流行的座右铭

流行的座右铭（精选19篇）

1.流行的座右铭 篇一

1、我们不能一起出生，但是我们可以一起祸害苍生。

2、我现在处了这莫多的恋爱，只不过是为了给我儿子积攒经验。

3、让一个男人哭了，没错你赢了，但是你玩大了。

4、很久没收到你的信息，俺很心疼。俺想到死，曾用薯片割过脉;用豆腐撞过头;用降落伞跳过楼;用面条上过吊。

5、如果我告诉你步步高女孩和天山童姥是同一个人，别喷饭!

6、待我强大之时我必扫光超市所有零食!

7、“让我们芳香噢~柔软亮丽”好像经常听到!

8、我说话雷人，为人有点疯，你们叫我雷疯就好。

9、我们是好朋友，你跌倒的时候我会扶你一把，不过要先等我笑完。

10、核桃奶块钱一袋麻烦你补补你那个猪脑子我可能会考虑和你说话。

11、“要是停电了我就去找你。”“为什么?”“因为你会发光呀。”

12、不要在我背后唧唧歪歪的，看我不爽有本事直接出来干掉我。

13、请别怀疑我对你的爱那不是年少轻狂我知道那是我愿意陪你走过一生的勇气。

14、我们都是好学生不谈恋爱不私奔小喇叭里陪伴你。

15、如果成绩能像房价涨得那样快那么这个世界该有多可爱。

16、以后不要骂人家脑子进水了，因为人脑100%都是水。

17、有时候感觉在做一件事的时候，突然感觉这个情景似乎在梦里面出现过。

18、我最大的愿望就是吃西瓜的时候轻轻一抖西瓜籽就哗啦哗啦全都掉出来了然后我就可以吧唧吧唧地啃西瓜。

19、你的手掌很大你一定很孤单“啊这都能看出来为什么”“因为越掌大越孤单。”

20、你是一个处变不惊的孩子，就算寒假只有天了，还是没有打开书包，记住，天使与你同在，你本来就很美!

21、换掉我的心脏，给我一副铁石心肠。我会笑着看伤我的人下地狱。

22、每个家长都有时差，明明才点偏要说点半。

23、我可不是一个简单的醋坛子我简直就是一个绑着一吨炸药的醋坛子哼!!

24、我很喜欢自己百毒不侵的样子。

25、看你那大脸盘子跟球网似的真想一巴掌扇下去给你瘦瘦脸。

26、医生写的字我从来都没看懂过、︶︿︶o

27、我们都是好学生，不谈恋爱不私奔，小喇叭里陪伴你，初二一班我姓曾。

28、吃货都是善良的，因为每天只想着吃，没时间去算计别人。

29、即使有人骂我神经病，我也会坚强的抬起头蔑视的对他说“你难道和我一个医院的?”

30、谁说只有男人可以给女人性福同性恋不也照样挺性福。

31、老爸是全世界最帅的男人。

32、如果不能久伴就别在中途停留。

33、我想圣诞爷爷把期末考试的答案塞到我枕头边的袜子里。

34、我们来扔硬币打赌吧，正面你做我男朋友，反面我做你女朋友。

35、万事我都靠自己，用不着你瞧得起。

36、我感觉我做错事的时候你像我妈一样烦人。

37、爱过痛过姑娘我心如刀割输过败过姑娘我何曾怕过。

38、文已废，理已跪。学已渣，人已傻。各科无法不挂，只能血洗所有学霸。

39、十块钱掉粪坑里了，想了想又扔了一百块钱就去，然后都捞起来，我特么简直了!

40、QQ上明明是他加的你，他却发一句：你是遇到的同学速速现身。

2.流行的座右铭 篇二

一、从“小事”做起,让学生从细微之处,体会精神的对话

老子说:“天下大事,必作于细。”教育乃关系人的自身发展和民族振兴的大事,我们应强化这样的意识:学校教育无小事,事事能育人。从细节抓起,从“小”字做起。让“小事”体现精神的关爱,细节决定成败,这便是我育人的准则。

有人说,教育就是情感交流的精神对话,教育就是师生共同心灵微笑。我一直觉得,面对灿烂的生命笑不起来的人应该离开教育队伍,这不仅是对学生的保护,也是对教师自己的解脱,当然这种微笑不仅仅是一种表情,或一个爱抚的动作,而是从我们心里发出对学生的尊重、信任、宽容及乐观,触及每个孩子精神世界,在孩子的心灵深处播撒幸福自信的种子。

我班里曾经有个可爱的孩子,名叫王泽政。他学习吃力的原因就是反应慢,动作慢,但不属智力问题,顶多算是心理和习惯问题。我从不责备他的慢,对他总是充满了信心和希望。有一次听写8个生字他只对了3个,我在他写对的生字上划了3颗小星星。下一次我单独给他听写,对了7个。于是我对他讲:“你这么进步,别人很难做到,下次我还要在全班考这些生字,如果你加快写字速度,把写错的改过来,用心记一记,肯定能全写对。”结果下一次听写时他全写对了。放学时,他神气地走出校园,我感到自己比他还幸福。我一直在想,哪怕天下所有的人都看不起你的学生,做老师的也要欣赏他、拥抱他、赞美他,哪怕孩子一千次跌倒了,也要一千次帮助他站起来。因为,比孩子获得知识还重要的是在他们心田打下自信成功的精神基础,让孩子的学习生活成为一种多边的精神交流和对话,这才是真正的教育,是班主任“精神关爱”的成功。

二、沟通从心开始———让“精神关爱”绽放异彩

“知其心,然后能救其失也”,说的是教育学生必先了解学生,走进学生心灵。苏霍姆林斯基说:“真诚的关切,这是和谐发展的一般基础,在这个基础上的各个品质都会获得真正的意义。”强调的是教育需要真诚,唯有真诚,才能走进学生心灵,才会有成功的教育。沟通从“心”开始,沟通用“心”为之,这是精神关怀的两个重要元素。

今年春季是我省实施教科书循环使用的第一学期,我上本班的英语课时发现:学生谢会祺从不爱惜书本,乱涂乱画,书面整个儿是“脏乱差”,怎么办呢?我惋惜地帮他抹平书角,他默默看着我,似乎也很惋惜。他或许会改,可他能够保持多久呢?半学期?一个月?还是一个星期?

我看到自己的教学用书平平整整,有了主意。我拿着书对谢会祺说:“咱们俩换书用,期末再换回来,好不好?”他将信将疑。“不过,你要爱惜我的书。当然,我也会更爱惜你的书。你能不能保证,期末还我一本漂亮的书?”他笑了,冲我点点头。现在半个学期即将过去,我只偶尔说过他一两次,但他手里的那本书确实保存完好。我能想象得到,当我们交换书本的时候,他骄傲的神色,灿烂的笑容。我也坚信他一定能把书保管好。

改变习惯是痛苦的,我们班主任之所以取得了成功,在于顺应了学生的心理需求并进行了恰到好处的引导,让学生感受到了你对他的爱护和关心。有一位教育家把学校教育比喻成水池,而“教育上的水”就是情,就是爱。“教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚”。因此班主任要真诚地从精神上爱护和关心学生。学生也就会乐于学习他,模仿他,愿意听他的教诲。

三、多给学生期待,领会“精神关爱”的成功

有一位著名的发展心理学家认为,每个学生都有自己的优势智力领域,有自己的学习类型和方法,学校里不存在差生,全体学生都是具有自己的智力特点、学习类型和发展方向的可造之才。学生的问题不再是聪明与否的问题,而是教育和训练应如何使每个学生的智能发挥到更高水平的问题。因此,教育应该在全面开发每个人的各种智能的基础上,为学生创造多种多样的展现各种智能的环境,给每个人以多样化的选择,使其扬长避短,从而激发其潜在的智能,充分发展其个性。在现实中,在实施素质教育中大家已总结了诸如“多一把尺子,就多一批好学生”的鲜活经验,我们作为班主任更理应如此。

每一个学生都是具有自己的智力优势和发展方向的可造之才,从智力发展而言,教师应该据此提供合适的、具有差异的教育;从精神发展而言,教师应该给学生多一点鼓励,多一点期待,这对学生发展是极其重要的。各种研究和实践都表明,对学生持有良好的期望,会促进学生克服心理和现实的种种障碍,而取得令人吃惊的成绩;而以有色眼镜看学生,会对学生产生较强烈的“我不行”的心理暗示。在班主任工作中充分利用赏识、期望、激励的方法,开展形式多样的奖章评比活动,或者对暂时落后的学生“借一枚奖章给他”等,激发学生的积极性、自觉性,能起到意想不到的效果。无论何时,我们应该树立这样一种信念:每个学生都具有在某一领域、某一方面的发展潜力,只要为他们提供了合适的教育,每个学生都能成才。我们班主任应该做的,就是为了具有不同智力潜能的学生提供适合他们发展的不同的教育,把他们培养成为不同类型的人才,让学生体会“精神关爱”,获得成功喜悦。

