新版质量标准化

新版质量标准化（精选11篇）

1.新版质量标准化 篇一

矿井通风安全质量标准化资料目录

（一）通风系统

1、采区通风系统设计（注：按规定审批）。

2、改变（调整）通风系统安全技术措施（注：按规定审批）。

3、巷道贯通安全技术措施（注：按规定审批）。

4、倒换主要通风机安全技术措施。

5、矿井通风系统图。

6、矿井通风网络图。

7、矿井立体通风系统示意图。

8、通风系统月度审查记录及签名（注：由矿长、总工程师程师负责，可制审查记录表，图纸上应签名和审查时间）。

9、反风设施季度检查维修记录。

10、防爆门检查维修记录（注：每半年至少一次）。

11、反风演习计划和措施（注：按规定审批）。

12、反风演习报告。

13、主要通风机性能测定和试运转记录、报告。

14、矿井通风阻力测定记录、报告。

15、矿井通风能力核定报告。

16、矿井旬测风记录、矿井风量分析结论（注：包括测风原

始记录和测风报表，报表有分析结论和矿长、总工程师程师 签字；报表内容包括矿井内部漏风率、外部漏风率、有效风量率计算和矿井通风等积孔计算等）。

17、巷道维修计划和记录。

18、矿井主要通风机运行监测记录（注：包括主要通风机房值班监测记录和风压观测记录、主要通风机倒换记录）。

19、矿井风量分配细则。

20、矿井月度配风计划。

（二）局部通风

1、局部通风机安装请示报批单（注：报批单应有通风、机电部门和矿总工程师程师签字同意）。

2、局部通风机安装和撤除记录台帐（注：内容包括地点、型号、功率、风量、风压、安装时间、撤除时间、管理人等）。

3、局部通风机定期切换试验记录。

4、局部通风机风电闭锁试验记录。

5、局部通风机计划停风安全技术措施。

6、风筒合格证。

（三）通风设施

1、通风设施施工设计报批单（注：应有通风部门和矿长、总工程师程师签字。通风设施分风门、密闭、风桥、隔风墙、调节风墙等）。

2、通风设施管理台帐（注：内容包括建筑地点、设施名称、性质、墙体宽度、墙体高度、墙体厚度、材料、建筑时间、拆除时间、施工负责人、验收人等）。

（四）瓦斯防治

1、矿井设立瓦斯防治工作领导小组的文件。

2、矿井瓦斯检查工配置情况表（附：瓦斯检查工特种作业操作证复印件）。

3、瓦斯超限分析处理记录（注：包括处理措施）。

4、煤层瓦斯参数测定报告。

5、矿井瓦斯等级鉴定报告。

6、矿井年度瓦斯治理技术方案。

7、采掘工作面瓦斯治理专项措施。

8、矿井年度安全措施计划（注：按规定执行并备案）。

9、矿井瓦斯巡回检查计划（注：月度计划，包括检查区域、地点、次数、线路、班次和人员，计划由矿长、总工程师审 查签字）。

10、瓦斯检查手册（注：应有交接班内容和交接班的瓦检员签字）。

1、瓦斯检查日报表。

12、盲巷管理台帐（注：内容包括盲巷地点、长度、瓦斯浓度、处理方式、处理时间、负责人等）。

13、排放瓦斯安全技术措施（注：按规定审批）。

14、瓦斯检查仪器仪表管理台帐。

15、光学瓦斯检查仪检查维修记录、便携式瓦斯检测报警仪 校正记录。

16、光学瓦斯检查仪、便携式瓦斯检测报警仪检定记录和检定证书。

17、瓦斯调度台帐。

（七）安全监控

1、矿井设立安全监控管理机构的文件。

2、安全监控人员情况统计表（注：附安全监测工特种作业操作证复印件）。

3、安全监控人员岗位责任制。

4、安全监控操作规程。

5、安全监控值班制度。

6、安全监控设备管理台帐（注：安全监控设备备用量不少于20%）。

7、安全监控系统运行记录（注：值班员填写并签名，矿值班领导、带班领导等签字）。

8、安全监控系统检查维修记录。

9、安全监测设备调试、校正记录。

10.甲烷传感器、便携式甲烷检测报警仪调校记录(注：每10天一次)。

11.甲烷超限断电功能试验签字记录(注：每10天一次)。

12、瓦斯监控日报表(注：矿总工程师审批)14.安全监控系统图。

（八）防灭火

1、矿井防灭火管理制。

2、矿井防灭火人员岗位责任制

3、防灭火操作规程

4、火灾应急预案

5、煤层自燃发火倾向性鉴定报告

6、矿井防灭火措施

7、采掘工作面防灭火专项措施

8、火区管理卡片(注：发火矿井的每一处火区)

9、火区位置关系图(注：发火矿井)

10、火区管理制度

11、火区启封计划和安全措施(注：发火矿井)

12、火灾预测预报及处理记录

13、防灭火检查记录（注：包括采空区密闭检查记录和气体取样化验记录等）

14、采空区密闭记录（注：包括采面回采结束时间及密闭完成时间记录等）

15、防灭火系统图（注：包括矿井消防管路系统、防灭火喷（注）浆管路系统、和相关设施）

（九）防治粉尘

1、矿井综合防尘管理制度

2、防尘队伍人员情况统计表

3、煤尘爆炸性鉴定报告

4、矿井年度综合防尘措施

5、矿井月度防尘计划

6、粉尘冲洗清扫记录台帐

7、矿井防尘设施、隔爆设施管理台帐

8、矿井防尘设施、隔爆设施检查维护记录（注：每周至少1次）

9、矿井防尘系统图

10、粉尘和游离二氧化硅测定记录

11、测尘仪器、仪表定期校正、检定记录

（十）井下爆破

1、井下爆炸材料库管理制度（注：包括爆炸材料领退制度、电雷管编号管理制度、爆炸材料丢失及销毁制度、炸药库人员值班制度、人员进出库管理制度等）

2、电雷管导通记录（注：可将石门揭煤电雷管导通记录存放）

3.、三人连锁爆破制度

4、“一炮三检”记录（注：存放瓦检工的上月手册一本）

5、爆破人员情况统计表（注：附爆破工特种作业操作证复印件）

6、井下放炮汇报调度记录（注：存放调度室的上月记录本一本）

（十一）管理制度

1、矿井通风管理机构人员设置情况表（或文件）

2、矿井各级领导和各业务部门通风管理工作责任制

3、矿井通风隐患排查整改记录（注：由矿总工程师负责主持，每月至少1次）

4、矿井“一通三防”工作例会记录（注：由矿长主持，每月至少1次）

5、矿井“一通三防”管理制度

6、通风科各工种岗位责任制

7、“一通三防”各工种操作规程

8、矿井年度通防工作计划及总结

9、矿井季度通防工作计划和总结

10、矿井月度通防工作计划和总结

11、通风科、队值班制度和记录

12、矿井无计划停风停电应急预案

13、通防措施贯彻学习记录

14、通风仪器仪表维护保养制度

15、特种作业人员定期培训计划、培训记录、证件复审记录（注：人员包括瓦斯检查工、防突工、监测工和瓦斯抽采泵司机等）

16、通防科职工培训、学习计划及培训、考试记录

17、通风系统立体示意图（注：本图在调度室上墙，每月修改）

18、通风系统图

19、通风网络图

20、安全监控系统图

21、防尘系统图

22、防灭火系统图

23、瓦斯地质图

按规定设有负责通风管理、瓦斯管理、安全监控、防尘、防灭火、瓦斯抽采、防突和爆破管理等工作的管理机构

管理和技术人员掌握相关的岗位职责、管理制度、技术措施

有完善矿井通风、瓦斯防治、综合防尘、防灭火和安全监控等专业管理制度，各工种有岗位安全生产责任制和操作规程，并严格执行 制定瓦斯防治中长期规划和年度计划。

矿每月至少召开1次通风工作例会，总结安排年、季、月通风工作，并有记录

有通风系统图、分层通风系统图、通风网络图、通风系统立体示意图、瓦斯抽采系统图、安全监控系统图、防尘系统图、防灭火系统图等；有测风记录、通风值班记录、通风（反风）设施检查及维修记录、粉尘冲洗记录、防灭火检查记录；有密闭管理台账、煤层注水台账；安全监控记录、报表、账卡、测试检验报告.

