运动会闭幕式演讲稿

运动会闭幕式演讲稿（精选14篇）

1.运动会闭幕式演讲稿 篇一

大学运动会闭幕式演讲稿范例

壮丽的的人生种子，播种在曲折的土壤里，成长在顽强的毅力里，收获在艰难的攀登中，下面是一篇闭幕式演讲稿，让我们一起来看看详细内容吧~

没有不退场的运动员，也没有不退场的观众，掌声一百零一次，还有一百零二次的 落幕，但是我们的辉煌永远也不会被西科学子铭忘。你们的成绩将载入学校的历史，让后人去回忆。

记第九届西南科技大学运动会闭幕式 “ 西南科技大学第九届运动会闭幕”，校体委主任副校长懂发勤庄严宣布。之后便是锣鼓喧天，将激情再次充斥着整个运动场。也标志着本次运动会经过两天半的激烈角逐现在圆满落幕。

10月24日上午，我校第九届运动会经过两天半的紧张角逐圆满落幕。本次运动会共3110名运动员，6812人次参加了137个项目，学生组11人次破7项校运会纪录，教工组7人次打破5项校运会记录。共计50人次创9项校运会最高记录。而我们环资学院也创造了新的成绩，新的历史，新的奇迹。获得了学生最佳组织奖，教工组最佳进步奖等，环资学院学生啦啦操也名列前茅。环资学院学生组单位团体总分以504高分位居第四，学生男子组团体总分也以203位居第五，学生女子组团体总分更是以205的高分位列第三。这些都是我们努力的结果，坚持的战果，团结的胜果。而我们环境与资源学院正扬帆起航，勇敢的驶向壮丽的银河彼岸，满载梦想迎接下一个挑战。

也许许多表面看来都是无成绩的状态，所不同的是有人在耕耘有人在等待，但是若干时间后耕耘的一了成绩，二等待的依然在等待，而我们环资学院这一刻也印证了我们的努力是值得的，我们做到了对手没做到的，胜利就会属于你，忍别人所不能忍的痛，吃别人使不能吃的苦，就会收获别人使不能收获的了，此刻我们也怀着无比激动的心情见证了我们的胜利。但是我们还会更加的努力，因为将荣誉的奖牌坠在奋飞的翅膀上会阻碍我们去翱翔更远的天堂。得意不忘形，失意不变形，我们环资做人也都按原形，才能证明我们真的能行。

此刻第11届全运会也在举行，而我们也正用我们的方式来给他们加油助威，为推动 祖国的体育事业做出我们自己的贡献，本届运动会也发扬了“团结拼搏”的奥林匹克精神，是一次团结的盛会，友谊的盛会，成功的盛会，比赛过程是井然有序的，紧凑而热烈的，成绩也是喜人的，加油吧环资学院加油吧西科大。

我相信，壮丽的的人生种子，播种在曲折的土壤里，成长在顽强的毅力里，收获在艰难的攀登中，最终我们是胜利者，参与就是胜利，因为在赛场上留下了我们的身影，运动健儿们，为你们自豪为你们骄傲。

这闭幕也是一次完美的谢幕。

上文就是给您带来的闭幕式演讲稿，希望可以更好的帮助到您！

2.运动会闭幕式演讲稿 篇二

1、研究对象与方法

本研究通过文献资料、视频录像分析等研究方法,选取西北农林科技大学、陕西师范大学、西安交通大学、西北工业大学、西北大学、西安财经学院、兰州交通大学、杨凌职业技术学院、沈阳工业大学、西安工程大学、郑州大学、西南科技大学、中国石油大学、黑龙江大学、太原科技大学、天津师范大学、兰州大学、福建农业大学、沈阳体育学院、东北大学、青岛农业大学、等30所高校的36场运动会开幕式啦啦操表演为研究对象。

2、研究结果与分析

2.1、演员特点

经统计在参演人数方面,(如表1)仅有10%的高校运动会开幕式啦啦操表演在50人以下,100人以上的占了58%,其中32%的啦啦操表演人数在200人以上,最多的达到了500人,队伍呈散点队形站开之后,从视觉效果上就很震撼,这说明运动会开幕式中的啦啦操表演演员数量直接影响整体效果。另外,调查36场表演发现,有男生参与演出的共有5场,占19%,表明目前高校啦啦操表演队伍仍然以女生为主力,但不可忽视男生在表演中的作用,点睛之笔多在男生。

2.2、音乐特点

啦啦操音乐结构形式的核心元素主要包括音色元素、音程元素、节奏元素、节拍元素和速度。啦啦操动作复杂,元素众多,队形变化较快,动作主要选编自爵士舞、拉丁舞、体操、街舞以及健美操等项目的精华融入到整套的动作中。红花还需绿叶配,一场成功的的表演,所配背景音乐也是不可或缺的重要组成部分。音乐根据编者的理念,多采纳不同艺术类型、各种动感舞曲和现代音乐,进行剪接而成。在啦啦操编排中,要求将每一个动作造型、队形变化都需要融合到音乐当中,才能展示动作的韵味,表达出舞蹈啦啦操的独特风格。充分体现啦啦操的协调性以及整体性。不仅具有了节奏鲜明、强劲力量美的特点。还让人感受到了其中的新颖、富于变化的情趣美。

2.3、服饰特点

正确的服饰搭配对整个表演效果有画龙点睛之效。从历届高校运动会啦啦操表演的服饰搭配来看,队员服饰的搭配主要是指两种形式,一是队员啦啦操专用服或者短袖,短裤,长裤的搭配,二是队员与队员间服饰色彩的搭配。历届啦啦操表演的上衣多以白色、红色系、粉色系、蓝色系等比较干净的颜色为主(如表2)。其中选择率最高的为红色系,占31%,主要以红色和西瓜红为主。其次为白色,占了27%。粉色系的比例为18%,以粉红色和桃红色为主。蓝色系则以天蓝色和海洋蓝为主,占12%。另外还有极少数选择了黑色。在裤子的选择上,各高校则多以白、黑、灰色为主。另外选择颜色鲜艳的成套服装在整体视觉上也呈现了良好的效果。

2.4、啦啦操运动的特征

从啦啦操运动的诞生到如今发展为具有国际影响力的竞技赛事,校园啦啦操运动得到了社会的普遍认可,针对校园啦啦操队员的积极评价占据了主导地位。它也由最初的呐喊助威活动演变为广受青少年欢迎的竞赛项目以及竞技赛事很有活力的组成部分。随着时间的推移,啦啦操运动已经成为一个高度结构化的活动,有时也是大众媒体、企业家和教育工作者争论的焦点。啦啦队是对于加油助威活动的一种总称,涵盖面很广。啦啦操最显著的特征是具有专一的操化动作,具有更强的专业性。啦啦操队员角色的文化阐释也是通过他们逐步形成的。啦啦操队员是流行、青春、有领导能力的代表。展现了当代大学生的活力朝气,动感、青春、激情和时尚积极向向上的精神,成为“青春、流行、有领导能力”的象征。

