六年级学生学习计划表

六年级学生学习计划表（共16篇）

1.六年级学生学习计划表 篇一

六年级是小学中非常忙碌的一年。制定一个好的学习计划，有利于让自己的学习时间更加的有条理。接下来由小编为大家整理六年级新学期学生学习计划，欢迎大家阅读!

六年级新学期学生学习计划【一】

一个漫长的暑假已过去,迎来的是一个美好的秋天.在这丹桂飘香,金秋收获的季节里,新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了六年级第一学期的征途。

在过去的旅途中,无论你是否拥有过欢笑,拥有过阳光,这都已成为永远的记忆, 新的学期，是我们六年级关键的一期。在这一期里，我要百尺竿头，更进一步。在此，做六年级新学期的打算如下：

一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：

1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;

2、列写出这节的内容提要;

3、找出这节的重点与难点;

4、找出课堂上应解决的重点问题。

二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：

1、要有明确的学习目的;

2、听课要特别注重“理解”。

另外，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，先举手，后发言，虚心向老师和同学请教。

其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业，当堂完成;课后作业和家庭作业，也要按时独立完成。

第三，要做好语文课的课前预习。对于预习的课文，最少要出声朗读三遍，对于不认识的字、词、成语，要先查字典，把它认会，懂得意思;要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结出课文的中心思想;对于每篇课文的课后题，要先试着去做;对于课文和课后题，不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。

三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：

1、笔记要简明扼要;

2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。

四、做作业。

1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确其适用条件，弄清运用其解题的步骤;

2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;

3、明确解题思路，确定解题方法步骤;

4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;

5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;

6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;

7、像思品、社会这些需要背的科目，要先背再做。

五、课后复习。

1、及时复习;

2、计划复习;

3、课本、笔记和教辅资料一起运用;

4、提高复习质量

六、作息时间。每天早上7:00起床，晚上均为9:30睡觉。注意：要严格遵守制定好的作息时间。无论读书不读书，都要按时睡觉，按时起床，从小养成守时、惜时的习惯。

七、每天坚持看书半个小时，选好书后要把厚的书读薄，薄的书读厚。因为读书的目的就是为了应用，只有在运用知识时才会感觉到知识太少。养成一个爱看书的好习惯。

八、每天晚饭后运动1小时。(主要是打乒乓球和助跑摸高。)

八、每个周抽时间练一次书法。练书法14个字的方法是：先读懂帖，再临(要仔细再仔细，争取以假乱真)，最后描。5次过后按《规范字书写大赛》要求写一幅作品。

六年级新学期学生学习计划【二】

六年级开学第一天，一进学校，看到洁净如新的校园，看到崭新的桌椅，和蔼可亲的老师，我暗暗下定决心，要发奋学习，考上理想的中学。

俗话说：“逆水行舟，不进则退。”这句话说得不错。在六年级乃至今后的学习中，我一定要做到以下几点：

一、做好“三定”。一定学习目标，语文97分，数学100分，英语98分以上;二定竞赛对手，树立我要超越对手的信念;三定帮扶对象，做好老师的助手，辅导好下层生，努力提高我们班的整体质量。

二、课前做好预习，找出疑难，不能解决的问题在堂上多留意老师的讲解，并能做到“不耻下问。”

三、上课专心听讲，认真做好笔记，积极发言，力争堂上知识堂上过关。

四、课后认真完成作业，温故知新，睡觉前将老师堂上所讲的内容在脑海中放一次“电影”。

五、虚心学习别人的长处与优点，不妒忌别人，遇到挫折和失败，不灰心、不气馁。

六、合理安排好休息时间与娱乐时间，每天完成作业后听听音乐，翻翻课外书，看看电视新闻。星期

六、日适当看看少儿频道台电视或参加一些有益的课外活动。

今后，我一定要以“宝剑锋来磨砺出，梅花香自苦寒来”为座右铭，超越自我，力争考取好成绩，为班争光，为校争光。

六年级新学期学生学习计划【三】

六年级新学期到来之际，我将制定自己的学期如下：

一、认真听课。认真听课是获取知识的关键所在。上课时用心听讲，勤做笔记，记录要有重点和目的。思维要紧跟老师的讲解，有不理解的地方及时提问。对其他同学的提问、发言要仔细倾听并加以思考判断。这样可大大提高学习效率，做到事半功倍。

二、预习和复习。对即将上课的内容先预习，把难点、重点记下，上课时注意听老师的讲解，这样还不容易思想开小差。课后要及时复习，把当天所学的知识重温一遍，起到加强印象、巩固成果的作用，还能举一反三悟出一些新的道理。

三、做作业是要讲效率。用最短的时间做完作业，以便腾出一些时间做些针对性的练习，或看看课外书充实自己。

四、劳逸结合。小学阶段也是身心成长的阶段。要保持充沛的精力来学习，就必须有一个健康的体魄。下课时要到教室外活动一下筋骨，呼吸一下新鲜空气，使大脑保持清醒。长时间看书一定要记得看看远处，放松眼部肌肉，预防近视。

五、争取数学、英语双科100分、语文95分以上。虽然要达到这个目标并非易事，但我会尽一切努力朝着这个目标奋进。

我对未来充满信心，相信自己将在这个新学期里的表现不会辜负家长、老师和同学们的期望。我会考上理想的中学，为我的小学生涯画上一个圆满的句号。

六年级新学期学生学习计划【四】

快乐的暑假生活即将过去，我也要迎来新的一学期。新学期，新开始，我给自己订一个六年级新学期计划。

首先，在学习方面：

一、课前做好预习，给学习新的知识做好准备。在自己看不不明白的地方做个标记，特别是语文和英语一定要在课前读几篇课文。引用妈妈话说：“先跟这些新知识混个脸儿熟。”

二、课上集中精力认真听讲。不能再像三年级以前那样。知识比较简单，所以有时候感觉会了就不想听了，或者是走神儿了。课堂上不放过老师讲的任何知识点。课后再把作业做完，这样学到的知识就不会忘了。

三、课后认真复习，增加自己的阅读量，多看些有意义的书。在新的学期里，我一定改正之前会了就不用写了这种不好的心态，按时完成老师布置的每一项作业。读书这也是一种增长自己知识的好方法。一些国内外名着都蕴含了深刻的教育意义，不但增长知识面，还能引导自己心理健康成长。

其次，是工作方面：

一、认真完成老师和学校交给我的每一项工作。身为大队委的一员，我一定不要辜负众望，一如既往的去帮助同学，服务班级。在自己的能力范围内开展一些小活动，活跃班级学习气氛。

二、尊敬老师，团结同学，爱护集体。在平时的学习生活中。在尊敬老师，同学和睦相处。既要帮助那些需要帮助的同学，也要虚心接受老师和同学提出的宝贵意见。做一个谦虚，不骄不躁，成绩优秀的大队委干部。我相信我会做到的。

最后，在生活方面也想给自己定一些计划。我今年已经九岁了，是该为父母分担一些家务了。争取做到自己的房间自己整理，鞋袜之类的自己洗。还有啊，我已经已经跟妈妈商量好了，让她教会我做一些简单的饭菜了。爸爸妈妈辛苦工作，都是为了让我有一个幸福快乐的生活环境，健健康康的长大。我不仅要把学习学好也要帮他们做一些自己力所能及的事情。

新的学期，新的开始，我会按着我的计划学习新的知识接受新的挑战。在新学期里让自己在学习中进步，在挑战中更加优秀。

六年级新学期学生学习计划【五】

时间过得真快，转眼间，我们已经站在了六年级的阶梯上。紧张的六年级，应当有充实的学习计划，以下就是我的计划：

一.语文：

1.使用工具书自主预习课文，并试着解答课后题。

2.学习课文后，完成课后练习，起到巩固的作用。

3.学完一个单元后听写词语盘点、日积月累，背诵课文段落。

4.温故而知新，每隔一月，朗读所学精读课文，并由家长提问回答课后题。

5.每周保证完成作文一篇。(作文需提高速度，减少涂改、错别字。)

