健康主题征文

健康主题征文（精选17篇）

1.健康主题征文 篇一

我的姨丈长得高大威猛，可他就有一个缺点：爱吸烟。他吸起烟来，那可真是烟雾缭绕，使人避而远之。

姨丈一天能吸两三包烟，如果你问他：“最喜欢吸什么烟?”那他一定会毫不犹豫地回答：“中华。”别人说他眼光好，是个老烟民。他一定会说：“过奖，过奖。”他和别人聊天总能把问题带到烟上去，或聊着聊着就吸上几根烟，他这种吸烟法，一天去买两三次烟都没问题。就说上次去公园玩吧，公园里是不准吸烟的，可玩着玩着，姨丈就没影了，原来他跑到公园外去吸烟了，而且已经买了两次烟了。每次去公园玩，姨丈问的第一个问题就是：“公园里有没有吸烟处。”或“公园里给不给吸烟。”

姨丈已经试过多次戒烟了，但每天吸的根数没有减少，反而增多了，唉!真拿他没办法。

2.健康主题征文 篇二

为给行业留下一份珍贵的回忆,本社决定继续举办“我与防水”主题征文活动,邀请业内人士,回顾自己所经历的行业重大事件与发展变迁,缅怀追思行业前辈,诉说自己在防水行业的奋斗与成长历程,抒发对防水事业的情怀。征文经选编后,将于我社官方网站“中国防水在线”(www.jzfsonline.com)和官方微信“中国建筑防水杂志社”(cbw1984-2014)同时全文发表。征文积累到一定数量后,也将再次结集出版。

征文请控制在5 000字内,以Word文档提供,可配若干有历史纪念意义的照片。征文投稿请发至:cbw@cbw.com.cn。

3.健康主题征文 篇三

我们的校训，便是由这些意义不同的字组成。它们从中国博远的文化中吸取营养，与学校教书育人的宗旨相统一，一笔一划，一撇一捺都像是水墨画的延展，充满了灵性，尽是深度。

因此，为了让大家更好地理解中华传统文化，更多地了解校园文化，一场主题为“美哉，汉字”的征稿活动正在持续进行中！

无论你是学生还是老师，无论你是少年还是成人，只要你对此有兴趣，有感悟，就可以参与到这场别开生面的“纸上谈字”大会中，为我们带来丰盛的汉字文化大餐！

征文要求：

1.拆解自己学校的“校训”，破解“校训”中关键字的来源及深意。（有“校训”的照片更佳）

字数：400-1000字

2.投稿截止时间：2016年12月31日

电子稿件请寄：shaonianbolan102@sina.com

纸质稿件请寄：安徽省合肥市长江西路898号《少年博览》初中版

邮编：230031

注：投稿须注明姓名、学校、班级、联系电话、通讯地址，寄送稿件需在信封上标明“美哉，汉字”字样。来稿一律不退，请投稿者自留底稿。

3.联系人：徐军那

联系电话：0551-65351776（转）11

4.本次征文大赛将设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名，部分获奖作品将分期在《少年博览·初中版》上刊登。

安徽少年博览杂志社对此次活动拥有最终解释权。

4.主题征文-主题征文格式 篇四

后来也因小学毕业时班主任的一句评语“该同学为人师表”最终成就了我长大要成为一名教师的梦想。

那时候的梦想是美好的，它就像头顶上一片五彩云，跟随着自己，不断地激励着自己。

直到有一天自己真正成为一名幼儿园老师时，一切都归回现实，才真正体会到教师不是神而是担负起教育使命的“人”,感受到了自己肩上前所未有的那份沉甸甸的责任，以至我背负着这份责任走过了的幼教生涯。

同行们常说当老师不易，我想说做一名幼儿教师更不易。

这是与我们面对的教育群体所决定的。

幼儿园的孩子们就像羽翼未满的小鸟，需要我们付出更多爱，像母亲一样关心他们、呵护他们健康的成长。

面对一张张天真、可爱的笑脸，围绕在自己的膝下嬉笑奔跑，我们没理由不去爱他们，我们知道只有这样才对得起孩子亲昵的叫你“老师妈妈”,才对得起家长信任。

因此无论任务多繁杂，无论身体多累，心力多憔悴，都尽心尽力完成好每项工作，做到问心无愧。

我相信“有付出就有收获”,也是自己前进的动力。

记得自己承担区六一节目展演任务时，与孩子们一起排练舞蹈《蛙趣》，由于孩子小需要教师大量的示范动作，在给孩子做青蛙后腿向上蹬的动作时，由于成人重心太重，两手力量不够，致使腰部过度用力，一下子两腿摔在了地上，腰随即被抻了一下。

当时赶着火气没感觉怎样，后来又重新做了几次都成功了，因此孩子们也学会了标准的动作。

可是到了中午休息过后，腰却疼痛难忍。

我的矛盾来了，下午的排练去还是不去?去，腰实在是疼;不去，由于是周日，家长大老远把孩子送过来，会辜负家长和孩子的希望，也会影响园里排练进度，思前想后最后我决定贴几块膏药继续上阵，跟孩子一起把后面的动作学完。

这件事我没有告诉任何人，直到几天后领导闻到了我身上的膏药味才了解了情况，领导关心的责怪我为什么不说出来，其实我真的没把它当成多大的事，只是想着不能因为这点伤耽误排练任务。

后来在大家共同努力下，我们的舞蹈取得了区里的一等奖，得到了大家的一致好评，并在区六一联欢中演出。

这是对孩子、对一幼团队的肯定，自己的心灵也得到了慰藉，也让我体验到了付出后收获的喜悦。

幼儿园的工作是琐碎的，是忙碌的，但是幼儿园的每个人都跟我一样，清晨带着笑容和欣喜迎接一天的工作，夕阳西下之时带着疲惫和劳累回到家中，我们把最灿烂的一面留给了孩子、家长和同事，而把辛苦藏在自己心中最深处。

5.“我爱校园”主题征文 篇五

大家好，我是 502中队的---，我倡议的题目是《我爱校园》。“清新的晨风悠悠传送，优秀的人才徐徐汇拢。”伴随着嘹亮的歌声，我们第一民族实验小学迎来了每一天的校园生活。校园是我的第二个家，这个家再小，在我的眼中也是一个温暖幸福的港湾。

我爱我们的同学，他们是一群上进活泼的少年。每当铃声响起，朗朗的读书声在校园的上空回荡，他们认真倾听着老师的讲解，尽情遨游于知识的海洋中。课间，校园的每一个角落都留下了同学们追逐嬉戏的身影。学校为学生提供了一片沃土，使他们在这里茁壮成长。运动会上，同学们矫健的身影在运动场上纵横驰骋，尽显青春的讯息。艺术节上，同学们声情并茂，以多姿多彩的节目来展示我们一代少年的风采。

我爱我们的老师，他们是敬业爱岗的园丁，他们在教育的园地里传道授业，解决我们在学习中遇到的困惑。他们辛勤地耕耘着，在讲台上撒下知识的种子，为我们的成长提供滋养。华灯初上，校园一片寂静，然而，办公室里的灯依然亮着，我们的老师仍然在灯下批改着作业。朝花夕拾，春种秋收，正是老师们的一言语，一笔一划，帮助我们勾画出自己的蓝图。

6.中华魂主题征文 篇六

姓名：

学院：

年级：

学号：

手机号：扬起理想风帆 点亮精彩人生

扬起理想风帆，点亮精彩人生

理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行的路。理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走向黎明。当然，理想也是一股动力，推动我们前进永不气馁。

理想是一个人奋斗的动力。人的一生的道路不是笔直的，他有很多的岔路，理想就是那行进过程中的指南针，知晓了方向，我们才有了信念，才能一路披荆斩棘朝着我们的目标前进。

小时候，每天沉淀着厚厚的欢乐，沉溺于浓浓的亲情。每天最大的梦想就是能够得到玩具和好吃的，无比简单与天真。

长大后，渐渐的自己的知识增加，自己的理想也在缓缓改变着。可是，现实就是现实有时我们觉得自己的理想是那么的遥不可及，我们的理想是那么的脆弱。有时我们会感叹现实的无情而想着去放弃理想。孰不知，理想即是那风雨中的玫瑰，你需要去呵护。它或许会成为温室中的玫瑰一遇风雨便凋落，亦或许会成为风雨中的那朵铿锵玫瑰。要想成为后者，你必须用你最真挚与坚定的信念去呵护。

