村级档案整理要点

村级档案整理要点（精选11篇）

1.村级档案整理要点 篇一

学校档案整理要点

A级指标——宣传工作

A5.1创设良好的语言文字规范化宣传环境：全市中小学、师范院校设立永久性宣传标语牌

永久性宣传牌、宣传挂图等宣传物品的文字、图片资料 A5.3精心组织每年的“推普周”活动，搞好语言文字规范化的宣传

（1）“推普周”活动

“推普周”活动计划、活动通知、活动开展原始资料（简报、照片影音资料、活动经费支持等）、活动总结、奖状证书等（含09、10、11三年）。

另：（1）“中华诵 中华赞”活动、“规范汉字书写大赛”活动（资料同上）。

（2）学习宣传《国家通用语言文字法》有举措（可通过“国旗下的演讲”形式，有图片音像资料、学习宣传资料等，09、10、11三年）。

B级指标——普及普通话

B3.1主管部门将普及普通话纳入教育教学要求，作为教育督导、检查、评估的内容，措施到位，制度健全，认真检查落实

（1）各区教体局将普及普通话纳入到教育教学要求，各级各类学校有落实此项要求的措施。

（2）普及普通话作为教育督导、检查、评估内容，措施到位，制度健全

①各区教体局有将普及普通话作为教育督导、检查、评估内容的相关文件或制度。

②各区教体局有普及普通话的措施或要求。

③各级各类学校有接受教育督导、检查、评估时的方案、总结、简报等。

④各单位年度语言文字工作计划及总结（09、10、11三年）。内容包括机构、制度建设（将语言文字工作纳入精神文明创建活动和学校建设，有明确要求）；普通话成为校园用语、教学用语、工作用语的要求；关于用字规范化的要求及保障措施、开展活动的情况；关于语言文字工作的学习培训情况，照片影音资料、专项活动经费支持等。

（3）各区教体局对普及普通话工作有检查和改进措施 ①各区教体局对普及普通话工作的检查计划、检查总结、检查记录，对检查中发现的问题提出的改进措施等材料（如检查人员、时间检查表、检查意见、整改通知、整改记录等，含09、10、11三年）。

②各级各类学校存档的区教体局组织的普及普通话检查及反馈资料（含09、10、11三年）。

B3.2各级各类学校将普及普通话作为素质教育、学校管理的内容，要求明确、制度健全、认真检查落实

（一）各级各类学校将普及普通话作为素质教育、学校管理的内容

①各级各类学校有普及普通话的相关要求或规章制度 ②各级各类学校有语言文字领导小组及分工文件及名单。

（二）各级各类学校对普及普通话工作有检查和改进措施

各级各类学校有对本单位普及普通话工作的检查计划、检查总结、检查记录，对检查中发现的问题提出的改进措施等材料（如检查人员、时间检查表、检查意见、整改通知、整改记录、等，含09、10、11三年）。

B3.3普通话成为各级各类学校及幼儿园的教学语言（1）各级各类学校及幼儿园有把普通话作为教学语言的相关要求或规章制度。

（2）体现教师教学语言的听课记录（含09、10、11三年）。

（3）定期举办教职工演讲比赛（含09、10、11三年）。（4）能体现各级各类学校及幼儿园的教职工以普通话作为教学语言的各种材料（含09、10、11三年）。

B3.4普通话成为各级各类学校及幼儿园的校园语言（1）各级各类学校及幼儿园有把普通话作为校园语言的相关要求或规章制度。

（2）校园普通话使用情况的检查记录（含09、10、11三年）。

（3）能体现各级各类学校及幼儿园以普通话作为校园语言的各种材料（含09、10、11三年）。

B3.5对在职教师进行普通话培训，在职教师普通话水平达到规定等级

（1）全体在职教职工参加过培训

在职教职工的普通话培训（语言文字法规、政策和语言文字规范化知识）情况材料。（培训计划总结、培训时间、地点、人数、签到表，图片资料、主讲人、培训内容资料等）。资料能够证明培训率。

（2）全体在职教职工达到规定等级

全体在职教职工的普通话测试情况材料（测试计划、测试名册、等级证书复印件、水平等级登记册、参测率、达标率等）。

B3.6将普通话合格作为对教师进行业务考核和录用教师的一项条件

（1）各区教体局有把普通话合格列入教师业务考核、教师岗位职责、评聘奖惩的规章制度，并有实施措施。

（2）各级各类学校有把普通话合格列入教师业务考核、评聘奖惩的相关要求或规章制度，并有实施措施。B3.7师范专业和其他与口语表达关系密切专业的学生，普通话水平达到规定等级

师范专业学生和与口语表达关系密切的专业的学生普通话水平测试情况材料（测试计划、测试名册、等级证书复印件、水平等级登记册、参测率、达标率等，09、10、11三年）。

B3.8小学、中等学校及普通高校学生能说比较标准的普通话

（1）小学、中等学校及普通高校选取推普员，有纠察普通话使用情况的记录（含09、10、11三年）。

（2）班级推普晚会、校园广播宣传、普通话口语课等（有条件可开展，09、10、11三年）。

（3）能体现小学、中等学校及普通高校学生普通话水平的各种材料（含09、10、11三年）。

C级指标——社会用字管理

C2.1主管部门把用字规范化纳入教育教学要求，作为教育督导、检查、评估的内容，制度健全、认真检查落实

（1）各区教体局将用字规范化纳入到教育教学要求，各级各类学校有落实此项要求的措施。

（2）用字规范化作为教育督导、检查、评估内容，措施到位，制度健全

①各区教体局有将用字规范化作为教育督导、检查、评估内容的相关文件或制度。②各区教体局有推进用字规范化的措施或要求。③各级各类学校有接受教育督导、检查、评估时的方案、总结、简报等（含09、10、11三年）。

（3）各区教体局对用字规范化工作有检查和改进措施 ①各区教体局对用字规范化工作的检查计划、检查总结、检查记录，对检查中发现的问题提出的改进措施等材料（如检查人员、时间检查表、检查意见、整改通知、整改记录等，含09、10、11三年）。