6.读书划出好词好句，尤其要多读科普一类书籍。

二.数学：

1.学会课前利用《小学教材全解》预习新知识。

2.学后做适当练习，加强巩固。

3.对自己的弱项进行专项训练。

4.多做一些奥数题，开阔思维能力。

三.英语：

1.记单词时要边读边记。

2.每学完一个单元，根据单元知识写短文，加强句型练习。

3.每周复习一次笔记上的语法知识。

4.课文会背会默。

5.多听磁带，进行听力训练。

四.其他：

1.课外进行体育锻炼，增强体质。每天尽量抽出时间练习跳绳、踢毽子，备战秋季运动会。

2.积极参加学校、班级的各项活动，锻炼自己的综合能力。

六年级新学期学生学习计划【六】

开学了，一进学校，看到洁净如新的校园，看到崭新的桌椅，和蔼可亲的老师，我暗暗下定决心，要发奋学习，考上理想的中学。

俗话说：“逆水行舟，不进则退。”这句话说得不错。今后，我一定要做到以下几点：

一、做好“三定”。一定学习目标，语文97分，数学100分，英语98分以上;二定竞赛对手，树立我要超越对手的信念;三定帮扶对象，做好老师的助手，辅导好下层生，努力提高我们班的整体质量。

二、课前做好预习，找出疑难，不能解决的问题在堂上多留意老师的讲解，并能做到“不耻下问。”

三、上课专心听讲，认真做好笔记，积极发言，力争堂上知识堂上过关。

四、课后认真完成作业，温故知新，睡觉前将老师堂上所讲的内容在脑海中放一次“电影”。

五、虚心学习别人的长处与优点，不妒忌别人，遇到挫折和失败，不灰心、不气馁。

六、合理安排好休息时间与娱乐时间，每天完成作业后听听音乐，翻翻课外书，看看电视新闻。星期

六、日适当看看少儿频道台电视或参加一些有益的课外活动。

今后，我一定要以“宝剑锋来磨砺出，梅花香自苦寒来”为座右铭，超越自我，力争考取好成绩，为班争光，为校争光

2.六年级学生学习计划表 篇二

一、体验学习概述

体验是通过设身处地地经历某一事物从而对这一事物进行察看感受、验证查考的过程.体验学习是学生通过教师指导, 通过把文本知识立体化、形象获得知识的过程.数学体验学习是体验者在已有的自身价值取向、认知结构、情感结构和经历等基础上, 察看感受、验证查考的数学内容以满足数学学习需要的过程.这是教与学的一种良性互动学习方式, 在小学数学教学中多采用体验学习的方式, 有利于激发学生学习兴趣, 激发学生身心, 提高学习效率, 从而推动探究性学习的培养.因此, 充分发挥体验学习的优势, 恰当将体验学习方式应用于教学之中, 能够对教学成效起到很大的推动作用.

二、小学六年级数学体验学习应用

(一) 苏教版小学数学的特征

我国现行使用的教材版本多样, 主要包括人教版 (人民教育出版社) 、沪教版 (上海教育出版社) 、北师大版 (北京师范大学出版社) 等, 苏教版教材 (以下简称“教材”) 是指由江苏教育出版社出版的一系列教材.

教材降低了对学生计算能力的要求, 简化了整数四则混合运算, 同时增加了学生对计算器使用内容, 如教材第七册编排了《用计算器计算》, 第八册编排了《用计算器探索规律》, 让学生利用计算器工具进行计算, 在减轻计算压力的同时, 也增加了学生对计算机的依赖.教材还注意了跟其他学科的整合, 增加了数学史料的内容, 体现了数学文化.教材的编排运用生活素材引出数学知识, 还加强对学生的动手能力和创新能力的培养, 提高学生的探索精神, 让以往枯燥的数学学习变得更有趣味.

(二) 小学六年级数学体验学习的教学方式

针对小学六年级数学的内容, 选择教学方式中的一种或几种结合学习.最直接、也最便利的教学方式是动手操作, 尤其是针对一些空间几何理解, 可以让学生自己制作出几何图形, 在制作前老师先提出问题让学生在制作过程中思考和寻找答案.在对数字的处理和计算上, 可以采用调查统计的方式, 如可以让学生测量全班同学的体重, 对得到的数据进行归类整理, 设计一个合适的处理方案.实际测量是让学生开阔眼界、利用数学知识解决实际问题的方式, 这种户外实践体验活动在让学生享受乐趣的同时, 还能充分认识到数学价值, 增加数学学习兴趣.将数学溶于生活, 在生活中学习数学知识, 应用数学知识, 让学生更具有探索精神, 形成良好的自主学习习惯.其他的教学方式还有如设计规划、师生交流、实验验证、数学游戏等.

(三) 体验学习在小学六年级数学中的应用

小学六年级数学的难度和广度较小学五年级之前的内容都有很大程度的增加.本文所阐述的是苏教版的小学六年级教材中的“可能性”学习, 这是新课标增加的内容, 属于统计与概率范畴.在本知识的教学中, 主要让学生学会通过简单的列举方法, 用分数表示可能性大小, 理解其中的等可能现象.

在教学过程中, 将学习和生活现象及游戏结合在一起, 在生活现象和游戏中进行公平性问题的研究, 使学生从中感受到可能性大小, 发现可能性大小可以用分数来表示, 让学生更有兴趣去理解和掌握分数表示可能性大小的数学思想, 并且用分数正确计量可能性大小去解决实际的问题.数学源于生活, 用于生活, 在“可能性”的教学中, 我们可以为学生提供一些奖励物品, 让学生用玩摸奖游戏的方法来得到这些物品, 教师通过制定摸奖游戏方案, 在游戏中让学生思考如何用分数来表达可能性大小, 从而产生想让学生知道到学生想知道的转变, 增加学生学习的积极性.在这一过程中, 教师以变式训练为呈现形式, 故意设置思想障碍, 扩展学生思维, 把握学生的心理特点, 激活学生的学习兴趣, 唤醒学生的学习经验和智慧, 让学生本能的心理反应巧妙的进入事件发生的可能性中, 从而形成学生潜意识的探索问题能力.学生通过观察对比、小组交流和积极思索, 更为透彻的理解分数表达可能性大小的实质.在学生学会分数表达可能性大小的方法之后, 进行扩展性练习环节, 教师讲解知识点结合教材, 进行各种更有难度的摸牌, 大转盘, 双色球等游戏练习, 使学生的思维更大程度的深化和提高, 各种游戏由易到难, 通过教师的一步一步呈现, 思维由浅到深, 在提升学生思维的同时, 更让他们积极参与, 体会到数学学习的乐趣.

三、结语

体验学习充分体现了以人为本的教育理念, 不仅符合新课程的教学思想, 也是素质教育的具体表现.体验学习是将学生作为主体, 学生不仅要用“脑”学习, 更需要用“心”学习教师在教学过程中不断改进, 不断进行新的教学方式的尝试, 开发学生的动手能力和创新能力, 培养学生良好的学习和思维习惯, 增加学生的学习情趣, 让学生形成良好的自主学习习惯.

摘要：不断改进的课程教学越来越强调“体验学习”方式在教学中的应用.小学数学新课程标准要求“人人学有价值的数学”, 既是对数学价值的肯定, 也强调数学学习方式的重要性.本文以小学六年级数学 (苏教版) 为例, 探究体验学习的机制, 寻求获得最大成效的具体举措.

关键词：体验学习,小学数学,六年级

参考文献

[1]和建合.浅谈小学数学体验学习的应用[J].吉林教育, 2010 (04) :79.

[2]吴国荣.浅谈小学数学教学中的体验学习[J].吉林教育, 2005 (03) :19-20.

