组织自查自纠报告

组织自查自纠报告（精选15篇）

1.组织自查自纠报告 篇一

一、部门重视情况

由于信息部的特殊性质，部门涉及保密性质的工作内容和资料较多，因此部门领导在平时的工作中尤其重视对保密工作的了解和掌握，确保保密工作的妥善分工和有效落实。上半年，信息部按集团和公司的有关通知要求，组织协调相关人员开展了《保密承诺书》的签订工作，在公司主管领导和各二级单位的大力配合下此项工作已按要求全部完成。同时，凡签订《保密承诺书(在岗人员)》的人员在调离公司后也其签订了《保密承诺书(离岗人员)》。

二、保密人员和定秘管理情况

信息部针对本部门涉及保密性质的工作统一部署合理安排，目前均已落实到专人负责，需保密的文件和数据也已交由专人负责保管，所有涉密工作均完全依照相关保密规定执行。

三、保密规章制度执的行和文件管理情况

近几年来，信息部认真贯彻执行《公司保密管理规定(试行)》的规定，完善本部门有关保密制度，严格执行办理程序，规范办理保密事项，具体情况如下：

1、注重内部保密管理制度建设

人事档案管理工作涉及的保密工作较多，因此信息部根据保密工作的需要建立了《人事档案安全保密制度》，并在日常人事档案管理工作中严格执行，同时不断完善和改进。

2、严格执行各层级审批程序

(1)在传阅国家秘密文件、资料时，做好相关借查阅审批表的填写工作，并将保密文件、资料严格控制在规定的范围内，不擅自扩大范围。

(2)在传阅国家秘密文件、资料时，确保传阅活动在办公室或阅文室等有保密保障的场所进行。

(3)阅读国家秘密文件、资料，做好必要的登记手续，确保阅件人不会把保密文件、资料直接传给他人，严格遵守保密纪律。

3、确保保密文件及时归档

部门定期组织相关人员检查保密文件、资料登记表;核对保密文件、资料是否完整归档。

四、教育培训情况

组织部门员工开展《公司保密管理规定(试行)》的自学活动，并按公司有关部门要求参加了相应的保密培训与学习。

五、自查结论

通过此次对部门保密工作情况的全面自查，我们认为，信息部在各项保密工作中认真贯彻执行了公司和集团公司的各项要求和相应的.规定，已较好的完成了部门的各项保密工作和任务。今后，信息部还将进一步完善相关保密制度建设，加强对保密工作中各个环节的控制，严格执行公司保密管理规定的相关要求，确保公司利益不遭受损害。

2.组织自查自纠报告 篇二

1 发展现状与特点

据调查统计, 到2008年底, 全县共有14个农牧民专业合作经济组织, 其中专业协会9个, 协会成员总数646人, 专业合作社5个, 合作社成员总数125人。已登记注册14个, 成员总数771人, 占全县总人数2.8%, 带动农户5042户, 占总户数的86.87%。特点:农民专业合作组织数量不断增加, 规模不断扩大;农民专业合作组织层次不断提高, 行业不断扩大;农民专业合作组织带动农牧户数量不断增加;农民专业合作组织运行程序日益规范, 知名度不断提高。

2 农民专业合作组织发挥的作用

农民专业合作经济组织通过连接农牧民和企业、市场, 开展合作与服务, 在提高农牧民组织化程度、发展农牧业集约化经营、加快农村劳动力转移、提升农业发展水平、增加农牧民收入等方面发挥了重要作用。

(1) 拓宽了农产品流通渠道, 增加农民收入。农民通过加入合作组织, 生产资料由合作组织统一购买, 降低了农户的生产成本;产品统一销售, 减少了交易费用, 在一定程度上降低了农民进入市场的风险, 受到了农民的真诚欢迎。

(2) 推进了农业集约化经营。农民自愿组织起来, 通过规模经营, 实行产供销一体化经营, 将千家万户的小生产变为大生产, 有力地推进了农业产业化经营。

(3) 提高了农牧民和农牧业组织化程度, 增强了市场竞争力。首先农民专业合作经济组织的发展将农牧民组织起来, 提升了农户的市场谈判地位, 解决了日益突出的高度分散的农户“小生产”与社会“大市场”的矛盾, 进一步提高了农牧业的组织化程度。

(4) 提高了农牧民素质, 培养了新型农牧民。农牧户成员通过共同制定和遵守农民专业合作经济组织的各项规章制度, 增强了农民遵纪守法的自觉性, 养成了农民的集体观念, 同时学到了技术, 提高了农民素质。

完善了乡村治理结构, 推动了基层民主管理。通过农民专业合作经济组织建立各项规章制度, 成员互相之间的合作和协作的意识明显增强, 锻炼和提高了农牧户成员参与民主选举、民主管理、民主决策、民主监督的能力, 推动了基层民主管理。

(5) 扩大就业领域, 促进农村剩余劳动力转移。农村专业合作经济组织的建立和发展, 不仅扩大了种养业、农畜产品加工业、市场营销业等产业, 而且推动了邮电通信、餐饮服务等行业的发展, 尤其是近年来通过“阳光工程”劳动力转移培训项目的实施, 农牧民掌握了一定的畜牧业生产实用技术和职业技能, 从而创造了新的就业领域和就业机会, 有效地促进了农村剩余劳动力的转移和第三产业的发展, 开辟了农牧民增收的新途径, 这些有利条件为协会的成长和发展提供了有力保障。

3 发展中存在问题

从总体上来看, 刚察县农民专业合作经济组织发展仍处于初始阶段, 经济实力、经营规模、覆盖面积、管理水平、加工能力、运输手段、交易方式及从业人员的文化素质等, 都还不能很好地适应市场经济的需要, 不同程度地制约着自身的发展, 近几年, 在上级主管部门和各级党委政府的大力支持下, 在农民专业合作经济组织的积极参与下, 取得了一定的成绩, 积累了一定的经验, 深受农牧民朋友欢迎, 其发展势头很好, 但在发展中仍存在许多问题。

(1) 农民专业合作社成立时间短, 资金不充足, 基础设备薄弱, 配套设施不完善。

(2) 内部运作机制不规范, 专业合作组织间缺乏有效的联合, 和社员利益联结不紧密。

(3) 管理制度不规范, 经营管理水平低。

(4) 自身综合实力不强, 整体水平不高, 发展规模小, 带动能力弱。

(5) 农户自身的合作理念尚未深入人心, 对专业合作组织的重要性和必要性认识还需进一步提高。

(6) 产业范围狭窄, 服务领域局限。

4 今后发展思路

农牧民在现阶段的市场环境下, 有组织成立专业合作组织的愿望, 但是, 加大政策、资金扶持力度, 正确引导才是加快促进农民专业合作经济组织发展的关键因素。

3.《中国东南的宗族组织》读书报告 篇三

关键词：宗族组织；社会复合体；组织结构

中图分类号：K249 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）09-0066-02

本书的作者是莫里斯·弗里德曼，对于本书的创作，弗里德曼并没有进行实地考察，而是通过对新加坡等地海外华人社区的考察，以及对文献作品的收集、研究而成。在前言中，作者就明确指出本书研究的主题是：分化社会中的单系亲属组织和集权政治体系，并且解释了引起人类学家极大兴趣的社会复合体的问题。作者的主要研究的是福建、广州两地，选址的特殊性在于不仅具有大范围的单系亲属组织，而且向海外大量移民。

在福建和广东两省中，宗族和村落是重叠在一起的，所以许多村落只有单个宗族组成，一个村落就是一个宗族，即使某些村落不止一个宗族，他们之间也会分割的很明显，各自占领自己的部分。同时，同一姓氏可能有几个宗族，由于同姓不婚的习俗，同姓宗族之间会筑起婚姻的藩篱，但是同姓之间会有密切的合作，所以地方宗族成为普遍的继嗣单位。在实践中，同姓之间不婚常常与法律相悖，便有“五服”之说，超出五服，同姓之间就可以结婚。联合建立在宗亲、有联系的姓氏或者婚姻的基础上，对抗也可能存在于有宗亲联系的宗族之间，也可能存在于有婚姻和母系血缘联系的不同姓氏之间，宗族之间既可以是团结的也可以是对立的。一系列的原因导致村落之间的流动性小，相互之间的可渗透性小。

村落中的一般经济构架是农业和商业的结合，她使财富不同程度地在村落社会中不同的小区域集聚起来，资源分配的不均匀和流动的可能性是乡村生活异质性的重要方面，它是政治和仪式产生差异的基础。村落中的人们是用土地和劳作相互联结，精耕细作为他们提供了多种生计，但无论以何者为主要农作物，都要将其一部分投放市场，一部分直接交易。与其他地区相比，福建、广州两省土地的共同拥有在经济生活中扮演着重要的角色，主要指的是宗族和村落共同拥有土地，在陈翰笙研究中，公共土地可以分为三类：村田、族田、房支田。林耀华等主要对“族田”进行介绍，族田是由各房支轮值耕种享受收成，但是必须提供宗族祭祀的祭品和当年的筵席。因此，土地为特定的家户所耕种，既是“自己的财产”，也是单个或集体地主的财产。“自己的财产”有别于个人土地所有者，首先，在大的宗族中，土地要么只能在宗族范围内转让，要么在宗族成员选择之后才能转让给外族人；其次，任何一个拥有土地的男人对他的儿子负有义务，任何土地出卖都需要获得他们的一致同意。在村落中家户之间经济的运作受市场自由运作的调整，邻里乡亲间支付着高额的信贷，家户之间的经济关系是劳动市场。

