描写人物外表的词语

描写人物外表的词语（精选15篇）

1.描写人物外表的词语 篇一

小麦色的皮肤给人一种健康活力的感觉，穿着耐克的一整套的纯白带粉色边运动服，微卷的褐色头发扎成一个轻松活泼的辫子，总是那自信可爱的表情 。下文是描写人物外表的成语，欢迎浏览。

1、短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。

2、形销骨立：销：消瘦。形容身体非常消瘦。

3、闭月羞花：闭：藏。使月亮躲藏，使花儿羞惭。形容女子容貌美丽。

4、鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。

5、秀外慧中：秀：秀丽;慧：联盟。外表秀丽，内心聪明。

36、眉清目秀：眉、目：眉毛和眼睛，泛指容貌。形容人容貌清秀不俗气。

7、心广体胖：广：宽广，坦率;胖：安泰舒适。原指人心胸开阔，外貌就安详。后用来指心情愉快，无所牵挂，因而人也发胖。

8、沉鱼落雁：鱼见之沉入水底，雁见之降落沙洲。形容女子容貌美丽。

8、面如冠玉：比喻男子徒有其表。也用来形容男子的美貌。

9、倾城倾国：倾：倾复;城：国。原指因女色而亡国。后多形容妇女容貌极美。

10、肠肥脑满：肠肥：指身体胖，肚子大;脑满：指肥头大耳。形容不劳而食的人吃得饱饱的，养得胖胖的。

11、亭亭玉立：亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。

12、国色天香：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花。后也形容女子的美丽。

13、囚首垢面：象监狱里的犯人，好久没有理发和洗脸。形容不注意清洁、修饰。

14、脑满肠肥：脑满：指肥头大耳;肠肥：指身体胖，肚子大。形容饱食终日的剥削者大腹便便，肥胖丑陋的形象。

15、头童齿豁：童：原指山无草木，比喻人秃顶;豁：缺口。头顶秃了，牙齿稀了。形容人衰老的状态。

16、靡颜腻理：靡：美丽;颜：面容;腻：细腻;理：肌理。形容容貌美丽，皮肤细腻柔滑。

17、药店飞龙：飞龙：指中药龙骨。药店里的龙骨。比喻人瘦骨嶙峋。

18、国色天姿：国色：女子美色冠绝全国;天姿：天生的姿色。旧时形容女子容貌极美。

19、铜筋铁骨：如铜一样的筋，如铁一样的骨。比喻十分健壮的身体。也指能负重任的人。

20、骨瘦如柴：形容消瘦到极点。

21、其貌不扬：不扬：不好看。形容人容貌难看。

22、雾鬓风鬟：鬓：脸旁靠近耳朵的头发;鬟：环形发髻。形容女子头发的美。也形容女子头发蓬松散乱。

23、鸡皮鹤发：皮肤发皱，头发苍白。指老人。

24、明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。

25、出水芙蓉：芙蓉：荷花。刚开放的荷花。比喻诗文清新不俗。也形容天然艳丽的女子。

26、大腹便便：便便：肥胖的样子。形容肥胖的样子。

27、虎背熊腰：背宽厚如虎，腰粗壮如熊。形容人身体魁梧健壮。

28、被发文身：被发：散发;文身：身上刺花纹。原指古代吴越一代的风俗。后也用以泛指未开化地带的风俗。

29、獐头鼠目：像袋象獐子那样又小又尖，眼睛像老鼠那样又小又圆。形容人相貌丑陋，神情狡滑。

30、燕颔虎颈：颔：下巴颏。旧时形容王侯的贵相或武将相貌的威武。

2.走出人物外貌描写的误区 篇二

在有些同学看来，既然要描写人物的外貌，就要把人物的外貌从头到脚写一遍，唯有如此，才能表现人物的特征。其实这样一来，读者往往不知道要表现的人物的特征是什么，反而对所写人物不能留下什么印象。

就像有些同学写自己的妈妈那样：“妈妈今年40岁左右，中等身材，因为过度操劳，脸上已经爬满了皱纹，一双手也因为辛勤的劳作而非常粗糙。”这样泛泛而写，不能反映人物的个性特征。不是所有的“好人”都身材魁梧，脸膛黝黑，两眼炯炯有神，也不是“坏人”就一定长相猥琐，尖嘴猴腮，贼眉鼠眼。“世上没有两片相同的树叶”，人物外貌也没有绝对相同的两个。

有些同学认为写人物的外貌应该放在开头，集中进行描写，能给读者一个整体印象。事与愿违，这种静态的描写恰恰不能给读者留下什么印象。反倒是在叙述事件的过程中，适时地进行一两句外貌描写，更能准确地揭示人物的性格。

为了避免同学们在对人物进行外貌描写时走入以上误区，建议同学们从以下几点着手：

1．多观察，把握人物的主要特征。每个人都有与众不同的外貌特征，通过自己的观察，掌握所写人物的外貌特征，根据所要表现的性格需要，准确地描写出人物的外貌。比如说要反映一个人的善良品性，这很可能不是从五官长相上能够表现出来的，但是我们可以在叙述事件的过程中，通过对人物的表情、神态或其他描写手法来表现。

2．多读书，向名家、名著学习。许多作家都是人物外貌描写的高手，鲁迅笔下的闰土、杨二嫂、藤野先生、孔乙己、阿Q等，都以其独特的外貌特征给人留下了深刻的印象。鲁迅先生“画眼睛”的手法尤其值得借鉴，他的小说《祝福》中的祥林嫂，沦为乞丐时：“只有那眼睛间或一轮，还可以表示她是一个活物。”初到鲁家时：“只是顺着眼，不开一句口。”再到鲁家时：“顺着眼，眼角上带着泪痕，眼光也没有先前那样精神了。”她精神上的最后的希望破灭后：“眼睛凹陷下去，精神也更不济了。”这几处描写，都抓住了人物的心理特征，从而深刻地揭示了人物的精神世界。古典名著中也有很多写人物外貌的经典语段，作家们写人物所运用的“素描法”、“粗笔勾勒法”、“漫画法”等都值得我们借鉴。

3．多练笔，让人物在笔下活灵活现。掌握了一定的方法之后，多练习才能提高写作水平，最终才能使笔下的人物生动传神，栩栩如生。

是他（她）与你天天相伴，是他（她）与你喜忧共担，是他（她）与你一起追求进步，是他（她）与你一起快乐成长……他（她）就是曾经或者正在与你并排而坐的同桌。你仔细观察了吗？同桌的他（她）还有许多别人尚未发现的特点呢。请以“同桌的他（她）”为题，写一篇介绍你同桌的作文，让更多的人了解他（她）。

要求：写出人物个性，适当地运用肖像描写手法；600字左右，内容充实。

○河南省淮阳县齐老二中七年级（2）班 李颖慧

唉，真倒霉，刚升入初中，老师偏偏让我和男同学同桌，我懊恼极了。要知道，我一向都是挺讨厌男生的。再看看他这一身老土的打扮：皱巴巴的白色长袖衬衣，深蓝色的长裤，脚上竟然还穿着一双当今世上难找的布鞋。和他同桌，真别扭呵。这是他留给我最初的印象。

开学第一周的一天，我正在写作业，写着写着，他把我的胳膊碰了一下，一条“小尾巴”就在作业本上出现了。我生气极了，厉声说：“有病啊你，干吗无缘无故碰我，你看怎么办？”我把本子展示给他，他更加不自然起来，一副不知所措的样子。也许他不知道，如果当时他能随便来一句：“Sorry，我不是故意的，请原谅，OK？”也许事情就此结束了，然而看着他那木讷的样子，我更加气愤。“不许再有下一次，否则我会让你更难堪，听见没有？”我又补充了一句。他那本来已经红透了的脸此时更加红了。其实，说完这话我也有点儿后悔。

然而不久之后的一件事，却让我对他的态度有了转变。

那天上午第二节课，数学老师拿着一叠考试卷走了进来，我打开文具盒，里面铅笔、小刀等文具都躺得好好的，唯独没有我需要用的直尺，一时间急得头上直冒汗，因为一道作图题要画线呢。徒手画线肯定要被扣分，这可怎么办？我用眼睛的余光往“三八线”那边的同桌扫了一下，只见他正聚精会神地做着题，再说了，凭我跟人家的交情，还没有达到随便借人家东西的份儿上。我再一次打开文具盒，索性把它翻了个底朝天，还是没有急需的直尺。万般无奈之时，不想一把直尺从“三八线”那边慢慢“漂移”过来，来不及作任何感激的表示，我就拿过来用了。