3.六年级学生学习计划表 篇三

一、“六模块”建构式课堂中七年级学生学习心理障碍的表现

1.自卑心理

合作小组中的学困生，由于学习成绩差，长期生活在一种颓丧、抑郁的氛围中，对学习丧失信心，一旦失意，就会陷入孤独、苦闷的羁绊中，形成一种心理定势，觉得“我不如人”，即自卑心理。

2.胆怯心理

学生胆怯心理的形成是一个长期的过程。不愿意暴露自己的弱点，怕别人讥笑，比较内向、胆小，结果学习上遇到的问题得不到解决，形成恶性循环。

3.惰性心理

学习上不肯用功，思想上不求上进。只图安逸自在，怕动脑筋，缺乏吃苦精神，不愿意在困苦中学习。

4.厌烦心理

有些学生的学习基础差，课堂上思维混乱不成熟，语言颠三倒四、不能和其他同学进行有效的学习交流，觉得学习无趣，对合作学习产生厌烦的心理。

5.逆反心理

中学生学习中出现逆反心理是一种极为普遍的社会心理现象。在学习生活中，当主观愿望与客观需求不一致时，就会导致学生产生逆反心理。常以抗拒、不顺从、不理智、偏执、冷漠、不合群、感情疏远、情感不认同等形式表现出来。

二、解决“六模块”建构式课堂中七年级学生学习心理障碍的对策

1.做好“看客”学生的思想动员，让学生成为学习的主人

不管做什么事情，首先要提高思想认识，只有认识到所做事情的重要性，才能用心去做，才能想尽一切办法去做好。学习是一个复杂的过程，引导学生形成积极向上的健康学习心理，主动地去获取知识，是学习成败的关键。教育心理学的研究表明，只有让学生处于最佳的心境状态，才能取得最佳的学习成效。作为教师，我们可以通过心理疏导，使这些学生正确认识自我，引导他们树立合理的奋斗目标，帮助他们正确看待自己的学习成绩，帮助他们学会自主调试学习心理的压力，较好地调节和控制情绪，保持健康的学习心理状态，帮助他们掌握适合自己的学习方法，增强他们学习的主人翁意识。

2.组建有效的合作学习小组，让每一位小组成员都有锻炼和展示的机会

根据学生的学业成绩、性别差异、能力差异以及家庭背景差异，分成互补型学习小组，每组以4到6人为宜。刚开始可以选择学习成绩比较好、责任心强的学生担任小组长，随后可由组员轮流当小组长，同时，小组内应该有一定的分工，每一位学生都要被指定担任一种特定的角色，如组长、激励员、检查员、记录员等。

3.创设轻松、活泼、快乐的学习情境，激发学生的学习兴趣

现代心理学研究表明：兴趣是求知的催化剂。兴趣能引起学生的求知欲，而求知欲可以打破原有的心理平衡，促进心理活动的加速。在“六模块”建构式课堂中，如果把知识放在一个生动、活泼、快乐的情境中去学习，更容易激发学生的学习兴趣。因此，激发学生的学习兴趣，优化“六模块”建构式课堂，就让我们从创设快乐的教学情境开始吧！

4.恰当运用激励机制，充分挖掘学生学习的潜能

美国哈佛大学心理学家威廉·詹姆斯说：“人性中最深切的心理动机，是被人赏识的渴望。一个没有受激励的人，仅能发挥其能力的20%—30%，而受到激励时，其能力可以发挥至80%—90%。”学生需要赏识和激励，犹如禾苗需要阳光和雨露。在自尊心受到保护和鼓励的环境中，学习者的认知活动最为有效。因此，在“六模块”建构式课堂中，我们要增加感情投资，带着微笑上课，对孩子充满信心，并且嘴边经常挂着一些由衷的赞美之词，多采用鼓励性原则，批评学生要中肯，尽可能多地了解学生，多倾听其意见、要求，加强相互信任，使学生爱其师而信其道，便可尽快消除学习上的心理障碍，使丧失信心的孩子恢复自信，不求上进的孩子乐于求知。

总之，学生学习的心理障碍是多方面的，产生的原因也是复杂的。学生的学习心理障碍问题并不可怕，只要我们教师能够在教学中运用一点心理学和教育学知识，以爱心感染学生、教育学生，做学生的知心朋友，帮助学生制定合理的奋斗目标，恰当运用激励机制，帮助学生解决学习和生活上的困难，就能减轻学生的心理压力，帮助他们克服学习心理障碍，从而推动“六模块”建构式课堂的有效实施，促进学生的健康成长。

4.六年级小学生英语学习计划 篇四

首先，对学习情况有清晰的认识。可以通过对平时的单元练习测试分析进行一个汇总，从而弄清易错点，有针对性地进行复习，即要“避轻就重”，对掌握较好的内容可以少花点时间，而说较难的则要想办法，通过讲解、练习、分析、总结等方法，把难点个个击破。在复习顺序上，我觉得还是先局部，再整体，即先按单元复习字、词、句、篇基础知识，再综合全面、查漏补缺地进行复习、训练，并要注意不断反思，调整复习内容、方法等。

二、有的放矢，突出重点

六年级学生已学习了近四年的英语，因此涉及了许多知识点。最基础的是单词、词组和句子，应是我们复习的重点之一。而其中词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，所以必须理解掌握。

句子是学习英语的重点，也是难点，尤其是各种不同的时态，如一般现在时、现在进行时、过去时和一般将来时，常常很困惑，所以必须加强这方面的语法复习和训练。只有掌握了这四种时态下句子的特征，动词变化的规律，他们才能以不变应万变。比如，根据情况选择或用所给词的正确形式完成句子;按要求改写句子;根据中文提示完成句子等。

5.六年级学习计划 篇五

一、做好“三定”。必须学习目标，语文97分，数学100分，英语98分以上;二定竞赛对手，树立我要超越对手的信念;三定帮扶对象，做好教师的助手，辅导好下层生，努力提高我们班的整体质量。

二、课前做好预习，找出疑难，不能解决的问题在堂上多留意教师的讲解，并能做到“不耻下问。”

三、上课专心听讲，认真做好笔记，进取发言，力争堂上知识堂上过关。

四、课后认真完成作业，温故知新，睡觉前将教师堂上所讲的资料在脑海中放一次“电影”。

五、虚心学习别人的长处与优点，不妒忌别人，遇到挫折和失败，不灰心、不气馁。

六、合理安排好休息时间与娱乐时间，每一天完成作业后听听音乐，翻翻课外书，看看电视新闻。星期六、日适当看看少儿频道台电视或参加一些有益的课外活动。

今后，我必须要以“宝剑锋来磨砺出，梅花香自苦寒来”为座右铭，超越自我，力争考取好成绩，为班争光，为校争光

这个学期我又踏入了一个新的教室，我的年龄又长了一岁，我步入小学最终的一个阶段——六年级。

这个学期我对自我又有了新的要求。我对自我的要求如下：

一、在新学期继续努力学习，将自我的成绩进一步提高。

二、在新环境下、在新教师的教导中将自我的不足尽全力改正。

三、在学校组织的活动中进取参加。

四、在劳动中进取参与，与同学一齐将教室打扫干净。

五、与新同学和睦相处，进取帮忙新同学。

6.六年级暑假学习计划 篇六

在当今的社会中，就象是群雄逐鹿的草原，但比的不是谁勇敢，也不是谁勇猛，而是比谁更有智慧。大雁远飞万里，鸟雀不能比及。自古英雄出少年，项襄七岁为孔师，甘罗年方十二任秦相。我虽不及前面的两位英雄少年，但我却有我的理想目标。为了能实现它，我必须从现在做起。暑假里的计划书：

1、励精图治，不怕艰苦。不怕艰辛。

2、面对自己所不了解的，先问自己，再问他人。

3、学会静下心来学习，该玩就玩，该学就学。

4、尊敬师长，成为一名文明之士。

5、遇到事情莫着急，须要冷静思考。

6、假期不忘学习，作题目的时候，阅读题目至少两遍。小心陷阱。认真思考。

7、应用题学会一步一步做题的好习惯。

8、考试的时候，要冷静思考，然后再写。

9、坚持锻炼身体。

10、积极参加各项公益活动。

7.怎样让学生学好小学六年级数学 篇七

1. 认真钻研教材,增强教材使用的有效性。

教材是教师组织教学的依据,认真钻研教材,理解编者的编写意图是实施有效备课、有效课堂的前提。对于教材使用,我采取以下两种策略。

1.1 走进教材吃透教材。

对教材的处理,我首先认真研读把握教材特色;其次和教材平等对话,明确目标、把握要求,吃透重点难点,抓住关键点,做到尊重教材、源于教材。如教学“分数乘法应用题”第一课时,依据教材,凸显画线段图是解答分数应用题策略之一,突出一个数乘分数的意义,精心组织教学。

1.2 活化教材将教材内容情境化。

教师对教材的处理力求将静态知识动态化、可操作化;能够根据学生实际,或根据教学需要,对教材进行改进与补充,使教材更加切合学生的实际情况,使之更好地为教学、为学生服务。如教学“百分数的意义”时,教师以本班学生抖空竹的例子改编例题,让学生感到亲切,调动了学生的学习积极性和主动性。

