倡导环保绿色文明 创建生态科普学校

倡导环保绿色文明 创建生态科普学校（精选10篇）

1.倡导环保绿色文明 创建生态科普学校 篇一

倡导生态文明建设绿色家园

生态环境是人类生存、生产与生活的基本条件。党和政府把环境保护作为一项基本国策。伴随着“基本国策”、伴随着新的世纪正迈着希望的脚步，作为地球村的重要成员，草木葱茏，绿树成荫，鸟语花香，空气清新是我们梦寐以求的家园。地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球，爱护大自然。地球是茫茫宇宙间唯一一艘载有生命的航船，我们人类是这艘船上的乘客。当船漏水的时候，谁能说拯救地球与我无关？山不孤独水孤独,所以水绕着山；梦不孤独心孤独，所以梦把心牵住；树不孤独鸟孤独，所以鸟在树上住；我们不能让水孤“独”，不能让心孤独，更不能让鸟孤独，让我们共建绿色家园，让绿色回归自然，我们共同在努力！朋友，新世纪凝望地球：空气污染严重、土地遭到破坏、温室效应威胁着人类、生物多样性锐减、森林面积日益减少、淡水。随着安康经济社会的发展，随着安康人民生活水平的提高，动员社会人士履行义务、参与生态建设；架起方便人民群众监督生态环境建设的桥梁；想方设法鼓励社会力量投入生态环境建设，走可持续发展之路。安康山多水多,山青水秀,山多植物种类多，水多工业利用价值大,山青水秀又处南北过渡带,孕育着宜人而鲜有的气侯资源。大可以“水”牵线搭桥，联结北京等五省市构建“同饮一江水，共建新生活”的新认识、新资源，立足资源优势，运作生态资本，把绿色价值转化为较高的经济附加值，以而赋予整个经济以新的活力和竞争力，获得更多的政策和财政的反哺，实现经济跨越势发展。安康气候宜人，以山为雄，以山抒情,以水为灵,以水表情,游者有所依,情有所寄,使生态旅游成为主体。倡导生态文明，建设绿色家园。就要形成从我做起、从身边事做起、现在做起。我们只有一个地球，为了维护生态平衡，保护安全的、多样的生态系统，营造安全健康舒适的生存空间，我们积极呼吁保护生物多样性，维护和强化自然山水的整体布局，积极探索人与自然和谐共生的生存方式，建设可持续发展的生态环境。从安康的生态环境的实际出发，就是要以人为本，立足自身，点滴做起，在日常生活中厉行节约，防止浪费，珍惜资源，植绿护绿，减少污染，保护生态环境，为人类永续生存与发展尽绵薄之力。只要全民动员起来，群策群力，积极行动，持之以恒，我们安康天空湛蓝湛蓝，空气清新清新，山野翠绿翠绿，溪流水沟清澈清澈，山中野兽出没……这些是多么的令人羡慕啊！生态良好、景观优美、植物多样、清新舒适的人居环境。安康大地就一定会安宁康泰富有美意，山川秀美、江山如画！倡导生态文明，建设绿色家园。生态环境改善，资源利用效率提高，人与自然走向和谐，这是全面小康社会全新的理念。“保护生态环境就是保护我们的饭碗”、“我们不仅要金山银山，更要绿水青山。有了绿水青山，才有永续利用的金山银山。”这是安康市民间广泛传播的语言，体现了安康人民群众对生态环保的高度重视。全面建设小康社会要求全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质都要有明显提高，生态道德教育要成为思想道德素质建设的一部分。让“生态道德”建设，让“人类与大自然和谐相处”的观念深入人心，让“尊重自然、保护生态”成为全民的自觉行动。

范文网

2.建设绿色校园倡导生态文明 篇二

——金桥小学 “绿色学校创建”巩固提高工作汇报材料

金桥小学小学现有学生303人，教职工15人，学校占地面积

平方米，建筑面积10000平方米，其中，绿化面积6370平方米。学校坐落在金桥坝区东侧，交通便利，环境优美，是孩子们学习生活的理想场所。2009年11月，我校被黔南州政府授予“绿色文明校园”称号，之后继续狠抓学生的环保意识培养，着力建设“绿色校园”，取得了一定的成绩，现将“绿色学校创建”巩固提高工作汇报如下：

一、领导高度重视，制订实施计划

我校领导班子以务实的工作作风开展绿色学校创建工作。在确定了“环保、和谐、科技、创新”这一主题后，我们把生态教育与文化校园紧密地、和谐地结合在一起，把创建绿色学校的硬件建设与软件建设有机结合起来。成立领导小组，保证组织到位。学校成立了以祝代军校长为组长、祝代虎副校长为副组长，教导处、少先队大队部、教研组长为成员的环境教育领导小组，指导并实施学校环境教育工作。各部门按计划要求分工协作，把各项工作落到实处。

二、建造生态化的绿色校园

我们根据“环保、和谐、科技、创新”这一主题思想，努力建造“生态化绿色校园”。在县教育局领导和通州镇中心学校的关怀

下，师生共同努力，加强环境建设，逐步改造校园生态环境，打造生态化的绿色学校，创造美好的学习、工作和生活环境。多年来，我校十分重视学校的绿化工作，把校园每一块空地种上花草树木，目前，除了运动场以外，学校对每一个地方都作了精心规划，使校园常年保持郁郁葱葱、五彩缤纷的景象。

三、开展环境保护系列主题教育

环境保护是国际性的课题，它关系到人类的健康和社会的可持续发展的大事，所以，我们结合学校所在地和学校实际开展了一系列的环境保护主题教育。

1、开展主题演讲活动

我们利用班会、队会、和校会这“三会”的形式在全体师生中开展环保主题演讲活动，参加人数达2000多人次，除了低年级有老师组织以外，高年级同学都是自发组织演讲活动，并搜集了同学们大量的演讲稿。