在家庭与家户这一章节中，主要围绕着分家和妇女的问题进行探讨。首先，问题一，为什么较高社会地位的家户（富裕家户）比低社会地位的家户（贫穷的家户）保持的更为长久？对于普通的农户来说，他们一般更倾向于配偶家庭，原因在于家户的析分，父母逝世之后分家的习俗，以及已婚妇女纠纷的卷入造成兄弟间的竞争以及家庭冲突，是分家的一个重要促因；对于富农尤其地主和商人，他们的家户会维持的更加长久，一般为联合家庭，因为有影响的家户是经济和政治力量的中心，具有有效的向心力量，他们不愿意因为分家而失去这种力量所带来的人际关系资源。其次，问题二，在何种意义上妇女作为家庭成员且进入她们已经完成婚姻的家庭？婚姻使女性权利从一个群体向另一个群体传递，但是妇女嫁入家庭所給予的法律权利是非常小的，只有在孩子出生和她死亡时才能够确定她在夫家的地位。在家庭和更高亲属单位之间，妇女的重要性也有很大区别，在家庭中妇女的功能是重要的，当超出家庭单位来看，妇女则很少有话语权，主要单位是男性。

在继嗣的群体的等级制度中，作者提到库尔伯将凤凰村的家庭分为：自然家庭也就是配偶家庭、经济家庭也就是地主商人等联合家庭、普通家庭也就是支族、还有宗教家庭，宗族家长的功能主要在于稳定社区，经济家长有掌管家庭财产的权利，主要功能是稳定其自身。林耀华在描写义序这个村落时，提到宗族的首领必须是辈分最高的，并且依靠血缘关系，而村落的首领则只要求年龄，也就是说，村落首领是宗族男性成员中最年长的，有着丰富的阅历。家庭是宗族中最小的和最基本的单位，具体的排序是：家庭<复合体（多个家庭）<房支（多个复合体）<宗支（多个房支）<宗族（多个宗支）。前面提到家庭是最基本的单位，以灶计算，也就是同灶吃饭的成员；复合体是以住宅计算的，几个共同居住在一起的家庭，最年长者就是复合体中的首领；房支则是以血缘计算的。从功能上看，大致的说，家庭是经济单位，复合体是政治和社会单位，宗支是信仰和崇拜的单位，宗族和不同宗支的首领就是祠堂委员会，组成一个兼有经济，政治，社会，信仰，教育和军事等功能的单位。同时作者还列举了林耀华的《金翼》提出一些疑问，以及不合理的地方。

在这里，单独解释一下继嗣的“五服”：上溯到高祖的直系亲属，下溯到曾孙的直系亲属；兄弟及其下溯到第三代的男性后裔；伯叔及其子孙；伯叔祖及其儿子；曾叔伯祖及其曾孙；以及所有这些人的姐妹。但是在服丧体系中，等级上至继嗣的高祖，下至继嗣的曾孙，以及第三代堂兄弟。尽管这是一种责任和法律的体现，但是在实践中，不可能面面俱到，仅仅是年幼者对年长者、晚辈对长辈，或者下级对上级的义务，同时民间的服丧也简化了等级。因此，近亲在服丧制度上所具有的稳定的仪式，限定了一个比法律体系所要求的更小的继嗣亲属核心。

宗族内部的裂变和分化主要是由于宗族内部的社会地位的差别，导致经济的差别，经济状况的不同，导致分裂程度不同以及分裂的方式不同。在分裂的过程中，可能会导致自立祠堂形成扩大家庭，扩大家庭是建立在家庭的祖先崇拜、某种类型的财产的共同利益、以及政治和法律的认同等基础之上。裂变的过程会以经济为基础，因此裂变过程常常会产生地位和财富分布不均的情形，所以一般裂变是无序的。在裂变单位之间的关系中，绅士、商人、和农民的分层可能是一种垂直的表达，因此较高社会地位的人所具有的共同荣誉感，也能为宗族内的普通成员所享受。地位的来源一般是村中的长者和读书人，但是农民想要通过读书来获得经济地位，一般比较难，阶级间的壁垒使他们很难流通。一般来说，农民想要成为绅士，不能靠土地，因为土地不能产生土地，所以依靠经商集聚经济，再用金钱卖土地，然后让子嗣考取功名，从而获得一定的社会地位。

中国的官僚体系指派的官员只下达到县府一级，即黄宗智所描述的“集权的简约治理”。由于县官不能深入村落进行管理，且调动频繁，所以宗族内部实行“保甲制”，保长位于官府和民众之间，他的义务是半官方的，也叫地保。地保和村落的管理群体是权力的拥有者。但是在有些地区，他们不在领导者之列，权力存在于村落的绅士或宗族之间，宗族内事务增长的越多，祠堂功能增加的越多，宗族和房的领导者的位置就越来越重要，他们的权利也会越来越大。由此宗族的首领和有地位的读书人就组成了委员会控制权利。但是，前面也提到，宗族的分裂和社会分化随经济实力和地位的不同而不均衡，所以权利的分配在不同的宗族之间也是不均衡的，由此所导致的政治权利和经济控制也是不均衡的。陈翰笙认为：拥有财产控制权的人，变成一个剥削机器，的确，有权利的家庭滥用手中的政治权利谋取私人利益，利用收取税收将公共财产纳入囊中，剥削弱势“家庭”，从而达到经济上的控制，进而获得更多的政治权利，形成一个腐败的权利和经济互促的怪圈。

风俗如何使宗族社区的分化更加突出，主要表现在根据风水规则建造房子和选定坟墓地址。权利阶层也是通过这样的方法，试图保持权利和地位；而穷人这边则是通过这样的方法，祈求财富，希望他们的后代能够发达。此外在丧葬地的选择上也有区分，强势的群体选择单独的风水好的地方下葬，并不时的调整风水以确保生者的长久富贵，并通过仪式上盛大的场面表征自己的地位；弱势群体只能葬于公共墓地，只能祈求自己的现世善良在来世能够得到回报，泽波后人，如果有对现世的不满、不平、不愤都能转化为对来世的祈愿，就能够在现世安之若素，忍受宗族内富人和外宗族的压榨。

在祖先崇拜与宗族结构中，以祖先崇拜的规模划分，一种是家戶——家庭和扩大的家庭，一般在神龛中祭祀；一种是宗族和宗支，是在祠堂祭祀。神龛是家户和扩大的家庭以家庭建筑物的一部分作为神龛进行祭祀，属于家祭祖先，一般限于五服之内，甚至只有去世不久的直系亲属，是一种单纯的对亲属的纪念仪式，祖先被视为是有贡献的个体，女人可以是祭祀的中心人物；祠祭中的祖先被认为是远祖或非个人化的祖先，没有个人贡献的成分，并且祠是有人看管的且只能由男人主持和参加。同时在乡村中还有许多自愿组织，这些自愿组织被称为会和众，为群体或弱势群体提供经济，丧葬方面的互助体系。但是，这种自愿组织常常会形成大规模对抗国家的组织。

宗族和宗族之间的关系是通过婚姻和冲突来实现的。在文中，作者列举了许良光、杨懋春等人的论文来探讨舅表亲和姨表亲等的婚姻形式，但是作者并不赞成这种婚姻形式。宗族间在联姻，还形成了不同宗族间的服丧体系，主要探讨了妇女对于娘家和夫家的服丧习俗以及妇女联结两个宗族的重要性。除了婚姻，冲突也是宗族和宗族之间关系得以实现，宗族和村落间常常会因此而发生械斗，根据18世纪的历史记录，在相当程度上足以将大规模的冲突归结为强大宗族通过族田利润的投资聚集财富，财富使强宗大族欺压弱宗小族，并且这种械斗最后常常会演变为世仇，至此便世代不会结亲。

宗族内部成员之间的纠纷通常是由地方宗族解决，所以宗族的部分职能是与国家基层政府的职能是重复的，于是与国家体系在一定场域中发生冲突，也就部分的构成了反政府的秘密社会，秘密会社基本上是具有贫穷者和农民特点的表达与国家对抗的团体。因此，东南中国一般存在两种冲突的结盟，一种是宗族和宗族之间的冲突，另一种是宗族或者宗族的阶层部分联合起来共同对抗国家。但对于绅士来说他们对国家的态度是矛盾的，绅士是国家和宗族之间的桥梁，他们有时缓解冲突，有时也会加深冲突。所以宗族直指国家的挑衅在某种程度上削弱了宗族的绅士。可以说，国家集权不下县的简约治理方法，在利用宗族维持秩序的同时也失去了对宗族强有力的控制。

在最后弗里德曼提出一个讨论和一些解释建议。根据社会地位的不断分化，大规模的宗族内部发生高度的社会分化，这种分化于宗族成员数量的不断增加相互促进，也就是说，分化会导致宗族成员的增加，成员的增加又会使分化加剧，分化出来的宗族又增加了宗族整体间的合作性资源，从而有利于提高宗族的社会地位。

至此本书的十五个章节全部讨论完，作者主要论述了地方宗族的规模和组织结构，以及宗族内部、宗族之间、宗族与国家的一系列关系，但是为什么东南沿海发达地区会有宗族的产生呢？是读完本书产生的一个问题。

4.基层组织建设自查报告 篇四

一、重视基础，建立好基本组织

1.组织建设。我支部设置书记一名，支委两名，符合基层组织设置要求。本届支部是XX年3月在教育工委的具体安排和指导下，通过全体党员大会，选举并产生的。支部书记卢素芳同志是江苏省特级教师，泰州市学科带头人，教育管理硕士研究生即将毕业。曾获全国教科研工作先进个人、宋庆龄幼儿教育奖等多项荣誉，她业务精湛，是一名有着强烈的事业心和责任感的优秀党员。支部宣传委员吴辉霞、组织委员潘丽君两位同志热爱、熟悉党务工作，有较高理论政策水平。委员分工具体，凝聚力、向心力强，在群众中树立了很高的威信。

