六年级英语期末考试试题

六年级英语期末考试试题（精选16篇）

1.六年级英语期末考试试题 篇一

一、听音，选择你所听到的单词或短语。

(    ) 1. A. science         B. straight      C. street

(    ) 2. A. slow down        B. on foot     C. by bus

(    ) 3. A. next week       B. take a trip    C. comic book

(    ) 4. A. traffic light       B. get together  C. moon cake

(    ) 5. A. puzzle          B. hobby        C. pen pal

(    ) 6. A. worker         B. head teacher  C. reporter

(    ) 7. A. angry            B. sad        C. afraid

(    ) 8. A. see a doctor    B.  count to ten   C. pay attention to

(    ) 9. A. turn            B. stop          C. visit

(    )10. A. country       B. gym            C. grass

二、选出你所听到句子中含有的单词或短语。

（  ）1. Jim goes to Beijing ________ .

A. by ship   B. by subway  C. by train

（  ）2.  _______ at a red light.

A. Stop      B. traffic      C. Wait

（  ）3.I’m going to see a film _______ .

A. tonight  B. tomorrow     C. next week

（  ）4.He’s a ________ .

A. post man  B. factory worker  C. businessman

(    ) 5. You should_____________.

A. see a doctor   B. do morning exercise    C. wear warm clothes

三、听录音,选出你所听到的句子。

（  ）1.A. Where is the museum shop?  B. Where are you going?

（  ）2.A.Turn left at the bookstore.  B. Turn right at the bookstore.

（  ）3.A. How do you come to school?  B. How does she go to school ?

（  ）4.A.I must pay attention to the traffic light. B. I’m going to see a film.

（  ）5.A.When are you going?         B. What does he do?

（  ）6.A. Does he live in Sydney?      B. Does he like doing word puzzles?

（  ）7.A. He like reading stories.       B. He works at sea.

（  ）8.A.Don’t go at the red light.      B. Don’t be sad.

（  ）9.A. You should see a doctor.      B. You should take a deep breath.

（  ）10.A. They’re afraid of him.       B. They’re happy.

四、听问题，选答句。

(   ) 1. A. Turn left then go straight. B.I go to the museum by car.

(   ) 2. A. She works at sea.  B. She goes to work by subway.

(   ) 3. A. He likes swimming.   B. He’s a scientist.

(   ) 4. A .The cinema.       B. Next Wednesday.

(   ) 5.A. Yes, he does.   B. No, he can’t.

2.六年级英语期末考试试题 篇二

一、“数学活动经验”积累存在的问题分析

仔细分析学生的答题情况, 并辅之于学生访谈、教师研讨, 笔者发现主要有以下几方面问题。

(一) 数学思考的方法缺失

(二) 意义建构的过程模糊

(三) 图形观察的空间观念薄弱

针对图表式开放题, 很多学生题意理解不到位。如这样一道题目:在下面正方形中各画一个学过的图形, 使它的面积正好等于正方形的一半 (见图2) 。学生画出的图形类型相同, 也有部分学生画出的是一个组合图形, 原因是学生对平行四边形、长方形、正方形、三角形、梯形等图形的面积之间关系不够熟悉, 缺少转化经验。例如平行四边形。

在小学数学学习中, 很多经验是不可传递的, 只能靠亲身经历, 积极参与数学活动, 才能建构起真正意义上的数学活动经验。回顾、反思日常的课堂教学, 教师是“眼中有物而无人”, 知识强于活动, 结果优于过程, 更多地关注基础知识教学和基本技能训练, 忽视了学生数学学习的过程, 围绕“双基”开展的数学课堂教学是扎实的, 但往往会让解题经验替代了学生的学习经验, 表现在测试中, 学生基础知识掌握得较好, 但对于图表式、对话式的试题及开放性问题失分率较高。

二、“数学活动经验”积累的策略

教师要想从“眼中有物”转化为“眼中有人”, 开展有效的数学活动, 就要让学生在真正的经历中积累数学活动经验。作为一线教师, 首先要明晰教材的内涵, 用好教材, 才能积极探索“数学活动经验”积累的实践策略。

(一) 对接生活——在经历生活数学中积累实践性经验

对小学生来说, 数学是现实的、有趣的、有用的。在上小学之前, 他们已经遇到过许多生活中的数学知识, 积累了初步的经验。例如, 跟父母去超市购买物品, 在生活中看到过平面图形和立体图形, 知道什么时候播放自己喜欢的动画片, 每天可以玩多长时间的电脑等, 这些活动为他们建立数量和几何形体等初步观念提供了经验, 尽管这些经验是不系统的、非纯数学的, 甚至是模棱两可的。对此, 教师就要把握学生认知的起点, 对接学生的生活经验, 并对学生头脑中的日常数学经验进行数学化提升, 让生活经验和数学经验“有效对接”, 使日常生活经验“数学化”, 才能帮助学生生成新的数学经验。

翻阅小学数学教材, 一年级上册安排了数一数、比一比、认识物体和图形、1~20各数的认识、认识钟表等数学内容。教学时, 教师要充分挖掘和利用学生的认知起点, 借助数学活动帮助学生将日常生活经验逐渐转化为数学活动经验。以“认识物体和图形”的教学为例, 这一内容是学生学习“空间与图形”知识的开始, 是几何图形学习的起始课。有教师在教学时, 先为每个小组准备了“喜羊羊”带来的百宝箱, 并出示要求:把形状相同的物体放在一起, 看哪个组的小朋友放得又快又好。第一个环节, 通过小组活动分一分, 把形状相同的物体放在一起, 揭示概念。第二个环节, 教师出示长方体、正方体、圆柱体模型, 让学生认一认, 并与相应的实物归为一类。让学生亲自去摸一摸, 加深对几种立体图形特征的体验。第三个环节, 教师通过播放幻灯片, 从实物图抽象出长方体、正方体、圆柱、球的一般模型图。通过三个环节的活动, 从观察实物图揭示概念模型图到形成表象, 促使学生形成几种立体图形的表象, 初步建立了空间观念。

(二) 自主探索——在经历体悟数学中积累探究性经验

引导学生在自主探索中经历数学体悟是帮助学生积累数学活动经验的重要策略。教师在教学中要遵循学生的思维发展特点, 创设自主探索的活动情境, 让学生利用已有的经验亲历探究性活动, 在实践中自主发现问题和提出问题, 并在进一步体验、感悟中分析和解决问题。这样的教学过程, 强调对学生获得经验的回顾梳理, 通过归纳、概括和总结等方式, 让新经验自主建构于原有经验体系中, 使学生的数学活动经验不断得到丰富。如像鸡兔同笼问题、植树问题、运算定律等教学内容, 教师在教学中就要以“活动·思考”为主线展开课程内容, 注重让学生在情境中体悟到数学知识产生和形成的过程, 引导学生在活动中思考, 感受生活与数学的联系。

例如, 笔者在教学四年级下册的植树问题 (两端都种) 这一课时, 首先出示这样一个情境:在一条长20米的小路一边等距离植树, 两端都栽, 可以怎样植?并让学生把想法用线段图和表格以板书的形式表示出来。

在此基础上, 引导学生得出规律:“两端都栽”的时候, 间隔数和棵数之间有什么规律?并用一个式子表示两端都栽的棵数和间隔数的关系。

两端都栽:棵数=间隔数+1

在这个教学过程中, 通过创设问题情境, 放手让学生想一想、画一画、说一说, 既满足了学生的表现欲望, 又培养了学生自主探索、小组合作的意识, 充分调动了学生学习的积极性, 把学习的主动权交给了学生。这样, 也有利于学生从植树问题中抽象出数学模型, 及时地将线段图上点数与间隔数的关系加以总结, 为解决多样化的类似数学问题奠定基础。适度开放的探究性活动, 有利于学生在动手操作、自主探究、合作交流的过程中拓宽思路, 积累丰富的探究经验。

(三) 动手操作——在经历综合数学中积累活动性经验

在小学数学教材中, 每一册都设置了“综合与实践”内容, 目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题, 培养学生的问题意识、应用意识和创新意识, 积累学生的活动经验, 提高学生解决现实问题的能力。随机摸球、统计、地面拼图等综合性较强的内容, 都要求学生以多种经验参与其中, 因此, 教师在教学中要注重结合具体的学习内容, 设计有效的数学探究活动, 使学生经历数学的发生发展过程, 积累数学活动经验。

例如, 四年级“复式条形统计图”一课的教学, 笔者做了以下改编:

1. 创编例题, 选择趣味内容作为统计教学的材料。

教学时, 笔者选择中国在2008年和2012年奥运会上的奖牌数作为教学内容, 引导学生认识复式条形统计图, 通过两届奖牌数的讨论, 从不同的角度观察统计图、分析统计结果, 从中了解复式条形统计图的优势。

2. 动手实践, 探究统计图的制作方法。

在初步认识、分析复式条形统计图的基础上, 让学生尝试制作复式条形统计图。通过展示学生的作品, 比较学生绘制的统计图的优缺点, 进一步提高学生的制图分析能力。

3. 展望前景, 感受统计知识的趣味性。

学生在体验数据的收集、整理、描述、分析及绘制好复式条形统计图之后, 笔者提出问题:根据中国队在前两届奥运会的表现情况, 你们认为2016年奥运会中国队的表现会怎样?从而激发学生的兴趣, 使他们感受到统计的趣味性。

上述统计教学中, 教师设计有效的统计活动, 使学生经历完整的统计过程, 包括收集数据、整理数据、展示数据、提取信息、解释问题等。活动让学生体验到统计与现实生活的联系, 并在经验积累中掌握统计的知识与技能, 思维获得了较好的训练。

(四) 交流反思——在经历思维数学中积累方法性经验

在数学教学中, 很多教学内容需要学生预测结果、探究成因, 而学生思考的活动经验是通过分析、归纳等获得的。因此, 教学中, 教师要设计适切的学习活动, 引导学生通过观察、尝试、估算、归纳、类比、画图等活动发现数学规律, 猜测数学结论, 发展学生的逻辑推理能力, 积累和提升策略性与方法性经验。

例如, 四年级“乘法交换律和结合律”一课的教学, 教师可以分两步新授教学。

第一步, 引导学生观察主题图, 探究解决“负责挖坑、种树的一共有多少人”和“一共要浇多少桶水”, 找出解决问题的相关信息, 并会用不同的方法解答。在此基础上, 引导学生通过两种方法的比较, 归纳总结出乘法交换律和乘法结合律。

3.六年级英语期末考试试题 篇三

亲爱的同学们，通过一学期的学习，你一定有了沉甸甸的收获吧!请亮出你的风采吧!别忘了仔细审题，认真答卷哦!老师相信你一定能行!

