作文语言升级

2024-11-22

作文语言升级（11篇）

1.作文语言升级篇一

金笔作文五级结业、升级测试

一、填空题（20分）

1、2、墙角数枝梅。（4分）我们在金笔作文五级中，学习了场面描写，常见的有场面、场面、场面以及场面等。（4分）

3、写景类文章的写作顺序________ _________ _________.在结构上一般有两种，_________ ________________结构。(10分)

3、给下面的句子填上合适的标点（12分）

今天恰巧下大雨哎呀刚上到二楼拐过弯__往西还没有走几步啪一滴雨不偏不斜正好打在我的鼻梁上还没等我擦掉啪又一滴打在我的左肩上哎呀你瞧这面跟主楼相连的辅楼墙壁上正汩汩往下淌水呢真可以跟孙猴子待的那个山洞的水帘相媲美了

细雨刷刷地飘着雨丝笼罩着柳树笼罩着房屋远处的山已经和天空中的云融为一体了燕子似乎特别喜欢毛毛雨在微风中斜飞着不时发出唧唧的叫声___

二、（一）快乐选择（8分）

A: 排比B：拟人 C：比喻D：夸张

1、闯鼠们难过极了，他们发怒地噬咬着蛇，要为牺牲的闯鼠报仇！（）

2、树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具。（）

3、月亮每晚都在消瘦下去，渐渐地变成了一个银色的钩子。（）

4、巴掌大的地方站满了人。（）

三、阅读理解

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，有短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quanjuan）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到地瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（beibei）着瓜溜走了。

1.在括号里填上合适的词。

（）的刺猬（）的牙齿（）的爪子（）的硬刺（）的刺球（）的野猪

2.选择（）里正确的读音或词语，用“ √ ”表示。

3.文章是围绕哪句话来写的？用“~~~~~~~”标出来。

4.根据短文填空。

（1）短文共有____句话，第____句到第____句是写刺猬的样子，第____句是写刺猬用硬刺保护自己，第____句是写刺猬用硬刺来搬运东西。刺猬的硬刺有两个作用：一是

_______________;二是_______________.（2）刺猬的头__________，眼睛和耳朵__________,牙齿_________,门牙_________。它们四肢__________,跑起来很快。爪子________,_________。浑身长满了_____________.5.判断下列两个句子哪个是比喻句，在（）里打“ √ ”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）

6.刺猬是怎样保护自己的？用“________”标出相关的句子。

7.刺猬是怎样搬东西的？用“ ”标出有关的内容。

8.缩句。

 刺猬是一种有趣的小动物。

___________________________________________ 刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。___________________________________________

2.作文语言升级篇二

关键词：数学,教师语言,精彩课堂

“如果你说, 3 乘以5 等于15, 这不是教学; 如果你问3乘以5 等于多少? 这有点教学的味道了; 如果你有胆量说3乘以5 等于14, 那么就是教学了. ” 郭思乐教授的这段话深入浅出的道出了教学的艺术所在, 让我们看到了一句话的三种表达方式将给课堂带来的超乎想象的变化. 著名教育学家夸美纽斯这样说:“教师的嘴, 就是一个源泉, 从那里可以发出知识的溪流. ”

糟糕的语言, 它会成为思维发展的枷锁. 在带着枷锁前行的路上, 我们有责任帮助我们的孩子们减轻行囊, 努力引领他们走进精彩绚丽的数学课堂.

一、语言枯燥, 不适合学生的年龄特征

【案例1】认识6~9练习课

(1) 在数轴上写出3, 5, 6, 8, 9.

师:同学们打开练习纸, 在数轴上把这几个数填上去.

学生独立填写.

师:大家填好了吗? 谁来说说自己是怎么填的? 学生回答.

(2) 比较5 离8 近一些还是离1 近.

师:现在, 请观察数轴, 谁来说说5 离8 近一些还是离1近一些?

学生讨论交流后, 教师指名回答.

上面的短短2 个教学片段的师生对话, 是我们课堂中最常见的师生交流形式, 从教学的设计来看没有任何问题, 然而这样的教学语言, 是否与这个学段学生的年龄特征相吻合? 可否做以下尝试?

(1) 在数轴上写出3, 5, 6, 8, 9.

师:同学们, 数字宝宝和我们一样, 他们也有自己的家, 你想看看吗?

师: (出示数轴) 看! 这就是他们的家, 叫数轴. 每个数字宝宝在这个长长的房子里都有属于自己的地方. 学生填写.

师:他们都找到属于自己住的地方了吗? 谁能从左往右说出这些数字吗? 学生回答.

(2) 比较5 离8 近一些还是离1 近一些.

师:现在, 大家看看在数轴这个大家庭里, 5 住在哪儿?找到她了吗? 用手指出来. 她住得离谁最近? 学生回答. 那么, 她住的离8 近一些还是离1 近一些呢? 学生讨论交流. 教师指名回答.

师:你是怎么想的呢? 告诉大家好吗?

钱学森先生说:“科学上的创新光靠严密的逻辑思维不行, 创新的思想往往开始于形象思维. ” 在教学语言的设计上, 将数轴形象的比作了数字宝宝的家园, 这样对于儿童的理解更形象直观, 同时隐约渗透了集合的思想. 教学语言的小小修饰带来的是课堂上学生全然一新的精彩表现.

二、语言冗长, 不利于学生的主动探究

【案例2】简易方程

(1) 观察天平, 写出等式

出示图片:天平.师:这是一架天平, 大家看到过天平吗? 只有当两端物体的重量相等的时候, 它才能保持平衡, 大家明白吗? 现在你能根据这架天平写出一个式子吗?

师: (出示图片) 这又是一架天平, 你们看这架天平平衡了吗? 请同学们仔细观察这架天平, 看看和刚才那架天平有什么不同? 你能像刚才那样也写出一道式子吗? 学生逐一回答后动笔书写式子.

… …

(2) 板书式子, 引出方程

师板书:20 + 30 = 50, 20 + x = 100, 30 + x > 50, 30 + x.

师:像20 + x = 100 这样含有未知数的等式就是方程. 从上面不难发现方程一定是等式, 但是等式不一定是方程. 也就是说方程必须具有2 个特征, 既要是等式又要含有未知数, 同学们, 你们明白了吗?

这样冗长的教学语言, 除了徒增学生的负担以外, 究竟能在多大程度上激发学生主动探究的意识呢?

