党员学习教育活动记载

党员学习教育活动记载（共15篇）（共15篇）

1.党员学习教育活动记载 篇一

时 间1月11日

地 点 会议室

主讲人 樊立峰

参加人 党员干部

学习内容

一、传达“集团公司学习宣传贯彻党的十八大精神第三宣讲团在吉林油田公司举办专场报告会”精神。

1、集团公司就认真抓好党的十八大精神的学习宣传贯彻提出6个方面要求：一是要认认真真抓好学习宣传，切实增强贯彻落实十八大精神的自觉性;二是要坚持发展定位不动摇，进一步推动科学发展上水平;三是要突出油气主营业务，进一步提升能源安全保障能力;四是要继续深化改革开放，进一步加快发展方式转变;五是要大力弘扬大庆精神铁人精神，进一步把文化优势转化为核心竞争力;六是要大力加强和创新企业党建工作，进一步提高党的建设科学化水平。

2、张德有要求，各级领导干部要按照集团公司党组的要求，率先垂范，带领广大干部员工深入学习，迅速掀起学习宣传贯彻党的十八大精神的热潮，把干部员工的思想统一到十八大精神上来，统一到中央决策部署上来，凝聚到十八大确定的战略任务和奋斗目标上来，用十八大精神推动科学发展工作实践，开拓创新，埋头苦干，戮力同心坚定唱响建设千万吨油气田主旋律，共同创造吉林石油人幸福美好新生活，持续推进集团公司综合性国际能源公司建设，为全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化做出新的更大贡献。

二、学习《关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》。

三、学习《XXVC_国共产党第十八次全国代表大会上的报告》。

1、在改善民生和创新管理中加强社会建设：一是要努力办好人民满意的教育;二是要推动实现更高质量的就业;三是要千方百计增加居民收入;四是要统筹推进城乡社会保障体系建设;五是要提高人民健康水平;六是要加强和创新社会管理。

2、大力推进生态文明建设：一是要优化国土空间开发格局;二是要全面促进资源节约;三是要加大自然生态系统和环境保护力度;四是要加强生态文明制度建设。

四、学习《中国共产党章程》——总纲。

2.党员学习教育活动记载 篇二

一、高校学生党员主题教育活动的主题选择

进行主题教育活动, 首先应当选择好的主题。作为学生党员培养教育工作的重要载体, 高校学生党员主题教育活动的主题选择应当符合当前形势, 契合学生党员的发展需要, 即所谓“选准点”。主题教育活动的特点是内容突出、目标集中、主题鲜明。有些主题教育活动的目标偏广, 深度不够, 活动浅尝辄止, 未能使得学生党员在某个特定的主题上接受更为深刻的教育。此类主题教育活动往往失于笼统空泛, 提不起学生党员积极主动参与的兴趣, 学生党员往往不愿意参加活动, 即使勉强参加也多流于形式。因此, 主题教育活动切入点的选择十分重要。

主题教育活动在内容的设计上, 既要与时俱进, 充分考虑宏观环境下的形势政策, 又要不失时机, 兼顾微观环境下的个案分析;既要充分重视传统的一般性教育主题, 又要创造性地推出匠心独具的活动品牌, 实现主题教育内容的多元化。主题教育活动的主题, 应以战略的眼光, 站在历史的高度来确定, 在全面了解当前学生党员所面临的国际国内形势, 深入领会党和国家的教育方针、政策、法律、法规, 明确学校自身的办学定位及发展战略的基础上, 根据学生党员的思想实际状况来制定主题教育活动方案。主题教育活动的内容要紧跟国际国内形势, 捕捉大学生党员关心的最敏感而且最具有教育意义的问题;要符合党和国家的相关方针政策, 选择符合时代要求的主题;要符合大学生党员的思想状况, 在全面了解学生党员的思想实际和自身需求的基础上, 把握关键问题, 设计切合学生党员思想状况的教育主题活动内容。

主题教育活动, 应当树立“以生为本”的理念, 强调学生党员的主体地位, 从学生党员的身心发展、知识与能力发展、理想信念与价值系统发展、个性与主体性发展等几个方面着手, 将维护学生党员的利益、满足学生党员的需求作为主题教育活动的切入点和着眼点, 坚持以学生为本, 做到贴近实际、贴近生活、贴近学生。应当把学生党员的思想问题和实际困难相结合, 激发学生党员积极主动参与的兴趣, 为主题教育活动营造一种和谐的氛围。只有这样, 才能不断提高主题教育活动的针对性、实效性、吸引力和感染力, 实现主题教育活动成效的最大化。

二、高校学生党员主题教育活动的形式选择

高校学生党员主题教育活动的形式应当灵活多样, 坚持理论教育与社会实践相结合。主题教育活动的形式应根据学生党员的规模和特点, 充分调动学生党员的积极性与创造性, 不断优化。伴随着社会的不断发展, 主题教育活动的开展环境发生了深刻的变化, 传统的报告宣讲、知识竞赛等教育渠道已不能满足学生党员的实际教育需求。我们需要根据出现的新形势、新变化, 努力丰富主题教育活动的教育渠道, 以丰富多彩的活动形式贴近学生党员的思想和生活, 在潜移默化中发挥育人功效。考虑到不同教育渠道有着不同的适用性, 我们需要根据不同主题教育活动的特点, 创新教育方式和手段, 既要注意教育渠道与活动主题的匹配, 又要注重活动开展的实效性。

在时间选择上, 主题教育活动的时间可以进行更加灵活的设计, 在集中统一时间教育的同时, 广泛开展时间自由的分散式教育活动, 使主题教育活动符合学生党员的作息时间和生活习惯。在形式选择上, 一方面可以充分利用传媒技术的优势, 在网络发展迅速的今天, 抢抓网络教育阵地, 利用现代科技手段和网络平台开展相应的教育活动, 增强活动的吸引力和感召力;另一方面可以发挥学生党员骨干的模范带头作用, 让他们抢占学生宿舍教育阵地, 开展党员宿舍文化建设、党员先进性教育、政治理论小组学习、微型党课等形式多样的主题教育活动;还可以充分利用社会资源和德育教育资源, 为学生党员提供走进基层、深入群众、接触社会的机会和平台, 通过社会调查、参观访问、义务劳动等实践教学形式, 让学生党员在实践中接受教育、增长才干。在传统的主题教育活动中, 还可以适当引入奖励机制, 对于在活动中扮演组织、领导角色或者积极参与的学生党员给予一定的精神或物质奖励, 这样可以极大地提高学生党员的参与度, 把主题教育活动搞得生动活泼、扎实有效。

三、高校学生党员主题教育活动的对象选择

学生党员主题教育活动的对象选择也应当坚持“以生为本”的理念, 教育对象的选择应当具有针对性, 从不同学生群体的实际出发制定适合不同群体的教育方法和教育内容。大学生的身心发展具有特殊性和多样性, 因此, 在对学生党员进行普适性教育的同时, 一定要充分把握学生党员的身心特点和成长规律, 根据学生党员不同时期的生理、心理和情感特点, 区分层次性、体现差异性的开展形式新颖、内容丰富的主题教育活动, 以增强主题教育活动的针对性和实效性, 收到“各取所需、各有所得”的积极效果。例如, 针对学生党员的实际需求加强基本政治理论教育、形势政策教育和综合能力提升教育等;又如, 针对学生党员的不同年级层次和党龄的长短, 对大一新生党员重点加强入学后的适应性教育, 使其尽快适应大学生活, 并作为学生骨干力量加以重点培养, 对新加入党组织的学生党员重点加强入党以后的培训和再教育工作, 加强对新党员思想上入党的教育, 引导他们始终如一地严格要求自己, 进一步培养学生党员发挥先锋模范作用的意识, 对于即将走向社会的毕业生党员则应重点加强诚信守法、廉洁自律等方面的教育, 使其在工作岗位上能够继续保持党员的先进性, 坚定树立共产主义的理想信念, 全心全意为人民服务等等。

四、高校学生党员主题教育活动的后期深入

应当加强学生党员主题教育活动后期的总结、宣传和推广。主题教育的开展不应是做完工作总结就算完成了, 而应循序渐进、坚持不懈、持续引向深入。升华主题、巩固成果, 润物无声的将教育持之以恒的开展, 使主题教育活动真正起到教育作用, 是学生党员主题教育活动的最终目标。因此, 工作总结并非标志着主题教育活动的告一段落, 而是后续的巩固教育的开始。在集中教育结束后, 及时掌握来自学生党员中的信息反馈, 抓住学生党员思想情感方面的变化, 继续加以引导, 是教育活动的关键。要力争在每次活动之后, 让学生党员有所触动, 并使他们在行动上有所表现;要利用总结来启发、诱导和点拨, 使学生党员能认识到主题教育活动的目的和意义、认识到自己今后努力的方向, 使学生党员的认识有提高, 行动有准则, 前进有方向。

此外, 开展主题教育活动, 还要树立创新意识, 根据开展学生党员思想政治教育的实际情况, 结合学生党员的专业特点, 依托党建和学生工作网站、校报等媒体和平台, 加大对主题教育活动的总结和宣传工作的力度, 打造精品, 将优秀的活动案例实现资源共享, 以扩大主题教育活动的影响力。总之, 在新形势下, 必须努力探索行之有效的途径, 不断提高主题教育活动的感召力、渗透力和有效性, 才能使高校学生党员主题教育活动取得新的突破。