②各级各类学校存档的区教体局组织的用字规范化检查及反馈资料（含09、10、11三年）。

C2.2各级各类学校将用字规范化作为素质教育、学校管理的内容，要求明确，制度健全、严格管理

C2.3名称牌、标志牌、标语（牌）用字符合要求 C2.4公文、校刊（报）、讲义、试卷及其他自办印刷物用字规范

C2.5指示牌、电子屏幕等用字规范

C2.6教师板书及批改作业、书写评语用字符合要求

（一）各级各类学校将用字规范化作为素质教育、学校管理的内容

①各级各类学校有用字规范化的相关要求或规章制度 ②各级各类学校有语言文字领导小组及分工文件及名单。

（二）各级各类学校对用字规范化工作有检查和改进措施

各级各类学校有对本单位用字规范化工作的检查记录，对检查中发现的问题提出的改进措施等材料（如检查通知或会议、会议记录、检查表、检查意见、整改通知、整改记录、整改效果、整改前后的图片等原始资料，09、10、11三年）。

（三）体现教师板书情况的听课记录；定期举办教职工钢笔字（或粉笔字、毛笔字）书法讲座或比赛的资料（含09、10、11三年）。

C2.7学生能认识并正确书写所学规范字

（1）检查本学期学生作业，确保纠正学生不规范字。（2）对学生正确书写识字范围内的规范字有检测举措（含09、10、11三年）。

（3）对小学生、师范生正确书写所学汉字、字形、笔顺有检测举措（含09、10、11三年）。

补充说明：

1.各单位可将除以上资料外的本单位开展的其他语言文字活动的档案按要求分类入档。

2.除迎检档案外，评估组也会对各单位的其他工作档案，如：印发的文件、简报、会议记录、调查统计材料、报告等进行有关用字规范方面的抽查，这些档案都是评估的重要依据。

2.村级档案整理要点 篇二

一、建立村级文化档案的重要性

(一) 村级文化档案是记录历史的物质载体

村级文化档案无论是文字、照片、图像、实物档案都记录着各个时期农村发展历程和一定时期各方面发展成果的原始印迹, 反映着一定时期历史和文化面貌, 因此在研究农业、农村和农民的历史中村级文化档案是最直接、最具说服力的材料, 一个地方的修史编志也离不开村级档案为依托。特别是地域性的群众文化, 有其特殊的地域特征。一个地方的风土人情和传统习惯息息相关, 如果没有村级文化档案的留存, 就无从了解这些特有的群众文化的过去和发展的过程。如嵊州的非物质文化遗产资源丰富, 形式多样, 在保护传承“嵊州越剧”、“嵊州吹打”、“嵊州竹编”等艺术形式时, 村级文化档案发挥了一定的作用, 一些保存的实物、道具, 一些影象资料、图文资料等, 都为我们研究这些文化的产生和发展提供了很好的帮助, 从而也有效推进了非物质文化的保护和传承工作。

(二) 村级文化档案对农村传统文化具有传承作用

一方面, 通过对村落文化的民间文艺、民间手工技艺、生活习俗礼仪等方面进行收集、整理、加工和保存, 使优秀的民族民间文化得以传播、延续与创新。另一方面, 通过对非物质文化遗产的全方位普查, 利用纸质文件、电子文稿、音像资料等普查成果创建富有地域特色的档案, 为农村文化礼堂建设提供村史教育打下基础、提供依据。这样既能保证为申报非物质文化遗产项目, 传承民间表演艺术和民间手工技艺, 在年轻一代留下传统文化记忆, 创造了历史依据和传承体系;也能增强村级传统文化氛围与文化软实力的进一步提升。

(三) 村级文化档案具有社会教育功能

村级文化档案保存的家谱家训、楹联匾额、格言警句、歌谣谚语、传说故事等传统文化, 喻示着修身、齐家、齐天下的伦理道德思想, 规劝人们要从善弃恶、团结友爱、建功立业。因此, 要通过文化艺术档案资料的二次开发、进行加工整理, 建立乡村民间文艺展示中心, 充分运用文字、录音、录像、实物、数字化多媒体等多种形式, 全面展示乡村民间文艺保护成果, 不断增进全社会对乡村民间文艺的认识和了解, 营造全社会共同参与乡村民间文艺保护的良好氛围, 让群众在传统文化中找到属于个体的精神家园, 牢记历史赋予村落的人文价值和教化意义, 教育和激励一代又一代农民为新农村文化建设献计出力。

二、实施村级文化档案的基本原则

村级文化档案建设是个系统工程, 需要坚持真实性、全面性和完整性的基本原则。

(一) 真实性原则

所谓真实性原则, 是指收集、整理发生在村落范围内的各种文化遗存资料必须符合客观事实, 有据可查, 有史可证, 不杜撰档案工作者的个人愿望、偏见和缺乏史实根据的猜测, 更不能无中生有。为体现村级文化档案的真实性, 除了要有客观公正、以史为准绳的建档态度以外, 在档案制作过程中应注意方法适当, 使用正确。

(二) 全面性原则

全面性原则要求在建档过程中对所收集到的资料要体现广泛性。只有广泛、全面、系统地收集档案资料, 才能完整有效地建立符合档案要求、体现村落特色的村级文化档案, 为档案管理的科学性提供保障。如果从纵、横角度考虑, 纵向的档案资料应包括历代村史、现实状况和未来展望等;横向的档案资料主要包括文化设施、文化队伍、文化活动、文化遗存、民风民俗、非遗保护等资料。

(三) 完整性的原则

村级文化档案是广大农民群众文化活动的原始记录, 要保证每一项文化活动档案资料的成套与完整性, 不但要收集文化活动的主体材料, 而且对文化活动的策划、实施、获奖、成效反馈等情况都要列入收集范围, 以确保能全面反映文化活动的过程, 确保资料的完整性。

三、做好村级文化档案工作的途径和对策

在新时期做好村级文化档案工作, 一定要在提高村级文化档案管理工作的认识上有所突破, 在解决村级文化档案管理工作的措施上得到加强, 在服务新农村建设的方式方法上有所创新。

