党建工作的感悟心得

党建工作的感悟心得（精选15篇）

1.党建工作的感悟心得 篇一

各位老师们大家好！今天很高兴和大家坐在一起利用这个机会交流，在这里我谈不上有什么丰富经验的分享，毕竟在丽晶我还是属于一个新秀，只是在担任一年班主任工作中的一些心得和大家交流一下。老师们都知道，班主任官儿不大，但事不小，繁杂琐碎都事关重大。我来到丽晶长城嘉苑幼儿园有两个学期时间，回望这一年有很多的感触、感动、和感想。 记得在刚刚迈入我们幼儿园担任学前班班主任的时候，其实我并非有十足的把握，因为心中有很多很多的不确定，比如：以什么样的角色和心态融入到新的集体中、如何将班级老师凝聚在一起、在我们丽晶教育模式中我是否能够很快适应、是否能够组织好幼儿人数颇多的班级、家长们能否接受我这位“后妈”呢？这些突如其来的问题自然的浮显在我的脑海中，那时的我就像旅行者来到一座陌生城市需要寻找地图的心情一样，生怕搭错了车找错方向。虽然有点没把握，但既然选择了来到这里我就没有任何理由退缩，还是坚定的迎接了新的挑战，做好了一切备战心理。

在第一学期中我和班上老师、孩子们、家长们都从零开始慢慢磨合，在此期间出现了诸多问题，首先是老师与老师之间的默契不够导致班集体协调性不强、其次班上的特殊幼儿较多，管理起来非常的吃力几乎天天都有小插曲、再是班上有多个家长要求颇高，对于这个新组合班级和不太熟悉的老师更是充满疑惑和站在“高姿态”位置来监督着你的一举一动。即便如此我们班上没有任何一位老师泄气过，不管出现任何问题都会在自己的能力范围之内想办法去解决，我们始终坚信只要用一颗博爱之心，去对待每位孩子终有一天会赢的家长的认可。 经过一学期的艰辛走来，我们第二学期中明显有着很大的改进，孩子们的常规好了，热心的家长多了，老师之间有默契了，整个班级氛围和谐了，我们的心里也有了苦尽甘来的感觉，当然也有一些还需要感观的地方但是并没有那么难了。在这一年期间的喜与忧离不开同事的帮助、园长们的关怀，每一位同事和园长们都是我的一面镜子，教我知识，教我经验，教我换位思考，教我时刻反思自己，能够顺利的带好这个班级最最感谢的就是我们的李颖老师和余老师，是你们用火热而真诚的心推动我向前走，感谢你们一年来的配合与支持让我们这个大家庭画上了圆满的句号。 别人说：“爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。”在丽晶长城嘉苑里我见到了很多值得学习的“女神”，来到丽晶我感到是我的幸运和幸福，在这里我收获了阳光和雨露，希望有一天我也可以从一个普通人蜕变成一个充满智慧的美丽之“神”。谢谢！

2.党建工作的感悟心得 篇二

班主任工作是教师工作中的重中之重, 这些年来, 我一直对工作不断反思提高。我们教的是初中生, 这个阶段的学生思想波动较大, 这就要求教师要有一定的工作方法, 有很大的耐心, 我主要从以下几个方面做起。

一、成立强有力的班委

一个好的班委能给整个班集体起到好的带头作用。如果教的是初一新生, 在军训时, 我通常陪学生一起训练, 通过训练时仔细观察, 找出表现比较好的同学, 再结合学生的入学成绩综合考虑, 初步确立班委。如果是初二或初三的班级, 那么就要征求以前班主任的意见, 通过同学选举, 确立班委会成员。班委确立以后, 要先给他们召开班委会, 确定每个班委的职责, 给他们明确分工:班长负责班级整体工作, 副班长负责班级纪律, 学习委员负责学习, 体育委员负责早操和课间操以及体育课, 劳动委员负责学校每次分配的劳动任务和卫生, 文艺委员负责组织班级文艺活动和板报。因为我所任教的学校是寄宿制学校, 所以, 每个宿舍要确定宿舍长, 负责宿舍的纪律和卫生。这样一来, 班级的每项工作都有专门负责的同学, 整个班集体就不会杂乱无章。在每次班会课上, 我会给同学们讲:“班委会就是为大家服务的, 班干部做工作是为了使我们有一个更好的学习环境, 所以, 希望每位同学都支持班干部的工作, 如果哪位班干部的工作处理不妥, 请在课下与其交流, 千万不要顶撞班干部。”这样, 就在同学们的心目中树立班委的威信, 让班委的工作做起来更加容易。另外, 我每周也要给班干部单独开会, 告诉他们不能以权压人, 要以理服人。例如, 在前两年我从初一接的新班级中, 朱俊磊、白彬彬、范强、田云、陆涛等同学就组成了一个优秀的班委队伍, 为班集体做出了很大贡献。

二、做学生的良师益友

不论什么样的学生, 都需要教师的理解和关心。我们这样的寄宿制学校, 学生每周在学校住五天, 在家只住两天, 学生在学校的时间远远超过在家的时间。初中生独立处理问题的能力还较差, 所以, 无论在学习还是在生活上, 都需要教师的帮助。这就需要教师尤其是班主任教师多观察, 多和学生沟通, 发现学生遇到了困难, 要想办法帮他们解决。

比如, 我班贾梦涵同学, 上课时, 我发现她总是注意力不集中, 课下, 我把她叫到办公室, 单独跟她谈心, 原来她和外班的同学因为打水发生了争吵, 可能要引起班级之间的矛盾。于是, 我找到了那个班级的班主任和主管教学的胡校长, 通过胡校长的努力, 这次的风波圆满解决。现在中学生的早恋行为很是让人棘手, 比如, 我从平时观察发现, 我们班有这种现象, 我会在课下找到相关同学, 耐心地做思想工作, 让他们把主要精力都放在学习上。对于学习成绩较差的同学, 我从来都不会看不起他们, 总是利用自己中午和晚上的休息时间为他们补课, 不让任何一个同学掉队, 更不能让他们对学习失去兴趣。学生在学校生病了, 我总是亲自把他们带到医院, 如果病情不太严重, 我再把他们带到学校, 做好一碗热气腾腾的面条, 端到他们面前, 让学生感觉在学校像在家一样温暖。

如果教师从学习和生活上关心学生, 帮助他们解决各种各样的困难, 就能真正成为学生的良师益友。

三、定期召开家长座谈会, 多跟家长沟通

对于我们寄宿制学校的学生来说, 学生在学校的时间比在家里的时间长得多, 因此, 我们要定期召开家长座谈会, 把学生这一段时间在学校的表现向家长汇报, 这样, 通过双方的沟通, 使教师了解学生在家里的表现, 也使家长了解学生在学校的表现, 让学生更加进步。比如, 我班的高硕和张胜凯同学, 在学校上课听讲不专心, 家庭作业不按时完成, 通过开家长座谈会才了解到, 这两个同学在家里对电脑游戏很感兴趣, 在家的大部分时间都用来玩网络游戏。家长了解到学生在学校的表现以后, 在家里禁止学生玩游戏, 这样一来, 学生就把全部精力放在了学习上, 学习进入了状态, 所以, 在下次考试中, 他们取得了明显的进步。我班的倪新颖同学, 在家里完不成家庭作业, 尤其是周末的作业总是不能按时完成。通过与倪新颖家长的沟通, 在每周五放学后我都给其家长打电话, 通知家长本周的家庭作业, 这样, 家长在家里就可以督促学生完成作业, 使学生养成按时完成作业的良好习惯。

四、协调学生和各科教师的关系

初中生经常会出现偏科现象, 如果长期发展下去, 学生就会失去对某一学科的学习兴趣, 乃至厌学。我通过每次考试的成绩, 对学生进行逐一分析, 看他们是否有偏科现象, 然后找出他们所差学科, 帮他们找相关的任课教师, 帮助分析差的原因。如果是基础知识掌握不牢, 我会安排合理的时间, 让相关科目的教师帮助学生补课。另外, 我每个月找固定的时间邀请我班所有任课教师参加我班的班会, 这样, 学生和所有任课教师就有更多的机会进行沟通, 彼此之间多了一份了解, 有利于以后学习成绩的提高。

3.党建工作的感悟心得 篇三

于丹，北京师范大学艺术与传媒学院教授，影视传媒系主任，影视学博士，硕士生导师。

超越这个话题，是我们今天生活中经常讲到的。什么是真正的超越？超越在于对现实的认知，在于我们能够辨别所有纷杂生活中恒定不变的本质。

讲一个题外的故事：乾隆下江南时，到了金山寺。他问禅宗高师法磐：每天长江上来来往往，这么繁忙，一天到底要过多少条船啊？法磐大师回答说：两条船。怎么会只有两条船呢？法磐说：一条为名，一条为利，整个长江无非就这两条船。

那么，庄子对名利又是怎么看的呢？

尧让天下

庄子在《逍遥游》里讲到了这样一个故事:

尧和舜被认为是自古至今天下明君贤主的代称，但是，尧却是很认真地对许由说，先生，现在遇到了你，我就知道，当日月这些光明永恒的星宿都出现时，还用我这个火炬干什么？天降甘霖，万物已经得到滋润，还用得着担水一点一滴去浇地吗？总之，我的能力是不如你的，所以，请允许我把天下让给你吧（图1）。

(1)尧甘愿让出天下，被传为美谈

尧辞让的可不是小官位啊，他是主动把天下大权拱手让出。那么，许由又是怎样回答呢？许由淡淡地说：你治理天下已经这么好，你想把美名让给我，我要这些空名干什么呢？算了吧。许由接着说了一个经典的比喻：鹪鹩巢于深林，不过一枝；鼹鼠饮河，不过满腹。他说，一只小鸟，即使给它广袤的森林来栖息，它能筑巢的也只有一根树枝；一只鼹鼠，即使给它一条浩浩荡荡的大河来喝水，它又能喝多少呢？

同样的道理，人生不管你拥有多少财富，一个人一辈子能吃多少饭啊？一个人住再大的房子，往床上一躺，能占多大的地方呢？所以要有一种淡泊为大、宁静致远的心智。

可是，一个人要看清自己的方向，是很不容易的。

我们的生活往往是无事忙，曾经有这样一个比喻，说有个人想要往墙上挂一幅画，他忙忙叨叨地找来锤子、钉子。一钉，发现钉子吃不住这幅画。怎么办呢？他说我得打一个小木楔子让钉子能够吃住。于是就去找木头，找着以后，说我必须得找把斧子。找着斧子以后，又觉得要有锯，于是又去找锯。找到后，发现锯子没有手柄，然后又去找手柄……就这样一轮一轮地找下来。等到把所有的东西都凑齐了，他竟然不知道自己到底要干什么了，因为他早就把那幅画忘到了脑后。黎巴嫩著名诗人纪伯伦说：我们已经走得太远，以至于我们忘记了为什么而出发。很多时候，我们终日奔波，忙忙碌碌，但忘记到底是为了什么（图2）？

(2)当一个人迷失在功名利禄之中时，常常会忘记了人生本身的意义

而庄子淡泊名利，虽然生活非常贫困，但贫困恰恰成就了庄子，使他能在淡泊为大的境界中感悟到了人生许多真正的道理。

那么，大境界在哪里？大境界就在于我们有没有安静的心和智慧的眼睛。只要我们让心静下来，真正有空灵之境，我们的眼睛就会锐利起来，就会看到不经意处很多至极的道理。

有这样一个报道，世界著名男高音帕瓦罗蒂刚开始声名远扬时，总觉得自己的嗓子不堪重负，十分苦脑。有一次，他在世界巡回演出时，在酒店里翻来覆去地睡不着。这时，隔壁客房有个婴儿不停地啼哭，烦躁不安的帕瓦罗蒂突然想到一个问题：婴儿啼哭一两个小时，为什么声音不哑，相反一直那么洪亮呢？他不停地听，不停地想，终于发现了其中的奥秘：原来婴儿身体的各个器官还没有发育完全，还不会单独用嗓子来哭，他的气来自丹田，一股气在往上顶。帕瓦罗蒂突然明白，成年人因为身体的各个部位可以独立运用了，所以往往会鼓励吊嗓子，结果唱不到一个小时声音就嘶哑了。如果我们也学会运用丹田气，也许就会省了嗓子。于是，他开始练习运用丹田气。结果他这次演出大获成功，奠定了自己在世界歌剧舞台上的霸主地位（图3）。

(3)帕瓦罗蒂

这个故事告诉我们什么呢？就是人们可以从不经意的细微之处，悟出精妙的大道理，获得自己需要的知识和感悟。

有很多人一生追逐辉煌，总是耐不住寂寞，就连一个小小的兼职机会都不肯放弃，总是想以这种外在的辉煌来证明自己的能力。其实，事情是不是这样子呢？

有一句谚语说：“冠军永远跑在掌声之前”。这句话很是耐人寻味。大家想一想，不管是百米还是马拉松比赛，冠军跑到终点之前，观众席上是没有掌声的。只有冠军冲过终点线，掌声才响起。然而更多的掌声是为落后的运动员加油的，结果落后的运动员往往比冠军得到更多的掌声（图4）。

(4)为落后的运动员鼓掌加油，是竞技场上常常出现的情景

“冠军永远跑在掌声之前”。说的就是古人的散淡、恬静，古人的辞让在于他们留一份寂寞给生命，让生命终于可以开阔。

所以，寂寞有时并不意味着愁苦，而是意味着一段静止下来的时光。当你独自去面对时，可能会看到你意想不到的境界。关于这种境界，庄子在《逍遥游》里有过很多的描述。

肩吾问连叔

肩吾和连叔是两个修道者。

有一天，肩吾问连叔，说，我听说有一个不可思议的人，他可以不吃不喝，在天地间自由地翱翔，你说他怎么可能呢？连叔说，这样的人确实存在，他做起事来气定神闲。这个人气定神闲到了何等程度呢？大旱之年，天旱得山崩地裂，土地都被烤焦了，可是这个人也不觉得热。为什么呢？因为他心里有定力。接下来连叔说得更邪乎了，说这样的人，他身上的皮屑、尘垢就足以捏一个尧舜了。意思是说这个人有很大的一种功力和境界。当然，这是一个杜撰出来的神话人物。可是他也说明，人生的经历和悟性不同，往往决定了一个人的眼界（图5）。

(5)连叔对肩吾说：你不相信有这样的人，是因为你没有开阔的眼界和博大的胸怀

宋人的笔记中有一个故事，说到苏东坡和佛印。这一对冤家经常共同出游，有一天，两人走到一个木匠铺，看见木匠正在做活。木匠拿出一个墨盒弹墨线，佛印一见，马上就这个墨盒做了一首诗:吾有两间房,一间赁与转轮王；有时拉出一线路，天下邪魔不敢当。意思是说，这个墨线一弹，给出来的就是规矩，落线就是正直与准则，在这样正直与准则的制衡下，所有的妖魔鬼怪是不能出来的。这就是说做人要有行为准则，不要超越底线。

苏东坡随后说，我也有一样东西，但不是墨盒，而是一张琴。这张琴的 5根弦都藏在我的肚子里，我可以随心所欲地拿出来弹，这是别人听不到的。我的心智可以听到天下所有的无声曲，无声的音乐是至极的天籁。这架琴是什么呢？它就是人心中一种欢欣之意的流露。

其实，苏轼与佛印分别代表了追求人格理想上的两个支点，叫做“依于仁，游于艺”。“依于仁”就是指一个人内心要有仁爱，这就像墨盒弹出的墨线一样，是做人的一条不容置疑的底线;而“游于艺”就是人的自由境界，就是苏东坡心中的那张琴。一个人具备了人格理想上的两个支点，他还会感到寂寞吗？面对纷纭的世事能不超越吗？

不同价值观念的人，在经历相同的事情时，会得到完全不同的人生感悟。正因为庄子超越了功名利禄，才能够逍遥人生，而庄子所谓《逍遥游》中的“游”字，又是一种什么样的境界呢？

这 “游”字告诉我们，一个人必须要有一种动态的系统，让生活有更多的灵动，不要让它僵死。因为有这样一种辩证的关系:真正稳定的东西都存在于动态之中。比如陀螺，就是一个特别有意思的现象：陀螺不停地旋转时，它才稳定。一旦静止，就失衡倒下了。今天有太多的人应对整个世界挑战时失去了心理的平衡，是因为世界在动，而他不动（图6）。

(6)同样道理，骑行中的自行车才不会倒下

庄子在他的故事里又说到这样一个例子。说有个商人僵死地按照自己的心理标准去卖衣帽。他想，越人处于蛮荒之地，可能没有开化，衣帽这类东西他们没见过，我要是去那里卖，肯定生意兴隆。于是，就浩浩荡荡运着好多衣帽去了。结果越人是“断发纹身”。因为那个地方热，用不着穿衣服，他们的装饰就是纹身；因为热，男人不蓄头发，根本用不着帽子。庄子的这个故事告诉我们，不要以想当然去评估这个世界。我们在很多时候愤愤不平，就是因为我们心带成见，做了多少去“断发纹身”之地推销自以为是的衣帽，然后又抱怨生活给我们的机遇不好。其实这就是缺乏智慧的一种判别（图7）。

(7)与时俱进，才不会出现去“断发纹身”之地推销衣帽的洋相

庄子的大智慧在于，他能够把自己和自然万物融为一体，他对自然万物充满了悲悯之心，而对自己的生活只求淡泊平静。今天我们有许多人的心态总是不能平衡，是因为眼睛里看到了太多的功利。

由于我们看到太多的功利，也就可能会失去很多的机遇。什么是生命逍遥之境，这种逍遥绝不是人的生命凌驾于外在世界之上，跟万物成为对抗的一种自尊霸主。这种逍遥需要用我们的心，用我们的行动与世间万物相连，水乳交融，欣赏春花秋月，听懂鸟鸣水流，这样我们的心才是干干净净的。所以有这样一种说法：春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。

