小学生好的作文题目

小学生好的作文题目（共10篇）

1.小学生好的作文题目 篇一

我们学校的学生大多数为农民和务工人员子弟, 整体素质偏低。为了进一步提高学生、老师、家长对好习惯培养重要性的认识, 我们在广泛调查研究的基础上, 提炼出对学生现在以及将来会产生积极影响的10大好习惯:1.热爱祖国, 升国旗时要肃立。2.文明礼貌, 待人接物带微笑。3.学会尊重, 他人说话耐心听。4.保护隐私, 别人东西不乱动。5.利人利己, 东西用过要放回。6.诚实守信, 说了就要努力做。7.遵守公德, 观看比赛讲文明。8.珍惜生命, 走路一定靠右行。9.勤奋自强, 天天锻炼身体好。10.环保卫生, 随手乱扔要摒弃。

如何让这10大好习惯落到实处, 做出效果呢?我们制定了“四步法”策略。第一步, 通过校园文化的建设, 校本教材的开发, 活动的开展创设好习惯培养的场。第二步, 通过一些特殊的活动及考验让学生得到相应的训练。第三步, 打通家校合作, 校内外结合通道, 巩固学生的行为。第四步, 借助人性化的评价, 提升学生养成好习惯的内驱力。现以“他人说话认真听”这一习惯的养成为例, 说明“四步法”操作策略及其价值 (下面的文字叙述中, 为了方便, 简称以“他人”为例) 。

二、“四步法”操作要点

1. 网络辐射——奠基场

从环境布置到校本教材的开发, 从班级管理到教学行为, 任何一项活动都要围绕它开展。

(1) 校园文化打底

“孟母三迁”的故事就很好地说明了环境对学生的影响。校园的物质环境有时就像一位沉默而有风范的老师, 起着无声胜有声的教育作用。我们努力使校园环境充满着好习惯教育色彩。写有“十大好习惯”内容的“哲理台阶”, 在你步步登高时, 告诉你人生的真谛;整洁的“文化墙”上, 温馨的提示语让你明白做人的道理;美观的“书画廊”中暗含着教育;……

(2) 配套教材抹色

为了让“十大好习惯”教育有章可循, 学校专门编写了《十大好习惯幸福好人生》读本。读本用名人或身边发生的真实故事, 凸显每一个主题。所选故事通俗易懂, 又震撼人心。配以简单的提示语, 使好习惯教育的开展有所依托。教材内还编写了关于十大好习惯的快板, 生动有趣。这套教材全校师生人手一本。成为学生进行自主学习教育, 教师开展实时教育的有效途径。以“他人说话认真听”为例, 这套教材中专门为这一习惯量身定制了一段导语, 三个独立的内容《大熊的小麻烦》《我们可以安静一点吗?》《学会尊重一个人》。既有通俗故事, 又有社会调查, 还有生活故事。

2. 细节渗透———强化练

(1) 班级训练天天有

教材要发挥最大的效用, 还要推进一系列的活动。学校的基本活动单位是班级。在班集体中可以灵活机动, 因地制宜地开展一系列后续活动, 让教材的教育思想体现得更为丰满。

每一项好习惯我们都会腾出1~2周的专项训练时间。在班级中, 有很多的活动阵地。例如:晨间活动, 课前五分钟, 午间阅读时间, 班队活动, “2+1”活动……在这些活动版块中, 可以很自然地进行渗透教育。

以“他人”为例:在刚开始的时候, 每个班级都会把“学会尊重———他人说话认真听”这个主题写在黑板上, 告诉学生我们近段时间的重点就是这方面的训练。通常会让学生先读一读, 记在心里。接着在恰当的时间, 展开讨论, 明确为什么要这么做, 及时地把校本教材引进来。并且在这个基础上把这一条好习惯进行细化:他人说话认真听表现在:1.目光注视说话者。2.听到他的话能大致复述下来。3.听懂别人的意思。然后把大家的讨论表格化, 张贴在班里布告栏内。学生则在自己的好习惯记录本内, 写下这些内容。最后在接下来的教学活动中, 任课教师对照表格始终关注学生在这方面的表现, 加以评价。在每周的班队课, 还要开展这个主题的班队活动, 开展同学间的自评与互评。

(2) 校园活动造时机

在我们学校, “好习惯”教育是一个体系, 班级是这个体系中的基本单位。随之而上的还有一系列的年级、校级活动。在后来的更大单位的活动中, 学生的行为得到进一步强化。

一周后的升旗仪式上, 值周教师会针对“他人”习惯的表现情况予以总结, 这些表现情况的情报来自于学生聆听国旗下讲话的表现。 (国旗下讲话在值周总结前) 检查人员是每个班的值周生。他们很及时地把情况反映给值周教师。

学校每个月都有一次年级组活动, 在年级组活动中, 学生在聆听老师和同学的发言时, 又会经历一次“他人”习惯的训练。行为进一步强化。

每个月, 学校会定期进行班主任培训。在培训中, 班主任们会将各自在实施过程中所采用的方式方法进行群体交流。

(3) 特殊考验显威力

在“好习惯”教育过程中, 我们还在不同层次的活动中设立了一些小小的关卡, 在一种相对客观的环境中对学生进行测试。

比如“十佳优秀少先队员评选”是我们学校的传统活动, 本学期的“优秀少先队员”评选在笔试环节, 增加了有关“十大好习惯的”的内容。而且在笔试环节之前还巧妙地设计了检测环节:初试入围的选手们在带队老师的带领下, 从教学楼走向科技楼的多媒体教室去参加笔试。一路上有垃圾躺在地上, 队员们就习惯性地把它们捡起。到了多媒体教室, 带队老师让队员们稍作等待, 在这一段等待的过程中, 队员们的素质表现得一览无余。老师们通过他们的表现, 进行相应的打分, 计入总成绩。

在最后的才艺展示环节, 又安排了现场点评与问答, 通过选手的回答, 了解在他们身边发生的关于“好习惯”的故事, 引发了现场师生的热议。

此外, 学校每年都会有艺术节, 运动会, 开学典礼, 结业仪式。在这些大型典礼和活动中, 我们又进行了“好习惯”教育渗透。

(4) 榜样树立增信心

我们设置了班级之星、年级之星、达标班级、文明班级等荣誉称号, 鼓励先进的个人和集体。

更重要的是, 这些先进个人与集体的产生, 都有一系列完整的评价体系, 不是主观产生的。每个班都针对某一条习惯用表格的形式细致记录了学生的种种表现, 并给予量化的呈现。