2.5、动作特点

啦啦操表演的风格突出性体现在所有肢体动作的发力方式,即通过短暂加速、制动定位来实现啦啦操特有的力度感,动作完成干净利落,具有清晰的开始和结束;在运动过程中重心稳定、移动平稳,身体的控制精确、位置准确。要求运用啦啦操基本手位、步伐、跳跃并结合多种舞蹈元素、口号等,通过多种空间、方向、队形、节奏的变化展示出啦啦操运动的项目特征。

2.6、编排特点

啦啦操的编排艺术性一直是项目发展非常重要的方向性问题,它是啦啦操成套动作创编的灵魂和核心要素。一套好的编排不仅需要难度动作、技术技巧和巧妙连接来构成,更需要有构图优美的队形、动作的变换等来体现其编排的艺术价值,从而提高成套动作的艺术性和美观性。啦啦操的编排艺术在结合规则的同时要融合更多不同民族、风格、舞种的艺术编排元素来实现舞蹈啦啦操的大众接受度和提升可观赏性;其主要体现手法可以通过编排的情节性、主题性等多元化肢体语言和音乐元素的表达方式来实现。

对历届高校运动会啦啦操表演的编排特点进行调查分析发现,84.6%的研究对象采用的是花球啦啦操体位与技巧啦啦操相结合的编排方式,花球啦啦操在啦啦操表演中占有重要位置,它也已经成为啦啦操表演的主要表现形式之一。对表演的队形进行调查分析发现,55%的表演采用的是基本的散点站位,剩余的45%采用的站位有梯形、圆形、梯形、不对称图形等多种站位相结合的方式。由于花球啦啦操运动的特点胜似于健美操,在队形的更加灵活性,因此,仅有95%的啦啦操表演有7-8次以上的队形变化。另外,对视频资料进行调查分析发现,随着啦啦操表演的经验愈发丰富,其表演的形式也将逐步呈现多样化。表演的过程中融入形体操,旗操等。由此可见,啦啦操表演正在开始尝试吸收诸多新表演元素,这为下一步创新编排形式提供了基础。

3、结论

3.1、高校运动会啦啦操表演仍然属于团体操范畴,演员数量直接影响整体效果。就目前而言,参演人员主要以女生为主,但不可忽视男生在整个表演中的作用。

3.2、高校运动会啦啦操表演的音乐主要以符合啦啦操优美动感风格的音乐为主,另外,音乐采纳不同艺术类型、各种动感舞曲和现代音乐,进行剪接而成。取得良好的效果。

3.3、高校运动会啦啦操表演的服饰以选择比较干净的纯色为宜,进行服饰搭配时,应考虑两种方式,一是队员啦啦操专用服或者短袖,短裤,长裤的搭配,二是队员与队员间服饰色彩的搭配,三是队员与队员间服饰色彩的搭配。

3.4、目前,高校运动会啦啦操表演选取的动作主要以展现表演者姿势的舒展度和柔美度为主。双人啦啦操表演主要运用两种组合方式,一是双人相同体式动作,二是双人不同体式动作。

3.5、啦啦操的编排艺术性一直是项目发展非常重要的方向性问题,它是啦啦操成套动作创编的灵魂和核心要素。表演的过程中融入形体操,旗操等。由此可见,啦啦操表演正在开始尝试吸收诸多新表演元素,这为下一步创新编排形式提供了基础。

4、建议

随着啦啦操表演的经验愈发丰富,今后高校运动会啦啦操表演在保留啦啦操运动特点的基础上,可尝试吸收其他大型团体表演类项目的可取之处,与诸多新元素相融合,在表演形式、表演队形等方面进行更多尝试,使啦啦操表演逐步呈现更加新颖、多样化的表演形式。

参考文献

[1]王秀平.我国大型运动会开幕式团体操表演发展趋势的研究.体育科技,2014年(第35卷)第2期.

[2]梁林.大型运动会开幕式武术团体表演的特征分析[J].体育科技,2014(2).

[3]李杰.高校运动会开幕式啦啦操表演特点分析,2014年第12期-7.

[4]梁丽凤.从文化的视角看团体操表演体育文化导刊,2012第1期.

[5]杨云.浅谈高职院校运动会开幕式推行团体操,2016年(第6卷)第08期.

[6]李慧.郭秀萍啦啦操表演的文化元素探析中国学校体育2014.3.

[7]黄宽柔.我国大型运动会开幕式表演的特点及其对社会的影响[J].体育学刊,2003.4.

3.运动会开幕式成奇葩表演秀 篇三

开幕式上，美视电影学院大胆模仿“范爷”，表演的是武则天朝见群臣的场景。只见“媚娘”一席黄袍，脚踩高跟，身旁跟着身着黑衣的女官，身后站着两个身着粉衣的侍女，远处还跟随着侍女十几人。走到主席台下时，所有“侍从”行礼蹲下，“武后”缓步向前，打开两手衣袖，尽显霸气。不过，台下的小伙伴们也吐槽，“就是胸小了点。”

工科男拿出了专业特长，带来了炫酷的高科技产品。来自汽车工程学院的学生方队，亮出了他们的“大杀器”——自主组装完成的方程式赛车。新闻学院方队的大白和其他卡通人物一起跳起了《小苹果》，体育学院的方队们更是将大白和唐僧师徒4人相结合，上演了一出大白搶走唐僧，孙悟空、猪八戒和沙僧救回师傅的穿越戏。

开幕式上，航天航空学院方队的主题是探索宇宙。整个表演方阵最抢眼的，是返回舱模型。制作者黄颖告诉记者，这个模型由她和其他9名同学花了五六天的时间完成。黄颖说，“其实我们就是让宇航员穿着迷彩服，然后外面裹着棉被，做出太空服很厚重的感觉。”

4.运动会开幕式演讲稿 篇四

大家上午好!

我校第十届田径运动会马上就要开幕了，这是我校有史以来规模最大的一次运动会。本次运动会全校共有43个运动队(一二年级13个班级因场地及安全等原因未能参加)，1000多名运动员参加比赛。值此，我代表大会组委会向各位领导的莅临指导表示热烈的欢迎! 向全体运动员、裁判员表示诚挚地问候!向精心筹备本届比赛的全体师生表示衷心的感谢!

