大一新生学生会文艺部工作计划

大一新生学生会文艺部工作计划（共18篇）

1.大一新生学生会文艺部工作计划 篇一

还记得补招那个时候，去面试人力资源部面试，谁知道面试时候表现不好，两个部长都不喜欢我，正当我还在迷茫的时候，我们秘书部部长推荐我去了权益部，虽然我一开始对这个部门有点陌生，但自从那天晚上和婵娟师姐通了电话之后，就觉得她是一位非常友善，照顾下属的部长，从此，我就和权益部结下了缘分。

我应该感到自豪的，不仅是因为我是南校秘书部第一位转到权益部的，还因为我们部门的氛围是如此的和谐与温暖，我们除了工作之外，平时还有除了工作之外的交流，渐渐的，我喜欢上了这个部门。

说到工作总结，我觉得有点惭愧，我没有为权益部做出太多的贡献，印象中也只有几件事罢了。

1．在大一的下学期，在举行感动华园十大人物时，我还在南校，而我们南校的权益部同事主要和宣传部配合一起负责南校的投票，那时刚认识了新同事，工作热情都特别高涨，还记得那天我们顶着烈日，不辞劳苦的去找同学来投票，看到每块板上都贴满选票，那种成就感真的无法用言语来形容。但也有不足的地方，就是我们前期派传单时传单的设计我觉得有点单调，导致同学没怎么看，效率并不高，这在下一届举行时应该引以为戒。

2．然后是迎新那天，我是负责第一天北区的，总的来说还行吧，每当看到迎新车过来，我都会冲过去帮新生拿行李，带他们到他们学院摆摊的地方，能帮到师弟师妹，流多小汗都值得，毕竟我觉得我有义务让他们感受到华工的温暖，但我事先没有准备好各种资料，如北校的各楼怎么去，附近的设施等等，有很多次新生提出的问题都没有很好的解答，这在下次应该改正，同时在下一次的迎新时候应该给09的做个培训。

3．然后是到部门展示，我虽然没有去参加表演，但我是负责最后那个方言部分，总的来说还算完成任务吧，但我觉得我事先应该跟部长和负责表演的人沟通好，不然有的时候效率会很低，比如当我把所有同事的方言问完后才知道到时是不允许太多人上去，只有让之前表演的那几个人去，因此就不用全部都要问方言，只要表演那几个就可以了。

4．最后到提案征集表转成电子版在分类的任务，这让我深深的体会到团队合作的重要性，如果自己一个人来归纳那些提案征集表是花很多天才做得完，如果把走访组和调研组一起来完成，会节省很多时间，其实身为一个部门的，就不应该以那件事是我做的为荣，应该以这件事是我们部门全体合作而完成的为荣。

说到规划，我记得我们前任秘书部部长曾经说过：在学生会做的，一定要做高。这句话对我影响很大，我一直都以这个为目标，努力完成各种任务，每当我觉得厌倦或对工作没了热情时，只要一想起这句话，我就会充满精力的去工作，从而更好的服务华工学生。我承认，刚转过来权益部之后有点不适应，毕竟跟南校的工作氛围有很大的差异，甚至有时产生排斥心理，导致有一些任务都主动的去接，但经历一段时间适应之后，我觉得自己应该转变一下心态，应该放下以前的身份，一切重新开始，积极的去工作，努力去完成权益部的各项工作，我选择了走访组，就是想通过与更多学生交流并解答他们问题这个机会，更好的宣传我们权益部，让更多的同学深刻的感受到我们部门的贡献，为此，我正在不懈努力的。另外，非常难得能有一班这么好的同事一起工作，我要努力和他们和谐相处，珍惜彼此之间的友谊！

2.大一新生学生会文艺部工作计划 篇二

大一新生是大学校园里比较特殊的学生群体, 他们刚刚结束高考战场上的拼杀, 终于迈进了为之憧憬和奋斗的“象牙塔”。面对全新的校园环境和风格迥异的管理方式以及教学方式, 大一新生还需要一个心理适应期。如何引导好大一新生的思想转变, 如何使他们尽快地适应校园环境, 都是一名新生辅导员应该尽到的责任与义务。我想, 作为新生辅导员应做到以下几点。

第一, 清楚认识新生辅导员在工作中的定位, 明确岗位职责。高校辅导员是学生工作最基层的领导者、管理者和协调者, 既是教与学双向交流的“信息员”, 又是学生学习生活的“服务员”, 肩负着将国家方针、政策和学校各项规章制度及时传达给学生, 引导学生全面发展、健康成长的重要职责。而新生辅导员面对的是刚从中学升入大学的新生, 他们的思维、学习、生活方式还带有明显的中学痕迹, 加上他们大都是第一次离开家庭独立过集体生活, 这些特点都决定了新生辅导员工作的特殊性。辅导员明确定位, 了解新生的心理情况和特点, 无论对于大一新生尽快实现角色转换, 走上良性发展轨道, 还是对于辅导员顺利做好今后几年的工作, 都有着十分重要的意义。

第二, 新生辅导员应当具备强烈的责任心, 保持爱心和信心。每个孩子都是一个家庭的重点关注对象, 每个学生都承载着一个家庭太多的殷切希望, 每个大一新生都还是一块璞玉, 等待着雕琢, 等待着日后的辉煌。不可否认, 新生有着很多优点, 年轻可爱、精力旺盛、好学爱学, 但他们也有心理脆弱、意志疲软、不适应新环境的弱点。所以, 新生辅导员一定要有火热的事业心和高度的责任感, 满怀热情去细心呵护, 殷切关爱新生。

第三, 新生辅导员以党建工作为龙头, 以安全稳定为核心。“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”, 因此, 辅导员应该把大学新生思想政治工作尤其是把大学生党建工作放到重要的位置。要努力挖掘大学生党员发展工作中蕴藏的思想政治教育功能, 这不仅是加强和改进大学生思想政治教育工作的需要, 也是做好大学生党员发展工作的需要。与此同时, 要紧抓安全稳定不放松。大学新生的人身安全、思想稳定, 是开展一切工作的大前提、大基础。新生辅导员要经常深入新生宿舍, 及时发现排除安全隐患, 以防为主, 及时解决问题, 时时绷紧安全稳定思想这条线, 心中有大局, 眼里有全局。

第四, 新生辅导员要与新生见好第一面, 做好疏导工作。开学伊始的第一次见面, 是树立威信、拉近距离的最好时机, 这时的新生心中对大学的第一位老师充满了期待和憧憬。树立一个良好的形象和建立适当的个人权威, 可以为以后工作的开展和相处奠定一个良好的基础。现在的大学新生基本都是“90后”, 这个群体有一大特点:不甘平庸, 渴望被人重视。所以, 做好单独面谈, 提前收集学生资料, 谈家乡、聊民俗、讲爱好, 让每位应邀面谈的新生都感到辅导员的可沟通性, 让新生觉得学校有家的温馨, 有安全感, 有利于新生尽快完成角色转变。在工作中突出“导”的作用是辅导员重要的工作方法之一。这里的“导”字, 是特指“指导”“引导”和“疏导”, 这是一种和谐的、抛砖引玉的工作方法, 目的是为了更加顺利地落实教育内容, 在和谐、融洽的环境中让学生接受更多的教育、学习更多的知识。

第五, 新生辅导员应加强自身修养, 引导学生成才。辅导员是新生的标杆和学习对象, 辅导员的一言一行, 都在直接或间接地影响着学生的思想轨迹, 只有不断加强自身修养, 努力提高综合素质, 才能为学生做好表率、当好引路人。新生辅导员应该牢记工作职责, 大力提高自身的思想政治素质和理论文化水平, 因势利导, 以理服人;不断培养自身高尚的道德情操和人格魅力, 不断提高自身的人文素养和文化底蕴, 以德服人;不断丰富自身的业务知识, 提高业务工作能力, 增强工作的预见性、科学性、时效性和针对性, 以才服人。

3.大一新生学生会文艺部工作计划 篇三

摘要：本文中笔者结合自己在西部地方院校担任班导师的经历，提出了当好大一新生班导师的几点看法。

关键词：西部地方高校 大一新生 班导师

随着高校的逐年扩招，专职辅导员的任务越来越重，很多事情顾不过来。而让专业课教师来担任班导师，在政治思想、学习、生活等方面做具体的指导，是全国高校的趋势。大一新生刚从中学来到大学，普遍新奇、迷茫，面临很多诱惑，迫切需要正确的引导。而西部地方高校的生源有不少来自经济不太富裕的家庭，或者父母在外地打工，从小对子女疏于教育。笔者结合自己在西部地方院校担任班导师的经历，谈几点看法。

一、尽快了解班上的学生

在第一次见面前仔细阅读学生的档案材料，对每个学生有印象，包括籍贯、家庭背景、高考分数等。第一次见面让学生介绍自己，仔细观察，做好记录。充分利用网络与学生进行各方面的交流，如果学生愿意，可以加入他们的QQ群，全方位地了解他们的动态。还可以多跟学生交流，了解他们所关注、欣赏的流行文化。

二、帮助贫困生

西部地方院校的生源中，来自农村的学生比例较大。在迅速了解每个学生的家庭背景后，结合班上学生的意见，帮助满足条件的学生申请助学贷款或者学校内的一些勤工俭学岗位，消除贫困学生经济上的顾虑。同时，来自经济基础较差的家庭的学生，容易产生自卑的心理，这也是需要加以引导的。

