参考文献书写格式要求

参考文献书写格式要求（共15篇）

1.参考文献书写格式要求 篇一

车间、科室起草请示基本要求

一、标题：华宋中宋或方正小标宋简体 二号，一般格

式为单位+事由+文种，如办公室关于购置更衣橱的请示。

二、正文：与标题空一行，为仿宋三号字体。请示事项要写得具体、明确，条项清楚，切实可行。A4纸打印，行距为固定值28磅。

三、结束语：“当否，请批示”，“妥否，请批复”，“以上请示，请予审批”，“以上请示如无不妥，请批转相关部门研究执行”。

四、日期：用大写的阿拉伯数字表示，WORD文档——插入——日期和时间（中文）即可。例如：“二〇〇七年八月二十三日”，不能出现“二00七年八月”或“2007年8月”等形式。位置在正文下第四行，右空四格。落款处不署文件起草单位名称，标题已体现出来。

五、公章：采用中套方式，即印章中心线压在成文时间上。

六、层次：正确的层次使用方法依次为“

一、”、“

（一）”、“1.”、“（1）”。而“

（一）、”、“

1、”、“（1）、”等均是错误的。同时应避免用大小写字母表示序号。

七、附件：标注位置在正文最后空一行，成文日期之前。正确使用方法如下：

附件：1.××××××××××

2.××××××××××

附件页需在左上方用“附件”或“附件×”等标注，且“附件”或“附件×”后不加冒号。

八、引用：引用公文应先引标题，后引发文字号。如“按照公司《关于氧化铝降本增效工作的实施意见》（山铝股生字„2005‟31号）要求，……”。

九、文中数字：除成文日期、部分结构层次序数和在词、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外，应当使用阿拉伯数字。

2.参考文献书写格式要求 篇二

参考文献文后著录格式基本执行《GB / T 7714—2005 文后参考文献著录规则》。采用顺序编码制著录, 依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出, 并将序号置于方括号中, 排列于文后。尽量避免引用摘要作为参考文献。内部刊物、未发表资料 ( 不包括已被接受的待发表资料) 、个人通信等请勿作为文献引用, 确需引用时, 可将其在正文相应处注明。引用文献 ( 包括文字和表达的原意) 务请作者与原文核对无误。同一文献作者不超过3 人全部著录;超过3 人可以只著录前3 人, 后依文种加表示“等”的文字。作者姓名一律姓氏在前、名字在后, 外国人的名字采用首字母缩写形式, 缩写名后不加缩写点。外文期刊名称用缩写, 以《Index Medicus》中的格式为准;中文期刊用全名。 每条参考文献均须著录起止页码。示例如下:

[1] 王玉英, 门方利, 丁超.血液灌流改善百草枯中毒患者肺组织损伤的临床研究[J].中国血液净化, 2006, 35 (9) :45.

[2] 邝贺龄.内科疾病鉴别诊断学[M].第3 版.北京:人民卫生出版社, 1999.6-10.

3.教案书写基本格式与要求 篇三

一、教案是教师经过教学设计，以授课单元或章节为单位的编写的具体教学设计方案，是授课思路、教学内容、教学技能的客观反映，是教学大纲在教学实践中的具体体现，教师的教学活动必须依据教案进行。