一、用心思考，正确填写(25分)

1.把3吨煤平均分成7份，每份是3吨煤的()，每份是()吨。

二、仔细推敲，辨析正误(对的在括号里打“√”，错的打“×”，5分)

1.比的前项和后项同时乘相同的自然数，比值不变。()

3.真分数的倒数比1大，假分数的倒数比1小。

()

4.圆的周长是它直径的3.14倍。()

5.如果圆、正方形和长方形的周长相等，那么面积最大的是圆。()

三、反复比较，慎重选择(填正确答案的序号，5分)

四、看清题目，巧思妙算(22分)

1.直接写出得数。(4分)

五、实践操作，探索创新(11分)

1.画画，算算。

(1)请你在右面正方形中画一个最大的圆。(2分)

(2)如果该正方形的面积是20平方厘米，那么请你求出圆的面积。(2分)

2.在生产、生活中，经常把一些同样大小的圆柱管捆扎起来，下面我们来探索捆扎时怎样求绳子的长度。下面每个圆的直径都是10厘米，当圆柱管的放置方式是“单层平方”时，捆扎后的横截面如下图所示。(4分)

请你根据图形，完成下表：

3.下图中圆的周长是25.12厘米，求阴影部分的面积。(3分)

六、走进生活，解决问题(32分)

2.霜电器厂有540多职工，男、女职工人数的比是5∶4。这个厂男、女职工各有多少名？(3分)

3.工厂加工一批零件共400个，其中合格的是396个，求这批零件的合格率。(3分)

7.王老师去年获得稿费3000元，稿费收入超过800元的部分，按14%的税率缴个人所得税。问张老师应缴个人所得税多少元?(5分)

8.客车从甲城到乙城要10小时，货车从乙城到甲城要15小时，两车同从两城相对开出，相遇时客车距乙城还有240千米。甲、乙两城相距多少千米?(6分)

(同学们，题目都做好了吗?是不是再检查一遍呢?相信你一定能交一份满意的答卷!)

4.六年级英语期末模拟试题 篇四

听力部分(满分50分)

一.Listen and choose(听录音，选出跟录音相符合的一项，并将其字母编号填在题前的括号里)(每小题1分，共10分)

1.( )A.taller B.tall C.doll

2.( )A.matter B.match C.metter

3.( )A.nose B.rose C.goes

4.( )A.read B.red C.fat

5.( )A.bored B.ball C.sore

6.( )A.has B.had C.have

7.( )A.154cm tall B.155cm tall C.153cm tall

8.( )A.How old are you? B.How are you? C.How tall are you?

9.( ) A.I am fine. B.I am fifteen. C.I am five.

10.( )A.He did homework.B.He did housework.C.She did homework.

二、Listen and judge 听录音，判断句子或图片的是否与录音内容相符，相符的在相应题号下的括号内打“√”，不相符的打“×”(每小题1分，共10分)

1. 2 . 3.

( ) ( ) ( )

4. 5.

( ) ( )

6. ( ) I went swimming yesterday.

7. ( ) My sister is younger.

8. ( ) You look so angry.

9. ( ) Merry is 80cm tall.

10.( ) Jack’s apple is smaller

三、Listen and answer(根据你在录音中的问题，将下面每组答句中最合适的答案选出来，并将其前面的字母符号填在句子前面的括号里)(10分)

( )1、A：He’s riding a bike. B： He rowed a boat.

C：He is swimming.

( )2、A： He went fishing. B： He went to shanghai.

C. He’s going to the library.

( )3、A： Yes, she does. B： No, she didn’t.

C： No, she can’t.

( )4、A: They went by bike. B：They feel well.

C： They go by bus.

( )5、A：Yes, she’s going to go swimming.

B：Yes, she worked at night.

C：Yes, she failed the math test.

四、根据录音内容填写下列句子中所缺的单词,使句子完整.(每空只填一词)(10分)

1. Is John __________ pictures ? No, he_________ pictures yesterday.

2. I’m very__________, I went ________ yesterday !

3. Sarah has a __________, so she __________ the doctor at 8:00 this morning.

4. My mother __________ some __________ for me last Sunday.

5. Liu Yun __________ her grandparents last __________.

五、Listen and judge (根据你在录音中听到的内容判断句子的对错)(10分)

( )1、 This is my home.

( )2、 Tom is my good friend.

( )3、 Tom is older and taller than me.

( )4、 Tom is stronger than me.

( )5、 Tom and I ofter play football together.

笔试部分(满分50分)

六、把下列单词归类，将序号写在“_____”上。(5分)

⑴ stronger ⑵ excited ⑶ pear ⑷ heavier

⑸ grapes ⑹ spring ⑺ bored ⑻ fall

⑼ ate ⑽ yellow ⑾ sang ⑿ blue

A.tired______ _______ B.taller________ _______

C.winter _____ _______ D. learned ______ ______

E.red _______ ______ F.banana _______ ______

七、选择。(10分)

( )1.My ruler is ________ than yours.

A. long B. longer C. taller

( )2.____is your brother? He is 26 kg. Hes very thin.

A. How old B. How heavy C. How tall

( )3.Zhang Peng looks very sad.Because he _______yesterday.

A. failed the English test. B. went to the zoo.

C. played ping-pong with his friends.

( )4._______ your brother ________ TV last weekend?

A. Did……watched B. Does……watch C. Did……watch

( )5.Zhao Benshan is a famous(著名的)________

A. writer B. actress C. actor

( )6.Whats your favourite food?

A. Apples. B. Noodles. C. Yellow.

( )7.Where did you go _________ your holiday ?

A.in B.at C.on

( )8.Did you go hiking _________ your friends?

A.and B.with C.to

( )9.What can you do? I can _________ songs.

A.sing B.singing C.sang

( )10.想知道“今天是星期几”应该说：

A.Whats the weather like today?

B.Whats the date ?

C.What day is it today?

八.补全对话。(用所给出的句子把对话补充完整，把编号填在横线上。)(5分)

A：Hello, Mary. ______________________________?

B：I went to Kunming on my holiday.

A：___________________________?

B：It was warm.

A：__________________________?

B:I went there by plane.

A：__________________________?

B：I saw folk dances.

A：Did you eat any Kunming’s snack?

B：__________________.They’re delicious.

A：How did you go there?

B：What is the weather like?

C：What was the weather like?

D：Where did you go on your holiday?

E：Yes, I did.

F：No, I didn’t.

G: What did you do there?

九、阅读。选择正确的答案，并把字母编号写在括号里(10分)

Ben has a good time today. He does well in his English test. He gets an A grade. He is very happy the whole morning. There is a basketball match between Class A and his class in the afternoon. Ben scores a goal in the second half. It makes his class win 1 to 0. Ben and his classmates are so excited. They laugh and shout for a long time. When he gets back home, his throat is a little sore. And he has a bad headache after . He has to go to bed early early after eating some medicine.

( )1.Ben is good at ________ A.Chinese B.English

( )2.Ben is very ____the whole morning, because he gets an A grade. A.happy B.sad

( )3.Ben has a ______match with Class A. A.football B.basketball

( )4.Ben feels sick ______ A.in the morning B.in the evening

( )5.Ben has to ___early after eating some medicine. A.go to school B.go to bed

十、短文填空：(用所给的单词填空，每词只准用一次)(10分)

( going happy office likes taller friend younger weekend play collecting )

Hello，I have a good ________. Her name is Lily. She is 160cm tall. She is ______ than me. But she is only 13，and I’m 14. She is _________ than me. She ________ collecting stamps. We often _________ together. This ___________，We are______ to the post _________ to buy stamps. We like _________ stamps. We are very _________.

十一、根据答句问问句。(5分)

1. Miss Li：_________________________?

Lily： I am 45kg.

2. Doctor：_________________________?

Jack： My leg hurts.

3. Tom： _________________________?

Jim ： I went to Xinjing last weekend.

4. Liu： _________________________?

Chen： I like fishing yesterday.

5. Lucy： _________________________?

Lily： I feel bored.

十二、根据所给的图片，说明John 上星期天去了哪里，在那看见了什么，干了什么事情，心情会怎样?请展开丰富的想象，写几句英语。(5分)

______________________________________

__________________________________________

听力材料

一. Listen and choose .

1. B. tall 2. A. matter 3. C. goes 4. B. red 5. C. sore

6. C. have 7. A. 154cm tall 8. A. How old are you ?

9. C. I am five . 10. A. He did homework .

二. Listen and judge .

1. (√) I washed clothes yesterday .

