暑期社会实践报告—城市生存体验总结

暑期社会实践报告—城市生存体验总结（精选4篇）

1.暑期社会实践报告—城市生存体验总结 篇一

一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年代。谁说意气风发的我们年少轻狂经不住暴风雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们同样能书写一份满意的答卷。本次暑期社会实践是到白沙镇马坑村进行村官生活体验，以紧紧围绕本次活动的主题“争先创优 建设新农村”开展一系列有意义的社会实践活动。接触农村，了解农村。从社会实践中体现自身的素质，更对自身价值进行一次客观的评价，发现自己与现实之间的差距。

7.7--7.14为期八天的实践，我们在化工系第二党支部书记林圣恒的带领下来到了民风淳朴，环境优美的新农村示范点的白沙镇马坑村进行村官生活体验，及学习如何做好基层工作。在初到达白沙镇马坑村时，由已在村里担任村官的学长带领我们熟悉马坑村环境，对村民的生活情况及生产收入等情况进行初步了解，并根据实际情况对原本制定的实践计划进行修改。在实践期间我们时刻围绕研究课题，举行了各式的活动，开展了各项调查，取得了较好的社会效应。

在这次实践中，经过与几个做得较好的新农村示范点的领导的经验之谈。我深刻的认识到领导班子的重要性，几位成功的农村领导人都提到要想做好农村工作，村两委领导一定要团结，在做事时村干部要能起带头作用，领导村里的人一起致富。另外我还觉得“为人处事”很重要，人与人的接触要互相尊重，大家都喜欢与高尚的人相处，你会从他们身心学习到自己不足之处，高尚的人格会使你成为坦诚，做事稳重总保持着自己的原则，我们都想成为一个受尊重的人那就先从培养自己高尚人格开始。同时还须要博学，我深深地体会到当聊到一些话题时，我却感到无比新奇时总觉到自己孤陋寡闻。

人生是一个大锅炉，需要你不停的加料，才会让火延续，我想我们不仅要学习课内知识，更多要了解社会，多看新闻，不段的充实自己。在学校学习的更多是书本知识，也许只是一些应付考试的知识，很多与实际不能联系起来，俗话说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”实践是大学的第二堂课，更多的参与实践才能让我们更快的融入到社会中去，更好的在社会中赢得一席之地，在与这些在农村基层工作的学长接触中，从他们身上学习了很多，从他们身上看到了更多成熟的气质，学习了更多为人处世的方法。大学村官实践是我们接触社会了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最佳途径，亲身实践而不是闭门造车，增强认识问题，分析问题的能力，为认识社会，了解社会，为步入社会打下良好的基础，本次实践带给我深思与进步将使我受用终身。

2.暑期社会实践报告—城市生存体验总结 篇二

系部名称：文学院专业： 汉语言文学师范专业年级：2008级班级：七班姓名： 李文娟学号:200802140712实践单位： 西昌市第一中学

实践时间： 2011年08月1日 至 2011 年8月20日 共 20天-

实践报告正文

大学生参加社会实践，这是对大学生最基本的要求，在实践中，可以锻炼自己的工作能力，也可以在不断的工作中找到今后工作的方向，不过只去说是不行的，还要自己去亲身实践才知道其中学习到的东西。如果实践可以锻炼人的话，何乐而不为，虽然很累，但是收获很大！

2011年8月1日至2011年8月20日，我在西昌市第一中学进行为期二十天的暑期实践。在实习期间，或亲身体验、或静观其变，在一些细微之处，我学到了很多东西，受到了很多启发，同时，也发现了自身的不足之处。实习时间虽然很短，要学的东西很多，直接接触教学和班主任第一线的工作期间经历、学习的事情都使我终身受 1

益。以下是我本次实习的心得报告。

在教学工作中我面对的是高三学生，因为实习教学和班主任工作它使我的教学理论变成了教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学，现在回想起来，感觉还在眼前，短短的实践生活，总的感觉还是很不错的，虽然初次真正登上讲台，但学生的配合使我不那么胆怯与慌张。

我的指导老师是西昌市第一中学高三十三班的彭迎春老师，在实习过程中，彭老师给我了许多的指导。从中我学会了很多。在和他们听了一个星期的课之后，我开始走上讲台，但课堂纪律是我最为头疼的问题，还有自身出现的问题也越来越多，像讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契等等，刚开始心里特别紧张，上课时不能正常发挥出在校园里习得的专业知识，应对课堂突发情况的能力还很不足。