2. 关注学生情感,提高学生参与的有效性。

六年级数学教学要从六年级学生的实际情况出发,而不是从“本本”出发,这是教学是否有效的基础。因此教师了解学生实际,就能防止因脱离实际、学习内容过深而使学生茫然不懂,或过浅而使学生索然无味;就能抓住学生心理,进行有针对性的讲解与训练,使教和学有机地结合起来;就能一把钥匙开一把锁,启发诱导,达到教书育人的目的。

有效教学的核心是“学生的参与”。学生的参与包括三个方面:一是行为的参与是否积极,努力;二是认知参与,也就是学生在参加课堂活动中思考的程度;三是情感参与,指学生在课堂教学中的情感体验。我在平时教学中积极引导学生从三个层面有效参与。如学习“圆的认识”这一课时,教师引导学生通过画一画、量一量、折一折自己发现在同一圆里所有的半径、直径都相等,直径是半径的2倍或半径是直径的1/2。再通过欣赏:阳光下绽放的向日葵,花丛中五颜六色的鲜花,古老的阴阳太极等,让学生深深感受到生活中圆的美。学生的行为、认知、情感有效参与使课堂绽放出生命的活力。

3. 总结经验,教给方法。

在掌握知识的过程中无捷径可走,但如果掌握了正确的学习方法,则可以达到事半功倍的效果。

3.1 抓住课堂。

理科学习重在平时,突击复习是不行的。平日学习最重要的是课堂40分钟,听讲要聚精会神,思维紧跟老师。同时要说明一点,许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法,而注重题目的解答,其实诸如“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。

3.2 高质量完成作业。

写作业时,有时同一类型的题重复练习,这时就要有意识地考查速度和准确率,并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考,诸如它考查的内容,运用的数学思想方法,解题的规律、技巧等。另外对于老师布置的思考题,也要认真完成。最重要的是,这是一次挑战自我的机会。成功会带来自信,而自信对于学习理科十分重要。

3.3 勤思考,多提问。

在学习过程中,对课本的内容要认真研究,提出疑问,追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果,内在联系,以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时,要尽量采用不同的途径和方法,克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。

3.4 总结学习经验,评价学习效果。

学习中的总结和评价,是学习的继续和提高,它有利于知识体系的建立、解题规律的掌握、学习方法和态度的调整和评判能力的提高。更深一步是涉及具体内容的学习方法,如:怎样学习数学概念、数学公式、法则、数学定理、数学语言?怎样提高抽象概括能力、运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力?怎样解数学题?怎样克服学习中的差错?怎样获取学习的反馈信息?怎样进行解题过程的评价与总结?怎样准备考试。对这些问题的进一步研究和探索,将更有利于学生对数学的学习、注重反馈,提高质量。

4. 突出思维,发展个性。

六年级数学课必须突出学生的具体形象思维,给学生以能力的钥匙,不给知识的包袱,促进具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡。作为小学阶段思维训练的一门主课,六年级数学课应责无旁贷地促使学生思维从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。这里特别要强调的是:在教学过程中思维材料的选择上,要做到“不超纲,不超前”,知识与能力训练尽量做到前后配合,否则,就不能促进学生的个性发展,增长才能的教学目的就会落空。

5. 寓于思想,提高品质。

“师者,传道授业解惑也”。教师既要向学生传授知识,又要重视学生素质。在教学过程中应适当介绍一些我国的数学历史和我国的数学家及研究成果。比如:我国是最早使用负数的国家,比埃及、印度早六七百年,比欧洲则早一千年;又如:我国古代数学家祖冲之对圆周率的计算,其精确度远远超过当时其他各国数学家……通过介绍历史,增强了学生的民族荣誉感和自豪感,激发了他们为祖国发展而学习的热情。

6. 做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,对不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次学生的需求,同时加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于知识性的辅导,更重要的是思想的辅导。要提高后进生的成绩,首先要解开他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉求知上来。

7. 深入细致地备好每一节课。

8.六年级学生学习计划表 篇八

二、 按要求填空。（11分）

1．根据意思选择词语的读音。（2分）

大意:疏忽。 兄弟:哥哥和弟弟。

这两个词语的读音分别是_____。

A．ｄà ｙìｘｉōｎｇ ｄì B．ｄà ｙｉ ｘｉōｎｇ ｄì C．ｄà ｙì ｘｉōｎｇ ｄｉ

2．下面词语搭配不正确的是_____。（2分）

A．表现出色B．成绩异常C．嘹亮的歌声

3．冰冰在课外阅读时遇到几个繁体字,请你帮帮他,把相应的简体字写在括号里。（2分）

(1) 經濟发展了,同时，我们一定要保护好环境。（）（）

(2) 一只閃爍着金属光泽的小甲虫在他眼前掠过。（）（）

4．在横线上填上合适的成语。（5分）

盼盼的知识面可广了，无论什么话题,他都能______,讲上一堂课。要是说起海洋世界,他可更带劲了，什么石油、天然气、煤、铁、铜,他都能说得_________,真可谓______,________,让人不由竖起大拇指。要是有人提起异议,他总是_________地说:“不信,你可以去图书馆查查看!”

三、 按要求写句子。（9分）

1．2008年北京奥运会的各项准备工作正如火如荼地进行着。请写一个感叹句,表达我们对奥运会的期盼。（2分）

________________________________________________________________________

2．分别写一个含有表扬和批评意思的句子,都要以“你好厉害呀”开头。（4分）

你好厉害呀，________________________________________________

你好厉害呀，________________________________________________

3．秦兵马俑常引起我们的无限遐想。请以“兵马俑”为内容写几句话,要用上排比和比喻的修辞手法。（3分）

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

四、 根据课文内容填空。（17分）

1．那雪白的蓑毛,那__________,那_________,那青色的脚,增________,减一点儿儿则嫌短……（3分）

2．请默写《碧螺春》中作者描写采茶姑娘采茶的语句。（2分）

__________________________________________________________________________

3．《牛郎织女》是我国四大民间故事之一,故事中有牛郎、______、________等人物。其中,你最喜欢(厌恶)的是_________,这是因为。（4分）

4．《泊船瓜洲》是____朝诗人_________的作品,诗歌表达了诗人对家乡的思念之情，其中最能体现这种感情的诗句是：____________________________________。（4分）

5．古今中外有很多关于书的名言，如高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”请再写出两句这样的名言。（4分）

(1)___________说:____________________________________________

(2)___________说:____________________________________________

五、 被誉为中国外交斗士的江苏人沙祖康担任了联合国副秘书长,亿万中国人民欢欣鼓舞。假如你是一名记者,你会怎样采访沙祖康?请提出两个有意义、有价值的问题。（3分）

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

六、 阅读文章,回答问题。（20分）

一枚古金币

第一次世界大战后,一些法国老战士回到了他们的故乡。他们当中许多人都生活得很不错。费郎科•雷勃因为中了毒气，健康始终不曾恢复,丧失了劳动能力,生活很贫苦。费郎科•雷勃自尊心素来很强,他从不接受别人的施舍。

每年,这些老战士都要举行一次团聚。有一年,他们在朱力斯•格兰汀家里聚会。格兰汀长得胖乎乎的,钱袋总是满满的。席间,他兴致勃勃地掏出枚古金币,滔滔不绝地介绍起这枚古金币的年代、价值和来历。来客们坐在长桌上一一传着观赏,溢美之词不绝于耳。客人们在欢宴中开怀畅饮,谈笑风生,话题从金币转到别的上面去了。忽然,格兰汀记起了金币,但是,这枚金币不翼而飞了。

众座哗然，指责的指责,否认的否认,最后,有人提出搜身的建议，大家深表赞同。只有雷勃反对,朋友们无不为之惊讶。

“你不同意搜身?”格兰汀问道。

雷勃涨红着脸说:“是的,我反对搜身。”

“你是否明白,拒绝搜身意味着什么?”金币主人不客气地追问道。

尽管如此,搜身还是照样进行。人们一个个把袋口翻开,等着搜查。但始终不见金币出来,于是注意力又转移到了雷勃身上。

“现在,你总不见得还坚持自己的意见了吧?”格兰汀问道。雷勃默不做声，主人气呼呼地走出房间。雷勃的声誉一落千丈,人们有意避开他。雷勃更穷了，不久,他妻子也离开了人世。

