张东致辞(共3篇)
1.张东致辞 篇一
个人对照检查材料
西安市第六十四中学工会副主席 张东 在第二批党的群众路线教育实践活动中,我始终紧扣“为民、务实、清廉”主题,认真按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,联系自己的思想和工作实际,重点查自己存在的问题和不足,并对个人存在问题的原因进行更深 层次的剖析,以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增 强党性的目的,形成如下对照检查材料。一、关于遵守党的政治纪律和组织纪律、贯彻落实中央八项规定情况
(一)遵守党的政治纪律和组织纪律
本人结合个人实际情况,认真查找自身存在的问题,发现自身还存在一些问题和不足,主要表现在:
1.一是遵守政治纪律不够严格。对照党章的要求,发现自己在有些方面做得不够或不好。比如在朋友聚会、同事或家人的交流过程中,有些朋友发表损害党的形象、诋毁党的信誉的言行时不敢直面斗争,有时还随声附和;没有做到不信谣不传谣,甚至对一些明显攻击污蔑党和政府的短信当做笑料随手转发。
2.随着年龄的增长,自己的党性意识有些淡薄了、思想麻痹了,不能明辨是非,对一些不良倾向和不良作风习以为常,逐步成了一种工作方式。
(二)贯彻落实中央八项规定情况
艰苦奋斗的精神越来越淡薄,看到一些浪费现象既不反对也不制止,看到饭桌上剩菜被倒掉一点也不心疼。
三、产生问题的原因分析
1.政治理论学习不够扎实。理论是武装头脑的武器,理论的深度决定思想的高度,同时也决定了工作方法和工作思路的尺度。多年来,虽然在学习马列主义、中国特色社会主义理论,但只是学了皮毛,没有理解其精髓,更没有做到结合实际入脑入心。理论的欠缺导致自己党性修养不够,对党的方针、政策理解认识不到位,对党的群众观理解认识不够,出现工作方法简单、政治意识和大局意识不强,出现工作失误时,不敢于担当。
2、宗旨意识不够坚定。“四风”问题的产生,归根到底是宗旨意识淡薄、群众意识淡化、群众意见执行不力的问题
3、党性修养不够全面。作为一名党员,自觉把加强党性修养作为终身的必修课,长期修、经常修,以坚定的党性作为克服“四风”的利剑。
四、今后努力方向和改进措施
经过以上自我剖析,本人在继续保持严谨、务实、坦诚、清廉的个人作风的同时,接下来还应特别注意在以下几个方面改进和提高:
1、进一步加强勤学善思。这是解决“四风”问题的内在要求。我将坚持不懈地加强学习,特别是认真学习马克思主义理论,深入学习总书记一些列重要讲话精
觉与各种腐败现象作斗争,带头树立高度的责任感和敬业精神,尽心尽力把工作做好。
4、要进一步务实创新,增强工作实效。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进,在科学理论的指导下,通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新,最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验,提出新思路、新方案,拿出新举措,开创工作新局面。
总之,在这次集中开展的党的群众路线教育实践活动中,我要紧紧围绕“学习教育、听取意见,查摆问题、开展批评,落实整改、建章立制”这些个环节深入推进,特别是在反对“四风”问题、今后改进措施与努力方向上作出公开承诺,接受监督,并以实际行动履约践诺。今后,我将在党组和广大职工的帮助支持下,进一步提高思想认识,转变工作作风,振奋精神,加倍努力,出色完成各项工作任务,为教育事业添砖加瓦。
2.大班美术教案滑滑梯(张东静) 篇二
沁阳市第一幼儿园幼教集团南旺分园 张东静
一、活动目标:
1、在感知各种滑梯特征的基础上,进行创造性的设计想象滑梯。
2、能用绘画的方式表现滑滑梯的大致场景,构图比较完整。
3、从滑梯的回忆中感受感受自己的成长,萌发对幼儿园的留恋。
二、活动准备:各种滑梯的图片、纸、笔、音乐
三、活动过程:
1、回忆玩滑梯。
师:每个小朋友都玩过滑梯,滑梯也伴随我们一起成长。我们幼儿园的滑梯你喜欢吗?除了玩过像幼儿园这样的滑梯,你还玩过什么样的滑梯呢?
