一年级语文上册期末试卷

一年级语文上册期末试卷（精选12篇）

1.一年级语文上册期末试卷 篇一

一、选择正确的读音，在下面画“――”。(5分)

音乐(yīn yīng) 烟(yān yīn)村 创(chuàng cuàng)造

怀素是一个好(hǎo hào)学上进的好(hǎo hào)孩子。

二、看拼音，写词语。(10+14分)

tīng fēng yú shēng hé

说 满 村 气 江

大 车 头 旗 我 你

xiě zì hé qì quán miàn tīng shuō yú cūn

jiāng nán bái yún kāi fàng yīn tiān gǔ shí

jiǔ niú yì máo dōng xī nán běi

二、比一比，再组词。(8分)

背 树 东 浪

青 对 车 渔

三、照样子填上合适的词。(6分)

一( 只 )小鸟 ( 清清 )的小河 ( 升 )旗

一( )国旗 ( )的小草 ( )字

一( )水牛 ( )的冰花 ( )操

四、写出反义词。(8分)

去―― 地―― 大―― 后――

上―― 火―― 晚―― 外――

五、填字成词。(6分)

多加 光 色 声琅琅

红日 鹅 雪 明珠

六、把句子补充完整。(不会写的字可以用拼音代替)(3+2+2+2)

1、我喜欢吃的水果有 ，有 ，还有 。

2、_________________________________ 真美啊!

3、冬天来了，______________________________________。

4、今天是你的好朋友朵朵的生日，你打电话对她说：“_______________ ______ ____________________。”

七、按课文内容填空。(25分)

1、国歌声 ，高高 起。 ，您 敬 礼。

2、上海黄 埔江边， 座 播 视塔，美丽的名 ，叫“ 明珠”。

3、菊花 怕冷， 家都很喜爱它。

4、怀素 以后，成 名 法家。

5、 识 ，呼作 玉盘。 疑瑶台镜， 端。

6、放学了，我背着书包面向太阳回家了，我的前面是 ，后面是 ，左面是 ，右面是 。

7、一九二九 ，三九四九冰上走。七九八九燕 。

九、认真看图，把句子填写完整。(9分)

蓝蓝的天空飘着朵朵 ， 在天上。弯弯的 边长着一棵 ,周 围长满了 的小草。 落了下来，给小当 船用。

十、附加题(10分)：

连线。

9月10日 妇女节

3月8日 教师节

正月初一 中秋节

6月1日 儿童节

八月十五 春节

2.一年级语文上册期末试卷 篇二

【教学目标】

1.通过看字形、看图片、动作演示、展示汉字演变等方法,识记“江、南、可、采、莲、鱼、东、西、北”9个生字,认识新偏旁“三点水”和“草字头”。

2.通过观察、比较等方式,正确书写“可、东、西”3个生字,学写新笔画“竖钩”和“竖弯”。

3.借助生动的画面,通过自由读、齐读、小组读、同桌合作读、表演读等方式,正确、流利地朗读课文,背诵课文,感受采莲人的欢快之情,体会江南的景色之美。

【教学过程】

一、图片导入,激发兴趣

播放江南美景图片,指导学生学习生字“江”“南”:重点认识新偏旁“氵”,结合班级中学生的姓名认读“江”;指导“南”的读音。

二、走进诗歌,识字读文

1.自由读古诗,要求:边看插图边读古诗,把不认识的字圈出来。

2.同桌互读古诗,学习圈出来的不认识的字,教师巡视。

3.教师呈现古诗,指导学生学习生字。

预设“采”字的教学:

(1)卡片出示“采”字,指名学生当小老师,教教大家。

(2)播放“采”字的微视频。

4.同桌互读古诗,读准字音。

三、学习诗句,感受美景

(一)学习前两行诗句

1.课件出示江南采莲的美景,提问:你最喜欢江南的什么风景?(莲叶、莲……)

2.交流反馈,重点指导学生学习。

(1)指导学生学习生字“莲”,学习新偏旁“艹”:“莲”就是荷花,“采莲”就是采莲子;“莲”可以和哪些字交朋友?(莲叶、莲花、莲蓬……)

(2)指导学生感受荷叶“田田”的美景。

仔细观察莲叶的样子,用自己的话赞美莲叶———碧绿的、一张接一张的、层层叠叠的……莲叶这么多、这么密,就是古诗中的一个词———田田。

指导朗读:江南采莲时节,大大的、绿绿的莲叶一张挨一张、一层叠一层,多美啊!谁来美美地读给大家听?让我们配乐朗读,再一次美美地读一读这两句诗。

(二)学习后五行诗句

1.师:看着莲叶的美景,听着你们动听的朗读,湖中的小鱼也乐了。瞧,它们也来了。

图片出示红色的“鱼”字,学习“鱼”字。

2.读后五行诗句,小鱼儿在莲叶间干什么?

