3-一个银行柜员的真实心路历程

3-一个银行柜员的真实心路历程（精选10篇）

1.3-一个银行柜员的真实心路历程 篇一

一个新教师的心路历程

-------读《给教师的一百条建议》有感

经过师范大学四年的学习，或许我拥有了一定的学科专业知识，或许我懂得了一定的教育科学知识，或许我掌握了一定的教育学心理学知识，但是，如果有人问我到底应该怎样成为一名好的教师，我却答不上来。因此我感到困惑，觉得迷茫，我应该怎么做呢？

有很长一段时间我一直探索着，追寻着。终于我遇到了它，苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，是它让我不再彷徨，不再不知所措。在书中，苏霍姆林斯基用平实的语言，将其教育教学中的实例，娓娓道来。既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。在朴实的语言和真实的故事中渗透着大师的以人为本的教育理念，对于我来说，具有极强的指导意义。

让我印象最深刻的是有一节叫做《请记住：没有也不可能有抽象的学生》。在学校中总是会出现许多令我们老师头痛的问题，我们会感叹早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生，到二、三年级有时候还会遇到落伍得无可救药的，再下去教师甚至会碰到很想干脆对他放弃不管的学生。说起其中的原因，很多教师都将它归结为学生不喜欢学习或者脑子笨，家长不配合……而从来不是积极地从自己身上找原因。而苏霍姆林斯基在提出问题后，直接了当地从教师的角度做了解释：这是因为在学校生活的最主要的领域——脑力劳动的领域里，对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。这让我想起了我国的教育家孔子所提出的“因材施教”。

那到底该如何做到“因材施教”呢？孔子近乎完美所诠释的“因材施教”，其基础就是对学生的充分了解。而苏霍姆林斯基认为的“因材施教”与孔子有点不谋而合，他也认为教师就必须对这“个别”“材”进行细致的了解，如学生的性格脾气、家庭背景、学习方式、思维特点等等，并且要运用到实际课堂中去，为不同的学生创造能发挥他们自身能力的学习情景，“使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中 的成功的乐趣”，这样他们都会感觉到他们也是在不停地进步，才会“点 燃起成为一个好人的火花。”

这使我想到当面对头痛的学生，我必须要尽自己最大的努力去了解他，认识他这个人。当我真的了解他，我就能明白并且真正的理解他的行为背后的原因。然后我可以对症下药，使他在原有的基础上得到提高。当他享受了成功的喜悦之后，这股激动兴奋能产生极大的学习热情，那么我想离彻底改变他就不远了。

秉着从《给教师的一百条建议》学习来的这一真知灼见。并且，我考虑本学期我的实际情况。我理性地做了思考，认为主要可以从以下几方面去做：

首先，是“察材”，就是充分地了解和掌握学生的情况。这是最关键的一环，是先决条件。如果不能察材，便会像“食马者不知其能千里而食也”，“虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”。了解一个学生，不能看他的分数，分数不能决定一切。我要学会与学生进行谈心，并且学会倾听学生的心声，我相信一个好的教师肯定是一个懂得倾听的教师。我可以与他谈几次话判断他的个性特点，擅长喜好，任何一个学生身上肯定会存在闪光点。一个人不可能是全才，也许一个闪光点便可以让他改变在你的心中刻板的印象，我要相信他也可以成为可造之材。当然，我们也可以通过家访去了解学生。这是前辈老师留下的优良传统，是了解学生的有效方法之一。家访并不是班主任的专利，认课教师同样应该家访；学生入学时教师可以采取问卷调查和利用一系列测验来察材，旁敲侧击学生的素质；开展丰富多彩的课外活动也是察材的好方法。学生在参加活动时，最适合教师“视其所以，观其所由，察其所安”；平时教学时，教师也要时时留心，处处在意，尽可能进行双边的教学，也能了解学生。

其次，在察材的基础上，我会采取相应的教学方法，这是使学生各自的材得以发展的一个重要环节。施教的方法很多，但基本的应该是——因势利导，循序渐进和均衡发展。由于学生本身之间存在个体差异，不能要求每一个人都一样的优秀，也不能硬着要求学生在不同的学科上都一样的优秀。在对在学科某些方面资质高的学生采取正确的引导，使其能力得以顺利发展，对学习各方面都感到吃力，表现得较为迟钝的学生，我们应该注意在察材中捕获他们资质中的某些“苗头”，针对这些“苗头”加以培育。坚持下去，相信这些学生，必定有大的提高。如果学生存在偏科现象，我认为也不应该怕，只是要晓以利害，让他认识到自己的不足，作为班主任在平时要注意，多提醒，帮助他全面提高。最后，我得到最深刻的体会是永远对孩子保持信心，每一个孩子都可以成功，只要你因材施教，肯花时间，肯花精力。那么你的教学一定会跟上素质教育的步伐，使教学极大地产生效力，使学生真正都能掌握知识。而对于我自身而言，我也能成为优秀的教师，名副其实的人类灵魂的工程师。

2.3-一个银行柜员的真实心路历程 篇二

失恋过的人，才懂失恋的痛。

在床上整整躺了两天，哭，不吃不喝，哭，不吃不喝。感觉世界都塌了，感觉只剩我一个人了，我快支持不住我的身体了。

我离开了这个环境，我想拯救自己，拯救自己，拯救自己！我开始发疯的到处一个人去旅行，我开始疯狂的让自己累倒才能睡着，我开始学习心理学。

两年了，两年了，我用各种方式让自己充实起来，用各种方式享受自己，折磨自己，锻炼自己。朋友总以为我早已走出了失恋的阴影，甚至有些朋友以为我根本就没受到失恋的伤害，其实只有我自己懂。我依然无法释怀，依然无法面对，依然不敢接受新的追求者。

于是我买了各种心理学的书籍，还报了心理学的培训班，希望能通过心理学来解开自己失恋的心结，但依然没有治愈内心的创伤。直到有一天，我意外接触到宾格咨询公司——心理会的心理老师做心理咨询才发生实质性改变。

