乡镇工作九月工作计划八月工作小结（18篇）
1.乡镇工作九月工作计划八月工作小结 篇一
八月工作小结
本月工作重点是加强安全巡查，排除安全隐患，迎接党的十八大。
本月二期四楼中厅天花板三次漏水，目前部门领导与酒店相关负责人处于协商阶段。中厅现场已搭建隔离区，防止顾客进入造成纠纷，并与物业负责人沟通派遣保安与保洁人员营业时间内全时段勘察，做好危险预警的工作。
为迎接下个月的消防大演习，利用晨会时间帮助租户店铺人员普及消防知识，要求每个人必须了解“四个能力”和“三懂，三会”，灭火器的使用方法及最近的逃生通道。 为配合下月14日商场的大型促销活动“疯狂购物三小时”，本月用电子邮件的形式将促销活动内容发至厂方负责人邮箱，听取意见和建议，并得到了各租户广泛的支持，然后利用晨会时间将此次活动的详细内容向厂方人员讲解和说明，并提醒9月14日当天营业时间延长一小时。
本月共处理售后纠纷4起，均顺利解决，本月五楼新进员工6人，离职退卡8人，T517 斯莱德因经常有员工来实习，与该店铺负责人段欣颖沟通后该负责人承诺将改善这一情况。506 L2店铺业务员俞虹临时卡已退，目前店铺共2人，均已办证。T504维克多于本月31日撤场，围板已封好。本月19日社会督导检查，五楼共2家店铺不规范，分别是T505金利来（化妆）T511李奥纳多（无人）针对这一情况进行了点名批评，下月将重点检查劳动纪律。
本月五楼总销售约为167万，较去年同比上升了10.59%，环比上升6.58%。销售前三名分别是T517斯莱德 约29万、T505-T510金利来 约16万、T504维克多 约15万，销售额提升最明显的店铺是T511李奥纳多 约7.3万同比上升80.01%，该店铺本月做了一笔团购约6万元，购买方为一般公司，购买产品为T恤、衬衫和西裤；T517斯莱德同比销售上升了48.71%；503 沙驰 约7.7万同比上升48.17%，该店铺8月27-31日四楼中厅做了3.3万。本月销售额虽然同比有所上升但其中一部分是四楼中厅和边厅以及团购的贡献，如何提高店铺的自身创造业绩的能力还有待进一步观察。
卜中洋
2.乡镇工作九月工作计划八月工作小结 篇二
关键词：乡镇工作人员,工作满意度,工作压力,相关研究
一、问题提出
乡镇工作人员是我国政府最基层的管理人员。他们以政府的身份与广大农村群众联系, 其工作方法和结果可能直接影响着政府的整体形象, 进而影响着农村基层工作的实际效果。近年来, 员工工作满意度、工作压力成为人们的研究热点之一, 然而, 众多研究者关注企业员工工作满意度、工作压力等研究课题, 对于乡镇工作人员的工作满意度与工作压力的研究却为数不多。本文着重探讨乡镇工作人员的工作压力和工作满意度, 对搞好乡镇工作人员的思想政治教育、树立良好政府工作作风, 提高乡镇人员的工作积极性等具有积极的理论和现实意义。
二、研究方法
(一) 研究对象
本研究采用问卷调查法对该乡镇工作人员的工作满意度, 工作压力进行调查。研究对象为某乡镇的全部工作人员, 共发放调查问卷142份, 收回142份, 有效问卷133份, 样本的选取依据性别、年龄等变量的不同和多少分别采取随机抽样的方式选取。
(二) 研究工具
本研究在参照国内外专家有关工作满意度和工作压力调查问卷的基础上, 自编了乡镇工作人员工作满意度与压力问卷。
问卷共分为三部分, 一是乡镇工作人员工作满意度调查部分, 采用5点计分法, 内部一致性信度系数α=0.98, 效度系数为0.90;二是乡镇工作人员工作压力调查部分, 采用6点计分法, 内部一致性信度系数α=0.91, 效度系数为0.86;三是个人基本情况部分, 包括了性别、年龄等多项基本信息。
三、研究结果
研究首先分析该乡镇工作人员工作满意度和工作压力的基本状况;然后, 对乡镇工作人员的人口统计变量进行工作满意度和工作压力的差异分析, 其中对于乡镇工作人员的性别、年收入和职位方面采用独立样本T检验方法进行分析, 对其年龄、学历和工龄方面采用单因素方差分析的方法进行分析;最后, 对乡镇工作人员的工作满意度和工作压力之间的相关关系进行分析。
(一) 乡镇工作人员工作满意度现状及差异分析
根据问卷结果, 对乡镇工作人员工作满意度现状进行了统计分析, 乡镇工作人员的总体工作满意度得分为3.47;各个维度平均得分为:工作协同满意度3.88分、机关形象满意度3.55分、领导满意度3.52分、工作本身满意度3.35分、工作回报满意度3.05分。总体工作满意度处于中等偏上水平。其中, 乡镇工作人员对工作协同的满意度得分最高, 工作回报的满意度最低。
由表1可知:不同性别人员工作满意度的差异未达到显著性水平。年收入不同的工作人员工作本身有显著的差异, 且年收入高者, 对工作本身的满意度也较高。工作人员工作满意度的职位差异不显著。工作人员工作满意度的年龄差异不显著。工作人员满意度的学历差异显著;特别是在领导满意度中, 大专以下学历的工作人员满意度显著最高, 大专学历的工作人员工作满意度显著最低。工作人员满意度的工龄差异显著;基本呈现出10年以上工龄的工作人员工作满意度最高, 5年以下工龄的工作人员满意度次之, 5～10年工龄的工作人员满意度最低。
(二) 乡镇工作人员工作压力状况及差异分析
问卷结果显示:乡镇工作人员的总体工作压力的平均得分为2.38分, 在压力的各维度中, 管理制度压力2.57分、家庭与工作协调压力2.42分、人际关系压力2.41分、工作本身压力2.34分、职业发展压力2.29分、工作环境压力2.23分。总体看来, 乡镇工作人员的总体工作压力及六个压力维度的均值都不高, 在六点计分法中均处于2.5以下, 即处于压力水平较低的级别中。
注1:*表示P<0.05, **表示P<0.01, ***表示P<0.001, 下同注2:因素分类:性别 (男、女) , 年收入 (1万元以下、1万元以上) , 职位 (科级以下、科级以上) , 年龄 (21-30岁、31-40岁、41岁以上) , 学历 (大专以下、大专、本科及以上) , 工龄 (5年以下、5-10年、10年以上) , 下同
由表2可知, 工作人员工作压力的性别差异显著;特别是在工作环境、职业发展、家庭与工作协调、工作本身维度以及总体压力中均显示男性工作人员的压力显著高于女性工作人员的压力。工作人员工作压力的年收入差异显著;特别是在人际关系、工作本身维度以及总体压力中, 年收入低的工作人员压力显著高于年收入高的乡镇工作人员。在职业发展压力维度中, 科级以上人员的工作压力显著高于科级以下工作人员。乡镇工作人员工作压力的年龄差异显著;特别是在工作环境、家庭与工作协调、工作本身压力维度以及总体压力中, 基本呈现随着年龄的增长, 工作人员工作压力也显著增长的差异。乡镇工作人员工作压力的学历差异不显著。工作人员工作压力的工龄差异显著;特别是在工作环境压力维度中, 乡镇工作人员的工作压力随工龄的延长, 其工作压力显著提高。
(三) 乡镇工作人员工作压力和工作满意度相关性研究
针对工作人员的工作压力与其工作满意度之间的关系, 采用相关分析对数据进行处理和检验, 结果见表3。
根据表3的数据统计结果显示:乡镇工作人员的工作压力与工作满意度基本呈显著负相关 (r=-0.31, p<0.01) , 即乡镇工作人员工作压力越低, 满意度越高, 反之则满意度越低。其中, 工作环境压力维度与工作满意度的各个维度之间虽为负相关关系, 但并不显著, 同时工作本身压力维度也只与工作协同满意度维度为显著负相关关系, 而与满意度其他维度的负相关关系并不显著。
(四) 乡镇工作人员工作压力与工作满意度的回归分析
工作人员工作压力和工作满意度有显著的负相关关系, 为了进一步了解两者之间更深层次的关系, 本研究以工作满意度为因变量, 压力为自变量, 采用一元回归分析的方法进行了数据处理。结果显示两者之间存在很强的线性关系。回归方程为:乡镇工作人员满意度=0.43*工作环境压力+0.10*人际关系压力+0.18*职业发展压力+0.11*家庭与工作协调压力+0.50*工作本身压力。
四、问题讨论与建议
通过分析结果看出, 首先与企业相比 (满意度均值为3.27, 硕士学位论文《星级酒店员工满意度研究》。满意度均值为2.94, 压力均值为3.22, 《中小民营企业基层员工工作压力与工作满意度的实证研究》) , 该乡镇工作人员压力处于中低水平, 总体满意度达到了中高水平。这是因为企业和乡镇的组织文化、工作氛围、领导方式等各方面的差异, 使企业员工的工作压力可能高于乡镇工作人员的工作压力, 而工作满意度则可能低于乡镇工作人员;其次乡镇工作人员工作满意度和工作压力之间是显著的负相关关系, 即工作人员的工作压力降低可能提高其工作满意度, 反之压力升高就可能导致其满意度降低。
下面对于该乡镇的实际情况提出几点建议供参考:
增加乡镇工作人员的工作回报, 提高工作满意度。由于该乡镇工作人员的工作回报满意度最低, 建议通过有效的薪酬福利等激励体系使工作人员在工作中不断得到自我提升, 从而为该乡镇各项工作的实施提供强有力的人力资源保障。
合理规划乡镇工作人员职业生涯, 提高组织认同感。由于该乡镇工作人员的职业发展压力偏低, 建议通过工作人员科学的自我评估和职业发展评价, 明确乡镇工作人员个体的工作目标和组织发展目标, 使工作人员在实现组织目标的过程中实现其个人发展目标。
加强制度建设, 规范管理措施。鉴于乡镇工作人员的管理制度压力较高, 建议通过明确相关的责权分配体系, 绩效考核体系, 薪酬福利体系等制度来规范工作人员的行为和组织的运作流程, 保证制度的科学规范性和实施过程的公平公正性, 并形成规范的工作标准和流程。
融洽工作氛围, 增强工作人员之间的交流合作。在上下级之间, 同事之间建立相互尊重, 彼此信任, 平等民主的和谐人际关系不仅能促进大家身心健康发展, 更能消除工作中的沟通障碍造成的矛盾, 冲突和压力等, 增强相互合作, 达到组织和个人的共同发展。
总之, 工作压力和工作满意度之间保持适当的平衡, 让工作人员在一定压力的环境下保持上进心, 努力做好本职工作, 达成组织目标, 进而促进该乡镇的发展, 同时, 也能够提高工作人员的工作满意度, 整个组织的氛围融洽, 乡镇和个人达到和谐可持续发展。
参考文献
[1]、李英娟.浅析企业对员工的压力管理[J].人口与经济, 2002 (10) .
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[3]、裴晨, 刘秋颖.工作压力的组织应对策略[J].辽宁大学学报, 2004 (9) .
[4]、CHANDRAIAH K, AGRAWAL S C, MARIMUTHU P, et al.Occupational Stress and Job Satisfaction Among Managers[J].Indian Journal of Occupational and En-vironment Medicine, 2003 (2) .