参考文献

[1] .艾曦锋, 孟楠, 强添纲.高校主题教育活动探讨[J].教育探索, 2012

[2] .陈卉.高校主题教育活动创新规律研究[J].黑龙江教育学院学报, 2012

3.党员学习教育活动记载 篇三

据甘肃学者王沛在《中国花儿曲令全集》（甘肃人民出版社2007年出版）中说，明代成化年间（公元1465——1487年）兵部尚书王竑辞官回家后，在家乡大夏河畔留下的诗作《柳岸薰风》中赞颂“花儿“音乐：“堤边杨柳郁如林，日日南风送好音。长养屡消三伏暑，咏歌曾入五弦琴。”王沛认为，“南风送”来的“好音”，正是优美的“花儿”旋律。如此说成立，则比明代万历年间（1573——1619）高洪的诗作《古鄯行吟》中所提及的“花儿”早了100多年。

不少传统“花儿”中提及明代“十三省”。甘肃学者柯扬在论著《诗与歌的狂欢节》（甘肃人民出版社2002年出版）中说：“洮岷‘花儿’中唱到：‘松树林里虎丢盹，看见尕妹担的桶，人品压了十三省。’在中国历史上，只有明初沿用元代的行省制，將元代的十一省增加为浙江、江西、湖广、福建、山东、山西、河南、陕西（包括现在的甘肃）、四川、广东、广西、云南、贵州等十三省。后又改称‘十三承宣布政司’，清康熙以后增为十八省，光绪时增至二十三省、四藩部。所以说，‘十三省’是明初的概念，是指的全国。说这首花儿产生于明代，看来是恰当的。”宁夏学者武宇林在《中国花儿通论》中认为，青海民研会1982年编印的《“少年”（花儿）论集》以及罗耀南《花儿词话》中搜集举例的 “十三省”花儿，皆属于此类。如此，“花儿”在明初，实际上就已唱红。

赵宗福《花儿通论》：高洪，明代西北名士，山西籍名宦、诗人。明神宗万历年间曾任职河州，尊严有度，博学善吟，重视地方人才培养，颇有政绩，去后曾入祀名宦祀（王世臣《河州志·名宦》）。任职期间曾西游湟水流域，写下了《古鄯行吟》之二：“青柳垂丝夹野塘，农夫村女锄田忙。轻鞭一挥芳径去，漫闻花儿断续长。”（钞本《秦塞草》）明确地记载了“花儿”当时已在河湟地区唱红的胜景，这是迄今为止，最早确切记载“花儿”演唱的文献，比吴镇有关“花儿”的诗句推早了将近200年。

马志勇《河州志校刊》（甘肃文化出版社2004年）：据明代吴祯著《河州志》载，高弘（误为高洪），山西大同府朔州人，举人，成化庚寅年任。

魏泉鸣《中国花儿学术史论稿》（西北民族大学编2011年）：《河州志》人物志名宦对高弘有“在任尊严守正，笃学善吟，人材多有成就”的评价。明代成化年间乃宪宗皇帝朱见深在位，1465—1478年凡23年。明代万历年间乃神宗皇帝朱翊钧在位，1573—1620年，凡48年。万历年间以最后一年计距今为384年，成化年间以最后一年计距今已517年，两者之间相差133年。明宪宗成化六年为庚寅年，公历对应为1470年，高弘在任期间，至今已534年，“花儿”一词出现距今已530年左右了。

《我忆临洮好》，甘肃临洮人吴镇（1721—1797年）作，共10首，其中第9首“我忆临洮好，灵踪足胜游。石船藏水面，玉井泻峰头。多雨山皆润，长丰岁不愁。花儿饶比兴，番女亦风流。”此为甘肃张亚雄、慕少堂1936年12月3日在《松花道人赏识花儿》中所引。吴镇与诗人袁子才、蒋心余、赵瓯北同时，随园诗话亦盛称其作品。忆临洮10首，大概是游宦潇湘时所作。

《甘肃竹枝词》，清代道光初年安徽桐城人叶礼漫游甘肃、青海一带时，作竹枝词8首，其中一首写道：“男捻羊毛女耕田，邀同姊妹手相牵。高声各唱花儿曲，个个新花美少年。”见赵宗福《花儿通论》，此为“花儿”与“少年”称谓同时记载的最早诗作。

《循化志》，清乾隆年间（公元1736—1795年）编修。据青海学者董绍宣和甘肃学者王沛分别查考，该志书记载了当时流行的花儿：“大力加牙壑里过来了，撒拉的艳姑哈见了；撒拉的艳姑是好艳姑，艳姑的脚大者坏了；脚大手大的不谈闲，走两步大路是干散。”

《游松鸣岩》，近代陇右诗人张建作，“松鸣佳景出尘埃，一度登临一快哉。石磴疑从云际上，天桥浑向画中排。林藏虎豹深山古，路接羌戎绝径开。我亦龙华游胜会，牡丹听罢独徘徊。”这是甘肃学者柯扬从清黄陶庵纂《导河县志》中所查，柯扬在《花儿溯源》一文中认为“诗中‘牡丹听罢独徘徊’一句，明确指出所唱的是花儿。‘牡丹’一词，或是指‘白牡丹令’之类的令名，或是用牡丹作比喻，或是指《十二月牡丹》一类的专唱牡丹的花儿，三者必居其一。”

《松鸣岩古风》，近代陇右诗人祁奎元作，其中“老僧新开浴佛会，八千游女唱牡丹”句，甘肃学者王沛《河州花儿》中引用并认为“唱牡丹也可能指唱花儿。”

《花儿集抄》、《花儿探索》，分别是十九世纪末邓华堂先生记录过的手抄本，是有文字记载的最早的“花儿”研究，标志着“花儿”理论研究的兴起。可惜未出版就全部佚失了。

《田家杂咏》，青海近代诗人基生兰作，其二“闻到田歌四起，清声雅韵悠扬。此是农家乐处，外人莫笑轻狂。”赵宗福《花儿通论》中说，诗中“田歌”即指“花儿”，根据诗人当时活动的地域范围，还可知指的是河湟“花儿”。

《西宁道中》，陇右近代史志学家慕少堂作，其著作颇丰，尤以《甘青宁史略》著名。其中之一“荆布田家妇，含羞薄面皮。风流曲成调，一路唱花儿。”此是他于二十世纪20年代来西宁途中所作。

《甘肃的歌谣·话儿》，地质学家袁复礼20年代初所写文章，连同他在地质勘查工余所搜集的“花儿”30首，发表于北京大学《歌谣》周刊1925年第83期。这篇文章，由于搜集较早，当时把“花儿”误写成了“话儿”。这是“五四”新文化运动后，第一个向全国介绍“花儿”的人。

《甘肃大通县风土调查录》（手抄本，存北京图书馆），1926年大通县知事聂守仁所撰。甘肃柯扬《花儿溯源》披露，其中记载了当地“俗尚简朴，山歌野曲，番汉相杂。”

《中国歌谣》，朱自清1929年著。他是第一个把花儿写入专著，第一个把“花儿”引入大学课堂的人。朱自清在北京大学讲授“歌谣”时引用过袁复礼搜集的一首花儿：“焦赞孟良火葫芦，火化了穆柯寨了；错是我俩都错了，不是再不要怪了。”

《花儿集》，甘肃榆中学者张亚雄（1908——）著，15.3万字， 1931年北平平民大学新闻系毕业，早年从事新闻和报业工作，解放后在甘肃省政协文史资料室工作，现为甘肃省民研会理事。他早在20年代就开始了对西北“花儿”的采集研究，1940年于重庆出版我国第一本“花儿”的专著《花儿集》，1948年、1986年分别在兰州、北京增订再版。分上、下两编，上编系统归纳了“花儿”的研究过程，涉及了“花儿”的源流、民风民俗、流传演变、文学与音乐、流派及结构等，下编分30个类别，精选了“花儿”627首，包括河湟“花儿”、洮岷“花儿”，大多为河湟“花儿”。他是第一个认为西北花儿分河湟“花儿”、洮岷“花儿”两大流派的人，也是第一个明确指出青海花儿“令”、“调”特殊，青海是“花儿”的家乡的人。据张亚雄回忆，他编著《花儿集》时，就求教于青海学者李文实和魏明章，两位青海学者为他提供了不少“花儿”唱词。其出版奠定了“花儿”理论系统研究的基础，标志着“花儿”研究时期的开始。

《花儿集·校补叙言》，谢润甫（甘肃临洮人）为张亚雄校补其《花儿集》时所作，提出了《花儿集》在研究民情、民风、历史、方言文学等好多学术方面有一定作用；内容真切无文人修饰；“花儿”是活诗经；准确注释洮岷“花儿”等。业内学者认为，其价值超过文字本身。

4.党员学习教育活动总结材料 篇四

在主持学习时发表了讲话。他指出，抓住重点带动面上工作，推动事物发展不断从不平衡到平衡，是唯物辩证法的要求，也是我们党在革命、建设、改革历史进程中一贯倡导和坚持的。要从五位一体总体布局、“四个全面”战略布局、新发展理念、五大支柱性政策、补短板防风险来把握发展战略重点。

强调，中国特色社会主义是全面发展的社会主义。我国发展虽然取得了巨大成效，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。这就决定了我们必须坚持以经济建设为中心，坚持以人民为中心的发展思想，聚精会神抓好发展这个党执政兴国的第一要务，实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。同时，要协调推进政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及其他各方面建设，实现社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明全面进步，为经济发展提供更好制度保障和环境条件。