如果心头无事，用不着郊游多远的地方，坐在自己家的床上，你都会觉得这个床无比宽阔。

东郭子问道

东郭子曾经问庄子，说,道在哪里呢？庄子随意地说，道在蝼蚁，就在地上的那些小蚂蚁。东郭子不解，说道怎么如此卑下呢？庄子不搭理他了，说道在野草上。这一说还没有生命了，东郭子不满了，说道就这么卑下吗？庄子说，道在砖瓦上，你去看吧。东郭子就更加不满了，说道怎么越说越卑下啊？庄子实在不耐烦了，说道就在屎溺。用今天的话来说，道就在粪便中，你去找吧。这下东郭子就不说话了（图8）。

(8)庄子说：道法自然，自然之中皆是道理，就看你能不能发现

有一句谚语，说山坡上开满了鲜花，在牛羊的眼中它只是饲料。这话对吗？其实这就是我们的生活。有时我们能够看见鲜花，但当一个人的心被名利遮蔽时，他能看见的世界也差不多是遍布饲料。因为饲料是可以吃的，是实用的，而鲜花是神秘的，是启迪心智的。不要以为只有牛羊才看得见饲料，我们今天往往在抱怨饲料太多，鲜花太少。这就需要我们重归到庄子所说的道，去看看那些最卑下甚至是最污秽的东西，有没有真正的道理。放低我们的心去发现，这是一种态度。

出家的僧人都穿僧鞋，僧鞋的形状很有意思，即使在冬天穿很厚的白布袜子，僧鞋仍然是前面露5指，后面露脚跟。僧人再俭朴也不至于要节省这点布啊？这里是不是也隐含着道呢？

其实，穿这样的鞋是为了提醒一个道理：六根通透，要去掉贪嗔痴怨疑慢。六根要清净就是要你看到这6个洞，这6个洞是要让你看得穿了，真正的奥秘是为什么要把这个道理放在脚下呢？因为人只有低下头，才能看得穿。你不低下头是看不见的。

4.组工工作心得感悟 篇四

5个月前，我还是一名默默奋斗在乡镇一线的医务工作者，经受了艰苦的工作环境，经见了紧张的医患关系和无助的孤寡老人留守儿童，经历了漫漫的健康扶贫路……时光飞逝，不经意间就划过2000多个日日夜夜，紧张、忙碌的回忆给葱茏盎然的青春年华留下了幸福荣光的印记。

只因一次偶然的机会，参加了县上组织的优秀年轻干部培养选拔，尽管结果不很理想，但很荣幸被组织发现并选调进入县委组织部机关工作。从那以后，工作环境变化了，从事业务升级了，个人角色也转换了，担当作为的勇气和刚毅果敢的定力也更坚定了，觉得自己焕发了新的活力，迸发了更多激情，积极主动，高效运转，认真学、深入思、使劲赶、奋力超，努力向一名“政治强、能力强、作风强”的组工干部迅速转型。

能得到今天的变化和进步，让自己在“党员之家、干部之家、人才之家”获得学习锻炼提高的机会，自己深感既靠组织培养，也靠政策机遇，但最直接的是得益于自己永不言弃的个性、以学促干的习惯、厚积薄发的品行和坚毅坚定的信念，非常值得梳理总结和与大家分享。

执着努力才能改善环境。自己能从基层一线到县级部门工作，主要是培养了“干一行爱一行”的好习惯。护士一直被誉为“折翼的天使”，“苦、累、脏”是这个职业的特点，但自从义无反顾的选择了“它”，我便下定决心要干出“名堂”来。一开始临床操作不熟练,我就利用下班时间苦练静脉穿刺、肌肉注射等临床操作，提早考取了“护师”职称。医患沟通有障碍，我就热情一些，笑脸多一些，关心多一些，抽空多去交流，利用自己的专业知识，为高血压和糖尿病患者制定饮食计划，指导运动方式等等，慢慢的，找我扎针的患者越来越多，常有老人和小朋友说“我要戴眼镜那人给我扎针”，爱心满满，收获满满，就这样通过热心温暖收获了很多“熟人”，慢慢接通了地气，同群众走得越来越近。

依靠学习才能改观现状。自己能从单干业务到综合统筹，主要是培育了“干一行钻一行”的事业心。在护理岗位的认真负责得到同事的认可和大家的信任，院里2017年5月份安排我担任药械科科长。作为新人，人缘浅、业务生、任务重，我又感到了压力“山大”，别无他法，我只能沉下心来、脚踏实地，继续奋发进取。《药事管理与法规》《中西药学综合知识与技能》成了我的随身读物，中西药房、耗材库、草药库，一百八十种草药、三百三十种西药、一百二十种医疗耗材，在一个月内都被我信手拈来，也很快熟悉了很多药材药物的药性、功能和用法，令大家刮目相看。同时经常浏览研究药品采购平台，与同行沟通交流，同药商谈判交锋，逐渐成为药品采购平台的合格“操盘手”。

厚积薄发才能改变身份。自己能从党管对象到管党人才，主要是培植了“专一行学多行”的大格局。“刀在石上磨，人在事上练”。自己在卫生院除了药械科业务外，还主动承担了2个村198

户健康扶贫任务。自己能始终做到心存敬畏，不厌其烦地走村串户、宣讲政策、组织服务、整理资料，负责的齐镇村被国家卫健委抽中为全国第六次卫生服务调查样板村，同时也历练了大事具体化小事精细化的处事风格。作为院支部委员，负责医院党建工作，“三会一课”主题党日、党费收缴、党务公示，党建宣传，无一不亲自过手，从严管党治党要求落小落细，“党领导一切”的号召落实落地，为自己能够进入组织部门奠定了良好的思想基础。

5.工作感悟及心得 篇五

2，自我创业。我从大学开始就在创业，毕业后自我的公司也做过很多行业。当然，钱也赚过一些，可是事业始终发展不起来，下来，原因就是在所从事过的行业中，我都没有多少机会成本，也没有什么优势。直到最近两年，立足就职的行业，立足现有本事发展事业，公司才走上正轨，也有了明确的发展方向。所以，想给所有想自我创业的同学几个忠告，首先，绝对不要因为干不好工作而去创业，我自我的亲身体会，当老板要比当员工难一万倍，也需要远远强于当员工的本事，如果你连员工都当不好，那千万别单干，那是拿你自我或者父母的钱打水漂。其次，要找到有优势的行业去发展事业，大家都看好的竞争也最激烈。第三，真正开始创业了，那最重要的就是培养自我的队伍，有一个好的队伍往往比资金和项目更有价值，更容易获得成功。最终，创业成功者的事迹固然很美丽，可是，要明白100个获得风投的企业里仅有6个能够上市，更别说99%的企业连风投都无法获得。不要只看到贼吃肉，忘记贼挨打，创业需要活力，也需要冷静再冷静。这些话主要是告诫自我，哈哈!

3，投资。我提议每一个人，无论你有多少钱，都要尝试去做投资，当然不是盲目的，要学习，不断的学习。投资的资料就很多了，股票、期货、房产、艺术品、古董、参股公司……什么都行，可是要投资!投资能够使你跳开工作和生活的小圈子，把眼界投向更广阔的领域，也能够增加你对财富的认知，学习像富人一样去思考，并为以后拥有跟多财富时的理财做好本事准备。所以，去投资吧!

6.工作感悟及心得 篇六

一是迅速转变主角，适应农村工作。关于农村工作，说实话来之前我并不是很了解，但不了解并不代表我对农村，对农民没有感情。我是很热爱农村这片热土的，因为村里人多了几分纯朴，多了几分真诚，多了几分厚道，我爱戴更敬佩父老乡亲们的忠厚善良。来天星村工作之后，才发现做农村工作要懂得的东西太多太多，也明白农村工作远不如自我想的那么简单。农村工作包含极大的复杂性、矛盾性。村民和村委会、村民之间关系盘根错节，息息相关，处理问题必须知村情，解民意、体民意。对于我一刚大学毕业的学生来讲，问难的确很大，但就在一步步的摸索学习中，我同时感受到了做祖国最基层的工作一农村工作原先也是如此的神圣和伟大，它直接关系到我们国家的稳定与和谐，关系到我们民族的繁荣与昌盛，我们每一个农村犹如一个个微小的细胞，构建起我们祖国这样一个强大而优秀的母体。作为一名村官，是直接和老百姓打交道，直接接触国计民生。我们拥有必须的文化知识和满腔热情的年轻人，恰好找到了一个展示才华，释放活力的机会，应对急需发展的农村，应对一张张真诚而纯如的面孔，我在心中暗暗承诺，为了这些善良而淳厚的村民，为了这些急需发展的村庄，即便用尽全部青春也无怨无悔。

二是不断学习各方面的知识，提高自身素质，以便做好本职工作，服务农村。来到农村工作，才明白自我所学的知识还有必须的局限性，不够广博，尤其是某些方面如关于农村的法律法规，党风廉政建设等。知识还十分匮乏，所以我意识到，自我在做好本职工作的前提下，还必须不断充电，学习各种农村工作知识，方能胜任今后的工作。好在村里有各种报纸杂志。这样就方面了我及时获取各种时政信息和国家、省内的各种相关政策和动向。我们村有六十多名党员，在工作之余，我常听他们给我讲村里的情景，聊百姓的生活情景，让我对村里的大概情景有了更深的了解，这对我开展工作也有很大的促进和帮忙。

