2011中心校德育总结

2011中心校德育总结（10篇）

1.2011中心校德育总结 篇一

长坝镇中心校2011年春德育工作总结

2011年春期，对于长坝镇中心校的德育工作来说是具有重要意义。这一学期，在学校行政的领导下，各位班主任各展其能，充分发挥主观能动性，创造性地完成了各项德育工作。对学生的德育教育方式灵活，而且充满了实效。学校的德育工作因此显得生机勃勃，前景一片光明。回顾本期工作，主要完成了“三件大事”；巩固了“三大常规”；体现了“两大主题”；

一、继承优良传统，落实“三大常规”

开学初，德育处便确定了要在原有的基础上落实三大常规，并能有所创新。第一大常规便是规范学生的养成教育。新学期一开始，学校便拟定了一到六年级的养成教育的目标，分年段，分阶段实施，目标明确，内容清晰、丰富、生动。学校利用升旗仪式、丰富的活动对学生进行熏陶，班级利用班队课，各种自主活动进行教育，同时要求非班主任老师在教学时也要高度重视学生的养成教育。少先队大队部配合德育处适时监控，评价，形成了完整的评价体系。

“第二大常规”便是让学生文明礼仪常规化。我校学生的文明礼仪很好，一直常抓不懈，在社会上都得到了一致的好评，为让我校传统得到很好的继承，我们利用升旗仪式，班队（会）课进行教育，德育处还找到了系统的文明礼仪的教程，并希望更合理，更系统化，编成我校的校本教材。当然，我们更多的是营造大环境，用我们的校园、班级文化进行熏陶，靠在老师、学生中树立榜样进行引导。

“第三大常规”是一如既往地做好“三项评比”。三项活动评比由少大队牵头，首先完善评比拉制度，与班级考核挂上钩，做到了贴合实际，严格合理；其次成立了一支专业的评比队伍，这是一支有责任心，组织能力和实践能力较强的学生队伍。对学校的清洁、纪律、两操起到了很好的指导督促作用。

二、扎实推进，完成“三件大事”

第一件大事：继续做好关爱留守儿童工作。在县教委，学校行政的引领下，由德育处具体负责，学校为留守儿童做了很多实在的事，如：为他们提供了营养餐，让代理家长、学校领导、班主任、结对学生给他们过生日，学校的雷锋银行义卖的收入给他们献爱心，布置了温馨舒适的“留守儿童亲情室”，开通了两部亲情电话，两台可视频对话的电脑，实现了“天涯若比邻”的美好界。不仅如此，我们在每一次的活动中都有关爱留守儿童的专题，比如在六一儿童节那一天，我们就开设了留守儿童专区，孩子们玩得很开心，他们感受到了来自学校、社会、身边老师、同学对他们的关爱，他们不再孤单。

第二件大事：进行班级文化的物质方面的建设。我们首先和班主任统一认识，明白进行班级文化建设所必要性、紧迫性和实效性。为了追求质量，我们组织了部份班主任老师到有特色的学校进行考查学习，召开了多次班主任工作会进行了专题研讨，然后实施。通过班级的努力，每一个都找到了自己的精神方向，有了属于自己的班级特色文化，真是百花齐放。做“无声的德育”是一个很好的起点。

第三件大事：为孩子们过一个快乐的六一儿童节。为了过好这个节日，学校不惜代价，提前准备，认真筹化。在这一天，我们搞了一次别开生面的游园活动，里面分成了很多个专区，如：红歌区、党史区、经典诵读区、游乐区等。并为他们准备了很多丰厚的礼品。场面生动热闹，学生们在节日里感到非常快乐。

三、目标明确，体现两大主题

我校德育工作开展了很多的活动，也做了很多实实在在的工作，所有的这些，我们都是围绕两大主题来做的。第一个主题：我们的学生要有人品、有品味、有品行、有道德、有公德、有恩德；第二个主题：健康快乐的人生从这里开始。

四、其他工作

学校的德育要系统化，除做好上述工作的同时，其他工作也不能忽视，如“创绿色学校”，我们开展了为小树找主人的活动，成立了以环保为目标的“小石榴”社团。“讲读唱传”一如既往地开展，涌现出了一批优秀的“红节目”，并选送到镇、县上去演出，得到了上级领导的好评。

五、工作中存在的问题

1.细节抓得不够。如两操质量下降没有及时采取措施；清洁卫生有出现死角而没有分析原因，只是见到了才去纠正，三项活动评比成绩没有每天得到公布。

2.班主任的思想工作做得不够到位。我们有一支尽职尽责的班主任队伍，但也难免有思想松懈，甚至闹情绪的时候，而作为德育主任，这方面却关心不够。

3.大的德育思想不明确，导致前进的步伐不坚实。

六、下期德育思路

1.结合我校实际完善《班主任考核细则》；

2.推进班级文化建设，主要从精神层面，打造特色班级； 3.成立编委,做有关文明礼仪教育的校本教材； 4.开一次全镇小学生运动会;5.做好关爱留守儿童工作;6.构思成立学校腰鼓队，“小龙队”； 7．扩大社团建设，发挥社团作用；