由于经验不足和应变能力不强，常出现很多问题，针对我出现的问题指导老师要求我多听其他老师的课，多向经验丰富的老师学习，并且面对面的指出教案的不足，以及上课时存在的缺点。为了弥补自身存在的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真地备课，积极地向其他同学和老师学习，多多向别人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难，譬如学生不配合，令我痛心疾首，当时我很气愤，对那些学生进行惩罚，在学生们认为脾气一向很好的老师发火后课堂次序得到了以是的好转，然而也加深了老师

和学生的隔阂，甚至是学生产生厌学的心理，作为教学工作者，应该想方设法创设一个和谐的教学气氛，建立平等的师生的关系。

高三学生由于是在暑假期间上课天气炎热容易疲倦，而且注意力非常容易分散的，影响教学效果，我就开始鼓励那些调皮的学生，我觉得比一味的惩罚他们效果好多了，不但课堂次序了，课堂效益提高了很多，学生的学习积极性也提高了很多。

高三学生处于人生的特殊阶段，面临升学的压力。日益激烈的社会竞争让同学们早早地感受到了生存的压力。他们目睹了下岗的危机，暴富的神奇，逐渐拉开的贫富差距使他们十分现实地考虑自己的将来。这种表现在城市学生身上体现的尤为明显(城市学生选择为自己而学习的比例均大大超过农村学生)。我们不能简单地把这种倾向作为个人主义来批判，而是应该帮助学生很好地处理个人与他人以及个人与社会的关系，充分肯定他们重视个人、重视个人私利以及自我价值的倾向。但从另一方面来说，过分地关注自我，也会产生社会化方面的不良倾向，会产生不能很好适应社会的问题，这也是当前教育中应该重视的问题。

从高三学生的表现来看，他们的价值观呈现明显的滑坡。市场经济的发展和对外开放传进来的种种基于个人本位的思想观念，既强化了中学生自我奋斗、自我拼搏的意识，又强化了中学生注重个人利益、满足个人欲望的思想，以及追求名利的人生观念。这在客观上促使中学生的价值观念从社会本位向个体本位转移，进而表现出较强的个性和自主性。近年来，各中学间的竞争日趋激烈，分数渐渐成为老师们最重要的追求、也是高三学生目前的最重要的追求，在这种功利的社会背景和教育氛围之下，相当比例的学生对学习的目的表现出迷茫与困惑，高考之后的他们不知道何去何从。

作为一名实习班主任，应该在课余时间帮助学生清理一些思想的误区，帮助学生树立正确的人生观世界观和择业观。高三学生面对的人生的第一个转折点如果没有转折好，对今后人生是有很大的影响的。是老师更应该是朋友

我还在实践的时候发现，学生成绩的好坏只是一个孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩而怀疑一个孩子的能力，那样会扼杀孩子的很多好的想法，因为才能是多方面的。针对高三学生，部分可能觉得上大学无望，有厌学情绪，这就需要教师及时地鼓励、帮助，使之对学习重燃希望，因为他们的上升空间很大，接受知识的渴望比较强烈，只是学习习惯、方法不到位，导致学习效果不理想。因此，对于成绩不好的学生我会多花时间给他们辅导，他们会发现老师并没有放弃他们，他们会重新重视学习的，不会让你的希望付之东流，成绩也会一天一天的好起来的，我们还应该针对不同的学生进行不同的方式的引导，使他们对学习有新的认识，放弃破罐子破摔的思想。

这次实习，是我第一次真正意义上的社会实践。在校园里的这么多年，我们过着“少年不知愁滋味”的生活，虽然也掌握了一些科学文化知识，但是却面临着和社会脱节的危险。任何与社会分离的教育都

是失败的教育。我们最终还是要走出“围城”，走向“城外”的。“将自己的命运和国家的命运结合起来”并非是空话。纽约时报说，“自我一代”中国青年关心的是时尚，是潮流，是谋生，而不是社会发展，不是民主进程。美国人总是摆出一幅了解世界的骄傲的神态。而事实是，从“五四”运动以来流淌在中国青年人身体中的“忧国忧民”的血液也许会随着国家的富强，社会的安定而被稀释，但决不会消失。这么多年的教育其实已经在潜移默化中培养起了我们这一代的社会责任感。尽管我们是被世界广泛质疑的“我一代”，但面对社会的需要，我们也会努力去实现我们的价值。

