以新学期为话题的小学英语作文

2024-12-03

以新学期为话题的小学英语作文（共11篇）

1.以新学期为话题的小学英语作文篇一

春天的最后一朵花隐去了美丽的笑靥，徒留残红遍地。

树下地上叠着层层凋零的花瓣。烟雨迷蒙，舞动了一春的花儿已停止摇摆，疲倦的微笑搁浅在嘴角。

细细的雨丝轻轻掠过花儿，留下浅浅的吻痕，花瓣里都栖息着一个恬淡的灵魂默默珍藏着一春的感动与忧伤，哪怕我们看不到，但却感受得到那一份唯美和感伤。每一滴淌过花瓣的雨珠，都似花儿惜春而凝结成的泪珠，默默往下滴落。“楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。”面对春残花落、细雨霏霏，古人只叹愁感怀，殊不知花的凋谢并不是终点，而是一个新的起点。在短暂的黑暗过后，迎来的将是一个新的开始。

对于花圃一时的荒芜，我们总习惯失望和叹息，却忽略了下一道美丽的风景。就如我们接受得了成功，却承受不起失败。从来不知其实失败并不是句号，因此，我们习惯将美好的风景定格在昨天，定格在无限的回忆中，却把绵绵不尽的忧愁埋在心间。然而成功总把握在积极乐观、信心坚定的人手上。

春残，花落不是结束，而是开始，不是终点，而是起点

每一季，每一天，我们走过的每一段历程，都有各自的美丽。那何必苦苦痴迷于流逝的过去，急急渴望遥远的未来?难道你没有发现春残花落，烟雨迷蒙，雨过天晴，阳光叫在风雨后?别让哀伤的泪水浸湿今天，带着阳光一样的微笑，哪怕是阴雨天，也要带着那份坚定，那价执着，勇敢前行，因为晴天就在风雨后。

我相信，充满朝气，充满信心，蕴涵着无限能量的我们，将会是城市里最亮丽的一道风景线，你要相信，失败其实不是耻辱，而是一次新的开始。

花落，新生之始。

2.以新学期为话题的小学英语作文篇二

为了适应新的大学英语教学形势和要求，深入开展大学英语教学改革，我院于2010年9月开始在2010级英语专业学生中使用《新编剑桥商务英语》(第三版)系列教材。根据教材内容、学生水平以及教学时间的安排，各用2—4学时完成《新编剑桥商务英语初级》《新编剑桥商务英语中级》(第三版)(以下简称《商英初级》、《商英中级》)的一个单元。我们在教学中采用重点突出、课内课外结合的策略，选取重点内容在课堂内学习，其他内容留给学生课后自学。

《新编剑桥商务英语》(第三版)系列教材主题内容丰富多彩、版式设计美观新颖、音频材料真实自然，在语言教学中融入人文与创新理念，为学习与教学带来新的体验。话题选取贴近社会实际和学生生活，将学习牵引到学生的认知能力中去，在有价值的信息交流中实现了语言的习得。因此这套教材深受师生的青睐。

一、教材特点鲜明

首先，体现国家要求，满足教学需要，符合学生需要。

《新编剑桥商务英语》(第三版)系列教材立足于我国大学英语教学现实，着眼于未来教学需求，体现了教育部《大学英语课程教学要求》;充分考虑与基础阶段“一条龙”英语教学各方面的有机衔接，充分考虑了亲一代大学生的学习特点与需求，使学生真正成为受益者;体现“教师主导、学生主体”的教学思想，帮助教师更好地调动学生的学习积极性，充分发挥其创造性和自主性，多方位、多角度培养学生的英语综合应用能力、自主学习策略和综合文化素养。

其次，选材范围广泛，主题丰富多彩，体裁形式多样。

这套教材在选材上结合了新一代大学生的知识结构与思维特点，主题内容以人与人、人与社会的关系为主线，既涵盖了与工作、市场、销售、培训、金融等相关的商务话题，又探讨了社会经济、历史文化、科技发展、跨文化交际等深层问题，也涉及了许多近年出现的新观念与新事物。所选阅读文章材料注重语言质量、文化内涵与思想深意，既有时事经济与政治(如《商英初级》Module 4.1中的Fashion industry crisis after EU import ban)，又有经验建议之谈(如《商英中级》Module 1.1中的How to job share)。