体育是社会发展和文明进步的标志，体育运动承载着人们对健康快乐和幸福的美好追求。而运动会则是教练员和运动员们精彩的展示，智慧的较量，力量的比拼，激情的飞扬。为此，我们希望全体师生以积极的姿态参与投入到大会活动中来，讲文明、讲礼貌、讲卫生，体现我们和谐有序的行为习惯;我们希望各班级精心组织，精细管理，自觉维护比赛秩序，并把各项安全措施落到实处;我们希望全体裁判员会忠于职守、热情服务、保障安全，严守规程、公平执法、公正裁判;我们希望全体运动员在比赛中自觉遵守赛场规则，尊重服从裁判;我们希望全体工作人员牢固树立安全意识，把安全工作放在首位，周密组织，严密实施;我们希望全体观众团结友爱、齐心协力、文明助威。

过去的一年，我校的体育工作取得不俗的成绩。XX年7月，xx市第十届运动会行知学校“三模”社团获得2枚金牌，排球队共获得8块金牌!XX年10月，xx区中小学田径运动会获得中学团体第二，小学团体第四。XX年1月，在第十一届xx区中小学冬季跳绳、长跑暨教职工集体跳绳比赛中，我校分别获得中学组集体跳绳、穿龙跳绳团体第二名、中学组集体长跑团体第三名、教职工集体跳绳第四名的较好成绩。XX年3月，xx区中小学生乒乓球比赛中，我校教工男子组、女子组均获得第四名，初中男子组获得第三名。XX年5月，xx市中小学生象棋比赛中，我校中学组荣获男子团队三等奖。XX年8月，xx市排球赛中，我校获得小学女子组第三名、小学男子组第四名、初中女子组冠军、初中男子组亚军的优异成绩。另外，我校教师代表队还获得了xx区上届运动会第一名。

同学们，参与就是成功，坚持就是胜利。运动会上的每一项成绩，都是你们身体素质和顽强毅力的结晶，也是你们团队精神、协作精神、奉献精神的体现。

各位运动员，青春似火，生命如歌，贵在拼搏。让我们意志坚强，奋勇争先，做到胜不骄、败不馁，赛出水平，赛出风格!让成绩与风格同在，让友谊与欢乐并存!

5.学校运动会开幕式演讲稿 篇五

在这风和日丽、丹桂飘香的金秋季节，我校迎来了一年一度的达标运动会。在此，我代表学校向筹备这次盛会的工作人员、裁判员表示衷心的感谢。

本次达标运动会，是学校全面推进绿色质量建设，大力开展阳光体育运动，教育转型后召开的一次盛会，是增强学校凝聚力，丰富学校体育文化生活的一项重要举措，是积极备战县运动会的一次热身，也是对同学们身心健康，体育运动水平的一次大检阅、大验收，更是我校学生精神风貌的一次大展示。

参加这次运动会的有126名运动员，12名裁判员，6名工作人员。我相信，我们的运动员一定能充分展示自己平时刻苦训练的成果，在这次运动会上大显身手了。同时我也希望，通过这次运动会进一步推动和促进我校体育工作迈上个新台阶。让同学们学会健体，学会强身，真正成为品德优、学习好、身体棒的优秀学生。

为此，我向本次运动会提出三点希望：

第一、希望全体师生发扬团队合作精神，严格服从大会安排，遵守赛场纪律，发扬奉献精神，确立服务意识，为全体运动员做好后勤保障工作。

第二、希望全体裁判员及时到位，客观公正地履行裁判职责。

6.小学秋季运动会开幕式演讲稿 篇六

少年强则国强。增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，也是社会文明进步的标志。近年来，我们学校十分重视体育工作，既把体育当做是一种身体运动，也当做一种育人的手段，学校体育工作取得了长足的进步，特别是在体育基础设施建设方面，先后为同学们建设了雄伟宽敞的体育馆、300米的塑胶田径场、塑胶篮球场，配置了近30张的室内外乒乓球桌。今年暑假，又建设了一个高标准的跆拳道训练馆，并成为了我们县里的小学生跆拳道业训基地。学伟小学的塑胶操场也已经在今年秋季建设竣工并投入使用，他们还确立了国际象棋特色活动，在全校普及推广。同时，学校还十分重视同学们的健康成长，普及了新的眼保健操，广泛开展了广播体操的比赛活动，还积极开展了体育社团、运动队的训练活动和体艺2+1的推进工作。每天早上，当我们老师们走进校园，看到许多同学们在操场上锻炼、训练时矫健的身影和潇洒的动作;刚才看着同学们伴着雄壮的运动员进行曲，一个个精神饱满、斗志昂扬地从主席台前走过，都会为你们感到由衷的自豪!

运动员们，激烈的比赛即将开始，让我们发扬更高、更快、更强的奥运精神，发扬“激情、专注、坚持、优雅”的紫薇精神，团结、友善、自信、竞进，赛出风格，赛出水平，以优异的成绩和良好的风尚向大家证明：我们是最棒的!

为确保运动会顺利进行，我代表大会组委会要求各位裁判员和工作人员忠于职守，树立安全第一的意识，做到公正裁判、热忱服务。没有比赛项目的同学，一定要遵守纪律，服从指挥，文明助威，爱护同学，为班级争荣誉，为学校添光彩!

最后，向为此次运动会的召开精心准备、积极参与的学校领导、老师、裁判员、教练员、运动员和所有工作人员表示崇高的敬意!

7.运动会闭幕式演讲稿 篇七

来自160多个国家和地区的1万3千多名大学生运动员, 经过12天的激烈比赛, 在产生27个大项、351个小项金牌的同时, 也收获了友情和快乐。在比赛中, 年轻的大学生们顽强拼搏, 体现出世界青年蓬勃奋进、不畏困难、积极进取的精神。

我国这次派出运动员288人, 分别参加了21个大项、291个小项的比赛, 获得金牌26块、银牌29块和铜牌22块, 居俄罗斯队之后, 位列金牌榜第二名。12天的比赛虽然结束了, 但大运会将走向何方?中国的“教体结合”之路到底该怎样走?需要解决哪些问题?高水平运动队与广大学子体质健康如何衔接?这些问题都值得思考。

为成绩, 还是为了人的全面发展

本届喀山大运会首次在大运村的国际教育中心举办了主题为“大运会、奥运会, 两个模式, 一个目标”的科学论文报告会。会上, 国际大体联主席加利安的演讲引发与会者的讨论。加利安认为, 大运会和奥运会采用的是两个模式, 其目标也不一样:奥运会追求“更高、更快、更强”, 里面掺杂了越来越多的铜臭味和锦标主义色彩;而世界大运会的目标是促进大学生体育整体水平的发展, 促进大学生的道德及体育教育, 促进世界各国大学生之间的紧密联系及合作, 以便加强国际大学生体育运动的团结一致。两者既有共同性, 又有互补性。