3.暑期社会实践总结报告 篇三

——校庆晚会志愿者

欧洲语言文化学院

万佳伟

10070051 从延安时期的艰苦奋斗的抗大三分校俄文大队，到今天桃李满天下的北京外国语大学，母校走过了70年的风风雨雨。2011年9月24日，是北外的70岁华诞，能够在自己的大学期间赶上70周年校庆，本来就是一件非常荣幸的事情，能够在此基础上成为校庆志愿者，对我来说更是莫大的荣耀了。

还记得校庆志愿者的报名和选拔是从上学期就开始了，当时自己积极的报了名，并且录取为第一批志愿者，自己非常的受鼓舞。此后，每每看到校园大屏幕上的校庆倒计时牌就感到异常受鼓舞，对校庆这一天非常的期待。

上学期期末的时候，作为志愿者参加了两次培训，培训上主要学习了北外的光辉历史和志愿者应该具备的素质以及志愿服务过程中要注意的事项。说实话，自己是第一次参加如此大型规模的志愿活动，很多东西比如说志愿工作的工作要点以及各种流程等等，在志愿活动还没开始的时候，其实自己已经收获了很多的东西。

整个校庆志愿者的战线拉得很长，包括非常多的活动，之前因为之间冲突问题，许多活动没有机会参加，自己真正开始工作是从暑假里准备正式的校庆活动开始的。

假期的时候收到校庆工作小组负责人的通知，说校庆晚会急需志愿者排练一个非常重要的节目，当时非常紧急，也非常重要，自己也没多想，准备了两天便提前结束了暑假回到学校。回到学校的第二天便立刻投入到了紧张的排练当中。说实话，排练真的是非常的辛苦，从8月22日开始，每天训练6个小时以上，并且时不时根据时间安排加练。但是，自己并没有因此而有什么怨言，因为校庆晚会是除校庆庆典之外最重要的校庆项目，而我们所负责的节目贯穿整个晚会，是整个晚会的灵魂和主线，自己能够为她贡献自己的力量，荣幸之至。

从8月22日到9月25日，一个多月的时间，60人阶梯教室就是生活的主旋律，每天高强度的排练，上课期间晚上的加练，排练之余的节奏熟悉，为了晚会，我们通过各种方式努力着。整个活动的过程中，遇到了非常多的困难和阻碍，也有很多的不愉快，但是，现在来看，这一切的一切都是关于校庆的只属于自己的最宝贵的记忆。校庆结束之后，自己曾经去看晚会的视频，一种自豪感油然而生，70年对于北外来说是一座里程碑，而自己能够在这其中发挥作用，这也是自己人生中永远铭记的一刻。

30天的朝夕相处，也让我结识了许多朋友,也体会到了友谊的珍贵。大家一起吃工作餐，一起在训练中纠正每一个动作，一起在休息的间隙嬉笑打闹，一起开着各种无伤大雅的玩笑，一起忍受着半夜2点彩排但是却不能睡觉的痛苦。现在想来那些日子是那样的美好和快乐，心理有着一个目标怎么样都是幸福的。正因为我们一起经历了那么多，我们的友谊才更加深厚。有时候一名组员身体不舒服了，大家都会来关心他的病情。如果哪天气温很高，就会有有心的同学搬来纯净水来给大家喝。真正的友谊正是体现在这样点点滴滴之中。现在即使我们又回到了正常的学习和生活之中，大家见面的机会不免减少和很多，但每次在校园路上，在食堂，亦或是在自习室碰见，都是热情而亲切的打招呼。一个问候就将思绪拉回了从前，对啊，我们的友谊永远不会随着校庆活动的结束而终结，相反，他只会历久弥新。

依稀记得那个8月，在那个空旷的校园里，在偌大的体育馆四层，我们60人最初相聚的地方。大家来自不同的院系，却为了同一个原因相聚在这个地方，每个人的心理都有一个决心——一定要让这台晚会成为校庆活动证最浓墨重彩的一笔，一定要让所有北外人都深深地记住这他。正如晚会的总导演毛导一直强调的那样，我们要让所有人看了我们的晚会都是哭着离开，让他们感动于所有人的付出与努力，感动于北外这所传奇的学校那光荣过往。