再次，练习形式多样，多种技能融合，培养综合能力。

这套教材练习设计注重多种技能的综合培养，注重提高语言能力与思维能力。各类活动富有启发性与挑战性，既能够培养学生的英语综合应用能力，又能够提高学生的学习策略与创新思维能力。例如Vocabulary&Grammar侧重学生的基础知识掌握，Reading侧重学生的阅读能力培养，Speaking&Writing则侧重学生的创新思维能力的培养。

最后，教材配有较为实用的《新编剑桥商务英语教师用书》(以下简称《教师用书》)，向一线教师提供了教学参考。

二、促进学生能力提高

使用这套教材一学年后，我院学生的英语综合应用能力有了很大提高，同时，学生的综合文化素养和思辨能力也得到了锻炼和发展，取得了良好的教学效果。

（一）培养学生综合文化素养，提高语言与思辨能力。

《新编剑桥商务英语》(第三版)系列教材在编写中重视大学英语的学科专有功能，即语言技能的学习与自主学习策略的培养，另一方面强调其跨学科功能，促进学生综合文化素养的形成，培养思辨能力和创新思维，提升人生理想和道德修养。如：《商英中级》Module11.1中的文章涉及公平贸易组织，如果学生课下不搜集相关的背景知识，就不能真正理解文章，所以我院教师在讲述本单元时，要求学生以小组为单位，搜集相关的文化背景知识，制作成PPT，在课堂教学中进行演示，起到了培养学生综合文化素养的作用。

该教材在培养学生综合素质的同时，注重培养学生语言能力与思辨能力，这一特点尤其体现在练习的设计上。与以往教材不同，这套教材的练习设计注重融合多种技能的综合培养，练习形式及活动多样，涵盖了词汇、构词和搭配、写作、阅读理解、语法、翻译等各项活动，特别加大了听力和口语部分的练习，并给学生提供了充分的空间和话题，在提高学生口语水平的同时，开阔了思维及视野，培养了学生的批判性思维能力。比如：《商英中级》Module 10.2中以听力形式讲述了建筑工地出现的问题，对比两种解决之道，指出哪一种更可行。学生对于此练习的回答既显示了他们对听力材料的理解，同时又能开动脑筋，形成自己的想法，还能练习口语，增加锻炼机会，可谓一举多得。

（二）注重学生跨文化意识和交际能力的培养。

《大学英语课程教学要求》指出：“大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。”这就要求教师从跨文化交际的角度对外语教学进行深入思考，在教学过程中不断帮助学生加强对不同国家文化的了解，提高其学习效率和学习兴趣，培养跨文化交际型人才。因此，教材所展现出来的文化应着眼于当今世界，体现多元文化的特点。《新编剑桥商务英语》(第三版)系列教材在注重语言学习和交际的同时，将以评议为载体的文化导入、跨文化交流等方面较好结合。该教材融入了世界各国的文化传统、风俗习惯和价值观，引导学生探讨和鉴别中西方的文化差异。如《商英中级》Module 1.1 Ways of working和Module 11.Ethica economics中的内容都在向学生传授相关的文化知识，培养文化意识，提高学生对不同文化的理解及在跨文化交际情景中使用恰当得体、地道的英语能力。

（三）注重学生中国文化意识的培养

我国的英语教学改革中，“文化教学”在“文化差异”上取得了一定的成效，但中国人作为交际主体却往往不会表达中国特有的文化思想和传统文化。目前高校所使用的英语教材大多数强调目的语国家的文化，忽略了对中国文化的学习和了解，忽略了对中国文化意识的培养，因此，出现了本国文化精神及意识缺失的现象。《新编剑桥商务英语》(第三版)系列教材在学生用书和教师用书中都有意识地加入了中国文化元素，教材在问题探讨和习题设计中体现了中西文化对比这一理念，对培养师生了解和学习中国文化的意识起到了很好的导向作用。如讲到“品牌”这个话题时，让学生谈谈对奢侈品的理解，谈谈中国人的奢侈品情节;讲到“销售”时，让学生谈谈诚信为本，等等，这样活跃了课堂学习气氛，提高了学生英语学习的兴趣，学生的课堂参与积极性很高。