2.思想建设。支部领导班子能坚决贯彻党的基本路线方针政策，认真落实上级各项要求和部署。坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，能正确处理学校中心工作与支部工作关系，积极维护学校政治稳定。平时支委成员能加强学习，与时俱进，切实提高思想理论修养，明确办学理念和办学思路，并将争创活动与幼儿园的发展很好的融合起来。

二、重视管理，建设好党员队伍

1.发挥党员教师的先锋模范作用。

支部以幼儿园的中心工作为主轴，紧紧围绕实施新课程改革和推进素质教育的目标，深入开展创先争优活动，明确了“六个一”创争品牌活动的内容和要求，即每个党员教师每学期做到，“参加一项专题学习，推动一项班级工作，调研一个幼教课题，解决一个教学问题，关心一位留守儿童，牵手一位青年教师”。广大党员教师比学习、比教学、比奉献，发扬务实精神，树立党员形象，充分发挥党员先锋模范作用。

2.认真做好组织发展工作。

我支部认真做好入党积极分子的培养、考察和发展工作，严格按《党章》规定，规范发展程序。遵循“坚持标准、保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，以保证质量为前提，在优秀先进分子中发展新党员，几年来，发展了5名新党员，8位入党积极分子，为我园党支部注入了新鲜血液。

三、重视规范，健全好相关制度

1.坚持 “三会一课”制度。

我支部能定期开好支委会，及时传达上级文件精神，总结工作经验，纠正工作中的缺点错误。每一个党员能按时参加支部党员大会、党小组会，认真上好党课。对工作中的重大事项、重要思想认识问题等都在党的会议上进行民主讨论，按照民主集中制的原则，统一思想，作出决议。

2.建立健全监督机制。

支部始终把党风廉政建设作为工作的重点，积极推进“廉政教育进校园”的活动。建立健全了党政联席议事制度、教代会干部述职评议制度、教师测评制度和民主生活制度等各种廉政制度，完善了领导班子依法行使权利的制约机制和监督机制;积极推行园务公开制度，成立了工程招标、采购领导小组、伙委会等，将幼儿园管理的方方面面运行在阳光之下。

四、重视载体，开展好创争活动。

1.加强党建品牌的建设。

XX年我园党支部成功通过了党建示范校验收，创建自己的党建特色品牌，并在实践中大力开展创建活动。紧紧围绕幼儿园的保教工作，通过品牌创建，推动党员立足本职发挥先锋模范作用，以党员教师的引领来促进幼儿的文明、家庭的文明，促进教师发展、幼儿发展、幼儿园发展，形成了“文明三引领”的党建品牌标识。

2.积极争创“党员先锋岗”。

今年3月，我园中班年级组申报了“党员先锋岗”的创争活动。以创建活动为载体，进一步引导党员发挥先锋模范作用，努力将党组织的思想建设、作风建设、能力建设提高到更高的水平。

五、推动中心工作，促进学校发展。

1.提升教师素质，注重师资培养。

支部坚持以提升教师队伍素质、注重师资培养，作为工作的重点。定期组织学习活动，邀请专家学者来园作专题报告、开展教师读书活动、举行读书汇报、外出观摩学习等，让老师们的教育理念和教学行为在活动中得到不断提升;组织师德大讨论活动，引导教师撰写学习体会、参加主题征文、进行演讲比赛等，还定期开展梳理身边教师的先进事迹的活动;组织基本功、公开课、活动设计、论文评比等一系列教学竞赛，促进教师基本素质的提高;大力倡导课题研究活动，鼓励老师积极申报，深入研究，勤于思考，不断总结，努力提高教科研水平。

2.促进教育教学工作的不断发展。

我园党建工作紧紧围绕“增强办园活力，推进内涵建设，构建和谐校园”战略，引领教职工创新发展，用心诠释“人为本，爱为魂，为孩子的和谐发展奠基”的办园理念，在全面加强支部党建的同时，进一步发挥党员先锋作用，积极构建和谐校园，促进了教育事业的不断发展。

几年来，我园先后获得了：“全国家庭教育优秀家长学校”、“江苏省绿色学校”、“泰州市先进幼儿园”、“泰州市巾帼标兵岗”、“泰州市语言文字规范化学校”、靖江市平安学校创建先进集体、继续教育先进单位、先进基层党组织、党员先锋岗、先进基层工会等多项集体荣誉;我园现有100多名专任教师中，有江苏省特级教师、泰州市优秀班主任、学科带头人、教学能手、教坛新秀，也有靖江市十佳教师、师德标兵、巾帼示范标兵;多次获江苏省幼儿园优课评比一等奖，多人次获泰州市、靖江市教师基本功比赛一等奖，100多篇篇论文在省市级刊物上发表，400多篇论文在省市级比赛中获奖。

六、提升品牌形象，赢得良好社会声誉

1.规范办学行为，严管各项收费。我园严格按照上级文件精神办理，严格规范教育收费公示工作，保育教育费、伙食费按核准的收费标准收取，赢得了家长的一致好评。

2.提高服务质量，提升品牌形象。幼儿园是教育机构，更是服务行业。为社会服务，为家长解决后顾之忧，是我们的服务内容。我园通过 “家长园地”、“预约访谈”、“大班幼儿毕业典礼”等常规工作和《七色花》园刊的印制、发放，定期向家长介绍育儿知识、育儿经验，通报班级的教育教学内容，汇报孩子的学习、成长情况，让家长更好地了解幼儿园、了解孩子;通过“家长开放日”、“家长工作坊”、“家长沙龙”，等途径，为家长提供科学的、有针对性 “的`育儿方法，帮助家长提高育儿水平。我们还积极发挥家长委员会、家长智囊团的参谋作用和监督作用，群策群力办好幼儿园。由于我们本着“一切为了孩子”的服务精神，精心办学，因此每学期组织的家长对教师、学校的评价中，满意率均在97%以上。我园党支部在历年的群众满意度测评中，支部班子满意度均达100%。这也充分说明了我们的工作作风和工作实绩得到群众公认。

存在问题及整改措施

1.在经费投入方面重视不够。今后要将党建工作经费纳入幼儿园行政预算，为党建工作的顺利开展提供有力的物质支持。

2.支部活动形式有待创新。我们将针对我园教职工特点，积极创新支部活动开展方式和形式，做到有新意、有实效。

3.我们将以基层组织建设年为契机，充分利用我园刚刚建立的数字化校园平台，加强党工团活动的宣传和活动资料的收集整理工作，做好党建资料电子台账。

5.基层党组织现状自查报告 篇五

一、党组织基本情况

（一）、党委班子情况

XX镇党委领导班子成员8人，大专以上学历100%，30岁-40岁4人、41-50岁5人，男性7人、女性1人，公务员9人。

（二）、基层党组织情况

全镇有党组织13个，其中机关支部1个、退休支部1个、社区支部1个、老年协会支部1个、非公企业党支部3个、农村党支部6个，党支部书记13人，其中高中以上文化程度10人，年龄45岁以下6人。

（三）、党员队伍情况

现有党员724名，其中预备党员13名，农村党员675名，流动党员55名。

二、党建工作成效

（一）、创新村（社区）干部风险责任抵押制度；

（二）、创新党员发展全过程票决制；

（三）、创新普通党员旁听镇党委换届选举大会；

（四）、实行村（社区）班子和干部“向群众述职、让群众评议、请群众打分”年终考核办法；

（五）、组织工作满意度连续3年接受国家统计局调查和认可；

（六）、投资53万元完成社区组织活动场所配套建设，投资300万元的XX村级组织活动场所即将竣工；

（七）、2012年受到省、市、县委表彰和奖励的各有1人，镇党委被XX为“2011组织工作先进单位”。

三、存在的突出问题

（一）、部分村级活动场所年久失修；

（二）、远程教育站点作用发挥差；

（三）、党员干部违纪现象时有发生。

四、对策和建议

（一）、维修XX村级组织活动场所，创建国家级新农村建设综合体；

（二）、更换远程教育机械设备，落实专人管理，定期开展党员干部教育和培训；

（三）、加强党员干部教育和管理，严肃党纪和干部纪律，对无职党员定岗、定责、公开承诺与年终民评相结合。

五、分类建议

根据以上情况，我镇党委自查划定为二类党组织。

6.组织自查自纠报告 篇六

根据《七星关区教育局严禁教师组织及变相组织学生购买教辅资料的紧急通知》要求，我校立即召开全体教师会议，传达落实此精神。并认真进行自查。自查情况如下：

一、无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。

二、我校教师未组织、未变相组织学生购买教辅资料。

三、为了减轻农民负担，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。

四、我校规范收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。今后我校将继续严格落实上级文件精神，不断规范教辅材料的使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质。

野鸡小学

7.组织自查自纠报告 篇七

该调查发现, 10名教师中就有9名教师对他们的工作表示满意, 并且10名中约有8名会选择教师这一职业。但是, 3名教师中有不到1名认为, 教学是社会中较受重视的职业。重要的是, 那些感觉受到重视的教师, 其所在国家的PISA成绩更好。34个国家与经济体的10万多名初中 (所在学校的学生年龄在11~16岁) 教师与学校领导参加了OECD组织的此次调查。该调查旨在通过更好地了解教师以及教师如何工作, 从而帮助各国开发高质量的教学职业。

经合组织教育与技能部主任安德烈亚斯·施莱克尔 (Andreas Schleicher) 指出, “我们需要吸引最优秀、最聪明的人加入教师队伍。教师是当今知识经济发展的关键, 优质教育将为每一个孩子未来的成功奠定基石”。