意想不到的事情发生了。格兰汀家的房子大修,一位工人在地板缝里发现了那枚光灿灿的古金币。

真相既白,格兰汀感到十分内疚。于是他急忙跑进雷勃那破旧的小屋,连声道歉。

“不过,老弟,你也太固执了,既然金币不在你身上,当时何必反对搜身呢?”格兰汀嗔怪道。

雷勃那滞呆的目光停留在格兰汀的脸上。“不,我那时确实是一个贼啊!几个星期来,我们全家老少实在饿坏了,我不得不把餐桌上的食物偷偷装进自己的口袋,一心想让我那可怜的妻子跟孩子美美地吃上一顿。”

1．从下列词语中任选两个词说说大意,再另选两个词语造句。（4分）

兴致勃勃 滔滔不绝 默不作声

不绝于耳 谈笑风生 意想不到

解释:(1) _______________________________________________________________

(2) ___________________________________________________________________

造句:(1) _________________________________________________________________

(2) _______________________________________________________________________

2．在表示“雷勃没有被搜身”的句子后打“√”，在其余的句子后打“×”。（6分）

(1) 雷勃差点儿被搜身了。（）

(2) 谁说雷勃被搜身了?（）

(3) 谁说雷勃没有被搜身?（）

(4) 没有人说雷勃被搜身了。（）

(5) 雷勃被搜身了。（）

(6) 没有人不说雷勃没有被搜身了。（）

3．将下面几句话的意思用一段连贯的话表达出来。（4分）

(1) 雷勃丧失了劳动力。

(2) 雷勃生活很贫苦。

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

4．文章开头说：“费郎科•雷勃自尊心素来很强,他从不接受别人的施舍。”这句话与下文所发生的故事有什么联系?(2分)

________________________________________________________________________

5．“意想不到的事情发生了”一句中的“事情”指什么?之后,格兰汀是怎么做的?(2分)

_______________________________________________________________________________

6．雷勃是怎样解释当时发生的一切的?他后悔吗?(2分)

___________________________________________________________________________________

七、 习作。(30分)

9.六年级学习计划作文 篇九

1、每天坚持听15分钟英语，背上上节课所学过的星号单词，熟读课文、单词等;

2、每天回家后在写完作业的情况下作相对的数学练习，并加以巩固今天所学的知识;

3、每天至少做1面口算，至少描一面字帖;

4、每天有感情地大声朗读课文一篇，并保证不加字，不减字，不读错字。

5、每天阅读时间在30分钟以上，画出好词好句并摘抄;

10.六年级毕业假期学习计划 篇十

7：30写作业，

8：30休息，

9：30写作业，

11：00休息和吃饭，

12：00-1：00写作业，

2：00-4;00休息。

11.六年级（上）综合学习能力自测 篇十一

（满分：100分 时间：90分钟）

班级______________ 姓名______________ 得分______________

陈洁

（一）积累与运用(38分)

一、明辨是非。（5分）

１．“撤退”与“逃跑”是近义词，其中“撤退”是中性词，“逃跑”是贬义词。

（）

２．“陆续”与“持续”意思相同。 （）

３．《诗经》《示儿》《送汪伦》《水浒传》《己亥杂诗》是按所完成的时间顺序

排列。（）

４．“闻鸡起舞”“八仙过海”“草木皆兵”等成语都出自历史故事。（）

５．在写人叙事的记叙文里，景物描写起着交代背景、渲染气氛、衬托人物的作用。（）

二、择优录取。（8分）

１．根据前两个词的关系，从所给的四个词中找一个词，使（1）、（2）两组词的关系相同。（1）现象—本质（2）拘谨—（）

A．拘束B．随便C．谨慎D．放松

２．下列句子中没有反义词的一句是（）。

A．那里面有歌，也有舞，有悲欢，也有离合。

B．劳动人民注意到了草木荣枯，候鸟去来等自然现象。

C．秋处露秋寒霜降。

D．不少人对工作拈轻怕重。

３．下列带点词语感情色彩没有变化的一项是（）。

A．他那生气勃勃、富有民族风格的绘画在中国艺坛上显露头角。

B．今已有一女一男，均狡猾可喜。

C．我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。

D．鸟儿将巢安在繁花嫩叶中，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

４．下面各组词语中，表示人物神态的是（）组。

A．全神贯注 垂头丧气 满不在乎 忍饥挨饿

B．全神贯注 目不转睛 胆大妄为 安然无恙

C．全神贯注 目不转睛 垂头丧气 面如土色

D．全神贯注 迫在眉睫 提心吊胆 依依不舍

５．下面句子中带点词语的解释有误的一组是（）。

A．人民解放军英勇善战，锐不可当。（来势勇猛，不可阻挡。）

B．飞机上的乘客全部遇难。（遇到了困难和险情。）

C．他们的意志是那样坚强。（这里是坚强，不屈服的意思。）

６．带横线的词语对带点的词语起补充说明作用的一组是（）。

A．张大爷正吃力地扛着大米。B．我们已经把教室的玻璃擦明亮了。

C．八路军消灭了敌人一个营。D．同学们在教室前种了三棵毛白杨。

７．没有运用比喻这一修辞手法的一项是（）。

A. 他病好以后，像过去一样，天天练长跑。

B. 胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

C. 少年时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一曲跳跃着欢快音符的乐章。

D. 细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。

８．下列说法有误的一项是（）。

A．李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。

B．“左迁”：古时尊右卑左，被贬官为“左迁”。

C．律诗的四联分别为首联、颔联、颈联、尾联。

D．“初唐四杰”为王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。王昌龄儿时所作的《鹅》为脍炙人口的名篇。

三、成语天地。（10分）

１．成语对对子。（对仗要工整，意思要相对）（4分）

粗茶淡饭（）流芳百世（）井然有序（）精雕细刻（）

２．请你在下面的横线上填字，使填的字与另三个字能组合一个成语，同时要求填入的相邻两个字组成一个国家名。（6分）

（1）饱食终末倒置（2）心心相日如年

（3）见仁见害攸关（4）百川归广人稀

（5）脱缰之应外合（6）十全十计民生

四、咬文嚼字。（6分）

１．用“激”字组成四个不同的词，恰当地填在下面这段话的括号里。（4分）

刘爷爷是抗美援朝战争中的英雄，他满怀()地讲述了与美国侵略者进行

()战斗，并全歼敌人的故事。听完报告以后，我们心情非常()，英雄们的事迹将永远()我们前进。

２．读下面一段话，在横线上写一句话，使之连贯流畅。（2分）

啊，友情！人间怎能没有你？愿你像和煦的阳光，常常照耀我们的胸怀；愿你像清新的空气，时时输向我们的心房；；让每个人都是健康的、美好的、愉快的、坦荡的、文明的、一往无前的……

五、文学常识。（9分）

１．根据提示，完成下表。（每空0.5分，共5分, 打“／”的不填）

事件或言语人物人物所在著作名作者作者

鞠躬尽瘁，死而后已《》

葬花《》

三打祝家庄《》

贾岛／／

２．阅读下列对联，在句末的括号里填上相对应的历史人物。（4分）

（1）一门父子三词客，千古文章四大家。 （）

（2）豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸,开府清新。（）

（3）玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（）

（4）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（）

（二）阅读与理解（22分）

一、短文品读。（6分）

新柳

软风（）着，细雾（）着，浅草（）着，碧流（）着——春色已上了柳梢了。

村外的小河边，抽出些又纤又弱的柳条儿，满粘着些又小又嫩的柳芽儿。

但是春寒还重呢！柳呵！你这样地抽青，是为你的生命努力吗？还是为要给太阳底下的行人造成些伞盖？……

１.文中括号内应填入四个字，按顺序应是（）。（2分）

A． 罩托吹映B． 托罩吹映

C． 吹罩托映D． 吹罩映托

２.“春寒还重”的意思是。（2分）

３.模仿“又纤又弱”“又小又嫩”的构词方法写两个词：、。（2分）

二、美文解析。（16分）

父亲

1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑声的漂亮的三层教学楼已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”

跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我的？”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”“你是不是来帮助我的？”人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。

这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。

到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！

父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶坍塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”