（四）培养学生学习策略和自主性学习习惯

《新编剑桥商务英语》(第三版)系列教材在练习与活动设计上涵盖阅读策略、词汇学习策略、写作策略等，这些丰富的语言材料、形式多样的活动、具有启发性的训练在培养学生的英语综合应用能力同时，帮助学生进行各类学习策略的培养，教材改变了传统的灌注式教学模式，提倡以学生者为中心，最大限度地发挥学生的潜能，使他们在课堂上围绕某一主题多说英语。在实际课堂教学中，学生积极参与小组活动，用英语讨论教师设计并提供的话题和练习，模拟情景进行对话，使课堂成为学生操练语言活动的场所，学生沉浸在英语氛围里，英语语感不断得到增强，听说能力逐步得到锻炼和提高。学生将所学的新知识在最短的时间内用于实际练习中，强化了英语技能。

自主性学习理论强调学习者在学习过程中积极参与活动，主要思考，根据自己的经验背景，对外部信息进行主动地选择、加工和处理，从而获得自己的意义，建构自己的理解。《新编剑桥商务英语》(第三版)系列教材的内容编排对学生自主学习有着决定性的影响。该教程把听力和口语能力的培养放在首位的同时，注重学生阅读语篇分析能力和写作水平的提高，同时关注培养学生语感能力的语言应用水平。每个单元都有听说读写等技能的综合训练，便于学生在这些技能的训练中充分发挥主观能动性，与教师和同伴互动、合作、交流，在已有知识的基础上探索未知的知识，从而达到语言综合运用能力的提高。

三、提升教师素养

在提高学生评议能力和文化素养的过程中，这套教材对于教师转变教学理念，提升自身素养方面也起到了非常积极的作用。

（一）促进教师转变理念，追求自身全面发展。

在培养学生综合能力的同时，这套教材对教师自身提升和发展起到了很大的促进作用。教师在教学的过程中不仅传授了文化知识，而且培养了自身的文化意识。通过不同的文化比较，教师提高了自身对不同文化的理解，以及在跨文化交际情景中使用恰当、得体、地道英语的能力。

我院商务英语课程教师团队对此深有感触：“通过本教材的使用，自己的教学理念和教学方法都有了很大的改变。我们原来很重视学生是否学会，知识讲解是否全面、细致，对于学生自主学习能力的培养和英语听说方面、特别是口语方面的实践不够重视。采用新教材后，在课堂上减少了灌输式授课比例，而更多采用课堂活动、分组讨论等方式启发和鼓励学生自己去思考，继而形成和表达自己的观点。学生获得了表达思想的机会和展示自己的空间，创造性思维得到激发，积极参与的意识也得到加强，真正形成了课堂的主体。”

（二）促进教师专业化发展，满足教学需要。

《教师用书》不仅向教师提供了背景知识、阅读材料译文、重点词汇讲解等教学素材，还通过授课建议、补充活动等拓展内容，为教师提供了开放式、多角度的教学指导，帮助教师更好地驾驭课本，系统地提高知识水平和教学能力。

（三）引导教师探索课题，提高科研学术能力。

在培养学生综合能力的同时，该教材对老师的教学及科研提供了一些参考和思路。老师在教学中不断提高，在探索中不断发展。本教研室的教师在我院近期组织的课堂教学比赛中，在说课比赛和讲课比赛环节表现出色，总体水平有了明显提升。在我院院级教研课题申报中，教师态度积极，申报踊跃，表现出了较强的参与意识。

这套教材让我们认识到，外语不只是服务于某种具体工作的工具，更是了解异国文化和传播、了解多样文化和多样思维的重要载体，同时也是加强国际交流与合作的重要平台。语言教学既要引导学生学习语言知识、体验多样文化，又要锻炼他们勤于思考、独立思考和批判性思考的能力。同时，教学的过程也是教师增强自身能力、提升自身素养的过程。

摘要：作者从《新编剑桥商务英语》 (第三版) 系列教材的使用入手, 谈了该系列教材的鲜明特点所在, 阐述了其在学生综合文化素养、思辨能力等方面的提高, 自主学习习惯的培养, 以及促进教师角色转变等方面所起到的促进作用。

关键词：《剑桥商务英语》 (第三版) 系列教材,学生能力,教师素养

参考文献

[1]应云天.外语教学法[M].北京:高等教育出版社, 2002:290.