2、举办环保专题板报

每学期全校各班都举办了以“绿色环保”为主题的板报和手抄报，同时利用学校的宣传橱窗和标语宣传环境保护方面的知识。在全校范围内实现人人讲环保，人人做环保的主人，并通过红领巾监督岗评价体系建立环保奖惩制度。

3、开展以“环保”为主题的社会实践活动

环保教育课题已经纳入我校综合实践活动的重要组织部分，在近三年的时间里，我校先后开展了20多个小专题探究，取得了显

著成绩。

4、在课程教学中渗透环保教育

我校坚持环境教育进课堂，要求各科结合教学内容有机渗透环境教育。教师们结合学科特点，适当补充环保教育内容。经过多年的实践，不但有效地提高了教学质量，而且丰富了学生的生活，对学生进行环保、生命、思想等教育等方面的教育起到了很好的作用。

其它学科教学也都根据学科特点适时进行环保教育。尤其是小学科学老师根据教材特点，把学科知识传授与环境保护教育紧密结合起来，取得了很好的教育效果。

5、结合有关节日开展系列环保教育实践活动

我校不仅将环保教育课程化，而且扎扎实实地结合本校所处地理位置的特点，开展一系列的环保教育实践活动，使同学们深受教育。近几年来，学校先后组织老师和学生开展植树活动，组织学生采集植物种子、树叶标本，增强学生对大自然的认识，邀请派出所的干警来校参加禁毒宣传活动，让师生自觉远离毒品，珍爱生命；在“世界无烟日”组织师生开展签名活动，宣传吸烟的危害；利用“地球日”开展保护地球活动；在校内组织师生开展“爱我家园”古诗吟诵比赛、环保作文比赛、环保手抄报、环保黑板报、环保主题队会活动；开展环保小卫士评选活动；创建绿色办公室、绿色功能室、绿色班级活动；开展环保口号征集活动。这些系列活动的开展，使全体师生和周边居民的环保意识大大增

强，促进我校的绿色学校建设和所在地区的两个文明建设。

6、深入开展“污染控制、节能管理”系列活动

由于学校教育环境的复杂性、学生来源的特殊性、家庭背景的特殊性、学校底子的薄弱性，决定了学校在创建绿色学校过程中的艰巨性。学校根据节能环保的要求更换了学生食堂，有效地减少了烟尘排放。为了防止学生在教学区大声喧哗，我们在各个楼道处悬挂了温馨的提示语，并通过家长会、校会、班会、队会、家长开放日、红领巾广播站等多种形式对学生进行教育取得了较好的效果，我们通过“礼仪、礼节、礼貌”等“三礼”教育活动使学生、家长、教师的行为习惯和道德人格得到了质的提升。我们组织学生进行环保知识宣传和卫生清扫活动，请家长和社区代表到学校参观绿化美化成果，用实际案例对他们进行影响，既扩大了学校在社会的影响力，又为“建我绿色家园活动”做出了应有的贡献。我们在校内广泛开展“节水、节电、节纸、节能”活动，并制订了一系列的管理措施，取得了显著效果，应该说“四节”活动已经成为全体大新小学师生的自觉行动。

四、创建绿色学校过程中所取得的成绩

通过养成教育和环境教育的持续开展，校园更绿、更美了，全体学生初步养成了自觉保护环境的良好习惯，同时，通过“小手拉大手”的活动，使自觉保护环境、保护水资源的良好习惯影响到家庭、影响到社区。学校栽种的松树、垂柳和绿化带郁郁葱葱；道路、运动场、教室地面洁净，无纸屑杂物；宣传栏、牌匾设计

新颖，内容生动、融美化、文化、绿化于一体；学生不吸毒、不吸烟、不乱扔杂物，不随地吐痰；师生爱护花草，不乱折乱踏；不高声喧哗，不干扰他人学习；师生进校园做到了“人人衣冠整，个个讲卫生”。

五、绿色理念的两次提升

2010年9月，学校再一次提升了绿色理念，为其注入了可持续发展的内涵。即：可持续发展理论和战略的核心思想是强调生态平衡对人类生存的积极意义，强调人与自然的和谐共存，强调当代人的利益不应当危及子孙后代的生存发展。由于可持续发展蕴涵着深刻的伦理要求，所以，人们的道德素质如何将直接影响着可持续发展战略的实现，为此，我们着力加强师生思想道德教育，特别是对少年儿童的教育，因为他们的道德水准、行为习惯将对社会生活的各个领域产生深刻的影响，对可持续发展战略的实现起着非常重要的作用。因此，可持续发展思想的提出使环境教育的发展历程发生了根本性的转变，环境教育已从单纯的面向环境保护的教育，转向一种面向可持续发展的教育，即：从政治、经济、社会的角度审视环境问题，教育要为学生提供上述的知识与方法，培养学生的可持续发展意识，这种环境教育称为面向可持续发展的环境教育。因此绿色学校的创建是实施可持续发展教育的重要阵地和主要载体。

六、创设宽松和谐的人文环境，营造绿色文明校园

宽松和谐的人文环境，具有催人奋发向上、积极进取、开拓

创新的教育力量，有助于广大师生树立远大的理想和坚定的信念，从而形成科学的态度、开拓的精神和高尚的品德，也有助于形成体现全校师生精神面貌的良好校风、老师严谨治学的教风、学生勤奋好学的学风。

师生和谐是创建绿色文明校园的根本。尊其师、重其道；亲其师、乐其道。师生和谐是学生获得知识的前提和关键。和谐的课堂氛围常常是良好师生关系最直接的体现。很难想象一名与学生关系紧张的老师能顺利实现自己的教育教学计划。所以，教师要像热爱自己的子女一样热爱学生，并且要了解每一个学生，相信每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，从而教好每一个学生，使每一个学生都能得到健康成长。学生要像热爱自己的父母一样热爱老师，尊师重道，虚心求教。唯有这样才能建立起和谐、民主、平等的师生关系。