该调查显示, 很多老师仍然是独自工作。一半以上的教师指出, 很少或者从来没有与其他同事进行过团队教学, 仅有1/3的教师观察过他们的同事如何教学。教学反馈也非常少, 46%的教师指出, 他们从来没有收到校领导的任何反馈, 不到31%的教师认为, 应该解雇那些持续表现不佳的教师。

但是, 调查显示, 参与合作学习的教师有更高的工作满意度, 对自身的能力也非常有自信。参与学校决策也提高了教师的工作满意度, 使得教师更多地感受到自己被社会的重视。

这一调查颠覆了一些对教师职业的老观念。例如, 课堂行为影响教师的工作满意度, 而不是班级规模。62%的教师认为, 教师所获得的学校反馈促进了他们的教学改进与调节。但是, 在丹麦、芬兰、冰岛、意大利、西班牙与瑞典, 22%至45%的教师认为在当前任教的学校, 从来没有获得任何反馈。而与之相比较的是, 在被调查的34个国家中, 这一方面的平均水平达13%。

经合组织发布的《OECD教学与学习国际调查》还包括以下五方面:

(一) 教师概况。教师这一职业变得更加女性化, 其中68%的教师是女性, 除了日本。教师的平均年龄为43岁, 新加坡拥有最年轻的教师队伍, 而意大利的教师队伍年纪最大。91%的教师完成了大学学业, 90%的教师接受过教师培训。一名典型的教师已经执教约16年, 82%的教师是全职教师, 而83%的教师签订的是终身合同。

(二) 学校领导。约51%的学校领导是女性, 年龄50岁左右, 拥有21年的教学经历。学校领导将41%的时间用于管理人力与资源、进行学校规划等。学校领导者的工作满意度比较高, 超过22%的学校领导从来没有接受过领导力培训, 31%的学校领导仅仅在他们成为校长之后获得过培训。

(三) 课堂。班级的平均规模是24人。平均每一名教师每周会花19个小时来教学, 教学时间从挪威 (Norway) 的15小时至智利 (Chile) 的27小时不等。但是, 大约一半以上的国家中, 4名教师中就有1名表示, 他们至少要花费30%的课堂时间来处理课堂冲突与行政事务。在平均38小时的工作时间里, 其中每周7小时用于备课, 每周2小时用于学校管理、与家长一起工作以及参与课外活动等。大部分学校的资源与实力雄厚。教师指出, 他们与同事、学校领导之间保持积极的关系。一些校长反映, 他们学校的合格教师严重短缺。

(四) 始于学校 (starting at school) 与专业发展。66%的教师就职前进行过正式入职培训 (formal induction programmes) , 但是在巴西、墨西哥、波兰、葡萄牙、西班牙, 仅有20%至30%的教师就职前进行过正式的入职培训, 在过去这些年, 有88%的教师获得了专业发展。其中, 76%至91%的教师反映, 专业发展对他们的教学产生了积极影响。22%的教师反映他们需要获得更多的培训, 以满足学生的特殊需求。另外, 19%的教师反映他们需要获得信息与通讯技术方面的培训。

8.组织自查自纠报告 篇八

一、文件学习传达汇报情况

自农业部7号文件和省农业厅21号文件下发后，南阳农广校高度重视，给市农业局主管领导进行了汇报，征得了局领导的重视和支持。市农业局组织开展了专题调研，召开了农广校体系建设工作座谈会，专门下发了贯彻落实的文件。去年10月份，各县区农业局相继召开了专题会议，认真学习了文件精神，深入领会其精神实质，并结合各自实际制定了具体落实措施。

二、逐条贯彻落实的情况

1.对农广校工作的重视程度得到全面提高。市局将农广校招生和新型职业农民培育工作纳入了对各县区的目标管理，并将分值从去年的3分提高到了6分，各县区农业局也都在工作计划上把更多的培训任务分配给农广校来做。中职教育招生工作得到重视和支持，去年，全市招生数量突破800人。

2.全市各级农广校都保持了“三个不变”，没有撤并整合现象。

3.条件建设进一步加强。南召县农业向县政府申请，计划将隶属于农业局的农业技术培训班的场地和资源整合给农广校；社旗、新野等县通过随县农业局一起迁入新址办学场地和办公条件得到加强；内乡新增科技直通车一辆已投入教学培训一线；目前各县正在推动农广校农民田间学校建设等。

4.办学队伍得到加强和提升。西峡、新野、唐河等县相继选拔调整德才兼备、事业心强、有开拓进取精神的人员进入到农广校的办学队伍，配齐配强农广校领导班子；部分县农业局对借用农广校的编制和人员进行了调整；在兼职教师队伍建设上各地农业局都给予了大力支持；师资队伍素质提升行动展开，全市第一期师资培训班已举办。

三、总结出好的做法和经验

在具体做法上，我市各级农广校一是广泛联姻，积极争取各项培训项目，不断积累培训经验，提升服务能力；二是扎实切入当地政府中心工作，以服务“三农”为己任，以有为促有位，不断强化公益性职能；三是以校长队伍建设为抓手，充分发挥县校校长谋事创业、组织协调和引领作用，激发县校发展内动力；四是自我加压，积极主动要任务、争担子，将办学招生任务纳入农业局目标管理，逐步提高农广校办学工作在农业局整个业务工作中的地位和比重。

四、没能落实的方面及原因

1.个别县校在这次事业单位分类改革中被拟定为公益二类事业单位上报。这主要是个别地方农业主管部门向当地政府编制部门汇报沟通不够、个别领导对农广校认识有偏差造成的。

2.部分县校办学场地和条件较差，急待改善。这主要是因为长期以来，市县农广校得不到来自各级政府的专项的基础建设投入，基础条件很差、教学设施匮乏，设备陈旧老化，教学手段也相对落后，缺乏自我发展能力，迫切需要改善。

3.体系不稳、机构不健全。目前我市还有一个县没有农广校，部分县校没有独立的财权和人事权，财务不独立，人员编制与农业局混岗使用，大部分分校编制太少，市校和部分县校超编严重，大部分分校开展工作人手严重不足，现行体制下新生力量难以补充到基层分校去。

4.体系建设缺乏统一的标准、强制性措施和专项经费支持，部分单位、领导认识不足，认为7号和21号文件，是农业部门的行业文件，强制力度有限，工作推广有难度。

五、进一步贯彻落实的计划

下一步，我们将以新型职业农民培育工程全面启动实施为契机，进一步加大工作力度，积极向相关领导汇报，争取支持，强化业务建设，以有为促有位，加强对外宣传，营造良好社会氛围，力争使存在问题在较短时间内得到解决。

9.村党组织分类定级自查报告 篇九

自 查 报 告

根据县委组织部《关于做好我县基层党组织分类定级工作的实施方案》的精神，在镇党委的统一安排下，我支部紧密部署，积极配合，在全面开展自我批评与自我检查的基础上，撰写此自查报告。在此报告的撰写过程中，我支部充分查找问题所在，分析形成原因，总结经验教训，制定整改方案，以实现将基层党组织建设工作朝着科学化、规范化和制度化的方向扎实推进的目标，不断增强基层党组织的凝聚力和战斗力，不断提高党建工作的整体水平，加强各项工作管理，全面促进学村科学发展。

现我支部根据《行政村党组织分类定级评价标准》，仔细分解条目，专题召开党支部会议，深入群众听取意见，认真开展自查工作。形成我支部自查情况总结汇报如下：

一、班子团结，有一个好的党组织带头人（满分15分，自评15分）

我村有党员143名。根据党员人数和工作要求，设立一个党支部。支部委员会由书记1名，委员2名组成，发展村级后备干部1名，近两年共发展党员4名，支部每季度开展党组织活动。支部书记由**村长兼任，在日常工作中带头廉洁自律，承诺践诺，发挥表率作用，作为党建第一责任人，积极落实党建工作责任，抓好党员队伍建设，积极做好发展党员工作，积极抓好班子建设，支部书记获2011年县”优秀党务工作者”荣誉称号，领导班子团结进取，凝聚力强。党建信息系统维护更新及时。

我支部按照相关组织要求，按期进行换届选举工作，换届选举工作严格在镇党委的指导下，严格依照程序进行。本届支部委员会于2011年6月选举产生。

二、支部工作思路明确清晰（满分10分，自评10分）年初召开支村两委、党小组组长、村民群众代表、辖区企业代表共同研究制定了村及党总支工作思路及具体工作计划，思路清晰，工作责任明确。我村党支部结合本村工作的要求，紧密围绕村中心工作，工作思路明确，每初制定了详细可行的党建工作计划，在工作中积极贯彻落实。每半年和年终对支部党建工作和计划落实情况进行检查总结，并及时形成了党建工作总结。

三、党建工作制度完善，严格执行到位（满分10分，自评10分）

村党组织和村委会组织工作制度、“四议两公开”及党建工作联席会议制度、党务村务公开和财务管理制度、村、民主协商议事制度、党支部书记岗位目标责任制度、述职制度和“三会一课” 民主评议、党员及党员“设岗定责”、志愿服务、“公开承诺”、“一会四评”群众推优等制度完善。全体党员能自觉执行各项规章制度，坚持开展每年一次的党内述职活动，全体党员积极参与支部建设；党务公开工作经常化，支部经常给党员发短信，或提示或交流或督促或检查，把党务工作做在前头。目前已完成全村党员的党员证发放工作。

四、具有完善的活动阵地（满分10分，自评10分）村服务中心面积 1200 ㎡，一楼为村民服务大厅、党员服务中心、会议室、农家书屋等，二楼为活动中心，设立了党员 会客厅、党员活动室、文娱室、多功能教室（科普学校、远程教育室、村民学校），已成为村党员干部教育的主阵地。村级服务中心旁设有村级文体活动中心、村民健身场所、标准篮球场、老年人门球场等，使得村民在工作之余可以休憩活动、放松身心。

