学工简报

学工简报（共10篇）

1.学工简报 篇一

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第 期（总第 期）

外国语学院团总支编印 二零一零年十一月十六日

本期目录

※ 外国语学院召开新学期学生工作会议

※ 我院举办2010级新生开学典礼暨入学教育大会 ※ 我院举行团总支学生会换届大会

※ 我院举办团学主要干部暨青马学院培训班

※ 2010外研社杯全国英语演讲大赛安徽赛区在我校圆满落幕 ※ 院分党校第十三期入党积极分子培训班开班 ※ 我院举行大学生读书工程第三届读书答辩会

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外国语学院召开新学期学生工作会议

9月1日上午，外国语学院新学期学生工作会议顺利召开。我院全体辅导员老师参加了会议，会议由党总支副书记王志红副教授主持。

会议简要回顾了上一学期的主要工作，对暑假期间服务留校学生考研、走访暑期留校学生以及组织优秀党员干部进行三下乡、爱心慰问和社会调研等工作也予以了充分的肯定。会议重点就新学期的主要工作进行了讨论和布置。会议要求全体辅导员老师要继续严格要求，规范管理，明确思路，服务“四成”，做好学生的日常管理、教育与服务工作；要大力加强学生的安全教育，确保一方稳定，维护学校稳定大局；要继续开展有专业特色的丰富多彩的团学活动，提升学生的综合素质和精神情操；要围绕新生开展一系列的活动，指导和服务新生赢在新起点；要大力加强班级活动建设，营造良好的班风、学风；要继续做好毕业班学生考研与就业的指导与服务工作；要全面落实学生党员示范岗的工作，强化实践技能，服务创先争优。

会议还就近期相关工作进行了详细布置。会议要求全体辅导员老师要继续发扬我院的优良传统，团结合作，讲究方法，锐意进取，创先争优，努力开拓外国语学院学生工作的新局面。（陈富泉）

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我院举办2010级新生开学典礼暨入学教育大会

9月15日下午，外国语学院2010级新生开学典礼暨入学教育大会在龙山校区逸夫图书馆东报告厅顺利举行。外国语学院党总支书记张杰教授、院长郝涂根教授、正处级调研员江燕琴老师、副院长朱忠焰教授、党总支副书记王志红副教授等党政领导出席了大会，教学秘书及全体辅导员老师参加了会议，2010级418名新同学参与了开学典礼暨入学教育。大会由王志红副书记主持。

大会在庄严的国歌声中拉开了帷幕。首先，院长郝涂根教授代表外国语学院党政班子致欢迎辞，对418名新同学的到来表示热烈的欢迎与诚挚的祝贺，介绍了外国语学院的概况，并向新生提出了几点要求，希望大家能积极参加专业技能和学术文化活动，全面拓展自己，提高自身的综合素质，成为适应社会发展的复合型外语人才。

之后，2010级辅导员石卓义老师和新生代表相继发言，分别表达了对新同学的欢迎、期待以及对大学的憧憬、奋斗之情。

学院党总支书记张杰教授在会上对全体新生作了讲话。在欢迎新同学的同时也向大家提出了几点希望，希望大家志存高远，勤奋学习，健全人格，全面发展，成为一名合格的大学生；并以“敬敷、世范、勤学、笃行”的校训激励大家，鼓励大家成为一名优秀的大学生，快乐成长，健康成人，立志成才，走向成功。

最后，党总支副书记王志红副教授也对新同学提出了要求，希望同学们能够团结互助、互相学习、珍惜机会，奋发拼搏，继承与发扬外国语学院良好的传统。开学典礼暨入学教育大会在同学们热烈的掌声中圆满结束。（梅竹 孙杨杰 陈富泉）

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我院举行团总支学生会换届大会

10月21日晚，外国语学院第七届团总支学生会主要干部述职、展示暨第八届团总支学生会换届大会在龙山校区行政楼学术报告厅成功举行。外国语学院党政领导及辅导员老师出席了大会；院第七届团总支学生会主要干部、第八届团总支学生会全体成员以及08—10级各班主要班干和学生代表参加了大会。会议由团总支书记陈富泉老师主持。

会议主要有五项议程。首先，第七届团学主要干部做了述职报告，团总支副书记、学生会主席、大学生英语爱好者协会会长分别走上报告台，总结汇报了上一学年团学主要工作，也表达了对新一届学生会的期望和鼓励。接着，团总支书记陈老师宣布了第八届团总支学生会成员名单，新一届团总支学生会各部门主要干部分别上台发表就职演说，表达了自己的决心和对新学年工作的设想。随后，大会对第七届团总支学生会工作进行了表彰，院领导为获得院级优秀学生干部、校园文化先进个人、校级优秀学生干部等称号的干部现场颁奖。最后，院主要领导分别讲话。

党总支副书记王志红副教授对新一届学生会的成立表示衷心地祝贺，对学生干部提出了三点要求与希望：一是学生干部要准确定位，明确职责；二是要严以律己，以身作则，全心全意为同学服务；三是：要正确处理工作与学习的关系，提高自己的学习及工作能力。院长郝涂根教授首先代表院党政班子和全院教职工向全体学生干部的工作和加入表示感谢与祝贺。在对我院基本情况和学生工作作了重点介绍后，郝院长向大家提出了几点要求与希望：首先，希望全体学生干部要严格执行我院各项规章制度，做遵守纪律的楷模；第二，要学会自我教育和管理，在工作中总结并思考，尊重他人，爱护学校，共创和谐；第三，要继续将创造良好的班风和学风、提高同学们的综合素质作为工作重心。最后，郝院长强调“当干部”就是要在自己成功的同时努

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力带动整个集体的成功，而“当好干部”就是要树立远大的目标，明确科学的工作重心，学习恰当的工作方法，树立正确的学习观和幸福观，加强团结，树立楷模，精诚合作，实现共赢。

最后，陈富泉老师作了总结陈词。会议在同学们热烈的掌声中圆满结束，外国语学院新一届团总支学生会工作也由此拉开了序幕。（孙杨杰）

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我院举办团学主要干部暨青马学员培训班

为增强学生干部责任意识和大局意识，提高学生干部组织管理及创新实践能力，外国语学院第八期团学主要干部暨第四期青马学员培训班于10月22日下午在周转房二楼大会议室成功开班。校团委副书记刘燕、外国语学院党总支副书记王志红出席开班仪式，院第八届团总支学生会全体成员，08、09、10级各班班长、团支书，院学生第四党支部全体党员以及第七届团学主要干部代表等近160人参与学习培训。开班仪式暨培训班第一讲由院团总支书记陈富泉老师主持。

开班仪式上，培训班班主任陈富泉老师介绍了此次培训的目的、意义以及日程安排，重点强调了培训班的学习纪律及考核方式；党总支副书记王志红老师宣读了本期培训班的培训方案，明确提出了培训的相关课程及具体要求。开班仪式结束后，校团委副书记刘燕给全体培训班学员讲授了第一讲专题。