下课后，我对他说：“谢谢你，如果不是你，我就要被扣好几分。”“不用谢，应该的。”说话时，他的脸再次红了起来，两只手也不自觉地相互搓着，一副很不自在的样子。

3.描写人物神态的词语 篇三

美若天仙 风度翩翩 亭亭玉立 仪表堂堂 眉清目秀

心惊胆战 心慌意乱

惊慌失措

惶恐不安

担心吊胆 心惊肉跳

面黄肌瘦 骨瘦如柴 高大魁梧

相貌堂堂

姿态绰约 虎背熊腰

彬彬有礼

白发苍苍

满头银发

闭月羞花 沉鱼落雁 大腹便便 描写人物神态的词语：

呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神 眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转睛 喜笑颜开、面不改色、热泪盈眶、破涕为笑、愁眉不展 笑逐颜开、满面春风、和颜悦色、容光焕发、神采飞扬 神情沮丧

愁眉苦脸

泪流满面

大惊失色

怒形于色 喜形于色

嘻皮笑脸

瞠目结舌

愁眉苦脸

嫣然一笑

横眉冷对

面红耳赤

笑逐颜开

笑容可掬

疾言厉色 莞尔一笑

声泪俱下

泪水盈眶

泣不成声

嚎啕大哭 老泪纵横

屏息凝神

黯然神伤

面面相觑

炯炯有神 笑容满面 眉开眼笑 描写人物动作的词语：

手舞足蹈 捶胸顿足 大摇大摆 昂首阔步 手忙脚乱 张牙舞爪 昂首挺胸

大步流星

健步如飞 描写人物语言的词语：

口若悬河 吞吞吐吐 滔滔不绝 自言自语 支支吾吾

描写人物心情的词语：

一、激动

心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂

心潮起伏

二、感激

感激涕零 感恩戴德 感激不尽

三、懊丧

灰心丧气 心灰意冷 万念俱灰 自暴自弃 大失所望

四、悲痛、哀悼

心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲痛欲绝

心如刀绞

五、愤怒

怒不可遏 火冒三丈 怒火中烧 怒气冲冲

六、高兴

欢天喜地 大喜过望 兴高采烈 兴致勃勃 乐不可支

满心欢喜 心花怒放 欣喜若狂

七、忧愁

忧心忡忡

心事重重 忧心如焚 郁郁寡欢 闷闷不乐

八、烦乱

坐立不安 局促不安 忐忑不安 方寸大乱 心烦意乱

六神无主 七上八下

神魂颠倒 心神不定 心乱如麻 若有所失 惘然若失

度日如年

九、着急

心急如焚

迫不及待 急不可耐 如坐针毡 心急如火

十、惊慌

形容速度快的词语：

风驰电掣

日行千里

势若脱兔

说时迟，那时快

望尘莫及

追风逐电

追风逐日 形容时间短的词语：

刹时

弹指

刹那 顷刻

霎时

刹那

一瞬间

一眨眼

一刹那

一下子

眨眼间

光阴似箭

日月如梭 描写天气的词语：

风和日丽 风雨交加 天高云淡 和风细雨 暴风骤雨

风起云涌 大雨滂沱 秋高气爽 描写山的词语：

峰峦雄伟 峰峦叠嶂 奇峰罗列 怪石嶙峋 连绵起伏

千峰万仞 危峰兀立 崇山峻岭

含山的词语：

翻山越岭 千山一碧 崇山峻岭 人山人海 山清水秀 山穷水尽

描写水的词语：

水平如镜 波澜壮阔 波浪滔天 尺涛骇浪 涓涓细流

波光粼粼 水流湍急 波涛汹涌

含水的词语：

水平如镜 万水千山 水泄不通 水流湍急 水花回溅

水深火热 山清水秀

含有植物部分名称的成语：

叶落归根 花枝招展 花红柳绿 百花争艳 根深蒂固

绿草如茵 寸草不生 奇花异草

含有动物名称的词语：

亡羊补牢 守株待兔 画龙点睛 虎口余生 如鱼得水

画蛇添足 叶公好龙 走马观花 马到成功 闻鸡起舞

惊弓之鸟 狼心狗肺

含人体器官的词语：

掌上明珠 腰缠万贯 目不转睛 手忙脚乱 绞尽脑汁

心如刀绞 肝胆相照 足不出户

描写热闹场面的词语：

排山倒海 热火朝天 浩浩荡荡 千军万马 人声鼎沸

摩肩接踵 争先恐后 人山人海

描写人物品质的词语：

大公无私 任劳任怨 拾金不昧 舍已为人 助人为乐

艰苦朴素 诚实守信 忠心耿耿 坚强不屈 高风亮节

数字成语：

一字千金、一字不漏、一丝不苟、一毛不拔、一成不变、一钱不值、一窍不通、一尘不染、一表人才、一丝不挂、一声不吭、一言不发、一言难尽、一言为定、一无所获、一无所有、一无是处、一本正经、一网打尽、一干二净、一穷二白、一望无际、一望无垠、一气呵成、一片冰心、一片丹心、一衣带水、一叶障目、一泻千里、一鸣惊人、一五一十、一唱一和、一丝一毫、一败涂地、一笔勾销、一技之长、一举两得、一帆风顺、一路平安、一目十行、一鼓作气、一触就发、一览无余、一命呜呼、一落千丈、半斤八两、两袖清风、两全其美、两面三刀、两败俱伤、两小无猜、三言两语、三心二意、三足鼎立、三头六臂、三番五次、低三下

四、丢三落

四、说三道四、四面八方、四面楚歌、四脚朝天、四海为家、四平八稳、四通八达、四分五裂、五彩缤纷、五颜六色、五花八门、五马分尸、五湖四海、五短身材、六神无主、六六大顺、七上八下、七嘴八舌、七手八脚、七零八落、七拼八凑、七死八活、七窍生烟、八面威风、八面玲珑、九九归一、九牛一毛、九死一生、十面埋伏、十全十美、十拿九稳、万水千山

百发百中、千方百计、千姿百态、千言万语、千秋万代、象声词：

丁零丁零、呼哧呼哧、咔嚓咔嚓、呼噜呼噜、淅沥淅沥、丁冬丁冬、嘀嗒嘀嗒、唧唧喳喳、叽叽喳喳、叮叮当当、吱吱嘎嘎、噼噼啪啪、滴滴答答、嘭嘭、啪啪、嘟嘟、咚咚、噗噗、哐哐、汪汪、喵喵、唏哩哗啦、噼里啪啦、啪啦啦、哗啦啦

表示“看”的词语：

盯、瞧、瞅、瞄、瞥、瞪、睹、望、扫视、注视、凝视、仰视、俯视、巡视、审视、平视、观察、打量、视察、瞻仰、欣赏、端详

表示“说”的词语：

叫、喊、嚷、道、讲、谈、叹、议论、问、回答、演讲、自言自语、嘟囔、嘀咕、称赞、争辩、狡辩 表示“拿”的词语：捏、握、攥、拎、提、抓

含有1、3位置的反义词的成语：

有口无心、有始无终、有气无力、有眼无珠、前俯后仰、前赴后继、前因后果、前呼后拥、翻来覆去、小题大做、少见多怪、厚此薄彼、先苦后甜、大同小异、大材小用、东张西望、生离死别、天昏地暗、天翻地覆

含有2、4位置的反义词的成语：

欢天喜地、冰天雪地、花天酒地、哭天喊地、声东击西、争先恐后、承前启后、同甘共苦、出生入死、口是心非、七上八下、承上启下、九死一生

含有1、3位置的近义词的成语：

忘恩负义、目瞪口呆、唇干舌燥、胆战心惊、虾兵蟹将、尽心竭力、抓耳挠腮、游山玩水、显山露水、龇牙咧嘴、摇头摆尾、摇头晃脑、伶牙俐齿、抛头露面、挑肥拣瘦、眉开眼笑、鼻青眼肿、门当户对、形单影只、咬文嚼字

含有2、4位置的近义词的成语：

精疲力竭、土崩瓦解、千呼万唤、千真万确、千差万别、山穷水尽、桃红柳绿、欢歌曼舞、眼疾手快、面红耳赤、穷凶极恶、穷山恶水、千姿百态、咬牙切齿、聚精会神、成群结队、称兄道弟、花言巧语、翻箱倒柜