3.倡导生态文明 发展绿色科技1 篇三

南丰县西溪中学 过娥孙

进入21世纪，江西加速工业化与城市化进程，工业与生活污水增加，鄱阳湖水质安全面临严峻挑战，部分水域已开始出现富营养化趋势。中央明确要求江西“保护鄱阳湖一盆清水”。

鄱阳湖的主要生态功能定位是它起主导功能。原因在于首先，它是长江流域的滞洪区，可调蓄洪水。其次，它是江西省的种群源之一。除具有一般湖泊湿地的生态功能外，鄱阳湖湿地在全球和国家层面上的生态服务功能主要表现为保护全球生物多样性、确保国家防洪安全、实现国家水资源战略三个方面。第一，生物栖息地功能——保护全球生物多样性；第二，调蓄洪水功能——确保国家防洪安全，鄱阳湖湿地良好的通江性和巨大的储水能力使得鄱阳湖成为长江中下游地区最大的水流量调节器。第三，供给淡水功能——实现国家水资源战略。水是生命延续和经济社会发展的重要物质基础和生态资源，当前淡水资源短缺已成为实现新世纪国家发展战略目标的重要制约因素。鄱阳湖湿地巨大的纳水容量和净水能力，为国家提供了巨大的高质量淡水资源。丰富的水资源既保证了长江中下游地区经济的快速发展，又为南水北调东线工程实施奠定了基础。

建设鄱阳湖生态区，意义重大。首先建设鄱阳湖生态经济区，是一项历史性的创举，也是我省深入贯彻落实科学发展观的一次“大赶考”。建设鄱阳湖生态经济区，必须把握其本质内涵：特色是生态；

核心是发展；关键是转变发展方式，在发展中保护生态，在保护生态中加快发展；目标是立足江西实际，顺应时代发展潮流，走出一条科学发展、绿色崛起之路；其次，生态不仅是发展的优势，而且是关系发展大局的“安身立命”之本。建设鄱阳湖生态经济区，就要从发展的高度，坚持把生态建设和环境保护放在首要位置，使生态环境优势变成实现江西跨越发展不可多得、不可替代的发展生态经济和生态文明的现实优势；然后，建设鄱阳湖生态区，是促进江西科学发展、进位赶超、绿色崛起的根本途径；最后，建设鄱阳湖生态区，可以进一步加快经济发展方式转变和经济结构调整，更加注重提高增长质量和效益。

生态文明的提出，是人们对可持续发展问题认识深化的必然结果。严酷的现实告诉我们，人与自然都是生态系统中不可或缺的重要组成部分。人与自然不存在统治与被统治、征服与被征服的关系，而是相互依存、和谐共处、共同促进的关系。人类的发展应该是人与社会、人与环境、当代人与后代人的协调发展。人类的发展不仅要讲究 代内公平，而且要讲究代际之间的公平，亦即不能以当代人的利益为中心，甚至为了当代人的利益而不惜牺牲后代人的利益。而必须讲究 生态文明，牢固树立起可持续发展的生态文明观。

我国是一个人口大国，人均资源占有率在世界各国中处于低位；同时，我国的资源和人口分布呈逆相关，许多资源分布在人口稀疏、环境恶劣且难以开发的中西部地区，而人口集中的东部地区资源却较为稀缺，人均可利用资源相对匮乏。这些现实的情况，决定了我国的经济发展不能走资源消耗型之路，在资源开发利用过程中不可忽视生态环境保护。

改革开放以来，我国的经济建设取得了辉煌的成就，但经济繁荣的同时也付出了过度消耗资源和深度环境污染的代价。据资料显示，我国每创造一美元的产值，能耗是美国的4.3倍、德国的7.7倍、日本的11.5倍。因此，在今后一段比较长的时期内，要实现经济社会的可持续发展，就必须以科学发展观统揽发展全局，强调在发展中要坚持以人为本，科学地处理地区间、城乡间、经济与社会间、人与自然间、国外与国内间的关系。我认为，科学发展观也是一种按生态系统规律引导发展的生态文明发展观，要贯彻好科学发展观，首先要大力倡导生态文明教育，使全体公民以生态价值指导和评价自己的行为；其次，要大力发展科学技术，铸造绿色科技体系，实现科技的生态价值取向；再次，要把绿色科技引入经济，从而实现经济、社会和自然的和谐发展。

发展绿色科技，是引导生态意识进入生产系统，从而解决发展经济与保护生态环境两难问题的桥梁，也是实现经济社会科学发展的关键。要发展绿色科技，就要正确认识理解绿色科技，可以从以下方面来把握: 第一，绿色科技要求各门科学技术的发展以及各种科学技术活动均要符合生态化的方向。生态价值观是从事科技工作的基本观念，每一位科技工作者都要在科研活动中恪守这一信念。也就是说，在发展农业、牧业、冶金、建筑、化工、交通、制造等行业的科学技术时，既要看到其经济价值，又要看到其生态效果，竭力排除有经济价值却无生态学意义的科技成果在各行业中的滥用。

第二，绿色科技是为了解决生态环境问题而发展起来的科学技术，是有益于保护和合理应用生态资源的科学技术。绿色科技可划分为两大类:一是保护生态环境的科技，即危害生态环境的因素已经存在，发展这类科技的目的是抑制和减少其危害，如治沙技术、防治病虫害技术、污水处理技术、垃圾无害化处理技术、医疗技术等；二是充分利用资源和优化生态环境的技术，如稀有资源替代技术、多功能技术、高效节能技术、新材料新能源研制开发技术、资源循环利用技术、清洁生产技术、小流域生态治理技术等。