一开始大家就拿出了百分百的热情来练习每一个动作，不管是最简单的《懂你》，还是旋律复杂、动作繁多的《校园变奏曲》，每个人都是认认真真地一遍遍熟记每一个动作。不记得我们到底练习了多少遍《五洲欢腾》、《岁月如歌》……也许有几十遍吧，也许有将近一百遍了，但是没有一个人喊过苦，叫过累。每个人都选择了默默忍受。

我想我们阶梯教室里的每一个人在那时候都深深的懂得了责任的含义，既然选择了担当一名光荣的校庆志愿者，我们就有责任有义务为北外奉献自己的一份微薄之力。在整个的将近一个月的彩排过程中，我没有缺勤过一次，没有早退过一次，没有因为专业课或是个人杂事而旷调任何一次的彩排练习，不是我不知道学习是一个学生最重要最紧迫的任务，不是我没有任何的个人私事，但是我深深得明白我如今享受的一切都是北外为我提供，而现在我有能力也应该为我的母校奉献自己。而大家也都深深地明白这一点，没有人抱怨，大家都默默地尽到自己的那一份责任，为北外奉献着自己，感受到的是那样的充实和快乐。

不得不提的是，在60人阶梯教室的节目之外，我自己还在《毕业》这个节目中有一段表演。我表演的是一位舍不得离去的毕业生。当时在排练时，毫无排练经验的的根本放不开，语言毫无感情可言，达不到这个节目应有的效果，这种状态一直持续到最后的彩排。彩排时，自己的表演在导演的指导之下才勉强通过。到正式表演时，说实话自己真的是被整场表演深深的感动到了，为自己是一名北外人而感到异常的自豪。这份激动之情贯穿整场晚会，以致当自己说台词时，竟有些哽咽，当时自己完全进入了角色，想想自己3年之后离开北外的时刻，想想自己离开这片终究深爱着的土地，心里竟难受了起来。现在想起来，那可能是作为一个北外人，作为为70华诞母校庆生的孩子的小小的依恋和激动吧！

60人很小，小到我们只是占据着舞台的两个角落，小到我们只是观众眼中不断晃动的点缀舞台的白色的小点，小到我们每个人的名字都不会出现在演职人员表上。60也很大，大到没有我们就没有《五洲欢腾》那样磅礴的气势,大到没有我们就没有《约定》那样的荡气回肠，大到没有了我们就没有了那些毕业的离愁别绪。舞台上我们永远不会是主角，我们也不应该是主角，但这绝对不应该是我们放松对自己要求的借口。一台晚会不是全部由主角构成，配角也不是可有可无，正相反，我们起的作用是关键性的。60人是舞台的背景，但是我们谁也没有因此而否定自己的价值，我们要撑起整个舞台的气势，我们要认真地配合舞台上每一个节目。因此也可以说没有我们六十人就没有这台晚会的巨大成功。我们以自己的实际行动体现了自己的价值。

晚会的最后，全场齐声高唱北外校歌，晚会现场的歌声久久回荡，所有人都舍不得离去，那种心情，真的是很难表述，我觉得只有参与到其中的人才能真正地体会到其中的深深爱意。

4.暑期社会实践总结报告 篇四

为了全面贯彻党的教育方针，发挥共产党员的先进性，落实党中央关于共产党员“争先创优”的有关文件精神，响应院团委关于参加暑期社会实践活动的号召，在紧密结合我所学的专业特点前提下，紧扣实践“三个代表”和在实践中保持共产党员先进性教育两条主线条件下，2011年8月，我在武汉金众联机械制造有限公司进行了参观企业、听报告、与校友座谈等系列实践活动，亲身体验和了解武汉金众联机械制造有限公司发展现状，并从中锻炼了动手能力和操作能力，增长了知识和见解，获益匪浅。

现简要总结如下：

一、暑期社会实践活动概述

在此次暑期社会实践活动中，我深入了企业生产第一线，以实际行动开展保持共产党员先进性教育活动，进一步增强对自身专业的认识，引导自己在实践中成长成才，培养勇于任事、开拓创新、求真务实的良好品质。通过参观企业、听报告、与校友座谈，亲身体验和了解武汉金众联机械制造有限公司发展现状，以及专业发展的前景和方向。