三、引导学生生活上适应大学

在上大学前，部分学生被家长呵护备至，缺乏基本的生活能力和常识，包括洗衣服、收拾房间、生活费管理等。作为班导师，可以在开班会的时候做一些经验介绍，也可以把一些有关生活常识的文章发到学生的QQ群里。良好和谐的宿舍生活是高效完成学习和其他活动的基础，但很多学生第一次住集体宿舍，和舍友之间容易因为一些小事情发生矛盾，班导师要引导学生检查自己是否有某些常见的让舍友不舒服的坏习惯，例如，很晚还在宿舍大声说话，衣服晾了很久不收，侵犯别人隐私、不讲卫生等等。某些学生性格上有缺陷，比较偏执，如果班导师本人不能有效地提供帮助，可以让学院的专业心理咨询师帮忙。有些外地的学生不是很适应当地的生活，也是需要特别关注的。让本地学生在班会上介绍一本地的一些特点，帮助外地学生缩短适应期。

四、加强学风建设

学习是大学生最主要的任务，但是很多学生学习动机不明确，或许是相信了高中教师的那句话：辛苦这三年，大学就轻松了。有些学生沉溺于游戏无法自拔；有些学生因为恋爱耽误了学习；有些学生就是单纯地觉得学习没什么用，混一张文凭就行了；有些学生对专业的认识不是很清晰。本人采取的措施是邀请已经毕业的校友或大四已经找到工作的学生给学弟学妹做报告，让大一的学生明白所学的专业能找什么样的工作，需要培养哪些能力。另外也结合本人主持的国家自然科学基金项目和重庆市科委基础与前沿项目，对学生进行专业教育，激发学生的学习热情。本人吸纳了部分优秀学生参与到科研项目中来，带动了全班的积极性。表现出明显厌学情绪的学生，要及时干预，避免带坏全班的风气。例如，本人所带班上就有一位学生，自己不爱学习，还喜欢去嘲笑那些天天去上自习的学生。

五、指导学习方法

与中学的课程相比，大学的课程知识点多，教师讲课快，每门课时少，如果还沿用中学的学习方法，可能就会跟不上。第一次跟学生见面就要告诉学生，大学要培养自学的能力，并介绍一些认知心理学的规律，帮助学生提高学习效率。例如，思维导图将人大脑本身的放射性思维图形化，可以帮助学生归纳知识结构，激发大脑潜能。大学阶段需要记忆的东西很多，但是很多学生没有掌握记忆的规律，记忆效率较低。以记单词为例，每天早上集中花1个小时来记忆，就不如分成早上20分钟，下午20分钟，晚上20分钟。告诉学生遗忘曲线的规律，学习的知识要及时复习，而且复习间隔的时间要先短后长。结合记忆规律，可以采用卡片袋循环记忆法：制作7个卡片袋（信封即可），分别写上星期一，星期二……星期天。例如，星期一记忆的知识，当天及时复习之后，把要点写在卡片上，放在星期二的袋子里。星期二复习之后，放在星期四的袋子里。星期四复习之后，放在星期天的袋子里。星期天复习之后，留在星期天的袋子里，等着下一个星期天再复习。如果下个星期能记住的东西，就可以拿出循环系统，每个月集中复习一下。如果不能记住，就继续保留在卡片袋循环系统里。

六、引导学生高效管理时间

很多大一的学生都告诉我时间不够用，尤其是那些热心参加学校各种活动的学生。一方面，我自己查阅相关的资料，并结合自己的经验，告诉学生一些时间管理的方法。另一方面，请部分学生在班会的时候，跟大家分享自己的时间管理技巧。经过一段时间的强调和训练，班上的学生大多数都能够自觉地做时间计划，并把要做的事情写在坐标体系里：坐标的横轴代表重要性，纵轴代表紧迫性。每做完一件事情，就删掉它。刚开始大家都喜欢先做紧迫的事情，现在逐渐明白，重要非紧迫的事情一定要舍得投入时间。只有这样，才能让非常紧迫的事情逐渐减少。刚上大学时，很多学生整天都把手机QQ挂着，一有消息，马上就要去看，去回复，非常影响做事情的效率，经过多次的强调，现在很多学生也养成了定时打开即时通讯软件的习惯，而不是一直开着。其他的一些时间管理技巧，我在班上也多次强调，例如，做事情要限定一个期限，尝试使用手机上的时间管理软件，一段时间总结一下在哪些地方浪费了时间，善于请人帮忙，懂得说“不”。

总的来说，通过班导师积极的引导，可以让学生顺利渡过迷茫期，养成良好的习惯，为四年的大学生活打下坚实的基础。

注：重庆理工大学教改项目2013YB06

4.大一新生学生会的自我介绍 篇四

在大学里，第一要学会做人，我要改变自我。在座的都是青年才俊，有句话是这样说，我要向大家学习。

前面同学有人谈到专科和本科的关系，并引经据典，阐述观点。这令我想起清人龚定庵的一句话，是“科以人重科亦重，人以科传人可知”。科，就是科举，高考前身。举个例子，我刘长清是烟大的轮机专科，以后我厉害了，烟大的名气也高了。一个人什么没有，只好对别人说，自我是烟大的本科生。这样的人我们都明白他是什么样的人。来到烟大，我很喜欢这个校园。轮机，好。我在浏览信息时看到这个专业，觉得很好，很适合自我。我来自农村，虽然很胖，家里也不富裕，所以就应能吃苦。

我来此求学，期望能得到师长和同学的教诲。我要让自我的大学生活很充实，不要空虚和无聊;我要时刻持续一种“饥渴感”，对知识的饥渴，对生活的饥渴。

我认为出海有个很好的好处，能够给我一个空间，让我静下来，读书。我不明白能不能带些书到船上。但我曾幻想，自我在海风中看书，在海浪边写日记。我比较喜欢看文学方面的书，感觉这样的生活很理想。

5.新生培训计划书。大一新生感受 篇五

在炎炎烈日之下，我们顶着太阳的炙烤步入了这个陌生的学校，是的，对于我们要读大一的新生来说，一切的大学生活，大学校园……我们从没曾试过。但当我提着我的大包小包走向学校时，有几位同学面带笑容迎向我，问我是不是这个学校的新生。我点了点头，接着，他们就帮我拎起了这些折磨我的行李了，他们看到我豆大的汗珠从额头冒出，递了纸巾给我擦，我终于可以歇了口气。一路上，他们和我说说笑笑的。他们首先带我我去报到，接着又帮我找到了我的宿舍，等我安顿好了，他们才放心我。是的，这是的我不在感到一切都是那么陌生的了。刚好相反，他们给了我一个价的感觉，让我感受到了家的温暖、温馨。

九月一日是我们新生举行开学典礼的重要日子。在典礼上，我见证了我已经正正式式是这个学校的一份子了，我本着这个学校的精神：志存高远，坚定信念；热爱祖国，服务人民；勤奋学习，自强不息；遵纪守法，弘扬正气；诚实守信，严于律己；名利修身，团结友爱；勤俭节约，艰苦奋斗；强健体魄，热爱生活。这些精神我都会认真贯彻，执行的。此时的我已经迈向未来的通道了。我相信凭着自己的一份毅力和我需要知识的心态，我不会比别人差。是的，作为一位新生就需要斗志昂然，永不言败的心态，同时每天都要充满朝气、活力。

九月一日下午，突然哗啦啦地下起雨来了，心里健康教育课举行不了了，我以为就这样不了了之，但是没有，在九月五日下午，我们在足球场上举行了这个活动。我以为这会是一个极其无聊的活动，不也就是讲讲话而已，出乎意料的是，它使我懂得了很多。这个活动是通过我们这些新生亲身体验的，我们的师兄师姐让我们玩了几个游戏，分别是：春天到，百花开；啄木鸟；背靠背；雷区……其中最令我感受最深的是：背靠背，它真的让我感受到了团结就是力量的整理。我们首先是让两个同学背靠背，手相互交叉，由这两个同学（坐着）靠着彼此的力量站起来，然后不断地往里面加同学，三个、四个……只有每个同学相互信任，相同的步伐，共同的力量，才能完成这个游戏。其实通过这些游戏，真的让我们收获了很多：彼此的认识，彼此的开心，更重要的是让我们展现了我们的智慧、才华、真是、互助、团结……真的，这个活动真的给我们这些新生提供了一个很好的教育平台，同时也可以让我们形成一个良好的心态。

6.大一新生进入系学生会申请书 篇六

我申请加入系团总支学生会。

如果老师能批准我的申请，使我顺利进入系团总支学生会，我会积极、主动地发挥他应有的作用，并在其中锻炼自己的各种能力，包括组织能力、思维能力、办事能力、创造能力和交际能力，同时也会自觉地学习和体会市里面提出的“继续解放思想，推进科学发展”以及党的“十七大”精神，从而提高自己的政治思想觉悟及参政议政意识。

我是一个十分有上进的人，任何事不做则已，做则一定做好。俗话说：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。作为我自己，我需要一个更广阔的空间来展示自己的能力。“欲穷千里目，更上一层楼”，只有站的更远才能看的更远，我希望在更高的位置发挥更大的作用，把学习部在学生会中的各项工作搞好。

我的话并不是空话，我认为我有能力实现我的诺言，无论在工作上，还是学习上，我都有我的优势。在班级担任团支部书记工作近一学年，一路走来，不是鲜花满地，也不是荆棘密布，有的只是波澜不惊，缓坡小溪。从以前只会按上级要求办事到现在能独立策划、组织各种活动，我经历了一个由不会到会，同不好到好的过程，现在工作起来总觉得游刃有余，得心应手。在处理各种问题的时候我总会放开自己的思路，大胆的去想，由于突破了常规，竟常常得到一些意想不到的效果。

当然了，“人非圣贤，孰能无过”我在工作中也出现过一些错误，但我敢于面对。通过老师 、同学的批评、帮助及自己的努力来改正，决不允许自己在同样的地方跌倒两次。正是由于在胜利面前不骄傲，在失败面前不低头，我才会在奋斗中迅速的成长和提高。 水本无波，相荡而起涟猗，石本无华，相撞而起火花。融入到学生会这个团体中，除了能以自身所长为同学们服务，还能够在工作实践中吸取、借鉴和学习他人长处，不断提高自身素质，培养良好的人际关系。

如我能加入，将遵守有关学生会的章程，履行学生会成员的相关义务，积极参加学生会组织的活动，并将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，时时要求自己“待人正直、公正办事”;要求自己“严于律己、宽以待人”;如果我不能加入，我也决不气馁，一定好好努力，争取有更好的表现!