在那里做心理咨询和以往想的和老师对话，她的一些话语让我有启发的那种想法不同，我在那里做了一年的年卡VIP心理咨询服务，在那里体验到了老师和我一起运用的催眠技术、还有很有意思的看图讲故事的投射技术、还有音乐的、还有角色扮演的好多种心理咨询技术，通过和老师运用的这些以及与老师的交流，我的情绪一下子就爆发了！终于有一个地方发泄我这几年来的苦，终于可以放肆的敞开自己的心扉，终于可以伸手让别人帮我一把。在这咨询的过程中，我一直在哭，哭得一塌糊涂，把这么多年积压的苦与泪在这里倾盆而泄。在角色扮演和听音乐的这个过程中，我也发现了自己的很多问题，明白了很多，感觉心里一下子就成长了的感觉。

直到后来有一天，一异性朋友邀我出来吃饭，我居然心跳得非常厉害，我居然真的心跳得非常厉害。是啊，我真的放下以前的感情了，我现在真的可以接受别人的追求了，我真的愿意动情了......现在的生活充满了阳光，我喜欢现在的生活。

3.3-一个银行柜员的真实心路历程 篇三

我是长征二号F运载火箭的第四任总设计师，对于天宫实验室任务来讲，我是一个新人。我是8月才任的总师，我们这个新人讲的是，我在一个新的岗位来从事这项工作。长征二号F运载火箭到目前为止已经飞行了13发，发发圆满成功。

这一次执行天宫实验室任务的长征二号F运载火箭一共有两发，一发是长征二号FT2火箭，它负责将天宫实验室送入轨道，这个火箭如果失利的话，天上没有天宫实验室，后续的任务会戛然而止。我们的第二个火箭――长征二号FY11火箭，如果它出现问题，那跟其它的火箭出现问题，性质完全不一样。其它运载火箭出现问题可能损失的是火箭和有效载荷，那么它需要的是钱，可以重新造一个再来一次。但是我们长征二号F火箭如果失利的话，我们失去的是人，是我们英雄的航天员，因此这两发火箭对我们来说非常重要。我们给这次任务，这两发火箭的定义为“核心之战”。我们这个火箭有十个分系统，逃逸系统是载人运载火箭里头独有的一个系统，请大家记住，一个独有的系统。那么它也并不是上边一个尖尖，它包括了上部的整流罩，以及上部整流罩外边和里边装的东西。逃逸系统靠谁的指令来逃逸？靠的是故障检测系统，它检测了箭上很重要的几个参数，当发现这几个参数超过允许值时，它会给逃逸系统发出逃逸指令，这个系统也是载人运载火箭独有的一个系统。

长征二号FT2火箭和Y11火箭，这一次是一起出厂的。8月3日从北京出发，8月6日到达了酒泉卫星发射中心载人航天的发射场，对于T2火箭来讲，我们在技术区准备了三十四天，一切顺利，一切按计划进行。我们大家都按照惯例，陪着这个火箭从技术区一步一步走到发射区。第二天，我们有一个检查项目，叫作点火与紧急关机线路检查。这项检查过程中，我们的故障检测处理系统有一台设备，加电之后，它的灯要亮一秒然后熄灭，这是正常状态。但是在测试过程中，发现这个灯一秒之后依然亮着，出问题了。另外我们还有其它的备份设备，也换了一台设备，结果这个现象还是存在，我在想有什么问题吗？一个产品出问题是有可能的，但是两个产品都不行了，这里边有问题。正好这个时候，我们有一个设计员从楼道里走过来，我说彭越你过来，我问问你为什么到这儿不行啊？有什么差别啊？彭越跟我讲，还真有一个差别，在技术区的时候，我们这个开关在中间，到了发射区，他们把它打到一边，那么我想问题可能就出在这儿，结果就是这个问题。

第三天，我们有一个检查项目叫全区的合练，当测试完成后，我们需要把设备断电。我们的控制系统有一台设备，断电的时候，灯依然亮着，换上备份产品之后一切正常，不影响后续的工作。那天晚上我大概没有睡好，脑子里一直在这么转。第二天早上起来的时候，我感觉牙疼，照照镜子，腮帮子肿了。指挥员在数着五、四、三、二、一，点火！起飞！助推器分离，一二级分离，整流罩分离，器箭分离，一直到这个时候，我都觉得大厅里一片寂静，好像没人在呼吸，一直到指挥员报太阳能帆板展开，整个大厅里的掌声才响起。我一个人悄悄走了出去，来到了我们那个二楼的储物间，在厕所对面。我跟我们的遥测主任设计师打了个电话，她叫林涓。因为刚才在发射的时候，我看到有几个数不太对，而且这几个数还挺重要，是我们后续在载人飞行时用于地面故障诊断的数。我就问她，我说你看到没看到那有几个数不太对呀？在晚餐的时候，她告诉我，那几个数是对的，你看错了。完全是由于紧张，把该看对的东西看错了。

在这之后，我自己想了很多的事情，我们曾经遇到过大风，火箭飞行时，高空风的最大值我们限制在70米每秒，但是那一次，最大风出现了81米！一直到射前，它的风速才降到了57米。我们挺过来了，我们成功了。我们也遇到过极低温，天气温度达到了零下三十度，我们这个火箭设计的最低发射温度是零下二十度。我们也采取各种措施，拿大棉被给下面的缝隙都捂上，给塔架里边供热风。虽然我们的办法土了一些，但是我们任务依然成功。

我还记得比较清楚，10月15日，我们发射了神舟五号飞船“Y五火箭”，将中国的第一名航天员杨利伟安全地送入了轨道。那一次，杨利伟在天上待了二十三个小时就返回了地面，当时我们还没有从发射场返回北京，我们就听说了杨利伟在飞行过程中，他经历了一个很不舒服的振动，后来杨利伟在他的一本书中，叫《天地九重》，他是这样来描述这个振动的：当火箭飞行到三、四十公里高度的时候，火箭和飞船发生了急剧地抖动，产生了共振，那种十分痛苦的感觉，让我的五脏六腑都快碎了，我心里感觉我不行了，我要撑不住了，振动二十六秒之后，这个振动慢慢减轻，如同一次重生。但是当振动到剧烈的时候，就在那短短的一刹那，他真的感觉他自己要牺牲了。