新中国的发展在不同的时期也有着不同的理想，我们的民族用我们整个民族的英魂——中华魂去守护它。的确，过去的已经成为历史，一去不复返。但是我们民族的英魂所坚持的理想是永恒的。因为理想，无数革命烈士在白色恐怖中仍不停的奋斗；因为理想，无数科学家不畏艰难，创造一个个辉煌；因为理想，无数人在自己的岗位上兢兢业业，奉献一生„„ 理想是需要守护的，作为千千万万中华民族的儿女的一员，一名新时代的大学生，我们不应当去呵护我们祖国的理想么？我们应当去守护自己祖国的理想，我们应当为了这个目标而奋斗。我们不会再有迷惘，不会再觉得学习枯燥，不会再为了生活的不顺而苦恼„„因为我们守护了理想，接受那永恒不朽的信念的传承。

“千里之行，始于足下”虽然我们知晓了自己的任务，知晓了那个永恒的精神，但我们还不足以守护它。我们需要提升自己的能力。我们要通过刻苦学习、经历实践、克服挫折来提升自己、完善自己。只有强劲的能力才能接受并完成这个传承的任务。

7.健康主题征文 篇七

一、征文内容

1. 老年医学临床研究; 2. 基础研究; 3. 老年社会学与行为科学。

二、投稿要求

1. 征文以中文 / 英文摘要形式投稿,内容真实,具有科学性、先进性和实用性且不涉及保密,署名无争议,投稿前未公开发表; 2. 同一稿件的中文和英文摘要可同时投稿; 3. 稿件应包括目的、方法、结果( 应给出主要数据) 、结论四个部分,各部分冠以相应的标题。英文摘要正文字数限250字,中文摘要正文字数限800字( 大会网站www. ccgi. org. cn可下载征文模板) ; 4. 投稿前请准备好作者姓名、单位、地址、邮编、email、通讯作者信息( 中英文) ; 5. 征文全部采用网上投稿( www. ccgi. org. cn) ,第一次投稿者,请按系统提示先完成注册。

三、截稿日期

1. 英文摘要 2015 年 5 月 1 日; 2. 中文稿件 2015 年 5 月 30 日。

四、征文录用

1. 录用的中文稿件将编入大会论文集,重大研究成果及优秀论文将安排大会演讲或壁报交流; 2. 录用的英文摘要将刊登在Journal of the American Geriatrics Society增刊( SCI,影响因子3. 987) ; 3. 录用稿件将于2015年8月1日前在会议网站公布、同时有短信和邮件提醒。

五、学分

8.健康主题征文 篇八

1.每题只有一个正确答案，多选不得分。答题时请在答题纸上把选中的一项涂黑，不要打√或×，不得自制答卷，否则答卷无效。

2.答完后请把答卷纸沿虚线剪下，写明姓名及学校、年级、贴足邮票，在11月20日前寄往“310012”杭州市文三路求智巷3号605室，以邮戳为准，逾期不予评奖。

以下为判断题：

1.任何人只要独立地创作出一件作品，就对该作品享有著作权。

（）

2.计算机软件也是一种作品。

（）

3.只要将中学生已经在校刊上发表过的作文编成作文选集出版，就不构成侵犯著作权。（）

4.著作权就是版权，版权就是著作权。（）

5.鲁迅先生去世已经超过50年，所以对其作品不再享有任何权利，包括人身权。（）

6.作品是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。（）

7.著作权分为人身权和财产权两大类。（）

8.保护版权是个社会问题，对中学生而言打击盗版也是一种责任。（）

9.正版软件和盗版软件的价格不具有可比性：正版软件的价格不仅包括软件的开发费用，也包括制作费用、宣传费用，还包括向国家上交的税收，而盗版软件只有制作费用。（）

10.盗版书有三个特征：一是未经作者授权，二是盗用合法出版社的名义，三是使用合法出版社的版本。（）

11.将互联网上的小说、音乐、图片等任意下载后使用，不会构成侵权。（）

12.象超市一类的商业场所播放正版CD唱碟作为背景音乐，不需要经过作者同意并支付报酬。

（）

13.电影的著作权归导演享有。

（）

14.电影剧本的作者，对该剧本有权单独行使著作权。（）

15.出版社经作者同意，可以对作品进行必要的修改。（）

16.学校的老师从报纸上复印了一篇散文，在课堂上作为例文讲解，属于著作权法中的合理使用。

（）

17.为教学目的编写中学语文课本时，可以不经作者同意，也不需要向作者付费。（）

18.一般作品的保护期是作者终生加死后50年。（）

19.美术等作品原件所有权的转移，不视为作品著作权的转移。

（）

20.音乐网站把唱片公司制作好的唱片压缩成MP3供人下载的行为不需要经过授权。（）

21.有偿表演已经发表的作品，只要该表演未向公众收费，就不必取得作者同意，也不用向作者支付任何费用。（）

22.邻接权保护的是传播者在传播作品过程中的创造性劳动，其又可称为“与著作权有关的权益”。

（）

23.享有邻接权的传播者主要有图书期刊的出版者、表演者、录音录像制作者、广播电台、电视台等。

（）

24.小兰是网络歌曲《天天见面》的演唱者，她享有表明身份的权利、表演形象不受歪曲的权利、复制发行其录音录像和通过信息网络传播等权利。（）

25.在制作唱片过程中，词曲作者、唱片公司、歌手等都付出了创造性劳动，其中词曲作者、唱片公司享有的是版权，而歌手享有的是邻接权。（）

26.世界上第一个管理音乐作品的著作权集体管理组织成立于美国。（）

27.海涛将新买的CD借给陈静，陈静欣赏后又被小华拿去听了几天。小华把CD还给海涛，海涛说，小华的欣赏行为已经超出了著作权法的规定，需要取得著作权人同意。海涛的说法对吗？（）

28.侵犯著作权行为所要承担的法律责任可分为民事责任、行政责任和刑事责任三种。（）

29.我国在国务院设立的主管著作权行政事务的机关是国家版权局，在各省、自治区、直辖市设立了省一级的版权局。（）

30.刑法规定，对情节特别严重的侵犯著作权犯罪行为，最高可判处7年有期徒刑。（）

以下为单项选择题：

31.现行的《中华人民共和国著作权法》于（）起施行。

A、1990年9月7日

B、1991年6月1日

C、2001年10月27日

D、2002年9月15日

32.某外国公民的作品未首先在中国境内出版，但该国与中国签定了保护著作权的双边协议，则其作品的著作权（）。

A、受中国的著作权法保护

B、不受中国的著作权法保护

C、需要在中国的版权管理部门进行版权登记后受中国著作权法保护

D、需要在世界知识产权组织版权登记后受中国著作权法保护

33.著作权法不适用于（）。

A、相声表演 B、时事新闻

C、计算机软件 D、地图

34、著作权集体管理组织是一种（）组织。

A、营利性 B、半营利性

C、非营利性 D、政府

35.以有线或者无线方式向公众提供作品，使公众可以在其个人选定的时间和地点获得作品的权利称为（）。

A、信息权

B、信息使用权

C、信息获取权

D、信息网络传播权

36.改编已有作品而产生的作品，其著作权由（）享有。

A、原作品的著作权人

B、原作者

C、原作者与改编人共同

D、改编人

37.为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版教科书时，按照法律规定使用他人作品，（）按照规定支付报酬。

A、应当 B、无需

C、特殊情况需要

D、一般情况不需要

38.著作权人向报社投稿的，自稿件发出之日起（）日内，未受到报社通知决定刊登的，可以向其他报社投稿。

A、10 B、15

C、30D、60

39.以印刷、复印、拓印、录音、录像、翻录、翻拍等方式将作品制作一份或者多份的行为是（）。

A、改编 B、复制

C、发行D、汇编

40.下列哪项权利的保护期是有限制的（）。

A、署名权B、保护作品完整权 C、汇编权D修改权

答题纸

姓名______邮编_________

__________县（市）_________学校_________班级

12345

AAAAA

BBBBB

678910

AAAAA

BBBBB

1112131415

AAAAA

BBBBB

1617181920

AAAAA

BBBBB

2122232425

AAAAA

BBBBB

2627282930

AAAAA

BBBBB

3132333435

AAAAA

BBBBB

CCCCC

DDDDD

3637383940

AAAAA

BBBBB

CCCCC

9.百年校庆主题征文 篇九

作者：姚晓敏

高二（10）班

指导教师：刘小梅

多少次，我寻找着记忆的气息误入梦的缝隙，看见昔日的痕迹：懵懂、无知、忧伤、希望……泛黄的日记，写满了雾的飘逸，笔下翻动的岁月，那便是我与二中永不被淡忘的点点滴滴。

亲爱的二中，在这一刻，我想与你邂逅！我的心似乎从来都不能平静，几渡流年，我在这里欢笑，在这里长大、在这里迷惘，也在这里重拾希望。我带着希望在这里一直地寻找着……

历经百年风风雨雨，浮华沧桑的你——二中，是都已经无坚不摧？是否看不清了俗世的无奈？是否得到了灵魂的升华？我想你早已如同一颗千年老树深深地在地下扎根了吧。此生，我因能成为你的一片绿叶而倍感自豪。

