臧村中心幼儿园园务工作总结

臧村中心幼儿园园务工作总结（精选4篇）

1.臧村中心幼儿园园务工作总结 篇一

中心幼儿园园务工作计划

规范办园，内部管理，提升教育质量，建强师资队伍，加强教育管理，全面提升幼儿园的办园水平，为创建省优质园打好坚实的根基。中心幼儿园园务工作计划范文，欢迎阅读。

中心幼儿园园务工作计划一：

本学期我园将以科学发展观为指导，认真贯彻上级文件精神，紧紧围绕《太仓市中长期教育改革发展规划纲要》和《太仓市教育事业“十二五”发展规划》的精神要求，依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，以太仓市教培研中心幼教工作的要点和我幼教中心工作要点为工作指南，结合幼儿园五年发展规划，以全面提高教育质量为核心，规范办园，内部管理，提升教育质量，建强师资队伍，加强教育管理，全面提升幼儿园的办园水平，为创建省优质园打好坚实的根基。

加强基础建设，重视规范导向，提高管理绩效。

强化行风建设，提高职业道德，塑造良好口碑

加强师资建设，注重分层培养，提升队伍实力。

精致教学管理，提升教学质量，凸显办园特色。

注重素质教育，优化教育质量，均衡发展幼儿

重视家园携手，整合各方资源，提高家园效益。

扎实后勤管理，务实规范操作，保障师生健康。

(一)加强基础建设，重视规范导向，提高管理绩效。

1.继续完善早教基地的设施设备，创设温馨、和谐的早教环境，提供早教场所，为本区域0～3岁婴幼儿及家长提供优质的早教服务，开辟婴幼儿多彩的成长空间。依托太仓市、浮桥镇计生委的指导，积极争创XX市0～3岁科学育儿示范基地。

2.重视规范导向，提高管理绩效。为迎接人民政府督导室的质量评估检查，严格执行《幼儿园一日活动组织规范》，以省优质园评估标准和太仓市教育质量综合评估细则为准绳，组织广大教师深入学习，开展好各项工作，有针对性地探讨、梳理、积累有价值的资料内容，按照“统一领导、定期移交、规范整理、集中保管”的原则做好做好档案室各类资料的整理归档工作，不断加强档案工作规范化、法制化和科学化进程。

(二)强化行风建设，提高职业道德，塑造良好口碑。

以树立教育良好形象，办人民满意的教育为目的，我园将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕教育改革打颤的中心工作，按照省、市教育行政部门的总体部署和要求开展好各项工作。

1.加强宣传和学习工作。加强组织教师广泛学习政风、行风的相关条例和要求。

2.切实提高教师的职业道德规范。进行职业道德建设，坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，坚持组织教师学习相关文件。扩大对广大职工开展职业道德教育、职业理想教育、心理健康教育，培养全体教师教书育人的责任感和使命感，加强教师的职业道德考核，每学期评选师德标兵，将师德考核作为教师考核的重要基础性工作。

3.组织开展“千名教师访万家”、“走进家庭、走近幼儿”集中家访月活动。

(三)加强师资建设，注重分层培养，提升队伍实力。

注重分层培养，提升队伍实力。

1.抓年级教研组队伍建设，引领教师开展各项活动。

认真组织落实《太仓市中小学(幼儿园)教研活动指导性意见》，建立科学、规范、高效的教研工作运行机制，抓真问题、做真研究，追求有效教研。以《纲要》思想指导实践，组织教师继续学习、领会《指南》精神和内容实质，把握研究主题，围绕“幼儿园一日活动组织规范”，分阶段实施研讨，结合共性问题，开展“问题版”研讨，每月召开一次年级组长例会(月初)，做好上通下达工作，有效落实任务。

2.抓班主任队伍建设，提升班级管理水平。

健全每月例会制度，围绕“有效的班级常规管理”、“幼儿文明礼仪、良好行为习惯、生活卫生习惯的养成教育”等专题，开展沙龙研讨活动，提高班主任的理论水平和管理工作能力，从而提升班级管理水平。

3.关注一线教师，推动共同成长。

(1)青年教师的培训和指导。一是做好师徒结对。二是强备活动过程。三是做好好书推荐工作。四是观摩骨干教师的展示课。五是观摩师傅组织的半日活动。六是选送青年教师参加市级培训活动和观摩研讨活动。七是积极参加中心旭日工作室活动。八是撰写随笔、案例、观察记录、读书笔记、论文等，激励教师积极投稿。

(2)加强对骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范辐射作用。一是继续开展骨干教师师徒结对传帮带活动。二是外出参观学习，回园后做讲座或上翻版课，进行交流汇报。三是园内上展示课。四是引领中青年教师开展教学实践研究，做好“十二五”课题的引领和指导工作，有效地提高我园的教科研水平。

(3)关注普通一线教师的专业成长，开展不同层面的培训活动，让每个教师有至少有一次外出学习、培训的机会。同时利用工作室、评优课、教研活动做好园本培训。

(4)围绕《3～6岁儿童发展指南》和《幼儿园教师专业标准》等进行理论学习。本学期每月安排两次读书活动，以分享交流为主，分上下午班进行，时间为第二周的星期一和第四周的星期一下午13:30在教工之家进行。

(5)做好教师专业发展档案。根据教培研中心下发的“关于提高《中青年教师专业发展档案》有效性的建议”及建档情况作进一步改进。

中心幼儿园园务工作计划二：

20**年是全面实施区“十二五”教育改革发展各项规划的重要之年，也是创建“江苏省学前教育改革发展示范区”的关键之年。为此本学期园务工作的指导思想是：以“科学发展，人民满意”为工作导向，以《江苏省学前教育条例》和上级教育工作会议精神为指导，抓住机遇，加强幼儿园的布局调整，促进优质教育资源的全覆盖，进一步推进安幼事业的快速发展;改革创新，积极营造和谐健康的发展氛围，探索幼儿园优质化管理，促进幼儿园内涵发展、进一步提高幼儿园办园水平。

