理论文章页生命周期(共10篇)
1.理论文章页生命周期 篇一
“绿色建筑目前测评的都是运行能耗,包括目前建筑节能65%的标准,以及北京节能75%的标准,都是讲求运行能耗的节能,通过节能技术达到节能目的。但是建材生产过程中的能耗归结到哪里?”在7月12举行的中国绿色建筑产业专家论坛上,中国建材检验认证集团股份有限公司副总工程师蒋荃提出,建筑材料和设备的含能(碳排放)是建筑生命周期能耗(碳排放)的重要组成部分。
据测算,我国典型住宅(钢筋混凝土结构)建材含能在建筑整个生命周期能耗中占比达20%~25%,轻钢结构的典型办公楼建材含能占比达15%~20%,加拿大典型木结构的建材含能占比也达10%~15%。
因此,国外绿色建筑标准对建材的环境负荷按照生命周期来规定要求。德国的DGNB评价体系就是“完全量化考察运营和建筑材料生产过程能耗及碳排放造成的环境影响”;英国的BREEAM体系则是建立材料数据库,对1500多种材料及部品环境影响量化分析,并且选用不同等级的材料,其得分也不同;日本的CASBEE体系则需要计算建筑材料总含能和碳排放,以建筑材料的含能和碳排放为基础,评价材料的循环利用率和再利用率。
基于此,蒋荃介绍,国内对绿色建材的环境负荷评价采用的是LCA(生命周期评价方法)评价。这样一来,在产品性价比之外又增加了一个环境负荷指标。建筑师与咨询公司在选择材料的时候,就可以通过建材含能的量化指标,算出在建筑初级阶段选材的节能量。另外,通过这一指标,又增加了建材企业在生产过程中节能减排的积极性,真正实现以绿色建筑带动整个产业链尤其是建材的节能。
为了进一步明确建材生命周期评价体系到底在绿色建筑中如何应用,蒋荃以建筑保温材料的生命周期评价做案例研究。
本次案例研究的对象是基于不同区域(严寒、寒冷、夏热冬冷)的三类保温系统:岩棉板外墙外保温系统、硬泡聚氨酯板外墙外保温系统、聚苯板外墙外保温系统。采取粘贴保温板薄抹灰施工工法。
另外,基于不同原则与目标确定三类功能单位:首先,基于生产现场数据统计及市场交易的一般规则,选取“单位千克保温板生产”作为功能单位;其次,为比较不同保温材料生命周期环境友好性的差异,将功能单位拓展为“满足相同节能要求的单位平方米保温板生产”;最后,考虑与绿色建筑评价的匹配性与协调性,将功能单位进一步拓展为“满足相同节能要求的单位平方米保温系统生产”。
然后采取目前比较常用的LCA(生命周期评价方法)评价,从产品生产的源头开始考虑,包括上游原材料开采过程中的含能,产品生产过程中原材料消耗、能源消耗、运输、温室气体排放等都要计算在内。
最终计算出三类保温板环境负荷数值,以单位千克来计算,岩棉板<聚氨酯板<聚苯板;而以满足相同节能要求的单位平方米计,结果正相反,聚苯板<聚氨酯板<岩棉板,“这主要由于各产品具有不同容重和导热系数”;以满足同一区域相同节能要求的单位平方米计,聚苯板系统<聚氨酯板系统<岩棉板系统。
如此一来,通过比较不同区域、不同保温系统,在满足相同节能设计要求时其生命周期环境负荷行为的差异,为绿色建筑提供基于全生命周期的选材参考。
但蒋荃最后补充,生命周期环境负荷是绿色建筑选材的考核指标之一,但非全部。其应与产品使用性、耐久性、防火性、环保性、功能性等,共同构成绿色建材综合评价体系的有机统一整体。
2.6、生命周期_教案 篇二
【教学目标】 科学概念:
1、认识到从出生到现在,我们的身体发生了很多的变化,今后还会发生变化。
2、了解人在生命的不同年龄阶段,身体的特点各不相同。
3、知道人也有生命周期,人的一生也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。
过程与方法:
1、收集并整理自己从出生到现在身体生长变化的资料。
2、通过观察、讨论、交流、预测、引导学生分析人一生中身体变化的规律。
情感态度价值观:
1、意识到人的寿命长短和是否健康生活有密切的关系,懂得珍爱生命、健康生活的重要性。
2、认识到自然事物的变化是有规律的。
【教学重点】
认识人的生命周期也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。【教学难点】
了解人一生的身体变化特点。【教学准备】
1、学生:课前收集0-—9岁的相片、小时候戴过的帽子,穿过的衣服、鞋袜,用过的物品、玩具,或有纪念意义的东西,在调查了解的基础上填写“我的身高、体重、能力变化表”和“各年龄段人的身体特点调查表”。
2、教师:多媒体课件,部分婴幼儿用品,电子称,身高表等。
【教学过程】
一、创设情境 激发体验
1、课件展示:同学们,猜猜这是谁?(出示老师0岁、5岁、18岁、30岁的照片让学生猜。)
2、提问:从这组相片中,你们发现我的身体有什么变化?
3、提示课题:人的一生身体会发生哪些变化呢?我们一起来探究《我们的生命周期》(板书课题)
二、主动探究 深入体验
(一)我们的出生与生长变化
1、提出问题:关于人的生命周期,你们想知道些什么?