含有动物名字的成语：

狐假虎威、狐疑不决、狐朋狗友、龙腾虎跃、生龙活虎、虎背熊腰、如虎添翼、虎口余生、虎视眈眈、虎头蛇尾、如狼似虎、引狼入室、狼狈为奸、画蛇添足、杯弓蛇影、画龙点睛、叶公好龙、藏龙卧虎、鱼龙混珠、鱼死网破、如鱼得水、鼠目寸光、贼眉鼠眼、胆小如鼠、气喘如牛、对牛弹琴、一马当先、一马平川、马到成功、车水马龙、马失前蹄、马不停蹄、快马加鞭、人仰马翻、单枪匹马、马马虎虎、五马分尸、指鹿为马、非驴非马、羊入虎口、兔死狗烹、狡兔三窟、动如脱兔、狗血喷头、狗急跳墙、丧家之狗、金鸡独立、鹤立鸡群、鸡犬不宁、鸦雀无声、杳如黄鹤、百鸟朝凤、笨鸟先飞、如鸟兽散、飞蛾扑火、尖嘴猴腮、雕虫小技

叠词：

微微、巍巍、渐渐、缓缓、慢慢、暗暗、滚滚、漫漫、偷偷、悄悄、轻轻、默默、深深、浓浓、处处、频频、常常、时时、往往

“如”字在1的位置：

如雷贯耳、如获至宝、如虎添翼、如临大敌、如数家珍、如出一辙、如梦初醒、如释重负、如坐针毡、如履薄冰、如法炮制、如日中天、如鱼得水、如鸟兽散、如影随形、“如”字在2的位置：

了如指掌、心如刀绞、心如刀割、坚如磐石 “如”字在3的位置：

胆小如鼠、心乱如麻、心急如焚、心如止水、宾至如归、光亮如新、整旧如新、铁证如山、坚硬如铁、洁白如雪、一贫如洗、水平如镜、健步如飞、暴跳如雷、贪财如命、爱书如命、气喘如牛、空空如也、栩栩如生、挥金如土、面如土色、杀人如麻、视死如归、安如泰山、轻如鸿毛、求贤如渴、不绝如缕、坚强如钢、对答如流、倒背如流、守口如瓶、守身如玉、鼾声如雷、细雨如丝、动如脱兔

有双“如”字的词语：

如胶似漆、如狼似虎、如花似锦、如饥似渴、如火如荼 AABB的词语：

洋洋洒洒、躲躲闪闪、轰轰烈烈、来来往往、熙熙攘攘、热热闹闹、冷冷清清、破破烂烂、厚厚实实、结结实实、严严实实、确确实实、的的确确、真真切切、安安静静、家家户户、真真假假、虚虚实实、慢慢腾腾、许许多多、千千万万、吞吞吐吐、吱吱唔唔、婆婆妈妈、絮絮叨叨、唠唠叨叨、咋咋呼呼、哭哭啼啼、抽抽噎噎、密密麻麻、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、形形色色、挨挨挤挤、娉娉婷婷、漂漂亮亮、白白胖胖、浑浑噩噩、明明白白、鬼鬼祟祟、清清白白、舒舒服服、痛痛快快、快快乐乐、高高兴兴、开开心心、欢欢喜喜、摇摇摆摆、甜甜蜜蜜、长长久久、团团圆圆、斑斑驳驳、三三俩俩、郁郁葱葱、稀稀疏疏、普普通通、兢兢业业、辛辛苦苦、朝朝暮暮、马马虎虎、认认真真、堂堂正正、恍恍惚惚、昏昏沉沉、模模糊糊、清清楚楚、平平安安、恭恭敬敬、忙忙碌碌、轻轻松松、忽忽悠悠、飘飘荡荡、飘飘扬扬、飘飘洒洒、纷纷扬扬、花花绿绿、层层叠叠、零零碎碎、疙疙瘩瘩、慌慌张张、晃晃荡荡、方方面面、影影绰绰、隐隐约约、孤孤单单、慢慢腾腾、拖拖拉拉、磨磨蹭蹭、懒懒散散、松松垮垮、勤勤恳恳、里里外外、弯弯曲曲、老老少少、整整齐齐、浩浩荡荡

ABAB的词语：

忽闪忽闪、照顾照顾、眨巴眨巴、料理料理、讨论讨论、研究研究、学习学习、彼此彼此、恭喜恭喜、切磋切磋、交流交流、休息休息 ABB的词语：

甜津津、甜蜜蜜、甜滋滋、酸溜溜、红艳艳、红彤彤、红通通、红扑扑、红润润、黑乎乎、黑漆漆、黑洞洞、黑溜溜、白花花、白茫茫、白生生、绿油油、绿茵茵、绿生生、翠生生、紫微微、金灿灿、黄澄澄、软绵绵、硬生生、硬邦邦、凉丝丝、乱哄哄、乱纷纷、闹哄哄、水淋淋、水灵灵、湿漉漉、干巴巴、尖溜溜、笑呵呵、笑嘻嘻、笑盈盈、笑眯眯、笑吟吟、笑莹莹、矮墩墩、阴森森、孤零零、圆溜溜、毛茸茸、恶狠狠、静悄悄、沉甸甸、热乎乎、热烘烘、热腾腾、冷冰冰、凉飕飕、轻飘飘、香喷喷、臭哄哄、喜洋洋、乐滋滋、喜滋滋、汗津津、脏兮兮、灰蒙蒙、醉醺醺、病恹恹、雄赳赳、气昂昂、气呼呼、傻乎乎、胖乎乎、明晃晃、懒洋洋、清亮亮、亮晶晶、亮堂堂、兴冲冲、气冲冲

BBA的词语：

冷冷地、重重地、悄悄地、轻轻地、慢慢地、渐渐地、缓缓地、深深地、淡淡地、幽幽地、胖胖的、瘦瘦的、高高的、静静的、悠悠的、满满的、浅浅的、尖尖的、粗粗的、细细的、柔柔的、软软的、硬硬的、厚厚的、宽宽的、大大的、红红的、狠狠的ABAB表示颜色的词语：

橙黄橙黄、碧绿碧绿、嫩绿嫩绿、油亮油亮、火红火红、通红通红、金黄金黄、雪白雪白

AABC的词语：

翩翩起舞、翩翩欲飞、熠熠生辉、耿耿于怀、咄咄逼人、绰绰有余、多多益善、蠢蠢欲动、忿忿不平、欣欣向荣、彬彬有礼、绵绵不断、溶溶月色、津津有味、津津乐道、姗姗来迟、栩栩如生、面面相觑、面面俱到、啧啧称道、空空如也、惺惺相惜、悻悻而去、斤斤计较、恋恋不舍、念念不忘、念念有词、年年有余、依依不舍、默默无闻、娓娓动听、生生不息、牙牙学语、亭亭玉立、滔滔不绝、闷闷不乐、心心相印、喋喋不休、井井有条、步步为营、岌岌可威、济济一堂、摇摇欲坠、孜孜不倦、高高在上、丝丝入扣、比比皆是、沾沾自喜、炯炯有神、郁郁寡欢、奄奄一息、嗷嗷待哺、花花肠子、花花公子、楚楚可怜、昏昏欲睡、芸芸众生、格格不入、莘莘学子、息息相关、循循善诱、跃跃欲试、头头是道、飘飘欲仙、惴惴不安、遥遥无期、历历在目、洋洋得意、振振有辞、靡靡之音、冉冉上升、徐徐上升、暗暗得意、窃窃自喜、窃窃私语

ABCC的词语：

兴致勃勃、生机勃勃、野心勃勃、白发苍苍、风尘仆仆、两手空空、虎视眈眈、威风凛凛、衣冠楚楚、逃之夭夭、气势汹汹、含情脉脉、人才济济、神采奕奕、凉风飒飒、果实累累、热气腾腾、心事重重、饥肠辘辘、得意洋洋、喜气洋洋、大腹便便、气喘吁吁、大名鼎鼎、死气沉沉、小心翼翼、浓烟滚滚、白雪皑皑、烈日炎炎、千里迢迢、炊烟袅袅、无所事事、磨刀霍霍、言之凿凿

ABAC的词语：

无缘无故、无影无踪、无拘无束、无法无天、无牵无挂、无边无际、无穷无尽、无声无息、半死半活、半信半疑、半推半就、将信将疑、将计就计、不闻不问、不卑不亢、不折不扣、不痛不痒、不紧不慢、不三不

