甜甜的棒棒糖作文

甜甜的棒棒糖作文（精选9篇）

1.甜甜的棒棒糖作文 篇一

中班艺术领域活动计划

一、设计意图：

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：艺术是人类感受美、发现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识的独特方式。中班的幼儿活泼、好动，具有丰富、生动的想象力，通过手、口、动作、表情进行表现、表达与创造，能用粘土或橡皮泥捏出一些形状和物体，如圆形、方形、西瓜、苹果、香蕉等生活中常见的物品。泥塑活动是一种具有较强操作性的活动，这一活动之所以深受孩子们的喜爱，是因为在活动过程中孩子们人人可以动手，作品完成后个个都有成就感。同时在动手操作的时候，充分运用视觉和触觉感知物体的不同侧面，其空间立体感获得发展，小肌肉的协调性、灵活性逐渐增强，想象力和创造力也得到很大的提高。因此，我设计这一堂泥塑手工课——《甜甜的糖果》，活动过程中，幼儿先观察棒棒糖的特点，运用橡皮泥，用搓、压、盘等技能，制作出色彩鲜艳的甜甜的糖果，不仅能能锻炼幼儿的手指灵活性，也能体验到动手制作成功后的喜悦。

二、活动名称及内容：美术（泥塑）——《甜甜的糖果》

三、活动目标：

1、掌握搓、压、盘等技能，锻炼手指的灵活性。

2、能大胆尝试、大胆配色，制作出色彩鲜艳的棒棒糖。

3、欣赏自己与同伴的作品，体验动手制作成功后的快乐。

重点：能初步掌握搓、压、盘等技能，制作出色彩鲜艳的棒棒糖。

难点：能有序的盘出扁扁的棒棒糖。

四、活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管

五、活动过程：

（一）、开始部分

猜一猜，激起幼儿学习兴趣。

“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖？”（棒棒糖）

（二）、基础部分

1、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？

2、教师示范制作棒棒糖。

教师提问：小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢？今天老师也想动手做一个扁扁的棒棒糖，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？

先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个长条，再选另外一种颜色的橡皮泥，也把它搓成长条，把做好的两个长条齐齐的、轻轻的粘在一起变成一个宽的长条，以一头为圆心，把长条沿着圆心盘起来。最后把小尾巴插进做好的棒棒糖里。这样就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。那圆圆的棒棒糖怎么做出来的呢？

2、幼儿制作棒棒糖

现在请小朋友也动手做一做，在动手之前老师要说下游戏规则：

(1)、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。(2)、不能抢别人手里的东西，要小心地搓不能掉在地上了。

3、幼儿进行操作，教师进行个别指导。

4、插“小尾巴”

教师：咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，现在请石老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

（三）、结束部分 小小棒棒糖展览会

老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很漂亮。

六、活动延伸

教师：小朋友今天做了什么一件什么开心的事？ 教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面让我们拿起棒棒糖送给小班小朋友，让他们一起分享一下我们的快乐心情。请小朋友到石老师那去排队，一起出发吧！

2.甜甜的棒棒糖作文 篇二

一、教学目标： 〈1〉 继续学习泥塑的简单工艺，要求能塑出几种有趣的棒棒糖造型。〈2〉 培养初步的设计意识，想象力，创造力和动手能力。〈3〉 尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配。〈4〉 体验创作过程中的自主性和成功感。〈5〉 互相学习，学习合作。

二、教学重点： 通过变色活动让学生直观感知色彩的变化，认识色彩，培养学生主体造型的初步能力。

三、教学难点： 引导想象，采用拟人化手法，联系蔬果动物，人物的形象，用采泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖。

四、教学过程：

1、创设情境。〈1〉同学们我们来猜个谜语。红纸包，绿纸包，里面藏个甜宝宝。〈2〉出示装有棒棒糖的纸包，让学生摸一摸，猜一猜是什么？ 出示课题；〈〈甜甜的棒棒糖〉〉 〈3〉请同学们说一说你吃过什么样的棒棒糖，它是什么颜色的。〈4〉教师展示几种彩泥制作的棒棒糖注意它的造型和颜色的变化。〈5〉课件展示棒棒糖。看了这么多漂亮的棒棒糖你能用什么材料来制作。请一位同学到前面来做一下。〈6〉 我们怎样能使手中的彩泥变成漂亮的棒棒糖呢？〈7〉 教师示范变色的棒棒糖。〈8〉 课件展示制作步骤。

2、学生制作： 教师巡视指导，及时表扬有创意的作品。

3.好吃的棒棒糖作文 篇三

指导老师：刘善莉

今天同学到我家玩，她送我一根棒棒糖，要和我一起分享甜蜜的糖果。

我仔细地看了看棒棒糖，觉得它的上面的圆球就像一个鹌鹑蛋。它下面的小棍是用塑料做的，整体就像一个小气球。

再来看看外面的包装纸，它的`颜色是红色的，上面写着“嘟嘟”，很漂亮。我忍不住撕开包装纸，里面裹着一个粉色的小糖球，放进嘴里有股淡淡的草莓味，我闭上眼睛感觉自己好象进入了草莓的世界。