[2]许峰.英语教材评估研究:回顾与前瞻[J].西北工业大学学报 (社会科学版) , 2004.

3.以新为话题的作文600字篇三

漫漫雪花纷纷落，嫩嫩新芽点点深。像冬季的最后一场雪，洁白肃静的薄雪下，温柔舒适的松土里，一颗颗雏苗在寒里沉睡。静静的，静静的，融化在寒冬里，默默奏起春的乐曲。

新，像是淅淅沥沥的轻雨，悄悄打在湖畔湾，默默滴在柳絮林。

当水面开始荡漾，一圈圈的微波漾起来，一串串的涟漪荡去。余波未尽，新涛又起，便知雨的来临。当柳条在风中轻轻晃动，柳叶将幸福的泪含起，迎接雨的来临。半晌，雨在树上绽放晶莹的花，雨与柳絮一起欢快地舞蹈，它们好似一个个跳跃的音符，在水面上、在柳絮里弹着，弹给大地洗礼的乐章。

新，又像是早晨渐渐升起的太阳，它点亮了大地，洒下了新的光芒。

傍晚的霞，是艳红的，它染尽了天边，即使黑夜硬要拉下落幕，它也不忘伸出最后能够够着云彩的手。黑夜笼罩大地后，点点繁星镶在空中，一片宁静，可山后探出的阳光，扰了这安详的夜，白昼盖在大地上，仿佛一切都换新了。

新，更是我们的现在。我们这些刚萌生的嫩芽，褪去小学的旧壳，脱去稚嫩的旧衣，向着实中进发。我们步入初中，以新的面貌、新的身份面对新的环境、新的面孔。我们仿佛得到雨的洗礼，全身焕然一新。面对这个全新的环境，我知道，我们此刻需要制定一个计划，为自己拟定一个目标，并为之努力。

4.以新为话题的作文600字篇四

二流的人模仿；

三流的人盲从。

人的一生大概只有两万多天。你是要生活两万多天，还是只生活一天而重复两万多次呢？你是要做一流的人还是二流的人或者是三流的人呢？

创新是一种选择，一种勇气，一种智慧。电子商务传奇马云在与“十八罗汉”创业者们凑了50多万元本金。马云将要做一件伟大的事情，他们将为互联网服务模式带来一次革命！马云明确提出互联网应重视和优先发展企业与企业间电子商务。事业初创，改变模式。马云以“东方的智慧，西方的运作，全球的大市场”的经营管理理念，为中国企业尤其是中小企业构建了一个完善的电子商务平台。后成为全球国际贸易领域内最大、最活跃的网上市场和商人社区，淘宝成立，超过易趣。马云，中国电子商务的领跑者！他开创了淘宝模式，从阿里巴巴到淘宝网，他用勇气，用智慧选择了创新。创新不是盲目地抛弃传统，不是一味地标新立异，不是蛮横，不是绝对，不是极端，而是有辨别的继承，有远见的求变，有理智的提升，是用头脑、用眼光、用胸怀写就的大气！

“穷则变，变则通，通则达，达则久。”

浩劫之后，邓小平提出了改革开放的伟大构想。“一国两制”“建设有特色的社会主义”，一个古老的国度在东方悄然崛起。是创新为古老的民族带来生机与活力，是创新为贫苦中的人们送去希望与温暖。

看到传统拉面带来的不便，日本商人安藤百福大胆创新，发明了世界上第一包方便面；发现煤油污染能清除污渍，法国杂工乔利大胆创新，研制出了干洗剂。他们，让我不禁折服于创新的美丽和智慧。

5.以新学期为话题的小学英语作文篇五

新学期，新气象，今天9月1日，愉快的暑假生活结束了，我们开学了。

清晨，阳光明媚，我背着新书包，怀着激动的心情走进了校园。首先，我走进了教室，看到同学们都坐在教室里，于是，我也找到了自已的座位，坐了下来。然后，我便和同学们讨论自已的暑假生活。过了一个漫长的假期，同学们都没有变样，只是有几个人戴上了眼镜，所以我们以后要注意保护眼睛。过了一会儿，老师也走了进来，过了暑假，老师依旧还是像以前一样亲切和蔼。然后，老师便让我们搬书，发书，排座位。等排完座位后，老师便给我们讲安全知识，我看了看四周，发现同学们表情严肃，没有人在课堂上嬉戏，做小动作，这让我十分敬佩。老师开完班会，便上了英语课和其他课程。