3.我的座右铭 篇三

我读过许多名人名言，如：“世上无难事，只怕有心人”，“虚心万事能成，自满十事九空”，“滴水能把石穿透，万事功到自然成”……而我最喜欢的是“虚心万事能成，自满十事九空”，这也是我的“座右铭”，它启发我做事要谦虚谨慎，不能骄傲。①

可是，说起这个“座右铭”的来历，却还有一段小小的“插曲”呢！②

那一次，我回到家，放下书包，马上跑去厨房找妈妈，向她报告喜讯。什么喜讯呢？那就是我今天测试得了满分。妈妈听了，高兴地拥抱了我，晚上还给我做了好多好吃的。看见妈妈眉开眼笑的模样，我的心瞬间变成了“蜜罐”，美得不得了，也有点沾沾自喜了。③

第二天，上学时，好多同学都众星捧月般围着我，向我请教，使我也不免有些骄傲，这小小的骄傲一点点变大，使我那颗谦虚的心，被一只名叫“骄傲”的“寄生虫”腐蚀了。④

从那以后，我开始变得懒惰，成绩远远地落在同学后面，偶尔，在班级里的表现，也不大令人满意。⑤

不久，又一次测试，我一看分数，几乎不敢相信，只觉得眼前一片昏暗，六十四分，这可还是我头一次考这么糟糕的分数！整节课，老师讲的内容，我连半句也没有听进去，时间也好像要故意和我过不去，平日里分分秒秒飞逝如电的感觉，这会儿却浑然没有，而变作了度秒如年。⑥

回到家，妈妈知道了，数落了我一番，我的泪水在眼眶里直打转……

我再也忍不住了，冲出客厅，跑进自己的房间，往日那些自骄自傲的“画面”，犹如放电影般，一一在眼前呈现，那伤感的泪水，再也抑制不住，在我稚嫩的小脸上，流淌成了两条小溪……⑦

我二天，我下定决心，找回自己从前的状态。没多久，我的成绩，便又有了新的起色。

这件小事，让我明白了，不管取得了什么成绩，也要谦虚谨慎，不骄不躁，不然，便不会有好的收获。也因为这件事，我也才懂得了“虚心万事能成，自满十事九空”的真谛，并且，把它作为座右铭，以此激励自己的学习和成长。⑧

四川省资中县银山镇双塘小学星原文学社

指导老师：庞 雷

4.流行的座右铭 篇四

1、书痴者文必工，艺痴者技必良。

2、有志者，事意成。

3、问渠那得清如许，为有源头活水来。

4、耐心是高尚的秉性，坚韧是伟大的气质。

5、瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。

6、志之难也，不在胜人，在自胜。

7、凡人要自立，要自强，要求己莫求人。

8、脚下的路还很长，活着就要坚决走下去。

9、事事我必争先，成败必不在我。

10、要把阳光散布到别人的心里，先得自己心里有阳光。

11、此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。

12、坚持与要一辈子，放弃只需一秒钟。

13、疾风知劲草，烈火见真金。

14、要让心中有一块燃烧着的火炭，而眼中却没有一珠泪花。

15、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

16、耐心是一切聪明才智的.基础。

17、既然目标是远方，那么只顾风雨前行。

18、书是人类开启智慧大门的钥匙。

19、不管我的心多疼痛，我的灵魂是坚毅的。

20、学习，学习，再学习！学，然后知不足。

21、只有严谨务实，才能精益求精。

22、命运不可改变，而初衷很容易被遗忘。

23、正是礁石的阻挡，才使浪花显得美丽。

24、快乐不是因为拥有的多，而是计较的少。

25、无做什么，记得为自己而做，那就毫无怨言。

26、气是事故根，十斗九丧生；忍得一时气，免去后悔恨。

27、一个害怕的问题总会得到一个自信的答复。

28、人生，始终充满战斗激情。

29、耐心和持久胜过激烈和狂热。

30、事业只有干出来的精彩，没有等出来的辉煌。

31、如果刀刃怕伤了自我而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。

32、越是善良的人，越察觉不出别人的居心不良。

33、只有朝着一个方向尽力，一切都会变得得心应手。

34、自信是一个人的胆，有了这个胆，你就会所向披靡。

35、只要持续地发奋，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

36、只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。

37、道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。

38、叫懒惰者勤奋不易，叫勤奋者偷懒也难。

39、是蛇一身冷，是狼一身腥。

40、失败了，给自己一个目标。

41、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。

42、最是青春奋斗时，不负青春好时光。

43、总有人要赢，为什么不能是我？

44、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。

45、不做最好的自己，只做更好的自己！

46、承受压力的重荷，喷水池才喷射出银花朵朵。

47、隐藏自己的无知，比得到知识困难。

48、没有哪一个聪明人会否认痛苦与忧愁的锻炼的价值。

49、水至清则无鱼，人之察则无徒。瑾瑜匿瑕，川泽纳污。

50、再搏百天，成功在望。相信自己，百炼成钢。

51、志不可一日坠，心不可一日放。

52、趟过一些河，才知道跋涉。

53、诚信是为人之道，诚信是经营之本，诚信于事必诚信于人。

54、感谢所有磨难，让我成为斗士。

55、机遇像个小偷，来时无声无息，走时你却损失惨重。

56、终有一天你会知道，失去比你想要拥有更加踏实。

57、对培养好幼儿具有高度的责任感。

58、诚信就是取之不尽、用之不竭的知识、金钱。

59、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

5.我的座右铭 篇五

座右铭是一种用于激励自己或提醒自己不要忘记某些事情的名言或自己的话。我的座右铭是——“以认真的方式去对待生活，那生活也会以认真的态度来迎接自己。”

意思是说一个人在学校、社会、国家乃至世界中生存，都要以全新的态度去对待学习、工作。“生活”不是一个动词，是一个名词，是一个意义深厚的名词。对待每一件事，都要以优良的态度去对待它，它就会给你想要的结果。对待生活也是如此，你付出了，生活不会亏待你，你没付出，生活也没用太多的理由来回报你，所以以认真的态度去对待每一件小事、大事，那就会让你的生活越来越美好。

6.我的座右铭 篇六

多年以来，我又对我的座右铭有了新的见解：当我们坐在椅子上，谈笑风生地交流着，脸上洋溢着温暖的微笑，那便是青春；当我们走在大街上，互相捉弄着闺蜜好友，幼稚地玩耍着，那便是青春；当我们站在阳光下，穿着校服挥着手，高高兴兴地拍毕业照（幼儿园），那便是青春；当我们回头看着母校，望着即将分离的好友，昔日的快乐时光浮现，又落下泪来，那便是青春„„

青春无悔，机不可失，失不再来。日后，我即使遇到不顺心的事，也不会抛弃青春年华，不会放弃理想和追求，不会不相信我的未来不是梦，因为我拥有一个年轻、美丽的青春。拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以重头再来。失败了又怎么样，跌倒了又如何？爬起来，继续向前跑，我有我的坚持，不到终点誓不罢休。你说我吹奏难听如何，尽管我吹奏只获得了三等奖又如何，但我不会放弃，而是勇敢地站起来，我就比你强！我相信只要我努力拼搏，没有什么是不可能的，一切问题都将迎刃而解，我相信，我终会找到属于自己的闪耀的舞台，我要证明给你们看，我是强者！

7.流行的座右铭 篇七

布鲁菌病是由布鲁菌通过皮肤黏膜、消化道、呼吸道等多种传播途径侵入机体引起的人畜共患的急性或慢性传染病, 属自然疫源性疾病。布鲁菌病广泛分布于世界170多个国家和地区, 在我国波及28个省区, 流行范围广、危害严重, 《中华人民共和国传染病防治法》将其列为乙类传染病。人类感染布鲁菌病后病程较长、反复发作、经久难愈。因此, 布病的流行严重危害人类的健康和畜牧业发展, 破坏社会正常的生产与生活。吉林省是我国布病重病区之一, 白城市是吉林省布病流行的重病区。1938年首次发现布病患者, 1952年7月至1953年初, 因从外地购入大批羊, 布病逐渐蔓延;1966年以后白城市实行综合性的布病防治措施, 布病疫情逐渐有所下降;1999年以来疫情呈现回升状态, 出现多个爆发点[1]。因此, 加强对布鲁菌病的研究, 提升防治水平和能力, 加强宣传教育, 引导政府高度重视, 重新审视并修订布病的新的防制策略, 建立健全具体的防控措施, 在当前是极其迫切的。

现收集白城市2002年至2011年通过疫情报告系统报告的所有布病患者的流行病学资料, 深入分析了10年间白城市布病的流行病学特征, 旨在掌握白城市近十年来布病疫情的流行情况和发展趋势, 为布病防制策略和措施的修订提供科学而客观的依据, 切实做到早发现、早诊断、早治疗, 避免患者由急性期转变为亚急性期或慢性期, 避免出现“因病致贫, 因病返贫”现象, 切实提高人群的劳动能力, 促进当地经济社会的协调发展。