此致

敬礼!

xuexila

7.大一新生学生会文艺部工作计划 篇七

1 材料学院09级情况概述

本院该年级共有学生260人, 4个专业共9个班级, 其中两个专业学生高考为一本线录取, 其它两个专业为二本线录取。根据我校教务处发《2009-2010学年第二学期教学情况的通报》显示, 有10名同学进入全校09级四年制考试成绩排名前38名之列, 其中5名同学排在全校前十名;该年级平均学分成绩在我校09级工科学院排名中位居第一名, 7个班荣获2009-2010学年“大连交通大学优良学风班”荣誉称号。

2 工作经验总结

2.1 根据学生情况及特点, 不断加强辅导员自身修养

据统计, 材料学院09级中在90年 (含90年) 以后出生的学生有207人, 占本学院09年入学新生的80%, 意味着大学已经正式进入了“90后”时代[1]。首先, 针对“90后”大学生具有的实际、早熟、自信、张扬等特点, 辅导员应从自身做起, 明确所肩负的使命和责任, 同时注意工作方法;其次, 进一步认识辅导员本身所扮演的角色及发挥的作用, 不断加强自身修养, 树立良好的榜样, 注意“言传身教”。

如在大一下学期, 学校组织动员各学院加强学生英语学习工作过程中, 笔者组织年级各班班长及学习委员开会商议, 要求同学们每天早上6:30钟起床, 7:00钟准时到各班指定地点由学习委员负责组织晨读英语, 晨读时间不得低于30分钟。本次晨读活动由辅导员身先士卒, 必须做到早上6:30到校, 树立榜样, 从而督促学生早起晨读。虽说晨读时间不长, 但要坚持下来也并非易事。笔者每天早上6:30准时出现在学生寝室, 与班级干部一起叫同学们起床, 并在晨读开始后到各个晨读地点查看学生情况, 以便及时找个别不认真甚至不参加晨读的学生做工作, 同学们感到很有收获。在期末考试后, 有两个班“英语读写”平均成绩排全校前两名, 四个班“英语听说”平均成绩排全校前四名, 有11名同学获得提前参加国家四级英语考试机会, 并且全部通过, 最高分622分, 最低分549分。取得这些成绩是由于辅导员首先树立了良好的榜样, 带动学生的积极性, 磨练了他们的意志, 培养了他们持之以恒的精神及良好的学习习惯。

2.2 组织学习学校规章制度, 严格按校规执行

“不以规矩, 无以成方圆”。做好大一新生管理工作, 首先要立规矩, 划“红线”。“从严治班, 从严治学”, 结合校纪校规, 严格要求学生, 培养学生“有纪律、有秩序、有礼貌”[2]。一个年级必须要有铁的纪律, 一切行动听指挥, 步调一致才能胜利。让学生明白什么时候该做什么事, 说话做事要看场合、合时宜。同时, 引导学生分清纪律与自由的关系, “红线”以上大家自由活动, 对跨越“红线”的同学则严格按照校规校纪予以惩罚, 以儆效尤。在校规校纪的讲述过程中, 以学生所喜好的打游戏为例, 让学生了解各种游戏之所以不同, 其核心原因在于游戏规则的差异所致, 只有按游戏规则进行, 才能真正体验游戏本身的乐趣, 从而让学生认识到在学校的规章制度等纪律的约束下才能有真正的自由, 才能保证良好的学习秩序, 让大家学有所成。

2.3 注重学生集体观念的培养

大学生都是在集体中学习、生活的, 大到整个学校本身就是一个大的集体, 小到以班级、宿舍和小组为单位的各种各样的集体。在这些集体当中更需要大学生进一步增强集体意识和集体观念[3]。这种集体观念一旦构建完成后, 从众心理和希望得到他人好评的动机驱使他们自觉维护和接受舆论监督, 自觉遵守纪律和制度约束, 从而形成集体影响个人、个人促进集体的良性循环。

一个积极向上、亲密协作的班集体是一个最佳的集体主义教育环境, 学生工作者可以通过引导它来改善学习风气, 让学生克服自私、逆反等不良心理。在平时的工作中首先注重对班级学生干部集体观念的培养, 鼓励班级学生干部根据班级情况创造性的组织一些集体活动来增强学生的集体凝聚力, 并通过参加一些竞技比赛来为班级争得荣誉, 让集体荣誉和个人荣誉紧密联系起来, 从而让学生自觉地在行为上约束和激励自己, 维护集体的荣誉和利益, 达到良好学风建设的目的。在学生具有较强的班级荣誉的基础上, 再逐步淡化学生班级概念, 形成一专业一大班的大集体荣誉观念, 集中专业内各班优势群体带动整个专业的学风建设, 从而有效地促进了年级良好学风的形成。

在较强的集体意识和集体观念的指引下, 各班在课程进行中组织成立“一帮一”学习指导小组, 主动帮助学习困难学生及时解决存在的学习问题, 并且在大一下学期的期末考试复习过程中, 因学生课程相差不大, 各专业突破班级的限制, 自发组织专业甚至本学院其他专业同学, 集中各科学习成绩优异的学生对学习有困难的同学进行统一地辅导和答疑, 在复习过程中负责讲课的同学认真准备, 有重点有层次地为其他同学讲解, 为取得年级良好的学习成绩奠定了一定的基础。

2.4 为年级制定学期目标, 激励学生做好大学阶段性规划

“凡事预则立, 不预则废”, 这是古人讲的做事要有计划, 在这种辨证的思维中, 蕴涵着更深层次的东西, 就是目标。在我国高校大学生中, 特别是大一新生, 由于普遍存在着大学生缺少规划与目标, 大学生目标设置不合理的问题, 导致大学宝贵时光的流失, 对大学生的成才培育产生了不少负面影响。

因此, 在平时的学生管理过程中, 除了让学生在每学期初制定自己本学期的学期计划外, 在已形成较强年级向心力的前提下, 学期初在年级会上总结上一学期本年级在学习、活动等方面取得的成果和存在的问题, 并在上学期工作的基础上, 向所有同学提出本学期学习等各方面的目标及要求, 从而引导班干部及学生们根据年级目标制定班级和个人目标, 并共同向年级目标奋斗, 进一步促进了良好学风的形成。

在年级会上, 学期目标的提出使年级、班级、同学的职责明朗化, 促进沟通, 全员参与, 增进团结。在实施目标细化的过程中, 各班都有自己的目标, 只有步调一致, 才能完成目标。而目标实施过程中强调辅导员与学生干部双向意见沟通, 要求大家坦诚相见, 团结合作, 在交流与讨论的过程中, 不但增加感情, 信息交流, 而且可能获得学生建设性意见和创造性的见解。因此, 年级学期目标的制定可强有力的对学生产生激励作用, 在强烈的集体意识和集体观念的促使下, 学生会明确自己的目标和任务, 提高学生自我管理能力, 有效地规划并度过自己宝贵的大学时光。

3 结束语

学风从大学一年级抓起, 让学风成为一种思想, 一种习惯。良好学风的形成不是一蹴而就的, 需要我们学生工作者在学风建设中不断努力, 及时总结经验教训, 做好持之以恒抓学风的准备。同时, 学风不是单一的学习问题, 需要全院、校师生的共同努力, 才能形成更加良好的学风。

以上是笔者在带大一新生时总结的几点经验和做法, 希望能为高校学生思想政治工作及学风建设工作的进一步开展提供一定理论和实际依据。

摘要：以09级学生为例, 概述在大一学风建设方面所取得的初步成效。结合学生思想政治工作, 从不断加强辅导员自身修养、组织学生学习学校规章制度、注重学生集体观念培养及制定阶段性年级目标等四个方面入手, 对大一新生的学风建设进行了客观分析和总结, 以及这四个方面对学风建设的影响进行了相应的探讨。

关键词：学风,学风建设,新生,辅导员

参考文献

[1]张恩, 杨志昂.“90后”大学生的特点及其对政治辅导员工作的新挑战[J].学园, 2006, (5) :8-9.

[2]盛茂岳.班主任工作的几点体会[J].西北职教, 2010, (1) :37.

