毕业设计论文封皮

毕业设计论文封皮（精选7篇）

1.毕业设计论文封皮 篇一

学号： 4209040129

商丘工学院 2011届学生实习论文

数控技术的发展趋势

学生姓名： cc

所属系部： 机电工程系 专业班级： 2009级数控一班 指导教师： cc 定稿时间： 2011年9月

商丘科技职业学院2011届毕业生毕业论文（设计）

目 录

前言.........................................................1 一 数控概况.................................................1 数控的历史..................................................1

2数控机床的发展

二 国内外数控的发展...........................................1 1 国外技术......................................................1 2 国内技术......................................................1 三 数控的未来发展.............................................1

2.毕业论文封皮及目录 篇二

本科生 毕业论文

（2013届）

题目：民营企业“流星现象”

产生的原因及其对策

院别：工商管理专业：旅游管理班级：2009级 03班作者姓名：韩学号：200315010107指导教师：徐东北职称：讲师学历： 研究生论文成绩：

2014 年 5月

目 录

题目·····································································································1 作者·····································································································1 摘要·····························································································1 关键词··························································································1 正文·····································································································1

一、民营企业“流星现象”的表现·············································2

二、造成民营企业“流星现象”的原因········································3

三、民营企业克服“流星现象”的对策·······································7 参考文献 ··························································································11指导教师评语

3.五年下册语文教学设计封皮 篇三

人教版

五年级下册

教者：

语文

校本课程的探索与实践之教学设计

前言

基础教育课程改革的春风劲吹中华教坛，新课程以全新的教育思想及所倡导的教育方式昭示着对祖国未来的拳拳责任之心和对受教育者的股股关爱之情，并勾勒出一幅崭新的教学蓝图。如何将春风化雨，贯穿于教学活动之中，浸润于学生周围，使之沐浴新课程之雨露阳光，实现美好的教育理想，------无疑依赖于每一次的师生教学活动。

《校本课程的探索与实践之教学设计》作为学院附小校本课程探索与实践的一部分，是具体针对如何切实加强教师备课的一次大胆尝试。以实践2011版《新课程标准》的理念、要求为出发点和归宿，从学生的兴趣和经验起点，以一系列的学生主体活动充实教学的各个环节，或独立思考，或合作交流，或动手操作，或游戏等等，已然框架出以学生为主体的课堂教学过程。希望能为广大教师在新教材使用中提供帮助和启迪。

见鱼而思瀚海，睹木而思森林。本《教学设计》集合广大教师的实践经验集结而成，为使用者留下创造的空间，愿望所呈现的教学设计能够触发教师的灵感，结合自身经验和特长，生发出新的思想创意，内化成为自己的教学设计，实在是我们的追求和向往。教师将所思所想，所肯所否，书于“教师空间”，采他人之长为所用，融为一体，同时能够免去教师整篇书写教案之烦恼，省时高效，更是我们求之不得。

来源于教师，服务于教师。全面履行《新课程标准》，全面打造互动课堂。

我们十分愿意倾听、采纳教师们的宝贵意见，让我们共同在新课程的实践中不断探索，做出贡献。

编者

校本课程的探索与实践之教学设计

《新课程标准》课程目标

课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高。

1．在语文学习过程中，培养（）、（）、（）和健康的审美情趣，发展个性，培养（）和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的（）、（）。

2．认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心（），尊重（），吸收人类优秀文化的营养，提高（）。

3．培育热爱祖国（），增强学习（），养成良好的（），初步掌握学习语文的（）。

4．在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思想方法，逐步养成（）、崇尚真知的（）。

5．能主动进行（），激发（）和（），在实践中学习和运用语文。

6．学会汉语拼音。能说普通话。认识（）个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。

7．具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的（），注重（），发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读（）。背诵优秀诗文（）篇（段）。九年课外阅读总量应在（）万字以上。校本课程的探索与实践之教学设计