幼儿根据自己的生活经验自由讲述。
2、欣赏各种滑梯图片
(1)师:其实除了我们幼儿园的滑梯以外,还有各种各样的滑梯,我们一起来看看好吗?(2)逐一向幼儿播放图片,让幼儿边看边讲滑梯的特征。(3)教师小结:原来滑梯有这么多的种类,有充气滑梯、水上滑梯、组合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是非常的有趣,而且每种滑梯的功能还都不一样。
3、设计滑梯。
(1)师:你觉得除了我们刚才看到的这些有趣好玩的滑梯外,还有什么样的滑梯?如果请你来设计的话,你想设计什么与众不同的滑梯呢?
请幼儿自由讨论。
(2)教师引导幼儿先画出滑梯在画出小朋友上滑梯的动作和姿态。
提示:在画人时侯,可以画正面的,也可以画侧面的。
4、展示滑梯
(1)选一些有特殊功能的滑梯作品请幼儿介绍,教师适当小结。
(2)教师小结;小朋友和玩了3年的幼儿园马上离别了,你想对滑梯说什么感谢的话呢?让我们把感谢的话去带给滑梯好吗? 活动延伸:可请幼儿用彩纸剪贴出滑梯,然后添画人物。
3.张东致辞 篇三
在本学期被安排担任二年级5班的音乐课,对于不是音乐专业出身的我是一种挑战也是一种学习的机会。
一、基本情况
小学二年级的学生由于年龄小,爱玩还是他们这时的天性。他们除了爱玩也爱模仿,特别是二年级5班的孩子,模仿能力强,表现欲望也强。
二、主要做法。
我以新课标的要求为教学理念,从美的角度出发,让学生学会发现美、追求美、并创造美。小学二年级的学生由于年龄小,爱玩还是他们这时的天性,所以我抓住他们的这个特点,让他们尽量在玩的过程中去学习音乐,并且爱上音乐,让音乐也成为他们的好朋友。于是,在课堂教学中我安排了四个学习环节——听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣,相互联系的。现将其总结如下:
(一)、用心倾听
音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听,我们的音乐课更要如此。教材上也刚好安排了欣赏这一部分,意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐,感受音乐,体验音乐。所以,在上这部分知识的时候,我在听之前提出一些问题,如在听这部分音乐的时候,小朋友们你们想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听,尽情的展开想象的翅膀翱翔。在回答的过程中,我则主张赏识教育,只要学生能够说,并且符合音乐的情境,哪怕是一个音,我都会赞扬他们,并且鼓励他们再加油。所以学生在上欣赏的时候,课堂纪律很活跃,也爱回答问题。
(二)、尽情歌唱
这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱。小学二年级学生不宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声,如果方法讲太多,小孩子学习起来反而会厌烦唱歌,所以,我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会认真的唱。当然,对于小学二年级的学生来说,用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度的,至少,在社会体验这块上是根本达不到的。所以,这就要求老师的正确引导。因此,怎样引导学生唱好一首歌,表达歌曲里所要表达的情感,这就是歌唱中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在歌曲《小红帽》一课中,我最开始不是听音乐,而是讲故事,尽量讲得
2016年秋季二年级音乐学科总结 精彩点,学生才听得仔细,听得认真,感情才会随之而来,你悲他亦悲,你喜他亦喜。根本就不用告诉他们,这首歌应该怎么样表达感情,学生自然会表现得最棒了。
(三)、游戏表演
表演可以培养学生与人合作、表现自我的能力。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱,所以我抓住这个特点,在表演的过程中加入游戏,学生更是喜欢。
(四)、如歌的画
三、主要成绩。
孩子们爱唱爱听,能唱能听。因为艺术是相通的。歌里有画,画里有歌。把一首歌用绘画的形式表现出来,音乐则有了色彩,对于孩子来说,这是一件多么有趣而又神奇的事。他们不但能够歌唱音乐,听到音乐,更能在视觉上看到音乐,既拓展了学生的思维,让他们有了一个广阔的想象空间,更增加了他们对音乐的兴趣。所以,当学生把一幅幅可爱的绘画交到我手上时,我心里涌动的只有喜爱!他们爱听爱唱是我的目的。
四、不足之处。
低年级的音乐我还是初次担任,其中还有很多的不足之处,比如,对乐理知识的渗透不够深,歌唱只注意了情感,还有很多细节没有把握住,但是我很有信心将它做好。
五、改进措施。
加强音乐乐理知识的学习,提高歌唱方法并注重情感的培养,让学生学会发现美、追求美、并创造美。
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