五、保障工作健全得力（满分10分，自评10分）支部配备了兼职党务工作人员2人，积极落实党建工作经费保障，将党建经费列入了村级整体经费预算，并落实到位。同时积极对党务费用的使用情况对党员群众公开。

六、积极落实党建工作，业绩良好（满分20分，自评20分）

我支部始终坚持把党建工作作为一项长期的基础性工作来抓，把强班子、高素质、创一流作为支部建设的重要目标，把抓基础、抓创新、促发展作为支部的重要任务。充分发挥党员的骨干带头作用，积极建言献策，以创建县级红旗村党组织为目标，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，积极完成上级的各项重大部署，推动村级企业健康发展；围绕工作中心，支部积极参与推进村级各项工作；团结凝聚职工群众，形成了和谐劳资关系；引导企业推荐企业先进文化建设，使得村级企业积极吸纳当地群众就业，履行企业社会责任；积极加强党群联系，促进党群共建工作，在党群组织中开展了上党课，学党史活动；积极进行精神文明建设。多年来，党支部较好的完成了上级党组织和镇党委部署的各项工作任务，党建工作正常有序的进行，得到了上级领导的一致好评。

七、群众满意，反映良好（满分25分，自评25分）党支部充分发挥党员的先锋模范作用，在党员中开展了党员示范岗活动，努力增强党员的服务意识，提高党员的工作效率，努力提高学员的满意率，经走访、座谈了解，党员群众对党组织联系服务群众、组织凝聚力等方面的满意率达到95%以上。形成了党性意识强，办事效率高，群众满意率高的良好工作局面。

**村党支部

10.基层党组织分类定级自查报告 篇十

调查摸底和分类定级工作自查情况报告

根据闻组通字【2012】13号文件关于开展基层组织分类定级工作的有关精神，为切实做好我支部的调查摸底、分类定级工作，我校党支部高度重视，成立了以党支部书记王杰为组长的基层党组织调查摸底和分类定级工作领导小组，根据分类定级参考标准进行了自查自评工作。

为保证基层党组织调查摸底和分类定级工作的顺利进行，我校党支部及时召开了工作安排会。会议要求各党员深化思想认识，增强抓好基层组织建设年工作的责任感，紧密结合实际，全面落实基层组织建设年各项任务。同时，通过开展分类定级，激发我支部向“七个好”党支部和分类定级中的先进党组织学习，形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。

现就我支部的自查工作作如下汇报。

一、支部基本情况

实验中学党支部，现有党员共17名，有支部书记一名、支部组织委员一名、支部宣传委员一名。自支部建成以后，在党支部的领导下，积极加强支部建设，建立健全和不断完善组织制度，不断加强党的理论知识的学习，发展党员工作正常规范，扎实开展党的各项工作，努力构建良好支部环境，党群关系密切，在教育教学活动中充分发挥了基层党组织的战斗堡垒和先锋模范带头作用。

二、党建工作现状及问题

以 “七个项目”为主要标准，我支部在调查摸底的基础上，主要从基本组织建立、基本队伍建设、基本活动开展、基本制度执行、基本保障落实、工作业绩、群众反映等七个方面进行自我评价。

（一）党建工作情况

（1）组织建设：我支部设置书记一名，支委两名，符各基层党组织的设置要求。（2）队伍建设：党支部带领本支部的全体党员加强学习，增强党性修养，坚持做学摘抄，支部不定期检查，撰写心得体会计三十余篇，通过学习使全体党员做到党性强，品行好，作风正；支部每都有工作计划和工作总结，思路清晰，工作责任明确；全体党员和支委成员能做到团结协作，清正廉洁；党员发展程序 规范；全体党员能按时缴纳党费，无一拖欠现象，无连续3个月不参加组织生活的党员，无不合格党员，我支部已形成一支有理想信念、有服务意识、求真务实的队伍。

（3）活动开展：坚持“三会一课”和民主生活会，坚持开展民主评议党员，经常性开展党员学习教育活动；积极开展“创先争优”活动，实行每学期进行一次党员承诺，承诺事项能有效落实；组织党员参加拔河、乒乓球赛等丰富多彩的文艺体育活动，增强党组织的凝聚力和活力；组织党员观看警示教育片，参加反腐倡廉格言警句的征集活动。

（4）制度执行：全体党员能自觉执行学校的各项规章制度，坚持开展每年一次的党内述职活动，全体党员积极参与支部建设；党务公开工作经常化，支部经常给党员发短信，或提示或交流或督促或检查，把党务工作做在前头；关心职工和学生困难

（5）保障落实：学校设立有专门的党员活动室，利用率高。党建工作纳入学校预算。

（6）工作业绩：本支部能在学校党支的领导下，充分发挥党员的骨干带头作用，积极向学校建言献策，完成学校的教育教学工作和其他各项工作。2011年学校中考成绩又上一个新的台阶，是与我支部的全体党员、干部群众同心协力分不开的。（7）群众反映：经走访、座谈了解，党员群众对党组织的满意率达到95%以上。

（二）存在的问题

通过摸底调查、自评与群众测评，我支部仍然存在一些问题，具体如下：（1）、支部制度不够完善；

（2）、党员直接联系服务群众的工作不到位。（4）、希望继续在加强和发挥党组织的作用上下功夫

四、对策及建议

针对存在问题，我支部及时召开了党员大会会，结合我支部实际，拟出了相关整改措施如下：

（1）、不断加强完善党支部组织制度；

（2）、借助“创先争优”和基层组织建设年活动，加强党建工作，加强基层组织建设，充分发挥党的基层组织战斗堡垒作用；（3）建立党员直接联系服务群众“一对一”；（4）党支部定期检查党员直接联系服务群众工作；（5）把党员直接联系服务群众工作纳入年终考核。

通过调查摸底和分类定级工作的开展，我支部查找出了自身存在的不足，明确了今后努力地方向。今后本支部将以“充分发挥党的基层组织战斗堡垒作用”为切入点，使本支部不断发展壮大，为实验中学的的发展尽自己的力量。

实验中学党支部

11.组织自查自纠报告 篇十一

报告指出，世界各国展开了数百项研究，分析烟草税和烟草价格对烟草使用的影响。在中低收入国家，烟草产品提价10%可使吸烟率降低8%之多。

世界卫生组织负责预防非传染性疾病的官员贝彻尔（Douglas Bettcher）在日内瓦举行的报告发布会上表示，尽管证据显示，提高烟草税是控制吸烟的最为有效的办法，但这一做法也是实施率最低的一种方法。实施这一办法需要政府诸多部门协同努力，但最主要的是烟草业对此最为抵触，他们一直在对政府进行游说，因为他们知道提高烟草产品的价格意味着烟草消费的减少。

中国是世界上最大的烟草制品生产国和消费国。目前，烟草使用每年导致100多万中国人死亡。全中国有3亿人吸烟——全国28.1%的成人经常吸烟；中国成年男性中，超过一半经常吸烟。13-15岁男孩中有11.2%吸烟。中国每天有接近3000人死于烟草相关疾病。此外，7亿中国人经常接触二手烟；二手烟每年导致约10万人死亡。

July 7， 2015 WHO Report on the global tobacco epidemic 2015 released on 7th stressing that raising taxes on tobacco products is a low-cost measure to curb demand for tobacco， save lives and generate funds for stronger health services. It argues that higher price can prevent teenagers from developing the fatal habit of smoking. Therefore， raising tobacco tax is one important tool to help youths get rid of addiction to tobacco.

The report points out that many states have conducted hundreds of studies to analyze the impact of tobacco tax and price to the use of tobacco. In low-income countries， a 10% lift in the price of tobacco products can lead to a decrease of 8% of the smoking rate.

According to the speech of Dr. Douglas Bettcher， Director of WHO's Department for the Prevention of Non-communicable Diseases in the press conference of the report in Geneva， evidence shows that higher tobacco product prices linked to increased taxes lead to declines in smoking prevalence， it is the most effective way， and yet the way with the lowest implementation rate. The implementing of such measure needs the coordination and efforts of many departments of the government， but the tobacco industry is strongly against to it， and they keep trying to persuade the government， since they know that improving the price of tobacco products means the decrease of the consumption.

China is the largest producer and consumer of tobacco products in the world. At present， tobacco use leads to death of more than one million Chinese people every year. There are 300 million people in China who smoke - 28.1% of Chinese adults often smoke； and more than half of Chinese adult males often smoke. 11.2% of boys aged 13 to 15 smoke. In China， almost 3，000 people die from tobacco related diseases every day. In addition， 700 million Chinese people are often exposed to second-hand smoke； and second-hand smoke leads to some 100000 deaths every year.