学习生字“东、西、北”。看图猜字:

3.创设情境,体会“戏”的快乐。

师:谁来当小鱼?这条小鱼,你想游到哪儿去?(反复巩固认读“东、西、南、北”)小鱼小鱼,你的心情怎么样?(自由自在、快乐)

小鱼这样自由快乐地在莲叶间游戏玩耍,诗句中用了哪一个字来表达小鱼的心情?我们一起来读一读鱼“戏”莲叶间的自由快乐之情。

(三)游戏表演,熟读成诵

1.播放歌曲《江南》,加动作表演读。

2.用师生对读、同桌表演读、拍手歌等多种形式朗读古诗。

3.看课文插图,背诵古诗。

四、字词盘点,指导书写

1.摘莲叶,读生字。

师:小鱼快乐地玩耍着,我们也来做一个游戏吧。(PPT出示)莲叶间藏着许多生字,谁认识它们?(北、江、可、鱼、采、莲、东、西、南)

2.出示“可、东”,认识新笔画“竖钩”。

观察比较,这两个字有哪些相同的笔画?认识“竖钩”,红线勾出竖钩在田字格中的不同位置。

教师范写,重点指导“东”字书写,边范写边说口诀:一横平平稳又稳,撇折折在横中线,左右两点齐对称。

学生书写,反馈评价,学生再写一个。

3.播放“西”的书写微视频,认识新笔画“竖折”。

教师范写—学生书写—反馈评价—学生再练。

【设计意图】

汉乐府《江南》是一首优美的采莲曲,富有江南水乡特色,语言生动活泼,格调清新明朗。整首诗短短七行,前两行写了江南水乡的美,是采莲的好地方,后五行写了鱼儿在莲叶间游水嬉戏的情景,还配有淡淡的水墨画,孩子们很喜欢。学生在这之前只学了两篇课文,识字量少,对诗句的理解和感受都有一定的困难。基于学情和第一学段教学目标,在教学设计中努力达成“识好字、读好文、写好字”这三个要求。

一、“多种方式”识好字

在教学中,我试图引领学生通过看字形、看图片、动作演示、观察汉字演变、摘果子等多种方式,来指导学生识好字。在集中识字环节,制作“采”字微视频,通过展示“采”字的演变,变抽象线条为生动图形;继而联系生活经验,点明“采”有“摘、取”之意,表示人用手去拿、取,又把“采”字放入果农摘果子的生活情境中(“爪字头”代表伸手去取,“木字底”代表一棵结满果实的树),这样学生识字就不会感到枯燥乏味。在巩固环节,我以歌曲、游戏的方式作为课间操复现,集课中放松游戏、识字、诗歌梳理于一身,学生在轻松愉快的活动中既消除了疲劳,又自然而然地背诵了课文,更为接下来的写字教学保持了浓厚的学习兴趣。

二、“朋辈互助”读好文

“朋辈互助”是提升学生朗读能力的一条路径。在初读课文、整体感知环节,借助“朋辈互助”的学习方式,同桌共读一首古诗。在朗读环节,通过师生合作、生生小组合作、师生对读、问答读、小组合作演读、情景表演等方式,运用角色转换入情入境,演读课文,背诵课文,感受采莲人的欢快,体会江南景色之美。

三、“观察比较”写好字

3.一年级语文上册期末试卷 篇三

4．找出成语中意思相反的词。

扬长避短()——()

自始至终()——()

转危为安()——()

阴差阳错()——()

5．选字、词填空。

着了过

中国人民志愿军罗盛教正好走()这里。他听到叫声，知道出()事，就急忙向河边跑去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛()水花，罗盛教猛地跳()下去。冰下的流水很急，不知把孩子冲到哪里去()。

虽然……但是……

因为……所以……

()给飞机装上雷达，()飞机在夜里飞行十分安全。

()爸爸的回头只发生在一瞬间，()却打动了在场的所有人。

日积月累

1．把诗句补充完整。

莫愁前路无知己，____________。

停车坐爱枫林晚，____________。

2．用动物的名填空，补充成语。( )视眈眈 画( )点睛 老( )识途

3．名人名言填空。

______是天地间最伟大的爱。——梁实秋多责备_______，多原谅_______。——谢觉哉

快乐读书屋

1．选择人物填空：

本册书第一篇课文就讲述了爱国将领邓世昌的故事，在这本书中，还有一些人物，他们也给我们留下了深刻的印象。如：

吉鸿昌宋庆龄华罗庚贝多芬

选择人名填在下面的横线上。

从小就深知对人要讲信用的_____________

死也不倒下的爱国将领_____________

才华出众不畏权势的音乐家_____________

冲破阻力回国工作的数学家_____________

2．读课文片段，回答问题。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前淌，像一支舰队在前进。

这段话共有______句话，描写的是小兴安岭______季的美丽景色。分别描写了树木、融化的积雪、_______、溪水、_______五种景物。

仿照画线的句子写一句话。

___________像______。

《美丽的小兴安岭》这篇课文是按_______顺序具体描写了小兴安岭四个季节的美丽景色。

3．读短文，回答问题。

爸爸告诉小华

( )爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(f5i)警(jing)电话，119是火警电话。 114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”

()小华家最近安装了一部电话。

()小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了______”

()一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(b6)打120，救护车很快就到了。

()听了爸爸的话,小华觉得电话的作用可真大。

按顺序重新排列上面的句子，把序号写在( )里。

在_______上中填标点。

遇到下面的情况，可以拨打什么电话?你知道吗?