1 资料与方法

1.1 资料来源

自白城市疾病预防控制中心收集2002年至2011年白城市布鲁菌病疫情资料, 人口资料由白城市统计局提供。

1.2 统计方法

运用描述流行病学方法分析10年间白城市布鲁菌病的时间分布、地区分布、人群分布特征。

2 结果

白城市是中国大陆和吉林省布鲁菌病的重要疫区之一, 10年间白城市累计报告病例6905例, 平均发病率为34.17/10万。

2.1 地区分布

10年间, 白城市5个县 (市、区) 报告的病例数量为:洮北区1396例, 镇赉县627例, 洮南市1870例, 通榆县1352例, 大安市1635例, 不详县24例;发患者数由多至少的是洮南市、大安市、洮北区、通榆县、镇赉县。5个县市区的发病率由高至低分别为洮南市42.70/10万、大安市38.82/10万、通榆县37.42/10万、洮北区27.84/10万、镇赉县20.98/10万。发病率的前两位是洮南和大安, 两地合计发病数为3505例, 占全市的50.76%。

2.2 时间分布

从年度分布看, 2002年35例, 2003年39例, 2004年147例, 2005年155例, 2006年249例, 2007年438例, 2008年1029例, 2009年1545例, 2010年1848例, 2011年1420例;其年度发病率分别为1.75/10万、1.94/10万、7.29/10万、7.69/10万、12.30/10万、21.58/10万、50.71/10万、76.04/10万、91.19/10万、70.06/10万;可见年度发病率呈逐年上升趋势尤其2004年、2006~2010年上升幅度较大, 但在2011年出现拐点, 却仍维持在较高水平, 有待观察今后几年的发病情况, 检验最近几年的防治效果。

从10年间月份报告病例看, 1月222例, 2月342例, 3月819例, 4月955例, 5月1094例, 6月853例, 7月725例, 8月668例, 9月465例, 10月231例, 11月264例, 12月267例。从2月开始发病呈现上升趋势, 5月份发病例数 (构成) 最高, 疫情一直维持到9月, 3月~8月发病一直保持在较高水平, 10月~次年1月处于相对平稳期。

2.3 人群分布

从性别分布看, 10年间报告男性病例5224例 (75.66%) , 女性1681例 (24.34%) , 以男性为多见。

从年龄分布看, 10年间0~4岁33例, 5~9岁50例, 10~14岁47例, 15~19岁144例, 20~24岁375例, 25~29岁540例, 30~34岁767例, 35~39岁1041例, 40~44岁1288例, 45~49岁1027例, 50~54岁684例, 55~59岁526例, 60~64岁246例, 65~69岁91例, 70~74岁28例, 75~79岁14例, 80岁~84岁4例。可见, 在0~44岁, 患者数量随着年龄的增长逐渐增大, 至40~44岁达到最高峰;以后随着年龄的增长逐渐减少, 发病例数较多者见于20~64岁, 与该人群为适宜劳动力有关。值得注意的是, 0~19岁人群比年长者发病例数位多, 可能与其父母共同居住等因素有关。

从职业分布看, 以农民最多, 占报告病例总数的88.41%;其次为牧民, 占2.56%, 这与其从事畜牧业生产、流通和畜产品加工有直接关系。儿童和学生占2.24%, 也是不可忽视的人群。

3 讨论

通过对10年间白城市布病流行情况分析, 可以看出疫情特点:白城市五县市区发病率由高至低依次为洮南市、大安市、通榆县、洮北区、镇赉县。洮南市布病发病率居于全市首位, 与洮南市的自然情况及畜牧业生产情况息息相关。洮南市属经济欠发达地区, 为半农半牧区。大部分牲畜由农户自家饲养, 并且一般养殖户没有专门产羔室。人与牛、羊接触密切, 日常生活中不能够正确使用消毒药品和防护用品, 徒手接羔, 流产物随意丢弃, 综合原因造成布患者感染率较高。上述诸多造成布病广泛流行的原因不只发生在洮南, 各县市区都存在上述情况。控制布病的流行需科学饲养, 规范产羔 (犊) 环境, 避免人畜混居, 切断传播途径, 减少感染机会。

本次研究中, 2002年~2011年白城市布病报告病例中男性病例5224例 (75.66%) , 女性1681例 (24.34%) , 男女比例为3.11:1与以往的研究资料符合。

布鲁菌病的年龄分布特点较明显, 人群易感性不因年龄而有差异, 但青壮年是从事生产劳动的主体, 与羊、牛等牲畜和畜产品如毛皮、奶、肉等接触机会高于其他年龄组, 接触感染机会明显多于老年和少幼儿, 故青壮年布病感染与发病相对高于其他年龄组。

研究中发病例数较多者见于20~64岁, 40~44岁为最高峰, 人对布氏菌普遍易感, 与年龄无根本差别, 主要取决于接触机会之多寡, 青壮年是主要劳动力, 接触病畜频繁, 因而感染率比其他年龄组高。值得注意的是, 0~19岁人群比年长者发病病例数为多, 20世纪90年代以前, 儿童布病是很少见的。但随着布病疫情的回升, 近年来儿童布病患者也有所增加。

布鲁菌病的职业特征分布最为明显, 人主要是与病畜极其产品发生接触而发病, 凡与病畜、染菌畜产品接触多者发病率即高, 皮毛工人、牧民、兽医的感染率明显比一般人群高。故其感染重点人群为从事畜牧业, 特别是养羊、养牛业以及皮毛、乳、肉加工从业者。职业分布中, 以农民最多, 占报告病例总数的88.41%, 其次为牧民, 占2.56%, 这与其从事畜牧生产、流通和畜产品加工油直接关系。儿童和学生占2.24%, 这也是不容忽视的人群。

从月份分布看, 2月开始发病呈现上升趋势, 5月份病例数 (构成) 最高, 疫情一直维持到9月, 3月~8月发病一直保持在较高水平, 1 0 月~次年1月处于相对平稳期, 与我市的气候有一定关系。

布鲁菌病的流行季节性受社会因素和自然因素的多重影响, 如配种时间、配种方式、屠宰季节等因素对人类的发病高峰具有直接影响。布病可发生于全年各个月份, 但由于畜间发病有较明显的季节性, 而人类多从动物感染而来, 也就决定了人类发病同样具有一定的季节流行特征, 一般以春夏季节为多, 即2~8月份。吉林省农村羊产羔的季节多在冬春季, 羊布病性流产多发生于1~2月, 人间发病高峰在3~5月, 尾随羊流产季节后1个月左右。牛种菌布病则夏季稍多些, 猪种菌布病季节性不明显。

参考文献

8.有趣的州座右铭 篇八

Oklahoma： Like The Play, Only No Singing!

俄克拉荷马州：和演出很相似，只是没有歌声！

Oregon： Spotted Owl...It’s What’s For Dinner.

俄勒冈州：斑点猫头鹰……它就是我们的晚饭。

Pennsylvania： Cook With Coal.

宾夕法尼亚州：烹饪要用煤做燃料。

South Dakota： Closer Than North Dakota.

南达科他州：比北达科他州要近一些。

Tennessee： The Education State!

田纳西州：“教育”之州！

Utah： Our Jesus Is Better Than Your Jesus!

犹他州：我们的耶稣比你们的耶稣更好！

Washington,D.C.： Wanna Be Mayor？

华盛顿特区：嗨，想当市长吗？

West Virginia： One Big Happy Family... Really！

西弗吉尼亚州：一个幸福的大家庭……真的，没骗你！

Wisconsin： Come Cut The Cheese!

威斯康星州：来切些奶酪了！

Maryland： If You Can Dream It, We Can Tax It.

马里兰州：只要是你能想到的事情，我们就能对其征税。

Mississippi： Come And Feel Better About Your Own State!

密西西比州：来吧，对你自己的州感觉好一点儿！

New Hampshire： Go Away And Leave Us Alone!

新罕布什尔州：走远点儿，让我们安静会儿！

New Mexico： Lizards Make Excellent Pets!

新墨西哥州：蜥蜴可是非常非常不错的宠物啊！

New York： You Have The Right To Remain Silent, You Have The Right To An Attorney...

纽约州：你有权保持沉默，你也有权成为一名律师……

North Dakota： We Really Are One Of The 50 States！

北达科他州：我们真的是美国的50个州之一！

Illinois： Please Don’t Pronounce the“S”!

伊利诺斯州：拜托，我们州名最后那个字母“S”不须要发音！

Iowa： We Do Amazing Things With Corn!

爱荷华州：我们能用玉米做惊天动地的大事儿！

Kansas： First Of The Rectangle States!

堪萨斯州：在所有长方形的州中，我们是第一个！

Kentucky： Five Million People； Fifteen Last Names !

肯塔基州：我们有500万人口，但所有这些人只有15个姓！

Delaware： We Really Do Like The Chemicals In Our Water.

特拉华州：我们真的很不喜欢我们的水源中携带的化学物质。

Colorado： If You Don’t Ski, Don’t Bother?

科索拉多州：如果你连滑雪都不会，那么请别来打扰我好吗？

Connecticut： Like Massachusetts， Only The Kennedy’s Don’t Own It Yet.

康涅狄格州：和马萨诸塞州几乎没什么区别，只是肯尼迪家族还没有拥有它。

Alabama： Yes, We Have Electricity!