这就是他对那个很不舒服振动的描述，可能就是传说中的POGO振动(纵向耦合振动)。我们从发射场回来之后，一起看了当时的飞行数据，这个振动确实存在，因为这个火箭是从长征二号E借鉴过来的，它是我们长征二号F的基础。由于当时实验条件不具备，这个火箭并没有进行纵向的振动实验，在长征二号F研制的时候也没有进行这样的实验，那既然是缺课我们就把它补上。大家是不是看过电影《阿波罗十三》？航天员在去月球的过程中，它的燃料储箱发生了爆炸，地面人员想方设法让航天员返回地面，情节很感人，很紧张。我想告诉大家，那次飞行过程中，它的二级出现了POGO振动(纵向耦合振动)，二级的中间的那个发动机提前关机了。所以我讲传说中的POGO振动(纵向耦合振动)。

这个问题很复杂，为了搞清楚这个问题，我们成立了一个研究组，POGO振动(纵向耦合振动)研究小组。我说得简单，这个工作我们做了很长的时间。神舟六号飞行任务结束之后，我们看了数据，发现振动依然存在，只是振动的量级要比原来小了很多，那么问题又出在什么地方？我们又继续工作。遥七飞行回来之后，我们从数据上看，再找不到POGO振动(纵向耦合振动)的踪影了。

后来有一次我问翟志刚，我说你感觉怎么样？他说好！平稳！舒服！从20到，用了五年的时间，五年时间就是为了把一个“不舒服”的“不”字去掉，变成“舒服”。这五年我觉得是我个人的成长非常重要的五年，一个是我知道了什么是系统工程，第二个我体会到，该做的工作必须做，欠了账一定要还的！

想到了这些，我的心情好转了许多。后边我们遥十一火箭发射的时候，我告诉大家我不紧张了！五、四、三、二、一！点火！起飞！逃逸塔分离，助推器分离，一二级分离，我开始鼓掌了。旁边有一个人说：“别着急啊，还没飞完呢！”我说：“你放心！肯定成！必须成！”我的鼓掌一直鼓到船箭分离，一直到这个结束。这两发火箭发射成功之后，我也从一个新总师蜕变成一个有成功历史的总师了。中国载人航天的任务，这只是一个中间，后续我们还要建立中国人的空间站，长征二号F运载火箭还会为中国的空间站工程做出它自己的贡献，我希望这个火箭会越飞越好，越来越可靠，越安全，越精准！

【开讲啦张智演讲要点】：

1、我们给这次任务，这两发火箭的定义为“核心之战”。

2、我就问她，我说你看到没看到那有几个数不太对呀？在晚餐的时候，她告诉我，那几个数是对的，你看错了。

3、当振动到剧烈的时候，就在那短短的一刹那，他真的感觉他自己要牺牲了。这就是他对那个很不舒服振动的描述，可能就是传说中的POGO振动(纵向耦合振动)。

4、五年时间就是为了把一个“不舒服”的“不”字去掉，变成“舒服”。

4.我的心路历程 篇四

系别：教育科学与技术系 专业：教育技术学

学号：200983024011

姓名：李宁宁

我的心路历程

当我提起笔写这份成长报告的时候，想过要怎么写，以什么形式写。最终我决定，不想把它当成作业来写，不把它当成作文来写，不用一些华丽的词藻描绘它。我只想把它写成一种真正意义上的心理倾诉，一个20年来的总结„„

时光飞逝，光阴如梭，不知不觉已经是一名大二的学生，在校园中，曾经称呼别人学哥、学姐的我，现在成了别人学哥的学哥，我感觉我美好的大学生活还没开始就快结束了„„

我土生土长于养育我的黄土地上，我是陕西人，我承认我是一名同志，但是我仅限于承认，这么多年来我始终观望、了解、倾听，而没有真正的谈一场同志自己间的恋爱。下面我将以时间顺序，讲述我20多年来的心路历程„„

我从小生活在一个偏远的农村，因为家里孩子多的缘故，我的童年几乎是和爷爷，奶奶一起度过的。村子里有一个小学，我就是在那读完我的小学的。我是一个特别好强要面子的人，因此从小我对学习要求都特别严格。从来没人帮我辅导过课程，但每次考试我的成绩都特别好，我为此而感到特别自豪，也减少了父母的烦恼。在我小学4年级的时候，有一次成绩考得不好，我回家后一脸的不高兴，当父母问我的时候，我居然放声大哭起来了，现在想起来真的请好笑的。我的童年父母虽然没有给我太多的关爱和陪护，但是在爷爷奶奶的照顾下我也读过了一个快乐的童年，最值得自豪的是，我小学的成绩几乎都是班里的第一，每年都拿“三好学生”，也为父母增添了光彩。

一直到初中，我的成绩都很好。进入中学第一次考试，我是班里的第一。在老师同学眼中，我是个好学生。在家里人，亲戚眼中，我的学习很好„„所有人给我的定位都是：我很优秀，不敢这样说，至少说，我比较优秀„„家里人对我的期望很高，也许正是这样，我也一直坚信，我会在学习这条路上走得很平坦！中考到了，所有人都觉得我会考得不错！可是所有的事情都出乎我的意外，我没有考上省重点中学，就差那么十几分，当时我真不知道如何是好？爸爸对我说，要不找个熟人掏点钱你去上，我比较好面子，我不希望别人用一样的眼光看我，我坚决没去。我沉默了，甚至重新评价自己，我是一个怎么样的学生„„

在重新的审视中，我只走入了一所普通高中，入学成绩是我们班的16名，现

在回想起来，十几名也不算差到一定极致，可是那个时候，在我的心中，这已经是无可救药了，从来没有尝试过这种滋味。老师找班委按名次从前往后排，不再是同学眼中的佼佼者，不再是老师眼中的好学生。唯一不变的是爸妈的期待„„

还记得第一次月考，我的语文成绩是班上第一名，似乎又重新得到了老师的信任„„可是毕竟是这么多学生中再平凡不过的一个，我感觉自己没有兴趣了！现在想起来这些似乎好幼稚，但在那个时候，这些都是自然的„„

总之，中考的失败，高中的强手如云，更加激发了我学习的激情„„但是高中的课程已经不像初中那么简单了，我渐渐感到学习的压力。我整天没日没夜的学习，就是为了让我的大学梦别化为泡影。在高中我的数学成绩特别好，就物理有点差。