三、语言频繁, 影响了学生的长时思考

【案例3】用假设的策略解决问题.

(1) 出示例1:师:想一想, 根据题意, 你能找到怎样的数量关系?

学生活动.师提示:可以根据条件逐一思考.

生回答后教师板书数量关系.

(2) 寻找思路.

师:联系数量关系想一想, 你准备怎样解决这个问题?

学生活动, 教师巡视.

师提示:大家看老师出示的图片, 一定要联系数量关系思考.

教师巡视.

师提示:同学们想一想以前解决复杂问题的时候我们都用了哪些方法? 可以试试线段图的方法, 看看能否帮助自己.

师:我们可以试试全用大杯会怎样, 全用小杯又会怎样?

师范大学校长史宁说:“我觉得良好的学习习惯第一条就是集中精力, 很多人思考不深入, 问题就出在不能集中精力. ”以上案例中, 教师频繁的语言为课堂进展争取了时间, 然而却剥夺了学生思考的时间, 扰乱了学生思考的空间.

3.升级作文600字篇三

走近产房里，就看到表姐正抱着孩子哄着呢，妈妈赶紧走向前去看看宝宝，直夸宝宝真可爱，真好看。我也好奇的凑了上去，想看看我的小外甥长得是个什么样子，表姐看我凑过来，赶忙说到“要不要抱一抱，你可是他的小姨呢！”我很心动，可是看着小宝宝那么小，真担心我一抱他就坏了，于是赶紧摆摆手，说自己不会抱孩子，宝宝看起来可笑了，眼睛好像还有一点点没有睁开，皮肤还有一些绉绉的，皮肤有些泛红，整个身子只能用一个字来形容，那就是小。小小的手又嫩又软，在空气中胡乱的挥舞着；小小的嘴巴不断的吐着唾沫，不时地还砸吧两下，有趣极了；小巧的鼻子，可爱的不得了；黑黑的眼珠子转来转去，眉毛也跟着动了动，真像一个娃娃。

观察完小外甥，我就开始听妈妈和表姐说话了，但是还是时不时的瞅着旁边的小外甥。突然，小外甥哭了起来，声音可大了的，震的我的耳朵都难受，听表姐说这是他饿了，想喝奶了。表姐的妈妈赶紧去了开水旁边开始冲奶粉了，然后在快速的回来，把奶弄凉一点，放进了宝宝的嘴里，此时的宝宝估计是饿坏了，含着奶嘴就拼命的喝奶。我仔细的看着宝宝喝奶的样子，感觉自己也饿了，宝宝在旁边喝着奶，我在旁边流口水。宝宝喝奶很好玩，喝几口，累了就停下来休息一会儿，可逗了，直到把瓶子里的奶喝完了，才打了个饱嗝，我觉得宝宝喝的真多啊！然后我们一起哄着小宝宝睡觉了。

等到天色渐渐开始昏暗了，我们也要准备回家了。于是我和妈妈向表姐和姑妈告别之后就离开了。

4.升级的作文篇四

爸爸对我说：“你已经升级了，不在是小学生了。今后，不要看电视了。要把精力放在学习上，现在的竞争力非常大，你稍不留神就落个倒数几名。所以少看电视多看书，上课认真听讲，那样才会考个好成绩。”

是啊！我已经升级了！可是我还浑然不知，还幻想着小学时代种种美好的事物！幻想又能怎样？时间不会因为我而停止。时间也不会为了我而到流。事实证明，我已经升级了，不在有儿童节过了，今年我已经过完了一生中最后一个儿童节了。

5.话题作文突破升级第一章篇五

引导考生积极思考并探求人生的价值和意义，注重指导学生如何处世做人，一直是高考作文命题的主色调。回顾10年来的全国统一高考作文命题情况，其中涉及人生问题思考的命题就有6次之多。如1991年的“近墨者未必黑”、1994年的“尝试”、1995年的“鸟的评说”、1997年的“助人为乐”、1998年的“我追求的品格”、2001年的“诚信”等，都直接或间接地涉及了这类话题。命题者的意图无外乎想引导学生树立积极、健康、向上的人生观：要有主见、善于把握自己，要勇于实践、敢于探索，要正确认识自己、评判他人，要向他人和社会奉献自己的爱心，要有坚韧不拔的优秀品质，要诚实守信等等。可以断言，今后，高考作文命题者仍会热情地关注这类话题的，而且随着社会的发展、时代的进步、中西方文化交流的加强、人们的思想观念的变化，这类话题作文的命题将会与时俱进，进一步拓展自己的天地，更加成熟和规范。希望同学们在备考时要多留心这类话题，而且要在思想观念上切准时代的脉搏，以便写出人生态度积极、立意出新的好作文。至于今后的命题形式，我们认为，仍会以话题作文为主。前不久，国家命题中心就已透露，2002年高考作文仍是话题作文。这种命题形式之所以颇受命题者青睐，并决心使之不断趋于完善、成熟、科学，根本原因就在于其可以尽可能地为考生创设比较宽松、自由的写作环境，让考生人人都有话说而且还能够把话说好，从而更好地展现其个性思维品质以及想象、创造能力。

要写好这类话题作文，应注意做好以下几方面的积累：一是要树立科学的人生观，认真学好科学人生观、价值观等方面的理论，做好正确的思想积累；二是要多观察，多读书，多思考，在学习、生活中做好实践和品行的积累；三是经常摘录、背诵一些名言警句，做好有关方面的知识积累；四是要多读同龄人的佳作或高考佳作，吸收其思想内容上的精华，化用其出色的表现形式。文贵创新，或立意不落俗套，或形式别具一格，都可做到胜人一筹。这类话题作文要突破、创新、升级，应本着这样四个原则：

一是立意要有时代感。如“做人要诚实守信”这个话题，既可立意为要发扬传统的“诚信”美德，也可立意为市场经济的时代背景下更需要“诚信”，后者显然时代感更强。

二是内容要真诚感人。如切入生活，解剖自己，抒发真性情的作文就远比空洞说教要好得多。

三是文体形式要出新。再以“做人要诚实守信”这个话题为例，传统的文体意识一般都主张写议论文，提出观点，分析论证，再谈谈怎么做，四平八稳，无可挑剔，但就其结构和文体形式而言则太缺乏新鲜感了。如果换一换文体，扣住话题的内涵，写成心灵对话式的书信、随笔，或进行文学创作，构思成小小说、小剧本，创造成寓言故事等等，其效果一定会更好一些，作文的分数也会更高一些。