8.配合上级各部门,学校行政,学校各部门做好一切常规工作。

二〇一一年六月三十日 长坝镇中心校德育处

2.2011中心校德育总结 篇二

1、继续开展“树党员先锋形象、做人民满意教师”主题实践活动，学校党支部坚持按时召开党会，通过学习，培养了一批入党积极分子。加强了党员的先进性教育，帮助党员提高思想认识，明确努力方向，密切联系群众。

2、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质.本年度，我们利用政治学习的机会，组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》,制定《小学教师行为准则》、学习《义务教育法》.要求教师以身作则,为人师表.每人撰写6篇学习心得，在每周一学习期间组织观看师德典范光盘，学习典型事迹，并撰写心得体会，通过学习提高了教师的德育理论水平。

3、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。今年开展了 “文明礼仪”为主题的教育活动，要求师生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。本学年，每位班主任都结合文明礼仪记录，撰写了符合班级年龄特点的经验论文。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。按时检查德育工作，对各班黑板报,读书角,卫生角，通过开学初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求填写各栏目，中队活动记录,活动内容符合学生年龄特点.二、把课堂教学作为德育工作的主渠道。

为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。每位教师都撰写了质量较好的德育渗透论文。

三、创设活动载体，寓德育教育于活动之中

1、本年度我们继续抓好学生的爱国教育，帮助学生树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。

3、环保教育：通过宣传画、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，从我做起。组织开展以“爱护家乡环境，共建美好家园”为主题，开展美化家乡环境，爱护大自然和生态资源的教育实践活动。学生和老师一起清扫卫生死角，同时通过世界环保日、植树节、无烟日等各项活动，使学生树立了良好的环保意识。

4、继续发挥红领巾小记者站、红领巾广播站、红领巾板报作用。宣传小学生行为规范,小学生文明礼仪.法律知识、自纠自护知识、先进人物事迹等,每月进行一次板报评比，通过评比活动，使板报内容越来越丰富，形式多样化.并每月由校长、大队辅导员作行为规范的专题讲座.收到了一定的教育效果。

【范文网】

5、抓好养成教育，以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本年度，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明班级”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每天公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。

6、心理健康教育

我们加强了学生心理健康教育。首先组织教师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》.加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教育坚持以人为本，健全留守、单亲、无亲学生档案，做好教育记录，活动中开展“手拉手，一帮一”，“同在一片蓝天下”等献爱心教育活动，帮助这些学生转变不良心理，健康成长。

四、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能

坚持以学校教育为主体，以社会教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，充分发挥家校通、亲情电话的作用，帮助老师及时与家庭进行联系。我们对家长发放有关家教资料，进行科学家教方面的指导，帮助家长掌握与子女沟通的有效方法，提高家教水平。从每月的查阅的情况看，班主任和任课老师都能通过各种渠道，及时地与家长取得联系，互相了解孩子们在学校、家庭中的表现，互相送上有针对性的建议或意见。为了更多的孩子们在双休日、长假期间的学习、生活情况，我们还要求班主任进行频繁的家访工作，做到时刻关注每一个孩子。

五、用名言警句立德，以榜样立德。

2012年春，我们的张金霞校长每天都在学校管理专用黑板上写一则关于立德的名言警句，要求全校师生记录背诵下来，并且号召师生用名言警句指导行动，还在6月份举行了立德名言警句竞赛活动。今年春季，我们学校的值周领导每天还在学校管理专用黑板上通报表扬好人好事，并号召大家向榜样看齐，要求师生赶有目标，学有榜样。

3.古城中心学校2011德育行事历 篇三

1.制定德育计划，班主任、团队会议。

2.全校开展“学习雷锋好榜样”活动，雷锋精神永存。

3.开展全校美化校园活动。

4.各班开展安全教育班会，加强学生安全意识。

5.每周一开展国旗下的讲话。

四月份

1.周一国旗下的讲话。

2.开展校园广播，陆续在广播中表扬好人好事。

3.继续开展“美化校园人人有责”的活动。

4.利用清明，加强学生爱国主义教育.5.安全教育法制讲座。

五月份

1.周一国旗下的讲话。

2.学校饮食卫生安全教育。

3.利用班会重点培养学生的“六大习惯”。

4.利用班会开展全校楼内活动须知。

六月份

1.周一国旗下的讲话。

2.加强法制、安全教育，珍爱生命活动。

3.加强师生安全教育培训。

七月份

4.2011中心校德育总结 篇四

以学校计划为指导思想，以服务广大师生为宗旨，以体验教育为基本途径，开展丰富多彩的社会实践活动，培养少先队员的创新精神和实践能力；不断提高师生的安全防范意识，切实加强学生思想道德品质和日常行为习惯的培养，进一步提升我校少先队的品位和特色，三官中心小学2011年秋季德育、少先队工作计划。

一、完善各项安全制度，强化管理职责，加大教育强度，提高安全意识

1、利用队会、黑板报、广播、校园网进行安全知识教育，提高广大师生的安全意识。

2、认真做好《安全日志》的填写工作，各处室要协调配合，思想重视，发现问题及时纠正和上报，要实事求是真实有效，最大限度地减少各类事故的发生。

3、加强课间操的管理制度，责任到人，由体育组负责安排各体育教师的具体岗位职责，包括每天的学生队伍的组织，各个楼道口的学生上下楼梯的安全，具体岗位由体育教研组长负责，各年级德育副主任在每天的课间操要对本年级的各个班做操情况进行登记，值周队员分工到各个年级，结果一并纳入到班主任的绩月考核。