8．能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见的（）写作，发展（）能力。

9．具有日常口语交际的基本能力，学会（）、表达与（），初步学会运用（）语言文明地进行（）和社会交往。

10．学会使用常用的（）。初步具备（）和（）的能力，积极尝试运用新技术和多种媒体学习语文。

第三学段目标

（一）识字与写字

1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。

2．硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。4．写字姿势正确，有良好的书写习惯。

（二）阅读

1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

3．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

4．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟校本课程的探索与实践之教学设计

文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。

5．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。

6．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。7．诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。

8．扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。

（三）习作

1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。4．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。5．习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。

（四）口语交际 校本课程的探索与实践之教学设计

1．与人交流能尊重和理解对方。2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

3．听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。4．表达有条理，语气、语调适当。

5．能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。6．注意语言美，抵制不文明的语言。

（五）综合性学习

1．为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。

2．策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。

3．对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非、善恶、美丑。4．初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

校本课程的探索与实践之教学设计

目录

第一组 草原„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 2* 丝绸之路„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 3 白杨„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 4* 把铁路修到拉萨去„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 第二组 古诗词三首„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9 6 冬阳•童年•骆驼队„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11 7* 祖父的园子„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„13 8 童年的发现„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15 9* 儿童诗两首„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„17 第三组 杨氏之子„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„19 11 晏子使楚„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„21 12* 半截蜡烛„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„23 13* 打电话„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„25 第四组 再见了，亲人„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„27 15* 金色的鱼钩„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„29 16 桥„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„31 17* 梦想的力量„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„33 第五组 将相和„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„35 19 草船借箭„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„37 20* 景阳冈„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„39 21* 猴王出世„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„41 第六组 综合性学习：走进信息世界

信息传递改变着我们的生活„„„„„„„„„„„„„„„„„„43 第七组 人物描写一组„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„45 23* 刷子李„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„47 校本课程的探索与实践之教学设计

4.毕业设计论文封皮 篇四

2012年毕业生产实习安排

一、实习目的要求

根据教学计划的安排，专科学生第六学期进行毕业生产实习和答辩工作，毕业生产实习是培养高等专业技术人才基本训练的最后一个重要的综合性实践教学环节，通过毕业生产实习和答辩，能使学生将在校期间所学的专业理论知识和生产实践有机的结合起来，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生独立工作的能力，同时，还能培养学生进一步树立愿为国家富强、民族昌盛、食品科学与技术、生物技术兴旺发达而奋斗的志向和责任感，具有爱岗敬业、吃苦耐劳、遵纪守法、团结合作的优良品质，具有良好的社会公德和职业道德，以适应现代社会对人才的需要。

二、实习时间和答辩时间

毕业实习时间：2012年2月20日——2012年6月20日，具体时间由指导教师灵活掌握。

毕业答辩时间：2012年6月，该时间暂不确定，请经常与指导教师联系。

三、实习内容和方式

1.在带队教师或实习单位技术人员的指导下，根据专业的不同确定相应的实习内容。比如食品加工、食品营养与检测专业的学生了解和掌握相关食品的加工工艺、产品质量分析与检验、食品加工与冷藏设备的使用、市场营销等方面的内容。比如，应用生物技术专业的学生了解和掌握相关的生物技术的基本技能，如微生物的分离、培养与检测及微生物发酵；细胞培养、组织培养、原生质体分离、培养、融合等的组织技术与细胞操作技术；各种细胞的发酵工艺常用提取、分离和纯化的方法和工艺，生物药品的各项理化性质、安全性和效力的检测，生产所涉及的各种原料、辅料、中间体和成品的理化性质等相关生物技术的基本操作技术；以及各种生物制品的市场营销等方面的内容。

2.了解实习单位的基本情况和生产经营状况，学习生产和经营方法管理理念，分析生产中存在的问题，提出合理的建设性意见。

3.在参加生产实习、调查研究的基础上，独立完成实习报告。

四答辩和成绩评定

（一）组织工作

答辩工作有答辩委员会负责组织执行，答辩委员会成员如下：

组长：刘红英副组长：郭冉

成员：由带队教师及相关专业教师组成（二）答辩程序

1.答辩前学生准备好按要求打印的实习报告三份，电子版实习报告和答辩幻灯片一份。

2.答辩在多媒体教室进行，采用播放幻灯片形式，首先由学生对整个学习过程向答辩委员会作简要介绍，时间一般不超过5分钟，然后回答答辩委员会所提出的问题,时间一般不超过5分钟。