刘燕老师从学生工作的实际出发，结合外国语学院团学工作的特点，从学生组织工作、学生干部培养、学生干部工作原则及青马培训相关内容等四个方面进行详细地阐述。刘老师还就新生班级团支部建设提出了工作的内容、思路和方法，给所有学员也提出了宝贵的建议和殷切的期望。培训内容丰富，讲解透彻，结合案例，生动活泼。与 4

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会学员认真记录，虚心学习，纷纷表示要把培训班上学到的工作理念、原则和方法与自身工作实际相结合，力求在工作中做到思想引领、服务同学、有效维护。

本期培训班第一讲在学员们热烈的掌声中圆满结束。根据培训工作安排，培训将涉及到学生干部的工作方法与技巧、学生干部的工作内容与要求、学生干部的素质与礼仪、常用文书写作与处理、计算机办公操作、图片摄影、学生干部工作经验交流等七个专题，培训结束后所有参与学习培训的学员将参与技能展示或总结交流。培训将围绕院团学工作实际，结合专业特色，努力提升团学干部暨青马学员的工作理念、方法和技能，切实做到自我教育、自我管理、拓展素质、服务他人。（孙杨杰）

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“外研社”杯全国英语演讲大赛安徽赛区在我校圆满落幕 月24日，2010年“外研社”杯全国英语演讲大赛安徽赛区比赛落下帷幕。我校外国语学院参赛选手翁良慧一路过关斩将，以复赛小组第一名、决赛第三名的优异成绩获得一等奖并将与另两名选手一起代表安徽省赴北京参加总决赛。我校另三名参赛选手均获三等奖。

“外研社”杯全国英语演讲大赛是由外语教学与研究出版社主办、教育部高等学校大学外语教学指导委员会及高等学校英语专业教学指导分委员会合办的全国性英语演讲大赛，是一次对高校英语教学水平和人才培养质量进行集中检测的常规赛事，受到全国各大高校的高度重视。大赛旨在以丰富的内容与严谨的形式，通过各地高校、大学外语教学研究会以及主办单位有组织、分层次的选拔，为全国大学生创造一个激励外语学习、展示综合能力，培养优秀人才的平台，同时推动高校英语教学，创新教学方法，展现教学水平，促进教师发展。这

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次由我校承办的“外研社杯”安徽赛区选拔赛，是有史以来规模最大、参赛人数最多的一次比赛，共有39所高校、113名选手参加了角逐。大赛设一等奖6名，二等奖14名，三等奖40名。来自全省28所高校英语教育界的领导、专家担任了本次大赛的评委。

2010“外研社杯”全国英语演讲大赛安徽赛区比赛分为复赛和决赛两个阶段，比赛持续一天半的时间。在复赛阶段，我校外国语学院参赛选手翁良慧以小组第一名的成绩成功晋级决赛。决赛阶段，翁良慧同学以激情的演讲、流利的英语口语、优异的台风再次征服了评委和观众，最终获得一等奖第三名的优异成绩。大赛过程中，我校共有一千名师生观看了比赛。此次大赛不仅激发了我校学生学习外语的兴趣，也对我校英语专业进一步加强与全省各高校外语院系的交流与学习，不断深化教育教学改革，不断提升人才培养质量起到很大的促进作用。

在大赛举办过程中，校党政领导一直给予高度重视并给予了悉心指导，校党委副书记、院长朱士群教授亲自莅临开幕式并做了重要讲话，校党委委员副院长闵永新看望了大赛评委，副院长张群对大赛的筹备工作多次做出指示。大赛也得到了院办、教务处、后勤集团、艺术学院等部门领导的大力支持。大赛具体承办单位外国语学院经过精心的组织和优质的服务赢得了与会领导、评委、老师和参赛选手的高度赞赏，被评为2010“外研社杯”全国英语演讲大赛中全国五个“优秀组织奖”获奖单位之一，为学校赢得了声誉。

我校选手能在本次大赛中取得这样优异的成绩，是我校英语省级、国家级特色专业建设以来坚持能力为重，不断改革创新人才培养模式，不断优化学生知识结构，强化学生综合素质拓展，全面提高学生学习能力、实践能力、创新能力所取得的重大成果，对进一步推动我校英 6

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语专业建设有着积极的意义。（外国语学院）

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院分党校第十三期入党积极分子培训班开班

日前，外国语学院第十三期入党积极分子培训班开学典礼隆重举行。外国语学院党总支书记张杰教授，外国语学院正处级调研员、总支部委员江燕琴老师，外国语学院副院长朱忠焰教授，外国语学院党总支副书记王志红副教授，培训班班主任刘春节老师出席了开学典礼，本期入党积极分子培训班含教师在内共有200名学员参加了典礼。典礼由外国语学院党总支副书记王志红副教授主持。

首先，党总支副书记王志红副教授致辞，她对学院领导长期以来关心党校培训工作表示感谢，并对参加培训班的入党积极分子表示祝贺。接着2009级2班高冉同学代表全体学员发言，表示培训当中严格遵守培训班各项规章制度，认真学习，以实际行动向党组织靠拢。最后外国语学院党总支书记张杰教授作了重要讲话。张书记在对全体学员表示祝贺的同时，要求学员百倍珍惜参加党校学习这一难得的机会，认真学习党的理论，切实提高个人的理论修养，坚持坐得下、学得进、用得上原则，将学习真正落到实处，通过培训达到学有所成的效果。

开学典礼之后副院长朱忠焰教授为全体学员作了“党的指导思想”的辅导报告。（刘春节）

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我院举行大学生读书工程第三届读书答辩会

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11月10日下午，由外国语学院团总支指导、大学生读书园、学生会学习部联合主办的外国语学院大学生读书工程第三届读书答辩会成功举行，答辩会验收了2010年暑假及下半年学生读书任务完成情况，本次答辩对象为英语专业2008级、2009级学生。外国语学院操萍、钱灵杰等老师主持了本次答辩活动。

答辩会上，指导老师根据学生提供的读书心得体会和口头陈述的读书内容向学生提出问题，让学生就问题进行答辩，每人答辩时间为5-10分钟；指导老师依据是否按要求完成了读书任务、回答问题是否切题、观点是否正确、思维反应和组织语言能力如何、选择何种语言进行答辩、对所读作品的领会和把握程度如何、创新意识如何、回答问题能否引用相关文献或理论知识、是否超额完成读书任务等九个方面对学生的读书情况进行验收考核；总评成绩分为优秀、良好、及格、不及格四个等级。随机抽调的 46名同学逐一参加了答辩，指导老师详细地检查了他们阅读英文原著任务完成情况。检查结果显示，学生基本能完成既定的读书任务并积极撰写英文读书笔记，绝大多数同学表示通过认真阅读原著受益匪浅。