(一)、抓住机遇，高起点推进安镇幼教事业的调整优化

1、统筹规划，对优质资源进行合理布局和调整优化

随着安镇区域内幼儿园布局的调整，目前为一中心一分园格局，我们要遵循科学发展的原则，根据教育局和街道的指示，对两所幼儿园的事业进行统筹规划，在反复论证的基础上，确立两园都开齐大中小班，本学期两园共开设34个班，中心幼儿园26个班，其中大中小班各8个，托班2个;水岸佳苑幼儿园8个班，其中小中班各3个，大班2个。这样的布局调整既促进了教育公平，基本满足了政策范围内外地民工子女的入园，又达到了三个确保：确保优质资源的全覆盖，确保安镇幼教事业的再发展，确保本施教区幼儿入园率达到100%。

2、完善设施，为安镇学前教育现代化提供硬件保障

为了确保两所幼儿园高位均衡发展，本学期中心幼儿园要进一步完善教育设施，对部分电脑进行更新，为教师办公室安装空调，更换部分小椅子，完善盥洗室的设施，每班安装拖把池，对二楼教室墙面进行贴面翻新，不断提高现代化办园条件。水岸佳苑幼儿园投资200多万元，用于办公用品、电教设备、班级设施及教玩具的添置。优质的设施设备为创建学前教育现代化提供了强有力的保障。开学后我们对暑期添置的设施设备要进行质量上的跟踪观察，发现问题及时汇报，并提出整改意见，要加强对幼儿园优质资源的充分利用，特别是提高专用教室的使用效果，真正让优质的办园条件服务于教育、服务于幼儿。

3、创设环境，构建水岸佳苑幼儿园的园所文化

园所文化是一所幼儿园办园品位的标志，随着水岸佳苑幼儿园的开园启用，园所文化创建也是本学期的重点工作：(1)教育环境的创设。要充分发挥环境的教育功能，环境创设注重发挥幼儿的主体性，参与性，并根据不同主题、不同年龄特征及时增添及更换环境，深刻挖掘环境的教育价值。(2)理念文化的创设。有什么样的办园理念就有什么样的幼儿园发展，为此我们要从幼儿园实际出发，创设符合幼儿园发展的理念文化：如目前幼儿园的办园理念是“健康、快乐、灵动、尚美”;办园宗旨是“以人为本，以爱为魂，让每位幼儿拥有快乐的童年”;教育理念是“用爱养育、用心教育、平等对话、共同成长”;管理理念是“推行优效管理，锻造优质师资，创设优美环境，培育优秀人才”。(3)人文环境的创设。目前，水岸的 老师大部分都是中心幼儿园分流过来的，我们要传承安幼和谐的人文环境，团结协助，互相帮助，在和谐健康的人文环境中，实现幼儿园的发展愿景：“放飞孩子梦想，成就教师事业，凸现园所品牌”。(4)特色文化环境的创设。水岸佳苑幼儿园一方面要依据教育需要，另一方面要结合社区文化，思考及确立幼儿园未来的办园特色，加快特色创建，以特色立园，扩大声誉。中心幼儿园要在保留原秧歌腰鼓特色文化的基础上，加强对礼仪文化的创建，为课题研究提供帮助。

4、争先创优，高质量做好省市评估的各项准备工作

新学期一开学，我们要对照无锡市合格园的相关要求，部署水岸佳苑幼儿园迎接验收的各项准备工作，先是根据条款，查漏不缺;再是责任到人，明确任务;三是做好资料及汇报准备。全体教师要加强责任意识，树立集体荣誉感，注重平时资料的积累，注重教育环境的创设、注重保教质量的提高。后勤部门要对照硬件条件，补充不足，确保高质量顺利通过无锡市合格园验收。中心幼儿园要对照《江苏省幼儿园督导评估条例》，争先创优、群策群力做好迎评展示方案，基本完成明年上半年督导评估的各项准备工作，充分展示近年来安镇幼教的发展。

(二)、改革创新，努力提升幼儿园优质管理

1、坚持以法办园

本学期，我们要以《江苏省学前教育条例》、《幼儿园教育纲要》为指针，以创建江苏省学前教育现代化示范区及即将出台的《无锡市学前教育改革发展意见》为契机，认真贯彻国家、省、市、区教育教学政策法规，坚持依法办园，一是重视民主管理。激发教职工的主人翁意识，期末针对幼儿园实际，召开四届三次教代会，共谋安镇区域幼教发展。二是健全制度管理。根据幼儿园发展态势及目前的办园格局，改革与幼儿园发展不相符合的制度，并对相关管理细则作进一步完善修订，并以幼儿园实际出发，对《教师工作手册》进行重新改版编印。使之更加科学合理，成为教师工作的指南。三是修订考核方案。随着公办教师绩效工资的实施，幼儿园将依据上级要求，结合本园公办教师实际，制订切实可行的《公办教师绩效工资考核方案》，同时依据上级对非公办教师的管理，修订非公办教师的考核方案，从而调动非公办教师的工作积极性。

2、强化常规管理

依据锡山区幼儿园常规管理要求，一是进一步规范教师一日行为规范，严格按时按规定组织幼儿一日活动，按主副班职责，注重主副班教师一日活动各个环节之间的合作与衔接，规范保教工作的操作流程。二是加强班级常规管理，俗话说：无规矩不成方圆，教师在正确处理好幼儿全面发展与个性张扬的同时，要十分重视班级幼儿的一日常规管理，结合幼儿园礼仪课题，充分利用晨间、课间、离园谈话，以符合幼儿心理特征的游戏、故事、情景表演等形式对幼儿进行礼仪常规教育，注重潜移默化、循序渐进的教育方法。以班级四项评比为抓手，以每月一次班级常规管理先进班级评比为契机，促进班级管理的规范化。三是防止小学化倾向。根据《江苏省学前教育条例》要求，遵循幼儿身心发展规律和教育规律，坚持保教并重，组织开展丰富多彩的活动，严禁违背幼儿成长规律读写的小学化教学行为，行政领导要加强对师生执行教育教学常规的检查与督促，促进幼儿健康快乐成长。