3.答辩委员会根据每个学生的实习表现情况、专业知识的掌握情况和答辩情况对其进行评分。

4.毕业实习期间，学生旷课天数超过计划实习总天数的四分之一者，不准参加毕业答辩，其实习成绩按不及格处理。

（三）成绩评定

1.实习鉴定：实习单位及带队老师根据每位同学的工作态度、实习表现作出鉴定意见，填入《河

北农业大学毕业生产实习鉴定表》，由实习单位加盖公章。

2.实习成绩：实习成绩的评定由带队老师和答辩委员会分别给出，比例各占50%，然后进行综合评定。毕业实习成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五等评分。毕业实习成绩不及格者按结业处理。

五、实习纪律要求

1.实习期间严格遵守实习单位的一切规章制度，服从带队老师及实习单位的安排。

2.实习期间一律不准请假（专升本考试除外，但专升本考生也必须参加实习），如有特殊情况必须征得带队老师和实习单位领导的同意，决不允许实习期间以任何理由擅自离开实习单位和工作岗位，一旦违反规定，带队老师和系领导有权终止该同学的实习，实习成绩按零分记，不准正常毕业，按结业处理。

3.要求全体同学讲文明、懂礼貌，搞好与单位领导及工人们的关系，同学之间也要相互关心、相互帮助、相互团结，平时注意自己的言行在实习单位和社会上的影响，维护海洋学院的名声和信誉。

4.要爱护单位的公共财物、生产设备，确保安全生产，尊重工人们的劳动果实。

5.注意人身和财产的安全。实习期间严禁私自离开实习单位，一旦发现，中止实习。

6.发扬艰苦奋斗的精神，不怕苦，不怕累，在艰难困苦中磨炼意志，增长才干。

7.实习期间每天需作好工作记录，实习结束返回学校后，工作日记交给指导教师。

对严重违反纪律、影响正常实习的学生，带队老师及实习单位领导有权作出处理，直至停止实习，勒令返校。

注：

1.有事请与海洋科学系办公室联系（3150004）

2.已签好的《就业协议书》等寄给王勇老师。

海洋科学系

河北农业大学海洋学院海洋科学系

毕业生产实习报告撰写规范

毕业生产实习是培养高等专业技术人才基本训练的最后一个重要的综合性实践教学环节，为了真实反映我院学生毕业实习质量状况和写作水平，培养学生系统地掌握专业知识和总结、概括能力以及发现问题、分析问题和解决问题的能力，特制定本撰写规范。

一、实习报告的内容和写作格式

（一）内容：实习报告的内容包括生产单位的基本情况、生产、组织和经营情况；生产实习的主要内容和操作要点；实习中学到的知识和技术；生产中发现和解决的问题；收获和体会；问题和建议等。

（二）写作格式：

1.封面要求：报告采用河北农业大学实习报告统一封面，见样本

2.正文部分：

一、X X X „ „

（一）„ „

1.„ „

2.„ „

二、X X X „ „

（一）„ „

1.„ „

2.„ „

三、X X X „ „

(一)„ „

1.„ „

2.„ „

上述各项，除特殊要求的字号与字体外，一律用5号宋体，行间距18磅。

二、行文要求

每篇报告5000字左右，要求术语规范，条理清楚，图表、公式、程序安排紧凑。

三、印刷要求

论文要统一打印，一律采用计算机排版、A4纸打印。正文用宋体五号字，行间距18磅，版面上下空2cm，左空2.5cm,右空2cm（靠左侧装订），外文论文应按相同的要求打印。

四、书写格式

1.标点符号

实习报告中标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。

2.名次、名称

科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现是应在括号内注明其含义，如CPU(Central Processing Unit)代替计算机中央处理器。外国人名一般采用外文原名，可不译成中文。一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。