第三，生物科技已成为绿色科技的主体。主要有生物高科技，如以细胞工程、基因工程等为基础的医学、制药、农业等高科技；传统生物科技，如围绕农、林、牧及其产品的育种、种植、保护、提取、加工等方面的技术。生物科技作为绿色科技的主体，已成为21世纪科技的重点学科并得到世界各国的关注。目前，以生物高科技为基础的农业、环保、材料、能源和制药业等领域也受到我国学术界许多学者的关注。由此可见，发展绿色科技，建立绿色产业体系，既是时代发展的需要，也是科技经济社会规律作用使然。所以科技是我们生活中必不可少的，因为——科技能够兴国，科技能够创造未来。

总之，鄱阳湖国家级自然保护区的建设和发展，是一项功在当代、利在千秋的社会公益事业，意义十分重大而深远。我们要以尊重和维护生态环境为主旨，以可持续发展为根据，以未来人类的继续 发 展为

着眼点，来大力倡导生态文明教育，大力发展绿色科学技术，从而实现经济、社会和自然的和谐发展。

4.倡导环保绿色文明 创建生态科普学校 篇四

一年一度清明来，又是祭祖扫墓时。在这缅怀故人、寄托哀思的时节，许多人习惯在踏青扫墓、悼念先人时燃放鞭炮、点烛焚纸。然而清明时节气候干燥、气温升高，户外大量放鞭焚纸燃烛，不仅可能危及人身安全、造成火灾事故及财产损失，同时，产生的大量细颗粒(PM2.5)、二氧化硫、氮氧化物等有害污染物会直接影响环境空气质量，造成大气颗粒物超标、臭氧污染，甚至危害广大群众的身体健康。

为践行生态文明，倡导绿色清明 “文明祭祀，低碳清明”的新风尚，共护天朗气清、山青水绿的宜居环境，保持我市优良的环境空气质量，在清明将至之际，泉州市生态环境局向全市朋友们发起倡议书，倡导文明祭祀新风尚。

一、文明祭祀，引领海丝新风尚。泉州作为海上丝绸之路起点城市，是历史文化与现代文明的交汇地，我们要引领文明、科学祭祀新风尚，建议鲜花祭奠、植树祭奠、扫墓祭奠、悼文祭奠、网上祭祀等文明祭祀活动，摒弃燃放鞭炮、焚烧纸钱冥物，燃蜡烛等落后的祭祀方式。广大党员干部、共青团员要以身作则、身先垂范，带领身边人文明、科学祭祀。

二、环保祭祀，青山绿水享低碳。我们要增强环保意识，遵守社会公德，做到不放鞭炮不烧纸钱不燃蜡烛，不在空气质量敏感地段及市区十字路口、小区路口、广场等公共场所烧纸钱放鞭炮，不污染环境，不影响他人;提倡错峰出行，低碳出行。清明期间，人流量大，车流量多，交通易拥挤，要合理安排出行时间，选择步行、搭乘公交、骑自行车等低碳环保的出行方式，既节省时间，又减少机动车尾气污染;要严格遵守有关防火规定，不违规用火，防止引发森林火灾及突发性环境污染事件。

三、节俭祭祀，薄祭重恩托哀思。要树立厚养薄祭观念，崇尚尊老敬老的传统美德。提倡对在世老人尽孝心、多关爱，使他们老有所养、老有所乐;老人逝世后，提倡节俭治丧，不大操大办，薄祭也能寄哀思。

5.倡导环保绿色文明 创建生态科普学校 篇五

寄托哀思的时节

为进一步做好新冠肺炎疫情防控

推行科学文明的祭祀方式

营造安全、有序、

文明、和谐的良好祭扫氛围

我们特发出如下倡议：

一、文明追思祭祀，

不为疫情防控添堵。

坚持少出门、不串门、不聚会、戴口罩、勤洗手，倡导通过家庭分散追思、家庭悼念、经典诵读、网络祭祀(有条件的)等形式祭拜，不现场祭拜、不踏青祭拜。缅怀故人由实地实物祭扫转换为精神祭拜。严防火灾事故，自觉做到不在山头、林地、墓地烧纸焚香;不在交通要道两侧、景区及水源地等处建坟立碑和焚烧冥纸。自觉遵守祭扫秩序，增强安全意识，严防事故发生和疫情蔓延，确保祭扫活动安全、顺畅、有序、文明、和谐进行。

二、移风易俗，生态安葬。

更新传统殡葬观念，倡导骨灰存放、树葬、花葬、壁葬、草坪葬等节地葬法，提倡骨灰撒散或者深埋、不留坟头;不私建坟墓，把更多的人类生存土地留给子孙后代,造福于人民。

三、厚养礼葬，丧事简办。

百善孝为先，要弘扬尊老敬老爱老的传统美德,老人在世时，多尽孝道，做到老有所养、老有所乐;老人逝去后，从俭办丧、文明祭奠，让逝者欣慰，让生者无憾。

四、党员干部，以身作则。

广大党员干部要以身作则、示范引领，发挥党员干部在严格落实疫情防控工作规定、遗体火化、生态安葬、节俭治丧、文明祭祀等方面的表率作用，以实际行动影响和带动身边群众，自觉地以文明安全的形式进行祭扫、祭奠。

6.倡导环保绿色文明 创建生态科普学校 篇六

志愿服务是加强精神文明建设，推动社会文明进步的重要内容。近年来，全市志愿服务组织、广大志愿者积极响应党和政府的号召，大力弘扬和践行社会主义核心价值观，深入一线，走进基层，为他人送温暖、为社会作贡献，充分彰显了理想信念、爱心善意、责任担当。特别是在疫情防控期间，全市广大志愿者不畏艰险、真诚奉献、不辞辛劳，为疫情防控作出了重大贡献，成为我们羊城家园的健康守护者。