阿拉巴马州：是的，我们有电！

Alaska： 11，623 Eskimos Can’t Be Wrong！

阿拉斯加州：11 623名爱斯基摩人是不會错的！

Arkansas： Literacy Ain’t Everything!

9.我的座右铭 篇九

“世上无难事，只怕有心人”这是我学习生活中的一句座右铭。这句名言的意思是只要下决心去做，世上没有什么办不好的事情，困难总是可以克服的。虽然这句话我五年级才学，但我早就知道这句话的含义了。

记得在二年级的第一个学期，国庆放假了，我和爸爸、妈妈。弟弟一起去奶奶家。小朋友们都会骑单车，唯独我不会，只好坐在一旁，呆呆的看着他们骑，我好羡慕，就突发奇想：学骑自行车，学骑车的第一天，我便朝着自己的目标奋力前进。每天，我都会把自行车搬到外面练习推车。从没间断过。终于，推车技术过关，我便开始溜车。要学会溜车要先建立自己的平衡感。因此，我一有空就到楼下骑自行车。那天，我和爸爸来到操场上，我开始学骑单车。爸爸讲了动作要领，手握车把、脚蹬踏板、眼看前方。我骑上自行车，因为刚学习上车，车子抖得很厉害，我的眼睛便不由自主的转移到轮胎上，只听“咣啷”一声，车子倒了，我翻了个大跟头，重重的摔了一跤，真痛啊！突然，我想起了“世上无难事，只怕有心人”这句话。我从地上爬了起来，望了望摔破的腿，有继续练了起来。经过多次摔跤后，没想到竟然能骑好一段路了。

因此，每当我面临困难的时候，我都会想起这句话，而这句话便成了我的座右铭。

10.财务的座右铭 篇十

2)肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。

3)对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。

4)审计不为权势所却。

5)职业道德，审计的护航员。

6)审计人的一言一行，都是在构筑自己的高尚。

7)有了职业道德的阳光，审计工作这棵大树才会长青。

8)忠于职守，一丝不苟;清正廉洁，一尘不染。

9)职业道德是一种战争状态，我们身处其中，就要常常与自己作斗争。

10)贪如火，不遏必自毁;廉似钟，常敲可示警。

11)知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称知识的重量。

12)最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

13)为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。

14)人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

15)征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

16)世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

17)行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

18)如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

19)每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

11.流行的座右铭 篇十一

除了对人物外形特点的细致表现、对最佳神态的敏锐捕捉，这张照片的构图和光影也可圈可点。画面约三分之一的上部，是当时共产党人办公和居住的窑洞，分割建筑物与作报告空场的是略向右上方倾斜的地平线，与地面上平行排列的三个对角线方向的细长人影走向基本一致；而窑洞上一扇凹陷的宽阔窗子和两块矮墩墩的建筑投影，则与这些同样是深色的细线呈垂直关系——它们共同构成一个结实稳定又不失优雅从容的背景框架，十分恰当地衬托出前景中央站立的主席形象。他前倾的身形在这个精心营造的构图中显得生动、潇洒，又充满均衡的庄重感。尤为有趣的细节是画面右侧的小方凳，它的前倾角度与主席几乎完全一致，就像一个压轴的小音符，为整个乐章划上完美的句号。

这张照片与白求恩大夫的照片曾一直挂在吴印咸的房间里。他曾幽默地说：“人家的座右铭是格言，我的座右铭是照片。”而这两张“座右铭”，恰是吴老进入延安之后拍摄的最广为人知的照片。如果说，这两张照片中，精湛的摄影技艺来自吴印咸早年在上海的学习与工作经历，那么人道主义的观念和共产主义的理想，则是延安教给吴老的另一笔财富。

在上海：学画、买相机和拍电影

就在拍摄这张照片的同一年，吴印咸加入了中国共产党。1938年9月，在袁牧之的动员下，他从香港抵达上海经武汉到延安，最初只是为了拍摄一部反映延安地区抗战情况的纪录片《延安与八路军》 。吴印咸原本打算拍完纪录片便返回武汉，可是，当时他并没有想到,这次多少有些偶然的延安之行，竟然成为人生的转折点。

吴印咸，字至甫，1900年9月21日出生于江苏省沭阳县。他的父亲是一位清末秀才，毕生以教书为业。尚在父亲创办的县立高等小学读书时，吴印咸便表现出超常的艺术天赋，尤其喜爱绘画、书法、篆刻，深得父亲赏识。1916年高小毕业适逢沭阳水灾，印咸考入半工半读的江苏省立第四工厂。在这家生产棉布和线毯的工厂，他半天学文化知识、半天当织毯工人，还设计出新颖的地毯图案，获得技师的认可和市场的欢迎。1919年，在亲戚和朋友的资助下，他考入上海美术专科学校，开始接受正规的绘画训练。

这时的上海美专，已经突破了初创期传习所性质的教学水平，办学宗旨“由单纯培养图画人才转变为力求改变中国现状，促进艺术振兴，同时也反映了对西方文化艺术吸收融合的基本思想”。①课程设置发生重大调整：“一九一六年六月改绘画科为西洋画科，定修业期限为三年，学习实用技艺外并重各种原理，添设透视学、美学、美术史，废选科。一九一八年，鉴于各处学校艺术教师之缺乏，设技术师范科，实技手工、图画并重，并注意各种原理。一九二零年重订西洋画科、国画科、雕塑科、工艺图案科、高等师范科、普通师范科；普通师范科修业期定为一年半，其余各科学程均为三年。”②在教学方法上，把“写生”作为西洋画教学规范也是从这里肇始的，陈抱一记述道：“以当时的情形，固未能一步即开始人物写生，但至少感到临画教法大可废除，而代之以写生法为主要的基本课程。”③吴印咸入学后，上海美专的教学已经步入正轨。雄厚的师资力量不仅提供了社会关系和资金支持，也带来综合性人文教育的机会，如20年代曾请梁启超来讲过《美术与人生》《达芬奇的生平和艺术成就》《论创作精神》等。在这样的学习环境中，吴印咸既通晓了写生造型的技法，又接触到理论文化的熏陶。这些都为他后来的创作奠定了坚实的基础。

然而，在旧货场用三块银元买来的一台美国产的勃朗尼牌旧照相机，改变了吴印咸的学画之路，从此他与拍摄影像结下了终身的缘分。1923年他在江苏老家任教期间，拍了早期摄影作品《晓市》，剪影的人物在城门框出的拱形空间中形成清晰的节奏感，体现出他在光影、构图方面对摄影的探索。1930年拍摄的《力》，也是一个从美学角度探索画面因素的好例子，明暗对比和投影构成的肌理效果，刻画出男人体健美的姿态。1934年的《田螺》还获得了瑞士摄影沙龙荣誉奖。如果说这些作品与他的艺术学习有直接关系，那么几乎同时，吴印咸也对社会现实问题倾注着一个艺术家的关怀和思考。1924年的《饥寒交迫》和1930年的《赌》就是这方面的代表作。当时在照相馆任职的吴印咸结识了左翼进步人士沈西苓、田方、司徒慧敏等人，从此进入左翼电影人的行列。

1935年在夏衍的《风云儿女》中，他第一次担任了电影摄影师。次年又拍摄了袁牧之的 《马路天使》，这部影片可谓是中国电影的里程碑：“可以说中国电影从《马路天使》起，无论在叙事方式、表演水准、摄影技巧、电影音乐还是在美术设计与制作等方面，开始具有了好莱坞电影模式的民众梦幻般的社会图景。”④1982年的“中国电影五十年回顾展”开幕式上放映了《马路天使》，意大利影评家达西拉奇惊叹不已，他在《团结报》上以显著标题写道：“新现实主义诞生于上海”。而在此之前，国际上始终认为“新现实主义”是意大利对世界电影的一大贡献。其实在很大程度上，可以说这就是吴印咸的创作。他借鉴了美国好莱坞商业片的场景调度和蒙太奇手法，以写实的镜头编辑出超现实的空间关系，凸显人物刻画。宫林认为，这部电影“主要的场景关系就是上海的‘下之角’贫民窟⋯⋯每个人生活的空间关系是不明确的，总是在明灭不定的光影中出画入画，遮掩了具体的、实在的空间质感”。⑤吴印咸在《马路天使》时期已经基本建立起自己的拍摄风格，这种通过精心设计的构图关系来衬托主体人物的拍摄手法，一直体现在延安的纪录片和照片中。

“左翼电影在对过去漠视现实生活、宣传侠道商业电影的反拨中，倡导关注现实、反映社会时代精神的创作，对电影创作产生了积极作用。中国电影的题材得以扩大，清新气息得以出现，真实生活内容得以复现。30年代成为中国现实主义兴盛的第一个高潮时期。”⑥ 吴印咸参与了这个现实主义的高潮，更加明确了艺术创作的价值观。1937年应西北电影公司之邀，吴印咸赴太原拍摄影片。由于“七·七”事变爆发，拍摄中断，但留下了这次拍摄的反映战时饥荒的《乞斋果腹》，这是一张纪录片式的静态摄影作品，也可以视为他后来选择留在延安的先兆。