2. (×) I went fishing last weekend.

3. (√) I sang and danced last week.

4. (×) LiuYun went shopping last Sunday.

5. (√) Wu Yifan read a book yesterday.

6. What did you do yesterday ? I went fishing . (×)

7.Is your sister older than you ? No ,she isn’t . (√)

8.You look so happy today .Yes , I am going on a big trip .(×)

9. I am 83cm tall. What about you Mery ?

You are 3cm taller than me . (√)

10. Whose apple is bigger ? Jack’s . (×)

三. Listen and answer .

1 .What did mike do yesterday ? (B)

2 .Where is Tom going ? ( C )

3 . Can she sing a song ? ( C )

4 . How do Mary and Amy feel ? ( B )

5 . Is Lucy sad ? ( C )

四.

1 . drawing drawed

2 . happy skiing

3 .toothache saw

4 .cooked meals

5 . visited weekend

五.听短文。

This is our classroom . Look , this is my good friend ，Tom . He is 15 years old . He is older than me . But he is stronger than me . He is 154 cm tall . I’m 156 cm tall . I’m 48 kg . Tom and I like playing football . We often play together .

5.六年级英语上册期末试题及答案 篇五

一、选出你所听到的内容 (10分)

1. A. Moonstone B. Sleeping Beauty C. write a letter D. Snow White

()2. A. a library card B. return a book C. keep a book D. renew a book

()3. A. giraffe B. snake C. kangaroo D. zoo

( ) 4. A. visitor B. tiger C. letter D. America

( ) 5. A. snake B. deer C. lake D. ink

( ) 6. A. king B. cartoon C. enjoy D. lion

( ) 7. A. foreign B. mountain C. monkey D. beauty

( ) 8. A. giraffe B. grass C. wolf D. finish

( ) 9. A. interesting B. lovely C. friendly D. how

( ) 10. A. return B. future. C. delicious. D. trip

二、选出你所听到的句子 (5分)

( )1. A. Where are you going? B. What are you doing?

C. What colour do you like?

( ) 2. A. You had better make a shopping list first.

B. You must come and renew it. C. You can find many trees in it.

( ) 3. A. I went to xi’an last year. B. I want to be a pop star in the future.

C. I want some beautiful flowers.

( ) 4. A. What do you like? B. what would you like?

C. What do you think of the food there?

( ) 5. A. Is it the first time you come to xi’an?

B. Is it beautiful? C. Is it the girl you saw yesterday?

三、听录音,完成下列短文(5分)

Look at the picture of the ______.The ______ is green and the flowers are sweet. The ______ look nice. The children are ________ _______.

笔试部分

一、根据汉语提示，补全单词(10 分)

1.cart__ __n (卡通) 2.z__br__(斑马) 3. h__lpf__l(有帮助的)

4.d__ct__on__ry(字典) 5.sn__ __kers(运动鞋) 6. b__ __ch(海滩)7.for__ __gn(外国的) 8. s__ __s__ __(翘翘板)

9.__ __i__ __s(洋葱) 10. __ustr__li__ (澳大利亚)

二、英汉互译 (14分)

1. have a talk 2. write a letter ______ 3.folk music

4. a beautiful city 5.take medicine_____________ 6. help yourself

7. take care of ___________ 8. 长城 ___________ 9. 给你____________

10. 去购物__________ 11. 京剧 ___________ 12.还书___________

13.远足______________ 14. 邮局 ____________

三、按要求写出下面各词的正确形式(5分)

1.cheap(反义词)_______ 2. wolf(复数)______ 3.weak(同音词)_______

4.stop(现在分词)______ 5.came(原形)______

四、选词填空(10分)

1. I ____ (get gets) up ____ ( in at ) 6:30 every morning.

2. ---______(How What) a nice picture! May I have a look?

--- Sure! Here you____(am is are).

3. Let’s get together _____(on in)Sunday evening.

4. ---Look! The boys are______ (play playing) football.

---Yes. They often______ (play playing) football in the afternoon.

5. Can you ____(tell telling) me the way to the park?

6. Bill is ________ (healthy weak). His mother is very worried.

7.The gym is very far from here. We should_____( by take)a bus.

五、将下列词语排列成一句通顺的话 (5分)

1. you How come did here ?

2. your season What’s favourite __________?.

3. having me for Thank you .

4. move fat are Pandas and slowly .

5. trip for the you Are ready _________________________________?

六、选择最佳答案(10分)

( )1. You’d better ___ some medicine. A. eat B. take C. drink

( )2.---What book is it? ---It’s ___English book. A. a B. an C. the

( )3. He ___ to visit China two days ago. A. come B. comes C. came

( )4. I’m interested in ____ story books A. read B. reads. C. reading

( )5. ---Shall we ___ snowballs? ---Good idea! A. threw B. throwing C. throw

( )6. ---What are you going to do tomorrow?

---We __ grandma Li do the housework.

A. help B. are helping C. are going to help

( )7.Tom is _____. I’m sorry to hear that. A. tired B. happy C. ill

( )8.Is it the_____time you come to Beijing? A. first B. one C. once

( )9. Thank you for _____me. A. invite B. inviting C. invited

( )10.--- How long may I keep the dictionary? --- As___ as you need.

A. long B. longer C. longest

七、Read and choose.给问句选择答语。(6分)

( )1.Is that Linda speaking? A. It’s over there, near the office building.

( )2. Excuse me, where is the swimming pool? B. Middle.

( )3. What’s wrong with you? C. We are going to fly kites.

( )4. What are you going to do tomorrow? D. I want a CD about pop music.

( )5. What can I do for you? E. No, this is Helen.

( )6. What size do you wear? F. I have a fever.

八、找出错误并改正(10分)

( )1. There is many living things in the sea. ___________

A B C D

( )2. Please return it on two weeks. ___________

A B C D

( )3.We’d better making a shopping list. ___________

A B C D

( )4.I want to be a actor in the future. ___________

A B C D

( )5. Look at the map of world. ___________

A B C D

九、阅读短文，选择最佳答案(10分)

(A) Mr. White lives in a tall building. He lives on the sixteenth floor. Every day, he takes a lift (电梯)up and down. One Saturday afternoon, he went shopping with his little son and bought many things. They drove back and carried all the things up to the lift. Suddenly they saw a piece of paper on the wall. It said, “Dear Sirs, there’s something wrong with the lift. Please use the stairs now.”The son took a bag and ran upstairs quickly. But Mr. White walked and walked. At last they stood in front of their door feeling very tired. Mr. White began to look for the keys, but he could not find them. Suddenly he shouted in a loud voice, Oh, no! I’ve left my keys in the car.”

( ) 1. Mr. White lives on the ____ floor.

A. 14th B. 15th C. 16th

( ) 2. Does he take a lift every day?

A. Yes, he does. B. No, he doesn’t. C. I don’t know.

( ) 3. Did they buy many things?

A. Yes, they did. B. No, they didn’t. C. Yes, they were.

( ) 4. Why didn’t they use the lift? Because _____.

A. they wanted to exercise their body. B. they like walking upstairs.

C. there’s something wrong with the lift.

( ) 5. Where were the keys ? A. In his bag. B. In the car. C. At home.

(B) Look at this man. What is he doing? He’s carrying a very big box. The box is full of(充满) big apples. He wants to put it on the back of his bike and take it home. Can he do that? No, I don’t think so. Why not? Because(因为) the box is too full(满) and too heavy(重). Look! What’s wrong? He drops the box. Poor man!

阅读短文，判断正(T)误(F)

( )1. The box is not very big. ( )2. The box is full of apples.

( )3. He puts the apples in the bag. ( )4. He can carry the box home.

6.六年级英语期末考试试题 篇六

1. Excuse me, how can I go to the library, please?

2. Is the fruit shop far from here?

3. What does that young woman do?

4. When are you going to the bookstore?

5. Does your grandpa like doing kung fu?

答案：1. B 2. A 3. B 4. B. 5. C

三、听录音，根据录音内容填入所缺的单词。

1. How do you go to school? I go to school by train .

2. Where is the museum, please? It’s next to the supermarket .

3.What are you going to do tomorrow ? I’m going to buy a comic book.

4.What’s your hobby ? I like reading stories.

5.What does he do ? He’s a businessman.

答案：1. How train 2. museum supermarket 3. tomorrow comic

4. hobby reading 5. does businessman

笔试部分

四、略

五、找出不同类的单词。

1. B 2. C 3. B 4. C 5. D

六、按要求写出相应的词汇。

1. fishermen 2. right 3. 慢下来 4. studies 5. hobbies

七、选择最佳选项。

1—5 A A B C C 6—10 B D C A B

八、用单词的适当形式填空。

1. like 2. goes 3. is singing 4. are going to visit 5.dancing

九、选择正确的答语。

1. A 2. E 3. C 4. B 5.D

十、连词成句。

1. You should take a deep breath .

2. I am going to take a trip tomorrow .

3.He likes playing the violin .

4.The cat is angry with them .

5.How can we get there ?