在2021年春节即将到来之际，为大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，积极响应“非必要不返乡”“就地过年”的号召，市文明办、市志愿服务发展中心、广州志愿服务联合会向全市志愿服务组织和广大志愿者发出倡议：

一、积极参与“齐心抗疫”志愿服务。充分认清疫情防控严峻复杂的形势，从“我”做起，带头就地过年，减少人员流动。在做好自身防护同时，就近就便参与社区联防联控工作，帮助社区落实常态化防控措施。在有关部门的统筹安排下，结合公共文明引导志愿服务工作，依法科学有序到各级新时代文明实践阵地、社区小区以及公共文化设施、景区景点、窗口单位、机场车站等各类志愿服务站点，参与体温监测、人员登记、防疫知识宣传等志愿服务。

各社区落实开展疫情防控应急志愿服务。

二、积极参与“邻里互助”志愿服务。围绕社区治理、扶老救孤、恤病助残等重点领域，深入城乡社区，以孤寡老人、空巢老人、残障人士、困境儿童等人群为重点，做好结对帮扶，开展“爱心待餐”“耆望成真”等主题活动，主动上门提供打扫卫生、置办年货、医疗保健、水电维修、亲情陪伴、学业辅导等志愿服务，用守望相助编织社区爱心网。为留穗外来务工人员的子女开展“情暖广州”志愿服务行动，提供生活照顾、学业辅导、亲情陪伴、自护教育等服务，让孩子们在广州感受到家的温暖。

黄埔区开展“微心愿善暖散居特困老人”志愿服务活动。

三、积极参与“文明实践”志愿服务。依托新时代文明实践阵地，推动“移风易俗”文明实践活动，引导人们抵制铺张浪费、婚丧大操大办等陈规陋习。开展“反对浪费、崇尚节约”志愿服务行动，弘扬勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德，制止餐饮浪费行为。围绕文化、科技、医疗、健身等群众生产生活需求，发挥好文化文艺、科技科普等专业志愿服务组织作用，精心设计群众喜闻乐见、便于参与的活动，深入开展“文化进万家”“戏曲进乡村”“我们的节日·春节”等主题志愿活动。

番禺区曲艺协会走进大岭村，为百姓献上“视听盛宴”。

四、积极参与“文明新风”志愿服务。倡导文明健康绿色环保健康的生产方式和生活方式，组织清理卫生死角，整治“脏乱差”现象，宣传禁燃禁放烟花爆竹，维护整洁卫生的城乡生活环境。积极推进垃圾分类，普及垃圾分类知识，帮助正确分类处置各类生活垃圾。组织开展文明交通宣传教育，劝阻闯红灯、机动车不礼让行人、不文明驾驶、非机动车违章驾驶等行为。在城乡社区组织开展健康促进活动，提供健康体检、保健咨询和常见病治疗等服务。

志愿服务人人可为、处处可为。广州是一座温暖之城、文明之城、友爱之城。志愿服务人人可为、处处可为。让我们携起手来，积极参与到全市“就地过年” 志愿服务行动中，积极营造欢乐喜庆、平安祥和的浓厚节日氛围为加快推动广州实现老城市新活力，“四个出新出彩”作出新的贡献!让留穗过年群众春节过得“有年味”。

广州市精神文明建设委员会办公室

广州市志愿服务发展中心

广州志愿服务联合会

7.倡导环保绿色文明 创建生态科普学校 篇七

——生态文明、绿色环保主题班会

四年级

活动目的：1．了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性，垃圾分类主题班会。

2．掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。

活动重点：通过各种形式认识垃圾分类的重要性，初步学会合理处理垃圾。活动难点：在实际生活中也能用所学知识，积极爱护环境。

活动准备：全班44人，分成4队，分别是红队、蓝队、黄队、绿队。四队对应四类垃圾筒，搜集相应垃圾的资料，包括制作相应垃圾桶。

活动预设： 主持甲：敬爱的老师！主持乙：亲爱的同学们！合：大家，下午好！

主持甲： “垃圾分类我先行”环保主题班会现在开始！主持甲：地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。主持乙：但是我们却听到了地球妈妈这样的心声：（地球妈妈的自述：我是地球，本来我是一个如水晶般美丽的水蓝色星球。我拥有广阔的海洋、郁郁葱葱的树木、清澈见底的河流和一座座巍峨险峻的山峰。我身体里富含各种矿产，是一个生机勃勃的球体。但是社会发展到今天，我亲爱的孩子们却带给我满身的伤痛。横流的污水、随处乱丢的垃圾等等造成的生态平衡的破坏，早已把我变成苍老的模样。唉，我该怎么办啊？）

一、认识垃圾及产生的来源

主持甲：亲爱的同学们，面对地球妈妈的哭诉，那我们能做点什么呢？ 主持乙：我想，我们就从认识垃圾，学会垃圾分类开始吧。

主持甲：同学们，你知道常见的垃圾有哪些吗？

现在每个小组中有10张卡片，请写好生活中常见的垃圾。每个小组写好，举牌交流。主持人一组一组请代表交流。

评价：感谢你们小组的交流。感谢你们小组的搜集。主持乙：感谢各个小组的搜集。是的，我们每天都在产生垃圾。

二、认识垃圾分类 1.认识垃圾分类的重要性

主持甲：同学们，既然产生垃圾不可避免，那就让我们学着做垃圾的小主人。有位环保专家说得好，垃圾是放错了地方的资源。只要我们合理处理垃圾，其实垃圾也能让我们的生活变得更美好，主持人乙：我们刚才罗列了很多生活垃圾，那我们知道怎么进行垃圾分类吗？请同学们观看垃圾分类的视频。（播放视频）

