树立教师树形象的演讲稿

树立教师树形象的演讲稿（11篇）

1.树立教师树形象的演讲稿 篇一

教师——人类灵魂的工程师,正如韩愈所说:师者,所以传道授业解惑也。今人说“学高为师，身正为范。”教师这一崇高的职业，关系到社会的各个方面。我心目中的教师要有非凡的人格魅力。具体而言：教师无欲而刚，不怒而威，举止有道，魅力无穷。倾一腔热血为中华哺育英

才，尽一生精力为民族培养栋梁。我心目中的教师要有渊博的知识。有着充满学识经验的脑筋，秉赋经纬两至的才能，如飞岩溅珠，蛟龙腾云般的天资。用在粉碎桎梏的事业上，三尺讲台论天下,一支粉笔写春秋。或旁征博引、或启发暗示、或点石成金。我心目中的教师要抱有一颗赤心、爱岗敬业、有思想，能在思想上去做学生的引路人。教师每次的讲话要能启发一个人、一位同学就功德圆满,戴安娜王妃在死的时候,内伯特?约翰为她唱了一首歌，叫《心中的蜡烛》，其实我们每个人心中都有一根蜡烛，可能来自各方面的影响，各种人的影响，像有很多的风在吹，这心中的蜡烛没有人来点燃，如果我的一句话能够点燃学生心中的蜡烛，我就感觉功德圆满。这就是我认为最成功的教师。教师要有表率作用，工作上要有上进心，认真负责。在生活上、社交上都能严于律已。注重学生的思想动态，关心学生，对学生要有爱心、有耐心。比如学生生病了，去慰问；学生思想有负担，主动去谈心开导。我心目中的教师要为学生提供成功的平台。鼓励与指引学生在各个方面锻炼，引导价值取向，介绍经历，总结经验。在班级形成一种“百花齐放，万家争鸣”的局面，从学生时期就培养领导能力、组织能力、团队凝聚能力，团队协作能力。在我心目中，正确引导一个人、影响一个人是做教师的最大成功。我心目中的教师，要勇于创新的精神。教师也由以前的演讲师，布道者的形象变成为学生学习的“组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者”的形象，成为新课程的“研究者、开发者、决策者”；这就要求教师必须学会创新，学会思考。教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新；教育是事业，事业的意义在于献身。鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”这种爱要贯穿整个教育事业，而且要身体力行。教师应把爱洒向学生，并且能做到陆游在《卜算子咏梅》词中所写的那样：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教师要做思想的引路人、专业的促进人。

2.树立教师树形象的演讲稿 篇二

一、要有高度的责任心———师德的基本要求

美国教育心理学家吉诺特博士说: “身为教师, 我具有极大的力量, 能够让孩子们活得愉快或悲惨, 我可以是制造痛苦的工具, 也可以是启发灵感的媒介, 我能让人丢脸, 也能教人开心, 能伤人, 也能救人……”“教不好一个学生, 只能负若干责任, 但要把一个孩子逼上绝路的话, 就要负全部责任”。可见, 责任之重大。责任心对教师来说, 是师德的一项重要内容, 也是师德的外在表现。教师的教育责任心, 体现在对待教育事业、对待学校、对待学生以及对待家长的工作态度与教育实践中, 体现在自身的教育业绩中。没有教育责任心, 也就没有真正的教育。

对我们教师来说, 这届学生没有教好, 还会有下一届, 还可以从头再来; 而对于大多数家长, 只有一个孩子, 根本不可能从头再来。换句话而言, 一个学生对于我们来说可能是百分之一, 而对于其家庭来说他就是百分之百。家长把孩子交给我们, 就对我们报有极大希望。我们要想赢得学生的爱戴、家长的认可, 赢得社会的赞誉, 实现学校的快速发展和教师自身价值的提升, 就必须把我们的责任心融入到日常平凡、普通、细微甚至繁琐的每一个细节之中去, 让每一个孩子的素质在我们手中都能得到提升, 让每一个孩子都能健康快乐地成长, 让每一个孩子都能享受成功的喜悦。

我班小超同学父亲是残疾人, 还是下岗工人, 母亲神经又不太好, 是远近有名的困难户, 低保户。他很自卑, 成天低着脑袋走路, 一度丧失了生活下去的勇气, 我不仅在学习上帮助他、鼓励他, 还在生活上关心他、照顾他, 他的自行车坏了, 我出钱帮他修理, 笔和本没有了, 我给他买。他流着泪说: “老师, 您放心, 我不好好学习都对不起您, 我一定不会让您失望的! ”那年, 中考他如愿考上了理想的一中。

二、言传身教, 为人师表———师德的核心

法国作家罗曼·罗兰说过: “要撒播阳光到别人心中, 总得自己心中有阳光。”中国古代文学家和教育家颜之推《颜氏家训·慕贤》: “潜移暗化, 自然似之。”中国的大教育家孔子有过一句教师皆知的名言: “其身正, 不令而行; 其身不正, 虽令不从。”孔子不仅以其学识教诲学生, 而且以其品质影响学生。今天的中学教师更应言传身教。我们知道, 教师是学生心目中最崇高、最有威信的榜样, 可以毫不夸张的说, 教师的思想观念、价值观念和道德素养, 以及仪容仪表和行为等各个方面, 都在平时的教学过程中潜移默化地影响着学生, 从而起到“润物细无声”的作用。