父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前帮忙。50分钟后，一个安全的小出口被开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不，爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”

这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

１．对本文理解不正确的一项是（）。（2分）

A．本文的主要事件是：地震中父亲怀着坚定的信念，战胜困难，抢救儿子。

B．本文采用人物对比描写的方法，来突出父亲的爱子之心。

C．本文综合运用了记叙、描写、议论和说明等方式，增强了表达效果。

D．本文在记叙上采用了顺叙的写作方式，显得情节紧凑，动人心魄。

２．判断下列各句的人物描写方法，将正确的答案填写在句末的括号里。（4分）

动作描写语言描写心理描写神态描写

（1）他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。（）

（2）这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”（）

（3）这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等我。”（）

（4）他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。（）

３．文中写“他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时”，为什么不直接写“他挖到第38个小时”？（3分）

４．“反复”是一种常见的修辞方法，文中反复出现“谁愿意来帮助我？”“你是不是来帮助我的？”这些话强调了什么？突出了什么样的感情？（3分）

５．经过近39个小时的煎熬，终于打开了一个安全的小出口……父亲召唤7岁的儿子出来时，小小年纪的儿子却说：“不，爸爸。先让别的同学出去吧！”请你联系本文内容，谈谈儿子这种先人后己的品德与父亲的爱有什么关系。（4分）

____________________________________________。

（三）体验与表达（40分）

一、书海撷趣。（10分）

平时我最爱看的一本书叫《》。书中的这一段话我记得最牢：。我记得这么牢的原因是：_______________________________________________________。二、作文。（30分）

有人对英文大写字母进行联想：“C”——做事不能半途而废，否则将一事无成；“O”——一个漂亮的圆，是人们追求的理想和希望；“W”——永不弯曲的利刃，对敌人毫不留情。

要求：①请你另外选一个英文大写字母，展开合理的想象和联想；②要敢于打破陈规，标新立异，写出自己的个性；③自拟题目；④500字左右。

《三年级（上）综合学习能力自测》参考答案：

一、拘束漂泊羡慕争先恐后

二、堂捧逐容破肉

三、例：１.射击游泳田径２.轿车卡车消防车越野车

３.牛郎星织女星北斗星４.琵琶 钢琴 二胡 吉他

四、贵客 生客 远客 稀客 游客 顾客 政客 说客

五、略

六、新闻版《小学生犯罪现场剖析》

娱乐版《“罗莎”逼近福建发布中北部沿海超强台风警报》

体育版《世界杯张怡宁全胜出线》

法律版《央行决定再次加息》

财经版《生子“消失”一年多央视主持沈冰将重返荧屏》

七、１.迟疑充满招呼折断

２.biàntánzháo

３.跳过去搬块石头放在小溪中间照例过去了折断树枝

为他人着想只顾自己

４.最后一个人的行为值得学习，因为他乐于为别人考虑。

八、略

《四年级（上）综合学习能力自测》参考答案：

一、yíngcānjīnjuàn

二、惭愧淘气扭动基础拓展优异

三、悟作彩疲泄烂形姹意塞挫疾

两组近义词为五彩缤纷——姹紫嫣红茅塞顿开——恍然大悟

四、干湿；硬软；冷热；甜丝丝苦滋滋

五、历历在目棋逢对手寸步难行

六、1．略2．信赖，就能创造出美好的境界。3．略

4．如：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

七、因为所以 虽然但是 不但而且

八、略

九、首都北京的中心最大它周围有九个藏族村寨水花牧场略

十、1．如：（1）生意兴隆，财源广进。（2）读书破万卷，下笔如有神。2．略3．略

十一、1．（1）心里想帮忙，但又没有能力。（2）无缘无故。

2．示例：我下次在车上见到你再还给你或者你留下地址我给你送去。

3．她觉得能帮助别人就是自己最大的快乐。“我”和这位小姐素不相识，怎么能随 意接受别人的钱财呢？

4．因为“我”从这位年轻的小姐身上明白了什么是真正的快乐。

5．略

十二、略

《五年级（上）综合学习能力自测》参考答案：

一、鞭策期盼呜咽缝隙葡萄垃圾堡垒矛盾揣摩携带

二、1.司马诸葛令狐欧阳（答案不是唯一）

2.哀鸿遍野官逼民反劫富济贫替天行道（答案不是唯一）

3.⑴三顾茅庐（刻舟求剑）（括号里的答案只要是寓言故事的成语即可）

⑵持之以恒（狼心狗肺）（括号里的答案只要是贬义成语即可）

4.丰功伟绩 功不可没

三、1.如：一分耕耘，一分收获。

2.如：我们衷心爱戴的邓小平同志在大海中永生。

3.如：因为我们已经相处六年了，所以分别时我们依依不舍。

4.如：满天的雪花像一个个快乐的小精灵慢悠悠地飘落下来。

5.略６.略

四、1．④③⑤⑥①②2.略

五、略

六、1．老天会厚报勤劳、勤奋的袁隆平。

2．水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，而他则和几个朋友坐在稻穗下面乘凉。一个是把杂交水稻推向全世界，让杂交水稻造福世界人民，造福全人类；第二个是把超级杂交稻搞成功。

3．② ③起到承上启下的作用

4．提示：参考第三、四自然段说。

七、略

《六年级（上）综合学习能力自测》参考答案：

（一）积累与运用

一、１．√２．×３．×４．×５．√

二、１．D２．C３．A４．C５．B６．B７．A８．D

三、１．山珍海味遗臭万年杂乱无章粗制滥造

２．（1）日本（2）印度（3）智利（4）海地

（5）马里（6）美国

四、１．激情激烈激动激励

２．（略）注意句式的一致和内容的相关。

五、１．诸葛亮三国演义罗贯中

林黛玉红楼梦曹雪芹

宋江等水浒英雄水浒传施耐庵

２．推敲（1）“三苏”（苏洵、苏轼、苏辙）（2）李白

（3）项羽（4）范仲淹

（二）阅读与理解

一、１．C２．虽然已是春天，但是气温还很低３．略

二、１．C２．（1）动作描写（2）神态描写和语言描写（答出其中一种描写方法即可给分）（3）心理描写（4）外貌描写

３．这样写，用时间的变化突出了挖掘过程之长，体现了父亲的坚强意志和对儿子的热爱。

４．强调了父亲迫切希望得到别人帮助的愿望。突出了父亲热爱儿子，希望尽快救出儿子的真挚感情。

５．此题为开放性题目，只要紧扣题目，言之成理即可。

（三）体验与表达略

《智慧地图（二十一）》参考答案：

ＡＢＢＣＡＢＤＢＣＡ

12.六年级学生学习计划表 篇十二

一、掌握学生心理, 帮助学生了解小学生活和中学生活的异同点

面对即将到来的中学生活, 很多同学的心理是既有兴奋, 也有紧张, 还有许多的迷茫和困惑。这些心理源于学生对中学生活的陌生。所以, 作为班主任, 就要帮助孩子们了解中学的生活。我给孩子们设计了调查内容, 让孩子们自己去做了个调查, 见下表:

通过调查了解, 孩子们消除了不安心理, 对未来的生活心里有了数, 充满了对未来的美好憧憬。

二、授予“锦囊妙计”, 让孩子们轻装上阵

根据多年的毕业班经验, 我给孩子们总结了以下一些招数:

招数一:认识自我, 增强自信。让孩子们认识到, 中学生活, 对每个人来说, 大家又重新回到了起跑线上。要正确的认识自己, 调节好自己的心态, 做好从头开始的心理准备。

招数二:我的学习我负责。上中学后, 要掌握科学的学习方法, 不死记硬背, 还要学会做课堂笔记。

招数三:尽早实现心理断乳。教会孩子们学会自我管理。学习上要有独立性、自觉性, 不要产生对父母依赖的心理。

招数四:学习“过来人”的经验。要求孩子们向高年级的同学和老师、家长请教, 了解新学习阶段的学习特点、要求和注意事项, 汲取别人的宝贵经验, 少走弯路。

三、引导孩子们规划好自己未来的学习

13.六年级新学期学习计划 篇十三

一、认真上课听讲，做好每课笔记

这个学期是六年级的第一个学期，一定要把学习的机会，所以我自开学上课后，就会认真的上课听讲，不在课堂上讲笑话、乱动，也不撺掇他人陪我聊天了，会努力的去听老师说的每一个字，尽可能的把老师讲的重点直接记在脑海里。同时不管是哪一科的课，我都会去做笔记，把笔记记在书上或者本子上，方便自己之后学习复习，这样也就省了很多事情，就不用在反复去看书了。