有了一些量化评比的手段, 一周一总结, 一月一评比, 使得这些榜样更加有说服力, 更能起到激励的作用。

3. 多元互动———巩固学

(1) 走在校园

这是一个平等的平台, 在这里, 学生的某些行为可以成为“人师”, 教师的某些行为会受到监督。在这样的互动里, 成长的不仅仅是学生, 还有老师自己。

在“好习惯”面前, 人人都可以是优秀的孩子。它和学习成绩无关。很多孩子在好习惯里找到了自信, 找到了自己的价值。

比如在“他人”方面, 很多学习一般的学生做得很好, 经常得到老师的表扬。好习惯用不同的标准来衡量了他们的学习态度, 学习效果。这对在集体中处于中等或者中等以下的学生来说是非常可贵的财富。所以, 在“好习惯”面前, 师生之间, 学生之间更加平等了, 每个人都有属于自己的骄傲。

(2) 走进家庭

每个月, 我们都要组织家长为自己的孩子打分。为此, 我们设计了专门的表格, 内容包括自评、同学评、家长评、教师评, 以及评分的标准。不仅要打分, 而且要有相应的评语。这不仅为学生的行为进行了评定, 而且也搭建了一个家长与子女之间的沟通交流平台。而且参与其中的家长, 在评判孩子行为的同时, 也通过“十大好习惯”这一准绳, 再次审视了自己的行为。懂得了怎样对人对事。

(3) 走向社会

学生最终是要走向社会的, 他们能在社会环境中保持好习惯吗?学校又如何监督学生在校外的表现呢?于是, 我们想到了和社区合作, 通过和社区组织一些活动, 让社区里的人们来考验和评价学生的表现。

4. 人文评价———升华情

评价在教育活动中, 具有导向性, 诊断作用, 鉴别和激励作用, 教育的成功与否在很大程度上需要评价来帮忙。对于学生的行为评价, 单靠每月一张评价表或是优秀代表的表彰是远远不够的。要客观公正地评价每一个学生的行为, 必须采用更人文的方式。

(1) 及时

成功的教育要像及时雨, 一发现问题就要及时去引导, 一有进步就要及时鼓励。一个月一次的评价太漫长, 一周一次的总结也只能发现典型。所以, 大部分学生的行为表现有赖于老师的及时点评。

(2) 即兴

在即兴的状况下, 人往往会有比较真实的反映, 会把最本真的部分袒露。所以, 在那些容易激起学生情感的情境里, 要充分挖掘学生内心潜在的因素。

(3) 集体

2.小学生好的作文题目 篇二

[关键词] 小学数学；好习惯；培养

一、培养学生积极学习数学的态度

学生的学习态度和学习意识在学习过程中起到了至关重要的作用。在任何学习过程中，若没有积极的思想，先天再聪明的学习者，也会处处受挫、学习艰辛，从而失去了学习热情。

在教学中，教师要有意识地设置一些分层次的问题，照顾到全班学生。难度大的问题可以让班上的优秀学生思考、解答，让这些学生在解决难题的过程中体会到数学学习的奥妙和乐趣，也就是通常所说的，让优生“吃得饱”。难度小的问题可以让中等生思考、解答，使这类学生在答题过程中不失去学习数学的信心，让中等学生“吃得了”。同时课堂中还要设置一些完全没有难度的问题，这些问题就是照顾学困生或者对数学完全没有兴趣的差生，让学困生有得“吃”。

因为工作需要，笔者由教五年级调到教六年级的数学。刚开始上课时，也感叹为什么这个班的很多学生不愿意上数学课，不愿进行思考。经过调查后发现，原来有的学生觉得反正自己数学成绩不差，老师讲的知识基本上都会，所以上课时只是带着耳朵听，不太愿意积极思考；有的学生认为，从低年级到现在，数学成绩一直都不好，数学很难学，经常挨批评也就习惯了，数学课堂上不捣乱就行了。因此，整个数学课堂基本上就是教师在唱“独角戏”，这是学生学习数学积极性的严重缺失的表现。因此，笔者在教学时不急于完成数学知识的传授而是更多地关注学生学习兴趣的培养，从而收获了较为理想的课堂教学效果。

二、培养学生认真审题的良好习惯

从教多年，笔者发现每一届学生中，都存在奇怪的现象：平时学习非常努力，课堂教学中也能积极思考和分析老师提出的各种问题，在课堂中已经掌握了新授知识，课后也能认真完成老师布置的巩固作业，作业情况也很好。但是，在检测中却又发现这样的问题：简单的题目出现错误很多，反而难度大的题目出现的错误更少些。

通过对综合作业和检测情况的分析，笔者发现出现这类错误的学生，在平时单一的新授知识学习中确实已经掌握。如果检测时也单一检测，这些学生一样可以做得对。但把各类新授知识进行综合时，由于对题目的分析不够深入，因此对题目中出现的已知条件和所求问题似懂非懂。这也就造成了知识点的混乱，解题思路不清晰和解题方法不正确，最后对自己的答案模棱两可。

另外，有些优秀的学生自以为学得不错，过分追求解题速度，从而忽视了题目中设置的“陷阱”，缺乏耐心和细心，最后在正确的答案面前瞠目结舌。因此，在每一次的作业和测试后，笔者都会安排5～10分钟的课堂时间让学生重新做错题。结果发现，大部分学生都可以得到正确答案。看到这种现象，笔者引导学生反思：为什么做的时候没有做对，而现在订正的时候能够解出正确答案？学生经过反思发现：粗心是出错的主要原因。要求学生分析题目中给出的已知条件，对解题以及如何运用已知条件，并把已知条件和问题联系起来，不要乱用和滥用。这样，同类型的问题便迎刃而解，学生再也不会因为一道陌生的题目而绞尽脑汁。他们在解题的过程中也找到了学习的乐趣和做题的成就感，从中获得快乐和信心，激发了学习的欲望。

三、培养学生善于交流的良好习惯

沟通和交流是教师教与学生学的一个桥梁。学会交流，很多不能解决的问题得到解决，很多紧张的师生关系得以舒缓，同时，也可增进学生之间的感情，创建一个和谐、团结、向上的团体。