十一、阅读对话。

D A B C F

十二、阅读理解。

T T F F F

7.六年级英语期末考试试题 篇七

关键词:阅读复习;语言形式;作用;联系

中图分类号:G420 文献标识码:B 文章编号:1009-010X(2010)05-0062-03

跟老师们座谈的时候,很多老师提出:小学六年级期末复习中,阅读复习是很困难的事情:做了很多阅读练习题目,一拿到试卷,往往就像“白做”了——练习过的题目,试卷上却很少能够看到几个。其实,这是期末阅读复习的方向、练习的着眼点出了问题。期末复习,到底该复习什么?怎样复习?就阅读来讲,复习的目的不是记住几道题目,而是使学生的阅读能力得以系统的提升。指导学生做阅读练习,无疑是阅读复习的基本手段,但要把着眼点放在通过复习使阅读能力得到系统的提升上。结合小学六年级毕业测试中出现的一些典型问题,就小学毕业语文复习提几点建议。

一、关于词语的理解与作用分析

从考查能力的角度来讲,命题中出现的词语理解,一般不是要读懂这个词语的表面意思。因为对于学生来讲,字面意思不理解,往往需要借助工具书。而工具书又不能带进考场。如果是熟悉的,学生背诵过来就可以的,命题中安排这样的题目,则往往是在引导老师教学中“死记硬背”。把握“引导培养能力”的命题导向,词语理解一般是在文中表情达意方面其关键作用的词语。因此,我们在阅读复习中,词语的理解重点,应该放在解决理解词语在文中表达的意思、理解词语在表达文章主旨方面的意思,体会这些关键的词语在表情达意上所起的特殊作用。

实际阅读考查中,学生完成词语理解与作用分析方面所出现的主要问题是:能够回答出词语表面意思、一般的意思,但不能够准确的体会这些词语在文中的具体意思;不能够很好的领会词语在表情达意方面的作用。

例如:

某小学六年级毕业试题选了《跨越百年的美丽》中的一段话:“……她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新时代,而她那美丽而庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心里。”

针对这段话,命题者出了这样一道题:“定格”在这里是什么意思?作者用“定格”强调了什么?

严格地说,“定格”是电影中的一个术语,影像瞬间停住,不再动。在这里,定格显然是个比喻。作者用比喻的方式,来表达什么意思呢?居里夫人的形象在历史上不再动、每个人的心中不再动。这是表面意思。而深刻的含义呢?是说随着报告结束,居里夫人的形象一下子被历史牢牢记住、被每个人牢牢记住,就像电影画面定格一样,一下子不动了!这是作者在对居里夫人进行赞颂!但是,学生在答题的时候,很多是仅仅写出了“停住、记住”。

语文,总是要研究语言形式的。对语言形式的作用的分析,这应该是命题者需要关注的内容。但是,实际的命题考查中,学生往往对于“形式”的作用,摸不着头脑。第二问的“作者用定格强调了什么”呢?其实是强调了牢固的程度,强调了不再变化。

复习重点:指导学生练习着“将词语在具体的语言环境中,去体会词语在文中、在具体的语言环境中所表达的独特的意思。”就像“定格”一词的理解,要理解在这句话中、这段话中、甚至全文中,写了人物事物怎样的具体特点,表达了作者当时怎样的情感思想。

通过增删调改的方式,来体会一些关键词语作用——在这里表达出了怎样的特殊的意思,不是别的词语、别的写法所能表达的意思。在一次次练习中,感悟词语的一些基本的规律。一般来讲,关于表情达意作用的分析,侧重点应该放在“所选用的词语表现出了事物怎样的特点,强调地表达了怎样的感情,换用或去掉词语,效果为什么就不好”上面。其中包括一些“实词”,还包括一些在表情达意上其关键作用的虚词。

二、关于句子的理解和作用的赏析

实际考查中,关于读懂句子的意思,一般有这样几类:第一类,含义深刻的句子的意思;第二类,用了修辞手法的句子;第三类,各类不同的句式意思的不同点。

从实际考查看,学生不能准确体会句子的含义和作用有如下具体表现:不能把句子放到具体的语言环境中去理解;不能在全文的整体联系中去理解;不能揣摩作者写作的背景、当时当地的情况来理解;不能揣摩出作者话语背后的意思;运用了修辞手法作用的句子的意思,答案泛化;不能分析体会其在具体语言环境中表达出的事物的具体特点,不能体会出表情达意上的作用,只能意识到各种不同表达方式(比如陈述、疑问、感叹、转换、倒装、无主句等),不能分析这样写有什么好处。

例如:某小学六年级毕业试题选了《绍兴的船啊绍兴的桥》第二自然段中这样一句话考查学生对语言形式的作用分析能力:“啊,水好清啊,风好香啊,传似乎是在镜面上滑过去,滑过去。”针对这句话,命题者出了这样一个题目:作者在这里用了两个“滑过去”写出了怎样的特殊情形?

命题者的意图是考查学生“重复地用两个滑过去”跟用一个有什么不同,考查学生对语言形式的感悟能力。但是学生很多仅仅答出了“船很快、水面很平静”的意思。这说明学生还不善于通过增删调改的方式,来体会这样写表达了事物怎样的特点——船很多,水面很平静,一艘小船过去了,另一艘又过去了……那船从这里滑过去了,又向着其他地方滑过去了。

再如:某小学六年级毕业试题选了殷铁生《秋天的怀念》一文,针对作者看到母亲在病床上的情形,出了这样一道题目——母亲在医院的情形。作者写道:“邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。”作者用了打比方的方法,写出了当时母亲怎样的情形?这样写强调了什么?

学生的答案出现了如下几种情形:“艰难的呼吸者就像那一生艰难的生活;强调了目前艰难的生活;强调了无论怎样,都要活下去、强调了他母亲想说的最后一句话;强调了自己的艰难生活;作者双腿瘫痪后不想活了,后来在妹妹的鼓励下找回了自信和勇气。”

命题者的意图是考查这样的内容:第一,比喻的手法,表达出了当时事物怎样的特点;第二,这样写在表情达意上起什么作用。但是,从学生的答案来看,第一,独运用了修辞手法的句子,不能够从表现了事物当时怎样的特点的角度去分析“写出了怎样的具体特点”——母亲当时是怎样的状况。这句话,其实是强调母亲当时的呼吸非常困难,已经奄奄一息;关于作用,就是强调呼吸困难的程度。那么,为什么用“一生的艰难”来作比呢?显然,这是作者后来的回忆录,这里这样写是要强调老人家的一生都非常的艰难,想说母亲的一生是艰难的一生。这是一语双关的句子。这样打比方的作用在于强调这两层意思。

复习要点:在阅读复习中,针对在表达文章主旨上起了关键作用的那些含义深刻、运用了不同修辞手法、在表情达意上明显有独特用意的句式采用的句子、一些运用了关联词语来的句子,来设计练习题目,让学生进行读书,联系上下文、联系文章要表达的主旨,去体会表达出了“人物、事物、景物怎样的特点,表达出了作者当时怎样的独特情感和思想,这样写有什么好处”。分析“有什么好处”的方法,仍然是增删调改。

关于“有什么好处”的问题设计,问题的指向性应该清楚,应该提示学生从哪里、怎样去思考。

练习题目举例:

1.读《金丝雀》,思考:“父亲和母亲都惊呆了,谁也没有吱声。就这样,两个人战战兢兢、一声不响地让儿子爬到树上、爬上树冠,用两只天真的眼睛看到鸟蛋———窝里仅有一个鸟蛋。”这里其实是写父母在听孩子的讲述。但是作者这里却用了一个“让儿子爬到树上、爬到树冠”,如果将“让”改成“听着儿子介绍他爬到树上、爬上树冠”在表情达意上有什么不同呢?

2.读《松坊溪的冬天》。作者写溪中景物时这样写道:“那溪石多么好看,有的像一群小牛在饮水,有的像两只狮睡在岸边,有的像几只熊正准备走上岸。”联系“我每天都要经过溪上的石桥,听见桥下的溪水声,唱得真快乐”思考:作者在这里用了“有的像、有的像、有的像”这样的句式,表达出了作者当时怎样的情感?这样写读起来会让我们感觉怎么样?

3.读《葵花之最》。作者写道:“昆仑山是世界第三极,雪线上连草都不长,还能开葵花?!”作者在最后用了两个标点,一个问号,一个叹号。作者用任何一个都能表达自己的意思,但是作者用两个标点想强调什么呢?这样写有什么好处?

这样具有提示性的练习题目,可以帮助学生学会怎样去思考问题,在一次次练习中,就会习得一些学习语言的基本经验。

三、关于文章结构特点作用的分析

分析认识文章的结构特点,并不是要讲解文章结构学的知识,而是针对文章某些客观存在的结构特点,去分析这样写的作用,再体会作者用的过程中去感悟文章的结构形式的魅力。

文章的结构特点包括:文章的顺序及其特点、文章的材料安排特点、文章材料之间的关系等。

实际考查中,发现的一个最大问题是学生不能从命题中指定的结构现象中去体会其作用。

例如:针对《秋天的怀念》命题者出了这样的一个题目:“作者在文中用了大量笔墨写了我的表现,这对表现母亲的特点有什么作用?”