(1)小华想知道少年宫在哪，可以拨打______查问少年宫的电话号码。

(2)小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打________查问。

(3)小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打_______报警。

以《我喜爱的________ 》为题写一篇习作。

4.一年级语文上册期末测试卷 篇四

一、看拼音，写词语。(17分)

xiě zì hái zi ěr duo fēn kāi tiān qì hòu miàn dòu jiǎo yòng xīn jǐ duǒ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zài jiàn tóng xué tài yang zì jǐ xiāng xià zhuǎ zi yáng guāng péng you

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。(14分)

开( ) 儿( ) 问( ) 金( ) 人( ) 足( ) 目( )

升( ) 耳( ) 间( ) 京( ) 入( ) 走( ) 木( )

三、我会做。(16分)

北：笔顺 ，共 画，第三笔是 。

飞：笔顺 ，共 画，第二笔是 。

弓：笔顺 ，共 画，最后一笔是 。

孩：笔顺 ，共 画，第六笔是 。

四、连线。(9分)

高高的 小路 一只只 白云 美丽的 眼睛

胖胖的 大山 一片片 小鸟 明亮的` 卡片

弯弯的 小手 一朵朵 树叶 白色的 世界

五、变一变。(9分)

1、“大”字多一笔，能变成( )( )( )

2、“日”字多一笔，能变成( )( )( )

3、“十”字多一笔，能变成( )( )( )

六、把古诗填完整。(16分)

登鹳雀楼 静夜思

( )( )依( )尽， 床前明( )( )，

黄河( )海流。 疑是地( )霜。

欲穷( )( )( )， 举( )望明( )，

更( )( )层楼。 低( )思故( )。

七、照样子写。(9分)

红艳艳

又大又圆

高高兴兴

八、写话。(10分)

5.一年级上册语文期末考试试卷分析 篇五

北宋村小学贾培风

一、总体分析

本次考试参加的学生人数为19人，平均分为91.85分.，及格率100％。本

次考试的90分以上的学生只有16个，很多优秀的学生这次考试没有发挥好。总

结大致有以下几个原因：

1、期末复习的效率不够高。

2、学生缺乏阅读能力和分析能力。

3、很多学生并没有对在课堂上学过的知识及时地进行巩固。所谓温故而知

新，再加上一年级学生的记忆系统还处在挖掘时期，如果没有及时巩固，学生很

容易忘记所学的知识。

4、部分学生还没有考试的概念，另外识字量有限，并不能很好地独立完成试卷。完成试卷后也没有检查的习惯。

二、存在问题：

1.四题小小阅读园中的③小题小蝌蚪长的是什么样子？用横线从儿歌中画出

来，这一题部分学生没有做。

2.写话天地，失分严重。

三.改进措施：

1、培养严谨求实的学习习惯是当务之急。

从某种意义上学习态度决定学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一地所

取得的考试成绩，而且习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学习

习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高，二者是密不可分的，是“磨刀不误

砍菜刀”的关系。许多人的经历都证明，一个没有良好习惯的人，成绩是不可能

好的。在平时的教学中，教师应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾

听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文

学习方面受益非浅。教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学

生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。

2、在平时教学中，要加强学生的口头表达能力，能够使学生把心理所想的，用语言准确地表达出来，这里有一个过程与方法的问题，我们在加强说话引导的同时，逐渐让学生能够用笔把它写出来，这是一个循序渐进的过程。注重学生看

图写话练习，培养学生观察的能力。加强写话训练，多让学生注重语句通顺。

3、小学一年级学生刚刚学写字，教师要在指导上下功夫，教会学生执笔运

笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，力争使学生在写字入门后，把字写得

正确、端正而美观。

4、对于拼音，一定要把握好工具性。要教给学生借助拼音认读

生字，没学过的字可以用拼音代替，让学生在阅读和交流识字成果的同时享受成功的喜悦。

5、对于班上的几位后进生，要加强与家长的联系，请家长在家务必配合老

师的工作。

6.一年级语文上册期末考试试卷推荐 篇六

shén馈()─()n─iú→()qūn→()─()ch─()─()→chuānjiǒng→()─()yuān→()─()─()

二、拼音填汉字。

sēnlín括nhuónánnǚlónmínlánlǚnónmín

三、写出意思相反的词。

去―()男―()减―()合―()晚―()慢―()敌人―()黑暗―()

四、填一填。

()月()日――元旦节()月()日――劳动节()月()日――国庆节()月()日――儿童节()月()日――教师节()月()日――妇女节

五、词语我会记。

1，比一比，再组词语。

{手()

毛(){力()

刀(){万()

方(){明()

朋()

2、补充词语。

()西()北前()左()()面()方()开()片秋()冬()种()得()

六、学汉字，真有趣，加减合，成新字。

1、加一笔，成新字。

口()()木()()日()()十()()大()()二()()

2、减一笔，成新字。

土()中()由()方()天()王()千()旧()白()午()子()下()

3、合一合，也是字。

日――十→( )禾――火→( )日――月→( )小――大→( )田――力→( )禾――中→( )十――又→( )口――十→( )

七、把下面句子补充完整。

1、我们一家有三口人，有_________、________和我。

2、小鸟_____________________。

3、________喜欢吃___________。

八、照样子，用下面的词语组成一句话。

例： 去 开门 妹妹

妹妹去开门。

1、坐在 爷爷 车上

____________________________。

2、小平朋友 和 是 小明

____________________________。

7.一年级语文上册期末试卷 篇七

班级 姓名

一、我能给下面的字加一笔，变成新字写下来。

木 ( ) 日 ( ) 口 ( )

米 ( ) 牛 ( )十 ( )

巾 ( ) 小 ( ) 白 ( )