6.以新学期的开始为题的作文篇六

新的学期开始了，我和同学们一起走进了校门，讨论着在假期里的开心事件，讨论的热火朝天，每个人仿佛都有说不完的欢乐，整个班级乱成了一锅粥，老师走进来说了几声安静，可是仿佛没有人带了耳朵，没有人听从老师的话，继续讨论着自己的假期，于是，老师找到了几个典型说话的同学，打了他们，使我们安静了下来。

老师看我们安静了下来说了重点：“今天我们来了一位新的语文老师，大家欢迎”！我们一起鼓掌欢迎新来的一位语文老师，可是在鼓掌后，我们的脑海中闪现一个念头，我们的旧语文老师呢？他去哪了？他难道？不！不会的，我不敢相信语文老师离开了我们去教其他的同学了，可是现实让我不得不相信，有一天，我偷偷的去语文老师的办公室，发现他已经不在那个办公室了，怎么回事？难道语文老师真的走了？我哭了起来，我们的语文老师，我们多年的感情，怎能这样就分开了？我不敢相信，我还是不敢相信，想起我们以前的语文老师，他长着中等的个子，每天都会用课下时间来陪我们一起做游戏，我们最喜欢那个语文老师了，可是现在，语文老师走了，我不断的想各种可能，他是不是去其他的.地方了？他是不是暂时有事情没有回来才让这个老师来暂时顶替的？这是我所想到最好的想法了。

每天都想着语文老师，他会在哪？他会回来么？他还爱我们么？他是不是生病了？是什么爱你？我不敢想了，我怕我想的事情都变成了事实，我不敢再想。

7.以新学期的打算为题目的作文篇七

首先，我要改掉懒惰好胆小这两个坏习惯，我懒散表现在平时写作业拖拖拉拉、磨磨蹭蹭，胆小表现在课堂上不敢举手发言，就只好呆呆的坐在座位上，从以前我就发誓要做举手发言的好学生，可是我每当把手举起来时总不由自主地放下手来，我一定要学会“勤奋学习”和“认真听课。”

平时我总是不爱思考，不爱动脑筋，依赖性强，遇到难题了，我就不愿开动脑筋了，总是打电话给妈妈问她。

最后我要改掉粗心的毛病。因为粗心让我吃了不少苦。五年级期中考试后，我去接通知书，看一下数学才82分，我仔细的从头到尾看了一遍又一遍，原来是我把有些题的加法看成减法，乘法看成除法，想一想我都哭笑不得，这些原本不该错的呀！

我打算本学期好好学习，天天向上，做到认真、勤奋、细心三点。

★ 以新学期新打算为题日记

★ 以新学期的打算为题的学生作文

★ 新学期打算作文

★ 题目为新学期的打算的作文

★ 以新学期新征程为题的作文

8.以新学期感言为题作文篇八

新学期我想说：为期两个月的暑假时间如白驹过隙般飞逝，带着些许留念，我走进了八7班的教室。望着久违的老师和同学们，我才清楚的认识到自己已是八年级的学生了，不再是懵懂。好奇的新生了。

来到了“爬坡”阶段，学业更加繁重，作业变得更多，考试更加频繁，更是增加了一门陌生的新学科--物理。面对这么多未知数，惟有努力。老师说过，若想成为非常之人，必须学会吃非常之苦。

随着班级里新成员的不断加入，竞争也愈来愈激烈，优胜劣汰，适者生存。我要勇敢地迎接新挑战，并坚持不懈。持之以恒地去对待它。我相信，终会迎来水滴石穿的一天。相反，几年的`放纵，换来的可能就是一生的卑微和底层。不要待到耄耋之际，后悔不已，再感叹青春易逝，再无少年。

人要活得有价值，要把学习当作一项事业来对待，学习是创业！为了学习，要尽可能的放弃娱乐，甘于寂寞。要相信，认准目标，静下心来拼，会有一个满意的。意料之中的结果的。惟有知识，才是改变命运最好的办法。

9.高一英语下学期各单元话题作文篇九

Unit 13.Most newspapers have an advice column.Suppose you are a doctor who answers

questions about diets and nutrition for Food and Diet magazine.Please give people some advice on how to develop healthy eating habits.Unit 14.We are celebrating festivals all the year round, and some festivals, like Christmas,the Chinese Spring Festival and Ramadan, are celebrated in many countries and are

becoming more popular.What’s your favorite festival and how do you celebrate it?