8.大一新生入学八大指南 篇八

二．第一次作自我介绍的时候，男同学的声音一定要洪亮，女同学的声音务必要温柔，否则老师会对你的性别产生怀疑。也不用刻意准备发言的内容，因为根本就没有人会把你的发言放在心上。

三．女生尤其是漂亮的女生千万不要对食堂的饭菜产生好感。因为食堂的大厨个个都是火眼金睛，他们会在你打饭的时候刻意照顾你，你要1两米他会给你3两饭，你点一勺菜他会给你偷偷加上半勺……长此以往，你的腰会变成水桶，到那时，你可就麻烦大了。

四．参加“校园十大歌手”大赛时，男选手要想夺冠，演唱声音尽量往高了走，不过不能唱摇滚和重金属，因为评委都是些长期从事行政工作的党政领导，他们不习惯，最好是唱民歌，像《我爱五指山》什么的，他们最喜欢。女选手要想争第一，首选英文歌曲，而且歌词越绕口，评委越听不懂，最终的成绩越好。

五．要密切注意学校周围的餐厅饭馆，一旦有什么“开业酬宾、全场3折”“周年店庆、大量馈赠”的活动，一定要踊跃参加。并且时刻谨记“打一枪换一个地方”的原则，要把餐厅老板“欢迎下次光临”的客套话当耳边风。

六．和宿舍的人一起吃火锅的时候一定要挑“锅底免费”的那种，最好还能是包间。等点的N盘素菜和象征性的两三盘羊肉或肥牛上齐之后，将热情的服务员请出包间，然后再偷偷拿出背包里自己带来的挂面和速冻饺子……

七．早上起晚了，可以不去上课，但一定要找个固定的人帮你签到。尤其需要注意的是，万一碰到老师上课点名的情况，冒你名帮你答“到”的人不能多，一定保证有且只有一个。

七．千万不要在课堂上睡觉，尤其是坐在第一排的时候。实在困得不行，眼睛都被瞌睡虫给粘住了，也可以趴着休息一会儿，不过事先得找一个学习成绩不错的同学帮你放哨。一旦老师有意刁难，会有人给你递话，让你不至于非常难堪。

9.大一新生班主任工作计划 篇九

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下面是我做大学班主任做的主要方法：

1、了解、掌握本班同学的思想状况，根据校学员的总体部署，有计划、有针对性地开展学生思想教育工作，教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、对学生进行学习目的和校规校纪的教育。经常了解、掌握学生的学习情况，直到学生端正学习态度、改进学习方法，养成刻苦钻研、严谨治学的好学风。

3、协同有关教师贯彻因材施教的原则。

4、经常听取和分析学生对教学、生活方面的意见和要求，并及时向有关部门反映，以便及时改进工作。

5、对学生的学籍变动、毕业分配及奖惩等工作提出意见和建议，负责做好本班学生德智体综合测评，学生鉴定和毕业鉴定。

6、做好班团干部的选拔、培养和工作指导，协调团支部与班委会密切合作，共同做好班级工作。

7、主动关心学生的生活和身心健康，经常参加班会及班级活动，经常找学生谈心。

8、按时参加班主任工作会议，认真及时完成院领导、辅导员交给的各项工作任务，积极参加工作研讨，不断提高班级工作质量。

10.大一新生英语写作达人养成计划 篇十

英文写作是大学生在英语考试中最薄弱的一环。许多同学花了大量的时间和精力，却很难在这一项上有所突破。比方说，每天用一个小时来练习阅读，一段时间以后，阅读的速度和准确度都会有比较明显的提高；然而，每天用一个小时来写作，可能每次写的作文质量不会有太大的差异。可以说，在写作上的练习是一项投入产出比较低的工作。英语作为一门语言,有听、说、读、写等方面的要求,写作是一项语言综合性能力的体现。它要求同学们运用所学的语法、词汇、句型等进行谴词造句、组句成文。要求在有提示的情况下写出意思连贯、符合英语交际习惯、无严重语法错误的短文,并且书写的格式、词距、标点也必须规范。那么对于刚刚进入大学校园的新生来说怎样来写好作文呢?

一、要进行语言知识的积累

(1)积累词汇。在记忆单词时要注意掌握它们的用法、搭配等。同时有意识的积累常用的写作词汇。如：incredible 难以置信的，inevitable 不可避免的。

(2)学好语法。学习英语的基本句型,并摆脱受汉语习惯的影响。要善于模仿：模仿的重点永远要放在一定的句式结构上，而非个别的词汇。道理很简单：一个词，随着文章内容的变换，可能就不能用了；而句式结构是放置四海而皆准的东西，适用的范围广，学来对写作的帮助也就明显。比如说，新概念第三册有一个句式说：“„for the simple reason that„”表示某种现象的原因是什么，用在大学英语考试中，我们就可以拿来解释为什么自行车在中国如此的流行，表达为：“The bicycle is very popular in China for the simple reason that„”。然而，很多同学经常背了这些句式不用，一谈到原因仍然是“„because„”。学生可以从模仿课本的句型开始,多做一些句型转换、扩句等形式的练习,慢慢形成自己的句子。

(3)要写好英语作文，还要带着敏锐的目光细心地观察，注意英语中一些表达上的习惯。经常背诵一些优秀短文或课文可以帮助同学们提高写作水平。

二、要勤于动笔。不要把写作看作是一项课后任务。同学们在课堂上、说英语时、看到好的句子时、有新的想法时都可以写,可以写几句、写一段,这叫练笔。写作练习时采用渐进性原则。要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事；可以改写课文，也可以仿写课文；可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维„„。从文体上而言，可以写说明文、议论文、记叙文，也可以写书信、便条、通知等实用文体。

11.大一新生如何面对大学生活 篇十一

关键词：大一新生；问题；对策

随着开学日期的临近，又一批学子即将走进梦寐以求的大学校园，开始新的人生征程。面对陌生的环境和未知的生活，大一新生需要在很多方面做好准备。

一、不容忽视的心理问题

1.失落心理

这是大一学生普遍存在的心理现象，也是最影响新生情绪的一种消极心态。通常分为两种：一种是自认为高考未考好或者志愿未填好，从而产生对高考结果的失落和对大学的失望。认为上大学是迫不得已的，带着失望、遗憾、无奈等消极情绪入学，纠结自己是退学或是转系，学习根本没有目标与动力；另一种是由于入学前受到影视剧的影响从而将大学生活想象得很浪漫、多姿多彩，加上对所上学校的优势不了解，入学后发现现实并非完全如此或感觉相差甚远，产生了很大的心理落差。大学生出现失落心理时要及时调整，首先要学会面对，及时找到新的动力和目标。其次要认清理想与现实的差距，及时从想象的大学中走出来，回到现实的大学中。

2.放松心理

“黑色6月”是学子们终生难忘的，因为它是对高中三年学习成绩的最终检验。经过三年的刻苦学习终于跨过了人生中的第一道坎，不少学生有一种如释重负的感觉。再加上老师、家长和朋友为了激励他们考上大学，鼓吹“大学就是天堂”，使很多新生产生了“进大学等于享受”的错觉。部分大学生整天沉溺于玩游戏、认老乡、看小说、谈恋爱，失去了学习的动力。作为新生，要注意增强时间紧迫感，树立新的目标，以激发自己的内在动力。另外还要重视大学里的竞争，学习成绩、眼界学识、文体特长、社交能力、组织才干等都可成为竞争的内容。在与人比拼的过程中，一个人很容易看到自己的弱点，认清自己的定位，从而不断寻找更高的目标，付出更大的努力。

3.茫然心理

这种心理是由目标缺乏所致，故也可称之为“目标缺乏症”。中学阶段学生的奋斗目标非常明确，即一切围绕高考而拼搏。面临严峻的升学压力，每个学生的生活都是高效、专注、充实的，个体的潜能被最大限度地挖掘。考入大学后实现了目标，如不及时建构新的目标，就会导致目标丧失。有的新生入学初期新的人生目标尚未确立，动力缺乏，意志减退，导致行为懒散。因此作为新生，进大学后要注意重新定位自己，树立新的目标，做好规划，以期在新的环境更好地发展自己。

4.自卑心理

大一学生在入学后因成绩、能力、外貌、气质、经济、社会地位等不如别人，进而产生自卑的心理状态，自我评价偏低。产生这种心理的原因有很多种，例如：有的学生在高中阶段是班里的尖子生，得到的光环较多，经常被老师表扬，自我感觉良好。进入高校后，却发现山外有山、天外有天。这种学习和能力位置的重新排序给其造成很大的心理落差。由于对角色地位的变化缺乏足够的认识和准备，往往导致他们自我评价失真，从而产生自卑心理。自卑的结果既可以使人沉沦，又可以使人超越。因此作为新生，要注意正确、全面地认识和评价自己，更要认清自己的长处，发挥自己的长处，以长补短，在新的环境中建立新的自信，不要陷入错误比较的痛苦之中而导致自卑。

二、不可缺少的人生规划

1.职业规划

大学生职业规划也就是职业生涯规划。大一阶段主要是职业的准备期，主要目的是为未来的就业和事业发展做好准备。当大学生选择今后从事的职业，打算在某一行业发展时，必须在“知己”的前提下，充分“知彼”，也就是了解职业对人的综合素质要求，了解职业的相关信息，包括职业的内容、职业的环境、职业的前途、所需要的职能训练等。就目前大学毕业生就业形势而言，就业率普遍较低，高不成低不就，其主要原因是自身实力弱，要求高，对职业缺乏了解。职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。此外，在规划职业生涯时还要对自己有所了解，比如：了解自己的心理特征。心理特征对人从事什么职业有很大的影响，在选择或规划自己今后职业之前，必须了解自己的注意力、判断力、忍耐力、记忆力、创造力、理解力等是否符合择业条件。此外就是了解自己的特殊能力，有没有音乐、美术、舞蹈等艺术特长，劳动技能强不强，有没有雄辩的特长，有没有数理精算的特长，与人交际的能力如何，有没有领导、组织的特长，等等。只有弄清楚自己所具有的特殊能力，才能更准确地规划自己的职业。而实际上，只做到这些是不够的，在规划时要有前瞻性，把目光放远，只有这样才能使现在的准备在未来的几年里仍然跟得上社会潮流。