二、我给这些拼音找到词语朋友。

bá cǎo zhúlín yè wǎn yǔyī

竹林 夜晚 拔草 雨衣

跳远 身高 报纸 跑步

tiào yuǎn bàozhǐ shēngāo pǎobù

三、我会组词。

白( ) 土( )半( )中( )

自( ) 上( )羊( )巾( )

大( ) 毛( )升( )山( )

天( ) 手( )开( )出( )

四、我能把对应的词句连起来。

白白的 天 明亮的. 船

圆圆的 云 红红的 小狗

绿绿的 草 可爱的 苹果

蓝蓝的 球 小小的 灯光

五、照样子填空。

例：远???——(近)

去???——( ) 有???——( ) 大???——( ) 上???——( )

左???——( ) 多???——( ) 黑——( ) 东——( )

六、我会写。

例： 妈妈洗衣服。

平平___________________。爸爸___________________。

例：我是小学生。

___________________是___________________。

七、我会填。

画

远看 有色，

近听 声。

春 花还在，

8.一年级语文上册期末试卷 篇八

土陂中心小学

梁晓玲 2014-1-16

小学一年级上册语文期末考试试卷分析

一、试卷评价

本次试卷知识覆盖面大，题型灵活多样，与平时做过的练习差不多，考核内容以基础知识为主，题量适中，难以适度，依据课标，尊重教材，同时渗透学生对文本的理解以及课外识字情况，是一份好试卷。

二、典型错例分析

1、错误率最高的是第七题写笔顺笔画，对于一些中、差生来说，尤其是“火”字笔顺，可能是因上幼儿园影响，老师讲解有误，学生写的时候总是出错。

2、第十一题写话练习，有的学生叙述不完整，有的学生格式及标点使用不规范有待加强。

3、其余题目正确率较高，偶尔出现一点小错误，都是由于学生粗心所致。

三、存在的问题及思考

由于我校学生大多是农村孩子，学生基础参差不齐，很多家长在外地打工，孩子大都是由爷爷奶奶照顾，这些爷爷奶奶只顾得孩子吃饱穿暖，根本不懂如何督促孩子学习，更谈不上辅导，所以很多孩子在学习上感到困难，从考查中反映出以下几个方面：

1、审题能力有待提高。

2、识字不过关，字意不理解。

3、写字习惯有加强。

4、学生的语感有待培养。

四、教学反思

9.一年级语文上册期末试卷 篇九

姓名

成绩

一、我会填（13%）

1、填写声母、韵母或音节。5% 例：h―(u)―ɑ→huɑ

()―ā→wā

()―ei→mei

()―（）→cɑi j―()→ju

l―()→liu

t―()→tie q―üe→()

x―i―ɑ→()

n―ü→()

2、将词语的序号填写到拼音后面的括号中。8% ①高兴

②发现 ③仔细

④告诉

⑤北京

⑥景色

⑦报纸

⑧竹排

fā xiàn()ɡāo xìnɡ()bào zhǐ()ɡào sù()běi jīnɡ()jǐnɡ sâ()zhú pái()zǐ xì()

二、我会圈。10%

1、圈出正确读音。

沙（sā shā）您（nínɡ nín）落(lîu luî)月（yuâ yâ）想（xǎnɡ xiǎnɡ）球（qiú qíu）草（chǎo cǎo）足（zhú zú）风（fēnɡfēn）半(bàn pàn)

2、圈出整体认读的音节

yuan yun ai un yang er yue chi wu yu

nüe shi

三、我会选：根据汉字选择正确的读音。6%

zhèn()

kuài()

zhuǒ()正 zhènɡ()

快 kuàn()

左 zǒu()

zèn()

kài()

zuǒ()

jīnɡ()

rè()

nǎ()金

jīn()

热 lè()

那

lǎ()

qīn()

ruò()

nà()

四、我会连。（5%+5%+8%）

1、chénɡ wěi zhǐ

jìn nǎ chǎnɡ

yǐnɡ tiào yuè sēn

纸

尾

城

近

场

那

越

森

影

跳

2、萝卜

pú táo

黑狗

苹果

大xiànɡ

辣椒

shū菜

动物

水果

3、蓝蓝的布熊

几座

花生

鲜艳的天空

一个

高山 清清的花朵

三头

雨伞 圆园的河水

一束

黄牛 可爱的荷叶

两把

鲜花

五、我会写。(10%+10%)

1、shū běn ɡuā ɡuǒ jīn nián shuǐ tián máo jīn

（）（）（）（）（）

yuâ yí shì shànɡ shuānɡ

2、床 前

明（）光，疑（）地（）

霜。

tóu

yuè

tóu 举（）

望

明（），低（）思 故 乡。

ɡuā

pí

bǐnɡ

cì

3、冬（）的（）上 有 细 毛，茄 子 的 柄 上 有 小 刺。

六、我会变。15%

1、加一笔

月→（）

人→（）

木→（）

口→（）

二→（）

了→（）

2、加两笔

人→（）

日→（）

口→（）

七、我会组词。18%

1、走（）旗（）

电（）球（）

打（）路（）竹（）

膏（）

吃（）

水（）

皮（）

灯（）

升（）

饭（）

牙（）

林（）

2、衣(衣 服)（）（）（）

风（）（）（）

生（）（）（）

车（）（）（）

一、我会填.。

一年级语文期末检测卷

％ 12

1、填上声母、韵母或音节。6％

（）--a---ya

q—()---an----qian ch---u---()----chuang

x---i---a----()q---ün----()f---eng----()