4.描写人物外貌的词语 篇四

一、描写人物外貌的成语

浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧

衣着得体

风度翩翩

虎背熊腰 尖嘴猴腮 贼眉鼠眼 眉清目秀 容光焕发

面如土色 面红耳赤 面有菜色 蓬头垢面 囚首垢面

二、分类描写人类外貌的词语 头发

披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 秃头（没有头发）白发苍苍

头发乌润 头发稀疏

乌黑 乌亮

整齐 凌乱

披肩发 羊角辫 白发如银

白发如霜

两鬓苍苍 长辫垂胸 乌黑油亮 乌发如云

留着背头

蓄着分头

剪着平头 自然卷发 滑腻柔软

油亮光洁

蓬蓬松松 眼睛

老花眼

金鱼眼

细眯眼

眯缝眼

斜视眼 斗鸡眼

水汪汪

圆溜溜

滴溜溜

古碌碌

直勾勾

两眼发呆

两眼放光

眼睛贼亮 睡眼惺忪

贼眉鼠眼

浓眉大眼

龙眉凤眼 慈眉笑眼

老眼昏花

火眼金睛

黑亮亮的水晶晶的 水灵灵的 水汪汪的 圆溜溜的滴溜溜的乌溜溜的 乌黑有神

大眼睛忽闪忽闪

乌溜溜的眼珠 眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光 明亮的眼睛

凶狠的目光 眼睛眯成一条缝

眉青目秀

炯炯有神

鼻子：又遍又平的鼻子

又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 鼻青脸肿 鼻歪脸肿 端庄秀丽 眉毛

眉清目秀 愁眉不展 慈眉善目贼眉鼠眼 浓眉如炭

又粗又浓 嘴：樱桃小嘴 抿着小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 嘴唇苍白

唇如胭脂 唇无血色 齿白唇红

血盆大口 樱桃小嘴

脸庞

红润 苍白 灰白 憔悴 秀丽 文静

慈祥 羞红 苹果脸 娃娃脸 红扑扑 胖乎乎 粉嘟嘟 鸭蛋脸 粉红脸

脸色如蜡

面如土色 面红耳赤 面不改色

面似红火

满脸雀斑

满面春风 满面红光 满面笑容

两颊绯红 酒窝迷人

气色红润

喜形于色 面黄肌瘦

愁云满面

面如银盘 两腮圆润 面容丰腴 满脸横肉

满脸皱纹

皱纹纵横 皱纹密布

刻满皱纹

饱经风霜 满目清秀

杏脸桃腮 耳朵：

耳鸣眼花 耳目失灵 耳目一新

肥头大耳 耳聪目明

身材

粗壮的大手 身材矮小 身材苗条

体态轻盈 身材臃肿 佝偻着身子 身强力壮 虎背熊腰 膀阔腰圆

肌腱发达 腰板挺直 彪形大汉 大腹便便

身材高挑

亭亭玉立 袅袅婷婷 弱不禁风 瘦骨如柴 短小精悍 描写外貌的词语、句子、段落

（三）亮亮是个10岁的男孩，长得虎头虎脑，特别是淡眉下那双黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下张望，充满着强烈的求知欲望。

她的眼睛，黑黑的，老是湿漉漉的，使、，像是长在两池清水岸上的青草。

这孩子黑虎头似的脸上，长着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

这孩子的圆脸上缀着好看的刘海儿；嵌着一双不断眨动的黑宝石一样的大眼。

这小子两只狡猾的小眼睛三眨两转悠，一个新的“鬼点”马上出来了。

浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。

她长的很纤弱。脸是鹅蛋形的，加上一双明净的眼睛，眼睛上面是弓形的，像是画上去的眉毛。一个小巧笔直的鼻子，一 个圆圆的像生气似的嘟着小嘴。她的气色不太好，总是有些苍白。

站在穿衣镜前，我看见了镜子里面的我：个子不高，齐耳短发乌黑发亮。圆圆的小脸蛋，红苹果似的，正甜甜的微笑着，略张的嘴内露出几颗不整齐的小白牙。

小男孩头上长着厚厚的黝黑的短发。

女孩跳跃着，她的披肩发像波浪一样起伏着。

她微微张开樱桃小口，露出一排整齐的糯米般的银牙。

孩子“扑哧”一声笑了，露出了两排碎玉似的洁白牙齿。

他嘴角微微朝下一牵，露出一口黄得像上了釉的牙齿。

雪白的牙齿，真像闪烁着光彩的珍珠。奶奶爱笑，一笑就合不拢嘴，这时，你可以看见她嘴里剩下几个“卫兵”——门牙。

那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高兴时，撇撇嘴；扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能气得别人火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

5.描写英雄人物的词语 篇五

威武不屈 舍死忘生 肝胆相照 克己奉公 一丝不苟 两袖清风 见礼忘义

永垂不朽 顶天立地 豁达大度 兢兢业业

气吞山河 英伟不凡 功名盖世 气壮山河 英姿勃发

龙驹凤雏 大义凛然 宁死不屈 雄姿英发 羽扇纶巾

智勇双全 横扫天下 扫清四海 一往无前

一身正气 临危不惧 力挽狂一马当先 一身正气 万夫不当 无所畏惧

气冲牛斗 气冲霄汉 气壮山河 气宇轩昂

气吞山河 正气凛然 龙骧虎步 百战百胜

冲锋陷阵 英姿焕发 奋不顾身 奋勇当先

顶天立地 昂首挺胸 昂首阔步 赴汤蹈火

视死如归

挺身而出 战无不胜 临危不惧威震天下

面不改色 勇冠三军 骁勇善战 镇定自若

慷慨就义 大智大勇 仰不愧天 一鼓作气

一往无前 鞠躬尽瘁 傲然屹立 居高临下

光明磊落 百炼成钢 百折不挠 背水一战

堂堂正正 力挽狂澜 急中生智 化险为夷

一夫当关，万夫莫开 碧血丹心 谈笑自若

临危不惧 视死如归 威武不屈 坚韧不拔

机智过人 智勇双全 有勇有谋 见义勇为

舍己为人 舍命相救 奋不顾身 马革裹尸

贯颐奋戟 前赴后继 英勇就义 杀身成仁

一马当先 义无反顾 举世无双 以一当十

顶天立地 光明磊落 视死如归 慷慨激昂 大公无私 堂堂正正 惊天动地 义薄云天

气吞山河 英伟不凡 功名盖世 英姿勃发

大义凛然 宁死不屈 雄姿英发 羽扇纶巾

智勇双全 横扫天下 一身正气 临危不惧

力挽狂澜 万夫不当 无所畏惧 奋勇当先

气宇轩昂 冲锋陷阵 英姿焕发 奋不顾身

一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂澜 急中生智 仰不愧天 镇定自若 化险为夷 昂首阔步 昂首挺胸 百战百胜 碧血丹心 百炼成钢 大智大勇 冲锋陷阵

顶天立地 鼎立天下 奋不顾身 奋勇当先 赴汤蹈火 光明磊落 急中生智

化险为夷 所向披靡 所向无敌 赴汤蹈火 无所畏惧 气冲牛斗 气冲霄汉

气壮山河 气宇轩昂 气吞山河 堂堂正正 正气凛然 龙骧虎步 英姿焕发

奋不顾身 奋勇当先 顶天立地 力挽狂澜 临危不惧 面不改色 宁死不屈

身先士卒 挺身而出 威震天下 骁勇善战 仰不愧天 一身正气 一马当先

一身正气 万夫不当 永垂不朽 永世其芳 勇冠三军 战无不胜 镇定自若

6.发现、描写人物的“一瞬间” 篇六

问：“人物的‘一瞬间’”是什么意思?

答：当你走在小区的林荫道上，看见一位头发花白的老爷爷，正拎着一只塑料袋，弯腰捡起草坪上的废纸。这“捡废纸”的镜头就是人物的“一瞬间”。发现它，描写它，一篇写人物的孔雀作文也许很快地从你的笔下诞生了。

问：“人物的‘一瞬间’”对写孔雀作文有什么作用?

答：作用可大呢!当你发现了老爷爷“捡废纸”的动作，要描述的不仅是“捡废纸”的动作，而且是一位热心保护小区环境卫生的老爷爷。见到过“小区是我家，大家都爱它”这一标语吗?老爷爷正是爱小区、将小区当作“我家”的模范人物。这么一想，人物的“一瞬间”的意义便显示出来了。

问：我也想“发现、描写人物的‘一瞬间’”，能帮我打开这类作文的思路吗?

答：能。请你读读“发现、描写人物的‘一瞬间’”的导语：大笑的叔叔；挨打的小胖子；浇花的园丁；跑步的爷爷……然后，联想你自己经历过的生活，这类作文的思路便打开了。

[学一招]“发现、描写人物的‘一瞬间’”

随机观察

生活中随时会有人物的“一瞬间”，只要你能随机观察。比如：搀扶盲人乘车；拉着风筝奔跑；齐心协力划船；拉大嗓门唱歌；沿着小河散步等，不都是人物的“一瞬间”吗?