原文的材料安排上,用了很多笔墨来写作者残疾后暴躁的情绪和行为表现,以此来衬托母亲的形象,使的母亲“爱戴、宽容”残疾的孩子的形象就更加高大起来。但是,学生的答案却不尽人意。对一个班级的答案进行了分析,有如下几种情况:“母亲对作者很好,但是作者确不懂母亲的心;对比的作用;作者写出了我不想活了,经过母亲启发,我有了活的信心。……”这些答案中,只有“对比”还算贴边,但是对比的目的是干什么?学生就不能去想了。

考查这样的内容,不能算“超标”。因为,《课标》要求中有这样一条:“在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。”作者这样安排材料的方法,应该算基本的表达方法了。

复习要点:选取一些典型文章,针对“在材料安排、顺序安排、文章材料之间的关系”有特点的具体文章结构特点,提出一些具体的、直接指向对文章主旨表现具体作用的问题,请学生分析这样写对于表达文章主旨起什么作用。比如开头结尾的形式、记叙顺序的“变化”、“过渡”、“材料与中心的关系”等。这些内容,不是要学生说出具体术语,而是要求学生去感悟思考具体的作用。

四、关于概括

概括文章主要内容的能力,是阅读能力的核心。《课标》中提出的“阅读说明性文章,能抓住要点;阅读叙事性作品,了解事件梗概”本身就是概括的要求。但是,概括到什么程度?《课标》没有具体的度的要求。个人依据《课标》的要求认为,到了小学六年级,学生概括文章中的主要内容,应该达到“抓住文章的主要人物、主要事件、人物事物的主要特征、说明问题的基本要点。”

实际考查中发现,学生叙事的文章,在概括主要内容的时候,往往在“抓住主要人物、主要事件、用简单的话来表达”方面存在问题。

例如,要求学生阅读《跨越百年的美丽》第一自然段,概括主要内容的时候。学生中有相当一部分学生概括为“居里夫妇发现了放射性元素镭。”而这段话主要是写“居里夫妇宣布发现了放射性元素镭”。“发现”是全文事件的核心词,“宣布”是第一段所写事件的核心词。回答“发现”的学生就没能抓住第一段所写事件的核心词,也就是说没有抓住主要事件。

再如:要求学生阅读《秋天的怀念》这篇文章来用简单的话概括主要内容。结果,出现了如下问题:“概括——主要讲了作者双腿瘫痪后不想活了,后来在妹妹的鼓励下找回了自信和勇气。”“作者最后战胜了病魔,但是他的母亲却死了”“小伙子背着我去看她,她生病了。”“一个男孩双腿瘫痪了,一个女孩还没成年,一个母亲得了肝病,后来母亲去世了。”从学生的答案看,学生概括主要内容方面,主要存在的问题是“抓不住主要人物、主要事件”——这篇文章主要写的是“母亲在自己身患绝症的情况下,仍然细心的呵护照料自己残疾的儿子、没有成年的女儿,即使到临死之前,还在念叨要他们好好活下去。”

复习要点:先安排情节比较简单、人物较少的文章,练习用最简单的话来概括文章的主要内容,然后,在安排情节稍微复杂、出场人物较多的文章,来联系抓抓住主要的人物、主要事件,逐步用最简单的话来概括。

五、关于体会文章主旨

体会文章要表达的主旨,就是要求学生在阅读之后,能够用自己的简单的话来表达出“作者所表达的基本的思想观点、说明的道理、表达的情感。”

实际考查中发现的问题是:不能针对文章的主要人物、主要事件、主要事物、主要特征的介绍,来思考作者的表达意图——要表达的思想观点、说明的道理;不能从作者在对具体事物介绍描写的语言中去体会作者要表达的态度;套用一些泛泛的语言来回答题目。

复习要点:引导学生先做好文章的概括。在此基础上,联系针对“主要人物、主要事件、主要特征”来思考作者的写作意图,联系针对一些关键的语句的表达,特别是一些有概括力的、含义深刻的句子来体会作者的意图;练习“将泛泛的套话在本篇文章中具体化”——例如:阅读了《秋天的怀念》,要求学生说出作者在本文所表达的思想感情。就不能说是“歌颂了母爱”,而是“作者被自己身患绝症还时刻关怀、呵护着自己的母亲永远的感动着,永远的怀念着”——写出母亲的人格特点,本身就是作者的表达意图。

上面谈了在阅读复习中,学生容易出现问题的几个方面及其复习对策。在具体的阅读复习中,指导学生进行阅读答题练习、对学生进行阅读指导,还应该注意如下两点:

一是精心设计阅读练习题目的顺序。

安排阅读练习,总要出一些题目。而这些题目,按照怎样的顺序来出?这对复习是很有学问的。为什么这样说呢?

常见的情形:学生拿起题目之后,先拿着问题去找答案。而阅读题目中关于词句段的内容理解、作用分析、必须是读懂了文章内容、抓住了主要内容之后,把握了文章各个部分的练习之后,才能够更好地去找出题目的答案。

要解决这样的问题,策略之一是精心设计题目的顺序。个人以为:阅读题目的顺序,应该按照如下顺序安排:文章主要内容的概括;文章典型词语、句段分析理解体会;文章的材料和结构的分析;文章主旨的体会和表达。这样,促使学生先读完全文,在进行具体分析,最后整理自己对文章主旨的思考;促使学生认认真真的读完文字,再去作答。

二是对学生练习中出现的问题,进行针对性的指导。

我们的阅读复习中,常常存在这样的问题:老师就是让学生做,做完了订正。其实,这样的效果并不好。学生往往只是在做题、改题。复习,是需要教师指导的,教师在指导中,“帮助学生明白自己题目答错了的原因、明白该如何去获取答案。”指导分个别指导和集中指导。个别指导,主要是针对答题中的个别问题;而集中指导则是典型的问题。

8.六年级英语期末考试试题 篇八

一.听录音，选择你听到的单词、短语或它们的汉语意思。(5☆)

Keys: D D A B B

四、根据你所听到的内容，判断下列句子的对错。对的在题前的括号内打“√”,错的打“×”。(5☆)

Keys: 1. √ 2. √3. √4. ×5. √

五、Listen and choose. 听问句，选择正确的答句。(5☆)

Keys: C C A B B

六、听录音，填空。

Keys:1、Thinner 2、Sore 3、Read 4、cleaned

5、visited his grandparesents

七、听录音，找出所听到的句子的汉语意思(5☆)

Keys: 1. A 2 B. 3.A. 4. B. 5. C.

八、听录音补全对话。

Keys:

1、Where did you go

2、How did you go

3、went skiing

4、visited my uncle

5、Who did you go with

笔试部分

九.选出读音不同的一项。(5☆)

Keys:

1. D banana

2. D look

3. D ear

4. A work

5. A minute 、

十、按要求改写下列单词：(5☆)

Keys:

1 heavier

2. bigger

3. has

4. buy

5. was

十一、Read and choose.(读一读，选择正确答案)

Keys:

1、C

2、C

3、C

4、A

5、B

十二、根据句意，用单词的适当形式填空

Keys:

1、younger

2、bought

3、did

4、saw

5、feelt.

十四、Make sentences. 连词成句(5☆)

Keys:

1. I am much stronger than You。

2.What’s the matter with your sister?

3. Did you read books last weekend?

4. I saw elephants on my holiday .

5、What do you usually do on the weekend?

十五、用所给单词填空，把短文补充完整

Keys:

1、taller

2、younger

3、likes

4、went

5、took

十六、根据上下文，从所给的七个句子中选择五个句子，将对话补充完整，并将该选项前面的字母编号写在相应的横线上。

Keys:

1、C

2、D

3、A

4、G

5、B

十七、阅读理解，判断正误。

Keys: T 、T 、F 、T 、F

十八、阅读填空：

Keys:

1、She is going to the Tai Mountains with her good friends

2、They are going to meet at 6:00 in the morning

3、NO ,They are far.

4、Amy is Sandy’s little sister and she likes flowers.

5、she is going to take some pictures there.

十九、实践活动，根据问句及你的实际情况写答句。

Keys:

1、I like collecting stampsswimming unning…

2、I am going to buy a book ake a trip….

3、I am 160 cm talland 45kg heavy.

4、I go to school on footy bike y bus…

5、I rowed a bouatought presents....

二十、写作：

一篇小短文，介绍你和你家人五一假期的活动。注意时态，不少于五句话：

9.六年级英语期末考试试题 篇九

二、EDACB

三、CBABC

四、Freebookstoredidn’tfinishclassmatesboatingcapitalnoisycometea

五、TFFTT

六、CAABCC

七、Go boatinggo fishingplay outsideanswer questionsgo fishingask forlucky moneyred

flags

八、Studiedwenthadsaiddidsaiddidsawwaswavedprepared

九、ABCAACACBCCA

十、CJBIHEGADF

十一、January 10.No，I haven’t.Yes，I do.I call 110.I’ll play games.十二、MayinthatIt’svisitleavecall

十三、TFFTF

十四、ABABC

十五、作文略

如果有误请指出，不过我想是没错的。

此为2012学年六年级期末考试英语答案。于2013年1月11日星期五开考。

网络上只有此文件关于2012学年六年级期末考试英语答案，Only One！

10.七年级数学期末测试题(A) 篇十

1． 下列各图形中，具有稳定性的是（）.

2． 已知三角形的三边长分别是3、8、x， 则x的取值范围是（）.

A. x>5B. x<11

C. 5

3． 有一幅美丽的平面镶嵌图案，在某个重合的顶点周围有四个边长相等的正多边形，其中三个分别为正三角形、正方形、正六边形，则另一个为（）.

A． 正三角形 B． 正方形

C． 正五边形D． 正六边形

4． 如图1，直线a∥b，则∠A的大小是（）.

A. 28°B. 31°

C. 39° D. 42°

5． 在某个频数分布直方图中有11个小长方形，各组组距都相同，若中间的小长方形的面积等于其他10个小长方形面积之和的，且样本容量为160，则中间一组的频数为（）.

A． 0.2B． 32

C． 0.25 D． 40

6． 在平面直角坐标系中，点P（-3，4）到x轴的距离为（）.

A. 3B.-3

C. 4 D.-4

7． 如果一个多边形的每个内角都相等，且内角和为1 800°，那么这个多边形的一个外角等于（）.

A． 30°B． 36°

C． 60° D． 72°

8． 二元一次方程2x+3y=8的正整数解有（）.