3、探索一体化管理

随着水岸佳苑幼儿园的开园，怎样依据两所幼儿园的共性与个性，以实际出发，实施一体化的有效管理，这是本学期摆在我们面前的新课题，全体领导班子要依据分工职责，积极探索条线管理新路子、新模式。要求相关管理人员每两周不少于半天对分管工作实施异园现场办公，并做好工作指导记录;每月召开一次行政扩大会议，每半月召开一次行政会议，两园教师每月集中学习一次，平时各园根据网上的每周工作计划组织相关活动。实行四个一体化：即园务管理一体化、工作布置一体化、教学研究一体化、队伍管理一体化。努力提高幼儿园科学管理水平，促进两园事业的健康发展。

4、重视信息化管理

随着网络时代的到来，信息化教育越来越被学校所重视，我们要充分发挥校园网作用，以无锡市优秀网站为新的起点，以信息化课题为依托，以网站建设为载体，加强幼儿园的信息化管理。一是抓培训。通过选送外培，培养一批信息技术骨干，通过内培，培养教师信息技术素养，提高应用能力;二是抓网站改版。根据需要，在安幼网站上增加水岸佳苑幼儿园的子栏目，同时本学期要尝试网络教研，开辟网络教研栏目;三是抓信息传递。充分发挥网络信息传递方便、快捷的优势，有计划、有目的地传递相关教育信息，注重信息的质与量。四是抓教师电子白板的应用能力。通过培训与实践，不断提高操作的熟练性;通过电子白板观摩课、示范课、评比课，不断提升应用的成效。五是抓师生的信息管理。以省幼儿园信息管理系统为平台，分别做好两所幼儿园教职工和幼儿的信息输入及管理工作。六是抓幼儿园网站的后台管理，规范网站上信息传递的审核，定期清理网站上的“垃圾”文件，确保网络应运的安全性。七是抓网络的硬件维护，开学初对园内所有电脑要进行维护检测，电脑骨干教师要积极探索、学习相关维护方法，努力提高信息化软硬件的管理水平。

(三)、德能兼顾，全面提升教师队伍整体素质

1、师德为先，做人民满意的好教师

坚持把师德建设放在队伍建设的首要位置，强化教师职业道德和职业理想教育，本学期我们要组织教师向锡山区师德优秀教师学习，学习全国最美女教师张丽莉的先进事迹，增强道德责任意识。重温教师职业道德规范，新教师要进行师德承诺，结合第二十八个教师节，评选并表彰园内优秀教职工，树立师德典型，激发做一名幼儿教师的自豪感和幸福感，以点带面提高广大教师的师德修养。围绕如何“办人民满意的幼教，做人民满意的教师”开展师德论坛，牢固树立教师教书育人的价值观。期末我们要在社会、家长、教师中开展践行师德测评活动，增强教师执行师德规范的自觉性。

2、培训考核，提高教师专业化水平

本学期我园通过考核招录了12名新教师，教师资格证持证率虽然已经达到100%，但随着事业规模的迅速扩大，新教师及非专业教师比例明显增多，对照无锡市《关于加快学前教育改革发展的意见》中队伍建设要求，我园教师无论是学历、还是骨干教师比例均未达到相应指标。为此，我们要加大力度，采用多种途径积极实施青年教师成长规划，引导和激励教师自定方向、自加压力、自我发展。要积极创新园本培训、园本教研、“青蓝结对”，通过组织不同层次的培训，如新教师培训、青年教师提高型培训、学历培训、特色教育培训、礼仪教育培训、特别要加强对非专业教师的培训及工作指导，促进不同层次教师的共同成长。通过不同层次的教育教学基本功比赛，提高不同层次教师的专业素养，并通过园培和外培，增强内外教学的交流和沟通，拓展教师的教学视野和专业化水平。严格新教师的业务达标考核，使她们快速适应现代教育的需要。加快建设一支业务精良、结构合理的教师队伍，为提高保教质量提供有力支撑。

3、骨干引领，重视领导干部队伍建设

坚持把干部队伍建设放在突出地位，切实加强幼儿园干部队伍建设，以价值引领、文化熏陶为抓手，坚定干部队伍乐于奉献、追求卓越、敢为人先的价值。面对本学期工作安排的变动要做到精诚团结，做到分工不分家，进一步提高干部团队的凝聚力。要树立五种意识：即学习意识、大局意识、责任意识、服务意识、反思意识。加强对新上岗中层干部的培养与考察，使她们迅速适应新的岗位要求。要充分发挥园内各个层面骨干教师的示范引领作用，通过主持研讨、组织讲座、上示范课等形式，鼓励她们向更高层次攀登。

4、服务教育，加快后勤队伍的建设

本学期，我们规范了对幼儿园保教人员的配备，增配了10名后勤人员，确保每个班达到两教一保，但要加强对新上岗后勤人员的业务培训，实施内培、外培、老带新相结合的培训方式，新入园的后勤人员要加强自身业务能力的学习，以尽快适应保育工作的需要。要十分重视后勤人员的责任性教育，充分认识到自己工作的重要性，加强后勤人员的业务练兵、加强保育员和配班教师的合作、加强对后勤人员工作的督查，特别要加强对新上岗后勤人员工作指导与考核，实施优胜劣汰，促进她们业务能力的提高，不断提高保育工作质量。

中心幼儿园园务工作计划三：

总指导思想：以解放思想、转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，全面实施素质教育;将20xx年确定为“保教质量提高年”。

围绕一个主题：求质量，突特色。

树立两种理念：“以人为本、促进发展”的办园理念，“服务于教师、幼儿、家长”的理念。

构建三高目标：思想觉悟高、业务水平高、教育质量高。

坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。

做好五项工作：

*幼小衔接课题和十五规划课题的研究工作

*做好0-3岁与幼儿教育的衔接研究工作

*0-3岁婴幼儿早期教育探究与课程建构的实施完善

*加强课程管理，提高实践反思(观察记录研究)

*继续探索课程评价与幼儿发展评价方法

1.完善幼儿园的量化考核评估细则

在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高教师工作积极性为目的。此项工作在学期初期完成。

2、加强班级工作的管理力度。本学期各个班级对常规管理常抓不懈。幼儿园出台班主任老师管理职责，对管理规范的班主任老师实施奖励，强化班长的管理意识，提高班长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。