二、教案设计应从教学实际出发，符合教学规律。符合学习规律，通过科学合理的教案设计提高授课水平与学习质量。

三、教师在授课前应认真填写教案（教案打印、手写均可），并报教研室审阅，授课后填写课后小结，归教研室存档；

四、授课教师可以在校园网上下载教案表格具体要求如下：

1、关于授课对象信息要填写完全，按照专业，年级、班级填写；

2、关于课程信息，教材信息，参考文献，要按照项目填写完全；

3、理论教案是每2学时写1个，实验教案每个实验写1个；

4、授课重点、难点要分开描述；

5、不同章节可以有不同的参考文献；

6、课后反馈是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事项；

7、教研室主任要在课前对教师的教案签字；

8、教学法使用，要写出课堂的教学设计和教学手段；

9、同一位授课教师重复的授课内容，可以填写一次，同一授课内容不同教师，必须每人都填写；

五、本书写规范自2006至2007学年上学期开始实施。

六、本规范由教务处负责解释。

4.入党申请书书写格式要求 篇四

一、入党申请书的基本写法

根据党章规定，要求入党的同志必须亲自向党组织提出申请。申请可分为口头申请和书面申请两种形式。通常情况下，应写书面申请。入党申请书的基本书写格式及内容通常如下。

（一）标题。居中写“入党申请书”。

（二）称谓。即申请人对党组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。

（三）正文。主要内容包括：

1.对党的认识（性质、奋斗目标、行动指南、宗旨、党的主要奋斗历程等）、入党动机和对待入党的态度。写这部分时应表明自己的入党愿望。

2.个人在政治、思想、学习、工作等方面的主要表现情况。

3.今后努力方向以及如何以实际行动争取入党。

（四）结尾。申请书的结尾主要表达请党组织考察的心情和愿望，一般用“请党组织在实践中考验我”或“请党组织看我的实际行动”等。全文的结尾一般用“此致，敬礼”。最后，要署名和注明申请日期。一般居右书写“申请人×××”，下一行写上“××××年×月×日”。

另外，为了使党组织对自己有较全面的了解，申请人一般需写一个附加材料，将个人的履历、政治历史情况和奖惩情况、家庭成员及主要社会关系的情况写清楚。如果自己家庭成员和主要社会关系中，有人政治历史情况比较复杂，或受过刑事或其它重大处分，也应实事求是地写出。

二、写入党申请书应注意的问题

（1）入党申请书要用黑色字迹的钢笔或签字笔按规定格式手写（不要用圆珠笔、铅笔），字迹要工整、整洁、清楚，力戒错别字，纸张统一要求为400字（20 x 20规格）一页的格子信纸，以便入党后归入本人档案。入党申请书字数不少于1000字；

（2）要真实反映自己的思想认识。在写对党、对共产主义事业的认识和要求入党的动机时，要倾吐自己的真实想法，要向党组织交心，要讲真心话。

（3）要朴实、庄重。写入党申请书不要追求华丽的辞藻，用词要恰当，要用自己的语言来表达，不要生搬硬套抄书本上的或网络上的资料。要紧密联系自己的思想实际，写出真切的思想感情来。

5.大学生实践报告书写格式要求 篇五

一.实践报告撰写的内容与要求：

一份完整的实践报告应由以下部分组成：

1.报告题目

报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。

2．学院及作者名称

学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。

3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）

报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括：

a)“摘要”字样；

b)摘要正文；

c)关键词；

d)中图分类号。

4．正文

正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。

要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容

5．结束语

结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。

6．谢辞

谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。

7．参考文献

参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。『该文章由(第一§范┆文网)整理，版权归原作者、原出处所有。』

8.附录

对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。

二、撰写实践报告的准备与主要步骤：

实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下：

1.收集资料

资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。

2.拟订报告提纲

拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。

3.起草

报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。

4.修改、定稿

报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。

三、实践报告的写作细则：

1.书写

实践报告要用学校规定的稿纸单面书写（必须用黑或兰黑墨水）或用计算机打印，正文中的任何部分不得写到稿纸边框线以外。稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条，或随意接长截短。用计算机排版、打印一律用A4打印纸。版式要求如下：标题（“小二”“华文中宋”或“黑体”“加粗”居中），学院及作者名称（“四号”“仿宋体”居中，学院名称与作者名称之间应空两格），目录（“二号”“黑体”居中）内容（“小四号”“宋体”），摘要（“四号”“黑体”“加粗”）：内容（“四号”“仿宋”），关键词（“四号”“黑体”“加粗”），正文内容（“四号”“宋体”）。实践报告中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。

2．标点符号

实践报告中的标点符号应准确使用。

3.名词、名称

科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等）应按通常标准译法写译名。

4.量和单位

实践报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。

5.数字

实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字；在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。

6.标题层次

实践报告的全部标题层次应统一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。

章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点

7.注释

实践报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端），而不可用行中插注（夹在正文中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。

8.公式

公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚线。引用文献标注应在引用处正文右上角用〔〕和参考文献编号表明，字体用五号字。

9.表格

每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格书写表题。表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应重复写，并在右上方写“续表××”。

10.插图

文中的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观；插图6幅以内，用计算机绘制；若为照片，应提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1为宜。插图一律插入正文的相应位置，并著名图号、图题每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，图序和图题一般用五号字。

11.参考文献

参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准GB7714-87规定。参考文献按文中引用的先后，从小到大排序，一般序码宜用方括号括起，不用圆括号括起，且在文中引用处用右上角标注明，要求各项内容齐全。文献作者不超过3位时，全部列出；超过3位只列前三位，后面加“等”字或“etal”.中国人和外国人名一律采用姓名前后著录法。外国人的名字部分用缩写，并省略“.”。