2.新版质量标准化 篇二

1. 新版标准适用性更广,应用范围更大,促进医疗器械产业链建设

新版标准在总则中指出:“本标准规定了质量管理体系要求,涉及医疗器械生命周期的一个或多个阶段的组织,能依此要求进行医疗器械的设计和开发、生产、贮存和流通、安装、服务和最终停用及处置,以及相关活动(例如技术支持)的设计和开发或提供。本标准的要求,也能用于向这种组织提供产品(例如原材料、组件、部件、医疗器械、灭菌服务、校准服务、流通服务、维护服务)的供方和其他外部方。”这段论述对医疗器械生命周期各阶段规定了质量管理体系要求,也对医疗器械组织的供方和外部方提出了质量管理体系要求,相比较2003版标准适用性更广、应用范围更大,加强了医疗器械全生命周期的质量管理,为医疗器械产业链建设指明方向和途径,需要认真学习和理解。

1.1 医疗器械生命周期各个阶段的组织都应贯彻新版标准

新版标准给出了术语“生命周期”的定义,即“在医疗器械生命中,从初始概念到最终停用和处置的所有阶段”。该定义清楚地界定了医疗器械生命周期的范围,就是从医疗器械诞生到退出废弃的各个阶段,主要包括新版标准所指出的设计和开发、生产、贮存和流通、安装、服务和最终停用及处置等各阶段,还包括相关活动(例如技术支持)的设计和开发或提供。新版标准明确要求医疗器械生命周期中以上各阶段的组织都应按新版标准要求建立、实施、保持质量管理体系,

践行医疗器械全生命周期的质量管理,这是确保医疗器械安全有效的需要,是医疗器械产业链的各类组织相互合作、各方共赢的需要,是医疗器械产业持续健康发展的需要。

众所周知医疗器械安全有效、医疗器械的质量是设计开发和生产的结果。因此,从源头上规范医疗器械制造商的质量管理体系是十分必要和重要的。但是医疗器械应用实践表明,医疗器械安全有效不仅是由制造商的设计和开发、生产和相关服务决定的,而且还和医疗器械生命周期中的贮存运输、安装、流通、使用、服务直至最终停用和废弃处置等各个阶段紧密相关。医疗器械生命周期中任何阶段的质量管理失控,都可能引发不可接受的风险。如需要低温冷藏的医疗器械,承担贮存运输阶段的组织就要求实施规范的质量管理体系进行冷链管理。若在贮存运输过程中,医疗器械的冷藏环境失控,就会影响医疗器械质量,给公众用械带来安全隐患。又如在医疗器械最终停用及废弃阶段的组织,质量管理失控也会发生不可接受的风险。屡见媒体曝光了医疗器械垃圾的黑幕,由于有的医疗机构将使用后的输液瓶,输液管等医疗垃圾,没有按规定要求销毁而流入市场,这将会给社会公众造成巨大的危害。在医疗器械流通阶段、使用阶段、维护服务等阶段,由于组织的质量管理不规范不到位,引发的医疗器械质量事故屡见不鲜。总之,医疗器械产业的实践,充分证明了实施医疗器械生命周期质量管理的重要性和必要性。

1.2 医疗器械组织的供方或其他外部方也需要贯彻新版标准

新版标准明确提出医疗器械组织的供方和相关的外部方需要按新版标准要求构建规范的质量管理体系,从而和2003版相比较进一步明确了新版标准的应用范围。不言而喻每个医疗器械组织都不能单打独斗生产医疗器械产品,必须要和众多的供方合作,根据需要由供方提供生产医疗器械所需要的原材料、组件、部件、灭菌服务、校准服务、流通服务、维护服务等产品和服务。因此,医疗器械产品质量和供方提供的产品和服务的质量是紧密相关的。如骨科植入物由于供方提供的原材料不符合标准要求而引发生物安全性问题。又如有的无菌医疗器械生产企业将灭菌过程外包,有的企业采购无菌包装制品,毫无疑问这些供方提供产品与服务的质量对于这些企业的无菌医疗器械产品的质量是至关重要的。再如某植入医疗器械经销商未形成并保留经销记录,不能实现产品到销售终端的追溯要求。因此,医疗器械组织的供方和外部方按照新版标准要求构建规范的质量管理体系是十分必要的,既有助于供方持续地向医疗器械组织提供满足规定要求的产品和服务、保障医疗器械安全有效,又能促进医疗器械组织和供方共同发展成长,形成良好的共赢局面。

2. 新版标准和法规要求兼容性更强,确保医疗器械产业链满足法律法规要求

YY/T0287/ISO13485标准的名称是《医疗器械质量管理体系用于法规要求》,直接体现了该标准和法规要求的紧密关系,充分反映了标准内容和医疗器械法规要求兼容的特点。新版标准从指导思想到质量管理体系的各个过程和活动都突出贯彻法规要求的重要性和必要性,进一步强调了法规要求在标准中的地位和作用,加强了新版标准和法规要求的兼容性,促进质量管理体系的完整性。

2.1 新版标准融入法规的要求

在新版标准的各个章节条款中提出了全面融入法规的要求,现对几个主要方面作简要说明。

(1)法规要求融入质量管理体系的总要求

在新版标准引言中提出了法规要求融入质量管理体系的三项规则,一是按照适用的法规要求识别组织的一个和多个角色:二是依据这些角色识别适用于组织活动的法规要求:三是在组织质量管理体系中融入这些适用的法规要求。三项规则是总要求,组织需要按照三项规则建立流程,明确职责,运用PDCA方法将适用法规要求全面融入质量管理体系。

(2)组织建立质量管理体系文件方面的法规要求

新版标准4.1.1条款指出“组织应按照本标准要求和适用的法规要求将质量管理体系形成文件并保持其有效性”。和2003版标准仅“按照本标准要求将质量管理体系形成文件”有很大的不同,增加了法规要求。新版标准明确了组织构建质量管理体系的原则,就是既要有标准要求还要有法规要求,两者缺一不可。

(3)质量管理体系过程的管理和控制方面的法规要求

新版标准和2003版标准都是以过程为基础的质量管理体系模式,组织的一切活动都是通过管理和控制过程展开的。新版标准4.1.4条款强调“组织应按照本标准要求和适用的法规要求管理这些质量管理的过程”。相比较2003版标准增加了“按适用法规要求管理过程”的要求。为此组织对质量管理体系每一个过程的输入、过程运行、过程输出、过程的技术支持及保障以及和其他过程的关联和相互作用,不但要实施标准的相应要求,还要识别贯彻适用的法规要求,以确保过程运行既按标准要求进行管理和控制,又按照法规要求进行管理和控制,促使法规要求得到贯彻实施。

(4)质量管理体系过程的符合性验证方面的法规要求

新版标准4.1.3条款指出对每个质量管理体系过程都要“建立和保持所需的记录以证实符合本标准要求并满足适用的法规要求”。这就是要求医疗器械组织不但要审核质量管理体系的每个过程是否符合新版标准要求,还要证实是否满足适用法规要求,以确保适用法规要求贯彻落实。

2.2 新版标准融入法规要求需要关注的几个问题

医疗器械组织在实施法规要求融入质量管理体系三项规则时还需要关注以下几个问题。

(1)关于界定术语“法规要求”的应用范围

新版标准指出“术语‘法规要求’的应用限于质量管理体系要求和医疗器械的安全和性能要求”。明确了新版标准“法规要求”两个方面的范围即质量管理体系要求和医疗器械安全或性能要求,只有这两方面的法规要求需要融入组织的质量管理体系。

(2)关于明确“适用的法规要求”的界限

适用的法规要求主要指医疗器械组织在医疗器械生命周期中所处的角色需要应用的法规要求,适用的法规要求既有适用于各类组织的通用要求,也有适用于某一类型组织的法规要求。如生产、经营、流通、服务等承担各种不同角色的企业都有相应的法规要求,因此,医疗器械组织要根据自身组织所承担的角色识别并确定需要实施的法规,即适用的法规要求。

(3)关于识别适用于产品和服务的法规要求

不同的产品和服务可能有不同的法规要求,因此,提供不同医疗器械产品的组织还要求实施不同的法规。如有关无菌医疗器械产品的法规要求一般不适用于非无菌医疗器械的组织。

(4)关于适用法规要求定义的解读方面

新版标准依据当前世界各国和地区医疗器械法规要求差异的客观实际,为了加强标准和法规的兼容性,提出了“适用的法规要求中的定义在不同国家和地区有不同,组织需要按照医疗器械适用的管辖区的法规定义解读本标准的定义”的要求。这一规定要求首先明确了在标准定义和法规定义不一致时按照法规要求定义解读标准,从而解决了标准和法规的矛盾。其次有利于对法规要求取得共识,促进各国和地区的医疗器械法规的协调一致。

3. 新版标准规定了与医疗器械监管机构沟通和报告的要求

新版标准的5.6.2、7.2.3、8.2.2、8.2.3等条款规定了与医疗器械监管机构沟通和报告的要求,明确沟通和报告的内容以及建立程序并保持相关记录的要求。只有将医疗器械不良事件信息、顾客重大抱怨、发布重要性通知等相关信息,向监管机构沟通和报告及时采取措施,才能得到监管机构的认可。医疗器械组织在与监管机构沟通和报告时也可反映法规实施中存在的问题,有助于法规的完善和改进,提高法规的科学性、可操作性和有效性。

YY/T0287/ISO13485标准具有动态性特点,就是组织的质量管理体系不是静止的一成不变的,而是运动的变化的。这是因为组织的质量管理体系的设计和实施,要受各种因素的影响,即和组织的具体目标、所提供的产品、采用的过程、组织规模和组织结构以及组织的需求及其适用的法规要求等因素密切相关。

我们处于快速变化的时代,无论是政治、经济、科技、文化、外部利益相关方及竞争的外部环境,还是内部环境都日趋复杂和不确定性。随着医疗器械产业化的增强,组织不再需要实现产业链中的全部过程,可能只是医疗器械产品的组装生产,零部件靠上游企业加工,现场安装靠下游企业提供,但是这样的上游和下游企业无时无刻不影响着组织产品的质量。例如,新版标准在管理评审的输入中更加强调了反馈和抱怨的处理,表明组织在进行决策时应更加关注是否符合顾客要求;新版标准在产品要求发生变更时,要求组织应确保相关文件得到修改,并确保相关人员知道已变更的要求,表明组织需要在顾客要求发生变更时在组织内部及时进行沟通并做出响应;新版标准新增了供方绩效的要求,表明组织需要对供方提供产品和服务进行监测并对不符合实时提出措施;新版标准在采购产品验证中新增要求,当组织觉察到采购产品的任何更改时,组织应确定这些更改是否影响产品实现过程或医疗器械最终产品。由此可见,新版标准强调组织内外环境及其变化对质量管理体系的决定性影响,对质量管理体系的动态性提出了更高的要求。医疗器械组织必须对环境和环境变化高度敏感,作出及时的反馈和响应,确定质量管理体系建设的前进方向,保持质量管理体系完整性,实现质量管理体系的持续有效性。