WHO Representative in China Dr Bernhard Schwartl?nder said， the death number per year will rise in the future， unless China take strong and long-term measures to decrease the smoking rate. Raising tobacco tax and price helps to turn the tide.

http：//www.un.org/chinese/News/story.asp？NewsID=24320

12.组织自查自纠报告 篇十二

1 优质谷子新品种选育项目的转化内容与技术路线

在项目主持单位的协调下, 各个承担单位做到职责明确, 互相配合, 协调运作。项目主持单位为安阳市农业科学院, 负责品种技术专题组、栽培配套技术专题组、土肥植保技术专题组;安阳市农科院新技术发展中心负责种子繁育、基地建设、种子推广网落实[1]。品种技术专题组:实施内容是保持豫谷15的品种种性和纯度, 包括原原种、原种的生产, 保持种性技术措施的落实;种源的提供, 生产中的提纯复壮及保持种性的措施, 为大面积示范和生产提供高质量的种子[2,3]。栽培配套技术专题组:实施内容是根据不同土壤、肥力、前茬、耕作方式、播期、播量、施肥技术、化控新技术、灌水技术的关系, 研究豫谷15生长发育与环境条件之间的规律, 进行高产潜力攻关研究, 制订综合栽培配套技术, 保证优质、高产、高效。土肥植保技术专题组:实施内容是研究不同土壤对谷子品质与产量的影响关系, 研究制定施肥配方, 合理施肥;根据谷子主要病虫害种类和发生规律, 建立预警系统, 实施无公害防治, 确保豫谷15高产、优质和绿色[4]。基地实施专题组:负责生产性试验示范样板田、高产试验示范田、原良繁育、建立种子销售网络及对技术人员和农民的培训。

2 项目组织实施方案

2.1 实施地点与规模

项目的试验示范区安排在安阳市、洛阳市、邯郸等市, 该地区为谷子主产区, 农民对新品种、新技术接受快。

2011年安排试验示范样板田42.67 hm2, 良繁基地66.67hm2;2012年安排试验示范样板田24.00 hm2, 良繁133.33 hm2。其中1.33 hm2示范方25个, 6.67 hm2示范方5个, 合计30个示范方, 面积66.60 hm2 (表1) 。

2.2 任务分工

安阳市农科院负责项目的总体设计、规划, 提供核心技术, 对配套技术的进一步完善和深入研究;安阳市农科院谷子室负责品种技术专题组, 包括品种的提供、原良种的繁育及提纯复壮技术;同时负责栽培配套技术专题, 包括提供综合栽培技术;再者负责对技术人员和农民进行技术培训;安阳市农科院土肥植保室负责土肥植保技术专题组, 包括对实施地点进行土壤化验分析、病虫鉴定和测报研究工作, 提供科学合理的施肥配方和综合防治措施, 对技术人员和农民进行技术培训;安阳市农科所新技术发展中心负责种子繁育基地建设实施和建立新品种推广网络, 负责基地、种子公司技术咨询、培训、指导。

2.3 人员配置与保障

项目设立协调领导小组和专题技术专家组。项目协调领导小组由安阳市农业科学院领导、项目技术负责人和示范基地负责人组成, 主要负责项目实施过程中的组织、协调及检查监督工作。

2.4 所需设备、材料来源

该项目所需大部分仪器、设备可依托安阳市农科院实验室、安阳市农科所新技术发展中心。所需材料中, 如小面积示范用种、农药、化肥、租用农民土地费等试验研究需要的农用生产资料由安阳市农科院提供和支付。

2.5“三废”问题

该项目属农业新品种、新技术成果的转化, 不存在“三废”问题。

2.6 行业许可

该项目的核心技术豫谷15, 2009年12月通过全国谷子品种委员会鉴定, 可在华北夏谷推广应用。

3 项目产品市场调查与竞争能力预测

豫谷15是安阳市农科院选育出的优质高产广适谷子新品种, 具有单产米量第一、适应性强, 增产点率第一、出米率第一、国家一级优质米等特点, 在同类品种中具有较强的竞争力, 有广阔的推广应用前景。

4 投资预算与资金筹措

该项目2年完成, 近期已完成投资额30万元, 主要用于豫谷15选育、高产栽培技术研究、小型示范推广 (表2) 。

需要新增投资额38.5万元, 用于项目核心技术的配套技术完善研究、技术开发、基地建设与组织、调研、技术培训、技术咨询、技术资料等 (表3) 。其中农业科技成果转化资金无偿资助30万元, 自筹10万元。

5 项目实施风险评价

5.1 自然风险

谷子一般种植于丘陵干旱地区, 由于具有耐旱、耐瘠等优点, 一般比较稳产, 自然风险小。

5.2 技术风险

该项目核心技术成熟, 豫谷15与以往种植的品种栽培技术差异较小, 项目实施后通过进一步深化和完善, 配套技术的研究与组装、集成是完全可能的。该项目主要参加人员汇集作物育种、栽培、土肥、植保等各方面的专家, 技术力量强;试验示范区农技人员、农民多年从事谷子生产, 具有较丰富的实践经验;主持单位安阳市农科院常年进行新品种的选育和推广工作, 可以在短期内通过对核心技术品种及配套技术进行组装、集成, 缩短转化周期, 将自然风险降到最低。

5.3 市场风险

近几年, 旱区和半干旱区种谷比较效益较高。以安阳为例, 正常年份谷子单产4 500～5 250 kg/hm2, 谷子按3.0元/kg, 收入为13 500～15 750元/hm2;玉米单产6 750～7 500 kg/hm2, 按1.4元/kg, 收入9 450～10 500元/hm2较玉米增收4 050～5 250元/hm2。玉米化肥施用量比谷子多, 化肥比谷子多花费750元/hm2;玉米种子成本比谷子高150元/hm2;玉米田间管理比谷子简单, 但收、加工、储藏比谷子麻烦, 总体算起来, 成本相当。因此, 种谷比种玉米多收入4 950～6 150元/hm2, 若遇干旱年份, 玉米能颗粒无收, 种谷子的效益更高了, 因此市场前景广阔, 市场风险低。

5.4 投资风险

豫谷15优质米产量高, 老百姓愿意种植;豫谷15适应性广, 种子经营部门愿意经销, 加上谷子面积逐年上升。因此, 投资风险较小。

5.5 政策风险

该项目符合国家产业政策, 能显著提高农业整体效益, 提升农业技术水平, 调整农业种植结构, 增加农民收入和保护生态环境。目前, 水资源的缺乏已严重制约农业生产的发展, 影响着城乡人民的生活。为此, 不得不寻找适合旱区生长的作物, 而谷子被证明是干旱和半旱区的优势作物, 因为它水利用率高, 耐旱。

6 项目实施计划

据转化内容及进度情况, 将该项目的主要任务分解为:方案的制定与落实;科技骨干及农民技术员的培训、豫谷15的栽培技术的研究与示范、良种标准化繁育体系的研究建立、植保技术体系的研究与示范、土肥体系的研究与示范仪器设备购置、技术组装配套与示范、品种推广、总结验收等9项。

6.1 计划进展

6.1.1阶段一 (2011年1月至2011年12月) 。在2010年现有品种试验、示范推广、原 (良) 种繁育基地等实施落实基础上, 重点落实以下计划:建立项目协调领导小组、实施工作组、专题技术组, 制定各自具体实施方案;专题组设品种繁育技术、栽培技术、土肥植保技术、基地建设4个组;项目试验示范基地20个, 样板田42.67 hm2, 设在安阳市、洛阳市、鹤壁市、邯郸市等不同生态区;品种繁育技术主要开展品种繁育, 要依托安阳市农科院新技术发展中心、谷种经营公司建立豫谷15原 (良) 种繁育基地26.67 hm2, 保证生产100 t优良谷种。种子繁育为标准化的4级繁育体系, 即育种家种子、原原种、原种繁育和良种繁育。育种家种子要全部进行套袋繁殖, 原原种、原种繁殖田要严格隔离, 良种田去杂要彻底, 打场时防止混杂, 晒干防霉;栽培技术组主要开展密度、种子处理、播期等方面研究;土肥植保技术组主要开展氮磷钾、种肥、微量元素等施肥技术和谷子病虫草, 如谷子锈病、纹枯病、白发病、线虫病、地下害虫和田间杂草防治技术方面研究;基地建设组要在安阳市、鹤壁市、洛阳市、新乡市、邯郸市等有代表性的不同生态区, 设立20个试验示范样板基地, 建立“科研单位+推广机构+示范基地”推广宣传品种网络。同时, 对种子公司发放豫谷15示范用种, 并进行豫谷15品种特性、初步栽培技术等方面培训, 建立“科研单位+种子公司+自愿示范户+带动户”成果转化机制;培训基层人员70人次, 科技示范户500人次;收购示范繁育良种100 t;各专题组和基地对试验实施结果进行分析总结, 初步形成一套完整的豫谷15品种繁育、土肥、植保、栽培综合技术体系。

6.1.2阶段二 (2012年1月至2012年12月) 。在安阳、洛阳、邯郸新建试验示范样板基地10个;在河南、河北、山东等省, 协同种子经营公司建立豫谷15新品种繁育基地66.67 hm2, 保证收回优良谷种250 t;推广不同地区的“傻瓜”栽培技术;继续与种子经营公司联合, 建立灵活的销售机制, 经销100 t豫谷15种子, 推广种植面积0.67万hm2。同时进一步完善“安阳市农科院+谷种经营户+科技示范户”种子推广网络;培训基层人员30人次, 科技示范户2 500人次;原种材料海南加代繁殖1.33 hm2;依靠安阳市龙安区马投涧鑫鑫小米加工厂, 安阳市龙安区万家米仓等企业, 推行订单农业, 研究“科研+基地+农户+企业”的产业化开发模式, 实现农民、企业、科研单位三满意;组织现场鉴定, 申请项目验收。

6.2 考核指标

项目完成后, 形成一整套熟化完整的豫谷15核心、配套技术操作规程;产生30个生产试验、示范样板;豫谷15原 (良) 种繁育基地面积累计达到66.60 hm2, 推广豫谷15面积6 666.67 hm2, 平均增产小米379.2 kg/hm2。

参考文献

[1]王纶, 王星玉, 温琪汾.优质谷子品种选育与高产栽培技术[J].山西农业科学, 2008 (11) :122-124.

[2]夏雪岩, 马铭泽, 杨忠妍, 等.施肥量和留苗密度对谷子杂交种张杂谷8号产量及主要农艺性状的影响[J].河北农业科学, 2012 (1) :1-5.

[3]夏雪岩, 师志刚, 程汝宏.谷子简化栽培增产的生理机制研究[J].华北农学报, 2010 (S2) :79-83.