谈起你，我真不知该从何说起，因为你带给了我太多太多，然而我无法用我的笔尖一一诉说，但我深知，我与你的这段情永难忘！

二中，那个让我重拾包袱重踏旅途的使者，我爱你。翻开往事，那时正值无知的我，不懂理想，不懂人生。每天都在虚度光阴，苍白的日子一天天在重复。记忆中不清那时有多久没有领略一个完整的清晨、抑或一个完整的黄昏。我总是在为自己的行为寻找合适的理由，从不屑求得到任何人的理解，只为了让住在同一个身体里的另一个带有良知的我摆脱罪恶感、继续消磨。我也曾问过自己，究竟一个生为人的的人该如何存活呢？我始终在寻找答案，没有方向地在消极的世界里折腾着、疲惫着。直到我遇见了他——二中！是他用他的一生帮我找到了答案。他的一生呕心沥血。他总是用他的泪水用他的经历教导着无数个和我一样的人。自从踏进了二中，我随着岁月的流逝慢慢地找到了人生的方向，然而二中赠予了我一双飞向人生的翅膀这双翅膀一直陪着奔向远方……

风轻花落定，时光踏下轻盈的足迹卷起昔日的懵懂悠然长去，在夜的最后一章，散尽了那段无知的岁月！而如今，我带着希望带着梦想在二中这个神圣美丽的地方开始努力着……

二中，经历了百年岁月的洗礼，如今早已变得坚不可摧。二中的校园由昔日的简陋变得如今的优美。这里环境说不出的优美，空气总狭夹着一丝平静……任谁看了都由心而发的感叹一声！二中的每个角落仿佛都充满了希望，在这里我似乎看到了未来的模样。我一直一步步地朝着梦的方向前行着，而这里就是我梦想的根据地，我更愿意在这挥洒青春，因为在这里，我感受到了心的狂热。

二中的清晨，总被一丝晨光打破了宁静，鹅黄色的几缕淡淡的晨光映照在充满生机的校园内。我总是带着惺忪的睡眼早早地踏入校园，然后边揉着还没清醒的眼睛爬上几层高的楼梯，每每走到五楼的转角处，总被那升的太阳所折射出的光刺痛双眼，但我总是在努力地睁开双眼，然后欣赏着那一曙晨光。原来那是希望的曙光，我便带着这一丝曙光踏入课室，执笔奋斗，仿佛未来的模样在我的笔尖下定格……

二中追梦的起点；我成长的起点；我人生的起点……岁月竟流逝得如此之快，今年就是你百岁生日了，在此祝福你：生日快乐！此时此刻，对你的情，言语早已无法作出回答，那就让这份情留在我心灵的最深处吧。

你说：当秋风萧瑟，树叶凋谢随风飘落时就是我们分离的时候，而我说：即使我们分离了，对你的那一份情也永远不会忘！

昨夜梦里，我哭了，哭得好狼狈……写到这，我停止了手中转动的笔，轻轻合上书本，眼睛一直注视着窗外……

倾心校园

作者：李美静

高二（10）班

指导教师：刘小梅

它一路同行，是我心中那个避风湾，是停泊着知识的学府，沉淀着文化的瑰宝，静静地，将伴我度过三年的时光。

——题记

十月是灼人的红叶，是喷雾的红日，是竞发的弓箭。让我在这激昂的时刻，为它高歌一曲，为这美丽的校园弹奏欢乐的乐曲。

还记得第一次看见您的时候，从外往里，就有一种无法遮掩的文化气息，校门口前那四个大字，扣人心弦，当我看到这四个字的时候，就注定和您——二中种下不解之缘。于是我决定在那张薄薄的志愿书上写上“吴川市第二中学”这几个大字。

终于，斗转星移，花开花谢，美丽的时光定格在那一年，我背上行囊，走进吴川二中的门坎，开始三年的拼搏，在三年的旅途中，为了追逐大学的梦想，即使再汹涌澎湃的激游也覆盖不了我前进的孤舟，为了更辉煌的未来，我心中一直坚守着永不放弃的信念。

感谢二中能给我提供一个座位，让我能得在这汲取知识，遨游在智慧的天空，一步一步地走过知识的长河，并提升自己，并慢慢地实现梦想。

感谢这历史悠久的二中，在这将近一百年来，二中早已融入我们的血液中，成为我们提升自己，充实自己的宝殿。谁也不能更改，是二中，教我在绝望无助时想起“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，领悟到“有志者，事竟成”的意境；是二中，教我即使一路坎坷，也要做一条执着地奔向大海的小溪，必须坚持不懈，最终将会投入胜利女神的怀抱；是二中，教我知道，梅，欺霜傲雪，凌寒而放，我也领悟到了梅的坚持意识，我会继续努力下去。

所以我爱这美丽的校园，当我学习累了的时候，我可以独自漫步在生态园的鹅卵石小路上，接受阳光的洗礼；我可以坐在树荫下，让微风亲吻我的脸颊；我可以抚摸那凋谢的花瓣，感叹闲花飘零馨香满天，化作春泥更护花。我爱这美丽 3 的母校，当我承受不了压力时，我可以在校园的塑胶跑道上，尽力挥洒汗水。当我下完晚自修时，我可以在教学楼上仰望星空，寻找那一颗属于我自己的星，我自己的大学。

这一切，都是因为有这美丽的二中，葱郁的绿色让二中显得有生动；宽敞的校道旁高高耸立的树；富有文化气息的三栋教学楼……这都是二中的美丽。美丽，不需要太多语言。

一个美丽的学府，承载着我的梦。

从此刻启程，不要放弃，不要……

两年可以很充实，很快乐

二中将在这里，为你点燃星星之火，照亮迷失的方向

我们，将在这里，赐予你希望，谢谢你二中！

我流连在树叶葱郁的校园里，我背上悦读的行囊，我嗅到了绿叶的生机和美好的未来，我继续穿梭于美丽的二中。

我爱这美丽的校园

作者：李浩

高二（10）班

指导教师：刘小梅

在粤西有一座美丽的城市，那是我的家乡——吴川。在这座美丽的城市里有一所历史悠久的百年老校，那是我的亲爱的母校——吴川二中，我爱它，它如暖和的阳光，温暖了我心灵的每一个角落；我爱它，它如参天的老树，用粗壮而历经沧桑的枝叶荫护了我的成长。

我爱它，它是那么的历史悠久，如百年的陈酿，愈发弥香。我的母校前身为六堡中学，创办于1914年，是一所文化底蕴深厚的市属完全中学。迄今为止，它已积累了百年的办学经验，并取得了显著的办学成绩。百年的奋斗与追求，百年的光荣与梦想，饱经沧桑，承蒙各位领导悉心关怀与几代贤达栉风沐雨。在历经数届师生发愤图强后，厚重的历史文化底蕴孕育出灿烂的文明之花，伴随着时代的进步，掀开了她新时期的篇章。以其百年累累硕果，带着新时代的崭新面貌，在粤西这片文化厚重土上灿然而立。

我爱它，它是那样的环境优美，如一道绚丽的风景线扎根在这乡土里。走进这里，便有一股自然的气息、书香的气息，迎面扑来。新校区由教学区、运动区、生活区三大功能区组成。有占地面积7000平方米的生态教育园。其间春意盎然，各种绿意生机勃勃，摇曳生姿；地理园设计精妙，各种地形地貌一览无遗，融世界地理与中华地理为一体，意在实践教学；文化长廊曲径通幽，意境深邃；读书亭造型别具一格，儒雅大气；宽阔的广场中央，有一西式的喷泉如瑰丽的宝石镶嵌其中，呈现出了万众一心，和谐平安的风景意味。除此之外，校园里的设施一应俱全。这无不加强了校园的人文环境建设，使人与自然融为一体。科学的设计与求学的精神相连，浑然一体，妙趣横生，环境清净，景色宜人。

我爱它，爱这里的师生之情，同窗之情。每当我因考试成绩不理想而感到失落、彷徨、无助时，我都感谢我的恩师。若是没有她，我便不可能保持乐观向上的心态，更不可能练就屡败屡战，越挫越勇的勇气了。在这里，我从不感觉到孤单与寂寞。因为这所校园的每一个角落都充满了同学之间的欢声笑语，一声声问 5 候、一个个微笑……充斥着我的心房，暖暖的、满满的。

我爱这美丽的校园。这里的海风，夹着咸味，吹拂着每个学子的发梢，洒满了这校园里的每一个角落。我的心在这里是多么的愉悦、多么的安详。

百岁文化工作者

作者：郑上娟

高二（10）班

指导教师：刘小梅

若教育是一本传承与创新的书学校是呕心沥血的作者，那么吴川就是一位栉风沐雨、革故鼎新的百岁文化工作者。他拟笔作剑、以文为武，在百年的荣辱浮沉、风雨兼程里，捍卫着民族的灵魂，彰显着民族的气节，始终屹立不倒，持续发展壮大！