1.学生之间的交流

学生之间的交流主要包括优等生之间的交流、优等生与后进生之间的互助、后进生之间的自评。每个星期，笔者都会抽出一至两节课的课堂学习时间让班上的学生组成小组，对本周所学知识进行一个小结和交流。小结和交流的主要内容包括：这个星期学到了什么，有哪些要注意的地方，可以和别人分享的学习体会是什么……在这个讨论交流的过程中，大部分学生能积极提问、主动参与，他们都希望自己提出的问题能够难倒别的同学。有些学生为了难倒别人，提的问题连笔者都要深思熟虑才能回答。更有部分学生设法提一些问题来难倒笔者。有时，为了配合这些“小老师”，笔者也会假装不得其解，让学生帮忙分析，从而让他们“赚足面子”。学生在这样的课堂里积极地问、大胆地说，每个星期同学们都很期待和享受这样的交流课。

2.师生的交流

师生交流指课堂中师生的互动和课后师生的交谈。在课堂上，笔者很喜欢学生成为“脱缰的小野马”，在知识的草原上快乐地飞奔，从而爱上数学课。对于新知识的理解，笔者常常给足学生时间思考和组织语言，并鼓励他们畅所欲言。由于获得老师的好评和同学的羡慕，学生会更加积极思考，从而对新知识有自己独特的理解和看法。课后，笔者抽查后进生对新知识的理解和掌握情况时，对不够自信的则单独询问，耐心辅导，同时对他们的小进步都当众表扬。同时，班上的每一个学生都很喜欢跑到笔者办公室问问题，或者去与其他的优等生交流。通过这样的交流，让后进生感受到“老师是关注我的，同学是喜欢我的”；让优等生感受到“原来我不但能解决自己的问题，还可以帮助老师为其他同学排忧解难，成为老师身边的优秀的小助手”。也可以让每一位学生站在老师的角度思考：“老师一直在为我们奉献着，我们应该好好学习，不要让老师担心，也不要给老师制造麻烦。”这样，师生之间多了一份理解，在教与学中，一起成长，一起变化，一起迎接美好的未来。

四、培养学生良好的作业习惯

笔者把学生的作业分为两类：一是知识训练作业，二是错题积累作业。

知识训练作业，即相对应的知识点引申出来的课堂作业、家庭作业，目的是将课堂教学的知识点进行训练、强化和巩固。这类作业的布置要少而精、简而细。笔者对学生的作业提出了四点要求：一是作业要工整，强调学生在做作业的过程中，做错的题目用红笔打一个“×”表示做错了，最好不要使用修正液和胶带，避免养成潦草和马虎的习惯；二是作业速度要快，在完成作业时要一心一意，不能有其他的小动作，更不能一边做作业一边干其他的事情，而且每一次作业要清清楚楚，达到高效的效果；三是作业要正确，在正确率高基础上做到速度快，是对学生提出的更高要求，教师布置作业精而少的目的就是希望学生能够认认真真地完成，达到较高的正确率；四是作业要检查，这是完成作业的最重要的一步，在这个过程中学生要重新审题，重新思考解题思路，提高做题的正确率。

错题积累作业，个人认为这类作业是学习数学和提高数学成绩最关键一步。新学期开始，笔者会让班上的学生准备好一本笔记本，并将这本笔记本重新命名——改错本。告诉学生这项作业，不需要每天交，但是要把当天的错题整理在改错本上，积累一个星期。然后，给出一节课的时间让学生重新做一遍这些错题，加深印象，起到巩固的作用。也可以让学生把试卷上自己做错的题目和老师重点提醒的题目积累在上面，通过每个星期的积累和订正，在期末复习的时候，组织学生重新翻阅，让学生了解这个学期的重难点。这项作业的布置，有利于学生查漏补缺，让学生学会反思、学会总结。

3.小学生好的学习方法 篇三

我们每次课都是分专题讲授的，老师把相关的学习方法都进行了细致的分析和总结。老师所选讲的例题都是非常经典的，往往一道题里包含着多个知识点，而解一道题又有很多种方法。不要认为以前学过相关专题就自以为是，要知道，每个老师的教学风格、教学方法和侧重点都不尽相同。因此，上课必须认真听讲，老师讲的重点一定要记好笔记，但也不要因为记笔记而影响思考和听讲，这一点你可要掌握好。

2.听不懂怎么办?

有的同学没有系统地学习过奥数，可能老师在讲课过程中提到的某些名词或者方法你感到有些生疏，听不懂。其实很多东西在以前都接触过，只是说法不同或者没有加以系统的总结和归纳。所以如果有不懂的就要及时向老师提出，不光奥数，学习什么都忌讳听不懂不问，更不要害怕提问，也许老师用几句话就能使你茅塞顿开，相关的题型就能够迎刃而解。

3.注意倾听其他同学的发言

有的同学在别人发言的时候思想开小差，这是不对的。一道题，每个同学都有不同的解题思路。其他同学的方法也许比你的要好，他讲的对的地方你可以借鉴，他讲的不对的也许正是大家都容易犯错的地方。所以，一定要重视其他同学的发言。

4.例题的复习和巩固

每次专题课后，要把例题看一遍，不仅仅是看，还要认真的思考。讲义中所选都是经典例题，方法也很好。因此，回去后，仍需及时地加以回顾，趁热打铁，把老师强调的每个环节都回忆一遍，重点题型和解题方法还要及时总结和积累。

5.上课听懂了，为什么还要留那么多的作业?

好的老师应该以提高学生学习能力，传授科学的学习方法，改变学生不良的学习思维习惯为出发点。老师不可能把所有的题都讲给你听，题海战术是不科学的，关键是要学习解题的思路，掌握解题的方法。

那么是不是上课听懂了就完成任务了呢?当然不是。听懂和掌握是两回事。一种方法是要靠反复练习才能得以掌握，而更深的层次是熟练运用。就好象开汽车一样，讲起来很容易，就那么几个动作，但要学会开车还要开得好就必须加以实践。

6.重视作业的订正和修改

哪错了就说明你哪个地方有漏洞，哪个知识点没有掌握。所以越是错的地方就越要下大工夫，不然漏洞多了可就麻烦了。

7.如何对待综合测试卷

4.小学生好句子摘抄 篇四

傍晚，湖面平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸到湖里，让湖水舔我的小脚丫，很有一种舒服感。

踩在松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。

春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。这竹子一根根都一般粗细，一样长短，好像同年生的姐妹，修长、挺拔而又窈窕俊美。

在老远的地方就能闻到一股扑鼻的香味，叫人直流口水，这时的芒果又香又甜，叫你闻不够，吃不腻。

再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。

春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。

从温暖的楼里出来，刚到楼门口，一阵寒风猛地刮来，我立刻感到浑身冰凉，好像一下到了北极。

风，轻悠悠地吹拂着竹林，竹叶在微微地颤动着，真像一张张细长的嘴巴在喃喃细语。我一点也不孤单，因为我的世界只有我一个人已经足够热闹了。微风吹拂着我的脸，好凉爽啊!肯一走进芦笛岩洞口，阵阵冷风迎面扑来，我不禁打了个寒颤。