3.努力办出特色，推动办园创新。幼儿园将组织家委会和伙委会议，听取家长的建议，努力改进工作，扩大幼儿园各方面的影响力。幼儿园将按照分类标准进行自查，找出差距，调整不足，全园围绕工作重心调整目标方向，达到分类标准的要求。

4.发挥省示范园的辐射带动作用。本学期，与新的合作伙伴继续开展手拉手活动，争取带动一到两所幼儿园逐步发展。

5.加强安全管理，完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，幼儿园结合安全月加强安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。

重点是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。

2.幼儿园园务工作总结 篇二

不知不觉一个忙碌的学期接近尾声了，每学期末我们都会把工作总结当作学习、反思和提高的机会，面临着当前日益激烈的市场竞争，我们必须不断地调整自我、提高自我、适应社会发展的需要，才能继续获得发展自我的机会。

现将本学期各项工作总结如下：

一、安全工作

安全工作是幼儿园最重要的工作之一，我们支持按级负责明确分工的原则，积极主动地做好安全工作。通过定期学习提高员工的思想认识，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患。但组织对安全知识和技能的学习明显不足，教师们在教育教学中对安全知识和安全教育的渗透仍然不够，需要我们今后进一步改进。

二、教师队伍建设

本学期我们注重树立良好的教师形象，特别重视检查和规范教师们的教育行为，使教师们的言行符合师德规范，成为幼儿的表率；首先要求教师要有一颗爱孩子的心，要尊重孩子，教师的语言、动作应文雅大方，批评孩子应注意讲究方法，不伤害孩子的自尊心等等，一个受孩子和家长信任和喜爱的教师，必定是有良好师德的教师，每一个教师都应为提高自身的师德修养而不断努力。

三、卫生保健工作

做好卫生保健工作是完成好幼儿园“保育”工作的关键。（1）、提供营养均衡的膳食，保证幼儿生长发育的需要

厨房师傅负责抓好定量食谱、采买、烹调三个环节的工作，做到三周菜谱不重复，注意保证每天提供有一定量的绿色蔬菜，努力为幼儿提供可口的餐点，让幼儿吃饱吃好，并坚持做好一学期一次的膳食调查。

（2）、常规性与季节性卫生保健工作相结合

常规性的卫生保健工作如：入园前健康体检，我园坚持做到员工体检率达100%；坚持做好每日的晨、午检工作，照顾好体弱儿；常规的卫生及消毒工作我园一直长抓不懈，并做到定时检查评比.（3）、开展形式多样的户外体育活动，增强幼儿体质

体育是影响幼儿正常生长发育不可缺少的积极因素。我园坚持开展户外体育活动，把早操活动、体育课、户外活动,每天坚持.四、家长工作

本学期我园的家长工作继续把做好班级家长工作作为基础，教师们有计划地家访、随访等等；加强与家长的沟通，听取家长们的意见和建议。提高了家长对我们的满意程度。本学期的工作任务已基本完成，但存在着一些急待改进的不足之处，如：校园安装监控还不到位,安全工作管理要进一步细化，我们将在今后团结一致，共同努力，把各项工作做得更好。

3.幼儿园园务工作总结 篇三

一、筑起安全防线，严格卫生防疫，营造规范和谐校园

1.安全教育活动持续到位

对教师进行持续有效的安全教育培训，每周各班有计划开展一次集中的安全教育活动，进行了2次安全疏散演习，全园幼儿全部撤离活动室仅用55秒。每周一次的全体教职工会议结合实例分析安全教育职责，逐步提高了全体教职工的安全意识和应急突发事件的能力，最大限度地确保幼儿的生命安全。

2.卫生保健工作日渐规范

设立了专职的卫生保健员，制定带量食谱，结合本园实际，完善卫生保健十项制度，规范卫生保健工作各项工作记录，积极申报幼儿园卫生保健合格证，完善卫生保健室条件和班级卫生设施，每天按时按要求进行各项消毒措施，各项记录齐全到位。本学期在xx县教育局的科学引领下，在校领导给予的物质保证下，在全体教职工、家长和幼儿的共同努力下，确保了幼儿的身体健康，为家长解除了后顾之忧。

3.一日活动细则有效落实

严格按照幼儿园作息时间开展一日活动，合理分配户外活动时间，丰富户外活动内容，大力开展自主游戏、足球、篮球活动，既促进了幼儿的身心健康，又提高了为家长服务的质量。建立幼儿园日常工作检查制度，每天对晨检、早餐午餐、教学活动、户外活动、午睡、游戏、卫生、安全等一日活动各环节进行检查，并做详细记录，在检查过程中发现问题并着手解决问题，确保幼儿一日活动的质量。

4、开展各项活动，家园共育

组织家园互动平台，3月份小中班、大班分别到学湖小学春游活动。感恩护蛋活动。4月份读书打卡21天活动，幼小衔接――参加小学升旗仪式

二、加强培训学习，提高保教质量，逐步提升教师素质

1.在各种培训活动中增长见识

本期我园策划了xx县幼儿足球推广现场会暨永汉中心幼儿园趣味足球活动，组织了部份教师到xx县示范幼儿园观看示范课、区域讲座的开展，并进行移植课。林小萃副园长参加了省培理论和跟岗实践，王雯雯、黄静云、温路明、范小娴、张丽凤、廖海彬老师送教下乡到油田、崇新、梅州、锦城小学幼儿班。廖明珠副园长参加了平陵中心幼儿园办园行为、市一级幼儿园评估，卓越中心幼儿园办园行为评估工作。园内开展“安全在心中”活动，增强教师和幼儿的安全知识，提高了全体教职工对卫生清洁与消毒工作的认识，组织后勤人员学习工作职责及普通话培训，掌握常见传染病的预防与隔离措施，知道意外伤害事故的应急处理方法，了解幼儿身体发育所需要的营养。

2.在交流学习活动中提高认识

鼓励教师利用业余时间自学《广东省一日生活指引》《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3至6岁儿童学习与发展指南》和各种幼儿教育理论，加强教师的理论素养。

3.在表扬和提醒中激励进步

采用“表扬一个人，提醒一种现象”的激励措施，鼓励每位教职工积极进取，学习别人的优势，克服自身的不足。园长通过对教职工的日常观察和了解及时点名表扬值得大家学习的楷模行为，增加教职工的成就感和工作动力。对工作中发现的不好现象采用只说现象不点名的方式提醒大家不断克服工作的问题和不足，让大家在表扬和提醒中不断完善自我。

