2010-2011学年度第一学期初二物理备课组工作计划

2010-2011学年度第一学期初二物理备课组工作计划（精选4篇）

1.2010-2011学年度第一学期初二物理备课组工作计划 篇一

2007—2008学年第一学期初二物理备课组工作计划

一、指导思想

以“新基础教育”精神为指导，进一步更新教育教学观念，以学校工作的要求为核心，围绕教研组年级组工作为具体指导开展备课组工作。本着“以学生的发展为本”的理念核心，深入教学改革，研究课堂教学改革的措施和方法，使初二的学生对物理有浓厚的兴趣。为学生的终生发展服务。

二、具体措施

1． 充分发挥组内各成员的优势

赵希凤老师在理论上给与我们指导，使我们的教学更加符合二期课改的要求和精神；整体上把握全组工作的大方向，尤其是把握现在的教学与将来中考的关系，同时经常督促和检查组内的工作，是初二物理组按部就班、稳扎稳打地做好每项工作。

庄东红和范明华老师不仅教学基本功强而且强于多媒体技术，本组内的课件制作和多媒体技术整合主要由他们负责，这方面杨老师和范老师是组里的中坚力量。

崔立群和张美老师教学经验非常丰富，设计的小实验很有效，她们做事非常认真，经常提出一些我们想不到的问题，使得集体备课更充分、更细致，教学也更符合学生的实际情况。组长黄老师主要是尽其所能为老师们服务，定时不定时的召集老师们相互交流、互相学习。

