学会感恩议论文（共19篇）
1.学会感恩议论文 篇一
(以下内容希望对您有所帮助！感谢您的阅读！)
感恩演讲稿：学会回报；
父母如一部大书，无论翻多少页，都不会到尽头。曾经的美好，昔日的呵护，像影片翻来覆去的播放。感恩，我们要懂得回报。
走进陌生的城市，体验的是无助和悲伤，隔三差五的电话，成为唯一可以缓解疲惫的良药。任凭酸楚的泪水从脸颊滑落，体味别有一番情伤。
独在异乡的日子有些凄凉，总让人想家；度日如年的季节似乎漫长，常使人难忘。脑海中没有一时停止思考，真想此刻就陪伴在父母身旁，聊天、捶背、给他们读报。平凡也是一种好。感恩，就在此刻生效。
总是不愿提及往事，因为有太多的惆怅。每每做事都会让父母失望，从小到大的娇惯，使我脾气见长，无休止的争吵今天想来悔心悔肠。扪心自问，真心为父母换位思考的太少太少。不经意的顶撞，细细品位泪却千行。年少的我们多少都有些轻狂，看着父母脸庞刻下的烙印，愧疚，无处可藏。感恩，由心底绽放。
一天天的成长，很多事情都该由自己面对，脱离父母的羽翼，期望明日的辉煌。转眼间，已是进校三个月，每一次通话，那滋味依旧不变，亲情已超出语言，明天的我们将各走他乡，父母的爱仍然陪伴在身旁，对于他们的付出，我只能暗暗回报。
点点滴滴的成功，开开心心的学习，平平安安的生活，也许这
才是最真的感恩。最后，我想用一首诗作为结束语，这首诗是
天远惠山下，冷月伴清吟。佳节已渐过，依稀离乡情。小坐静忧思，心乱无所倚。感怀情犹怯，冒然长叹惜。谢谢@
感恩演讲稿：学会感恩
老师们，同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是：学会感恩。
感恩无处不在。我站在这里的理由是什么?就是感恩。感谢老师们同学们的支持，感谢学校给予的机会，感谢父母的生育与培养，也要感谢我自己的付出。因为感谢着这些，我今天便站在这里了。
宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。
常说：“三有三为。”
心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么?
心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么?
心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么?
有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩的心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……
感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐!
2.学会感恩议论文 篇二
现在的孩子不懂得感恩, 这已经是一个不争的事实。是什么原因使得孩子们丧失了这最根本的感恩之心呢?
首先, “望子成龙, 望女成凤”, 父母无微不至的爱, 是感恩之心丧失的主要原因。随着物质生活水平的提高, 相当多的家庭中, 父母对孩子的各种要求都能轻易地给予满足。如此, 就形成了一种错误的观念, 孩子认为家庭条件好, 自己的要求都是家庭可以承受的正常开销, 于是也就出现了孩子永远也无法满足的现象。其次, 相当多的孩子对父母工作辛苦不理解, 也是孩子们感恩之心丧失的重要外因。他们大部分时间生活在学校和家庭。父母工作中的辛苦, 面对生活所承受的压力, 他们是不知晓的。最后, 价值取向的双向误解, 是感恩之心丧失的内在必然。父母给孩子从小就确立了读好书就是最好报答的价值观, 而潜移默化中, 孩子也自然形成了这样的价值观。当孩子长大后, 父母的价值观此刻已经改变了, 父母希望孩子能够懂事, 能够体谅自己的辛苦。这样就产生了矛盾, 产生了父母认为孩子不懂孝道的矛盾。
那么, 如何在小学语文教学中实施感恩教育呢?下面我谈谈自己在教学中的点滴体会。
1.让学生知恩
小学语文教科书中所表现的“恩”是丰富多彩的, 有自然之恩、父母之恩、教师之恩等。
(1) 感知大自然的恩赐。大自然不仅保证了我们生存的物质条件, 还以壮丽秀美的山川哺育我们。我在教学《火烧云》时, 抓住了夕阳西下时的火烧云的颜色、形态的变化这一特点, 在学生听、说、读、写训练中, 使学生受到美的熏陶, 懂得人与自然息息相关, 培养学生积极的环保意识, 与大自然和谐相处。
(2) 感知教师教诲之恩。老师在孩子成长的过程中担任了重要的角色, 教学中应让学生体会到老师在教导自己时的辛劳和无私奉献的精神, 感受“春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干”的真正含义。如教学《画杨桃》这篇课文时, 让学生从“审视”“严肃”“和颜悦色”等词语中, 体会到老师神情的变化, 感悟到老师教育学生的良苦用心。
(3) 感知父母养育之恩。父母操劳了大半辈子, 得到的只是更多的白发与皱纹。唐代诗人孟郊的《游子吟》:慈母手中线, 游子身上衣。临行密密缝, 意恐迟迟归。谁言寸草心, 报得三春晖。经过学生解释诗句和反复朗诵后, 教师让学生说说父母对自己有什么恩情, 学生感受亲情永驻, 心里永远感到满足。
2.让学生感恩
学会感恩, 对于现在的孩子来说尤其重要。在现代市场经济的社会中, 孩子成为了每个家庭的中心, 孩子的全面发展成了家长们关心的焦点。但在实际生活中, 很多家长往往仅从孩子的身高、体重, 以及考试的分数来衡量孩子的发育是否良好, 却忽视了孩子的心理健康。作为小学教师, 我们应该把对孩子进行感恩教育当成自己光荣的使命和职责, 要通过我们辛勤的劳动, 使孩子们都拥有一颗感恩的心, 成为一个个心理健康的人。
当然, 没有情感体验的感恩教育是肤浅的, 我们要通过情感体验, 让学生对感恩教育产生刻骨铭心的记忆。
(1) 在理解文章主题中体验。比如我在教学《巨人的花园》这篇童话课文时, 学生理解了文章的主要内容之后, 我引导学生概括主题思想:自私的人给世界也给自己带来不幸和痛苦, 充满爱心的人则给世界也给自己带来美好和快乐。说到这里, 我进而向学生提出:“在蜜罐中长大的你, 能向身边的朋友表达一点爱心吗?说说你要怎么做。”结果学生纷纷回答:“帮父母干点家务活”“努力学习, 回报父母”“送一份小礼物”……如此一来, 便自然而然地引导学生树立了正确的人生观、价值观, 培养高尚的道德修养。
(2) 在想象中体验。表现大自然美景的课文, 通过想象深入意境, 能使大自然之美深入人心, 如教学《美丽的小兴安岭》, 让学生在想象中体验小兴安岭一年四季景色的美丽, 物产的丰富, 激发热爱小兴安岭, 热爱祖国山河的思想感情。