4.总结

3.回应新版语文课程标准 篇三

一、低学段学生的特点与教学中的问题

当前低学段的学生与几年前的学生相比多有不同，具有自己明显的特点。具体表现为：

（一）学生基础水平差距大，兼顾不同学生难度高。目前家长对孩子的学前教育非常重视，很多幼儿园，特别是城市的幼儿园大都设有识字类的课程。但由于不同幼儿享受的教育资源不同，各幼儿园的教学水平也有差距，所以致使新入学的学生，即便在同一所学校、同一个班级学习基础差距也非常大。根据我们对某个班的随机调查，有70%-80%的孩子在幼儿园学过识字，但也有少部分孩子确实没有学过。老师们普遍反映，由于学生的学习基础差距较大，所以难以照顾到不同层次的学生，对教学管理也造成了相当大的困扰。笔者在一次听课中就发现，当时坐在我身旁的一个学生几乎没有听课，一直在动来动去。当询问他为什么不听课时，他说那些字他全部认识。这就产生了老师们最关心的问题：如何兼顾不同层次的学生？

（二）生字量大任务重，教学低效水平低。现在有一些社会和语文教育人士对语文教学提出严厉的批评，认为现行语文教材识字量小、识字速度慢。比如小学语文教育专家崔峦就认为，识字也可以从一年级开始，但至少要让学生“都能在一年之内认识2 000字”才比较理想。从目前的实际情况看，按照课程标准的要求，第一学段两年时间学生的识字量才不过1600个，还没有达到理想目标的一半。即便如此，许多老师还是认为每篇课文后有十几个生字，识字量太大，教学任务过重。社会上关于“识字量小、识字速度慢”的批评是实情，老师们“生字量大、教学任务重”的感觉亦不矫情。一方面是识字效率太低的批评，一方面是识字任务太重的抱怨，我们不禁要问，这其中到底出了什么问题？

（三）儿童语言发展明显超前，语言教学相对滞后。经常和孩子接触的人会有这样一个明显的感觉，现在的孩子变得越来越“聪明”了，尤其表现在语言发展方面（主要是口头语言），刚刚入学的孩子就已经达到了较高的水平。他们不但拥有令人惊讶的丰富的词汇量，而且能根据语用情境的需要，用完整复杂的语句表达自己的需求。其中的原因除了绝大多数儿童是独生子女外，电视等现代媒体的普及以及家长有意识的教育是重要的相关因素。尽管老师们也注意到了孩子语言发展水平提速和超前的现象，但并没有引起足够重视，也很少有人注意这一现象给语文教学带来的影响和变化，使得现在的教学活动实际上相对滞后于学生的语言发展水平。这也为小学语文教育提出了一个亟待回答的问题，语文教学中如何善用和进一步发展这种能力？

（四）母语文化受到削弱，学生汉语能力下降。近年来，社会上轻视汉语的意识在逐渐增长，很多家长似乎觉得母语学不学好无所谓，外语一定要学好，而且要“从娃娃抓起”。外语教育的不断升温，不仅削弱了语文教育，使儿童错失了学习母语的大好时机，而且造成了汉语能力的下降。中小学生使用的词汇量大幅度减少，多局限在网络用语，且很不规范，这已影响到学生思维的丰富性、缜密性。教育部、国家语委发布的《2010年中国语言生活状况报告》认为，由于很多人重视外语学习，轻视汉语学习，当前社会存在汉语应用能力危机，母语文化受到削弱。特别是由于“广泛使用电脑、手机等电子产品，使得人们普遍手写汉字的机会减少，致使汉字书写教学逐渐边缘化，国人汉字书写能力下降。母语运用能力水平下降退化的困境倒逼我们不得不思考，在小学低学段应该让学生打下什么样的汉语基础？

上述这四方面学生明显且重要的特点，对低学段语文教学有着特别重大的影响。但就目前低学段语文教学的整体现状来看，并没有针对这种明显且重要的变化做出积极的、适当的反应，语文教学依然在固有的轨道上惯性运行。有些老师在教学中往往脱离课文的语言文字运用情况，没有把“识字与写字”作为主要的教学任务和教学目标，通常是课文内容讲得多，意义讲得多，常识讲得多，但识字与写字讲得少，学生写字的时间少，而且识字与写字教学活动简单化。

二、“识字与写字”在低学段语文教学中的地位

通过对语文课程标准修订版与实验稿的比对发现，在实验稿的基础上，修订版语文课程标准提高了对“识字与写字”任务的标准和要求，在教学建议及其它有关部分中对“识字与写字”补充增加了相当重要而具体的内容，进一步提高了“识字与写字”在低学段语文教学中的地位，明确了“识字与写字”在教学方面的标准和要求。

第一，强化了“识字与写字”的基础性地位。修订版语文课程标准在教学建议部分明确指出“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容”。与实验稿相比，除了继续强调识字与写字是低学段的教学重点外，还特别增加了“也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容”，把识字与写字任务扩展到整个义务教育阶段。这种表述方式是针对当前低学段语文教学存在的常常偏离识字与写字这个“教学重点”的问题向教师们发出的强烈信息，既然识字与写字都已经是“整个义务教育阶段的重要教学内容”，那么在低学段就更应该毫不犹豫地坚持以识字与写字为教学重点不动摇。

第二，明确了“识字与写字”教学的综合性要求。修订版语文课程标准在几个方面特别增加和强调了语文学习的“综合性”要求。在课程性质部分增加了“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”的定义。在课程基本理念部分增加了“语文学习应注重听说读写的相互联系”的理念。在教学建议中又再次强调“注重听说读写之间的有机联系，加强教学内容的整合，统筹安排教学活动”的意见，而且还增加了“沟通听说读写”的具体要求。除此以外，还在写作教学的具体建议部分，增加了“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将其有机结合，相互促进”的建议。因此，作为语文教学基本任务的“识字与写字”教学应该而且必须落实好读与写、说与写之间的综合与整合，发挥和利用儿童口头语言能力发展超前的优势。endprint

第三，提出了“写好汉字”的审美性标准。修订版语文课程标准提高了对汉字书写的质量标准，提出了“写好汉字”的具体要求。课程标准在教学建议部分增加了“按照规范要求认真书写好汉字是教学的基本要求”、“每个学段都要指导学生写好汉字”和“提高书写质量”等重要内容，还在关于识字与写字的评价部分再次强调要“引导学生提高书写质量”。这增加的内容使课程标准对识字和写字的要求更加全面完整，也是针对“汉字书写能力退化”这一现象有力的纠正。

第四，突出了“增强练字意识”的实践性内容。修订版语文课程标准在以下几处增加了“练字”的内容和要求，在具体建议中提出“练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程”的观点，明确要求在“第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师的指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果”，而且将书写的要求延伸到写作教学，建议“要关注作文的书写质量，要使学生把作文的书写也当作练字的过程”。我们认为，修订版语文课程标准对练字的强调，是对新课程实施以来语文教学淡化基本训练问题的强力矫正。

三、低学段语文教学的设计与实施策略

根据低学段学生的特点和新版的语文课程标准的理念，我们在教学中总结和形成了对低学段语文教学的基本认识。我们认为，识字与写字是低学段小学语文教学的重点和重心。所谓重点，就是小学低学段语文教学要以“识字与写字”为主要教学任务和基本教学目标，重点解决汉字的识写问题。所谓重心，就是低学段语文教学要围绕“识字与写字”这一教学重点展开，“阅读”、“写作”和“口语交际”任务在兼顾的同时，要为“识字与写字”教学服务。为此我们确立并实施了“把握随文认读、集中重点强化、力求识用结合、沟通听说读写”的教学策略。

把握随文认读 从低学段与中高学段语文教学的比较来看，低学段应该少讲（内容）多读（课文）。少讲（内容）就是对课文的内容意义或常识性的东西不过多地讲解说明，学生只要略知大意初步理解即可。多读（课文）就是让学生多读、熟读，有的课文甚至需要背诵下来，让学生在读中再认、巩固和强化所呈现的生字，并通过上下文和语境感受和理解生字的意思与语用习惯，同时积累语言培养语感。

在此“随文认读”与于人们通常所说“分散识字”是有区别的，主要强调认（识）字和读（准）音。它分为生字的定位，识读与再认三个阶段，目的是加强学生对生字的短时记忆。比如，在上课时老师先不示范和领读课文，而是让学生先自己读课文，遇到不认识的生字画出来，并通过自己查拼音解决。在完成上述生字定位和识读两个阶段后，教师再指导学生再重新读课文，这时的“读”要求是正确流利。正确就是学生能把课文中的生字再认出来，即能正确识别且把音读准；流利就是对生字更加熟悉，能立即辨认出来，语言流畅，不犹豫迟滞。

集中重点强化 现在的语文教材基本上是以白话文为主，以人教版第二册语文教材为例，每篇课文的字数在150-450个字之间，生字数约7-14个左右。尽管汉字的学习仍不能脱离具体的语言环境，但生字以这样分散的情形出现，确实不利于学生的长时记忆，因此集中重点强化是提高识字教学效率必不可少的有效手段。

集中识记是在学生在阅读课文初识生字基础上进行的教学活动，它可以是生字的集中呈现和集中讲解，也可以是生字的集中归类。集中的目的是进一步加深对生字的印象，通过不间断的各种方式的练习和训练，引导学生认清字形、读准字音、掌握字义，减少遗忘，把短

时记忆尽快变成长时记忆。重点识记是对每个生字的学习和时间分配上要有所侧重，不搞平均主义，要特别关注学生容易遗忘和混淆的字，或特别有价值的字。强化识记就是“要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段”进行有一定强度和时间的练习、复习和巩固训练。