一九一四年，他的诞生为这座海滨之城带来了文化蓬勃的新希望，向文化教育提供了一份活力。他筚路蓝缕、艰苦创业的冲天豪气让人敬仰。他上善若水、厚德载物的淡泊无私令人自愧。

经过一代又一代的传承与创新，慢慢有了依恋。花枝下的绿叶与红花不再烂漫，化成肥料变成希望，投注在二中这片土地中。而这片肥沃的土地中，又有多少辛勤的园丁投身于此，多少汗与泪在此挥洒？几代人的奋斗与追求，几代人的辛勤与劳苦，在漫长的世界中，不断推陈出新，适应国家与时代发展的脚步，为国家输送大量的人才。

吴川二中保有深厚的文化底蕴与历史源流，却也同时拥有现代化的建筑设备。在这，你能领略到各种季节的美妙。春天，踏着曲径通幽的小径，踩着温暖的朝阳，舒适满溢；夏天的风带着大海的味道暖暖吹过，穿过头发，穿过耳朵，那是大自然的触摸；当你在树下休憩，无端惊落了满树的枯叶，那是二中这个老顽童给你的秋的惊喜；冬日的二中，又是另一番景色：康庄的校道，现代的教学楼，迷人的景致都沉静下来，像玩累的孩子甜甜地进入梦乡。

桃李不言，下自成蹊。二中凭着其深厚的文化底蕴而充满活力的校园，孕育出灿烂的文明之花，在这繁荣的城市中占据名校之位，吸引广大师生的到来。这 百年的辉煌成绩，并没有让我们二中人骄傲自满，反而促使我们更加发奋图强，以昂扬的姿态分秒与争地与时俱进。教学楼上“今天我以二中为荣，明天二中引我为傲”的标语激励着我们在人生道路上自强不息。

10.八月主题：健康来自调养 篇十

在饮食方面，本月尤其要重视调养，巧做安排。经过一个炎炎夏日的消耗，此时，人体消化功能下降，肠道抗病能力减弱，加之高温天气细菌繁衍迅速，若有不慎，即可发生腹泻，因此要格外注意饮食卫生，养成良好的生活习惯，千万不要麻痹大意。本刊友情提示您，饮食上最好保持清淡。

“秋老虎”说来就来。闷热的天气很容易让人心烦意乱，难以入睡。此时注意采取措施预防各种睡眠障碍是十分必要的。睡觉前您不妨将空调开至适宜入睡的温度，为了防止感冒，一般不宜低于26℃。同时请务必重视午休。因为人在中午睡一个小时，往往抵得上晚上几小时的睡眠效果，并且午睡也有利于提高您下午的工作效率。此外，适当运动也有利于改善睡眠质量。

不要忘了，秋高气爽、繁花似锦的黄金八月，其实还很容易发生一些变态反应性疾病，尽管发病率没有春天高，但也不少见，如花粉症、支气管哮喘等。这类发生在秋天的过敏性疾病，症状与春天发生者相同。在此时节，有既往过敏性疾病史的患者，请多加小心，注意自身防护，避开致敏源，避免吸入刺激性气体及尘埃等，并留神气候变化。

11.健康主题征文 篇十一

《3~6岁儿童学习与发展指南》中提出:“强健的体质、协调的动作是幼儿身心健康的重要标志。”我园地处城乡交接处,4~5岁的孩子对农家生活已非常熟悉,对常见的农家生活用具亦很感兴趣。因此我选择了生活中常见的大凳和木梯设计了此项活动,旨在让幼儿充分体验运动的快乐,了解大凳和木梯的基本特性,掌握手脚着地膝盖悬空爬的动作要领,提高身体素质,培养幼儿不怕困难的精神品质,进一步增强幼儿的团队合作意识。

二、活动目标

1.喜欢与同伴合作玩大凳的体育锻炼,感受身体爬行运动带来的愉快体验。

2.利用不同高度的大凳自由探究,学习手脚着地膝盖悬空爬的动作要领。

3.能手脚协调地爬行,并保持身体平衡。

三、活动准备

1.知识经验准备

已有独立玩大凳的经验

2.物质材料准备

高矮不同的大凳、长短不同的长梯、锄头、蔬菜若干。

3.活动场地设置

创设挖菜情境,准备背景音乐。

四、活动过程

1.热身操:大凳操

(1)幼儿随节奏入场,进行队列训练。

(2)教师和幼儿一起做热身操。

2.探索活动:农家乐

(1)幼儿自由练习,尝试在地上或大凳上模仿猩猩爬行。

(2)请个别幼儿展示猩猩的爬行动作,其他幼儿观察,发现最佳爬行方法。

(3)练习手脚着地膝盖悬空爬,教师指导幼儿掌握动作要领。

(4)尝试手脚着地膝盖悬空在大凳上爬行,教师巡回指导,关注能力较弱的孩子。

(5)幼儿自由分成三组,自主选择农具给农庄修路。

(6)尝试在不同的路线上巩固练习手脚着地膝盖悬空爬,要强调动作的规范性。

(7)竞技游戏:幼儿自由选择路线进行挖菜比赛,规定时间内挖菜最多的小组获胜。

3.放松活动:快乐的小农夫

(1)幼儿围成一个大圆圈,在教师的带领下随音乐舞动肢体作摇头、甩臂、扭腰、抖腿、互相拍打腰背等动作进行放松。

(2)教师对活动进行总结,带领幼儿拿着锄头离开场地。

五、活动延伸

将大凳、木梯等常见的农家生活用具投放至活动区,以便幼儿随时进行不同形式的游戏活动。

六、活动反思

本节活动立足于当地生活中幼儿常见的农家器具。在活动中,幼儿通过直接操作,知道农器能给劳动带来很多便利,能提高劳动效率。这样的活动符合《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)提出的“充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间”的要求。本次教育活动内容的选择也体现了《纲要》“既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿经验和视野”的要求。

12.党建主题征文 篇十二

“打铁还需自身硬。我们的责任，就是同全党同志一道，坚持党要管党、从严治党，切实解决自身存在的突出问题，切实改进工作作风，密切联系群众，使我们的党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”

——————习近平

认真落实全面从严治党责任，学习贯彻十八大四中、五中全会精神，加快科技改革创新，机关党建是根本保证。认真贯彻中央全面从严治党各项部署，坚持把抓好党建作为最大政绩，紧密结合“三严三实”专题教育，以落实《中央国家机关贯彻落实全面从严治党要求实施方案》为主抓手，聚焦关键、夯实载体，着力把机关党建抓细、抓实、抓到位。坚持“一二三”工作机制，抓党建意识；强化党建责任述评考核，抓责任落实；配齐配强党务干部，抓基层党建；健全领导和协调机制，抓力量统筹；探索“清单管理”，抓常态化教育。完善机关党建工作格局。全面贯彻落实《机关基层组织工作条例》和中央国家机关《实施办法》，发挥党组织抓党建关键作用，落实机关党建工作责任制。制定《关于进一步加强机关党内生活制度建设的意见》，严格执行“三会一课”制度，严肃处理不合格党员。把机关党建工作指标纳入综合管理考评，做到述职述党建、评议评党建、考核考党建、任用干部看党建。

从严治党不是单项工作，而是系统工程；不是一时一地的权宜之计，而是关乎党运国运的生死大计。是实现中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段，“四个全面”战略布局清晰呈现，经济发展转型升级提质增效任务艰巨，目标越宏伟，环境越复杂，党的使命就越光荣。现处于“十三五”时期，我们仍要坚定不移全面从严治党，直面问题、主动谋划，在自我革新中永葆党的先进性和战斗力，带领群众创造新的辉煌勠力向前。从严治党取得丰硕成果，也得益于在制度建党上主动发力。日前，《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》审议通过，再次严明了党的纪律戒尺，树立了党章权威，这些行为准则看得见、摸得着，广大党员一言一行皆有章法。让权力在法治轨道上、制度监督下更好地造福国家和人民，正是近年来我们党完善制度建设的一大重点。随着一系列治党、治吏、管权的举措为广大党员划了底线、立了规矩。发力建立健全体制机制，充分发挥制度之力，已是共产党人自我管理和革新的一条重要经验。