指出，“四个全面”战略布局，既有战略目标，也有战略举措，每一个“全面”都具有重大战略意义，是我们党在新形势下治国理政的总方略，是事关党和国家长远发展的总战略。推进“十三五”时期经济社会发展，一定要紧紧扭住全面建成小康社会这个战略目标不动摇，紧紧扭住全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党三个战略举措不放松，努力做到“四个全面”相辅相成、相互促进、相得益彰。

近平强调，创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，集中体现了“十三五”乃至更长时期我国的发展思路、发展方向、发展着力点，是管全局、管根本、管长远的导向。要抓住能够带动五大发展理念贯彻落实的重点工作，统筹推动五大发展理念贯彻落实。对每个发展理念，也要抓住重点，以抓重点推动每个理念在实践中取得突破。这就要求我们进行深入的调查研究，既总体分析面上的情况，又深入解剖麻雀，提出可行的政策举措和工作方案。新发展理念就是指挥棒、红绿灯。全党要把思想和行动统一到新发展理念上来，努力提高统筹贯彻新发展理念的能力和水平，对不适应、不适合甚至违背新发展理念的认识要立即调整，对不适应、不适合甚至违背新发展理念的行为要坚决纠正，对不适应、不适合甚至违背新发展理念的做法要彻底摒弃。

指出，宏观政策要稳、产业政策要准、微观政策要活、改革政策要实、社会政策要托底的政策组合，是当前推动经济社会发展的五大支柱性政策。贯彻落实这五大政策，都要注意突出重点。推进结构性改革特别是供给侧结构性改革，是“十三五”的一个发展战略重点。要在适度扩大总需求的同时，着力推进供给侧结构性改革，重点是去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板，增强供给结构对需求变化的适应性和灵活性，推动我国社会生产力水平实现整体跃升。

5.党员干部学习教育活动安排1 篇五

中共X镇委员会

关于2011年镇党委中心组学习安排的通知

各党支部：

为扎实抓好镇党委中心学习组政治理论学习，不断提高领导干部的理论素养、科学决策水平和领导创新能力，切实提高党的执政能力,全面贯彻落实党的各项政策。根据县委安排，结合我镇实际，现将2011年镇党委中心组学习安排如下:

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会、“为民服务零距离”活动精神，以我镇经济建设、政治建设、文化建设、社会建设及党的建设实践中的重大理论和现实问题为切入点，以开展社会主义核心价值观体系学习活动和创建

学习型党组织为载体，为认真学习党的路线方针政策、国家法律法规和现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识为主要内容，将学习与落实上级各项任务紧密结合，进一步解放思想、振奋精神、求真务实、破解难题，达到用科学理论指导全镇经济建设、社会和谐发展的目的，全力推进我镇经济社会又好又快发展。

二、学习专题

1.深入学习科学发展观理论体系。以中宣部编写的《科学发展观学习读本》为基本教材，通过深入的理论学习，深刻领会、全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，增强党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决我镇影响和制约科学发展观的突出问题，把科学发展观贯彻落实到我镇经济社会发展的各项任务之中。

2.深入学习党的十七大报告及十七大召开以来党的重要文献。要认真学习胡锦涛同志在中国共产党第十七次全国代表大会上所作的报告，要认真学习中央关于加强和改善宏观调控的决策部署、关于推进农村改革发展若干重大问题的决定等重要文件精神。

3.深入学习党的十七届五中全会精神。深刻认识加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性，增强贯彻五中全会《决定》的自觉性和坚定性；全面把握新时期加强和改进党的建设的基本经验、目标任务、原则要求和重大举措，切实加强党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设。

4.深入学习领会“三农”政策。深刻认识做好新形势下“三农”工作的重要性，全面了解和把握坚持城乡统筹发展、全面优化农业农村发展环境的科学内涵、目标要求。深刻领会中央对国内外经济形势的科学判断，深刻把握县委和镇党委关于保增长促发展的总体部署和要求，深刻认识保增长促发展是贯彻落实科学发展观的最大实际，是解决一切问题的基础和关键，各项工作都要服从和服务这个大局，千方百计推动经济社会又好又快发展。

5.深化社会主义核心价值体系学习，提高全镇各级干部群众思想道德素养。深入学习党的十七大报告及十七届五中全会决定有关社会主义核心价值体系的内容，进一步领会社会主义核心价值体系的重要意义、基本内容和深刻内涵。带头树立社会主义核心价值观，带头践行社会主义核心价值体系，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，最大限度地形成思想共识，充分调动各方面的积极因素，更好地统一思想、凝聚力量。

6.深入学习贯彻“为民服务零距离”活动，按照镇党委开展“为民服务零距离”活动的总体部署，结合庆祝建党90周年活动，以打造具有棋盘特色的先进典型群体为主线，开展“争当先锋擎旗帜”活动，全面提升党建工作整体水平。

7.认真学习反腐倡廉建设的重要会议精神和重要文件，着力加强基层党的建设，着力加强反腐倡廉建设。

8.认真学习中共党史、中国历史，学习当代科技、经济、文化、法律等方面知识，学习计划生育、环境保护、节约资源等基本国策，学习党纪政纪法规等等。

三、参考资料

1.胡锦涛在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话；习近平在中央学习实践活动领导小组第十三次会议上的讲话。

2.《中国特色社会主义理论体系学习读本》；《科学发展观学习读本》；《社会主义核心价值体系学习读本》。

3.党的十七届五中全会公报；胡锦涛总书记在党的十七届五中全会上的重要讲话。

4.《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》；中纪委十七届五次全会公报。

5.中央创先争优活动领导小组办公室编制的《深入开展创先争优活动文件选编》；中共中央办公厅转发中组部、中宣部《关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》。

6.中共铜川市委编制的《“为民服务零距离”活动规定学习篇目汇编》。

四、学习方式

1.集中学习。中心组学习按年度计划组织实施，集中学习可采取专题报告、讨论交流等灵活多样的学习方式进行。坚持每月集中学习研讨一次。

2.个人自学。围绕学习安排的学习内容，中心组成员要通过自学，较系统地掌握基本理论，结合实际思考问题。

3.调查研究。从工作实际出发，结合自己所分管的具体工作，紧扣工作中的热点难点问题，坚持学习与调研相结合，学习与解决实际工作问题相结合。

五、学习要求

1.提高思想认识。中心组学习制度是提高领导干部政治业务素质，自觉与党中央保持一致，坚定不移地贯彻落实中央一系列理论新成果和党的路线方针政策，推进全镇发展的客观需要，中心组成员要不断增强学习的自觉性和主动性，努力做到“真学、真懂、真信、真用”，在武装头脑，指导实践，推动工作上下功夫。

2.突出学习重点。中心组成员要在理论学习活动中，把学习“两会” 精神，深刻领会科学发展观及加强新形势下领导干部作风问题建设作为学习重点，围绕镇党委、政府的中心工作，按照上级部署要求，不断提高解决实际问题的能力和水平。

3.严格学习制度。党委中心组学习坚持每月1次的集中学习制度，做到参学有签到，学习有计划，读书有笔记，发言有提纲，调研有报告，学后有心得。中心组全年集中学习时间不少于12天，各中心组成员全年撰写调研文章不少于3篇，心得体会不少于2篇。

4.改进学习方法。每位中心组成员要充分利用8小时以外的时间，坚持以自学为主，自学与集中学习理论与学业务相结合，力求学得生动、学得深入、学得有效。

6.党员三忠诚学习教育活动心得体会 篇六

一、忠诚于党

对党忠诚是一个党员的基本素质。除了爹娘给了我们一个身体，作为一名共产党员，我们所拥有的一切，哪个不是党给的？所以我们每一位干部无论职位高低、条件好坏都要对党有一片赤诚，坚持共产党人的奋斗目标和根本宗旨不能变，共产党人的理想信念不能变，同人民群众的血肉关系不能变。一般群众且能理解没有党的好

政策，没有改革开放，就没有社会主义的新农村，而我们干部职工的条件比他们不知要好多少，在夏凉冬暖的空调间，不思群众苦，不念党的关怀情，满口扯闲篇，因此，我们要万分珍惜自己的岗位，刻苦学习，勤奋工作，说话维护党，办事想着党，工作为着党。“反对自由主义”应该成为各干部职工的座右铭。全体党员干部要倡导“以官为轻、以民为重，以权为轻、以责为重，以名为轻、以德为重”的公仆意识，时时处处为党旗添光彩，为组织增光辉。

二、真心为民

“关心党和群众比关心个人为重,关心他人比关心自己为重。这样才算得一个共产党员。”要在广大干部中真正树立起为民作风，取决于正确的群众观念，取决于深厚的群众感情。自由主义的十一种表现中有两种直指凌驾于群众之上 及损害群众利益的表现，老死不相往来，只会制造隔阂误会。要尊重群众，相信群众，依靠群众。做到心里装着群众，凡事想着群众、一切为了群众，以群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应为工作是否正确、是否有成效的最高标准。要倡导亲民作风，应当把群众当亲人、当朋友、多走动，群众利益无小事，凡是涉及群众切身利益和实际困难的事情，都要看成大事、要事、急事，以真诚的态度抓紧研究解决，竭尽全力去办。