力求识用结合 “用”是“识”的目的，同时“用”也是“识”的手段，“用”是沟通语文知识和学生生活之间的桥梁。所以我们坚持以“用”为核心和突破，将学生熟知的语言因素作为主要材料，发挥和利用学生的语言能力水平（主要是口头语言）提速和超前的特点和优势，并把它作为低学段语文教学的基础和重要的资源，教学中创造性地增加语文实践的机会。

语文课程的目的是要让学生学会“运用”语言文字这种工具，但学生必然是通过“运用”语言文字的实践活动来逐渐熟练和提升语言文字“运用”的能力。为此我们要求在教学中，必须“善于把读与写、说与写有机结合”，给学生创造或创设更多的运用和使用文字的机会主动识字，甚至有“使学生把作文的书写也当作练字的过程”的强烈意识。

沟通听说读写 语文课程标准把语文教学分类为“听说读写”四大基本任务，有些语文教材也在其中单独设置了“口语交际”和“习作”之类的内容，但这四项任务的教学并不能也不应该截然分开，整合在一起效果反倒会更好。所以低学段语文教学尽管是以识字与写字为主，但在教学中却并不能孤立地识写汉字，必须坚持贯彻“沟通听说读写”的综合性原则，将“听说读写”整合在一起。在具体的实施中，我们指导教师设计了这样的教学活动。让学生通过想象和创造说一句话或编个故事，尽可能多地使用上面列出的“我会写”的字和“我会认”的字，说话时使用的生字越多越好，随后让学生把自己想说的话写下来，让学生在写话中进行有意义的写字训练。

这种教学设计把识字、写字和写话天衣无缝地结合起来。不仅紧密服务围绕于教学目标，更提高了识字教学的深度和品质。开始前，老师觉得这个活动难度较高，担心学生做不来。实际上学生对这种挑战性活动非常喜欢，多数学生都进入了积极思考的“愤”和“悱”状态。在老师的示范、启发和引导下，学生说的话、编的故事越来越有创意，表达也更加生动丰富。这个活动具有挑战性和开放性，不同层次的学生都能够进行不同水平的语言实践，使每个学生的语言能力都得到相应的发展。它既是有意识的生字识写练习，也是真实的口语交际，还是自然的写话练习和发散思维训练。

我们认为把识字与写字作为低学段语文教学的重点和重心是有建设性和有意义的探索。识字是语文教育的起点，是奠基中第一块最重要的基石。俗话说磨刀不误砍柴工，对小学生来说，一旦突破了识字的语言障碍，便有了自我学习和自我发展的能力。因此把这识字和写字作为教学的重点和重心，不但未降低和影响课文其它教育价值的实现，而且是其它教育价值实现的前提和基础。

[本文为广州市教育科学“十二五”规划课题“学校课程管理及其运行的质性研究”（ 11C205）研究成果、广州市教育系统创新学术团队项目“语言观下的语文教学体系构建研究”（13C27）成果]

（作者单位：广州市黄埔区教育局教研室）

4.伤残等级赔偿标准新版 篇四

伤残等级作为赔偿标准的系数，即一至十级对应百分比系数分别为100%至10%，具体计算方式如下：

一级伤残为上一年度城镇居民人均可支配收入或者农村居民人均纯收入标准乘以二十年再乘以100%，二级伤残则乘以90%，依此类推，九级伤残乘以20%,十级伤残乘以10%。

各种赔偿项目及计算标准如下：

(一)医疗费医疗费包括当事人为治疗伤疾而支付的挂号费、检查费、治疗费、手术费、医药费、住院费、康复费、整容费和后续治疗等费用。

(二)误工费误工费根据当事人的误工时间和收入状况确定。

(三)护理费护理费根据护理人员的收入状况和护理人数、护理期限确定。

(四)交通费根据当事人和必要的陪护人员因就医或者转院治疗，以及参与死亡事故处理的死者亲属(不得超过三人)实际发生的费用计算。

(五)住宿费当事人本人及其陪护人员从外地到本市处理交通事故，实际发生的住宿费。

(六)住院伙食补助费参照国家机关一般工作人员的出差伙食补助标准予以确定。

(七)营养费营养费是指当事人为辅助治疗或使身体尽快康复而购买日常饮食以外的营养品所支出的费用。营养费根据当事人伤残程度参照医院意见及营养费支出凭证确定。

(八)残疾赔偿金残疾赔偿金根据当事人伤残等级，按照当地公布的上一年度城镇居民人均可支配收入或者农村居民人均纯收入标准，自定残之日起按二十年计算。但六十周岁以上的，年龄每增加一岁减少一年;七十五周岁以上的，按五年计算。

(九)残疾辅助器具费残疾辅助器具费按照普通适用器具的合理费用标准计算。

(十)丧葬费按照上一年度职工月平均工资标准，以六个月总额计算。

(十一)被扶养人生活费根据扶养人丧失劳动能力程度，按照当地统计局公布的上一年度城镇居民人均消费性支出和农村居民人均年生活消费支出标准计算。

5.新版质量标准化 篇五

本文源自：无损检测招聘网 http://ndtcn.org

一．JB4730标准重大意义

JB4730《压力容器无损检测》是锅炉压力容器压力管道无损检测的强制性技术标准。

修改后标准涉及的面更宽，将复盖锅炉压力容器压力管道制造，安装，在用检验整个领域，包括从原材料验收到焊接接头质量检测各个环节。

鉴于该标准在无损检测行业内位臵重要，影响巨大，甚至无损检测人员资质的考核也与之密切相关，所以全国考委会标准修改动态十分关注。

二．JB4730标准修改过程及全国无损检测考委会参与情况

全国压力容器标准化技术委员会（容标委）1999年提出修改JB4730标准的意见,随后成立标准起草组。

标准起草组于2000年2月拿出修改稿（1），2001年9月提交修改稿（2），2002年7月提交修改稿（3），2002年9月提交修改稿（4）。

全国锅炉压力容器无损检测考委会第一次拿到JB4730修改稿是在2001年11月，当时看到的版本是2001年9月的修改稿（2）。有关技术专家阅后发现问题很多，认为事关重大。出自对锅炉压力容器安全和对标准质量的关心，全国考委会向锅炉局报告了有关情况，提出一些建议。

与此同时，为配合做好JB4730修改工作，全国考委会两次召开专家研讨会，对修改工作提出具体意见：

2002年元月苏州会议，对2001年9月修改稿（2）研讨； 2002年底9月南京会议，对2002年7月修改稿（3）研讨； 两次专家研讨会都邀请了全国压力容器标准化技术委员会寿比南秘书长出席，并把专家的书面意见毫无保留地交寿秘书长转起草组，以便修改。

2002年10月，全国考委会于收到2002年9月修改稿（4），该稿作为送审稿在张家界通过了容标委制造分会初审。对修改稿（4）审查认为，在编写标准的总体思路上存在问题，在具体内容上问题错误也很多。

2003年3月，全国压力容器标准化技术委员会在合肥召开JB4730修改会，重新组织起草组，并展开讨论。

2003年4月，在南昌召开JB4730修改分组会，确定修改稿（5）。

2003年11月，在 北京召开JB4730审稿会，确定修改稿（6）。目前JB4730处于终审阶段。

三．标准编写总体思路方面的意见

JB4730-94基本技术内容沿袭了GB3323-87、JB1152-81等标准，本次送审稿如仍继续沿袭JB4730-94，就显得非常不妥，因为十几年过去了，时代在前进，科技在发展，制订标准也要“与时俱进”。在编写标准的总体思路上务必注意以下三个问题： 1．技术进步方面的问题

GB3323-87、JB1152-81等标准制订时所采用的一些概念、术语、数据、技术规定，在当时是先进的，而现在已经落后了。标准修改时必须及时吸纳新概念和先进科技。编写者必须掌握当前科技发展动态、最新信息和资料；必须仔细审核原标准，确定哪些是可保留的，哪些应作修改的，哪些必须扬弃的，哪些是需要增补的。2．与国际接轨问题

GB3323-87、JB1152-81是上世纪八十年代制订的，当时标准不与国际接轨，有技术原因，更有政治原因。而在当前形势下，无论从政治上、技术上还是经济上都没有不接轨的理由。接轨有利于技术上交流和追赶国际先进水平，也有利于国内锅炉压力容器压力管道制造单位、使用单位的生产和进出口贸易。技术规范标准与国际接轨是大趋势，是非常重要和紧迫的事情。固守原标准，片面强调自成体系，既不合时宜，也缺少条件，因为国内技术基础相对薄弱，无法提供足够支撑，大量的技术内容和基础数据还是要引用国外的。

3．标准体系和技术路线选择问题

GB3323-87有一些中国的东西，同时大量采纳了德国、日本、美国标准内容，而JB1152-81除国外内容外，国内技术内容稍多一些。JB4730-94脱胎于以上两个标准，因此可以说，JB4730-94无法划入任一国外标准体系。当前如果考虑与国际接轨，在标准体系和技术路线方面可选择的参考系有两个：欧洲和美国。是全面采用还是部分采用；是等同采用、等效采用还是引用部分条文；是采用欧洲还是美国标准；是以一家为主还是兼收并蓄，都是可讨论的。

四．射线检测篇中建议修改的重要内容

1）2）黑度规定 灵敏度规定 无论按技术发展现状还是参考欧美标准规定，黑度下限都应进一步上调

JB4730-94中有关双壁和多壁透照的透照厚度规定不合理，导致双壁和多壁透照的灵敏度偏低，与现行欧洲标准比低得太多（最大差别可达4根丝，扣除象质计位臵和识别方法因素，差别也高达2根丝），应重新规定。