例如, 有一次课间操, 由于我班学生站队比较松散, 被体育老师罚跑5圈。学生们一听就炸了窝, 七嘴八舌议论纷纷, 就是不跑。我对同学们说“今天的责任在我, 我替你们跑。”说完, 我自己就绕操场跑。跑了不到50米, 学生们就跟了上来。最后, 我们一起坚持跑完了5圈。这件事虽不光荣, 但也说明教师的一言一行, 一举一动都起着耳濡目染, 潜移默化的作用。

因此, 为人师表的中学教师, 在个人行为上要言行一致, 表里如一, 实事求是。做到严以律己, 以身示范, 为人师表, 才能赢得学生的信任、尊重和爱戴。正是在这种信任、依赖、爱戴之中树立起的崇高道德威信, 才能完成教书育人的神圣职责。

三、不吝啬语言, 多赞美学生———师德的客观要求

赞美是阳光、空气和水, 就像鱼儿离不开水, 是孩子们成长中必不可少的养料。教师及时的恰到好处的赞扬, 不仅赢得了他们对教师的好感; 也会让学生有一种被肯定、被重视的喜悦, 这种心理上的满足会化为强劲的正能量, 促使他们继续前行, 达到精益求精的要求。

小超, 一个最调皮的孩子, 父母离异, 跟着爷爷奶奶生活, 特殊的家庭环境造就了他不服管教、我行我素的坏毛病。学习成绩不仅差, 还屡次逃学。我发现他的短跑和跳高不错, 于是, 我让他当了体委。在校运动会上他的短跑100米获得了第三, 跳高取得了第一的好成绩。在班会课上我当众表扬了他: “相信你的学习成绩也会向你的短跑和跳高一样出色。”如今, 他的学习成绩从差生转变为中等生, 再也没有逃过学。而他负责的班级体育工作也十分出众, 从来都不需要老师的督促。不要吝啬你的语言, 多赞美你的学生吧, 你的不经意的赞美也许就会成为学生前行的动力, 也可以达到事半功倍的效果。

四、要不断提高自己的教育教学水平———师德的关键

前苏联教育家马卡连柯曾经说过: “学生可以原谅老师的严厉、刻板, 甚至吹毛求疵, 但绝不能原谅老师的不学无术”。通常说: 教师要给学生一杯水, 自己必须有一桶水。中国古训说: “三人行必有我师”, “经师易得, 人师难求”。今天的时代已经是知识经济的时代、信息化的时代。科学技术不断发展, 教育学和心理学也不断前行, 学生在成长的过程中对教师也有了新的认识。教师只有不断学习不断进步才能适应时代的需要, 适应教育新形势的要求。为此, 教师不仅要潜心钻研本专业的知识, 不断挖掘教材, 研究学生, 反思自己的行为, 还要紧跟时代潮流日新月异的变化, 了解当今社会不断发展的形势。教师不仅仅是社会主义精神文明的缔造者和传播者, 更是莘莘学子们的道德基因的传递者。因此, 师德的形象不是简简单单地说教而是一种精神体现, 一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!

总之, 良好的师德形象, 是一种强有力的教育因素, 是教书育人的一种驱动力。所以, 每个教师都要尽力把自己培养成为具有良好师德的人, 才能完成“传道授业解惑”这一光荣而伟大的任务。让我们以良好的师德形象, 展现在世人面前, 共同携手撑起教育那片蔚蓝的天空吧!

摘要：论述了教师要想赢得学生的爱戴和家长的认可, 必须要有高度的责任心;要言传身教, 为人师表;要不断赞美学生, 赢得学生尊重;要不断提高自己的教育教学水平。只有这样, 我们才能以良好的师德形象, 展现在世人面前。

3.树立阳光般的教师新形象 篇三

很久没有点蜡烛了，轻轻地划一根火柴，轻盈的火苗跳动在他的发梢，柔柔的光撒满整个房间，静静地把自己燃烧。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这首原本比喻爱情忠贞的千古绝句，此时我却体会到另外一种感动，我想到了两个字——奉献！

烛光摇曳着，把光辉泻在一本精致的书上，这本书的名字叫：《致加西亚的信》，当我摊开书页，认识安德鲁·罗文时，我想到了两个词——敬业、忠诚！

作为太阳底下最光辉的职业——教师来说，奉献、敬业、忠诚这三个词更是意味深长。然而在走向第二十一个教师节的途中，在建设社会主义新郊区、新农村的征途上，我觉得他应该富于更新的内涵，更新的生命，就像太阳不仅给人带来光明，更要有博爱的胸怀，把阳光洒向每一寸土地，每一个角落。

老师如太阳，热忱、正直、光明磊落，容不得黑暗。一切不道德的行为都应该远离教师。老师如太阳，温暖亲切。苏霍姆林斯基说：“教师高尚，孩子渺小，应蹲下来与他们交流，以谦虚合作的态度来教学。”为师者，应以友为先。做孩子真诚的朋友，让孩子变仰视为平视，将由上而下的压力变为亲密无间的亲和力，爱孩子所爱，想孩子所想，从孩子的角度看事物，心与心的真诚碰撞才是最好的知识和情感交流的平台，真诚信赖就像太阳般温暖。