3.对乡镇安监工作的思考 篇三
关键词：安全监管；健全机制；宣传；经济
随着我国经济的迅猛发展，安全生产问题日益突出，尤其近几年，安全事故频频发生，引起了国家和社会的广泛关注。安全是关系到人民群众生命和财产，社会稳定，经济发展以及国计民生的大事，保障人民生命财产安全，维护经济稳定繁荣发展，是政府安全监管工作的重大任务。做好乡镇安全监管工作，直接关系到经济能否持续、快速、健康地发展，关系到和谐社会的建立。近年来，随着乡镇域内小型工商企业和个体工商户比重的增加，安监工作从主要针对重点企业正在逐步转变为渗透到社会的各个层面，与人民群众的生活关联度不断加深。为此安监工作的触角必须向基层延伸，投入必要的人力、物力、财力，全面加强安全生产基层监管力量，以适应乡镇经济日益多元化、分散化的发展趋势。
一、乡镇安全监管工作的现状
基层安全监管工作量大、任务艰巨。但是，基层监管人员少、经费不足、职责不明、缺乏专业知识等问题普遍存在，监管力量十分薄弱。另外乡镇安监所大部分安监员还负责处理大量乡镇党委、政府的日常工作，做好安全生产监管工作显得力不从心，据我观察主要存在如下几点：
1.基礎工作薄弱。一是乡镇安监队伍不稳定，人员变动较为频繁。二是监管面较窄，对高危行业的安全监管相对重视一些，对其他行业的监管流于形式，甚至没有监管，监管存在死角、死面。三是生产经营单位的情况不清，管理台帐不健全。四是乡镇、村、组的安全生产监管责任发挥不够，乡镇安监所的工作陷入“无所不为、无所不包”的困境。
2.乡镇安全监管乏力。一是乡镇党委、政府对安全生产工作的重视停留在口头上、文件上、会议上，没有真正落到实处，队伍建设不重视，经费上舍不得投入。二是监管无手段，执法无资格，责大于权，权责不对称。三是安全生产责任制没有真正落到实处。虽有网络，但没有真正发挥作用，尤其是责任区、村组和企业的安全生产责任，对非法生产和经营及安全生产违法行为，不能及时制止和举报，以至于酿成事故。
3.乡镇安监员专业知识缺乏。乡镇安监员都是半路出家的，很少有机会接受系统的安全教育培训。自学的积极性也较为欠缺，对于综合监管与专项监管的业务知识及安全生产法律法规不能清楚全面的了解和掌握，导致在安全生产监管过程存在不能管、不会管和管不好的现象，在执法过程中存在违法行政或执法主体、适用法律法规、执法程序出现错误的现象。
4.安全生产教育培训不够。一是生产经营业主因文化素质低，不知道怎样去抓安全生产工作；二是各类生产经营单位的从业人员安全意识淡薄，缺乏自我保护意识，违章作业现象经常发生；三是全民安全意识不高，“关注安全、关爱生命”的氛围在近期难以形成。
5.安全监管工作任务越来越多。随着安全监管工作的逐步规范，烟花爆竹行政许可和日常监管、职业卫生监督检查等职能划归安监部门，职能增加了、工作量越来越大。同时，乡镇所辖工厂技术设备设施改造任务重，落后生产力淘汰速度慢、事故隐患较多。需要多查细查但是人员、设施等不能随着任务的加大及时补充，导致监督力量捉襟见肘。
二、工作建议与对策
1.加强队伍建设，发挥监管作用。在保持乡镇安监队伍基本稳定的基础上，要加强对乡镇安监人员的安全教育培训，在政治上、经济上、工作上给予关心支持，提高他们的工作积极性和监管水平。乡镇的作用真正发挥了，安全生产就会从根本上稳定好转，我们所做的工作就会事半功倍。
2.健全机构，完善网络。乡镇人民政府要加强乡镇安监所建设，根据生产经营单位的多少，配备好人员。要保持人员的相对稳定，培养一名合格的安监人员很不容易，需要大量的理论业务学习和实践工作总结。只要没违反国家相关规定，工作表现出色，就不要轻易更换。要真正发挥监管网络的作用，责任区、村、组、站所、部门的安全监管至关重要，必须强化责任，齐抓共管，形成合力。
3.加强宣传，营造氛围。安全生产的治本之策是提高全民的安全意识，普及安全生产知识，真正使全社会的人都懂安全、会安全。各乡镇人民政府要加大安全投入，在安全生产宣传、教育、培训上下功夫，如对各类生产经营业主、从业人员的教育培训，对干部职工、村民的安全教育培训，制作永久性宣传牌、安全生产标语、宣传栏、墙报等，营造浓厚的安全生产氛围，逐步提高人民的安全知识和防范能力。
4.加强督查，强化责任。充分发挥安委办作用，提高监管效能，组织协调安委会各成员单位多开展联合检查。把专项检查、全面检查等有机结合起来，把安监部门自身的日常检查和各职能部门的联合检查有机结合起来。分组分单位检查，既可以节省时间，增加检查力度，又可以避免重复检查，把检查进行的更全面、更充分，使有限的安全监管力量最大限度的发挥作用。
5.加大对基层安监所的财政投入。每年根据乡镇安监人员编制，足额将工作经费列入财政预算，保障工作顺利开展。
6.职能部门应强化服务意识。鉴于目前基层安监所的权力有限，执法难以到位的状况，各职能部门应工作前移，重心下移积极支持协助安监所工作，并将一些简易执法程序下放，让基层安监所真正发挥监管作用。预防的重点放在基层，监管执法的重点也放在基层，真正体现“安全第一，预防为主，综合治理”方针。
4.2003年九月工作小结 篇四
为迎接公司领导检查指导工作，我们仓储部开展自查工作，发现不足尽快解决，并进行了一次仓内外卫生大扫除。仓内墙壁、管道基本达到“仓内面面光”，仓外除施工工地外，仓周围5米全部打扫干净，做到了“仓外三不留”。
本月初按照中储粮公司每半年检测一次粮油品质的规定，我们进行了仓内取样工作。严格按照粮油管理规程操作，全仓均匀布点，分为上、中、下三层取样，表层30公分以下，中层3米到4米，下层5米到6米。检验结果从总体看水分有所下降，粘度、吸水率变化很小。
本月进行了粮情普查工作，18、19号仓发现害虫活动，18号仓害虫为玉米象，19号仓为拟谷盗，已做了熏蒸处理，熏蒸工作本月上旬熏蒸完毕。24、25、26、27、28、29号垛由于其处于外面，受外界温度影响大，况且又进入了秋季，白天和晚上温度差别大，底层出现了结露现象，目前已对结露作出处理，把密封膜撤掉，底层塑膜剪开并压盖帆布。20、21号仓目前仓温24℃，仓湿60%，平均粮温19℃，上层平均粮温24℃，中上层平均粮温20℃，中下层平均粮温16℃，底层平均粮温17℃，粮温正常，储粮稳定。
24----29号垛熏蒸密闭的时间将近一个多月，于本月上旬揭膜散气，散气后对粮垛表层的药剂残渣进行了处理。重新拔插了测温杆，由原来的粮中央竖插改为两边斜插，避免了测温时经常踩踏粮面，不利于小麦通风散气的缺点，同时有利于压盖帆布。对粮垛周围的大量沙子、杂物清除处理，以免影响库区卫生，由于熏蒸时采用沙子加砖密闭，残留了大量沙子、杂物。并把粮道板、塑膜放回器材库，为利于通风散气，把所有密闭材料撤掉，仅留粮垛西面和24号垛北面宽度4米塑膜，防备雨淋，同时为了防止帆布被风刮掉，利用绳子对帆布进行了加固处理。
为了彻底杀灭害虫，18、19号仓仓门、排风扇、电缆通道所有的通道全部密闭。18号仓采用发热点探管投药加地笼口投药，配合环流熏蒸系统熏蒸。19号仓采用地笼口投药加环流风机熏蒸。熏蒸后，每天检测一次磷化氢浓度，从检测的数据看18、19两仓的密闭性能都不理想。18号仓浓度达到500ppm以上后，仅保持了5天，之后每天平均下降56ppm。19号仓磷化氢浓度在达到500ppm后，第二天呈下降趋势，平均每天下降25 ppm。
本月主要工作是粮情普查和粮垛散气通风，尤其是对粮垛的管理积累了一点经验，为以后的粮垛管理打下了基础。
刘通
5.九月党群、学生工作小结 篇五
党群工作
1、开展廉政准则专项检查工作
按照黑龙江省委高校工委《关于印发中共黑龙江省委高校工委中共黑龙江省教育厅党组关于开展廉政准则贯彻执行情况专项检查工作方案的通知》（黑高工委联字【2011】35号）要求，结合我院的实际开展廉政准则专项检查工作。按照《通知》要求，认真开展自查自纠工作，确保自查面和自纠率均要达到100%。并形成自查自纠报告，于9月5日前报校纪检委。学习贯彻《廉政准则》通过多种方式组织学习活动，同时结合创先争优、民主生活会等活动，组织广大党员干部开展学习和对照检查，不断提高贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的自觉性。
2、组织新生学习新党章，新生入党积极分子摸底
在新生入学教育期间开展专题讲座讲授党的基础理论知识，入党动机、入党程序通过党课使学生进一步了解党的知识，同时对新生团籍档案进行整理，对入党积极分子进行摸底。
学生工作
1、接新生工作
为保证迎新期间各项工作协调高效有序开展，学院成立迎新工作领导小组，制定了迎新生工作方案，召开了全院迎新生动员大会，加强迎接2011级新生工作的指挥和领导。确保迎新的各项工作落到实处，确保新生顺利到校学习、生活，让学生舒心，让家长满意。在迎新期间，我院还开展了各国风情美食展、外文影片循环展映、语言学习交流会等各具特色的学生活动，吸引了许多学生及家长参与进来。
2、新生入学教育
为了帮助新生了解大学生活的特点和要求，尽快完成角色的转变，根据学校入学教育安排，结合我院实际，特制定我院2011级新生入学教育方案。我院成立新生入学教育领导小组，具体指导各项教育活动的开展。
3、新生中秋游艺会
9月11日院在二号楼学生活动室举办了“迎新生庆中秋游艺会”。外语学院党支部副书记在游艺会上为学生致辞，带去了外语学院最美好的祝福。表达了对新同学的欢迎，并祝学院全体师生中秋节快乐。师生互动，体现出了外语学院亲如一家的良好氛围，彰显出了外语学院师生热情风采。
本次游艺会近两个小时，在一首《相亲相爱》的歌声中结束，这代表着他们将在外语学院这个大家庭中开始奏响大学生活的新篇章。
4、人才评估材料的搜集整理
按照《学校人才培养评估指标佐证材料分解清单》要求，对学生工作中学生社团及其开展活动情况、各项校园文化、体育活动情况、各院学生工作岗位设置、岗位职责、学生管理工作成果一览材料进行分类收集与整理、装档。
5、学生日常管理
6.教务处九月份工作小结 篇六
一、开学准备工作
1、组织好了七年级的入学考试，做好了新生分班和插班工作，组织了八、九年级的摸底考试。安排课本的发放，保证了开学有序正常的进行，很快的就步入了正轨。
2、制定了教务处教学工作计划。
3、拟定了诗乡中学教务处工作人员职责，教研组组长工作职责。
4、做好了教师安排，制定好本期课表。
二、教学常规工作
1、督查教师跟班情况及开学第一课的备课、上课情况，上缴并查看各教研组教师的本学期教学进度计划和教学工作计划。
2、与各教研组长一起查备课情况，作业批改情况以及听课记录两次。
3、督促九年级班主任早晨6：50--7:30早读和上课出勤情况，坚持每天的査堂工作。
4、基本完成了七年级新生的学籍问题。
5、有效地组织了第一次月考，并做好了质量分析，找出并指出了部分老师存在的问题。
6、完成了对老师能和绩的考评工作。
7、坚持每天下午6:30--7:00辅导情况的査堂登记。
三、教研工作的开展
1、各教研组每周开展一次教研活动，教师研讨一年级新生课堂学习习惯的培养。
2、组织召开了4次教研组长会议、3次教务处工作人员会；协调开展各科教改教研活动。讨论制定了各科的教学进度计划，教学常规工作的检查内容。
3、各教研组拟定了本期教研工作的具体时间及内容，并按照计划进行了实施。
4、组织各教研组组长加强对新老师的培训工作，并且收到了很好的效果。
5、语文教研组舒顺维、罗鑫鑫二位老师积极参加了绥阳县组织的语文优质课的赛课和评课活动，罗鑫鑫老师在此次活动中获得了三等奖。
6、组织教研组长和教务处工作人员学习了各自的各自职责，并按要求去执行。
7、各教研组多次派人到遵义去参加汇川区组织的教研活动。
8、加大和抓实教师的备课，切实解决教学中的一些实际问题。