高二时，文理分科，我选择了文科，尽管老师同学都觉得不可理解，尽管我的数学在年级里是顶尖的，但我还是坚持自己的选择，走进了文科班„„遗憾的是，最后的结果是：我的文综成了我的弱科！不过不知为什么，我不后悔自己的选择„„三年来，我的成绩一直很稳定，所以我从没想过到高考会不稳定，会那么失败！老师都说虽然我上不了特别好的重点，但上个一般的重点应该没问题。可是结果是：一向作文不错的我作文跑题了，一向文综就不太好的我高考尤其的差„„我的高考成绩离二本录取线还差三十分，我又一次绝望了，我发现自己的求学道路上到处都是波折。

这又是一个十字路口，我站在那不知道何去何从？当时的我谁也不敢碰，父母也被我弄的不知所措。消沉了几天后，再次想起我的大学梦，我还是没有放弃，这次我决定去补习，在这一年中实现我的大学梦。补习的这一年，我全身心的投入学习，父母也给我最大的支持。一年的辛苦总算没有白费，我考上了大学。

进入大学的第一件事当然是军训，与其把军训称作大学的第一个考验，不如把它称作第一堂课。不说军训有多苦，只说从那豆腐块一样整齐的被中领略了一二分组织与纪律的威严，从那分秒不可差的集合时间里领略了一二分军令如山倒的内涵，从那疲惫而快乐的拉歌声中领略了一二分绿色军人的风采与魅力。军训过后，就要正式开始我的大学生涯了，和所有同学一样，我也只是一名什么都不懂，刚刚结束了高三的奋战，对大学充满好奇与向往的懵懂的大一新生。大学到底是个什么概念？其实根本不知道。

我现在是一名大二女生，已经在大学生活两年，说长不长说短不短，却是经历

了坎坷的心路历程。我和任何一个大一新生一样，对大学有着美好的憧憬。我也是带着绚丽多彩的梦想，怀着凌云壮志，充满激情来到这里。不管以前的岁月如何，我相信在这里我能重新开始，能有更精彩美好的生活。我要科科成绩优秀，年年拿奖学金，英语过四、六级，计算机过二级。我也知道大学是半个社会，不能象以前一样死死抱着教科书，要注重能力的培养，工作经验的积累。我计划着要找不少兼职工作。还有一件相当期盼的事：谈一场轰轰烈烈的恋爱。只是开学不久，激情还没有燃烧便已经烟消云散，梦想一个接一个的破灭。我开始迷茫，变得不知所措。由于家境原因，我知道我这样下去不行，不能拿着父母的血汗钱在这里虚度年华，浪费青春。可是我做不到把心放在学习上。心里很痛苦亦很内疚自责，我想逃离。于是想到退学或者休学。哪怕是去流浪我也不要呆在这里浪费生命。我要去追寻自己的梦想做自己喜欢做的事情。只是我也知道这一切对于我只能是想想而已。我这样的行为对于父母无疑是致命的打击。我不是一个任性的孩子，我没有足够的勇气。我不能这样做！总得找点事情做。每个人有不同的选择。有人忙碌于各个社团，有人统览各类书籍，更多的人沉迷QQ和游戏。而我选择了学习，我没有什么特长，我只能通过学习来实现自己的梦想。

在大学低年级中大约有30％至50％的同学会感到人际关系不协调，他们会用自私、无聊来形容同学关系。因此上网甚至网恋、恋爱、逃跑回家，成为一些同学的选择。人际关系有这样一个规律，也有一个变化。规律是在大一入学的第一学期上半阶段，对多数同学而言是人际关系的高峰，大家好得不得了，集体活动、宿舍关系都非常好，有的宿舍还以老大、老二排行相称，进入第一学期期末，则进入沉默期，都“玩”累了。寒假过后的新学期，“沧桑”感将带来“人际关系”的复杂化，以后再也没有那种单纯的笑容了。说到“变化”就是现代大学生对他人的容忍度明显下降，对他人的不满非常容易写在脸上，有人说是“不成熟”，也有人说是“个性”，还有人说是“权利”之争，不管怎样说，在现代，不能容忍是一种进步，但不能绝对化与夸张，因为容忍毕竟是人际交往的重要技能。

大一第二学期，我带了电脑，那是没事我就上网聊ＱＱ，看电视。慢慢的宿舍都拿了电脑，看电视成了我们的乐趣，那时感觉时间过得很快，我们的大部分时间都沉迷在网络上。大一结束时，我回想了过去的一年，感觉自己浪费了宝贵的一年，决定在大二时好好学习，不在荒废时间。

5.我的大学心路历程 篇五

当我一个人坐在寝室，望着那微微发黄的墙壁出神时，不禁会感慨我这半年多来的大学生活。突然之间，发现自己已经由那个懵懂无知的小女孩变成了一个无论在生活，学习、活动、还是感情上都比以前成熟的大女生了。

生活上的那点事

从初中开始我就离开家在学校寄宿，一个月能回家一次。但是，大学不同了，我真正的离开了家，每当寒暑假才能回家呆那么一段时间。有时我会恋家，但我懂得了感情转移，我把我对家人的思念转化成对朋友的关心，把我的部分感情寄托在她们身上，同样感受家人的温暖。除此之外，我偶尔会听到身边的同学感叹吉首的落后，说着我们的专业在这样一个地方根本就没有用武之地。在这样的抱怨声中，我学会了淡定。从某些方面讲，我认为这里还不错。就消费水平而言普遍比长沙，株洲那些城市要低，这样我们就能为父母减轻一点生活负担，并且，这里没有极大地噪音，更利于我们安下心来在沈从文笔下所描绘的美丽的湘西，认真学习理论知识，待时机成熟后，再到那些大城市一展身手，又何乐而不为呢？总之，我们既来之，则安之。

学习上的那点事

刚进大学时，我就坚定一个信念，那就是我要考研。可是，经过这半年的大学生活，我发现我的立场慢慢动摇了，对于考研越来越模糊了，甚至不知道自己当初为什么要考研？但是还是学会走一步算一