三是在工作中实现了自身的价值。来到村里半年，我参与了很多工作，虽然都是一些小事情，但人生其实就是由无数的点滴小事汇集而成的，而人生的价值也体此刻点滴小事之中。来村之后，我独立负责远程教育管理和对相关资料的总结学习。在日常的工作中，我主要就是协助支书和主任处理一些文字方面的事情，起草一些，方案，完善各种资料资料，档案。那里面包括万连桥水电站水淹没土地矛盾调解书。科学发展观相关资料。村两委工作总结等等。这半年，我们村的重点工作有：人饮工程的建设，计划生育。从我进村开始，我就进取配合村两委开展这几项工作。在伴随书记办理这些事情时，让我开阔了视野，增加了见识，不但历练了我的工作本事，也让我积累了许多宝贵的工总经验和人生财富。在此我异常感激书记对我工作的指导和支持，两委成员对我很照顾，我觉得很荣幸有这样好的领导和同事，虽然远离家乡，远离父母，我丝毫没有一点孤独无助的感觉，是他们让我感觉到家的温暖。

7.班主任工作感悟 篇七

一、要爱学生

几年的班主任工作实践使我切实地感受到对待学生要像对待自己的孩子一样充满爱心、诚心、耐心。在工作中对待学生要一视同仁, 不能歧视任何一名学生, 哪怕他的成绩差, 他不遵守纪律。在班主任心里不管什么样的学生都是一样的, 都是平等的, 要知道再不好的学生也有他闪光的一面, 要大胆地鼓励学生, 调动学生的积极性, 学会自己管理自己。对待犯错误的学生要和他心平气和地谈心或者给他一个提醒的眼神, 这样学生就会自觉地认识到错误并改正。这样一来, 班级就会形成一种和谐、民主、友好的气氛, 这样班主任在工作中就会收到事半功倍的效果。这学期, 我班从外地转来一名学生, 由于没能养成良好的学习习惯, 没有自己的目标, 过一天是一天, 上课时也不能静下心来学习, 常常走神或者偷偷看课外书, 针对这种情况我首先找他进行了一次谈话, 根据谈话内容我发现他还是想上进的, 抓住这一点, 我给他指出了他学习上的一些不好的习惯, 并让他比较一下良好的学习习惯与他的学习习惯有哪些优势, 找到这些之后我建议他试着改正自己的学习方式, 就这样他的成绩慢慢有了起色, 接下来他就有了学习的动力, 在班里也有了新的活力。

二、班集体要想被管理好, 良好的班风是必不可少的

良好班风的展开, 有助于规范学生的良好行为, 对班级中的每一个成员都会起到约束、感染、熏陶和激励的作用。因此, 当我每一次接手一个班级时, 都会注意引导学生对于班级中一些不良的现象做出评价。让学生明确哪些可以做, 哪些不可以做, 哪些是正确的, 哪些又是错误的。这样就会在学生心中形成一个自觉的意识。

此外, 开展班级的工作过程中, 适当地引入评比激励机制, 形成互竞互赛的竞争氛围, 使学生在竞赛当中发现自己的闪光点自己的长处。比如, 在这个学期主要强调的话题是不吃零食, 针对班中某些个别学生这样的现象, 让学生几个人一组对此展开讨论, 谈谈为什么不能吃零食, 吃零食的利与弊。让学生真正地明白在学校有哪些事情该做, 哪些事情不能做, 从而让每一名学生养成自主遵守学校规章制度的良好习惯。

一个良好的班集体会有利于促进班级成员德智体的良好发展。同学之间、师生之间, 常易产生误解, 因误解而心生芥蒂, 因误解而离心离德, 如果一个班集体人心涣散, 那么教化功能便无从谈起。只有班级成员之间相互信任、相互理解、相互支持, 整个班级才是一个和谐的班集体。在这样一个班集体里, 学生之间能够相互合作、相互关心、富有同情心、和谐、积极向上, 不仅有利于班主任的班级管理, 从长远的角度来看, 更有利于学生日后的健康发展。

三、鼓励学生参加各种有意义的活动

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能, 又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动, 在活动中, 促进学生相互关心, 尊重理解和协作的关系。因此, 在学校组织的每一次活动中我都会让学生积极参加, 例如, 在我校举办的第一届中学生春季运动会上, 我让学生根据自己的特长自愿报名, 学生热情很高, 非常踊跃参加, 没有项目的学生自愿充当后勤人员及拉拉队成员, 各尽所能争着为班集体出力。通过活动的展开, 学生之间的合作能力不仅得到了提高, 而且学生之间的友谊也得到了增进, 并且每名学生都对这类活动兴趣昂扬, 积极地投入其中。

四、善于调动学校、家庭和社会的力量

初中阶段学生的主要活动时间是在学校, 除了寒暑假, 学生平时的生活主要就是家庭和学校。及时地与家长进行沟通可以及时交换学生的有关信息, 让学生家长参与到对学生的教育和管理中来, 支持班主任的工作, 这样可以更加准确地了解学生的动向, 家庭对孩子的影响是巨大的。另外, 在班级管理过程中, 我们还要经常结合时事, 如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人等事迹, 给学生树立榜样。

8.班级管理工作的几点感悟 篇八

【摘要】 班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，是教学工作的协调者，也是学校目标管理的具体实施者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人，班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。

【关键词】 班级管理；工作；感悟

下面是本人班主任工作的几点感悟。

一、打铁先要自身硬

现代社会知识爆炸、信息激增。如果我们班主任不加紧学习，不及时补充新的知识，不更新观念，将无法适应改革開放下的教育工作要求，跟不上迅猛发展的时代步伐。 

“打铁先要自身硬”。作为班主任如要得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴，首先必须注重广学博览，不断加强教学业务的学习和基本功的训练，满足学生各种求知欲望，成为一名出色的任课教师。这一点至关重要。因为我们与学生最初的接触是在课堂上，学生评判我们的第一个角度就是你的课上的怎么样，如果你有扎实的教学基本功，有优秀的教学方法和教学艺术，你的课上的很棒。学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。所以，作为班主任，刻苦钻研教学业务，认真探索教学方法，灵活运用教学原则，细心传授学习方法，努力提高教学质量是必过的第一关。我只有把握好每一节课，利用好每一分钟，调动好每一个人，才能达到教为不教，学有所成的目的。 

坚定的政治方向、高尚的道德情操、执着的进取精神、认真的学习态度、和谐的人际关系和无私的献身精神，一直是我工作的指针，因为我早早地记住了教育家叶圣陶先生的教导：“教师的全部工作是为人师表”。教师特别是班主任，在学生的心目中，更是做人的楷模和榜样。在教学和班级工作中，更要注重自身的修养，我一直以高尚的人格去影响自己的学生。为了进一步提高自身修养，我在过好教学业务关的同时，注重班主任工作的理论学习，反复学习教育学、心理学，尤其重视教育心理学的最新研究成果。同时学习一些社会学、伦理学、哲学以及德育学方面的知识，学习班主任工作心理学，新时期班主任工作和班主任一百个怎么办等；学习全国优秀班主任魏书生等老师的优秀事迹和著作，并运用于教育实践。学高为师，身正为范，要求学生做到的，我自己必须首先做到。几十年如一日，早晨到校进班在学生之前，放学离校在学生之后，与学生摸爬滚打在一起，就算家里和个人有困难，总是想方设法去克服，有几次实在家中有急事或身体欠佳，不吃早饭到校也要先到教室看望学生。并用亲切的目光逐一观察学生眼、嘴、额的动作来了解他们新一天内心情绪的变化。这是我的必修课，因为只有这样，我才能安心地进办公室办公。在工作中，我们会经常碰到这样的情况，如：为什么有的学生这几天神色恍惚？为什么今天他忧心忡忡、双眉紧锁？为什么她近来上课注意力分散、心不在焉？为什么有的学生成绩突然下降？为什么某同学这几天花钱那么多等？这些重要的信息，班主任只有做一个有心人才会发觉，才能从实际出发，有针对性地及时开展沟通和引导。只有你练就一双善于发现的眼睛，就一定能够“见月晕而知风，见础润而知雨”。说真的，坚持几年不要紧，但要坚持几十年如一日，就必须要有毅力、决心和恒心，一个人喜欢听你的课很容易达到，但学生兄弟姐妹都希望到你班里来读书，就一定要有足够的人格和魅力，这大概就是“打铁先要自身硬”最好的诠释吧。 敬业爱岗不仅仅是一句口号，身体力行必须付诸于行动。 

二、爱到深处情更浓 

“没有爱就不会有教育”。作为人民教师，热爱学生就是对祖国和人民最深沉的挚爱，是对民族未来充满热烈期望的凝集与体现。作为班主任，我情愿牺牲自己的时间、精力和心血，关心他们的生活，指导他们的学习，帮助他们的进步，成就他们的理想。有时甚至舍弃自己与亲人之间的爱，也要坚持对每位学生的尊重和信任、关怀与爱护、同情和理解。