4.甜甜的棒棒糖作文 篇四

今天是我的七岁生日，妈妈给我买了一个大棒棒糖，我迫不及待地打开包装纸，棒棒糖真像个风车，哇!太好看了，在我心中这个棒棒糖是独一无二的。

我的棒棒糖很别致，看见它我可高兴了，我的棒棒糖美丽极了。它有一个好听的名字，叫樱花风车棒棒糖。棒棒糖有五个花瓣，有五种颜色，红、黄、绿、橙、紫。打开包装盒香味扑鼻而来!我都快要流口水了。今天可真是个好日子啊!我迫不及待的舔了舔红色，是草莓味的，绿色是苹果味的，黄色是柠檬味的，橙色是橘子味的，紫色是葡萄味的。棒棒糖的汁水经过嗓子流进肚子里，真是又酸又甜，太好吃了!

这就是我美味的棒棒糖。

5.棒棒糖作文 篇五

金色和银色的阳光有层次地交切着，白色笔直的塑料棒漾出淡淡的光晕。一颗半透明的金黄色的糖果高高地竖在空气里，光线在糖果里穿越、折射，层层叠叠地盖满了我的童年。

住在每栋只有六层高的小区里时，每每踏着阳光跑出老远，一次又一次地从小小便利店里挑拣出饱含着柠檬酸的棒棒糖。把大块的糖果塞进小小的嘴，酸酸甜甜的滋味随着幸福的滋味一起满满地涌出来，洋溢在喉腔里，荡漾在记忆中。小小的手骄傲地把白色胶棒举过头顶，仰起脸开心地笑，像举着一枚小小的金色徽章;透过它，看见梦幻的天空和梦想的未来。

那颗小小的心“砰砰”跳动着，擎着棒棒糖的金色光晕骄傲地站在学校里，大大的瞳孔，映进单纯的小小世界成长着的幸福。一颗向往着成熟的心，再也不好意思在别人面前握着“小时候”才吃的棒棒糖贪婪地吮吸。把带着长长白色尾巴的棒棒糖放在许多零食里包起来，把糖果塞进嘴里，来不及品尝就狠狠地咬下去，果汁四溢，喷洒在口腔的每一处，然后把白色的尾巴从嘴中取出来，丢地地上。棒棒糖，变为了掩饰我那颗幼稚自尊的心而支离破碎。那些四溢的.果汁是棒棒糖流的血，我常想。

“如果一个人到死只品尝过快乐与幸福的滋味，那未免太无趣了。”一度成为我的座右铭。那些看似虚无的信念支撑着一颗颗空虚而寂寞的心走过漫长的岁月。命运让我尝试痛苦、失落、无奈、委屈、哀伤、寂寞，让我窥探人性的缺失与世界的反面。一颗幼小无知的心曾一度向往成熟，试图忽略路途的艰辛与痛苦。时间呀，丰富着我们的经历，在一张张白纸上画下色彩斑谰的一笔一划。我们经历着，我们向往着，我们生活着。

一颗渐渐趋于丰富成熟的心，在胸腔里的深处，在最柔软的地方依然满盛着幼稚与童真。那里有一块温柔舒适的海绵，在我们的心流血受伤的时候轻轻抚摸擦拭。多年后，我常常在背包的夹层处养着儿支棒棒糖，我们大方地撕开包装，婴儿般无思考地吮吸那颗对我们的口腔来说已不再庞大的棒棒糖，我骄傲地把它举过头顶，对着阳光，它散发出清澈甜美的光芒。像举着一枚金色的徽章，一颗连接过去与未来的按钮。多么值得骄傲!

6.棒棒糖作文 篇六

有人喜欢棉花糖，有人喜欢巧克力，还有人喜欢口香糖，而我却喜欢棒棒糖。今天下午的.作文课上，秦老师发给我了一个棒棒糖。

棒棒糖从整体来看，既像气球，又像话筒，还像花苞……这个棒棒糖糖纸的颜色主要是紫色的，上面画着一个个小小的葡萄 ，还写有“徐福记紫葡萄味棒棒糖”几个字。我迫不及待的打开了糖纸，一闻：啊!香气扑鼻，不禁让人垂涎欲滴。我忍不住尝了一下它那圆溜溜的糖球，酸甜可口……吃完了，真让人回味无穷……它的糖棍是白色塑料做成的，还可以当口哨吹呢!

棒棒糖真是既好吃又好玩——难道你不喜欢吗?