作为传道授业解惑之人，老师首先是一名学生，是一名有着终身学习思想，永远孜孜以求的学生，这是教学相长的前提。活到老学到老啊！它适用于各行各业的人，尤其是教师更应该具备这样的素质。因为学无止境，面对不断发展的社会，作为老师只有不断地充实自己，才能像太阳拥有无穷能量般的将知识源源不断地传授给孩子。一名教师还应有发现人才的能力，就如同太阳擅长将万物最闪亮的那面展现出来那样，鼓励孩子，挖掘孩子的闪光点，同时还知道如何将这些闪光点发扬，所谓“教学有法而无定法”，用自己有个性的教学，因材施教，给孩子自信，让孩子欣赏自己，告诉他们只要你努力你就一定能行！天才就在我们身边！

我是一名普通的幼儿园教师，在浩浩荡荡的教师大军中 我只是一个小小的点！微不足道，但是当你、当我、当他，这许许多多小小的点汇聚在一起的时候，就成了一条向上的、鲜活生动的线，这条线不仅能谱写出自己的旋律，更可以树立起新时代背景下教师的光辉新形象。

4.树立教师树形象的演讲稿 篇四

教育是人类崇高的事业，师德是教育事业的灵魂。“人才的培养靠教育，教育的发展靠教师”。教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教。树立良好师德师风,塑造良好教师形象对推进社会向前发展和整个国家的文明建设起着重要的推动作用,具有重要的现实意义和深远的历史意义。所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。

一、爱岗敬业树立良好师德师风的基石

敬业，就是敬重自己从事的事业，热爱自己的事业，专心致力于自己的事业，千方百计将自己的事 情办好。爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，更是一种责任。对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民对教师寄予重望，因为“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。教师被称作是太阳底下最崇高的事业，因为教师的责任是培养理想远大、热爱祖国的人，追求真理、善于创新的人，德才兼备、全面发展的人，视野开阔、胸怀宽广的人，知行统一、脚踏实地的人。要培养高素质的人才，教师必须具有全面的良好素质，而其中敬业精神是首要的、最基本的素质。在社会主义市场经济条件下，教师的价值取向、思维方式、行为

规范、生活需求等，都普遍受到市场机制及其利益机制的驱动和社会各种思潮的冲击。因此，树立教师的敬业精神和良好的师德师风，已成为教育改革与发展中的一个必须面对和解决的重要课题。而敬业精神又包括责任感、职业感和事业心，因为这是良好师德师风的重要体现，也是教师职业道德所必须具备的。

教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。

教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人。作为一名教师，如果没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，是不能担当培养人才、造就人才重任的。所以新时代的老师就因该以教育为毕生之事业，并为之奋斗终生。

二、热爱学生是树立良好师德师风的核心

在当前大变革大发展的时代，人民群众进一步期待着良好的师德师风，教师和教育工作者应该以爱与责任为核心。一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全身心地去爱每一个学生。热爱学生 是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。教师要提高教学质量，使学生各方面取得优异成绩，“爱心”就是前提。“以己之爱，启他心灵。”教师要真诚地热爱学生，视之为子女，以满腔热情教育学生，用爱营造平等、民主、温暖、和谐的学习氛围。用爱关心、爱护、教育、帮助学生，使师生之间以诚相待、坦荡无间。所以教师要真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，坚持教育面向全体学生，平等待人，因材施教，平时注意全面了解学生动态，经常找他们谈心，交流思想，增进感情，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心。在他们需要帮助时伸出援助之手，发掘他们的闪光点，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，帮助他们增强自信心。只有这样，学生才能主动接近教师，教师才能真正了解学生。

教师尊重每一个学生，学生也就会尊重教师。现代教育应当是“爱心“教育、情感教育，教师应努力营造一种热情洋溢的教育环境，以和蔼可亲的教态、关切关怀的语言，温柔亲和的目光组织教育活动，由只提要求到多给关怀，由一味指责至千方百计让学生品尝成功。笑着面对学生，就会使学生兴趣盎然，精神饱满，减少沮丧，获得成功。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，在学生面前勇于承认自己教学上的不足和工作中的错误，用爱去赢得一切学生的信赖。多给学生一份爱心，一声赞美，一个微笑，把对他们的“反感“换成“容忍“和期待，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为后进生提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。后进生是可以进步的，是能够得到健康发展的。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉，师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。爱真正是教育者取得成功的法宝。

三、为人师表是树立良好师德师风的灵魂

纵观教育发展进程，“为人师表”可谓是师德话题中永恒的主旋律。“师表”意思是指学习的榜样。为人师表是对教师的要求。随着时代的发展，社会的多元化随之带来了教育的多元化，教师对社会公众的影响越来越广泛，公众对教育的要求也越来越广泛，越来越直接。“为人师表”的内涵正从原来的以教师为中心的刻板的“师表”向多元化转变。为人师表是任何国家、任何时代、任何学校对教师提出的基本要求。它既是一个具有历史意义的命题，又是一个具有现实意义的命题。

教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师作为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话:“教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得 体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。

四、不断进取是树立良好师德师风的生命

如果说高尚的师德是做好教育工作的动力，是提高教师素质的基础的话，那么精湛的业务则是提高教师素质的关键。随着应试教育向素质教育的转变，教师首先要树立以全面素质为基础，以能力为本位的教育思想，要把单纯的以传授知识为目标转变为以培养学生的创新意识、创新思维和创新能力为目标，使学生学会学习，学会做事，学 会生存，学会发展，真正成为学习的主体。