主持人甲：我们生活中的垃圾分为四类。可回收垃圾、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾

3、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料。

主持人乙：我们了解了垃圾的四大类，让我们听听我们队员们搜集的关于四类垃圾的资料。

有请我们蓝队汇报“可回收垃圾”的有关资料。（感谢蓝队对可回收垃圾的介绍。）

下面有请绿队汇报“厨余垃圾”的有关资料。（感谢绿队对厨余垃大学网圾的介绍。）

主持人甲：下面有请黄队汇报“其它垃圾”的有关资料。（感谢黄队对其它垃圾的介绍。）

下面有请红队汇报“有害垃圾”的有关资料。（感谢红队对有害垃圾的介绍。

主持甲：大家都善于在生活中发现，难怪知道得这么多。主持乙：我们给全班的同学一次锻炼的机会。下面进行现场实物垃圾分类投放比赛，看哪一队垃圾分类又快又准确。有请班主任给大家介绍垃圾分类实践活动规则。班主任：我们每一队里有刚才大家搜集的10种垃圾，现在请大家把写有这些垃圾的便利贴贴在黑板上的相应垃圾箱里。看看哪一队都把垃圾送回了自己该去的地方？ 班主任上台做讲解和裁判。最后统计出哪个队得分最多，投对一份“垃圾”得一分。

主持甲：垃圾分类这样的方法真好，垃圾都回到了自己的家，我们回去也要给我的爸爸妈妈介绍介绍，让我们家的垃圾也能分类回收。

主持人乙：是啊！我们会进行垃圾分类，这会让很多垃圾物尽所用。

三、活动小结，升华认识

主持乙：看来大家对垃圾分类回收的知识掌握得都不错，不过关键还是用知识来指导自己的行动。请全体起立。

我郑重留下自己的誓言：

环境关系你我他，垃圾分类靠大家。垃圾分类一小步，健康文明一大步。垃圾分类，利国利民，从我做起，从此做起。主持乙：垃圾分类让我们的环境鸟语花香！主持甲：垃圾分类让我们的环境山青水秀！

主持甲、乙：垃圾分类让我们的环境令人心旷神怡！主持甲：让我们人人争当环保小卫士，把垃圾分类运用到平时的生活中。下面请班主任老师的作班会小结。老师：谢谢同学们。通过这节主题班会课，我们知道了原来身边的垃圾会有这么多。既然产生垃圾不可避免，那就让我们学会给垃圾作最基本的分类，让它们尽可能地得到回收利用。只要我们动动手，再动动脑，随时随地，我们都是环保小卫士。不管在校园里，还是在校园外，让我们行动起来吧！

8.县环保局绿色学校创建工作汇报 篇八

一、不断加大“绿色学校”创建力度

始终重视青少年环境保护教育活动的开展，通过创建活动促进环境保护教育宣传工作实现进学校、进课堂。将创建“绿色学校”工作纳入到环境保护目标责任书中，明确业务科室具体负责，做到了工作有计划、有步骤，工作目标明确，内容清晰，责任落实。

创建工作中，环保、教育部门联动开展工作，联合下发了创建工作指导性文件，制定了创建工作实施方案和评估标准。定期进行督查指导，及时研究和解决在创建工作中存在的问题。为加强各校的创建工作，我局定期到各校开展环境保护宣传，积极开展“小手牵打手”活动，让孩子带动家长，从我做起，从身边做起，保护环境、保护家园。鼓励在校园开展“环保小卫士”、“环保小使者”守护活动小组，使学生自觉增强保护环境的意识，共建校园优美环境，使学校在优美环境中培养人才，使学生在优美环境中学习成长。

目前全县中小学中，有自治区级“绿色学校”1所县中学），县级“绿色学校”9所。

二、加强学校环境保护教育

一是组织宣传、营造氛围。为配合各中、小学更好的申报创建“绿色学校”活动，提高全县师生的环保意识。利用世界水日、地球日、“爱鸟周”、生物多样日、6·5日世界环境日等重大节日先后多次在各校开展了形式多样的宣传活动。让广中小学生了解地球家园现状，增强环境忧患意思，加强环境保护观念，促进中小学生树立人与自然和谐发展的素质教育。

二是创新活动，实践为重。结合节能减排社会行动，加大了节能减排宣传工作力度，在学校营造创建环境友好型社会的浓厚氛围。倡导同学们节约纸张、节约用电、节约用水的良好习惯，从小养成资源忧患意识，培养艰苦奋斗勤俭节约的意识。

9.增强环保意识,倡导绿色生活 篇九

绿色，代表生命，代表健康和活力，是充满希望的颜色。国际上对“绿色”的理解通常包括生命、节能、环保三个方面。提倡绿色生活，增强环保意识，就是在日常生活中，从身边的的每一件小事做起，在生活中处处体现关爱生命、节省能源、保护生存环境的素质和理念。倡导绿色生活要强调公众参与。国际上评价环境保护意识的水平，包括绿色申奥在内，往往把民众参与程度和“绿色消费”意识作为一项重要标准。绿色消费，包括的内容非常广泛，不仅包括绿色产品，还包括物资的回收利用，能源的有效使用，对生存环境，对物种的保护等，可以说涵盖生产行为、消费行为的方方面面。国际上一些环保专家把绿色消费概括成5R，即：节约资源，减少污染（Reduce）；绿色生活，环保选购（Reevaluate）；重复使用，多次利用（Reuse）；分类回收，循环再生（Recycle）；保护自然，万物共存（Rescue）等五个方面。“绿色消费”的概念有三层含义：一是倡导消费者在消费时选择未被污染或有助于公众健康的绿色产品；二是在消费过程中注重对垃圾的处置，不造成环境污染；三是引导消费者转变消费观念，崇尚自然、追求健康，在追求生活舒适的同时，注重环保、节约资源和能源，实现可持续消费。也就是说，在社会消费中，不仅要满足我们这一代人的消费需求和安全、健康，还要满足子孙后代的消费需求和安全健康。