外国语学院党政领导高度重视学生的读书活动，学工组多次召开专题会议研究学生的读书工作，2009年起将大学生读书工程列为该院重点建设的学生品牌活动之一，2009年9月和2010年6月分别举行了了第一届和第二届读书答辩会。根据《外国语学院学生读书工程实施方案》规定，学生一年级至二年级上学期每星期须读英文简易读物或 8

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浅显原著1本，二年级下学期至三年级上学每学期须读英文原著5本，并鼓励学生在寒、暑假期间多读书、读好书。

对学生读书活动进行抽查与答辩工作是我院开展读书工程的一项监控举措，旨在培养学生勤于读书、乐于读书的良好习惯，拓宽专业视野，强化语言基本功，不断提高学生的文化素质和专业素养，增强学生学术水平和自主创新的能力，为学生继续深造或顺利就业打下坚实的基础。（李阳君 陈富泉）

2.药学院团学工作简报 篇二

2012年第2期总第12期 2012年5月10日

主办：药学院团委/学工办/研工办/就业办

要闻

一、浙江大学第十二届药学节开幕式暨程翼宇教授“漫谈医药科技创新及精英之道”主题讲座隆重举行

4月6日，浙江大学药学院第十二届“药学节”在药学院349报告厅拉开了序幕。莅临开幕式的嘉宾有校团委书记刘艳辉老师、党委研工部副部长陈凯旋老师、药学院常务副院长陈忠教授、党委书记娄小娥老师、副院长杨波教授、党委副书记吴子贵老师、研究生科黄佩芳老师等。院团委书记季湘铭老师主持了开幕式。

开幕式上，大家一起欣赏了浙江大学无我茶社带来的茶道表演——龙井冲泡。伴着淡淡的茶香，院党委娄小娥书记首先致开幕词，并对药学节寄予了要逐步走向国际化与国际接轨的殷切希望。随后，院陈忠常务副院长发表了富有指导性的讲话。院党委吴子贵副书记则图文并茂地对往届及本届药学节概况作了介绍。最后，校团委刘艳辉书记致开幕词并宣布药学节正式开幕。

开幕式后，紧接着是“安捷伦”生命药学大讲堂之程翼宇教授“漫谈医药科技创新及精英之道”主题讲座。整场报告会，程翼宇教授充满激情，深入浅出，多次赢得师生的阵阵掌声。报告结束后，党委研工部副部长陈凯旋老师向程翼宇教授赠送了“安捷伦”生命药学大讲堂纪念品。

二、药学院举行校第十三次党代会精神宣讲报告会4月17日晚，药学院在医学图书馆二楼报告厅举行校第十三次党代会精神宣讲报告会，邀请了校党委宣传部部长、党代会宣讲团成员沈文华老师为同学们带来精彩的报告。莅临报告会的还有院党委书记娄小娥老师、院党委副书记吴子贵老师、院团委书记季湘铭老师和韩锋教授、邹宏斌副教授、胡海红老师等各个支部书记。报告会由院党委书记娄小娥主持。

沈文华老师的报告发人深省，掷地有声。他指出2012年是十二五开局之年，是浙江大学创建世界一流大学迈出坚实步伐、寻求新跨越的关键时期。因此，十三次代表大会要求我们坚定远大理想、坚持求是创新、提高办学质量，实现跨越发展，加快建设世界一流大学。沈文华老师还讲到，浙江大学要走以质量为核心的内涵发展道路，坚持“文化引领、重点跨越、彰显特色、统筹兼顾” 的发展方针，并强调我们要传承浙江大学的文化特质，明确现阶段的任务和目标。

报告会尾声，幽默风趣的沈老师耐心地解答了同学们针对目前的热点话题的提问，为报告会画上了圆满的句号。

三、药学院启动春风送暖——关爱宿管后勤工作人员系列志愿者公益活动 月20日下午，药学院“药有爱心•志在行动”志愿公益活动之春风送暖——关爱宿管后勤工作人员活动于白沙综合楼内举行，药学院团委书记季湘铭老师、学生公寓校内支部党支部书记李秋云老师、新宇集团团委李丽丽老师及紫金港校区所有宿舍楼楼长出席了此次活动。启动仪式由爱心社社长、药学院10级本科生梁欣莹同学主持。

启动仪式上，李秋云老师首先发表讲话。李老师说，人和人之间的爱是相互的，举办这次活动，是药学院学生对宿管工作人员真心真意的关爱。随后，季湘铭老师 表示希望通过这次春风送暖向紫金港校区全体130余位宿管工作者们普及日常保健知识和提供日常保健药品，关爱他们的身心健康。最后，新宇集团李丽丽老师希望药学院同学今后能策划更多使得后勤工作人员受益的活动，希望各位宿管工作人员能够在今后更努力地为师生的生活提供服务和保障。

接下来是保健讲座环节，药学院芳草爱心社三位同学分别就“季节性易发病”“中老年人常见疾病的认知和防治”和“急救”三个主题向宿管工作人员介绍了相关知识，并发放了精心制作的健康宣传册以及常用保健药品。

本次春风送暖活动旨在通过向紫金港后勤人员普及健康保健知识，表达药学院学生对宿管人员日夜辛勤工作的感恩之情。

四、药学院举办2011级本科生专业认知系列活动

4月21日、22日，药学院举办面向2011级医学大类本科生的实验室参观、优秀学长交流会、专业咨询等专业认知系列活动。在学院杨波副院长和吴子贵副书记带领下，药理所所长何俏军教授、本科教学科科长朱卡林老师、院团委书记季湘铭

老师、2011级本科生班主任胡瑜兰老师、龚行楚老师和赵庆贺老师以及20余位学生参与了本次工作。

4月21日，学院团学联联合各实验室开展了实验室参观活动，为11级同学们提供了一次走近科研，感受实验室氛围的机会。当晚，举行优秀学长交流会，院优秀学生代表邵雪晶、钱藜莉和廖思达同学展示了药学院优秀学子的风采，并耐心解答了2011级同学关于专业方面的疑惑。

4月22日的专业咨询，从当天上午10点一直持续到下午3点。咨询现场“为人类健康，创一流药学”的醒目横幅下，十多块展板分别对药学院的历史、师资和实验室设备等做了详细的说明。到场的学院老师、高年级学长认真解答了同学们关于学业、就业等各种问题，并赠送了学院专业培养方案和宣传小册子等资料，以便其对药学院的情况做进一步详细了解。