四是要在文章的“包装”上动脑筋。如加题记，设小标题，借用古书体例，将整句与散句结合等。从近几年的高考佳作来看，这类创新作文很受好评。

话题作文突破升级第二章：“探索·创新”类

进入二十一世纪，人类所面临的是更加激烈的竞争和较量；时代迅猛发展，知识日新月异，未来社会越来越需要具有创新能力的人才。

近年来高考命题越来越关注现实、贴近生活，越来越注重对创新思维的考查。

1999年高考“假如记忆可以移植”和2000年春季上海高考试卷“人与机器人”的话题，是现代科学前沿问题，涉及到基因移植、人工智能和自动化等科学知识；2000年春季全国高考作文试题关注世纪话题，虽没有直接点出科学因素，但在一定程度上暗含着科学的思考内容；2000年夏季全国高考作文“答案是丰富多彩的”更体现了多年来我国对素质教育探索的结果，让考生用新的眼光、多角度的思考来看待社会生活，鼓励发散思维，打破了因循守旧、用单一尺度衡量事物的传统认识，对以后的中学语文教学有一定的导向作用。这些试题明显不同以往，具有外向的、整体的、人本的特征。它们从人类的前途、社会发展前景的角度着眼，关注自然、关注未来、关注全人类。以人类自身生存和发展为出发点进行命题，意在警醒新时代、新世纪、新中国发展高科技的同时，提高人的综合素质，培养人的现代意识也是重要而紧迫的。

“探索与创新”，是时代的主旋律，是新世纪的课题，所以今后的高考作文命题仍会关注这类话题。这就要求平时的语文教学要重视人文教育，同时不疏离科学素养的培育。一个学生如果没有平时大量的课外阅读，没有深刻的人生思考，没有独特的思维视角，没有丰富的生活积累，仅凭十几年来从课本上学到的一些知识，是很难完成这类极具开放性、内涵丰富的题目的。所以语文教学平时要帮助学生掌握基本的科学常识，培养他们大胆而理性的批判思维，拓宽他们的视野，激发想象力与创造力，激发出人类最可贵的创新精神。当然，创新需要勇气，需要智慧，需要多角度地看问题。

作为学生，平时要注意培养自己的求异、逆向、纵向等多种思维习惯，阅读、涉猎各类好作品，不迷信权威专家，不拘泥约定俗成，提高认识水平和人文素养，丰富生活阅历，只有这样才能形成创新思维，作文立意才会新、深、高。

话题作文突破升级第三章：“理想·价值”类同学们都有这样的经验：

写蝉——4年黑暗中的苦工，为的是一个月阳光下的歌唱。

写流星——即使是在最后一瞬，也要将生命喷射出万丈光华划过天空。

写飞蛾扑火——不是自寻死地，而是死也要拥抱光明，献身真理，轰轰烈烈。

于是，我们有了这样的共识：作文立意要高。在一般的现象中发掘深层的立意，树起理想的大旗，便是其中一个文峰。用美学的理念描述：这是一种宏观的永恒美，有震撼人心的力量。我国历来就标榜这种美：“宁为玉碎”，“死为鬼雄”；历来就赞颂“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同等古代圣贤；还有“为了免除下一代的苦难，我愿把这牢底坐穿”的万千共产党人。这些千古绝唱里有充斥天地的浩然正气，有回响时空的时代足音。因此，这种志向、理想的立意又成了中华民族传统文化的号角。

今天，万马奔腾战犹酣的学子们一定也翻过近几年的高考作文，我们且录下几段：

（一）我很庆幸现在的我还有奋斗的权力，还有通过奋斗实现自己人生价值的机会„„我早已下定决心要在人生的疆场上纵横驰骋，用血和汗作为代价，用奋斗作为旗帜，去谱写自己人生的篇章。我不要别人的智慧和记忆，只要真实的自己。

这是1999年写“假如记忆可以移植”的满分作文中的一段。显然，文章立意是“理想·价值”。

（二）花木兰的人生字典有孝、勇二字，这便是她对生活的答案，于是身披战袍的她演出了一首感古动今的千古绝唱！

古今中外，那难以计数永卧沙场的将士，与敌人搏斗不言退缩，因为他们对生活的答案就是：是军人，就金戈铁马去，马革裹尸还！

这是2000年写“答案是丰富多彩的”的优秀作文选段。立意也是“理想·价值”。

（三）蓝天，白云，藏着我们无尽的梦想，那就让我们练就一双坚硬的翅膀，展翅翱翔于蓝天白云间，让我们用一方沃土种植我们坚定的信念，用一阵春雨洗礼我们执着的追求，用一束阳光铸就我们坚韧的意志。舒展“诚信”这双坚硬的翅膀，我们的收获将超越一切庸俗。

这是2001年写“诚信”这个话题的满分作文的选段。

不用再摘引了，此类例文俯拾皆是。你会再次发现：不同的题目，竟是相同的立意——“理想·价值”！这确是一个永恒的主题。而且这个立意在优秀作文中又比比皆是。抓住这个立意吧，她可使你的高考作文顿时生色，更高一筹！

话题作文突破升级第四章：“人文·环保”类

十年来的高考作文，涉及“人文”的话题有七次。

如1991年的“近墨者未必黑”、1992年围绕社会公德的议论、1995年的“鸟的评说”、1996年对两幅漫画的评析、1997年根据提供的材料就“助人为乐”写篇议论文、1998年的“坚韧——我追求的品格”、2000年“答案是丰富多彩的”、2001年的“诚信”，都直接或间接地涉及到这类话题。

至于有关“环保”的话题，当以1985年的作文命题为最典型（就学校受化工厂污染一事向报社写封信，一是反映受污染的实际状况，二是呼吁社会予以重视）。

其实，2000年“答案是丰富多彩的”这个话题，就有不少考生把“环保”作为文章的主要内容。我国已加入WTO，经济与社会生活的各个方面将逐渐跟国际接轨，人们的观念及生活方式都将产生很大的变化。“人文·环保”这类话题将日益受到人们的关注，因此，它也将成为今后高考作文命题的重要内容之一。