四、下阶段工作打算:
1、常规教研方面，安排有针对性的校本教研。
2、继续加强对教师备课的督促。
3、完善教师自己的作业批改、听课记录、各种笔记等。
4、带领年轻教师多听课。
5、开展听评课活动，促进教学。
6、加大查课力度。
7、组织好第二次月考，做好质量分析工作，开好质量分析会。
8、做好十月份教师的考评工作
9、召开好毕业班工作会。
7.乡镇文化站工作浅论 篇七
胡锦涛同志在十七大报告中提出, 扎实推进社会主义文化强国建设。胡锦涛说, 文化是民族的血脉, 是人民的精神家园。全面建成小康社会, 实现中华民族伟大复兴, 必须推动社会主义文化大发展大繁荣, 兴起社会主义文化建设新高潮, 提高国家文化软实力, 发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。在这样一个崭新的历史上代里, 共和国的领导人站在总揽世界全局的高度, 把文化建设提升到了一个前所未有的高度, 赋予了每一个文化工作者新的历史使命。
因此, 我们要站在巩固改革开放成果、发展生产力和增强综合国力的高度认真审视文化站的各项工作, 为实现当地民族文化的大发展、大繁荣作出应有的贡献。
一、全面实现乡镇综合文化站工作职能所面临的问题
(一) 新的历史条件给乡镇综合文化站的工作提出了更高的要求。
中国是一个农业大国, 三农问题一直都是党中央、国务院高度重视的头号问题。随着党中央、国务院各项惠农政策的实施, 农村的经济建设取得了长足的发展, 基础设施建设不断完善, 人民生活水平不断提高, 同时也出现了一些不容忽视的问题。一方面, 由于公共文化资源配置的不平衡, 难以满足广大农民群众求知、求美、求乐的精神需求;一方面, 随着各种现代化的信息传媒不断在广大农村普及, 西方各种不良的文化思潮也随之传播, 形成了各种文化思潮相互激荡的复杂局面。在广大的农村, 集体主义正在逐步淡化, 封建迷信思想不断抬头, 西方拜金主义、享乐主义等不良思潮正不断侵入, “黄”“赌”“毒”等社会丑恶现象在广大的农村滋生蔓延。这些现象如不及时加以纠正, 必将严重制约社会生产力的发展, 直接破坏改革开放所取得的优秀成果。也正是这个原因, 党中央、国务院以及各级党委、政府都高度重视乡镇综合文化站的建设。到目前为止, 乡镇文化站不仅有了独立的办公场所, 还建成了覆盖城乡的文化信息资源共享工程, 配置了可供开展群众文化工作必须的设备和基本的经费保障。因此, 如何创新工作机制、充分运用现代化的信息传输设备来占领农村的文化阵地成了乡镇文化站所必须思考的问题。
(二) 乡镇群文工作队伍的建设亟待加强。
在乡镇基层文化站, 在编人员偏少, 一般都是一站1到2人, 有的乡镇文化站看似人员编制已经比较充足, 但是兼职的较多, 真正从事群文工作的仍然较少。在编人员大多年龄结构偏大, 文化素质偏低, 专业技能单一, 无论在人数、能力还是专业技能上都难以胜任新时期的综合文化站工作。随着机构改革的进一步深化, 基层文化站的工作职能不断延伸, 除了要抓好常规的群众文化工作, 还承担着农村群众体育健身的组织指导、农村体育场所建设、辖区内的老体协工作、文化市场的监管、广播电视工程建设的繁重任务。由于编制的限制, 一方面是热爱群文工作且综合素质较强的专业技术人员未能投身到群文队伍中来, 一方面是现有的专业技术人员退休后文化站几乎都出现了不同时段的缺编现象, 新招聘的专业技术人员由于缺乏相应的“传、帮、带”, 需要摸索较长的时间才能熟悉基本的工作业务, 群文专业人才队伍出现了青黄不接的局面。
(三) 进一步深化文化体制改革、理顺管理机制已是刻不容缓的问题。
在大多数乡镇, 由于受到自然条件、基础设施建设等客观因素的制约, 经济增长相对缓慢, 农民增收致富仍然困难。由于受到经济基础的制约, 当地的党委、政府在抓经济增长点的重荷下, 很难拿出行之有效的手段来抓文化站的软、硬件建设。
在对文化站的管理体制上仍然存在着较大的问题。具体体现在一是文化站的专业技术人员首先必须服从于当地党委、政府的中心工作, 客观上造成了人力资源的流失, 从事群文工作的时间难以保证。二是文化站的资产管理比较困难。虽然上级文化主管部门对文化站的资产管理有明确的规定, 但是由于管理权限的制约很难实施有效的监管, 一些文化站存在着产权不明晰、资产被占用、免费开放经费被挪作他用的现象, 免费开放难以收到实效。因此, 进一步深化文化体制改革、理顺管理机制已是刻不容缓的问题。
二、把握时代脉搏, 始终坚持为人民服务、为社会主义服务的方向, 坚持“百花齐放、百家争鸣”的工作方针
广大人民群众是群众文化的主体, 既是文化的创造者又是最主要的消费者。在乡镇, 一般都是多个民族聚居在一起。不同的民族都有着本民族所特有的传统文化。随着经济的进一步发展, 现代化的信息传媒手段不断普及, 各民族之间的交流和合作进一步加强, 多种民族文化、民俗文化之间的交流也不断得到加强, 各民族在保留民族传统的同时, 不断吸收其他民族文化和现代文化的元素, 表现出了极大的兼容性, 呈现出了“百家齐放、百家争鸣”的大好局面, 广大人民群众求知致富的愿望也日趋迫切, 群众文化工作面临着前所未有的机遇。与此同时, 国内外反动势力利用边远山区人民群众淳朴善良、科学文化水平较低、辨别能力较差的特点, 打着科学、宗教、文化的幌子, 进行着妄图颠覆社会主义制度的阴谋活动。在广大农村, 西方享乐主义、拜金主义等不良思潮也乘虚而入, 爱国主义、集体主义、社会主义思潮不断受到侵蚀, 封建迷信思潮抬头, “黄”“赌”“毒”等社会丑恶现象屡禁不止。
我们的国家是社会主义国家, 我们的人民群众是社会主义国家的公民, 我们决不允许这些不良现象滋生蔓延。因此, 作为每一位群文工作者, 始终都必须坚持社会主义先进文化前进方向, 大力弘扬主旋律, 用社会主义先进文化占领文化阵地, 做到以正确的舆论引导人, 以科学的理论武装人, 以高尚的精神塑造人, 以优秀的作品鼓舞人。
在日常的工作中, 一方面, 我们要大力弘扬主旋律, 要充分利用现有的设备设施, 普及科学文化知识, 传递致富信息, 倡导积极健康的生活方式, 对广大人民群众进行社会主义、爱国主义、集体主义和移风易俗教育, 牢固树立社会主义人生观、价值观, 从而有效抵御各种不良思潮的侵蚀。另一方面, 还要正确处理好弘扬主旋律和提倡多样化之间的关系。不能为了突出其教化功能而忽视了娱乐功能, 把开展农村群众文化变成简单的政治说教, 而是要善于利用广大人民群众身边的人和事树立典型, 通过广大人民群众喜闻乐见的文化方式实现教化功能, 做到寓教于乐。
三、抓住机遇, 以免费开放为契机, 努力实现“文化育民、文化乐民、文化富民”的工作目标
到2012年, 边远地区乡镇文化站全部建成了电子阅览室, 配置了开展群众文化活动所必须的音响、投影和摄影器材, 各行政村也建成了农家书屋和电子阅览室, 同时, 中央、省文化厅给予了全省每个乡镇文化站5万元的免费开放保障经费, 为乡镇文化站开展群众文化工作、丰富广大人民群众的精神文化生活提供了必要的保障。与往年相比, 可以说是一种历史性的跨越。要实现“文化育民、文化乐民、文化富民”的工作目标, 就要着重抓好以下几方面:
(一)
文化站专业技术人员要在不断提高自身综合素质的同时, 克服畏难情绪, 树立想干事、敢干事、会干事的思想, 努力探索开展群文工作的新思路、新方法。学习是永恒的主题, 特别是处在信息化时代的今天, 知识必须迅速得到更新, 否则就不能胜任乡镇综合文化站的日常工作。目前, 摆在乡镇群文专业技术人员面前的最大课题是如何全面掌握电脑、投影等现代化设备的操作技术, 如何通过这些高端设备让广大人民群众更加高效便捷地获取科技、文化和致富信息。为此, 省、州文化部门已经加大了对在岗人员专业技能培训的力度, 但这还远远不够, 如果不加强学习, 原有知识就会得不到巩固, 新的知识就无从掌握。
文化站专业技术人员要不断加强自身的学习、努力提高自身的综合素质同时, 还要善于在广大文艺爱好者发现人才, 把他们培养成文艺骨干, 吸纳到群文工作队伍中来, 不断壮大群文人才队伍, 以此缓解专职工作人员的不足。由于广大文艺骨干比我们更了解当地群众的实际情况, 所以我们每发现和培养了一名文艺骨干, 就相当于发展和巩固了至少一支业余文艺队, 就能收到事半功倍的效果。
要充分发挥文化站的舆论宣传作用, 紧紧围绕当地党委、政府的中心工作, 通过办黑板报、宣传栏、农文网培训学校和多谋体教室宣传相关的政策、法律、法规和党委、政府的工作思路和工作目标, 为党委、政府的中心工作营造良好地舆论氛围, 让广大人民群众获取相关的知识和信息, 从而得到党委政府最大的支持。要主动于宣传、共青团、妇联、科技等部门密切配合。各部门的工作职责虽然各不相同, 但都是致力于提高广大人民群众的科学文化水平, 在广大人民群众中普及法律、科技知识, 传递致富信息, 对广大人民群众进行爱国主义、集体主义、社会主义和移风易俗教育, 所有这些都与群众文化工作息息相关, 与群众文化工作有着共同工作目标。因此, 主动与相关部门进行团结协作, 可以实现人力、物力资源的优势互补, 形成合力。
(二)
积极组织开展人民群众喜闻乐见的文化活动, 让人民群众在劳作之余真正能够乐起来, 这是文化站工作的核心和重点。广大人民群众是群众文化的载体, 既是文化的创造者, 又是最主要的消费者。在广大农村, 无论是在各种庙会、山会还是传统的节庆日、婚丧嫁娶、老人寿辰等民俗活动, 都少不了当地文艺骨干和文艺爱好者热情洋溢的表演。特别是像南涧的《跳菜》《三道弯》等精品节目的表演更是成为了当地各种宴会和喜庆宴席上迎宾的最高礼节。毋庸置疑, 这是一种最质朴的文化自觉现象, 是物质享受和精神享受的完美结合。也正是这种最质朴的文化自觉现象使广大人民群众感受到了文化的无穷魅力, 成为了群众文化蓬勃发展的源泉和动力。
作为最基层的群文工作者, 就是要善于发现和正确把握这种文化自觉现象, 适时加以引导, 并给予最基本的智力支撑和物质支持, 使之形成最普遍文化自觉现象, 推动群众文化事业蓬勃发展。
(三) 管好用好免费资金, 努力实现免费开放资金经济效益和社会效益的最大化。
乡镇文化站的免费开放经费是当地广大人民群众基本文化权益最基本的物质保障。管好用好免费开放经费、实现免费开放经费经济效益和社会效益的最大化是乡镇文化站最主要的工作职责之一。没有管好用好免费开放经费, 免费开放工作就无从谈起。具体地讲, 就是要抓好以下几个方面:
首先是要严格按照上级主管部门的要求, 严肃财经纪律, 厉行节约, 真正做到专款专用。其次是要树立敢干事、会干事的思想, 把免费开放的各项工作抓好抓实。我们的工作只有的到了广大人民群众的肯定, 才会得到党委、政府的肯定, 免费开放经费才不会被挪作他用, 才会得到党委、政府的重视和支持。再次是在免费开放经费的使用上要引入听证制度。即, 在年初 (或上年度末) 举行一次有党委、政府领导、村民代表、文艺骨干 (群文代表) 参加的听证会, 具体讨论和商定免费开放经费的使用方案并进行公示, 自觉接受群众监督, 以此确保实现免费开放经费经济效益和社会效益的最大化。
8.乡镇群众文化工作问题研究 篇八
【关键词】乡镇；群众文化；现状；困难；问题
1.乡镇群众文化的现状
随着改革开放的不断深入，近几年来乡镇群众文化建设取得了令人瞩目的成就，已逐渐形成了一个遍及城乡的群众文化工作网络，县级建立文化馆、图书馆，在社区、乡镇建立文化站，村建起了文化活动室、文化示范户、农家书屋等，城乡居民的文化生活得到了显著改善。但是与人民群众日益增长的精神文化需求在总体上还不相适应，文化不能与经济、社会同步发展，这是世界范围内普遍存在的“文化滞后”现象，正处于社会主义初级阶段的我国也不例外，基层群众文化建设更是当代文化事业中的薄弱环节。在部分农村，特别是经济欠发达地区，文化生活还很贫乏。