系部名称：专业： ______

年级______ 班级：_________姓名： _____学号:____

实践单位： XXXX有限公司实践时间： 2009 年--月--日至2009 年--月--日共--天

实践报告正文

一、实践目的：介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。

二、实践内容：先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。

三、实践结果：围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。

6.结构式摘要书写格式 篇六

1.目的 (Objective) :

简要说明研究的目的, 说明提出问题的缘由, 表明研究的范围和重要性。

2.方法 (Methods) :

简要说明研究课题的基本设计, 使用了什么材料和方法, 如何分组对照, 研究范围及精确程度, 数据是如何取得的, 经何种统计学方法处理。

3.结果 (Results) :

简要列出研究的主要结果和数据, 有什么新发现, 说明其价值及局限。叙述要具体、准确, 并需要给出结果的主要数据及置信值、统计学检验的确切值。

4.结论 (Conclusions) :

简要说明经验、论证取得的正确观点的理论价值或应用价值是否可推荐或推广等。

7.书写入党申请书的格式要求 篇七

根据《中国共产党章程》的规定，要求入党的同志必须亲自向党组织提出申请。申请可分为口头申请和书面申请两种形式。通常情况下，申请入党的同志应写书面申请。

入党申请书的基本书写格式通常如下：

1．标题。居中书写“入党申请书”。

2．称谓。即申请人对党组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。

3．正文。主要内容包括：①对党的认识、入党动机和对待入党的态度。写这部分时应表明自已的入党愿望。②个人在政治、思想、学习、工作等方面的主要表现情况。表明对党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、纪律和党的路线、方针、政策及党风方面的认识和态度。要剖析自身存在的不足，表明对入党的态度和决心，③今后努力方向以及如何以实际行动争取入党。④个人的履历、家庭成员及主要社会关系的情况。为了使党组织对自己有较全面的了解，先写自己成长的经历，将自己的政治历史情况和奖惩情况也要写清楚；后写直系亲属（包括养父母、养子女）以及与本人联系密切、对自己影响较深的亲属、朋友的职业和政治情况。如果家庭成员和主要社会关系中，有人政治历史情况比较复杂，或受过刑事或其它重大处分，也应实事求是地写出。

4．结尾。申请书的结尾主要表达愿意接受党组织对自己教育和考察的心情和愿望，一般用“请党组织在实践中考验我”或“请党组织看我的实际行动”等作为结束语。全文的结尾一般用“此致，敬礼”。

在申请书的最后，要署名和注明申请日期。一般居右书写“申请人 ×××”，下一行写上“××××年×月×日”。

二、入党申请书写作应注意的问题

1．写入党申请书必须自愿，并经过郑重考虑，不能靠一时的感情冲动，来不得半点勉强。因为申请入党，就意味着做好承担一个共产党员政治责任的准备，在党和人民利益需要的时候，能够义无返顾地牺牲自己的一切。

2．要认真学习党章和有关党的基本知识，掌握基本精神，加深对党的性质、宗旨、任务、党员的权利、义务等基本知识的理解。

3．要联系自己的思想实际谈对党的认识和入党动机，树立正确的入党动机，不要以旁观者身份一味评论别人。

4．入党申请书一般应由本人撰写（特殊情况除外），表达自己的入党愿望和决心，对党忠诚老实，如实地向党组织反映自己的政治历史等真实情况，不得有任何隐瞒和伪造。

8.参考文献书写格式要求 篇八

一、内容要求

学位论文的选题必须贯彻理论联系实际的原则，着重反映学员运用所学专业理论与专业知识综合解决法律实务中的理论和实践问题的能力。学位论文内容应当着眼实际问题、面向法律实务，并具有一定的理论深度。学位论文的形式可以多样化，可以是案例分析或调查报告。但学位论文在内容上和形式上都必须符合学术论文的规范。学位论文的篇幅一般不少于2万字。