此次活动，在专业选择的关键时刻给11级同学送去了及时的信息，让更多11级同学走近药学，了解药学，加入到药学院大家庭。

五、“安捷伦”生命药学大讲堂第七讲——华盛顿大学药学院院长Thomas A.Baillie报告会圆满举行

4月23日下午1：30，安捷伦”生命药学大讲堂第七讲——华盛顿大学药学院院长Thomas A.Baillie报告会在药学院三楼报告厅圆满举行。各研究所的研究生及本科生听取了报告，莅临报告会的领导有院常务副院长陈忠教授、副院长杨波教授、院党委书记娄小娥、副书记吴子贵、曾苏教授和陈枢青教授等各研究所老师。

会上，娄书记首先对远而来的嘉宾表示了热烈的欢迎，紧接着，在一段由10级同学张晨带来的古朴典雅的二胡演奏之后，院常务副院长陈忠教授主持了本次报告会。Thomas A.Baillie教授的报告主题为“Discovery Chemistry: Building the Right Druggable Properties into the Molecule”，他首先阐述了化合物的分子结构及理化性质对其成药性的影响，强调药物在体内的ADMET过程是研究重点。此外，他指出药物的代谢活性、选择特异性、药效、剂量等均是必需的考虑因素，许多都是相互关联的。Thomas A.Baillie教授进一步指出，先导化合物研究终止原因多归于临床疗效与体外毒性，他结合几个实例讲解了如何通过化合物的结构修饰来降低药物毒性，并介绍了减小药物代谢活性的途径，如引入空间阻碍、减小电子密度等。

会后，Thomas A.Baillie教授和我院师生进行了自由、热烈地交流，并对同学的提问作了耐心而详尽的解答。

简讯

一、党建园地 1、4月18日，09本科支部召开四月份支部会议，支部书记于琴琴主持了本次会议。会议首先通过了朱倩颖和孙芬芳两名预备党员的转正申请；随后在宋飞凤同志的组 织下进行了民主专题的理论学习。2、4月22日，药学院08本科党支部和研药剂党支部开展了赏古运河新景观七千年历史的支部活动，一行16名同学乘坐水上巴士前往杭州拱宸桥，参观了位于运河边的中国刀剪剑和伞博物馆。

3、4月28日，药学09党支部的9名同学并积极分子开展了“我爱我校——紫金港‘绿地行动’”，在徒步校区游，感受校园文化的同时，对校区开展了一些清扫工作。

二、团学活动

1.4月8日，药学院研博会牵头组织了以研博会、团学联、兼职辅导员、各党支部副书记、班团等学生骨干为主体的建德一日踏春游。作为“材须成才，领导未来”学生骨干培训内容之一，此次踏春还邀请到了院党委副书记吴子贵、药理党支部书记韩峰、药剂党支部书记彭丽华、院团委书记季湘铭等老师同行。

2.4月12日，高建青教授课题组全体成员应受余杭区人民医院的邀请前往超山，与医院药剂科和医教科的同行相互交流工作，切磋科研。这次活动加强了与医院交流，拓宽了研究生们的视野。3、4月27日晚7点，“相约周五·品味经典”电影展播在药学院349报告厅举行，本期展播电影为《遗愿清单》。

4、根据药学院《浙江大学药学院出国（境）交流学生选拔及国（境）外交流学生接待管理办法》文件精神，经学院教学科通知、学生自愿报名、学院面试选拔，学院推荐2009级本科生刘欢、钱黎莉和刘鑫三位同学暑期赴美国南卡罗来纳大学药学实习。

三、就业信息

2012届毕业生就业工作顺利进行，其中春季毕业研究生的就业工作已完成，本科生中有八人未找到合适的工作。团委书记季湘铭老师每隔一周为他们开展就业培训，反响良好，部分本科生积极性有所提高，并主动向季老师求助就业相关问题。夏季毕业博士生就业工作正逐步开展起来。

四、评奖评优

1、根据《浙江大学创先争优活动领导小组办公室关于开展“求是创新先锋”评选表彰活动的通知》浙大创先办〔2012〕3号文件和学院党委《中共浙江大学药学院委员会关于开展“明德弘药”评选表彰活动的通知》文件的精神，经学生党总支、教工各党支部推荐，并经学院党委讨论，推荐药理毒理与生化药学研究所教工支部和药物研究所研究生第二支部（药分）为明德弘药•先进基层党组织，朱丹雁等15位同志为优秀共产党员、余飞波等2位同志为优秀党务工作者，中共浙江大学药学院委员会为浙江大学求是创新先锋·先进基层党组织标兵，胡永洲为优秀共产党员标兵。

2.根据校团委关于团内评奖评优工作的各项要求，经院级各团支部推荐、院团委委员评审和讨论，推荐陆小云等7名学生为校级优秀团干；李海杰等6名同学为院级优秀团干；肖永胜等10名同学为校级优秀团员；齐维兴等8名同学为院级优秀团员；药物分析团支部为校级先进团支部。

3.由强生公司设立的“Johnson & Johnson Asia Outstanding Graduate Thesis Award in Bio-tech”旨在表彰和支持亚洲地区在生命科学研究领域做出优秀工作的研究生。经过组委会层层筛选，药学院博士研究生曹戟同学（导师杨波、何俏军教授）荣获二等奖。

4.经美国礼来公司和美中药协组织的专家评审，我院博士研究生伍鹏（导师：胡永洲）和吴建伟（导师：俞永平）获2012届礼来亚洲优秀研究生论文奖，本共有来自中国大陆和香港地区的22位研究生获此殊荣。

五、文体建设

4月21日，浙江大学“三好杯”乒乓球赛在玉泉校区乒乓球馆举行，药学院09级和10级研究生蔡天宇、王立军、潘利强、沈学斌、陈秋霞、沈国芳等组成的乒乓球队参加了比赛。经过激烈角逐，药学院以小组第二挺进八强，最终取得第六的佳绩。

报： 浙江大学学工部、浙江大学研工部、共青团浙江大学委员会、浙江大学就业指导中心 送：药学院党委、药学院工会、药学院学生党总支、药学院各系、研究所

3.精河县二中控辍保学工作检查简报 篇三

第35期

精河县第二中学 2015年9月17日

报

让每个孩子享受教育的权力

—精河县第二中学控辍保学督导简讯

2015年9月17日下午，精河县督导组一行在刘玉山主任的带领下来到精河县第二中学进行控辍保学督导检查。

督导组共分为六个组：辍学生情况组、进班点名组、政策落实情况组、入学情况组、学籍管理核实组、核对2015年3月“辍学生”和转出无回执学生组。六个组的成员在组长的带领下，分别对学校控辍保学的档案材料进行了检查，对我校一年级、七年级新生入学情况的进行了详细的检查，核对了学生的入学通知单。查实学生考勤情况，了解学生的就读情况。并对照2014年9月学校学生花名册进班点名，与转出生、转入生的回执单进行了校对，核对学生在校情况。

在全面掌握了我校及精河镇各学校的控辍保学工作情况后，各组组长进行了情况反馈，刘主任就各校和精河镇在控辍保学中所做的工作给予肯定，同时指出了存在的问题，并提出了整改的期限。