三、恒心实干

空谈误国，实干兴邦。说得好只有感染力，落实了才出生产力。实干是社会的动力。停着的车子没有阻力，车子一启动便有了阻力，跑得越快阻力越大。同理，我们不干工作没有困难，一干工作就会遇到困难，要干一流工作遇到的困难更大。难道我们怕困难就不干工作了吗？非也。明知征途有艰险，越是艰险越向前。工作中要拿出一颗恒心，发扬革命和拼命精神，发扬严守纪律和自我牺牲精神，发扬大公无私和先人后己精神，发扬压倒一切敌人和压倒一切困难的精神，发扬革命乐观主义和排除万难去争取胜利的精神。要干就干一流的工作，要做就做一个合格的共产党员。

7.党员学习教育活动记载 篇七

先进性是党的性质和宗旨的根本要求, 是党保持旺盛生机和蓬勃活力的源泉。随着不同历史时期形势任务的变化, 党的先进性的内涵以及加强党的先进性建设的方式方法也在不断丰富发展、与时俱进。从这一历史维度看, 党的先进性建设需要长期坚持、常抓不懈、持续改进。具体到企业党组织来说, 要维护和发展好党的先进性, 必须策划好党员教育管理的载体, 建立一套使广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制。

青岛公司坚持落实党员“长期受教育、永葆先进性”的要求, 根据行业特点和工作实际, 自2005年以来, 每年结合上级部署和企业工作, 有目的、有计划地组织党员开展贯穿全年的党员主题教育实践活动。围绕不同时期、不同阶段的中心任务, 先后开展了“发挥五带头作用, 永葆党员先进性”、“创‘四强’、争‘四优’, 为推动公司跨越发展再立新功”等一系列活动, 坚持把握“两条主线” (即“理论教育”和“深入实践”双线并进) , 实施“三大步骤” (即“宣传动员、学习教育暨深入实践、总结提高”三个阶段环环相扣) , 注重“四个结合” (坚持将活动开展与企业生产工作中的重点结合、与经营工作中的难点结合、与基建工作中的焦点结合、与管理工作中的关键点结合) , 努力实现活动与中心任务同向、合拍、联动, 着力解决企业在不同发展时期面临的难点、热点、焦点, 做到务求实效、服务大局, 真正确保了“两不误、两促进、双丰收”。

二、ISO9000质量管理体系是规范党员主题教育实践活动的有力举措

随着现代企业制度的建立完善以及现代化管理思想的广泛应用, 企业生产经营管理的方式方法发生了很大的变化且在不断变化之中。企业党组织要围绕中心工作更好地发挥政治核心作用, 迫切需要从计划经济条件下的传统思想观念中解放出来, 主动适应企业改革发展的实际, 大胆应用现代化管理的思想和理念来革新党建工作, 使之与企业的体制机制和现代化管理相匹配。

众所周知, ISO9000国际质量管理体系标准是当今世界上较为流行的一套管理标准, 适用于所有行业 (领域) 的组织, 其持续改进的基本原则与党的先进性建设需要长期坚持、常抓不懈、持续改进是一致的。为适应“二次创业”新形势的需要, 华电国际公司党委创新党建工作, 导入ISO9000质量管理体系, 使党建工作方针更加明确, 目标更加清晰。尤其是通过建立约束力很强的文件化质量管理体系和严格的过程控制方法, 借鉴、整合和规范系统各单位主题教育实践活动的经验, 固化为制度和标准, 形成了《党员主题教育实践活动管理标准》。该标准明确了活动的管理职能、管理内容与要求及检查与考核, 规范了活动的流程, 用质量管理体系的“P策划—D实施—C检查—A改进”工作模式加强了生产过程中的质量控制, 明确了“应该做什么、为什么做、谁来做、何时做、怎么做、做到什么程度”, 使党员主题教育实践活动的内容变无形为有形, 变抽象为具体, 让每一项工作都形成过程有监督、质量有保证的闭环管理。

作为山东分公司首家通过初次认证审核并获得党建质量管理主证书的推广单位, 青岛公司扎实开展党建工作标准化建设, 按照“循序渐进, 逐项落实”原则, 运用PDCA循环方法, 高标准抓好体系文件的规范运行。根据党建工作标准化建设《党员主题教育实践活动管理标准》要求, 严格活动各阶段开展的闭环管理, 创新党员教育培训, 不断锤炼“基本功”, 着力解决队伍建设和企业发展中的突出问题, 使党组织引领、教育、服务党员队伍的能力和水平进一步提升。

三、ISO9000标准在党员主题教育实践活动的指导与应用

加强全体党员的先进性和纯洁性教育, 发挥党员先锋模范作用是党员主题教育实践活动的出发点和落脚点。具体到实践中, 青岛公司把活动与争创“四强”党支部和“四优”党员等活动结合起来, 按照PDCA循环方法, 建立党员主题教育实践活动档案, 结合每项活动的检查评比, 穿插开展党员季度民主评议、推选先进和典型选树等环节, 强化过程控制, 总结经验, 持续改进, 在提高实效性上下功夫, 从而达到“虚功实做”的目的。明确“华电先锋岗”、“党员责任区”和“党员示范岗”等活动的要求, 把“软任务”变为“硬指标”, 鼓励和引导全体党员主动在急难险重任务中担当重任, 发挥模范带头作用, 带动和影响身边职工群众, 确保主题实践活动顺利开展, 使基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用更加突显。

把主题教育活动与学习型党组织建设有机结合起来, 积极拓展学习内容、途径、渠道, 创新学习思路、办法。采取宣讲、座谈会、个别谈心等多种形式, 规范“三会一课”, 使全体党员明确“学什么, 为什么学, 怎样学, 学到什么程度”。同时, 高标准运行质量管理体系文件, 要求各党支部认真做好督促检查和抽查等工作, 检验学习效果, 持续改进学习的方式方法, 做到思想教育引领人、改进方式教育人、形势宣讲鞭策人、舆论引导鼓舞人, 实现思想同向。

党员经常性教育要顺势而为, 因势而导, 注重创新, 才能精心维护好、发展好党的先进性和纯洁性。以ISO9000质量管理体系的高效、长效运行指导党员主题教育实践活动深入开展, 为青岛公司党建工作注入了生机和活力, 为持续推进党的先进性和纯洁性建设积累了宝贵的经验, 使党的先进性和纯洁性在推进企业可持续发展过程中绽放出无穷的魅力和光芒。

摘要：党的先进性建设是企业党组织在新形势下加强和改进党的建设的根本任务, 党员队伍的先进性则是党的先进性的重要基础。因此, 以党员主题教育实践活动为载体, 加强党员经常性教育, 坚持不懈地提高党员素质, 发挥党员主体作用, 对于维护发展好党的先进性至关重要。而在党建领域借助ISO9000质量管理体系的理念和方法, 把国际上普遍推行的科学化、制度化和规范化的管理理念引入党建工作中来, 对现有的党建工作制度、办法、规定和流程进行全面梳理、归纳和评审, 建立党建工作质量管理体系, 用质量管理手段管理党建工作, 对提升党建工作的科学化、规范化水平起到了显著的推动作用。

关键词：党员主题,教育实践活动,指导与运用

参考文献

[1]刘乃华.刍议质量管理体系在党员主题教育中的应用[J].当代电力文化, 2015, (11) :60-61.

8.党员学习教育活动记载 篇八

关键词：两学一做；重要意义；四个意识

一、“两学一做”学习教育开展的背景

如今，我们国家要全面攀登建成小康社会的"山头"只剩下了最后几步，实现中华民族伟大复兴的征程也马上胜利在望。面对当前经济下行的严峻形势，我国社会主义建设正跨越这样一个历史瓶颈，这就需要全体共产党人凝心聚力，攻坚克难，不忘初心，继续前进，不断开创性地开展各方面工作，引领和感召全国人民一起"爬坡过坎"。

二、“两学一做”学习教育开展的重大意义

中国共产党在1921年建党时全国有50多名党员。1922年在上海召开二大时全国有195名党员。1927年10月，毛泽东同志在创建井冈山革命根据地之初，亲自主持的一场入党仪式，在他确定的24个字的入党誓词中，便有"服从纪律"这四个字。为了统一全党思想，延安整风初期毛泽东同志在1941年9月中央政治局扩大会议上提出了一个著名的论断："路线是王道，纪律是霸道，这两者都不可少"。意思是党的建设，既要靠正确的路线方针来指导，也要靠铁的纪律来约束。改革开放之初，我们党为了让党员干部守纪律讲规矩，做了两件大事：一是重新设立中央纪律检查委员会；二是制定《关于党内政治生活的若干准则》，在吸取文化大革命深刻教训的基础上，总结了党内政治生活的12条基本原则，为党组织和党员遵守党的政治原则和组织原则、接受监督、严明党纪等方面确立了规矩、提供了遵循，使党内政治生活逐步走上正轨。我们党正是靠这样的政治优势，走过了30多年不平凡的改革开放历程。

回顾历史，是为了今天。据中央组织部最新党内统计数据显示，截至2015年底，中国共产党党员总数为8779.3万名，比上年净增110.7万名，增幅为1.3%。党的基层组织436万个，比上年增加5.6万个，增幅为1.3%。面对如此庞大的党员队伍，全面提升党员素质、加强党员队伍建设，迫在眉睫。