3.量和单位

实习报告中的量和单位必须采用中华人民共和国国家标准GB3100-GB3102-93,它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，例如件/台、元/km.4.数字

实习报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字，如5.25km等。在叙述中使用小于10的数字时，4一般不宜用阿拉伯数字；数字较大时，采用科学技术法，如10000可写成1×10等。

5.标题层次

实习报告的全部标题层次应整齐清晰，相同的层次应采用统一的字体表示。第一级为“一”、“二”、“三”等，第二级为“

（一）”、“

（二）”、“

（三）”等，第三级为“1”、“2”、“3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两极之间用下角圆点隔开。

6.注释

实习报告中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页稿纸的下端）或偏墨竹（将全部注文集中在文末尾），而不用行中注（夹在正文中的注释）。若在同一页中有两个以上的注释时，按各注释出现的先后，须按序编注释号，注释应写在注释符号出现的同页，不得隔页。

7.公式

公式应另起一行写在稿纸中央，一行写不完的长公式，最好写在等号处转行，如做不到这点，在数学符号（如“+”、“-”号）处转行，数学符号应写在转行后的首行，公式与正文之间要有一定的间距。

8.表格

每个表格应有自己的标题和表序，标题应写在表格上方正中，表序写在标题左方，空一格接写标题。全文的表格统一编序，表

1、表2等，不管采用那种方式，表序必须连续，表标题采用小五号黑体，表种文字采用小五号宋体，表注采用六号宋体，表序及表名置于表的上方，表格一律用三线表。表格允许下页接写，接写时标题省略，表头应重复书写，并在右上方写“续表XXX”。

9.图

实习报告的插图必须整洁美观，插图应与正文呼应，不得与正文脱节。每幅插图应有图序和图题，全文插图可以统一编序，不管采用哪种方式，图序必须连续，不得重复或跳缺，图题采用小五号黑体，图例说明采用小五号宋体，图序及图名置于图的下方。