同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间好比一个良医，它能教我们医治流血的伤口，时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。

失败，是把有价值的东西毁灭给人看;成功，是把有价值的东西包装给人看。成功的秘诀是不怕失败和不忘失败。成功者都是从失败的炼狱中走出来的。成功与失败循环往复，构成精彩的人生。成功与失败的裁决，不是在起点，而是在终点。

盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。

柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。迷宫般的城市，总有莫名的寂寞。你永远不知道你会错过什么，各种关于追寻的巧合和错过，编织着城市丛林里的忧郁和软弱。

门口有一大片盛开的桃花，粉红粉红的，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水。

尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。

5.小学生好句子汇总 篇五

1、我望着外面的雨，不知不觉的睡着了。在梦里，有爱我的爸爸和妈妈，还有疼我的哥哥，也许只有在梦里，我才能开心的笑一次，真希望自己一直都在做梦，不想醒来。

2、在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的黄的白的紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

3、夏天，河畔的垂柳已是郁郁葱葱，弯弯的随风舞动，宛如婀娜多姿的舞女翩翩起舞。柔弱的小草变得强壮了起来，不过野花没怎么变样，只是在夏日的照耀下变得更加灿烂了。耀眼的阳光把清澈的小河照得闪闪发光，仿佛河里长满了金子似的。

4、迷宫般的城市，总有莫名的寂寞。你永远不知道你会错过什么，各种关于追寻的巧合和错过，编织着城市丛林里的忧郁和软弱。

5、沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑！

6、成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。

7、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。

8、阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容。

9、啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。

10、走进美丽的校园，首先映入眼帘的是庄严的高大的教学楼，教学楼呈“凸”字形，楼旁耸立着一根银光闪闪的旗杆，上面飘扬着一面鲜艳夺目的五星红旗，她像一团火，映照着整个校园。登上顶楼，可以观赏到整个校园的美丽景色。

11、人生是美好的，因为我们可以从中悟出很多道理。我的人生，我自己走，我的命运，我自己掌握，我一定会通过自己让我的人生更加精彩，更加美好！

12、亮晶晶的星儿，像宝石似的，密密麻麻地撒满了辽阔无垠的夜空。乳白色的银河，从西北天际，横贯中天，斜斜地泻向那东南大地。

13、只见十余株又高又大的枫树，满树枫叶已是一片红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。

14、远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。

15、阵阵春风吹过大地，大地变绿了；吹过大树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞；吹过小河，河水在欢腾地歌唱。

16、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满了无限的希望。秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着万物的终极。秋之色为暖的黄，如金穗，如高粱，荡漾着丰收的喜悦。

17、生活中一些微不足道的小事，只有你细细去品味时，你才会发现里面包含着许多人生的哲理。人生的奇妙之处就在这里，通过一件小事让我感悟了人生，也许在你看来很平常，而我却觉得耐人回味，值得思索。

18、感恩是一种处世哲理，也是生活中的大智慧。感恩是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报，感恩是一种美德，是一种境界。感恩是这个世界上最美好纯洁的东西，有了它生活充满阳光，有了它世界充满温馨，有了它家庭充满和谐。

19、昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。

20、水流虽然比起上游来已经从群山之中解放了，但依然相当湍激，因此颇有放纵不羁之概，河面相当辽阔，每每有大小的洲屿，戴着新生的杂木。春夏虽然青翠，入了冬季便成为疏落的寒林。水色，除夏季洪水期呈出红色之外，是浓厚的天青。远近的滩声不断地唱和着。

21、冬雨如泣如诉，在乡下，两岸茅屋炊烟阴阴沉沉，粗糙的线条被雨水浸染了，浓郁散开来。不知是哪个小毛孩，又打破了碗，打破了这宁静。

22、我一点也不孤单，因为我的世界只有我一个人已经足够热闹了。

23、一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有九簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。你坐在轮船舱里，只须抬一抬头，劈面就有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山向你招呼。

24、星星充满了感情，像顽皮的孩子，在稚气、执着地注视着人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的神话。

25、炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。

26、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。

27、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

28、风，轻悠悠地吹拂着竹林，竹叶在微微地颤动着，真像一张张细长的嘴巴在喃喃细语。

29、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。

30、尽管人生旅途中具体的经历总是显得那样琐碎那样平凡那样漫长，又是那样不厌其烦，但是，恰恰是它们构成了一个个真实的精彩人生。这才是生命最弥足珍贵的状态。

31、嘴里久久回味着一股又酸又甜的滋味，真好吃啊！这甜甜的汁水一直流到了我的心里。

32、山腰之上，黄栌树丛生，枝叶如云，金秋时节，层林尽染，如火如荼，恰似少女红装。

33、在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。

34、有这样一句话“人有两个宝，大脑和双手”，通过这句话我们可以了解到，双手对于我们是非常重要的，我们每天都离不开双手，无论我们是做什么的，手是必须要用的，我们每个人都拥有一双美丽的手。

35、深秋时节，这树上的石榴全部裂开了嘴儿，好像是一朵朵盛开的鲜花。

36、再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。

37、那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。

38、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

39、雨改变了公园的情调，西北方向的云雾之中，是水墨画似的远山，这在园林建筑中颇被称道的“借”来。

40、太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。

41、感恩是值得你用一生去等待的一次宝贵的机会，是值得你用一生去完成的一次世界壮举，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。让我们拥有一颗感恩的心，去懂得孝敬父母；去尊敬师长；去关心别人；去帮助他人；去赢得真爱，赢得友谊吧。行动起来，做一个会感恩的人。

42、芍药花开了，粉红的花瓣儿映红了小姑娘的脸，映红了火热的农家生活。

43、在千姿百态的道路中，你会选择哪一条呢？“我会选择一条崎岖蜿蜒的道路。”这是我心底最深的感受。我喜欢刺激喜欢挑战。崎岖蜿蜒的道路可以给人新鲜与刺激磨炼和挑战。诸如此类，我成长的历程让我尝到了人生四大滋味。

44、星空倒映在这汹涌的海面上，便随波上下跳舞，时现时灭。

45、啊！夏夜的田野啊，宁静安逸！到现在，我才明白“人生难得几回醉”这个句子的意思，大概这农家的生活就是一樽醇美的浓酒，有谁能够不醉呢？

46、这是一次不平凡的经历，正因草地上的小花给予我启迪，让我明白不是只有主角才会散发光芒。其实很多时候，我们或许只能担任一个小小的配角，但在自己的生命历程中，我们每个人都是主角。