（一）开展“两学一做”学习教育是贯彻全面从严治党要求的重要部署。今年是中华民族伟大复兴进入新征程、全面建成小康社会进入决胜阶段、“十三五”规划全面实施的开局之年。开展“两学一做”学习教育凸显了党中央全面从严治党的深意。开展“两学一做”就是坚持作风建设永远在路上，不断转变作风，以严肃的态度、严抓的韧劲，巩固发展好全面从严治党态势，做到真管真严、长管长严。

（二）开展“两学一做”学习教育是推进思想政治建设常态化的重大实践。之前，我们党已经通过开展群众路线教育活动和“三严三实”专题教育，党员干部思想政治素质有所提高。但也要看到，仍存在一些党员干部政治意识淡薄、政治责任感缺失，信仰不真信、修身不真修、在党不言党、乱评乱议党的现象。开展"两学一做"学习教育，就是将思想建党和制度治党相结合，立足于抓常抓细抓长，体现了党的思想政治建设常抓不懈的坚强决心。

（三）开展“两学一做”学习教育是全面加强党组织和党员队伍建设的重要举措。人民群众经常通过身边的基层党组织和党员干部作风来评价党。只有从严治党不断向基层延伸，党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用才能得到充分发挥，党的创造力、凝聚力、战斗力才能不断增强。如果党的好政策无法真正落实到人民身上，人民将会逐步丧失对党的信任与支持。开展"两学一做"学习教育，就是要推动全面从严治党向基层延伸，永葆党的先进性和纯洁性。

三、深刻理解“两学一做”的丰富内涵

（一）学党章党规。要逐条逐句全面通读党章，明确党员基本标准、树立合格党员行为规范，从而坚定理想信念、做到对党忠诚。要认真学习理解《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，引导党员牢记党规党纪，充分发扬党的优良传统和作风。

（二）学系列讲话。加强政治理论武装、统一思想行动，认真学习习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，从而坚定“三个自信”，即中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。

（三）做合格党员。新形势下党和国家事业的新发展对党员提出看新要求，要坚持以知促行，做“四讲四有”合格党员。引导党员不断强化“四种意识”，永葆保持政治本色；密切联系群众，做到全心全意为人民服务宗旨；加强党性锻炼、道德修养，心存敬畏、廉洁从政；坚持干事创业、开拓进取，做到平常时候看得出来、关键时刻冲得上去。

四、以实际行动践行“两学一做”要求

2016年1月29日召开的中共中央政治局会议指出：只有增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，才能使我们党更加团结统一、坚强有力，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。开展"两学一做"学习教育，广大党员和各级领导干部要深刻领会"四种意识"的丰富内涵，把握精神实质，在思想上时刻清醒，在行动上认真践行，形成一致的意识、统一的行动，坚决贯彻落实党和国家的各项决策部署。

（一）要牢固树立坚定不移的政治意识。其核心是坚持正确的政治立场和政治方向，坚定贯彻落实党的理论路线、方针政策和决策部署，始终和党中央保持高度一致。广大党员要始终牢记当初入党时立下的誓言，把马克思主义、共产主义作为唯一的心灵信仰，把中国特色社会主义作为唯一的奋斗目标，自觉加强党性修养、增强政治定力，坚定政治思想、政治观点和政治立场，挺直理想信念的政治“脊梁”。

（二）要牢固树立统筹全局的大局意识。“不谋全局者，不足谋一域。”大局意识是领导干部应当具备的基本素质，只有牢固树立统筹全局、先集后己的大局意识，正确认识大局、把握大局、维护大局、服务大局，将自己肩负的责任与大局联系起来，才能从全局和战略的高度，把握发展方向、谋划发展蓝图、提出政策措施，推动企业跨越发展。

（三）要牢固树立向党靠拢的核心意识。党员干部要不断强化核心意识，自觉维护中央权威，积极主动贯彻中央各项决策部署，切实增强思想自觉、行动自觉。要坚决维护中国共产党的权威，听从党中央的决策部署，以"两学一做"学习教育为契机，把学党章党规、学系列讲话、做合格党员深入融入到今后的学习、生产和工作中，时刻以党为核心，在组织需要、群众需要的关键时刻挺身而出、担当有为。

（四）要牢固树立见贤思齐的看齐意识。学习的过程就是看齐的过程，看齐的本质要义在于立杆对标、不断向前。要向党中央看齐。无论是“八小时”之内还是“八小时”之外，都要在思想上、行动上始终同党中央保持高度一致，时刻以党员的标准严格要求自己，洁身自爱，清政廉洁，干净干事，干事干净，勤勉工作，爱岗奉献，经得起群众和实践的检验。作为共产党员，不论是敬业精神、生活作风，还是气节操守，都要向党的先锋模范看齐，身为表率，以身作则，争做改革发展的排头兵。

参考文献：

[1] 习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）/中共中央宣传部编.—北京：学习出版社：人民出版社，2016.4

9.党员学习教育活动记载 篇九

规范服务

助推发展

--------汉留分理处干部能力作风建设月活动剖析材料 按照镇委党员干部作风建设学习教育活动的安排部署，通过学习，深化认识，对照中央、省、市、等领导和先进人物事迹，我们认真的从思想作风、工作作风、领导作风和生活作风方面等方面进行了查摆。现就查摆问题的情况作自我们剖析如下：

一、存在的主要问题：

（一）政治理论学习抓得不够，政治思想认识不能紧跟形势的要求。每次除了参加上级和单位组织的学习外，只是看文件报纸，电视新闻等，没有系统地学习政治理论书籍。因而，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未透过现象看本质，对事物的理解不深刻、不全面。

（二）工作作风不够扎实。表现在：有时对待工作不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑，有等待指示的心态，未把工作做实、做深、做细，只要还过得去就可以了。对业务知识的掌握不够全面，有时常以自己以前也是干行政具体工作的心态而打不开情面。有想在工作中找到捷径的想法，还存在多一事不如少一事的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做。对有些问题亲自调查研究的少，听取的多。

（三）宗旨观念不够牢固。表现在：对待群众不能始终保持热情服务的态度，性子就有些急燥，态度不够和蔼，没有合理调整自己的情绪。以致自己为民服务的公仆意识淡化，未切实做到为群众所想，急群众所急。

（四）存在好人主义思想。即在处理问题时，明知有些方法不妥，但碍于情面、关系便不再坚持，管理方面也同样存在好人主义思想，能过则过，能不批评就不批评，能不得罪就不得罪。

（五）以身作则做得不够好。主要有：在遵章单位规章制度守纪上有待加强，在监督管理上有不严，不够大胆，有时对有些问题的不太冷静，处理问题不太妥当。

二、存在问题的主要原因

一是虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

二是为群众服务意识的淡薄。未牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念。没有深刻体会“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质。没有坚实任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，在个人利益与集体利益相冲突时，往往考虑个人得失较多，而忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”试要我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情接待每一个居民，而不是对群众使性子，发脾气，群众有时问题来反应，这是相信我们的体现，决不能把这作为不予理睬的事。

三是业务理论水平不高，不够钻研。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，还缺乏敬业精神，在实际工作中还常追求任务完成。而忽视任务质量。业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有集体指示，我们不有先急着干，害怕自己先做做不好。自己没有一整套学习业务知识的计划，在工作中有时缺乏一定自信。

四是工作方法简单。只安于表面，把自己奉内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

三、整改措施

一是进一步处理群众观念，增强公仆意识。加强政治理论学习，加强共产主义道德修养，培养为人民利益甘愿作出自我们牺牲的精神。把公仆意识落实到各项工作中去，在实践中使自己的公仆意识不断强化和升华，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。继承和发扬艰苦奋斗的光荣传统，比风格、比奉献，永葆劳动人民本色。

二是加强自我们改造，提高综合素质。目前对我们而言，最大的问题是要加强业务学习，只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。坚持理论联系实际的原则，勇于实践，充分发挥主观能动性，真正做到全心全意为人民服务。

三是增强为人民服务的宗旨意识，加强政治理论和业务只是的学习，不断用新知识、新文化、马列毛泽东思想、邓小平理论相结合武装自己的头脑，努力改造自己的世界观、人生观、价值观，认真加强共产主义道德修养，站在讲政治、讲正气的高度要求自己。敢于开展批评与自我们批评，自觉抵制各种腐朽落后思想的冲击。

四是以高度的政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳的扎实工作作风完成领导交办的各项工作任务。工作中多动脑子想办法，敢于管理，大胆管理，坚持原则，不做“老好人”。发扬勇于开拓创新、敢于胜利的优良传统和作风，多和同事交朋友，努力开拓工作新局面。

10.党员学习教育活动记载 篇十

三月份开展保持党的纯洁性学习教育活动以来，学校支部组织全体党员认真学习了榆次区委孙光堂书记、晋中市委张璞书记、山西省委袁纯清书记等领导关于此次学习教育活动的重要讲话精神，尤其是集中收看了先进人物李天福的动人视频讲座，使我对党员保持纯洁性教育有了更加深刻的理解和认识，下面谈谈自己的几点体会。

一、开展保持党的纯洁性学习教育活动是践行“三个代表”重要思想、落实科学发展观的又一亮点工作。中国共产党是先进的党，是代表广大人民根本利益的党，只有在中国共产党的领导下，人民才会安居乐业，幸福生活，先进性教育活动以来，我们的党在方方面面已经取得了伟大的成就，可以说，先进性是纯洁性的前提，纯洁性是先进性的保证，每名共产党员必须具备先进性和纯洁性，才能使“三个代表”重要思想发扬光大，才能使我们党的伟大事业科学持久地发展，开展党的纯洁性学习教育活动势在必行。