2、学生自由提问。
3、讲解:你们提的问题都非常好,因为课堂上时间有限,我们就选择几个问题来探究。(课件出示三个问题)
(1)我们是从哪里来的?
(2)我们刚出生时是什么样子的?
(3)从出生到现在我们的身体发生了哪些变化?
4、讨论1:①、我们是从哪里来的? ②、观看视频:动漫《人体奇妙之旅》。③、教师补充介绍:我们是由爸爸的精子和妈妈的卵子结合成受精卵,然后受精卵在妈妈的子宫内生长发育,经过大约280天(九个多月)的时间,胎儿从妈妈体内生下来。
5、讨论2:①、说说我们刚出生时是什么样子的?(课件出示刚出生的婴儿相片)②、学生分别说一说。
6、讨论3:①、从出生到现在我们的身体究竟发生了哪些变化? ②、请同学们把大家带来的见证我们成长的物品拿出来,在小组内展示、交流、讨论。③、交流汇报。
7、预测:以后,我们的身体还会发生什么变化?
8、课件展示青年人、中年人、老年人的相片。
(二)第二部分 我们的一生
1、课件出示:根据年龄这一科学的数据,在我国把人的一生分为这几个阶段:儿童(0——15岁),青年(16岁——35岁),中年(36岁——60岁),老年(60岁以后)。
2、活动:说说你们现在处于哪一个阶段。老师今年30岁,又处于哪一个阶段?
3、出示一组人物照片和他们的年龄,学生进行口头分组。弟弟(7个月)妈妈(37岁)爷爷(78岁)小姨(28岁)叔叔(33岁)表姐(13岁)
爸爸(41岁)奶奶(75岁)
4、课件出示分组结果。
5、分组讨论:每个小组选一个年龄段,结合人物照片和课前调查的结果,讨论所选年龄段的人身体有什么特点?
6、分组汇报讨论结果,其他组补充。
7、课件展示:各年龄段人身体特点。
儿童:弟弟 表姐、生长发育迅速 青年:小姨 叔叔 器官发育成熟 中年: 爸爸 妈妈 器官开始衰退
老年: 爷爷 奶奶 慢慢衰老死亡
8、小结:人的生命周期和其他动物的生命周期一样,也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。(板书:出生——生长发育——繁殖——死亡)
三、拓展延伸 内化体验
1、思考:是否所有人都能走完生命周期的四个阶段? 为什么?
2、讨论:我们应该怎样做才能使自己更健康、更长寿?
3、教师小结:老师希望同学们一定要注意养成良好的生活习惯,适当加强体育锻炼,关爱生命,珍惜健康。老师衷心祝愿每一位同学都能健康成长,快乐学习,也祝愿在座老师们健康长寿。
【板书设计】
7、我们的生命周期
3.个人生命周期与理财专题 篇三
行投资的时候。这个阶段的主要目的:经过前几年的大量学习,投资经验较为丰富,这个时候就会开始大幅获利来弥补家庭的资金短缺。
3.家庭与事业成长期,即子女出生至完成教育的时期,这个时期家庭成员不再增加,经济收入增加,花费也在不断增加,生活趋于稳定。这个时候炒股目的:大幅获利,提高生活水平,赚取养老金。
个人理财的误区与策略
正确认识理财,形成一个良好的理财观和理财习惯,是理财成功的关键所在。一下几种观念是理财过程中常见的误区和不足之处,需要引以为鉴。
1.理财就是做好投资。让自己的钱获得最大收益。理财和投资是密切联系的,投资是实现理财目标的一个重要手段。但理财并不完全等同于投资。
2.好高骛远。缺少长远的理财眼明。财富是需要时间的积累和合理的安排的。人无远虑,必有近忧。
3.不能持之以恒。有些人虽然对理财有了一定认识,也开始了储蓄计划,但是市场波动,人生意外等,很容易改变人们对理财计划的实施,结果无功而反。
4.房地产投资比例过高。房地产虽然具有抵制通货膨胀的效用,但是其流动性较差,因此做为理财工具风险是很大的,特别是利用大量贷款来购房,更是将风险放大了数倍。国际上,房地产投资失败是导致个人破产的主要原因。例如我国香港96年,八几年海南房地产泡沫,日本的房地产泡沫,美国的次贷危机等。
5,没钱理财,”经常听到”理财是有钱人的事,我现在没钱不用考虑理财’或者是,现在还年轻,理财以后再说吧,等论调。而事实上理财与有钱与否并没有直接的联系,要强调的是理财越早越好,因为复利的力量是非常巨大的,以下这个例子可以对时间与复利的理解。
每个月节省1000元,投资收益率10%,坚持40年,实际投资480000元,但40年后他将拥有6247622元
个人理财的基本策略。
1.10%法则。指的是每期把收入的10%存下来进行投资,积少成多,为未来的理财需求进行资本的积累。
2.多元化与投资组合。不要只介入一种投资工具,而要适当分散投资项目。形成投资组合。当然,多元化必须有个限度,过犹不及。
3,集中优势,以专取胜。在多元化投资分散风险的同时,还要求个人贯彻集中较高比例的资金投入自己具有比较优势的领域或者金融产品上,以获得更高的超额收益。
4.我们的生命周期教学设计 篇四
敦小“121”学案设计
(科学)
第(下)册第(2)单元 篇二:我们的生命周期 教案
我们的生命周期教案
【教学目标】
科学概念:
过程与方法:
【教学重点】
【教学难点】
【教学准备】
【教学过程】
一、创设情境 激发体验
2、提问:从这组相片中,你们发现我的身体有什么变化?