47、那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。

48、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

49、在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。

50、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。

51、在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。

52、一阵风吹过，树叶沙沙地响着，飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶。

53、啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。

54、月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

55、整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。

56、春雨无声无息地下着，花儿探出了头，草儿伸直了腰，大树焕然一新，远处的山朗润起来了，河里的水涨起来了。一切都是那么清新自然。雨点敲打着窗户，落在雨伞上，滴在脸颊上，更夹杂着桃花的幽香，让人陶醉其中。

57、夏天的星星就像调皮的孩子一般逗人喜爱。

58、仰天望去，便会发现春天独特的湛蓝无边的天空与洁白无瑕的云朵。天上的云朵有的像一匹威武的骏马在草原上奔驰；有的像一只猫跳跃着想要抓住四处逃跑的老鼠；还有的像两只调皮淘气的猴子在一起开心地玩着捉迷藏。我们观赏着这些奇幻多变的云彩，感觉惬意极了。

59、高高的椰子树像一把太阳伞，总是向海倾斜着，微微地弯着腰。

6.小学生好句子 篇六

2、只要有斗志，不怕没战场。

3、物之成于气，人之成于学。

4、留得青山在，不怕没柴烧。

5、只要功夫深，铁杵磨成针。

6、没有朋友，世界成了荒野。

7、今天的努力，明天的实力。

8、无人收废帐，归马识残旗。

9、瓜田不纳履，李下不整冠。

10、山上无老虎，猴子称大王。

11、遇难心不慌，遇易心更细。

12、没有失败，只有停止成功。

13、宁教我负人，莫教人负我。

14、我强了，所有阻碍就弱了。

15、已过才追问，相看是故人。

16、胸有千里志，脚有万里路。

17、耕耘于分秒，收获于细微。

18、再努一把力，发奋再发奋！

19、慎易以避难，敬细以远大。

20、大雪压青松，青松挺且直。

21、唯有行动才能改造命运。

22、只要学不死，就往死里学。

23、拿梦想去拼，我怎么能输。

24、南去北来徒自老，故人稀。

25、秀才不出门，能知天下事。

26、我成功正因我志在成功。

27、生命诚可贵，诚信价最高。

28、恶人相远离，善者近相知。

29、前方无绝路，希望在转角。

30、岚雾今朝重，江山此地深。

31、知之为知之，不知为不知。

32、思想有多远，行动就多远。

33、镜破不改光，兰死不改香。

34、先努力优秀，再大方拥有。

35、今朝勤学苦，明朝跃龙门。

36、志不立，天下无可成之事。

37、只要我想赢，你就是个渣。

38、世上无难事，只要肯登攀。

39、试试就能行，争争就能赢。

40、诚信你我他，依赖千万家。

41、上无片瓦，下无立锥之地。

42、世上无难事，只怕有心人。

43、我成功，因为我志在成功。

44、读书谓已多，抚事知不足。

45、行远必自迩，登高必自卑。

46、失败得教训，成功获经验。

47、三十年河东，三十年河西。

48、三个臭皮匠，赛过诸葛亮。

49、欲要人不知，除非己莫为。

50、愿你此生尽兴，赤诚善良。

51、风雨送春归，飞雪迎春到。

52、人面逐高低，世情着冷暖。

53、君子以文会友，以友辅仁。

54、走过三生路，终老恶人谷。

55、花谢芳不败，心静人自在。

56、没有土壤，播种也是徒劳。

57、人活一天就要努力一天。

58、用真情教书，用真心育人。

59、工欲善其事，必先利其器。

60、经验是负债，学习是资产。

61、不经历风雨，怎么见彩虹。

62、每天早上，记得鼓励自己。

63、征服自己，就能征服一切。

64、加油，相信自己是可以的。

7.小学生好语句摘抄 篇七

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(1)天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空.

(2)云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。

(3)我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。

(4)春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

(5)春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力;

(6)我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。

(7)月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

(8)春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。

(9)春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。

(10)昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。

(11)玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

(12)校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的`夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。

(13)在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。

(14)东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。

(15)春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。 小学生好句摘抄大全,春天是一只快乐的小鸟(2)

(16)母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向。

(17)西湖像一块碧玉，一面铜镜。

(18)母亲是绿叶,我就是鲜花。

(19)星星像一双双明亮的眼睛在夜空中闪烁。

(20)母亲是大地,我就是小草。

(21)小姑娘的心灵像雪花一样纯洁。

(22)母亲像点燃的蜡烛,让我看到光明。

(23)水仙花很漂亮,像一位站在小河边的少女。

(24)母亲像鼓起航帆,让我顺利的到达彼岸。

(25)春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红.

(26)母亲像参天的大树,让我感觉凉爽 。

(27)春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出.

(28)母亲像温和的阳光,让我满怀期望 。

(29)春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机;

8.小学生好词句积累总结 篇八

春暖花香：形容春天美丽的景色。春暖花香，和风淡荡。我则见东郊上，男女成行，处处闲游赏。

雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。

近义词：漫山遍野、星罗棋布、比比皆是

反义词：凤毛麟角、九牛一毛、硕果仅存

莺歌燕语：黄鹂歌唱，燕子呢喃。形容春天的美好景象。

沂水春风：沂水：河水名，在山东省曲阜县境内，孔子出生地。春风：春天和暖的风，比喻良好的熏陶和教育。来自沂水的春风。比喻深受孔学的教育与熏陶。杏雨梨云：杏花如雨，梨花似云。形容春天景色美丽。李白桃红：桃花红，李花白。指春天美好宜人的景色。

花明柳暗：垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。

触手生春：一动手就转成了春天，富有生机。形容技术高明神奇。

莺歌燕舞：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。

千里来寻故地，旧貌变新颜。到处～，更有潺潺流水，高路入云端。（毛泽东《水调歌头·重上井冈山》词）

近义词：鸟语花香、莺吟燕舞

反义词：鸡犬不宁 鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。

春天一到，公园里～，充满了生机。

近义词：山清水秀

反义词：穷乡僻壤 满园春色：整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的景象。

枯木逢春：枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。

近义词：枯树生花、绝处逢生

反义词：暗无天日、生不逢时

腊尽春回：腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又来了。

光阴似箭，不久又是～了。

和风细雨：和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。

近义词：和颜悦色、温文尔雅

反义词： 暴风骤雨、咄咄逼人

春意盎然：春意：春天的气象。盎然：丰满、浓厚的样子。形容春天的气氛很浓。

近义词：春色满园

反义词：春寒料峭、春意阑珊 春蛙秋蝉：春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

春笋怒发：春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。

春生夏长，秋收冬藏：春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。

春深似海：春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。

这屋里那块四乐堂的匾，可算挂定了！不然，这～的屋子，也就难免欲深似海。

春山如笑：形容春天的山色明媚。

春色撩人：撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。春暖花开：本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。