在一周多时间的实践活动中，我通过听取企业相关领导报告与各企业领导座谈，了解企业的发展现状和运行模式，企业的主要产品、产品的市场占有率、产品是否能适应市场需求，企业的技术在全国、全区所处的地位如何、技术的主要来源，企业在技术、资金、政策方面的状况，企业对各种人才的需求情况、对高校人才培养模式的各种建议，收集企业对我校毕业生、教师育人等方面的评价材料；通过与企业党员座谈，了解了不同岗位上的共产党员如何发挥先锋模范作用，在和各企业的优秀共产党员座谈，了解到他们爱岗敬业，干一行、爱一行、钻一行、精一行，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献，他们把党员的先进性体现到日常的工作和生活中去。在座谈中，我深刻的感受到了他们爱岗敬业，干一行、爱一行、钻一行、精一行，在平凡岗位上做出不平凡贡献的精神。他们中有一部分是经历过文化大革命，他们不怕吃苦，在生产一线十年如一日的工作，见证的企业发展的整个过程。这些优秀的共产党员告戒我，大学生切勿好高骛远，要踏踏实实，一步一个脚印地往前走。只有如此，才能打牢我们的专业基础，完善我们的知识结构，从而在不断实现个人人生价值的过程中促进中华民族的伟大复兴。

同时，他们认为工作和学习是一样的，党员同志要明确自己在各方面的带头作用，因为我们是其他同志的榜样，所以我们一定要从各方面严格要求自己；通过与校友座谈，了解了毕业生在企业工作、生活、发展情况，并得到他们的鼓励和指导，明确了自我发展的观念，正如一位校友所言：无论在那里，如果你在进步、在发展，那就是最适合你的地方。

在和公司领导座谈中，了解到公司的改革和发展方面的情况。在认真听取领导们的介绍后，我对该公司又有了进一步的认识，在这种前提下，我结合原先准备的课题开始了有针对性的提问。比如，企业对人才的需求、对人才素养的要求、知识结构的构建等。历年负责人才招聘的人事部吴部长诚言，公司在人才招聘特别是应届毕业生招聘时，首先考虑招的人要专业对口，那么学习成绩作为专业能力的体现是具有一定代表性的，这是第一道坎，因为在短时间的招聘中，成绩是衡量的唯一有说服力的标准。在说到英语四级的问题时，吴部长回答说，公司对要求并不是一个死规定，但从一个大学生能否通过英语四级又可以看出他的学习能力和态度，俗话说大学生就是天之骄子，如果他们能认真学习，英语四级是不会有什么难度的。在成绩上标准的前提下，公司将对员工进行一系列的在职培训，并从中挑选和启用那些综合素质较高的人才。由此，我们在校生也可以根据企业的需要，有意识地培养自己，用现在流行的话说就是把自己培养成一个 T 字型人才，即专业知识是那条竖的线，要够深、够扎实，而其他各方面的综合伸。换句话来说，就是不要死读书，学习之余多接触社素质要像那条横的线那样尽量地延会或参加各种各样的活动开阔自己的眼界，丰富自己的经历。

在和公司工作的我校毕业生的座谈中，我了解到了他们的工作和生活发展情况。近几年，公司进行了大规模的人事改革，逐步引进高学历人才，所以对我校毕业生来说是一个不小的发展机遇。毕业生分配到该公司以后，他们都能得到很好的发展，有工作两年升为技术骨干，有工作一年升为工段长，他们在基层接受锻炼，认真学习，取得了长足的进步，而且在生活中得到了公司领导的殷切关心。因此，尽管他们没有进入大型企业，但他们对现在的情况非常满意。

二、暑期社会实践活动收获和体会

总结本次暑期社会实践活动情况，我有如下体会和思考：

（一）深入企业开展保持共产党员先进性教育效果显著

在社会实践中学习宣传十六大精神和“三个代表”重要思想，在学习和工作中不断落实科学发展观，从而把保持共产党员先进性教育活动不断引向深入。

（二）用人单位对毕业生需求有了更为清晰的标准

在和各企业人事部门的座谈会中，各人事部门负责人在毕业生的需求上都传达了一个明确的信息：对毕业生的需求关键是思想品质。用人单位对毕业生的考核标准和要求主要在于：是否能够理解中国特色社会主义事业的特征所在，即在中国共产党领导下的，带领全中国人民走上共同富裕的道路和全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的光辉事业；在这时代主题下，是否有能够为企业勇于吃苦、甘于奉献的精神；是否有良好的工作态度、强烈的事业责任感；是否养成严格遵守工作纪律的良好习惯和团队精神等。有位党员说：通过这次活动，受益匪浅，明确了自己的奋斗目标，给自己的定位更加准确。