3）K值规定

近年来技术研究表明，透照角度不是裂纹检出最关键因素，也就是说，射线检测中K值的重要性在下降。各国标准中或不考虑K值，或将K值放宽，而JB4730送审稿将K值进一步从严规定（将导致生产率下降，成本上升）是否有必要，是否有依据。

4）硒75应用 硒75在国内外已广泛应用，国外标准都已将其纳入，国内有些标准也已将其纳入。硒75的适用的厚度范围（钢5-40毫米）正好弥补铱192不足，在此厚度范围硒75灵敏度高于铱192。

5）照相技术等级的划分与应用

十几年前GB3323参照欧洲标准A、B级划分出A、AB、B级，现欧洲标准A、B级划分条件已有改动，新的GB3323的A、B级已重做规定，JB4730也应重做规定。

JB4730送审稿中A级没有适用场合，似无列入必要。建议：删除A级允许使用荧光增感屏条款后，规定A级可用于在用检测，这样，A、AB、B级各有其适用范围。

6）胶片与增感屏使用规定

最新的胶片分类是将“胶片-增感屏-冲洗条件”作为一个系统分类，国外标准中将“射线源-胶片-增感屏-照相技术等级”作为一个系统来规定使用范围，建议照此规定。

7）8）最高管电压限制问题 小径管透照次数

a.椭圆成象透照条件的规图5出自ISO5579:1985版的规定。此图在ISO5579:1998版中已修改了，不宜再用。

对小直径管对接环缝透照方式和次数的规定的主要问题是：

定不完整，缺少关于管壁厚度、焊缝宽度等的限制；b.垂直透照条件的规定不正确；c.透照次数的规定不正确。建议按欧洲标准：双壁双影法的条件及透照次数：De≤100, b≤De/4,（b：焊缝宽度）且t≯8 ；T/De≤0.12, 相隔90作两次透照；T/De>0.12, 相隔60作三次透照。

0

09）圆形缺陷评级规定

扩大评定区规定来自GB3323-87，此规定实际价值不大，且新的GB3323已取消此规定，改为“经合同各方同意，各级别圆形缺陷可放宽1-2点”。建议从新的GB3323规定。圆形缺陷黑度评级亦建议从新的GB3323规定。

10）在用锅炉压力容器压力管道射线检测部分

6.诊所基本标准(2016最新版) 篇六

一、人员

（一）至少有1名取得执业医师资格，经注册后在医疗、保健机构中执业满5年，身体健康的执业医师。

（二）至少有1名注册护士。

（三）设医技科室的，每医技科室至少有1名相应专业的卫生技术人员。

二、房屋

（一）建筑面积不少于40平方米。

（二）至少设有诊室、治疗室、处置室。

（三）每室独立且符合卫生学布局及流程。其中治疗室、处置室的使用面积均不少于10平方米；如设观察室，其使用面积不少于15平方米。

三、设备

（一）基本设备。

诊桌、诊椅、方盘、纱布罐、诊察凳、听诊器、血压计、体温表、压舌板、药品柜、紫外线消毒灯、污物桶、高压灭菌设备、处置台。

（二）急救设备。

氧气瓶（袋）、开口器、牙垫、口腔通气道、人工呼吸器。

（三）有与开展的诊疗科目相应的其他设备。

其中，临床检验、消毒供应与其他合法机构签订相关服务合同，由其他机构提供服务的，可不配备化验室和消毒供应室设备。

四、具有国家统一规定的各项规章制度和技术操作规范，制定诊所人员岗位职责。

7.新版质量标准化 篇七

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中,在数的运算方面,第一学段(1~3年级)的教学目标有:能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法,会口算百以内的加减法,这是整数四则运算的基础。在此基础上,才能进一步学习计算三位数加减法,一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法,三位数除以一位数除法;会计算同分母分数(分母小于10)的加减运算以及一位小数的加减运算。到了第二学段(4~6年级),在数的运算方面又有了更高的要求:会口算百以内一位数乘、除两位数;能笔算三位数乘两位数的乘法,三位数除以两位数的除法;会分别进行简单的整数、小数、分数(不含带分数)四则混合物运算(以两步为主,不超过三步)。

可见,每一学段都有明确的教学目标,小学阶段运算基本要点有:低年级——百以内的加减法,简单的乘除法,侧重儿童的思维特点;中年级———整数与小数的四则运算,侧重算法与算理;高年级———分数的四则运算,侧重问题解决的心理过程。所以说运算贯穿于小学阶段始终。

一、教师要把握儿童学习数学的心理过程

(一)根据儿童学习数学的心理过程,渗透数形结合的思想

儿童学习数学的过程大致是这样的:(1)操作实物,通过自己或者他人对具体实物的玩弄,借助具体的动作直接认识数学对象的初始形态;(2)形象表象,通过脑袋里想动作操作或者画出图像直观形象地认识和理解数学对象。如,我们进行29+8这样的两位数加一位数加法算式,求结果是怎么得出的?对学生提出这样的要求:把你的计算过程摆一摆、画一画、写一写。生1:先给8找伙伴2,再用27+10=37;生2:用摆小棒操作;生3:画图操作,原来2捆+1捆+7根=37根;生4:计数器上十位上是2,个位上是9,在个位上拨8个是17,满十向十位拨1个,个位是7个。

再如,在教学24+196=(),教师可为学生提供操作实物或画图的学习机会,让学生将自己的想法画出来。教师可提示学生将加法竖式与计数器联系起来,竖摆小棒演示出24+196的计算过程:

(二)根据儿童学习数学的心理过程,渗透数学模型思想

儿童学习数学要经历两个过程:(1)抽象符号,利用数学语言(比如文字、算式、符号、公式等),抽象地描述和刻画数学对象和生活事物;(2)逻辑关系,从数学的角度,深层次揭示数学对象背后的含义,将相关对象联系在一起。再如,29+8=(),预设学生有两种方法:A:29+1=30 30+7=37;B:9+8=17 20+17=37。教师需要提问:A与B两种算法哪一种更接近竖式?再如,通过29+8=37可以产生变式:37-8=29,37-29=8或通过算式之间的联系便于学生进行一式四题的运算,从而寻找到简便方法。

二、培养和提高学生运算能力的具体措施

(一)坚持课前三分钟口算训练,提高学生的口算能力

口算是培养学生计算能力的基础,每个学生都应具备较强的口算能力。因此,在数学课堂教学中,我每天利用课前三分钟的时间训练学生的口算能力,有针对性地设计不同类型的口算题目,并将个人表现与小组评价挂钩,学生的积极性很高,口算能力也得到了一定的提升。

(二)笔算是关键,重视提高学生的计算正确率

小学阶段大部分数学题都要求学生通过列竖式的方法进行笔算。究其原因:在计算时,有的学生特别粗心,有的学生容易将运算符号看错,有的学生对于20以内的进、退位加减法不熟、九九乘法口诀表运用不熟,导致学生运算速度慢、正确率低,针对上述情况,教师在进行算理教学时一定要让学生多体验,寻找合适的方法,积累错题,找出错误的原因,提高计算正确率。

(三)增强简算意识,提高计算的灵活性

简算是依据算式、数据的不同特点,利用运算定律、性质及数与数之间的特殊关系,使计算的过程简化、简洁的计算方法。教师要经常带领学生总结一些常用的简便计算方法,并经常组织学生进行不同形式的简算练习,让学生在计算实践中体验简算的意义、作用与必要性,强化学生自觉运用简算方法的意识,提高学生计算的灵活性和正确率。

总之,教师最终的目标是落实培养运算能力,帮助学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题的方法。教学中,师生共同努力才会收到学生运算能力真正提高的效果。

参考文献

[1]曾信民.小学数学计算能力的培养和提高[J].课程教育研究,2016(19).

8.新版质量标准化 篇八

一、前言

CCC强制性产品认证制度于2002年后开始实施，开关成为第一批进入3C目录范围的产品，体现了其重要性。作为获得3C认证证书的检验标准GB16915.1于2014年9月3日正式发布。强制性产品认证技术专家组器具附件组（TC07）于2014年10月31日发布了“关于GB16915.1家用和类似用途固定式电气装置的开关新版标准实施换版的决议”公告。本次标准换版对开关产品提出了更高的要求，这将会对现有生产企业造成一定的影响，对标准本身的差异部分理解是否到位是完成换版的关键。

二、家用和类似用途固定式电气装置的开关产品介绍

开关是指设计用以接通或分断一个或多个电路里的电流的装置。在日常生活中，开关产品主要用来控制照明产品的通断功能，使用面非常广，是老百姓日常生活当中每天都会接触到，其安全性能及质量的好坏直接涉及到广大消费者的生命和财产安全。

三、家用和类似用途固定式电气装置的开关质量要求及换版要求

（一）GB16915.1家用和类似用途固定式电气装置的开关质量要求

《强制性产品认证管理规定》第二条规定：为保护国家安全、防止欺诈行为、保护人体健康或者安全、保护动植物生命或者健康、保护环境，国家规定的相关产品必须经过认证，并标注认证标志后，方可出厂、销售、进口或者在其他经营活动中使用。开关产品作为第一批进入3C目录范围的产品，必须保证符合3C认证要求，取得3C认证证书后方可出厂、销售。

（二）GB16915.1换版要求

2015年2月9日，中國质量认证中心发布了《关于家用和类似用途固定式电气装置的开关产品强制性认证执行新版标准GB16915.1-2014有关要求的公告》，“对于已经获得旧版标准强制性认证证书的产品，旧版标准认证证书持有人应于新版标准实施后、下一次跟踪检查之前，向CQC提交转换新版标准认证证书的申请、并接受实验室针对新、旧版标准差异试验项目（见附件）实施的检测，完成按新版标准的产品确认工作，换发新版标准认证证书。旧版标准认证证书转换工作应于2016年8月3日前完成，逾期未完成转换的认证证书，CQC将予以暂停；2016年11月3日前仍未完成证书转换工作的，将撤销旧版标准认证证书。”