二、课下积极做题和温习

下课后，把老师布置的作业都做了，然后课上到哪里，题就做到哪里。课上学习完下课，我打算再把课上学的知识进行一遍温习，让自己对所学知识加深印象和记忆，以此达到学习的目的。本学期一天大概有三个老师的课，因此每次下课之后，我就会把老师教的那一课的练习题给做了，跟着老师的进度跑，就不会让自己掉队了。我相信本学期这样做，我成绩一定会有所上升，而且也会有更多的收获。

三、积累错题，反复练习

六年级了，小学的知识也学到差不多了，所以就要把写错了的题积累起来，分科进行积累，把自己做错了的`题记到一个错题本上，让自己能够进行反复进行练习，这样就能找到自己错在哪里，在下次遇到同类型的题目就能避免再错一次了。各科积累的错题，在研究错的原因时，我想会从中收获到一些经验，这样对自己小学毕业考试一定能提供帮助。

本学期在这个凉爽的季节里将要开学了，我相信我如果按照给自己制定的学习计划去做，在本学期里一定会去收获自己想要的东西，我能够把自己的成绩提高上来，为自己小学毕业做准备。小学的知识还没有那么难，而且都是基础，只要我学好了，我一定不会让老师和父母失望，亦不会让自己后悔。我在新学期里要努力的去学习，这样一定是可以迎接自己期待的明天。 眨眼间，多姿多彩、轻松的暑假已经成为了过去，迎接我们的则是一个紧张而具有挑战性的新学期。这个学期是我人生的一个重要转折点，因为下学期就要考初中了。上学期，我以全级第7的名次获得了奖学金，但我仍会努力向前。这个学期，我给自己定了一个目标——全级前五名，并且制订了一系列的学习计划：

语文：语文科是我的弱点，其原因有2个：

1、作文，每当碰上写作文，我都会挠破头皮，绞尽脑汁都写不出几个字。

2、粗心大意，错别字也成了我的烦恼，就是因为写错字，我经常在考试的时候白白丢失了许多分数。于是我决定，在每个星期六和星期天，坚持阅读有益书刊和练字各半小时，以此来提高我的写作水平与杜绝写错别字的坏习惯。

数学：数学科是我的特长，在上个学期里我也获得了100分，但我觉得，我的心算速度还是不够快，我决定：在有空闲的时候适当做一些心算的练习题。

英语：这一科我觉得有时还是记不清语法，所以，我会多读多写，把语法记得更牢固，向英语100分的目标努力!

14.小学六年级新学期学习计划 篇十四

一.语文：

1.使用工具书自主预习课文，并试着解答课后题。

2.学习课文后，完成课后练习，起到巩固的作用。

3.学完一个单元后听写词语盘点、日积月累，背诵课文段落。

4.温故而知新，每隔一月，朗读所学精读课文，并由家长提问回答课后题。

5.每周保证完成作文一篇。(作文需提高速度，减少涂改、错别字。)

6.读书划出好词好句，尤其要多读科普一类书籍。

二.数学：

1.学会课前利用《小学教材全解》预习新知识。

2.学后做适当练习，加强巩固。

3.对自己的弱项进行专项训练。

4.多做一些奥数题，开阔思维能力。

三.英语：

1.记单词时要边读边记。

2.每学完一个单元，根据单元知识写短文，加强句型练习。

3.每周复习一次笔记上的语法知识。

4.课文会背会默。

15.六年级学生学习计划表 篇十五

在归纳学习的过程中, 学生是学习的主体, 教师要发挥主导作用。在总结提高复习阶段, 教师起着关键的作用。教师自身要深入了解教材, 做好备课工作, 提升自我归纳能力, 起到良好的示范作用。在进行内容总结的过程中, 教师要对学生进行引导, 逐步深入, 不断完善。

一、对习题类型进行总结

教师要给学生讲解典型的习题, 让学生进行适度练习。学生在解题的过程中, 要学会自己去寻找方法和规律, 总结不同问题的解题方法, 学会触类旁通, 灵活运用。在日常教学过程中, 教师要引导学生积极思考, 从比较特殊的例题中, 找到普遍的规律, 让学生学会归纳总结, 将教材前后章节进行融会贯通, 总结出大致的提纲。

二、总结习题方法

在进行数学题研讨的过程中, 教师要对学生进行引导, 告知学生解题的最终目的, 总结常用问题的解决方式, 巩固知识点。在日常教学中, 教师要引导学生展开联想, 探索问题的知识结构, 从中发现规律。如果问题相近, 可以采用类比分析的方法, 这样问题比较容易解决, 学生也会觉得比较容易理解。在进行试题分析时, 要让学生自主思考问题的关键点以及应采用的方法, 从而熟练地解决问题。通过方法总结, 学生会了解到常用的解题方法, 如观察法、分析法等, 这样学生在做题时才会有据可依, 容易解决。

三、对一题多解类题目进行总结

对于同一道题, 教师可以引导学生寻找多种解决的方法, 包括正面、侧面和反面等, 学生可以从中发掘出不同的解决方法, 以便更好地沟通, 增加学生的知识, 拓展学生的思维, 培养学生学习数学的兴趣。

以下面的题目为例:加工一批零件, 甲单独完成的时间为9小时, 乙单独完成的时间为6小时, 由两人合作, 在任务完成时, 甲完成72个, 这批零件共有多少个?

根据一般问题的解法, 是先要解答出甲乙两个人合作的时间, 接着再求出零件的总数量。另外一种解法就是当题目出现以后, 进行发散思维, 考虑甲的工作量和工作总量之间存在的关系, 从而得出在总工作量中, 甲工作量所占的比例, 进而得出零件的总数量。再根据甲乙的工作量关系或者甲乙之间工作效率的关系, 求出乙工作量是甲工作量的几倍, 或者是乙的工作效率是甲的工作效率的几倍, 进而得出零件的总数。在这两种方法中, 第一种方法叫做同中求异, 第二种方法叫做异中求同, 两者在目标方面是相同的——利用发散思维进而求得问题的答案。在课堂例题中, 教师可以运用多种方法, 举一反三。在课堂讨论环节, 学生完成作业以后, 教师要培养学生好的思考习惯, 让他们针对一种题目寻找多种解决方法。教师要鼓励学生采用新颖的学习方法, 拓展学生的思维。

四、单元总结

在学习一个单元以后, 教师要引导学生进行总结。教师可将这一单元的知识点列成提纲, 进行具体讲解、示范。学生可以以此提纲为例, 独立地进行提纲仿写。在刚开始时, 一些学生可能写得不认真, 只总结几个字, 还有学生只是比照资料写, 感觉十分困难, 不知道该从哪里入手。对于这些问题, 教师应当积极鼓励学生, 对学生进行辅导, 正确引导学生, 帮助学生解决难题, 激发学生的积极性。

对知识点进行小结, 可促使学生对本单元的基本概念有个大致的了解。学生将本单元的知识结构进行整理, 有助于对公式、定理之间的关系有一个清晰的认识;还要总结习题类型, 寻找解题的技巧;在推理方面要形成自己的认识, 对解题规律进行探索。学生进行自我总结以后, 教师可以结合学生自身的问题, 进行分析、点拨, 和学生展开交流, 共同探讨问题。如果学生的总结写得比较优秀, 教师可以张贴出来, 在学生之间传阅, 多表扬学生, 进而培养学生的兴趣。

五、结语

在小学六年级数学总复习过程中, 学生对知识的学习通常需要多种方法的整合。在日常教学过程中, 教师应当有意识地培养学生的归纳能力, 增强学生的概括能力。归纳能力对学生的发展起着重要的作用。所以, 教师在小学六年级数学总复习阶段, 要多花功夫, 提升学生的归纳能力, 为学生的未来发展提供助力。

参考文献

[1]马正清.小学数学应用题教学之我见[J].中国西部科技, 2008 (2) .

[2]施双芳.小学数学课堂教学的现实性思考[J].中国科教创新导刊, 2009 (10) .