(3) 在思维中体验。对表现事物意义的课文, 我们要引导学生深入思维, 在思维中深刻认识事物的意义, 体验恩情的深广。如我在教学《圆明园的毁灭》一文时, 通过让学生体会圆明园被毁灭的原因, 从而体会到一个强大的祖国对人民的意义, 激发建设祖国、保卫祖国的情感。
3.学会感恩——往事 篇三
生日看望接生的医生
从儿子上幼儿园起，每年他的生日都要在酒店操办，他的好朋友全部要请到，蛋糕要订三层的，还要给每个小嘉宾准备抽奖礼物，有一样办不到，或者办得比别的小朋友“寒酸”，儿子就大吵大闹。这一回，我是下定决心不再按他的意思办，我跟他说：妈妈要为你策划一个与众不同的生日，介绍一位你的“大恩人”与你认识。儿子一个劲儿追问。大恩人是谁，我说：“到时候你就知道了，没有她，袁小虎就不能平安地来到这个世界上。”儿子很期待与“大恩人”的见面，与我一起选购了鲜花、贺卡和一只小蛋糕，说要与“大恩人”单独庆祝生日。
儿子生日那一天，我带他去了妇幼保健院，找到了为他接生的医生和护士长，分别献上手绘的贺卡和鲜花，与她们一起吹蜡烛。切分蛋糕。见到了6年前在这里出生的“小毛头”，白衣天使们都很感慨和激动，她们甚至破例带我们去看儿子出生那天的病历记录，去看儿子印在病历上的红脚印。医生阿姨和儿子一同回忆了他出生的艰难历程：因为难产，儿子比预计迟了4小时来到这世界上，结果，那天医生护士到晚上九点都没有吃上晚饭；儿子被抱去吸氧时，因为担心氧气浓度太高，产科年纪最大、经验最丰富的主任，亲自守护孩子度过吸氧的40分钟……这些细节，儿子都听得入神，记得很牢。后来我们经常谈起这个与众不同的生日，儿子说：“我能平安出生，是那么多人努力的结果。妈妈吃了很多苦，医生和护士阿姨也吃了很多苦，我长大后一定要做一个好孩子，来报答妈妈和医生护士阿姨。”
没有看那血糊糊的分娩录像，孩子也一样感知了生命的来之不易，感受到了人与人之间的那种责任和爱，这比要他揣着一个生鸡蛋来体验妈妈怀胎十月的不易，要形象生动得多。
最好的感恩教育，就是由生命教育作为起点，事例中母亲的做法，不仅让孩子理解了亲缘之爱，也理解了非亲缘之爱——医生护士对他的出生的记忆犹新，她们对他的会心微笑、亲切眼神和温暖的抚抱，都让这个孩子学会用感恩的眼光来看待这个世界，其影响力，远不止生日这一天。
情谊并非能用钱买来
我工作忙，女儿满4个月后基本上是由保姆江嫂带大的，江嫂很宠她，待她如自己的小孙女，每次回乡探亲都要带很多土特产回来。让女儿尝鲜。但随着女儿的长大，不知为什么她对江嫂的态度越来越蛮横，有什么要求，江嫂马上就要满足她，如果江嫂手头正忙着，说“等一会儿，就来！”女儿马上发脾气，说：“我妈妈花钱雇了你，你居然不听我的话?”有一次居然用江嫂带来的新鲜西红柿砸她，江嫂气得眼泪婆娑，心疼地去捡满地乱滚的西红柿。当天，江嫂用砸破的西红柿做了一大锅汤，女儿又不吃，江嫂伤心得要辞工回家。我听了，拥抱安抚了江嫂，并说会尽快让孩子有所转变。星期六，我开车带着女儿下乡去玩。去蔬菜大棚里玩“采摘游戏”，采摘西红柿、黄瓜等反季蔬菜和草莓等反季水果。大棚里热呼呼的，女儿开始时兴奋得大叫，一刻不停地跑来跑去，小心翼翼地揪下架子上的果实。一会儿，她就热得受不了，也累得不行了，衣服脱到棉毛衫，还热得满脸通红；草莓又栽在地垄上，采摘需要蹲着走，一会儿女儿就累得蹲不动，跪着在地上爬。她一个劲地催我回去，把主人端来的凉开水都喝个精光。我对她说：“知道江奶奶送给你吃的草莓和西红柿是怎么来的吧！你小时候，有一次得了急病。只有江奶奶在家，为了给你治病，江奶奶让江爷爷贱卖了好几百斤西红柿，才凑够钱把你送到医院去。那些西红柿，是江奶奶一家准备过年卖个好价钱的。”“江奶奶为了你，自己的孙子都不带，她好几次伤心地对我说，老爷子要种菜、起菜、卖菜，没个帮手，小孙子只能用布条拴在方桌腿上，好几次都磕破了头呢。”我问女儿：“如果没有江奶奶的无私帮忙，咱们一家的生活会变成什么样?你每天一大早还有八宝粥喝吗？还会有人陪你去游乐园吗?你下雪天生了病，如果正逢爸爸妈妈出差，还会有人背你去医院，背出一身汗来又在观察室里守你一夜吗?”女儿不吭声，惭愧得哭了起来。
感恩比我们地位高、有权势的人，很多人都能做到，而感恩保姆和钟点工，很多父母自身就没有这个意识，更别说教育孩子了。而感恩之心的基础，就是众生平等之心，服务与被服务者之间，要由衷地涌动一股“你解决了我的困境,我感谢你的暖流。从这样的家庭环境中出来的孩子，才不会因条件优越而态度骄横，目中无人。对于多年来带孩子长大的保姆，父母要教育孩子以对长辈的礼节对待。对保姆的任何服务都要由衷说“谢谢”，自己能做的事情自己做。只有孩子用一颗平等感恩从小带大自己的阿姨所做的一切，孩子才能养成待人宽厚仁爱的性格，这比什么都重要。
当一天奶奶很辛苦
我的女儿非常挑嘴，经常嫌奶奶烧的菜太淡、太烂，不仅在饭桌上放下筷子“罢吃”，还挑剔说：“奶奶你烧鱼太难吃了，比酒店里的大师傅烧得差远了，比我们幼儿园的厨师伯伯烧得也差远了。”奶奶红着脸，尴尬地搓着手说明儿给宝贝孙女从酒店买盘松鼠桂鱼吃；冬天蔬菜品种少，女儿一坐上饭桌又嚷嚷开了，“奶奶，怎么又是这几样菜啊！你也太没有创新精神了！”全家人都在笑，包括奶奶，都说6岁的孩子就知道“创新精神”，太有才了！我看了颇不是滋味。就说服孩子奶奶交出一天的“伙头军任务”，让我带着去执行小丫头起初知道爱吃什么就能买什么，高兴坏了，不过一会儿她就变得情绪低落：原来。冬天出去买菜，手冻得跟胡萝卜一样；开始捡菜，菜把手指上的热量都带走了，冻得生疼，一面捡菜，一面要呵气取暖……当天吃饭，当孩子的爸爸说菠菜炒菜得有点苦时，女儿的眼泪都下来了，伸出手给她爸爸看，委屈得什么似的。我就让奶奶也摊开手给她看——劳作了一辈子，奶奶的手都变形了，有冻疮的地方都又红又紫。当天晚上，女儿就事出了她的零花钱，要求我去给奶奶买一副乳胶手套和一个暖手宝，当然，她的钱远远不够，但她的这份感恩之心，我们都深觉
欣慰。
此后，再也没有听见小丫头对奶奶的做菜口味说三道四。有时，我上灶烧菜，女儿还会跑来提醒我说：“奶奶血压高，牙口又不好，妈妈你要少放盐，烧烂点，好让奶奶多吃点。”
很多父母与祖父母疼儿心切，从不让孩子体味养育他的艰辛，而缺乏“换位体验”的感恩教育，常常流于表面说教。等孩子稍大一点(4岁以上)，让他(或她)体会一下家中“伙头军”、“洗衣工”、“清洁工”的劳累，是孩子发自肺腑地感恩长辈的基础，也就是说，有意识地让孩子介入家务劳动，甚至当一天“临时家长”，都是在孩子心中播下感恩种子的源泉。
感念之情要说出来