(一) 加强宣传, 形成共识

鉴于大多数农民群众对档案工作还缺乏了解, 比较陌生, 在平时生产生活实践中, 只注重工作的实绩, 而轻视对资料的收集整理, 这就需要通过广播、电视、报纸和网络等多种形式和途径, 广泛开展《档案法》、《艺术档案管理办法》及有关档案法规政策的宣传, 扩大村级文化档案工作的社会影响, 营造档案工作的良好氛围, 让农民群众从知档案、识档案、用档案中, 来增强全社会的档案意识, 使村级文化档案建设尽快走上规范化的道路。

(二) 上下配合, 落实责任

要做好村级文化档案工作, 领导重视是关键, 文化站辅导是前提, 村干部配合是基础。乡镇党委要将村级文化档案工作纳入农村公共文化服务体系建设中, 加强对村干部年终考核的力度, 调动村干部建立文化档案的积极性、主动性和创造性, 使档案工作有人抓, 档案利用有人管。文化站干部要转变工作作风, 全程做好辅导工作, 及时帮助解决建档过程中各种业务性的问题和困难, 尽量使档案工作少走弯路。

(三) 抓好培训, 提升素质

村级文化档案工作能否搞好, 档案人员的素质至关重要, 必须要有一支档案队伍作保证, 并加强这支队伍的培训工作。一方面对他们进行职业道德教育, 树立爱岗敬业的思想, 强化服务意识, 提高他们的政治素质;另一方面, 对村级档案员进行上岗培训, 使他们掌握档案管理的目的、要求与具体任务, 变外行为内行。在方法上, 按照“以干代训, 以训代促, 边干边学”的工作思路, 针对村级档案管理人员中兼职多, 档案业务差, 日常事务忙, 文化素质低的情况, 运用多种途径进行档案法律法规和档案业务知识培训, 通过培养示范村骨干、以会代训、现场指导、专题讲座、分片轮训等措施, 进一步提高村级档案管理工作的整体水平。

(四) 建章立制, 科学管理

村级文化档案建设是一项面向村民的系统工程, 涉及面广、任务重、要求高, 不下一番功夫是难以建设初具规范的村级文化档案室。在建档初期, 建立各项规章制度, 统一建档标准, 统一管理模式十分必要。要因村制宜制定《村级文化档案管理办法》《村级文化艺术档案分类及保管期限》, 规定村级文化档案收进、移出、保管、利用等管理的具体要求, 明确村级文化档案员的岗位职责, 统一档案收集范围、分类规定、保管期限、安全设施、档案装具、利用登记等业务标准, 对村级档案实行“简化整理、深化检索”的整理办法, 做到制度实用, 标准统一, 归档及时, 整理规范, 保管安全, 为村级文化档案管理提供制度保障。

参考文献

[1]文化部令第21号.艺术档案管理办法.2002.2

[2]傅荣校.档案管理现代化.浙江大学出版社.2004

3.村级综治档案目录 篇三

（一）组织落实星 主要内容：

1.乡镇党委、政府或综治半下发的与综治维稳工作有关的文件（如：综治工作计划、检查考评通报、综治工作表彰等）；

2.乡镇与村（居、社区）签订的综治维稳工作责任书； 3.乡镇印发的各项社会管理专项工作方案（如：十星级平安系列创建、农村网格化建设、视频监控建设等）；

4.各类阶段性工作汇报、总结、上报信息等： 5.村居（社区、网格）中心户长、治调主任、网格员队伍建设的相关资料；

6.十星级平安村（居、社区、网格）创建活动相关资料；

7.综治工作会议记录本；

8.组织落实工作类的其它相关资料。

档案目录

（二）自治责任星 主要内容：

1.结合十星级平安村（社区、网格）的创建工作，开展村民自治的相关资料

2.开展“黄赌毒”专项整治活动的相关资料； 3.防范和处理邪教活动的相关资料； 4.自治责任工作类的其它相关资料。

档案目录

（三）法制教育星 主要内容：

1.乡镇印发的“七五”普法暨法制建设工作的工作计划、领导小组及有关普法暨法制建设工作决议、决定、会议、纪要等文件；

2.开展 “七五”普法工作的宣传标语和法制宣传专栏相关资料；

3.每季度开展一次“法律六进”的活动记载； 4.户平一本普法教材，人人参与法律宣传活动的相关资料；

5.法制教育工作类的其它相关资料。

档案目录

（四）群防群治星 主要内容：

1.治安巡逻守护队伍，开展季节性巡防守护活动的记载；

2.移动电话“十户联防”活动的相关资料；

3.中心户长待遇落实、群防群治经费保障等相关资料； 4.重要节会敏感时期、自然灾害多发季村干部值班表、值班记录；

5.群防群治工作的相关表册。一是网格员基本情况登记表（表11），二是网格员考核记录表（表18），三是治安巡逻巡查记录表（表13）；

6.群防群治工作类的其它相关资料。

档案目录

（五）人民调解星 主要内容：

1.村、社区调解室建设相关资料；

2.竹山县矛盾纠纷简易协议书（由县综治办统一印制）； 3.村、社区、网格调解组织专兼职调解人员相关资料； 4.民间纠纷调解相关材料；

5.人民调解工作类的其它相关资料。

档案目录

（六）治安管理星 主要内容：

1.与辖区内农用车、渡口船舶、矿山等层层签定责任书相关资料

2.案件基本情况登记表（表3）；

3.校园及周边环境整治情况登记表（表5）；电力设施保护相关材料；

4.两类人群服务管理的几类表册。一是重点人口情况登记表（表7）；二是未成年人帮教情况登记表（表8）；三是出租房屋信息登记表（表9）；四是流动人口基本情况登记表（表10）；