国内外学者对此尽管有不同的见解, 但对于世界大运会的目标 (促进大学生体育整体水平的发展, 促进大学生的道德及体育教育, 促进世界各国大学生之间的紧密联系及合作, 以便加强国际大学生体育运动的团结一致) 深以为然。不少专家指出, 出成绩并不应该是世界大学生运动会的主要追求。他们认为, 世界大学生运动会是大学生展示风采的舞台, 是世界各国青年进行文化交流、获得友情的聚会。在当今世界体坛流行锦标主义和金钱至上的异化发展趋势下, 大运会就应该坚定地追求最纯洁的竞技体育价值观, 让体育成为帮助年轻人成长的手段, 给大学生带来轻松和快乐。

近年来, 我国竞技体育发展迅猛, 北京奥运会上获得了金牌总数第一的成绩, 成为世界体育大国。但在由世界体育大国向世界体育强国迈进的征途上, 我们也面临着学生体育竞赛如何与“举国体制”的竞技体育结合相融的选择。

新中国成立以来, 我国专业体制下培养了一大批奥运冠军、世界冠军, 但也出现了邹春兰、艾冬梅、张尚武一类的生存困难群体。“不能走专业队培养运动员的老路, 体育回归教育, 要金牌, 要健康, 更要人的全面发展”的呼声在我国每一届两会都能听到。越来越多的体育界、教育界人士认为, 在中国从体育大国向强国迈进的号角声中, 体育必须回归教育。

北京体育大学校长杨桦作为喀山大运会科学论文报告会两个主旨发言人之一, 谈的就是体育如何回归教育, 教育怎样才能为青少年的全面发展服务。他相信, 良性的碰撞不但不会消解竞技体育的功能和作用, 反而会促其在新形势下走出一条和群众体育协调发展的新路。

为培养高素质竞技体育人才, 我国从1986年起在59所高校开展了高水平运动队试点工作, 其目的就是从小学到中学再到大学“一条龙”地培养优秀运动员。随着高水平运动队建设的不断发展, 截至目前, 试点高校已达235所, 项目也由十余个发展到目前的田径、游泳、篮球、排球等三十多项。

对于大学培养运动员的目标, 2005年教育部、国家体育总局下发的《教育部国家体育总局关于进一步加强普通高等学校高水平运动队建设的意见》指出, 普通高等学校高水平运动队的建设是高等教育的有机组成部分, 是普通高等学校创办高水平大学的重要方面, 同时也是我国竞技体育健康、持续发展的重要途径。文件强调, 普通高等学校建设高水平运动队的目的是为国家培养全面发展的高水平体育人才, 目标是完成世界大学生运动会及国际、国内重大体育比赛的参赛任务, 为国家奥运争光计划和竞技体育可持续发展做出贡献。

二十多年来, 高校高水平运动队勇于探索, 积极开拓, 使高校竞技体育水平得到了较大幅度的提高, 为国家培养了一批优秀体育人才。如清华大学的跳水队、射击队, 不仅冲出了亚洲, 还走向了世界。北师大女足、北理工男足都在世界大学生运动会的舞台上有过相当优异的表现。越来越多的学生运动员走出高校, 走向国家和国际竞技体育的舞台, 走上了世界大赛的领奖台。但平心而论, 我国的学生体育竞赛与世界相比还存在较大差距。

培养高素质的竞技体育人才, 首要任务是育人, 其次才是运动成绩。怎样更好地利用体育手段育人, 帮助青年成长, 是培养大学生运动员首先要考虑的层面。基于这样的认识和目标, 高校不可能完全取代“举国体制”成为培养我国竞技体育的主要阵地。培养高素质的大学生运动员必须坚持以人为本, 全面、协调、可持续的科学发展观, 要以创新为核心, 以人才为关键, 以教育为基础, 在机制和体制上努力突破。要充分认识现代体育竞赛成绩与科技的关系, 重视高水平运动训练中科技的先导作用, 充分发挥高校科研优势;要认真研究高校运动训练的规律, 努力提高训练水平, 重点解决学训矛盾。在追求运动竞技高水平的同时, 不能忽视对广大学生参加运动训练的兴趣培养, 努力营造适合普通高校运动训练健康发展的良好氛围。

当前在高校里开展课余训练, 就是希望通过增加学生体育竞赛的组织以及在高校试办高水平运动队等形式, 积极探索学生体育竞技人才的培养模式, 让学校成为竞技体育人才培养的有效途径, 通过培养有文化、有知识的体育人才来带动普通学生体育的开展, 进而达到增强学生体质的目的。

2014年的全国中学生运动会后, 每4年一届的全国大学生运动会和3年一届的中学生运动会将合并为学生运动会, 这对从小学到中学、大学培养高水平运动员的模式将带来新的机遇和挑战, 怎样应对并重新布局“一条龙”训练体系, 应该是有关部门需要认真研究、思考、谋划的关键时刻。

“教体结合”之路究竟如何走

“教体结合”, 往简单说就是培养有文化、高素质、全面发展的体育人才。在青少年阶段探索“教体结合”, 让体育人才的培养成为有源之水, 让体育真正回归教育, 这是目前世界体育发展的趋势, 也是中国体育未来的必然选择。

毫无疑问, 体育回归教育, 走“教体结合”之路, 已经成为国人的共识。但“教体结合”之路究竟该如何走, 相关部门却始终没有一个明确的路线图和时间表。在2009年1月召开的全国体育局长会议上, 国家体育总局从体育层面上对“体教结合”进行了详细规划:将小学、初中阶段的县级“少年体校”纳入普通教育序列;改善体校高中 (中专) 的文化教育;加强省级以上专业运动队的文化教育工作;研究制定符合运动员特点的义务教育阶段和高中阶段教育标准、教学大纲、教材和课程体系;对不能成为尖子运动员的学生着重进行体育职业技能培训;为体校毕业生进入大专院校争取新政策, 开辟新途经, 包括通过高校办高水平运动队渠道进入大学读书、通过单招渠道进入大学、进入普通高等职业技术院校和高等体育职业 (技术) 院校学习等。

但这只是体育总局的一厢情愿, 是典型的“体育加教结合”模式。教育学家认为, 理想的“教体结合”应当是在中小学阶段教育体育完全融合在一起, 到了高中和大学阶段, 逐步把现有运动队经费从体育部门剥离出来, 划拨给高中和高校。