要写好此类话题作文，要有两个方面的准备：

第一，多读书，弄清什么是人文，什么是环保（实际上，“人文”涵盖“环保”），做好理论武装的准备；

第二，多实践，在观察并深入社会的过程中，做好人生体验的准备。

如果想使这类话题作文有突破，那就应该注意以下三点：

①要紧跟时代。在我国已加入WTO的新背景下，应从国内国际相结合的角度，去看待人文与环保问题。如“答案是丰富多彩的”这个话题，不能仅仅把眼光局限在自己所熟悉的文化学习上，可以放开视野，写教育改革途径的多样化，对幸福、人生、美、爱等等理解的多元化。

②要联系自身。谈别人，谈社会，终究隔了一层，不真切，不深入；如果把自己摆进去，写出自己的体验、自己的感受，文章就会具体得多，也感人得多。其实，人文话题最终都离不开对人自身发展的关注。

③要人化语言。这是指文章中使用的语言带有鲜明的个性特征，用词造句均能体现人文精神。这并非要用特定的语句，而是全部用出自内心的话去写就行，绝不用或至少尽量少用套话、空话。总之，用纯粹的自己的语言去表达自己的思想，去抒发自己的情感。话题作文突破升级第五章：“网络·科技”类

当今社会，科学技术的发展突飞猛进，日新月异，人们从来没有像今天这样充分地感受到高科技给工作、学习、生活带来的便捷与享受。这里仅举一例：据2002年2月5日《中国青年报》报道：学生放假，忙着把“家庭数码”抱回家。“放学回家，打开宽带数码电脑和音箱，进行在线娱乐；通过‘宽带网眼’，不但能听到朋友的声音，还能跨越空间，看到她的一颦一笑；利用电脑制作影片、电子像册、MTV„„这些都是年轻人的时尚。”

刘禹锡的《乌衣巷》是大家熟悉的，“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”如今，作为网络终端的个人电脑这只原先高贵殿堂里的“堂前燕”，已经飞入了你家、我家，还有他家。“网络时代”“网络社会”的到来乃是历史的进步。有人说，人类诞生以来，似乎还没有什么发明能够像互联网一样，在一夜之间就改变了整个世界。我国互联网起步虽晚，但发展极为迅速。资料表明，到2001年7月，我国上网人数已达2650万人，其中30岁以下的青少年占到将近70％。多么神奇而迷人的科技进步和网络世界！

高考作文命题向来引导考生关注社会热点问题，提高学生的思维品质。1999年的话题“假如记忆可以移植”就有极高的科技含量；2000年的创新话题“答案是丰富多彩的”和2001年的“诚信”话题无一不是当今社会的热点话题。科技进步和网络的话题内容极为丰富，视角广阔，自然应该成为我们关注的话题。这个大话题可涉及的方面极多，比如科技改变了我们的生活、家庭与校园的现代化、互联网，你究竟是“天使”还是“魔鬼”、我和电脑（网友）等等。话题作文突破升级第六章：“读书·成材”类

人进入学生时代，就要和书打交道，而且无论家庭、学校，还是学生个人，都希望自己能早日成材。所以，以“读书·成材”为话题来写文章，应该说人人都可动笔，人人都有话可说。恢复高考制度以来，全国性高考作文虽然没有直接以此为内容命题，但旁及此类话题的高考命题却时有所见。例如，1984年，针对同学和教师关于作文所反映的情况，要求考生联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心写议论文；1989年，就高三学生填报志愿问题，要求考生给自己的好友写信，帮助他解除由此而产生的困惑或苦恼，等等，都涉及“读书”“成材”的问题。因此，对此类话题，同学们在训练中应该密切关注。

这类话题作文要突破升级，我想，应该注意以下几点。

第一，吃透命题意图，审准题意。如果行文无视命题的旨意，拿到题不管三七二十一，就大谈特谈“成材”问题，是很容易有悖命题意图，不合题意要求的。

第二，选择合适的文体，扬长避短。话题作文在文体的选择上是很宽泛的，这为学生展示自己的写作才华、张扬自己的写作个性留下了广阔的空间。如果记叙，除交代清事件的过程之外，还要能从材料中挖掘一点内涵，最好能有画龙点睛之笔；至于写法，则可以采用日记体、对话体、故事集锦式等来增强作文的生动性。如果议论（比如“成材”话题），似乎可采用层进的结构，按逆境（或“顺境”）有利于人才成长→逆境成才（或“顺境成才”）典型举隅→不怕逆境，珍惜顺境（或“珍惜顺境，不怕逆境”）的思路展开，既可对民族历史的进程加以观照，也可深层议论个体自身发展对国家昌盛所起的作用。

第三，注意材料积累，丰满血肉。写文章应该既有筋骨，又有血肉。这样才能内蕴丰富，隽永深刻。如何臻于此境？这就须靠平时的积累。

6.作文语言升级篇六

优美的语言，宛如华丽的服饰，往往能够让人一见倾心。你或许会感叹，达到那种境界太难了!是的，如果不是下笔生花的高手，想让作文在考场上闪烁出太阳的光芒，何其困难!不过老师告诉大家，在字里行间放飞几只美丽的“萤火虫”，其实是一件很简单的事情。

制胜三招

1、气势如虹论排比

2、栩栩如生用描写

3、意蕴丰厚看自己

实例透析

《才女是我的一张名片》原文片段

那一天，老师讲授诗词。先是描绘着“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的画面，可讲着讲着，师生一起谈论起了自己喜欢的生活。各位高手自然是轮番上场，发表高见，一时间，从“快乐女声”到“非诚勿扰”，掀起了一浪又一浪的高潮。待大家口干舌燥之时，我上场了。我说，我不太喜欢浮躁的生活，欣赏的是陶渊明过的那种生活。想一想，能够像他那样生活，心情会多么舒畅啊!之后随口说出几句陶渊明的诗。从那天起，我便获得了一个美称--“才女”。

失误导诊

也许你会说，写得不错。文章借课堂上的一个场景，展示自我才情，思路确实挺好。从材料上看，富有情趣;从结构上看叙事完整;从表达上看，语言畅通。可细细一推敲，它有那些出彩之处，似乎又说不上来。其实，就是因为语言少了一些亮点。下笔虽然简洁，却无法吸引读者;中间虽有细节，却没有展开，无法让“才女”的形象跃然纸上。

升格秘诀

对这个片段进行升格，并不复杂。若能从两方面出发，对语言稍作美化，效果会截然不同。既然是上语文课，不妨来点景物衬托，这样写出来的文字便情景交融了;既然是讲授诗词，不妨巧妙地引入“榆柳荫后檐，桃李满堂前”、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”之类的佳句。