5.以司发局要求为准的社区矫正帮教安置工作台帐； 6.治安管理工作类的其它相关资料。

档案目录

（七）矛盾排查星 主要内容：

1.矛盾纠纷和不稳定因素排查调处情况月报表（由综治办统一印制）；

2.矛盾纠纷排查调处情况登记表（表16）； 3.矛盾纠纷调处记录笔记本；

4.各类阶段性工作汇报、总结、上报信息等： 5.矛盾排查工作类的其它相关资料。

档案目录

（八）信访稳控星 主要内容：

1.村居（社区、网格）谈心室相关资料；

2.信访责任制相关材料，越级非正常上访稳控措施； 3.村居（社区、网格）干部值班接待制度、首问负责制度、包案处理制度相关资料；

4.信访稳控工作类的其它相关资料。

档案目录

（九）依法治村星 主要内容：

1.开展“以法治村、村物公开、民主管理”为主题活动的相关资料；

2.普法教育活动的 相关资料； 3.依法治村工作类的其它相关资料。

档案目录

（十）群众满意星 主要内容：

1.十星级平安村居创建的相关档案资料；

2.辖区道路交通、安全生产监管工作的图片资料； 3.当地群众的安全感、治安满意率和平安建设知晓率自测的资料及统计表；

4.浅析村级档案归档范围和方法 篇四

一、归

档范围

（一）本行政村各种活动中形成的材料。

1、土地、山林经营权发包、山塘水库等承包过程中形成的各种合同、协议、证书存根、登记表等。

2、村党支部、村委会、村小组长、村民代表等各种会议记录。

3、村委会工作中形成的各类统计报表。如计划生育、人口普查、低保对象统计报表等。

4、选举工作中的各种报表和公榜材料以及选举结果的文字材料。

5、重要工程建设中形成的文件材料。如修路、建校等形成的材料。

6、婚姻、户籍登记工作中形成的材料。

（二）上级机关下发的文件。

上级机关下发的文件虽然很重要，但并不是所有文件都要作为档案来保存。一般的归档原则是：需要长期贯彻执行、涉及本行政村权益和农民利益的文件才需要归档保存。主要有以下几类：

1、需要长期贯彻执行的文件。如新农村合作医疗工作方案。

2、涉及本行政村人员职务任免和机构撤并的文件材料，如小学网点、村小组撤并等。

3、关于对本行政村表彰及违法违纪处分的文件。

4、涉及向农民收取或减免税费、发放补贴及救灾救济款物等事项的文件。

5、涉及村级管理工作的文件，如村级财务管理办法。

二、归档方法

根据村级组织每年形成的档案数量较少和保管条件相对较差的实际情况，我们建议以立卷归档的方法为宜。在档案不多的情况下，每年装订成卷集中装盒。这样既不易丢失，又有利于保管和查阅利用。特殊年份或有专项工作的年份，档案数量较多时，可以将专项工作（如换届选举）的档案资料单独立卷，再并入该年份的档案编列案卷号进行保存。

关于保管期限的确定：除涉及土地、山林权证的档案宜列入“永久”保存外，其他档案由于数量不多，不宜分得太细，一般都可列为“长期”保存。

三、归档要求

5.牛场乡村级档案管理规定 篇五

第一章 总则

第一条 为加强村委会档案的规范化管理，防止村级档案史料毁失，促进农村经济发展和社会进步，根据《中华人民共和国档案法》和国家档案局、民政部、农业部《关于加强社会主义新农村建设档案工作的意见》，结合我乡实际，制定本规定。

第二条 本规定所称村委会档案，是指村委会在其政治、经济、文教卫生、科学技术及村民重大活动中直接形成的对国家、集体和社会具有保存价值的各种文字、图表、声像、实物等不同形式的历史记录。

第三条 乡档案室人员具体负责各村委会档案工作的监督和指导。

第四条 村委会档案以村为单位集中统一管理，确保档案完整、安全和有效利用。

第五条 村级档案工作应在村党支部、村委会领导下，由村文书具体负责收集管理本村各类档案，从事档案管理工作的村文书一般应

1具备高中以上文化程度，并经过档案业务知识培训。

第二章 收集与整理

第六条 村委会应当建立文件材料收集、整理、归档制度，凡是反映本村工作、生产经营以及其他具有查考价值的各种文件材料，均应交给村文书集中整理，归档保存，任何个人不得据为已有。

第七条 村委会所形成的全部档案作为一个全宗管理。全宗名称由乡和村委会名称组成。各村的全宗号由特区档案管理机构确定。

第八条 文书档案按、保管期限分类整理，于次年六月底前完成归档任务，归档范围为：

（一）村级组织建设：村党支部、村民委员会、共青团、妇联、民兵等组织在换届选举、组织建设、工作会议、组织活动、工作请示、报告等各项工作中形成的文件材料及组织名册、人员登记表等。

（二）村民自治：村民会议记录；村民代表会议文件材料；民主决策、民主管理、民主监督活动中形成的文件材料。

（三）村级事务管理：村委会工作计划和总结、村委会基本情况、农民家庭情况调查、社会治安综合治理、安全生产、计划生育、农村新型合作医疗、社会保障、人口统计、户籍管理、村务公开、优抚救济、民事调解、防疫、抗灾救灾、老龄、低保、五保、退耕还林、征地拆迁、农民就业、农村实用人才培训、农村人力资源开发、农民工权益保障等村委会事务工作中形成的文件材料。

（四）村级资产债务管理：村委会财务会计材料；村集体土地征用、租赁合同及相关文件；土地、房屋、山林、池塘等集体资源分配承包合同、方案、台帐、表册等资料；村集体资产、债务、权益分配等材料；村债务清理化解、农村合作基金等材料。

（五）农业生产经营活动：村农业生产规划、实施方案；农村经济收益分配、林业、畜牧、水产品统计；农产品生产、销售活动；种养殖业、产业经营；现代农业、特色农业、农业科技等材料。

（六）基础设施建设：村级道路、电视、水库、池塘等公用设施和大型工程建设文件材料；农业生产发展重点工程项目文件材料；中心村集体规划和村级学校、卫生室、办公楼等村委会集体房屋建设文件材料；村容整治、文明生态村建设文件材料等。

（七）村办企业事业单位管理：村办集体企业文件材料、企业利润上缴分配等文件材料；村级幼儿园、学校等机构管理文件材料。

（八）村级文化建设：村委会文化活动设施设备材料；村级图书、资料、信息、网络等文化资源建设材料；文明村组、文明家庭建设材料；村级文艺团体、民间艺人、民俗民乐、地方戏曲或曲艺资料；村规民约；家谱族谱；村委会组织重大文化活动；农村历史文化遗产、非物质文化遗产的记录、保护与开发文件材料等。

（九）村级历史沿革：村行政区划调整、名称变更、撤并文件材料；村历史沿革、大事记、村史材料；村历史名人、文化名人、历任领导人文件材料；村重要史实、重大事件记录材料。