我儿子比较粗心又比较腼腆，上小学一年级后没少让老师操心，比如上体育课时玩热了，把校服外套脱掉，就忘了拿回来，班主任老师替他从操场上找回过校服、红领巾、眼镜、铅笔盒，有一次儿子一路玩一路回了家，等吃过晚饭要做作业了，才发现书包不知丢哪儿去了。又是老师满头大汗地送回了他的书包，儿子接过书包一声不吭就写作业去了，倒是我为耽误了老师下班再三说“不好意思”。老师临走前叫来我儿子，说：“老师替你找回了书包，你不谢谢老师呀！”儿子这才蚊子哼一样，说了声“谢谢”。
其实，老师和其他人对儿子的帮助，儿子都记在心上，比如他会回来讲。上完体育课太渴了，又忘了带水壶，到老师那里讨水喝，老师见他热得一头大汗，为了快一点让水晾好给他喝，老师不停地用两个空杯子倒水；儿子考试成绩不好，老师义务给他补课，还买来面包给他垫饥；他上公交车时忘了带月票卡，一位陌生的大姐姐替他刷卡付钱……我问儿子，你有没有马上说“谢谢”?儿子说：“没有啊，我不好意思说。”我说不行，如果我们每个人都把感谢的意思憋在心里不说出来，那么帮助你的人就会很寒心，将来。他们帮助人的动力就少了。老师和陌生人无私地帮助你，你及时地说谢谢，对她微笑，那么帮助你的人也会感受到一份由衷的喜悦，与此同时，她们的快乐也会感染你，让你体会到，帮助别人不是一件吃亏的事，而是一件能收获快乐的事。这样，乐于助人的人就会越来越多，我们身边的感恩氛围就变得极其和谐。
专家建议
通过体验来建立孩子对他人情是一种有效的方式，除此之外，我想说：
父母过多地满足孩子的不合理的要求，会导致孩子以自我为中心，这是感恩的主要障碍。
父母对待身边的人、事心怀感恩，会对孩子产生积极的潜移默化的作用，是孩子具备感恩之心的基础。
随时抓住生活中的待人接物等具体事件，和孩子展开平等的探讨，引领孩子体察别人的善意、尊重别人的劳动。
受恩自当感激，施恩却不可图报，这是感恩教育的两个方面。不可偏废。
4.学会感恩学会奉献 篇四
六（2）班伍姿霓
一个人走了，但一种精神在闪光。
丛飞，一个普普通通的深圳人。无论走到哪里，他都这样展示自己的身份：“我叫丛飞，来自深圳，义工号是2478,能对社会对他人有所奉献和帮助，是我最大的快乐。”
丛飞感动了我们，不是因为他捐献了多少财物，而是因为他显示了人性中最善良的一面。看到他受苦感到难世，把帮助别人当成最大的快乐，这是一个人灵魂中最耀眼的地方。也是支撑一个民族深处向善的道德力量。
我们应以丛飞为榜样，学习感恩。“滴水之恩，当涌泉相报。”丛飞正是有感于父母，恩师乃至社会的培养之恩，才推己及人，由此及彼，想要帮助别人，回报社会。学会感恩，我们心中才会多一份平和与从容，我们才会尽可能的对他人产生理解和尊重。
我们应以丛飞为榜样，乐于奉献。奉献是社会成熟的金钥匙，一个人不可能孤立的生活在这世上，“聚沙可以成塔，滴水可以汇江。”彼此传递的爱心也必将使社会更加和谐。学会奉献，因为从本质上讲，生命的美丽是在于感恩和奉献。
感恩，首先要学会感激。感激伤害过我们的人，因为他们磨练了我们的意志；感激欺骗过我们的人，因为他们炼就了我们的谨慎；感激辱骂过我们的人，因为他们唤起了我们的尊严；感激抛弃过我们的人，因为他们教会了我们独立。
虽然我们不能像丛飞叔叔那样，捐出那么多东西等等，但我们可从身边的小事去奉献。在家中，学会为父母分忧，不让父母操心；在学校，遵守学校的规章制度；和同学朋友在一起，学会团结和合作，帮助他们克服和跨越困难；在公车上，给需要的乘客让座······
感恩与奉献，都是我们力所能及的事情，他们只需要我们有一颗炽热的想要帮助别人的心。这是最重要的。
5.学会感恩 享受感恩 篇五
中国有许多节日,这些年从国外也舶来了些节日,但没有感恩节.在美国,每年的11月的第四个星期四是感恩节,那一天,无论天南地北的孩子都要赶回家;那一天,人们要感谢父母,师长,感谢社会,感谢生活;那一天,美国家庭要举行丰盛的感恩宴,不仅为自己,也为穷人,孤儿,流浪者们,让这些不幸的人们在感恩节里也得到一份人间的温暖.其实对我们来说有没有感恩节并不重要,重要的是我们每个人是否有一颗感恩之心.有恩有爱,是人类生活中最灿烂,最绚丽的文明之花.滴水之恩,涌泉相报,是人类广为传诵的美德.感恩是人之常情,事之长理,懂得感恩也是做人的基本条件之一.不会感恩,从某种角度讲,就是对人类神圣感情的亵渎.领舞《千手观音》的聋人舞蹈家邰丽平,经常用手语说的一句话是:“我会带着一颗快乐感恩的心去面对我的人生.”
“2004感动中国人物”徐本禹这样说:“虽然我的行动过程非常苦,非常累,但我会用我的努力,让我的学生知道,他们不比别人差.所以,我感觉我是一个快乐的人,是一个幸福的人.我也希望每一个朋友能够做一个知道感恩的人,尽自己的努力,去帮一帮社会上需要帮助的人.”
6.感恩日记：学会感恩 篇六
感恩父母，你才会懂的亲情;感恩朋友，你才会患难与共感恩生活，你才会热爱生活，回报社会。亲爱的朋友，当你吃着可口饭菜的时候，你会感激父母的无私关爱吗?当你坐在舒适的教室里的时候，你会感激老师的辛勤栽培吗?当你在舞台上取得成功时，你会感激朋友们的支持吗?请不要吝啬自己的感恩之情，当你得到亲人或朋友的关爱的时候，你至少可以忠诚地说一声“谢谢”，报之以诚挚的笑脸;当别人需要帮助与支持的时候，你同样可以用宽容的心态伸出自己热情的双手。因为，心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。学会感恩 ，有这样一首“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情和友情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。从我们第一声嘹亮的哭声起，我们要感谢的人就一个一个在我们成长的路上出现，我们要感谢为我们付出的所有过客。感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友还有精心培养我们的老师。怀着一颗感恩的心，去看待你周围所有的人。感恩鼓励你的人，是他们，让你信心十足。感恩授予你知识的人，是他们，照亮了你前进的道路。感恩养育你的人，是他们让你丰衣足食。感恩帮助你的人，是他们，给了你再生的希望。
学会感恩，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，学会感恩，会让我们的心胸更加宽广，会让我们心无旁骛地享受生活!我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢朋友一路陪伴我们走过风风雨雨，我们要感谢老师的谆谆教诲。正因为我们要感谢的人太多太多，所以我们应在心里默默的祝福他们所有人。让我们用感恩的心在美好的世界里去寻找每一个完美;珍惜每一份收获;感谢每一个奉献的人吧!