2． 充分开展集体备课

集体研究确定教学进度、各章节课时数；集体研究每节课、每个实验、每次作业、每次测验。

集体研究每节教学的各主要细节，确定教学目标、重点难点、突破方法等。认真做好定时定点的集体备课学习活动

每周一下午定时的集体备课学习活动时间，除备课外，主要是学习新的课程标准，认真领会二期课改的理论核心，学校“新基础教育”的有关理论和方法，指导具体的教学工作。

3． 充分共享资源

将个人有的文字资料和声像资料以及在网上查到的有价值的资料都提供给组内其他老师，并共同研究资料的作用，共同研究如何发挥资料的作用。

4． 充分进行课后交流

每节课后老师们相互交流这节课的感受，提出学生可能出现的问题，提出注意事项，提出教学中应增减内容的建议，以使教学更有效更科学合理。

教师要进行教后反思和些教后记，在反思的基础上提出改进措施。

5． 积极参加参与校内外的教研活动

参加教研活动是向其他老师学习的好机会。同时组内开展相互听课，每人每周不少于一

次。

三、活动

1． 公开课的安排

第4周黄应兰（组内）

第4周范明华（组内）

第7周张美（组内）

第14周庄东红（组内）

第15 周崔立群（组内）

2． 电子小报评展

10月中旬，第一章声学学完后，在全年级举办电子小报评展活动，由黄应兰老师

负责。

3．教学进度：

第一周：去物理之海冲浪第二周：有用的物理学

第三周：长度、时间的测量第四周：质量、体积的测量

第五周：声音的产生和传播第六周：十一长假

第七周：月考、光的反射第八周：平面镜成像第九周：期中复习第十周：期中考试

第十一周：光的折射第十二周：凸透镜成像

第十三周：光的色散第十四周：机械运动

第十五周：直线运动第十六周：力

第十七周：重力第十八周：力的合成第十九周：期终复习第二十周：期终考试

2007年9月

2.2010-2011学年度第一学期初二物理备课组工作计划 篇二

-第一学期初二思想品德备课组工作计划

2009-度第一学期初二思想品德备课组工作计划   一、学情、教情分析 ㈠学情分析 本学期本年级学生已经进入初中学习的第二个阶段第三学期，已初步懂得了初中生活的基本规范和基本要求，开始初步适应初中生活，对思想品德课程已经比较熟悉，能够配合教师较为积极主动地完成各项学习任务，但在行为习惯养成和端正态度方面还有待进一步提高。 ㈡教情分析 1．本组教师均为从教多年的老教师，专业对口，有较为丰富的教学工作经验，驾驭课堂能力较强，讲团结，顾大局。 2．本册教材主要对学生进行心理健康常识教育，联系生活，密切学生实际，易于产生共鸣和学习兴趣，便于组织教学。 3．本学期各类活动仍会多种多样，加上逢值国庆60周年和十一届全运会的召开，从时间上会占用一定的教学课时。 二、目标任务 1．认真落实课堂教学常规，圆满高效完成学期各项教育教学工作任务。 2．认真落实导师育人制，做好对各类学生尤其是学困生的帮扶工作，加强师生联系，师师联系，家校联系，打好团体战，争取教育教学质量再上新台阶。 3．继续落实有效合一教学模式和目标教学理论，提高课改实践和研究能力。 4．进一步加强提高现代信息技术与课堂教学的整合能力，运用现代多媒体技术有效服务教学。 三、工作重点 1．端正思想，认清形势，全面落实学校及各级领导布置的教育教学工作任务，质量高效，任务圆满。 2．认真落实导师育人制，重点加强对学困生的帮扶，全面提高教育教学质量。 3．促进边缘生的转化和优等生的综合素质提高，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。 4．进一步加强课堂教育教学改革研究，尤其加强对有效合一及目标教学的研究与实践。 四、具体措施 ㈠认真学习，不断提高自身教育教学素质 1、本学期继续深入学习新课程标准；认真钻研教材教法，把握新教材的.广度、深度和难度。组织好新教材、新课程标准的学习研讨，鼓励本组教师积极参与公开课和观摩课，开展各项教改实验活动。 2、做好教情学情的分析调查，及时调整教学具体措施，适应形势发展需要。 把“备学生”作为重要内容加以考虑。深入了解学生，进一步培养学生学习兴趣和积极主动性。 ㈡认真落实教学常规，发挥集体优势力量 1、加强集体备课的凝聚力和创造力，发挥组员优势，统一教学进度，实施资源共享。切实落实以学生为主体的有效合一教学和目标教学，积极探索课堂改革研究，倡导合作式、发现式、讨论式教学方法，帮助学生形成良好的学习习惯，使学生成为学习的主人。 2、加强备课组内听评课活动，积极举行公开课，加强听评课的研究深度和力度。 3、贯彻落实教学常规，把握好教学的各个环节。精心备课，认真上课，精心设计导学案，认真批改作业与练习，及时进行阶段检测与讲评；做好各类学生的帮扶工作。 ㈢努力提高教学效率，提高教育质量，群策群力，打好团体战 1、认真抓好思想品德基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知识系统化、网络化，牢固打好基础。 2、重视师生互动，活跃课堂气氛，注重德育渗透与转化。 3、教学中注重： （1）思维过程和思维能力的培养与提高； （2）增强实践能力、重视探究和应用； （3）倡导主动学习，营造自主学习氛围，善于联系生活实际，创设研究性课题，让学生在认识问题、分析问题、解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，提高表达能力和交流能力； （4）注重教学研究，提高课堂质量。 4、抓好应用性题目的练习与适应，指导帮助学生掌握有效科学的学习方法和技能。 ㈣及时进行阶段性总结，积累经验，弥补不足。 五、备课组活动安排 时间 集体备课分工及责任人 导学案分工及责任人 第一周  （8.31-9.6） 教研组活动 一单元（××） 第二周  （9.7-9.13） 第一课（××） 第三周  （9.14-9.20） 教研组活动 第四周  （9.21-9.27） 第二课（×××） 第五周  （9.28.-10.4） 教研组活动 第六周  （10.5-10.11） 一单元复习（×××） 第七周  （10.12-10.18） 教研组活动 第八周  （10. 19-10.25） 第三课（××） 二单元（×××） 第九周  （10.26-11.1） 教研组活动 第十周  （11.2-11.8） 期中复习、时事（×××） 第十一周（11.9-11.15） 期中考试、教研组活动 第十二周（11.16-11.22） 第四课（×××） 第十三周（11.23-11.29） 教研组活动 第十四周（11.30-12.6） 二单元复习（××） 第十五周（12.7-12.13） 教研组活动 第十六周（12.14-12.20） 第五课（×××） 三单元（×××） 第十七周（12.21-12.27） 教研组活动 第十八周（12.28-1.3） 第六课（×××） 第十九周（1.4-1.10） 教研组活动 第二十周（1.11-1.17） 三单元复习（××） 第二十一周（1.18-1.24） 教研组活动、期末复习、时事 第二十二周（1.25-1.31） 期末考试    