身为教师，要使学生信服你，你首先得有渊博的知识，有精湛的教学艺术，这样的教师才能博得学生的敬重和爱戴。学海无涯，学然后知不足。处于新时代的青少年学生，无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都具有时代的特点和优势。教师应不断拓宽知识视野，具备本学科坚实的知识基础和扎实的教学基本功，还要广泛涉猎其它领域的重要知识。教师只有具备渊博的学识、广阔的知识视野，方可居高临下、游刃有余；只有不断学习，积极进取，才能担当起培育英才的重任。尤其是现代社会的发展，使新知识、新观念、新理论不断涌现，教师几乎每天都面临着一个新的世界，只有不断勤奋上进，把学习当作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分，才能适应时代要求。

黄炎培先生早就主张：职业教育的教学原则应是手脑并用，做学合一，理论与实际并行，知识与技能并重。

为人师表，身教重于言教。我们一定要树立良好师德师风，塑造良好教师形象，用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂，真

5.树立教师树形象的演讲稿 篇五

能源系 张晓丽

师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。自古就是“教书育人，为人师表”。教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学生们人生可靠的引路人。

教育是育人的事业，即教师教育和培养学生成长的事业。教师这一职业赋予它独特的职责，直接担负着培养下一代健康成长的历史重任,所以,师德比其它职业道德,有着更加强烈的典范性,高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件,是时代的要求。树立良好师德师风,塑造良好教师形象对推进社会向前发展和整个国家的文明建设起着重要的推动作用,具有重要的现实意义和深远的历史意义。

一、爱岗敬业是师德的基石

敬业,就是敬重自己从事的事业,热爱自己的事业,专心致力于自己的事业,千方百计将自己的事情办好。爱岗敬业是中华民族的传统美德,是实现人生价值的重要途径,更是一种责任。对于教师来说,最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业,社会与人民对教师寄予重望,因为“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。教师被称作是太阳底下最崇高的事业,因为教师的责任是培养理想远大、热爱祖国的人,追求真理、善于创新的人,德才兼备、全面发展的人,视野开阔、胸怀宽广的人,知行统一、脚踏实地的人。要培养高素

质的人才,教师必须具有全面的良好素质,而其中敬业精神是首要的、最基本的素质。

二、爱学生是师德的核心

在当前大变革大发展的时代,人民群众进一步期待着良好的师德师风,教师和教育工作者应该以爱与责任为核心。一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全身心地去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职,是教师职业道德的核心,也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出,没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。教师要提高教学质量,使学生各方面取得优异成绩,“爱心”就是前提。“以己之爱,启他心灵。”教师要真诚地热爱学生,视之为子女,以满腔热情教育学生,用爱营造平等、民主、温暖、和谐的学习氛围。

三、为人师表是师德的灵魂

纵观教育发展进程,“为人师表”可谓是师德话题中永恒的主旋律。“师表”意思是指学习的榜样。为人师表是对教师的要求。随着时代的发展,社会的多元化随之带来了教育的多元化,教师对社会公众的影响越来越广泛,公众对教育的要求也越来越广泛,越来越直接。“为人师表”的内涵正从原来的以教师为中心的刻板的“师表”向多元化转变。为人师表是任何国家、任何时代、任何学校对教师提出的基本要求。它既是一个具有历史意义的命题,又是一个具有现实意义的命题。

除了父母,教师与学生相处时间最多,教师的言行举止对学生影响极大,尤其是行。要求学生做到的,首先自己在做到,要求学生不做的,自己坚决不做。表里如一,言行一致,才能为人师。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师作为模仿效法的对象,教师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作用。

四、不断进取是师德的生命

如果说高尚的师德是做好教育工作的动力,是提高教师素质的基础的话,那么精湛的业务则是提高教师素质的关键。随着应试教育向素质教育的转变,教师首先要树立以全面素质为基础,以能力为本位的教育思想,要把单纯的以传授知识为目标转变为以培养学生的创新意识、创新思维和创新能力为目标,使学生学会学习,学会做事,学会生存,学会发展,真正成为学习的主体。黄炎培先生早就主张:职业教育的教学原则应是手脑并用,做学合一,理论与实际并行,知识与技能并重。

身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，真正成为一名优秀的人民教师。

总之,师德不是简单的说教,是一种精神体现,是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德需要培养,更需要内化,作为一个教育工作者,要树立良好的职业道德,时时以育人者的标准严格要求自己,努力塑造好自己的人格,处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学,关心现代信息,相互交流,相互学习,博取众长,使自己的学识专精博览,以适应两型教育的

6.讲师德树形象 演讲稿 篇六

图强中学

孙桂娟

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师的奉献；“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”是用来形容老师的辛勤；这些古言古训都在教育我们作为一个老师应该从怎样的思 想高度出发，教书育人。如果说工人是用一台机器创造着祖国的财富，那么教师则是用一支粉笔描绘出五彩的人生；如果说农民是用一把锄头开垦着四方土地，那么教师的三尺讲台则记录了学生成长的岁月；如果说战士是用一把钢枪守卫着祖国的领土，那么教师则是用一块黑板书写知识的篇章； 如果说花农用一把大剪剪出了满园的碧绿，那么教师是用两袖清风培育出桃李满天下。