动词扩句

人物的“一瞬间”的描述离不开动词的运用。我们不妨选中描述人物的动词，把动词扩展成句子，就能显示出人物的“一瞬间”。比如：将“关”字扩展成“小英冒雨去关窗”；将“种”字扩展成“阿姨在小区种树”；将“踩”字扩展成“小刚不小心踩了别人的脚”等。这一来，人物的“一瞬间”便来到了你的眼前。

理解意义

光有人物的“一瞬间”，还不能成为孔雀作文的材料。必须思考、理解人物“一瞬间”的意义，作文才能有明确的中心。比如：由“他站在大树下听小鸟唱歌”理解爱小鸟的悠闲心态；由“她俩合撑一把伞”理解童年伙伴的友情；由“敲响队鼓咚咚响”理解少先队队鼓手的精神面貌等。

[读一篇]意外的一天

啊!已经7点半了，我像青蛙一样跳起来，快速地穿上衣服，刷完牙，抓起面包，拎起书包就往外跑!

当我气喘吁吁地跑进教室的一刹那，做操的铃声响了，嘻!还好没迟到。

做完广播操，开始上课了。语文老师要大家默写。我自以为默写得不错，可是，没想到我的名字很快地也被登上“不合格榜”!老师瞪大眼睛，当众狠狠地批评：“你，一个中队主席!学习委员!竟然默写不合格，像什么样?”老师越说火气越大，把我的缺点都搬了出来，哼!真不公平!整堂课，我几乎一句话也没听进去。外面正下着雨，雨点伴着我的哈欠，一个接一个，脑袋昏沉沉的。

下午，终于放学了。我快步走回家，前脚刚踏进家门，脑袋就不知怎么地撞到了门栓上，撞出了一个大包，疼呀!我揉着脑袋开始做作业，可心里老想着早上挨老师批评的事，越想越气，把笔狠狠地往下一摁，低头一看，语文课本被我摁出了一个大洞。带着怨气，我总算做完了作业，把笔一摔，打开电视，漫无目的地乱摁遥控器，最后干脆什么也不干了，站在窗前发呆!

吃过晚饭，我早早地入睡了，手又碰到了脑袋上的那个包，好疼呀!最后，我干脆抱着枕头，气呼呼地睡着了。

唉!意外的一天，倒霉的一天……

(习作者：上外黄浦外国语小学五年级刘佳琦)

[评一点]

写“意外的一天”，其实是写一天意外的经历。从“拎起书包就往外跑”到“还好没有迟到”；从默写后的名字被登上“不合格榜”到老师“当众狠狠地批评”；从脑袋“撞出了一个大包”到“语文课本被我摁出了一个大洞”……全是一天中的“意外”，也是人物——“我”的一个又一个的“一瞬间”。

[试一回]

将左边的人物“一瞬间”与右边表达意义的词语用直线连起来。

汗水顺着他的脸颊往下淌··勤劳

妈妈洗了盆子洗勺子··热情

李小鑫爱说爱笑，还爱做滑稽动作··辛苦

营业员笑盈盈地接待着一个又一个的顾客··开朗

[写一次]

“孔雀作文”我来写

从下面的题目中选一个，写一篇400字左右的“孔雀作文”。

爱说爱笑的××抬头挺胸朝前走摘下家乡的杨梅窗帘拉开了

亲爱的同学，请你赶快将你的“孔雀作文”寄来(信封上请注明“孔雀作文”)，请程老师给你“开窍点评”，好吗?

7.描写人物神态的词语 篇七

大喜过望心平气和平心静气暴跳如雷心有余悸

惊魂未定心安理得心如刀割心如死灰心驰神往

心旷神怡心乱如麻心胆俱裂心神不定心神恍惚

心悦诚服心惊肉跳心花怒放心慌意乱心烦意乱

心惊胆战心猿意马心潮澎湃乐不可支乐以忘忧

百感交集感慨万端欢天喜地欢欣鼓舞悲痛欲绝

忧心如焚忧心忡忡闷闷不乐欣喜若狂怏怏不乐

胆战心惊柔肠寸断悔恨交加惊喜交集喜不自胜

大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然

心不在焉六神无主泰然自若心平气和平心静气

目瞪口呆处之泰然半信半疑毕恭毕敬自言自语

喃喃自语全神贯注兴致勃勃兴高采烈呆若木鸡

将信将疑含情脉脉坐卧不安怅然若失忸怩作态

没精打采沉吟不决张口结舌张皇失措迟疑不决

局促不安忍俊不禁哑然失笑幸灾乐祸若无其事

若有所失若有所思和颜悦色和蔼可亲垂头丧气

受宠若惊狐疑不决怡然自得诚惶诚恐勃然大怒

恼羞成怒炯炯有神洗耳恭听举止失措神气十足

神色活现神色自若神采飞扬神采奕奕神思恍惚

屏息凝神眉飞色舞眉开眼笑眉来眼去怒不可遏

怒气冲天怒火中烧怒发冲冠怒形于色破涕为笑

热泪盈眶唉声叹气哭天抹泪哭笑不得笑逐颜开

笑容可掬疾言厉色谈笑风生谈笑自若冥思苦想

捧腹大笑悠然自得得意忘形得意洋洋惊恐万状

惊慌失措喜上眉梢慌手慌脚聚精会神愁眉不展

愁眉苦脸精神恍惚精神焕发嫣然一笑横眉冷对

嘻皮笑脸噤若寒蝉瞠目结舌黯然神伤黯然销魂

小学生收集描写人物神态的词语：面面相觑神采奕奕眉飞色舞垂头丧气没精打采

心旷神怡心平气和目不转睛呆若木鸡眉开眼笑

愁眉苦脸愁眉紧锁目瞪口呆垂头丧气嬉皮笑脸

从容自若沉着镇静，神态自若

下面是有解释的：

耳不旁听〖解释两耳不往旁边听。形容专心致志的神态

扼腕兴嗟〖解释扼腕：用手握腕;嗟：感叹。用手握腕，长声叹息。形容情绪激动发出叹息的神态

意气自如〖解释比喻遇事神态自然，十分镇静。同“意气自若”。

似醉如痴〖解释犹如醉如痴。形容神态失常，失去自制。

如醉如狂〖解释形容神态失常，不能自制。亦指为某人某事所倾倒。

丰度翩翩〖解释丰度：风采气度。翩翩：洒脱的样子。形容神态举止

文雅优美，超逸洒脱。同“风度翩翩”。

怆天呼地〖解释悲痛地呼天喊地。形容极其悲痛绝望的神态。同“怆地呼天”。

悠闲自在〖解释：无拘无束。形容神态从容，无拘无束。

悠然自得〖解释：安闲舒适的样子;自得：内心得意。形容神态悠闲、心情舒适。

雍容雅步〖解释谓神态从容，举止斯文。

雍容闲雅〖解释谓神态从容不迫，举止文雅大方。

义形于色〖解释义：正义;形：表现;色：脸色。伸张正义的神态在脸上流露出来。

夷然自若〖解释指神态镇定，与平常一样。

意气自若〖解释：不改常态，还像原来的样子。神情自然如常。比喻遇事神态自然，十分镇静。亦作“意气自如”。

形输色授〖解释谓以举止、神态传递倾慕之情。多以形容男女相悦。

行色匆匆〖解释：出发前后的神态。行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。

妄尘而拜〖解释指迎候有权势的人，看见车扬起的尘土就下拜。形容卑躬屈膝的神态。

桃李精神〖解释形容妖艳娇媚的神态。

神清气爽〖解释①形容人神志清爽，心情舒畅。②形容人长得神态清明，气质爽朗。

神清气朗〖解释①形容人心神清爽。②形容人长得神态清明，气质爽朗。

神清骨秀〖解释形容人长得神态清朗，气质秀美。

舌桥不下〖解释形容惊讶的神态。

搔头抓耳〖解释抓抓头皮，摸摸耳朵。形容焦急的神态。

高情逸态〖解释：高雅的情致。逸态：安闲的神态。高雅的情致，安逸的`神态。

扼腕抵掌〖解释用手握腕，击着手掌。表示很激动、振奋的神态。

低唱浅斟〖解释低唱：轻柔地歌唱;斟：喝酒。听人轻柔地歌唱，并自在地慢慢饮酒。形容一种安乐自在的神态。

岸然道貌〖解释指严肃的神态。

望尘而拜〖解释指迎候有权势的人，看见车扬起的尘土就下拜。形容卑躬屈膝的神态。

投袂而起〖解释投袂：挥动袖子。形容精神振作，立即行动起来的神态。

舒眉展眼〖解释神态舒适，无忧无虑的样子。

爽然若失〖解释爽然：主意不定的样子;若失：象失去依靠。形容心中无主、空虚怅惘的神态。

舌挢不下〖解释挢：翘起。翘起舌头，久久不能放下。形容惊讶或害怕时的神态。

不动声色〖解释声：言谈;色：脸色。在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一

样没有变化。形容非常镇静。

8.描写人物品质的词语 篇八

苍松翠柏---苍：青色。翠：青绿色。指四季常青的松柏。比喻具有高贵品质、坚定节操的人。

德才兼备---德：品德;才：才能;备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

刚毅木讷---刚：坚强;毅：果决;木：质朴;讷：说话迟钝，此处指言语谨慎。孔子称颂人的四种品质。

蕙心纨质---心灵如蕙草芬芳，品质似纨素洁白。比喻品行高洁。浑金璞玉---比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。良金美玉---比喻文章十分完美。也比喻人道德品质极好。璞玉浑金---比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。淑质英才---淑：善良;英：非凡。善良的品质，非凡的才能。