3、提示课题:人的一生身体会发生哪些变化呢?我们一起来探究《我们的生命周期》(板书课题)
二、主动探究 深入体验
(一)我们的出生与生长变化
1、提出问题:关于人的生命周期,你们想知道些什么?
(1)我们是从哪里来的?
(2)我们刚出生时是什么样子的?
(3)从出生到现在我们的身体发生了哪些变化?
4、讨论1:①、我们是从哪里来的?
6、讨论3:①、从出生到现在我们的身体究竟发生了哪些变化?
②、请同学们把大家带来的见证我们成长的物品拿出来,在小组内展示、交流、讨论。
7、预测:以后,我们的身体还会发生什么变化?
(二)第二部分 我们的一生
弟弟(7个月)妈妈(37岁)爷爷(78岁)
小姨(28岁)叔叔(33岁)表姐(13岁)
爸爸(41岁)奶奶(75岁)
5、分组讨论:每个小组选一个年龄段,结合人物照片和课前调查的结果,讨论所选年龄段的人身体有什么特点?
儿童:弟弟 表姐、生长发育迅速
青年:小姨叔叔器官发育成熟
中年: 爸爸妈妈器官开始衰退
老年: 爷爷奶奶 慢慢衰老死亡
三、拓展延伸 内化体验
1、思考:是否所有人都能走完生命周期的四个阶段? 为什么?
2、讨论:我们应该怎样做才能使自己更健康、更长寿?
3、教师小结:老师希望同学们一定要注意养成良好的生活习惯,适当加强体育锻炼,关爱生命,珍惜健康。
【板书设计】
7、我们的生命周期
出生——生长发育——繁殖——死亡
附:活动记录表
年
龄
(岁)
身
高
(厘
米)
体
重
(千
克)
能
力
我的身高、体重、能力变化表 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 各年龄段人的身体特点调查表
年
龄体
段 特
点
儿 童
中
年 我们的生命周期教案二 7 我们的生命周期 说课稿
各位评委、老师大家好:
根据学生的实际特点,确定目标如下:
1、教学目标:
2、教学重点:
篇三:我们的生命周期教学设计
《我们的生命周期》
教学设计方案
天津市宁河县芦台镇
赵庄小学
唐 春 玉
我们的生命周期
二、教学目标分析
科学概念
过程与方法
情感态度价值观
三、教学重点和难点:
四、学习者特征分析:
3、学生学习现状:学生虽已具备初步的观察和分析能力,但仍需进一 步培养学生的逻辑推理、概括总结等各种能
五、教学策略选择与设计:
六、教学资源与用具设计:
七、教学过程:
【一】导入新课
1、提问:小动物都有哪些生命周期?
②指名回答,师板书:动物的生命周期
2、同学们所有的动物都有自己的生命周期,人的生命周期是怎样的呢?
【二】学习新课
1、我们的出生与生长变化
(1)我们是从什么地方来到这个世界?
①指名生回答;
②边播放影视资料边思考:婴儿出生前经历怎样的过程?
(2)我们刚出生时是什么样子的?
②指名回答
③用婴儿和自己比较:身体发生了哪些变化?
④引导总结:生长发育(师板书)
(3)
2、我们的一生
(1)调查身边最熟悉的家人,四步: ①把照片分组
②讨论交流不同年龄组的身体变化情况,填表
(二)③汇报交流
(3)进行有趣的计算:
①计算爸爸出生时爷爷的年龄;
②计算自己出生时爸爸的年龄,引出:繁殖(教师板书)
【三】讨论交流:
1、哪个阶段最重要?为什么?
2、师小结:每个阶段都很重要,但最重要的还是儿童时期,(课件展示知识讲
【四】板书设计:
我们的生命周期
出生生长发育 繁殖 死亡
八、学习评价和反馈设计
外公68岁 儿童
堂妹5岁 青年
表哥20岁 中年
妈妈36岁 老年
3、给下面的人按年龄段分组:
奶奶(63岁)堂妹(7岁)叔叔(30岁)爸爸(37岁)
小姨(28岁)外婆(65岁)伯伯(46岁)大姑(42岁)
表哥(14岁)爷爷(69岁)表姐(21岁)妈妈(33岁)
(儿童:堂妹、表哥。青年:叔叔、小姨、表姐、妈妈。中年:爸爸、伯伯、大姑。
九、总结和帮助:
十、教学反思:
5.战略联盟的动因及其生命周期 篇五
战略联盟的动因及其生命周期
自20世纪80年代早期开始,各行各业的企业战略联盟如雨后春笋般不断涌现,公司间合作也随之迅猛发展.企业通过建立相互之间的联盟关系,通过在产品、工艺、技术、研发、管理等多方面的合作,可以不断提升各自的`能力,获取和培养企业的核心专长,提高自身的竞争力,使自己不断发展壮大.而战略联盟的发展是有其内在周期的.