（十）上级机关文件：上级机关对本村制发的文件材料；需要本村执行的普发性文件材料。

第九条 电子声像实物档案按载体形式分别整理保存，归档范围为：

（一）村委会重要活动，重大事件等方面形成的照片、录音带、录像带等。

（二）农业生产科技信息活动中形成的电子光盘、移动硬盘等。

（三）各种奖状、奖杯、奖牌、锦旗、证书、印章等有纪念意义和凭证性的实物等。

第十条 归档文件材料应遵循各自形成规律和特点，保持文件材

料之间的有机联系，区分不同价值，便于保管和利用。各类档案的保管期限，由市档案局另行制定。

第三章 保管与利用

第十一条 村委会应加强档案管理基础设施建设，配备必备的档案装具，保证档案的完整与安全。

第十二条 村委会应当按照国家档案局关于档案移交的规定，定期向乡档案室移交档案。

第十三条 村委会应建立健全档案保管、鉴定、销毁、利用、登记等各项制度。

第十四条 工农业生产中属于保密和控制使用的新工艺、新材料、名优特产品生产配方等档案，应按照国家保密法律法规的有关规定进行管理，档案管理人员不得擅自提供和泄露其内容。

第十五条 鼓励村民将个人珍藏的历代各种史志、圣旨、诏书、嘉奖令、家史、家谱、族谱及国家领导人和著名人物的手迹、手搞、信札、日记、照片等档案资料，向乡及以上各级档案机构捐赠或寄存。

第十六条 村委会档案的提供利用，要以维护村集体和村民个人利益为原则，在保证档案安全的前提下，采取多种形式满足本村村民对档案信息的需求。

第十七条 村民捐赠或寄存的档案资料，捐赠或寄存者可优先无偿利用。其他单位和个人利用村民个人寄存的档案资料，须经寄存者同意。

第十八条 村委会应按照档案保管期限的规定，定期对档案进行鉴定。档案鉴定工作，由村民委员会主任、档案管理人员及有关专业人员负责，对经鉴定需要销毁的档案，应编制销毁清册，报乡政府批准后，由2名以上人员监销。

第十九条 档案人员(村文书)工作变动时，应在村民委员会主任的监督下，办理档案交接手续，确保档案安全。

第四章 奖励与处罚

第二十条 对执行本规定有下列事迹之一的单位和个人，由市档案局或镇人民政府给予表彰和奖励：

（一）档案管理和提供利用做出贡献的；

（二）重要或珍贵的档案资料捐赠给国家或集体的；

（三）同违反档案法律法规行为作斗争表现突出的。

第二十一条 村委会要防止档案损毁丢失，严禁出卖、涂改、伪造档案。对发生上述情况的，要及时上报特区档案局查处。

第五章 附则

6.图书整理工作要点 篇六

1、图书的分类

教师工具书类（代码A）学生工具书类（代码B）

文学类（代码C）童话故事类（代码D）

连环画、小人书类（代码E）教案教参类（代码F）

期刊类（代码G）其它综合类（代码H）

分类标准：（举例）

教师工具书类，《学校德育工作手册》、《教研论文写作指导》等 学生工具书类，作文、日记等

文学类，《傲慢与偏见》、《三国演义》等

童话故事类，《幼儿故事精选》、《希腊童话》等

连环画、小人书类，《哆啦a梦》、《奥特曼》、《金刚葫芦娃》等画册类 教案教参类，教案、教师教学用书

期刊类，各类杂志

其它综合类，《辩证唯物主义》、《爱我中华》《中小学职业道德修养》等

2、图书编号、贴标签规则：

根据图书的类别，编为例如：教师工具书第一本，编号为A00001（代码后共五位），以此类推。

在标签上写好编号后，一书一号进行粘贴标签。标签贴在图书左侧最下面（较薄的图书标签贴在图书封底右下角），要贴牢，防止脱落。

3、工作程序

⑴图书初次分类完成后，根据图书类别数量的多少，将工作人员分为几个小组，每个小组负责某一类图书的整理工作。

⑵各小组将本组负责的图书分别从八个工作台上收集到一起。

⑶对图书进行排列，首先按先大后小的顺序排列，再按先厚后薄的顺序调整，完全相同的图书要排列在一起。尽量做到图书排列整体整齐、便于查找。⑷在标签上从给定的编号开始依次编号。

⑸粘贴标签，图书编号标签统一粘贴到图书侧面最下面，标签多余部分粘贴到图书封底一面。粘贴标签时，用手指多捏一捏，一定要粘牢固，严防脱落。

⑹翻开图书封面后，选择右下位置给图书写上编号。此编号与该图书标签上的编号要一致。

⑺对图书进行登记造册，一定要做到图书编号、名称、价格三一致。

⑻接受抽查，按照登记册，抽查图书登记册中的信息是否与图书的排列一致。⑼按照编号的顺序，对图书进行捆扎。每一扎图书不要太多，一定要扎紧。每一扎图书要用透明胶带贴一个标签，上面写清如：B类B-00256—B-00398。⑽将本组整理的图书按顺序码放在图书室指定的位置。

7.积极分子谈话要点整理 篇七

一、  

二、  简介 个人经历 兴趣爱好

家中可否有党员，受他们何影响 党的认识

入党动机（1、共产主义信仰

2、以党员的标准严格要求自己

3、全心全意为人民服务）对党员的认识（重点是义务以及党员该怎么做）（1），学习党的相关知识（2）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。（3）坚持党和人民的利益高于一切（4）自觉遵守党的纪律和国家的法律（5）维护党的团结和统一（6）切实开展批评和自我批评（7）密切联系群众（8）发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德

 可否认识身边的党员，对他们的印象如何？  党知识（可以提些简单的党章内容，党史等）

 入党誓词：（我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。） 党的宗旨：（全心全意为人民服务） 党的性质：（中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。）

 党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放；自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。概括起来就是“一个中心、两个基本点”。“一个中心”是以经济建设为中心。“两个基本点”即坚持四项基本原则，坚持改革开放。四项基本原则，是我们的立国之本。坚持改革开放，是我们的强国之路。党的基本路线就是党在社会主义初级阶段的政治路线。