华彩片段

那一日，轻风摇曳，春暖花开，窗外的树叶映成了一片绿色的世界。巧的是，老师传授的内容也充满着诗情画意。先是描绘着“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的画面，讲着讲着，师生一起谈起了自己喜欢的生活。各位高手自然是轮番上场，发表高见，一时间，从：“快乐女生”到“非诚勿扰”，掀起了一浪又一浪的高潮。待大家口干舌躁之时，我上场了。我轻轻地将嘴角往上一扬，带着一丝浅浅的笑意说，我不太喜欢浮躁的生活，欣赏的是陶渊明那种“方宅十余亩，草屋八九间榆柳荫后檐，桃李满堂前”的世界。想一想，能够“采菊东篱下，悠然见南山”，那心情会是多么的舒畅。几句诗一出口，喧闹的教室里顿时静了下来。从那一天起，我获得了一个美称--“才女”。

升格提示

两个片段，内容变化不大，效果却大相径庭，如果说前者平淡如水，后者读来正是唇齿留香。细细比较，主要实现了两大突破：一是引用诗词添彩。长格文中“榆柳荫后檐，桃李满堂前”、“采菊东篱下，悠然见南山”等诗句，犹如锦上添花，将自己的才气展示得淋漓尽致，让原来寻常的语言顿时芬芳扑鼻。二是巧借描写生情。为了摆脱原文语言平淡煌问题，升格作文先用简洁的笔墨绘景，用“轻风摇曳”下的美景进行衬托，营造出了情景交融的意境;继而用细腻的语言写人，无论是“我”演讲时的那一“扬”一“笑”，还是演讲后的一“闹”一“静”，均细腻逼真。在考场同学们若能运用这些小技巧，美丽的“萤火虫”自然也会为你的文章添光加彩。

二、片段文字也动人：不妨学点“吹牛”的本领--从平铺直叙到波澜迭起。

微博上有一个关于写作的经典句子：“如果说山峰之妙在于峰回路转，水流之妙在于风起波生，那么记叙之妙则在于波澜迭起。”这话说得很好。遗憾的是，同学们在写作文时总想让故事胜人一筹，讲出来的内容，或一波三折，或出人意料。结果写出来的文章还是平铺直叙，是因为没有掌握情节出彩的技巧。

实例透析

《悄悄地提醒》片段

我一个人忙得不亦乐乎，一边整理房间，一边拿出准备的食物。时而跑到厨房里洗水果，时而跑到客厅里摆好美味佳肴。弄了差不多一个小时，总算大功告成。我欣赏着自己的杰作，静静地等待着朋友们的到来。门铃响了，欢笑声充满了整个房间，大大小小的礼物堆了一沙发。我们吵啊，闹啊，笑声夹着歌声一次又一次地爆发。当十五根蜡烛点燃的时候，我发现这样的生日，真是给自己带来了太多的快乐。

晚上十点，爸爸妈妈准时回来了。那时，我已经迷迷糊糊地在沙发上睡着了。妈妈用手轻轻地摸了摸我的脸，似乎在悄悄地提醒我：“自己当家做主人，不容易吧!”

失误导诊

表面上，这个生日似乎很特别，可文章却没有写出它的与众不同之处，也没有写出这个生日的特别意义。由于平铺直叙，缺少个性色彩。

升格秘籍

有什么方法，能够将这个生日写得让人终生难忘呢?建议从两方面下功夫：一是在情节上下工夫。建议在结尾时虚构一个情节，比如让一位同样因子女过生日而在外躲避的家长，来到自己家里，引发自己的思考与内疚之情，这样不仅情节曲折，主题也会变得深刻。二是在细节上下功夫。如自己想过一个特别的生日，但又不好与父母交流的心理，可以作栩栩如生的描写。细节出彩了，人物的情感才会真实动人。

精彩片段

十点，爸爸妈妈准时回来了。我笑着请他们吃蛋糕，他们高兴地吃了蛋糕，高兴地与同学打了招呼。送走同学回来时，他们却关灯睡了。以后几天，爸爸妈妈变得有些沉默寡言了，我很难解释。我想，这样的生日也许伤害了他们。

不久之后的一个下午，夏叔叔夫妻突然来访。一进门，他们就对爸爸说：“今天要躲女儿生日，来你家混顿晚饭，你招不招待?”在一旁的杨阿姨也忍不住说：“现在的孩子，嘴边老是挂着代沟，过生日请了同学，就不要爸爸和妈妈了。唉!十月怀胎，一把屎一把尿的，好不容易盼到她长大了，想同她过个生日都不成了。”说着说着，眼泪都下来了。

妈妈跟着长叹了一声，爸爸朝我眯了眯眼睛。我鼻子一酸，差点哭了。我知道，他们是在悄悄地提醒我：“不要忘记了自己的父母啊!”我暗暗决定，明年生日，一定和爸爸妈妈一起过。

升格启示

两相对比，升格片段真是漂亮多了。升格文在写完爸爸妈妈受到伤害之后，笔墨一转，别出心裁地引入了一个相似的故事，用“夏叔叔夫妻突然来访”这一情节做引，顿时掀起了波澜。加上“妈妈长叹”“爸爸眯眼”及“我鼻子一酸”等细节，文章的情感顿时变得极为充沛。升格片段告诉我们：情节曲折动人，文章也就成功了!

李胜世

7.作文语言升级篇七

作文高一英语作文：语言 language

Language is essential; language is what we use to communicate among others. it is something that joins us just as strongly as it separates us. There are many different “languages” in the world but really they are all bound by certain rules, they all have a format that they follow, all of them have nouns, verbs, tenses, and adjectives.

Language is almost like a math, the point of it is that when you speak, you try to reach a conclusion with a different person, and in math you use equations to solve problems and reach conclusions, one is numbers the other is words.