作 者:徐薇 程新章 作者单位:华东师范大学,上海,63刊 名:北京市财贸管理干部学院学报英文刊名:JOURNAL OF BEIJING INSTITUTE OF FINANCE AND COMMERCE MANAGEMENT年,卷(期):200420(2)分类号:F270关键词:战略联盟 联盟生命周期 组织形式
6.企业生命周期与人力资源战略 篇六
企业生命周期的演变
马森.海尔(Mason Haire)最早提出了“企业生命周期”的概念,他认为企业的发展和生物的生长一样,会经历幼年、青年、中年、老年等的发展阶段,会出现衰退、消亡的现象,并指出导致这种现象出现的原因是企业在管理上的缺陷,即一个企业在管理上的缺陷性可能成为其发展的至酷。
综合有关学者的研究可见,企业的生命周期是指企业像生物有机体一样,要经历一个从生到死、从盛到衰的过程,我们将这一过程概括为创业、成长、成熟、衰退四个不同的阶段。在每一个阶段,企业发展及人力资源管理都具有不同的特点,相应的,对人力资源战略也提出了不同的要求。
1、创业阶段
1、特点
处于创业阶段的企业特点:企业还没有得到社会认可,实
力较弱,但极富灵活性和成长性;企业内部的各种正式组
织、规章制度和经营方针尚未健全,企业文化也未形成,管理上人治色彩浓厚;企业的领导者和管理者基本上是创
业者,他们的个人作用突出,各项业务的开展以企业领导
者为核心。
2、人力资源战略管理的任务
为企业稳步度过创业期,对企业人力资源战略管理的要求是:吸引
和获取企业所需的关键人才,满足企业发展需要;制定鼓励关键人
才创业的激励措施和办法,充分发挥关键人才的作用,加速企业发
展;发现和培养核心人才,为企业的未来发展奠定人才基础。
2、成长阶段
(1)特点
处于成长期企业特点是:企业发展迅速,主营业务不断开展并快速
增长;企业组织形态走向正规化,结构相对完善,企业规章制度不
断建立和健全,企业文化逐渐形成;企业创造者的个人作用开始弱
化,更多的担当起领导者和管理者的角色职业经理人开始进入企业
并发挥关键作用。
(2)人力资源战略管理的任务
确保企业快速发展对人力资源的数量和质量的需要;完善培训、薪酬和考评制度,充分调动全体员工的工作激情,加速企业发展; 建立规范的人力资源管理体系,使企业人力资源管理工作逐步走上 法制化的轨道。
3、成熟阶段
(1)特点
企业的发展规模、销量及利润等都达到了发展中的最高水平;企业 的制度和组织机构完善并能充分发挥作用;企业的灵活性和控制性 达到平衡,资金充盈,决策能达到有效实施,是企业真正的黄金阶 段。
(2)人力资源战略
激发创新意识,推动组织变革,保持企业活力;激励手段多样化,吸引和留住创新人才,充分发挥企业创新人才的作用;加强培训,更新员工知识和技能。
4、衰退阶段
(1)特点
企业增长乏力,整体竞争能力和获利能力全面下降,资金紧张;企 业可能官僚风气浓厚,制度执行缺乏有效性,互相推脱责任的情况 经常发生;员工自我保护意识不断增强,做事越来越拘泥于传统,注重形式,只想维现状,求得稳定,体现企业活力的行为减少甚至 消失。
(2)人力资源战略管理的任务
7.柴油车生命周期的3E评价 篇七
摘要:为了确保环境的可持续发展和能源安全,寻找一种能效高、对环境友好并且经济的替代燃料汽车已迫在眉睫.因此,柴油车重新回到人们的视野中.本文建立了柴油车的.生命周期评价模型,该模型从经济、环境和能源(3E)三个方面对柴油车进行了系统的评价.本文的评价结果可以为中国政府充分利用国内资源发展柴油车,进行能源、环境和经济性平衡决策提供依据.作 者:任玉珑 朱丽娜 韩唯健 季玉华 REN Yu-long ZHU Li-na Han Wei-jian JI Yu-hua 作者单位:任玉珑,朱丽娜,季玉华,REN Yu-long,ZHU Li-na,JI Yu-hua(重庆大学经济与工商管理学院,重庆,400044)
韩唯健,Han Wei-jian(美国福特汽车公司)
8.A13.产品全生命周期设计规范 篇八
机械产品的全生命周期设计是多学科融合的综合科学,并涉及许多新兴学科和现代先进技术。探讨了机械产品全生命周期设计概念和思想、主要研究内容和涉及的学科前沿课题。全生命周期设计的提出和建立是现代设计理论发展的产物,也将是机械设计发展的必然方向。
1、全生命周期设计的基本概念
1.1、全生命周期
产品的全生命周期与产品的寿命是不同的概念。产品的全生命周期包括产品的孕育期(产品市场需求的形成、产品规划、设计)、生产期(材料选择制备、产品制造、装配)、储运销售期(存储、包装、运输、销售、安装调试)、服役期(产品运行、检修、待工)和转化再生期(产品报废、零部件再用、废件的再生制造、原材料回收再利用、废料降解处理等)的整个闭环周期。而产品的寿命往往指产品出厂或投入使用后至产品报废不再使用的一段区间, 仅是全生命周期内服役期的一部分。由于传统的产品功能和性能主要在服役期实现, 传统设计主要为产品的运行功能设计和产品的使用寿命以及近年来日益重视的产品自然寿命设计。