环境意识和环境质量是衡量一个国家和民族文明程度的一个重要标志。爱护地球、维护生态、保护环境，倡导绿色文明，是一种新的时尚、是社会进步的体现，是每一个公民义不容辞的责任。为此，我们向全区各界群众作出以下倡议：

一、树立绿色文明观念，自觉关心环境状况。遵守环境保护法律法规，及时举报破坏环境和生态的行为，积极参与环保宣传，加入环保志愿队伍。

二、拒绝奢侈浪费，共同建设资源节约型社会。节省纸张，回收废纸，拒绝华丽包装；尽量使用再生材料制成的或能再生利用的、可维护、可多次长期使用的商品；支持和参与废纸、废玻璃、废塑料和废金属的回收利用；尽量减少生活垃圾，并坚持垃圾的分类回收。

三、减少空气污染，节约能源。尽量使用公共交通工具、自行车或步行；使用无铅汽油，购买小排气量的轿车；节约用电，少用空调；使用节能灯具；购买无氟、节能冰箱等高效低能耗电器产品；

四、珍惜水资源，减少水污染。节约用水，提倡重复用水，一水多用；减少使用洗洁精；购买使用无磷、生物可降解的洗涤用品。

五、保护生物多样性，爱护野生动物，维护生态平衡。不捕猎，拒食野生动物，不购买野生动物制品，不干扰野生动物的自由生活

六、爱护生存居住环境，建设绿色文明社区从我做起。

10.倡导环保绿色文明 创建生态科普学校 篇十

八(3班刘宇航绿,生命的颜色;绿,环保的颜色。有了绿色,便有了清新的空气;有了绿色,便有了沁鼻的花香;有了绿色,便有了健康的生命;有了绿色,便有了美丽的家园。

——题记近几年,“绿色”已成为一道最亮丽的色彩,什么“绿色食品”、“绿色住宅”、“绿色装修”、“绿色服饰”等应有尽有。绿色生活是一个绿色的信号,它启迪着企业界去发展绿色的技术;绿色生活是一个绿色的要求,绿色生活是一个绿色的承诺,它提醒当代人去保障子孙后代生存的权利。

晶莹的蓝天和深沉的黄土地孕育出清新透亮的绿。绿色这是大自然恩赐给我们的生命之色。看群林披翠,万山青葱,那一片片绿带给我们的尽是欣欣向荣的美感。

何必发出“夕阳无限好,只是近黄昏”的感叹,夕阳西下,群林尽染,“绿”是一道永不褪色的亮丽的风景线;何必惧怕严寒酷暑的降临,那层层叠叠的绿为我们抵挡炎炎烈日和冰冷刺骨的寒风,无论白昼,无论夏冬。就更不用说什么氧气的制送、水源的储积、气候的良性循环之类的份内之事了。

大自然是大方的,但也绝不是一只可以随意扭捏的软柿子,如果我们不好好地珍惜,必定遭到残酷的惩罚。河水的暴涨,泥土的松塌, 河床填高,河堤的坍垮,就足以吞噬我们衔泥结草好不容易建起来的家园,这是一点就明的道理,更不用说其它的远期或隐形损失了。可是,仍然有人:树,照样滥伐;矿,照旧乱采;烟囱,依然吐出那墨色的浓烟;工厂,依旧排放那混浊的污水。一些整日生活在水泥圪塔之中的城市居民,他们在自己的阳台上种上一丁点儿的绿,那是一种何等的渴盼啊!而在农村,毁林毁田,“如弃草芥”,“天苍苍,野茫茫,风吹草低现牛羊”的意境则会此景“只应天上有”,人间哪得几回瞧,甚至于只能成为一抹遥远的记忆!“皮之不存,毛将焉附”,向大自然无休止地贪婪地索取,绝不是能真正摆脱贫穷与困境的良策“人无远虑,必有近忧”,有朝一日,我们不得不为自己的愚蠢加倍地付出:土地沙化、资源枯竭、地球“裸露”、“酸雨”肆虐,等等不一而足。让我们目睹一下一些可怕的

事实吧:由于滥砍滥伐,全球每年减少4000平方公里的森林面积,五分之一的物种濒临灭绝;每天约有25000儿童因缺水而死亡,每年生产3.3亿顿有害物质;大气中的二氧化碳含量上升到3.3%。

可以毫无夸张地说,每一次污染,就增加一次死神对人类的召唤!每再增加一次污染,便使这种召唤以滴血的方式更加浓烈!生命要永恒,绿,必须永恒!那么,在绿色生活中,人应当站在什么位置上呢?说来也简单,人是大自然创造的,而且是个比较年轻的生物,最长也不过几百万年。人类最具有智慧,最具有能量,但终究是自然界中的一员。自然界是个相互联系、相互依存、相互作用的整体。人在自然界中,有其应有 的位置,应该发挥应有的作用。但是,现在是有点过分了,过分到依强仗势,唯我独尊,肆意妄为,不顾一切。说得不客气一点,是越来越跋扈,越来越贪婪,越来越短视。大量的事实摆在眼前:动物濒危,森林锐减,环境污染,自然灾害和化学疾病频繁……怎样才能挣脱这种困境呢?我想关键是要正确认识大自然和人类自己,把位置摆正。而帮助我们摆正位置的理论基础就是生态。我们是生活在大自然之中,而不是凌驾其上;我们对大自然不能采取掠夺的态度,而必须与大自然和谐相处,并在这个基础上重新调整好人类自己的观念和生活。正视当前大量生产、大量消耗、大量浪费的病变现实,摆脱物质富裕而精神贫乏的困惑,提倡追求一种精神自在、不受物役、天人共泰的潇洒生活。