步，当前的学习目标就是踏踏实实学习，争取拿奖学金。当同学们听着那些无聊的课昏昏欲睡或选择逃课时，我便开始学会了自主学习；当同学们沉迷游戏或聊天时，我便养成到图书馆自习的习惯；当同学们一到要交作业就盲目抄袭时，我仍坚持独立完成自己的任务。现在这学期数学与经济学明显比上一学期要难许多，好多同学都抱怨学不下去，这时，我也要淡定，朝着自己的目标去奋斗，从而，让自己的大学生活更加充实。

校园活动的那点事

经过大一一学期与同学们的相处后，我觉得大学生大多都是以前成绩好，备受老师和家人的宠爱。到了大学便有一点小骄傲的资本，并且，在许多方面都有不服输的精神。因此，这就让我去竞选大学各种职务有了一定的难度。刚开始我还是信心满满去竞选我那喜爱的心理委员职务，可结果却不尽人意。接着，院里职务也没着落，这让我心头凉了一截。直到后来，在心理援助社竞选上一个理事后才让我不安的心平静了许多。我认为这个职务来之不易又竞争激烈便把自己大部分精力投入其中，在其各项活动中，都向同学们展示了我优秀的一面。但我知道，大学就是社会的一个缩影，连大学一个小小的职务竞争就如此激烈，何况是一个社会，不禁让我担心大学毕业以后的就业。我不想碌碌无为，所以，我得加强我各方面的能力，提高自己的综合素质，使自己在以后的职业道路上有好的发展。

人际方面的那些事

大学就是一个交际网，在其中时时刻刻都要学会与他人相处。何

况，现在与室友们同吃同住，每一个细节都要注重如何营造一种和睦的氛围。刚开始我与室友们还是有点隔阂，不敢真正敞开心扉与她们相处，并且，对她们说的话也半信半疑。直到后面的接触，我才发现走进彼此的心里并不难。其实，大学并不难找到好朋友，关键是彼此真诚相对。有时朋友可能会因为一己之私而伤害你，但是，在这个现实的社会里，我们要有宽广的胸襟，学会换位思考，这样，我们才能收获更多的友谊。

到现在我还是不懂爱情，看到恋人们在广场上手牵手有说有笑，我偶尔会感到寂寞孤单。但是，自从看到中南大学的校园新闻，因为爱情而发生的一场悲剧，不禁让我对爱情产生了畏惧之情。总之，爱情来时我不会拒绝，爱情不来时，我也不会去追求。

6.我的教育心路历程 篇六

泗县职业教育中心王道叶

儿时梦想

自1998年我在六安高等师范专科学校物理教育系毕业后,我也一直从事教学工作。当一个老师也是我儿时的梦想。我的梦想受到村小徐老师的影响。那时，徐老师是在大队村部一个只有一个一年级班的授课点代课，那时的徐老师和我经常看到的人不一样，他穿着比较得体干净，说话比较文明，而且一套一套的，同时，可以不干活，（当然，他干活我也看不到），另外，还可以训斥或者打那些不听的话的孩子，我就被打过，所以我们都很敬畏他，他和村里的各位家长关系都很好，见面时常说的一句话就是“老师，我家孩子咋样啊，不听话就揍啊”，所以，向往有一天，能像他一样，可以管管那些调皮的学生，想训就训，想打就打，还是一个文明人，当一名老师，就是那时的梦想。后来升了级，又遇见了很多对我很好的老师，有二年级的夏义忠老师，三年级的惠友业老师，四年级的惠善民老师，五年级的杨礼华老师，以及到了初中好多很好的老师，都给了我很大的帮助，同时，我也学到很多知识，高考结束，我的高考志愿报的都是全省的几个师范类学校，为了儿时也是那时的梦想。当六安高等师范专科学校录取通知书，我很激动，也很兴奋，一个是我考取了大学，一个是可以当老师了。那时就想，大学要好好学习，回来当一名出色的老师，让我的学生都围着我，我也让他们将来都去上师范，将来教育更多的人。

初为人师

1998年大学毕业后，我被分回了原籍，泗县，接受泗县教育局的工作分配。我做好了上班的准备，我期待，我准备--------，那时正巧碰上教育改制，教师工资由地方政府支付，而当时地方政府资金困难，教师工资，公务员工资不能及时发放，所以每个乡镇领导那时都拒绝接收新分来的老师，来减少财政赤字，我就赶上了这次，迟迟不能上班。终于在等待了半年以后，也就是春节以后接到通知到一个村小--------蔡圩小学上班。我当时就有点失落，我想至少到中学吧，不过，终于上班了，我连夜整理有关教学资料，后来知道，这些材料一点也用不上。我带着镇教办室发的证明，着实打扮一番，理了发，穿上早就准备好的衣服，骑着车子去离家大约15里的蔡圩小学报到。刚过年，天很冷，到处还有雪，但我感觉天气是那么的好，15里路，一会就到了。这是一个相对较好的村办小学，有十几个教学班，每个年级有2个班。校长姓刘，叫刘旭东，后来知道，就是他要我到这学校的。这个学校也有十几位老师，正好每人一个班，也就是包班，一个班的课由一个老师带。我来后，学校辞退了一个村聘的老师，虽未谋面，但也心有内疚。这个学校我的学历最高，专科毕业，其他多位民师转正，有2个师范毕业的。我就接着被辞退老师的课------一年级一班。班里有40多个小孩，坐的是学校统一的小桌子，自己带来的小凳子。班里孩子衣着打扮五颜六色，款式也千奇百怪，但孩子都很精神。我进教室时，也许我是新来的，穿着与原来的老师不一样，最大的区别我戴着一很大的黑边近视眼镜，学生向我投来的目光，我感到有好奇，有真诚，有喜欢。这点在后来的教学中，逐步得到证实。第一节课按照我设计好了的见面方式和新学生见了面。我先向学生做了自我介绍，然后向学生介绍在外学习几年的见闻，也就是我看到我认为值得说的，且是家乡没有的。那一节课，以及接下来那天的几节课都是我在一直说，要想把几年的在外的见闻一天说完是不可能的，总之学生，听得很投入，偶尔有几个胆大的还提了问题，我都一一做了回答。从那天起。我就多了很多小朋友。我也是他们的大朋友。这些学生把我当成释疑的对象。把自己的，甚至其他班的学生疑问都带来，让我解答，然后满意的跑了。课间午休时我的地方就是学生听故事的地方。只要一有时间，几个胆大的就缠着我讲故事。当然，讲之前，我都会问，作业做完了吗，还有不会的，要不就不说了。所以这些孩子老早就把作业做完，看会。所以我的教学很轻松，学生成绩提高很快，包括原来被老师定位为榆木疙瘩的几个学生，成绩也都突飞猛进。期末考试我班学生成绩平均分语数都是90多分，创造了个小奇迹。