基于产品的社会效应, 全生命周期包括对产品的社会需求的形成, 产品的设计、试验、定型, 产品的制造、使用、维修以及达到其经济使用寿命之后的回收利用和再生产的整个闭环周期。如图1所示, 机械的全生命周期涵盖全寿命期, 全寿命期涵盖经济使用寿命和安全使用寿命。
图1 全生命周期与全寿命期
作为全生命周期的一个重要转折点, 产品报废一般有3 种判据: 功能失效、安全失效、经济失效。
1.2、全生命周期设计
所谓全生命周期设计, 就是面向产品全生命周期全过程的设计, 要考虑从产品的社会需求分析、产品概念的形成、知识及技术资源的调研、成本价格分析、详细机械设计、制造、装配、使用寿命、安全保障与维修计划, 直至产品报废与回收、再生利用的全过程, 全面优化产品的功能ö性能(F)、生产效率(T)、品质ö质量(Q)、经济性(C)、环保性(E)和能源ö资源利用率(R)等目标函数,求得其最佳平衡点。1.3、全生命周期设计的目的
全生命周期设计的主要目的可以归结为3个: ①在设计阶段尽可能预见产品全生命期的各个环节的问题, 并在设计阶段加以解决或设计好解决的途径。现代产品日趋复杂、庞大和昂贵, 其中的知识含量也与日俱增, 一旦出现问题仅靠用户的经验和技能很难有效解决和保障设备的有效运行。
②在设计阶段对产品全生命周期的所有费用(包括维修费用、停机损失和报废处理费用)、资源消耗和环境代价进行整体分析规划, 最大程度地提高产品的整体经济性和市场竞争力。
③在设计阶段对从选材、制造、维修、零部件更换、安全保障直到产品报废、回收、再利用或降解处理的全过程对自然资源和环境的影响进行分析预测和优化, 以积极有效的利用和保护资源、保护环境、创造好的人-机环境, 保持人类社会生产的持续稳定发展。
2、全生命周期设计的主要内容
全生命周期设计实际上是面向全生命周期所有环节、所有方面的设计。图2为全生命周期设计所面向的全过程。其中每一个面向都需要专门的知识、技术做支撑, 这种技术采用专家系统、分析系统或仿真系统等智能方法来评判概念设计与详细设计满足全生命周期不同方面需求的程度, 发现所存在的问题提出改进方案。但是, 全生命周期设计不是简单的面向设计(DFX), 而是多学科、多技术在人类生产、社会发展、与自然界共存等多层次上的融合, 所涉及的问题十分广博、深远。
图2 面向产品全生命周期的设计
2.1、面向材料及其加工成形工艺的设计
在全生命周期设计中, 材料的选择应考虑的因素如下: 材料的产品性能:主要考虑满足产品本身功能、性能、质量设计的有关材料性能。包括材料的常规机械性能、疲劳断裂性能、抗复杂环境侵蚀的性能, 对特殊机电产品采用的特殊材料, 如压电陶瓷材料、功能梯度材料、电ö磁致流变材料、各种纳米材料等的特殊性能。这些材料性能指标往往受当前材料科学的发展局限, 设计选材时必须清楚地认识材料的各种特性。
材料的环保性能:绿色材料概念已经形成,材料在使用过程中的对环境的影响、废弃后的可降解性等是全生命周期设计中必须考虑的因素。
材料的加工性能:在设计阶段考虑材料的可加工性可以提高产品经济性、减少能耗和制造过程的不利副产品。例如, 使用粉末冶金成形技术制造齿轮等外形复杂、加工精度要求高的部件, 在强度和寿命要求可以满足的情况下能够显著提高工效、降低成本。
材料的价格性能比:材料的价格性能比是制约设计选材的一个重要因素。但在全生命周期设计中不能单纯看待材料价格, 而应当全面分析材料的使用效能。
针对材料的产品设计:在设计中, 材料的选择和结构细节设计是一种互动关系。当材料性能难以满足产品性能或寿命要求时必须改进设计。
此外, 工程材料往往是各向异性的, 因此结合使用材料时的取向和产品力学分析使材料性能得以最优发挥也是设计选材的重要因素。
2.2、面向制造与装配的设计
在设计阶段利用计算机辅助工程(CAE)方法对制造过程进行模拟分析, 改进设计以简化加工制造工艺、简化模具和夹具设计、充分利用标准件等。设计中一些小的改进往往会在很大程度上方便制造、降低制造 成本、缩短制造周期。
例如, 在冲压成形制造中, 如能够在设计阶段利用大变形接触问题的有限元软件对成形过程进行模拟分析并优化设计, 会避免许多设计缺陷和由此导致的制造困难, 提高成品率和生产效率。
复合材料结构的制造与设计联系更为密切。复合材料本身既是材料又是结构, 材料的复合制造与结构制造常常同时进行。在设计阶段就需对材料组分、铺层方式、成形工艺等进行分析并提出明确要求。
制造技术发展到今天已形成门类齐全的制造工艺。与现代信息技术、计算机技术、控制技术、人工智能等相结合, 制造技术已由传统的制造技术发展到先进制造技术。机械的设计应充分与各种制造工艺和制造技术相协调, 才能发挥各种制造技术的长处, 方便制造并提高工效。对大批量的生产, 设计的部件应能适应生产线流水作业制造。