到延安：拍摄纪录片、白求恩和领导人

袁牧之邀请吴印咸来延安拍电影，第一件事却是让他在武汉与荷兰导演伊文思秘密接应，接收伊文思赠送的 “埃姆”摄像机和胶片。由于延安地区缺乏摄影设备，而正在拍摄《四万万人民》的伊文思又无法获得进入延安地区的官方许可，所以他想把自己的设备送给中国自己的摄影师，来拍摄延安的纪录片。这可以算是吴印咸第一次执行党组织委派的工作，当黑暗中伊文思匆忙地把东西交给他，并用不熟练的中文低声说“延安，延安”时，吴印咸与伊文思握了握手，便离开了。20年后他们才又见了一次面，终于看清了对方的容貌。司徒兆敦曾说：“后来他（指伊文思）和吴印咸见面握手时，我说你们俩是世界上唯一握过两次手却只见过一次面的人。”⑦

了解到延安的条件如此艰苦，吴印咸用自己有限的钱买了三台照相机带到延安。一台是德国“维阿他”135相机；一台是德国“伊可弗莱斯”120双镜头相机；还有一台是专门拍摄4英寸以上照片的木壳照相机，后来因为在延安搞不到专业胶片，改作放大机使用。吴印咸用就是用前两台照相机，在延安和华北抗日前线拍摄了许多珍贵的历史照片，其中包括八路军“自己动手、丰衣足食”的垦荒场面、白求恩大夫冒着火线逼近的危险抢救伤员的珍贵画面，还有毛泽东等领导人在延安的日常工作与生活中的音容笑貌。

1938年，延安电影团成立后，拍摄了第一部纪录片《延安与八路军》。有一次，吴印咸和助手徐肖冰刚刚把摄影机拆开准备修理，便遇上日机空袭。一颗炸弹落在附近，震塌了他们所在的房子一角，吴印咸一下子扑到拆开的机器上，不顾一切用身体挡住掉下来的碎石和瓦砾。飞机还在天空盘旋，吴印咸和徐肖冰从碎石土中爬出来，把拆开的机器零件收拢，然后才躲到墙角。事后一看，不仅主机完好无损，就连一颗螺丝钉都没有丢失，大家感到非常庆幸。周恩来和谭政得知后特地赶来看望，专门慰问了吴印咸。在这般出生入死的考验中，吴印咸被延安不屈不挠的抗战精神打动，以令人尊崇的敬业精神留在这里。

1942年，吴印咸加入中国共产党。从此，他把自己的生命和中国革命事业紧紧相连，和共产主义事业紧紧相连。在袁牧之离开延安到苏联之后，吴印咸担任电影团的领导工作。由于经济封锁，陕甘宁边区物质供应极度匮乏，电影团的胶片所剩不多，已经无法开展正常的拍摄工作。吴印咸带领同志们开荒种地，当年做到粮食自给有余。他们还用废旧胶片制成纪念章出售，开办照相馆为群众服务，举办各种形式的摄影展览，这样，电影团解决了办公用费和生活开支，还自筹资金盖了六间新房。

对于电影团来说，比解决生活上的困难更为困难的是在几乎不具备开展摄影工作的基本条件下，拍摄、制作影片和照片资料。胶片是最珍贵的东西，常常买不到。吴印咸多次告诫同志们并身体力行尽一切可能节约胶片。每拍摄一项活动，他都要仔细观察，反复思考，写出提纲，制定计划，选好角度，精打细算。在南泥湾拍摄《生产和战斗结合起来》时，吴印咸硬是把1500英尺胶片用上了1300英尺，损废比例降低到最小的限度。还做上字幕，用手摇小马达带动扩音器，用留声机放音乐唱片，用小喇叭当话筒播送音乐和解说词 。这种全部用土办法搞的“有声电影”，放映的效果竟和真的有声电影不相上下。

胶片拍摄出来了，冲洗、制作的难度更大。“没有自来水，就一担一担地挑来延河水，用明矾澄清后使用。没有拷贝机就用摄影机代替。没有电灯洗印照片，就在窑洞的窗口再开一个小窗孔，用多层黑布遮盖住不使漏光。印制照片时，就用手把印相架推出黑布围绕的小窗外边，利用日光曝光。没有红绿灯，就用纸壳子做成长方形的套子，在纸套中间前后挖两个小圆孔，在上面贴上红绿纸，套在油灯上当红绿灯供冲洗底片和放大照片时使用。没有放大机，吴印咸带着同志们砌了一个平顶而四周没有窗子的小亭子，顶部中央开一个长方形小天窗，在窗口钉上木槽。木槽的大小，是按一只折叠式照相机的大小做的，在照相机的背上，加一个能夹底片的玻璃框子，放大时将相机插入木槽里，使底片向着屋外的天空，就可以利用日光进行曝光了。另做一个木架子，上面放置放大纸，根据放大的要求，上下移动。放大时，小亭子的外面有一个同志观察光线照射的强弱，向里面工作的同志报告，以便正确控制曝光时间。这种原始的古老的“暗房”可能绝此一家。没有洗片机，就将胶片剪成20尺一段，一段一段地在小木盘里冲洗，全部洗完之后，再接起来。这一切无论在中国电影史上还是世界电影史上都是奇迹！”⑧

这张《1942年毛泽东在延安窑洞前的报告》，就是在这样的历史环境中拍摄出来的。每次听毛主席讲话、为毛主席拍照，吴印咸都深深感到毛主席身上有一种巨大的精神力量。艰苦朴素的延安精神，中国革命领袖的高大与质朴，是这张照片感动人心的灵魂；而在如此艰苦的条件下，吴印咸仍能保持着精益求精的工作态度，从容地发挥摄影师的专业积淀，让艺术语言与主题完美交融相得益彰，不能不说靠的是一段风流激越的民国风度。这同样的风度也体现在毛泽东等开国元勋的举手投足之间，启迪着后来更加伟大的新时代。

激励人心的座右铭

在1974年北京人民美术出版社出版的《革命战争摄影作品选集（抗日战争和解放战争部分）》中，这张照片被命名为《毛主席在延安给八路军作报告》。与目前馆藏的这张相比，前景地面上的两个人影被除去了，或许是为了更加突出毛主席的形象。这说明，这件摄影作品可能还有其他副本，而这个删掉人影的版本，也形象地传达了历史上存在过的、一定的价值判断。1993年，由深圳中央文献出版社发行的《吴印咸摄影作品珍藏》中也收录了这张照片，目录中的名字是《艰苦创业— 毛泽东给晋绥干部作报告》。在这本画册中，照片完全保留了原样，精心设计的画面构图得以还原。吴老在拍摄领袖肖像时，十分注重构图因素。根据徐肖冰的口述，抗战时期的延安没有“拍伟大领袖时应该仰拍”之类的要求，而吴印咸确实拍过一些毛主席的仰拍镜头，⑨其中最知名的大概可以算是《重庆谈判》，毛主席在登机前摘下帽子挥手致意的形象，后来成为标志着这次战争期间重大转折的经典图像。

当时，毛主席看到这张照片非常喜欢，曾风趣地说“这是最有时代感的照片”。时代感，既是指照片直接反映的粗布衣裤、窑洞门窗等艰苦奋斗精神的写照，也是指这张照片代表的事件— 延安整风运动在党内形成的新风气。

抗战爆发后，党内又增加了大批农民和小资产阶级出身的新党员。因此，党内存在着思想不纯、作风不纯的现象。针对这种情况，党中央决定在全党范围内开展一次大规模的整风运动。1942年春运动开始，内容是：反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风；方针是：“惩前毖后，治病救人”，用“团结— 批评— 团结”的方式，达到既要弄清思想，又要团结同志的目的；方法是：在精读马克思列宁主义基本文件基础上，反省自己的工作、思想，实事求是地进行批评与自我批评，具体分析产生错误的原因和克服错误的方法。党的高级干部还着重对于党的历史进行了学习、研究和讨论。这次整风运动，使党的领导机关和干部进一步掌握了马克思列宁主义的普遍真理同中国革命实践相结合的原则，树立了联系群众、调查研究、实事求是的优良作风，并帮助大量非无产阶级出身的新党员转变了思想立场，使全党紧密地团结在以毛泽东为首的党中央周围，为夺取抗日战争的最后胜利和人民民主革命在全国的胜利提供了思想和组织保证。

综合而言，这张照片是一位伟人的精彩瞬间，一次思想学习的真实写照，一个时代的珍贵纪念。摄影师把它作为激励自己为共产主义事业奋斗的座右铭，也把它看成自己艺术上的一件重要作品。它体现了一代摄影大师吴印咸承上启下的艺术成就，也承载着一段党史故事开拓未来的历史佳话。