4、要求队员做到5条标准——会背一首平安童谣；会一门自救自护本领；向一个同学宣传过安全知识；对家庭安全或校园安全提出一个建议等。

5、各班主任要对学生进行安全知识教育，各班选拔五名责任心，有安全意识的队员担任小小安全监督员，发现安全隐患及时报告班主任或任课教师，确保学生的生命安全。

二、开展丰富多彩的活动，引导队员全面发展。

1、组织一次校园环境大扫除。

2、开展一次文明过马路实践活动

3、“我和老师零距离”特别活动。

访一访：采访一位任劳任怨地工作在第一线的普通教师。

议一议：围绕自己的所见所闻，从工作或生活细节入手，分析，讨论在普通教师身上体现了怎样的民族精神。

写一写：为自己的恩师写一句祝福，一条短信，一个感人的小故事。

乐一乐：给老师一个惊喜，讲个笑话，做个游戏，发个电子贺卡，策划一节班队会。促进师生间的了解，增进师生间的情谊。

4、开展少先队的光荣感，责任感教育。

各班根据儿童年龄特点，设计丰富多彩的活动，分别在低、中、高年级中开展以“我是少先队员”、“珍爱红领巾”、“我为红领巾添光彩”为主要内容的光荣感，责任感教育，让同学们在体验中戴上红领巾，了解少先队组织的责任，明确在组织中的作用和地位。引导队员回顾自己在队旗下茁壮成长的历程，从而激励他们自强不惜、努力奋斗。

三、加强班主任队伍建设，严格落实绩效考核

1、不断提高自身素质，认真遵守校纪校规，组织全体教师填写师德承诺保证书。

2、召开各年级班主任、体育教师工作会议，明确职责，认真做好每次的记录（升旗、队会、课间操、安全、行为习惯）。每周一小结，一月一汇总，数据纳入班主任每月的绩效考核，做到真实、公平、公正，真正起到激励先进的作用。

3、学期末认真组织好教师师德评议，结果纳入教师期末考核，工作计划《三官中心小学2011年秋季德育、少先队工作计划》。

四、常规工作扎实有效，不断推进队员的行为习惯的养成教育

1、升国旗。

坚持每周 一升国旗和周末降国旗制度。由各年级的班主任负责，确定班级值周，并做到标准化、规范化。要求：学生安全准时到校；班主任按时跟班；穿校服戴领巾；队伍整齐；安全情况；做好每日的升旗日志记录。做到考评有依据。

2、值周检查

要求各年级班主任选拔十名品德好、组织能力强的队员值周。要事先对其进行培训，做到：言行举止文明规范，见了老师要主动问好；协助值周领导搞好本周的上下学、课间操的记录，做到实事求是。对本周表现好的班级和存在的问题及时公布，客观、真实地进行考核评比。

3、主题队会。

根据学校的实际，本学期实施隔周开队会的办法，为辅导员能自主开展班级工作提供平台。学校统一开队会由少先队统一安排主题。

学校领导对每次队会的开展情况（活动备课、活动过程、活动效果）进行检查。要求做到：1队会主题鲜明、立意新颖；2队会内容健康、贴近实际；3队会形式新颖、生动活泼；4队会程序规范、衔接流畅。

A、面对9月10日教师节，以中队形式来庆祝教师节，以小队的形式开展丰富多彩的敬师、爱师活动，做到在细节中感动、在体验中感恩、在成长中感悟。在教师节庆祝活动中，不能只有班主任、语、数、英老师，还有音、体、美等其它老师参加，以中队的名义，在他们的办公室桌子上放一张贺卡、一枝康乃馨。

在教师节开展感谢恩师“五个一”活动：召开一次以“献给教师的歌”为主题的中队会；制作一张“感谢师恩”小报或贺卡；组织队员为教师撰写一段贺词或一句谢语；举行一次有队员代表发言的国旗下讲话；号召队员真诚地向老师问好；并为老师送上一杯水。让课堂充满温馨，让校园洋溢喜庆，让老师享受幸福。

B、年年过中秋，今夕月更明。队员们要以小主人、小帮手、小当家的姿态，参与家庭的中秋团圆活动，准备好对老人、父母的祝福语，增添晚宴的诗情画意。各中队辅导员引导队员了解中秋节的来历，收集相关诗词、图片等。高年级同学可自编诗歌并收集整理成册。在赏月中体验合家团圆的浓浓氛围。

C、10月1日是我国第62个国庆节，各中队、小队以出板报、看影片、故事等形式向学生进行爱国主义教育。

五、对大队委进行改选

1、充分发挥队员的自主能动性，在五六年级中竞选大队委机构。

2、健全各中队、小队干部机制。颁发中小干部标志，使其起到模范带头作用。

六、强化养成教育，提高德育实效

1、以素质教育和基础教育课程改革的中心任务为出发点，引导广大队员懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，使学生“在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生；在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民”，以促进教育内涵式发展。

2、学校将依据《公民道德建设实施纲要》的具体要求，以行为规范为切入口，狠抓养成教育。每天从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。提倡“三别四带五无”。“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给队员、把孝敬带给队员、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。认真开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，建立中队“文明储蓄”等激励手段，激励学生自我约束，养成良好的行为习惯；追求学生日常管理精致化，要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草。