方便装配是全生命周期设计必须考虑的又一重要因素。装配方式、装配强度、装配工艺应在设计阶段确定, 以避免装配过程的困难或临时改动对产品完整性的破坏。
2.3、面向功能的设计
产品功能和性能设计一直是机械设计的核心, 也贯穿全生命周期设计的所有环节。与传统的设计相比, 现代产品具有一系列新的特征, 见图3。
图3 现代产品全生命周期特征
产品功能和性能的开发和提高依赖于相关多学科的发展和技术突破, 同时也受市场需求的推动。模块化和标准化已被证明是保证产品高性能、低成本和短的开发生产周期的有效方式。但随人类生活水平的提高, 对产品多样性和个性化的要求日益突出。在全生命周期设计中如何将模块化和标准化要求与多样化和个性化要求相协调统一是争夺市场的重要问题, 但这并非是难以解决的矛盾。在产品性能与功能方面, 可以充分发挥模块化和标准化的优势, 而在产品的表现形式、外部结构等方面尽量满足多样化和个性化的市场要求。例如汽车的设计, 在引挚和驱动装置方面应注重功能和标准化, 但车的外形和车内布局则要多样化和个性化。又如分体式空调的室外机(主机)和室内机, 手表的功能与外形等。
集成化和微型化往往带来产品性能的变革。而绿色、节能已成为产品品质的组成部分。环保节能型汽车、无氟节能冰箱就是最好的例证。
现代产品除了安全、可靠、美观等性能指标外, 智能化、功能重组和自修复等功能是产品创新的重要体现, 从大到多功能军用飞机,小到移动电话,现代产品都需要这些创新功能。全生命周期设计更要注重这方面功能的创新。
借助计算机仿真和计算试验技术,可以在设计阶段考察、改进产品的功能和性能。产品的功能与材料、结构、工艺、质量等是一种互动关系。
2.4、安全使用寿命设计
产品的安全使用寿命是产品价值的重要体现。在设计阶段对产品安全使用寿命进行设计的基础是对产品使用寿命和可能破坏的准确分析预测。目前产品结构的使用寿命预测主要有基于疲劳力学的安全寿命方法和基于断裂力学的损伤容限耐久性方法。对规定可靠度下产品结构的安全使用寿命的确定见图4。
(a)产品寿命与破坏概率(b)损伤尺寸与寿命
图4 产品安全使用寿命期
对机电产品, 除了机械疲劳破坏外, 电致电子元件的疲劳、控制开关的电接触疲劳、运动部件的磨损、腐蚀环境中部件的剥蚀等都对产品的安全使用寿命构成影响。此时, 只要将损伤理解为广义损伤, 寿命理解为疲劳循环、接触次数、腐蚀时间等广义寿命, 仍可以沿用图4 的安全使用寿命概念。
在安全使用寿命设计中, 除了寿命分析和预测方法外, 材料的选择和材料客观性能指标的试验测定、对制造和加工工艺质量的评估、载荷谱和环境谱的编制等都具有重要影响。
2.5、经济寿命设计
经济寿命设计的目的是在安全寿命预测的基础上, 通过制定合理的检测、维修、更换零部件、再制造等计划, 保障设备运行的经济性。根据经济寿命设计原则, 易损零部件应设计为可更换部分, 不可更换的主体或高值部件应按等寿命原则设计,一些关键的安全薄弱环节应设计为可检测和便于维修的。
2.6、安全可监测性设计
机械结构的疲劳断裂破坏是机械失效最主要的方式。疲劳破坏的危险性表现在达到疲劳寿命时无明显先兆(显著变形或显著的动力学性能变化)结构就会突然断裂解体。目前工程界对一些重要设备采用对运行全过程进行实时监测并对信号进行各种分析处理以便诊断出早期故障。损伤容限设计则采用高韧性的材料以使结构对较小的、难于发现的损伤具有容忍性。安全可监测性设计要求重要的机械设备能够容忍运行监测和可能采用的损伤诊断技术所无法判定的损伤。当损伤已发展到危及安全之前, 可以可靠地由计划使用的检查、监测手段发现。否则, 结构就应设计成不可监测的类型。
例如, 大型发电机组主轴的断裂往往导致重大事故。但停机拆检会造成大的经济损失。因此对大型发电机组一般实施连续状态监测以避免恶性事故。然而当主轴出现裂纹时, 以动力学为基础的故障诊断方法目前尚很难明确判别小于轴直径四分之一的裂纹。如果在运行负荷下轴的临界断裂尺寸小于四分之一轴直径, 那么这种监测诊断对避免主轴断裂事故就没有任何意义。因此, 在设定的监测诊断技术水平下, 机械设备的安全可监测性在设计阶段就决定了。当然, 损伤监测诊断技术在不断的发展, 进行安全可监测性设计应掌握这方面的发展动态。
2.7、面向资源环境的设计
选材 材料选择应考虑资源问题, 在能利用可再生资源的情况下尽量使用可再生资源的材料。合理利用回收再生的材料, 促进材料再利用。
节能 设计中考虑的节能概念包括通过合理的材料选择和工艺设计降低制造加工过程的能耗、通过创新设计和采用先进技术降低设备服役运行中的能耗、选择合适的能源品种、设计好设备的拆卸性, 降低报废后材料和部件回收或再生产的能耗。