我们要以优良过硬的作风认真贯彻落实好十八大四中、五中全会精神和总书记的系列讲话精神和重大决策的部署。必须大力践行“三严三实”，坚持“严字当头、干在实处”，以作风建设的新成效推动事业发展开创新局面。要坚决整治“不作为”“没状态”“庸懒散”等问题，在从严管理党员干部上加大力度，树立鲜明的选人用人导向，落实中央关于干部能上能下的相关制度，健全完善部关键业绩考核评价机制办法，让推诿扯皮、敷衍塞责的干部没有市场，让敢担当、想干事、会干事的干部脱颖而出；要持续深入开展“大调研”活动，树立问题导向不断增强政策措施的针对性和实效性，提高决策的科学化水平；要建立健全作风建设长效机制，严格落实中央八项规定精神，充分发挥部作风建设监督员队伍在日常监督方面的重要作用，强化作风考评结果运用，推动作风建设常态化。

为进一步推进党建工作建设水平，将把党建工作摆在更加突出的位置，紧紧围绕加强党的先进性建设、提高执政能力这条主线，切实加强和改进党组织建设，巩固和深化创先争优活动成效，着力增强党员队伍的生机活力，提高党建工作科学化水平，不断开创党建工作新局面，为实现苏区振兴发展，提供坚强的组织保证。

一是严格开展党员先进性教育，提高全体党员干部党性意识。通过开展党员培训、互动式集中学习及讲党课等方式，强化思想教育，使全体党员干部在工作中自觉以一名党员的要求严格要求自已，并指导今后的工作。

二是落实党建工作责任制，全面加强支部规范化建设。把党的工作列入重要工作议程，通盘考虑、统筹安排，切实落实党内基本生活制度，特别是“三会一课”制度，要按照计划安排，扎实做好机关党建各项工作，从而形成责权明确、运转高效，一级抓一级、层层抓落实的党建工作责任体系。

三是强化创新创特工作，发掘党建工作亮点。强化创新意识和手段，严格落实党建工作责任制，把大党建意识牢牢树立在每个党员头脑上，结合自身工作实际，创新创特。

四是提高党员干部的自律能力。从现在反腐倡廉内在规律的角度来看，要建立健全教育、制度、监督并重的惩防腐败体系，特别注意把握好坚持教育、制度、监督三者并重关系。教育、制度、监督是惩治和预防腐败体系的三个关键环节。教育侧重于教化，是基础。制度侧重于规范，是保证。监督侧重于制约，是关键。三者相互依存，相互配套，相互促进，缺一不可。所以加强廉洁自律教育，教育引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉做到自重、自省、自警、自励。加强廉政制度建设，完善和落实对人、财、物等的管理制度，用制度约束人、规范人。

13.廉政主题征文,3 篇十三

篇一

当今世界，物欲横流，人们无利而不往，廉洁修身，有时已被金钱、名声、利欲抛之于脑后。作为一名共产党员，如何抵制万千诱惑，辟一方净土，行为官之廉，修行政之德，磨砺群众赋予的锐亮之剑则成了具有时代意义的重大课题。

说到廉洁，古有“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”的砥砺精神之道，今有周恩来总理“四菜一汤”招待客人的廉政之行。中华民族历来就有恶奢侈、倡俭朴的传统，把拥有清贫、清正、清苦作为众望所归，视为无价之宝。古往今来的仁人志士在讲修身、齐家、治国平天下的时候，无不重道义，由此而使人性笃实、生活充实、神情踏实。对领导干部而言,以德生俭,以俭养德,不仅是素质要求,更是一种精神境界。廉洁修身是一种信念和操守，是“臣心一片磁针石，不指南方誓不休”的爱国情怀；是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的不悔选择；是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着追求。廉洁修身，就是要把来自人民、植根人民、服务人民作为自己须臾不可忘却的根本，深怀为民之心，善谋利民之策，常思便民之行，多干惠民之事。把勤政廉洁视为生命的第一要义，工作中以身作则，率先垂范，努力做到清廉为官，勤政为民。

再说腐败遭致祸害，纵览古今，这样的反面教材我们也接触很多。古有乾隆宠臣和珅，搜刮民脂民膏，数目之大、数量之多无人能及；今有曾在国务院宗教事务局任职的原江西省副省长胡长清，利用职务之便收受他人的金钱财物，数目多达

544 万余元，造成了国家财产的巨大损失和极端恶劣的社会影响，这些人因为自己的一己私念失足悔恨，贪图一时的享受却落得了一世的骂名。

“海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚”，贪污腐败的根源在于人们无休止的欲望。为官先为人，一个真正清正廉洁的好官首先是一个忠诚正义的好人，我们党员干部要坚持内外兼修，从小事做起，严格自律，在不断强化外部制约的同时苦练内功，加强对自我的约束，提高自身道德修养。用“如履薄冰”的精神对待权力，要以百般的意念和坚持去接受烈火的冶炼，钢锤的煅打，雨水的淬浇，然后铸身为剑，在自己的工作岗位上显露锋芒，彰显锐气，作党的忠义之剑、社会的正义之剑，人民的护卫之剑。

多植荷花塘自清，勤反腐败政自明。做一个洁净之人。净是每一个党员干部都应当具有的一种品质。只有做到内心净、身手净、风气净，只有能守得住清贫，耐得住寂寞，看得住心神，经得住考验的党员干部才能自纯自清，永葆本色；勤是每一个党员干部都应当保持的一种习惯。只有常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，常戒非分之想，才能保持思想的纯洁；而慎则是每一个党员干部都应当坚持的工作方法，只有慎权慎独慎微，管得住自己，抵制住诱惑，经得起考验，始终做到清清白白为官，踏踏实实做事，坦坦荡荡做人，才能得到人民的肯定和承认，才能无愧于人民公仆这个光荣的称号。

修廉洁之身，行为官之廉；砺锐亮之剑，修行政之德，是一种追求，亦是一种境界。新时期的党员干部应该做到一心为公，不计个人得失，不以个人好恶行使权

力，要始终坚持原则，申张正义，公道正派。做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，淡泊名利，一身正气，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

篇二

“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁”，中国的酒文化经过数千年的沉淀，在经济发展与社会进步中起着不可替代的作用。随着人们对酒的认识不断变化，文人墨客们嗜好的酒也不再具有那么浓厚的文化氛围，养生、斗酒等也被公款消费带来的恶劣影响和巨额的公款支出所取代。更有甚者，在官场酒文化的熏陶下献出了脆弱的生命。据《中国酒患调查》显示：全国“破过酒戒”的人不少于 8亿，其中“喝酒成瘾”的酒民接近2 亿；每年产酒 380 亿公斤，喝掉 300 亿公斤。中国，已成为世界上最大的酒产品生产国、消费国。而在酒品消费中，公务消费又占了其中的很大一部分。在“两袖清风一肚子酒精”、“酒是粮食精，越喝越年轻”的豪言壮语怂恿下，越来越多的公务人员饱受“酒精”的折磨。相信除了酗酒成性的酒疯子，没有哪一个人愿意将自己的健康浸泡在酒精里，对于喝酒的危害，相信公务员都心知肚明。那么，为什么仍有那多公务员在“酒精考验”的道路上“前仆后继”?更有胜者，把喝酒作为一种“灰色技能”。因为从现实来看，在一些地方，喝酒已经成了一种官场文化和潜规则，更是公务员们体现能力、开展工作甚至安身立命的重要方法和手段。

俗话说，“酒能乱性”。无论是在民间还是在官场，常常会有一些人酒后“失态”，轻则引来贻笑大方，重则“坏事”、“惹事”、“闹事”。特别是一些领导干部，由于酒后控制不住自己，要么管不住自己的嘴，胸脯一拍就表态、承诺；要么管不住自己的手，随意打人、伤人；要么管不住自己的腿，两脚一抬就进色情场所。这些官员的酒后“失德”，既败坏党风政风，使党和政府在人民群众中的形象受到严重损害，更会使自己和家人身败名裂。

许多官员受到了酒精的“毒害”，而无法分清是公务性应酬还是私人性交往，使得酒精文化中的内容和涵义也越发的具有引申意味了。迎来送往要“以酒助兴”，请客吃饭要“以酒显赫”，结交办事要“以酒为媒”，酒消费成为礼尚往来的必不可少的感情投资。其实，纵论起官场酒消费大多是在进行人情消费和人情投资而已。但凡投资是需要回报的，有的人希望回报地位；有的人希望回报利润；有的人要的是铁关系；有的人要的硬靠山。既然有人投资，就要有人“欠债”，无论对方何种索取，人情投资都要求受惠者有义务为投入者提供所需，有责任为其“办事”。

总而言之，在酒桌上，逼着官员频频举杯、干杯往往不是感情好的体现，而是想通过酒精来麻醉你，让你失态，“感情投资”后则是少不了的真正的“资本运作”。

有的官员说：“喝酒对身体是有益的”。过度喝酒危害极大，那些热衷于喝大酒、喝好酒的人说出这样的话一是对自己和家人不负责，二是对自己的工作，对社会，对人民不负责。试问一个这样的人，如何能够成为人民公仆？再问一个嗜酒如命、放纵自己的人，如何面对自己的家人和子女？