8.作文语言篇八

1.优美语言成段

（1）巧用比喻排比句

把内容相关，结构相同或相近，语气连贯的三个或三个以上的比喻句连起来用。它可由词组构成，也可由句子构成，在议论性散文的各部分中均可使用。假设句、因果句、条件句对比句皆可排比。运用排比句，可有效增强语势。

【例1】“选择善良是一块路标，在你迷失方向之时，给你指明前进的方向；选择善良是一口清泉，在你干渴之时，给你生命的滋润；选择善良是一双有力的手，在你无助之时，给你巨大的帮助。因此心灵的选择，一定要择善而从。”（《择善而从》）

【点评】用比喻排比句，扣住了本文的话题“选择善良”，给人以清新淡雅之感。

【例2】健康会随着时间损毁，美貌会随着光阴耗尽，荣誉会随着历史尘封，而诚信却如一杯醇酒，越是品得长久，就越是显得芬芳怡人。（《把“诚信”留在心里》）

【点评】这一组对比排比句，不仅使主题鲜明突出，而且增强了文章的语言气势。

【例3】诚信是一座桥，它能拉近你我的距离；诚信是一种信念，它能激发你的斗志；诚信是一叶扁舟，它能载你到达成功的彼岸。（《小议诚信》）

【点评】这一组比喻排比，增加了文章的生动性、形象性，平添了文章的色彩与气势。

【例4】拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……

【点评】三个妙曼的比喻构成排比句群，意在言外，发人遐思，构成了一个极为成功的层递式铺排，从而大大加重作文的色彩，增强了作文的美感。

（2）巧用假设句。

所谓假设句就是通过对假设条件下可能产生结果的推测，来证明论点正确的一种分析方法。因其用假设复句构成，所以称其为假设句。

【例5】假如父母是天空，我们便是天空中的云彩；假如父母是海洋，我们便是海洋中的鱼儿。云和鱼是感觉不到天空和海洋的存在的，虽然他们一离开将无法生存，我不奢望和完全了解天空和海洋，只希望作聪明一点的云和鱼，能多一点地与父母沟通和交流。

【例6】如果没有钟子期的知音之声，也许伯牙的《高山流水》只能埋葬于荒山野林间。如果没有那位老教授的欣赏，也许瞎子阿炳的《二泉映月》只能长眠于街市深巷间。如果没有能人善士的指点迷津，那么没有哪一位君主可以成就千秋霸业，名垂千古！（《打开另一扇心门》）

（3）巧用条件句。

所谓的条件句是指由条件复句构成的排比句或对称句。正因如此，只有前后两部分间具有条件与结果关系时，方可使用条件句。它常用条件复句的关联词与对称句的重复词语，换言之，条件复句的关联词是构成这种排比句与对称句语言标志。

【例7】勤学苦练使成功的必要条件。有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也方有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了张海迪“当代保尔”的称号，也才有了“通五经、贯六艺”的这位当代青年学习的楷模。我国伟大的数学家华罗庚不也曾积数十年辛勤耕耘慨而叹道：“一分辛苦一分才，勤能补拙是良训”吗？由此可见，碌碌无为与大有作为之间差的不就是一个“勤”吗？勤，有如一架彩桥，把人们从无知引向有知，从有知引向有才，从有才引向有为……1

（4）巧用对称句。

所谓对称句，就是两两对举出现，而字数不要求完全相等或对称，不要求完全工整的句子。在议论文中，对称句既可用来说理，又可用来举例。因为它要求用大至整齐的句式，对称的结构来证明论点，有意识地运用对称句，不仅可以提高语言锤炼的能力，而且因为运用论据极为简洁，还可锻炼对事例的高度概括能力。如果说“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚”，那么，对称句的应用，也会使文章因之生辉。

【例8】兼听则明，偏听则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏。齐国得以强盛。王平诚心忠告，马谡固执己见，街亭终致失守；唐太宗任用魏征，开言路、纳直谏，得有贞观之治；朱元璋求教朱升，广积量、缓称王，建立大明天下；李鼎铭的意见得到采纳，精兵简政，人民拥护；马寅初的理论遭到批判，人口激增、国家受害……这些事例，不都有力地说明了“从善如流”的重要吗？

【点评】就段的构成而言，首句为起始部分，提出了论证中心：兼听则明，偏听则暗。尾句为终结部分，以反问句，对小段中心进一步加以强调总括。中间几例是段的展开部分，它们或写兼听，或写偏信，两两相对，经纬分明，不仅句式整齐，写得极为概括简洁；而且长短句参差错落，令人读起来跌宕起伏，朗朗上口，称得上融声美、形美、意美于一炉，既给人以美的享受，又给人以深刻的启迪思索。

（5）巧用因果句。

这是一种由因果句构成的排比句。它既具有排比句的句式特点，又具有因果分析的说理特点。而关联词“因为……，所以……”是判断该类句式的语言标志。当然也可只出现因果关联词，而不构成排比句。

【例9】事业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以千秋万代传颂，是因他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为它们推动了历史的前进;蔡伦、毕生、祖充之之所以永远为人民纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学领域为后人留下了享用不尽的发明创造。谁建树了对人类有益的事业，谁就筑起了一座人生的纪念碑。

（6）巧用转折句。

转折句，是指两个或两个以上的转折复句连用，它们或者以对称句出现，或者以排比句出现。特点是句式整齐而富有气势，语言铿锵而富有节奏。

因分句间语意相反，所以它特别适用于用来论证矛盾的对立统一，要全面看问题，主要矛盾与次要矛盾等哲学命题。

【例10】徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋手耕耘；有的人愿自己有一副郎平的“铁榔头”，却怠于无数次的扣杀训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！（《羡鱼和结网》）

2.引用诗文名句成段

引用古圣前贤的经典名言，显现集体智慧的成语谚语等，融入自己的文章，是对权威的借重，可以加强文章的可信性与说服力。引用名句，特别是引用诗文名句，必须准确理解名句的含义，不能牵强附会，断章取义，要使之与自己文章的语境、风格相挟调，才能收以一当十之效。另外，引用要忠实于原文，不可随意改动，特别是对一些经典著作的援引，更应该准确无误。

（1）由相近联想而从自己的记忆中将某一问题或某一景物、某一现象的古今诗词佳句汇集一起，构成排比，产生一种一气贯通的雄伟气势。

【例11】我穿越时空，我追溯流光，我听到了“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的悲怆，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的雄浑，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的伟岸。一张张坚毅的面孔浮现在我的面前，一双双矍铄的眼睛注视着我的双眸，一声声昂扬的呐喊萦绕在我的耳畔。于是，朦胧的思绪穿透了远方的晨雾，远古的笙箫澄明了心中的尘埃。心灵的选择该是于谦的《石灰吟》，心灵的选择该是东林党人的“风声雨声读书声”，心灵的选择该是平凡中蕴藏的伟大，心灵的选择该是万事皆休后的坦然从容……