教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它不同于母爱、友爱和情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动的积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长。“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉”。放眼物欲横流的世界，三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任。风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味都已尝遍,也已经明白:那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。虽然我们还很清贫，但三尺讲台需要我们去守望精神的家园。站在三尺讲台上，教师会成为一种永久的伟岸；跋涉于文字间，我领悟了风清月白的宁静和旷远。疲惫忙碌的日子里，我只想着用道德和智慧的甘泉浇灌出一片如茵的芳草地。用坚实 的脚步，书写一段段青春的壮丽诗行。

当我在课堂上倾心投入和同学们教学相长的时候，当我和同学们在办公室敞开心扉促膝谈心的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的快乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我不再艳羡李嘉臣的万贯家财，我也拥有我人生的一笔宝贵的精神财富。

与学生朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是学生”“假如他是我的孩子”。这样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。众所周知，由于教育体制的变化，中职学校的学生普遍都是普高 的淘汰者，他们有的基础很差、有的调皮捣蛋；有的整天睡觉、有的沉迷电脑。管理这样的学生，难度可想而知，但家长把这些学生交给我们培养，这是对我们的极大信任。我们又怎么能不全身心地去爱护他们、教育他们呢？

学生的年龄特点和青春期的特征决定了学生不可避免会犯一些或大或小的错误，这就需要老师的引导、帮助和教育。对待犯了错误的学生，老师更要有耐心，如果熟视无睹，置之不理，放任不管的话，很容易使学生一错再错，最终走上邪路!这是极端不负责任的表现!当然，也不能动辄呵斥怒骂，大呼小叫，横眉冷对，这样不仅于事无补，还会伤了学生自尊，使其产生逆反心理，与老师“尖对尖”、“硬碰硬”，导致师生关系恶化，彼此水火不容!正确的做法是：要在平等、尊重、互信的基础上以理服人，以情感人，春风化雨，润物无声。要讲究批评的方式方法，讲究艺术，讲究人情味，因为犯了错误的学生，并不是无可救药，“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉”，历史上的伟人在其一生中都难免犯这样那样的错误，一生功过相随，何况思想不够成熟、未谙世事的青年学生呢？ 不仅要学习专业知识，还要学习先进的教育理念。因为我们的教育对象是活生生的个体，不同的学生需要采用不同的教育方法才能取得理想的教育效果。

7.做仁爱之师 树教师形象 篇七

利用假期的时间，阅读了《博学于文，约之以礼》这本书，书中倡导用“君子文化”的思想在教育教学中融入“立志、敏学、崇礼、笃行”的精神，打造校园新文化。在这本书中，让我印象最深刻的是“君子怀仁------仁爱之心，兼济天下”这句话。

孔子有这样一句话“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人.。”它是孔子推行“仁”的重要原则，而“推己及人”就能做到“仁”。“仁”在儒家思想中是宽容、善良和接纳，而“爱”是给予、奉献和舍弃。合在一起是善待他人，为了别人的利益而舍弃自己的利益，甚至献出自己的生命。孔子倡导“仁”学，仁的最基本的一个内涵是爱人。它既是孔子思想的一个重要方面，也是社会基本伦理准则，在今天的教育领域具有着重要作用。作为一名教师，就首先要具有一颗仁爱之心，这是开展教育教学工作的前提。仁慈，是教育活动的本质性要求之一。缺乏仁慈的教育，必将缺乏爱心和关怀，是一种机械、冷漠和无效的教育。所以，教师要具备仁爱之心，对学生仁慈施教。

教师要用爱心和耐心帮助学生树立奋斗目标，树立自信心。这就要求教师不仅仅是对好学生关爱备至，对后进生更应该加倍的关爱与呵护。作为教师，需要的是对待学生一视同仁，要倾注爱心和耐心去发现学生在学习上的点滴进步，要相信每一个孩子都有他们的优点，要努力去发现他们生活、品德上的每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信心，从而缩小师生间心灵上的距离。这样，学生才愿意把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何做人和如何学习的指导。一个以真诚待学生的老师，会时刻得到学生的尊敬，时刻感受到做老师的快乐，时刻看到来自学生们敬仰的目光，所以一个好老师首先要具备的就是对学生的仁爱之心。苏联教育家马卡连科说过“没有爱就没有教育”，冰心也曾说过“有了爱才有一切。” 每个孩子的内心深处都有一根隐秘的琴弦，只要能能找对正确的节奏，就能奏出最美妙的乐章，爱就是发现寻找那跟琴弦的艺钥匙。“教育技巧的全部奥秘，就在于如何爱护学生。”苏霍姆林斯基的这句话时刻提醒着我们，教师要爱学生，更要爱“特别生”。“特别生”更需要格外扶持，格外关心，倍加爱护，发现他们身上的闪光点，让每一个学生都能在自己的基础上不断提高。教师真诚的爱心能培养学生良好的情感，特别是那些曾经受伤的心灵。因为学生可以从教师那里可以得到无限的关爱，并潜移默化地学会用高尚美好的情感去对待别人。教师对学生以真爱付出，这是教师职业的内涵。我们选择了教师这个职业，同时也就选择了真爱的付出。“爱”是心灵的坦诚相对，是师生之间的沟通桥梁，学生会因教师对其的真爱而乐于学习、奋起。

8.树师德好形象 做四有好教师 篇八

为加强师德师风建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，3月28日上午，聊城经济开发区北城周集小学举行了“树师德好形象 做四有好教师”承诺签名仪式。