四、新旧版标准存在的主要差异

新旧版本的标准存在差异，新版标准中对产品的技术要求、测试方法提出了新的要求，对产品的质量提出了更高的要求。

（一）新版标准中相关条款的要求更加详尽

新版标准中增加了控制电路的说明，并增加了本部分适用于隔离开关：增加了开关控制的负载类型：自镇流灯、卤素灯负载电路，这将更明确标准的适用范围。由于目前大功率的电器使用越来越多，新标准中额定电流优选值增加了45A和50A。标准中增加了用于控制自镇流灯的开关的额定电流和SBL电路的额定功率的要求。新版标准中对产品的铭牌标志做了更详细的规定：增加了标识本标准编号的要求；增加了自镇流灯负载的额定功率标志的要求；明确了半导体开关装置的符号，修改了接地符号等。修改标志的擦拭试验方法，使得试验过程更加统一规范。

在进行通断能力试验时，标准增加了使用卤素灯进行试验的方法，由于大多数国家均已立法规定，禁止销售钨丝白炽灯，因此增加了此项试验方法用来替代钨丝灯的试验。而在进行正常操作试验时，考虑到试验时由于电源负载柜与开关寿命试验机的电缆连接存在一定距离，使用原标准中规定的连接电缆长度进行连接存在一定难度，因此将电缆的长度由0.3m改为1m。

（二）新版标准中的试验要求更加严格

在进行电气强度时，新版标准中规定“如果开关机构的金属部件不与带电部件绝缘，带电部件与易触及金属部件之间，额定电压不超过130V的开关，试验电压为2000V”；而旧版中规定的试验电压为1250V。

标准中规定“除代号为3和03的开关和瞬动式开关外，额定电流不超过16A的开关应有等于开关的额定电流的荧光灯电流额定值。”因此新版的标准中要求额定电流不超过16A的开关都需要进行荧光灯负载试验。

电气间隙在新版标准中要求更加详细，对试验部位增加了“带电部件与可触及的未接地金属部件之间，除螺钉及相似部件外”的要求。

标准中的这些规定都表明了新版标准的要求更加严格，生产企业在产品的生产过程中更应加强产品的质量管理，理解新版标准中的变化，在产品设计过程中对标准中新增的电气间隙要加以考虑，而电气强度试验电压的增加，也要求产品绝缘材料的绝缘等级要做相应的提高，对于原先不适用于控制荧光灯负载的开关产品，在触点材质的选择上要加以考虑，以使产品满足新版标准要求。

（三）新版标准中增加了新的要求

新版标准正常操作试验中增加了19.3用于控制自镇流灯的开关的正常操作试验，由于自镇流灯代替被逐步淘汰的白炽灯，与通断白炽灯相比，通断这些节能光源时的浪涌电流发生了改变，标准中要求在试验过程中不应出现持续闪弧，触头不应熔焊，因此对触点的材质提出了更高的要求。

从以上几点要求可以看出，新版标准对产品的质量、制作工艺、检测方法提出了更高的要求，开关生产企业应从源头上抓起，确保关键原材料满足新版标准要求。器具附件专家组也提出了新旧标准差异及补充试验项目，企业应该严格按照新版标准的要求进行生产，以确保产品质量满足要求。

五、结束语

开关产品作为普通消费者每天都要接触到的产品，其产品质量的安全尤为重要，新版标准的实施，促进了产品质量的进一步提升，对生产企业也提出了更高的要求。生产企业应高度重视，对未按规定完成换证工作的，将面临停产的处境。只有按照规定生产满足新版标准要求的产品，企业才能获得消费者的认可，稳步的发展。

9.测绘项目收费标准最新版 篇九

收费项目

计算单位

收费标准（元）

主要工作内容

说明

备注一、一般地形测绘

I

II

III

1:2000

幅

11135.16

16094.25

24698.81

作业准备，图根点控制测量，碎部测量，数据编辑，检查修改，成果资料整理，刻盘，出图

1：2000比例尺每幅图为1.0平方千米，1：1000比例尺每幅为0.25平方千米，1：500比例尺每幅图为0.0625平方千米。

1:1000

幅

8889.72

13040.76

19777.77

1:500

幅

3544.96

5443.61

7915.79

二、建筑、工业区

I

II

III

1:2000

幅

20828.10

33054.99

49260.26

1:1000

幅

13067.40

20373.73

31720.50

1:500

幅

7077.94

9795.05

13058.93

三、地籍测绘

I

II

III

图根控制测量，界址点测量，地籍要素数据采集编辑，面积量算，地籍图（含宗地）绘制，检查修改，成果资料整理。

本费用不含地籍调查及宗地确权定额

1:2000

幅

163829.98

191218.66

233705.91

1:1000

幅

46047.90

53775.41

58999.09

1:500

幅

12957.24

15369.50

19179.22

四、房产测绘

计算单位

I

II

III

图根控制测量，界址点测量，地籍调绘，面积量算，分幅平面图测绘，分丘平面图绘制，检查修改，成果资料整理

本定额不含房产调查、房产确权和分幅图绘制定额。本定额为建筑与工业区定额，若为一般地区定额减少28％

I为住宅类用房，II商业楼用房，III多功能综合楼用房

1:1000

幅

58200.78

69071.60

82514.83

1:500

幅

16166.84

19156.78

22827.67

分幅图

平方米

1.1

1.8

2.2

五、土地勘测定界（地籍）

图根控制测量，界址点测量，地籍要素数据采集编辑，面积量算，地籍图（含宗地）绘制，检查修改，成果资料整理。

1:2000

幅

163829.98

191218.66

233705.91

1:1000

幅

46047.90

53775.41

58999.09

1:500

幅

12957.24

15369.50

19179.22

六、界址点放桩

点

七、规划道路定线

公里

4546.53

5775.89

7005.25

八、工程线路测量

公里

5994.07

6982.65

10323.84

九、GPS控制点（E级）

点

3904.37

5753.84

7968.96

十、土方测量与计算

立方米

地面测量复杂程度表:

类别

简单(I)

中等(II)

复杂(III)

一般地区

地形

起伏小或比高≤20m的平原

起伏大但有规律，或比高≤80m的丘陵地

起伏变化很大或比高＞80m的山地

通视

良好，隐蔽地区面积≤20%

一般，隐蔽地区面积≤40%

困难，隐蔽地区面积≤60%

通

行

较好，植物低矮，比高较小的梯田地区

一般，植物较高，比高较大的梯田，容易通过的沼泽或稻田地区

困难，密集的树林或荆棘灌木丛林、竹林，难以通行的水网、稻田、沼泽、沙漠地，岭谷险峻、地形切割剧烈、攀登艰难的山区

地物

稀少

较少

较多

建筑

群区

有一般地区特征，细部坐标点每格≤5；建筑物占图面积≤30%

有一般地区特征，细部坐标点每格≤8；建筑物占图面积≤50%

10.新版质量标准化 篇十

为全面加强安全生产标准化建设，进一步提升公司精细化管理水平，强化安全管理，夯实安全基础，根据《煤矿安全生产标准化基本要求及评分方法(试行)》（以下简称《新办法》)，结合公司实际，制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻落实安全生产法律、法规及上级安全生产文件精神和相关要求，全面落实安全生产主体责任，强化“红线”意识，增强底线思维，夯实安全基础；以贯彻落实《新办法》为契机，以安全生产标准化建设为抓手，进一步强化现场安全管理，提升员工素质和标准化操作水平，严防安全隐患，坚决防范和遏制重特大事故，全面推动公司安全生产标准化建设水平再上新台阶。

二、工作目标

安全风险分级管控、事故隐患排查治理、通风、地质灾害防治与测量、采煤、掘进、机电、运输、职业卫生、安全培训和应急管理、调度和地面设施等11个专业严格按照煤矿安全生产标准化基本要求推进；2018年安全生产标准化达一级标准化矿井。

三、领导机构

成立安全生产标准化建设领导组。组

长：总经理

副组长：安全副总经理、生产副总经理、总工程师、机电副总经理、总经理助理（通防）、后勤副总经理、工会主席

成员： 安检部、生产调度室、机电部、技术部、通风部、后勤部、人力资源部、经营管理部、党群文化部、财务部、办公室（保卫科）等

部门负责人及各生产队队长 领导组职责：

1、认真执行上级部门的安全生产标准化相关政策及法律法规。

2、建立和完善公司安全生产标准化监督管理体系。

3、组织开展公司安全生产标准化建设工作，推进安全生产标准化发展，提高安全生产标准化质量，推进和谐企业建设。

4、制定安全生产标准化管理工作目标和任务，并合理分解，布置实行目标管理。

5、负责对安全质量标准化建设领导组办公室和各部室安全生产标准化工作的管理。

6、对全公司安全生产标准化工作实行监督检查。组长职责：负责全面统筹、安排、协调安全生产标准化建设工作。

副组长职责：协助组长搞好安全生产标准化建设工作，组织并指导分工专业安全生产标准化建设的达标工作。

成员职责：在副组长的领导下，具体负责并组织实施本专业安全生产标准化达标工作。

领导组下设安全生产标准化建设办公室，安全生产标准 2 化办公室设在安检部，主任由质标办主任兼任。主要职责为：

负责安全生产标准化各专业、各职能部门达标工作的监督考核和组织检查验收；组织制定实施标准化工作规划和计划；及时汇总、总结标准化考核人员的工作情况，提出具体改进意见，保证煤矿安全生产标准化工作的正常运行，及时分析、处理存在的问题，不断提高公司安全生产标准化水平。