通过本次控辍保学督导检查，帮助学校发现在此项工作中存在的一些问题，学校在今后的工作中，结合督察组提出的指导性的建议，会把此项工作做细，及时变更转入学生学籍信息，规范转入转出管理程序，和精河镇其他学校一起努力，让每个孩子享受教育的权利。

（县二中

马桂丽报道）

学校教务、德育、工会等领导班子成员齐心协力按照分工对接检查组

马桂丽副校长配合督察组成员认真核对七年级学生人数

德育处主任罗雪梅配合督察组进班点名

李江泉副校长配合督察组进班核对学生信息

检查结束后，各组组长对精河镇的控辍保学进行反馈

4.学工日记600字 篇四

哇，映入眼帘的是一台台精致的仪器，仪器旁摆放着工具，连桌子都用铁皮包着的。一看就金属味儿十足！我好像有些明白什么是金工了。“金工，即金属工艺……”老师开始介绍金工课。我猜想，大概这节课我们要当金属工人，制作出美丽的作品！

甫老师讲完后，又给我们示范了如何操作仪器，桌子上有夹铁器，把铁棒夹在夹铁处，夹铁器的把柄顺时针转，可以让夹口合拢，固定铁棒，逆时针转，可以打开夹口。然后再用锯子、锉子、毛刷磨出想要的造型就OK了！

看完老师的示范后，我早就跃跃欲试了。一声令下，我们便迫不及待地开工了。首先，把铁棒固定在夹铁器上，接着要锯1厘米的小圆片下来。我先用铁尺量出长度，用指甲顶在铁棒的1厘米处，然后用大锯子顶着指甲锯两三下，这样就可以锯出一个凹槽，之后就可以顺着凹槽往下锯。锯时，左手扶着大锯前端，右手握着锯子的手柄，一前一后匀速移动锯子就行了。虽然看起来好简单，做起来却很难。我花了半个小时，费了九牛二虎之力才把小圆片锯了下来。

下一步还要用锉子来打磨，做出正方体，我快没耐心了。锯完第一面之后，我就四处去看同学的作品。发现同学们有的锯歪了，有的已经在打磨第二面了。我赶紧跑回来检查，发现我的小圆片也有些锯歪了。我决定马上更正过来。于是我立马拿起锉子，仔细地锉磨铁片，总算把铁片锉正了回来。

大概又过了一个小时，制作时间结束了，我已经锉了三面，还剩最后一面没有锉完，都怪自己之前没有抓紧时间，所以没能做完。最后评比时我只得了优，如果能得到优星，我就能将作品带回到家里了。

5.学工论文][定稿] 篇五

谈大学校园突发事件处置方略

江西警察学院人文与管理系

宋奇飞

一、事件回放

2013年3月12日晚上，我系XX中队学生王X，因身体不适到校医务室看病，吃完药后，夜晚继续发烧。3月13日上午九时又来到医务所，医师询问后改用了点滴治疗，当打到第二瓶时过敏反映强烈，医生忙叫来值班用车运送病人到当地大医院救治。由于抢救及时，生病学生转危为安，3月15日，病人出院。

二、问题

该生3月15日出院后，因对校医务所处置方式等情况提出疑义，要求给学生说法；一是认为医生用错了药，致使其生命危急。二是在紧急处置中，未尽到救护义务。即在学生反复叫喊人感不适时，置之不理，且态度蛮横，后事态严重，才匆忙叫车，医护人员也不随往，致使其路上昏迷不省。三是系、校领导对学生漠不关心，住院后也未及时探望。要求：

一、医生赔礼道歉。

二、学校对医师必须严肃处理，开除或处分。三是全部医药费由该医师本人承担。

三、处置

3月13日上午11时许，中队长来电告知，一学生生病，现正在医院治疗，并简单讲了下该学生病情及思想状况。作为系书记，我立即派班主任吃完中饭后前往医院探望，并交待用班费买点慰问品。中午，我赶到校医务所了解事情的原委，并与生病学生通了电话，询问了病情。在掌握了大概情况后，我准备第二天与班主任商量后再作下一步打算。没想到事情又发生了变化，校医务所打来电话，说有一教师下班时到医务所闹，并与负责看学生病的医师动起了手。我感觉事态复杂，3月14日上午，我向分管学生工作和分管医务所的校领导分别作了汇报。中午，我又与该学生联系，准备下午到医院看望，因该学生反复强调下午可能出院才没去成。

3月15日下午该生出院，我在电话里要他好好休息，并要班长组织人员照顾，帮他打饭洗碗。3月16日是周六，3月17日周日晚，我利用晚值班机会，来到他宿舍了解情况，解释原因，稳定全班情绪。谈话从晚七点半到九时半，沟通进行得比较艰难，该学生甚至拍起了桌子。3月18日周一上午一上班，我又把事情的进程向领导作了汇报，认为这件事关系重大，涉及到学生、教师、医师三方。目前，学生情绪不稳，他们有怨言，处置不当会引起不良后果，建议召开医患双方座谈会，当面解释消除误会。在学校领导支持下，当天下午2：00，召开了矛盾化解沟通会。参加沟通会的有我、学工大队长、指导员、两位医生、生病学生当事人和班级学生代表共12人。在会上，医生作了自我批评，并就用药、抢救程序、抢救过程作了详尽解释，我代表系领导就未及时到医院看望作了道歉。通过双方诚恳的对话沟通，消除了误会，一场纠纷及时得到解决。

四、经验启示

这次事件，由于工作到位，处置及时，消除了隐患，维护了学校的声誉，取得了良好的效果。但纵观事件全过程，我们还需总结经验，改进工作。

一、学校、系部、中队等组织应建立突发事件防范的应急机制

高校突发事件主要有公共卫生类、自然灾害类、安全类、学校管理类和学生心理问题类等。除平时加强宣传教育管理外，我们还必须根据突发事件的分类，制定相应的应急预案，预案内容分前期处置、现场处置和后期处置，必要时进行模拟演练，以提高实战效果。

这次急病事件，我系从新生入学就开始进行应急教育，平时召开的学生大会上或班主任大会上，也经常宣传应急预案处置程序。并建立了中队、大队、系各级处置方案。我以为应急方案已深入人心，万无一失。但情况却相反，最晚得到消息的是班主任和我，最早得到消息的竞是一位任课老师。由于得到消息晚，导致学生责怪指导员、系领导没有及时看望他，造成了对学生不关心、不爱护、冷漠的假象，损毁了学校形象。事后，我询问中队长，中队长说他当时因未同生病学生去医院，后以为病情不要紧，省得领导操心就没报告，而生病学生不知向谁报告，只好打电话求救其要好的老师，导致后来该老师与医务工作者发生纠纷。这说明，应急机制出了问题，应急方案在实施中走了样，学生对应急处置程序茫然无知，表明我们工作不到位。