4、语言艺术和体育教育特色明显，通过开展小小播音员、诗歌朗诵、讲故事比赛提高孩表达能力，提升自信心。组织花式篮球评比、专任体能教师开展体育教育活动，扩宽园本课程。

5、本学期6月12日至15日通过惠州市市一级幼儿园督导复评暨办园行为督导评估。

三、密切家园联系，利用家长资源，有效形成家园合力

1.在家长协助中完成工作任务

成立并召开幼儿园家长委员会和膳食委员会，积极征求各位家长代表对幼儿园工作的意见和建议。共同规划幼儿园发展的方向，积极探讨幼儿园工作改进的策略。如我园相关的大型活动均经过家长委员会成员讨论通过，并达成一致意见。只要家长能够做的，我们就积极发动，调动家长参与活动积极性的同时更大程度地促进了幼儿园工作的开展。

2.在家长监督中提升保教质量

继续发挥家长的监督作用，为减少顾虑，采用让家长无记名投票的方式全面客观评价教师和幼儿园各项工作，不断规范教育行为，提升幼儿园保教质量和办园水平。

四、存在问题及建议

1、教师队伍素质需提高，教师持证较高，但职称评定少，组织能力弱，常规工作不到位。

3、功能室场使用率不高，没有用到恰处。

4、需强化教师培训，强化理念更新，个人素养、职业素养、职业操守提升。

4.幼儿园园务工作总结优选 篇四

园内拥有一支敬业爱岗、师德高尚、年轻活泼且具有一定专业水平的教师队伍。教师中获职称的占54%，大专以上学历占98%，其中本科学历占24% 。多名教师受市区以上表彰：有8名教师获市区级以上称号，其中双十佳1名、区学科带头人5名、区骨干教师2名;3人被评为苏州市优秀教育工作者和市优秀共产党员。教师的公开课、撰写论文、信息技术、专业技能等分别在全国、省、市、区获奖，辅导幼儿参赛也在市区内获得大奖。

本着“一切为了孩子，让更多的孩子接受优质的学前教育，满足家长培养孩子成才的要求”办园宗旨，我们积极倡导“敬业、融合、俭约、创新”的园风。开园2年多，园领导班子团结一致，凝心聚力，勇于创新，开拓进取，以“把最宝贵的东西给予儿童”为教育思想;以“培养孩子宽阔的胸襟、活跃的思维、好学的态度、文明的行为习惯”为教育目标;以“构建0～6岁婴幼儿健康人格”为课程体系;以“生活、运动、学习、游戏”为教育手段，努力为孩子提供丰富适宜的课程、温馨开放的环境,发展孩子个性，开发孩子潜能，促进孩子整体和谐gexinghua评估标准》的精湛高素质的教师队伍，教师中获高级的健康发展。

近一年来，幼儿园始终坚持服务于家长、服务于社会的原则，坚持正确的教育理念，不断改善办园条件，逐步朝着特色化方向迈进。不懈的努力使幼儿园得到了社会与家长的认可，成为远近闻名、孩子向往的乐园。先后获得 “市平安校园”、“市绿色学校”、“市科技特色幼儿园”的称号，同时还被评为“市体育工作先进集体”、“市青蓝文明岗”、“区文明单位”、“区早教先进集体”、“区优秀教师群体”、“区卫生工作先进集体”、“区优秀网站”。

一、高标准建设和JIANshe化方向迈进，完善环境设施，保障幼儿身心健康发展。

为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的生活环境，满足孩子多方面发展的需要，区政府精心规划，巧妙安排，高标准、高投入建设幼儿园。造价6000多万的实验幼儿园占地面积14000平方米，建筑面积达8000多平方米，有行政楼、教学楼、专室楼、生活楼等五幢楼组成。整个校园环境优美，布局合理，设施齐全，充满儿童情趣，如童话世界中的森林之家。户外场地有绿地、塑胶地、硬质地等组成，既安全又美观实用。园内四季花草树木齐全，绿地面积达5000多平方米，攀岩墙、塑胶跑道、小山坡、故事台、沙水池、种植园、多材质小路等为孩子创设了富有童趣和挑战的活动环境。幼儿园配有先进的弱电系统，音响、闭路电视、局域网、媒体设备等一应俱全。活动室宽敞明亮，将幼儿生活学习融为一体。班级教育设备先进，配有电脑、视频展示仪、电视机、数码相机、录音机、钢琴、打印机、热水器、空调、消毒柜等。200㎡的多功能室和200㎡的幼儿餐厅为孩子展示自我、学会生活创设了良好的条件。专室楼设有：感统室、科发室、美术室、舞蹈房、阅览室、蒙台梭利工作室等，每个专室都配置了丰富的活动器材和操作材料，如：人均10册的幼儿图书、全套奥尔夫打击乐、全套感统训练器材、全套蒙氏操作材料……为了推进幼儿园教育现代化、信息化进程，提高教学实效，发挥信息技术的交流和服务作用，我园实现了“班班通”和“光缆上网”。

幼儿园广阔的空间、优美的环境、先进的设施，为孩子的生活、运动、学习、游戏提供了多元化、多形态的条件，满足了孩子的锻炼、探索和求知的欲望。

本着安全第一的原则，在操场、活动室、楼梯口等主要场所安装了探头，围墙周界安装了安全报警系统，实现了技防现代化;针对开放式连廊雨雪天湿滑易摔跤，上级主管部门又投入20多万制作铝合金门窗将连廊全部封闭;为防止猫狗从开放式围墙闯入校园吓到孩子，又制作拦网加强防护……