 了解何时事

三、学习

 学习目标

 有没打算考证、考研  学习经验

 对专业学习的见解  学习方法

 优劣科目

 好的科目好的学习方法  差的科目该如何去弥补

四、生活

 生活习惯（有没不良生活习惯，游戏等） 谈谈平时与身边同学如何相处

五、工作

 有没参加社团活动

8.票据贴现业务会计税务要点整理 篇八

1、成员单位贴现

A为付款方，B为收款方，财务公司承兑银承，B贴现并付贴现利息

受理贴现票据

根据持有贴现天数计算利息调整金额及成员单位获得贴现款余额。

贴现天数=剩余至到期天数 贴现利息=本金*贴现天数*贴现率 企业实际获得贴现款=本金-贴现利息 借：1301 贷：201101-201户

130199利息调整-01贴现利息调整-账号

2、资产负债表日计提利息收入

信贷部：计算当月应根据当月贴现所占天数计算利息调整明细，推送至资金部入账：

借：130199利息调整-01贴现利息调整-账号

贷：利息收入 60110403

会计部:根据新的贴现业务类型新增开票价税分离规则：将以上贷方60110403利息收入-票据贴现拆分贷方为：60110463利息收 入-贴现利息收入（税后）+2221010207应交增值税-销项税-贴现利息开票信息推至金税系统

3、贴现未到期向央行再贴现

再贴现日：

信贷部：提供相应再贴现业务凭证，确认利息调整数 会计部：

借：100301 存放中央银行款项 向中央银行借款 2004摘要：本金

向中央银行借款 2004摘要：利息调整

资产负债表日: 信贷部：计算当月利息支出调整数 会计部：根据当月利息调整数 借：利息支出-向央行借款 641102 贷：2004向央行借款 摘要：利息调整 再贴现到期日：

信贷部：向会计部提供到期划款凭证

会计部：结转再贴现面值和央行存款科目，与信贷部核对 借：2004向央行借款 摘要：面值

贷：借：100301 存放中央银行款项

4、贴现到期 1）资金部：系统自动处理贴现还款 借：201101 贷：1301贴现资产-面值（账户）

2）信贷部：

1、同时需结转尚未摊销完毕的1301贴现资产-利息调整科目

2、同时计入利息收入（按上述每月贴现利息调整规则计入当月应转收入数）

借：130199利息调整-01贴现利息调整-账号

贷：利息收入60110403-票据贴现利息（税前）

会计部开票价税分离规则：将以上贷方60110403利息收入-票据贴现拆分贷方为：60110463利息收入-贴现利息收入（税后）+2221010207应交增值税-销项税-贴现利息开票信息可否推至营改增

5、转贴现业务（财务公司融出）1）买断式 转贴现日

信贷部：提供转贴现出票方、收票方、贴现银行等信息凭证，标明剩余转贴现持有天数。转贴现面值 及利息调整总数

资金部：根据信贷部指令入账 借：130103 转贴现面值-账户

贷：1011

13019902-利息调整转贴现-账户

资产负债表日

信贷部：同贴现一样提供利息调整数据 会计部：计入利息调整及价税分离后利息收入 借：贴现资产-13010902-利转帖息调整

贷：利息收入60110403-票据贴现

会计部开票价税分离规则：将以上贷方60110403利息收入-票据贴现拆分贷方为：60110463利息收入-贴现利息收入（税后）+2221010207应交增值税-销项税-贴现利息

9.自己整理的现代文阅读要点 篇九

1、“这”、“那”指代什么？-------答案要代入原文进行检验

2、词语含义题？-------答题技巧

第一：正面阐述，阐述它在语境中的表达效果-----形象性、情感性、精确性等。第二：反面强调。删去该词有哪些表情达意上有哪些削弱。第三：小结归纳。总结该词在文中表达作用的不可替代性。

3、比喻的表达作用：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。

4、象征的表达作用：

第一：使抽象的概念具体化，形象化，可使复杂深刻的事理浅显化、单一化。

第二：延伸描写的内涵，创造一种艺术境界，以引起人们的联想，增强作品的表现力和艺术效果

5、重要语句的作用：

第一：思想内容上：本句含义---突出强调上下文的什么内容----揭示作者态度，中心论点---修辞手法的表达效果。

第二：结构上：

《1》 在开头的点明主旨，领起下文；设置悬念，吸引读者；蓄势、张本、铺垫，奠定感情基调。

《2》 在中间，起到承上启下的过渡作用；衬托作用（为使叙述主体彰显而谈到其他事物，其他事物就有衬托作用）；渲染烘托气氛（为了使主题更加突出而对环境等加以描写，为人物的出场营造氛围）。

《3》 在末尾，总结上文，议论文中往往在结尾部分；呼应上文，前后呼应，使文章结构完整；点明主旨，升华感情，深化主题；含蓄的表达主旨，往往是借助象征性的景物描写。

6、对引用文句的理解：文化内涵---引起对比---明确主题----对什么内容增强说服力等。

7、分析句子的表达效果

第一：修辞表达效果，比喻、比拟、借代、排比、对偶、对比、夸张、反问、设问、反语、双关等。

第二：句式特点： 短句节奏紧凑、表意简洁、明快有力。

长句节奏舒缓，表意严密、逻辑性强。

整句形式整齐，气势贯通，音节和谐。

散句灵活自然，抑扬顿挫，有音韵美。

第三：标点看；省略句言有尽而意无穷，给读者留下想象空间；感叹句强化作者的感情；问号发人深思，深化主题。

8、结构安排的作用

《1》在小说中；多情节影响，便于人物性格，思想的发展以及主题的凸显。《2》在散文中； 第一：内容上；

概括事件或句子；

对文章中学的作用（支撑、强调、深化、升华）； 引发了作者的议论抒情； 引起读者的思考、产生共鸣。

第二：结构上；

开篇，点题、引起下文、埋下伏笔、奠定基调； 文中，承上启下；

篇末，首尾呼应、收束全文、点题。

一、描写某个形象或意向的用意：

1、表现什么内容，表达作者什么情感（联系文章主旨来回答）如：《总想为你唱支歌》中写“左公柳”和“民勤人”的用意：

答案：表现大西北的精神风貌，表达作者对大西北的赞美和崇敬之情。

二、用哪些表现手法来描写某一意象？这样写有什么好处？

1、修辞手法和想象的表现手法上来答，好处就是生动形象地表现什么精神。

如：《总想为你唱支歌》中“文中第五段用哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？

答：运用比喻、拟人的修辞方法和想象的表现手法，生动形象地表现出胡杨林死而不屈的精神。

三、文中某个意象的含义及其在结构上的作用：

1、本身的含义

2、在文中的含义 如：《南海杂忆》中“道旁石”与“补天手”在文中的含义？

答案：“道旁石”本指遗弃在路边没有用的石头，在文中指被弃置不用的人才。“补天手”在文中指参与新中国建设的归国华侨这样的人才，也喻指本该补天却被放逐的古代名臣。如：《落叶是疲倦的蝴蝶》中分析“落叶”的含义及在结构上的作用； 答案：