农村基层文化建设投入严重不足，有的没有列入财政预算，基层文化工作者困于“守摊子”；基层群众文化设施工作难以立项，有的进入施工了又成为“胡子工程”；乡镇文化站基础薄弱，许多站是专职人员不专职，人才流失跳槽，青黄不接，出现断层。目前社区文化建设方面普遍存在的问题是：活动阵地短缺，而且公共活动文化商业化。文化活动缺乏经费保障，影响活动的展开；社区文化的内容和形式单一，档次低下，对群众吸引力不大；个别地方文化市场违规现象严重，特别对青少年造成不良影响，群众反应强烈。
2.乡镇开展群众文化工作的困难和问题
2.1文化设施较为欠缺，难以为群众文化活动提供充裕的条件
此种现象部分乡镇目前仍然存在，没有为群众提供文化活动场所，群众文化的影剧院已破漏不堪，有的把影剧院、文体广场拆除作农贸市场，大部分乡镇没有群众文艺广场，更困难的是连一间文体中心专门的办公室都没有，专干在其它职位的办公室办公。按“三个代表”，小康社会的文化要求来衡量，差距很远。
2.2没有足够的文化活动经费，群众文化活动难以常年正常开展
经费是群众文化活动和设施建设的基础和保证，没有资金群众文化活动不能得到保障，乡镇搞好群众文化活动采取了拉企业赞助、搞校园文化、镇里补助等形式来活跃群众文化生活，但没有固定的专项经费来保证文化设施建设和文化活动的开展。
2.3队伍配备不健全
乡镇文化站人力资源紧张，文化站工作人员多参加乡政府工作，缺少时间来专门抓文化工作，本职工作需要时偶尔应付对待；行政村级尚未配备专职文化专干，使镇村文化建设难以取得实质性发展。
2.4市场管理不到位
受乡镇文化执法权上移、工商部门上挂的影响，对乡镇文化市场的管理还不是很到位。
3.乡镇群众文化的发展
随着经济的迅猛发展，群众文化滞后于经济和社会的发展，为了更好的发展乡镇群众文化事业，进入全面建设小康社会的社会文化，根据实际因地制宜的谈谈以下看法。
3.1为“地域文化品牌”备足光源
要使“地域文化”更璀璨，只有备足光源，才能有多彩的光环，才能使“地域文化”资源发掘、利用更合理、更充分。
3.1.1阵地上要创新活动载体
“地域文化”阵地活动创新载体是阵地活动增添活力的基础，如开展地域文化品牌资源进乡村活动，电影下乡、送书下乡、送戏下乡，有力地推进“地域文化品牌”资源的利用。坚持把拳头文化品牌送出去，提升品牌知名度如；“欢乐莲城”乡村艺术节、“欢乐莲城”社区艺术节。
3.1.2艺术上形成文化品牌
“地域文化”资源之一是特色文艺，构成特色文艺的即可成为文化品牌，就是所谓的“一乡一品”，如我们莲都区大港头镇推出以古堰画乡、处州乱弹为特色的品牌文化；黄村乡推出以白羽王鸽、孔明灯为特色的品牌文化。
有了品牌就要努力做大做强，成为打得响、打得出的拳头产品，给“地域文化”增光添彩。
3.1.3组织上健全业余团队
业余团队是骨干，是中坚，是镇（街道）文化资源中的关键性资源。业余团队建设好了，文艺创作有人撰稿，书美摄影有人创新，锣鼓琴声有人敲拨，唱歌跳舞有人上台，文化艺术才能丰富生活。业余团队要健全组织，贵在坚持活动，不断推出新人，开展传帮带，普及提高文化艺术，推动乡镇文艺繁荣发展。这些活动的开展可以使“地域文化”资源得到充分利用，盘活鎮（街道）文化资源，也给了“地域文化”充足的光源，使拳头文化产品闪光久远，光环多彩,如 我们莲都区“天天乐”文体广场活动点。
3.2让“地域文化”光射四方
既然是品牌就要让它闪闪发光，辐射四方，一个乡镇集镇是经济、政治、文化的中心。文化建设达到品牌乡镇，标志着文化建设已有相当的层次，因此要向外、向基层辐射扩张，用先进文化占领整个农村阵地。
3.2.1文化进村抓扩张，占领农村文化阵地
继续抓好“四五六”。“四”即建立县乡村户“四级”文化网络，县有文化馆主阵地，乡镇有文化中心，村有文化活动室，组有文化特色户；“五”即文化“五进村”，也就是图书进村、文艺演出进村、电影进村、科技进村、宣传进村；“六”即村级基本文化阵地建设做到“六有”，有综合活动室、有图书室、有电子阅览室、有电教室、有体育室、有宣传栏，并坚持经常开放，使现有的文体设施得到有效利用，让群众充分享受文化成果。
3.2.2文企联姻促发展，推进企业文化
“地域文化品牌”要实现辐射，须向企业渗透，因为现代农民中在企业工作的占很大比例，文企联姻能促进企业经济和文化发展，发挥文化的智力支持。方法上：一是协助企业办文化；二是平时活动搞杯赛；三是大型活动做冠名，从而促进企业经济对文化的推动作用。
3.2.3校园文化育新苗，群众文化长久远
校园文化是乡镇文化的摇篮，“地域文化”要为校园文化提供必要的支持。如文化站文艺辅导进校园，培育新苗；各类文化活动进校园，让师生共同参与，打造群众文艺的深厚根基，使“地域文化”之光久盛不衰，使其在促进社会和谐和新农村建设中作出贡献。
3.2.4打造文化品牌，抓特色文化建设
第一，继续抓发展，抓投入，以抓好文化中心、文化影院建设为重点，打造文化品牌，形成自己的文化特色。第二，以开发生态旅游文化为特色，特别是注重“农家乐”和农业生态观光项目的开发建设力度，加强投资，扩展领域，开发项目，不断做大做强。第三，以镇（街道）所有的古文化遗址为重点，开辟古镇、古桥、古庙文化，加快发展旅游文化。第四，以镇（街道）的特色文艺节目为重点，完善民俗民间文艺，开展文化交流，形成在艺术上的特色文化，从而达到繁荣农村文化之目的。
我国处于社会主义初级阶段，经济还不发达，人们文化生活还很落后。特别是人口占70%的农村，群众文化生活还相当贫乏。而群众文化具有覆盖面广、社会性强，而且投入少、见效快、影响大特点，符合群众自我选择，主动参与的心理，解决和满足县以下农村人口文化生活的需求，大力发展群众文化是一条行之有效的办法。随着市场经济的发展和社会的进步，群众文化会快速发展，最终会逐步成为文化事业的主体部分。从发展趋势上看，群众文化将在我国建设中国特色社会文化全局上发挥更加重要的作用。
【参考文献】
［１］余达亮.新形势下如何进行城市群众文化建设[J].大众文艺(理论),2009,(18).
9.生活老师九月份个人工作小结 篇九
**宿舍区三楼生活老师 Luyiping
本学期，我担任了该校高中男生的生活老师。在一个月的工作中，我感触颇深。作为学校学生管理中的一个新角色，没有学生宿舍管理经验可以借鉴，我只能是在探索中慢慢积累。不过刚来到该校，徐校长把我分到控江校区男生宿舍区。在张国兴老师和张美芳老师的带领下，加上自己的不断努力下，和他们一起工作了十日，学到了不少东西积累不少经验，九月九日调到**校区宿舍区，主管三楼男生宿舍，十五个寝室，四十四名学生。觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这些日子的工作总结如下。
生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每天都要到学生寝室至少3次和他们交流，尤其是晚自修结束以后，我都会去寝室和学生见个面聊几句，希望能多了解学生一点。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比较安静，整洁的休息的良好环境。因此，每天我都会认真检查寝室内务，做好记录和准确的评价给予表扬和批评，把每天的扣分情况做一个记录和对比。对于相对扣分比较严重的寝室和个人，我都会与孩子们及时进行沟通，之后，都有在进步，306的夏浩航同学跟我说：“阿姨：你来了，我们的寝室卫生已经超级好了。”
来到**校区宿舍区，当天去学生寝室，真的很乱很脏。我花了两天的时间把卫生间的马桶啊，房间的地面等都彻底打扫一下，说真的变了个样。
工作几日我发现相对问题比较严重的就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的学生是来自六个班级的，又是男孩子，管理起来有一定的难度，我就特别关注的多一点，比如下寝室的次数就特别多一些，利用晚上九点半到十点半学生在寝室的这段时间，多和学生聊天，也多强调一些学校的制度和要求。发现不良现象及时制止。为了搞好寝室工作，要求学生学习住校手册“寝室日常行为规范”，制订了“寝室卫生安排”表。建立了与学生家长•班主任•学生本人联系通讯录。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少；不该在寝室里时，一个也不多，并及时和学生沟通，及时与班主作联系。做好了常规检查，保证寝室内外环境干净。
我以和学生多沟通，走进孩子们的心里，展开工作。
有一个晚上王史轩同学在教室吹笛很晚了，快十一点了，陈玉平老师和张美芳老师去叫他他当没听见。第二天我和他单独谈话之后，他再也没有晚归了，而且碰到生活老师都很有礼貌的叫阿姨好。
还有啊，有一天中午有一名女生到309房间窜寝，我坐在值班室监控看见了，没告诉他人，马上来到309寝室，有三个男生在，门也开着。我和他们讲了学校的规章制度，女生立马也离开了。再也没有这样的现象了。从此309的孩子也变乖了，寝室内务做的好些了，睡也睡的早了。不知道我这样解决了这件事妥当否？我也没告诉班主任。我会注意以后现象的。平时睡觉较晚的郭恩浩也早睡了。近几夜熄灯后不窜寝了。晚上多次查房后悄悄的睡他人寝室的李雨洲再也没有睡别人寝室了。
306的一直床上很乱的，现在做得特别好。为了鼓励他做的更好，能坚持，我还帮他拍照了。总之，孩子们在我的带领下，都在进步，都在向好的方向发展。他们的点滴成绩，给了我做好工作的动力。
家长日那天，我分别和李鸿、王史轩两位同学的妈妈聊过天。她们都说寝室卫生很满意。王史轩的妈妈还说：“学校对宿舍卫生这块下了很大的功夫的，现在比以前好了，我们是满意的。”和沈名宇的爸爸也聊了几句，他来得早，看到的寝室是我还没有做过卫生的，可他是满意的。感谢这些家长给予我工作的肯定。他们又给了我信心。
工作中，我非常注重并关心学生的身体状况，一发现问题我都要主动去关照并给以照顾。比如张万令、郭天麒 两位同学，体育时间打球不慎摔伤了，看到孩子疼痛的样子，我主动护送他们到医院去就诊，两同学非常感动。
我会体谅领导的难处。九月十三日、十四日是周六、周日，我的休息日，王老师说靖宇校区晚上女生宿舍没老师查房，让我去查一下，我没推推辞，从我妹妹家赶回来去查房了。当时我就这么想的，对王老师工作支持，还有组长陈老师工作支持。放弃了休息，晚上补觉的时间。
一月生活老师当下来，觉得自己的工作主动、尽心，听从领导安排，同事团结有爱，师生感情融洽，工作见效明显。当然我的工作也还存在很多不足之处，不能对每个学生都给予足够的关心，工作的深度还不够。还要不断探索，努力用心去做。与学生做到“零距离接触、近距离交流”。让学生在宿舍能有安全，整洁有序的居住环境。
10.乡镇工作九月工作计划八月工作小结 篇十
俗话说：“良好的开端是成功的一半。”九月份文明班级评比活动，在政教处及少先大队部的牵头下，经过正、副班主任的努力，在班级管理、主题活动、文明礼仪、清洁卫生等方面，收到了预期效果。全校12个班，有6个班获得了九月份的文明班级。他们分别是：103班、101班、108班、106班、111班、112班。现将过去的一月所作的工作总结如下：