3、认真组织学生学习《小学生守则》、《学生一日常规》；

4、利用班队会开展文明礼仪教育，音乐教师在课堂上教学生唱文明礼仪歌曲。

5.2011德育半年总结 篇五

我校坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，努力地完成教育局布置的各项工作。现将我校本学期德育工作情况总结如下：

一、完善德育机制，形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。本，我校根据 学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班主任考核细则》、《文明班级评选细则》、《德育之星评选细则》 等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

二、加强教师队伍建设，提高整体水平

要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。

三、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的 德育工作。开展的具体工作有如下六个方面：

1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了《班级考评细则》、《德育之星评选细则》、《班主任评价方案》等规章制度。

2、建立健全管理机构。学校成立了以学生会为成员的检查小组，每日做到查“两操”、查卫生，查学生仪容仪表，所查结果做到每周小节公布，并颁发“流动红旗”，“文明班级”每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。

3、健全学生组织。建立健全学生自主管理委员会，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助德育处做好班级管理工作。

4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交德育处。

5、每周召开一次班主任会议。

6、每学期至少召开了一次家长会。

四、抓常规管理，确保德育工作落到实处

（一）抓养成教育

学校从《中小学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：

（1）少先队对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入文明班级评选之中之中。

（2）通过红领巾广播、国旗下讲话等形式向学生进行文明习惯教育。（3）组织学生认真学习《弟子规》，对学生行为习惯教育。

（二）抓纪律安全教育

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。

（三）抓法制教育

法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，此外，我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。

（四）抓“潜能生”提高工作

建立“潜能生”跟踪档案，党员和“潜能生”结对子，党员积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

（五）抓健康教育工作

本，认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。(1）积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作。

（2）做好学生的心理健康教育工作。学校心理咨询室，咨询工作由经过专门培训的叶老师担任，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。

五、发挥主阵地作用，强化学科渗透

我校根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育；此外，学校还充分发挥红领巾广播室、升国旗仪式、班会、周一晨读（读弟子规）等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。

六、营造育人环境，增强工作实效性

校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。我校在教室内外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、科普知识、警示语等；在教室内的墙壁上悬挂了《中小学生日常行为规范》、《中学学生日常行为准则》等规章制度；在每个教室里都设立了图书角，通过丰富的课外知识拓展学生的视野。

目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的行为养成教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

安乡中学德育处

6.大洼中心校德育工作总结 篇六

2012，11

德育工作是学校的首要工作，育人是教育的大计，为了更好的落实区教育局2012年德育工作计划，努力抓好德育工作，使德育工作真正发挥其首要作用，使我们的教育真正做到以人为本，以德为本，促进学生良好品德意识的培养和良好行为习惯的养成，使学生全面健康发展，现把近一年来的工作加以总结：

一、主要成绩：

1、为了更好的抓好德育工作，把工作落到实处，学年初我们完善德育组织机构，成立了德育工作领导小组、家长学校领导小组、校外活动领导小组，并且组织各小组成员开会，明确各自的职责，使大家有的放矢的开展好工作。

2、学年初制定了切实可行的德育工作计划，落实目标任务，有条不紊地开展了工作，同时，调动全方位力量，包括少

先队，学生会共同开展工作，认真开展了纪律、卫生检查

工作，做到了日检查、周评比、月总结，对出现的不良问

题及时采取相应的措施。

3、加强校园文化建设，利用一定载体，创设良好的教育氛围。我校有两个大花坛，七个花池子，今年我们投资两千元购买了花苗，真是鲜花盛开，树木覆盖每生1平方米以上，可以说我们的校园整洁美观，有浓郁的教育氛围。走廊内有校训、校风、警示语，体现一定教育意义的挂图和画像。班级布置体现时代气息，墙面挂有《守

则》、《规范》等规范性、激励性条文。设有学习园地、主题教育专栏、对学生的健康成长，起到了良好的作用。

4、继续开展德育特色校创建活动。今年结合我校德育科研课

题“小学生中华传统美德之文明礼仪养成教育研究与实

践”的研究，将“弘扬中华传统美德，促进学生们明礼仪

养成教育”这一德育特色进一步深化。通过开展活动师生的精神面貌发生了明显的转变，学生的文明行为大大提

升，呈现出可喜的校园文化氛围。

5、积极开展道德建设活动，今年我们组织学生认真开展“建

设幸福中国”爱国主义教育读书活动，学生通过写读后感、讲故事等形式汇报读书成果，收到了良好的教育效果。我校在参加区里组织的故事竞赛中，刘雪松同学获得三等

奖。

我们还结合创建德育特色校，认真开展了“我文明，我行动”主题道德教育活动，各班通过主题班会对学生进行了个人礼仪养成教育，收到了显著地教育效果。

6、继续开展标准化家长学校创建活动。我们有中心校和四所村小成为

市级标准化家长学校，今年都能按期的开展授课活动，有针对性的为家长讲解如何对孩子教育的相关知识，得到家长的认可。例如在进行“家长如何教育孩子行孝”这一课的教学中，家长们都受到了极大的震撼，深深感到从来没受到这样的教育，感到这样的教育太及时了，同时他们也深深感到自己在为孩子做榜样这一方面，做得很不够，决心从自身做起，好好配合学校、老师教育孩子，做一个讲孝道的人，做一个学会感恩的人。课后很多家长眼含热泪感恩老师。这样的家长课，拉近了学校、老师和家长的距离，使家长与学校老师的心贴的更近了。