爱没有等差，情不分前后。教师爱学生的方法能多种多样，学生向老师表达情感也五花八门。学生需要爱，弱势群体更需要老师多给一点爱。而这诚挚的爱心则来自于班主任那亲切的话语和细致入微的体贴、关怀和倾听。在学习生活中，遇到如下情况学生更需要班主任亲切、真诚的问候：如学生思考有疙瘩时；学生之间产生矛盾时；学生遇到困难时；班级某种不良风气抬头时；学生受到挫折、犯错误时；……每当这时，我总是第一个主动接近他们，真心实意地促膝交流，像朋友一样倾听他们的心声，了解他们的内心世界，逐渐释放他们的心理压力，随时随地同他们心理换位，想其所想，再晓之以理，导之以行，使自己真正成为学生们学习生活中的良师益友。作为班主任，走近每一个学生，真诚的一次问候，认真的一次倾听，对他们来说是那么的重要，特别是对一些学困生，你的某些行为甚至可能从此改变他的一生。 

班主任工作千头万绪，但客观公正的评价一个学生，并给学生的进步创造一个良好的心理环境，至关重要。因为每个学生都有自尊心，老师客观、公正，恰如其分的评价，善于从消极因素中寻找积极成份，在失败中点燃起希望之火。现在的学校早恋已是普遍现象，堵是堵不住的，关键是能否做好正确引导。让他们明白什么才是真正的同学情，朋友情，爱情，而不是一棍子把他打死，盖棺定论。每个学生之所以犯错，也是由于自身不能良好地控制自己，在懂德明礼之后往往都会有很大的转变。因此，作为引导者我们应该随时发现他们的闪光点，给予引导，给他们一个正确的评价。 

三、桃红李白满园春 

几年班主任工作的日日夜夜，有苦有甜，有悲有喜，有付出也有收获，当我在学生群中上激动地听到学生向自己的同学介绍这就是我终身难忘的恩师时，当我收到源源不断的卡片问候时，当我看到通过我的教育而改变其一生，学成归来的学生时，我所有的苦、累、悲都会被幸福融化，甚至我感到我这一生值得，做老师值得，做班主任值得。我所做的都是平凡的琐事，相信其他的班主任也和我一样，都在默默地奉献着，踏实的做着。假如有人问我，是否愿意做班主任，还愿意做几年的班主任，我会毫不犹豫地回答，我愿意，我愿意用一生的爱去扎根于班主任岗位这个土壤，我愿意用一生的心血汗水去浇灌学生心灵的花朵。生命是可贵的，奉献是高尚的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，默默实践，默默耕耘。在平凡中用爱和真情像和煦春风去暖和学生的心灵，去改变学生的灵魂，也在默默中实现做老师的价值，实现做班主任的价值。

9.整顿工作作风心得感悟 篇九

关于在全公司范围内开展整顿工作作风，提高工作效率，我结合我工作的实际情况，针对我在工作作风等方面，通过对比查找不足，有了很多心得和体会。

通过这次学习总结，我认为我工作中存在以下问题：

１、日常学习不够，理论水平、素质能力还不能完全适应新形势发展的需求。在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强。在理论学习上还不够用心，学的还比较肤浅，在业务学习上，学习也不够深不够透，特别是在理解和实践上都还有一定的差距。学习工作中，还不是很善于思考研究问题，不善于理论联系实际。

2、在工作作风上有时不够严谨，服务意识观念还不够强，工作起来不够扎实，有时不能及时领会和贯彻领导的意图，不能快速高效的进行工作。

3、坚持组织原则、组织纪律做得还不够。不能勇敢的完全剖析自己，不愿多做自我批评，缺乏同志之间的平等交流。对于错误的思想和行为，坚持原则不够，对自己的要求有所放松。

4、在本职工作中，虽然我能较好的完成我的本职工作，但是在工作中我感觉自己主观能动性不强，在工作标准上有时不够严格。

下一步的改进措施：

1、进一步加强学习，不断提高自己的理论水平和业务能力。学习无止境，在学习上也要增强自我约束机制，自觉学习，自我加压，强化学习，努力学习理论，学政治、学市场经济知识，学法律法规，学习业务技能知识，学会管理自己，学会与时俱进。同时，处理好工作和学习的关系，充分利用休息和业余时间自学。做到工作学习两不误，两促进。拓展学习的知识面，多学些市场经济、现代科技、法律法规等知识。要作到学以致用，运用新知识多研究些工作，多思考些问题，努力提高自己的理论水平，提高应对各种复杂局面的能力。

2、进一步解放思想，开拓创新，不断地感受、认识新生事物，善于从新的科学的角度去观察、思考问题，以创建和谐社会的标准来衡量工作中的得与失、是与非，进一步增强自己的事业心和责任感；坚持原则性和灵活性相结合，创造性地开展工作。

3、进一步改进工作作风和工作方法、继续保持和发扬求真务实工作作风。研究新情况、解决新问题，继续保持和发扬谦虚谨慎、不骄不躁的工作作风。遇到问题随时向领导、同事请教。多与同事和领导沟通交流、增加理解，促进团结。提高个人修养，善于耐心听取批评意见，以促进工作质量的提升，取得良好的效果。

10.物业工作感悟及心得 篇十

自知对物业工作知之甚少的我，从此开始面对新的挑战。

在启梦老师xx总监的帮助下，我虚心好学，不懂就问，经过十几年的风雨，我考取了全国物业岗位经理证书，同时担任了物业项目经理。

现将我担任物业项目经理的几点体会与大家分享。

一、必须锻炼自己成为德才兼备的综合管理型人才

物业项目经理统管一个项目，同时带领着一支团队，因此必须身体力行、严于律己，工作要有魄力，有雷厉风行的工作作风。

在管理上要全面，说话要严谨，要关心员工，而且时刻把公司利益放在首位，维护好公司声誉。

对委托方下达的任务，要高度重视，反应要敏捷，及时落实，迅速完成。

对确实因客观条件限制一时做不到的事，则应合情合理说清楚，取得委托方或上级领导的理解。

特别需要说明的是:物业项目经理面对委托方和自己的上级，绝不能阳奉阴违，若阳奉阴违，可能得计于一时，但终究会身败名裂。

二、与委托方的沟通必须及时有效

委托方是我们的衣食父母，和他们的沟通也是一门学问。

一个项目要持续发展，要优质服务，离不开跟委托方的沟通。

作为一名物业项目经理总是希望能和委托方搞好关系，所以及时有效的沟通非常重要。

首先要尊重委托方领导，为人应谦虚低调，注意自身形象，言行要讲诚信。

再就是要学会自我查找问题，及时解决，要多请示多汇报，使得委托方知道你在想什么做什么，从而增进对你的了解，有利于彼此的互信。

三、正确对待公司和职能部门的检查、考评和处理

公司是我们的坚强后盾。

公司和职能部门的检查、考评和处理是对项目的关心和有效管控。

每个项目的接管，公司都付出了极大的心血，公司的品质检查也是对委托方应尽的一种责任。

我们作为项目的负责人应该明白，公司在质量管控、专业技术等方面对我们进行指导是对我们的关心爱护，也是我们顺利完成公司所赋予任务的有力保证。

四、对属下员工必须关心爱护

作为物业项目经理对员工要有真情关爱，视他们为自己的兄弟姐妹。

要多鼓励少批评，调动起他们的积极性。

当然，在日常管理上也必须坚持原则，发现问题就及时纠正。

工作上要讲究方式方法，说话要注意场合和语气以及对象的个性。

我在每周项目工作例会的点评中，既要求大家追求高标准，批评落后，但更多是指出他们的优点与进步，在发现好人好事后，我总是第一时间拍照、写报道，在稿件发表后还给他们看，鼓励他们好好干。

因此，我所带领的这支团队风气良好、协作紧密，相处融洽。

11.我对农村中学班主任工作的感悟 篇十一

【關键词】农村中学;班主任;师生关系;内功;表卒;沟通;人生观

I work in rural secondary school class teacher insights

Huang Tengzhen

【Abstract】Key to doing well in rural secondary school class teacher’s work is: to understand students and student teachers and students to establish a good customs; Enhancing internal strength, a student, a table is visible, get the students trust and respect and love; to help students establish a correct outlook on life and values; Multi-contact with parents, students, parents, class teachers communicate with each other.