（图片版权©吴印咸家属）

①马琳《周湘与上海早期美术教育》，天津人民美术出版社，2007.5，p123

②刘海粟《上海美专十年回顾》，载《中日美术》1922年7月20日第1卷第3号

③陈抱一《洋画运动过程略记》，载《上海艺术月刊》1942年4月第6期

④宫林《中国电影美术史》，山东美术出版社，2007.6，p121

⑤同上，p122

⑥周星《中国电影艺术史》，北京大学出版社，2005.2，p59

⑦司徒兆敦《忆尤里斯伊文思二三事》，载《记录影视》，1998年第7期，p23

⑧《百年吴印咸》画册撰文，中国电影出版社2000年9月

12.流行的座右铭 篇十二

1 福建省猪流行性腹泻的流行特点

1.1 易感日龄提早

以哺乳仔猪和保育猪为主, 症状表现也最严重:在检出阳性的96例中, 1~10日龄仔猪占64例, 11~25日龄仔猪占21例, 断乳保育猪占8例, 母猪和中大猪占3例。这说明哺乳仔猪是该病的高发日龄 (累计占88.5%) , 症状也最严重。主要表现为出生几天的仔猪先表现呕吐症状, 多发生在吮乳之后几个小时, 吐出的内容物为带黏液的黄白色胃内容物, 接着出现水样腹泻, 腹泻物呈黄色 (或蛋花样) 、灰色或透明水样, 顺肛门流出, 沾污臀部, 严重的病例在肛门口下方可见皮肤发红, 全身脱水严重, 眼窝下陷, 行走蹒跚, 食欲减退或废绝, 仔猪消瘦, 皮肤呈油腻状, 腹泻1~3 d后因脱水严重而死亡, 发病率达100%, , 死亡率达80%~100%, 用药治疗效果都不理想。剖检哺乳仔猪可见胃内有大量凝乳块沉积, 胃壁有不同程度的出血斑, 小肠膨胀, 肠系膜淋巴结肿大。切开胃壁可见胃内膜出血严重, 肠管内有黄色液体和气体, 刮取小肠黏膜镜检, 可见小肠绒毛脱落严重或形成空泡。断乳保育猪也会出现个别的呕吐症状, 多数小猪在短时间内也都有水样腹泻, 早期排出黄色水样稀粪, 到中后期 (4~5 d后) 粪便变为灰黄色或灰色稠状稀粪, 发病率可达100%, 但死亡率较低 (只有5%~20%) 。对中大猪和母猪来说症状相对较轻, 个别患猪也会出现呕吐症状, 并出现精神沉郁, 不吃食或少食, 个别猪或部分猪出现腹泻症状, 经3~5 d后, 绝大多数患猪都会恢复正常食欲, 极少数也会持续10 d以上。哺乳母猪发生该病后往往还出现泌乳量减少或无乳现象。中大猪和母猪的发病程度与猪群是否免疫相关疫苗以及饲养管理条件好坏关系较大。

1.2 流行范围广

在96例相关病例中, 全省各地区都有, 多数都发生在规模化猪场, 其中有做过二次传染性胃肠炎-流行性腹泻二联灭活苗或三联灭活苗的猪场, 发病程度相对较轻, 仅部分或个别窝出现腹泻死亡;做过一次和没有做过相关疫苗免疫的猪场比较严重, 也有些使用没有标签、据称为传染性胃肠炎-流行性腹泻二联弱毒苗的猪场发病程度也比较严重。到目前为止疫情仍然在我省各地猪场蔓延。

1.3时间跨度大、病程持续长

按照以往的文献和教科书记载, 猪流行性腹泻一般都集中在每年的冬季和春季发生。但对2011年96例相关病例统计来看, 11月、12月、1月、2月、3月份这5个月累计病例73例, 占全年的76%;而春末、夏初的4~6月份累计的病例数为19例, 占全年的19.8%。在夏天炎热季节也有个别病例发生, 见表1。

这说明冬春寒冷季节是该病流行的主要季节, 但其他季节也有该病的出现。此外, 按理说一个猪场感染猪流行性腹泻后, 病程持续10~15 d就结束了, 但是据笔者了解观察近年来的猪流行性腹泻一旦在猪场发生后, 病程可持续1~2个月, 有些猪场的仔猪腹泻可持续2~3个月或以上, 病程持续长, 这也是本次猪流行性腹泻表现的一大特点。

1.4 该病的病原毒力明显增强

PEDV属于冠状病毒属, 理论上讲该病只有一个血清型, 但随着该病在不同国家和地区的流行, 有可能在不同地区存在一些变异株。从近两年来流行性腹泻病毒对哺乳仔猪的危害性来看, 该病毒的毒力明显增强了, 但是否是由于该病毒的变异造成的还是与目前全球极端气候变化有关有待进一步深入研究。

1.5 传播途径多样化

理论上讲该病主要经口直接传播感染, 其中最主要是患猪或康复猪排出带毒粪便感染了饲料、饮水而造成直接感染。但是某些非常偏僻的猪场也会感染该病, 笔者分析认为可能与猪场的闲杂人员、运输车辆, 猪场的蚊、蝇、鼠、候鸟等间接传染有关。此外有报道, 该病还可以经呼吸道传染和人工授精的精液传播。由于上述多方面的传播途径, 也是造成近1~2年来猪流行性腹泻大面积流行的原因之一。

2 防治措施

2.1 预防措施

2.1.1 加强饲养管理, 做好猪场生物安全工作

在猪舍选址上要远离交通主干道和居民区, 也要远离其他畜牧场。猪舍要配备有必要的防寒保暖和通风设施, 同时还要保持猪舍的干燥, 在饲养上要提高饲料的能量水平, 并且提供充足的饮水 (有条件的猪场可提供温水) , 此外要做好猪场的消毒和隔离措施, 定期在饲料中添加大蒜素或土霉素等药物进行预防保健。

2.1.2 疫苗免疫预防

目前我国已有正规生产厂家的猪传染性胃肠炎与流行性腹泻二联灭活疫苗和猪传染性胃肠炎、流行性腹泻和轮状病毒三联灭活苗。按照疫苗使用说明, 每年入冬之前 (即每年10~11月份) 要对所有的种猪和商品猪免疫2次以上的二联和三联灭活苗, 每次间隔15~20 d, 并采用后海穴注射, 每次4 m L;对仔猪和小猪酌情减少剂量, 对怀孕母猪最好要连续免疫3次以上, 这对预防该病有一定效果。若只免疫1~2次上述疫苗, 免疫效果比较差。另据报道, 当猪场发生该病时, 对其他假定健康猪肌注或口服猪传染性胃肠炎-流行性腹泻-轮状病毒三联弱毒苗对该病也有较好的预防效果。

2.2 发病时处理措施

2.2.1 饥饿疗法

对中大猪、母猪发生该病时, 要采用停食或大幅度限食工作, 停食时间可持续2~3 d。在停食期间为了防止患猪脱水, 可在食槽内添加一些补液盐, 有助于降低死亡率。2~3 d后患猪开始逐渐恢复采食, 投放的饲料量要逐步增加。

2.2.2 药物治疗

该病是由冠状病毒引起的, 目前尚无有效的治疗药物。但是我们可以使用一些药物来减轻腹泻的症状, 如口服司密达粉或硅铝酸盐配合痢菌净粉进行治疗。对个别腹泻严重的患猪可肌肉注射猪干扰素、白细胞介素或鸡新城疫Ⅰ系苗, 配合博落回注射液或阿托品注射液等药物, 可有效控制腹泻并降低死亡率。

2.2.3 对症治疗

由于腹泻易造成猪脱水死亡, 为了降低仔猪的死亡率, 可对患猪及时补充电解质和水分 (可通过直接饮水、腹腔注射或静脉注射等) 。

2.2.4合理的返饲处理

13.部队的座右铭 篇十三

2) 进来时一块质朴的纯钢，出去是一把闪光的利剑。

3) 怕火花的不是好铁匠，怕打仗的不是好兵。

4) 狭路相逢勇者胜，不辱使命谋打赢。

5) 军人的头脑没有胆怯，青春的词典上没有畏惧

6) 军人向往和平，但绝不畏惧战争。

7) 军徽是不落的太阳，领花是和平的春晖

8) 荣誉是奋斗的结果，不是奋斗的目标。

9) 只有严格依据条令条例去做

10) 在祖国和人民需要的时候，他们是利刃，用忠诚肩负起人民的重托，风雨雷电在他们面前退缩，人间真、善、美在他们身上体现，是他们用鲜血换来亲人们的安宁，祖国的和平。他们为了祖国和人民的安宁，他们只能享受孤独。可他们也是人，他们也需要亲情、爱情、友情，这一切他们只能对明月诉说，明月照边关的时候，他们让明月带去对亲人的祝福，月亮知道亲人们也在思念边关的军人。选择了军人橄，就选择了奉献与牺牲。

11) 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心;你混的不好，她由衷的为你着急。

12) 要有梦想，即使遥远。

13) 努力爱一个人。付出，不一定会有收获;不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。

14) 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。

15) 每个人都有自己鲜明的主张和个性，不要识途去改变他人，同样，也不要被他人所改变。改了，就不是自己了。

16) 没有十全十美的东西，没有十全十美的人，关键是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定会失去另外一部分。如果什么都想要，只会什么都得不到。

17) 这个世界最脆弱的是生命，身体健康，很重要。

18) 老天爷对每个人都是公平的。

19) 不要试图控制别人，不要要求别人理解你。

14.有趣的座右铭 篇十四

2.一时的冲动，子孙的危机。

3.如果我不能死在她的心里，那么就让她死在我的手里。

4.我床上的不知道是谁媳妇，我媳妇不知道在谁的床上!