幼儿园不仅硬件设施齐全，而且环境优美精致。幼儿园的连廊、楼梯，教室的走廊、墙面、窗户上，一幅幅富有教育意义的画面栩栩如生、充满童趣，起到了润物细无声的作用;活动室设置的区角投放了丰富的材料，小空间的创设为发展幼儿的动手能力和创新思维奠定了良好的基础。还特别注重环境对幼儿身心发展的影响，围绕绿色环保、科技教育、家乡美等主题，定期更新，融知识性、趣味性、主体性、艺术性及家园互动性为一体。走进幼儿园，随处可见的是活泼可爱卡通形象“苗苗”，礼仪苗苗、博士苗苗、环保苗苗、爱心苗苗、活力苗苗使孩子学有榜样;de 内环境统一安排、精心设计，融知识性、趣味性及艺术性为一体，鲜艳的色彩使整个校园充满朝气。大厅有琳琅满目的亲子小制作展览、主题展板，丰富了孩子的知识，激发了孩子的创造意识;幽深的连廊展示着孩子们的“涂鸦”、家长和孩子合作的美术作品饶有趣味，教师们的美术作品和利用废旧材料制作的形态各异的小饰品、小挂件更是把校园点缀得琳琅满目。世界童话故事墙、消防知识展板、节日展板、科技廊、苏州风情、世界风情、伟大祖国展板等生动的画面，让每一个空间，每一块墙都变得丰富多彩，充分发挥了环境潜移默化的教育作用。

除了创设优美的环境外我们还十分重视构建健康、平等、和谐的师幼环境，要求教师爱护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场上看问题，蹲下来和孩子说话，用发展、赏识的眼光看孩子，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。

二、加强科 学管理，提高管理效益。

内在的管理是幼儿园发展的灵魂，是实现教育现代化、提高保教质量的重要保证。

众所周知，我园虽然是一所纯公办教育局直接管辖的幼儿园，但保教队伍的组合是多样化的,人员情况也较为复杂renyuan 实现办园水平现代化。。46人的教师队伍中，有在编、合同、代课三种身份。在编教师占39%，合同制占54%，另有2名代课老师。在编教师来自区内的各个幼儿园，除挹秀、虹桥两所公办园支援的几位优秀教师外，其他教师的平均年龄均在40岁以上。合同制教师中有幼儿园面向社会招聘的人员，也有从私立幼儿园合并过来的人员。新组合的师资队伍非常年轻，平均年龄不超过30岁，虽然充满活力，但观念陈旧或缺乏教养经验。更由于这两年新建幼儿园的激增，导致幼师专业毕业的教师供不应求，所以我们还要招聘一些有教师资质但缺乏专业素养的非幼教专业毕业的新手加以补充。师资力量本身的薄弱、人员间的磨合、招聘教师的流动性，给管理工作带来种种困难。

在较为复杂且富有挑战性的环境中，我们努力实施“以人为本”的管理模式，通过创设“尊重、合作、创新、发展”的工作环境，营造“以领导的率先垂范人、以严格的制度规范人、以民主的机制凝聚人”的工作氛围，真正实现“平幼是孩子们的家，平幼是我们温馨的大家庭”的美好愿望。

1、建设领导班子：领导班子是幼儿园工作的核心，园长是一个幼儿园的灵魂。因此我们首先注重自我的反思与学习，做有思想的领导。其次注重班子队伍的建设。以园长为核心的班子人员为园内的广大教师起到了模范带头作用。班子建设强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。班子人员团结一致、分工明确、勤政廉洁、严以律已，建设一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子。幼儿园成立之初，新班子的成员来自不同单位不同层面，工作中难免会产生一些矛盾……作为一把手的园长总是以宽容的心态去对待，积极沟通，努力协调，在不断磨合中引领整个团队朝着同一个方向前行。幼儿园的班子人员是来得最早走得最晚的人。班子人员讲奉献作表率，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。我们以务实的作风投入工作，引领着周围的年轻教师奋发向上;我们以满腔的工作热忱凝聚人心。我们做到不摆架子、不说空话、不唱高调，多与年轻教师交流思想、促膝谈心，引导教职工珍爱自己、热爱生活、快乐工作。我们情感化的管理凝聚了全园教师的真心，激发了广大教职工工作的积极性、主动性、创造性。

2、探索管理方式：实现两个结合：人性化管理与制度化管理相结合，做到以人为本，刚柔并重;集中化管理与分层化管理相结合，发挥各部门、各年级组的主观能动性，做到责任明确，层层落实。在实行量化管理和刚性管理的同时注重人性化管理，充分尊重、关心、体贴教职工，全心全意为教职工着想，为教职工办实事，千方百计提高教职工福利待遇，努力营造一个充满信任、合作、民主、宽松和谐的工作环境。积极开展幼儿园内部管理体制的改革，多方学习，探索关系到每位教职员工切身利益的分配方案，做到合理、公正：即奖金发放、利益分配等，有效调动每个教职员工工作的积极性。在管理中经常听取不同层面的意见，实行园务公开制度，将工作任务、工作重点及园内的热点、难点问题，通过不同的途径和方式向广大教职工公开，形成认同感、归属感，增强园荣我荣，园劣我耻的主人翁意识，增强工作的透明度。

3、强化目标管理：人无远虑，必有近忧，如果没有目标，满足已有成绩，把自己高高挂起，必然会有忧患。目标就是方向，目标就是振奋剂，科学合理的目标具有极强的吸引力和推动力，是我们事业成功的基石。在管理过程中，我们重视强化目标意识，充分发挥目标的导向作用，用目标来凝聚人心，用目标来催人奋进。我们认真制定了三年发展规划，明确了努力方向：平江实验幼儿园将初步形成办园特色，成为富有一定内涵、跻身于苏州市优质示范岗之列的有较高品位的现代化幼儿园。

4.重视常规管理，提高后勤服务质量。

我们牢固树立安全第一的观念，将安全与健康放在工作的首要位置，引领务实作风，把“细节决定成败”的理念融入平凡的保教工作之中。每学期有计划地组织后勤人员参加学习和培训，帮助大家树立服务意识，扎实开展后勤人员的基本功训练。幼儿园严格按妇保所的要求规范操作，认真执行卫生保健制度和消毒制度，做好传染病的预防和隔离工作，确保孩子的身体健康。严格细致的管理，使我园开园至今校园内没有发生过一例传染病。