毕业实习报告封皮见后页

河北农业大学

实习报告

题目：

学院：

专业班级：学号：学生姓名： 指导教师： 职称：

5.实践报告封皮 篇五

暑期社会实践报告题目（小二黑）

学校：河北经贸大学

院系：经济管理学院管理系

专业班级：2010级工商管理1班

姓名：

联系电话：

自由选择专题，自拟定题目

八项专题

（一）“调研河北 体验省情”民生调研活动

（二）“惠在何处 惠从何来”宣传教育活动

（三）“文化繁荣 民族复兴”文化调查活动

（四）“心系家乡 服务三农”基层锻炼活动

（五）“学习雷锋 善行河北”志愿服务活动

（六）“求真务实 勇往职前”实习实训活动

（七）“追寻足迹 励志启航”校友寻访活动

（八）“阳光访谈 为生解忧”辅导员大家访活动

附件一：“体验省情、服务群众”主题实践活动

社会调查参考选题

1、基层建设年活动改善农民生产生活条件效果调查与分析

2、我省城镇化与新农村建设良性互动机制建设

3、城乡一体化体制机制建设

4、我省统筹城乡发展评价指标体系建设

5、农村基础设施（房、水、路、电、讯）建设调查

6、农村公共事业（科、教、文、卫、保）发展调查

7、村庄建设规划效果调查

8、农村“空心村”情况调查与分析

9、我省城乡基础设施和公共服务设施建设对比调查

10、基层干部群众对新民居建设意愿调查

11、“幸福乡村计划”推进中的困难和问题

12、开展新农村建设主要途径与方式

13、农民收入构成分析

14、农民增收途径调查与分析

15、农民生活费用支出情况

16、农村种粮大户收益情况与分析

17、农户小额贷款使用及效益分析

18、现代农业园区建设调查

19、农业科技推广服务体系建设调查

20、农村土地流转情况调查

21、农民专业合作社带动当地农民增收情况调查

22、新型农业经营主体发展情况调查

23、环京津贫困地区如何借势发展服务外包产业

24、环京津贫困地区如何瞄准京津大市场发展农业产业化

25、如何多渠道破解环首都扶贫攻坚示范区建设资金制约瓶颈

26、如何进一步加快我省集中连片特困地区产业发展

27、如何发挥大学生村官、科技特派员的作用，更好地为贫困村加快发展服务

28、因地制宜发展特色绿色经济，加快贫困群众脱贫致富步伐

29、如何建设幸福乡村，从根本上改变贫困村落后面貌

6.总结封皮格式 篇六

个人工作技术总结

姓 名：

身份证号：

准考证号：

申报职业级别： 鉴定所名称：

篇二：工作总结封皮格式

2015—2016学年第一学期

工

作

总

结

部门： 姓名：

任职：

时间：

工作总结要求

一、字体要求

标题：宋体小二加粗，居中（无缩进），1.5倍行距； 一级标题：宋体小三号，缩进2个汉字符，单倍行距； 二级标题：宋体四号，缩进2个汉字符，单倍行距； 三级标题：楷体四号加粗，缩进2个汉字符，单倍行距； 正文：仿宋体四号，两端对齐书写，段落首行空2个汉字符。固定行距26磅。

二、形式要求

1、工作总结要用a4纸打印；

2、工作总结要有统一要求的封面。

三、时间要求

工作总结完成后交给各部部长，由部长收齐以后于12月17日上午（周四）十二点前上交到办公室715。

篇三：实习总结封面及格式

广州铁路职业技术学院

毕 业 实习总 结

院 系： 机械与电子学院

专

业 ：

应用电子技术

班 级 ：

学 号 ：

姓 名 ：

实习单位 ：

实习总结撰写要求：

实习总结在实习的基础上完成,运用基础理论知识结合实习资料,进行比较深入的分析,实习总结内容要求实事求是,简明扼要,能反映出实习单位的情况及本人实习的情况、体会和感受。报告的资料必须真实可靠,有独立的见解,重点突出,条理清晰,字数4000字以上。

一、实习总结正文内容必须包含以下五个方面: 1.实习目的:要求言简意赅,点明主题.2.实习单位及岗位介绍:要求详略得当,重点突出,着重介绍实习岗位的介绍.3.实习内容及过程:要求内容详实,层次清楚;侧重实际动手能力和技能的培养,锻炼和提高,但切忌记帐式或日记式的简单罗列.4.实习总结及体会:要求条理清楚,逻辑性强;着重写出对实习内容的总结,体会和感受,特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向.5.整体实习报告的内容必须与所学专业内容相关.二、实习报告文字打印格式和装订要求