如何遏制这种官场“酒文化”体现出来的公务接待不良风气呢？一是要制定完善公务接待制度，严格按照标准，加强审计；二是纪检监察部门要加强监督检查力度，遏制公款吃喝的同时，坚决查处各种行贿受贿；三是宣传部门要加大力度，营造良好的社会风气，刹住“吃喝风”，呼吁社会监督举报，让每一个公务人员自觉树立良好的职业道德，也为我们的下一代树立良好形象。

篇三

两个被工作困扰的年轻人到寺院里找一位得道高僧，称自己的工作太苦闷，实在呆不下去了。高僧闭着眼，就说了五个字：不过一口饭，然后就不理会他们了。年轻人似乎都悟道了，于是下山。其中一位很快辞职，回家乡务农，几年后因为搞创新，闯了一条致富路；而另一位则仍旧在原来的岗位上，兢兢业业的继续工作，几年后也升职加薪，谋得不错的生活。两人年轻人不解，便讨论起当时对高僧赠予的五个字的理解，辞职的年轻人说“不过一口饭”，我没必要为此受气，有更适合我的地方，所以我选择离开另谋出路；另一年轻人则说，我理解的是只是为了挣口饭吃，凡事受点累受点气算得了什么，少发牢骚、少发脾气，做好本份，所以我就坚持下来了。

他们都认为自己理解正确，便又去寺院中找那位高僧求解。高僧仍紧闭双目，徐徐说道：不过一念间。

之所以先讲故事，是想说明人类因为其个体的特殊性，每个个体具有不同的主观性思想认知，意识来源于客观存在，任何文字都能在现实生活中找到对应的蓝本。这是个积极的事例，“不过一口饭，不过一念间”不仅仅是现象的单纯反射，也是醍醐灌顶的人生通透映射。还有太多事例同样也让我们感知：一念之间，有时竟是天壤之别。

当下，我国经济社会发展成就举世瞩目，伴随的种种问题让却我们不敢丝毫大意。反腐倡廉工作在取得巨大成绩的同时，也让我们深深感知这条路仍然任重道远。问题解决之道已经有太多的文字进行过阐述，笔者不再赘述。分析众多涉腐官员的落马，“落马”全在“一念之间”成了他们的共有特性。如果说正义和邪恶处于天平的两端，思想观念的倾斜方向将直接决定双方的力量对比。也许人生的成功需要一百个理由仍不够，但人生的失败需要一个理由却足矣。廉洁是一个过程而不是一个结果，如同成功一样。一路走来，我们不能抛开之前所做的一切，把成功说成是哪一件事促成的结果。同样，我们也不能把哪一件事做好了就与廉洁划等号，一件小事的“按捺不住”或许就是滔天罪恶的源头。一生廉洁一次不难，但是要自始至终做到廉洁奉公，这就对我们的价值观提出了更高要求。行远路比的是时间，说白了比的是谁更有耐力。这是一场拉锯战，也是一场持久战。战斗的双方是理性和欲望。某种观点认为公共行业是高危行业，行业中人是高危人群，他们手中掌握大量公共资源，面临着大量的诱惑。纵使人性本善，没人愿意成为欲望的傀儡，但之所以没能抵住糖衣炮弹，恐怕根因仍在于自身防腐拒变能力有待提升。

14.健康主题征文 篇十四

产品核心店不变 旧枝开新花

对于总经理张杨来说，田源鸡是家族企业，所以自打留学回来便顺理成章地从母亲手中接过来发展。由于之前在国外有学习市场营销、管理类的课程这样的背景，所以会对于老一辈打下的“江山” 输入自己的经营想法。自2014年始，正式涉猎餐饮业。“以前老一辈经营的店面很成功，但是随着市场不断的发展变化，如今从我母亲手中接过来，应该仔细想想现在如何去做。田源鸡在上次经历过重心战略转移后一直将主力集中在加盟上。很多时候，餐饮业总是能刮起一阵又一阵的时尚风，但我一直不忘初心。接手以来依旧保持以鸡为核心，进行产品的打造和创新。最主要的升级是改变了食客对于品牌的认知。从鸡为主到鸡汤为主我们花了很大的心血和功夫。”

与其他火锅相比，真材实料熬制的乳白色鲜鸡汤是田源鸡的核心产品，也塑造了田源鸡“健康、滋补”的品牌形象。张杨表示，如今的版本要做的就是从各个方面强化田源鸡“健康火锅”的概念。“在产品上，凡是带有健康问号的产品，像午餐肉、冻肉卷等一律从菜单中去除，只卖鲜切肉和应季菜等看得见、实打实的产品；推出健康点餐服务，点餐系统会根据顾客的年龄、体重、疾病史等，自动推介适合的菜品，像糖尿病患者有些菜就点不了。给予顾客充分的人文关怀，其实是最佳的无形的品牌塑造和宣传。此外，张扬透露鸡汤日后会升级，熬制成鸡汤冻。他还起了一个好听的名字——美人锅。

聊到其他的尝试，张杨坦言在凉菜上他会做“文章”。“我们知道做火锅，凉菜是鸡肋，获利占总额的十分之一就不错了，但是没有还不行。其实凉菜间的成本也有， 针对这个问题，我的想法是将凉菜做成‘开袋即食’。其实这和餐饮私人订制有很大关系，我目前对这个十分感兴趣。”

关注健康管理 深度挖掘粉丝

按照张杨的设想，未来田源鸡将不仅仅是一家火锅连锁企业，更是一个关注健康管理的会员大平台。目前，田源鸡正在开展的工作——深挖品牌价值、升级运营模式等，都是在为与互联网深度结合做准备。张杨说：“互联网改变不了米饭的味道，改变的是信息交互的方式。通过大数据让生活更加便捷智能才是可以抓住食客最根本的核心店。比起品牌设置的公众号中的用来宣传的文字， 吃得舒服，菜品的品质得到保证和认可才是提升等用户体验的有效方法。在张杨看来，与一些APP软件推广期间为了‘圈粉丝’大量‘烧钱’相比，通过开设实体店面吸引会员、‘粉丝成本’无疑要低得多。”只注重外在的装修或者一味地宣传其实也是有问题的。

对话张杨（Q&A）

Q：您如何理解餐饮IP？

A：餐饮IP我认为就是它自己有想法、有理念。利用这些理念将产品和客户结合在一起，它们会迸发出火花。要么给客户一定的便利性体验性，方便客户解决一些生活中的问题；要么就是让平凡的生活通过体验产品变得更文艺、更温馨。其实就是将品牌人格化，随后进行IP营销。面对如今多变的市场，我们新一代餐饮人要培养“自带IP”的这种习惯。

Q：您觉得餐饮IP应具备什么条件？

A：我认为成为合格的IP要需要必要条件的。首先，这个人要成功。虽然有时候从个人成功案例上探索成功的条件会有些片面，但是时代发展到一定阶段总有人会站出来做事情，这个人身上所体现出的闪光点我们应该关注和学习。其次，成为IP需要有随着时代潮流变化而变化的思想。再次，是离不开大众的支持。达到以上的特质，需要新锐餐饮人有放眼未来的魄力和准备。我个人认为，餐饮业发展到一定阶段会进入到后餐饮时代——回归匠心且高于匠心。作为一个新时代的IP代表不论时代如何变化，都要保持对自己做的事情有高度的热情，你只有热爱餐饮才会做好餐饮。市场发展到一定程度，产品更看重的是可以进行人与人灵魂上的交流。以上几点是我觉得成为一个合格IP需要好好琢磨的内容。

Q：您如何看待经营者本身成为品牌的IP？

A：自身成为IP很好地促进品牌发展。我在也一直在努力着。我只有一个想法，让我们品牌成为食客生活中的一部分。从火锅的角度来看， 我们有特别好的食材我们就专注于做店面周边三至五公里范围内的生意。日后，我会把我的思想坚持不懈地传递给每一位员工，我们会共同与品牌成长。

15.师德主题征文 篇十五

一.静心教书

“师者，传道授业解惑也。”作为教师，我们不仅仅是教知识技能，更要教学生做人的道理。工作中，我会结合学生年龄特点一方面不断提高教学的有效性，一方面潜移默化地培养学生良好学习习惯，教学生学会学习、学会做人。