5.想污染一个地方有两种方法：垃圾，或是钞票!

6.你也算是变态界的一朵奇葩。

7.对不起，长不出你想要的样子。

8.不要和我比懒，我懒得和你比。

9.如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。

10.我朋友在他女友手机里的名字是“他”，后来他们分手了，就变成了“它”……

11.其实单身挺好和谁暧昧都不需要解释。

12.世上有一半的书是笨人写给笨人看的

13.有所得是低级快乐，无所求是高级快乐。

14.锻炼肌肉，防止挨揍!

15.肥肉交了个女朋友，不到一个星期就吹了，朋友问为什么，肥肉说：“她说……看我久了，就觉得好腻哦……”

16.生的伟大，死在花下!

17.你只适合想念，不适合见面。

15.流行的座右铭 篇十五

1 资料与方法

1.1 资料来源

腮腺炎病例个案资料来自“疾病监测信息报告管理系统”, 暴发疫情信息来自“突发公共卫生事件报告管理信息系统”。

1.2 分析方法

运用Excel 2003, 采用描述流行病学方法分析武鸣县流行性腮腺炎流行病学特征。

2 结果

2.1 发病概况

2008—2012年, 武鸣县累计报告流行性腮腺炎病例1 841例, 年均发病率59.59/10万;其中2008年报告病例178例 (年发病率27.22/10万) , 2009年报告病例400例 (年发病率60.51/10万) , 2010年报告病例644例 (年发病率96.56/10万) , 2011年报告病例415例 (年发病率76.22/10万) , 2012年报告病例204例 (年发病率37.28/10万) 。5年间出现一个疫情流行期, 2009—2011年为疫情流行年, 发病率最高的是2010年, 各年发病率差异有统计学意义 (P<0.01) 。5年间, 全县共报告流行性腮腺炎暴发疫情3起, 全部集中发生在发病率最高的2010年, 发生起数占当年传染病暴发总起数的75%, 暴发疫情发病例数占当年腮腺炎报告病例的28.92%。

2.2 时间分布

2008—2012年, 武鸣县报告的流行性腮腺炎发病呈现较明显的季节性, 每年从5月份开始到8月份疫情多会出现一个发病高峰, 但最大的高峰通常出现在10月份至次年的1月份。见表1。

2.3 发病人群特征

2008—2012年报告的流行性腮腺炎病例, 男性1 151例, 平均年发病率为71.26/10万;女性发病690例, 平均年发病率47.31/10万;男女性别发病率比为1.51∶1。病例主要集中在2~14岁人群, 5年间报告的该年龄组人群发病数占病例总数的82.78%, 其平均报告发病率为337.80/10万。见表2。

发病职业以学生最多 (983例) , 占53.39%;其次是幼托儿童 (488例) , 占26.51%;再次是散居儿童 (183例) , 占9.94%。以上3类人群占发病总数的89.84%。

2.4 地区分布

2008—2012年, 全县15个镇 (开发区、农场) 均有病例报告, 流动人口庞大、免疫规划工作相对薄弱的镇疫情相对高发, 包括县城所在的城厢镇、南宁华侨投资经济开发区、宁武镇等。2008—2012年平均发病率居前5位的乡镇是城厢镇、南宁华侨投资区、宁武镇、锣圩镇、府城镇。见表3。

2.4 暴发疫情特征

2010年发生的3起暴发疫情, 发生月份分别是5、6月份、12月份和12月至次年1月份, 发生乡镇分别是城厢镇 (2起) 、灵马镇 (1起) , 发生场所均为乡镇小学, 发病均为7~13岁的小学生。

3 讨论

通过对武鸣县2008—2012年流行性腮腺炎病例流行病学分析发现, 武鸣县是流行腮腺炎重点流行地区之一, 2008—2010年武鸣县年平均发病率为59.59/10万, 各年度均高于南宁市、广西和全国平均发病水平[2,3,4]。流行年期间出现暴发疫情, 疫情发生时间具有该病的季节性特点, 发生场所均为乡镇小学。上述观点与国内相关文献报道基本一致[2,3,4,5]。

流行性腮腺炎是疫苗可预防的呼吸道传染病, 其传染病性仅次于麻疹和水痘[6], 免疫覆盖率的高低成为决定易感人群多少的重要指标[7]。武鸣县流行性腮腺炎发病率高于南宁市、广西和全国水平, 分析认为与下列因素有关:武鸣县自2005年起, 部分乡镇逐渐将腮腺炎疫苗纳入计免门诊, 对满1岁儿童进行接种, 但由于是自费疫苗, 接种率低下, 个别乡镇甚至是免疫空白, 2008年按国家扩大国家免疫规划工作要求, 将麻疹-风疹-腮腺炎联合疫苗 (MMR) 纳入免疫规划范围, 但因为MMR的适龄接种对象为18~24月幼儿, 扩大国家免疫规划的免疫效果未完全表现出来[5], 在7岁以上人群中基本缺乏有效的免疫屏障, 易感人群数量庞大, 加上初次免疫后的第2年抗体会迅速下降, 随着免疫时间的推移, 抗体仍不断降低[7], 7岁以下易感人群也会不断累积。而且即使在免疫覆盖率很高的校园, 也同样可以发生腮腺炎暴发, 免疫失败是其直接原因。

因此, 为做好武鸣县流行性腮腺炎防控工作, 应认真贯彻落实好国家免疫规划, 做好适龄儿童MMR疫苗接种, 并对3岁以上儿童在接种MMR疫苗接种的基础上, 进行腮腺炎疫苗的加强免疫, 在入托、入学前要求查验腮腺炎疫苗接种情况, 发现漏种儿童, 及时补种或复种腮腺炎疫苗, 以保证疫苗接种率和有效水平, 在流行年期间或发生局部暴发时仍应开展以腮腺炎疫苗应急接种为主的综合防制措施, 接种对象重点是幼托儿童和中小学生。

参考文献

[1]王小燕, 李亚绒, 常容芬, 等.小儿流行性腮腺炎236例并发症分析[J].陕西医学杂志, 2006, 35 (8) :996-998.

[2]汤洪洋, 闭志友, 林健燕, 等.2005—2011年南宁市流行性腮腺炎流行病学特征[J].职业与健康, 2013, 29 (2) :208-209.

[3]邓秋云, 邓革红, 钟革, 等.2005—2009年广西流行性腮腺炎流行病学分析[J].应用预防医学, 2011, 17 (3) :159-160.

[4]费方荣, 冯录召, 许真, 等.2008—2010年中国流行性腮腺炎流行病学特征分析[J].疾病监测, 2011, 26 (9) :691-693.

[5]甘仰本, 廖征.南昌市2004—2009年流行性腮腺炎流行病学分析[J].职业与健康, 2011, 27 (4) :433-434.

[6]Centers for Disease Control and Prevention, Mumps, available[EB/DL].at:http://www.cdc.gov/mumps/index.html, 2011-04-02.

16.人生须有座右铭 篇十六

“座右铭”即做人处世的坐标、信条、准则和奋斗方向，它言简意赅，隽永深邃，充满知荣明耻的正气与哲思。一些经典的名人箴言，自然被人们首选。南京中山陵门额镌有孙中山先生手书的座右铭“天下为公”，其实这并非孙博士的“原创”，乃出自孔子《礼记》中“大道之行也，天下为公”一句。诗人闻一多年轻时将岳飞诗句“莫等闲，白了少年头，空悲切”当座右铭，这也是众人青睐的警句。前国家副主席荣毅仁心仪无锡荣家梅园的那副楹联：“发上等愿，结中等缘，享下等福；择高处立，就平处坐，向宽处行”，并将其当成自己一生的座右铭，这位“红色老板”的嘉德懿行正源于此。温家宝总理将孟子的隽语“人生于忧患，死于安乐”视为座右铭，这位亲民爱民的政府首脑的深谋远虑由此可见。曾荣膺“感动中国人物”称号的武警上校“独臂英雄”丁晓兵，将“俯仰无愧天地，褒贬自有春秋”的古训作为人生信条，他的思想境界就不难想象了。