一、坚持教育与管理相结合，培养学生良好习惯。加强学生的日常行为规范教育，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯是学生德育工作的立足点。良好行为习惯的养成是严格要求、强化训练、持之以恒的结果。本，我们继续严格执行学校内改方案，为使一日常规管理和班主任考核进一步规范化，九月份，政教处和少先大队部结合实际认真修订了《文明班级评比细则》和《班主任月度考核条例》，并由政教处和少先大队部牵头成立了由大队委组成的“一日常规”检查小组，坚持逐日检查每月一评的方法，对学生每天的行为分考勤、纪律、清洁卫生、两操、仪表仪容、宿舍表现、饭堂表现、活动奖励加分这八个方面进行考核，评比月度文明班级和品行标兵，进行班主任工作月度考核评比。促使各班自觉强化对学生的管理，切实抓好《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》的落实。有力促进了良好的校风、学风的形成。礼仪，作为德育的一个组成部分，九月份我校将礼仪教育作为一项特色项目，不断拓展它的外延，丰富它的内涵，并将它纳入到课程体系中，开展各类礼仪活动。如高年级组自制环保旗、环保箱向路人宣传，做“环保卫士”的宣传员，低年级组开展“大家一起来”的交往活动，中年级组组开展“让我们的校园更美丽”，还针对家庭礼仪、课堂礼仪、进餐礼仪、居住礼仪、公共场合礼仪开展了相关的活动，通过生动形象的活动、家长的言传身教培养孩子的文明礼仪。为了帮助学生养成良好的行为习惯，我们考虑学生的身心特点和接受能力—起点低，训练实，方法灵活多样。通过多种形式让学生与礼仪亲密接触，帮助学生了解礼仪知识、学习礼仪言行、增长礼仪经验。如每天早上有文明礼仪岗的同学迎接来校的家长和学生，向他们问候；每周一的升旗仪式，这些都培养孩子要有良好的意仪表、仪态。其次良好的生活卫生习惯也是礼仪教育的一个方面，个人卫生教育以养成教育方法为主；集体生活教育以常规教育方法为主；公共卫生教育以制度规范影响方法为主。尤其公共卫生方面的教育，是学生礼仪培养中极为重要的一个方面。通过一日三巡检查、定期参加班级的礼仪活动，了解班中礼仪教育的情况，同时各班定期开展“礼仪先生”、“环境小卫士”的评比活动，使礼仪教育卓有成效，逐步形成了“团结、和谐、勤奋、创新”的校风。
二、学会竞争，适者生存是现代人身上所具备的。为了培养学生有竞争意识和挑战意识，队部在9月12日组织了大队委竞选，103班班干部竞选，参加竞选的同学都进行了竞聘演讲。他们一个个激情飞扬，都怀着一颗为同学们服务的心，讲出了自己的真情实言，每个同学都上了自己神圣的一票，大队辅导员又给新选上的大队委安排了具体的工作。
三、“安全没有终点，时时提防是关键，和谐社会要安全，确保安全更美满。”为了让每一位学生更好地树立安全意识，在开学典礼上，学校就对全体师生进行了安全教育，做好安全工作计划，接着又利用第二周国旗下的讲话，以“珍爱生命”为主题对学生又敲了一次警钟，大队辅导员又利用第三周班会时间，对全体师生做了禁止管制刀具进校园的讲话，用具体的案例剖析了管制刀具进校园的危害性。9月30日学校又下发了《国庆长假安全注意事项》进行宣讲，让学生们真正感受到安全为保护生命起着保驾护航的作用，学会保护自己。
四、在学校政教处、少先队的积极组织下，我校开展了2013的“爱心助学”活动。在这次活动中，全校学生积极响应，捐款总数达到3146﹒5 元，活动收到了良好的效果。同学们的集体主义观念、团结友爱观念进一步增强，师生感情、同学感情进一步融洽，班级和学校的的凝聚力、战斗力进一步提高。在这次活动中，99班等七个班级班获得了“爱心助学”先进班集体，涌现了一大批“爱心助学”的小明星，99班的张钰滢、唐喆、杨思洁、张紫琪、杨征宇同学、101班的唐典彭、102班的陈鑫、103班的杨燕、105班杨思熠、张延、106班吴明用、晏伊伟、张思荣、辛涛、程馨同学、107班张艳萍、谢雅琪、杨欣毅、108班杨峰然、程涛、胡湘姿、谭贝佳、金司乔、曾梅、李毅、辛宇航、兰冯思源、109班杜业文同学、110班匡章灏、覃灏宇同学，朱林杰等88名同学捐款10元，这些同学为大家树立了良好的榜样。这次“爱心助学”活动虽已结束，但是，这些善举深深地感动了每一位师生，扶危济困的观念已经深入人心，我们会将“爱心助学”活动一直开展下去。当然，我们的捐款并不能解决特困生所有困难，希望各位受救助的同学，要敢于与困难作斗争，坚定信念、刻苦学习，为实现美好理想而不懈的努力。
同时希望各位同学在日常学习和生活中继续保持和发扬集体主义的团结友爱、扶危济困的良好风尚，积极帮助在生活、学习上遇到困难的每一位同学，共同营造团结互助、积极向上的良好氛围。各班班主任通过这次活动，应及时总 结班级建设当中的好的经验和办法，以集体主义和爱国主义教育为主线，努力在增强班级凝聚力上下功夫，努力打造战斗力强的良好班集体。
一个月在学生们快乐而有意义的活动中悄然而逝，在浩瀚的时空中每一片叶子都有自己的精彩：春天的欢畅，夏天的火热，秋天的内敛，冬天的深邃。愿我们的学生在德育这方沃土中，就像叶子一样彰显着生命的意义。
广福完小政教处、少先大队部
11.对当前乡镇财政工作的若干思考 篇十一
一、把握当前乡镇财政工作的新变化
近年来，随着农村综合改革、加强和创新社会管理等政策措施的深入推进，乡镇财政机构的运行环境发生了深刻变化，乡镇财政工作也呈现出新特点。
1.收入与支出兼具，以支出为主。农村税费改革以来，随着农村“三提五统”、两工、农村义务教育集资、农业税的取消，行政事业性收费的规范和取消，两税的划转，多数乡镇财政自己组织财政收入的功能大大削弱，征收管理职能基本不复存在。与此同时，随着国家强农惠农富农政策的密集出台，上级财政的一般性转移支付资金和专项转移支付资金、补贴资金和项目资金越来越多，管理好本级预算支出和上级财政用于乡镇财政的支出成为乡镇财政的重点工作。从这个意义上说，乡镇财政工作重点开始由“收入”转向“支出”。
2.分配与管理兼具，以管理为主。实行分税制改革，特别是农村税费改革和农村综合改革以来，乡镇财政一般性财政收入大大减少，一般性财政转移支付和专项转移支付收入相应增加，但转移性收入的资金用途都有不同程度的限制，再加上“乡财县管”的制约，乡镇财政的自主性分配功能大大削弱。与此同时，乡镇财政本级预算管理、代管乡镇各单位预算和财务、村级会计委托代理、发放补贴资金、监管项目资金的要求越来越高，监控、督促、调查、核查、检查、评价等功能强化，由“预算”向“核算”转变。从这个意义上说，乡镇财政工作重点开始由“分配”转向“管理”。
3.管理与服务兼具，以服务为主。管理和服务是一个问题的两个面，对于保障财政资金的按计划按要求使用，乡镇财政工作是管理；对于改善农民群众生产生活、促进乡村经济社会发展，乡镇财政工作是服务。2009年《中央机构编制委员会办公室关于深化乡镇机构改革的指导意见》明确提出乡镇财政职能由“管理”逐步转向“服务”，转向促进经济发展、增加农民收入，强化公共服务、着力改善服务，加强社会管理、维护农村稳定，推进基层民主、促进农村和谐，与此相适应，乡镇财政工作也要将资金监管工作寓于为“三农”服务之中。从这个意义上说，乡镇财政工作重点开始由“管理”转向“服务”。
二、当前乡镇财政工作面临的难点问题
1.财政管理体制需要完善。主要有四个方面，一是县乡财政关系。分税制使得财权财力层层向上集中。农村税费改革后，乡镇财政特别是农业型乡镇财政几乎没有自有财政收入，基本上依靠上级财政转移支付维持基本运转，难以成为一级独立的财政。二是乡镇财政管理方式。大部分乡镇财政都实行“乡财县管”，贫困乡镇对此基本没有意见，但经济发达乡镇意见很大，认为这种管理方式效率低，不利于乡镇统一调度统一安排资金，不利于调动乡镇积极性。三是财政所机构性质和级别。目前乡镇财政所少数为行政单位、公务员身份、副科级，多数为事业单位、事业编制或参公编制、股级，既不能参照事业单位评职称，也不能参照行政单位提拔和工资套改，影响了工作积极性。而乡镇派出所、工商所、国土所、司法所、法庭、国地税分局等属县派出机构，且都是副科级以上行政单位。四是财政所管理体制。有的财政所实行县财政管理为主，有的财政所实行乡镇政府管理为主，有的财政所实行县乡共管。
2.项目资金监管需要研究。目前纳入乡镇财政监管的资金大体上分为四类，且各自形成了一套监管机制：补贴资金实行“一卡通”，要求是“到户到人”，可以充分发挥农民群众的监督作用，实质多数监督少数；乡镇本级财政预算资金，实行“乡财县管”，实质上县财政监督乡镇财政、上级监督下级；村级公共资金实行“村财乡管”，实质上乡镇监督村组、上级监督下级，这三类资金监管在体制上、在逻辑上不存在问题，关键在执行和落实。但上级财政涉农项目实行报账制，既不能到户到人、又牵扯到部门利益和行政层级问题，实质上是“下级监督上级、部门监督政府”，这类资金监管在体制上、在逻辑上存在问题，如下三个问题特别突出：一是信息通达有难度。项目资金分配和管理条块分割，部门利益使得资金管理办法和拨款文件很难传达到乡镇财政所，不容易纳入乡镇财政监管范围。二是乡镇财政所不敢监管。乡镇财政所只是股级单位，而资金的具体支配部门往往是县直部门或者乡镇政府及其部门，基本都是副科级以上单位，乡镇财政所工作人员不敢监管。三是乡镇财政所不敢反映问题。乡镇范围内的项目资金是各主管部门和乡镇政府花大力气争取来的，县财政局负有资金管理责任，乡镇政府、县财政局、县级主管部门都不愿看到问题，乡镇财政不敢暴露项目使用过程中的真实问题，监管流于形式。
3.“两基”建设亟待加强。两基建设是资金监管的基础，二者是目的和手段的关系。一是管理基础工作有待加强。受部门利益影响，乡镇资金信息通达还不能完全实现。项目资金、补贴资金、乡镇财政预算资金、村级资金等资金难以进行事前、事中、事后全过程监督，难以严格落实公开公示、信息通达、抽查巡查，绩效管理加强亟需加强。报账审核还不够严格规范，资金使用的真实性、合规性、准确性难以控制，存在用合法票据虚列支出、套取资金情况。资产和债务管理没有得到应有重视，会计核算与财产物资管理脱节。会计电算化还没有完全普及，不少乡镇还存在手工记账，档案管理也有待进一步加强。二是基层建设有待加强。乡镇财政干部人员结构和素质不高，大专及以下学历人数居多，知识结构老化，工作技能偏低，影响了工作的正常开展。财政干部岗前、在岗系统教育和培训的有效机制没有形成，仅靠参加市区县组织的短期非系统培训已无法满足工作的需要。计算机设备老化，县乡联网和信息化程度低，省、市、县、乡四级财政部门联网和信息资源共享程度不高。办公用房紧张，缺乏必要的交通工具，公用经费没有保障。
三、加强乡镇财政建设管理工作的几点建议
1.深化对乡镇财政的认识。应该认识到，随着工农关系、城乡关系的变化，以及社会管理方式的变化，农村经济社会形势发生了很大变化，乡镇财政运行环境和工作内容也发生了重大变化，赋予了乡镇财政更多的责任和义务，既给乡镇财政建设发展带来了机遇，也带来了挑战，工作任务不断加大、工作要求不断提高，要求不断完善乡镇财政管理体制和管理方式，提高干部队伍素质，改善办公条件，提高管理水平和服务水平。
2.完善乡镇财政管理体制。在进一步完善县级基本财力保障机制的基础上，理顺县乡财政关系，加强乡镇财源建设，探索保障乡级基本财力的办法。分类完善乡镇财政管理方式，抓好经济发达镇行政管理体制改革试点工作，探索创新乡镇财政管理体制。认真贯彻落实中发[2011]5号、中办发[2011]28号和财农改[2012]1号等文件精神，督促地方成立专门的乡镇财政工作管理机构；推动地方将乡镇财政所确定为县市财政局的派出机构，或实行县乡共管、以县为主；推动地方将乡镇财政所明确为行政机构或参公事业单位，提高乡镇财政所的行政级别性质，明确干部的公务员或参照公务员管理身份。