2、把词语的序号填写到拼音后面的括号里。6％

① 花朵

② 云朵

③ 花儿 ④ 花开

huā er（）

① 电灯

② 电话

③ 电影 ④ 电视

diàn shì

（）① 升旗

② 升起

③ 升高 ④ 升天

shēng tiān（二、我会圈。14％

1、圈出整体认读音节。8％

ying

chang

luo

wo

yi

yun

dan

yuan

2、圈出正确的生字。6％

飞（机

鸡）

来（巴 吧）

一（座 间）房间

（河 和）水

妈妈（您 你）好

（她 他）是我弟弟

三、我会选：根据汉字选择正确的读音。8％

云 yǘn()边 bān（）书 shū（）骑 qí()

yún()

biān()

sū()pí()

四、我会写。15％

fēng yǔ

niú yáng

yí bàn

shàng shēng

shū běn)

（）（）

（）

()

（）guǎng dà

zuǒ yòu

guā guǒ

máo yī

huǒ chē

（）()

()

（）（）xiǎo xīn dōng xī chū

rù

sǐ

lì

wú

qióng

（）（）（）生（）死

（）大（）穷

五、我会连。16％

1、将汉字与相应的音节连起来。8％

tǐ

piào

men

xiū

jīn

mén

jīng

漂

体

金

门

休

飘

们

2、把合适的词语连起来。8％

闪闪的大海

一间

小桥

清清的小河

一座

苹果

雪白的星星

一朵

房间

蓝蓝的云朵

一个

红花

六、我会变。加一笔，变成什么字？写下来。10％

了（）

米（）

口（木（）（）

大（）（）

日（七、我会组词。25％

1、连线组词。9％

piāo

京）（）（））

草

黑

竹

长

告

里

语

知

学

排 短

诉

白

外

道

会

言

地

2、比一比，再组词。16％

马（）

开（）

手（）

天（）

鸟（）

升（）

毛（）

无（一年级新教材期末检测卷

姓名（）成绩（））

一、我会划（划出整体认读音节）：12% yuan shan ri jun men yun zhi de ye juan me yi wu

二、我会连：12%

清清的豆角

弯弯的星星

红红的太阳

闪闪的夜晚

静静的月亮

青青的河水

三、我会打√：8%

公（圆 园）

朋（有 友）

（清 青）草

（生 升）旗

四、我会找朋友：12%

木（木头）（）

大（水（）（）

手（五、我会填：10% 年 共（）画，第4画是（一条

树 一头

花 一棵

船 一束

牛 一把

山 一座

伞 上（棵 课）

我（门 们）

（木 目）马

（飘 漂）亮）（）

山（）（）（）

雨（）（）。出 共（）画，第3画是（））。）

里 共（）画，第5画是（）。马 共（）画，第2画是（）。火 共（）画，第1画是（）。

六、我会说：18%

大（小）东（）去（）

近（）

低（）

进（）有（）右（）

南（七、试一试，把句子说完整：16%

1、我爱（）。

2、我会（），还会（）。

3、弯弯的月亮像（）。

4、北京是（）。

八、我会选(选择正确的读音)。

天 tián()方 fàn()

今

jīng（tiān()fàng（）

jīn（鸟 nǎo()羊 yàng()山 sān（niǎo（）

yáng()

shān（）

前（）)田 tián（）diàn（来 lán（）

10.一年级语文上册期末试卷 篇十

lǒnɡ zhào fènɡ xì yǐn bì fù gài tǎnɡ ruò tuī jiàn jiàn gé（）（）（）（）（）（）（）rèn pínɡ zhì huì diāo kè rónɡ qià jiā jiǎnɡ mǐn jié cōng yù（）（）（）（）（）（）（）二、辨清字形再组词。

赖（）折（）梢（）厉（）幻（）哲（）懒（）拆（）稍（）历（）幼（）暂（）三、我会在正确的读音下划横线。

进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整（zhěnɡ zěnɡ）方正的石头，按照二尺左右的间（jiān jiàn）隔，在小溪里横（hén hénɡ）着摆上一排，让人们从上面踏（tā tà）过，这就是搭石。

四、我会把下列词语补充完整。

欣()若()血脉()()()武扬()水天()()应()不()()枝()叶()条()理()猫()虎 五、下面各组词语中带点字读音相同的一组是（）A．风号浪吼 号角齐鸣 B．枝折花落 百折不回 C．闷雷滚动 闷闷不乐 D．振兴中华 兴高采烈 六、选词填空 气势 气魄 1、这样（）雄伟的长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。

2、中国人民解放军的宏伟（），展示了中华民族的强大力量。

发现 发明 1、恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新（）。

2、爱迪生一生有一千多项（），为人类作出了巨大的贡献。

因为……所以…… 即使……也…… 既……又…… 1．（）小名同学关心集体，（）同学们都选他当班长。

2.今天，小红在队会上的演讲（）大方（）生动。

3.电视机没有图像了，（）维修人员来维修，故障（）不一定能排除。七、按要求改句子。

1、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用“……像……像……”写比喻句）___________________________________________________________ 2.爬山虎的脚巴住了墙。(改写成把字句和被字句。)___________________________________________________________ 3、有哪一个花园能比得过天山的无边繁花呢？（改写成陈述句）___________________________________________________________ 4、因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。（修改病句）___________________________________________________________ 5.已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。(用比较的方法写一句话)_____________________________________________ 八、积累与运用 1．本学期，我们学习了两首送别诗，“送别朋友时那种依依惜别之情”在李白的诗中是“ _________，________”。在王维的诗中是______，_______ ”。