四、专业分工

1、安全风险分级管控专业组: 组 长 ：总经理

副组长：安全副总经理、总工程师、生产副总经理、机电副总经理、总经理助理（通防）

成 员 ：安检部长、调度主任、技术部长、通风部长、机电部长、人力资源部长。

该专业安检部牵头，调度室、机电部、技术部、通风部、人力资源部配合。

职责分工: 安检部负责安全风险分级管控专业中的工作机制、安全风险管控、专项辨识评估（第四项）所涉事项的达标工作。

技术部负责安全风险分级管控专业中的安全风险辨识评估（辨识评估、专项辨识评估<第一项>）所涉事项的达标工作。

机电部负责安全风险分级管控专业中的辨识评估所涉事项的达标工作。

生产调度室负责安全风险分级管控专业中的安全风险辨识评估（辨识评估、专项辨识评估<第二项>）所涉事项的达标工作。

通风部负责安全风险分级管控专业中的安全风险辨识评估（辨识评估、专项辨识评估<第三项>）所涉事项的达标工作。

通风部信息中心负责安全风险分级管控专业中的保障措施（信息管理）所涉事项的达标工作。

人力资源部负责安全风险分级管控专业中的保障措施（教育培训）所涉事项的达标工作。

2、事故隐患排查治理专业组： 组 长 ：安全副总经理

副组长：生产副总经理 总经理助理（通防）

成 员 ：安检部长、财务部长、人力资源部长、通风部长、生产调度室主任及各生产队队长。

该专业安检部牵头，财务部、人力资源部、通风部、调度室、各生产队配合。

职责分工: 安检部负责煤矿事故隐患排查治理专业中的工作机制、事故隐患排查、事故隐患治理、监督管理、措施保障（改进完善、考核管理）所涉事项的达标工作。

生产调度室及各生产队负责煤矿事故隐患排查治理专业中的事故隐患排查（周期范围<第三项、第四项>）所涉事项的达标工作。

财务部负责煤矿事故隐患排查治理专业中的保障措施（资金保障）所涉事项的达标工作。

通风部信息中心负责煤矿事故隐患排查治理专业中的保障措施（信息管理）所涉事项的达标工作。

人力资源部负责煤矿事故隐患排查治理专业中的保障措施（专项培训）所涉事项的达标工作。

3、通风专业组: 组 长 ：总经理助理（通防）副组长：生产副总经理

成 员 ：通风部长、生产调度室主任、保卫科科长 该专业通风部牵头，调度室、保卫科配合。职责分工: 通风部负责煤矿通风专业中的通风系统、瓦斯管理、防灭火、粉尘防治（鉴定及措施）、基础管理（组织保障、工作制度、资料管理、仪器仪表）所涉事项的达标工作。

生产调度室及各生产队负责煤矿通风专业中的局部通风、粉尘防治（设备设施、防除尘措施<第1.2.3小项>）、井下爆破（爆破管理）、基础管理（岗位规范）所涉事项的达标工作。

生产调度室及通防队负责煤矿通风专业中的通风设施、粉尘防治（防除尘措施<第4小项>）所涉事项的达标工作。

通风部信息中心负责煤矿通风专业中的安全监控所涉事项的达标工作。

保卫科负责煤矿通风专业中的火工品库管理和消防设 5 施管理所涉事项的达标工作。

4、地质灾害防治与测量专业组： 组

长：总工程师

副组长：生产副总经理

成员：技术部长、生产调度室主任及各生产队队长 该专业技术部牵头，调度室、各生产队配合。职责分工：

技术部负责地质灾害防治与测量专业中的煤矿地质灾害防治与技术管理、煤矿地质、煤矿测量所涉事项的达标工作。

技术部防治水科负责地质灾害防治与测量专业中的煤矿防治水所涉事项的达标工作。

生产调度室及各生产队负责地质灾害防治与测量专业中的煤矿地质灾害防治与技术管理（规章制度<岗位规范>）所涉事项的达标工作。

生产调度室及机运队负责地质灾害防治与测量专业中的煤矿防治水（防治水工程<辅助工程>）所涉事项的达标工作。

5、采煤专业组： 组 长：生产副总经理

副组长：总工程师、机电副总经理、总经理助理（通防）成 员：技术部长、机电部长、通风部部长、生产调度室主任及各生产队队长、该专业技术部牵头，调度室、机电部、通风部、各生产 6 队配合。

职责分工：

技术部负责煤矿采煤专业中的基础管理所涉事项达标工作。

机电部负责煤矿采煤专业中的机电设备所涉事项达标工作。

生产调度室及各生产队负责煤矿采煤专业中的岗位规范、质量与安全、文明生产所涉事项达标工作。

通风部信息中心负责煤矿采煤专业中的机电设备（设备管理<第六项>）所涉事项达标工作。

6、掘进专业组： 组 长 ：生产副总经理

副组长：总工程师、机电副总经理

成 员 ：技术部长、生产调度室主任、机电部长各生产队队长

该专业技术部牵头，调度室、机电部、各生产队配合。职责分工：

技术部负责煤矿掘进专业中的技术保障、立井井筒、斜井井筒巷道硐室所涉事项达标工作。

生产调度室及各生产队负责煤矿掘进专业中的生产组织、工程质量与安全、岗位规范、文明生产所涉事项达标工作。

机电部负责煤矿掘进专业中的设备管理、铺轨所涉事项达标工作。

7、机电专业组: 组 长 ：机电副总经理 副组长：生产副总经理

成 员 ：机电部长、生产调度室主任及各生产队队长 该专业机电部牵头，调度室、各生产队配合。职责分工: 机电部负责机电专业中设备与指标、煤矿机械、煤矿电气、基础管理等所涉事项的达标工作。

生产调度室及各生产队负责机电专业中的岗位规范、文明生产所涉事项达标工作。

8、运输专业组: 组 长 ：机电副总经理 副组长：生产副总经理

成 员 ：机电部长、生产调度室主任及各生产队队长 该专业机电部牵头，调度室、各生产队配合。职责分工: 机电部负责运输专业中巷道硐室、运输线路、运输设备、运输安全设施、运输管理等所涉事项的达标工作。

生产调度室及各生产队负责运输专业中的岗位规范、文明生产所涉事项达标工作。

9、职业卫生专业组： 组 长 ：总经理

副组长：总经理助理（通防）

成 员 ：人力资源部部长、通风部部长、党群文化部部 8 长

该专业人力资源部牵头，通风部、党群文化部配合。职责分工：

人力资源部负责职业卫生专业中的职业卫生管理、职业病危害（地面部分）、职业健康防护、职业病诊断鉴定所涉事项达标工作。

通风部负责职业卫生专业中的职业病危害（井下部分）所涉事项达标工作。

党群文化部负责职业卫生专业中的工会监督所涉事项达标工作。

10、安全培训和应急管理专业 组 长 ：安全副总经理

副组长：生产副总经理、总经理助理（通防）成 员 ：人力资源部部长、生产调度室主任及各生产队队长、安检部部长、通风部部长

该专业人力资源部牵头，调度室、通风部、安检部、各生产队配合。

职责分工：

人力资源部负责安全培训和应急管理专业中的安全培训所涉事项达标工作。

安检部负责安全培训和应急管理专业中的应急管理所涉事项达标工作。

生产调度室及各生产队组负责安全培训和应急管理专业中的班组安全建设项目达标工作。

通风部信息中心负责安全培训和应急管理专业中的应急管理（应急广播系统）项目达标工作。

11、调度和地面设施专业组： 组 长 ： 生产副总经理

副组长： 后勤副总经理、总经理助理（通防）成 员 ：生产调度主任及各生产队队长、通风部部长、后勤部长

该专业调度室牵头，通风部、后勤部、各生产队配合。职责分工: 生产调度室及各生产队负责调度和地面设施专业中的调度基础工作、调度管理、岗位规范、文明生产、地面设备材料库所涉事项达标工作。

通风部信息中心负责调度和地面设施专业中的调度信息化所涉事项达标工作。

后勤部负责调度和地面设施专业中的地面办公场所、“两堂一舍”、工业广场所涉事项达标工作。

五、组织实施

（一）组织学习

各专业组按照《新办法》专业要求，逐条逐项进行贯彻学习，使全体从业人员对《新办法》的重点内容及专业要求耳熟能详、熟记于心。

（二）自查自改

各专业组按照《新办法》要求全面开展自查自改，所查问题须按照“六定原则”(定项目、定资金、定人员、定责任、10 定标准、定时间)落实，确保《新办法》各项内容落到实处。

（三）总结评比

安全生产标准化建设领导组办公室逐月组织相关技术人员，对各部门安全生产标准化达标情况进行验收评比，并记录归档，年底进行全年考核验收。

六、相关要求

（一）统一思想，提高认识。各级各部门要高度重视，加强领导，细化分工，明确职责，狠抓落实。相关职能部门要加大宣传力度，充分利用各种途径广泛宣传《新办法》的重点内容及专业知识等，使广大员工正确认识安全生产标准化工作的重要意义和作用。

（二）加强培训力度，提高技术素质。进一步提高全体职工的安全职业技能和思想素质，使员工说标准话，上标准岗、干标准活，按标准管理和操作，从根本上提升公司标准化水平。

（三）强化现场管理，注重工作实效。充分发挥班组在安全生产中的主导作用;注重过程控制，防止重考评、轻建设，重结果、轻过程，务求取得实效。

（四）相关职能部门，要定期不定期组织召开安全生产标准化建设专题会议，总结分析推进过程中出现的问题和难点，对各职能部门、各队组考核情况进行排名、通报，并及时向领导组汇报。