Unit 15

“Life is like theatre, and theatre is like life” All of us are vain, or too proud of

ourselves, in some way or another.In the short play, the necklace, Mathilde discovers that her great desire to look her finest at a ball has cost her the best years of her life.Do you agree? What’s your own opinion about it?

Unit 16

Can you describe a science experiment that you did? Was it successful? What did

you learn from it?

Unit 17

A number of great women have been introduced to us in Unit 17.What do you think is needed in order to be a successful woman or person? Can you tell us the story of a woman who inspires you most?

Unit 18

Write a short profile entitled “New Zealand Today”for“ New Zealand Show”to introduce the country’s location and geography, climate, population, native culture and brief history in the last 60 years.Unit 19

China is a country with a large population but limited arable land.Chinese

farmers have to produce more to support so large a population with the help of

scientists.What ways do you think scientists take to help farmers reach the goal?

Unit 20

As you see, crosstalk shows has a long history in China which makes the Chinese

roar with laughter for centuries.Nowadays more foreigners are becoming interested in it.Please E-mail to a foreign e-pal about Chinese crosstalk.Unit 21

Body language can help us better understand a person but just like spoken

language body language varies from culture to culture.Would you please offer some examples to contrast between the body language in China and that in the US?

Unit 22

10.燕子为话题的小学作文篇十

燕子是雀形目燕科的1属。本属鸟类体型小，体长130～180毫米。翅尖长，尾叉形。背羽大多灰蓝黑色，因此，古时把它叫做玄鸟。翅尖长善飞，嘴短弱，嘴裂宽，为典型食虫鸟类的嘴型。脚短小而爪较强。

不同的燕子有不同的生活习性。燕子是以昆虫为食的，它们习惯于在空中捕食飞虫。不同种类的燕子形态也不一样。楼燕体形稍大，飞得高，飞行速度快，全身黑色，发金属光泽，鸣声十分响亮，它喜欢在亭台楼阁古建筑的高屋檐下为巢;家燕体型较小，上身为发金属光辉的黑色，头部栗色，腹部白或淡粉红色，飞的较低，鸣声较小，多以居民的室内房梁上和墙角巢穴，最喜接近人类。

燕子一般在4～7月繁殖。家燕在农家屋檐下营巢。巢是把衔来的泥和草茎用唾液粘结而成，内铺以细软杂草、羽毛、破布等，还有一些青蒿叶。每年繁殖2窝，雌雄共同孵卵。14～15天幼鸟出壳，亲鸟共同饲喂。雏鸟约20天出飞，再喂5～6天，就可自己取食。金腰燕体形似家燕，但稍大些。此种燕腰部栗黄，非常明显夺目，下体有细小黑纹，易与家燕相区别。习性亦与家燕相似，但大都栖息于山地村落间。燕是典型的迁徙鸟。繁殖结束后，幼鸟仍跟随成鸟活动，并逐渐集成大群，在第一次寒潮到来前南迁越冬。

一窝家燕在一个夏季能消灭25万多只害虫，其中包括蚊、蝇、蛾、椿象、金龟子、蚜虫等害虫。俗话说：“燕子飞来多兜兜，一月粮食不用愁”。这是人们对家燕的赞美，因此，我们要保护它。

2人类的朋友――燕子

燕子是一种可爱的小动物。大家一定十分熟悉吧。它有一身乌黑光滑的羽毛，一对小巧玲珑的翅膀，还有一个剪刀似的尾巴。

燕子不但可爱而且勤劳。去年春天，两只小燕子飞到我家房檐下，嘴里衔了许多泥巴和树枝，在房梁上不停地啄着。原来，它们要在我家房檐下做窝呢!我知道后，高兴得一蹦三尺高。从这天起，我天天去看房檐下的鸟窝和燕子，看看鸟窝有没有做好。燕子们真辛苦，不管黎明和傍晚，不管刮风和下雨，从不间断。就这样，几天过去了，窝做好了。它们叽叽喳喳地叫了起来，还在窝前飞来飞去，好象在开庆功会似的十分开心。