二、党员教师是学校教育教学工作的先锋队，应该不断强化党员意识，在工作中起模范带头作用。做为一名党员教师要认真领会纯洁性教育活动的宗旨与精髓，以实际行动践行和实施纯洁性教育活动。首先要不断强化党员意识，用党员标准严格要求自己，工作中要勇挑重担，吃苦耐劳，要发挥好先锋队和排头兵的作用，尤其是在课堂教学中更要身先士卒，率先垂范，积极投身教研教改，努力打造有效课堂，让课堂这个主阵地充满生机，充满活力，让学生成为课堂的主人，树立为学生服务的思想，高质量完成备、讲、批、辅、查等教学常规任务，用自己的实际行动证明党员工作的先进性和纯洁性，在全体教师队伍中真正发挥模范带头作用。

三、党员应该具备奉献精神，像李天福那样干一行，爱一行，钻一行，用忘我的工作作风见证党员的先进性和纯洁性。李天福是一名普普通通的乡镇调解干部，面对基层工作的复杂性和特殊性，他没有被困难所吓倒，工作中的每一次阻力反而成为他下一次解决问题的动力，他总是迎难而上，工作中以身作则，想老百姓所想，急老百姓所急，工作的压力和阻力让他一次次累到在工作现场，但他无怨无悔，毫无怨言，用他的话说，“谁让我是一名共产党员，我只是做了我应该做的事情。”感人肺腑，触动身心，做为一名共产党员，我们就应该学习他的精神，无私奉献，默默无闻，把自己的一颗心交给了党，献给了人民。身为一名党员教师，我们也一定要忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，树立高尚的师德，热爱身边的每一个孩子，把学生的健康成长和全面发展作为自己人生追求的理想和目标。

教育的魅力在于让每个学生享受学习，享受生活，良好的师德往往表现在教师爱学生，学生爱教师，教师只有付出真挚的爱，才能得到学生回报的爱，爱与责任是教师工作的灵魂，我们要用自己的人格魅力和学识魅力影响学生，为每一个学生创设愉悦幸福的学习环境，时刻牢记自己是一名党员，牢记党的宗旨，强化党员意识，为了孩子们美好的明天奉献自己的一切。

11.党员学习教育活动记载 篇十一

要充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义。近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，作为新形势下加强党的思想政治建设的一项重大部署，党员干部要充分认识“两学一做”学习教育的重大意义，认真部署安排，扎实开展学习教育，进一步加强党员思想作风建设。当前我国正处于全面深化改革的关键时期，已经明确的改革发展目标能否落到实处、取得实效，关键要看领导干部如何作为。现在的社会比较浮躁，面临的糖衣炮弹和利益诱惑很多。党员干部要强化崇规意识、守规意识、执规意识，时时用党的纪律严格约束自己，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，严格“按规则、按程序、按制度”办事，做到坚持原则不动摇、执行标准不走样、履行程序不变通，使每项工作都能“信得过”“过得硬”。“两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

开展“两学一做”学习教育，要把群众的利益当作第一考虑。树立党员干部的良好形象不能只是嘴上说说、会上提提。特别是基层党员干部工作中常常会有许多环节直接与群众接触，党员干部以什么样的态度对待工作，以什么样的姿态迎接群众，都会被群众作为工作细节在心中打分。党员干部也是百姓中的一员，凌驾于百姓之上的官本位思想万万要不得。必须把党员干部的作风问题、形象问题摆到更加突出的位置，真正当成一件大事来抓。要牢固树立“群众利益无小事”的思想，牢记“实现人民的愿望、满足人民的需要，维护人民的利益”这些对干部的根本要求，在工作中，把群众的呼声当作第一信号，把群众的需要当作第一选择，把群众的利益当作第一考虑；在决策上，把人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量利弊得失的根本标准。牢固树立服务意识，把行政命令式的工作方法转变为以教育引导、主动服务为主的工作方法，努力克服急功近利、浮躁傲慢、敷衍拖拉的不良作风。大力倡导雷厉风行、平易近人、慎重细致的办事作风，为群众提供优质便捷的服务。真正做到以情动人，以诚感人，以公仆的形象、实际的工作成绩换取人民群众的满意；真正做到政治上代表群众、思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上深入群众、工作上为了群众，多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事，让群众得到实实在在的利益，共享改革发展的成果。为此，党员干部要敢做表率，勇做先锋，做到困难时刻站在前，危急关头冲在前，服务群众想在前，树立共产党干部的先锋模范形象，以超越职业道德的更高道德标准来衡量自己的所作所为，坚守共产党人的政治本色和精神家园。只要党员干部多为群众办实事、多提供主动服务、多做惠民利民的事，自然能够得到老百姓的认可。

开展“两学一做”学习教育，要着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。学习的目的是为了更好地做，做合格党员，不仅要对党的思想理论了然于胸，更要把党章党规、系列讲话落实在行动上、体现在具体工作中。每一位党员都是一个标杆，都代表着党的形象，只有广大党员都积极行动起来，才能使党的执政基础更牢固，才能引导社会的正气清风。要把全面从严治党要求落实到每个支部、每个党员，努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。因此，学习教育要突出问题导向，切实解决党員队伍中存在的思想、组织、作风、纪律等问题，特别是理想信念动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。党员干部要时时刻刻自重、自省、自警、自励，发挥先锋模范作用，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。党员干部要明确基本标准、树立行为规范，明白该做什么、不该做什么，严格按照党章党规行事用权，把握好共产党人为人处事的基准和底线。党员干部都要讲规矩、守纪律，认真履行党章赋予的权利和义务，要进一步着眼党和国家事业的新发展对党员干部的新要求，强化宗旨观念、激发担当精神，才能让广大党员在生产、工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用，做合格党员，推动各项事业新发展。

12.幼儿学习几何形体教育活动初探 篇十二

一、在日常生活中, 引导幼儿观察周围事物, 培养幼儿学习形体的兴趣。

我们在生活中所接触的各种客观物体具有各自不同的形状。 为了激发幼儿学习几何形体的兴趣, 我首先让幼儿观察幼儿园的各种物体的形状, 从幼儿熟悉的物体入手, 幼儿比较容易接受。 例:桌面玩具、插片要求幼儿边插边说, 用圆形、三角形拼成摩托车;用三角形、正方形拼成小房子等。 通过多次玩, 幼儿都能准确说出圆形、正方形、长方形、三角形等名称, 并由此产生了观察、探索的兴趣。 有时我还带领幼儿走出幼儿园, 参观路边的建筑等, 引导幼儿认识各种建筑物的形状等。 另外, 还启发幼儿回家观察各种物体的形状。 通过观察, 幼儿对常见的家用电器、家具的形状都能正确地说出来。

二、创造与教育相适应的室内环境, 巩固幼儿对几何形体的认识。

为了进一步提高幼儿对学习几何形体的兴趣, 更好地配合几何形体的教学活动, 开学初, 我组织幼儿讨论:怎样布置我们的教室?用什么布置? 能不能用已有的本领美化我们的教室? 孩子们经过热烈讨论, 想出了用几何图形布置教室的方法, 我就让孩子们与我一起设计、操作。 (1) 晴雨表。 孩子们说, 用圆形的太阳表示晴天;用三角形和小圆点表示下雨天;用两个椭圆形的云块表示阴天。 这几种几何图形都是孩子们自己想起来的, 因而每天记录气象时都能用这几种图形来表示。 (2) 墙饰 《我登上了太空 》。 孩子们设想用圆形、椭圆形、长方形等组成一个登上太空的小朋友, 用三角形、梯形等组成星星、月亮及飞船, 于是孩子们亲手制作布置。 (3) 空间布置。 拉花全部由幼儿用长方形的纸条贴成, 加上雪碧瓶、果奶瓶等剪成的东西装饰在上面。 (4) 巧手区、科学区。 为幼儿提供各种形状的废旧物体制作和做小实验, 如:用圆柱体的雪碧瓶让幼儿做沉浮小实验, 用方纸盒做电话机等。 幼儿置身于这样的几何形体的环境中, 倍感新鲜, 学习积极性进一步提高, 思维能力不断发展。

三、为幼儿提供丰富的操作材料, 让幼儿自己动手动脑, 发现和识别几何形体的特点。

操作活动是幼儿获得知识的主要途径之一。 幼儿在操作过程中情绪愉快, 想象力和思维力能得到较大的发展。 根据这一特点, 在幼儿认识几何形体时, 我为他们提供丰富的操作材料, 让幼儿自己动手, 发现特点, 巩固知识。 如:认识正方形时, 我为幼儿提供了大大小小数张正方形的纸, 让幼儿自己折叠, 边与边对折, 角与角对折、边对准中线、角对准中线等。 幼儿通过自己折叠知道正方形的四条边一样长, 四个角一样大。 认识长方形时我同样采取这种方法, 并把长方形与正方形作比较, 从而得出长方形的特点。 然后我为幼儿提供大量正方形与长方形的实物, 如:饼干、毛巾、手帕、长桌、方桌、长凳、方凳等, 并发给每个幼儿线、牙签、回形针、尺等东西, 让幼儿分别用它们量一量正方形、长方形实物的边长, 进一步验证正方形与长方形的特点。 过去我班幼儿总说班上窗户玻璃是正方形的, 经过自己的测量才知道是长方形的, 这样不需要老师重复讲述, 而是让幼儿自己动手、自己发现, 因而幼儿学得积极、主动, 对知识的理解也较准确, 还能够举一反三、灵活运用。