2.学业规划

大学生学业规划，就是大学生根据自身情况，结合现有的条件和制约因素，为自己确立整个大学期间的学业目标，并为实现学业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。

大学不同于中学，中学时学习可能受到老师、家长的督促，大学全靠自己自觉学习。在上大学后突然失去老师、家长的督促，不少学生学习态度随之变得随意，出现了忽视学习、放纵自己的现象，并产生“时间很多，明天再说”“及格万岁，高分浪费”的心理。再加上每天老师讲的知识并不多，很多学生便有积在一起复习的想法，使得每天所学的知识不能及时消化吸收，便造成了一步跟不上、步步跟不上的局面。这都是因为学习没有目标和计划、漫无目的导致的。确立正确的目标和计划是取得成功的出发点，有了目标就有了动力，有了计划就有了行动的路径。大一学生由于刚进入大学，没有经过学习和探索，对自身的综合素质、专业学习、个性特点、发展方向并没有进行过分析，处于茫然的状态。因此，大学生应进行目标规划，把自己现在的学习与未来的职业生涯进行衔接，不断激励自己奋斗，使学习变得主动，从而更快地走向成功。

三、值得注意的两个习惯

1.交友习惯

俗话说：多个朋友多条路。由于上大学前一切以学习为重，所以进入大学后要学习一项新技能——接触社会，多交朋友。要有良好的人际关系，让别人喜欢你，良好的交友习惯是很重要的。交友时要注意情感的相悦性。一般说来，人们总是喜欢那些喜欢自己的人，对真诚评价自己的人具有好感。自己一旦受到某人赏识、喜爱，得到好的评价，就会由于受到称赞使自尊心得到满足，对此人产生心理上的接近和好感，因而也就减少了相互的摩擦和人际冲突，为良好的人际交往提供了心理条件。真诚地赞美他人，他人反过来会对你抱有好感。同样，“换位思考”也是交友的好习惯。以同宿舍的室友为例，因接触多、机会多，交往最易，但也因接触多、摩擦多、矛盾多，交往也最难。这就要求我们每个人都要注意观察，尽量为他人着想，如经常打水、扫地、洗收衣服等。而现在的大学生交往中，普遍存在一种“以我为中心”的倾向。很多人只强调他人对自己应该认可、理解、接受和尊重，却忽视对等地去理解和尊重他人；只注意自己目的达成，却无视他人的利益和要求；等等。在这种倾向支配下，他们常常不顾场合和对方心情，一味由着自己的性子去交往，致使在交往中出现尴尬的局面。试想一个人处于心理低潮时，你却在他面前宣扬自己的成就，结果又会怎样？所以在很多的时候，我们需要多进行换位思考，只有将心比心，以诚换诚，才能达到心灵的沟通和情感的共鸣。

2.生活习惯

生活习惯代表着个人的生活方式。良好的生活习惯不仅能促进个人的身心健康，而且对人的未来发展也有间接的作用。很多大学生早晨起床较晚，来不及吃早饭便去上课，有的则在课间饿的时候随便吃些零食。此外，同宿舍的同学习惯在晚上卧谈，天马行空地一谈就是两三个小时，严重影响睡眠质量，结果第二天上课的时候非常疲惫，根本无心听课。更严重的是，有的同学过着夜猫子的生活，沉溺于电子游戏。面对种种不良习惯，首先要合理地安排作息时间，宿舍里的人互相监督，养成早睡早起的习惯，形成良好的作息制度。因为有规律的生活能使大脑和神经系统的兴奋和抑制交替进行，时间长后，能在大脑皮层上形成动力定型，这对促进身心健康是非常有利的。保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯。营养学家的研究证明：早餐吃饱、吃好，对维持血糖水平是很必要的。养成良好的生活习惯不仅有利于身体健康，而且有助于提高学习效率。

12.大一新生学生会文艺部工作计划 篇十二

关键词：发奋读书,人生观,价值观,社交能力,大学生活

开学伊始, 很幸运我又成了一名带本科生新班的班主任, 五十名学生中三十六朵花儿十四个青年郎。开学典礼第一天我望着五十双单纯信任的眼睛, 我感觉到了肩上的重任, 我将幸福地陪伴这五十个孩子走过他们四年宝贵的大学时光, 我想的更多的是我该如何引导他们走过这迷惘的青春、怀春的季节、奋斗的时光和成长的岁月?我知道这五十双眼睛后面驻守着更多家人的期盼, 十几年含辛茹苦带大的孩子终于走进大学开始了单飞的生活, 稚嫩的翅膀开始经历这世间的风吹雨打, 而我是单飞航线上的护航者, 我需引导正确的航向和保护他们的安康, 这是我人生的使命[1]。

为了能让自己满意地完成这神圣的使命, 我在网络上发帖, 征集几个问题的答案。问题是:如果你的孩子上大学了, 你是希望他 (或她) 进学生会锻炼自己的社交和办事能力呢?是希望他 (或她) 开始尝试着去谈恋爱呢?是希望他 (或她) 一门心思好好读书考研究生呢?是希望他 (或她) 参加各种社会实践活动不断丰富自己的生活呢?感谢那些热心的朋友, 他们的回答叠加起来的答案是, 给我们的孩子一个丰富多彩, 值得经历值得回忆的一段成长岁月。

1 发奋读书

我们学校化学类一本的学费是每年3500元, 这个收费的标准并不高, 在我的认知里可能是很多家庭一个人一个月的收入。可当我阅读“新生入学调查表”时, 我忍不住心酸, 很多同学要求申请入学贷款, 甚至我看到一家人一个月的收入是1500元却养着两个孩子和两个古稀的老人。靠天吃饭的农民和养牛羊的牧民前半生辛苦积攒就是为了让儿女上大学, 他们坚信知识可以改变命运。家长把孩子交给学校把学费存进银行卡, 他们最大的期望是让自己的孩子好好读书从而学有所成。这些苦读十几年书的孩子, 迈进大学的校门, 却有些迷惘了。大学是中学教师给他们设定的明天和未来, 走进大学后新的未来又在哪里呢?当几个大一女生敲开我的办公室问我几个问题的时候, 我在她们脸上读到了困惑和迷茫。一个女生问我:“老师, 我也不知道我为什么选化学, 学化学以后能做什么工作呢?很多人学的和未来从事的工作是不一样的吧?”她的问题让我意识到很多孩子需要一个新的奋斗目标。古语说读万卷书行万里路, 大学正是一个为学生打下牢固专业基础的时间段, 它是未来职业规划的地基, 可为学生构筑一个完整的专业知识体系。大学资料室、图书馆和电子资源部为学生提供了丰富的学习资源, 课堂上教师把专业知识点传授给学生, 实验室里在实验师的指导下学生学习基础实验的操作。四年如果每一天你都在积累知识, 你的内心和生活都会非常的饱满;四年如果你坚持几天看一本书, 你就会开阔眼界放开视野;四年如果你每一门专业课都学的非常扎实, 你就会为行万里路准备好行囊。所以大学首要的事情是发奋读书, 用充沛的精力去接纳和消化知识, 用推理的思维去理解和记住定理, 用演算和逻辑去掌握高等数学和大学物理。大学是知识的海洋, 敞开你的心纵身跳入去汲取养分吧, 心有多大就可以容下多少本书[2]。

2 构筑完整的人生观和价值观

在和大一新生的攀谈中我意识到对于16~19岁的孩子, 心理上还没有形成完整的人生观和价值观, 仍旧困惑于生命的存在和延续以及个体在真实生活中的认同感[3]。这就需要班主任在班会上和日常的交流中传递正能量给这些刚刚从少年走入青年的学生。一个男生很勇敢地问我:“我们这一生是为了什么呢?”我的回答是:“为了追逐幸福。”他继续发问:“那么老师在你眼里什么才是真正的幸福呢?”我直面他的问题:“拥有一份你喜欢的工作, 一个你心爱的人, 一个美满的大家庭, 一个健康的身体和一颗感恩的心。”更多的声音问我, 人生怎么可能那么圆满, 遂了我们想要的心愿呢?难道人生更多的时候不是在选择面前无奈吗?是的, 在真实的生活中面对十字路口我们有时为了生存必须妥协, 但是妥协之后我们依旧可以调整我们的人生航向, 向着理想的生活迈进。许多文学作品在谈到理想主义的时候, 会常常描画成理想主义的挽歌, 其实理想主义者一生都在为实现梦想奋斗, 所以他们的岁月是充实和有目标感的, 步子也走得更坚定和执着。