从喀山大运会科学论文报告会的讨论中可以看出, “教体结合”已成为世界体育发展的趋势。因为运动员的运动寿命相对来说是短暂的, 如果没有在学校获得足够的知识, 他们在结束了运动生涯后, 往往很难融入到社会中。欧美一些国家在这方面就有值得我国学习的地方, 他们的队员不只是运动员, 同时也在学校接受正规的教育, 拿学位。“教体结合”在这些国家可以概括为“1+1=3”, 教育和体育共同促进青少年德智体全面发展, 对个人、家庭和国家都有好处。

事实上, 二十年多年来, 我国“教体结合”之路走得并不成功。原因在于“教育有教育的培养体系, 体育有体育的培养体系, 这两方面并行至今, 仍然没有找到一个理想的结合方式”。教育和体育如何真正结合, 有人用一句玩笑话道出了体制机制上的弊端, “两个部门合在一起不就结合了吗?”笔者在喀山大运会了解到, 世界上绝大多数国家都没有专门的体育部门, 即便有也不像我国一样管到运动员培养等细节上, 优秀运动员的培养都是从学校走出来, “教体结合问题自然不存在”。

“教育是一张皮, 体育也是一张皮”的“两张皮”现象一直存在。教育界长期存在的一个误区就是并没有把体育人才当作人才来培养;而体育部门传统的人才培养模式, 在生产大量金牌与冠军的同时, 也无情剥夺了运动员接受文化教育的权利。如何把这“两张皮”结合起来?首都体育学院院长钟秉枢认为, 出现这样的问题, 主要在于缺乏顶层的制度设计和保障, “为什么不能把地方体育训练基地如校园足球项目索性交给学校办, 由它来代表地方参赛呢?归根结底还是体制的问题, 就看有没有决心改革”。他建议, 从国家层面建立高层次的机构, 建立协调机制, 在整体上对“教体结合”加以规划。

世界职业体育强国的学校体育发展的成功经验也给了我们启示:把体育纳入教育系统, 通过学校体育来培养职业体育后备人才, 有运动天赋的学生始终未离开普通学校这一教育环境, 学生选择的机会较多;并且, 体育系统有专业技术优势, 教育系统有生源和文化学习优势;利用学校所具有的生源、文化学习、管理制度、场馆器材等方面的优势, 结合体育系统具备的教练员、组织训练、竞赛活动经验丰富等方面的优势, 共同建设学校职业体育后备人才队伍。

高水平运动队亟需突破“三大屏障”

1. 高水平教练的缺乏制约水平提高

年逾花甲的金志扬看着自己的学生军以0比2的比分被俄罗斯淘汰出局, 感慨不已。本届大运会是金志扬的谢幕之作, 明年他将有可能离开热爱一生的足球场。金志扬的离去不仅是中国高校高水平运动队的损失, 也让中国高校球类项目失去了一个标志性的人物, 中国高校三大球再也难觅如金指导这样有声望、水平、能力的教练员了。人们慨叹, 金志扬之后还有谁能撑得起北理工足球队?

一个好的教练对于一支球队可谓至关重要。金志扬教练在执掌北京理工大学足球队后, 不仅让球队冲出校园、进入中甲, 还让该队数次在世界大学生运动会上扬威, 体现出较高的执教水平和理念。可以说, 金志扬教练对北理工队太重要了, 球队需要他, 离不开他。然而, 环顾我国高校, 像金志扬这样既有威望, 又有文化底蕴和先进执教理念的足球教练实在太少了。因此, 不少有识之士呼吁, 面对越来越繁重的世界大赛任务和“教体结合”的重任, 高校亟需培养更多的高水平教练员。

一项调查表明, 我国现有体育教师40余万, 高校体育教师大约5万名, 而专职教练员却不到一百人。

近些年, 为了加强高水平运动队建设, 一些高校引进了高水平的教练员, 如清华大学引进了国家跳水队的于芬和射击队的王义夫等, 于芬和王义夫的加盟为清华大学跳水和射击水平的提高起到了至关重要的作用, 他们培养的运动员不仅打进了国家队, 还成为世界冠军。

我国庞大的退役运动员群体, 原本就是一个体育教练员的人才库, 教育部、国家体育总局近年来一直致力于从退役运动员中选拔一些人才到高校任教。然而, 理想很丰满, 现实却很骨感。“跟其他体育教师相比, 我们的教练虽然水平高, 但文化、理论水平相对要低, 发表论文也不占优势, 而我们带队的成绩又不作为参考, 在高校生存很难”。如, 著名的乒乓球选手丁松是43届世界乒乓球锦标赛的功臣, 退役后选择到上海交通大学任教, 一直是一名讲师, 丁松说, “因为要过论文关、外语关等, 我没有一点优势, 只能慢慢熬吧, 既然选择了这条路就认这个命了”。据了解, 多数到高校任教的高水平教练都在为发论文和评职称而纠结, 前途并不光明。

据笔者了解, 金志扬、于芬却是在获得高级职称后被学校以特殊人才引进的, 因此他们不存在评职称难的问题, 但收入确实比在国家或省队时减少了。

2. 经费不足令高水平队陷入困境

经费不足的窘境从开展课余训练以来就普遍存在。近来关于卡马乔和中国足协索赔的消息随处可闻, 接近7000万人民币的赔偿让很多人咋舌:比校园足球一年的经费高一千多万;按一年投入500万人民币举办全国大学生足球联赛花费计算, 可以连续举办国内大学生足球联赛12年……

羽毛球是大学生普遍喜爱的项目, 但却没有大学生自己的联赛, “原因很简单, 缺钱、缺高水平的人打比赛”。大学生篮球联赛和足球联赛虽然情况稍好, 却也只是仅仅够维持而已。在传统大项中, 田径的地位最为尴尬, 虽然大部分的高校都在办高水平的田径队, 但要找到赞助商却“好比登天”。

中国大学生体育协会专职副主席王晓毅告诉记者, 国家对高校体育尤其是竞赛的投入少得可怜, 除了举办世界大学生运动会或全国大学生运动会有一些相应的经费外, 专门于竞赛的经费基本没有。“我们举办的赛事都是通过拉赞助等形式进行, 多数比赛都需要教育部门或高校补贴才能完成。参加世界大学生运动会也只是解决食宿和交通等费用, 训练补助和其他的经费却没有”。

长期以来, 教育经费短缺问题一直没有得到解决。作为教育中的薄弱环节, 学校体育资金投入一直处于严重不足的状态。

冲进中甲足球联赛的北京理工大学代表队, 被许多人寄予厚望并被当成是“教体结合”的典范。然而进入职业联赛以来, 该队始终为经费不足所困扰。金志扬对记者说:“我们足球队一年的花费在700～800万元之间, 去年还有人赞助我们, 今年赞助商撤了, 我们只能用校长基金维持”。

相比于体育系统各级业余和专业队伍由政府拨款“买单”, 目前各级学校办运动队则几乎都是依靠“自力更生、自给自足”的办法来筹划经费。

上海市曾由教委和体育局分别出资, 作为“教体结合”的专项经费, 下拨给学校, 收到了较好的效果。但对于国内绝大多数学校而言, 谁来为经费“买单”, 依然是“教体结合”难解的困局。一位长期从事课余训练的教师说, “说到‘教体结合’便想到了教育和体育一起培养人才, 可凡事都有个理, 哪有让马儿跑得快, 却又要让马儿不吃草的道理”?