（2）将要引用的一句诗分成几部分嵌入到文章的一句中的不同位置，并使其成为句子的某一成分。

【例12】起风了，风时而拂着柳枝，时而吹皱一池静水，时而卷起狂沙，时而撼得大树乱颤。我知道，“吹面不寒”的是“杨柳风”，我知道“料峭春风”能够“吹酒醒”。（《春夏秋冬》）

【点评】上段引用了“吹面不寒杨柳风”和“料峭春风吹酒醒”两句诗，先将其分为四个小的短语，然后再将其嵌入句子中，并加上引号。这样的嵌引使语言更加灵活多变，生动形象而富有朝气。

【例13】读李白，让我感受到了“安能摧眉折腰事权贵”的旷世豪情；读李煜，让我体味到了“流水落花春去也，天上人间”的世事沧桑；读余秋雨，让我感受生命恰似一段宁谧久远的“文化苦旅”；读冰心，使我真的不再“斯人独憔悴”。（《生活有了“你”，才显得美丽》）

【点评】读这段文字，读者仿佛真正随着作者的笔触一起畅游古今，深切感知文学对人的熏陶，仿佛文学就是自己生命的一部分，读后令人心胸激荡。这些诗文不仅支撑着文章的结构，表现文学对人的作用，使人的精神生活更加美好，而且也增添了文章的韵味，散发出中国诗文化诱人的芳香。

【例14】“„亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。‟这是屈原的选择；„臣心一片磁针石，不指南方不肯休。‟是文天祥的选择；„苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？‟这是林则徐的选择。他们所关注、倾心的是国计民生，天下大业。”„东窗密谋莫须有，**冤狱天也哭。‟这是秦桧的选择；尽管„君恩深似海矣‟，可是„臣节重如山乎‟？这是洪承畴的选择；不顾„痛哭六军俱缟素‟，只会„冲冠一怒为红颜‟，这是吴三桂的选择。他们所追逐、渴求的是高官厚禄、醉生梦死。”（2002年高考优秀作文）

【点评】从这段文字可以看出作者的功底，诗文恰到好处的运用非同一般，因而此文获得了满分。

3.精当事例成段

（1）面例式

如果把详举一例称为“点”，那么略举一组事例的写法就称之为“面”。面例式又可分为正反对比式和例证式两种。

①正反对比式：用两个或以上的正面事例，用至少一个反面事例。

【例15】我们们相信自己时，也要相信别人。这是由事物的多变性和自我的局限性决定的。

唐太宗接纳魏征等人的进谏，于是有了开明盛世；朱无璋接受了朱升“高筑墙、广积粮”的建议，于是国泰民安。相反，那顽固的马谡置王平的忠言不顾，自认为“熟读兵书”，结果痛失街亭，丢掉性命。别人的意见取其精华，弃其糟粕，唯明智之举。（《相信自己，也相信别人》）②例证式：用两个或以上的事例排列组合起来论证分论点。

【例16】荆柯刺秦王，遗憾，偏偏没有刺中；普罗米修斯为人类运来火种，遗憾，偏偏被宙斯钉在高加索的山崖上；屈原忠心耿耿，遗憾；偏偏碰上了昏庸的楚怀王；岳飞挥师北上，正欲直捣黄龙府，遗憾；偏偏被十二道金牌招回临安。（《生活有了“遗憾”，才显得美丽》）

【例17】“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。凡立功名于世者，无不是从小处作起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔诌龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？

(2)点例式

点例式即前面先详举事例，然后接一层议论分析。可分为事例析因、正例反设和反例正设。①事例析因

【例18】语言，有时是化解误会的良药。它使许多误会得以消除，使不少心灵的隔阂被冲破。赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，相如一句“先国家之急而后私仇也”道出用意。这句话使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，他负荆请罪，最终与相如成刎颈之交。正是因为相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到了沟通，使廉颇了解到蔺相如的高尚人格，化解了误会。（《语言，架起沟通的桥梁》）

【例19】沉稳从志而来。一个人若没有远大志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，“不教胡马度阴山”。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆颤心寒。正因为有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来。故曰：非有志者，不能稳也。（《稳中求胜》）

②正例反设

【例20】相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己能力的赞同。当自己有着清醒理智的认识时，就应当“走自己的路，让别人去说吧”。中国女排主教练陈忠和在当初改组女排时，压力很大，任务很重，许多人劝他以“保险”为好。然而他力排众议，相信自己，大胆起用冯坤等新秀，最终改组成功，夺回了失去17年的世界杯，登上了奥运会的最高领奖台。假如当初他采纳别人的建议，不相信自己，那金牌奖杯还有谁拿？正是陈忠和关键时刻相信自己，取得了骄人的成绩。（《相信自己，也相信别人》）

③反例正设

【例21】霸王，你确实不是刘邦杀死的。你死于空洞苦痛加重的心灵之剑！纵然四面楚歌可如果选择坦然和坚守，渡江突围，又怎么会将大好江山送与一个流氓天子！

找准位置，绽放光彩

虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空……世间万物各有属于自己的一片天地，生命的玄机是找到自己的位置，绽放属于自己的光彩。

找准位置，需要审视自我，认清自我，用一颗平静的心聆听自我价值的呼唤。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。如果我是山，就要站成一种尊严，让山花灿烂，山风拂面，让每一处角落都渗透梦的语言，让我的价值在太阳底下展现；如果我是水，就要流成一种磅礴，让小船远航，鱼儿欢畅，让每一股细流都一往无前，让我的价值迎风吟唱。

找准位置，需要相信自我，肯定自我，用一颗不屈的心擎起千斤重的理想。也许我们“飘飘何所似，天地一沙鸥”，也许我们“小舟从此逝，江海寄余生”，也许我们“仰天大笑出门去”，不同的人有不同的活法，但一句“天生我材必有用”，其中有几多豪迈与洒脱。真正的英雄是在自我相信、自我肯定中升起的伤痕累累的星。

找准位置，那是张骞“凿空”的驼铃阵阵，那是苏武牧羊的忠洁刚烈，那是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，是岳飞拔剑戟地，仰天长啸，壮怀激烈，是郑和下西洋的浪花飞舞，雄心勃勃。

找准位置，不能让迷雾遮住双眼，不能任狂风吹散信念。即使我的紫葡萄化为深秋的露水，即使我的鲜花依偎在别人的怀抱，我们依然坚强地擦亮双眼，寻找生命的契机，等待机遇的光临。