读书和交友可以帮助学生在大学里构筑完整的人生观和价值观。我们的认知是有一个过程的, 高中毕业后当你完成了大学的梦想, 你已步入人生的成人阶段, 也就是说你未来将面对更多的任务和挑战。譬如就业、自立和婚姻, 这一切都是你大学前的人生里很少考虑的问题, 而它们如今即将发生在不远的未来, 你必须责无旁贷地面对。这个时候读书会给你很大的帮助, 特别是史书, 古语说:“古能鉴今。”我们多读史书, 历史人物的故事会让我们渐渐领悟到人生的很多道理, 包括为人、处事、交友和知礼仪。历史是一幅画卷, 它不仅是人类发展的长河, 由无数个人物的故事组成, 同时也是一部有价值的人生教科书, 在阅读这本书时你可以慢慢构筑起自己认可的人生观, 形成系统的价值观。帮助你判断这世间的对与错、真与假以及直与曲, 在你危难的时候那些励志的故事会鼓励你克服困难勇敢地坚持。另外, 交友也会在这个过程中给你不可估量的帮助。书中的故事即使再生动它和生活还是需要一个纽带的连接, 这个就是交友。我们常说良师益友, 在和朋友的交往中我们会把在书中获得的人生观和价值观实物化, 调整修改我们早先的认知, 让它们成为我们为人处事的框架, 真正帮助我们走好人生的每一步。

3 培养社交能力

陪学生报到的家长常常问我几个问题:“孩子需要进学生会锻炼吗?如果我们孩子只想考研究生是不是不需要担任班级里的干部, 安心读书就可以呢?学生工作是不是很耽误学习?”这些问题也常常困扰我, 有时甚至不知道该怎么给个合理的答案。现在我想大学不仅是一个知识的殿堂, 同时也是一个不同于高中的小社会。而当今社会又在一个需要通力合作, 众志成城的大背景下, 所以我想是有必要让学生们去培养他们的社交能力的。当然社交活动并不局限于学生会, 他们也可广泛交友, 用各种不同的形式参与校园和社会活动, 培养自己和人沟通及交流的能力。有人说新进校的大学生还很单纯, 他们在交际中是不是常常会被利用和欺骗呢。我以为这种情况是不可避免的, 也正是在这种真假共存的社会中学生才可以学会辨别真伪, 去除糟粕。如果我们只是告诉他们少和社会交往, 尽量好好读书就一定会培养出优秀的大学生吗?那么他走入社会以前是不是还没有学会判断真假呢?也就是说等到他真的要走出校门时还不具备一定的社交能力, 让他直接和社会接轨是不是更有风险呢?有的家长会说这个时候我们的孩子已经长大了, 可以更成熟的面对真实的社会了, 难道情商不是和智商一样需要一个渐渐培养和成熟的过程吗?

所以我赞成学生在大学阶段就开始培养他们的情商, 试着接触社会和广泛交友。每次当推销安利的学生来找我的时候, 我总是有些困惑, 不知道该用什么样的方式拒绝他推销的请求。既然让学生去接触社会, 自然光明的灰暗的甚至污浊的都会接触到, 怎么让他们少走弯路, 多做一些正面的社会实践呢?这就需要学校和老师的指导作用, 学校可以通过宣传讲座、科普推广和社会实践活动来起到一个总方向的把握作用, 然后就是教师的循序渐进的指引帮助学生参加积极的社会实践生活, 培养他们的工作能力和社会交往能力。

4 丰富大学生活

我的一个高中同学, 现在在加拿大斯坦泰克建筑公司做建筑师, 他希望今年回到中国的时候可以给我的学生做一个主题为“我的完美大学”的报告。在大学我和他在两个不同的学院, 他学建筑学, 他的大学生活非常充实, 每天清晨他都会晨练和背单词, 白天认真听课或者趴在图板上画他梦想中的建筑物, 下午去播音站工作一小时, 偶尔会创作文学作品和新诗, 不到大四他就通过了CET6考试, 后来在加拿大的曼尼托巴大学和美国的康奈尔大学都拿到了建筑学的硕士学位。我一直以为他有一个非常称心的大学生活, 但是他坚持说他希望带给孩子们更多提示, 让他们拥有一个完美的大学。大学是人生的一段历程, 也是很多人一生中最美好的一段回忆, 所以当华中科技大学的李培根校长在毕业典礼上提到, “俯卧撑”、“躲猫猫”、“打酱油”、“蜗居”、“被就业”等词语时, 得到了七千名学子的掌声和呼唤声, 这呼唤声后面是对四年大学生活的回顾。大学虽读四年却只有一个, 为什么不在大学一年级的时候就让学生们设计好自己想要的大学生活呢, 所以我在微信中告诉我的同学, 欢迎你回到中国给我的学生做一个积极正面和阳光的报告, 给他们如何走过大学生活提供一些建议。

作为大一新班的班主任, 我建议我的学生拥有一个丰富多彩、绚丽多姿的大学生活[4]。亲爱的你们, 希望在清晨的第一缕阳光照耀下我可以看到你晨练的身影, 希望我走进教室里可以看到你阳光般健康的笑容, 希望在考试时看到你信心满满的目光, 希望在校园歌手大赛上听到你优美的歌声, 更希望你在大四毕业时可以进入更优秀的学府深造。我的期望你的大学, 只有一次, 请你好好珍惜。

5 结语

大一生活才刚刚开始, 我想给你们一些建议, 首要是发奋读书, 用知识灌注我们的头脑, 然后多读书善交友构筑完整的人生观和价值观。在这两条之上, 要培养社会交往能力, 提高做人的情商, 做个双商人才, 最后要不断丰富你的大学生活, 因为你的大学你做主, 你有权利让它姹紫嫣红美丽如画。

参考文献

[1]张海兵.论大学班主任队伍建设的有效途径[J].高教研究与实践, 2011, 30 (4) :72-74.

[2]张敏.大学班主任工作的心得体会[J].时代教育, 2013 (9) :66.

[3]安峻如, 任军, 许健.当代大学班主任的几点思考[J].新课程研究, 2011 (4) :147-149.

13.关于大一新生军训总结工作总结 篇十三

大学军训总结格式(一)

21天，短暂而又有意义的21天，已赶着匆匆的脚步，带着我们目送教官是的那一行行泪水远去了。这段军训的日子，是我们这一生都难以忘怀的日子，因为缘分将我们从五湖四海中捞出来聚到了一起，我们一起吃苦，一起欢笑，一起歌唱……我们从陌生到熟悉，从熟悉到朋友，同时我们在学习生活上的提高，在思想道德上的进步，也都是军训赋予我们的。

从军训的第一天起，一张张陌生的脸开始渐渐熟悉，我们也一天天地体验到了做一名合格的军人是多么的不容易。站军姿站到两脚发颤，全身酸软;走正步走到脚掌发麻，脖子抽筋。可是我们大家都坚持了下来，我们用意志力战胜了身体的伤痛。有的同学是第一次离开家，第一次自己独立生活，对他们来说，军训不仅是一次对生活的体验，更是对自己意志力的考验。军训当中，大家同学不怕苦、不怕累，发扬了吃苦耐劳、艰苦奋斗和互帮互助的优良传统。

我们同学不仅在白天认真坚持训练，晚上回寝之后，对于有些难度大的动作，继续训练，直到标准为止。还有在拉练的时候，我们走路没有了平整的广场，吃饭没有了温馨的食堂，在野外就靠着自带的食物来补给身体，对于好多同学

而言，这都是难得的体验，或许这一生也不会再有几回。野餐时，我们进行了愉快的拉歌活动，大家都把包里的食物和同学一起分享，一幕幕苦中作乐的情景。在途中，一些体力好的同学帮着其他同学背包，拿衣服;有同学身体弱，累了走不动了，我们就掺扶着并排走，最终，我们顺利成功地完成了拉练。军训中的这些，都构成了一幅幅值得纪念的记忆图片。

军训，我们除了在体格和意志上得到锻炼，在生活上，我们还学会了整理内务：如何叠军被，如何使我们天天生活的寝室更加整洁、舒适。在生活上也严格要求自己，使我们养成了良好的生活习惯，好的习惯能为日后的学习生活节约更多的时间，更有利于我们学习效率的提高。

我们的军训之所以收获那么多，我们的胡教官功不可没，在训练中，对我们一直是实行铁的纪律，而在休息时，又和大家打成一片，我们是兵与官的关系，又是朋友关系，我们一起接受烈日的灼射，一起聊天，一起游戏，一起唱歌……从他身上，我们看到了更多的是军人的坚韧，军人的伟大，他们拥有健壮的体魄，更有高尚的灵魂，他们有着铁一般的纪律，更有一颗乐于奉献的爱心，他们将自己的青春年华交给了祖国，担起的是保卫国家的重任。

军人身上有我们要学习的太多东西，他们是我们心目中最可爱的人!