2．《题西林壁》和《游山西村》这两首诗都在写景的同时揭示一定的哲理，其中 “。”与“当局者迷，旁观者清。”寓意相同。

3．《观潮》一课，作者对潮来时壮观景象的描写非常生动，如“浪潮越来越近，犹如 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；

那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。” 4．在丰子恺先生的笔下，我们认识了一只 的白鹅，具体表现在它的、和 中。在老舍先生的笔下，我们又认识了性格 的猫，例如，“它决定出去玩玩，就会出走一天一夜，谁怎么呼唤，它 不肯回来。”“它若是不高兴啊，谁说多少好话，它 一声不出。” 5．周恩来在租界耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“ ”的含义，从而立志“ ”。

6.陶渊明说：“盛年不重来，一日难再晨。_______________，__________  ”。

7.20世纪的成就，真可以用“ _______________，______________  ”来形容。

8、待到重阳日，______________ 九、阅读《那片绿绿的爬山虎》片段，回答问题。

叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。

我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称（chēng  chèn）楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好象知道了或者模模糊糊（mó  mú）懂得了:作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

1、给文中带点字选择正确的读音，划上“√”。

2、在第二自然段中找出一对近义词。（）——（）3、用“﹏﹏”划出一个比喻句。这句话把         比作。

4、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位            的人。从哪些地方可以看出来？用“——”划下来。

5、作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思指，意义非凡的原因是。

6、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是（）①、爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。

②、叶圣陶先生接见我，教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我努力学习、刻苦写作。

十、阅读短文，并回答问题。

蜗牛的荣誉 很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由自在地飞舞着。

在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，(用 甩)下了所有的对手，夺得了冠军。于是，奖杯便授给了蜗牛。

蜗牛得了奖杯，得意(洋洋 扬扬)地飞舞着，叫喊着。这以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道他是飞行冠军，可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蜗牛怕别人偷去奖杯，它就睡在奖杯里。

好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后，再也没有人劝它了。

天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行，由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里(伸 申)出长着一对触角的头。

看，荣誉(竟 竞)成了蜗牛的负担。

1、划去括号内不正确的汉字。

2、在文中找出下列词语的近义词。害怕()困难()重要()3、依照画线词语的格式，写出两个你最喜欢的词语。

4、我认为蜗牛错在下面的三个方面：(6分)a、b、c、5、这则寓言告诉我们一个什么道理?选正确的答案画“√”。(2分)a、得奖后不能总是惦记着奖杯。()b、得奖后应该把奖杯放在别的地方，而不应该时刻背在身上。()c、取得了成绩也不能骄傲，要不断努力，以争取更好的成绩。()十一、作文。

同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的成长故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友(可以是老师、同学，也可以是亲人、)写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。字数400个左右。

11.一年级语文上册期末试卷 篇十一

（二）班级姓名考号

一、语文知识积累与运用（28分）

1.根据拼音写出汉字。（4分）

①在一shùn间照亮你的眼睛。（王家新《在山的那一边》）

②溪水因枯hé见石更加清洌了（何其芳《秋天》）

③理想被diàn污了，不必怨恨。（流沙河《理想》）

④与夜色苍茫中的静mì气氛再合适不过了。（法布尔《绿色蝈蝈》）

2．下面句子中，加点成语运用有错的一项是()（3分）．．

A．年终岁尾,正是大家忙得不亦乐乎的时候.．．．．

B．这家伙看上去像个庞然大物，其实一点能耐也没有。．．．．

C．歌咏比赛时，李强一系列滑稽的表演让评委们忍俊不禁。．．．．

D．假如每个人都能见贤思齐,以人之长补己之短,那么我们每天都会有进步,生活也会因此变得更．．．．

加美好。

3．古诗文名句默写。（8分）

①，可以为师矣。（《论语·为政》）

②，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

③无可奈何花落去。（晏殊《 浣溪沙》）

④？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

⑤马致远在《天净沙秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是。

⑥温家宝在荧光屏剑桥大学演讲时，引用唐代诗人王湾《次北固山下》中的名句“，”来形容中国当前形势：社会发展平稳，人民充满信心。

4.下面这段文字中画线句子各有一处语病，请写出修改意见。（4分）

生，会扰乱许多人成为受害者。③开展“绿色网络”进校园，是保护未成人健康成长的需要。②。

③。

5．名著阅读。（3分）

两只口袋

普罗米修斯创造了人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。

① 这则寓言选自《》这部名著。（１分）

② 这则寓言告诉我们的道理。（２分）

6．生活处处有语文。漫游语文世界，我们其乐无穷，收获多多。（6分）

（1）我们发现社会上一些广告标语用字不规范，我能改正下面广告中的错别字。（2分）1

华东家俱——时代风尚，引领潮流改为

新鲜水果——批发另售，质优价廉改为

（2）我们从社会大众中学到了许多群众语言，下面的歇后语我能填写完整。（2分）

①黄鼠狼给鸡拜年——

②猪八戒照镜子——

（3）下面是一副山水对联，已经有了上联，我能根据意思对出下联（2分）

上联：风吹云彩花齐放

下联：（下联意思是：溪水泻出于山崖，水珠像雪花一样乱飞）

二、现代文阅读（26分）

（一）秋叶的思念（11分）

①[A]深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去，犹如走在绒毯上，细细体会，如仙如梦，让我一时忘掉周围的一切。我爱极了这情这景——这秋叶。