王晓毅认为, 政府应该从抓青少年建设的角度重新考虑将跆拳道、田径、足球等一些适合学校开展项目布局到高校中, 并给予足够的重视和投入。

有专家指出, 不妨学习高校对重点学科、重点实验室设立专项资金的办法, 专门设立一些体育的专项资金, 以缓解学生竞赛经费不足的矛盾。

3. 必须从学训矛盾中走出来

近年来, 我国大学生三大球联赛开展的红红火火, 但主客场的赛制也让运动员疲于奔命, 很难兼顾到学习。一些以训练时间长来保证训练水平的跳水、羽毛球等项目的运动员的学习时间也根本无法保证, 大学四年课程的学习基本上可以用“混”来形容。而一些队伍在学校以外建立基地脱离校园, 上下午刻苦训练的做法实际上又走回到专业队体制的老路上。因此, 关于以“教体结合”的方式还是以“体教结合”的方式培养大中小学生运动员的争论一直没有停止。

中国人民大学近年来一直在和国家队合办跳水队, 一直采取的是运动员在国家队训练, 学校送教上门, 但运动员们反映, 训练压力太重, 很难学到太多东西。因此, 很多运动员表示“希望退役后真正到学校里学点东西”。

首都体育学院院长钟秉枢认为, 无论是“体教结合”, 还是“教体结合”, 都没有真正解决全局性竞技体育后备人才培养这一决定竞技体育是否能全面、协调、可持续发展的关键问题和基础问题, 即“学训矛盾”问题。因为影响运动员文化学习的主要因素是时间和精力。当运动员每周要进行30～40个小时训练的时候, 当运动员学生或学生运动员每天早操训练加下午半天训练, 而同龄学生天天上课做作业也难以保证学业优良的时候, 再好的体制和机制, 也无法让运动员有时间和精力进行学习并完成好学业。

8.运动会闭幕式演讲稿 篇八

中图分类号：J9 文献标识码：A 文章编号：2095-4115（2014）09-53-2

2014年在俄罗斯索契举办的第22届冬季奥林匹克运动会开幕式中，舞台灯光、舞美机械、多媒体数字技术等与艺术演出的完美结合，给观众留下了深刻的印象。这种依托新的技术手段融合艺术形式的方式，让观众在享受到震撼视觉奇观的同时，感受到当地独特的文化艺术气息，其文化符号也在无形中得到很好的传达。

一、影像技术将电影语言融入文艺汇演制造时空交错感

从1948年BBC花1000英镑购买转播权开始，电视观众可以通过电视机在家中观看到奥运会的盛况，电视转播跨越时间和空间的限制将现场感十足的奥运会带到世界的每个角落，使无法亲眼目睹运动赛事的不在场群体也成为这场盛会的观众。随着电影和电视技术的发展，奥运会的开幕设计开始将场内的活动与场外影像结合起来，运动会开幕式不再单纯地作为传统舞台形式存在，在表演中融入了电影元素，同时在电视节目制作上我们也可以感受到电影剪辑带来的超越现场的视觉魅力。

索契冬奥会中开场用单词介绍俄罗斯的过去与现在，就采用了视频短片的形式，采用3D技术、视频剪辑技术等，通过小女孩柳波芙的视角向我们展示了俄罗斯历史上的辉煌。影片结束镜头中出现小女孩的脸部特写，通过镜头语言实现影片和现场的完美链接，同时将观众视线从虚拟的影视空间带入真实的舞台空间，实现了空间的交错展示。

在整个开幕式过程中，多处采用了影片讲述和舞台表演结合的方式。火炬传递短片和俄罗斯发展时空之旅短片，分别出现在运动员入场仪式前和俄罗斯发展文艺汇演前面部分，这些影片在开幕式各部分之间起到很好的衔接作用，类似于舞台表演中的旁白，在舞台展示前交代了表演故事的背景和历史渊源，在线性叙事中起到了文字描述的作用。同时，影片扩展了整个舞台的时间和空间维度，借助影像之手使舞台的时间维度从开幕式当下延伸到俄罗斯的发展之初，使舞台的空间维度从运动场扩展到俄罗斯火炬传递的各个角落。通过影片和表演的结合，使观众思维在不同的时间和空间维度中转化，带给观众一种如同电影般的时空交错感。

影像艺术和舞台艺术作为两种不同的时空综合艺术形式，在组合中给观众带来了视觉经验跨度上的全新体验。艺术在时空维度上的延展，模糊了艺术之间的界限，拉近了科学与艺术间的关系，技术与艺术间的融合使艺术程式不断发展变化，开掘人类全新的审美体验。

二、投影灯光技术将光影艺术融入舞台实现虚拟沉浸感

2008年北京奥运会开幕式演出中绚丽夺目的光影效果给观众留下了深刻的印象，索契冬奥会也延续了这种高科技照明技术和艺术融合的方式来呈现壮丽梦幻的场景。在索契冬奥会开幕式上，其投影技术较北京奥运会有了很大的提升，索契冬奥会开幕式减少了LED的使用，这个举措不但减少了成本，同时通过投影技术使舞台呈现出梦幻的光影艺术效果，在形似大贝壳的菲什特体育场的主体育场地中央，通过使用安装在体育场上方的多台投影机，呈现了一幅幅美轮美奂的动态画面。

灯光技术和投影技术结合在文艺汇演中，通过演员表演的“实”和数字投影的“虚”，把写实和写虚都变成了蒙太奇游戏，不断地变化时间和空间顺序，在虚拟沉浸中带给观众视觉的想象性拓展。在俄罗斯的整个发展史表演中始终采用表演和虚拟影像结合的方式展示，在三套马车启蒙时期和彼得大帝征战时期两部分表现得尤为突出。从地面冰层融化、充气巨鲸破冰来到圣巴索大教堂，灯光投影完美结合，营造了如同电影般浪漫梦幻的画面，表演突破了虚拟现实的“仿真”，采用虚拟非现实的“拟像”，完成了一场创作性极强的综合艺术作品；彼得大帝征战部分使用拼贴的现代艺术风格，将具象的真人表演与抽象的黑白版画立体空间和二维地图的平面空间相结合，表演者不再是表演唯一的主体，灯光影像也不只是陪衬作用，在整个表演中，表演和舞台环境都成了主题表现的主要元素，甚至影像承担了主要的叙事部分。表演中采用投影的手段将碎片化的个体元素融为整体，并且使影像始终贯穿在整个故事中。在灯光艺术的烘衬下，这些精良设计的虚假的影像给观众一种具体的想象，仿佛置身于虚拟的真实世界中。