二、思想政治工作者要有爱心、责任心、耐心，要把握工作的预见性、主动性。

爱心是班主任工作灵魂，是师生情感交流的桥梁，是工作的基础。我系学生来自五湖四海，甚至有黑龙江、新疆的学生，学生离家远，使他们心灵孤寂，加上生活环境的改变，使他们渴望亲情。班主任就要把学生当成自己的亲人，在生活上关心他们，在学习上帮助他们，在思想上引导他们。要站在他们的角度，设身处地为其着想。责任心是做好学生工作的根本，教书育人是教育工作者的天职。从大的方面看，民族的振兴、国家的兴旺，靠的就是青年一代；从小的方面讲，学生工作者是学生联系学校的桥梁，学校各项管理工作只有通过班主任才能落到实处。没有强烈的责任心，不可能担当起这个重任的。

有了爱心、责任心，工作中还要有耐心。耐心是做好学生工作的保障。培根说“无论何人，失去了耐心就失去了灵魂。”耐心就是心里不急躁，不厌烦，能持久。学生工作涉及面较宽，从学生思想政治教育、党建工作、贫困生资助、勤工助学、就业、心理健康、甚至情感等方面，到应对突发应急事件，都需要学生工作者有充分的耐心去开导他们，做一名解惑者。学生工作者有了爱心、责任心，才有耐心，才能积极主动地开展工作。

这次事件，当我们知道后，班主任立即赶往医院探望，我立即到校医务所了解实情，并深入学生寝室听取学生意见，掌握学生诉求，积极开导学生。在与学生交谈中，得知他们担心其要求得不到合理解决而想采取“要外面人来教训”或“在网上发贴”时，我及时严肃制止并积极劝导，要学生认清问题性质，实事求是依法解决。不能象港片里古惑仔那样，冲冲杀杀干出违法事情。学校不是黑社会横行霸道之地，学校是培养社会建设有用人才、培养遵纪守法振兴民族的精英，何况我们学校是警察学校，是培养弘扬社会正气、维护社会稳定的人民警察。在向学生阐明立场，积极疏导同时，我及时向校有关领导作了汇报。在领导支持下，召开了医生、学生沟通会。整个事件，我们都是本着爱心、责任心和耐心去工作的，正是凭着这“三心”，掌握了工作的主动性，才赢得的学生的信任，使学生心服口服，化解了矛盾。

三、教育工作者要恪守教书育人宗旨，引导学生积极向上。

教师承载着传授文明，塑造灵魂的事业。作为教师，除有广博知识外，更要有高尚道德情操，正确地引导学生的品德和言行，真正做到为人师表，教育肓人。在此次纠纷中，有一位教师也许是爱生心切，自己到医务所询问，可能是言语不合，与医务人员发生冲突，使原本一件简单的事情变得复杂，以致在沟通会上，学生感觉老师为他的事情吃亏而愧疚，故坚持自己的不合理要求，给调解工作增加了难度。

教师的爱是神圣的！教师的爱首先应该是一种“尊重学生”的包容的、大度的爱。这种爱不是“师道尊严”式的在学生面前放不下架子的爱，也不是“恨铁不成钢”式的不给学生好脸色的爱，更不是所谓“情同手足、称兄道弟”没有原则的江湖式的爱，而是要时刻把学生装在心里的爱，用这种爱去关心学生，正确地引导学生，帮助其树立正确的人生观和价值观。

这次事件，我情愿相信教师确实是出于爱护学生，但缺乏方式方法，如果当时向班主任或系书记反映，共同做好学生安抚引导工作，就不会出现后来的被动局面。如果教师偏听偏信，袒护或偏袒，甚至怂恿挑唆，这就违背的教师教书育人的宗旨。

四、应加强学生的人生价值观教育，提高学生的道德素质。

九O后这一代，大多是独生子女，从小受家庭溺爱重，独立生活能力差，情绪冲动，受不得一点委屈，遇事易走极端。但他们思想活跃，个性鲜明，接受新生事物快。如我在与当事学生座谈了解情况时，一学生试探性提出要叫外面一帮人来教训，被我严厉制止后，又说一切都是医师的过错，要医生赔礼道歉，支付全部医疗费用，学校对其开除等处分。如果不满足要求，就网上发布舆论，胁迫要挟。同时还责怪系领导和校领导，在其住院二天期间未去医院探视慰问。这些想法，成年人会觉得相对于一个二十岁大学生是多么幼稚可笑。这件事件除了暴露我国教育制度的失误外，也暴露了九0后受社会风气、影视电影、网络暴力等影响极大。他们想当然，一切以自我为中心，从自身利益出发，自私自利。因此，加强九0后大学生人生价值观教育尤为迫切，提高其道德素质意义重大。我们知道，大学生是国家的财富，民族振兴的希望，更是担负实现未来中国梦的践行者。国家把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格大学生的任务交给我们，我们就应该责无旁贷，勇于挑起这份重担，而不能一味地指责中小学教育和家庭教育的失误，为自身逃避责任寻找借口。要利用一切机会，耐心细致地引导鼓励学生积极向上，尽力补回大学生人生教育缺失的重要一课。

以一起学生生病事件为例

谈大学校园突发事件处置方略

江西警察学院人文与管理系

宋奇飞

【关键词】：校园

突发事件 处置方略

【摘要】：高校突发事件具有突然性、紧急性、复杂性、危害性和处理的非常规性等特点，如何及时有效地处理好学生突发事件，成为摆在高校学生工作者面前的重大课题。本文从一起学生生病的实事出发，对高校突发事件处置方略作了科学性的总结。

一、事件回放

2013年3月12日晚上，我系XX中队学生王X，因身体不适到校医务室看病，吃完药后，夜晚继续发烧。3月13日上午九时又来到医务所，医师询问后改用了药品，采用点滴注射，当打到第二瓶时过敏反映强烈，医生忙叫来值班用车运送王X到当地大医院救治。由于抢救及时，生病学生转危为安，3月15日，病人出院。

二、问题

该生3月15日出院后，因对校医务所处置方式等情况提出疑义，要求给予说法；一是认为医生用错了药，致使其生命危急。二是在紧急处置中，未尽到救护义务。即在学生反复叫喊人感不适时，置之不理，且态度蛮横，后事态严重，才匆忙叫车，医护人员也不随往，致使其路上昏迷不省。三是系、校领导对学生漠不关心，住院后也未及时探望。要求：