7.学会感恩议论文 篇七
本刊讯 为了做好学会工作, 交流各省 (区、市) 学会工作经验, 根据2008年学会年度工作计划, 中国卫生经济学会2008年10月31日-11月1日召开了学会秘书长工作会议。
中国卫生经济学会李长明常务副会长主持会议, 王禄生副会长通报“2009年世界卫生经济大会”筹备情况, 学会卫生财会分会、学会卫生服务成本与价格专业委员会和天津、吉林、辽宁、山东、浙江、江苏、江西、福建、新疆等省、区、市卫生经济学会进行了学会工作经验交流。会议总结了学会招标课题, 并表彰了第8批招标课题研究成果。
8.学会感恩 篇八
大风：这个简单，我觉得我们应该感恩父母，给我们做香喷喷的饭菜，陪着我们长大。
麻老师（赞许点头）：“不错，大风说得很好。还有吗？”
大壮（着急的样子）：“我们还应该感谢老师，教给我们无穷的知识，指引我们走向正确的道路，我们应该像感恩父母一样感恩老师。”
麻老师：“不错，古人讲——天地君亲师——老师的地位是和父母一样的，我们应该感恩老师。还有其他吗？”
了凡：“老师，我还要感谢身边的朋友，他们让我感到了生活的乐趣和温暖的友谊”。
小美（羞怯但又有些开心）：“老师，我们应该感恩路边的小花小草。”
（同学们大笑，老师也好奇地看着小美。）
麻老师：“哦？为什么呢？”
小美：“因为路边的小花小草装点出美丽的风景。”
（老师、同学们给小美热烈的掌声）
麻老师：“如果按照大家的说法，从父母、老师到身边同学，甚至路边的小花小草，我们都应该感恩，那这么说起来，我们应该感恩一切，是不是啊？”
大风（使劲举手）：“不是，不是。昨天我就让大雨浇了一次，回到家喝了两大碗姜汤，差一点就感冒了，总不能还得感恩大雨吧？”
（老师笑了，同学们也在认真思考。）
麻老师：“大家认真思考一下，我们是不是应该感恩大风大雨呢？”
了凡（沉思片刻）：“老师，我觉得我们也应该感恩大风大雨，因为它们锻炼了我们的勇气，增强了我们的毅力。”
（同学们报以热烈的掌声）
麻老师：“大家说得都很好，只有真正会感恩的人，才是幸福的人，爸爸妈妈都希望自己的孩子幸福，我们要学会感恩，才能过上真正幸福的生活。希望大家像你们所说的一样，学会感恩，感恩身边的每一个人，每一处风景，用心过好每一天。”
大家一起做：
请同学们从感恩自己的父母开始，给爸爸妈妈写一封感恩的信，说一句感恩的话，用实际行动体现自己的感恩。继而感恩老师，感恩身边的同学，感恩路边的小花小草，感恩经历的大风大雨，感恩平安的每一天。
国学原典：
感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；
感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；
感恩绊倒你的人，因为他强化了你的能力。
9.“感恩”话题作文：学会感恩 篇九
清泉感谢山谷的恩情，绿叶感谢春天的恩情，白云感谢蓝天的恩情，合掌胸前，聆听感恩的心……
当我们初次涉足这个陌生的世界，我们便是被父母捧着长大的，之后又是在老师的谆谆教诲中成长的，是在祖父母的疼爱中生活着的，……所以，我们无论如何也要学会感恩。
感恩，讲得通俗一点，就是对得起自己的良心，就是知恩图报，而这“恩”，却不一定要像父母那么伟大，老师那么无私，祖父母那么长久。回忆生活中的一点一滴，有许许多多的人都是值得你感恩，有时候这个对象也不一定要是人。也许有人为你捡起一支笔，也许有人为你唱过一首歌，也许有人在你失意时送上一份真诚的安慰，也许有人在你自卑时传递一个鼓励的眼神。也许他远在天边，你们从未相见，也许他近在眼前，你们相隔无几。也许你收到一封饱含友情的信，也许你接到一个充满关切的电话……。感谢他们吧，他们为你做过一点事，哪怕最小最小。感谢他们吧，哪怕你其实不太喜欢他们。别忘了，他们曾经为你做过的一切。
感恩的心可以美化一切，所以，你要感谢冷漠过你的人，感谢伤害过你的人，感谢遗弃过你的人，感谢……是他们让你有了逆境，多了一份磨炼和感受，是他们让你在逆境中超越自我，励志前行。
感谢一草一木，感谢一花一蝶，是它们丰富了这个美丽的世界，为我们的生活增色添彩！
怀着感恩的心看世界，世界将变得五彩缤纷；怀着感恩的心生活，生活将变得绚丽多姿；怀着感恩的心面对天空，天空会变得高远宽广，澄彻爽朗。
10.学会做人学会感恩班会课 篇十
我们拥有安定的生活，要感恩军人的在边关的驻守;我们能够降临到这个社会，要感恩父母的赐予生命;我们获得知识，要感恩老师的细心传授;我们遇到困难，要感恩身边一直都在的朋友……
生活处处充满感恩……
一、会议时间：5月6号
二、会议地点：综合楼310
三、与会人员：1102全体同学
四、会议主持人：团支书邓颖
五、班会活动目的：
诚信做人，构建和谐社会，培养感恩意识，用心去帮助我们身边需要帮助的人，把爱传递，把精神传承。
六、会议流程：
1.主持人开场词，浅谈感恩的重要性，引导同学们积极发言。
2.班上同学上台自由发言，谈谈自己的经历及以后的感恩措施。
3.收集同学们的感恩语录。
4.主持人对此次班会进行总结。
七、班会内容
1.主持人致开场词：
首先大家看到黑板，“感恩”两个字的共同点就是心字底，说明感恩不是用口说说就可以了，感恩需要用心。“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们有恩情!
在学校的我们，政策给了我们很多的帮助，成绩优秀国家和学校都会发奖学金，家里有经济困难的，国家给与助学金，冬季，有冬季贫困生补助，学校有“一对一”帮助，前一段时间有临时困难补助，征兵，有征兵补助，还有私人的基金会等等。我们得到这么多的帮助，是因为他们想更好的让我们完成学业，成为有用的人，然后回馈社会。
现在还在学校的我们，正处于学习的阶段，很多的时候，想要帮助他人，可能会力不从心。处于大三的我们，马上要步入社会，很多时候都可以有定能力帮助别人。所以我们要树立感恩意识。自己受到过帮助，然后把爱传递，让这种帮助别人的优良传统传承下去。孔子云：“人无信不立”，意思是说人没有诚信就不能立足，我们应该拥有一颗真诚的心，同学们你们会有什么感想，将来的我们又会以怎样的方式去回馈社会。
2.同学自由发言
(1)刘杰文同学：现在社会总会有很多“吐槽”的现象，社会存在很多的不公平，也有很多的头蒙拐骗的现象。但在我的心里社会还是好人多，社会是充满爱的。我从小是跟这爷爷奶奶长大，在我的记忆中没有得到父母的爱，从小学到高中我一直都是的到学校的补助，没有学校的补助我可能不能这么顺利的一直读书，我能上大学，能站在这里和你们分享，源于一个好心人，圆了我的大学梦，那年我高考失利没考上大学，本来以为求学之路从此就断了，心灰意冷的我，得到当地鞋厂老板的资助送我去复读，那一年的费用都是那个老板出的，这才有今天站在这里的我，爷爷是志愿军，政府也给评了“低保”。我的生活源于社会的帮助，虽然有时候会遭人冷眼，但更多的时候是鼓励和帮助，从我的经历告诉了我，只要你肯伸出双手可能就能改变别人的一生，我现在 能做的就是做一些力所能及的事情。给折翼的天使插上翅膀。
(2)龙玫同学：关于诚信，每个人都要有自己的道德准则，对人要真诚，诚信，要发自内心，心诚就能交到好朋友，处事不诚则事败，到最后一事无成，关于感恩，这一年我经历了许多的事，突如其来的变故，改变的我许多，“乌鸦返哺，羊羔跪乳”，动物都有感恩之心，我感谢学校在这一年里给我的帮助，同学们这么关心我，我一直都心怀感恩，现在的我还不能做很多回馈社会的事，但我一直都在努力，现在我在家教的一个孩子，因为想上衡阳市五中，但是自己有很弱的科目，请我补课，我是每次义务给他加补一个多小时，最终他如愿考入了衡阳市五中，我想我以后会一直做好我可以做的事，进全力帮助他们。