二、书写格式

（一）纸张要求：学位论文一律用A4纸打印。

（二）字体要求：除章节、标题外，一般采用小四号宋体或者四号楷体，1.25 倍行距（格式—段落中可设定），脚注采用小五号字体。

（三）格式要求及排列顺序

1、封面，按照学校统一要求的格式，届时将发放样本；题目一般在20字以 内，要求简明、恰当；封面颜色为要求的颜色，与样本一致。

2、中文摘要，按照所发格式要求打印。

3、英文摘要，按照所发格式要求打印。（法律硕士专业的英文为：JURIS MASTER）

4、目录，分章、节列出并注明每章、节的页码，附录、附件、参考文献也 应列入页码号。

5、正文。

6、参考文献，按文中出现的顺序列出直接引用的主要参考文献。

三、注释的格式为：采用脚注方式，列在每页下方，编号格式为①、②、③，编号方式为“每页重新编号”。

（一）著作类：①《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版，第28页。

② 沈宗灵主编：《法理学》，高等教育出版社1994年版，第45页。

（二）论文类： ①贺日开：《论司法权威与司法改革》，载《法学评论》1999年第5期。

（三）文集类： ①龚祥瑞：《比较宪法学的研究方法》，载《比较宪法研究文集》第一集，南京大学出版社1993年版。

（四）译作类：①[德]沃尔夫著，李浩培译：《国际私法》，法律出版社1988年版，第7页。

（五）报纸类： ①江泽民：《高举……》，载《人民日报》（海外版）1995 年3月24日。

（六）古籍类： ①《宋会要辑稿·食货》卷三。

②[清]沈家本：《沈寄簃先生遗书》甲编，第43卷。

（七）辞书类：①《辞海》，上海辞书出版社1979年版，第900页。

（八）其他： 间接引用时，应注明“参见”字样。

四、参考文献

9.结构式摘要书写格式 篇九

1.目的 (Objective) :

简要说明研究的目的, 说明提出问题的缘由, 表明研究的范围和重要性。

2.方法 (Methods) :

简要说明研究课题的基本设计, 使用了什么材料和方法, 如何分组对照, 研究范围及精确程度, 数据是如何取得的, 经何种统计学方法处理。

3.结果 (Results) :

简要列出研究的主要结果和数据, 有什么新发现, 说明其价值及局限。叙述要具体、准确, 并需要给出结果的主要数据及置信值、统计学检验的确切值。

4.结论 (Conclusions) :

简要说明经验、论证取得的正确观点的理论价值或应用价值是否可推荐或推广等。

10.参考文献书写格式要求 篇十

平小华朝晖

写规范字很要紧，我们小学生要写好规范字，写好规范字才能便于沟通。俗语说“字如其人”，写字还关系到一个人的形象。自觉写好字对良好学习习惯的养成是大有益处的，希望每个同学都能下定决心，刻苦练习，持之以恒，养成良好的写字习惯，自觉写规范字，努力塑造自身良好形象。规范、端正、整洁地书写汉字、数字，用好规范字，是作为一名小学老师，务必要严格要求学生的。同时，推进全社会用字的规范化，基础在教育。良好的写字习惯，应该从小抓起，这对于促进教育对全社会的基础作用具有重要意义。

学生做作业时要独立思考，按时完成。执笔姿势要正确，书写工整、整洁，作业本上不乱写乱画。格式规范，书面作业格式要符合要求。

具体要求如下：

一、书写要求

1、高年级进行分数四则计算时，分数应占两格（即分数线在横线上），同时等号、运算符号也相应移动；但在其它情况中出现分数的书写（如填空）与一般的数字相同，只占一格即可。

在进行脱式计算时，算式不要顶格写，等号要顶格写并且上下对齐，不要出现同一行中有两个或以上的等号的现象；在解方程时，要先写 “解”字，再求解，不要出现连等的现象。应用题的单位名称、最后答语要书写完整。

有错题需订正：若在面批时有错，则只要将原题擦去后订正在原处即可；若在其它情况下需订正，在教师批语下一行写上“订正”，另起一行订正。关于配套作业本中有错时，可以将原来的错题擦去后订正在原处；若用圆珠笔或钢笔书写时出错，可以在错题旁边的空白地方订正，但一定要写上题号。

书写规格： 1.各种符号：＋、－、×、÷、:、X以及各种字母占一个数字的位置，并且前后各留一些空隙，不得与数字挤在一起。（）

和［］两边各占一个数字的位置。＝、≈各占两个数字的位置，而且上下之间不可远离。＞、＜、∥、%各占两个数字的位置。表示“度”的“”要写在数字的右上角。

小数：小数点要写小圆点：

分数：分数线要长于分子和分母的宽度，.＞、＜尖端要在数字的中线上，如： 12＜15;