7、采取多渠道，多形式对学生思想和行为习惯养成进行教育。

全面贯彻《守则》和《规范》，按要求制定了学生行为习惯的确良养成目标管理方案，规范了学生行为。

充分利用“弘扬和培育民族精神教育月”，重大节庆日等特殊日子开展主题教育。如从3月5日开始开展了《弘扬雷锋精神校园志愿品牌服务》主题教育；清明节开展了《继承遗志成人成才》传统主题教育；6月1日，开展《强健身心 快乐成长》文体活动，9月10日，开展了《颂红烛 感师恩》主题教育，10月1日开展了《向国旗敬礼 做一个有道德的中国人》主题教育等。这些活动都取得了最佳效果，达到了育人的目的。

另外我们还利用开学典礼，毕业典礼，建队日等一些纪念日开展相应的活动;如办《做星星火炬下的好少年》手抄报，《节约资源四个一》等等活动，从各个方面对学生加强教育，大大提高了学生的德育素养。

8、民族团结教育扎实有效，做到了有教材、教师、定课时，认真开展活动。五月份我们组织全镇师生开展了民族教育

诗歌朗诵比赛，对师生们进行了民族团结教育。通过活动

不但提高了师生的民族团结意识，同时提高了师生的语文素养，收到了很好的效果。

9、建立心理健康咨询室，开展心理健康教育活动。能够针对

有心理问题的学生及时进行交谈或通过信件沟通，受到了较好的心理健康教育的效果。

10、积极参加上级部门组织的教师竞赛活动。今年我们有两位

教师参加了心理健康教育设计大赛、德育活动设计大赛，孙礼明老师的德育活动设计受到区里的好评，被推荐到市里。

二、缺点与不足：

从总体来看，在各项活动开展的过程中，还有个别学校，个别教师重视不够，活动开展不够积极，效果不是很好。另外，对于《小学生守则》、《小学生日常行为规范》落实过程中，有的坚持不够经常，因此，偶尔还会听到学生有说脏话的现象，还有个别学生卫生状况不好，不注重个人仪表，这些都有待加强。

三、采取的措施

7.2011秋德育工作总结 篇七

（2011-2012第一学期）

本学期，在学校领导的带领下，认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：

一、加强理论学习和德育实践研究。组织教师学习新课改，注重教学中的德育渗透，加强对学生心理健康的关注和教育。

二、开展多种形式的主题教育。

1、爱国主义教育。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

2、安全法制教育。加强安全知识的宣讲教育，开展了系列宣传教育活动，如黑板报，专题广播等，学生受到良好的教育。

3、环保教育。通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站积极宣传环保的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼仪教育。本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼仪教育，制定了新的班级评比细则，以班级教育、自我教育为主，老师同学间监督为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

三、切实加强家校联系。为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制定并开展活动，还对班主任和其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设。

1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是教育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设。组织班主任座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

8.2012年乡中心校德育工作总结 篇八

全力做好教育信息宣传工作，每星期定时往县教育局办公室报送一篇信息，有4篇信息已在《濮阳现代教育》上发表。2篇在省级刊物上登载，尽力做好办公室工作，每周一把办公室打扫干净整洁，整理会议记录，搜集打印下发本周工作安排，圆满完成了上级部署的各项工作任务。

回顾过去，我们的工作取得了一定的成绩。展望明天，我们的工作目标更艰巨。本学期学校德育工作之所以丰富多彩，是我乡学校校长对次项工作的高度重视、团结协作、紧密配合的结果。虽然这项工作还有许多值得研究，不断完善的地方，但我们有信心发扬优势，在2012年创造更好的成绩！

9.大坝中学德育工作总结2011 篇九

我校始终秉承“德育为首、育人为本”和“全员育人”的教育理念，规范化、分重点、创造性地努力践行学校德育工作的总目标——抓好德育队伍建设、树立全员育人观念；加强“三风”建设、培养学生良好的思想道德品质；贯彻“公平教育”；做好后进生的帮教转化工作，杜绝违法犯罪。为了全面提高学校教育教学质量，切实提高德育工作的针对性和实效性，我校坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，深入贯彻党中央、国务院颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，团结一致，争先进位，求真务实：以文明行为习惯和养成教育为抓手，以开拓创新的实践精神，深入开展了社会主义荣辱观教育，认真细致地部署“主题教育月”系列活动，积极营造出优良的育人氛围，顺利完成了德育工作计划。

一、加强管理、完善机制，班主任队伍素质稳步提高

班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此德育处在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作：

（1）定期召开班主任例会

每月定期召开一次全体班主任的工作例会，及时总结一个月以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下一个月的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。

（2）按时检查班会课

班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。为此，政教处每月配合专项活动，择时召开全校或年级的动员教育短会，指导班会课与活动的教育方向；各年级分管主任负责对班会课巡视并做好情况记载，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。新的举措激发了更多班主任创造性工作的热情，增强了班主任工作的责任感。