近义词：大地回春、百花齐放

反义词：天寒地冻、冰天雪地 春兰秋菊：春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。

近义词：各有千秋、各有所长

反义词：半斤八两 春回大地：好象春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。

春晖寸草：春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。

春光明媚：明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱

行够多少山原，历尽无穷水道，不觉的秋去冬残，又值～。（明·吴承恩《西游记》第七十二回）

元·宋方壶《斗鹌鹑·踏青》套曲：“时遇着春光明媚，人贺丰年，民乐雍熙。”

近义词：春暖花开、花红柳绿

反义词：天寒地冻 春风和气：春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。

春华秋实：华：同“花”。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系

～，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？（峻青《秋色赋》）

词语：

时当三月 春寒时节 春寒季节 春天渐近春天来临 春天降临

春令已到 春回大地 春归大地 春到人间 春满人间 大地加春

天地加春 春回地暖 天加地转 冰雪消融 冰融雪消 冰消雪化

冰消雪融 风和日暖 春寒料峭 春意融融 天地回转 风暖日丽 乍暖还寒 春光溶溶 冰雪融化 日暖风清 暮春气暖 春水盈盈

雪化冰消 风清日暖 和暖如春 春水淙淙

万物解冰 料峭春寒 春光融融 春水湍湍

风和日丽

乍暖乍寒

春日融融

春水潺潺

春雨绵绵 春草如丝 春草繁茂 春草发芽 春芽破土 春花怒放

春花盛开 春花万朵 春木发枝 春大蔚然 春树萌芽 春树葱茏

春树繁茂 春阳和煦 春光初露 春光荡漾 春光明媚 春光无限

春光万里 春光勃发 春光艳丽 春风送暖 春风得意 春风和煦

春风轻拂 春风瑞雪 春山如笑 春山如黛 春意正浓 春意甚浓

春色怡人 春色迷人 春色正浓 春江如练 春山如妆 春和景明

春景优美 春燕回巢 春满人间 春露秋霜 春种秋收 春暖花开

满园春色 百草萌动 百草权舆 百花争春 百花争艳 百花盛开

百花齐发 百鸟争鸣 万物照苏 万物复苏 万物苏醒 万物萌生

万物蓬发 万木竞秀 万紫千红 草木知春 草木复苏 草木新绿

草春桃艳 草长莺飞 花红柳绿 红桃绿柳 柳绿花红 李白桃红

柳绿花香 红情绿意 绿肥红瘦 流水桃花 桃花流水 飞花喷绿

枝叶纷披 寸草春晖 绿意盎然 绿茵遍地 鸟语花香 莺舞蝶飞

枯木逢春 山色返青 冬令春行 万物生春 大雁北归 大地苏醒

蛰虫昭苏 欣欣向荣 生机勃勃 朝气逢勃 人勤春早 梅雪争春

莺啼燕语 明媚春天 遍地皆春 满目春光 暮春风光

艾青的《绿》

好像绿色的墨水瓶倒翻了

到处是绿的┅┅

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅

绿得发黑、绿得出奇；

刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；

所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起...春（朱自清）

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

小草

朱自清

睡了的小草，如今苏醒了！

立在太阳里，欠伸着，揉她们的眼睛。

萎黄的小草，如今绿色了！

俯仰惠风前，笑迷迷地彼此向着。

不见了的小草，如今随意长着了！鸟儿快乐的声音，“同伴，我们别得久了！”

好浓的春意呵！

可爱的小草，我们的朋友，春带了你来么？

你带了她来呢？

晚春(韩愈)

草树知春不久归, 百般红紫斗芳菲.杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞.早春呈水部张十八员外(韩愈)

天街小雨润如酥,草色遥看近却无.最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都.春兴(武元衡)

杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺.春风一夜吹乡梦, 又逐春风到洛城.题都城南庄(崔护)

去年今日此门中, 人面桃花相映红.人面不知何处去, 桃花依旧笑春风.朱 熹《春 日》

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

苏 轼《惠崇春江晓景》

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

绝句(杜甫)

迟日江山丽, 春风花草香.泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯.江畔独步寻花(杜甫)

黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.唐 杜甫《春运》

肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆

唐 杜牧《怅诗》

自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。

宋·李清照《减字木兰花》

卖花担上，买得一枝春欲放。泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。

宋·辛弃疾《感皇恩·为范倅寿》

春事到清明，十分花柳。唤得笙歌劝君酒。酒如春好，春色年年如旧。

宋·苏舜钦《淮中晚泊犊头》

春阴垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。

唐 韩愈《春雪》

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花.刘因《探春》

道边残雪护颓墙，城外柔丝弄浅黄。春色虽微已堪惜，轻寒休近柳梢旁。

唐代杨巨源《城东早春》

诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。

唐 王涯《春游曲》

万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中

渔歌子（唐）张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

(唐)白居易 赋得古原草送别

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。孙去，萋萋满别情。

忆江南（唐）白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

泊船瓜洲（宋）王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

元日（宋）王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

游园不值（宋）叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

村居 高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢.绝句（唐）杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

又送王

惠崇春江晚景（宋）苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

唐 李山甫《寒食二首》

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

唐 王涯《春游曲》

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花

春天被卖光了（杜荣深）

春天是一匹，世界上最美丽的彩布，燕子是个卖布郎。他随身带着一把剪刀，每天忙碌地东飞飞，西剪剪，把春天一寸寸卖光了。

初春（殷常青）

一枚嫩芽 在泥土中快活地叫着 脱去冬天的衣衫 一枚嫩芽/带动成群的嫩芽 快活地摇晃着脑袋 风，在一片摇晃中 在一片叫喊声中 把春天扶出了地面

春天在哪里（陈伯吹）

春天在哪里？春天在枝头：春天的风微微吹动，柳条跳舞，桃花脸红。

春天在哪里？春天在草原上：春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。

春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨一阵又一阵，竹笋从地下探出头来。

春天在哪里？春天在田野里；春天的太阳那么暖，那么亮，麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。