在这个学校的半年，也就是一个学期，与这些孩子一起，我度过了非常快乐一段时间，同时也总结出小学的教学就是让学生思想长上翅膀，让他们感到外面世界的美好，在与他们交上朋友，采用合理的教学方法，最重要的一点就是对孩子要有爱心。

进入中学

7.我的心路历程作文 篇七

新年伊始，树上已张灯结彩，夜空亦烟花烂漫，我搓着手哈气，闻觉空气中洋溢着浓浓的喜味儿。在这喜气洋洋、欢庆祥和的日子里，我的心，却迷茫着，好似在平静的河面上蓦地跌入了漩涡，我慌乱地挣扎，不知所措。

过了这个新年，就要卷入中考的漩涡了。或是早就卷入了，在不知不觉间。懵懵懂懂的不知从哪一刻开始，天地间就幻化成了黑白的叠色：

粉笔的白在黑黑的板上，

划去这边又划去那边，

随时间的流逝，消磨；

试卷的白在黑黑的墨间，

游走不定亦暗自恣笑，

随时间的流逝，黯淡。

我竟跌落进了那个世界，

键盘黑白屏幕又黑白，

眼睛黑白梦境又黑白，

时间黑白天地亦黑白。

我不明白为什么刚过七点到校，中午废寝加课，晚饭吃在新联，睡觉已至第二天……如此孜孜不倦苛求的只是几张漂亮的答卷！在我看来，这算不得什么苦难，它只是个笑柄，贴了个“青春”的标签彰显愚昧，还不值得我多么同情。真正的苦难在于：我们因此失去了自主学习、独立思考的能力，做事开始近功急利，俨然成了一部答题机器，不仅如此，大部分知识的存在时间只是勉强留存至考试结束。如此青春，你可担当得起？我的同情为那些为人师者保留着——辛勤、善良，却又愚昧得感受不到思想和生活乐趣的引路人。

——这是那时的我的想法，我不希望再继续这样的生活，我想要真正的学到知识，想要打理好自己的那片心灵森林，我想要懂得如何去思考、去感受生活——不是仅仅为了在某场游戏中赢得几个硬梆梆的分数。于是，在焦灼的旋流里，我近乎窒息。

6月，中考。心情：跳跃——大悲——坦荡——大喜，出成绩后：哀——喜——惘然哀伤。

中考的时候，我的心情就像树上枝叶间跳跃的阳光。考完后，莫名难过之极（不是因为成绩）。几个星期后不知为何觉胸襟坦荡，于是去看望以前的老师，没说什么却都很开心。那是很长时间以来第一次，开心自内向外溢出，临别时还特意抑制了下喜悦之情——不能再大笑了。成绩出来，离理想差了几分，但依旧考上了心仪的高中。紧接着想到了军训还有未来的学习生涯，加上无所事事的无聊，心头不免又添了份哀伤与惘然。

——我不敢想再来一次会是一种什么情境，所以，如今，只是暗暗庆幸它已过去。

9月~12月心情：有一丝恬淡，而近乎虚无。

在困顿中思绪溜出了几句诗：万里迷情，风华正茂，却不知鸿归何处；落花似流水有缘人，一曲西同天进。抒发了一种对世事的坦然。花了三天时间看完《神雕侠侣》，明明只是在读故事，却突然间，看透了过去的那些烦闷与纠结，感觉自己沉睡的心灵被激活升腾，一股来自灵魂的力量萦绕在我周围。不过，一上网，这种感觉就渐渐模糊，感觉又回归到平常，只在心里留了一丝芬芳。

——但我相信，循着这缕芳香，我将在未来，遇见整座花园。

8.大学里的心路历程 篇八

谁能抵挡住生活中更多的诱惑，谁就有更多战胜自己的机会，而战胜自己就等于战胜了别人。

生活平平淡淡才是真，重要的是我们能够快乐充实的过好每一天，把生活中或者学习上的每一点进步，无论多么小，都把它当成自己前进的动力。生命的车轮就是在不停地得与失中前行着，剩下的东西只不过是我们脑海中一串串回忆罢了，或忧伤，或欣喜…

为什么我们有时会感到心痛，是因为我们总保留着原本就应该丢弃的一些东西，当某一天自己真的丢弃了那么本不属于我们的东西时，我们就会发现，原来生活的本身是非常美好的，感叹自己当时怎么就没有好好的去体验。我们每天应该早睡早起，保证白天有一个良好的精神状态和一个清醒的头脑，这样我们就会有足够的力量去过好属于我们的每一天。

时刻要明白，我为什么来读大学，我来大学的目的是什么，是混日子吗？不是，是享受吗？不是，我来大学的目的不仅是未来将来的工作，还要在大学里利用优质的教育资源来提升自我，完善自我，大学四年是人生中非常美好的一段时光，但是，如果我们不好好把我这四年的话，留给我的，将是以后无尽的悔恨。

人不逼自己永远不知道自己有多大潜力，我们需要跳出框子，挑战自己。现在的学习不是学给别人看的，而是学给自己看的，就算现在学得再好，或者学得再差，别人也只是微微一笑而已，我们时刻要明白我们所做的每一件事到底是为了什么，我们所作的事情至少要让自己不会觉得有违于心，还有就是要对得起自己的父母，以及其他一切真正关心自己的人。

无论现在处在多么彷徨或者迷茫的境地，都不要停止前进的脚步，要记住，我们追求理想的道路会因为我们不断前进而变得越来越清晰。

一个人的理想信念越崇高越坚定，那么他的人格和精神境界就会越高尚。

所谓的幸福，其实就是拥有一颗感恩的心、一个健康的身体、一份称职的工作、一位深爱自己的人、一个值得信赖的朋友…而得到这些很简单，不需要我们刻意地去追求，只要我们现在一步一个脚印地走下去，属于我们的那些幸福自然而然就来到了我们的身边。