偷工减料---原指商人为了牟取暴利而暗中降低产品质量，削减工料。现也指做事图省事，马虎敷衍。

以貌取人---根据外貌来判别一个的的品质才能。真金不怕火炼---比喻品质好、意志坚强的人经得起任何考验。遇人不淑---淑：善，美。指女子嫁了一个品质不好的丈夫。卑陋龌龊---龌龊：肮脏。形容品质恶劣。亦作卑鄙龌龊。冰魂素魄---形容清白纯洁的品质。

不磷不缁---磨不薄，染不黑。比喻坚贞高洁的品质，不因外界影响而有所改变。

聪明正直---头脑聪明，行为正直无私。形容词人的品质优秀。金玉其质---质：本质，品质。指人的品质高洁。

龙生九子---古代传说，龙生有九子，九子不成龙，各有所好。比喻同胞兄弟品质、爱好各不相同。

薮中荆曲---比喻品质不好的人，处在恶劣的环境中会变得更坏。

岁寒知松柏---寒冬腊月，方知松柏常青。比喻只有经过严峻的考验，才能看出一个人的品质。

新人新事---具有新的道德品质的人和体现新的高尚社会风尚的事。以容取人---只凭容貌来衡量人的品质和才能。真金烈火---比喻经过严重考验而品质不变。

材德兼备---〖解释〗材：通才。既有工作的才干和能力，又有好的思想品质。

9.作文中人物对话描写的常见形式 篇九

关键词：常见形式；人物语言；对话描写

这里介绍几种人物对话描写的常见形式：

一、说话人在前，语言在后

这是最基本的也是最常见的形式。例如“老子说：‘你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这里迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？’”（《孔子拜师》）。这种形式的对话，“说”字后面用冒号。

二、语言在前，说话人在后

这种形式的人物对话描写有加强语言效果的作用。例如“‘我为你们三个人的健康喝了三口。’她微笑着说。”（《幸福是什么》）。这种形式的对话，“说”字后面用句号。

三、把一次说的话，分成前后两部分来写，中间交代说话人

这种对话，语言跳跃感强，富有波澜。例如“‘别的事？什么别的事！’彭总电闪雷鸣般发作了，‘还有比守住你们的阵地不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事吗？……’”（《在炮兵阵地上》）。这种形式的对话，“说”字后面用逗号。

四、只写人物语言，不写说话人

这种对话，语言具有连续性，现场感强。例如：

“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”

“不错。”

“是不是缺了一颗牙齿？”

“对极了！你看见它往哪去了？”（《找骆驼》）

这种形式的对话，只限于文中有两个人物，而且人物说话时前文要有交代。

五、为了强调语言表现力，说话时配以动作、神情和语气，使人读后如临其境，如见其人

例如：（《爱迪生救妈妈》）

综上所述，作文时适当地使用人物对话描写，文章就会声情并茂，引人入胜。你不妨一试。

医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“房间里光线太暗，没法做手术。”

爸爸一见又急又气，斥责道：“什么时候了，还胡闹！”

爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出办法了，不信你瞧！”

10.描写人物心情的词语 篇十

一、心情欢喜类

1、欢天喜地 huān tiān xǐ dì

【解释】：形容非常高兴。

【出自】：元·王实甫《西厢记》第五本第四折：“我现将著夫人诰欶，县君名称，怎生待欢天喜地，两只手儿亲付与他。”

【示例】：刚才二奶奶从老太太屋里出来，不似往日～的，叫了平儿，唧唧咕咕的不知说了些什么。 ◎清·曹雪芹《红楼梦》第六十七回

【近义词】：欢欣鼓舞

【反义词】：切肤之痛、哀痛欲绝、愁眉苦脸

【语法】：联合式;作谓语、定语、状语;含褒义

2、欢欣鼓舞huān xīn gǔ wǔ

【解释】：欢欣：欣喜;鼓舞：振奋。形容高兴而振奋。

【出自】：宋·苏轼《上知府王龙图书》：“自公始至，释其重荷……是故莫不欢欣鼓舞之至。”

【示例】：但在革命成功了的当时，我们一般的人是怎样地～哟! ◎郭沫若《少年时代·反正前后》

【近义词】：兴高采烈、欣喜若狂、喜气洋洋

【反义词】：黯然销魂、肝肠寸断、愁眉苦脸

【语法】：联合式;作谓语、宾语、定语;含褒义

3、喜从天降xǐ cóng tiān jiàng

【解释】：喜事从天上掉下来。比喻突然遇到意想不到的喜事。

【出自】：元·马致远《青衫泪》第三折：“贵脚踏践地，使下官喜从天降。”

【示例】：张顺见了宋江，～。 ◎明·施耐庵《水浒全传》第四十回

【近义词】：喜出望外、大喜过望

【反义词】：大祸临头、天灾人祸

【语法】：主谓式;作谓语;含褒义

4、大喜过望dà xǐ guò wàng

【解释】：过：超过;望：希望。结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。

【出自】：《史记·黥布传》：“出就舍，张御食饮从官如汉王居，布又大喜过望。”

【示例】：灿若灯下一看，正是前日相逢之人，不觉～，方才放下了心。 ◎明·凌濛初《初刻拍案惊奇》卷十六

【近义词】：喜出望外、喜从天降

【反义词】：大失所望、大失人望

【语法】：主谓式;作谓语、定语、状语;指特别高兴

5、兴高采烈xìng gāo cǎi liè

【解释】：兴：原指志趣，后指兴致;采：原指神采，后指精神;烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。

【出自】：南朝梁·刘勰《文心雕龙·体性》：“步夜俊侠，故兴高而采烈。”

【示例】：阿二忽然对于曾沧海的威吓全没怕惧，反而～的说起来了。(茅盾《子夜》四)

【近义词】：欢天喜地、喜气洋洋

【反义词】：无精打采、闷闷不乐

【语法】：联合式;作谓语、定语、状语;含褒义

二、心情愤怒类

1、怒不可遏nù bù kě è

【解释】：遏：止。愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。

【出自】：清·李宝嘉《官场现形记》第二十七回：“贾大少爷正在自己动手掀王师爷的铺盖，被王师爷回来从门缝里瞧见了，顿时气愤填膺，怒不可遏。”

【近义词】：怒形于色

【反义词】：喜不自胜、心平气和

【语法】：偏正式;作谓语、定语、状语;形容十分愤怒

2、怒形于色nù xíng yú sè

【解释】：形：显露;色：脸色。内心的愤怒在脸上显露出来。

【出自】：明·冯梦龙《东周列国志》第十八回：“曹沫右手按剑，左手揽桓公之袖，怒形于色。”

【近义词】：怒不可遏、怒目切齿、怒气冲天

【反义词】：喜形于色、喜不自胜

【语法】：主谓式;作谓语、状语;指内心的愤怒在脸上显露出来

3、怒火中烧nù huǒ zhōng shāo

【解释】：中;心中。怒火在心中燃烧。形容心中怀着极大的愤怒。

【出自】：宋·王迈《臞轩集》：“虚舟相触何心在，怒火虽炎一响空。”

【示例】：这时见四个师弟非欲置自己和师父于死地，不由～。 ◎古龙《长干行》

【近义词】：怒不可遏、怒气冲天、怒形于色

【反义词】：欣喜若狂、心花怒放、喜气洋洋

【语法】：主谓式;作谓语、宾语;用于激愤

4、忍无可忍rěn wú kě rěn

【解释】：再也忍受不下去了。

【出自】：清·无名氏《官场维新记》第十四回：“果然那些学生忍无可忍，闹出全班散学的事来了。”