3.2010-2011学年度第一学期初二物理备课组工作计划 篇三

台山市鹏权中学

吴雪琴

本学期高二物理备课组将紧紧围绕“提高课堂教学质量”这一重点。组织全组教师学习先进的教学理念。通过扎实教学使学生打好扎实的学科基础，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。

本学期备课组的工作重点如下：

1、继续加强备课组的建设，备课组长以高度的工作责任心，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献，团结带领组内教师为同一目标而同心协力，勤奋工作。紧紧围绕学校的“提高课堂教学质量”这一重点恨抓课堂教学监督。

2、本学期我们全组教师要围绕问题研究展开每次教研活动。期初，每位教师要根据自己以往教学中存在的问题，确定所要研究和解决的具体问题，然后在组内针对每位教师提出的问题一起进行分析、讨论，分析这位教师提出的问题是否具有研究的必要性、是否具有解决的可能性，讨论解决问题的具体方法。在平时的教学中每位教师要紧紧按照该计划来学习相关的理论，并要多做教学实录、多写教学体会，及时总结教学经验，用以指导日常教学实践，从而更新教学理念、改进教学方法。通过推磨式上课向其他教师展示和汇报自己研究问题、解决问题的阶段性成果。在这一活动中大家要做到积极投入、相互学习，缩小差距、共同提高。

3、每位教师要严格按学校的各项规章制度，按课程表、学科的进度表与教学要求认真上好每节课，按时完成教学任务。各章节的备课采用集体备课，一人执笔，配好习题与测试，每位教师再根据各班的实际情况做好二次备课工作。备课前要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系，根椐学生现有的认知水平来寻找“最佳发展区”，同时还应根椐学生的年龄特点选择生动、形象的教学方法与形式，提高课堂教学中实验的比例，并及时做好教后反思。

4、搞好第二课堂。特别是物理尖子生的辅导、一定要严抓、实管。由吴雪琴和李振胜两位老师具体负责。落实每个人的责任与分工，经一段时间的培训、辅导后参加市竞赛。争取在一年内有很好的效果。

4.初二物理备课组学期工作计划 篇四

以新课程理念为先导，以培养高素质的化学教师队伍为推动，以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标，以抓好提高工作效率为中心，紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育的理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作，努力提高课堂效率，面向全体学生，发展学生个性特长，培养优等生，全面提高学生的创新和实践能力。

二、情况分析

初二年级现有16个教学班，777名学生，大多数学生来自扬州市区和邗江区，少部分来自周边市区，人员构成复杂，从初二上学期的学习状况来看，学生的水平参差不齐，有的学生自主学习的能力相对较弱，尖子生数量不足，中等生数量偏大，由于物理教师人数少，负担重，学生又都是缴了较高学费入学的，家长的期望值很高，加之初二是分化的一年，所以教学难度和教师的教学压力都比较大。但物理才学习了一个学期，教学中如果继续激发兴趣，控制难度和速度，夯实基础，培养能力，通过努力应该能取得较大的进步。