求未知数X（解方程），应先写“解”，每一步过程都应是等式，不可连等；每一步等式的等号，均需与原式等号对齐；碰到用未知数来解文字题或应用题，应先写“解设”句：

两步以上的式题要写递等式，多步运算的四则混合要按运算顺序用递等式脱式；简便运算的要写出简算的主要过程：几何题：先写“解”，然后写上合理的公式，再代公式，计算，最后写上合理的单位（加上括号）和答句。

应用题：算术法：先列综合式，用递等式的方法进行计算，然后写上单位名称和答句，最后验算。方程法：先设元，就是设未知数，可以直接设或间接设，无论何种设法，一定要设完整，表述要清楚，未知数的单位不要漏写；然后根据题目的数量关系列方程；再解方程，后检验，最后写上完整答句。

2、作业本封面的书写要统一，在右上角分明作业的类别（如分①、②号本，在本子的右上角写①或②）。作业本封面写清校名、班级、姓名，在姓名后写学号。封皮、页面要干净整洁，不得乱涂乱写，乱贴乱画。

3、书写工整清楚，不得潦草，要求态度严肃认真，严禁马虎草率，尽量少有涂、抹等现象。汉字、数字应靠近下边的横线。

4、当天作业当天要按时、独立完成，如有错误及时擦掉或打小差。作业中不允许用改正液改正纸。

5、作业本要保持整洁，做到无卷边、无破损，不随意撕本子。未经老师同意，不得随意更换作业本。

6、每次作业，都要在开始作业的第一行写明作业日期、内容和页

数。

7、每一道算题之间空一行，两次作业之间间隔三行。

每题前都要在左边空两个字的距离写上与课本题次一致的题号。（每次做题一般按从左到右再从上到下的顺序，如有关联的题组可从上到下一组一组完成）

8、分数应占两行，分数线画在横线上。

9、做竖式计算的横线、分数线等要用直尺来画。

10、整个数学作业本要保持整洁，不可在作业本上打草稿。师生不得随意撕毁本中的页面，保持整个本的完整。未经老师同意，不得随意更换作业本。

二、计算要求：每天坚持课前5分钟的计算训练，计算题老师要根据学生的具体情况精选，不求多要求精，让每一次计算都有实效性，让学生真正掌握计算的技巧和本领。

三、用笔要求一、二年级的学生，书写作业用铅笔。三年级以上（含三年级）的学生，书写作业用钢笔或中性笔，提倡用钢笔。一本作业本用同一种颜色笔书写，不得混用，字的大小约占线格的三分之二。作图题要用铅笔和尺子等工具。

四、格式要求

1、作业分栏书写。每次作业对折，第一行左边写“练习几”（按作业顺序）；右边写作业内容，如作业为第二页第四题写成P2/4。

2、每次作业都不得写出四周的框线。（若做到最后还差一行，则可用铅笔和尺模仿画出一行；最好能另起一页写）

3、在每一题书写时要标清题号，每题之间空一行。每两次作业之间应空三行。（若页面还只剩四五行且不够做第一题，则从下页做起。）

4、算式题一般一排做两个（不能超过两个），抄题时按横的顺序抄。若有列竖式的题，竖式不能分开写在两页中。

5、不准在作业本上乱涂、乱画、打草稿。局部有错用斜线划去；如果整体不要，把不要的题打上“（）”写上“不要”两字。

6、应用题（包括文字题）一排做一个。不管有几个问题，算式按顺序都写在中间，一排不写两个算式。一个答题中如果有几个小题，应做一个答一个，再空一行做后面的小题。一个答题中如果有几个问题，应全部做完后一次作答。

7、几何题一般要求左边画图，右边列式计算并作答。作图要用铅笔和尺等，不能随手画。（画阴影部分，斜线间隔要均匀，方向要一致。）

四、批改要求

1、对学生作业的批改要及时、认真、正确、规范。非书面作业要及时了解、检查、指导。作业必须教师亲自批改，批改的方式根据实际的需要采用多样化，如：师批、面批、自评、互评等。严禁让学生代教师批改，严禁聘请别人代批。

2、批改作业要严肃认真、书写工整、清楚，符号规范，一律用红笔。正确的打上“√”，错误的在题下面画线或打圈，要求逐题审批，不可一页或半页一“√”。大小一般不超过两格。等第统一为A,B,C(C请教师酌情使用，可采用指导性批语。即要写上鲜明的、富于启发指导性的、肯定或否定的批语，激励的语言代替。对有独特解法或书写特别认真的学生，可用激励性语句等进行鼓励）允许教师有自己独特的批改符号，但要做到科学统一。每一次作业都要打上等第。