特别的21天，让我们在科技广场的骄阳下考验了自己的意志，在汗水的洗礼下锻炼了自己的坚韧。军训所得已刻如了我们脑海，我们会带着它走过这辉煌的四年，我们会带着它一步一步攀上更高的山峰。

大学军训总结模板(二)

尊敬的部队首长，尊敬的各位领导，承训部队官兵，老师们，同学们：

大家好，西安思源学院20xx级计信统xx班学生为期15天的军训就要结束了，虽然时间有些短，但是却取得了显着的成绩，达到了预期的目标。

这次军训，由于部队教官严格要求，认真进行各项科目的训练;同学们参训态度端正，有吃苦耐劳和磨练意志的思想准备，因此，在军训期间参训活，增强了组织纪律性和集体主义，以及革命英雄主义观念，培养了艰苦奋斗、勇敢顽强的军人作风。虽然军训时间是短暂的，但这对同学们今后的学业和两年后的走向工作岗位无疑是十分有益的。

同学们，军训是每一位大学生在就学期间一门重要的必修课。这次军训的1000多名同学经过军训技能考核评比，均取得优良成绩。按照教育部和学校的有关规定，都将在军事科目的学习上获得相应的学分，并且颁发国家统一印制的高等学校“军事训练合格证书”.十多天来，同学们虚心向教官学习，严守纪律，不怕困难。有的同学带病带伤坚持训练，从不叫苦叫累。我营二班的郑玉龙同学虽然在不久以前曾经因为在家乡打篮球的时候不慎将脚摔伤，但是他依旧坚持表示参加军训，再苦再累也不能耽误训练，用他自己的话说：“我不要做一个逃兵!”在训练中，他没有主动喊过一次报告或请求休息，每次都是忍住疼痛，坚持与大家一起训练，同学都看在眼里，佩服在心里。我班的雷宇同学平时给同学们表演节目，他训练刻苦、动作认真，每天一身汗，功夫不负有心人，他的表演受到教官的肯定同时，他还在业余时间热心为班集体为同学服务。他说，军训不仅增强了体魄，而且锻炼了意志、毅力、增进同学之间的友谊和集体荣誉感。

在同学们身上真正体现了当代大学生的崇高品质和奋发向上的进取精神。你们用自己的实际行动谱写了西安思源学院学生军训工作的新篇章。

这次军训得到了西安警官学院领导和教官以及学校参训教师的高度重视，在军训中对学生表现出极大的爱心和责任心，参训的教师从军训开始一直到现在始终没离开学校，没离开参训学生。一大批刚参加工作的青年教师，从接到参训工作的光荣使命，穿上威武的军装的那一刻起，就严格要求自己，时刻以一名准军人的标准规范自己，用自己的模范行动影响和带动参训学生，以昂然的斗志和饱满的精神

投入到军训中去。我班带队教官谭瑞华，在带队期间由于伙食不谨慎而导致身体有些透支，但是他仍旧坚持和同学们一道战斗在第一线。晚上还深入到学生当中，了解学生的困难和思想情况，发现问题及时采取措施解决，保证了军训计划和各项工作顺利地落实。在带队教师队伍中还有我们营的营长，自接受参训工作后，就兢兢业业全身心的投入到军训工作中，认真负责并以严于律己的精神给参训青年教师和参训学生树立了优秀的榜样。正是由于参训教师的积极工作，我们的军训工作得以顺利的完成。

这次军训也得到了学校领导的高度重视，为确保今年学生军训工作的顺利进行，校党委及时调整和充实了军训领导小组成员，并且开展了多种形式的教育和宣传鼓动工作以及活跃的文体活动，在紧张的军训中，各营、连利用业余时间，开展了丰富多彩的文体活动，学校艺术团还对各校区作训教官和参训学生进行了演出慰问。

在整个军训中没有发生安全事故，这也是有赖于学校领导十分重视和十分关注的结果，通过我们全体参训教师和作训部队官兵的共同努力下，仔细操作，杜绝了各类事故的发生，从而保证了训练任务的圆满完成。

14.大一新生学生会文艺部工作计划 篇十四

尊敬的各位领导、教官、老师、亲爱的同学们：

大家好！

历时两周的XX学校2014级新生军训即将圆满结束。我是来自xxxx学院xx 班军训学员xxxx。在此，我谨代表全体参训学员向全体教官及校领导,班主任老师表示衷心的感谢！感谢你们在军训期间对我们的所有付出！

这两周的军训生涯，在教官的严格要求下，在老师的亲切关怀下，我们大一全体军训学员克服重重困难，发扬能吃苦，能忍耐，能战斗”的军人作风。通过军训，我们学有所成，综合素质得以提高，国防观念，国家安全意识也得到了增强、我们锻炼了体魄，磨炼了意志。走法协调，跑法整齐；列队迅速、队列整齐；内务整理整洁，国际知识全面；军事训练务实有素，军训活动有声有色。我们在军训中，不单单是为了自己，我们是一个集体，是一个团队。当我们自觉地为了集体荣誉而咬牙坚持的时候，当我们为了集体荣誉而努力拼搏的时候，我们才明白，这才是军训的意义，它让我们的的身体和精神得到了双重提升和训练。

两周的朝夕相处，让我们充分感受到了教官们令人敬仰的人格魅力！也让我们对军人二字有了更深的理解！教官们的每一个声口令、每一步示范、每一次教导和纠正都已深深地烙进我们的脑海中！军训中，强度的训练，教官们嗓子喊痛了，喊哑了，但是他们为了我们，继续坚持。我们从中看到了我们的教官一丝不苟,你们意志坚定、毅力超强、纪律严明、作风硬朗。感谢教官们，感谢你们用高超的军事素质教导我们，感谢你们以高昂的军训热情感染我们，感谢你们以真诚的关爱之心照顾我们。

在此，我谨代表所有的同学对全体教官说一声：教官，您辛苦了！两周的日夜陪伴，我们还有老师的全程陪伴，操场上、教室里留下了你们忙碌的身影，留下了对我们无微不至的关怀，军训中，你们陪伴在我们身边，为我们拍照；鼓励我们要坚强，是你们默默的工作给了我们强有力的信心。他们默默的关注我们的一切，关注我们的生活和学习，我们看到了老师们的辛苦与付出，看到了老师们对我们学生的关怀与热爱。

在此请允许我代表所有的2014级新生向所有为我们付出的老师说一声：老师，您辛苦了！

军训中，我还看到了，有的学生病了，带病坚持训练，伤了，伤病稍有好转一些就坚持训练，我更看到了，同学们之间的互相关心和互相帮助，军训期间天气炎热，同学们互相提醒要多喝水谨防炎热中暑，训练伤了病了，会有同学自发的主动帮伤病的同学打水打饭，我更看到了很多的同学克服了初到学校的不熟悉，克服了离开父母的痛苦，凭借顽强的意志，在教官的亲切关怀和严格训练下，在班主任的关心和鼓励下，成长、成熟。虽然军训很累，很苦，但是我们能承担，尽管身上带着伤带着痛，但是我们仍能神采奕奕的继续训练。因为我们深知苦，能让我们珍惜眼前的幸福；累，能让我们磨练自己的意志。

两周前，我们还是来自全国各地，在父母的呵护下生活的孩子，两周后，我们已经是经历了军训的优秀的军事学员，是开始脱离了父母爱的羽翼展翅翱翔的雄鹰。爱祖国、讲纪律、重合作、强素质、吃大苦的优良品质的种子已经通过军训撒播在每一个军训学员的心田，独立、自强、自主的观念也深深的种在了我们的心里面。军训，我们学到的不仅是站军姿，走正步，练队形，更重要的是我们的头脑中形成了一种吃苦的意识；一种坚持的意识；一种团结的意识！这些，足以让我们一生享用。

同学们，为期两周的军训就要结束了，新学期的征程即将开始。让我们把军训作为人生的一个新起点，让我们以昂扬的风貌面对崭新的开始，努力学习，勇于拼搏，团结互助，放心吧，教官，放心吧，老师，你们会看到我们的成长和辉煌，因为我们是朝气蓬勃的2014级！

最后，祝愿领导、教官，老师们，身体健康，工作顺利；祝愿所有的同学学业进步，心想事成！祝愿我们的XX学校繁荣昌盛，前程似锦！

我的发言完毕。谢谢！

15.致大一新生：你的大学你做主 篇十五

Dear Gavin （and all incoming freshmen），

Congratulations on the start of your college career！ I know how excited you must be about your achievements to date2）， as well as this chance to begin the next phase of your life. As a college president， I want to pass along a few words of wisdom as you begin your college careers.

I want to begin by dispelling a few misconceptions about college. I know you just graduated from a challenging high school with a strong college prep program. You are certainly well-prepared. That said， you can’t expect to coast3） on your high school work ethic and succeed in college. Higher education requires more diligence and focus than high school. Here are some tips：

★ Don’t be fooled by the schedule. Two or three classes a day would appear to leave free time to do your own thing. Actually， your professors will expect you to use that open time to study vigorously. Meetings， study groups， and assignments will dominate this “free time.” Be prepared.

★ Don’t expect to get all your homework done in a few hours each night. College work requires you to spend more time on task than you did in high school. However， the hours at the library or study lounge will pay off in success.

★ Avoid the misconception that class attendance is optional and all that matters is the final grade. You may find that professors don’t take attendance. You might be inclined to think they won’t notice if you’re not present. Trust me—your attendance will have a direct impact on your learning. Go to class， sit in front， take good notes， and participate in class discussions. It’s your education， so make the most of it.

★ Finally， many new college students think that an education is simply about acquiring as much knowledge as possible， and it’s the professor’s job to provide the answers. Not true. An education is based on learning how to think critically about a wide range of topics， and then putting those ideas into action.

Now that I’ve addressed some misconceptions， let’s focus on the learning opportunities：

Own Your Education

An education is about making your life more meaningful， and it’s your job to “make the meaning.” Learning is an active endeavor. Your professors are there to help you， and they actually care about what you think and do. Respect your professors and yourself through active learning and participation.

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Professors will expect you to learn the material before you come to class. Your time in class will be devoted to in-depth exploration. You will critique， test， and apply ideas. It takes a while to get used to this switch， but this is how you learn to become a self-directed， lifelong learner. You are extremely bright， but in college， you can’t get by on natural talents alone. You have to do the work， seek additional help from professors and learning specialists4）， and schedule your time wisely. If you do， you’ll still have time for co-curricular activities and leisure time.

You have to be disciplined. Don’t expect an academic counselor or professor to monitor your progress， like in high school.