人生的意义在于奋斗，哪里有什么天才，终生努力便成天才。不要被大学轻松的表象所迷惑，要早日明确自己的奋斗目标，并且要为自己的奋斗目标作出不懈的努力。

想得到快乐其实很简单，与追求无关，与财富无关，与年龄无关，甚至与健康无关，每个人都可以轻松地得到它，得到快乐的关键在于我们是否愿意放下让我们不开心的一切。

人生的旅途，有得必有失，有酸甜苦辣各种滋味，我们应该做的就是活在当下，把自己该做的事情一件一件尽自己最大的努力去完成，不为跟谁挣，也不为与谁比，为的只是将自己的人生活出更多的精彩，然后我们慢慢去品尝去体验生命给我们的各种滋味。

有些感触，只有在自己亲身经历过以后才会真正感受到。

生命在于运动，这句话一点也没错，有时我们运动过后就会感觉到自己的状态会更加的好，学习效率也会得到提高。

学的时候就好好学，玩的时候就好好的玩。逃避只会让问题永远成为问题。

人生如梦，难得作为一个人来到这个世界上，人生说长也长，说短也短，要怎样做才能不枉自己在人世间走过一遭呢？我想我们应该这样做，我们要努力尝尽我们能够得到的东西的滋味，少看自己得不到的东西，让自己快乐、坦然地活在这个世界。

人生在世，能遇到一个能和自己相伴终生的人真的很不容易，能找到一份真正属于自己的幸福真的很难，尽管如此，我们还是要努力去追求，我们首先需要做的就是把自己该做的事情都做好，先让自己变得更加的优秀，只有这样才能让自己有足够的资本去谈我们想要的那份幸福。

苏少波，原西南师范大学学子，他说，有爱才会有动力，教书育人不仅仅是为了安生立命…

现在不好好打好基础，不好好提高自我，将来走出校门，机会来了自己想抓也抓不住。

今日我要与往日不同，每天都有新的进步，无论是思想认识上的还是知识与技能上的。一定要学有所得，要学就学进去，要不畏难，不怕苦，全身心地投入其中，否则就不要学习，没有用心地学习就是在浪费时间，还会养成学习不专一的坏习惯，得不偿失。一个人的思想达不到一个较高的境界，那么这个人对很多事物的认识只能停留在一个较低的水平，对于生命的体验也就不会那么的深刻。

如果感觉自己在某些方面天分不够，而自己在这方面又想得到提升，那么只有加倍地努力去弥补自己的不足，勤能补拙是良药，一分辛苦一份才。

我们不能打着自己已经努力过而放松自己，失败不需要借口，成功不需要理由。靠实力说话，而不只是靠一张嘴巴说话，改变从意识开始，竞争无处不在。大学就是对子进行不断地开光。

要珍惜大学四年难得的读书机会。

如果感觉自己学习很吃力而想放弃，就可以这样想，别人都把书编出来了，自己只是去学习它而已，比起编书，我们这学习他人成果的应该是小菜一碟。

一定要注意劳逸结合，不要看似一直在学习，但实质上学得没有效果。老后悔的人容易患病，所以我们做过的事情，不要老感觉到后悔。

人生需要的是一些经历，经历过后才会懂得，经历多了就会不断的成熟，经历能增加生命的厚重感。

上帝把痛苦赏赐给那些能够坚强的走下去的人，因为他们相信，痛苦的尽头就是希望，希望越大痛苦就会越多。

人生重在经历，挂科何尝又不是一种特殊的人生经历呢？但是要记住，挂了再多的科也不要挂掉了对人生的信心！

不要用偏激的想法去衡量别人对自己的看法，要学会客观地对待身边的一切事物。可以悲伤，可以颓废，但痛过之后一定要笑，而且是发自内心的笑，要获得这种笑的唯一做法就是在其他地方找成就感或者清晰地看到自己的进步。

把事情一件一件地做好要有计划有步骤地完成好每一件事，不要相互受影响，受牵累。

先苦后乐，量变产生质变，厚积薄发。

随时记录自己优秀的想法，一定要让自己乐观起来。成功一定有方法。

我们没有理让自己每一天过的不开心。

善意的谎言背后隐藏的是内心深处沉重的失落。

在这个社会生存还是很容易的，但选择怎样一种方式去生存很大一部分是有自己决定的。

第一次从大学回家的最大感触是，我很平凡，我的家庭很平凡，我家的生活很平淡，这种感受让我明白，其实我的出身很平凡，只是因为从小到大父母都把我看得很金贵，才让我有一种优越感，其实我跟其他农村出身的孩子是一样的，我现在必须得有自己的想法，一定要为自己的将来做打算，而不是被平淡无奇的生活表象所迷惑，一定要有自己的追求，不能再懒惰下去啦。

漫长的黑夜，早已退去了白天的喧嚣，只剩下一个寂寞空虚的我，肚子躺下，静静地品尝着黑夜带给我的这杯苦酒，寝室的姐妹们都已经进入了属于自己的梦乡，可这无情地黑夜却肆无忌惮的撕扯着我的灵魂，叫我怎么也找不到这夜的入口。心灵的空虚就像一个无底洞一样，深得让人没有丝毫勇气去填补。我该如何逃脱黑夜带给我的恐惧呢？