孩子的吃一直是家长关注的问题。为了让宝宝吃饱吃好，我们加强对幼儿饮食的管理。一方面虚心向卫生督察所的领导专家请教，严格把好进货、验货、储物、烹饪等关，另一方面，不断完善食堂管理，严格执行食品卫生法，做到责任到人，层层把关，规范索证、资料齐全;再一方面，由园内组成的膳食委员会，精心制定幼儿食谱，做到营养均衡、搭配合理，保证幼儿的饮食质量。

幼儿园严格执行一费制，规范收费，加强经费使用管理和园产管理，做到精打细算，合理开支，使有效的资金发挥到最大的效益。

从保证幼儿生命出发，认真做好安全工作。加强安全管理，建立安全管理网络，设立安全工作紧急预案，与保教人员签订安全目标责任书，安全工作责任到人。认真执行各类安全制度，安全巡视制度、门卫制度、接送制度和延长班值班制度等，加强安全检查，随机检查和定期检查相结合，做好记检查记录，做到发现问题及时处理。加强人防和技防的管理，保安做到规范上岗;开启安保系统，定期检查系统运作状况，关注全园的安全状况等。

严格细致的管理，使幼儿园开办至今没有发生过一例安全责任事故，幼儿园的食堂顺利通过了验收，成为市A级食堂，卫生保健工作得到了市妇保所专家的好评，学校还被评为苏州市平安校园。

三、优化教工队伍，塑造有内涵的优秀群体。

教师的发展意味着幼儿园的发展，高素质的教工队伍更是实现优质教育的重要保证。我们认真制定了教师培训计划，从抓业务、抓思想、抓文化来强化师资培训，提高整体素养。

1、重视学习，更新观念。将办园理念深入人心，使每一位平幼的员工都做到目标明确，都知道肩负的重任，培养他们的责任感和使命感，做到齐心协力，共同为打造新园形象而努力。学习现代教育理念，更新教育观念，科学有效地提高工作实效。邀请北京和上海的教育专家为教师做专业讲座，解答困惑，开展互动性的学习。要求每位教师自我学习，根据自己的需求读幼教专业书籍，并结合工作实际写好读后感。组织教师开展互相学习，如读书笔记交流，并将优秀的交流稿通过网络、橱窗等展示出来……组织教师认真学习《纲要》精神，用《纲要》的理念去分析日常教育现象，反思教育行为，帮助教师把握纲要的内涵，切实转变教育观念。

2、加强师德修养，努力提高保教人员职业道德素养。

每年，幼儿园都有一些新聘上岗的教师，为了让他们尽快适应工作，我们认真做好新教师的岗前培训。 岗前培训的内容有《纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园一日工作流程》等,通过培训使她们在专业思想、专业知识及实践操作能力上都有了明显的提高，让她们以最短的时间适应工作岗位的要求。

我园的园训是“爱心献幼儿，放心给家长”。我们组织教师认真学习renzhenxuexi一本责任到人，层层把关，;我们师德规范，连续两年发出倡议书，倡导每位教师坚决抵制收受家长礼金财物等，积极提倡在实际工作中要讲团结、讲奉献、讲风格。期末我们开展评优活动，设立了各种奖项去发现教师的闪光点。如绿叶奖、勤奋奖、热心奖、教学能手奖、巧手奖、神笔奖……充分挖掘每位教师的闪光点，形成奋发向上的工作氛围。

我们在师德细则中积极倡导“四心”：爱心、耐心、细心、热心，引领保教人员认真教育每个幼儿，平等对待每个幼儿，真诚关怀每个幼儿，严禁体罚与变相体罚。以尊重的态度与幼儿交往，用正确的言行去影响幼儿;以端正的心态对待幼儿的差异;以良好工作态度使每个幼儿快乐高兴……教师的一言一行、一举一动都不能忘记自己的身份。

3、对教师进行分层培养，使其多元化、个性化地发展。

针对师资队伍发展不均衡现象，我们有的放矢地提供各种机会，充分展示每一位教师的亮点，发挥集体作用，倡导合作精神，形成共同学习的气氛，提高教师整体的专业素质。

重视对青年骨干教师的培养，发现他们的特长、闪光点，引导她们找准自己的突破点，发挥优势，形成骨干教师梯队，并为骨干教师提供外出学习的机会和发展空间。对市区上好展示课，并参加原创教案设计比赛……

针对幼儿园师资力量薄弱这一现状，我们还最大限度地发挥骨干教师的引领作用，发挥年级组的团队作用，以点带面，通过教研课、评优课、示范课等形式，让每一位教师在原有的基础上得到提高。

对新入园的教师，我们开展一帮一，一带一的活动。以老带新，有经验的教师或骨干教师帮带年轻教师，制订传帮带计划，结成师徒，促使她们在专业发展的道路上尽快成长。

对新招聘的教师加强考核，奖勤罚懒，奖优罚劣。对考核不合格者实行解聘，打破铁饭碗。

对有特长的教师我们充分发挥其强项，用人所长，将舞蹈、美术、艺术体操、英语、科技等有特色的活动交给他们，在充分保证活动质量的同时，还有效地挖掘了教师的潜能。

多元化、个性化的发展，使每个教师都有获得成功的机会和权利，也使他们充分感受到了自身的价值。

党团组织也充分发挥先锋模范作用，提出了员工的座右铭——“用爱拥抱每一个孩子”。向社会承诺：尊重家长、热爱孩子、服务社会。倡导奉献意识、团队意识。由团员青年组成的志愿者队伍，不仅每天利用课余时间放学后在园内开展安全巡视，还走进社区慰问孤寡老人、开展早教宣传、走访儿童医院白血病儿童，把社会的关爱送给需要帮助的人，使为人师表、弘扬正气真正落到实处。

2年多来，我园教师队伍成长迅速成长，获得骨干称号以上的教师也由开园时的6人递增到8人。很多教师都积极参加专升本的学历进修;80%左右的教师获得了中级以上育婴师资格证;多名教师在市区级评优课中获奖，多篇论文、活动设计在省市级刊物上发表或获奖，并有多名青年教师向党组织递交了入党申请书。一支充满朝气，敢于创新的教师队伍已初步形成，为幼儿园的可持续发展奠定了基础。