环保 全生命周期设计中环保概念应贯彻始终。包括选择环保材料, 设计有利于环保的制造方式和工艺, 控制设备使用过程的有害物产生和排放, 采用先进的动力学设计的制造工艺控制噪音污染、合理设计降低电磁污染, 等等。
全生命周期设计中环境保护的主要方面有: 环境的化学污染、废弃物污染、噪声污染、大气污染、大气层温室效应、辐射污染、电磁污染等的控制。
人机效应 改善设备使用人员的工作环境,创造宜人的人机交互界面, 提高工作效率和质量、降低事故发生率。
2.8、事故-安全设计
任何设施和设备在使用过程中总有出现事故的可能性。在全生命周期设计中一方面应优化设计降低安全使用寿命内事故的发生概率和人致错误的几率, 另一方面针对具体的系统实行事故-安全设计, 以避免恶性事故的发生或降低其危害程度。以事例说明如下: 随着经济的发展, 小汽车越来越成为普遍的交通工具, 但交通事故也随之急剧上升。在设计时就考虑事故-安全性, 通过有限元分析模拟优化设计可以显著提高车辆在撞车时抵抗破坏的能力, 保障人身安全。在竞争日益激烈的汽车领域,许多公司已经采用事故-安全设计来提高市场竞争力。
随着现代能源的发展, 高压输气管道在人类生存和社会发展中起着重要作用。然而高压管道的破裂事故时常发生, 并且一个点的破坏总是引起数百米甚至几千米的爆破, 造成惨重的损失。如何将爆破控制在最小范围就成为事故-安全设计要求的又一典型事例。
高压容器设计中的爆破前泄漏(Leak-Before-Break, 简记为LBB)设计方法也是一种典型的事故-安全设计思想。
因此, 事故-安全设计与损伤容限设计有同样的指导思想。
3、全生命周期优化设计
相对于传统的局部优化、单一性能优化和仅对细节结构设计过程的优化设计思想, 全生命周期优化设计顾名思义应是一种机械系统全局的、面向全部性能和全生命周期过程的广义优化设计。
进行全生命周期优化是一个需要多学科知识的融合的复杂决策过程。数值分析、工程预测、虚拟仿真以及试样和模型试验等是优化设计常用的方法。由于涉及的因素太多, 优化目标相互交织、相互制约甚至相互矛盾, 对产品进行设计方案的全生命周期优化是十分困难的, 严格的数学寻优很难实现。因此除了采用更为先进的优化方法或融合多种优化算法的特点于一体外, 更为重要的是按照图3所列的现代产品的特征进行多约束决策。
例如, 对等寿命设计目标, 考虑到经济维修性只需要将不可维修和更换的部分按等寿命进行优化设计, 可维修更换的部分由经济性设计目标来要求。
模块化、标准化、集成化等使得产品的全局优化可以变为粗线条的子结构化。例如计算机的整机优化可以变为如何更合理地配置电源、CPU、主板、硬盘、内存等满足不同客户的个性化要求。而芯片、硬盘由国际上各专业厂家的产品提供有限种选择。子结构化了的产品的全生命周期优化设计变得十分简洁明了。采用知识共享、分工合作, 子结构化的产品设计还可以促进快速的产品创新。在子结构化产品设计中, 下一级子结构是上一级结构的组件, 其性能、价格等指标可以作为上一级结构优化设计的初始变量。相应的, 上一级结构优化的结果就是下一级子结构的优化目标。依次形成层层关联的优化分层优化决策。子结构的划分应依据产品功能、生产工艺和相关子领域产品的模块化、标准化、集成化情况, 基于相关知识和丰富的信息进行。
图5 产品子结构分级优化设计
4、全寿命周期的安全保障设计
在设备的设计安全使用寿命期间, 设备的运行安全是由一定的可靠性要求来描述的。一方面一定的可靠性下仍然存在破坏的可能, 另一方面可靠性的提高是以更保守的设计安全使用寿命为代价的。还有一个更为重要的问题是, 产品设计所基于的物理模型中有许多影响因素, 其间的关系无论以理论分析、数值分析抑或试验方法都难于确定。因此仅通过安全性设计和可靠性设计是不能杜绝事故发生的。
现代智能材料与结构技术、测控技术、微电子技术、信息处理技术、结构健康诊断技术以及设备的故障诊断技术的发展为机械系统全寿命期安全保障设计提供了基础。系统的安全保障体系是采用分布于系统或结构内的传感系统感知系统出现故障或危险时的异常的信息, 如局部大的变形、动力学参量的变化等, 预报可能出现的危险, 由安全保障系统自动作用制止事故的发生或通过人-机系统制止事故的发生。
除了传统的感知元件如应变片、动力学传感器外, 智能材料如压电陶瓷、铁电体、形状记忆合金、光纤维等作为感知元件和作动元件的研究应用日益广泛。尤其是将这些传感和作动元件埋入复合材料结构从而制成智能结构, 不仅可以自感知损伤和不良振动, 而且可以自修复损伤、自抑制振动等, 从而实现安全保障和控制。这类智能结构是非常昂贵的, 在一般产品的设计中不便使用。
全寿命安全保障设计的另一类方法是将结构损伤容限设计与故障诊断技术融合, 在安全分析指导下进行设备运行状态的监测设计。
5、全生命周期设计的前沿问题