9.我的社会实践心路历程 篇九

我的社会实践心路历程

看了2010华南师范大学团工委“梦飞翔”社会实践服务队的工作总结与2010团工委“梦飞翔”心得体会后,感觉颇深.心得体会中,每一个感人的场景仍漂浮在脑海中,我尝试幻想2011年三下乡中与孩子相处的情形,我也期待那充满挑战与激情的7天.建根师兄写道“我在改变你们的同时,你们也在改变我!”这句话感触很深,每次在帮助他人时,同时也是在帮助自己提升人格,此时心中那团热火,已被默默点燃,就让它一直燃烧,永远不要熄灭.三下乡队伍,是一支有较强的组织能力的队伍,队员们都是经过严格选拔而来,有丰富的知识,吃苦耐劳的精神.队伍分为5大小组进行着.一:调研组,主要对下乡地点进行调研,以问卷派发,采访,文献检索等方式进行,从而达到对当地的社会现状与存在问题的掌握,这份工作难度大,任务重.二:宣传组,工作贯穿于整个下乡队伍中,有前期的宣传工作,下乡过程开展特色活动,与下乡结束后的照片整理,相关视频的制作以及本组活动的收尾工作.三:文体组,主要包含两个方面细分六大板块,分别是问题交流活动与文艺晚会,促进学生素质的全面发展,丰富孩子的课余生活,以达到“三下乡”的目的.四:教研组,以增强学生们学习信心与动力,点燃其热爱学习的热情为目标来开展工作,精心的准备,组织拭教与进行一系列提升学生思想的活动.五:后勤组,保障物资与财务的完整,交通负责,人员保险,住宿,安全,后勤支援等,一个强大的队伍后面必然有一个好的后勤保障,通过华师社会实践网我还了解到,一次成功的三下乡必须经过长期的筹划准备,1.由校团委下发暑期社会实践通知.2.召开暑期社会动员暨培训会.3.院系召开暑期社会实践动员及工作布置会,各团队确定活动主题或调研课题,招募队员,联系实践地,撰写活动方案.4,.各团队填写好<<华南师范大学暑期社会实践项目申报登记表>>连同活动方案,<<实践低接受证明>>上交至团委.5.校团委对申报项目进行初审,复审.6.校团委公布项目资助名单.7.校团委组织受资助团队负责人进行培训.8.2010暑期社会实践出征仪式和相关物资的发放.9.各团队开展暑期社会实践活动

10.自我成长的心路历程 篇十

性别：男

行政班级：土木工程高工实验1301

自我成长的心路历程

这或许是一个看似简单而又难以言说的标题，让我一个理科生着实难以下笔。从尚未懂事的童真时代，直到坐在图书馆嗅着书香的今日，除了日渐长高的个头、微微冒起的胡须，更多的变化，则是发生在那悄无声息的心上。今寥寥数笔，略表惆怅，缅怀我曾经的那些青涩时光。

毫无疑问，对于谢老师的这门课，更多的初衷是好奇与迷惘。初入大学，没有了昔日熟悉的教室，没有了面孔熟悉的老师，心中难免落寞。亦或许是这，让男男女女间多了一丝彼此寄托的情愫，不知这是否已成共性。也怀着这些疑问与期待，在谢老师的课堂上有所收获。

我的高中是省立的重点中学，学习压力十分巨大，每日机械的重复的做着不得不做的学习内容，却没有人去给我们这些疲惫的孩子任何一个可以接受的理由：这么拼命究竟为了什么？只知道按照家长老师整日念叨的嘱托的，考上一所好大学。当时自己的想法也或许就是这样简单，拿到一份满意的成绩，顺利毕业，然后按着家长的意愿工作，生活。可能是青春期积蓄的压力，也可能是本就该属于我们的叛逆，高中的我着实个性十足，不穿统一的校服，违反规定的发型，所以老师眼中的我无疑是个坏孩子，但我的叛逆也仅仅体现在打扮上。从高一到高三的两年时间，我始终是学年里稳定的前三十名班里的前五名，在这个以成绩论好坏的氛围里，我这样的人确实让老师头疼。爸妈也不止一次说，更努力些会更好，可成绩更好又能怎样呢？亦或许是这个困扰我的问题也正是这个时代所质问的吧。懵懂中，过了这两年。

高三那年，那个夏天，那些人，那些事，却已成为记忆，没有空调的拥挤教室，戏闹叽喳的狭窄走廊，楼上楼下匆匆跑动的身影。或许汗水，是我们这群追梦少年在那座楼里，能留下的，最美好的东西。就这样，一天重复着一天，直到高考。

对于一个喜欢晴天的人，最难过的莫大于高考两天都是连绵的阴雨。可能是心理素质很差，接下来的考试不必多说。浑浑噩噩的估计了成绩，跟着家长东奔西跑去报志愿。分数下来的那天半夜，我的世界坍塌了，这或许是老天对我的最大一个嘲讽，高考分数和我的生日是一样的。一夜没睡，也是这一夜，我仿佛长大了。没有了好成绩，亲友的眼神，同学的眼神，老师的眼神都变了。我甚至想去复读，索回我失去的东西，却被家长强压下。考量了专业，考量了学校，投身到了中南这个大熔炉。

心中的阴郁一直没能解开，在家里又娇生惯养。刚到的几天就病了，病的一塌糊涂，却不会再有唏嘘关心的爸妈，只有你空空的宿舍，没有了以往道弟称兄的哥们儿只有木讷死板的室友。轻度的洁癖让我厌恶极了有室友的存在，永远都有异味的厕所，脏兮兮的袜子，臭烘烘的宿舍。我讨厌那个猪窝一样的地方。每天都是很晚才从图书馆回去，心中的孤独只增不减。

图书馆的氛围是极好的，一杯咖啡，加上恬淡的音乐，透过窗子的阳光毫不吝啬的洒在泛黄的书页上。累了，就抬头望望窗那边的哪抹新绿，亦或是欣赏下哪位姑娘读书时那俏丽的脸庞，偶尔弯起的嘴角，可能是图书馆里最美的弧度。突然渴望一份恋爱，渴望读书时不经意的对望，渴望一起躺在草坪上享受的阳光，渴望牵着手一起去看喜欢的电影，渴望单车上哼着歌儿的她。爱情，是这个年纪的男孩儿梦中最美的东西。

可现实，往往就是那个打破你梦的黑手。辛夷坞的致我们终将逝去的青春那本小说，风磨了高三的那个夏天。那本书毫无疑问的戳破了大学里爱情的泡沫，陈孝正的寡情，每个人物的结果都大大背叛了最初的美好想象。我渴望爱情，更多的确是畏惧。

和爸妈通过的几次电话，却都谈到了恋爱，妈妈的决绝，爸爸的无奈都听在心里。或许恋爱能让人成熟，让人长大，社会的变化却让我这个守旧的人难以接受。下课时成对的男女看

似甜蜜的走进酒店，天知道他们去干嘛了。心里没有一丝羡慕，多的却是他们对爱情的玷污、忍住的反胃和一句咒骂，可这，始终是人家的自由，自己只能祈祷将来的女朋友不是个那样的人。