四、在游戏中激发幼儿学习几何形体的欲望, 充分发挥幼儿的积极性、创造性。

游戏是幼儿喜爱的活动形式, 它主动、活泼、有趣, 容易启发幼儿动脑筋、思考问题, 是孩子认识世界、进行学习的重要手段。 因此, 我就运用各种游戏教幼儿学习几何形体。

1.运用体育游戏帮助幼儿学习几何形体。 如: (1) 幼儿进行队列练习时, 我让幼儿由一路纵队走成圆形队, 再变成三角形、长方形、梯形队等, 幼儿很感兴趣, 避免了队列训练的枯燥无味; (2) 与练习基本的动作结合起来, 看到老师举三角形, 幼儿就跑; 看到圆形就走看到正方形就跳看到长方形就钻或爬等。 幼儿根据老师手中图形的变化, 练习各种基本动作, 玩得很开心。 不少幼儿在老师游戏的基础上还编出了新的游戏, 如看到三角形就蹲下;看到圆形就双手扶膝走;看到正方形就两手叉腰走;看见长方形就双手抱肩走等。 这样幼儿学习的积极性和创造性得到了充分发挥。

2.运用各种智力游戏, 激发幼儿探索几何形体的奥秘。 (1) 让幼儿看各种物体的图片, 并说说由哪些形状组成。 如看房子图形, 让幼儿看看这是什么, 由哪几种形状组成等。 (2) 让幼儿玩七巧板, 说说拼成的物体有几种几何形体组成, 每种几何形体有多少等。 总之, 运用游戏帮助幼儿学习几何形体既能满足幼儿的需要, 又能调动幼儿学习的积极性和创造性, 促进各种能力, 尤其是空间思维能力的发展。

五、在各项美术活动中, 让幼儿充分运用几何形体知识, 促进多种能力的发展。

1.通过绘画巩固对平面图形的认识。 如意愿画 《美丽的春天》, 幼儿用圆形画小花, 用三角形、长方形画亭子, 用椭圆形、长方形画大树, 用圆形、三角形画小鸟等。 不需要老师的提醒, 幼儿都能灵活运用, 并且画面布置合理。

2.通过剪贴培养幼儿对几何形体的扩散思维。 如:一张正方形的纸, 可以剪成长方形、三角形、梯形、椭圆形等, 一张长方形的纸也可以剪成若干其他形状, 幼儿常常为自己有所创造而激动不已。 美术活动为幼儿提供了学用几何形体的机会, 促进了幼儿多方面能力的发展。

13.党员学习教育活动记载 篇十三

一、思想认识方面

1、我委各级党组织和广大党员对开展先进性教育活动重要性和必要性的认识明显提高，参加先进性教育活动的积极性显著增强，党员同志的自学笔记均超过1万字，最多者接近4万字。通过座谈、演讲等各种有效措施克服并纠正了对开展先进性教育活动“三无（扌杪邸⑽抻寐邸⑽薰芈郏⒍牛ㄗ匀怕邸⒏扇怕郏⒁坏Ｐ模ǖＰ淖吖。钡哪：鲜逗痛砦罂捶ā４痈旧隙啪恕吧先认吕洹辈涣枷窒蟮某鱿帧?o:gt;

2、通过这一阶段的学习培训，广大党员对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识不断深化，真正做到真学、真信、真懂、真用，真心实意地把“三个代表”重要思想转化为坚定的信仰和强大的精神支柱。

3、广大党员坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，并把实现远大目标和完成现实任务有机结合起来，认真做好振兴**特别是促进农业大发展的各项工作。

4、广大党员不断加强世界观的改造，从根本上解决了“为谁服务”的政治立场问题，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，坚持把群众满意作为最高标准。

5、广大党员振奋精神，树立党员意识，增强荣誉感和使命感，自觉地提高执政意识和执政能力，自觉地增强振兴能力，自觉地树立创新意识和先行意识，以良好的精神状态和务实的工作作风，积极投身到“***”活动、***会筹备工作和农委所承担的各项工作中去。

二、先进性具体要求大讨论方面

6、按照中发［2004］20号文件和胡锦涛同志《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》精神，市农委于3月3日向委属各党委、总支、支部印发了《关于认真开展新时期共产党员保持先进性具体要求大讨论的通知》（***党组［2005］5号），围绕六个方面的主要内容，组织党员广泛深入地开展了新时期共产党员保持先进性具体要求的大讨论，并明确了不同岗位的党员在新时期保持先进性的基本要求。

7、对广大党员集体讨论结果进行了提炼概括，提出既符合党章和中央要求，又体现时代精神、反映农委特点的新时期共产党员保持先进性的具体要求，广大党员对具体要求形成共识。

三、边学边做边改方面

8、坚持边学边查，边学边改，联系实际，自觉把自己摆进去，初步认识和查找出自身存在的差距。党员同志每人都有一份自身初步反思材料，并找出存在问题的具体原因，制定了初步整改措施，切实做到了具备整改条件的得到有效整改。

9、坚持边学边改的原则，努力提高工作质量和工作效率，切实增强服务基层，服务群众的观念，进一步改进了工作作风，树立了良好的精神风貌。

四、关心群众生产生活方面

10、积极参加了“温暖和谐在沈城”主题实践活动，并围绕群众关心的生产生活问题，设计各种活动载体，开展了扶贫济困，为群众排忧解难活动，使群众得到了实实在在的利益。自开展先进性教育活动近两个月的时间里，各级党员领导干部走访慰问离退休老干部和困难职工40人；送去的慰问品和慰问金折合人民币13500元。

14.党员学习教育活动记载 篇十四

立足教育岗位，做好教书育人

保持党员先进性学习开县先进教师群体教育活动心得体会

在新的历史时期共产党员要努力实践“三个代表”重要思想，牢记党的宗旨，全心全意为人民谋利益，保持共产党员先进性教育活动，是党的十六大作出的战略部署，是深入学习贯彻“三个代表”重要思想的重大举措。保持党员先进性，意味着党员要站在时代的前列，不断进取，不断开拓。开县的教师先进集体为我们做出了榜样。看党员有没有先进作为，主要看党员立足本质岗位的具体表现，看是不是在学习理论、坚定信念、创新发展、敬业奉献等方面发挥了模范作用。党的先进性是党的生命线，能不能保持党的先进性，关系人心向背、事业兴衰，关系党和国家的前途命运。作为一个党员教师，深深的体会到，一个共产党员应该从以下几方面做起，以保持党员的先进性。

一、坚持学习，树立正确人生观，保持党员先进性。

共产党员是无产阶级的先锋战士，共产党员的先进性不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界才形成的。只有认真、系统地学习，特别是学习政治理论起着极其重要的作用。共产党员只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力；只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，才能具备防腐拒变的能力，才能保持党员的先进性。

二、加强自身思想道德建设，在道德修养上保持先进性。

一个真正的共产党员，要想具有先进性，保持先进性，就必须在思想道德文化建设方面用共产主义道德要求自己，使自己在现实生活中成为高尚道德的示范主体。在个人要求方面，党员既要模范遵守法律法规，又要发挥高尚道德风格。新时期的共产党员就要 发扬高尚道德风格，先人后己，必要时放弃自己的利益，无私奉献。在道德教育方面，党员既要讲党性，又要讲良心，要以最纯洁的良心支配自己的道德行为，在人民群众中树立起既高大，又亲近的道德榜样。

三、努力提高业务素质，掌握先进文化，做好本职工作。

履行岗位职责，是共产党员保持先进性的基本要求。共产党员要保持工作上的先进裕ぷ鳎裢房喔桑宰陨淼慕逃导ㄎ肀叩慕淌ψ龊帽砺省Ｈ绻局肮ぷ鞫甲霾缓茫咎覆簧舷冉浴＝逃ぷ鳎乇鹗侵耙蹈咧薪逃ぷ魇且患芮蹇嗟墓ぷ鳎颐且绦⒀锏疵⒏视谇蹇嗟姆钕拙瘢杩喾芏返目鼐瘢Π呀逃ぷ髯龊谩Ｒ⒀锢砺哿凳导实难Х纾朴诎咽楸局逗徒逃导岷掀鹄矗擞媒逃砺廴パ芯垦暗男虑榭觥⒔饩鲂挛侍猓欢辖夥潘枷搿⒆涔勰睿３职貉锒分竞徒【瘛Ａ⒆惚局肮ぷ鳌Ｊ笔贝ΥΧ家怨膊吃钡谋曜佳细褚笞约海な等险婀ぷ鳎亟。浞址⒒拥吃钡南确婺７蹲饔茫车慕逃乱底龀鲎约河τ械墓毕住?/P>

四、身先士卒，为人师表，保持党员的先进性。

江总书记在十五大报告中指出：“在新的历史条件下，共产党员保持先进性，要体现时代的要求，做到：胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。” 重庆市开县的人民教师不到一年的时间里，在两场特大水火灾祸中，为了学生而勇于自我牺牲的高尚师德，赢得了人们由衷的钦佩。也是我们广大党员的先进性的代表。“学生就是我的亲骨肉，我不能离开他们。” 这是一位乡村女教师的心声，也是有这样尽心尽责的教师的心声。在特大井喷事故中，灾区的在校住宿生没有一个伤亡。一位党员教师在灾中“组织学生多次转移，自己儿子却被洪水冲走30多米”，开县的人民教师无私无畏的行动，给共产党员上了最生动的人生一课：在灾难中共产党员要身先士卒，为人师表，要热爱集体、救助弱者、珍惜生命，时时保持党员的先进性。