【Key words】rural secondary schools; the class teacher; teacher-student relationship; internal strength; table soldier; communication; outlook on life

班主任的工作对象是有思想、有自尊心的学生,中学生心理的发展由于受到他们生理、心理特点的限制,很容易受周围的人际关系的影响。由于社会经济的迅速发展,现在的农村中学生的心理已不像过去的农村中学生那样单纯了。辩证唯物主义要求用发展的眼光看问题,我们也要用发展的眼光来观察学生。下面是我作为一名农村中学班主任多年来的工作感悟。

1 了解学生、和学生建立良好的师生关系

实践证明,要做好班级工作,必须从了解和研究学生着手。了解和研究学生,包括了解学生个体和集体两个方面。班主任需要了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析就能够了解学生集体。了解学生集体,除德、智、体、美、劳几方面的情况外,还要重视研究班集体的发展情况、干部状况等。要想了解和研究学生,首先就要热爱学生、信任学生,这也是教师应遵循的最基本的道德。从学生的心理需要上讲,爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生,那么学生就会把你做为知心朋友,有什么心事就会向你诉说,让你帮他出主意、想办法,你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等,从而寻找出最佳的教育方法 。苏霍姆林斯基说过:“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师,不愿意与老师开诚相见,那么谈论任何教育都总归是可笑的,任何教育都是不可能的。”由此可见,建立良好的师生关系是多么的重要。

2 班主任自身要练好“内功”

俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。在知识更新加快传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径,学生所需学习的不只是书本知识,而是方方面面的知识与技能,因此,班主任必需具备多种知识与能力。

3 帮助学生树立正确的人生观,价值观

初中的学生正处于生理、心理急剧转化的时候,是正确的人生观,价值观,世界观形成的关键时候,因此具有很强的可朔性。作为班主任应该根据学生的这一特点,向学生提出某些具体、针对性强和可操作性强的要求。如:根据班的实际,对学生提出以下的要求:一是要正确的认识自己,尊重自己,相信自己,对自己负责,做自己的主人。二是要学会尊重别人,对别人、对班级集体负责。牢记:尊重别人就是尊重自己。三是学会感激,感激父母、感激老师、感激同学、感激给了我们一切的一切。四是要学会坚强。在这样一个多变的社会里,要有经受失败、打击、挫折、逆境的准备,能够在真正遇到失败、打击、挫折、逆境时不退缩、不屈服,把这一切看作是磨练自己的机会。五是要具有开阔的胸怀。在任何时候,都不要陷入为鸡毛蒜皮的斤斤计较的境况之中,牢记:退一步海阔天空。在明确要求的同时,在日常教学中,我会寻找一切契机,把一些讲述先进人物的事迹讲给学生听,组织学生开展向他们学习的活动。如:洪战辉的事迹、还有张海迪写的《轮椅上的梦》都是我用来教育学生的典型教材。而同学生们就在这些活动中慢慢树立起正确的人生观、价值观和世界观。

4 以身作则,身先士卒

孔子云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”在班级管理中,班主任最希望得到学生的信任和拥护,最需要权威性,自己的话有人听,自己的号召有人响应和落实。但这些都不可能命令学生给予我们,而是要用自身的人格力量来建树。为此一定要从小事入手,处处以身作则,为人师表,才能“润物细无声”,起到“于小见大”之功效。在教育中我认为班主任要注重在爱岗敬业上做学生的表率,忠于职守,全心全意地做好工作;必须在遵纪守法上做学生的榜样,言必信,不欺哄学生,不夸夸其谈,不朝令夕改,说一不二;要求学生做到的,自己首先做到,要求学生不做的,自己首先不做;越是恶劣的天气,越是特殊的日子,越是艰巨的任务,越要身先士卒,越要坚持到底。试想想:一个班主任上课迟到、值勤迟到、升旗迟到。我们要求学生文明礼貌、团结守纪、友爱进步,而我们却语言粗俗、马虎随便,又怎么能去批评教育他班上迟到的、粗俗的同学呢?

5 要善于架起与家长沟通的桥梁

现在农村中学生的家长大部分出生于20世纪六十年代,他们文化层次相对比较低,对教育的意义认识得比较淡薄,加之目前的大学生就业不包分配,因而认为供孩子上学不合算,对孩子的教育也就放任自流,对孩子的智力投资更是寥寥无几。有些家长虽然望子成龙,但不懂得科学的教育方法,如当孩子的学习出现困难时,他们束手无策,而当孩子们的成绩不理想时,他们又打又骂,孩子们难以接受,从而产生厌学心理。还有些家长忙于挣钱,放松了对子女的教育,对孩子们的行为不闻不问,久而久之这些孩子们生活纪律不严谨,比较散漫。针对这些现象,班主任不仅要管理班级学生,还要做好家长的工作。班主任可以通过召开家长座谈会、家访或写信等多种方式和家长沟通。既要了解学生在家的情况,又要了解家长的思想动态,对观念落后的家长应及时教育。从而让家长在教育初中生的方式、方法上与班主任达到共识。

12.党建工作的感悟心得 篇十二

一、从各方面综合了解学生, 行之有效的管理班级

在班主任刚开始带班的时候就应该用类似统计表格的方式对班级中所有学生进行初步的了解, 这其中包括其家庭成员, 学习背景与经历, 所学专业甚至详细到其专长、兴趣、爱好等等。

一个学生的家庭背景对其性格成长及学习态度是具有一定的影响力的, 特别是存在单亲或父母再婚问题的家庭对孩子产生的负面影响也是近年来比较普遍的社会问题。所以在班主任了解到自己所在班级存在这样背景的学生后, 要对其更加关注并在必要时对其进行相应的心理辅导教育, 这就要利用一些心理技巧方面的专业知识, 因为这类学生的心理相对同龄人来说比较复杂, 自我保护意识也比较强, 心理往往都会存在一些阴暗面, 班主任应该以足够的耐心与真情去感动学生, 尽量做到对学生的内心世界有准确的把握, 可以试着亲身体验地去了解体会学生的感受, 做到感同身受。这样才能从学生这方面去考虑问题并解决问题。使得学生可以对班主任有着足够的信任, 以便于成为学生最好的知音。

而对于了解学生们的特长, 兴趣, 爱好一方面是可以让班主任能够更快的融入学生, 投其所好, 比如当班主任在找个别同学谈话时, 可以就其感兴趣的话题与其多加讨论, 等这位同学开始放开心扉, 坦诚相对的时候再进入这次谈话的真正主题, 这样会令其能够更加真心接受班主任所提出的批评与劝诫。另一方面, 班主任对班中同学专长的了解是为了在学校有任何活动的时候, 能够做到心中有数, 对于学生的分派有比较合理与有效的安排, 以达到尽可能多的帮助班集体争夺荣誉的目的。

二、要求学生正视自我, 勇于面对现实不断进取

中职学校的特色在于能够以专业分类, 针对性较强地对学生的实际从业能力进行培养与训练。通常情况下, 学校都会根据每个专业的不同, 科学的设计与安排出不同的课程套系, 使得学生在掌握各种基础知识的前提下, 能够全面围绕自己专业的各个方面进行学习与深入探讨, 授课教师也会围绕教材或教学大纲对学生们进行讲解、辅导及培训, 在这一过程中大部分老师都会以学生在未来的工作岗位上经常遇到的实际问题为重点进行讲解, 并且鼓励学生积极投入到每一次老师给出的实训机会中, 以确保学生在毕业实习中能够尽量在最短时间内运用较强的工作实践动手能力为优势来赢得更长久的工作机会。学校也会在学生学习期间根据每个专业的不同所需对其投入配置出功能各异的实验室及培训间, 并且为即将毕业的学生提供各种就业信息及各种实习机会。

三、培养学生的自主团结合作意识, 视维护班集体荣誉为己任

中职学校的学生自控能力较差, 同时缺乏良好的学习习惯以及积极维护班级与寝室卫生的习惯、纪律观念方面也比较不能自律等, 而要改善这一切的前提下, 首先是要培养同学们的团结意识与班级荣誉感。中职学校的班主任也要具备足够的耐心与爱心, 工作要做到认真细致。正直的班级学习风气可以令同学们在环境的熏陶下自觉自发的认真学习, 而和睦的团结气氛可以让同学们无所顾虑并且心情愉快的生活。所以班主任应该使“班级是我家, 我要爱护他”这样的理念深入每个同学的内心。

其实班级管理的过程是一个不断引导学生向目标前进的过程, 即从一个新的目标迈向另一个新的目标, 因此, 班主任要不断的用“目标”引导和激励学生, 用“目标”的实现来肯定学生, 激发他们不断的对自己提出新的要求, 使其逐步树立集体荣誉感。而这里所说的“目标”换句话说就是要为同学们找到众多共同的“点”, 这样同学之间才能产成共鸣, 为了这些“点”去共同努力。而在这些共同“点”中最表象的就是我们共同的班集体, 班主任应该在最开始和同学们接触的时候就把自己和每一位班里成员都融入这个大家庭里, 时刻令同学们把维护班级荣誉放在第一位。