1、一是指在外漂泊、思念故乡及亲人的“我”；二是指辛劳一生、衰老死去的母亲。

2、“落叶”是本文的线索，起到组织材料，贯穿全文的作用。如：《炉火》文中写了“炉火”，为什么还写“火箱”“篝火”？请分析作者的写作用意。答案：丰富炉火的意蕴；“火箱”“篝火”不仅给人带来温暖，还给人以启示、希望力量和勇气，从而深化的主题；使行文富于变化。

如：《乡土情结》中一代又一代炎黄子孙浮海远航的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，这样的作用和好处？

答案：把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并升华了乡土情结的内涵；具体说明乡土情结不会因时间的悠远和空间的阻隔而褪色；既照应了前文又使本文的主题得到深化。（概括起来三点：

1、丰富内涵

2、文本中的作用

3、深化主题）如：《流浪的本意》中文章从“流浪者大街”写到“哥伦布”雕像，作者为什么这样安排？

1、点面结合，给人以全貌的形象又给人以个别具体的流浪者的形象

2、升华主题，赞美了流浪者的不满足于现状，敢于出发、敢于探索、敢于发现的精神风貌。

四、文章在材料安排上的特点：

如：《告别三峡》中“文章在材料安排上有何特点？” 答案：

1、以“告别“为中心

2、感性到理性（层层深入）

五、某一句话在文章中的作用：

（有的要具体写出来承接上文，是对上文写什么的一个归结；开启下文，进而转入对什么什 2 么的续写）

1、承上启下的过渡作用（与上文相照应，呼应）

2、总领后文，领起下文（为下文作铺垫）

六、分析文中句子的含义及语言表达技巧

（什么样的修辞手法-----表现事物本身什么特点-----表达作者怎样的感情三步骤）

1、如：《雪野里的精灵》中“请赏析‘看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃的活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来’这句话”？

答案：运用什么修辞手法写出了作者什么感受。

具体答案：运用拟人手法，写出了小生命顽强的生命力。用鲜活生动的语言写出了我看到这些小生命时的惊喜与感动之情。

2、如《泰山之思》中分析对泰山浓雾那段话的语言表达技巧； 答案：运用修辞手法，突出了什么表达了作者什么感情

具体答案：通过排比、对比、夸张的使用，突出了泰山雾气的浓重，表达了作者对浓雾笼罩泰山的遗憾之情；通过叠字的使用，突出了雾中古树、山石的特点。

3、如《落叶是疲倦的蝴蝶》中“请指出‘我看到母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴’这句话的修辞手法，并分析其表达效果” 答案：这里运用了比喻，这个比喻把母亲耗尽一生为孩子创造幸福的内涵形象生动化了；凸显母亲一生的辛劳，强调她为了孩子耗尽心血，表达了作者对母爱深深的感激。

4、如《麦天》中“一路上都是鲜红的收割机，突突突的吼个不停，所过之处留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中收割情景，请分析它的表达特色。答案：选取了麦天代表性的事物来写；从视觉、听觉、嗅觉多角度描写；运用比拟的修辞手法，语言表达生动形象、富有情趣或韵味。

七、对文章最后一句话的赏析； 如：《泰山之思》中对“我看不清来路，更找不到去路”的赏析

1、结构上照应前文，表现泰山之雾浓密

2、句式特点的运用（递进句式的运用，表达出思想探索的艰难）

3、既是实写也是虚写，虚实结合，令人回味

4.突出泰山文化的博大精深，并进而对民族文化民族命运作更深层次的思考。如：《焰火的变奏》中“文章用‘有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢？”收束全文，请对此简要赏析。

答案：作者以这一反问句单设一段，卒章显志；这样的烟花不仅形状、颜色美丽，更是和平团圆的象征；这个反问句强烈的表达了作者反对战争、热爱和平的愿望，使文章意蕴深远，激发人们思考。

特点和效果是：

1、以一种间接的、含蓄的方式抒情

2、含而不露，韵味悠长。

如《合欢树》中文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？

答案：母爱是普遍的，母爱又是独特的

八、文章开头的提问，为什么由它物写到目的物？（一般是两点：

1、在文中的具体意义

2、为下文作铺垫）如：《焰火的变奏》中“作者写象征喜庆的焰火，为什么要从平静的湖水写起？”

答案：以“静”衬“动”，反衬了随后施放焰火的热闹；湖水的平静与火焰的热闹相结合，共同表达了作者对世界和平、安宁、美好生活的肯定。如：《炉火》，第一自然段，作者写了“秋去春来”的景色，这样写有什么作用。请简要分析。

答案：起铺垫，引出下文的作用；写“秋去春来”自然引出下文的“炉火”，由自然环境的变化写出了作者的伤感情绪，为下文写“炉火”的意蕴预设了空间。

九、文章是怎样谋篇布局的？ 如：《焰火的变奏》中“本文是怎样谋篇布局的？”