A． 1组B． 2组

C． 3组 D． 无穷多组

二、填空题（每小题4分，共28分）

9. 为了改进银行的服务质量，随机抽查了30名顾客在窗口办理业务所用的时间（单位：min）．图2是这次调查得到的统计图．请你根据图中的信息判断：办理业务所用时间为11min的顾客有人.

10． 根据图3所给信息，可求出每只小猫和小狗的价格分别为.

11． 若等腰三角形的两边长分别为6 cm和2 cm，则它的周长为cm.

12． 将一副三角板（分别含30°角和45°角）按图4所示的方法摆放，则∠1的大小是．

13． 如图5，已知AB∥CD，直线MN分别交AB、CD于点E、F，∠MFD=50°，EG平分∠MEB，那么∠MEG的大小是.

14． 不等式组2x-7<5-2x，

x+1>

的整数解是.

15． 在平面直角坐标系中，已知点P（3-m，2m-4）在第一象限，则m的取值范围是.

三、解答题（共68分）

16． （6分）某社区要调查社区内居民双休日学习的情况，采用下列调查方式：①从一幢高层住宅楼中选取200名居民；②从不同住宅楼中随机选取200名居民；③选取社区内200名在校学生．

（1）上述调查方式最合理的是；

（2）采用最合理的调查方式得到数据并制成扇形统计图（如图6）．在这次调查中，200名居民中双休日在家学习的有多少人？

17． （6分）解方程组3x+7y=9，

4x-7y=5.

18． （8分）解不等式组3-x>0，

+

>-

，并把解集在图7所示的数轴上表示出来．

19． （8分）如图8，在平面直角坐标系中，四边形ABCD各个顶点的坐标分别是A（0，0），B（3，6），C（10，8），D（13，0），请计算这个四边形的面积.

20．（8分）如图9，已知∠1 =∠2，∠B =∠C，试说明AB∥CD.

21． （10分）对于有理数x、y，规定新运算x※y=ax+by+xy，其中a、b是常数.已知2※1=7， （-3）※3=3，求a、b的值.

22.（10分）阅读与思考（用求差法比较大小）.

制作某产品有两种用料方案，方案1用4张A型钢板，8张B型钢板；方案2用3张A型钢板，9张B型钢板.A型钢板的面积比B型钢板的大.从省料角度考虑，应选哪种方案？

设A型钢板和B型钢板的面积分别为x和y.于是，两种方案用料面积分别为4x+8y和3x+9y.现在需要比较这两个数量的大小.

这两个数量的大小可以通过它们的差来比较.

如果两个数a和b比较大小，那么当a>b时，一定有a-b>0；当a=b时，一定有a-b=0；当a

反过来也成立，即当a-b>0时，一定有a>b；当a-b=0时，一定有a=b；当a-b<0时，一定有a

因此，我们经常把两个要比较的对象先数量化，再求它们的差，根据差的正负判断对象的大小.

用求差的方法，你能解答前面的用料问题吗？

23． （12分）已知某工厂现有M种布料70 m，N种布料52 m.现计划用这两种布料生产A、B两种型号的时装共80套，做一套A型号的时装与做一套B型号的时装所需的布料如表1所示.利用现有原料，工厂能否完成任务？若能，有几种生产方案？请你设计出来.

表1

【责任编辑：穆林彬】

11.六年级英语期末考试试题 篇十一

期末考试命题说明及备考意见

济南高新区教研室 2017年12月23日

一、指导思想

1、本次命题将以考查学生的基础知识和基本技能为重点，通过考试如实地反映出学生综合运用语言的能力；能让学生体验英语学习的进步与成功，认识自我，建立自信；使学生通过考试能了解自己学习中的得失，便于他们在今后的学习中调整学习策略和学习方法，使他们的英语学习更富有成效。

2、本次命题同时将关注试卷的导向作用。通过考试能使教师了解英语课改的动态，获取教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，从而促进教师不断地提高自己的教育教学水平。通过对考试的质量分析，使学校能及时了解英语课程的实施情况，改进教学管理，从而促进英语课程的不断发展和完善。

二、命题说明

1、命题原则

1）注重基础知识的考查。坚持依据于教材，重点考查一些学生必须掌握的基础知识，为今后的英语学习打下坚实的基础。

2）突出语言的交际功能。英语是交际的工具，小学英语教学要以听说能力的培养为主要目标之一，因此，考试将加大对听说能力的考查。

3）渗透能力考查的要求。学习英语是为了能运用它进行交际，小学英语教学要教给学生运用语言的方法和能力，本次考试将继续加大对学生阅读理解能力和活用语言能力及用英语思维能力的考查。4）渗透生活常识和中西文化差异的考查。小学英语教学内容贴近学生生活，同时也出现了一些中西文化差异现象，这对学习一种语言是很必要的。为使学生在学习中注意比较和积累，本次考试将在试题中渗透这方面的考查。

2．考查要求

以《英语课程标准》为指导，以教材规定的学习内容和教学目标为依据，不超纲、超本。考试的目的主要考查学生初步的听力、四会单词的听读写及句子的理解和运用，语言情境交际、阅读理解能力。

3．内容及范围

本次小学英语考试范围以《英语课程标准》为依据，覆盖小学阶段英语课程标准实验教材（PEP第七册1-6单元内容。）

4．形式和试卷结构

本次考试采用闭卷笔答形式，时间为60分钟，试卷满分100分。试卷由听力题（30分）、笔试题（70分）两部分构成。试题贴近学生生活，严控难度值，有利于培养兴趣和自信心。整个试卷一、二、三档题比为8：1：1。

三、基本题型

听力部分（30分）

一、听录音选单词 10个小题（10分）。

二、听音选图

5个小题（5分）

三、听录音选出你所听到的句子。5个小题（5分）

四、听问句选答语

5个小题（10分）。

笔试部分(70分)

五、英汉互译。10个小题。（10分）

六、选择填空。10个选择题。（10分）

七、选择合适的答语。5个小题.（10分）

八、根据句意选择单词的适当形式填空。10个小题。（10分）如：Does he ____(live)in Sydney?

九、根据汉语完成句子。5个句子，10个空。（10分）

十、连词组句。5个句子。（10分）

十一、阅读理解（10分）。

阅读A

5个判断题 阅读B

12.六年级的期末考试题 篇十二

六年级的期末考试题

一、填空：18分(每空1分)

1、一个多位数由12个万，930个一和54个百分之一组成，这个数写作省略万后面的尾数是。

2、早晨6时40分时，小明发现他家钟面上的时针和分针成角。

3、7/4时=时=分 10吨10千克=千克

4、大伦至姜堰的距离是19千米，在一幅1/6000000的地图上，大伦至姜堰的距离是的厘米。

5、31.5立方分米：420立方厘米化成最简整数比是。

6、一个正方体棱长总和是60分米，它的表面积是平方米。体积是立方米。

7、全班人数一定，出勤人数与出勤率成比例。

如果5/x=6/y(x、y均不为0)，那么x和y成比例。

8、一个圆柱体木料长4.5米，把它平均分成5个小圆柱体，表面积增加了160平方厘米，每个小圆柱体的体积是立方分米。

9、2500800的商是3，余数是。

10、一根圆柱体木料的体积是2.4立方分米，要削成一个最大的圆锥体，要削去立方分米。

11、一项工程，甲队单独完成要3天，乙队单独完成要5天，甲乙两队合作天还剩下工程的1/5。

12、为了清楚地表示小红语、数、外三门学科考试分数的高低，应选用统计图。

13、一个盒子里有黑、白、红三色的珠子17颗，其中白色珠子的颗数是红色珠子的7倍，那么盒子里最多有颗红珠子。

二、判断：5分(每条1分)

1、含有约数2的一定是合数。

2、有99个零件，经检验全部合格，这批零件的合格率为99%。

3、如图，圆面积的与长方形面积相等，则长方形的长是r。o4、任意两个计算单位之间的进率都是10。

5、分数、小数的加减法意义与整数加、减法意义完全相同。

三、选择题(选择正确答案的序号填在括号里)5分。

1、在估算8.196.28时，误差较小的是

⑴97 ⑵87 ⑶86 ⑷962、第幅图可能是下面这个立体图形的展开图。

(1)⑵ ⑶ ⑷

3、如果减数与被减数的比是5：11，那么差是减数的⑴5/11 ⑵5/6 ⑶6/5 ⑷6/114、已知一个三角形的两个角是锐角，这个三角形是

⑴锐角三角形 ⑵直角三角形 ⑶钝角三角形

⑷不能确定是什么三角形

5、平行四边形有条对称轴。

⑴0 ⑵1 ⑶2 ⑷

4四、操作题：4分(每条2分)

1、量出有关数据计算图的面积。

2、下面的每一个图形都是由、中的两个构成的。观察各个图形，根据图下表示的数，找出规律，画出表示31的图形。1 2 3 1 3 3

1五、计算(33分)

1、直接写出得数。10分

0.64+0.46= 0.7-0.07= 50.25= 991/9=

2/3=1 8―5/6―1/6= 7/9+3/4-7/9=

2.75.4+2.723/5 = 1/21/31/21/3 = 12(1/4-1/6)=

2、求未知数，4分

3.5-2.5x=0.375 10.8：4=x：73、脱式计算：12分。

(2296+734436)2.4 10.450.9-7/8

0.36[(2+3.8)0.04](8-1.24)3(得数保留一位小数)

4、列综合算式计算。3分

一个数的1/4比4/9除8的商少16，求这个数。

5、先观察，再根据规律，把算式填完整。(4分)

⑴22-12=3 32-22=5 72-62=13 222-=1/3=3 2 / 32= 1 / 6 1/4-1/7 = 7-4 / 74=

1/5-1/9= =

六、应用题：35分(每条5分)

1、光明果园果树种植情况如下表：

果树名称行数每行的棵数

苹果树122

5桃树1428

梨树12

32⑴、苹果树比桃树少多少棵?