春天 谢武彰

风跑得直喘气 向大家报告好消息 春天来了，春天来了

花朵站在枝头上 看不见春天 就踮起脚尖，急着找 春天，在哪里 春天在哪里

花，不知道自己就是 春天 春的消息

风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到。让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞过山岗，到处有春天的微笑。看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉。

看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔痒了我的面颊？ 啊，身边又钻出嫩绿的小草……

倾听春天

金波

房檐上的积雪化了，春姑娘摇响了雨铃。天空飞过雁阵，湖水睁开了亮眼睛。我听见蚯蚓载耕耘，我听见蒲公英在播种。蛋壳裂开了，小鸟呼唤着母亲。树枝上绽开新芽，远远近近一片绿蒙蒙，啄木鸟飞来飞去，在为每一棵大树叩诊。在热闹中，在宁静中，我听见春天已经来临

春天

金波

晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了鸟，鸟叫醒了云。云变成了水滴，滴在了大海里，海水变蓝了，洗亮了升起的太阳太阳睁着亮眼睛，望着花、望着鸟，到处花花绿绿，到处热热闹闹。

“秋”好词好句积累

一、秋天的树林 你看！松树和柏树昂首挺立，依然那样翠绿。松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳，正准备过冬呢！

只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。远看枫林像火红的海洋，近看像燃烧的火把，使人情不自禁地想起诗句：“霜叶红于二月花”。

秋天把火红色给了枫林，风一吹，枫林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃。4 黄黄的银杏叶犹如一把把小扇子，扇哪扇啊，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。秋天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来。落叶唱起了歌儿： 刷刷，刷刷……铺成了一条条金色的小道。秋天的山林一片金黄，一片火红，一片翠绿……像一幅五彩缤纷的画卷。7 大部分树的叶子变黄了，随着秋风顽皮地在枝条上荡秋千。

落叶像一只只长着金翅膀的小蝴蝶，轻飘飘地扑向大地，给大地铺上了一条条金色的小道。

二、秋天的花园 词语：千姿百态

多姿多彩

傲霜怒放

光彩灿烂句子：有的菊花，花瓣紧紧裹在一起，像分不开的姐妹；有的像小姑娘的卷发；还有的菊花像小朋友张开的手掌。金灿灿的菊花像烟花般四射；淡紫色的菊花犹如害羞的少女，躲在叶后，露出半边脸；菊花的颜色也很丰富，绿的如玉、白的像雪、粉的如霞、红的似火、黄的赛金…… 有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊；有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。你看，它们还正在比美呢！5 陈毅的诗《秋菊》“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何。”

三、秋天的 果园

：

1、⑴苹果、柿子；红扑扑、红通通、红彤彤、红艳艳

⑵梨、文旦：黄澄澄、金黄

⑶葡萄：紫莹莹、皮球似的文旦 灯笼似的柿子 珍珠似的葡萄

金锤似的香梨 沉甸甸的句子：走进果园，一阵阵果香扑鼻而来，小朋友的脚就是被那香味勾住的。水灵灵的葡萄成串成串地挂在架子下，在阳光的照耀下，金光闪闪，美丽极啦！走进秋天的果园，哇，好一派迷人的景色！葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。草莓酸酸的、梨香香的、菠萝甜甜的，要是你在果树下，你会不由自主地吸上一口气。累累的硕果散发出诱人的香味，真让人垂涎三尺！（口水直流、垂涎欲滴）

四、秋天的田野 黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树上绽了鸡蛋似的花絮。呵，不是稻田，是金色的海洋；不是棉田，是白银的世界。

9.小学生好文章摘抄赏析 篇九

我家的四只鼠

口育腾教育文学社董莉瞻

我家有四只“鼠”，每只鼠都特别有趣，你瞧——

爸爸是“上班鼠”，因为他每天都起得很早去上班，很晚才回来，很辛苦，所以我们叫他“上班鼠”。

妈妈是“唱歌鼠”，最近不知怎么了，妈妈每天都唱《荷塘月色》这首歌，所以我和弟弟叫她“唱歌鼠”。

弟弟是“电脑鼠”，他每天起床后必做的一件事就是玩电脑。今天早上起来，我看见弟弟又在玩电脑，所以我和妈妈叫他“电脑鼠”。

我是“画画鼠”，因为我整天都在房间里画个不停，我最喜欢画卡通人物，比如美人鱼和白雪公主之类的，所以妈妈和爸爸叫我“画画鼠”。

这就是我家的四只“鼠”。

(指导教师郭丹)

“是雪山吗?”我大声地叫起来。爸爸点了点头。

到了黄昏的时候，我们离玉龙山更近了。我坐在临窗的位置，望着被夕阳照耀着的玉龙雪山，它巍峨肃穆，不太明亮的暗壑像鸟道，亮亮的地方像银台，那上面白云弥漫，像仙人在飞舞;再往旁边看，那儿像一扇天门，有紫气升腾，而那条玉龙一样的山脊隐现在无边的雾海之中……

啊，那不是神话传说中的仙界吗?我要是生出一双翅膀就好了。我要飞到那里，和仙人及玉龙一起玩耍。

美丽的玉龙雪山，是我心中的仙山，回家后好长时间都我忘不了它。长大以后，我一定要走遍祖国所有的名山。

(摘自育腾教育文学社郑雍龙《玉龙雪山，我心中的仙山》，指导教师：刘璐)

上课时间到了，我放了一段音乐当上课铃，并催促妈妈：“该上英语课了!”

只见妈妈慢腾腾地从厨房挪了过来，我有些生气地嚷道：“迟到了，要扣分!”

妈妈很无奈地说：“你开始并没有说要扣分呀!”我严厉地说：“谁都知道上课不许迟到!”妈妈连忙说：“行，行，下不为例。”我把英语课上学到的单词和对话内容给妈妈讲了一遍。妈妈好像听得不太明白，我费了一番口舌才让她弄明白，她才露出了满意的笑容。

“放学”后，妈妈夸我的课讲得很好，她从中学到了不少知识，收获很大，以后要我多给她上课，我感到既高兴又自豪。可我又觉得嗓子发干，浑身无力，看来当老师真的很不容易，我们当学生的平时上课真应当认真听讲，好好珍惜老9币的辛勤劳动。

(摘自育腾教育文学社陈乐平《我给妈妈当老师》，指导教师：王淑菊)