投影和灯光都意在为演出营造环境和气氛，塑造不同的表演情景，在开幕式表演中将比喻、拟人、象征等叙事技巧通过数字技术手段实现视觉化，使观众产生主客体间的“移情”，从而在观看过程中产生沉浸式的虚拟体验。

三、机械技术将符号附加到装置艺术完成视觉传达

在索契冬奥会开幕式上最具特色的就是其机械装置艺术的运用，虽然希腊奥运会、北京奥运会中机械装置都有应用，但是无论在数量上还是在艺术性上与索契奥运会相比都是远远不及的，索契冬奥会开幕式中机械装置艺术从造型、节奏等方面都具有一定的艺术价值，加之与灯光、舞美和演员表演完美融合，使观众如置身博物馆中般欣赏一件独具特色的动态艺术作品。

机械装置艺术是利用工业社会大机器生产的机械技术与复合材料结合的形式以演绎出新的展示个性或群体丰富的精神文化意蕴为目的的艺术形态。索契冬奥会的开幕五环、三套马、运动项目展示多处都用到了装置艺术，机械与灯光、雕塑的完美结合使奥运会主题“俄罗斯梦想”得到很好的诠释。观众在视觉享受的同时，俄罗斯的文化符号也在潜移默化中得到了很好的传达。俄罗斯自然景观，风土人情以及俄罗斯精神等都通过动态化、立体化的机械装置媒介得到了更丰富、更直观的表达。在冬奥会五环展示阶段，五朵具有俄罗斯象征意义的雪绒花从周围慢慢聚拢到舞台中央，摆在五个环所在的位置，然后慢慢绽放成互相交错的银白色五环。机械雪绒花绽放以动画的方式实现形变，使展示充满动态美感，很好地传达了奥运会在索契上方绽放的美好寓意，同时营造了冬季运动会梦幻绚丽的效果。

新科技使多种不同的信息媒介得以整合，机械装置艺术不单将文本、图像、声音、动画等多种媒介相结合，而且通过融合雕塑、灯光等艺术形式使整个演出在色彩、节奏、造型等方面具有更高的观赏价值，同时实现信息的视觉传达。

四、结语

索契奥运会开幕式依托技术的支持，通过艺术加工的手段，解决了大型运动会开幕式中表演空间巨大、观众视点难以集中的问题，通过影像、灯光、装置等手段将艺术语言融入表演中，给观众带来了一场完美的视觉盛宴。索契奥运会开幕式带来的视觉奇观只是现代科技与艺术结合的历程中的一个个案，当然也显示出还存在很多的不足和改良空间。科技艺术结合在奥运会开幕式中的应用将是一个长期的过程，随着技术手段的不断提升和应用技巧的娴熟，大型运动会开幕式将会带给我们更多的惊喜。

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9.运动会开幕式致辞演讲 篇九

今天， 我们的校园热情洋溢，彩旗飘飘,在全体组委会的精心筹备下,我校第七届冬季运动会隆重开幕了!在今天这个令人欢欣鼓舞的时刻，我代表学校行政向精心筹划、辛勤组织的全体组委会成员和积极参与、刻苦操练的全体同学表示衷心的感谢!向全体师生员工表示亲切的问候和良好的祝愿!

一年一度的校运会是我校在推行素质教育，发展体育运动，提高学生身体素质必不可少的重要举措，同时也是我校又一次振奋人心的体育盛会，它将充分呈现出我校素质教育的新风貌，展示出我校体育教育的新成果。运动场上，整齐的方队，平稳的步伐，洪亮的口号，体现了我校体育教育工作的蓬勃发展，同时也体现了同学们不怕困难、团结向上的豪情壮志和坚定不移、百折不挠的拼搏精神!

今天，即将在运动场上拼搏的主角是我校的各年级同学们，作为学校和教师，不仅期望你们掌握扎实的科学文化知识，也期望你们练就健康的体魄，只有这样，才能更好地在新世纪中充分发挥你们的活力和才能，在激烈的社会竞争中更好地体现你们的价值。希望你们能秉着更高、更快、更强的体育精神，在本届运动会上奋勇拼搏、敢于争先，展示你们自强不息、勇攀高峰的青春风采，赛出风格、赛出水平，用你们的无限活力和青春激情展示蓬南镇中蓬勃向上的精神风貌!

希望所有的裁判员认真负责，公平、公正、准确地对每场比赛予以评判，望全体工作人员忠于职守，热情服务，保障安全，希望全体同学团结友爱，齐心协力，文明守纪。“团结向上,再创辉煌”是本届运动会的主题，相信通过全校师生的共同努力，我校第七届冬运会一定会开得安全、有序、文明、精彩!我们的学校一定会迈向更加美好的明天!

最后，我们共同祝愿本次运动会取得圆满成功!

10.运动会闭幕式 篇十

第九届秋季田径运动会在我校运动场顺利闭幕 在历时三天的紧张赛事后，我院第九届秋季田径运动会闭幕式于8日下午5时在运动场举行。学院院长杨文堂，副院长李永华、关宗平、李飞，工会主席张书银等领导老师出席了本次活动。

据了解，教务处处长廖兆泉主持本次闭幕式。本次运动会总裁判长郑新主任宣布运动会的比赛成绩，其中教育学院12舞蹈班、中专部1203班摘得团体桂冠，教育学院11舞蹈班，管理学院12市场班，中专部1303班、1302班分列亚季军，副院长关宗平等领导老师分别为获奖班级代表颁奖。最后常务副院长李永华致闭幕词：他指出本次运动会举办的很成功，参加运动会人员共4000余名学生，111个班级、3000余名员工参与此项活动。两项校记录被刷新，继承了更高、更快、更强的奥运精神，运动员们在赛场上赛出了风格，赛出了成绩。他还指出，运动会虽然结束了但是生活的赛场上，人生的跑道上，人需要有这种不屈不挠的意志，永不言败的精神。忘我校师生共同努力建设学院的美好明天，铸就自己辉煌的人生。（记者：陈茜）