⑵、梨树比苹果树多百分之几?

2、车间分给肖师傅240个零件的加工任务，他计划8小时完成，由于情况发生变化，现在又将任务增加到360个，他该怎样完成任务?

3、拖拉机耕一块40公亩的地，上午耕了它的2/5。余下的每小时耕6公亩。还要多少小时耕完?

4、李欣要看一本《十万个为什么》，计划用12天看完，实际上前5天看了40%，照这样计算，李欣能按计划看完这本书吗?请说明理由。(用比例的知识解答)

5、3.6米玻璃厂用卡车运进一批做玻璃用的沙子，堆成一个圆锥体，每立方米沙重1.5吨，这堆沙子重多少吨?

6、压路机的滚筒是一个圆柱体，它的横截面周长是31.4米。长是2米。如果每分钟滚20圈，压路机5分钟能压多长?

七、附加题20分，(每条10分)

1、甲乙两个学生放学回家，甲要比乙多走1/5的路，而乙走的时间比甲少1/11，甲、乙两个学生回家的速度比是多少?

2、在一个圆中画有一条线段，怎样可以判断这条线段是否是所在圆的半径?(至少写出两种方法)

13.八年级（下）期末测试题（D） 篇十三

一、选择题（每小题3分，共24分）

1.下列计算中，正确的是（）.

2.若，那么x的取值范围是（）.

A.x≤2

B.x<2

C.x≥2

D.x>2

*3.如图1，点E在正方形ABCD内，满足∠AEB=90。，AE=6，BE=8.则阴影部分的面积是（）.

A.48

B.60

C.76

D.80

4.直角三角形的两边长分别为3和4.则第三边的长为（）. 5.-次函数y=kx+b（k≠0）的图象如图2所示.当y>0时，x的取值范围是（）.

A.x<0

B.x>0

C.x<2

D.x>2

*6.如图3，在平行四边形ABCD中，AB=4. ∠BAD的平分线与BC的延长线交于点E，与DC交于点F点F为边DC的中点.DG⊥AE，垂足为G.若DG=1，则AE的长为（）. 7.已知样本的方差是2，则样本的方差是（）.

A.11

B.18

C.23

D.36

8.△ABC中，∠A，∠B，∠C的对边分别是a，b，c.下列命题中，假命题是（）.

A.如果∠C-∠B=∠A，则△ABC是直角三角形

B.如果，则△ABC是直角三角形，且∠C=90°

C.如果则△ABC是直角三角形

D.如果∠A：∠B：∠C=5：2：3，则△ABC是直角三角形

二、填空题（每小题3分，共21分）

9.计算的结果是______.

1O.设a，b，c是△ABC的三边长，化简：

11.如果梯子的底端离建筑物9m，那么15m长的梯子顶端可以到达建筑物的______m高处. 12.在④中，最简二次根式的序号是______.

13.图4是某地5月上旬日平均气温的统计图，这些气温数据的众数是______℃，中位数是______℃.

*14.已知过点（2，-3）的直线y=ax+b不过第一象限.设s=a+2b，则s的取值范围是______.

*15.如图5，在矩形纸片ABCD中，AB=12.BC=5.点E在AB上，将△DAE沿DE折叠，使点A落在对角线BD上的点A’处，则AE的长为______.

三、解答题

16.（7分）AD为锐角△ABC中BC边上的高.若BD=8cm.AD=4cm，CD=2cm，求△ABC的周长，

*17.（8分）如图6，点E是正方形ABCD内的一点，连接AE，BE，CE.将△ABE绕点B顺时针旋转90°到△CBE'的位置，若AE=1，BE=2，CE=3，求∠BE'C的度數，

*18.（10分）如图7，在△OAB中，∠OAB=90°，∠AOB=30°，OB=8.以OB为边，在△OAB外作等边△OBC.D是OB的中点.连接AD并延长，交OC于E.

（1）求证：四边形ABCE是平行四边形.

（2）如图8，将图7中的四边形ABCO折叠，使点C与点A重合，折痕为FG.求OG的长.

19.（12分）某厂生产一种零件.每个零件的成本为40元，销售价为60元.该厂为了鼓励客户购买，决定当一次购买零件超过100个时，每多购买一个，全部零件的销售单价降低0.02元，但销售单价不能低于51元.

（1）当一次购买多少个零件时，销售单价恰好为51元？

（2）设一次购买零件x个时，销售单价为y元，求y与x的函数关系式.

（3）当客户一次购买500个零件时，该厂获得的利润是多少？当客户一次购买1000个零件时，利润又是多少？（利润=售价-成本）

20.（12分）如图9，梯形ABCD中，AD//BC，AB=CD.点E是线段AD上的一个动点（E与A，D不重合）.G，F，H分别是BE，BC，CE的中点.

（1）四边形EGFH的形状为______.

（2）当点E运动到什么位置时，四边形EGFH是菱形？（可直接写出答案）

（3）若（2）中的菱形EGFH是正方形，请探索线段EF与BC的关系，并证明你的结论.

21.（12分）周末，小明骑自行车从家里出发到野外郊游.他从家出发0.5h后到达甲地，游玩一段时间后按原速前往乙地.小明离家1h20min后，妈妈驾车沿相同路线前往乙地.图10是他们离家的路程y（km）与小明离家时间x（h）的函数图象.已知妈妈驾车的速度是小明骑车速度的3倍.

（1）求小明骑车的速度和在甲地游玩的时间.

（2）小明从家出发多少小时后被妈妈追上？此时他们离家多远？

*22.（14分）如图11，将一张矩形纸片ABCD沿直线MN折叠，使点C落在点A处，点D落在点点处.直线MⅣ交BC于点M.交AL于点N.

（1）求证：CM=CN.

14.六年级期末考试作文 篇十四

数学考试考完了，语文考试考完了……考试时，教室里一片寂静，连针掉在地上都听得见。考试后，教室里一派热闹的景象，与考试时截然不同。有的离开座位，对自己的考试成绩暂时抛到脑后，急着想出去呼吸新鲜空气，好让自己冷静下来，有的三五成群把脑袋凑在一起，一边悠闲自在地黏着球，一边互相对着答案，人群中时不时地传出答错者的哀声叹息，答对者欢呼雀跃的声音。

数学考试时，大家紧张得连大气都不敢出，仿佛空气都已凝固，呼出的气息，都变成一阵风，离开这个时间不再流逝地方。我心里的十个小鼓敲个不停，屏息凝视得、仔仔细细得看着每一道题，恨不得试卷能自己跳出答案，哪怕只有一秒。判断题，大家都恨不得把眼睛贴在试卷上，好让自己看清楚是非。选择题，大家都恨不得正确的字母在眼前亮一亮，哪怕多微弱的光。可这些都办不到。

语文考试时，紧张的气氛仍不可松懈，教室里只有笔头与纸摩一擦的“沙沙”声，安静的气氛里有股一陰一森森的滋味。“读书用时方恨少”，我在写作文时搜肠刮肚，各个成语跳进我的脑袋，又因为不合适而一个个消失，一句句诗句跳入我的脑袋，也因为不合适一个个滚出。最后的附加题，就像一根粗一粗的、长长的棍子，搅得我记忆的海洋惊涛拍岸、波涛汹涌、白一浪一滔天，为的就是找出海底能应付此题的秘籍。

15.六年级英语期末考试试题 篇十五

要求：字迹工整、规范、不少于50个单词。

六年级英语 参考答案 笔试部分 一、1—5 CBABC 6—10 ABBBC 二、1.C 2.How do you go to work? 3.How does Jerry feel? 4.Yes, they will.5.My pen pal doesn’t like singing and dancing.6.Does;teach 7.略 8.scientist 9.He has a very healthy life.10.我现在要做作业了。

16.六年级英语期末考试试题 篇十六

1．选出加点字的注音全对的一组（）（2分）

2．下列各组词中，有两个错别字的一组是（）（2分）

A.亵黩 头晕目眩 沉湎 以儆效尤

B.戌边 别无长物 殉情 摩肩接踵

C.缉私 功亏一匮 萦怀 黄梁一梦

D.矫健 冥顽不灵 璀璨 不循私情

3．按要求默写。（4分）

（1）我国古典诗词源远流长，意蕴丰富：《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中 “俱怀逸兴壮思飞，__________________ ”写出了李白期望有所作为的心声；《过零丁洋》中“__________________ ，__________________”表明了文天祥舍生取义的民族气节。

（2）写出 《白雪歌送武判官归京》中同“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的艺术手法相同，以景写情的诗句：_______________________________。

（3）做人的科学，不该是尔虞我诈、勾心斗角，而应具有“淡泊明志，宁静致远”的气度；生命的意义，不该是沽名钓誉、追财逐利，而该拥有“_______________________________ ”的胸怀。（填写范仲淹《岳阳楼记》中的语句）

（4）请写出古代诗歌中表达关心民生疾苦之情的句子。（写出连续的两句）

_____________________________________________________________

4．以下对课文内容的理解有误的一项是（）（2分）

A.《端午的鸭蛋》一文，在平淡的生活中发现情趣，发现诗意，从小小的咸鸭蛋里尝出了生活的滋味。

B.《与朱元思书》一文表达了作者热爱祖国山河的思想感情，同时也流露出否定仕宦生活的心迹。

C.《满井游记》一文，文笔清新而有生气，比喻新颖贴切，字里行间洋溢着游览时的轻松喜悦之情。

D.《藤野先生》一文用了大半篇幅写作者的经历和思想，主要是为了表现自己的爱国主义思想感情。

5．下面是2007年3月26日在莫斯科克里姆林宫大礼堂举行的俄罗斯“中国年”开幕式上推出的徽标图，请展开联想说说此徽标的含义。（2分）

含义：________________________________________________________

6．下列句子没有语病的一句是（）（2分）

A.关注藏羚羊的迁徙，曾经是青藏铁路建设者们遇到的一大难题。

B.在阅读文学名著的过程中，使我们懂得了许多，丰富了自己的素养。

C.如果不是两名警察奋不顾身地抢险，数百名周边群众的生命财产将受到重大损失。

D.我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。

7．名著阅读与仿写。（2分）

进入初中两年以来，我的脑海中常常活跃着中外名著中一个个典型的人物形象，我常常想：假如我是吴承恩《西游记》中的孙悟空，我一定会去铲除社会生活中一个个的“毒瘤”，如接纳未成年人上网的黑网吧、制假售假的黑窝点等，还社会一块明净的乐土。假如我是_________________________________

8．综合性学习能力考查。（4分）

母爱是最无私的，它如春天的甘霖，悄无声息地洒落在我们的心田，滋润着我们生命的幼苗。请你用实际行动来感谢母亲的爱吧!