【示例】：他在～的情况下，终于出手还击。

【近义词】：拍案而起、深恶痛绝

【反义词】：忍辱负重、忍气吞声

【语法】：主谓式;作谓语、宾语、定语、状语;指再也忍受不下去了。

知识扩展：关于心情的句子

1、曾经在某一个瞬间，我们以为自己长大了，有一天，我们终于发现，长大的含义除了欲望还有勇气和坚强，以及某种必须的牺牲。——在生活的面前我们还都是孩子，其实我们从未长大还不懂得爱和被爱。

2、生活里，有很多转瞬即逝，像在车站的告别，刚刚还相互拥抱，转眼已各自天涯。很多时候，你不懂，我也不懂，就这样，说着说着就变了，听着听着就倦了，看着看着就厌了，跟着跟着就慢了，走着走着就散了，爱着爱着就淡了，想着想着就算了。

3、世界上最凄绝的距离是两个人本来距离很远，互不相识，忽然有一天，他们相识，相爱，距离变得很近。然后有一天，不再相爱了，本来很近的两个人，变得很远，甚至比以前更远。

4、其时，我很累了，我习惯假装坚强，习惯了一个人面对所有，我不知道自己到底想怎么样。有时候我可以很开心的和每个人说话，可以很放肆的，可是却没有人知道，那不过是伪装，很刻意的`伪装;我可以让自己很快乐很快乐，可是却找不到快乐的源头，只是傻笑。

5、感情再深，恩义再浓的朋友，天涯远隔，情义，终也慢慢疏淡。——不是说彼此的心变了，也不是说不再当对方是朋友，只是，远在天涯，喜怒哀乐不能共享。——原来，我们已是遥远得只剩下问候，问候还是好的，至少我们不曾把彼此忘记。

6、有时候，莫名的心情不好，不想和任何人说话，只想一个人静静的发呆。有时候，夜深人静，突然觉得不是睡不着，而是固执地不想睡。有时候，听到一首歌，就会突然想起一个人。有时候，别人突然对你说，我觉得你变了，然后自己开始百感交集。——丢了的自己，只能慢慢捡回来。

7、人一简单就快乐，一世故就变老。

11.描写人物动作的词语 篇十一

散步，漫步，踏步，信步，转悠，闲逛，徜徉，踉跄，蹒跚，踱方步，

健步如飞，步履矫健，步履轻盈，大步流星，飞檐走壁，大摇大摆，步履艰难一瘸一拐，匍匐前进，蹑手蹑脚，，

［跑］

小跑，慢跑，飞跑，飞奔，飞越，扭头就跑，拔腿就跑，连蹦带跳，东奔西窜

横冲直撞，跑得上气不接下气，跑得比兔子还快，飞似得跑

［看］

瞧，瞅，过目，注视，端详，凝视，仰视，俯瞰，远眺，了望，张望，回顾，环视，扫视，窥视，怒视，浏览，审视，洞察，打量，巡视，目击，目睹，，会见，召见，定睛一看，目不转睛，凝神注视，怒目而视，左顾右盼，

东张西望，挤眉弄眼，瞻前顾后，举目远望，极目了望，尽收眼底，察言观色刮目相看，面面相觑，虎视眈眈，走马看花

［听］

倾听，聆听，窃听，旁听，听候，，侧耳细听，听得入迷，听信谣言

百听不厌，道听途说，充耳不闻，当作耳边风，左耳进，右耳出

★ 描写动作的词语

★ 描写人物动作的成语

★ 描写人物动作的语句

★ 描写人物动作的片段

★ 关于人物动作描写的片段

★ 描写心情动作的词语

★ 描写动作神态的词语

★ 描写人物的词语

★ 描写人物动作的片段有哪些

12.浅谈语文课本中不同的人物描写 篇十二

关键词：语文教学；人物描写；现象本质

语文教学中有许多古今人物描写，有的写得使人破涕为笑，有的写得使人哀其不幸，怒其不争；有的写得如同小桥流水，使人轻松愉悦；有的写得如同大江东去，使人热血沸腾；当然，还有写得风平浪静，内部暗藏杀机，当然作者的入木三分的人物描写，也不自觉感染给读者，使读者身临其境，身同感受，产生遐想；也有不自觉流露出情感，从而出现看后拍案叫绝，也有看后伤心落泪，有的哈哈大笑，有的发出愤怒的吼声等，下面就来谈谈语文教学中不同的人物描写，供同仁们分享。

一、用浓彩重墨畅快描写

在《水浒传》中对鲁达的描写，作者施耐庵用重笔前后写了六个故事：拳打镇关西、大闹五台山等，其中在语文课本鲁达拳打镇关西这个章回描写，叙述鲁达与金老父女素不相识，毫无瓜葛，但他听说郑屠户横行霸道，欺压金老父女，气愤饭也不吃，然后痛打郑屠的故事。施耐庵拳打镇关西用了一些动词：拿、揪、按住、踢、踏、提等，充分显示他疾恶如仇，同情弱者，好打抱不平，也无形中体现他的性格粗犷，但又不同李逵那么粗鲁，混沌未凿，因为鲁达粗中有细，譬如，他三权打死了人，这是他始料不及的，但他随机应变，假骂郑屠装死，一面抽身溜之大吉，说明他很有心计，使人看后忍俊不禁地感觉滑稽。其次，人物语言描写非常生动，譬如，郑屠的话却露出讨好逢迎的意思，正好写出他虚心害怕和乖巧狡诈的性格，而施耐庵却没有描写郑屠那一奇特勉强的笑，是故意不写，这是不写之写，是作者艺术上的高明之处。再次，描写郑屠被打时一连串比喻也非常生动，比喻写得色味俱全，这些比喻诉诸读者的味觉、视觉、听觉，有层次，有深浅，给人留下很深的印象，使人对血淋淋的描写感到残酷，反而觉得解恨，说明这一描写是很成功的。

二、用辛辣讽刺的手法描写

进行淋漓尽致辛辣描写莫过于吴敬梓的《范进中举》，中举前范进穷困潦倒，抱着鸡在市场上东张西望寻求买主，东张西望一词巧妙地把范进作为最底层穷书生要面子的心理表露无遗。对范进中举后，各种人物言行描写，折射出当时人情冷暖，世态炎凉，譬如，对范进听说中举后的描写：“噫，好了，我中了。”往后一跤跌倒，咬紧牙关，不省人事，不久又爬起来，拍手大笑，又说：“噫，我中了。”不由分说，往门外跑去，接着一脚踹在塘里，头发都跌散了，这些描写表面写范进欢喜发狂，发疯，实际上写封建社会下层的读书人被科举制度毒害至深。作者也不舍对胡屠夫在范进前后的言行描写，譬如，中举前描写，我自倒运，把女儿嫁给你这个没用的丢脸东西，如今不是我积什么德，使你中了个相公，还骂范进癞蛤蟆想吃天鹅肉，一口啐在范进脸上；范进中举后，对胡屠夫的描写，称范进为贤婿，才学高，品貌好，把范进说成是天上的文曲星等，还有邻居听说范进中举后挤满全屋，就连张乡绅也来送上银子，这些描写辛辣描写了变色龙，人情世故的丑恶嘴脸，使读者看后感到心寒，笑不出声来，这些生动的描述淋漓尽致地刻画了科举制度的罪恶，同时范进中举前的门前冷落到中举后的热闹非凡，折射出贫富差距的变化与社会地位是息息相关的，批评封建社会缺乏温情的阶级本质。

三、带着饱满深情的手法描写

充满着对亲人深情的爱戴描写，朱自清的《背影》里对父亲的描写，最容易与读者产生共鸣，特别在火车站对父亲为儿子买东西一系列动作描写，深深地感染着学生，显露自己对父亲的眷眷之情，《背影》描述在家庭变故的情况下，父亲送别儿子的经过，文章通过朴素真切的语言，表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的愧疚，譬如，这段对父亲的描写感人至深：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青色的棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。朱自清用了一系列动词：蹒跚、探身、穿过、爬、攀，使我们读者想象出作者那种怅惘内疚，不忍心，通过买橘子，写出了浓浓的父爱，这种真挚、深沉，感人至深的父子之爱，早已使读者融进情感，不觉已经泪光盈盈了，这段描写百看不厌，无形中塑造了学生优秀的思想品德。