11.运动会闭幕式 议程 篇十一

一、时间：2014年4月25日下午15：00----17：00

二、地点：田径运动场

三、参加人员：本校全体师生运动员

四、各项工作安排

1、会场布置：张浩

2、音响布置：张欣伟

3、主持人：苏文博

4、摄影：钱朝勇

5、会场纪律：院学生会

6、奖品发放组：体育教研室、校礼仪队

五、主要议程：

1、运动员列队等候15：00之前

2、校领导主席台就坐(请领导审议主席台就坐人员担任颁奖嘉宾)15:002、裁判员刘秀宣布本届运动会成绩15:104、颁奖嘉宾依次给获奖单位、运动员颁奖15:205、督导员、第一书记郭化兰致闭幕词16:506、王世杰董事长宣布合肥信息技术职业学院、安徽世杰电脑专

12.运动会闭幕式致辞 篇十二

各位裁判员、运动员、各位同事们: 大家下午好！

建安集团冬季运动会经过全体工作人员、裁判员的辛勤工作和全体运动员的奋力拼搏，经过为期一个月激烈紧张的比赛，今天运动会即将落下帷幕。首先，我代表集团公司领导对为本次运动会做出积极贡献的全体工作人员、各位裁判员、运动员表示衷心的感谢！更向勇于参与、顽强拼搏获得各项荣誉和优异成绩的各公司及运动员表示真挚的祝贺和崇高的敬意!我们看到，运动场上运动员你追我赶，永不言弃，奋勇拼搏。运动场外，各公司团结一致，为集团运动会营造良好的环境和充实的后备资源。我认为运动会的比赛不是目的，目的是通过体育比赛这种形式，培养大家的团结协作精神。通过比赛来增强团队凝聚力和集团向心力，增强全体职工不怕吃苦、奋发向上、勇于拼搏的精神，增强全体建安人的集体荣誉观。通过运动员在各项赛事取得的成绩和在赛场内外的表现充分证明，我们的目的已经达到!本届运动会，项目丰富，组织周密，纪律严明，秩序井然，充分体现了“团结、拼搏、创新、图强”的主题，赛出了风格，赛出了友谊，赛出了水平。全体裁判员认真负责，坚持标准，以身作则，以公平、公正、公开的工作作风，保证了本届运动会的圆满完成。本次运动会组委会，特别是集团办公室及集团工会，在活动中积极组织、团结协作，为运动会的成功举办提供了坚实的保障。我们的职工也以抖擞的精神、严明的纪律、积极向上的精神风貌充分展现了当代青年积极上进、乐观进取、奋力拼搏的青春风采！

各位同事，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。运动场上的尘埃虽已落定，但我们的征程却远远没有结束。它留给我们的不仅仅是奖状、奖品，而是一种态度和品质，希望大家把在赛场上表现出来的那种自信、从容的精神带到工作中去，带到生活中去，使自己的身体更加健康，思想更加进步，行为更加规范，成绩更加优秀，以昂扬的斗志、崭新的姿态和饱满的激情谱写建安集团改革与发展的新篇章，为开创集团更加美好的明天而努力奋斗！。

最后，再次向已经取得佳绩的运动员表示祝贺！向全体裁判员及全体工作人员表示衷心的感谢！并预祝各公司在下面的方队展演和趣味运动会中取得佳绩。

13.运动会闭幕式致辞 篇十三

在州委组织部首届趣味运动会组委会的精心组织下，在全体工作人员、裁判员、运动员的共同努力下，为期两天半的xx组织系统首届趣味运动会已经顺利完成各项预定比赛，取得了圆满成功。这次运动会紧张而热烈、紧凑而顺利。运动场内外，运动员比技术、比毅力;裁判员比公平、比公正;工作人员比服务、比效率，使这届运动会不仅赛出了水平，也赛出了风格、赛出了友谊。在此，我代表州委组织部部务会，向获奖的代表队和运动员表示热烈的祝贺!向出席运动会的各位来宾和为运动会付出辛勤劳动的全体工作人员、裁判员表示衷心的感谢!向全州组工干部们表示崇高的敬意!

通过运动会这样一个特殊平台，全州组工干部之间进行了一次非业务环境下的交流和沟通，在竞争中相知、相识，从陌生到熟悉，从认识到了解，虽然只有短短两天时间，但友谊的种子已经播撒、生根、发芽，进一步增强了我们组织系统的.凝聚力和向心力。我相信，本次运动会不论是在xx组织系统的历史上，还是在大家的人生经历中，都具有非凡的纪念意义。

回顾本届运动会，回顾那些难忘的瞬间和生动的记忆。我认为重要的不是比赛，也不是名次，而是通过这次活动所展现出来的我们组工干部强烈的集体荣誉感和顽强的拼搏精神。通过这次运动会，各参赛队伍都锻炼了体魄、凝聚了人心、鼓舞了斗志、振奋了精神。所有这一切，都为我们今后更好的工作打下了坚实的基础，提供了强大的动力。我希望，各代表队在今后要继续弘扬运动场上表现出的团队精神、拼搏精神、创新精神和竞争精神，思想上求实、作风上务实、工作上落实，敢于拼搏、勇创一流，为实现xx的长治久安和跨越式发展提供更加坚强的组织保障。

最后，再次感谢xx消防支队、移动通讯xx分公司、邮政银行xx分行等单位对本届运动会的大力支持。

祝同志们身体健康、家庭幸福、工作愉快。

谢谢大家!

14.小学生春季运动会开幕式演讲稿 篇十四

上午好！

追逐四月的和风，沐浴初夏的阳光！今天，我们xx小学迎来了一年一度的春季田径运动会。

今天的xx小学，风含情，水含笑，花儿更妖娆。

今天的xx小学，在上级领导的关心支持下，群情激昂，英姿勃发。内强素质，外树形象，正迈着坚实的步伐，向着更高，更快，更强的目标迈进。

发展体育运动，增强人民体质，是党的要求，也是人民的希望。健康的体魄，充沛的精力更是每一个人工作和学习的最重要的条件之一。在全面实施素质教育的今天，体育教学工作已经摆在学校教育工作不可忽视的重要位置。

本次运动会以文明、友谊、拼搏、向上为宗旨，共有xx个代表队参加xx个项目的角逐。他们将以拼搏奋进，勇攀高峰的精神和参与第一、健康第一、团结第一的比赛风尚，充分展示晓兰希望小学拼搏进取的精神风貌：

迎着绚烂的万丈阳光，

怀着热切的成功欲望，

我们相聚在这青春的世界，

相会在这活力的海洋。

让眼泪流淌在心中，

让汗水挥洒在赛场。

让豪情燃烧，

让生命放光。

龙腾虎跃，看几多健儿摘金夺银，

风和日丽，喜三千吴钩射雕揽月。

我们需要更多的刘翔、刑慧娜、王军霞，我们需要顽强拼搏、更高、更快、更强的奥运精神。

让我们共同祝愿运动会取得圆满成功！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

演讲人：***