①[献给母亲的歌]请写出一首你最熟悉的歌颂母亲的歌曲的名称和歌中的一两句歌词，并加以赏析。

_____________________________________________________________

②[送给母亲的话] 请用比喻或拟人的修辞手法写一句感谢母亲的话。

_____________________________________________________________

③[为母亲提一条建议]为了让天下母亲的辛勤付出都能得到回报，请你针对母亲该如何对待子女的教育问题提一条建议。

_____________________________________________________________

二、综合阅读芳草地（50分）

（一）阅读下面的古诗文,完成9—12题。（8分）

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

9．这首诗是诗人在边塞送别友人时所作。送别的时间是______，地点是______，环境是__________，作者的心情是__________________。（2分）

10．诗人用“________________，________________ ”这一奇特的比喻描绘出风卷飞雪骤然而至的壮观景象，使人忘记了边塞的苦寒,沉浸在____________________________的美景之中。（2分）

11．找出诗中的对偶句，并加以赏析。（任选一句）（2分）

_____________________________________________________________

12．诗的最后四句写分别时的情景,诗人看着“雪上空留”的马蹄印,想到了什么？请结合诗中的意境简要谈谈你的猜想。（2分）

_____________________________________________________________

（二）阅读下面两段古文，完成13—16题。（14分）

〔甲〕嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为,何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

〔乙〕吴玠①素服飞②，愿与交欢③，饰名姝④遗之。飞曰：“主上宵旰⑤，岂大将安乐时？”却⑥不受。玠益敬服。……帝初⑦为飞营第⑧，飞辞曰：“敌未灭，何以家为⑨？”或⑩问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”

（节选自《宋史》）

〔注释〕①吴玠（jiè）：南宋名将。②飞：岳飞。③交欢：结为友好。④姝：美女。⑤方上宵旰：皇上勤于政事。⑥却推辞。⑦初：当初。⑧第：府第；住宅。⑨何以家为：凭什么来安家呢？⑩或：有人。

13．解释下列句中加点的词。(4分)

（1）或异二者之为（）

（2）吴玠素服飞（）

（3）饰名姝遗之（）

（4）玠益敬服（）

14．翻译文中画横线的两个句子。(4分)

（1）不以物喜，不以己悲。

_____________________________________________________________

（2）文臣不爱钱,武臣不惜死，天下太平矣。

_____________________________________________________________

15．比较上面两个文段，甲文作者提出的观点和乙文所记岳飞的品质有哪些共同点？乙文所记的几件事有哪些是甲文没有论及的？(2分)

_____________________________________________________________

16．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现出作者怎样的情怀？这句话在今天对我们有什么教育意义？(4分)

_____________________________________________________________

（三）阅读下面的文章，完成17—23题。（14分）

密码中的真情

霍忠义

①这个故事发生在一个女大学生身上。

②初入大学时，父亲为她办了一张银行借记卡，并存入一学期所需要的全部费用。远行的前夜，父亲特意告诉她卡的密码，并告诫这个密码要铭刻在心，万勿随处乱记，否则，密码被人知道就不安全了。

③女孩当时意气风发，对未来满怀憧憬，对父亲的话并未在意。到了学校，要缴6000元的学费，把卡插入自动提款机，可怎么也想不起密码。无奈，她只好打电话问父亲，父亲耐心地将密码重复了几遍。为了便于记忆，父亲又提示说：“这密码是你妈妈的生日，你可要记住哦！”过了一段时间，女孩又要取钱，却又想不起密码了。知道这组数字是妈妈的生日，女孩不好意思再问爸爸，更不好意思问妈妈，钱自然无法取出，她只能向同学借些钱花。

④暑假回家，父亲问她钱花得如何，女孩哭了。知道原委，父亲没有责怪，反而安慰她说没有关系。女孩却有点生气，问父亲为什么不把密码设成她的生日。父亲说：“不设置成你的，是为了保护你。”他解释说：“通常，人们会将银行卡和身份证装在一起，这样，如果两样东西同时被盗，后果不堪设想。”暑假结束，女孩回学校，从此记住了母亲的生日。在母亲生日的时候，女孩还专门给母亲寄了一张漂亮的贺卡。收到卡后，父母很是感到安慰。

⑤不久，家乡传来噩耗：父母在一次车祸中同时遇难。晴天霹雳！女孩疯一样赶回家，昏倒在父母的遗体前。在众多亲友的帮助下，女孩安葬了父母。整理父母遗物时，她发现了一张储蓄卡。女孩潸然泪下，父母曾经告诉过她，家里还有一张卡，存着她4年大学生活的全部费用。女孩知道，这是父母多年来的血汗钱。

⑥拿着卡回到学校，女孩日日以泪洗面。虽然很思念很悲伤，可是日子还要天天过。在老师的关爱和同学的帮助下，她渐渐恢复了过来。女孩自己卡上的钱已经用完，她拿出了父母遗留下的卡去取钱。

⑦在自动取款机上，她先输入母亲的生日，屏幕显示：错！再输入父亲的生日，还是显示错。她急忙将卡抽出，心中焦虑：卡上会用什么数字做密码呢？离家之前女孩曾经找遍父母的遗物，却没有发现任何关于密码的信息。

⑧她再度把卡插入，下意识地输入自己的生日数字。屏幕立即显示：请输入取款金额。

⑨女孩的眼泪哗哗地流了下来，父母使用的储蓄卡用的密码肯定是他们最容易记忆的数字，也是他们最疼爱珍惜的数字，这点做女儿的怎么没有想到呢？

取完钱，女孩修改了密码，她输入的数字是父母的忌日。

这是一个最不应该忘记的数字。

17．整体感知全文，用一句话概括文章的主要内容。(2分)

_____________________________________________________________

18．本文第③段中“父亲耐心地将密码重复了几遍”，后“又提示说：‘这密码是你妈妈的生日，你可要记住哦！’”可女孩一到取钱时就忘记了密码，这一现象反映出什么问题？女孩想打电话问爸妈，又觉得不好意思，这是为什么？(2分)

_____________________________________________________________

19．请概括密码中所包含的真情。(2分)

_____________________________________________________________

20．初入大学时，女孩的父亲为她办了一张银行借记卡，卡的密码是她妈妈的生日；父母遇难后遗留下来的储蓄卡的密码却是女孩自己的生日，这样的情节设置有何用意？体现了什么？(2分)

_____________________________________________________________

21．请说说结尾句“这是一个最不应该忘记的数字”的含义。(2分)

_____________________________________________________________

22．如果你给自己的储蓄卡设置密码，会选用什么数字？为什么？(2分)

_____________________________________________________________

23．生活中有很多东西需要我们怀着感恩之心牢牢记住。请联系生活实际，谈谈什么东西是你最需要牢牢记住的？为什么？(2分)

_____________________________________________________________

（四）阅读下面的文章,完成24—28题。（14分）

秋颂

罗兰

①秋天的美，美在一份明澈。

②有人的眸子像秋，有人的风韵像秋。

③代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。

④当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。

⑤最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的酡红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。

⑥曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。

⑦最耐寻味的是秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。

⑧秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参与，不必流连。

⑨秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。”秋就是如此的一尘不染。

“闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字。野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘潇，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，正是秋的本色。

也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。

秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是淡泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可即的秋。

24.请推测选文中加点的“酡红”一词的意思，并说明理由。（2分）

_____________________________________________________________

25.从文章的结构来看，这篇散文和我们学过的课文《春》有相似之处，请结合二者略作分析。（3分）

_____________________________________________________________

26.选文结尾说秋是“成熟”“收获”“充实” 的季节，后又说秋是“淡泊”的季节，这是不是前后矛盾？为什么？（3分）

_____________________________________________________________

27.选文中用了不少比喻，请选择你最喜欢的一个比喻句并分析其在文章中的作用。（3分）

_____________________________________________________________

28.请简要分析第⑨自然段所引诗词的作用。（3分）

_____________________________________________________________

三、文学创作大舞台（50分）

29.温家宝总理在法国巴黎大学演讲时说：“我是中国的总理，又是一个平凡的人。如果说，我的祖国是一棵巨大的常青树，我就是这棵树上的一片叶子。”请你以“常青树”为话题写一篇600字左右的文章。

要求：（1）自选角度，自拟文题，自选文体，自定立意；

（2）挖掘比喻的含义，分析其底蕴。