从教二十年来，我凭着自己对教育教学的爱，用坚实的脚步，在课程改革之路上探索前行。三尺讲台方寸之间，我始终保持对教学的激情与梦想。在语文教学中，我一直追求“语文因生活而灿烂，课堂因生命而精彩，教学因生成而美丽”的教学风格。教学中，我能依据课程标准，认真钻研教材，结合学生特点，本着“大语文观”，重视课程资源开发，努力创设以生为本、情理交融，激情高效，生动活泼、灵动评价的课堂教学，多形式、多渠道抓好语文基本功训练，重视培养学生良好的学习习惯，注重学生的语文素养训练，既求真务实，又大胆创新，让孩子们在轻松愉悦的氛围中快乐学语文、用语文，把“教好书”落到实处。

二.潜心育人

爱心成就教育，没有爱心的教育事业，宛如建立在沙滩上的大厦，有朝一日终会坍塌。工作中，我努力做到真诚地爱每一个学生，不对任何学生言弃，一切为了每一个学生的发展。

(一)以爱为桥，倾心教育

李镇西老师倡导：“以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。”一直担任班主任的我也把它作为我的教育追求，并努力践行着，始终耐心、细心，用自己的爱打开每个学生的心灵，以高度的责任心管理好班级，深得学生喜爱，家长信任。

工作以来，我带过五个班，无论带哪个班，我希望孩子们健康快乐地成长。带班过程中，难免会遇到一些特殊孩子，我并不会嫌弃他们，总是从多种途径了解造成孩子“特殊”的原因，然后耐心地教育，悉心地引导。在这些孩子心目中，我就是他们的妈妈老师。如：我现在带的班有个男孩，进校时生活几乎不能自理，不会上厕所、吃饭成问题、上课不进教室、课堂上自由走动，不高兴就发飙，什么都往嘴里塞……工作了，第一次遇到这样的学生，记得一年级上学期，我简直快被他弄疯了，常常感叹自己倒霉，但是，“既来之，则安之”，是自己的学生，也只能尽力啦。于是，我进一步了解他，发现他之所以这样，最根本的原因是他从小就缺少母爱，然后，我决定对他多一些妈妈式的关爱，随时牵着他，哄着他，慢慢地他很信任我，依赖我，进步很大。他也亲切地叫我“栗老师妈妈”，我倍感欣慰。我还跟我们班的所有科任老师交流，大家一起对他多一些关爱，在老师们爱的沐浴中，他真的转变很大，现在越来越懂事多啦，我们都很欣慰。有爱就有希望，我相信如果我们继续对他多一些关爱，他的进步会越来越大的。

爱的力量是强大的，以爱为桥，严爱结合，倾心教育，是会收到不一样的效果的。

(二)“蹲着看学生，笑着做老师”

1.教育需要我们“蹲着看学生，笑着做老师”。

我们常说要“以生为本”，就要尽可能地尊重每一位学生，用全身心的力量去爱学生，坚持人格平等的理念，尊重孩子，平等地与孩子交流，用孩子的眼光看孩子，多向孩子竖起大拇指，赏识孩子，多给孩子亲切的微笑，允许孩子犯错，多一些宽容，多一些耐心的教育……也就是要做到“蹲着看孩子，笑着做老师”。真诚地爱每一个学生，让他们从细微之处体会到“真善美”。这样，学生即使犯了错也会在鼓励中不断地修正错误，完善自我，健康成长。孩子们也会更加自信、快乐。

2.蹲着看学生，多给孩子一些宽容。

人无完人，难免会犯错误，更何况我们的教育对象都是些不太懂事的孩子，更容易发生各种令人意想不到的事情。因此，工作中我都努力宽容学生，但有时还是没有落到细微之处。我带上一届学生时我就遇到一件事情，让我倍感内疚。

我们班上有一位男孩叫小征，从一年级开始，他就毛病特多，被我列在了“问题学生”名单里，虽然我反复引导教育，但收效甚小。刚上三年级的一天，小征的爷爷来找我，流着泪了跟我说：“小征说他不想活了，真想撞车死了算了，活着真没意思……”听到这，我很诧异，一个八岁多的孩子怎么会有这样的想法呢?我答应老人跟他好好谈谈。我心里真不是滋味，晚上，我一直在想：到底是什么原因让孩子如此绝望呢?是我什么地方做的不对吗?还是孩子受了更大的委屈……我决心调查清楚，再好好跟孩子谈谈。

第二天课间操后，我和小征谈话后才知道，原来班上有两个同学欺负他，回到家，由于他做作业慢，妈妈还一脚就把他踢出门外了……我问他为什么同学欺负他不告诉我呢。他非常冷静地说：“我忍了。”我告诉他：“以后有什么委屈都可以跟老师说，你妈妈踢你其实她也很难过的，谁的妈妈不爱自己的孩子呢?老师和妈妈都爱你……”我们谈得很轻松。过后，我在他的作文《我的自画像》里看到这样几句话：“我是一个懦弱的男孩。在家里，妈妈打我;在学校，有的同学也欺负我。唉!为什么受伤的总是我?不过，我都忍了，我要学会宽容他们。”我没有想到，平时看上去大大咧咧的小征竟然会有这么多想法。我找来小征，肯定地告诉他：“你不是个懦弱的男孩，只是存在一些小毛病而已……”我们谈了好长时间。

事后，我好好反思了这件事情，觉得孩子之所以有这样的想法，我也有责任，我的要求太严格了，没有充分考虑到小征这样一个“问题学生”，其实有很多要求他是达不到的。连小征本人都知道要宽容别人，而我却没有宽容他的一些不足，也没能教育其他孩子宽容他，我觉得很惭愧。我找她的父母谈了谈，也了解了一些情况，希望家长也采取恰当的教育方法。此外，我一有空就多和他谈谈心，对他适当降低要求，一些没有原则性错误的小毛病尽量宽容，抓住机会多鼓励、多表扬，有时还发点小奖品给他，他的笑容越来越多了。后来，他还主动承担了班委工作，很负责，赢得了同学们的一致好评，各方面都有所进步了。

通过这件事，我进一步认识到：对于那些问题较多的孩子，尤其是像小征那样自认为“懦弱”的孩子，更应引起重视，及时进行帮助、引导，使学生身心得以健康发展。

爱是最强的教育武器。我们经常抱怨有的学生如何如何的怪异，如何如何的没有感情。殊不知，这一切正是因为我们在教育工作中丢失了宽容。没有宽容，我们变得急功近利;没有宽容，我们变得简单、浮躁甚至粗暴……宽容是一种爱的教育技巧，它对于培养学生积极健康的心态极其有利。我们老师的一言一行都潜移默化地影响着学生，我们要蹲着看学生，了解学生，对学生宽容，创造宽松和谐的教育氛围，那些问题学生也才会多一线希望，才能真正达到教育的目的

3.努力做到“蹲着看学生，笑着做老师”

“蹲着看学生，笑着做老师”就要真正尊重学生，与学生的目光平视，教师应该拥有宽容、信任、理解、等待的心情;回归童心，包容学生的问题，善待有问题的学生。要帮助学生学会乐于帮助别人与主动求得别人的帮助的策略。教师对学生要多一些发自内心的微笑，这样会使学生感到来自教师的关爱、重视、指导、暗示、欣赏、接纳……

孩子的目光永远是清澈的，相信孩子的心灵永远是纯净的。教师给予学生什么样的教育，就能给孩子留下什么样的精神烙印。我们要从爱入手，充满对事业的爱，对学生的爱，让学生在师爱中快乐成长，在成长中体验成功，在成功中建立自信，以自信的心态奠定阳光人生的基础。让我们一起“蹲着看学生，笑着做老师”吧!

16.“我与安全”主题征文 篇十六

一、活动目的：

为进一步贯彻落实市教育局安全文件精神，提高师生的安全防范意识和应对突发事件的能力，最大限度的预防和减少学校安全事故的发生，构建平安和谐校园，经研究决定，在全校师生中举行“我与安全”系列征文比赛活动。

二、活动主题

征文以“安全在我心中”、“我把安全带回家”、“斑马线，生命线”、“关注健康，关爱生命”、“生命在你手中，生命在你脚下”等为主题，内容要紧密联系学生的日常生活和学习过程中的生动事例。

三、征文项目

1、安全教育征文 征文对象：2—5年级学生 征文要求：

1）、体裁不限，内容要健康向上、紧扣主题，文字简练生动。内容可以是亲身经历或所见所闻的安全方面的典型事例，也可以是身边发生的维护安全，帮助他人的感人事迹。

2）、征文一律采用A4纸打印，左侧装订，封面注明“我与安全”征文字样及作文题目、学校、班级、姓名、指导教师、联系电话等。正文不出现姓名、学校等内容。同时上报电子版。（附电子稿）