13.村基层党组织建设年自查报告 篇十三

为认真贯彻落实中央组织部《关于在创先争优活动中开展基层组织建设年实施意见》精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能的要求，以保持党的先进性为主题，以建立社会主义市场经济条件下基层党组织实现好、维护好、发展好人民群众根本利益新的方式和途径，保持同人民群众的密切联系为核心，从明确工作职责、改进工作方式、加强自身建设、改善工作条件等方面推进创新，增强基层党组织的影响力、凝聚力和战斗力，现将我村党组织建设自查报告如下：

一、基本情况：

**县**镇**村，辖区内9个村民小组，有576户（常年外出户130户）总人口2196人，全村劳动力1300人，有党员64名，其中正式党员61名，预备党员3名。

二、党建工作的开展

按照“加强党的领导、支持人民群众当家作主和依法治国相统一”的要求，切实加强党组织对基层民主政治建设的领导，积极推进基层民主政治建设。完善城乡居民自治制度，充分发挥居民代表会、村民代表会的职能作用，保证群众依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。完善基层民主管理制度，健全党务、政务、村务、居务公开等制度，采取公示、述职、听证、评议等形式，组织群众参与和监督社会基层组织的工作和事务。

2011年12月，按规定程序，坚持公开、公平、公正的原则，**村完成了本村党组织班子成员的公推直选工作，实现了村党组织班子成员公推直选的全覆盖，而且在公推直选中，改进用人观念，在选人用人上大胆选拔使用政治素质好、发展能力强的干部。把政治上靠的住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的人选进基层党组织班子中来，村两委班子更有战斗力。

进一步完善了村级治理机制。**村级治理机制工作，紧紧围绕“经济上保障农民的利益，政治上尊重农民的民主权利”两大主题，进一步完善了以村党支部为核心的村民自治工作机制，构建了“以村党组织为导向，村级公共管理服务组织、村集体经济组织两轮驱动，村民议事会、村民委员会、村民监事会合力治村”的村级治理机制，进一步理清了村级党组织，村民自治组织和村集体经济组织的工作职能，明确了工作定位。抓好小区建设、城乡环境综合治理。

三、我村基层组织建设目前存在的问题

1、农村基层党员年龄、文化、性别结构不合理。一是党员年龄普遍偏大，年龄结构比例失调。二是从男女党员的比例看，女性党员偏少。三是党员文化层次较低，大专学历以上的党员少。

2、农村党员科技素质低，带领群众致富能力差。缺乏技能培训，致富办法少，起步难度大，思想惰性大，观念比较陈旧，发展思路不清晰，农村基层组织对农民影响力逐渐呈弱化趋势。

3、农村民主管理机制不健全，村民自治有待加强。民主监督、民主决策和民主管理在农村刚刚起步，民主管理制度还不够健全，干部群众民主意识有待进一步提高；有能力、有知识的党员流失严重。

4、农村基层党组织运行经费不足，工作辛苦，条件艰苦，影响了工作积极性。

14.党委基层党组织分类定级自查报告 篇十四

自 查 情 况 汇 报

二○一二年四月十二日

泾县稼祥中学（教师进修学校）党委分类定级

自查情况汇报

根据泾县委组织部组通2012（14）《关于做好基层党组织分类定级》的有关精神，为保证基层党组织分类定级和教育教学工作顺利进行，党委及时召开了会议。会议安排党委副书记陶峰同志具体负责定级工作，并要求各支部、各党员深化思想认识，增强抓好基层组织建设和教育教学的责任感和使命感，紧密结合实际，全面落实基层组织建设的各项任务。在校党委要求的时限内，认真做好分类定级工作。重点围绕“基本组织建立好、基本队伍建设好、基本活动开展好、基本制度执行好、基本保障落实好、教育教学业绩好、群众反映好”的要求，采取“党组织自评、党员群众评议、上级党组织评定”的方法，按照“好、较好、一般、差”四个等级，实行上级党委、支部自评、党员评、群众评评的“四级四评”。

现就我校基层党组织分类定级工作如下汇报。

一、党委基本情况

党委成立于2009年7月，党委下设有4个党支部（在职党支部和退休党支部），共有党员79名。其中女性党员19名，35岁以下党员10名，大专以上学历70名，中专及以下学历9名。党委和3个在职党支部都参加此次基层党组织分类定级活动。

二、基本原则

基层党组织分类定级坚持突出重点，实事求是、客观公正，不回避问题，不降低标准；坚持简便易行，合理确定步骤、程序和要求，便于操作。

三、方法步骤

采取各基层党支部自评、上级党组织评价、群众评议相结合的方法进行分类定级。具体步骤如下：

1、各基层党支部自评。由党委和各基层党支部对照评价标准逐项自查，进行自我评价。

2、党员群众测评。根据上级党组织和党委制订的《党员、群众满意度测评表》组织党员群众进行满意度测评，参加测评的对象范围、人数根据基层党组织的类别和支部实际灵活确定。

3、上级党组织评定。由上级党组织专门组织人员对照评价标准对党委及各党支部进行评价。

4、核准定级。经过上级党组织对党委及党支部的自我评、上级评、群众评的结果进行综合分析，按照《标准》里的“党组织带 头人、工作思路、工作制度、活动阵地、保障机制、工作业绩、群众评价”七项分类定级指标。以百分制评分的方式进行，分别赋予七项 指标分值，总分为 100 分，划分四个等级：90 分以上为“好” ；80-89 分为“较好” ；60-79 分为“一般” ；60 分以下为“较差”四个等级的划分。

四、组织评价 通过座谈会、发放满意度调查表、个别座谈等形式，对基本组织建立、基本队伍建设、基本活动开展、基本制度执行、基本保障落实、教育教学业绩、群众反映等进行了自评和调查，经过最终自评和党委评定，党委评定为：“好”、在职党支部评定为：“好”。收集到存在的问题、意见和建议18条。经梳理后如下：

（1）、党组织设置合理，希望继续发扬（2）、加强班子建设

（3）、制度健全，但管理有欠缺（4）、制度虽健全，但还需与时俱进（5）、加强制度完善

（6）、争取经费，多开展党员活动

（7）、加强党建教育教学，充分发挥战斗堡垒作用（8）、把组织的发展教育教学做到常态化

（9）、希望继续在加强和发挥党组织的作用上下功夫 针对收集到的存在问题、意见和建议，党委及时召开了意见汇总反馈会，结合学校工作实际，拟出了相关整改措施如下：

（1）、不断加强完善党支部组织制度。

（2）、争取上级支持，努力改善党员活动重要条件。（3）、借助“创先争优”和基层组织建设年活动，加强党建教育教学，加强基层组织建设，充分发挥党的基层组织战斗堡垒作用。

五、分类定级自我评价 以“基本组织建立好、基本队伍建设好、基本活动开展好、基本制度执行好、基本保障落实好、教育教学业绩好、群众反映好”的“七好”党组织为主要标准，我支部在调查摸底的基础上，主要从基本组织建立、基本队伍建设、基本活动开展、基本制度执行、基本保障落实、教育教学业绩、群众反映等七个方面进行自我评价。

（1）组织建设：党委党委设置书记一名，副书记一名，委员5名，符各基层党组织的设置要求。本届党委班子成员于2009年7月党委成立时选举产生，程序符合组织规范，计划今年7月举行组织换届改选教育教学。

（2）队伍建设：党委带领党委的全体党员加强学习，增强党性修养，坚持做学摘抄，通过学习使全体党员做到党性强，品行好，作风正；党委每都有教育教学计划和教育教学总结，思路清晰，教育教学责任明确；全体党员和党委成员能做到团结协作，清正廉洁；党员发展程序规范；全体党员能按时缴纳党费，无一拖欠现象，党委已形成一支有理想信念、有服务意识、求真务实的队伍。

（3）活动开展：坚持开展民主评议党员，经常性开展党员学习教育活动；积极开展“创先争优”活动，实行每年进行一次党员承诺，承诺事项能有效落实；组织党员参加义务劳动；组织党员参加唱红歌、跑步、乒乓球赛等丰富多彩的文艺体育活动，增强党组织的凝聚力和活力；组织党员观看警示教育片，参加反 腐倡廉格言警句的征集活动。

（4）制度执行：全体党员能自觉执行党委的各项规章制度，坚持开展每年一次的党内测评活动，全体党员积极参与党的建设；关心、关爱员工生活，急员工之所急，想员工之所想，尽全力解决员工困难。

（5）保障落实：党委在办公条件有限的情况下，充分利用多媒体会议室及团委办公室作为党员活动室，开展各项活动，并将党建教育教学纳入党委预算。

（6）教育教学业绩：党委在教体工委的领导下，充分发挥党员的骨干带头作用，积极向党委项目建设建言献策，完成了党委项目建设和其他各项教育教学。2011年教育教学成绩进入全县先进行列，这是与我党委全体党员、干部群众同心协力分不开的。

（7）群众反映：经调查了解，党员群众对党组织的满意率达到92%以上。

通过分类定级工作的开展，我校党委查找出了自身存在的不足，明确了今后努力地方向。今后校党委将以“切实加强基层党组织建设，密切党群关系，充分发挥基层党组织的战斗堡垒和先锋模范带头作用”为切入点，使党委不断发展壮大，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。