(3)肖胜同学：自从家里变故，母亲带着我和我妹妹生活很艰难，我和妹妹的上学都是靠学校资助，有时候还会有港台的老板过来给与帮助，有时候靠借钱，上大学基本上没有钱交学费，来学校我和书记反应了自己的情况，在书记和老师的意见下有幸得到了“动力奖学金”。这是国外还有香港老板成立的一个机构，共资助了五所高校，在这个组织里，我们会做爱心义工，打扫大街，在这里那些陌生的学姐学长只要你需要帮助，一个电话，都会随时接应，我相信感恩是一个传承的过程，学姐学长帮助我们，我帮助学弟学妹，我要感谢我的叔叔，这么多年一直对我照顾有家，现在又在忙着给找工作，我真的很感动，我每到节日都会给叔叔打电话，发短信，这是我现在能做的感恩方式，当我会一直心怀感恩，用同样的方式把爱传递。
(4)徐柳同学：我去年拿过学校的奖学金和助学金，父母总很辛苦，现在我很少问父母要钱，偶尔自己做兼职，我感恩学校，我努力读书我感恩父母我现在自己赚钱，我要感谢室友，我的室友总会给我很多的帮助，我总是会丢三落四，对于生活我是典型的粗线条，室友总会给我很多帮助，有了室友的帮助才有这么快乐的我。
(6)刘云贵同学：感谢父母生下了我，不管多么辛苦供我上学，感谢学校给我奖助学金，让我解决了一部分学费，感谢同学，一直这么支持我，参加工作以后我会更好的照顾我爸妈，以后有能力建立自己的基金会，资助需要帮助的学生读书。
(5)尹小芳同学：我家里有三兄妹，小时候学费交不上还挫过学，街坊邻居好心人总是给予帮助，做为学生的我还没有能力给与很大的帮助，但是作为学生干部，我尽心尽力，尽职尽责;做为学生，我学好学业;做为班级体的一员，我积极的参与每一项活动。社会给予了我许多，我一定会回馈社会。
(7)李忠良同学：总有很多人以为自己没有得到资助，国家的义务教育，给同学免学费，让每个人都能上学，社会方方面面都在提供服务，交警给我们畅通的交通，等等，只要在社会上你就会享受服务，服务就在身边，服务于身边的人。
(8)王盼同学：每一个人都有特别需要帮助的时候，有时侯不善于表达，我觉得感恩就应该做好自己分内的事，用自己的力量让大家感受到温暖，以后在自己的工作岗位上帮助别人，不求回报。
八、收集同学感恩语录
1、鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。
2、谁言寸草心，报得三春晖。
4、滴水之恩，当涌泉相报。
5、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。
6、鞠躬尽瘁，死而后已。
3、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。
7、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。
8、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。
9、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。
10、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。
11、父母之恩，水不能溺，火不能灭。
12、父恩比山高，母恩比海深。
13、不当家，不知柴米贵;不养儿，不知报母恩。
14、一日为师，终身为父。
15、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
16、知恩图报，善莫大焉。
17、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
18、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。
19、投之以桃，报之以李。
20、一父养十子，十子养一父。
21、淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。
22、鱼知水恩，乃幸福之源也。
23、天意怜幽草，人间重晚情。
24、感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。
25、父母之爱子，则为之计深远。
26、恩欲报，怨欲忘;报怨短，报恩长。
27、感恩是精神上的一种宝藏。
28、没有感恩就没有真正的美德。
29、父母之恩，水不能溺，火不能灭。
30、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。
31、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。
九、会议总结
此次会议非常的成功，同学把自己的用自己的亲身经历，去诉说感恩的心得，从同学们的经历中都可以知道，每人都需要帮助，感恩也是存在于我们每一个人的身边。在你接受帮助的时候，没有任何一人，是因为想回报而去帮助你的，而我们去帮助别人是为了把我们的优良精神传承下去，不用惊天动地，只求力所能及。用心去感恩别人，回馈社会，不求回报。播种爱，传递爱，才能让世界充满爱。
11.让孩子学会感恩 篇十一
一天，何老师正进行数学测验，教室里静悄悄的，大多数同学都在认真地答题，而男同学小零由于平时上课不专心听讲，课后作业常常不写，所以凡是考试成绩都不是很理想，常挨父母的训斥。这时候，他正找机会作弊，只见他一会儿伸长脖子看周围同学的，一会儿低头翻书，一会儿给其他同学传纸条，希望人家把答案抄给他，他的一举一动，都被何老师看在眼里，一一给予警告，最终零某没有作弊成功，考试结束了，小零的试卷没填得多少字进去，成绩可想而知。没想到，交了试卷后，小零“噔、噔、噔”地走到何老师面前，很挑衅地、大声喊了声“驼背佬”。原来何老师是位快要退休的老师，年纪大了，头发比较秃，背又有些驼，一些调皮的学生背后总称名道姓地叫他的名字，还起了不少的外号，“驼背佬”就是其中一个。虽然也知道，但没亲耳听到过，所以何老师也从没在意、计较过。这次小零居然这样当面喊出这样的话，何老师听了当然很生气，他一把拉住小零，说：“走，跟我回办公室里去。”在办公室里，何老师严厉地责问小零：“刚才你说什么了？”“没说什么啊，就说了声‘驼背佬’”。“你说谁‘驼背佬’呢？为什么这样不尊重老师，竟然这样当面来辱骂老师？“零某一脸的镇定，不紧不慢地回答，“我没当面骂你，我是一边走出教室一边骂的”。何老师听了，更是火冒三丈，给了小零一个巴掌，后来又狠狠地教育了该学生一番。放学了，学生和其他老师都回家了，我在办公室和何老师聊刚才发生的事，我俩都在感慨，现在的学生怎么啦？老师辛辛苦苦地教育他们，不求他们怎样来回报，却连最基本的尊重都得不到。再后来，我先走出办公室，来到学校车棚，看到了令人震惊的一幕：小零在何老师的摩托车旁，用一枚长长的铁钉正准备朝轮胎扎进去。我愤怒的冲过去，一把拽下学生手中的铁钉，用低沉而严厉的声音一字一板的说：“你在干什么，你是什么意思！” 零某一时愣愣地站在那里，我的出现完全出乎他的意料，这时候，何老师也刚好来到，我悄悄地藏起铁钉，何老师没发现零某的举动，只是就刚才考试的事再淡淡地教育了小零两句，然后大家就各自回家了。后面的事情是，我没有大动干戈，而是将事情隐瞒了下来（既没有告诉他的家长，也没有和何老师说），只是和这位学生进行了一次促膝长谈，让他明白了自己的错误和老师对他的好。零某在以后的日子安静了许多，学习上也稍自觉了许多，再没犯什么大错。
现在回想整件事，我惊愕于学生的这一举动，在这样一个崇尚知识的年代，把学会做人作为最重要的教育内容，为什么我们的学生会这样胆大妄为地做出这样的举动，我们姑且不说老师做得对与错，就单从学生当面辱骂老师，报复老师这一举动就足以让我们每一个教育工作者深思、反省，我们的教育在某一方面是不是做得有缺失？
我记得曾有人这样说过：如果你问现在的中小学生，有谁知道自己父母生日？相信没几人能说出。但是现实中我们都知道，孩子的生日肯定每位父母都清楚地记得，并且每年都会隆重地为孩子过生日。另一方面是，如果向孩子们问起某些歌星、明星的生日、身高体重、喜爱的食物、喜欢的颜色等，孩子们却会如数家珍。还有我们的老师在教育学生时都是尽心尽力，无微不至，但又有多少学生毕业后工作后成才后能记得当初老师对他的辛勤培育呢？