2、安全教育手抄报 征文对象：1—5年级学生 征文要求：

1）、内容要体现出安全标识、标志等，作品要求图文并茂，形象生动。

2）、手抄报采用8开纸，背面用铅笔注明学校、年级、班级、年龄、姓名、指导教师、联系电话等。

3、安全教育儿歌

征文对象：所有班主任和辅导员老师。

征文要求：有关安全教育及安全管理方面的儿歌，要求原创。（要电子稿）

五、活动要求

1、各班要在班级自评的基础上，向学校推荐优秀作品参加校内评选。其中，安全教育作文二年级每班不少于5篇，三四五年级每班不少于10篇。安全教育手抄报每班不少于10份。安全教育儿歌每班不少于5首。

2、各班班主任辅导员协调组织。数学老师负责学生的教育、发动以及各类征文的上报，语文教师负责学生的创作、指导和作品推荐等。各年级将作品报给本级部大队辅导员，再由大队辅导员报到学校办公室，统一组织评比。

七、活动领导小组

组长：刘艳民 成员： 大队辅导员 各班语文老师

17.健康主题征文 篇十七

【关 键 词】 主题班会；健康成长；课程；教育

主题班会是学校教育的重要途径，是班级教育活动的形式之一，它是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题，围绕主题开展的一种班会活动。这种活动，通过班集体教育影响学生，可以有效调动学生学习生活的热情，并积极有效地进行自我教育，是学生的必修课，更是班主任必备的专业技能。那么，在中学如何科学有效地实施主题班会活动呢？

一、实现主题班会的准确定位，充分认识主题班会作用

（一）将“主题班会是一门课程”的理念根植于心

当前，应试教育的影响依然存在，一些班主任老师重教轻育，班会课无计划、无主题、无目标，无章可循，老师居高临下，越俎代庖，学生无所事事，渐生厌意。

课程改革大背景下，要将“主题班会是一堂课”的理念深深根植于班主任的头脑中，让主题班会的设计和实施正式进入学科课程轨道，并按照“学科课程”的要求和思路来制定三维教育目标，制定教育教学计划，从而科学有效地实施主题班会活动。

（二）将主题班会的作用认识到位

1. 主题班会是实施教育的重要形式。主题班会是具有教育计划、指向和内容的教育活动，它不仅通过计划实现对学生的教育，而且还能通过策划实施学生的自我教育。主题班会为学生构筑了教育场景和氛围，由学生直接参与并在教师的引导下开展活动，为取得教育效果奠定了坚实的基础。

2. 主题班会是增强班级凝聚力的有效手段。主题班会可以实现对学生集体价值观念的培养。它通过创设亲切、平等、宽松的活动氛围，及时、有效地批评和纠正学生中的错误想法或行为偏差，逐步构建善良诚朴、求实进取、刻苦学习、互帮互助的班集体，从而形成强大的班级凝聚力。

3. 主题班会是构建良好师生关系的最佳桥梁。优秀的老师各有各的优势和特色，借助主题班会，班主任可充分展示个人的才华，将更真实完美的教师形象和人格魅力展现给学生，赢得学生的喜爱与尊重；同时，主题班会又是师生忧乐与共、情感交流的重要场所。

4. 主题班会是促进学生全面发展的重要途径。教育的最终目的就是培养品德，素质教育就是促进人全面发展的教育。主题班会可以让学生养成受益终身的良好习惯，并让他们在积极参与的过程中，不知不觉中提高认识，培养了审美能力和行为能力。

二、理解主题班会内涵，掌握主题班会设计原则

1. 教育性原则。古人说“欲成才，先成人，不成才，宁无才”。我们要组织开展主题班会活动，必须确保它具有教育性，而是否有利于学生成人成才，是评价主题班会是否具有教育性的标准。

2. 系统性原则。教育具有长期性、系统性和整体性。因此，必须从宏观层面尊重教育教学规律，把握中学生身心发展规律，以及学生发展的阶段目标和长期目标，并以此为依据，系统地设计主题班会，使各个相对独立的主题班会和教育目标形成有机整体。

3. 针对性原则。主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型思想问题。具体来说，就是根据学生的年龄阶段、身心特点和思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进而进行筛选、提炼，及时策划、组织对学生进行教育。

4. 主体性原则。在主题班会实施过程中，要正确处理班主任主导作用和学生主体作用的关系。班主任的作用主要应表现在把握班会的方向和主题，提出设计构想意图，创造一些必要条件，给予适当的帮助与建议，更重要的是要发挥学生的主动性和创造性，激发他们参加班会的兴趣和需要，使他们都以主人翁的姿态参与班会活动。

5. 创新性原则。当前主题班会的问题集中体现在德育内容和方法生硬呆板、脱离实际、缺少吸引力。为此，我们要不断创新，改变传统的班会课方式，改变单纯以教师为中心、课堂为中心、说教为中心的道德教育范式，充分考虑学生的年龄特点和兴趣爱好，以学生为中心，以活动为载体，以体验替代说教，把德育工作由课内延伸到课外，由学校延伸到校外，努力实现形式新颖，贴近学生生活。

6. 实效性原则。班会活动结束以后，预计的活动目标达成没有？希望解决的问题解决了没有？班会活动的实际效果如何是衡量活动是否成功的唯一标准。因而班主任必须注重班会活动的实效性，要在提高主题班会的实效性上用心探索。

7. 艺术性原则。学科教育尚且提倡艺术性，主题班会就更应该突出艺术性。主题班会要寓教育于美的享受之中，寓教于乐，寓理于情，以情感人，由情悟理，使学生产生思想上的共鸣，从而受到深刻的教育。

三、明确主题班会要素，科学组织主题班会

（一）主题班会的目标

主题班会目标的设定一定要从教育教学实际中来，目标的设定之前要询问自己：本次班会活动要解决什么问题？解决这个问题有什么意义价值？希望活动之后达到怎样的效果？

主题班会目标的设定要坚决摒弃又高又远的虚无，本着“近”“低”的原则，立足学生学习生活，解决实际问题，引领学生健康快乐的成长。

主题班会目标的设定还要坚持“思想引领和情感碰撞相结合”的原则，寓教于言，寓教于行，寓教于乐，让主题班会真正走进学生内心，激发学生的热情和创造力，引领学生健康成长。

（二）主题班会的主题

确立主题是主题班会需要解决的首要问题和中心问题。主题要突出鲜明，富有时代感和针对性，主题班会题目的选择，要本着“近小亲实”的原则，一则从小处着眼，便于学生收集资料；二则以小见大，能让学生围绕生活进行思考，这样才能更好地达到班会效果和教育目的。确立主题切忌因“贪大”“图全”而导致“虚”“空”。

（三）主题班会的选材

主题确定以后要着手素材的创作与编辑，成功的主题班会离不开典型、新颖、生动、科学的素材。主题班会的选材要确定这样几个问题：所选材料是否符合班会主题的需要？所选材料是否符合对象的年龄特征？所选材料是否新颖生动具有吸引力？所选材料是否科学典型具有感染力？

（四）主题班会的形式

好的素材形成以后，必须通过恰当的形式表现出来。主题班会的形式多种多样，如诗文朗诵、辩论、歌舞，小品表演等，特别是多媒体技术的运用，创设特定情境，实现多感官刺激，有利于增强学生的感性认识，调动学生的情绪，激发学生的思维动力及自主探索的欲望。

（五）主题班会的实施

1. 对象参与。要坚持“教师主导和学生主体相结合”的原则。形式固然重要，但学生的真正参与更重要。班主任的作用主要应表现在把握班会的方向和主题，提出设计构想意图，创造一些必要条件，给予适当的帮助与建议，更重要的是要发挥学生的主动性和创造性，激发他们参加班会的兴趣和需要，让集体所有人，从活动的筹备到实施，自始至终都以主人翁的姿态全员参与班会活动，并在“做”的过程中达到“悟”的目的。

2. 实施过程。要坚持“静态预设和动态生成相结合”的原则。班主任要用动态生成的观点看待主题班会，在具体实施过程中不是机械地执行静态的预设方案，而是根据学生的实际表现，随时调整活动的内容与进程，真正使学生成为活动的主人。因此，在主题班会活动的开展过程中，班主任要巧用学生生活琐事和身边案例，引发生成；通过师生互动，促进生成。

3. 追踪效果。主题班会一旦结束，便宣布整个教育活动结束，不再理会，这是当前部分班主任的做法，这种做法实际上缺少了一个最重要的环节——总结反思环节。没有反思的经验，只能是狭隘、片面、肤浅的经验；能够不断反思的教师，其教育智慧就会随之不断增长。所以，作为班主任，我们要放眼长远，立足现状，立足课堂，更深入地剖析已实施的班会活动，不断积累成功经验，吸取失败教训，为下次教育活动提供更科学有力的支持与帮助。

【参考文献】

[1] 姚子明，郭良锋. 中小学主题班会实用手册[M]. 上海：上海人民出版社，2010.

[2] 闫雪松. 教师如何开好主题班会[M]. 乌鲁木齐：新疆青少年出版社，2009.