7.棒棒糖作文 篇七

棒棒糖与其他糖果的不同点就是在于多没多一根小棒棒了。多了一根小棒棒，也就多了一份吃糖的情趣。并且它不仅好看，而且好吃、好玩。现在的很多人喜欢嘴叼一根棒棒糖，斜伸出半根棒棒来――耍酷。

在各种造型奇异，水果风味不同的棒棒糖群中，我最喜欢的便是水果味的夹心棒棒糖了。撕开棒棒糖的塑料包装发出的脆响，像是幸福的前奏。棒棒糖的表面十分光滑，还有亮亮的反光呢。一股诱人的果香沁人心脾，令我馋涎欲滴。而我的舌头此刻正在贪婪地吮吸着。舔一下，一丝一丝的甜味流入心间，往往不忍一口嚼碎，只好一下一下地舔，一直甜到心里。真正的高潮是棒棒糖的硬壳与我的牙齿发出碰撞的时刻， “咯吱咯吱”像是一首动听的乐曲。突然，硬硬的外壳破了，里面软软滑滑的水果酱顷刻流出，顿时神清气爽。凉爽了好半天才发现，甜的不光是外面的皮儿，还有里面的“馅儿”。嗯，“皮儿加馅儿”，人间的美味啊，真是对味觉一种不小的冲击啊！心中久久荡漾着难以忘却的美味。

棒棒糖的迷人之处，不光是它的味儿，还有它那独特的造型，吸引着我的眼球。不信你瞧，那圆圆的螺旋状的“大饼子”式的棒棒糖，还有中间一只小动物，两边是彩虹的“卡通动物”棒棒糖以及“双球”式棒棒糖……色形味俱全，棒极了。

8.棒棒糖小学作文 篇八

一天早上，趁客人不多，我偷偷从大罐子里跳了出来。就在我准备逃跑的时候，突然传出一声刺耳的尖叫：快看!这个棒棒糖会跳!目光突然转向我。然后另一个声音出来了：抓住，别让他跑了!我惊呆了，跑了。后面被一堆人追。我藏在糖果店，和棒棒糖混在一起。最后，我失去了那群人，我跑得精疲力尽。但我必须坚持下去，否则我还是会被卖掉。我来到一户人家，打算在这里睡一晚再上路。

突然，一声清脆的叫声传来。我爬进屋看见，哦!原来是一个憔悴的小姐姐因为中药太苦不想喝。看着小姐姐虚弱的身体，心里酸酸的。猜猜我做了什么?是的，我跳到小姐姐手里，温柔地对她说：来，先吃了我!这样药就不会太苦了。哭声突然停了，小姐姐抱起我，放在嘴边舔了舔，含泪的脸上立刻露出了笑容。虽然我还是不想被吃，但是帮助小姐姐，我无怨无悔。

9.棒棒糖旅行记作文 篇九

我是一颗棒棒糖，在糖果工厂出生。和许多兄弟一起来到一个超市，被倒在糖果堆里。

过了几天，也没人来把我买走，我们都闷坏了。就在这时，一位阿姨来到我跟前，说：“我班的学生都很乖，我要买这个来奖励他们。”听了这话，我仔细地打量着这位老师：和蔼可亲、温柔美丽，一看就是位爱学生的好老师。于是，我急忙跳到老师跟前，希望她把我买走。果然，我和许多兄弟一起来到了那位老师的班级，看到了一群活泼可爱的小学生。我暗暗高兴，几经辗转，我终于找到了自己的主人——一个叫刘一涵的小男孩。他把我拿在手里，笑着观察我，就在这时，我看见兄弟们一个个被撕开衣服，被主人塞进嘴里，我的心禁不住感到刀割般疼痛。我开始害怕：自己也会遭受这样的厄运；我开始后悔：自己不应该跳到老师的跟前；我开始祈祷：自己不要马上被吃掉。我胆战心惊地望着小主人，他果然没把我吃掉，反而把我小心翼翼地放进了一只红口袋，我被他带回了家。他把我小心翼翼地拿给他的爸爸，说：“爸爸，你吃吧，我在学校表现好，家长也有一份功劳!”爸爸说：“谢谢，还是你吃吧！”“你吃吧！”“好吧，我吃。”于是，我便到了他爸爸手里，他把我的`衣服撕开，我想：“完了，完了！”奇怪的是，他爸爸又把我放回我的衣服里。小主人见了，吃惊地问：“爸爸，你没吃棒棒糖？”爸爸说：“还是拿给你妈妈吃吧！”就这样，我又来到了他妈妈手里，小主人对妈妈说了同样的话，妈妈说：“心意我领了，还是你吃吧！”小主人谢过妈妈后，急忙把我塞进嘴里，和他的爸爸妈妈出了门。

最后，我只剩下一根棍子，被主人放进垃圾桶里，回收站的一个工人把我拾起，又回到了我出生的工厂，经过杀菌消毒，我又成了一颗棒棒糖，等待着新的旅行……