全生命周期设计基于知识对产品全生命期的所有关键环节进行分析预测或模拟仿真, 将功能、安全 性、使用寿命、经济性、可持续发展性等方面的问题在设计阶段就予以解决或设计好解决的方式方法, 是现代机械设计的必然发展方向。但是因涉及的学科、知识、技术和思想观念十分庞杂, 目前对全生命周期设计仍处于见仁见智的阶段, 有许多前沿问题需要研究解决。
(1)知识库、数据库和知识共享 面向全生命周期的设计必须建立在现代最先进的知识平台之上。建立面向全生命周期各阶段设计的知识库、数据库并通过各种方式共享知识是实现全生命周期设计的重要基础。同时, 如何通过网络实现知识共享是现代机械设计面临的紧迫问题。
(2)计算模拟和仿真技术 对初始设计进行制造和装配工艺的仿真、动力学仿真、运行过程仿真等是发现设计问题, 改进设计方案从而实现设计优化的最经济省时的有效途径。采用计算机虚拟试验替代实物试验是机械设计发展的必然方向。对全生命周期机械行为和社会环境影响进行计算模拟和仿真能力实际上是实现全生命周期设计的技术保障。
(3)经济性全局分析与评价体系 实现全生命周期经济性的优化是全生命周期设计的重要目的之一, 也是指导全生命周期设计的指标。除了产品本身的成本和使用的经济性, 全生命周期设计还须综合产品的终生维修服务费用、能源和资源的消耗、对环境影响的代价等复杂因素进行全面分析, 作出全局最优的方案选择。
(4)全寿命分析与等寿命设计 产品的设计寿命和经济使用寿命是传统机械设计的指标, 也是产品全寿命周期的主要有效组成部分。对一些大型、复杂、造价很高的设备, 保证一定期限的日历寿命是实现产品全寿命周期高经济性的重要因素甚至决定性因素。日历寿命的预测与设计是目前需要重点解决的课题。
(5)全寿命期的安全监测与保障 尽管有损伤容限与耐久性设计方法和可靠性分析方法, 建立有效、经济的全寿命期的安全检测与保障体系越来越迫切。智能材料结构、现代测试技术、计算与信息处理技术、微机电技术和分析模拟技术的发展已为安全监测与保障体系的建立提供了良好的知识平台。同时面向全寿命期的后勤服务保障也日益科学化。
(6)维修和再制造工程 如何在设计阶段制定面向全生命周期的经济安全便利的产品维修服务方案, 并在产品的设计中尽可能保证使用维护的经济性, 对提高产品的竞争力十分重要。
9.理论文章页生命周期 篇九
基于汽车全生命周期的分析框架研究
生命周期分析是循环经济及产业生态学分析的重要方法.汽车产业生命周期分析框架,既是这一产业循环经济研究的理论组成部分,也是核心方法论和系统论.通过对国外生命周期分析框架的初步总结和研究,指导我国循环经济的.理论研究和实践发展.
作 者:李显君 Li Xianjun 作者单位:清华大学刊 名:上海汽车英文刊名:SHANGHAI AUTO年,卷(期):“”(10)分类号:F4关键词:生命周期 汽车 分析框架
10.邮件营销挖掘会员生命周期价值 篇十
邮件营销在中国发展了近10年之久,但很多人对邮件营销的认识主要集中在营销推广方面,但除了营销邮件外,邮件营销其实还扮演着另外一个重要的角色-维护客户关系。邮件营销可以培育潜在客户将其转化成正式用户,并鼓励客户重复购买,将其转化成忠诚客户。根据的相关调查表明,企业利用邮件营销的主要的目的越来越倾向于维护客户关系、提升客户价值。
梅花网传播业大展(MEXPO2013)暨传播业高峰论坛(MCONFERENCE2013)在11月5日至11月6日在上海浦东展览馆举办。此次活动旨在为“企业传播和营销需求”与“传播业技术和资源”之间建立桥梁,加快新传播工具、技术和方法与企业实践的结合,促进产业内上下游的沟通与合作。
本次大展中,Focussend的市场部总监刘晓明女士受主办方的邀请,在展会分享交流区做了精彩的演讲,主要分享了如何用邮件营销挖掘会员生命周期的价值,针对会员生命周期的不同阶段进行邮件营销。
潜在的客户的获取
潜在客户的获取是开展邮件营销最为重要的步骤。在这个过程中,获得用户的许可是合法获得的重要途径。一般我们建议客户在官网放置订阅表单,结合线下或者促销活动获取。
潜在客户的转化与提升
当用户订阅了企业的邮件后,刘晓明建议通过三个阶段对会员进行加强转化与提升。第一个阶段在客户订阅的4-6周里,通过邮件传递公司的产品和品牌的信息,让客户充分的了解贵司的品牌故事。第二阶段通过渐进的更新,获取客户的消费行为、兴趣偏向等信息。第三阶段根据原始数据的邮件行为做进一步优化,对潜在的客户进行细分,通过精准的定位,促进销售。
会员的保持与再激活
忠诚的买家是企业最为喜欢的客户,但也部分客户经过一段时间后会不太活跃。刘晓明建议客户通过优惠、积分、生日信等邮件营销的方式唤醒客户,还可以对用户动态的细分,通过差异化的服务和个性邮件推动客户的二次购买。在此次展会中,Focussend在现场设置了品牌展位,活动现场的“土豪抢钱”的活动,吸引了众多的客户参与。
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