一、医生赔礼道歉。

二、学校对医师必须严肃处理，开除或处分。三是全部医药费由该医师本人承担。

三、处置

3月13日上午11时许，我接到中队长电话，说是一学生生病，现正在医院治疗，并简单讲了下该学生病情及思想状况。作为系政委，我立即要班主任下午前往医院探望，并交待用班费买点慰问品。中午，我立即赶到校医务所，了解事情的原委，并与生病学生通了电话，询问了病情。在掌握了大概情况后，我准备第二天与班主任商量后再作下一步打算。没想到情况又发生了变化，校医务所打来电话，说有一教师下班时到医务所吵闹，并与负责看学生病的医师动起了手。我感觉事态复杂，3月14日上午，我向分管学生工作和分管医务所的校领导分别作了汇报。中午，我又与生病学生联系，准备下午到医院看望，因该生病学生反复强调下午可能出院才没去成。

3月15日下午该生出院，我在电话里要他好好休息，并要班长组织人员照顾，帮他打饭洗碗。3月16日是周六，3月17日周日晚，我利用晚值班机会，来到他宿舍了解情况，解释原因，稳定全班情绪。谈话从晚七点半到九时半，沟通进行得比较艰难，该学生甚至拍起了桌子。3月18日周一上午一上班，我又把事情的进程向领导作了汇报，认为这件事关系重大，涉及到学生、教师、医师三方。目前，学生情绪不稳，他们有怨言，处置不当会引起不良后果，建议召开医患双方座谈会，当面解释消除误会。在学校领导支持下，当天下午2：00，召开了矛盾化解沟通会。参加沟通会的有我、学工大队长、指导员、两位医生、生病学生当事人和班级学生代表共12人。在会上，医生作了自我批评，并就用药、抢救程序、抢救过程作了详尽解释，我代表系领导就未及时到医院看望作了道歉。通过双方诚恳的对话沟通，消除了误会，一场纠纷及时得到解决。

四、经验启示

这次事件，由于工作到位，处置及时，消除了隐患，维护了学校的声誉，取得了良好的效果。但纵观事件全过程，我们还需总结经验，改进工作。

一、学校、系部、中队等组织应建立突发事件防范的应急机制

高校突发事件主要有公共卫生类、自然灾害类、安全类、学校管理类和学生心理问题类等。除平时加强宣传教育管理外，我们还必须根据突发事件的分类，制定相应的应急预案，预案内容分前期处置、现场处置和后期处置，必要时进行模拟演练，以提高实战效果。

这次急病事件，我系从新生入学就开始进行应急教育，平时召开的学生大会上或班主任大会上，也经常宣传应急预案处置程序。并建立了中队、大队、系各级处置方案。我以为应急方案已深入人心，万无一失。但情况却相反，最晚得到消息的是班主任和我，最早得到消息的竞是一位任课老师。由于得到消息晚，导致学生责怪指导员、系领导没有及时看望他，造成了对学生不关心、不爱护、冷漠的假象，损毁了学校形象。事后，我询问中队长，中队长说他当时因未同生病学生去医院，后以为病情不要紧，省得领导操心就没报告，而生病学生由于当时心静，只好打电话求救其要好的老师，导致后来该老师与医务工作者发生纠纷。这说明，应急机制出了问题，应急方案在实施中走了样，学生对应急处置程序茫然无知，表明我们工作不到位。

二、思想政治工作者要有爱心、责任心、耐心，要把握工作的预见性、主动性。爱心是班主任工作灵魂，是师生情感交流的桥梁，是工作的基础。我系学生来自五湖四海，甚至有黑龙江、新疆的学生，学生离家远，使他们心灵孤寂，加上生活环境的改变，使他们渴望亲情。班主任就要把学生当成自己的亲人，在生活上关心他们，在学习上帮助他们，在思想上引导他们。要站在他们的角度，设身处地为其着想。

责任心是做好学生工作的根本，教书育人是教育工作者的天职。从大的方面看，民族的振兴、国家的兴旺，靠的就是青年一代；从小的方面讲，学生工作者是学生联系学校的桥梁，学校各项管理工作只有通过班主任才能落到实处。没有强烈的责任心，不可能担当起这个重任。有了责任心，当突发事件发生时，我们就能主动面对、从容应付，不埋怨、不退缩，就会积极寻找解决办法，寻找最有效的救助。

有了爱心、责任心，工作中还要有耐心。耐心是做好学生工作的保障。培根说“无论何人，失去了耐心就失去了灵魂。”耐心就是心里不急躁，不厌烦，能持久。学生工作涉及面较宽，从学生思想政治教育、党建工作、贫困生资助、勤工助学、就业、心理健康、甚至情感等方面，到应对突发应急事件，都需要学生工作者有充分的耐心去开导他们，做一名解惑者。学生工作者有了爱心、责任心，才有耐心，才能积极主动地开展工作。

这次事件，当我们知道后，班主任立即赶往医院探望，我立即到校医务所了解实情，并深入学生寝室听取学生意见，掌握学生诉求，积极开导学生。在与学生交谈中，得知他们担心其要求得不到合理解决而想采取“要外面人来教训”或“在网上发贴”时，我及时严肃制止并积极劝导，要学生认清问题性质，实事求是依法解决。不能象港片里古惑仔那样，冲冲杀杀干出违法事情。学校不是黑社会横行霸道之地，学校是培养社会建设有用人才、培养遵纪守法振兴民族的精英，何况我们学校是警察学校，是培养弘扬社会正气、维护社会稳定的人民警察。在向学生阐明立场，积极疏导同时，我及时向校有关领导作了汇报。在领导支持下，召开了医生、学生沟通会。整个事件，我们都是本着爱心、责任心和耐心去工作的，正是凭着这“三心”，掌握了工作的主动性，才赢得的学生的信任，使学生心服口服，化解了矛盾。

三、突发事件处置要及时，处置中要注意先后次序，方式方法。

高校突发事件是指高校学生在短时间内骤然发生的、危及学生身心健康和生命安全的个体或群体性行为。它具有突然性、紧急性、复杂性、危害性和处理的非常规性等特点。要根据不同类型的突发事件制定各类突发事件的具体处置办法。总的来说要及时、迅速，并要掌握先后次序、方式方法。

事件发生后，我第一时间赶赴学校医务所，了解情况，掌握第一手资料。之后，我及时与生病学生电话联系，了解该学生病情和思想状况，并及时向领导汇报，安排指导员先行到医院慰问。该生出院后，我又深入学生宿舍，积极引导，控制局面，镇静处理。总之，作为处理事件的老师，必须处惊不乱、力争及时，冷静判断，分析危机发生性质和危机程度，掌握事态发展局势，以最理性的思维考虑解决之道，并采取合理的方式方法进行处理，力求在危机损害扩大之前控制住危机，减小负面影响。