3、避免漏改、错改。及时让学生订正。

4、其他批改符号：增添符号、颠倒符号、删而复用符号，抄题错误符号。

5.每一位数学教师都必须对教材上的习题、学生家庭作业、练习试卷进行解答，批改时不至于出现错误，做到心中有数。

6、对出现的普遍性错误，教师应及时进行讲评，帮助学生分析原因，指导学生订正，订正的作业也要及时批改。

7、有练必收，有改必评，有错必究。

8、学生纠错时一律用原书写笔进行改错。

1、批改作业用红色的钢笔或圆珠笔。教师的批阅字迹要规范、工整、清楚，大小要适中，体现示范性。

9、老师批改时四种符号：“√”表示全对，“√（加一小点）”表示有小问题，“√（加一大点）”表示有大问题，“×”表示全错，后两种要更正。

10、作业批改后要在右上角注上优、良、中、差的等级。特别好的，可在优秀的右上角打上“☆”或“优＋”；如学生作业实在太差，不要打不及格，可写一些鼓励性话语，如“加油”、“努力”等等。

11、批改日期写在作业的右下角。当天作业，当天批改。

12、学生订正一般在当次作业后空一行更正（要写上“更正”二字，并打上“：”）更正时，式题要重新抄题，文字题和应用题只要写清题号即可，更正后空三行再做新作业。订正时不要把原来错的擦去，更正可用铅笔，教师要及时进行二次批改。

13、每次作业批改后，要有等第和批改日期，工整的写在学生作业的右下方。有错误的要求学生做下次作业之前先订正，教师在学生作业左下方第一行工整书写 “订正：”两字，学生换行在下一行订正。

11.毕业论文参考文献格式要求 篇十一

1.参考文献原则上一律不得少于15条，其中英文不得少于5条。文献目录应另页书写，外文文献编排在前，中文文献排后。英文以姓氏的第一个字母按字母顺序(若第一个相同，则看第二个，以此类推)，汉语以姓氏的声母按音序排列。

2.参考文献页行间距仍为1.5倍。每条文献必须顶格写，回行时第二行需空格，英文空4个字符，汉语空两个汉字。

3.外文文献的书名，所载的期刊杂志名，论文集名及博士论文名用斜体，实词首字母大写。外文文献中论文题目(不用斜体)的第一个字母大写, 其他字母一律小写(Time New Roman, 五号，1.5倍行距)。

4.论文的一级标题加粗，其他各级标题不加粗。

5.正文小标题与正文之间不留空行。正文中段与段之间也不留空行。

6.正文中引用原文超过四行以上者，叫大段摘引(block quotation)，引文须另起一行，独立成段，无需引号。右缩进4个英文字符，用5号。页面行间距为1.5倍。

7. 页码的标注：版权声明、摘要、目录、致谢用小罗马字标页码(i，ii，iii)开始排列，正文部分(包括参考文献和附录)用阿拉伯数字标注(1，2，3)排列页码顺序：

8.摘要、正文、参考文献、致谢都要另起页。

9.致谢页对指导教师和给予指导或协助完成毕业论文工作的组织和个人表示感谢。如在论文中使用了别人拥有版权且授予了你使用权的材料，也要在此致谢。也可以在此向父母或亲人致谢。致谢二字居中，四号宋体字〈加黑〉;致谢具体内容使用Times New Roman小四号字。行间距全部采用1.5倍。致谢内容只可用英文书写。

10.字体：

汉语字体：宋体;英语字体：Times New Roman

字体和字号：大标题采用小四号，加粗，次标题和正文采用小四号字。

参考文献写法的误区

教师撰写教育科研论文大多在文后会列有参考文献(注意一般不宜写成参考书目或参考资料，因为后两者会有过窄或过宽之嫌)，但在实际撰写时却经常会出现一些误区：

1、文献引用不符合要求

具体表现有：(1)所列文献范围过宽，凡所参阅过的均列出其中，如教材、内部刊物、获奖过但并未公开发表的成果报告等;(2)所列文献过多，如有些教师认为文献越多越好，将参阅过的文章书籍后的参考文献也悉数收录，有些文献作者并没有亲自阅读，只是认为跟自己的文章搭点边，也凑数其后;(3)所列文献过少，有些老师怕自己文章引述别人东西太多，被人认为抄袭，故意将一些重要参考文献略去;(4)对文献的理解偏面，以为只有引用文献原文才需要列出;(5)大而不当，将整期刊物甚至连续几期杂志或整张报纸作为参考文献，如有老师订了一年《人民教育》，参考文献会写：《人民教育》1―12期。