我没有五颜六色的衣裳，但我却有一条碧绿的裙子。

当春天到来时，温暖的阳光照耀着我，我和我的伙伴们更显得生机勃勃。同时，我又交了一些新的朋友一一鲜花姐妹们，她们和我相处得很好。当夏天到来时，一阵大雨让我洗了一个痛快的澡，我的身上永远保持着露珠般的光亮。(小学生作文 )当秋天到来时，一片片落叶对我说：“我们离开了枝头，你也快要枯萎了。”小动物在我的身上踩来踩去，他们在采集秋天的果实。当冬天到来时，大雪彻底覆盖了我和鲜花姐妹们，我们被埋在雪堆里，期待着来年再相会……

(摘自育腾教育文学社芦可欣《小草的自述》，指导教师：王淑菊)

听了这话，妹妹就把火腿肠拿回去了。她刚举到嘴边，正准备吃时，又问了我一遍：“姐姐，你真的不吃?”我咽下了一口口水，说：“妹妹，我真的不吃，你吃吧!”然后，妹妹便一口接一口地吃了起来。直到只剩最后一点儿时，妹妹说：“姐姐，我不想吃了，你吃吧!”我想，妹妹不可能连一根火腿肠都吃不完，她一定想让我吃一点儿。我便说：“你吃吧!妹妹。”这时，妈妈从厨房出来，正好看到我们互相谦让这一情景，说：“琪琪，既然妹妹诚心地让你吃，你就吃了吧!”“嗯，姐姐，你就吃了吧!”妹妹也诚恳地说。得到妈妈的允许，妹妹又一直在谦让，于是我一两曲就吃完了妹妹留给我的火腿肠。啊!火腿肠真香呀!因为里面包含了妹妹对我的爱……

怎么样?我妹妹是不是我家的“孔融”呢?

(摘自育腾教育文学社饶安琪《我家的`“孔融”》，指导教师：王淑菊)

假如地球上的50多亿人每人都浪费一滴水，那么50多亿滴水就被浪费了。如果人们每天都这么浪费的话，一年有365天，那得浪赞多少水呢?长此以往，水资源总有一天会用完的，那时候我们用什么来维持生命呢?

从现在开始，每一个人节约一滴水，就可以节约50多亿滴水。我相信，只要我们都从自身做起，从现在做起，地球就会露出笑容，永远展现她美丽的容颜。让我们节约用水，爱护我们的地球母亲吧!

(摘自育腾教育文学社邵博远《节约用水》，指导教师：王英华)

不知爬了多久，我们终于爬到了神农山的主峰一~紫金顶。放眼望去，蜿蜒十余里的白松岭出现在眼前，我们在这里拍照纪念。我们爬山时是那么的兴高采烈，在山顶休息了一会儿，结果我们还是气喘吁吁的，于是我们决定下山时坐缆车。我们在缆车上俯视大地，下面的风景真是太美了。下了缆车，我们来到了神农广场，观看了猕猴的精彩表演，最后我们恋恋不舍地踏上了回家的路。

神农山，你风光秀丽，如诗如画，我喜欢你。

(摘自育腾教育文学社李梓睿<神农山游记》，指导教师：王淑菊)

今天的时间过得可真慢，我盼完了上午盼中午，盼来了中午盼下午，总算把下午给盼来了。妈妈带我们到了国店，哇!商店里的东西琳琅满目，我一眼就看中了一个洋娃娃。可如果我就这样告诉妈妈，妈妈一定会用她那“一千分贝”的声音回答我——“不可能!”怎么办呢?我绞尽脑汁，突然

，眼前一亮，妹妹在身边呢!可以让妹妹开¨要洋娃娃啊!我把妹妹拉了过来，和妹妹说了一会儿悄悄话。于是，妹妹走过去缠着妈妈不放。经过妹妹的一番软磨硬泡之后，妈妈还是不答应。最后，妹妹使出了“看家本领”一一哭。要知道，妈妈最受不了的就是妹妹哭。无奈，妈妈被迫答应了。出了商店，我连忙抱起妹妹和那个我爱不释手的洋娃娃，心里乐开了花。

(摘自育腾教育文学社饶安琪《你这个调皮鬼……》，指导教师：王淑菊)

风妈妈有四个女儿，大女儿叫春风，二女儿叫台风，三女儿叫秋风，小女儿叫北风。

有一天，风妈妈对女儿们说：“女儿们，你们都长大了，不要老是围在妈妈身边转，应该帮妈妈做点儿事情了!…‘好的。”四个女儿高兴地答应了，“太好了，我们终于可以到人间去逛逛了!”

春天到了，大女儿春风对风妈妈说：“妈妈，您在家休息吧，这三个月由我来值班吧!”风妈妈同意了。春风鼓起樱桃小嘴轻轻地吹，农民伯伯喜气洋洋地播种。大地干旱了，春风姑娘着急地哭了起来，春雨像一根根细细的银针从天而降，大地得到了雨水的滋润，禾苗高兴地随着春风姑娘跳起舞来。三个月过去了，风妈妈对大女儿的工作十分满意。

10.小学生好句摘抄 篇十

人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。

日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花；如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的白云。

山苍黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔

善良，不是夜色里的松明，却总能把前途照亮。真诚，不是春光里的花朵，却总能把希望指明。

生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不要装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。

生命之花是靠享受来供养的。生命是博大丰富的，可享受的东西无穷之多；生命又是很短暂的，许多有意义的东西会稍纵即逝。有人说，享受是金，有人说，享受是土。

盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。

失败，是把有价值的东西毁灭给人看；成功，是把有价值的东西包装给人看。成功的秘诀是不怕失败和不忘失败。成功者都是从失败的炼狱中走出来的。成功与失败循环往复，构成精彩的人生。成功与失败的裁决，不是在起点，而是在终点。

十步之内，必有芳草。而英雄，却常常难以用距离或时间的密度来衡量的。

时代，给许多普通的名字涂上了一层金粉，同时也让许多发亮的名字失去了光泽。而所有的时代和所有的历史，又在接连不断地接受人的创造和支配。

世界如同一棵玫瑰花，悲观的人，只想到它的刺可怕；乐观的人，只想到它的香可爱。世界如同精美的食物。人只用少量的时间进食，大部分时间在消化，独处就是消化世界。

是什么把全世界的中华儿女联结在一起？是中华文化。端午的龙舟，中秋的月饼，重阳的登高，阴历年大门上贴的红春联；那成双的“喜”字，那倒贴的“福”字，那前额突出的老寿星，那戏台的脸谱……所有这一切都唤起游子们浓郁的乡愁，魂牵梦绕中华情。

书 是我的精神食粮，它 重塑了我的灵魂。当简·爱说：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说：“若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了作为人 的价值；当鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了人应具有的反抗精神；当白朗宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献 爱心是多么重要。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间好比一个良医，它能教我们医治流血的伤口，时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。