面对这种种令人心寒的现象，我深深地感受到，有一种可贵的东西正从人的心底悄悄地溜走了，那就是感恩。父母、老师辛辛苦苦地教育孩子，虽不是说奢望孩子能怎样回报自己，但孩子们对老师最起码的礼貌与尊重、对父母最基本的爱也应该有吧！似乎他们觉得接受父母、老师们的教育与爱，是理所当然的，他们无所顾忌的享受着，挥霍这种无偿的爱，从没想过长辈们爱都是用自己的心血给予他们的。他们很少，甚至从没想过该如何回报这种爱，该如何用一种感恩的心对待他们的亲人和老师，甚至会觉得来自父辈的爱是不需要回报的、是不需要感激的。恰恰是这一点，才会出现学生当面骂老师、报复老师这一幕幕寒心的情景。看来，感恩教育势在必行，它应成为学校、家庭教育的最重要的内容，才能让学生更好地学会做人，更好地做一个完整的人。五月，刚好是母亲节，我抓住机会召开一次主题班会：学会感恩。
我跟孩子们说，大家是否记得，从我们出生开始，父母就一刻不停地忙碌，喂奶、换尿布，生病后不眠不休地照料，教我们学走路，学说话，教会我们生活的基本能力，供我们读书、吃喝玩乐，我们一天天长大，父母却天天老去，面对爸爸妈妈无私的爱，我们要学会感谢父母，孝敬父母。大家应该也记得，我们在三岁就进入幼儿园，七岁进入小学，就跟老师们在一起，是老师教我们读书、认字、写作，教我们会算数、用公式、用定理，是他们让我们在知识的海洋里遨游，他们传道、授业、解惑，使我们明事理，增长学识，我们能学富五车、才高八斗，必定浸润老师的心血，所以我们也要谨记老师对我们的好，感谢老师对我们的教育之恩。总之，大家要懂得，人的一生，无论成败，都会得到很多人的帮助。父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助、大自然的恩赐、社会的关爱、时代的赋予等等，我们成长的每一步，都有人指点；我们生活的每一天，都有人帮助，正是这样，我们才一天天地成长，所以我们要学会感恩。后来我又找来了相关的感恩教育视频给学生看，孩子们的心灵受到了很大的感触，收到了很好的教育效果。
12.浅议小学语文阅读中的感恩教育 篇十二
一、挖掘教材, 分析感恩教育的内容
1. 自然之恩。
大自然不仅提供了我们生存的物质条件, 还以壮丽秀美的山川哺育我们的精神。如《九寨沟》描写了九寨沟的美丽景色, 让学生领略到大自然的神奇美好, 陶冶了学生的审美情趣;如《只有一个地球》一文告诉了我们, 生养我们人类的是地球母亲;《长江之歌》能让我们心潮澎湃, 壮怀激烈;《大自然的文字》讲述大自然中的无字书, 教给我们无穷的鲜活的知识。
2. 社会之恩。
我们不仅要把学生培养为有个性的人, 还要把学生培养为社会人, 充分调动学生的生活见闻, 指导学生提高认识, 鼓励学生主动接触社会, 了解社会, 关心社会, 培养学生博大的胸怀, 懂得做人的道理。我们要引导学生, 从《做灯笼》一文中去体会同学之间团结合作的快乐;从《生命的骨髓》一文中去体会两岸同胞骨肉相连的浓浓真情。从《我的老师》等文章中感受师恩, 从《尊严》等课文中感受陌生人之恩。让学生领悟到人与人之间的互助、人与人之间的真诚、社会的和谐。
3. 祖国之恩。
“这是美丽的祖国, 是我生长的地方。在这片辽阔的土地上, 到处都有明媚的阳光……”每当唱起这首歌, 心头就会涌起一阵自豪感、幸福感。祖国之恩是具体的。祖国不仅是疆土, 还有文化和她的万千子女。我们不仅要从描写祖国各地风景的文章中感知祖国的地大物博, 更要从民族文化中感知祖国的博大精深、丰富底蕴, 从祖国的优秀儿女特别是在祖国危难时刻, 为祖国献身的英烈中感知祖国的凝聚力和无尽的恩情。
4. 亲人之恩。
“乌鸦反哺, 羊羔跪乳”, 动物尚且对父母的养育之恩心存感激之情, 更何况于人类?“谁言寸草心, 报得三春晖。”父母的养育之恩是终生难以报答的。天大地大不如父母的养育之恩大。教科书中多角度表达父母之恩。如:有《一把油纸伞》中天天辛劳无怨无悔的母亲, 有《背影》中富有人格感染力的父亲, 还有《落花生》中教我们怎样做人的父亲等。
二、确定感恩教育的价值取向
1. 感恩——珍惜生命。
珍惜自己的生命、珍惜他人的生命。对大自然、对社会、对祖国、对父母, 都是一种感恩的表现。每个人的生命都只有一次, 珍惜生命是对大自然的最好的回报;父母含辛茹苦地养育我们, 珍惜生命, 是对父母的最好的回报;祖国、社会, 为我们提供健康成长的阳光土壤, 珍惜生命是对祖国、对社会的最好回报。珍惜生命, 就是要爱惜自己的身体, 远离危险, 远离形形色色的犯罪。
2. 感恩——承担责任。
在感恩教育中, 要渗透承担责任的教育。感念父母之恩, 就要孝敬父母;感念祖国之恩, 就要报效祖国。古人都知“舍生取义”之理, 乌鸦尚有反哺之义, 何况人呢?
3. 感恩——和谐相处。
感念自然之恩, 要有保护自然、热爱自然的意识, 要学会和大自然的生灵和谐相处;感念社会之恩, 要学会和不同性格的人相处, 做到人际关系的和谐。
三、深入文本, 渗透感恩教育
1. 以朗读体验领悟自己的感恩情感。
现行的语文教材大多是文质兼美, 适宜在朗读中体验恩情和深深的感激之情。感情朗读的重点:一是直接抒发感恩情感的语段。二是突出人物特点的语言、动作、心理等描写的语段, 在朗读中体验人物的崇高精神。三是景物描写细致的语段, 要在反复的朗读中深入品味。同时要腾出时间让学生朗读全文, 鼓励学生课外找找与课文有关的材料读读, 把对课文的体验得到提升, 与作者产生情感上的共鸣。
2. 以想象体验激发自己的感恩情感。
语文课程标准指出:要在发展语言的同时, 发展思维能力, 激发想象力和创造潜能。实验教材生动活泼, 多以学生熟悉的事物和喜闻乐见的方式呈现, 符合学生的身心发展特点, 适应学生的认知水平, 为学生创造了巨大的想象空间。因此, 教学中我们语文教师要充分发挥孩子的想象能力进行有效教学。
3. 以游戏体验散发自己的感恩情感。
上课时, 一说做游戏, 学生那兴奋之情就油然而生, 因此, 学生在游戏中学习不再是被动的接受知识, 而是积极、主动地参与课堂活动。语文教师要巧妙地拢住学生这一心理特点, 培养学生感恩之情。通过一系列的游戏活动, 学生感受到语言文字的美, 感受到学校生活的美好, 从而激发学生对生活之热爱, 对校园之恩情, 对祖国之骄傲。
13.关于高中感恩作文：学会感恩 篇十三
有一位美国人他就是罗斯福，听说有一次罗斯福家里失盗，被偷去了很多东西，有人安慰他不要伤心，不要难过，想开点总会有一天真.相大白，罗斯福不慌不忙慢慢的说道“谢谢你的安慰，我没事真的很好，感谢这一件事让我懂的很多，首先，小偷没偷走所有东西已经是很满意的事情;其次：我现在还活着而且身体健康。“对每个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了2条感恩的理由。
英国作家曾说:“生活中就是一面镜子，是互相的，甜蜜与痛苦都是可以感受到的”。
中国有句话：爱人滴水之恩，定当涌泉相报，真心行善，做好事方面来说，施恩者并不图报。
韩信打天下的时候，环境十分极差，那时候，他时常钓鱼，希望碰到好运气，便可以解决生活问题，终究不是很好的方法，常常饿肚子。幸好在他钓鱼的地方，很多漂母在河边工作，其中有一个同情他的遭遇给他吃的，他便很是感激她，心想如果有一天成功了会感谢她，在那之后韩信为汉王做了很多事情，被封为楚王，他想起了曾经帮助过他的这位恩人，然后被人送酒菜、黄金给她表示感谢，这就是”一饭千金“的来历。
14.人要学会感恩要学会付出 篇十四
人要学会感恩要学会付出
在这个混乱的社会，人与人之间还有感情吗?亲情·友情······感情是有的，但是很少，现在有的大多数是相互利用，亲人不在亲，那血浓于水的感情在金钱与权势利益的趋势下已经淡如水。友情，呵呵，真正的友情少之甚少，看看你身边的人你的朋友，你朋友的朋友，他们中有多少是真心实意对你的？即使是真心实意对你的人，那你又是如何去回对他们的？别人对你亲如家人，同甘共苦，当你有事的时候冲在前头，这是你会庆幸我有一个多么好的朋友，出门在外朋友对你照顾有佳有什么都与你分享，这是你的内心一定会很雀跃我的朋友太好了，认识他很好``````但是当时间推移当这些随着时间慢慢积累的时候，你就会觉得这些都是他们应该的，如果有一天朋友不在对你像以前那样，你就会觉得我怎么有这么一个朋友``````你的内心会不舒服，但是你会仔细想一想你是怎么做的吗？如果你仔细回想一下你会发现，其实不是朋友变了，而是问题出在自己身上，当朋友对你付出的时候你坦然接受，但是你有付出吗？假如你有六个苹果，朋友有六个梨·六个西瓜·六个桃子···朋友们都自己留下一个其余的都交换了，你收到了梨子·西瓜·桃