活动首先由该校校长致辞，并要求全体教师在教育教学中要提高道德修养，自觉爱护、尊重、理解学生，做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。接下来，全体教师在印有红色条幅上郑重地签上自己的名字，履行自己的承诺。学校把本次教师的承诺签名执行情况作为绩效考核、评先评优的重要依据之一。

通过本次活动的开展，进一步提高了全体教师的思想觉悟，更加明确了教师肩负的职责，并激励他们用自己的实际能力来践行师德的承诺。

9.树立教师树形象的演讲稿 篇九

近期，我校组织学习了市委书记李文章提出的“思想大解放，树立新形象”，在学习过程中，我深刻认识到这是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。做为一名中学老师，要实现思想大解放，树立新形象，我觉得应该做到以下几点：

一、勤于学习，勤于思考

1、树立终身学习的观念，活到老学到老，利用一切可利用的时间和机会，不教一日闲过，不教一生闲过，认真学习，勤奋学习，享受工作的快乐，享受学习的快乐。

2、有针对性、有时效性地开展学习，学习哪些对自身发展、对教育教学有帮助的东西，并积极地运用到实际工作当中去。

3、持之以恒，不骄不躁，在学习中努力增长自己的才干，发展自己的能力，完善自己的素质。

4、积极主动地向领导学，向同事学。学习他人的长处和优点，弥补自己的短处和不足。

5、正确面对工作中的困难和挫折，积极开动脑筋去思考去解决。尤其是面对那些学困生，一定要转变教育观念，一定要注意沟通方式，一定要讲求教育策略。

二、树立思想，武装思想

1、树立思想。思想是思维活动的结果，属于理性认识。一般也称“观念”。人们的社会存在，决定人们的思想。一切根据和符合于客观事实的思想是正

确的思想，它对客观事物的发展起促进作用；反之，则是错误的思想，它对客观事物的发展起阻碍作用。

做为教师，不仅要学习政治理论，提高自己的思想政治素质；更为关键的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要使自己的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。

2、不断革新。解放思想过程，实质上就是一个破旧立新的过程，就是要不断更新教学理念，创新教育教学机制。改进教育教学的工作方式方法。在平时的工作中，大胆创新，不断革新，激情干事，为办好人民满意的教育而贡献自己的力量。

三、廉洁从教，服务学生

1、以圣洁的心，教神圣的书。教师职业作为一种以人育人的职业，它不是一种可以单纯用经济手段来检验其效益、用金钱尺度来衡量其价值的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，对其劳动数量却很难做到准确计量。所以，从事教师职业就不能斤斤计较，而必须具有自觉地把自己的全部知识、才能和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和勇气。

10.树立教师树形象的演讲稿 篇十

尊敬的各位领导，同志们：

在庆祝建党94周年，喜迎党的十八大胜利召开的美好日子里，局党委举办这次“转作风、树形象、做敬业财政人”演讲比赛，隆重庆祝党的生日。

94年来，中国共产党成为领导我们事业的核心力量，团结和带领全国各族人民为中华民族的伟大复兴谱写了一曲又一曲凯歌。94年的光辉历程，我们党从小到大，由弱到强，始终得到了人民群众的拥护和支持，正是因为我们党具有优良的传统和坚强的作风。今年是县委、县政确定的作风转变年，我们财政系统将以此次演讲活动为载体，深入贯彻落实作风转变年活动精神，以促进干部作风大转变，塑造干部队伍新形象。

本次演讲活动经过局党委的精心组织，在县人大办、政协办，县委组织部、宣传部、县纪委领导的关心支持下，各镇财政所及局直各单位的积极参与，各参赛队员声情并茂、精彩纷呈的演讲，取得了圆满成功。特别是四大家领导在百忙之中莅临指导，更是对财政系统干部职工的莫大鼓舞。在此，我代表局领导班子，向各位领导和同志们表示衷心的感谢；向获奖的先进单位和先进个人表示热烈的祝贺！

下面，我按照局党委讨论的意见，讲以下几点：

一、开拓创新，上半年各项工作运行良好

今年以来，全县财政系统坚持“三结合”转作风，即转变工作作风与财政中心工作相结合，与创先争优相结合，与“三问三解惠民生”活动相结合，积极探索工作新机制，创造性地开展工作，各项工作取得了阶段性成效，呈现四大亮点：

一是财政收支高速增长。截止6月20日，全县财政总收入完成7.51亿元，同比增长19.93%；地方财政收入完成1.94亿元，同比增长32.09%；财政总支出完成7.9亿元，同比增长4.21%，财政收入高速增长，重点支出保障有力，提前10天实现了时间任务“双过半”目标任务。

二是支持工业坚强有力。年初预算项目经费700万元，企业贷款贴息300万元，筹集财政周转金4000万元，向市财信担保公司注资2933万元，落实企业优惠扶持政策，给尧柏水泥厂等工业企业兑现税费返还768万元，促进重点企业提产达效。建立了县级财政资金存放商业银行理管办法及与银行信贷资金支持县域经济激励考核机制，充分发挥财政资金“四两拨千斤”作用，撬动更多信贷资金支持企业发展。