3.加强乡镇财政两基建设。认真贯彻落实财办[2009]37号等文件精神，建议财政部出台关于加强乡镇财政所规范化标准化、提高“两基”建设水平的指导性意见，统一指导乡镇财政所加强管理基础工作和基层建设工作，提高资金监管能力，同时各级财政适当给予资金支持。规范化标准化财政所建设主要从人员队伍、岗位设置、内部管理、业务工作、基础设施、公用经费、信息化、基本运转经费保障等方面，加强乡镇财政管理基础工作和基层建设，提高乡镇财政科学化精细化管理水平。同时加大乡镇财政干部培训力度，上级财政对下级财政适当给与资金支持，提高干部队伍素质。
4.强化乡镇财政资金监管。认真贯彻落实财预[2008]406号、财预[2010]33号、财预[2012]564号等文件精神，做好信息通达、公开公示、抽查巡查等工作，完善“一卡通”或“一折通”，确保财政补贴类资金按照规定程序和时限直接发放到农户或个人；完善“村财乡管”，规范村级收支行为，加强村级资金监管；完善“乡财县管”，规范了乡镇财政收支行为，加强乡镇财政预算资金监管；特别重视探索研究上级项目资金监管的体制机制和办法，完善信息上下沟通反馈机制，切实解决乡镇财政所监管不到、不敢监管问题，充分发挥乡镇财政所对补贴资金、项目资金、乡镇财政预算资金、村级资金等的就地就近监管作用。在有条件的地方推进乡镇国库集中支付制度改革，将乡镇视为县级财政的一个预算单位，为乡镇财政部门开设零余额账户，用于乡镇财政资金的支付，并与县级国库清算。
5.完善乡镇财政预算管理。乡镇财政预算管理是两基建设、科学化精细化管理的重要内容。要建立乡镇财政预算管理基础数据动态采集机制，全面掌握所属预算单位人员工资、资产债务、收费标准等基础信息和数据。健全基本支出定员定额管理，推进基本支出标准体系建设，分类分档确定保障乡镇正常运转的公用经费项目支出标准，切实细化预算编制。健全预算执行机制，规范预算支出支付，加强乡镇账户管理，注重加强决算编制，逐步实现乡镇财政预算和决算对外公开。
（作者单位：财政部财政科学研究所）
12.乡镇档案管理工作实践与认识 篇十二
乡镇党委和政府作为党在农村的基层组织和基层政权, 是农村各项工作的直接组织者、领导者和推动者, 也是党和政府联系广大农民群众的桥梁和纽带, 处于承上启下的特殊地位, 在全面建设小康社会的今天发挥着越来越重要的作用。乡镇档案工作是乡镇工作的重要组成部分, 是农村经济发展不可缺少的信息资源和重要依据。然而笔者经过调查发现, 一些乡镇的档案管理工作还存在着诸多不容忽视的问题, 不利于乡镇的健康持续发展。
一、乡镇档案管理工作存在的主要问题
1. 档案意识淡薄, 领导重视不够。
乡镇领导档案意识强与弱, 对于乡镇档案工作至关重要。而一些乡镇领导却简单地认为档案工作就是把文件材料收集一下、装订一下, 认为档案工作是软任务、软指标, 对档案工作分而不管、兼而不顾。虽然各乡镇都普遍按要求明确了分管档案工作的领导人, 但真正能履行职责, 能问一问、管一管档案工作的却为数不多, 如果没有上级档案部门检查就很少问津, 更没能从档案工作的宏观管理、长远规划和推进档案现代化管理水平上去考虑问题。调查表明, 在乡镇档案事业建设上缺人员、缺经费、缺库房、缺设备是普遍现象。
2. 基础建设滞后, 室藏档案贫乏。
从目前状况看, 乡镇档案很少有符合标准的专用档案库房, 基本没有“八防”设施, 保管条件差, 有少数乡镇档案库房破旧、潮湿, 有的档案室与办公室混用, 档案与杂物混放, 严重影响着档案的安全。并且室藏档案相当贫乏, 一些乡镇收集的仅是些上级红头文件, 缺乏反映本乡镇工作活动诸如党委会议记录、党员干部名册、土地房产档案、山林档案等, 尤其缺少图片、光盘等影像资料。
3. 制度不健全, 管理不规范。
部分乡镇认为搞经济建设是硬任务、硬指标, 倾注了全部的精力, 而档案工作可有可无, 档案工作处于松弛状态。不少乡镇虽然建立了档案室, 但档案工作流于形式, 缺乏有效的管理机制, 管理不规范、不严格, 职责不明确、任务不落实、人员不到位, 而且不少档案人员又缺乏必要的职业素质和基本技能。有的乡镇虽然制定了档案管理制度, 但由于管理不严, 措施不当, 档案管理混乱, 丢失损毁现象时有发生。
4. 业务监管不力, 人员素质不高。
由于县级档案管理部门人员少、任务重, 再加上业务部门因缺少经费和交通工具等原因, 对乡镇档案监督指导不及时, 管理不到位, 培训跟不上, 从而导致了目前乡镇机关和村级建档管理滞后等问题。同时, 在人员配备上, 绝大多数乡镇没有配备专职档案员, 大部分是由办公室人员如乡镇会计等兼任, 无暇顾及档案工作, 而且大多没有经过档案业务培训, 整体素质偏低。
二、改善乡镇档案管理工作的有效措施
1. 提高认识, 加强领导。
要切实加强领导, 提高思想认识, 乡镇党政办公室是乡镇档案管理的主要职责部门, 同时肩负着村级档案工作的指导, 因此, 县级档案部门要有针对性地开展档案宣传工作, 提高乡镇领导的档案法制意识, 使乡镇领导重视档案工作, 真正把档案工作纳入乡镇发展计划和工作日程, 勤过问、勤督促、勤落实。同时, 要加强对乡镇村民进行档案知识的宣传普及, 通过编写和发放《档案知识读本》、《档案利用指南》等, 提高广大农民群众的档案意识, 为各项农村工作的贯彻执行打好扎实的社会基础。
2. 加强基础建设, 丰富室藏档案。
增加档案事业经费投入, 改善档案保管条件, 完善室藏建设, 是搞好乡镇档案工作的基础条件。为此, 乡镇要将档案经费开支要列入乡镇财政预算, 确保资金足额到位, 增加档案设施投入。同时, 乡镇要根据实际需要, 抓好源头, 加强档案收集工作, 扩大收集范围, 特别是要多收集一些与农民生产生活息息相关的常用和急需的档案资料, 使乡镇档案能真正服务于新农村建设, 促进乡镇经济发展, 满足农民需求。
3. 健全制度, 规范管理。
建立健全档案管理制度, 结合实际制定出切实可行的档案管理细则, 并做到严格按照制度管理, 违者必究, 使每项工作都有章可循, 每个环节都有制度约束。同时, 为保证制度的有效落实, 乡镇要与主管档案工作的领导和具体人员签订责任状, 促进档案管理尽快走上规范化、制度化的管理轨道。
4. 加强业务监管, 提高人员素质。
县级档案部门要加强对乡镇档案人员的业务指导, 派业务骨干深入乡镇对档案人员进行手把手的指导, 尤其是帮助乡镇做好每年的立卷工作, 集中时间对他们的文件整理归档工作进行帮助和指导, 保证案卷质量。同时, 各乡镇要根据档案管理制度, 力争做到档案室配备专职档案员、各职能科室配备兼职档案员。同时, 专兼职档案员要接受档案业务培训, 按照工作规范、岗位职责对专兼职档案人员进行督查和考核, 将档案管理与目标管理责任制相结合, 提高乡镇档案管理人员的整体素质。
此外, 开展乡镇档案工作的目的, 在于为建设社会主义新农村服务, 因此, 我们在增强档案意识、改善档案基础设施条件的同时, 更要注重做好档案开发利用工作。乡镇档案事业应打破政府包揽一切的格局, 引入市场竞争机制。一方面要加大对特色档案的收集, 以丰富乡镇档案的内涵;另一方面对名人档案的建档工作要进一步完善, 以争取企业和社会个人对档案事业的支持, 促进档案事业的良性发展。同时, 要充分发挥档案的作用, 有效地利用它为政治、经济、文化以及社会各项事业提供信息服务, 让“死档案”变成“活信息”, 使档案管理工作和档案利用工作相互促进、协调发展, 从而有力地促进乡镇档案工作持续健康发展。
13.早春园小学少先队九月份工作小结 篇十三
1.制定了《少先队学生干部选拔制度》、《早春园小学周一升旗制度》、《“红领巾”广播站播音制度》《拾金不昧好人好事制度》。
2.改变了升降国旗制度及周一升旗仪模式。3.校园文化建设与班级文化建设。
4.开展了校方责任险、城镇医疗保险、学平险三项学生保险工作。5.各班成立了班级值周小组织，并承担起校园的执勤工作。6.消防安全与防踩踏综合演练活动。
二、开展的具体工作情况：
1.为了使少先队的管理更加规范有序，我们在开学初制定了《少先队学生干部选拔制度》、《早春园小学周一升旗制度》、《“红领巾”广播站播音制度》《拾金不昧好人好事制度》等，并严格遵照执行，使制度在工作中落实。
2．周一升旗是我校少先队工作的一个亮点，本学期国旗下讲话由三到六年级15个中队轮流负责进行。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，每一次的国旗下讲话，我们都要求各中队按照大队部设定的相关教育主题精心准备，力求每一次都能给全校师生带来一道丰盛的精神早餐。本学期我们成立了由11名优秀的少先队员组成的国旗班。大型活动中负责升旗出旗任务。其他升旗出旗活动任务由六年级、五年级、四年级三个级部。
3．校园文化建设与班级文化建设。为了丰富校园生活，为了创设优美的校园环境，开展了室外宣传栏比赛以及教室环境创设比赛。结合中秋、教师节内容张贴了室外宣传栏、布告栏（包括作息时间表、值日表、课程表）的统一；书橱的布置；教室绿绒版面中班级自主互助评价的设计；以及各班根据自己的实际情况，创设的各种温馨角和摆放的各种玩具及绿色植物，都表现了自己独特的班级文化建设。
4.保险工作。9月份开始就对学生进行了校方责任险、城镇医疗保险、学平险这三个险种的投保工作。此次投保工作除校方责任险是校方出资以为，其他两项还是遵循学生与家长自愿的原则进行的，城镇医疗保险，不论是从收费还是统计，都比其他保险要麻烦很多，因为他是一次性投保，这样就给老师们的统计和收费工作增添了困难，特别是学生身份证的填写与输入就非常麻烦，有时把各班在电脑中填写好的学生参保单交到基本医疗保险处时还会出现学生重复性参保或查无此人打回来重新填写等诸多问题。经过老师们的共同努力，此项工作圆满结束。今年是我们这么多年城镇医疗保险投保率最高的一年，由去年的72%(全区倒数第一)上升到100%，这里面离不开我们班主任的辛苦劳动。
14.乡镇综治工作小结 篇十四
一、领导重视，保障有力
党政主要负责人对综治工作高度重视，对重大问题和重大行动亲自过问，亲自抓，负总责。党委书记亲自任镇综治委主任及平安创建领导组、“五五”普法暨依法治镇领导组、信访工作领导组、安置帮教领导组、防处邪教领导组组长;镇长亲自任人民调解委员会、安全生产委员会、“无毒社区”创建、“无邪教镇”创建、社区矫正领导组组长。在单位工作人员人手不足的情况下，此次仍然抽调3名公务员充实综治办，分别担任专职政法干部和综治中心协管员。
村级综治协管员的任用，由镇综治办提出主导意见，政府聘用，其中2个村综治协管员由村主任(豹迹岩、银山畈)担任，其余的也都是由年龄40岁左右、高中文化程度的优秀村干担任。
二、健全机制，扎实工作
全镇聘用自然村庄小组长为中心户长400名，共聘防邪、维稳综治、民事调解信息员237名，镇、村、压滤机滤布 组三层网络迅速建立健全，为我镇的维稳综治工作提出了坚强的组织保证。
年初，镇党委、政府下了死任务，必须确保综治工作取得好成绩。为此在全镇干部分工上，专门设立了综治一条线，人大主席任线长，确保6名同志长年专抓综治工作。在齐抓共管机制上，上至书记，下至党委委员，在平安创建、信访维稳等工作中，人人联系一个村及几个项目(如书记张伟在平安建设、“无邪教村”创建中亲自联系门山村，在信访中负责老上访户匡某某等)。在“一票否决权”坚持上，上年年终考评中否决了笔架山村，并免去笔架山村原村支书职务，日常机关、单位干部的评先评优晋职晋级(泗河中学教师石义银评先等)都首先由综治办把关。在检查督促上，在检查督促上，镇综治委坚持每个季度召开一次形势分析会，由书记亲自主持;每月召开一次安全生产形势会，由镇长亲自主持。每年年初、半年、年终综治工作会，书记、镇长都亲自审定方案，研究考评细则，探索创新方法，模范带头做综治学习型、专家型的领导。在考核考评上，分管领导、联系村领导及驻村镇干拿出第13个月的奖励工资的一半与综治工作挂钩，村干部每人拿出绩效工资的一半即480元与综治工作挂钩。