②[B]微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了；

树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离开的叶子[甲]（▲）；落下的叶子[乙]（▲），那么安

详，毫无悲怨。此时我总会小心翼翼地拾起她们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上，也许会显得特别美丽。我捡些形状好看的叶子经常带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日子取出来，她们便成了很好的标本。或者，我会用彩线在标本

上系一个小蝴蝶结，做成漂亮的天然书签；或者仔仔细细地把她们用透明胶带贴在墙上，拼成美

丽的图形。

③有人喜欢嫩叶，[丙]（▲）；有人喜欢绿叶，[丁]（▲）。我却偏偏喜爱这秋天的落叶，她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明天的绿树成荫而甘于融入泥土，而她们依然是一片沉默、安详……

④啊，好思念你——秋天的落叶！

7．通读全文，请你选出最恰当的选项填入第②、③段的甲、乙、丙、丁处。（请填写序号）（4

分）

甲乙丙丁

A．含着微笑静静地躺着B.歌颂她为春天的信使

C．赞美她蓬勃盎然的生机D.吟唱着一支送别的歌

8．这篇文章具有超脱一般的美感。参考示例，请从文中第①②段[A][B]两个画线句中选择一句

加以品析。（3分）

[示例]句子：此时我总会小心翼翼地拾起她们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀

成金色的衣裳，穿在身上，也许会显得特别美丽。

品析：句中 “小心翼翼”一词形象地表达了“我”拾起秋叶时生怕会弄坏它的那种谨慎

心情；“痴痴地”运用叠词生动地表达了“我”欣赏落叶时的那种痴迷程度。两词形象地表达了

“我”对深秋落叶的喜爱之情。

9．作者为什么喜爱秋天的落叶、思念秋天的落叶？试用文中原句作答并从生活中举出一例具有

落叶般精神的人。（4分）

（二）我说，你听木铃（15分）

她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让

身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。

有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学

生也会被她的课迷住。

有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细

节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说

顺滑得似瀑布。”

大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。

她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听

了都笑。

那个新同学先获得了发言的机会。

她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主

动权更大。”同学们又笑。

气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像

一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

她大声说“好”。

那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方

式密切相关。

那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。

有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很

生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她

授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发

过一次火。最后，她是从讲台上退休的。

可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑

梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去

语言。

也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面

对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。

她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。

我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她

没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。

“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”

（选自《小小说选刊》2011年第17期有改动）

10.围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。（4分）

①→②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③。

11.阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）

⑴她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了

都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）⑵我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）

12.下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。（3分）

①“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。”

②“你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

选择第句。赏析：

13.“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样得老师？试分别

做简要概括。（4分）

三、文言文阅读（16分）

（一）咏 雪（8分）

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿

曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝

之妻也。

14.解释下面句中加点词的意思。（8分）

①谢太傅寒雪日内集（）②与儿女讲论文义（）．．．

③撒盐空中差可拟（）④俄而雪骤（）．．．

15.翻译句子。

未若柳絮因风起。

16.在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛？请谈谈你的观点，并用文中的几

个关键词来证明你的观点。

（二）齐人偷金（8分）

①②③④昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市。适鬻金者之所，因攫其金而去。吏捕而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”对曰：“殊不见人，徒见金耳。”

【注释】①清旦：清早②适：往，去，到 ③鬻（yù）：卖④攫(jué)：抓

17.解释下列加点的词语。（3分）

有欲金者攫(jué)其金而去人皆在焉．．

18.省略是古文中常见的现象，请补写出下列句子中的省略内容。（3分）

①（）清旦①衣冠而之市

②（）问（）曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”

19.这则寓言讽刺了哪一类人？（2分）

四、作文

题目：那一次，我读懂了„„

要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。

②文体自选，字数不少于600字，诗歌不少于16行。

③题目或正文中如需出现人名、地名、校名者，请用××代替。

2012学年第一学期七年级上册语文期末试卷

（二）参考答案

一、语文知识积累与运用（27分）

1.瞬 涸 玷 谧

2.C

3．温故而知新 老骥伏枥却话巴山夜雨时 问渠那得清如许夕阳西下，断肠人在天涯 潮平两岸阔，风正一帆悬

4．第②句，语序不当，把“泛滥和滋生”改为“滋生和泛滥”。第③句，缺少宾语中心语，在“校园”后加“活动”之类的词。

5．《伊索寓言》 人们往往喜欢指责别人的罪恶（缺点），却无视自身的恶行（缺点）。

6．（1）（2分）家具零售（2）（1分）没安好心里外不是人（3）（2分）水泻山崖珠乱飞（溪泻山崖雪乱飞）（对仗工整，符合情境即可）

二、现代文阅读（26分）

（一）（11分）

7． D、A、B、C（一处1分，共4分）

8．示例一: A，“厚厚的、柔柔的”，运用叠词生动地写出了落叶的多、密、柔的特点，与后 文的绒毯相照应；“轻轻”一词写出了我不忍心踩踏落叶，表现了我对落叶的怜爱之情。示例二：B，运用了比喻的修辞手法形象生动地描绘出落叶在微风中飞舞的情状以及色彩 艳丽无比的特点，让读者身临其境地感受到秋天的美。