不少中外有识之士，在生活和事业的双重历练中，用心血凝成自己独创的座右铭，这些富有鲜明个性色彩的处世箴言更是耐人寻味了。

马克思的信条是“怀疑一切、思考一切”，此乃这位无产阶级革命导师审视世界的立足之本，也是他伟大人格力量的根源。林则徐自撰一副寓意深刻的楹联为座右铭：“海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚”，还将其高悬公堂两侧，这位民族英雄做人之道由此可见，此语也成了广为传诵的格言。周恩来青年时代曾写下“与有肝胆人共事，从无字句处读书”为座右铭，表现出特有的睿智与洒脱；晚年更以“活到老，学到老，改造到老”自勉，一代开国元勋鞠躬尽瘁、死而后已的胸襟令人感慨！刚谢世的大导演谢晋的信条是：“金杯银杯不如观众的口碑，只有创作出大家口口相传的电影，中国电影才有希望”，他以毕生的不懈努力为中国电影“招魂”，大师远去，这句话应该成为中国电影人的座右铭。当代著名学者钱理群的人生信条颇具特色：“不做权势的帮忙和帮闲，不做金钱的帮忙和帮闲”，这位北大教授的耿直秉性令人钦佩。若干年前，一个香港小子苦练咏春拳，并以“我不说自己天下第一，也绝不承认是第二”为座右铭，终于打败天下无敌手，他便是“功夫皇帝”李小龙！

历代廉洁自律、反腐倡廉的名人名句和古训，也成为不少人的座右铭。如“公生明，廉生威”；“扶正祛邪，扬公抑私”；“人无德不立，国无德不强”；“冰霜历尽心不移，要留清白在人间”等就是。明代著名廉臣于谦一向以“钱多自古坏名节”；“名节重泰山，利欲轻鸿毛”自律，其名句“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”，以石灰喻报国之志和高尚情操，也成为古今俊杰的人生准绳。国学巨擘张中行以“一不想做官，二不想发财，一门心思读书”为座右铭，淡泊明志的思想境界感人肺腑！西安市临潼区检察院副检察长兼反贪局局长王书田的座右铭是：“吃踏实饭，睡踏实觉，挣踏实钱”；“生活上求个过得去，工作上必须过得硬”，两句大实话包容着大道理，揭示了这位模范检察官坚守清贫、安贫乐道的精神内涵。福建省原省委书记宋德福，也是一位“干干净净”的典范。他的座右铭就是：堂堂正正做人，清清白白做官；“吾日三省吾身”。胡锦涛总书记在全国人大会上，号召全体公仆“正确使用手中的权力，诚心诚意接受人民监督，严于律己、廉洁奉公、兢兢业业、干干净净为国家和人民工作”。如今，这句“干干净净为国家和人民工作”，也成了许多人的座右铭。

铭如其人、人如其铭。研读中外俊杰光彩夺目的座右铭，如探珍奇，如品琼浆，在增长学识、陶冶情操之同时，给人无穷的启迪、鞭策与教益。朋友，新年伊始，您可有自己的座右铭？■

17.伟人的座右铭 篇十七

2. 称赞削弱了勤勉。——塞缪尔·约翰逊

3. 懒人老是找不到给他干的活。——沃维纳格

4. 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

5. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

6. 游手好闲的人最没有空闲。——瑟蒂斯

7. 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫

8. 懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰。——塞缪尔·约翰逊

9. 光勤劳是不够的，蚂蚁也非常勤劳。你在勤劳些什么呢?有两种过错是基本的，其他一切过错都由此而生：急躁和懒惰。——卡夫卡

10. 天才的悲剧地于被小而舒适的名望所束缚。——芥川龙之介

11. 不入虎穴，焉得虎子?——《后汉书》

12. 上帝保佑起得早的人。

13. 休息休息，脑子生锈。

14. 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。——爱迪生

18.我的座右铭 篇十八

谦虚使人进步，骄傲使人落后

我的座右铭（第二名）

甘肃省礼县王坝乡中心小学六年级：杨桂花指导教师：赵旺平

每个人都有自己的座右铭。不过，我的座右铭可还有一段来历呢！

记得去年我刚上五年级，那时我的成绩一直名列前茅。老师的表扬和同学们羡慕的眼光使我变得骄傲起来。做作业不像以前那样认真，上课也不好好听讲。我以为靠着我的“聪明”，不用学习就可以考第一。

时间过得真快啊！转眼半学期过去了。我终于迎来了我盼望已久的期中考试。我满怀信心的走进考场，以为这次会和以往一样，我会是第一名，可愿望是美好的，现实却是残酷的。我竟然考了个第七名。

我哭了，那一刻，我真的觉得自己好笨。就在这时，妈妈走了过来，和蔼可亲地说：“孩子，你知道自己失败的原因吗？你要记住，谦虚使人进步，骄傲使人落后啊！我们无法避免人生中的失败，却可以避免失败带来的伤痛。只要你努力学习，就一定会成功。” 妈妈的一番话，使我认识到了自己的错误，我擦干眼泪，告诉自己：我不会被挫折打败的，我知道自己应该怎么做。

从哪以后，我不再骄傲，对学习不再马虎。而对于失败，我不会再掉一滴眼泪。因为我明白，人

生的旅程不可能一帆风顺，正所谓：不经历风雨，又怎么能见彩虹呢？ 六年级作文竞赛题目

人人都有自己喜欢的名言，人人都会用自己喜欢的名言作为自己的座右铭，人人都会用自己喜欢的名言鼓励自己、鞭策自己，教育自己。

1、我也有自己喜欢的名言，这句名言

是：。

19.流行音乐的美学特征 篇十九

在掌握音乐艺术的基本知识之前, 首先必须充分了解与把握音乐艺术的美学特征。具体言, 音乐艺术具有以下几大美学特征:

(一) 内涵美

音乐既可以作用于人的生理状态, 又可以作用于人的心理状态。它通过声波对听觉器官的刺激, 引起人的生理反应 (如呼吸、脉搏、血液、内分泌、脑电波等的变化) , 并引起人的动作、情绪反应。同时音乐还以其形态样式的整体与社会生活情景、民族心理特质相对应, 最终影响到人的情操与人格。音乐的审美教育功能对社会的影晌十分深广, 它把千锤百炼、高度发展的社会理性凝聚成感性的形式, 在提升人的审美感受力的同时, 给人以教育, 不仅对人的智力开发给予大力的促进, 例如提高人的记忆力、创造力等, 而且对各种非智力因素的培养, 也有深远持久的作用, 例如意志力、自控力、注意力、性格、情操等。为此, 音乐在美育中发挥着独特的作用, 无论是古希腊的柏拉图还是中国古代的思想家、教育家孔子, 都不谋而合、不约而同地强调音乐的美育作用。中国近代的教育家蔡元培和音乐家王光祈, 也都提出过美育与“乐教”的主张。在当代社会中, 音乐的教育作用, 成为它内涵美的集中体现。

音乐作品深刻的思想内涵, 更成为它的内涵美的智力支撑。为此音乐受到人们的广泛欢迎与喜爱。餐厅、茶座、商场、候车室等公共场所, 都播放着流行轻松的音乐。卡拉OK厅、歌厅、KTV包房等, 更是歌曲集中的场所。人们欣赏音乐、感受音乐, 在休闲娱乐中感受其内涵美, 受到情操的陶冶、人格的提升。

(二) 抒情美

音乐能以其特定的音响变化与特定的情感变化相对应, 通过欣赏者的审美感受, 引起情感共鸣。黑格尔指出:"在音乐中, 外在的客观性消失了, 作品与欣赏者的分力也消失了, 音乐作品于是透入人心与主体合而为一, 就是这个原因, 音乐是最具感情的。"从某种意义上说, 音乐就是情感的化身, 它对于人的情感的影响, 有时甚至是超乎人们的意料的。例如法国作曲家鲁斯兰·理查德1932年创作的乐曲《黑色星期天》, 曲调异常悲伤, 在其问世的13年中, 竟有百余人因为听完此曲后过度悲伤而死去, 因此该曲被称作“魔鬼的邀请书”。1945年, 该曲被禁止与销毁。作曲家也在临终前发出忏悔:“没想到这首乐曲给人类带来如此多的灾难, 让上帝在另一个世界来惩罚我的灵魂吧!”当然, 正面的例证更多, 例如当我们高唱《义勇军进行曲》 (《中华人民共和国国歌》) 、《黄河大合唱》、《歌唱祖国》等歌曲时, 我们都会热情澎湃、激动不已, 一种民族自豪感与奋发有为之情会油然而生。由此可见, 音乐的情感力量是无法用语言来表述的。

(三) 形象美

音乐艺术虽然是听觉艺术, 但它可以通过联想, 把听觉形象转化为视觉形象。由音乐引发的音乐形象, 无形中诱发着人的视听联想, 人们凭借自己的审美经验, 通过联想与想像, 使听觉形象与视觉形象紧密地联系在一起, 从而创造出音画同步的意境。音乐形象既不具备文学描写的具体性, 也不具备绘画艺术的直观性, 但音乐形象的不确定性、模糊性、多义性, 使它的形象美反倒具有更深一层的韵味和意蕴。为此, 流行唱法的演唱, 同所有的声乐演唱一样, 都要充分注意到音乐作品的形象美, 并通过对音乐形象的塑造, 表现音乐作品的形象美。例如演唱流行歌曲《霸王别姬》时, 就要充分运用歌曲第一人称“我”的特定情境, 塑造出楚霸王项羽的“剑在手, 问天下谁是英雄”的气概, 并想像出虞姬“用柔情刻骨, 换成豪情天纵”的巾帼女杰形象。唯其如此, 才能通过这首歌曲的形象美感染、感动观众。