三、加大投入，强基固本
我镇属合并乡镇,在乡镇财政紧张的情况下，今年的综治经费不仅没有下降，反而继续保持逐年增加、快速递增的势头。今年上半年所有综治站(镇、两个“中心”、村、单位)门牌、制度牌全部统一制作，档案盒统一购买，固定宣传标语统一印制，宣传专栏统一设立。现镇综治委独立办公的办公室有四间，并配置笔记本电脑1台，台式电脑1台，打印机1台，照相机1部，档案柜3组，壁挂空调2台，电话1部，办公桌椅10套;仅上半年在社会治安综合治理工作方面资金累计投入近3万余元，工作总结《乡镇综治工作小结》。
四、广泛宣传，营造氛围
宣传是行动的先导，我们始终把综治宣传做在各项工作的前面，坚持舆-论动员，宣传开路，不断浓厚综治工作氛围，先后开展了社会治安综合治理宣传月(3月份)、法制宣传月(4月份)、禁毒宣传月(5月份)、安全生产宣传月(6月份)，镇村单位共制订活动方案110个，投入镇村干部960人次，摄制录像12期，其中：在中小学上法制课、组织安全生产大检查、设立法制宣传月流动宣传服务台、“6·13”安全日流动宣传咨询台、禁毒宣传，其中我镇三台合一的法律宣传活动在人民网上进行了刊载。滤布 在道路交通安全集中整治、校园周边环境治理等专项整治过程中，出动宣传车3期11天。张贴横幅标语45幅，村级水泥路交通安全警示牌全部按2公里一处设置。
五、注重防范，增强后力
1、信访维稳。汤家汇镇地处两省三县交界处，历来群众法律意识浓，维权意识强，在当前新农村建设、民生工程实施、机构改革推进、信访形势倍显严竣的情况下。为确保安定团结、和-谐稳定。特别今年上海世博会、广州亚运会在我国举行，稳定工作高于一切，镇党委、政府主要领导殚精竭虑，往往是亲自挂帅化解信访难点。继续实行信访工作领导包案制度，并以汤发15号文件下发各村各单位。强化摸排，村每周一次摸排，半月一次上报，镇一月一次形势分析，做到超前预控，争取主动。三是完善领导接待日制度，实行开门接访，每天确定两名班子成员信访值班、零报告制度，严格首问责任制和领导督办、分管承办、单位主办、限期办结制度。今年上半年，有效化解信访14起。
2、矛盾调处。调整充实成立矛盾纠纷排查调处中心、信访办和综治中心，一套人马，三块牌子，合署办公，专人负责，常年值班。严格“四级调处制”、摸排“零”报告制、“一票否决制”、“双向追究制”，至六月底共排查矛盾纠纷44起，调解44起，调解成功44起，调解成功率达到100%。
六、着力创建，提升水平
认真开展平安道路、平安校园、平安医院、平安单位、平安村居活动，争取年内达到90%以上的目标，为把平安建设不断引向深入，积极组织开展重点工程创平安、平安家庭活动，对模范村、平安村(单位、学校、医院)创建实行动态管理，单项考核，季度考评、年终总评。班子成员每人联系一项平安工程建设，重大平安工程每个都有班子成员联系，镇定期调度，跟踪问责。同时，细化责任考评体系，镇与村、单位、校、企业都签订责任状，单位、学校、企业与下属单位签订责任状，将平安工作纳入每个单位的考核考评中去。
加强治安巡逻，注重治安防范，在建立12个治安卡点，完善2个警务室的基础上，镇一次性聘请综治、矛盾调处、治安防范、反邪中心户长400名，信息员237名，打造出镇、村、组三位一体的治安防范网络。村每周治安巡逻不少于4次，公安派出所每月夜间巡逻不少于4次，综治中心每月不少于6次。
在人员编制不到位的情况下，全年纳入社区矫正对象17名，其中缓刑16名，假释1人，通过有效工作，目前已顺利解矫8人。工作中我们坚持严格管理，人性化管理，收到良好效果。
全镇安置帮教22人，全部纳入了专项管理，实行专人帮教，无重新违法犯罪。防处邪教工作，镇去年被市政法委命名为“无邪教”乡镇，今年主要工作是防反弹、反渗透，目前全镇无攻坚人员，需巩固4人，主要措施对重点人员的监控，严格落实常态化管理。在校园安全保卫工作上，镇综治办、公安派出所对全镇中小学安保人员进行了轮训，并为学校配备了警用钢叉、警棍等器械，对全镇违法犯罪高危群众和重点人员进行排查，并一人一档，分人包保，做到防范于未然。
15.如何搞好乡镇农业技术推广工作 篇十五
基层农业技术推广站这几年发展缓慢, 究其原因如下, 其一, 乡镇农技部门隶属于乡镇政府, 很多专业技术人员被借调到其他部门, 从事和农业技术推广无关的工作, 其专业知识白白浪费, 很多乡镇甚至没有专业技术人员。其二, 一直以来由于试验、示范、推广的经费不足, 致使农业技术推广工作发展缓慢, 大部分高新技术只是停留在市级以上的试验示范和研究。其三, 基层农业技术推广队伍人员少、知识老化, 不能及时再更新新知识、新技术。其四, 近几年来, 农村青壮年外出务工人员多, 在家从事农业生产的群众多数是老年人, 他们的思想意识落后, 对学习新技术、使用新技术的积极性不高, 对高新的经济作物种植更难以接受。
首先, 健全农业技术推广体系建立基层推广机构为主的专业推广机构与群众性科技团体相结合的推广服务体系, 为完善市场经济下的农业技术推广体系, 作为重要补充的民间服务性科技组织, 必须加大资金和政策扶持, 加快发展基层推广机构和各种民间合作社、协会等团体组织, 以及各地的种植大户。
依据基层农业技术推广机构和民间技术服务组织, 建立起上下相通、左右相连、设置合理、运转高效的农业推广体系, 从而保证能将农业新技术及时地引进、示范、推广, 迅速转化为生产力。但要健全基层农业技术推广体系, 除政府加大资金和政策扶持外, 还要抓好乡镇农业技术推广站建设。
其次, 建立完善的专业技术队伍、健全农业技术推广管理制度、落实农业技术推广责任, 提高推广技术和致富信息的来源渠道、服务能力、技术宣传等, 营造一个热衷于农业新技术推广的良好氛围。同时本着自愿合作、平等的原则, 发展由农民群众自愿组织的民间科技服务团体组织, 它是最能直接代表群众的切身利益, 能最大限度地调动群众参与的积极性。
第三, 建立健全基层农业技术推广网点。即随着市场经济的发展, 农业种植大户应运而生, 他们也是农业技术推广的主力军, 也是农业技术推广最具活力的突破口, 他们承包大面积土地耕种, 如果利用先进农业技术, 得到好的收益, 在农村会起到很好的带头作用, 既富裕了自己, 也起到很好的带头示范作用, 因此在全镇范围内每个村有目的地选择3~5户 (或更多) 种植大户担任村级农业技术推广员, 作为农业技术推广试点户, 利用他们的资金、场地优势, 用项目推广资金进行适当补助和指导, 并由县乡农业专业技术人员跟踪指导。这样以点带片, 进行示范面对面、效果看得见式的推广, 使推广项目技术很快传到群众手中, 用于大面积生产。
建设农业科技示范园区, 把“号召农民干”变为“干给农民看”创建农业高新科技示范园区, 就是要给农民树一个样板, 通过示范园区中农业技术推广工作人员自己干, 让农民亲眼目睹示范种植效果, 吸引农民照着学、跟着做, 使高新技术尽快尽可能多地应用于农业生产中, 这种示范式推广模式很受农民的欢迎。
第四, 搞好农业技术宣传工作, 在农业技术推广三要素中, 农民即人的因素至关重要, 在部分农村经济不发达、交通不便、信息不灵、经济基础薄弱, 农民的科技文化素质普遍较低, 科技意识淡薄、思想比较保守、接受新生事物慢、种植观念陈旧、担不起经济风险, 这就要求搞农业推广工作的人员, 充分利用广播、黑板报、标语、建立QQ群, 培训会等多种形势的宣传方式, 加强对农业新技术的宣传, 让农民认识农业技术、了解农业技术、关心农业技术、支持农业技术、使农业技术在农民心中生根发芽, 再对农民因势利导, 用科技知识武装农业。改变他们的小农经济思想, 提高他们参与农业技术的自觉性、主动性;在农闲季节, 多举办一些针对性强、内容丰富多彩、形式多样的农业新技术培训班, 农忙季节农业技术人员走上田间地头, 实地开展技术培训, 让农民亲身感受先进农业技术的巨大作用。
第五, 搞好农业技术信息服务、提高新技术传播速度现在是信息时代, 农业技术推广也离不开信息支撑, 如何更快、更好、更准确地获取相关信息, 及时为民间合作社、协会等团体和种植大户提供农业新产品、新技术、市场需求、产品购销以及先进的管理经验等方面的信息内容, 服务好农民、引导农业技术推广全面发展, 并应组织编写农业技术手册, 提供给农民, 并设立本地农业技术服务联系电话, 定期发布农业新产品、新技术信息, 通过多渠道丰富信息来源, 提高信息的时效性和有效性, 通过信息服务, 拓宽推广视野, 积极引导广大农民运用农业新技术。推广人员要加强培训学习, 更新思想观念二十一世纪是知识时代, 需要大批一人多岗、一岗多能的复合型、适用型、创造型人才, 农业新技术能否顺利地普及推广与是否拥有相应的技术人才密切相关。现代化的技术, 必须是掌握现代化知识的人来推广, 因此农业技术推广工作要适应新形势、迎接新挑战, 必须将农业技术推广队伍建设放在首位, 农业技术推广队伍建设要坚持政治思想教育与职业道德相结合, 业务能力培养和综合素质提高相结合。
16.如何做好乡镇中学的素质教育工作 篇十六
一、提高教师自身素质，增强知识储备
“师者，传道授业解惑也”，从事教师这一职业，如果连所从事教学科目的理论、内容都不能完整地掌握，何来传播知识、教书育人？那就只能够误人子弟。因此，做好乡镇中学的素质教育工作需要教师们博览群书、认真钻研。教师不仅要具有博大精深的专业文化知识，更要有勇于探索的科研素质。只有具有广博学识的教师，才能满足学生的求知渴望；只有具有创新意识的教师，才能对学生进行启发式的教育；只有具有钻研精神的教师，才能鼓励并带动学生勇于探索和发现；只有具有高素质的教师，才能整体推进素质教育发展进程。
二、采用科学的教学方法，提高教学质量
素质教育不再是过去单纯的“老师讲、学生听”的教育模式，而是由老师和学生对知识进行共同学习、共同研究的过程。教师的“教”和学生的“学”是一个有机的统一整体，两者相互作用、相互影响。教师每一次教学所体现出的分析问题、解决问题的方法，都会直接影响学生们的思维，如果作为一个教师照本宣科，那么学生也就只会死啃书本。“授人以鱼，不如授之以渔”，教师要运用探索、研究式的教育教学方法，在传授知识的同时，引导学生掌握正确的学习方法，以便促使学生们更好、更快地接受、理解和运用教师所传授的知识。只有这样，才能使“教”和“学”达到和谐统一的状态。因此，乡镇中学的教师在日常教学中应不断发现自己教学方法中的缺陷并加之以弥补，不断完善自己的教育教学方法并改进，由于乡镇中学教师教学任务较重，所以要充分利用空闲时间，取人之长补己之短，从而真正实现教学方法从灌输式向启发式的转变，采用科学有效的教育教学方法，提高教学质量。
三、培养高尚师德，热情投入教学
素质教育是一种尊重学生主体的教育，没有尊重也就谈不上教育。过去的应试教育，教师只是为了学生的考试成绩而教，学生为考试成绩而学，功利性教育使得整个课堂死气沉沉，在这种沉闷的氛围中怎么能提高教学质量呢？因此，教师更应培养学生高尚的品德，尊重学生，将自己的热情投入教育教学中，并努力创设和谐、民主、兼容并包的课堂学习氛围，大胆鼓励学生探索知识，尊重学生“张扬”和“越轨”的行为，使学生实现知识由感性认识向理性认知的升华，为夯实理论基础、充实知识储备，营造和谐的氛围。
推进素质教育是一个长期而又艰巨的过程，只有在充实知识储备的基础上，采取科学有效的教学方法，并将自己的热情融入教育教学中，才能更好地推动素质教育发展，做一个称职的乡镇中学教师。
17.乡镇组织工作半年小结 篇十七
一、围绕以学带创，有效完善学习实践科学发展观长效机制