（答出词的表达内容得1分，答出词的表达效果得2分；或答出修辞得1分，答出修辞的表达效果得2分。共3分）

9．她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明天的绿树成荫而甘于融入泥土，而她们依然是一片沉默、安详„„（2分）

示例：教师、医生、清洁工„„

（只要符合“不求赞美、乐于奉献”特征的人即可，2分）

（二）（15分）

10.①“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。②老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。

评分：共4分。每点2分，意思对即可。

11.⑴因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。评分：共2分。意思对即可。

⑵看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。评分：共4分。答案应含有“对老师的深情”“情感难以控制”两点内容，每点1分，意思对即可。

12.示例一：第①句，运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。示例二：第②句，运用比喻，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会。

评分：共3分。也可任选其他角度，如联想和想象、词语的赏析等，表达合理即可。

13.第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师；第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。

评分：共4分。每点2分，可有不同角度，合理即可。

三、文言文阅读（16分）

（一）（8分）

14.聚会子侄辈相比不久，一会儿（4分）

15.不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。（不如比作柳絮凭借、趁着、顺着风漫天飞舞）（2分）

16.“寒雪、内集、欣然、大笑””等词语为我们营造了一种欢快、轻松、融洽的家庭气氛。（2分）

（二）（8分）

17.想要离开都（3分）

18.齐人吏齐人（3分）

19.讽刺老那些因贪利而失去理智，利欲熏心，不顾一切的人。（2分）

译文：

从前，齐国有一个想要金子的人,有一天清早，他穿好衣服戴好帽子就到市场去。他到出售金子的人住的地方，乘机拿了金子离开了。差役把他逮住，当官的审问他：“人都在那里，你为什么还要夺取别人的金子?”齐人回答说：“我拿金子的时候,没看见人，只看到了金子。”

理解：追求物质财富，希望生活宽裕，是人之常情，但利欲熏心，见钱眼开，进而做出有悖人性、愚蠢野蛮的行动，就显得可笑而可恨了。所以不要因一时的鬼迷心窍而做出胆大妄为、自欺欺人的事情。

文中的“齐人”是一个只顾眼前利益，利欲熏心，做事胆大妄为的人。

12.鄂教版一年级上册语文期末试卷 篇十二

kuàibānɡqīnɡwāmāmɑzhǎoháiziba qǐnɡnǐliányilián

一 快帮青蛙妈妈找孩子吧，请你连一连。

tànjiū 父母

fù mǔ 老师

shùlín 探究

lǎoshī 吃饭

dúshū 树林

chīfàn 读书

kànpīnyīnxiěhànzì

二 看拼音，写汉字。

ɡāo xìnɡ yònɡ xīn xué xí tài yánɡ lǜ yè

绿

zì jǐ xiě zì wǒ men dēnɡ ɡuānɡ kuài lè

灯 快

rèn zhēn hú shuǐ yǔ wén fēnɡ yǔ yuè liɑnɡ

真 湖 语 雨 亮

qǐnɡzàitiánzìɡézhōnɡrènzhēnshūxiěxiàlièhànzì

三 请在田字格中认真书写下列汉字。

三 八 火 田 水 叫

kànpīnyīn xiězì

四 看拼音，写字。

báiyún

1 天上的( )真好看。

dōnɡxi

2 今天，妈妈买了很多( )回家。

xiǎoniǎo xiánɡ

3 ( )自己学会了飞翔。

shénme

4 冬天来了，我们该为小树做点( )呢?

qǐnɡnǐbǎhéshìdecíyǔliánqǐlái

五 请你把合适的词语连起来。

yuán dàosuì

明亮的 校园 绿油油的 稻穗

美丽的 眼睛 红艳艳的 树叶

金色的 阳光 黄灿灿的 花朵

ànkèwénnèirónɡtiánkōnɡ

六 按课文内容填空。

1白 依 尽，黄河入海流。欲穷千 ，更上一层楼。

2滴自己的汗，吃自己的饭，自己的.事自己 。靠 ，靠地，靠父母，不算是好汉!

3远看山 色，近听水 声。春去 还在，人来 不惊。

4我带着金黄的花束，我带着林 的芳香，我带着亮光 温暖，快乐地 走来……

5墙角数枝梅，凌寒独自 。遥知 雪，为有暗香 。

lèlehuìxiějùzi nǐhuìxiěmɑ qǐnɡnǐzhàoyànɡzixiěyixiě

七 乐乐会写句子，你会写吗? 请你照样子写一写。

我会认很多字。

我会 。

我会 。

wǒdezuòpǐn

八 我的作品。

xīnɡqītiānwénwenhémāmɑzàichúfánɡliɡànshénmeneqǐnɡnǐzǐxìkàntúxiěyixiě

星期天，文文和妈妈在厨房里干什么呢?请你仔细看图，写一写。

妈妈 。

文文 。

shìtízuòwánleqǐnɡnǐcónɡtóudàowěijiǎncháyíbiàn rú ɡuǒnǐduìzìǐdechénɡjimǎnyìɡěizìǐ

试题做完了，请你从头到尾检查一遍，如果你对自己的成绩满意，给自己

huàshànɡ rúɡuǒbùmǎn yìɡǎnkuàiɡǎi zhènɡ bɑ