子······可是你自己却没有付出苹果，一天两天可以，天长日久可以吗？其实不只是朋友，连自己的血亲都如此，如果只是一味的从别人那里获取不付出是不行的。其实作为一个人尤其是作为一个女人，我很庆幸我不是如上的那一类人，因为做人的基本道德我还是懂得的，在当今这个复杂的社会里，一味索取是不会长久的，我会学习处理周围的人际关系。作为一个人不能太自私不能太贪财，尤其是作为一个女人不能太贪恋那些不属于你的东西，食物·金钱·珠宝`权势······别人的就是别人的即使这个人是你的父母你的血亲，他们不给你的东西不要奢求，即使得不到也不要生气，对于朋友他们的东西无论贵贱不论是否还需要，只要别人没有开口给予你都不要去贪恋他们，更不要不要脸皮自己想当然的将其占为己有，你要知道别人的东西在好也是别人的，即使别人不给你你也不要甩脸色给你的朋友看，时间会见证一切，如果你还是那么任性那么自私，终有一天你会发现你周围的朋友们都离你远去，而你就真的是那孤家寡人了······所以作为一个人要学会感恩要学会付出只有这样你才能拥有的更多······
15.学会感恩议论文 篇十五
香山科学会议第466次学术讨论会日前在京召开。与会专家认为, 应针对未来载人深空探测飞行器的特点, 开展若干新材料的基础研究和应用研究。
中科院在2009年发布的《创新2050:科技革命与中国的未来》中指出, “在2030年前后实现载人登月, 建立月球基地”。2011年, 《中国的航天》白皮书提出我国在未来5年里开展载人登月的前期方案论证。
与会专家指出, 载人深空探测器的服役环境恶劣、复杂, 研制难度大, 迫切需要轻量化结构材料及高性能功能材料技术的支撑, 亟待多学科结合, 从结构设计、材料制备、材料与环境的相互作用机理及性能评价方面开展基础和应用研究。
16.学会感恩才能长大 篇十六
一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西。一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福随即给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
在现实生活中，我们经常可以见到一些不停埋怨的人，“真不幸，今天的天气怎么这样不好”“今天真倒霉，被老师骂了一顿”“真惨啊，丢了钱包，自行车又坏了”“唉，宿舍的阿姨真啰嗦”……这个世界对他们来说，永远没有快乐的事情，高兴的事被抛在了脑后，不顺心的事却总挂在嘴边。每时每刻，他们都有许多不开心的事，把自己搞得很烦躁，把别人搞得很不安。
其实，他们所抱怨的事只是日常生活中经常发生的一些小事而已，明智的人会一笑置之，因为有些事情是不可避免的，有些事情是无力改变的，还有些事情是无法预测的。能补救的则需要尽力去挽回，无法改变的只能坦然受之，最重要的是，我们应该学会感恩，时刻怀有一颗感恩的心，做好目前应该做的事情。
感恩是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人，必定是拥有一颗冷酷绝情的心，也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。感恩，是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的双亲，感恩于辛勤教育我们的老师，感恩于耐心照顾我们生活的阿姨……
感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，唯有用纯真的心灵去感动去铭记，才能真正对得起给你恩惠的人！
感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。这时，是一味地埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振？还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来？英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”感恩不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿Q的精神胜利法。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望。
在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满与不幸。
记得有一首歌叫《感恩的心》，其中有几句印象深刻：感恩的心，感谢有你伴我一生——让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运花开花落——我一样会珍惜。如果说，爱是人类最崇高的情感，那么，因爱而生的感恩之心则是爱的升华——当爱成为一种鞭策，当感恩成为一种自觉，当我们真诚地鸣谢他人，我们的生活将因此而更加美好！
学会感恩，才能长大。感恩父母，方知父母恩深似海；感恩师长，方知师爱厚重如山；感恩朋友，方知友谊弥足珍贵……总之，我们要懂得感恩社会、感恩生活，甚至，我们要感恩那些曾经让我们遭遇挫折和失败的人和事，是它们让我们变得坚强，是他们教我们成长、成熟。而要学会感恩，关键是要学会爱，懂得爱，拥有一颗宽广博大的爱心！
17.学会感恩议论文 篇十七
2012年10月19日，星期五。这天，我们金沙路小学邀请著名爱国演说家、感恩励志教育专家樊涛老师，进行一场感人肺腑的“感恩教育报告会”，报告会的现场还有请所有的家长莅临学校与孩子们一同参与，亲子互动，培养孩子们对于父母，老师以及社会的感恩之心，让每位成天以学习摆在第一位孩子们学会感恩，得得感恩，争当名副其实的四好少年。
感恩报告活动开展前，由周校长带头，我校的行政就为活动的顺利进行做了充分的协商和筹备。周三，将活动邀请单纷发到每位家长的手中，每一位班主任都与家长们进行了必要的沟通与交流，希望家长能对活动给予最大的支持----即座无虚席。因此，当天的感恩教育报告会上，家长们都在百忙中协调好自己的工作，积极地早早来到学校。
感恩教育从爱国教育开始，在这个环节中，在场所有的人都庄严而又肃穆的演唱了《中华人民共和国国歌》。用“九一八”南京大屠杀，近段时间中国与日本的“钓鱼岛”事件来唤起每个人强烈的爱国热情。而万事孝为先，樊老师首先很艺术性的阐述了“教育”一词中，“教”字的左边是什么？一“孝”字。对，这个字就是孝顺的“孝”；右边是什么?反文的“文 ”。对了，两个部件组合起来解释便是“孝道的文化”。接着樊老师用生动而感人的故事切入到了我们应该要懂得感恩父母。樊老师极富感染力的语言，以及贴近平常人生活的故事，像播放多媒体电影一样将一幕幕场景真实呈现。许多孩子在听到那些朴实无华的故事后，联想到父母默默为自己辛劳付出的每个片段，终于不能控制自己的眼泪，一头扑进爸爸妈妈或者爷爷奶奶的怀里，放声大哭。孩子们纷纷抱住身边的爸爸妈妈或爷爷奶奶大声的呼唤着：“爸爸、妈妈您辛苦了，谢谢您们！”之声此起彼伏，现场个个泪如泉涌，家长们也热泪盈眶。
之后感谢恩师的教育中，当十九位班主任走到前台、接受学生的鞠躬问候老师“您辛苦了”时，也情不自禁地和学生抱在一起，哭成了泪人。