(一)以“创建学习型党组织”为载体，完善干部学习机制。一是强化乡党委中心组学习。建立“学习、调研、决策”三位一体的互动学习模式，每月定期开展一到两次政治理论学习。二是健全全体干部学习制度。定期组织全体党员干部集中学习，就政治理论、会议精神、专题讲座、业务知识等内容开展研讨式学习，撰写读书笔记，交流读书心得，每个月的学习时间不少于4个课时。为检验干部的学习成果，乡党委计划8月上旬举办以“加强自身建设、展乡镇干部风采”为主题的演讲活动，进一步培养一支“能学、能写、能说、能评、能干”的乡镇干部队伍。三是全面注重学与用相结合。把学以促用作为检验学习成效的重要依据，狠抓“三个结合”。即学习与思考相结合、学习与实践相结合、学习与创新相结合。此外，乡各村党员干部在五名大学生村官的带领下以带头自主学习和引导学习为基本形式，以培养和打造新型农民为主要目的，以服务和管理群众为根本要求，坚持把“解决农民的实际问题”作为学习的着力点和落脚点，通过学习不断提升为民办事的能力。
(二)以工作机制为抓手，完善党建工作责任机制和工作制度。党建工作任务分工明确，责任到人，形成书记是第一责任人、党委副书记是直接责任人、其他领导班子成员都是责任人的齐抓共管党建工作格局。每季度至少召开一次研究党建工作的专题会议，研究落实基层组织建设工作。健全奖惩机制和督查机制，结合实际制定党建工作部署、检查、奖惩制度，把党建工作任务完成情况作为考核、评先、奖惩的重要依据。
(三)以制度为准则，健全干部作风机制。进一步完善2010干部目标管理岗位设置和岗位职责，明确干部岗位、职责和任务，实行定岗设分考核，形成了个个身上有任务、人人肩上有担子和一级抓一级、层层抓落实的工作格局。认真落实《乡工作督查制度》，通过督查组进行集中检查、整顿，切实提高机关效能。着重查找在机关纪律、绩效管理、为民办事等方面存在的薄弱环节和主要问题，从制度建设上寻找原因，予以落实，建立、修订、完善具有针对性、可行性和科学性的管理制度，加强效能监督，实现内部管理和对外服务的规范化，实现机关作风建设常态化管理。抓好本乡2010年十大办实事项目，切实把作风建设的落脚点体现到加快推进重点工程和重大实事项目上。
(四)以服务为宗旨，落实科学发展成果共享机制。以保障和改善民生为重点，继续围绕“教育、医疗、住房、保险、就业创业”等问题，深入实施惠民便民工程，积极开展便民利民行动，使科学发展成果惠及全乡人民。目前，我乡的生态公益林、社会养老保险、排污工程等惠民利民政策都在有序开展中，工作总结《乡镇组织工作半年小结》。
二、以“网格化管理、组团式服务”为平台，全面推进农村“135”工程
因地制宜，因村制宜，把全乡8个行政村划分成16个网格，全面开展“网格化管理、组团式服务”活动，并以此项为平台，推进农村“135工程”建设。通过强化教育、集中整治、健全机制等方式对这三个村进行规范管理。通过学习调研对三个村进行彻底排摸，对存在的问题集中时间、集中力量、集中整治。重点抓好柘湾后进村建设，在抓后进支部建设工作中，坚持以各级例会制度为抓手,使日常管理、走访反愧问题解决、交流培训、督察考核，更趋正常性、规范性和有效性，扎实推进网格化管理组团式服务，使网格化管理组团式服务的工作成效更多的惠及于民，并通过入户调查、召开党员、群众代表座谈会等形式，分析后进原因，制定整改措施。一是加强村务管理。重点是做到“促、管、帮”三管齐下：“促”，即制定任期目标督促，本着“标准订高，要求从严”的原则，加强支部成员目标管理，增强责任感、压力感;“管”，即严格监督管理，健全完善村“两委”议事规则和议事程序，全面推行财务委托管理，狠抓村务、政务、财务公开，扩大群众的知情权、监督权和参与权;“帮”，即关心扶持帮助，通过重点培训、结对帮扶等措施，引导支部一班人干事创业，尽快成熟。二是开展综合治理整顿。通过采取班子、经济、稳定问题一起抓，教育、行政、法律手段整合用的办法，积极对后进村进行综合治理整顿，认真解决计划生育、土地承包、政务公开等许多热点难点问题。三是加强阵地建设。争取资金，建设110平方集村两委议事、党员教育、村民聚集活动的柘湾村村民活动中心。目前该工程已经竣工。同时，将改栏改厕、美化、亮化村庄纳入2010年的计划，并计划在村里修建灌溉水渠，此外计划2011-2012年修建村级生态公墓，用于处理散落在山林中的无主骨灰。
三、以创新为理念，积极发挥远教作用促农民增收
近年来我乡吸收了大量的年轻干部，针对年轻干部知识水平高、电脑操作能力强的特点，乡党委、政府研究制定实施方案、建立以党委副书记为组长的领导小组，实行“一站点一管-理-员”模式。目前我乡共有8个站点，每个站点均配备一名年轻干部担任管-理-员对系统进行维护以及保障机器的正常运转。结合农村生产实际和农民群众的对信息资料的需求，乡党委积极探索开展农村党员干部现代远程教育的有效途径，利用远程教育的方便性、实用性、快捷性，提高广大党员干部和农民的参与积极性，最终达到实用性和积极性的统一，实现农民群众“学有所用”。远教管-理-员也积极拓宽思路，创新机制与乡农技站整合培训资源，以电教化、实用化、技术化教学为手段，不定期开展“技术培训、创业培训、劳动力转移培训”三位一体的培训模式创新培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。在“网格化管理、组团式服务”、“创先争优”、“忠诚于党、感恩于政策、造福于民、服务于发展”等主题活动的开展过程中远教平台都起着举足轻重的作用，进一步推进产业发展。今年，、、等村以村集体与农户合作股份的形式分别发展茶叶300亩、柿子70亩、小尖椒150亩。
四、坚持多措并举，避免创先争优推动月活动流于形式
为了避免创先争优推动活动流于形式，真正把党组织和党员干部的积极性和创造性发挥出来，乡突出“真、抓、实、干”，力求把创先争优活动抓实抓细抓好。
体现一个“真”字。创先争优的受惠主体是广大人民群众，全乡各党组织和党员要用“真心”和“真行动”来深入群众、联系群众，真正做到了解群众疾苦，倾听群众呼声，拓宽党群联系，加深干群感情，力保创先争优工作的开展具体化、工作化、成果化。
重视一个“抓”字。全乡上下要抓好用好典型，以科学的方法发现典型、培养典型、宣传典型、教育典型、使用典型，进一步发挥典型的示范导向作用，使党组织和党员学有标杆、赶有目标，在基层党组织和广大党员中营造学先进、赶先进、作贡献、当表率的良好风气。
紧扣一个“实”字。创先争优的目标很明确，标准很清楚，关键就在于如何落实。全体党员要求真务实、求实去虚、扎扎实实，自觉把对科学发展观的认识和理解渗透到活动中，将争先创优贯彻在实际行动中，落实在具体工作中，体现在服务群众中，以切实的成效取信于民。
凸显一个“干”字。各级党员要加深对“创先争优”活动的理解，明确“创先争优”的重点不在于“先”和“优”，而应该是在“争创”的过程，即为群众干好事、干实事、干群众欢迎的事。要带着明确的目的去干，带着强烈的责任区干，带着深厚的感情去干，真心实意帮助群众解决实际困难
在创先争优活动中，乡党委针对我乡流动党员分布广、流动性大的实际情况，以寄发《致流动党员一封信》和打电话、发短信等方式，和全乡流动党员加强联系，抓好流动党员管理，力争创先争优活动“一个都不能少”。
值得一提的是，今年6月份我县较往年提前进入汛期，连日来大规模降雨，使得乡多处机耕路发生塌方，部分农户住房受损。由于雨势不减，防汛形势依然严峻。乡各支部党员干部不畏困难，不辞辛劳，以“创先争优”活动为契机，切实把防汛抗灾工作作为当前首要任务来抓，积极投身到防汛抗灾第一线，争当“畲乡先锋”，大灾面前显身手。
五、坚持机制保障，将党内关爱帮扶机制落到实处
18.九月份班主任工作小结 篇十八
倪玉荣
九月份很快就结束了。在开学的第一个月中，我一如既往的做好一切常规工作。现写出来与大家共勉。
一、班级情况简介
本学期班级人数50人，其中男生27人，女生23人，男生偏多，男女生比例失调。
二、学情分析
由于班里男生较多，课间纪律问题很严峻。以前行为习惯不好的学生升入初四后都有所收敛，但安全问题依然不能忽视。
我班学生中男生占绝对优势，理科偏好，但班级整体学习氛围不够浓厚，学习状态浮躁不踏实。作业完成情况和背默情况不乐观。学生成绩两极分化较严重，以期末考试为例，班级最高成绩为594分，最低成绩为四班后进入我班的顾闯，成绩仅178分。在保证班级稳定与生源的情况下，现在有5名学生进入考察期，李春鹏、殷超、章鑫宇、王佳贤、王金娜。今后会关注他们的学习态度和成绩情况，如果两次月考后依旧没有起色的学生，就考虑进特长生的动员工作。
三、班主任工作情况
(一)学习习惯培养方面
1、按学习程度差异，分组学习
开学初，我将班里50名学生分成三大组，分别是乐学组、勤学组和苦学组。3个组按照不同的学习程度划分，乐学组以初蒙为代表。这一组由20人组成。他们表现出视学习为一件快乐的事，学习积极性主动性较好，但学习无计划，学习策略不良，灵活性较差，基础知识尚有漏洞；勤学组以宋春雨为代表。由15人组成。表现为学习目标不够明确，学习自觉性较差，学习行为从众，不会科学分配学习时间，不善于用脑，对知识死记硬背，学习效率低；苦学组以张子洋为代表，表现为视学习为苦差事，有苦闷感，对学习失去兴趣，学习习惯不良，基础较差无学习目标，学习独立性差，不能集中注意力听讲，学习行为懒惰。
分组之后各组同学都针对组中同学共性的问题，展开了讨论与分析。最后，乐学组提出的方案是制定明确的学习目标和学习计划，增加小组讨论试题的频率。勤学组的方案是互相监督完成各项学习任务，争取做到眼勤、口勤、手勤、脑勤，改掉学习偷懒的不良学习习惯。苦学组的方案是树立自信心，坚持跟着学，不放弃，把自己能力范围内的知识学扎实。
分组的情况还会根据学生每次考试的成绩，进行相应的调整，激励学生向更高的层次去努力。还会对进步突出的组进行适当适时的奖励，鼓励学生与组内同一水平学生进行学习上的竞争，营造良好的班级学习气氛。
2、学习记录本，交流学习心得
为了搭建我与学生之间交流的平台，让学生更客观更清醒的认识自己，初三时班级就有记录本，本学期在此基础上，我还为学生准备了专用的本记录他们学习的一点一滴。在每次小考之后学生都会对考试成绩进行分析，与上一次的成绩进行比较，了解自己的真实学习状况。然后学生会根据分析的结果，写一篇考后反思。然后我在根据学生的分析与反思，给予学生客观的指导意见。我的原则是以鼓励为主，注重意见的可操作性和实用性，安抚学生浮躁情绪，做好考后心理疏导和信心重建。在小小的学习记录本上还记录了学生们的小组学习情况，以指导他们的小组活动。
（二）行为习惯培养方面
1、加强班委会的核心作用
针对这个问题我采取的措施是加强班干部的核心作用，建立完善值日班长制度。首先，在开学初两次召开班委会，确立本班级工作的重中之重是学习，所有工作围绕学习展开。在我的倡议下，班委会所有的班干部都明确了自己的分工和职责，增强了班委会的凝聚力。我对班委的要求是工作上是核心，学习上也要是核心，每个班委都要争做班里学习的领跑者。在班委的带动下，班里认真学习的学生阵营不断扩大。
2、加强值日班长的监督作用
值日班长的课间监督也使得班里的课间纪律有了很大改观，很多调皮的学生通过当值日班长，也体会到了纪律监督的辛苦，打逗次数较以前减少了很多。在组长阎老师的耐心帮助下，班里的许多棘手问题也都得到的妥善解决，保证了班里学生的安全，让他们能没有后顾之忧的安心学习。尽管工作做了许多，但班级依旧存在许多问题。班级主要问题：
1、卫生、纪律等常规方面有很多不足：班级出现成批的零食袋，值日生总会忘记擦黑板等等；课前准备时间，班级比较吵，眼保健操不标准，大课间活动不好，路队不齐。
2、学习方面：学生前半节课听讲比较认真，后半节课效果渐差。