四、依靠组织力量，寻求资源协助与支持

应对突发事件，靠单枪匹马不行，必须依靠组织力量，团体协作，由团队处理的模式进行。团队处理的优势在于：对问题能有更彻底和完整的评价，产生更多解决问题的资源和方法，因此，首先要成立由上级领导组成一个事故处理小组，通过权威性的指挥，统一人员、资源、信息的控制和调配，形成各相关部门环环相扣的应对配合关系。发挥集体合力，较好地控制局面，化解危机。同时必须强调分级负责，强调每一位相关人员的责任。各部门都要依据事先制定的应对职责充分发挥各自的特殊作用，协调配合，主动填补漏洞，千方百计把突发事件带来的影响和损失降到最低限度。这次事件中，我及时向校领导汇报后，在校领导统一部署下，联合校医务所共同处理。由于注意了依靠组织力量，发挥了团队作用，在各部门相互配合下，我们及时地化解了矛盾，避免了纠纷危机。

6.学工活动作文 篇六

我们先做点心。做的是甘露酥。先把面粉筛一筛，再抓一把黄油和白糖,每个混在一起搓一搓，加入鸡蛋再搓一搓,然后加入面粉，揉一揉，放在桌子上用刮板把揉好的面团切开，包入豆沙馅，做成各种奇形怪状的东西或动物。最后烘烤一下，一个甘露酥就完成了。

我们排着长长的队伍走到了河边，看见一位老爷爷站在那里，好象在等我们。老爷爷让我们把装鱼的盆子放在脚下，说：“我发给你们每人一份钓杆和鱼食。钓好后一定要把钓钩插在握把上。”

7.学工 篇七

我们坐着巴士，很快来到了青少年宫。我们来到102教室作为休息的地方，老师给我们讲了一下注意事项，便带我们去走“趣桥”了。

“趣桥”让人一看就心慌。那高高的悬空的桥改为“恐怖桥”都不为过。我们一个个接着走。我十分紧张，吓得我的小心肝“咚咚”地跳，生怕自己掉下去。我走了一会儿，发现不是很可怕，于是从容走了过去。

“创意沙雕”老师给我们讲完后，我们觉得很有趣。来到沙雕的教室，我们领好工具，俩人一组，便做了起来。大家八仙过海，各显神通，玩得很开心。

“智能机器人”使男生一个个跃跃欲试。我们组选择了第三难做的“寻轨车”。我，金晨杰和谢乐其忙得满头大汗，终于完成了。后来，最难的“机械手”把我们的“寻轨车”打败了。后来，金晨杰不知咋地换了一个程序，于是“寻轨车”速度力量大增，“机械手”虽夹住了“寻轨车”，可“寻轨车”硬是拉着“机械手”到处跑，于是他们只好投降。

8.学工活动 篇八

我们是倒数第二个出发的，到的时候已有9：30左右，比别的班晚了半个小时。去的时候我十分兴奋，也很期待。第一堂课是讲自救知识，老师把我们分成6组进行PK，我是第一组的组长。第一个环节“知识竞赛”时，我们组的分数遥遥领先，有22。5分，是第一名。但在后面包扎伤口的环节时，我们的比分和其他组拉大了，最后只是第三名，不过没关系，失败是成功之母，而且我还是学到了许多自救知识。

之后，是十分愉快的吃饭时间，饭菜很好，我还吃了两碗饭呢!

下午第一节课讲的是近视防控的知识。老师先将眼球的结构讲了一遍，又讲了为什么眼睛会近视，最后讲了如何保护眼睛。

最后一节课，就玩了我们期待已久的真人CS。我们分为两组，一组红队，一组蓝队，我是蓝队的，编号为43。

在第一局战斗中，我和几个男生组成敢死队直冲敌军大本营，虽然我不幸牺牲，但我的战绩却是最高的，108分!我们队赢了!

第二局，我独自一人闯上去，杀了十个人，但依然阵亡了。不过，我们队还是赢了!

第三局，我有了经验，留在原地狙击，但却中计了：红队派了几个诱饵，让我们击杀，但他们的大部分兵力却从另一个地方包抄上来，当我们攻打那边的时候，他们又派了小部分兵力从另一个地方攻上来，打得我们措手不及。这局，我们败了!

9.学工活动 篇九

坐了十几分钟的车，我们便来到了青少年宫，抬头仰望，一座座城堡式建筑耸立在我眼前，随后，老师带我们进入少年宫。这天一共有三个项目，张老师把大家带到102教室，开始第一个项目：拼插件。

老师开始指导我们先拼一个直角和一个圆，把两个零件从装零件的盒子里拿出来 ，一个零件上有两个凸出的地方和一个长方形大小凹进去的地方，把其中一次凸出的地方揷进凹进的地方的左边或右边。讲完之后，我们就开始制作了，我按照老师的方法做了起来，几分钟，我就完成了一个直角和一个圆。学好了基础，就可以做物品了。

我最想做的是飞机，说干就干。我从零件堆里抓了一把在手上，先做机身，我从刚刚自己搭的物品中拿了一个圆在上面用插件叠了好几层，二十分钟后，机身完工，还有三十分钟呢!我认真地开始搭飞机前翼和尾翼，又过了二十五分钟，全部做完了。

我从中体会到了只要认真，任何事都能完成，任何困难都能解决，千万不能半途而废。

10.初二学生学工感受 篇十

怀着那份期待，怀着那份兴奋，我们迎来了第一次学工活动，虽然只有4天，但收获，却可以一生受用。

这次学工活动，学会了插花，学会了亲自动手制作杆秤，学会了用陶泥做花，真可谓是受益匪浅。

四天的学工生活很简单，很充实，在这几天里，我找到了一双丢失已久的眼睛，而正是这双眼睛，教会我发现人间之美。

插花课。用铁丝缠丝布，再一个个组装。听着简单，可是亲自动手却非常麻烦，总感觉两只手都不够用了。可是当我看到自己做的花绚丽地绽放在眼前的时候，一切烦恼全烟消云散了。其实，做人也是一样，只有多一点细心，多一点忍耐，成功就会离你又进一步了。

结构模型课。听起来比较枯燥，一定是用木头做模型吧。稍微怀着点无奈走进了教室，却被一桌子的工具吸引住了。钢尺、美工刀、502、木头条，也许自己可以当一名小工程师了吧，美美地想着。老师给我们看了很多秤的图片和资料，让我们的兴趣更加浓厚了。然后说今天要带领大家亲自动手做一个，同学们都兴奋极了，然后尝试着粘木条。虽然强力胶粘了一手，但粘不掉同学们的兴致„„

一堆树根在根雕艺术家的手里成了有价值的艺术品，一匹平常的马在伯乐的眼里成了千里马，一块石头在天文学家的眼里成了陨石，指一切都因为发现者用的是“审美”的眼光，而不是世俗的“实用”的眼光。给我，给我一双审美的“慧眼”吧！为了奇形怪状的树根部被抛弃，为了千里马不“骈死于奴隶之手”，为了这世界上的美不再被埋没。

为期4天的学工活动已经告别，但是那份情愫，却依旧在心海里荡漾„„

2.6