1.实习报告一律要使用a4纸打印成文;2.字间距设置为标准;3.正文行距:(多倍行距)1.25倍

4.字号设置为宋体；正文中所有非汉字均为times new roman 体;5.页边距:上

2.54cm 下 2.54cm 左 3.00cm 右 2.00cm 页眉:1.50cm 页脚:1.75cm 页码置于右下角

6.实习报告最后统一用提供的毕业实习报告封面装订成册

三、实习总结格式

标题：毕业实习总结（宋体，小二号加粗，居中，全文1.25倍行间距）

第二行：专业：、班级：、学号：、姓名：（宋体，四号字，居中，姓名后空出签名）

第三行起，内容如下：

一、实习目的（宋体，加粗，四号字，左对齐）

意义，实习单位的发展情况及实习要求等）

1加粗，小四号字）

xxxxxxx体，小四号字）

2加粗，小四号字）

xxxxxxx体，小四号字）

体，加粗，四号字，左对齐）

（包括实习工作岗位及其职责等内容）

1加粗，小四号字）

xxxxxxx体，小四号字）

2加粗，小四号字）

xxxxxxx体，小四号字）

体，加粗，四号字，左对齐）

知识及技能）

xxxxxxx体，小四号字）

体，加粗，四号字，左对齐）

本文重点）（包括实习目的和、小标题（宋体，（正文：宋、小标题（宋体，（正文：宋„„„

二、实习内容（宋、小标题（宋体，（正文：宋、小标题（宋体，（正文：宋„„„

三、实习结果（宋（实习过程学到的（正文：宋

四、实习体会（宋（实习心得体会，xxxxxxx（正文：宋体，小四号字）

注意：图表要求图面整洁,布局合理,线条粗细均匀，弧线连接光滑，尺寸标注规范，符合制图标准。插图和表格均需有编号和标题（宋体，小四号；居中图表）例如：

表一 学生学习情况调查表

图1 相轨迹图

篇四：总结报告格式封面

xx职业技术学院

顶岗实习总结报告

专 业：班 级：姓 名：学 号：实习单 位：企业指导教师：校内指导教师：

机电技术学院 年 月 日

顶岗实习总结报告正文格式

1、页面设置

a4幅面，上、下页边距均为2.5，左页边距为2.5，右页边距为2。

2、页眉为“顶岗实习总结报告”，字体为宋体，5号。页脚显示页码，居于右侧。

3、一级标题为二号楷体，加粗； 二级标题为四号宋体，加粗； 三级标题为小四号宋体，加粗；

正文为小四号宋体，不加粗；正文行间距为1.25倍行距。

4、数字序号依次为（如用到）： 1„„„„.1.1„„„„.1.1.1„„„„.1.2„„„„.5、各图下需加注“图1 xxx图”的说明，字体为5号宋体。

6、如有表格，需在表格上方加注“表1 xxxxx表”的说明，字体为5号宋体。

7、总结报告中第一部分为“心得体会”，不超过1000字。第二部分为“技术总结”，不得少于5000字。含单位（产品）介绍、工作岗位介绍、工作内容及收获（主要部分，不得少于整个报告的80%）等部分。有图的最好附图。各学生参照此格式进行，不能照抄企业资料，要以自己的言语组织材料。示例见附件： 档案袋封面填写格式：

篇五：封面格式

封面基本格式：单倍行距；上下页边距均为2.54厘米，左右页边距均为2.6厘米；除基本信息的5行内容外，其余内容均居中。“□” 表示占1个字宽（即1字符）的空格。所做的为论文,则标题中设计不要；所做的为设计,则标题中论文不要。

湖 南 农 业 大

学（一号华文行楷空一行）

（一号黑体空一行）

（一号华文行楷加粗）全日制普通本科生毕业论文（一号黑体加粗）

similarities of chinese and english advertisements in the merging of culture（小二号,加粗,times new roman,居中）

文化融合下中英文广告的趋同性（四号，黑体，加粗，居中）

（根据题目长短四号字空二或三行）

□□□□□□学生姓名（三号黑体加粗）：×××（或×□×）（三号楷体加粗）□□□□□□学□□号：20××××××××××

□□□□□□年级专业及班级：20××级×翻译（1）班

□□□□□□指导老师及职称：×××□教授

□□□□□□学□□院：××××学院（学院名用全称）

（三号字空二或三行）

湖南·长沙（小三号黑体）

提交日期：2010年5月

湖南农业大学全日制普通本科生毕业论文

诚 信 声 明

7.毕业设计论文封皮 篇七

题 目 河东店中心小学1#教学楼工程

招标文件及标底编制

学生姓名 孙宝明 学号 0919043070 所在院(系)

土木工程与建筑学院

专业班级 工程造价092班 指导教师 刘永户 完成地点 陕西理工学院南校区9#教学楼

2012年 5 月 24 日

目录

1设计摘要

2招标文件主要条款 3工程量清单 3.1工程量清单封面 3.2总说明

3.3分部分项工程量清单 3.4措施项目清单 3.5其他项目清单 3.6规费、税金项目清单 3.7工程量计算表 4工程量清单计价表 4.1工程量清单计价表封面 4.2招标最高限价 4.3单位工程造价汇总表 4.4分部分项工程量清单计价表 4.5措施项目清单计价表 4.6规费、税金项目清单计价表 4.7工程量清单综合单价分析表

4.8分部分项工程量清单综合单价分析表 4.9主要材料价格表