（3）加强培训青年班主任

近年来，我校调进了较多的青年教师，其中有不少是刚刚走上工作岗位的大学毕业生。要这些青年老师在短期内很快适应班主任工作，这对他们来说显然是比较困难的，因此学校继续实施并完善了“见习班主任制度”。首先，选聘了部分较有潜质的新青年老师，并为他们聘请了指导老师结对教学。在指导期间，要求这些见习班主任积极参与班级管理、学习指导老师的工作方法和处理班级事务的艺术；其次，要求见习班主任也准时参加各种德育活动和会议，每学期撰写一篇工作心得体会和主题班会教案。经过一年的指导和实践，青年老师都具备了一定的经验和方法，多数青年老师迅速成长起来。

（4）完善考核机制，提高班主任待遇

为进一步增强广大班主任老师的责任感，提高工作热情，德育处不断完善班主任考核机制，如把班主任开会出勤、出操列队、上班会课的情况等新增项目纳入了奖金考核的范畴，并加大了考核力度。同时，学校一方面切实逐年提高了班主任的待遇，另一方面在评先评优

上向在职班主任倾斜，这都充分体现“多劳多得，优劳多得”的原则。一年来，班主任的责任意识进一步增强，工作的干劲更足、效率更高了。

二、德育常规管理抓实创新，校园育人环境进一步优化

我校虽人多地少，但校园环境精心设计，育人文化巧妙布局。为了保持校园环境的整洁优美，保持校园文化的先进性，我校把工作的重点放在了德育常规管理之上，而德育常规管理注重了抓实、创新：

（1）“全员育人”理念形成制度，落实到人

多年来，学校一直倡导“全员育人”的理念，始终把这一理念落实到实际的操作中，并形成了制度。学校在广泛听取建议的基础上，落实了全体任课教师的职责：①课堂责任人是任课教师，课堂上的一切问题首先由该位任课教师负责按规处理，不得推委给班主任；②如若出现伤害或严重伤害事故，该任课教师要承担相应的责任；③全校教职员工均有责任管理校园公共场合出现的不文明行为，推行“首接负责制”等。学校新增了行政“校园秩序巡视制度”，专门督查并记载每天的课堂管理情况，促进全员育人的实施。新的举措增强了每一位教职员工的育人责任和规范意识，为校园整体的和谐、未成年人的文明成长而作出了应有的贡献。

（2）强化了班级常规管理，巩固“三风”建设

学校以“五项常规评比”为突破口，以“爱护公物”“仪表仪容”等专项检查为辅助，强化班级常规管理，全面加强了对全体学生的文明行为习惯的养成教育，为“三风”建设营造出良好的氛围。

①完善了学校常规管理的章程，使之更切合实际发展。德育处在总结以往工作的基础上，借鉴其他学校的某些做法，对班主任考核、“五项常规评比”、宿舍安全管理、夜自习管理、电器管理与保障等相关制度做了修订与增补，使学校的管理制度更加细化，也更趋合理性与可操作性。

②坚持了常规检查和专项抽查相结合。“五项评比”是德育常规检查的突破口，由政教处负责指导督促，团委、学生会协助，学生检查小组每天负责检查，每星期一汇总并公布检查结果。另外政教处还每月组织各个年级的分管领导进行专项抽查，一旦发现存在的问题都及时通知班主任限期整改。经过了这样一个检查机制的运作，各班班容班貌得到了美化和净化，学校的教育教学环境整体上呈现出和谐、洁美、有序的特点。

（3）重视后进生的帮教，进一步完善帮教网络

后进生的帮教是学校德育教育的难点，为此学校对内继续健全了三级帮教网络，引导全体班主任重视帮教工作，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实，对外加强学校与家长的联系，聘请法制副校长、法制辅导员共同参与了学生的帮教转化，使后进学生情况趋于稳定，杜绝了在校学生的违法犯罪现象。

三、巩固、创新德育途径，学生思想综合素质得到了全面提高 学校坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路，加强对学生进行爱国主义教育、思想道德教育、法制安全教育和心理健康教育等综合素质的熏陶和培养。

学校把社会主义荣辱观教育与学生特别阶段的人生课题融合起来，把文明行为习惯的养成教育、安全、纪律、法制教育和心理健康教育始终贯穿于学校德育工作和常规管理全过程；进一步规范了升旗仪式，精心准备每一期的“国旗下讲话”，并让优秀学生代表参与其中；七年级、八年级正式开设“家校路路通”，拓宽并加深了家校联络。这些工作思路与创新举措，保证并提高了学校德育工作的针对性和实效性。

四、开展丰富的“主题教育月”系列活动，增强了教育实效 思想道德建设是德育教育的重头戏，光靠空洞的说教是缺乏说服力的，寓教于乐的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。为此，学校继续抓好全年的“主题教育月”活动，如“行为规范月”、“弘扬民族精神月”、“法制教育月”、“珍爱生命教育月”、“理想教育月”“革命传统教育月”“爱国主义教育月”“节俭教育月”“感恩敬老月”等，全面提高了学生的思想素质、道德水平和实践能力。

学校在主题月的活动过程中，结合一些重要节假日，利用集体升旗仪式、班会课、团会、少先队队会等一切可以利用来的机会，开展丰富多样的活动：如“向费俊龙学习”系列教育活动、民族精神代代传读书活动、革命歌曲大合唱比赛、“生命警钟”禁毒知识演讲比赛、“珍爱生命”主题班会、感恩教育主题班会„„通过这些道德实践活动，引导学生宏扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素质，既突出了思想文化的内涵，承载了道德要求，又能满足学生的兴趣爱好，使学生在自觉参与活动中得到了思想情感的熏陶，精神生活得以充实，道德境界得到升华。