15.组织自查自纠报告 篇十五

一、“学导式”创新学习型教学管理组织思路

学导式学习型教学管理组织思路如下:第一, 宏观战略观:持续学习要成为教学管理组织成员共识、学习机制和促进保障机制, 既掌控现实又预测世界教育未来渐变大趋势, 关注世界政治、经济、文化、科技发展对开发创新人才新的需求。既追求教学管理组织制定远大而崇高的目标, 又要联系实际, 抓住主要矛盾、突出战略重点。第二, 整体系统观:学导式最优化工作方案是由各部分 (如:教学管理组织的决策层、操作层及其辅助系统) 组成的有机整体, 整体的功能大于部分功能之和, 形成新质系统。第三, 动态发展观:领导人的主导作用从学习开始到学习进程中到学习结束, 对成员学习活动的指导, 逐渐由“显”转“隐”、由强转弱, 导是为了不导。创造条件让教学管理相关人员能完全独立工作。教学管理组织成员的发展也有渐进和飞跃, 量变质变统一;学习与求学、教育与教学是个动态的发展过程, 需要逐步推进、随时修正。第四, 全面效益观:学导式要使教学管理组织成员智能得到协调全面发展;掌握知识与发展智能 (品德修养) 相互促进。第五, 智能学导观:教学管理组织成员先要有心理准备, 不断提高自觉性和主观能动性, 时间规划管理;从感知到理解、判断、记忆;由易到难, 学习工作结合, 边学习边工作———准备、计划、行动;教 (导) 者贵在引导;领导人主导作用在循循善诱激发成员学习动机 (启发诱导、指导性讲解与训练, 使大多数成员通往“跳起来能达到”的高度) 、以身作则 (治学态度、道德风范等) ;“学”和“导”相辅相成。第六, 最优管理观:在领导人与教学管理组织成员互动中成员居主体地位主动性和积极性理应充分发挥。增强领导者的事业心、责任感, 关注每个成员不同个性特点;提高领导者的学识、思想品德和个性修养, 教 (导) 深入浅出、生动活泼。完善组织学习促进保障和驱动机制, 形成各项要素的最佳结构。民主管理, 有效控制, 及时反馈、调节、评价结果。组织形成整体互动思考、互相理解、协调合作、相互学习群体, 不断突破组织成长局限, 不断自我超越、改善心智模式、建立组织共同愿景、学习及系统思考。另外, 组织成员家庭生活与事业保持平衡、悉心呵护, 组织承诺支持每个成员自我发展, 成员也承诺对组织发展负责和忠诚、尽力, 最高境界是进入到没有管理的管理。

二、“学导式”教学管理组织中创新学习型成员素质结构解析

学导式成员是具有能持久的学习力的可持续发展人才。学习力也是竞争力, 能帮助其主体在现代社会急速变化、亚稳定的、风险增加环境中开拓创新, 不间断获得竞争优势。学习型成员本质上是能够创造性学习的人, 在掌握知识、技能的同时, 养成成功者必备素质, 优化的知识、技能、智力、能力、品格智能结构。第一, 学导式成员知识结构:主要有社会科学和自然科学两大类别。掌握系统的相关知识, 理解与巩固结合、抽象与直观结合、系统与循序渐进结合, 并能在实战中灵活运用。第二, 学导式成员技能结构:包括心智技能和动作技能, 需要持续积累与熟练。第三, 学导式成员智力结构:注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力等五项要素。一是注意力:引起求知欲、产生浓厚的学习兴趣、形成强烈的学习动机;二是观察力:感觉、知觉, 接受外界信息;三是记忆力:先理解, 后记忆、复现;四是思维力:遇到突发性问题时, 要抓住疑难点、关键点或含蓄处, 进行领会、理解、判断、推理、分析、比较、抽象、概括、综合、归纳和演绎等逻辑思维;分析问题、解决问题;掌握科学地思维和认识的方法;锻炼创造性思维、系统思考;思维创新, 克服思维定式障碍。领导者和成员能够科学地收集数据, 尽快发现问题原因, 把握不同因素之间联系并找出能最有效解决方案;在观察、分析时, 避免简单、随意、盲目、片面, 力求透过表象揭示深层原因和各种可能的结果。五是想象力:主要是形象思维;快速联想。第四, 学导式成员能力结构:主要是智力同知识、技能结合解决实践问题的不同的活动方式及其水平、层次的不同表现:自学—探索能力、创新—创业能力、表达—表演能力、健体—操作能力、社交—管理能力、情感—审美能力、意志—调节能力等七项要素有机统一。一是自学—探索能力:提高教学管理组织成员读书与写作水平;会观察事实、范例、亲身感受;凭借实物、图像正确理解、概括要点;在具体情境中收集信息、抓住问题全貌、掌握范型;能利用互联网、图书馆、研究室;独立获取知识, 形成自我检查的自学习惯, 能为未来要求而做好准备, 适应突发性变化竞争。二是创新—创业能力:提出探索、挑战性问题、质疑、推理假设探讨验证能力;动口、动手、动脑进行创造性学习;善于综合、能动地知识迁移, 构成新思想、新观念、创造新事物。三是表达—表演能力:善于表述、汇报、演讲和沟通。四是健体—操作能力:健全体魄、动手操作, 胜任基层学生管理工作。五是社交—管理能力:团结互助、心理生理适应团队合作、社会活动和情绪控制管理。六是情感—审美能力:道德情操体验, 能够创造妙趣奇特情绪体验和头脑风暴情境来锻炼成员创造力。七是意志—调节能力:抗挫折能力、坚韧毅力和自我教育能力。能力结构诸要素与智力结构互相渗透、互相促进, 和谐发展, 培养教学管理组织成员的多种能力。

三、“学导式”创新学习型教学管理组织创新人才培养原则

第一, 以人为本:明确人才是教学管理组织生存发展的第一资源, 要把成员的智能及内在潜力作为教学管理组织源远流长、最富有活力的能动性资源, 调动成员最大潜能并转为现实成果, 推动教学管理组织发展。以人为本尊重教学管理组织中所有成员的存在和价值, 不分学历、职称和级别均看做组织中可以开发、利用的宝贵资源。第二, 主动自主:成员都能运用学导式主动开发自身的智能, 要充分尊重和发挥成员的独立性和自主性, 使他们的工作积极性持续高涨, 不断地超越自我。学会理清并加深认识成员的正确愿望。集中精力, 养成耐心学习如何提升个人的智能水平的习惯, 采取正确的行动并用新的、良好的习惯的方式独立思考解决问题。提升思维力的系统思考力, 改善思维定式并能在共同愿景下努力发展。第三, 修养:成员在基层组织中, 随时随地交流学习心得、沟通思想、感情;通过集体学习, 快速掌握新技能、学会集体思考、系统思考和分析面临的共同问题;掌握礼仪、沟通 (跨文化沟通) 方法, 学会追求共同的理想、愿望、愿景 (如中国的大学要创新什么) 。建立教学管理组织成员共同愿景包含四个要素:愿景、价值观、目的和使命。目标对未来远景的真心渴望是内在动力;形成基层组织集体的思维、情感、意志与行动;通过集体努力, 使教学管理组织快速而稳定地不断发展, 成员个体再有能力, 脱离教学管理组织 (团队) , 都不可能成功;成员想发挥最大才干必须融入团队。第四, 双赢互利:教学管理组织领导层和成员上下利益一致, 成员把组织作为生活和事业依托。创新力是不能被复制的资源, 成员勇于创新和超越;既自我超越又追求基层组织的团队超越。第五, 无限优化:人尽其才、才尽其用;为不同层次的人才开发, 设计不同的方案。领导人必须要做到公平、公正、公开、及时地进行激励、奖励。

四、学导式创新学习型教学管理组织管理特点

第一, 学导式教学管理组织运行特点:从传统的靠数量、质量进入靠创造、创新求教学管理绩效。以组织中人才智能为本获取知识、技能、提升智能水平唯有学习、演练、实践。从以制度加控制企图使成员勤奋工作, 成员创造性受抑制, 到强调基层为主管理重心下移, 强调学习加激励, 使成员不断创新, 自我超越。第二, 教学组织管理:从用权力进行多级控制, 到以组织成员共同愿景为基础, 形成扁平化的有弹性的创新学习型教学管理组织, 提高组织整体学习力。第三, 领导与被领导的关系:从单向服从、被动、等待、低效、低质到强调上下互动、被领导者也积极思考, 主动、创造, 你推动我, 我推动你, 高效高质, 共同进步。从成员的行动和工作标准化到以增强教学管理组织成员和组织学习力为主, 使教学管理组织成员的贡献体现出生命的价值, 提高组织成员的智商和创新能力。从强调量多质好的刚性策略到以学习为驱动, 采用快“变”取胜的柔性策略。从以领导者“管”为主, 到强调基层组织沟通与合作, 进入更高层次创造性思维。从简单复制型到大胆创新、复合型的教学管理组织成员, 终极目标是实现教学管理组织成员的创新管理、人本管理、民主管理、自主管理和自我管理。

摘要：学导式学习型教学管理组织基本特征:以学为本, 学导结合;充分发挥教学管理相关人员创造思维, 持续提升自身智能, 学会自我、自主管理;教学管理基层组织为基本学习因子, 组织成员自觉坚持终身学习, 教学管理组织领导者以身作则, 组织整体互动思考协调。学导式创新体系有机构成:宏观战略观、整体系统观、动态发展观等。通过学习型教学管理组织培养五个层次的智能结构的管理人才。学习型教学管理组织特点:目标、策略、职能、思想、基层组织、管理者与被管理者关系等, 突出基层组织建设的民主管理、自主管理和自我管理特色。

关键词：教学管理组织创新,学习型组织管理,学导式创新体系

参考文献

[1]张大生, 刘学浩.再谈学导式教学法[J].中国教育学刊, 2009, (8) .

[2]连玉明.创新学习型人才[M].北京:中国时代经济出版社, 2003.

[3]张大生.国旗下的讲话[M]北京:西苑出版社, 2010.

[4]连玉明.创新学习型社会[M].北京:中国时代经济出版社, 2004.

[5]张大生.现代领导新知识全书[M].北京:中国文联出版社, 2008.