三是财政改革稳步推进。开展了国库集中支付业务培训，从7月1日起119个单位将全部上线运行，财政局、公安局、发改局等10个单位将启动公务卡改革试点；开展专户清理，建立了全面的财政专户对账制度；规范国有资产管理，印发了《关于进一步加强公共资产管理的意见》，增强了政府的调控能力；建立了财政投资评审机制，项目资金全程监管将全面加强；制定了向上争取专项资金考核办法，充分调动了各部门的争资金争项目积极性；建成了矿产资源税费征收信息化管理系统，实施远程监控，提高了税费征收管理效率；棕溪、关口等9个镇规范化财政所建设顺利通过了省厅检查验收，均被列为A类财政所；同时经过积极争取，我县被列为全市唯一一个乡村垫交税费债务化解试点县，主动衔接汇报，省厅已下达我县新增一般转补5149万元，有效缓解我县的支出压力。

四是干部作风明显转变。创新工作机制，规范机关管理，实施“三简化三强化”，优化了办事程序，提高了办事效率，提升了理财水平；扎实开展作风转变年活动，“三问三解”深入推进，为联系村办实事、解难题，赢得了村民的一致好评；实行局领导联所包企责任制，明确挂联包抓责任，严格考核奖惩；抓好党风廉政建设，加强对重点部位、关键岗位的监督管理，保证了资金安全、干部安全。

二、转变作风，塑造财政干部全新形象

“作风硬则事业兴”。上半年各项财政工作取得了阶段性成效，转变作风是重要保障，下半年要再创各项财政工作新辉煌，更要靠全系统广大财政干部工作作风的持续转变和工作效率的不断提升。

一要转变学风，提升素质。学风是作风的重要组成部分，没有良好的学风就很难形成良好的作风。本次演讲活动中，有些参赛队员为了写出好作品，数十次对演讲稿进行推敲锤炼；有些演讲者为了台上几分钟，练到口舌生烟；有些工作人员为了赛事，放弃休息时间加班加点。这种状态正是我们转变作风的需要，这种精神从事任何工作，何愁事业不成！

学无止境，相信通过本次演讲比赛，能够感染更多的同志想学习、会学习、学有所获、学以致用。作为一名敬业的财政干部既要有一定的政治理论素养，做到政治清醒、信念坚定；还要有较高的业务素质，成为真正的理财能手，行家里手。领导班子和中层干部要带头认真学习，争做提升素质、增强本领的表率；要建立学习制度，严格学习考核，加强学习培训，提高学习效率；要坚持实行集中学与自学相结合；请进来与送出去学习相结合；学习效果与绩效考核相结合，不断提升干部队伍素质，打造业务精、素质高，能力强的全新财政干部队伍。

二要从严要求，规范管理。转变作风关键在“变”。变什么，怎么变？重点是思想上和行动上的转变。变思想上被动应付、“当一天和尚撞一天钟”，为主动作为，兢兢业业尽职尽责；变工作上不求进取，作风飘浮，为积极向上，创先争优；变管理上有章不循，流于形式，为严格要求，科学考评。

我们要以健全制度规范管理为切入点，用完善的机制来管人管事管钱。建立健全干部任用机制，将考核结果与评先选优、轮岗交流相结合。搭建公开、平等、竞争、择优的用人平台，让埋头苦干、勤奋工作、善于学习的干部能够得到提拔和重用，促进财政系统优秀人才脱颖而出。严格绩效考核，加强内部管理，严格日常考勤，杜绝迟到、早退等现象的发生。严格落实首问负责、限时办结、责任追究等制度，对贻误工作、造成不良后果的，要严肃处理。从严落实车辆管理办法、信息网络管理办法、公共资产管理办法、财政资金对账办法等一系列制度，做到年初有要求、年终有效果，形成办事有规矩，按规矩办事的良好局面，在全系统上下逐步形成一个风清气正、干事创业的浓厚氛围。

三要廉洁理财，服务群众。财政部门是“管钱”的部门，也是为群众服务的窗口单位，作为财政干部既要牢固树立廉洁理财意识，筑牢拒腐防变思想防线，又要密切联系群众，做好新形势下的群众工作。

财政干部要严管自己的嘴，严管自己的手，在资金拨付、政府采购、资产管理、税费征收各个环节挡得住诱惑，切实做到洁身自爱，自重、自省、自警、自励；各财政所长要以身作则，敢于管理，既要当好领导的参谋助手，又要严把关口，切实履行“一岗双责”，看好自家的门，管好自家的人；要加强廉政教育，强化内部监督，严格执行《旬阳县领导干部廉洁自律“十不准”》、县纪委“十二个严禁”，筑牢拒腐防变墙。同时要深入推进“三问三解惠民生”活动，把各项惠农资金不折不扣的兑付到群众手中。各镇财政所要抓好规范化财政所建设，把财政服务大厅建成联系群众、服务群众的窗口；局直各单位要增强服务意识，积极主动配合相关企业单位争取资金，争取项目，争做服务群众的标兵，争创人民满意的单位。