先进的教育理念，不断完善的管理制度，充满活力的班主任队伍，扎实创新的思想道德教育措施，形式新颖、内涵丰富的系列活动，是我校德育工作稳步推进、再上新台阶的重要基石。然而，面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我校德育教育的形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我们仍需继续努力。

大坝中学

10.2010中心校德育总结 篇十

2010—— 2011学第二学期

德育工作总结

我校在区委、区政府及区教育局的正确领导下。本学期，紧紧围绕“推动科学发展观，提升办学水平，构建和谐教育”这一主题，以作风建设为切入点，以提高效能为着力点，以促进教育发展为落脚点，大力开展“抓落实年”活动，切实把广大教职工的思想和行动统一到区教育局的各项工作部署上来，使广大教职工的思想达到新境界，使广大教职工的作风出现新提升，推动各项工作取得新成效，确保了今年各项目标任务全面完成。坚持以科学发展观为统领、以办人民满意教育，做人民满意教师为宗旨、以创建平安、文明、卫生、和谐的校园为目标，突出“以人为本、以德塑校、以质名校、特色兴校”的办学理念，开展了有效的德育教育活动，取得了一定的工作成效，具体如下：

一、开展“好习惯养成年”教育活动。

为了培养学生自觉遵守《小学生守则》，使学生成为具有良好行为习惯的小公民，灵沼乡中心学校结合区教育局2011年2月24日召开的德育工作会议精神，开展“好习惯养成年”教育活动。

3月3日下午3点，灵沼乡中心学校成功地举行了以“好习惯伴我行”为主题的养成教育启动仪式，全校师生参加了此次活动。启动仪式上，学校少先队大队部向全校学生发出了倡议，并提出了“四方面五十八条”具体要求，使学生们了解到良好的行为习惯对他们成长的重要性。在学校大队辅导员王敏毅老师讲话的感召下，学生代表兴致勃勃的表达了要积极响应

学校倡议的决心。全体学生由大队委员王国华带领宣誓：“从小养成好习惯，快乐生活每一天！”启动仪式的举行，拉开了灵沼乡学生行为习惯养成教育活动的序幕。

本学期以来，我乡中心小学、冯村小学、阿底小学、小丰

小学等学校配合此项活动，针对小学生喜欢吃小食品，又随地乱扔食品包装袋这一现象。成立“红领巾监督岗”，使红领巾在学生心中真正的飘起来。

经过“红领巾监督岗”全体成员的努力，目前使学校的环

境卫生已得到了很大的改观，学生也渐渐的改掉了每天一来就直奔商店的习惯，而且每天都穿着干干净净的衣服愉快的上学。

“红领巾监督岗”自成立以来得到了师生们一致的肯定，也得到了学生家长的一致好评。日常的一些习惯自然养成，如：

1、学生能养成良好的个人卫生习惯，做到不随地吐痰，果皮纸屑及时入箱；不践踏草坪、不随意攀折花木。爱护环境卫生，保证校园干净整洁。

2、红领巾监督岗的同学尽职尽责，做好监督工作。坚决杜绝“垃圾”食品入校园，为每一位学生的身体健康筑起一道健康防线。与此同时，小小监督员还能督促每位少先队员规范佩戴红领巾，让红领巾真正地在校园里飘起来。3通过作业展览，学生的书写习惯也有了明显的好转，作业本封皮美观漂亮，作业书写整齐规范。

我们有信心在不久的以后，红领巾会飘扬在每一个少先队

员的心中，使好习惯养成教育活动卓有成效。

二、注重班主任工作，加强德育队伍建设。

德育教育活动，讲求丰富多彩，体现时代性，实效性，针

对性以及创新精神。构建一支政治素质高、能力修养强、作风朴实、道德高尚、稳定的德育工作队伍尤为重要。我校以注重班主任工作为抓手，每双周召开一次班主任工作会议，利用班

主任例会组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班队会情况、上交各种资料等，计入班主任业绩档案中。对德育教育工作进行量化考评。

三、创建和谐优美的校园环境。

加强了我乡校园综合治理，借助社会有关力量搞好周边环

境，我乡各校与马王派出所建立联手关系，增强打击力度，使我校的周边环境有所好转。配发警戒齐备，加强了校园警务工作、细化了师生进出校园制度，保证了正常的教学秩序。为了创建良好的育人环境，进行了校园美化和班级亮化建设。校园卫生工作，落实责任到班，作到“三打扫、两维护”，坚持每天两次检查，使校园环境卫生有了较大改观。

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺

少的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，是标准化办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方

面。我乡校园“三化”建设得到加强，促使校园文化上台阶。

我乡中小学校开展“读书活动”、别开生面的校刊墙报、学

生编辑的手抄报、学生的作业展览、才艺的展示、校园广播的发挥利用、并且使墙壁走廊会说话，人文和谐的自然校园绿化环境等，给学生潜移默化而深刻的环境教育。

四、本学期开展的特色工作及取得的成绩。

1、开展庆祝“建党90周年”系列教育活动，“我在党旗下

茁壮成长”知识竞赛活动，我校5名学生获得区级奖励。五月份，我校五年级三名学生参加了区教育局开展的庆祝“建党90周年”朗诵比赛活动。同时，我校八年级张雪迪等三同学以“党呀，请听我说„”为题的朗诵得到听众的赞誉。我校六年级三班王少楠同学在区教育局举办的 “相约世园 拥抱绿色”为主题的中小学生讲故事演讲比赛中获得了一等奖。