四、明确育人目标，促进幼儿全面发展。

保教质量是幼儿园可持续发展的生命，我园认真贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，全面实施素质教育，以培养幼儿的创新意识和实践能力为教育重点，以情感体验为根本，关注每个幼儿，使他们富有个性地发展。优化一日活动做到轻静态的知识;一日活动要生活化、游戏化、活动化;教学要游戏化，游戏不要教学化;各领域要互相渗透有机结合。各班结合“科技.绿色”、“ 早期阅读”、“创意美术”等，根据幼儿年龄特点和兴趣需要开展主题活动，制定切实可行的活动的目标。幼儿一日活动内容丰富，有区角操作性游戏和自主性角色游戏，将幼儿区域活动、自主性游戏有效结合，在各类游戏中提供丰富的结构类玩具、智力类玩具、角色类玩具，促进幼儿身心健康发展。

1、全面贯彻新《纲要》，优化一日活动。

一日活动是实施素质教育的主要阵地。如何在一日活动中让幼儿真正成为学习的主人，体验学习的快乐?如何激发其内在的学习动机并获得不断学习的能力，使孩子得到全面和谐的发展。根据《纲要》精神，我们要求教师要及时接过孩子抛过来的球，要根据孩子的兴趣、爱好预成生成课题，制定计划和目标。要树立为幼儿的一生可持续发展服务的观念，在一日活动中关注每一个孩子，关注情感，注重过程，强调体验，淡化知识点和技能;重动态的活动轻静态的知识点;一日活动要生活化、游戏化、活动化;课堂要成为师幼互动的场所，各领域要互相渗透有机结合，挖掘教育因素，实施综合整体教育。教师要充分调动幼儿学习的积极性，引导幼儿主动学习，活动过程中能做到面向全体，因材施教，师生互动明显，努力达到师生对话的理想境界，教学活动真实、自然、有效，促进每个孩子在原有的知识经验基础上有所提高。

2、丰富幼儿生活，有效提高能力。

幼儿期是感知觉发展的重要时期，感知觉的发展需要通过亲身直接的活动、主动参与观察、分析、整理、总结等过程获得发展。为培养幼儿的创新意识，提高各项能力，我们结合节日、纪念日开展丰富多彩的主题活动，还经常带领幼儿走进社区，走向社会，拓展视野，提高社会实践能力，先后组织了护树环保活动、参观园区、重阳节、国庆节、亲子运动会、毕业典礼、宝宝时装秀、祭扫烈士墓、西山采茶采桔等活动，并与消防中队、博物馆、长发蛋糕加工厂、敬文小学等签订协议，建立共建单位，做到资源共享。幼儿园通过多种形式对幼儿进行爱祖国、爱家乡教育，丰富多彩的活动，培养了幼儿良好的品质以及文明礼貌、活泼、开朗的性格。

五、加强园本教研，以教科研工作为抓手，提升保教质量。

幼儿园本着“以儿童发展为本”的理念，重视教研组建设，努力提高教研活动的实效性。行政领导经常深入课堂听课，掌握教学第一手资料，指导各年级教研组长制订教研组活动计划。无论是幼儿园还是年级教研活动的内容，都能密切结合教育实际和教师专业化发展的需求，结合幼教工作中的重点和热点问题，做到教研活动前充分备课，活动中聆听、捕捉、调控、提升，采取主讲式、答辩式、参与式讨论等丰富多彩的教研形式，通过专家引领、现场观摩研讨、认真反思、交流学习的策略，组织教师对幼儿园纲要、建构式课程、预设与生成、教学反思、有效教学、与家长的沟通艺术等内容进行学习和研讨，使教师产生思维碰撞，最终达成共识。理论学习和教学实践探讨相结合的教研活动，促使教师的教学观念、教学行为得到转变，提升了教师专业化水平。100%的教师认为幼儿园的教研组活动有充实的教学研究内容，且有实效。

幼儿园以双语和早期阅读为园本特色课程进行研究实践。为扎实开展教育科学研究，我们做到人员、时间和经费上获得保证。教师们人人进行参与式研讨，有计划、有措施，定期研究、定期总结，并及时反思。各年级组、各课题组每月组织研讨活动，从目标的定位到过程性的准备，从内容的选择到教学的过程，积极探讨最有效的教学方法、充分关注孩子的兴趣点、关注孩子多种能力的发展。为加大研究的力度，幼儿园投入资金，多次选派老师赴外地或本市参加研究型活动和参观取经，还经常聘请专家来园举办讲座、教学观摩课的点评……园本特色课程多次向全区、苏州幼师、家长公开教学，获得好评。我们还尝试将科技、绿色环保等教育内容与幼儿的一日活动有机整合，通过创设科技环保的教育环境、丰富科技环保教育内容的研究，增强了孩子对科学、环保的兴趣、探究能力、创新意识以及一定的分析问题、解决问题能力。通过研究，使教师真正理解“环境育人”的内涵，懂得只有从幼儿的兴趣出发，寓教于乐，才能使幼儿获得健康、和谐的发展。富有特色的教育教学得到了市科协、环保局专家的认可，幼儿园被命名为市绿色学校并首批定为市科技教育特色园。

9月幼儿园以申报苏州市级12.5科研课题为契机，由上海师范大学教授担任课题指导，组织全体教师参与课题研究，确立课题为《幼儿多元智能开发的综合研究 》，促使教师从材料提供、内容选择、空间创设、观察指导等多方面精心组织教育活动，课题研究更为教师分析、探讨、交流、实践搭建了较高的平台——通过研究寻求、学习理论依据，并在教学实践中进行验证。

课题研究不仅提高教师的研究能力，让教师得到了发展，还提升了办园的质量，让园所得到了发展，更重要的是促进了幼儿的主动学习，让幼儿的心智得到了健康发展。

虽然取得了一些成绩，但还存在着许多问题：

1.幼儿园的管理工作需要进一步科学化、制度化、精细化，工作的重点需要进一步明确，工作的执行力需要进一步提升;

2.教师的业务素质以及基本功还需要进一步提高;

3.教科研意识有待于进一步提高;

今后幼儿园还要面临更多新的挑战，要提高办园水平，适应新形势的发展需要，还需要我们不断努力。相信在上级领导的亲切关怀和指导下;在班子成员的同心同德下;在全体教职工的齐心协力下我们一定会战胜各种困难，一定会做得更好。