11.浅谈煤化工质量标准化 篇十一

【关键词】煤化工；质量管理；标准化

1.煤化工质量标准化概述

1.1质量标准化分类及定义

质量标准化是一项系统、科学的管理工作，必须围绕企业的质量管理工作来开展。开展质量标准化工作既提高了企业的产品质量，也令企业的质量管理水平得到了全面提升。

质量标准按标准化对象可分为质量工作标准、质量管理标准、质量技术标准。质量工作标准是对质量管理工作中的责任、权利、范围、质量要求、程序、效果、检查方法、考核办法所制定的标准。质量管理标准是质量管理工作中需要协调统一的管理事项所制订的标准。质量技术标准是对质量标准化领域中需要协调统一的技术事项所制订的标准。

1.2标准化与煤化工质量管理的关系

煤化工是以煤为原料，经过一系列的化学加工使煤转化为气体、液体等化工产品的过程，作为化工行业的新兴产业，煤化工存在工业化时间短、企业管理成熟度不高等劣势，通过引入质量标准化管理不但能提高产品的质量，同时也能够提升企业的市场竞争力。因此煤化工企业开展质量管理标准化工作显的尤为重要。

标准是产品质量的基础。产品标准是规范企业经营行为和指导生产的技术文件，而产品质量是由标准和执行标准的状况决定的。标准与质量如同源与流，标准是质量的依据，质量是执行标准的结果。标准化实际上是确保质量的过程，而质量管理则可理解为贯彻标准的实践。

标准是质量的保障。一般来说，标准水平分为国际先进水平、国际水平和国内先进水平三个等级。产品质量达到国际先进水平标准的产品为优等品，达到国际水平的为一等品，达到标准要求的为合格品。也就是说，产品合格只是达到了标准规定的最低要求，不能称为质量优的产品。所以讲质量，首先得看标准水平，标准水平决定了产品质量的等级。

高标准能促进技术进步和产品质量的提高。高标准要求能够督促和激励企业产品的质量提高，对产品质量能起到鞭策作用。国际标准和国外先进标准是当今世界生产和科学实践的成果，是科学技术的结晶。国际标准是世界各国共享的技术资源，积极采用国际标准实际上是一种低成本的技术引进。这就要求企业要有先进的生产工艺技术和工艺装备来保证技术进步，提高产品质量。

2.质量标准化在煤化工行业中的应用

在煤化工行业中开展质量标准化工作一般是按照工作标准、管理标准、技术标准的层次来展开的，这三项标准都有其特定的技术内容、制定流程及要求，明确了上述要领才能使企业的质量标准化有效地开展。

2.1质量工作标准

质量工作标准所表达的内容一般是围绕企业对质量管理的各个岗位职责的控制。即对每个岗位任职资格、岗位职责、岗位权限、检查考核以及工作主要内容的要求。制定工作标准的重点在于“责权利一致、清楚干什么、明白怎么干、任职讲资格”。工作内容其实是技术标准和管理标准的要求在该岗位的具体转化。按照煤化工质量工作标准的业务范畴可分为标准管理岗位、检验质量管理岗位、实物质量管理岗位、质量改进管理岗位、质量体系管理岗位等。

工作标准内容包括：岗位职责、职责依据、工作内容、工作要求、工作权限等。工作标准应该根据管理制度、法规、实际管理情况进行制定。对每一条岗位职责及具体工作内容的描述应该条理清晰，简洁明了，职责完整，描述简洁准确。制定质量工作标准首先要对质量管理部门的进行职责拆分、实际工作对比明确每个岗位的岗位职责；其次是细化岗位职责，即为每项岗位职责制定具体的工作内容；最后结合企业实际工要求给出每项工作的时间、质量要求、工作权限等。

2.2质量管理标准

质量管理标准一般是围绕企业对质量管理过程的控制，即对主要事情所建立的办事程序的要求。重点在于强调办事情时职责清楚和程序分明。煤化工行业的质量管理标准的制定可以企业质量管理的对象来展开。大体可分为原材料质量管理标准、产品质量管理标准、检验质量管理标准、质量投诉管理标准、QC质量管理标准、LIMS管理标准等。

质量管理标准内容包括：订立该管理标准的目的和依据，需要规范的主要业务内容，关键名词术语解释，所规范业务的管理原则，管理标准适用范围，适用人员或适用情况等。制定企业质量管理标准首先要进入的是草案编制阶段，即按照管理标准的管理内容编写标准草案，其次是草案评审阶段，即组织管理标准草案的评审工作，收集评审意见，修订草案，最后是标准发布阶段，向主管领导提交修改结束的管理标准报批稿等待发布。

2.3质量技术标准

质量技术标准所表达的内容一般是围绕企业对其生产（服务）过程的结果——产品所提出的质量要求、实验方法、仪器设备、实验设施方面的要求，重点在于技术要求一致。按照煤化工质量管理特点可将质量技术标准分为产品质量标准、检验质量标准两大类。

质量技术标准的内容应该严格执行GB/T1.1要求。质量技术标准的制定要求与其所要规范对象的属性密切相关，不同的技术标准其制定要求不尽相同。以下就以煤化工质量管理中常见的几项技术标准为例，对质量技术标准的制定要求做简要说明：

产品标准：内容应满足与产品有关的法律、法规要求；满足顾客规定的要求，包括对交付及交付后活动的要求；满足与产品有关的强制性标准要求；满足规定的产品用途或预期用途所必须的要求；主要规定产品性能要求，不规定产品设计要求及制造工艺要求；根据产品不同用途，可在产品标准中对质量进行分等分级，以满足不同需要。

半成品标准：内容一般包括半成品的质量要求、试验方法、检验规则、存放和搬运等；半成品若同时作为商品进入流通领域，则应制定企业产品标准并进行标准备案，同时纳入产品标准子体系中。

检验标准：对原材料验收标准，应根据原材料对成品质量影响情况及其总成本，慎重选择质量特性，确定检验项目，制定验收标准；对生产过程中各工序的质量指标或半成品转入下道工序前为判定质量而制定的检验标准，应根据生产工艺流程中产品质量特性的重要性和检验复杂程度，确定被检项目的质量特性和必要的检（下转第174页）（上接第144页）验工作及检验频次，并在检验标准中规定；为判定库存产品质量而制定的检验标准.应根据产品标准或合同要求确定。

仪器操作规程：应规定各种检测仪器的校准时间和检定周期；明确检测设备维修和必要的调整后要进行再校准；规定采取封存等措施防止校准检定失效的调整；规定明确的标识，以识别校准状态，防止错误使用；规定技术措施防止搬运、储存和使用中对检测设备的损害；规定当计算机软件使用于测量、检验和试验时，应确认其满足预期用途的能力，确认应在初次使用前进行，必要时再确认。

技术标准制定流程：首先是调研阶段，全面梳理企业各层面技术标准，编制质量技术标准子结构图；其次建标阶段，编制质量技术标准明细表，掌握质量技术标准采标情况，对无适用国行标、地标的项目制定建标计划，此过程主要是针对煤化工企业原材料验收标准、检验方法标准、产品标准、产品内控标准、固体包装物标准、仪器操作规程、实验设施等进行建标；然后是编写阶段，对项目建议进行必要的、可行性分析和充分论证，编写标准草案（征求意见稿）及编制说明，并广泛征求意见，组织会审或函审，对送审稿进行审查；最后根据意见对送审稿进行修改形成报批稿，对于企业内部使用的标准如原材料验收标准、产品内控标准、仪器操作规程、实验设施等标准不需要进行立项及可行性分析，可直接进入草案的编制。

3.现行煤化工质量标准存在的问题

3.1新工艺引进的同时伴随着国、行标缺乏问题的产生

由于煤化工相对于其他化工行业起步较晚，其工艺大多采用国外专利，在技术标准的采标上就存在一定的困难，部分项目缺乏相对应的国家标准，各企业为了不影响工艺的运行只能通过建立企标来完善，如煤制聚甲醛项目，顾客比较关注的聚甲醛产品外观、气味等项目的检测就找不到相应的国家标准，各企业制定的标准也不同，这就给顾客客观的判断产品质量造成了困扰。

3.2企业新建的检测方法标准缺乏精密度的规定

对于企业自建的部分方法标准由于缺乏数据的积累，同时各个企业要想组织多家实验室开展对比试验本身就存在一定的困难，因此企业方法标准中大多缺乏精密度的要求。如煤气化过程中产生的工艺气，其中氮气、氩气、甲烷、一氧化碳等项目测定均采用了气象色谱法，由于这些项目的测定方法都是新工艺引进后工艺包要求测定的项目，企业只能通过自检方法标准来满足工艺需求，但是对于这些新建的方法标准其精密度的规定对企业而言本身就存在一定的困难，因此在使用过程中对分析的数据的准确性也缺少了一项判定标准。

4.煤化工质量标准化的发展及思考

质量标准化是一项长期、复杂的工作，随着国际标准化的发展，质量标准化也将逐步成为我国煤化工企业质量管理的一项重要手段，因此我国煤化工行业质量标准化发展应该以加快采用国际、国外先进标准，加快与国际标准接轨步伐为发展的主要方向，加强技术标准的制定的灵活性性，产品标准应该更加关注互换性、可靠性和寿命周期等技术要求，方法标准更加关注对测量仪器的校准、核查等质量保证要求。通过推进质量标准化工作实现产品质量的提高，逐步提升煤化工企业的市场竞争力。 [科]

【参考文献】

[1]李天星.浅谈安全质量标准化在煤化工企业开展及应用[J].中国石油和化工标准与质量，2011（05）.

[2]涂兴子.煤矿质量标准化的新发展[J].中国煤炭，2008（01）.

[3]袁凤.标准化在安全生产中的作用 [J].中国个体防护装备，2003（01）.