四、运用对比的手法描写

鲁迅的《祝福》对比手法比较精细，写了鲁四老爷杀鸡宰鹅准备祝福时，而祥林嫂却在风雪交加中死去，鲁四老爷还骂祥林嫂死的不是时候。鲁迅用鲜明对比，披露了朱门酒肉臭，路有冻死骨，同时作者对祥林嫂的悲惨命运的同情，面无表情决定离开鲁镇，鞭挞了封建的吃人礼教。

总之，对于语文课文中的人物描写，老师要精心备课，讲清作者对不同人物的刻画，让学生融情于教学内容，提高写作水平。

参考文献：

13.描写人物的词语,句子,段落 篇十三

虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光

满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼

慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体

(2)描写人物表情的词语

眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风

洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬

气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

(3)描写人物心情的词语

心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏

心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝

怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷

(4)描写人物的句子

她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展，像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸;生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

(5)描写人物的好句

这小子两只狡猾的小眼睛三眨两转悠，一个新的鬼点马上出来了。

浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。

她那双顾盼撩人的大眼睛每一忽闪，微微上翘的长睫毛便扑朔迷离地上下跳动。

他的白眼珠大黑眼珠小，两颗瞳仁像锥子，锐刺刺的，有些怕人。

他那灰白而粗长的眉毛下，有一双严峻的眼睛、谁看到这双眼睛就会不自觉地和他保持一段距离。

那双近视眼，如今已没有了一点灵气，仿佛里面藏着过多的忧伤，深不可测。

亮亮是个10岁的男孩，长得虎头虎脑，特别是淡眉下那双黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下张望，充满着强烈的求知欲望。

荣荣今年4岁，脸蛋红扑扑的，一对黑亮的眼睛像是两颗黑宝石。

小海燕说起话来，两个眼珠一闪一闪的.好像一对明亮而美丽的珍珠在闪耀。

修长的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而又纯洁的大眼睛。

哥哥的两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。

眼睛是心灵的窗户，从他这一双不大但很明亮的眼睛里，显露出了他的与众不同。

她的眼睛，黑黑的，老是湿漉漉的，使那长长的睫毛，像是长在两池清水岸上的青草。

眼睛像天空一般的清澈，像海一般深沉，黎明和黄昏，光明和阴影，都在这里自由嬉戏。

这孩子黑虎头似的脸上，长着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

这孩子的圆脸上缀着好看的刘海儿;嵌着一双不断眨动的黑宝石一样的大眼。

她，坐在台阶上，稚气的大眼睛闪烁着黑宝石一般幽深的光泽，笔直的鼻梁显露出倔强的性格。

圆圆的脸上，蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的，可爱极了。

她的脸上有一双带着稚气的，被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛。

(6)描写人物的好段

她的卧在长长睫毛下的两颗眸子，像会说话的精灵一样，每一忽闪，都会传出女孩子飘忽莫测的心绪，有时让你怀疑是个可爱的小坏主意。

在两道修眉和一个略高的鼻子中间，不高不低地嵌着一双大眼。这双眼睛非常明亮，射出一种热烈的光，给那天真、活泼的脸添了光彩。她一走进房里，这个房间仿佛也显得明亮多了。

她那双大眼睛里的一对眸子，黑得仿佛就是一对黑色的水晶棋子。只是里面没有一般小姑娘在这个年纪所应有的那种天真，有的只是过早的成熟和忧郁。

她的眼睛几乎要合成一条缝了，口里微微地喘气。

一只手牢牢地把住门边，摩挲着老眼，目不转睛地凝望着，好像在期待着什么。

我眼前的这位少女变得异常美丽。一双大眼睛如夏夜晴空中的星星那样晶莹，像秋天小溪流水那样清澈。人们常说，眼睛 是心灵的窗户，透过这扇窗户，我仿佛看到了她那一颗金子般闪亮的心。

没几天，小非洲的眼睛引起了我的注意：虽不大，但特别亮，特别有神，忽闪忽闪的，像夜空中的明星在闪烁。我简直觉得她用来表达自己思想感情的不是那张嘴，而是这双奇特的圆溜溜的眼睛。

数学课一开始，我悄悄地注意起聂老师的眼睛来。

这双眼睛是有特殊的地方：亮，特别明亮。那一对水汪汪的 瞳仁骨碌碌地转，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像晶莹的珍珠在玉盘里溜。当聂老师的目光转过来，跟我的目光相碰时，我赶紧低下头来，真的，那目光已经照到心 底去了。老师的眼睛是有特异功能的啊?我忽然间来了灵感，我想起了电影里的探照灯，想起了童话里的宝镜。

那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得李小艳看见我了;那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里鸦雀无声，连一根针掉在地上都听得见响。

14.描写人物神态的词语 篇十四

望着你离开的背影，我告诉自己要坚强，不哭，是因为爱你，更是因为懂你。

我不敢奢求太多，只想把瞬间当成永远，把现在都变成回忆，一点一滴。

我的姐姐叫王晓梅，她个子不高，但身材十分苗条。在她那面如桃色的瓜子脸上，有一双闪亮的大眼睛，高高的鼻梁下面，嵌着一张樱桃小嘴。她比我大四岁，我们从小就在一起玩耍，她总是说我不好，但我还是非常喜欢她。

我的妹妹今年刚上二年级。我根据平时的观察，给她总结出一个字，那就是“懒”。甭说别的，单说放了学，爸爸叫她扫扫地，她便会不乐意地摇摇头，噘起小嘴；再不就指指我这个当哥哥的“我还小，怎么不叫他去。”哎，我只得放下作业去扫地，甘认倒霉。

我的奶奶今天的穿戴与平时大不相同：头戴绒线帽，身穿一件崭新的黑呢子大衣和一条混纺呢裤子，脚上穿着一双油亮亮的平底皮鞋。她手拄拐杖，满脸洋溢着喜气，手里拿着一张的红纸，出了门。

我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。

下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，那欢叫声是那样清脆、响亮。一次，他在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸，然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅！

小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。

小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看 ，可老人们说，那是“佛相”，有福气。

兴奋得面脸通红。

阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的小男孩，浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。

爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的`下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。

爷爷今年七十三岁，平时，他见人总是乐呵呵的，光秃秃的头顶上经常扣着一顶黑色的小毡帽。爷爷总是背着手走踣，那模样真算个“大官”。爷爷是个老鞋匠，平时挣下的钱都花费在我和弟弟身上了。爷爷对我的关怀与疼爱，令我终生难忘。

爷爷退休已有两年了，瘦瘦巴巴的身架，一脸的鱼网纹。头顶上灰白的头发，好像戴着一顶小毡帽。笑起来下巴颏高高地翘起，因为嘴里没有几颗牙了，嘴唇深深地瘪了进去。

一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。

一位神采奕奕的胖老头听见狗叫，从屋里出来。他年纪六十上下，一头浅褐色的头发保养得很好，只是胡子已经花白。这就是勃洛耶尔教授。

由于多年的操劳，爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹，他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色，只有那双眼睛依旧是那么有神，尽管眼角布满了密密的鱼尾纹……我想念爷爷。

这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。

这一来，倒吓 我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。

15.环境描写反衬人物心理 篇十五

秋天，校园里的树叶变黄了，也变得调皮了，时不时从树下读书的同学脸庞飘过，甚至还有几片停在了同学们的头发上，让人忍俊不禁。树叶儿好像故意要与树下扫地的同学嬉戏，同学们刚刚将地扫干净，不一会儿就又落满了树叶，它可真调皮呀！

【句子点击】

秋天的落叶往往带给人们凄凉的感觉，但是这个段落流露出的情感恰恰相反。透过“调皮”“忍俊不禁”“嬉戏”等词，我们感到落叶就像一个顽皮的孩子在玩耍，也从侧面透露出观察者快乐的心情。一个人的活动离不开环境。人物在学校里活动，就应该有对学校环境的描写；人物在暑天里活动，就应该有对炎热环境的描写。而运用恰当的环境描写反衬人物心情时，关键要看人物内心的感情，如果是喜悦的，那么笔下的景物应是明朗轻快的；如果是憂愁的，那么景物就应该是萧（xiāo）条的。

【漂亮句子】

小朋友，仔细读下面的句子，看看作者是如何通过环境描写来表现“我”考试失利后的失落情绪的。

平日里高高飘扬的五星红旗此刻仿佛黯（àn）淡了许多，花坛里五颜六色的花也合拢了，似乎不愿意看到我，茂密的小草也似乎枯萎了许多。走出校门，我看到那些来接孩子的家长，他们仿佛也知道我考得不好，一个个看着我……

【动手写写】

运用环境描写，试着写写得知自己考了100分后的内心感受！