三、真抓实干，开创财政工作崭新局面

今年的财政形势异常严峻。一方面财政收入增收后劲不足。因受欧债危机影响，国际国内经济增速放缓，矿产价格走低，主要矿产品价格及销量均下滑，铅锌矿价格同比下降14.7%；房地产市场低迷，营业税同比下降17.3%,契税同比下降62.81%；加之实施结构性减税，提高增值税、营业税起征点等政策影响增加了减收因素。烤烟等基础财源因受天气环境影响，完成烟叶税不确定因素较大；加之县内重大项目相继竣工，今年又无重大项目开工，财政增收潜力十分有限。一方面财政支出压力巨大。当年落实陕南移民搬迁、医改、教育、城乡养老保险等民生配套9800余万元；需偿还XX年地方政府债券本金预算缺口5525万元；市级财政增加对“五税”的分成直接形成年初预算硬性缺口1816万元；向市财信担保公司增加资本金1233万元；支持宝通公司增资扩股，达到年产量5000辆；争取旬阳烟厂技改，我县对烟厂征地500亩实行“零地价”，缺口资金8000万元；全年财政收支缺口近2.5亿元，全县财政面临着巨大的压力和挑战。面对严峻的财政形势，全体财政干部务必振奋精神，迎难而上，以干克难，千方百计完成全年各项财政目标任务。

一要全力组织收入。财源是财政增收的基础，要充分运用财政周转金、贷款贴息、财信担保贷款、撬动银行信贷资金等手段集中扶持重点企业，达到经济增长财政增收；要积极配合做好烟厂技改工作，力争技改项目尽快开工建设；各挂联领导要督促征收部门按照“目标不变、任务不减”的要求，挖掘潜力，应收尽收；各镇财政所要围绕目标任务不松劲，把税费收入任务落实到人头，按时督促，足额入库；国产部门要规范公共资产管理，严格按比例集中，保证资产保值增值；非税局要发挥矿产资源税费征收信息化管理系统的监控作用，提高征收效率；农财局要加大征收稽查力度，加快收入进度；县局将全力做好转移支付及专项资金争取工作，加强对各征收部门的考核，按月按季奖惩兑现，全面提高组织收入质量。

二要严格预算约束。财政系统干部要充分认清当前财政困难的形势，牢固树立过紧日子思想,坚决做到“有保有压”，进一步规范预算追加程序，严控预算追加规模，下大力气压缩非生产性、非民生性支出，严格带头执行县纪委《关于严肃纪律改进作风五条纪律规定》，坚决遏制铺张浪费行为发生，将有限财力向民生领域倾斜，全力确保县委、县政府重大决策项目的顺利实施。

三要深化财政改革。深化国库集中支付制度改革，提高直接支付比重；继续做好标准化财政所创建工作，按照“一所一议”，稳步推进；尽快启动财政投资评审工作，加强专项资金跟踪管理，防范债务风险；加快金财工程应用步伐，全面实行办公自动化、会计电算化、数据传输网络化；加强财政监督检查，对重点行业、关键领域财政资金使用情况的监督检查，确保财政资安全高效运行。积极开展清理化解乡村公益性债务工作，清理化解方案已报政府审批下发，整体工作即将全面开展。各所要严格按照中省有关政策和县政府《清理化解实施方案》把好政策关口，清理程序要坚持债权人申报、村委会清查、逐村逐户调查核实、社会公示、镇政府确认上报等规范程序，将每笔债务直接锁定到债权人，确保省市审计锁定抽查时不出问题。此项工作实行所长负责制，要严把资金使用方向，严禁借此机会优亲厚友和运用其他手段贪污、挪用化债专项资金，造成不良影响和严重后果的追究相关人员责任。

11.树师德形象 做幸福教师 篇十一

为了促进特殊教育事业健康蓬勃的发展，造就一支道德高尚、业务精良、适应全面推进残疾人教育需要的教师队伍，依我校实际的情况，决定开展以“树师德形象

做幸福教师”为题的师德演讲比赛活动。重在培养教师良好师德风尚，推进师资队伍建设，营造良好的师德氛围，提高教师的思想道德素养和敬业奉献精神。通过活动，希望能提高广大教师的认识，增强广大教师的紧迫感、责任感及使命感，迅速在全校范围内掀起重师德、讲师德、树师德、颂师德、学师德的热潮。活动的有关事项如下：

一、活动主题：

此次演讲主题——“树师德形象

做幸福教师”。围绕“树师德形象

做幸福教师”主题，充分反映教师热爱教育事业，甘为人梯、乐于奉献的师德；弘扬教师“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、言传身教”的师道；展示教师以学生为本，全心全意为学生服务的精神。

二、参加对象：

45岁以下任课教师包括我校招聘的教师都可参加演讲。

三、竞赛时间：

根据学校工作另行通知

四、竞赛地点： 会议室

五、活动要求：体现活动的群众性、广泛性，深入开展师德师风建设是我校今年的重点工作，所以比赛的时候全体教师必须参加。具体要求

1.本次比赛的类别为事迹演讲。内容必须原创，演讲者可以讲自己的事迹，也可讲身边优秀教师的事迹。

2.演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实、具体，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

3.参赛教师围绕“树师德形象

做幸福教师”主题自拟题目，撰写演讲文稿。4.演讲时间为5分钟，教师按抽签顺序上场。

5.请参赛的选手将演讲题目、演讲稿于12月30日前交教导处。

六、演讲评分规则：

（一）评分方法：比赛采取100分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后成绩。

（二）评分标准：

1、演讲内容（40分）

要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性。

2、语言表达（50分）

要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。

3、表情仪态（10分）

要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。

七、奖项设置：

比赛设一等奖名，二等奖名，三等奖名。

八、比赛评委： 九：记分员 十：摄影员