2、文献著录不符合规范

具体表现有：(1)漏写项目，如有的文献只有著者和篇名，有的书籍漏掉出版社，有的期刊漏掉年份期号等;(2)项目过杂，如有的丛书文献总主编、分册主编甚至副主编以及丛书名称，分册名称、主副标题等写了一大堆;(3)次序杂乱，如有的文献条目先写篇名，有的先写著者，有的先写期刊名等不统一，不按定规;(4)数字、标点符号不规范，如一会儿是中文数字，一会儿是阿拉伯数字，一会儿是用黑点，一会儿用书名号;(5)不按标注排列，参考文献在文内有标注的一般要按顺序排列，不能杂乱无序。

参考文献的著录原则

⑴只著录最必要、最新的文献。著录的文献要精选，仅限于著录作者亲自阅读过并在论文中直接引用的文献，而且，无特殊需要不必罗列众所周知的教科书或某些陈旧史料。

⑵只著录公开发表的文献。公开发表是指在国内外公开发行的报刊或正式出版的图书上发表。在供内部交流的刊物上发表的文章和内部使用的资料，尤其是不宜公开的资料，均不能作为参考文献引用。

⑶引用论点必须准确无误，不能断章取义。

⑷采用规范化的著录格式。关于文后参考文献的著录已有国际标准和国家标准，论文作者和期刊编者都应熟练掌握，严格执行。

⑸参考文献的著录方法。根据GB 7714―87《文后参考文献著录规则》中规定采用“顺序编码制”。

1.毕业论文参考文献字体要求规范

2.本科毕业论文参考文献标准格式

3.论文参考文献标准格式(附范文)

4.毕业论文参考文献标准格式

5.最新的毕业论文参考文献标准格式

6.参考文献标准格式举例

7.毕业论文中参考文献的引用格式规范

8.20最新最全的毕业论文参考文献格式

9.年毕业论文参考文献的类型及格式

12.结构式摘要书写格式 篇十二

1. 目的 (Objective) :简要说明研究的目的, 说明提出问题的缘由, 表明研究的范围和重要性。

2. 方法 (Methods) :简要说明研究课题的基本设计, 使用了什么材料和方法, 如何分组对照, 研究范围及精确程度, 数据是如何取得的, 经何种统计学方法处理。

3. 结果 (Results) :简要列出研究的主要结果和数据, 有什么新发现, 说明其价值及局限。叙述要具体、准确, 并需要给出结果的主要数据及置信值、统计学检验的确切值。

4.结论 (Conclusions) :简要说明经验、论证取得的正确观点的理论价值或应用价值是否可推荐或推广等。

13.毕业论文参考文献格式及具体要求 篇十三

[1] Aitchison, J.1987.Words in the Mind: An Introduction to the Mental Lexicon [M].Oxford: Basil

Blackwell.[2] Blakemore, D.1992.Understanding Utterances [M].Oxford: Blackwell.[3] Blakemore, D.2002.Relevance and Linguistic Meaning: The Semantics and Pragmatics of

Discourse Markers [M].Cambridge: CUP.[4] Ellis, R.1994.The Study of Second Language Acquisition [M].Oxford: OUP.[5] Emmorey, K.D.& V.A.Fromkin.1990.The mental lexicon [A].In J.Frederick(ed.).Language:

The Cambridge Survey: Psychological and Biological Aspects [C].Newmeyer: CUP.[6] Garnham, A.1985.Psycholinguistics: Central Topics [M].Cambridge: CUP.[7] Anderson , A.et al.1999.Cross-linguistic evidence for the early acquisition of discourse markers

as register variables [J].Journal of Pragmatics(10): 1339-1351.[8] Wesche, M.& T.M.Paribakht.1996.Assessing vocabulary knowledge: Depth vs.breadth [J].Canadian Modern Language Review(10): 13-40.[9] 丁言仁.2004.第二语言习得研究与英语学习[M].上海:上海外语教育出版社.[10]束定芳，庄智象.1996.现代外语教学—理论、方法与实践 [M].上海：上海外语教育出版社.[11]文秋芳.2001.英语学习的成功之路 [M].上海：上海外语教育出版社.[12]陈新仁.2002.话语联系语与英语议论文写作:调查分析[J].外语教学与研究(5):350-354.[13]崔刚.1994.布鲁卡氏失语症实例研究[J].外语教学与研究(1):272-33.[14]桂诗春.2004.我国外语教学的新思考[J].外国语(4):229.[15]何安平，徐曼菲.2003.中国大学生英语口语Small Words的研究[J].外语教学与研究