四、以学生切身利益出发, 实行民主管理制

班主任是班级教育管理工作的组织者和领导者, 起着至关重要的作用。但却不能总是高高在上, 无论什么时候都以命令的口气去跟学生交流, 就算自己的方法或所提要求是不当的, 也从不听取学生的意见, 如果学生犯了错误, 也不去了解犯错误的原因, 不做细致的思想工作, 只是对其大加斥责与惩罚。这样下去, 班主任就成为专政独裁者, 班主任和学生之间的距离就会越拉越大, 直到最后会变得孤立无援, 学生们对你只是表面上的屈服, 你永远的都不能真正的融入到班集体中去, 慢慢的你在同学们心中的印象就只是一个为学校和学生之间搭桥的传话筒而已。没有学生会真正意义上的尊重你, 更别说跟你谈心了, 班里所发生的事情也许你永远都是最后一个才知道。试问这样的班主任又怎么能把班级带好呢?班主任要想改变这种状态, 就必须自觉地克服“以我为中心”的心理倾向, 要认识班主任和学生之间能够长期保持良好关系的重要性, 教育者和受教育者所处的位置不同, 但在人格上是平等的, 班主任应该把学生的人格, 自尊心和正当的要求等摆到应有的位置, 防止以“权”压人的现象发生, 只有采取“民主”的方法, 对学生以诚相待, 班主任才能获得学生真正的尊重与信赖。

13.疫情防控工作心得感悟 篇十三

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。“随时准备为党和人民牺牲一切”，是入党誓词中最能体现出共产党员先进性的一句话，也是最能体现出我们党全心全意为人民服务根本宗旨的一句话。在防控疫情斗争中，无数党员干部牺牲了节假日的休息，牺牲了与家人的团聚，甚至将生命定格在抗疫一线。以身许国、以身报国，从来都是一名合格的共产党员最为崇尚的价值追求。抗击疫情的战场，也是践行初心使命的考场。广大党员干部应始终将维护人民群众生命安全和身体健康当成最高使命，冲锋在前，迎难而上，用自己的“辛苦指数”换取群众的“安全指数”“幸福指数”，不逃避、不推诿、不懈怠，带领群众共同战“疫”、共襄平安。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。战时状态下，不获全胜，绝不轻言成功，更不能轻易收兵。疫情防控工作，正如逆水行舟，不进则退;如果刚刚看到胜利的曙光就放松警惕，大排“庆功”筵宴，必然会导致病毒“死灰复燃”、疫情“卷土重来”，最终前功尽弃。越是到了最吃劲的阶段越要响鼓重锤。要继续增强定力、耐力、战斗力，时刻保持清醒，不被阶段性的战果冲昏头脑，持续发扬特别能吃苦、特别能战斗的拼搏奉献精神，落实好党中央的各项决策部署，以一往无前的战斗姿态和更严的作风、更实的举措，再接再厉、慎始善终，将疫情“斩草除根”。只要有“追穷寇”的勇气和作为，奏响凯歌的胜利时刻一定会早日到来。

问渠那得清如许，为有源头活水来。_指出，民生稳，人心就稳，社会就稳。一汪清泉之所以清澈明亮，在于源源不断的潺潺活水;民生得以保障，人心得以凝聚，社会得以稳定，也要靠稳定的生活物资供应和饱含真情的扶助包容。要坚持民生至上，始终秉持“以人民为中心”的信念和“把群众当亲人”的感情，做好民生服务工作。要加强生活必需品的保障供应，提高物资统筹和调配效率，加大市场监管和执法力度，稳定物价、衔接供需，不断装满、充实群众的“米袋子”“菜篮子”，切实让群众居家生活安心、舒心、顺心。要做好社会兜底保障工作，关心关爱困难群众，加强心里疏导，及时提供帮助，确保疫情下的社会和谐稳定。

14.学校安全工作心得感悟 篇十四

一、 成立 “学校安全生产月”活动领导小组

组长：曾**

副组长：吕**

组员： 各班班主任

我校对这项工作高度重视，充分认识安全月活动的重要性，多次召开学校教师会议并向全校师生广泛进行了宣传，传达贯彻通知精神，制定了我校安全生产月活动方案，及时部署学校安全工作，消除校园安全隐患，完善了学校安全管理机构和相关制度，落实了层层责任制，有效地保障了师生的人身安全，使全校师生进一步提高了安全意识。

二、活动主题与时间

活动主题：强化安全发展观念，提升师生安全素质。

活动时间：6月1日-30日

三、活动内容

(一)、开展防溺水防交通事故安全教育活动。

建立每日提醒警示制度，利用每天上、下午放学前最后一节课下课前5分钟，开展防溺水“四不一会”及交通安全警示宣传教育。通过《致家长的一封信》、家长会、校讯通、微信等形式，向每个学生及家长发布防溺水和交通安全常识提示，关注“**市教育局”微信公众号，及时转发有关安全知识和提醒，进一步增强家长安全意识和监护责任意识，形成学校与家庭、教师与家长联手共抓，杜绝学生溺水事故发生。

(二)、开展矛盾纠纷排查化解及校园欺凌治理活动

组织开展校园内部学生之间、师生之间、学生与校外人员之间等各类矛盾纠纷的排查工作，全面掌握影响校园稳定、师生安全的重大矛盾纠纷及特殊学生情况，邀请法制副校长到校开展专题讲座，有针对性地加强重点学生的法制教育、心理健康教育、警示教育，对可能引发的校园欺凌、暴力事件，要做到及早发现、及时处置。同时，要严禁学生携带危险物品入校，及时清查危险物品，消除安全隐患。

(三)、开展毒品预防教育活动

6月份为“全民禁毒宣传月”，我校结合校园安全文化建设，组织开展禁毒知识竞赛、专题讲座、手操报、宣传栏、国旗下讲话、校讯通、校园网、黑板报等内容丰富、形式新颖的禁毒宣传活动。

(四)、开展安全应急疏散演练活动。

学校认真制定了“逃生自救演练”活动计划，落实应急疏散演练制度，结合本校建筑分布、学生人数、楼梯宽度等实际情况，针对火灾、地震、拥挤踩踏及其他突发事件不同情况，制定演练方案，开展安全应急演练，通过演练活动使每一名师生提高了安全防范意识。

(五)、开展“安全隐患随手曝”活动。

在安全生产月中，我校组织教师对学校进行了安全隐患大排查活动，按照谁主管、谁负责的原则，严格落实各级责任制。安全保卫领导小组对全校范围内的重点及校园周边等进行全面排查，对存在电动车充电、教学楼外的空调、学生使用的电风扇等进行全面检查，组织师生查找身边安全隐患并报告学校，及时进行整改，以确保学校师生的安全及稳定。

(六)、开展中小学生安全知识网络竞赛活动。

积极发动师生完成“福建省安全教育平台”防溺水专题教育活动，认真贯彻落实省教育厅《关于认真组织开展**年全国中小学生安全知识网络竞赛活动的通知》精神，组织师生及家长参加竞赛活动，做到学习、练习、竞赛有机结合，实现全覆盖。

暑假将至，我们根据上级要求和学校实际，进一步增强做好学校安全工作的责任感和自觉性，严格执行学校各项安全工作制度，自觉做好各项安全工作，加强毕业班学生心理咨询工作，密切掌握学生思想动态、心理表现，多交流、多倾听、多疏导，为学生减轻心理压力，消除思想顾虑，解决心理矛盾，把可能出现的问题解决在萌芽状态。确保整个学校思想不松、劲头不减、力度不弱、任务不拖，为全体师生平安愉悦地度过暑假，营造和谐安定的校园氛围和社会氛围 。

15.党建工作的感悟心得 篇十五

●课题导入环节

由于本节内容比较抽象深奥,为了激发学生兴趣,有四位教师使用视频动画引入课题,三位教师采用活动导入课题,两位教师采用问题导入课题,以此调动学生的积极性。

同样采用视频导入,视频的选择及播放时间的控制能够体现教师的品味。有位教师选用了动画《网络中的战士》,特别形象地解释了电脑中的信息如何经过封装、交换机、路由器、防火墙,从局域网进入因特网到达服务器的过程,再描述服务器的信息如何经由因特网返回电脑中拆装的过程。这个视频不仅帮助学生复习了前阶段学到的网络基本概念,帮助学生建立了这些抽象概念的直观形象,还提到了本节课需要重点讲解的信息传输过程,有助于学生理解将要学习的内容,无疑是成功的课题引入。有位教师选用了一段物流公司的工作流程视频,用来解释物品从封装到传输的过程,其实也非常形象, 只是没有字幕或画外音的解释,使学生的理解大打折扣,还需要教师事后对整个过程进行分析解释。有位教师选用了视频《信之传》,形象地回顾了从古到今信息传输手段的演变,从而顺理成章地引发学生思考网络时代的信息传输过程。另一位教师用视频介绍了物联网技术在交通、物流、家居、医疗、农 业等方面的应用,与课题的关系不够密切,稍显生硬。

采用活动导入的三节课,对学生的启发程度也不一样。一位教师用生活中淘宝卖家如何把物品快递给买家的实例,让学生参与角色扮演活动,演绎了快递过程中的封装、拆装、发送和接收的过程,成功地体现了分层、约定的思想,便于学生类比网络中的数据传输,加深对课题的理解。一位教师要求一组学生用肢体语言将成语依次传递给其他同学,看最后一位的答案正确与否。在答案错误时不失时机地引发同学思考:如何才能准确地传递信息呢?“约定”和“分层”的思想呼之欲出。第三位教师请4个小组的第一位同学往后传递同一条信息,两组正常传递,两组失败。其实这个活动揭示了语言不通、目标不明时信息传递的失败,如果教师能进一步引导学生思考,也能让学生意识到“约定”的重要性,遗憾的是,教师在学生回答不出问题时也止步于此了。

用问题导入的两节课也是各有千秋。一位教师先给了学生《孔子》和《利用激光束进行太空通信》两篇阅读材料,让学生了解通信方式的变革,然后提问:“假如孔子和苏格拉底穿越到19世纪的中国和希腊,如何安排两位圣人对话呢?”