[3]董艺玲.探讨小学数学教学中学生发散性思维的培养[J].中国校外教育, 2013 (2) .

16.六年级学生学习计划表 篇十六

（总分：100分时间：80分钟）

江苏省连云港市赣榆县班庄镇中心小学 万招娣 222132

童年的回忆，如闪光的星星那么璀璨美好；长征的艰苦，让我们倍加珍惜今天的美好生活；可爱的子弟兵，用铮铮铁骨捍卫着我们的家园……天真烂漫的我们，用信心挑战试题。

（一）生活皆语文（8分）

1.读新闻报道，回答问题。（3分）

2月11日，南京洪武北路一家花店，首次亮相的“七彩玫瑰”色压群芳，成为最引人注目的花卉，给今年的情人节带来新的惊喜和浪漫。据悉“七彩玫瑰”又称“彩虹玫瑰”，是在花茎不同部位注射不同颜色和剂量的鲜花染色剂，控制每个花瓣的颜色，最终呈现出绚丽的彩色花瓣，不过这花也不便宜，一束要上千。

（1）文中加點字的读音分别为__________、__________、__________。

（2）写出下列花的花语。

玫瑰——（） 茉莉花——（）水仙花——（）

2.五一期间，王一涵同学和爸爸妈妈去饭店吃饭。服务员送来菜单，哇塞，怎么这么多错别字？你能改正吗？请在错别字下面画横线，并在括号中订正。（5分）

冷菜：密汁小排、辣椒风爪、松脆罗卜（ ）

小炒：麻辣豆付、葱暴牛肉、鸡旦银鱼（ ）

主食：扬州抄饭、风味盖交饭（ ）

羹汤：木耳连子汤、波萝鱼丸汤（ ）

（二）温故而知新（41分）

1.我是小小拼音翻译家。（7分）

（1）在gē cǎo（ ）时，花儿散发出lǚ lǚ（ ）yōu（ ）香，令人陶醉。

（2）xǐ zǎo（ ）之后，妈妈用gē bo（ ）lǒu（）着我，给我唱动听的歌谣，我们陶醉在hé xié（ ）、róng qià（ ）的氛围之中。

2.给加点字选择正确的读音。（1分）

（1）我的父亲是闯莲花落（luòlào）的民间艺人。

（2）盘古睡醒以后，发现宇宙一片混（hùn hún）沌。

3.下列加点字词的意思，有错误的一项是（）（2分）

A.黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。（产生）

B.香味袅袅地钻到我们心中。（用锥状的物体在另一物体上转动穿孔）

C.小院立即飘满了她那芳香的音韵。（说明母亲的嗓音像花香一样让我舒心、陶醉）

D.我见从妈妈口中掏不出什么秘密。（打听）

4.说些下列句中两个“重”字的不同读音和意思。（4分）

敌重兵，压黔境。读音：__________意思：__________

乌江天险重飞渡。读音：__________意思：__________

5.词句大练兵。（3分）

（1）我们的生活中出现了很多新词，请你写出几个。

________________________________________

（2）电视上正在播放大学生辩论赛的场面，我可以用__________ 、__________ 、

__________ 等词语来形容参赛选手的精彩表现。

6.句子万花筒。（10分）

（1）她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。（仿写句子）

小溪一路变换着调子，有时像____________________，有时像____________________ 。（2分）

（2）狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！（仿写一个排比句）

母爱就像__________，就像__________，就像__________。（3分）

（3）把句子补充完整。（2分）

读着“柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院”时，我的眼前出现了这样的情景：

_______________________________________________________________________________

（4）展开想象续写。（3分）

“我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡着了。”真是个淘气的小姑娘！请你展开想象，想一想小姑娘睡醒之后又会发生什么有趣的事情呢？请你接着写几句。

小姑娘醒来了，____________________________________________________________

________________________________________________________________________________

7.读名言，谈感受。（2分）

礼貌比法律更强有力。 ——卡莱尔

礼貌经常可以代替最高贵的感情。 ——梅里美

一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。 ——歌 德

读了这些名言，我的感受是：__________________________________________________

8.理解课文内容并填空。（12分）

（1）我从文中的“__________________________________________________”这句话可以感受到“爱如茉莉”。 （2分）

（2）《我和祖父的园子》出自萧红的《呼兰河传》， 评价这本书是“一篇叙事诗，一幅多彩的 ，一串凄婉的歌谣”。课文中的“我”回忆了__________、

__________ 、__________等童年在园中玩耍的情境，表达了作者__________之情。（3分）

（3）在第六单元的课文中，我们认识了 的彭德怀，我是从“__________

____________________”认识了 的人民子弟兵，作者先整体上写了抗洪救灾的场面，又具体描写了 救灾的事例，突出了军民鱼水情深。“__________

__________ ”表现了红军藐视一切困难的气魄。（5分）

（4）作者为什么以“月光启蒙”作为题目，下列选项不正确的一项是（ ）（2分）

A.母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的，所以用“月光启蒙”作课题。

B.母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的，所以用“月光启蒙”作课题。

C.因为作者非常喜爱月光，所以用它作为题目。

D.月光朦胧，给人留下想象的空间，激发人对美好生活的向往和追求，所以“月光”本身对孩子也有启蒙作用。

（三）积累与表达（5分）

2011年3月10日12时58分，云南省德宏州盈江县发生里氏5.8级地震，震源深度约10公里。地震造成县城电力、通讯中断，天缘超市、永胜宾馆及多处民房倒塌，城区大部分围墙倒塌。该县目前启动了《盈江县地震应急预案》四级响应，积极开展救援工作。

1.读了这则新闻报道，你获得了什么信息，请你简单地概括一下。（2分）

______________________________________________________________________

2.此时，受灾的人们内心充满悲伤，请你写几句话来安慰、鼓励他们。（3分）

___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

（四）学文以载道（16分）

陌生人的红苹果

黄文婷

一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。

我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的呼唤：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地道谢。

夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。

第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”我很内疚，她能把我想象得同女儿一樣可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。

苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……

1.在括号里填上恰当的词语。（2分）

（）的苹果 （）的香甜 （）的陌生人（）地道谢

2.阅读短文填空。

（1）我从文中的“温柔”“扬”“塞”体会到了______________________________

__________。“陌生的妇女”之所以这么做，是因为______________________________

________________________________________ 。（4分）

（2）“她不认识我，凭什么送呢？”这句话是对“我”当时的描写，写出了“我”当时对这位“陌生的妇女”的高度警惕。（1分）

3.读文中画线的句子，谈谈你自己的体会。（4分）

______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

4.文中哪句话和“爱屋及乌”这个成语的意思相近，请你用自己喜欢的符号画出来。（2分）

5.作者说“自己得到的不仅仅是一只苹果”，你认为作者还得到了什么？（3分）

______________________________________________________________________

（五）我手写我心（30分）

柔美月色中，母亲为我讲神话故事的一幕令人心动；抗洪救灾中，黄晓文拔掉钉子扛起沙包的一幕令人敬佩；自由的田园里，萧红和祖父快乐的一幕，勾起令我们对美好童年的回忆……在生活中，总有一幕最能扣动我们的心灵。请你以“那一幕，让我__________ ”为题写一篇作文。字数在450字左右，要把那一幕写得具体生动。

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参考答案：

（一）生活皆语文

1．（1）xiàngxianpian（2）爱情忠贞清纯2.密蜜风凤罗萝付腐暴爆旦蛋抄炒交浇连莲波菠

（二）温故而知新

1.（1）割草缕缕幽（2）洗澡胳膊搂和谐融洽2.（1）lào（2）hùn3.B4.zhòng兵力雄厚chóng又一次、再一次5.（1）大腕 豆腐渣啃老族（2）头头是道 高谈阔论 娓娓而谈6.（1）大提琴一样厚重笛子一样清脆 （2）温暖的阳光 和煦的春风指路的明灯（3）略（4）略7.我们小学生应该讲礼貌，它能反映出一个人的素质。8.（1）你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。（1）茅盾风土画摘吃黄瓜追逐蜻蜓拔草铲地对童年快乐生活的怀念 （3）爱兵如子他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光盯在自己的坐骑大黑骡子上。英勇顽强黄晓文红军不怕远征难（4）C

（三）积累与表达

（略）

（四）学文以载道