答案：从空间上，夜空与湖泊两相映衬；从时间上，现在与过去交织与碰撞。

十、开头场景描写的特点和作用

如：《日月行色》开头场景描写的特点和作用：

1、营造了一个怎样的意境（或交代人物活动的环境，如《林冲见差拨》）

2、场景描写与人物描写融合在一起，人与景互为映衬，相得益彰

3、景中容情，场景描写融入了作者怎么样的心情。

4、为后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。（如《林冲见差拨》）

再如《一幅烟雨牛鹭图》作者把“烟雨“作为牛鹭的活动场景，作者的用意是什么？

1、营造出朦胧的诗意氛围

2、抒写农耕生活自然和谐之美

3、抒发作者迷茫的情思

十一、文中构思上先抑后扬的的作用

1、加强表达某种效果，凸显人物性格等

2、前后对照，造成悬念，形成曲折，增加情趣。

十二、人物语言的特色分析

1、地方色彩鲜明

2、符合人物身份和心理

3、富有生活情趣

十三、新闻中导语的作用：

1、概括本篇新闻要点

2、为整篇文章定下感情基调

3、激发读者的阅读兴趣

十四、文章中的几幅画面是如何组织到一起的？（如《大地山河》）

答案：通过作者的观感和想象把三幅画面有机的连接在一起，他的所见所闻所思所感构成行文的线索。

十五、表现手法包括：白描或细节描写，修辞手法，对比、反讽等

十六、行文上的特点：婉转曲折，自然舒展。

十七、自然环境的描写作用

1、烘托人物形象

（如《行吟阁遐想》以秀美的山河烘托两位爱国诗人的伟大形象，屈原和闻一多）

2、渲染氛围

3、交代背景（暗示社会环境）

4、刻画心理（以宁静的环境衬托作者激荡的内心世界）

5、深化作品主题

6、推动情节发展

十八、概括文章主旨

10.村级档案整理要点 篇十

★关系市场营销：企业与相关群体建立、保持并加强关系，通过互利交换及共同履行诺言，使有关各方实现各自目的。

★★经营观念：企业在开展市场营销的过程中，在处理企业、顾客和社会三者利益方面所持的态度、思想和意识。

★生产观念：主要关心提高劳动生产率和降低生产成本。

★产品观念：主要依赖提高产品质量和性能来赢得市场。（营销近视症）

★市场导向：整个企业的各级主管和职能部门，都注重顾客目前及未来需求的市场情报的收集及其在企业内部之间的沟通传播，进而促使整个企业对市场需求做出及时正确的反应。

★★★顾客让渡价值：顾客总价值与顾客总成本之间的差额。

★★绿色市场营销：企业在市场营销中要重视保护地区生态环境，防治污染以保护生态，充分利用并回收再生资源以造福后代。强调企业在开展营销活动时，努力消除和减少对生态环境的破坏和影响。

★顾客关系管理（CRM）:是一种市场导向的企业营销理念，是面向顾客，优化市场、服务、销售业务流程，增强企业部门间集成协同能力，加快顾客服务的响应速度，提高顾客满意度和忠诚度的一整套解决方案。

★★★交叉营销：借助CRM，发现现有顾客的多种需求，通过满足其需求销售多种相关服务或产品的一种营销方式。

★★简述交易市场营销与关系市场营销的区别：

在交易市场营销情况下，一般来说，除产品和企业的市场形象之外，企业很难采取其他有效措施，与顾客保持持久的关系。如果竞争者用较低的价格向顾客出售产品或服务，用类似的技术解决顾客的问题，则企业与顾客的关系就会终止。

在关系市场营销情况下，企业与顾客保持广泛、密切的联系，价格不再是最重要的竞争手段，竞争者很难破坏企业与顾客的关系。

交易市场营销强调市场占有率；关系市场营销则强调顾客忠诚度，最终结果是为企业带来一种独特的资产，即市场营销网络。

★简述绿色市场营销的主要内容

11.村级档案规范化管理工作总结 篇十一

规范化管理工作总结

为切实加强农村档案管理，全面提升我村档案管理水平，更好的为社会主义新农村建设和农村各项工作服务，按照区档案局和政府相关文件要求，已初步完成了我村村级档案规范化管理工作，现做如下总结：

一、提高认识

农业和农村档案工作是国家档案的重要组成部分，是推进社会主义新农村建设的重要基础，是党和国家制定农村工作方针、政策的基本依据，是推动农村实现“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”目标的重要信息资源，也是农民群众维护自身合法权益的重要凭据。这些档案资料不仅真实记录了农村的发展变化过程和历史面貌，而且还是广大农民建设社会主义新农村实践活动的真实写照和原始记录，对于今后的工作考察、经验借鉴、史实见证具有重要作用。为此，村两委高度重视，增强档案服务中心意识，围绕推进新农村建设，认真抓实新农村建设中的档案工作。

二、具体措施

1、人员到位

我村把档案工作纳入本村各项建设内容，明确分管领导，由村委会主任***直接领导，负责及时研究、协调解决档案工作中的实际问题，为档案工作正常、有序开展提供保障条件。为保证人员稳定，由文书负责具体操作，为保证工作质量，档案人员接受了区级档案行政管理部门的业务培训。

2、场所及硬件设施到位

我村建立了村综合档案室，面积能够满足档案工作需要，档案室面积充裕且留有余地，对各种门类和载体的档案实行集中统一管理。综合档案室配备了空调、档案柜、温湿度计、灭火器等必备器材，档案工作条件较好，整洁有序。基本达到了安徽省机关档案工作目标管理省二级水平。档案保管安全，档案装具规范统一，“八防”措施到位。

3、建章立制

建立村级档案工作长效机制，为保证档案工作正常、有序开展，实现档案工作常态化，确保村档案完整、准确、安全、有效利用，我村建立健全了各项档案收集、保管、鉴定、统计、利用、保密等档案工作规章制度并严格执行，4、工作细致、规范、深入

严格按照《安徽省行政村档案管理办法（暂行）》、《安徽省行政村文件材料归档范围和保管期限表》规定对全部档案进行了系统整理、分类、组卷、排架、编目，制定了系统、规范的检索工具。并且制定了我村文件材料归档范围和保管期限表，档案室档案资源丰富、门类齐全。收集、包存了村史、村志、地方名特优产品、非物质文化遗产等档案资料和图书。

5、实际应用 以前好多有价值的历史档案由于管理不当或分类混乱，造成部分资料遗失或无从查找，给群众和自身工作造成很大不便。为彻底解决此类问题，以此次社会主义新农村建设村级档案工作为契机，严格分类，制定电子目录，群众调阅方便快捷、随查随得、给自身工作带来了极大的便利，更是避免村级历史档案的遗失。

***镇***村民委员会

2012年3月

***村社会主义新农村建设 村级档案规范化管理

工

作

总

结

***镇***村民委员会