2、为了更好地在少先队员中贯彻“红领巾，我为你自豪”

少先队礼仪教育、少先队阵地活动教育，全乡各校要组织少先队员重温《新队章》并对新队员进行入队前教育，加深全体队员对少年先锋队组织的认识。使红领巾在全乡少先队员胸前飘起来。

3、张周勤烈士的后代、长安区退休干部张建国在家开办的“张周勤烈士事迹展览室”。去年清明节，我校已挂牌确认为：我校“德育教育活动基地”。我们灵沼乡中心学校，2011年3月30日上午，由乡少先队总辅导员孙稳团、大队辅导员王敏毅老师，带领7名少先队干部来到我校“德育基地”。打扫陵园、洁净展室为清明节接待祭扫活动做好准备工作。铲除了陵园杂草、擦洗墓碑，打扫烈士事迹展室卫生、擦洗门窗、洁净玻璃。孙老师登上高高的木梯为烈士墓碑描新了“名垂青史”四个大字。使烈士陵园和烈士事迹展室真正成为圣洁之地。

4、由省教育厅引荐：2008年10月我们灵沼乡中心学校有幸和陕西省西安小学结为了城乡帮扶的对子。随着素质教育的推进,人们越来越重视学生能力的培养,而组织学生参与社会实践是培养动手操作能力、交际能力、社会活动能力等各种能力行之有效的途径。在这几年里，西安小学和我校联合举办社会实践活动这是第三次。

2011年4月20日，开展“亲近大自然，感受生活美”社会综合实践活动。让学生探寻大自然的奥秘、感受大自然的气息、领略大自然的风光、享受生活的和谐与快乐。上午9点20分，我们的客人到了，西安小学的26位老师和320多名同学来到我校，城乡孩子“零距离”接触。在少先队旗飘扬的操场上，西安小学的同学为我校同学捐赠书籍。随后，我校的同学带着新朋友一起回家，走进农村、了解农村。和西安小学的同学一起吃家常饭、学习做家务、下象棋、交朋友、合影留念。使我们的同学学会了待人接物、使西安的同学更深入的体验农村与城市的差别，进一步感受农村改革开放后的巨大变化。

这次活动增强了学生们自立、自强、不断进取的精神，培养了大家合作、谦让、无私奉献的品质，提高了学生的创新能力和实践能力，认识、分析、解决问题的能力，实现了学校教育和社会教育的有效结合。

5、在省教育厅分管领导的关心和西安电子科技大学体育部指导扶助下。几年来，灵沼乡各校从实际出，大力开展学校体育活动。为适应“阳光体育”运动开展的要求，我校充分发挥体育课教学的积极作用，将“阳光体育”运动与学校体育课、早操、课外体育活动相结合。我乡小丰小学二十多名五六年级同学，在教导主任冯茂荣老师的带领下，早操、课间练起了“军体拳”。创出了“阳光体育”的一大特色。提高了学生对“金色的阳光召唤我，它也召唤你；每天锻炼一小时，增强体魄充满朝气；为我中华更强盛，大家齐努力。”这一倡导词的认识，吸引更多的学生参与到阳光体育活动中来，使阳光体育成为培养高素质人才的有效途径，以此推动了我校教育教学的发展。今后我们要不断加强两校之间的友谊，为培养创新型人才做出努力！

6、在突出“关爱生命、关注安全”这一主题教育中，对校园安全进行了全方位的宣传。组织形式上利用多种宣传方式：即悬挂了“安全伴我在校园，我把安全带回家”横幅；组织了一次《安全，我们永恒的主题》国旗下讲话；各班级出了一期《安全与幸福携手》的安全知识手抄报；组织了一至九年级《关爱生命、关注安全》主题班会活动；5月初，我乡阿底小学六年级语文教师石朋芳，以“交通安全关乎你我他”为主题指导学生作文，成功的上了一堂安全教育课。生活是美好的，充满了新奇、幸福和欢乐。学生在作文中说：我们要珍惜每一条生命，不能因为大意和一时的糊涂而伤害了自己和他人。只有我们每个人都遵守交通规则，让事故减少、让这个世界变得更美好。5月10日召开了一次“校园安全家长会”，收效很好。为了大造《关爱生命、关注安全》的舆论氛围，增强活动效果，我校还印发了致家长的一封安全信，各校与家长、学生签订了安全责任书。

本学期，我们一步一个脚印地开展着德育工作，取得了一些成绩，在创新中求实，在求实中创新。在“抓落实年”活动中，我们将一如既往的踏实工作，只有不断总结，不断探索，才会不断有收获。在今后的工作中，我们会更加努力，迎接新学年的到来。为办好人民满意的教育不懈地努力！

长安区灵沼乡中心学校

2011年6月29日

长安区灵沼乡中心学校

2010 —— 2011学第二学期

德育工作总结

长安区灵沼乡中心学校