在活动的现场，我至始至终都是站立着，毕恭毕敬的听完了樊老师的整场报告会，这可以说是我第一次听到的，也是能让我眼泪一直流淌个不停的，更是能让我的心灵受到洗礼的催人泪下的报告会。从九九年来浏阳至今，十三年了。我的父母对我的思念，对我工作的支持，帮我把我可爱的女儿带大（女儿现在五岁了），千里迢迢的来浏阳为我做了无数顿香甜美味的饭菜、洗了无数件衣裤、刷了无数个碗筷----这一切的一切，我却能可耻的觉得是心安理得的事。听了樊老师的报告，我深深的内疚，我怎么就不能在与父母发生口角争执时，让让他们呢？我怎么就不能恭恭敬敬的对他们深鞠躬呢？现在还不孝敬还等何时呢？真得要等他们入了土，抱着他们的遗像大声哭泣吗？从现在开始，我会利用工作之余的时间多陪父母玩玩、走走、聊聊；从现在开始，我会在接受了父母无私的帮助下，将自己的感激之情表达出了，大声地说我爱他们；从现在开始，我会让他们也能感受到，并真正体验到我和丈夫对他们的关心和体贴。
18.学会感恩,懂得感恩（精选） 篇十八
——— 《读胡锦涛给泰州市大浦中心小学的信有感》
古邳镇中心小学
周艳
江苏省泰州市大浦中心小学是中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛少年时就读的学校。在大浦中心小学建校100周年之际，胡锦涛总书记10月21日给母校发来贺信，向全校师生员工和广大校友表示热烈的祝贺和诚挚的问候。
今天，我们学习了总书记的贺信，让所有教师在感到巨大幸福和鼓舞的同时，更感到肩头沉甸甸的责任，我们要用心学习、深刻领悟总书记提出的“两个希望”精神，牢记总书记的谆谆教导，好好工作，做一个学识渊博、品德高尚的人民满意教师。
我从这封贺信中学到的不仅仅是这些，还有字里行间透露出的浓浓的家乡情、师生情、同学情，更重要的是总书记的感恩之情。
胡锦涛在贺信中说，光阴荏苒，当年老师们的谆谆教诲、同学之间的纯真友情，至今记忆犹新，母校的培育之恩，我永远难忘！
是呀，“母校的培育之恩，我永远难忘！”这是总书记以身试教，向我们发出学会感恩，懂得感恩的热切呼唤。
感恩是一种情感，更是一种人生境界的体现，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。在自然界中有“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”„„中华五千年文明孕育的尊老爱幼、孝敬父母等许多传统美德，如“知恩不报非君子”、“滴水之恩，涌泉相报”的处世信条。《史记》中写的荆轲、曹沫等，其实都为报恩而甘愿献身的豪杰，这是一种公认的社会美德。现代社会，经济发达了，物质文明了，孩子们的价值观、人生观也多元化了，但不知感恩，这是一种潜在的危机。新课程也要求学生在知识技能，过程与方法，情感、态度与价值观都得到统一和谐的发展。因此，开展对学生进行感恩教育让孩子感恩父母、感恩老师、感恩祖国、感恩拥有,这是学校精神文化建设的重要组成部分,也是时代的要求,学生个性健康人格健全发展的必要。是学校德育的基础。
在当下一代独身子女，因生长环境的特殊，存在着这样那样的能力缺陷和情感缺陷。究其因一家长在一定程度上的太娇惯和一味的溺爱，只重视孩子的智力投资，而忽视孩子的道德教育和人格培养；二学校应试教育，重知识传授，轻道德、情感、个性的养成教育；三社会文化环境、影视书刊、网络虚拟世界的不健康因素。这就是我们必须进行不懈的感恩教育的原因所在。不要让“哎呀，不养儿不知道报娘恩！”成为迟来的感慨。因此，从教育的层面，必须切实地开展感恩教育。
学校可以因地制宜，开展形式多样、丰富多彩的感恩教育活动。如：通过班会课、主题班会课、阅读课等途径向学生传输为什么要感恩、怎样感恩。使学生知道知恩图报是中华民族传统美德的重要内容，知恩与图报是每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。使学生懂得我们每个人都应该对生活、对亲人、师友、社会、祖国、人类、自然心存感激。学会如何用正当的方式给予报答。
其次，创建感恩文化、激发感恩情感，我校一直注重学生的感恩教育。经常开展形式多样的学生喜闻乐见的载体，积极创建感恩文化氛围。如：借助母亲节，教师节，国庆节等一些节日，组织学生们以手抄报，作文比赛等形式来感恩父母，感恩学校，感恩祖国。让学生接受感恩的熏陶，让学生处处体会到感恩的情感，感受到感恩就在我们的和谐生活之中，深化学生的感恩意识。
当然还要充分发挥教师的言传身教作用。俄国著名教育家乌申斯基说过，“教师的人格，就是教育工作的一切。”思想政治教育尤其如此。教师的模范榜样作用早已为人们所共识，要引导学生学会感恩，教师本身就必须是一个懂得感恩的人。感恩教育心得体会，感谢学生 的配合和帮忙、感谢父母的养育之恩、感谢邻里的互助和照顾„„学生从老师日常生活的点滴言行中，最能够学会知恩和感恩。
最好还要利用媒体，网络的影响力与号召力，呼吁学生学会感恩，懂得感恩。《开学第一课》由教育部和中央电视台联合举办，今年的主题是“幸福”。节目现场，国际巨星成龙、航天英雄杨利伟、世界冠军邓亚萍、著名学者于丹、钢琴家郎朗、法网冠军李娜等社会知名人士分别就“如何让孩子们拥有幸福的童年”发表了自己的演讲，并教给了我们拥有幸福的一些方法。这些幸福的方法又是什么呢？我想，学会感恩，懂得感恩才是这些幸福的源泉。10岁盲童钢琴国际获奖者——刘浩，感谢他有一位日益操劳的妈妈。带着养母上学的“最美女孩”孟佩杰的故事，温馨感人，震撼人心，让现场所有观众为之动容。正是因为她满怀一颗感恩之心。这些一个个鲜明的事例，更能教育和呼吁学生学会感恩，懂得感恩。
怀抱一颗感恩的心,犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯;怀抱一颗感恩的心犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙;怀抱一颗感恩的心,犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船;怀抱一颗感恩的心,犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴„„
19.小白兔学会了感恩 篇十九
兰兰并不明白父母的真正用意。她成天想着能变成一只蜜蜂，因为蜜蜂可以自由地飞翔，真是悠闲极了。
一天，兰兰听说狐狸博士研制出了一种洒在身上就能变成蜜蜂的药水，她马上跑了过去。兰兰来到狐狸博士的实验室，兴奋地对狐狸博士说：“我听说您研制了一种能变成蜜蜂的药水，能让我试一试吗?”狐狸博士说：“这个药水还在试验阶段，目前只有15天的有效期，但在这15天之内，如果你想变回来，那可不行，我还没有研制出特效恢复的药水，你可要想清楚了。”兰兰说：“没事，我就想变成蜜蜂，您快点给我吧!”狐狸博士实在拗(niù)不过她，答应先给她一瓶做试验。
兰兰拿着药水，迫不及待地洒在了自己的身上，刹那间她就变成了一只蜜蜂。她飞出窗户，混进了蜜蜂群中。别的蜜蜂都忙着采蜜，而她却只顾着玩，忘记了向其他蜜蜂学习采蜜的本领。太阳快要落山的时候，蜜蜂们都带着采好的花蜜回家了，而她却一无所获，刚飞到蜂巢门口，就被两只工蜂拦住了。因为兰兰身上没有一点儿蜜，两只工蜂说什么也不让她进去。
这天晚上，兰兰实在是太饿了，她想回家大吃一顿。可到了家里，爸爸并没有认出已经变成蜜蜂的兰兰，他一巴掌打过去，差点要了兰兰的命。
兰兰伤心地哭着，飞去了狐狸博士的实验室。她请求狐狸博士把自己变回原来的模样，可狐狸博士却无奈地摇摇头说：“现在才过了一天，还要再过14天，你才能变回来。”
兰兰飞出实验室，停在了一个树枝上，她又冷又饿地渡过了一个漫长的夜晚。天亮时，一只蜜蜂朝她飞过来，看见疲惫的兰兰，蜜蜂问：“你身上怎么一点儿蜜都没有，是不是饿了?”兰兰说：“我根本就不会采蜜……”热心的蜜蜂决定帮助兰兰。
第二天，兰兰跟着这只蜜蜂学会了采蜜，她觉得采蜜其实也是一件很有意义的事情。她每天辛勤地劳动，就这样十多天过去了。一天，她突然感觉自己的身体在变大，而且越来越重，树枝都被她压垮了。不一会，她就恢复了小白兔的样子。她依依不舍地和蜜蜂告别，回家去了。