(6):446-452.[16]黄远振.2001.词的形态理据与词汇习得的相关性[J].外语教学与研究（6）:430–435.[17]文秋芳.2002.编写英语专业教材的重要原则[J].外语界(1):7-21.[18]文秋芳.2003.频率作用与二语习得[J].外语教学与研究(2):151-154.毕业论文的体例要求

1.参考文献原则上一律不得少于15条，其中英文不得少于5条。文献目录应另页书写，外文文献编排在前，中文文献排后。英文以姓氏的第一个字母按字母顺序（若第一个相同，则看第二个，以此类推），汉语以姓氏的声母按音序排列。

2．参考文献页行间距仍为1.5倍。每条文献必须顶格写，回行时第二行需空格，英文空4个字符，汉语空两个汉字。

3．外文文献的书名，所载的期刊杂志名，论文集名及博士论文名用斜体，实词首字母大写。外文文献中论文题目（不用斜体）的第一个字母大写, 其他字母一律小写（Time New Roman, 五号，1.5倍行距）。

4．论文的一级标题加粗，其他各级标题不加粗。

5．正文小标题与正文之间不留空行。正文中段与段之间也不留空行。

6．正文中引用原文超过四行以上者，叫大段摘引（block quotation），引文须另起一行，独立成段，无需引号。右缩进4个英文字符，用5号。页面行间距为1.5倍。

7． 页码的标注：版权声明、摘要、目录、致谢用小罗马字标页码（i，ii，iii）开始排列，正文部分（包括参考文献和附录）用阿拉伯数字标注（1，2，3）排列页码顺序：

8．摘要、正文、参考文献、致谢都要另起页。

9．致谢页对指导教师和给予指导或协助完成毕业论文工作的组织和个人表示感谢。如在论文中使用了别人拥有版权且授予了你使用权的材料，也要在此致谢。也可以在此向父母或亲人致谢。致谢二字居中，四号宋体字〈加黑〉；致谢具体内容使用Times New Roman小四号字。行间距全部采用1.5倍。致谢内容只可用英文书写。

10．字体：

汉语字体：宋体；英语字体：Times New Roman

14.数学教案书写基本格式及要求 篇十四

ZG教育

课 题：…… 教学目标：

一、知识与技能：

1、2、……

二、过程与方法：（建议分开写成“数学思考”、“解决问题”）

三、情感态度与价值观：…… 教学重难点：

重点：

难点：

难点突破办法： 教学准备：

教具、学具、课时 教学过程：

一、引入新课

二、新课教学

（着重剖析难点的突破和设计）

三、例题分析

四、知识巩固

五、能力提升

（着重纠正错误）

六、自我小结

（要点提升、画龙点睛）

七、课后巩固

（建议不要太多作业，要有针对性）

八、教后反思

15.作者书写参考文献须知 篇十五

引用参考文献是反映论文的科学性及学术水平的重要依据, 也是作者尊重他人研究成果的体现, 并可向读者进一步提供有关信息。作者引用的参考文献应限于其亲自阅读过的、主要的、发表于正式出版物上的原始文献, 要避免引用摘要作参考文献。与人通信、未公开发表 (不包括已被接受的待发表资料) 或在非正式出版物上发表的文章一般不应作为参考文献引用;若确有必要引用, 可用括号插入正文或在当页地脚加注释说明, 并应征得原作者的书面许可。文后参考文献的排序应与文中出现的先后顺序一致。参考文献书写的格式必须规范化, 以便于检索。我国于2005年发布了GB/T7714-2005《文后参考文献著录准则》, 以代替GB/T7714-1987。目前, 国内的出版物都在执行这一新的国家标准, 作者如不太清楚新标准的著录格式, 可参照本刊或中华医学会、中华预防医学会任一家系列杂志的稿约, 其中都有对参考文献的要求。