生:用电话。

师:那么在通话时应该注意些什么呢?

生讨论:约定用哪种语言?

师补充:电话将语音信号转换为模拟信号,电话线传输模拟信号。

师小结:这是完成对话的三层约定。信息在网络中的传输也有这样的分层约定,称为“协议”,于是引入课题。个人觉得,这个问题引入很独特,但要让学生想到后面两点约定有点难度。

另一位教师则是开门见山,直接拿了一套大嘴猴亲子套装问学生:“如何通过网络购买亲子套装?”“在网购中, 淘宝卖家、快递公司和运输部门分别扮演了什么角色?相互之间如何衔接协调?”在师生的讨论过程中,教师通过板书逐步画出了网购的三层模型,然后引入网络中的数据传输模型。这也不失为课题引入的好办法。

可见,课题引入方法多样,只要紧扣教学目标和内容,都能达到异曲同工的效果。

●教学过程分析

这里主要从教材处理、课堂结构安排、重难点突破、课堂练习等方面来谈谈这些课的特色。

先谈谈教材处理。教材上本节内容的顺序是先用邮政系统的分层模型引入分层、约定的思想,然后介绍OSI参考模型,最后讲解TCP/IP协议体系。在九位教师中,有三位完全按照教材的顺序和内容展开教学,有四位教师将课本中邮政系统分层模型换成了快递系统分层模型,更具有时代气息。还有两位教师改动更多,他们在讲完分层约定思想后,先讲TCP/IP协议,再讲OSI模型。这样的调整似乎是遵循了从简单到复杂、从现实到理想的思路,值得我们探讨和借鉴。

再讲讲课堂结构安排。大部分教师的新课环节都制作了PPT课件,以广播讲解为主,以实践活动为辅,时间分配都比较合理。至于讲解与活动的质量就参差不齐,各具特色了。有一位教师的理论功底比较深厚,对TCP/IP协议各层的功能解释得详细而且到位。例如,在解释传输层如何保证数据传输的可靠性时,他用快递与客户间的电话联系类比传输层“三次握手”的工作过程,非常形象生动,有助于学生理解。另一位教师则不太擅长概念和理论的讲解,他安排了三个体验活动。活动一是通过网购图书的分层模型解释“分层协作”思想;活动二则是模拟国际会议,让学生们先用四国语言交流,体验交流的困难,再用英语交流,体验“标准”(世界语)的重要;活动三是请学生自主学习网站内容完成课堂练习。但是缺少了教师对关键知识点的讲解和点拨,总觉得学生的理解不够深刻。

在重难点突破方面,教师们几乎都用了同一个Flash动画来演示OSI参考模型的数据传输过程,直观形象地描述了数据的封装、发送、接收和拆装的完整过程,有助于学生理解数据传输的基本思想和过程,突破本课的教学重点和难点。特别是,有一位教师在播放这个动画时,不时地按“暂停”按钮,详细解释各工作阶段的数据流向,并且在播放完毕后,立刻让学生做填空题,帮助学生趁热打铁、加深印象。还有一位教师播完动画就提问:“在这七层协议中,用户接触到了哪几层?”通过提问及时纠正了学生的错误认识。但是接下来这位教师在引出TCP/IP协议时,举了个快递的例子:“在同一城市、同一小区的物品还需要出去兜一圈再送达吗?”以此来说明TCP/IP协议和OSI协议的区别显然欠妥当,犯了科学性错误。但同样是这位教师,在TCP/IP协议讲解完后,安排了学生实践活动——使用TCP/IP协议查看IP地址及其他网络设置,这不仅能帮助学生进一步理解本节课的概念,也复习了相关的操作技能,收效很好。

课堂练习是必不可少的教学环节。有七位教师安排了客观题(单项选择题)的测试,了解学生对本课内容的基本掌握情况,大部分学生回答正确。五位教师安排了主观题的练习(Word格式文档),采用填空、问答等形式对数据传输的分层协议概念,OSI和TCP/IP两种协议的层次结构、功能和工作流程进行进一步考查,要求学生通过网络提交, 教师当堂点评1~2份作业,其他的留待课后批改。有三位教师两种练习都采用了,想必认为这样能使学生对知识掌握得更牢固。但是由于比赛当日时间紧凑, 笔者没能收集到各位教师的测试结果, 对学生知识掌握的详细情况就无从知晓了。

●教学策略分析

下面从教学方法、教学手段和师生互动方面谈一谈教师们的教学策略。

从教学方法来看,信息技术教师们主要运用了讲授法,借助多媒体教学软件将PPT课件广播给学生。在讲授过程中,大家都用了类比法,将网络中的数据传输过程类比成生活中邮政或快递的工作过程,帮助学生理解抽象的分层约定思想。大部分教师在课题引入或重难点突破阶段用到了视频、动画、图形等演示法,把抽象的概念、结构和过程直观形象地演示给学生,效果很好。也有教师用到游戏法及角色扮演法,让学生亲身体验数据传输的过程, 先获得感性认识,再通过学习上升到理性认识。有三位教师采用了实践活动法,其中两位教师让学生使用TCP/IP协议查看IP地址及其他设置,能够帮助学生加深印象,巩固技能。另一位教师设想让学生通过QQ传送文件,体验传输过程,但由于开课机房禁用QQ软件而没能实施。

从教学手段来看,教师们在计算机网络教室上课,都自制了PPT课件, 通过多媒体教学软件开展教学。大家还播放了丰富的多媒体学习资源,帮助学生理解抽象的概念及思想。但是,这些手段属于接受学习的范畴,学生是在被动地听课。而且,有少数教师上课的大部分时间一直在讲解,电子教室一直开着广播,学生主动学习的时间很少。值得一提的是,有三位教师准备了学习网站供学生自主学习。网站一般包括学习目标、学习内容、实践活动、拓展阅读、作业管理、在线测试、讨论区等功能模 块。教师留了一部分时间给学生自己浏览网页内容,按照自身速度开展实践活动,按照个人兴趣进行拓展阅读,在网站上提交作业,参与小组讨论,完成在线测试。学习网站使学生的学习从“要我学”转变为“我要学”,提高了学生学习的自觉性和主动性,能够在一定程度上改善学习效果。另外,提出分小组活动的教师有三位,其中两位都只对活动结果进行了点评。只有一位教师对小组活动的过程进行了监控,鼓励各小组成员积极发言,为小组积分,最后给积分最高的小组发了纪念品。小组学习能够培养学生的合作意识和合作技能,但是对小组学习的评价应该着重于学习过程而不单是学习结果,这也是我们一线教师容易忽视的问题。

从师生互动情况来看,笔者发现凡是组织小组活动、游戏活动及角色扮演活动的教师,都成功地活跃了课堂气氛,调动了学生的学习积极性,因而这些教师跟学生的交流互动都比较成功。个别教师一味讲解,自问自答,课堂气氛就比较沉闷。

●教师素质

此次参赛的教师都是市属各区选拔出来的优秀选手。大部分教师教态亲切、语言流畅、板书合理、技能娴熟,体现了比较扎实的教学基本功。他们个性鲜明,有的亲切温婉,有的沉稳深情,有的激情风趣。有的教师课堂教学以朴实见长,有的则注重创新;有的教师语言幽默,课堂气氛活跃;有的教师处理问题巧妙,驾驭课堂能力强;有的知识生成水到渠成,课堂教学如行云流水。其中,有两位教师的话给我印象深刻。一位教师在归纳OSI参考模型和TCP/IP协议的区别时,用了一句:“理想很丰满(OSI), 现实很骨感(TCP/IP)”的评价,真是绝妙!另一位则在课堂小结时强调“为自己分层(分而治之),与自己约定(约定规则)”,一下子就从知识传授提升到了情感态度与价值观的层面,实在了不起!

●感悟

笔者每次观摩评优课,都有一种醍醐灌顶、豁然开朗的感觉。同一个课题在不同的教师那里演绎出了风格迥异、各有千秋、殊途同归的精彩课堂,让人目不暇接、击节赞叹。在每次观摩课后,笔者会静下心来,反思自己的教学过程,取人之长、补己之短,使自己的课程资源和实践活动更丰富,教学设计更优化,课堂效率更高。

笔者希望一线教师都能在日常的教研活动中,体验这种“同课异构”的专题教研。充分挖掘每一位教师的教学潜力,充分发挥学科团队的教研优势,让每位教师在“同课异构”活动中受益。在异构中碰撞,在碰撞中实践,在实践中反思,在反思中达成,在达成中分享,在分享中成长。“经验+反思=成长”,这应该就是教师专业成长之路吧!