绽放光彩，勇敢地迎接生命的挑战，让生命像宝剑铿铿锵锵闪着寒光，让生命像寒梅的一缕暗香。居庙堂之高而心系苍生，处江湖之远而乐观豁达。

绽放光彩，即使我只是一只小小的飞虫，也要努力飞翔，努力张开翅膀去拥抱自己的梦想。

9.爱的语言作文篇九

我常常听老师说《世上只有妈妈好》这首歌，但我仿佛一直不明白妈妈怎么好!又一次，我把刚刚学会的《世上只有妈妈好》唱给妈妈听时，妈妈的脸上露出了甜蜜的微笑。

时间过得飞快，我马上就读五年级了，星期四下午，第三单元的语文试卷发下来了，我考得不理想，心情也非常沉重。好朋友来劝我：“金珈羽，没事的，下一次考的好点不就行了吗?”我说：“我没事。”但是，我从心底里知道妈妈如果看到了这张试卷一定会严厉地批评我的，并且还可能会大发雷霆!!同学们一个个都考得很好，而我却......唉，没办法，既然考得不好，就坦然面对吧。我在心里暗自下定决心下次一定要考个好成绩出来，给同学们看看。

傍晚放了学，我独自一人回家，走在那羊肠小道上，想想自己悲惨的“遭遇”，我不禁流下了泪。天似乎知道我的心情，乌云遮天蔽日，黑压压的一片，似乎也要哭了似的。树上的鸟儿都飞走了，难道鸟儿也不愿理我了吗?到了家门口，我门也没敢敲，就只是干等在门口。

一会儿爸爸开了门，见我不高兴，说：“让我猜猜我的女儿怎么不高兴?啊，是不是考得不好啊?”

“恩。”

“女儿啊，考得不好没有关系，只要是尽力了就行。考好了的时候，不能沾沾自喜，考不好了的时候，不能灰心失望啊!”妈妈闻声走了过来，说：“什么?又考得不好!整天想着吃什么、穿什么......”真是受不了妈妈的唠叨啊，看着妈妈铁青着脸的样子，我伤心极了。在心里说，还是爸爸好，等我考得好了看你怎么说。

后来，我学了《“精彩极了”和“糟糕透了” 》的文章，我渐渐明白其实不管批评我也好，鼓励我也好，这两个极端的断言都来源于一点，那就是――爱。

10.语言描写的作文篇十

语言描写的作文（一）

“瞧，又一个，‘我准备得不好’；一个个背得滚瓜烂熟的，还‘请大家原谅’。”

这说话的人不是别人，正是头号“活宝”孔兵杰。孔兵杰这个人，高高瘦瘦，五官虽不很和谐，却平添了几分风趣。这会儿，他坐在演讲台上准备上场，口里却为其他选手彬彬有礼的开场白而大发牢骚。

“喂，老孔，该你上了，怎么样？”

“别问，看着吧！”说完，他甩着细胳膊腿就上台了。

东北方向90度一个鞠躬，东南方向90度一个鞠躬：“告诉大家一个好消息：我准备得相当充分。我演讲的题目是……”

干净，利落！台下一片掌声。

这就是孔兵杰。他追求的可不仅仅是与众不同。

语言描写的作文（二）

我是一个比较内向文静的女孩，学校的运动场上很少见到我的身影。课余时间，我爱看小说。放学回家，除了做家务，我特别钟情于装扮我的小假山。

有一次，我突发新意：把小假山变成“花果山”！我马上拿来剪刀、彩笔、银色纸片，还有泥塑。我运用美术课的知识，用泥塑捏了几只抓耳挠塞的猴子……一切完工，生气勃勃的“大圣称霸花果山”的情景便跃现眼前。

望着自己的杰作，我心满意足地笑了。这时，爸爸走过来，拍着我的肩膀说：“不错，手真巧！这是一座小假山，你喜欢它，是因为它美。你可想到，祖国的山河比这假山大得多，美得多，你更应该热爱我们的祖国！”“那当然啦！”我说，“爸爸，告诉你一个秘密，我长大了要做一个地质勘探员，像李四光那样为祖国开发更多的油田，把祖国建设得更美！”“好，有志气！哈哈……”

语言描写的作文（三）

我轻轻地把书合拢，回味着书中的内容，想起心香的文雅，又想起活泼的可人，我忽然为这两个女孩感到幸福，她们生活在两个父母的关爱下，生活在两个温馨的家庭里，那是多么快乐。一阵微风吹来，我闭上了眼，一边享受这凉丝丝的感觉，一边回想着书中的每一个字……

不知过了多久，我睁开了眼睛，发现自己在另外一个世界。我站在行人道上，离自己不远处有几个人，走近一看，只见一对衣着朴素的夫妻与一对显得高贵、富有的夫妻，旁边还有两个女孩，其中只有一个女孩脸上显得愤怒，其他人都呆若木鸡。我忽然想起《穷女孩心香与富女孩可人》中的最后一个镜头，仔细看看那几个人，真的很像。这时，那个梳披肩发的，身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情，一个人走向公园。那四个大人并没有反映过来，而那个气愤的`女孩也没睬她。我追了过去。

“等等！”我喊住了她！“你是谁？”那女孩眨着美丽的大眼睛说。“请问你是心香吗？”我问道。“对呀！”“太好了，心香，我要问你个问题。”“请说！”她微笑着。“刚才可人对你说的那番话，你生气吗？”我迫不及待地问道。“你怎么知道那么多？”心香疑惑地问道。“别问了，快说吧！”“好吧！”她意味深长地叹了一口气说：“其实也没什么生气的，你换种角度想，可人是个爱撒娇，生活在富裕中的女孩，贫穷对她来说是非常遥远的，而现在，自己就生活在贫穷当中，她当然不能接受，这时，她第一个想到的人一定是我，因为我与她交换了一切，交换了不同的生活，交换了不同的父母，对她来说，把幸福美好的东西全交换掉了，使她落入了一个贫穷的世界，而我却与富贵交上了朋友，她当然恼火、妒忌。这是常人能够理解的！”

我被心香的话给怔住了，我做梦也没想到心香会有如此大度，心香见我愣在那儿，微笑着拍了拍我的肩膀说：“你要明白，生活并不能想像得那样简单，那里不仅仅只有爱，还有难堪的事和躲不了的误解，怎样理解和克服它，那必须要有宽大的心胸，不能斤斤计较！”说完，她走了，我看着她的背影，回味着她的话，脑子里空荡荡的。