党和政府把环境保护作为一项基本国策,伴随着“基本国策”、伴随着新的世纪正迈着希望的脚步,作为地球村的重要成员,草木葱茏,绿树成荫,鸟语花香,空气清新是我们梦寐以求的家园。地球是人类唯一居住的地方,人类要在地球上安居乐业,就要爱护地球,爱护大自然。地球是茫茫宇宙间唯一一艘载有生命的航船,我们人类是这艘船上的乘客。当船漏水的时候,谁能说拯救地球与我无关?山不孤独水孤独所以水绕着山;梦不孤独心孤独,所以梦把心牵住;树不孤独鸟孤独,所以鸟在树上住;我们不能让水孤“独”,不能让心孤独,更不能让鸟孤独,让我们共建绿色家园,让绿色回归自

然,我们共同在努力!朋友,新世纪凝望地球:空气污染严重、土地遭到破坏、温室效应威胁着人类、生物多样性锐减、森林面积日益减少、淡水资

源受到威胁、化学污染日益严重、混乱的城市化、海洋生态危机加剧、极地臭氧空洞,这就是我们赖以生存的家园吗?曾记否,我们的前人生活的环境是那样的美好:茂密的森林和青青的绿草覆盖着大地,清新的空气中瓢着阵阵花香,丰腴的土地和清澈的河水哺育着大地上的生物,鸟儿在树上歌唱,鱼儿在蔚蓝的大海中畅游……如今,面对满目疮痍的地球,我们是否应该深深地反思:时代要进步,文明要发展,人类向大自然一味掠夺式的索取生活方式不可取。我们应该走可持续发展道路;保护生态环境,倡导文明新风。我们应该积极地,自觉地行动起来,快快加入到生态环境保行动中来。

呼唤绿色,是一种时尚,一种世界性和世纪性的时尚。当环保成了人人可以参与的行为和时尚,绿色,也就渗进了我们的文化与文明。在21世纪,环保行为意味着一个人的素质和教养,环保质量标志着一个国家的尊严和力量。

呼唤绿色,也是一种回归,向崇尚亲情、崇尚自然的东方文明回归。那种无节制耗竭地球物质的文明是残缺的文明,它会毁掉我们的自然家园,也荒掉我们的精神家园。物质文明若不与环境文明和精神文明相融合、相协调,给人类带来的将是短暂的满足和永久的厄运。

呼唤绿色,又是一场变革,一场静悄悄的、牵涉到每个家庭每个个人的变革。它需要智慧去关注生存环境的变化,需要良知去阻止破坏环境的现象,需要热情去传播环保的理念,更需要勇气来调整自己的生活价值和生活习惯。它也许是人类历史上最深刻的一场社会变革,因为它的成败所系,是人这个物种的生存或者毁灭。

绿色思想的实施是统一绿色信仰,改善自然环境,造福于后代的良策,是人类向可持续发展,走向文明进步的阶梯,是建立正确人生观,破除封建迷信思想的理论与实践的基础,也是我们人类不可逃避的理智选择!

中国现在正以历史上最脆弱的生态系统,承受着历史上最多的人口和最强的发展压力。我们只有一条长江,毁掉了不会再来,我们只有一个家园,失去了不会再拥有。

倡导生态文明,建设绿色家园。就要大力倡导和树立绿色文明理念。将绿色文明当成是人与自然相和谐与共、经济社会与环境协调发展的新的文明。将这一文明成为每个社会成员的共同认知。从而自觉传播、实践人与自然和谐与共的绿色文明理念。人在自然中生长,绿是自然的颜色。绿色是多么宝贵啊!它是生命、是希望、是快乐,让我们行动起来,为珍惜绿色,创造绿色献出自己的一份力量吧!倡导生态文明,建设绿色家园。就要形成从我做起、从身边事做起、现在做起。我们只有一个地球,为了维护生态平衡,保护安全的、多样的生态系统,营造安全健康舒适的生存空间,我们积极呼吁保护生物多样性,维护和强化自然山水的整体布局,积极探索人与自然和谐共生的生存方式,建设可持续发展的生态环境。从安丘的生态环境的实际出发,就是要以人为本,立足自身,从点滴做起,在日常生活中厉行节约,防止浪费,珍惜资源,植绿护绿,减少污染,保护生态环境,为人类永续生存与发展尽微薄之力。只要全民动员起来,群策群力,积极行动,持之以恒,我们家乡就会天空湛蓝,空气清新,山

野翠绿，溪流水沟清澈，山中野兽出没„„这些将是多么的令人羡慕 啊！生态良好、景观优美、植物多样、清新舒适的人居环境。古豳大 地就一定会安宁康泰富有美意，山川秀美、江山如画！倡导生态文明，建设绿色家园。生态环境改善，资源利用效率提 高，人与自然走向和谐，这是全面小康社会全新的理念。“保护生态 环境就是保护我们的饭碗”、“我们不仅要金山银山，更要绿水青山。有了绿水青山，才有永续利用的金山银山。”这是民间广泛传播的语 言，体现了群众对生态环保的高度重视。全面建设小康社会要求全民 族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质都要有明显提高，生态 道德教育要成为思想道德素质建设的一部分。让“生态道德建设”，让“人类与大自然和谐相处”的观念深入人心，让“尊重自然、保护 生态环境”成为全民的自觉行动。美国著名作家亨利在他的小说《最后一片叶子》中说到：“当最 后一片叶子落下时，生命就结束了，我也得离开这个世界

而去了。环境保护和人类的可持续长期发展是不可分割的，它是永恒的话 题，绿色宣言是国际主义思想，它不分宗教、民族、政党。为了人类 后代能有一方纯净的沃土，为了人类能有一个良好的生存环境，让我 们共同携手，共建美丽的绿色家园!人在自然中发展，绿是自然的颜色。绿色是何等珍贵啊!它是生 命、是但愿、是欢愉。让我们行动起来，为爱护保重绿色，缔造绿色 献出自己的一份力量吧!同学们，还等什么呢？保护生态需要从你我做起，相信你我的力