作为共产（转载自新世纪范本网http://，请保留此标记，免费提供下载。）党员的我，决心从自身工作实际出发，以党员先进性教育活动为动力，认真学习“十六大”精神，认真学习开县教师的先进事迹，努力实践“三个代表”，以良好的大局意识、创新意识和责任意识，投入到教育教学活动中去，为职业教育做出积极的贡献。

15.党员学习教育活动记载 篇十五

促进浦东科学发展、和谐发展、率先发展中的重要作用,提供坚实的保障。实践中,着重突出“五个先行”:

一、计划先行,明确教育内容

2009年是浦东综合配套改革新一轮三年行动计划承上启下的一年,是世博会建设的决战之年,也是浦东保持经济平稳较快发展、顺利实施“十一五”规划的关键一年。区人大机关党总支把浦东开发开放新形势、新任务融入党员意识教育之中,精心制定了年度计划和中心组学习安排,做到每月有教育项目、每季有主题活动、半年有跟踪推进、全年有自查总结。努力抓好“三项教育”:一是强化“信念型教育”。通过机关学习、支部学习、党员自学等方式,认真学习党的十七大报告、中共党章和中央、市委、区委一系列重要会议精神,阅读科学发展观教育书籍,进一步坚定推进中国特色社会主义伟大事业的信心,增强在更高起点上又好又快推进浦东开发开放的信念。二是深化“实践型教育”。围绕国务院关于推进上海建设国际金融中心和国际航运中心的重大决策,围绕推进综合配套改革试点、世博会建设和促进民生问题的解决,围绕区人大常委会年度工作要点,组织党员开展浦东科学发展专题学习和法律法规学习,深入研究推进人大工作、破解影响浦东科学发展的体制机制瓶颈问题的新思路、新方法,增强党员的全局视野和履职能力。三是优化“开放型教育”。立足浦东深化改革、扩大开放的实际,将“走出去”与“请进来”相结合,计划开展社会管理、金融贸易、家庭理财等知识培训,组织干部积极参加市人事局组织的“网上学习城”学习考试和全市节能知识、世博知识竞赛,有关成效得到了区委组织人事部门的充分肯定和新区机关事务管理部门的通报表扬。

二、主题先行,突出教育重点

党总支把开展“我是共产党员”主题教育作为党员意识教育的重要内容,进一步增强党员的主体意识,激发党员干部推动人大工作、促进科学发展的新活力。努力做到“六个结合”:一是与推动完成人大常委会年度工作相结合。召开区人大机关全体党员会议,党总支书记作动员部署,要求以党建工作的新成绩,为完成各项任务提供有力保障。二是与纪念上海解放60周年相结合。组织党员瞻仰了宝山烈士陵园,参观解放上海纪念馆和淞沪抗战纪念馆,促进党员牢记历史、铭记先辈、永记责任。三是与庆祝新中国成立60周年和浦东开发开放19周年相结合。组织全体党员观看了《高考1977》等献礼影片,还将组织党员听取专题报告、参加征文摄影比赛、开展国庆联谊活动、走访离退休老干部等,进一步回顾峥嵘岁月,展望美好未来。四是与纪念建党88周年相结合。通过请机关党组织领导讲党课、专家讲座、支部专题学习、向兄弟人大学习取经等形式,鼓励党员在党言党、在党爱党、在党忧党,立足本职为党分忧、为民尽责。五是与“三个一”活动相结合。党组及党总支领导带领党员多次深入贫困家庭和基层共建支部,送上党的温暖,帮助解决困难,以实际行动转变思想作风。六是与营造党建工作良好氛围相结合。通过在人大机关局域网上开设主题教育专栏、向区级机关党工委网站的“党员风采”专栏推荐人大机关优秀党员事迹、征集党员感言、观看时事教育录像片等形式,努力使党的理念、党员意识进头脑。

三、领导先行,注重教育示范

区人大机关党组织领导率先垂范,以身作则,积极发挥核心引领作用,为党员意识教育活动增添了亮丽色彩。努力体现“三个重”:一是重导向、抓引领。区人大常委会党组书记、主任李梅等领导在机关党员大会上与大家共同学习相关文件,明确要求全体党员深入贯彻党的十七大报告和《中国共产党章程》的各项规定,按照“四个确保”的要求,努力增强大局意识、责任意识、主体意识,为更好推进人大工作和浦东科学发展,提供思想、组织、作风、制度和党风廉政的坚强保障。二是重参与、多沟通。区人大常委会党组副书记、副主任花以友等党组领导都以普通党员身份,积极参加所在支部学习,带头畅所欲言,激励全体同志牢记宗旨、迎难而上,彰显共产党员和人民公仆的本色。办公室、各工委和代表工作室领导也在支部学习时表示,要结合各自职能,围绕提高履职水平、增强党建实效开展工作,确保区人大常委会各项任务“落地有声”。三是重交流、吐心声。不少领导用撰写“党员感言”的方式,与大家交流思想。有的领导放弃午休,反复酝酿,字斟句酌地撰写和修改心得体会,袒露自己的真实思想;有的领导翻阅了建党以来的16部党章,在感言中真实记述了自己入党近40年的心声;有的领导重新温习了入党誓言,表示在当前国际金融危机的严峻形势下,更要牢记自己的党员身份,贯彻市委、区委的要求和部署,在人大岗位上为实现“四个确保”而奋发努力。这些感言刊发之后,引起了热烈反响。在领导的榜样带动下,不少普通党员踊跃提交感言,积极为人大工作献计献策,表示要以更强烈的使命感、责任感,全面履行党员义务,为党的事业奋斗终生。

四、实践先行,增强教育特色

党总支把推动贯彻落实科学发展观整改方案的有效实施、发挥好办公室作为人大及其常委会的参谋助手和服务班子作用,作为增强党员意识、强化综合保障、提升服务能力的主要抓手。注重发挥党总支的组织协调、党支部的战斗堡垒、党员的先锋模范作用,努力做到“三管齐下”:一是全力保障。组织力量全力以赴,为区委整改方案和党组50项整改项目的有效落实提供科学保障,为重大事项决定权、监督权、人事任免权的有效行使夯实基础。二是精心落实。发挥3个处室的作用,确保办公室14项整改项目按照时间节点和相关要求顺利推进,为完成好人大年度工作奠定基础。比如,会同有关工委组成10个书面意见督办小组,通过走访提出书面意见的代表等方式,对区三届人大四次会议期间提出的174件书面意见进行跟踪督办,努力提高解决率。又比如,将常委会组成人员的审议发言整理后与常委会审议意见一同送达区“一府两院”领导,真实全面地反映常委会审议意见,受到了领导和常委会组成人员的好评。三是注重创新。协助党组建立健全了办公室与各工委每季度工作交流会制度,加强与工委的日常沟通和专项协作,还围绕各工委设立专职委员、处室负责人担任人事工委委员、机关干部轮岗锻炼等,起草了相关制度,探索队伍建设的新机制新途径,使党员意识教育与人大履职实现“无缝衔接”、共同促进。

五、制度先行,巩固教育成果

党总支抓住党员意识教育的有利契机,切实采取措施,巩固教育成果,努力把人大机关党务制度建设提高到一个新水平。努力下好“五个功夫”:一是在执行党规党法上下功夫。认真学习贯彻中央、市委、区级机关党工委关于机关基层组织工作、建立先进性教育长效机制、党总支和党支部建设等相关制度,并对人大机关党总支、党支部工作的相应制度进行系统梳理,着力健全党员学习机制,更好发挥党组织的职能作用。二是在健全党内民主制度上下功夫。落实《中国共产党党员权利保障条例》,探索人大机关党员权利保障的新机制和新措施,提高党员的民主参与度。同时,健全党员定期民主评议、民主测评等制度,强化党员的主体作用。三是在健全思想政治教育制度上下功夫。对人大机关全体党员的思想状况进行摸底调查,形成了有深度的调研报告,为党总支开展工作提供重要参考。同时,采取党组及工委领导与党员定期集体谈心、个别交换意见等方式,积极构筑互动平台,及时准确把握党员思想脉搏,提高了思想政治工作效果。四是在健全文明创建制度上下功夫。采取规范办公室制度、理顺各处室职能、抓好区级文明处室申报等措施,组织党员积极参加植树绿化、捡拾垃圾、维持交通秩序等迎世博践行文明行动,发挥好机关党员对社会公众的示范作用,使文明创建进一步成为全体党员的自觉行动。五是在健全反腐倡廉制度上下功夫。完善警示教育制度,采取看录像、讲案例等方式,力求防微杜渐、警钟长鸣,着力克服个别党员存在的“人大机关是清水衙门”、“权力机关无实权”等思想;促进办公室坚持“三重一大”制度,着力加强资金、资产管理,严格执行公务接待和车辆管理规定,推动机关事务公开透明运作;促进党员领导干部遵行述职述廉制度,做到讲党性、重品行、做表率,发挥好模范带头作用。

作者单位:上海市浦东新区人大常委会办公室