不幸的事情发生了。有一天早上，又刮台风又下暴雨，把燕子窝弄破了。燕子们急得叽叽乱叫。我看见了，就想帮它们把窝修复。我到地里挖了一大块湿泥，再像做砖坯那样甩打，然后把泥压扁，做成碗状，还在里面放一些草，把它粘上去。窝修复了。燕子们又开心地叫了起来，像在感谢我呢。

不久，燕子生下了五只可爱的小燕子。燕子爸爸和燕子妈妈整天飞来飞去捉虫，嘴对嘴地把虫子喂给孩子们吃。做父母的可真辛苦啊!我们人类不也是这样的吗?我们小孩子应该牢记父母的养育之恩。

到了冬天，燕子们都飞走了。它们到南方去过冬了。我希望这些燕子明年回来再到我家来住。我会帮它们再搭几个窝，保证它们能够住得舒服、安心。

3人类的朋友――燕子

我见过的小鸟很多，只有燕子给我留下的印象最深。它不但外形漂亮，而且勤劳能干。

今年春天一个星期六早晨，我从熟睡中醒过来，一睁眼睛就看到两个黑影。我仔细一看，是两只小燕子。只见它们两翼乌黑，肚子雪白，尖尖的嘴巴下红得似火。它们飞起来轻柔灵巧，两只翅膀一高一底，优美极了。我在课外书中得知燕子能报春，能0害虫，是农作物的好朋友。它们来到我家的屋檐下干啥哪?处于好奇我急忙起床，跑到屋外认真看起来。

原来燕子是在垒窝。它们飞到水池边，嘴里刁一些食，有飞回屋檐下。只见燕子站在刚刚打底的窝前，小心翼翼地把泥放在垒过的缺口上，仔细地看一下，吱吱地叫几声，又飞走了。就这样，两只燕子穿梭似地一会儿飞来，一会飞去。看着看着，我的眼睛疲倦了，但是燕子毫无疲倦，仍然干个不停。

从这一天开始，有时候我就到屋外看一看。十多天后，瓷碗大小，外表重重叠叠的燕窝终于出现在了屋檐下。看着燕窝，我呆住了，也终于明白了，燕子能叠成这么美丽而牢固的窝，是它积少成多，踏踏实实劳动的结果。

现在，天气慢慢转冷了，燕子飞走了，但是燕子垒窝的精神去永远激励着我。我相信，在学习上若能发扬这种坚韧不拔，一点一滴积累知识，将来一定会大有作为的。

4人类的朋友——燕子

燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天;它们能够倏忽来个180大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。

燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。

燕子是一种勤劳的鸟，筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妻每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。

燕子又是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬地飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行的时间和自己的精力。

5我们人类的朋友——小燕子

一天早上，妈妈要去上班，出门一看，门口怎么有这么多鸟屎呀?我们东看看，西瞅瞅也没有鸟呀?我抬头一看，发现上面有一个燕子窝，窝里面有4只小燕子，还有2只老燕子，可能是一只爸爸、一只妈妈。我们很惊讶，哪里来的燕子呀?我们本来想让物业的叔叔再帮它们找一个“新家”。我想：小燕子是不是没有住的地方才到这来的?经过家人协商，我们决定不把小燕子的窝给铲掉，让它继续在这里安家。

后来物业的叔叔也知道了，物业的叔叔就在燕子窝下面放了个盒子，从这以后我们门外就没有鸟屎了。

自从我们发现了小燕子，我们全家早上看看，晚上看看。

早上燕子妈妈比我们起的还早，出去给宝宝捉虫子吃，每次燕子妈妈一回来喂小燕子吃东西的时候，小燕子就叽叽喳喳的吃着东西，好像在说：“谢谢你们，爸爸妈妈。”

看着小燕子一天天长大，不知道什么时候它们才能翱空飞翔?最近我发现，尤其是到了晚上，燕子爸爸，燕子妈妈总是在看着它们的小宝宝，生怕别人把它偷走了。