三、教材分析：

物理八年级下册教材包括五章内容，第六章物质的物理属性;第七章从粒子到宇宙;第八章力;第九章力和运动;第十章压强和浮力。

各章均设以下几个栏目：

“《物理课程标准》相关要求”：列出了本章内容所涉及的课程标准。

“背景资料和课时建议”：介绍本章的导图，编写思路以及知识结构，对本章教学的课时提出建议。

“教材说明和教学建议”：这部分内容按教材节次的顺序展开，提出教学目标，对教材的特点及教学中应该注意的问题进行说明，对本节的教学方法提出建议，同时还给出了本节教材中需要填空的内容及“www”中习题的答案。

“课程资源”：提供与本章教学内容、相关的教学资源。

四、教学要求：

1、通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略到自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。

2、通过基本知识的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规律，使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。

3、通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。

4、通过科学想象与科学推理方法的有机结合，发展学生的想象力和分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。

通过展示物理学发展的大体历程，让学生学习一些科学方法和科学家的探索精神，关心科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。

五、具体措施：

1、严格学习规范，形成良好的学习习惯

(1)开学初，明确物理学习过程中各个环节的要求。预习环节：强调自学自测，通过自测及时发现问题，增强听课的目的性。听课环节：强调从听懂到会做，从会做到做对，从做对到做快。作业环节：强调独立、规范、高效，确保正确率。复习环节：强调及时认真。考试环节：强调及时纠错，形成错题集。

(2)教师做好榜样示范作用，并加强对学生的督察纠错工作，让学生极早形成良好的学习习惯。

①教师规范书写、语言、演示实验的操作等，给学生以规范的示范;

②课堂上让学生能多板演，多交流，多暴露问题，教师及时给予点评纠正，促进良好学习习惯的养成;

③增加作业面批量，在面对面的交流中，促进学生的良好习惯的形成。

(3)定期召开学法指导交流会，确保每一个学生尽快找到适合自己的学习方法，交流会原则上每两周召开一次。

2、培养学生浓厚的学习兴趣、学习信心和学习能力

(1)加强对我校以往中考取得辉煌成绩的宣讲，让学生对学校对老师增强信心，坚信只要按老师的要求去做，就一定会取得好成绩。

(2)充分发挥物理学科与生活联系紧密、实验多、学生动手机会多的特点，提高学生学好物理的兴趣和信心，增强各方面的能力。

(3)开齐开足所有的演示实验和分组实验，并尽可能创造条件多开设一些趣味性强，动手机会多的实验，让学生在动手探究过程中，激发兴趣，提高能力。

(4)开展各种各样的课外活动来调动学生学习物理的兴趣。如小制作(土电话、潜望镜、水果电池等)，小论文的撰写，社会调查以及各种竞赛活动。

3、狠抓教学过程的几个环节，提高课堂效益。

(1)集体备课：在遵守好学校关于教学常规的几条刚性规定的基础上，重点突出研究。

①研究新教材的特点(该讲什么、做什么、讲多深、讲多难、如何实施)。

②研究新课程标准的要求以及扬州市近两年的中考试卷。

③研究学生的特点。

④加强教师之间课间十分钟的交流。

(2)课堂教学方面：

①针对本届学生的特点，适当降低教学难度和教学进度，注意夯实基础确保每个学生都能较好掌握好所学知识。

②加强学法指导，本学期的重点是指导如何听课。

③增加课堂提问面和学生动手动笔的时间，原则上不低于25分钟。

④建立及时反馈制度。

(3)教学案及习题的编写：

①强调教师在做完三本习题的基础上，再编写教学案及习题，注重选题的典型性、针对性、开放性。

②强调作业的层次性，英语班与普通班之间应有不同层次的作业。

③注意试题的开放性与生活实际相联系。

(4)作业的布置与批改：

①杜绝完全用外来的资料做作业。

②注意难度和分层，注重指令性作业与指导性作业相结合。

③强调有布必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

(5)培尖补差工作：对尖子生做好引导工作，让他们积极主动地去自学钻研，期中考试后组建物理竞赛小组，进行强化训练。补差工作，坚持后进生优先原则即优先提问、优先辅导、优先面批。

4、利用教研活动定期开展教学情况分析，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的.出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。

5、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体讨论方案，再上课、评课。