Beyond the Classroom

You are going to meet people from diverse backgrounds. You might meet people who won’t agree with your views on politics or religion， and I encourage you to suspend judgment and be open to new and different ideas. Don’t be afraid to respectfully ask questions about other students’ backgrounds. You will find that getting to know a person unlike yourself not only helps you strengthen your own values， it also allows you to appreciate and enjoy that very difference.

While you and your roommate will probably get along just fine， roommate conflicts are a natural part of going to college. Try to work them out on your own. If you can’t， get help from your resident hall advisors. Challenges with roommates or classmates actually provide excellent practice in conflict resolution， a vital lifelong skill. Above all， be kind and practice the Golden Rule5）.

Family and Independence

It will be an emotional time when you say goodbye to your family. These emotions are good. They demonstrate the bonds of love that you have for one another. Part of that love includes your parents letting you take flight. I encourage you to become engaged in campus life. Make the campus your new community. This is your chance to write the next chapter of your life as a young adult.

Try to keep your family informed. Don’t be afraid to share your successes and struggles； both are natural. You are an independent young person， so you won’t need to rely on your parents when you encounter difficulties. We all have the confidence you can handle the challenges， but we’re also here for advice if （and when） you need it.

Remember： you are ready for this next step in your life’s journey. Go make the most of it.

With all my love，

nlc202309061727

Pop

亲爱的加文（以及所有的准大一新生们），

祝贺你即将开始大学生涯！我知道你一定对自己迄今为止所取得的成绩感到很激动，对能得到这样的机会步入人生新的阶段感到很兴奋。在你开始大学生涯之际，作为一名大学校长，我有一些道理想要告诉你。

我首先想要消除人们对大学的一些误解。我知道你刚从充满挑战的中学毕业，也读完了出色的大学预科课程。你肯定对上大学做好了充分准备。但即便如此，你也不要以为靠着读中学的学习态度就能不费吹灰之力地在大学里取得好成绩。与读中学相比，大学需要你更勤奋、更专注。以下是我的一些建议：

★不要被课表忽悠了。每天只有两三节课，这看似给你留出了自由的时间可以去做自己的事情。而实际上，你的教授们是希望你能利用好这些空余时间去积极地学习。会议、学习小组、各门作业——这些将占据你的“空余”时间。对此你要做好准备。

★不要指望每晚花几个小时就能完成你所有的作业。大学作业需要你投入比高中时更多的时间去完成。不过，你花在图书馆或自习室里的时间都会给你带来成功的回报。

★避免以下认识误区：上课是否出勤是可以选择的，唯一重要的是期末成绩。或许你发现教授们并不点名，你也许倾向于认为如果你不出勤，教授们也不会察觉。但请相信我，你的出勤率将直接影响到你的学业。去上课，坐在前排，做好笔记，参与课堂讨论——这是你的教育，所以要最大限度地利用好它。

★最后，很多大学新生认为，接受教育只是意味着获得尽可能多的知识，而教授的职责就是为学生提供答案。这个想法是不对的。教育所基于的理念首先是学习如何对范围广泛的话题进行批判性思考，然后再将那些想法付诸实践。

既然我已经指出了一些误解，接着我们来着重谈谈学习机会。

主宰自己的教育

教育的目的是让你的人生变得更有意义，而创造意义的任务需要由你来完成。学习是一种积极主动的努力。教授们只是在那里帮助你，他们实际上关心的是你的想法和行为。主动学习，积极参与——这既是对教授们的尊重，也是对你自己的尊重。

教授们希望你在上课之前了解学习资料。你在课堂上的时间将用于深入的探究。你将评判、检验和运用各类观点。你需要一段时间去适应这种学习方式的转变，不过这会让你学会如何成为一名自主的终身学习者。你非常聪明，但在大学里光靠天分是行不通的。你必须完成作业，从教授和学习辅导员那里寻求额外的帮助，合理规划自己的时间。如果你照做的话，你还会有时间去参加课外活动和享受娱乐休闲。

你必须懂得自律。不要指望像中学那样会有辅导员或老师来监督你的进步。

把握课堂之外

你将遇到各种各样不同背景的人。你可能会遇到政治或宗教观点与你相左的人，对此我鼓励你先不要急于作出判断，而是对不同的新观点保持开放的态度。要勇于恭敬地询问其他同学的背景情况。你会发现，去了解一个和你不同的人不仅会帮助你坚定你的价值观，也会让你理解和欣赏你们之间的差异。

也许你和室友会相处得不错，但室友之间的摩擦是大学生活里很正常的一部分。试着靠自己去解决矛盾。如果实在无法解决，你可以向宿舍管理员求助。事实上，与室友或同学之间的冲突为你提供了一个绝佳的实践机会，让你学会如何解决分歧——这可是终生受用的一个重要技能。不过，最重要的是对人友善，学会运用与人相处的黄金法则。

平衡亲情与独立的关系

与家人告别时，你难免会有情绪波动。有这些情绪是好事，它们体现着你与家人之间爱的纽带。父母放手让你展翅高飞也是这种爱的一种体现。我鼓励你积极融入到大学生活中，让大学成为你生活的一个新圈子。这是你作为年纪尚轻的成年人书写人生新篇章的机会。

有事要尽量告知家人。不要害怕与家人分享自己的成功与艰辛，这些都是再正常不过的事情。你已经是一位独立的年轻人，所以当你遇到困难时，你不需要依赖父母帮你解决。我们都相信你有能力去应对各种挑战，但如果（或当）你需要帮助时，我们也随时准备着给你建议。

记住：你已准备好开始你人生的下一段旅程。去好好享受它吧！

深爱你的爸爸

16.大一新生学生会文艺部工作计划 篇十六

高校如何针对大一新生开展职业生涯教育工作

在大学生就业困难问题日益突出的情况下,开展职业生涯教育尤为重要,本文阐述了针对大一新生开展职业生涯教育的重要性,及其方法对策,从而增强学生的就业能力和创业能力.

作 者：历建刚 杨文超 作者单位：青岛理工大学黄岛校区计算机工程学院,山东,青岛,266520刊 名：现代企业教育英文刊名：MODERN ENTERPRISE EDUCATION年，卷(期)：“”(12)分类号：G71关键词：就业 职业生涯教育

17.大一新生入学生会纪检部申请书 篇十七

我是___班的李__，今年__岁。现 是学院一名普通的新学生。

进入，作为21世纪的学生， 我对祖国和人生充满希望。更想通过加 入学校组织社团，增加自己的社会实践 能力。

学生会”在我心中是个神圣的名 词，她连接学校与学生，是一个学生自 己管理自己的组织。向上，她反映学生 们的思想状况和成长历程;向下，她传 达学校的规章制度和管理意向;向内， 她组织同学参加各种有益身心健康的文 体活动;向外，她联系校际组织参加社 会公益活动。桥梁和纽带的作用是学生 会存在的基础;自我锻炼，提升自我素 质的意义是学生会不断发展的动力源 泉。所以，我向往校学生会组织。能够 加入学生会，成为其中一名积极分子是 我一直以来的心愿。

假如我能顺利进入校学生会组织， 我会积极、主动、民主、协助地发挥她 应有的作用，并在其中锻炼自己的各种 能力，包括组织能力，思维能力，办事 能力，仓I」造能力和交际能力。同时也自 觉地学习和体会“ ____精神，用科学发 展观武装自己，从而提高自己的政治思 想觉悟及参政议政意识

当然，以我一己之力是难以达成心 愿的，我希望爱好文学、爱好网络，同 时也热心公共活动的同学能加入到我们 这一行列。因为，这是新世纪的要求， 时代的脉搏，社会的呼声。

纪律是什么?纪律是一种类似于法 律的带有强制性的行为准则。往大里说, 纪律所表达的是一个单位、一个集体统 一的意志是用来维护大多数人的利益 的。它的产生，是多年经验教训的总结。

往小里说，纪律用明确的语言告诉我们 每一个人，提倡什么，反对什么，哪些 事可以做，而且应该去做。哪些事情不 能做，哪些事情不应该做。

作为学校，如果没有校纪，整个学 校就会陷入一种无序的状态，同学们的 学习、生活就不能正常进行。比如，在 课堂上，虽然迟到、早退、旷课、说话、走动、甚至打手机、吃东西的人是少数， 但是不加以制止课堂就不能正常上下 去，受到损害的是大多数同学;在宿舍 里，熄灯以后，哪怕有一两个人说话或 做其他事情，其余的人就没法休息，这 些行为理应受到制止，必要时批评或处 理。

遵纪守法，可以反映岀一个人的品 质、道德操守。如同其他修养一样不是 与生俱来的而是在实际生活中有意识锻 炼培养起来的。只要我们坚持锻炼自己, 不断改造自己，朝着一个目标前进，最 终一定能够克服困难，达到很高的境界, 我相信我们四川建筑学院的全体同学必 然是立志成才的，有所追求和抱负的。

只要脚踏实地，严于律己，坚持不懈， 我们就一定能排除艰难险阻，最终达到 自己的目标。

同学们，让我们一起奋进吧! 但是，如果我未能加入学生会是否 就代表我的愿望都成泡影了呢?

不!我肯定地回答：不!

我未能加入学生会说明自己的水平还不够高，能力还不够强。我会不断自 我锻炼，继续前进。

但愿同学们和组织上能给我一个机 会。

给我一次机会还你十分满意

多谢大家!

18.多数大一新生犯的几种错误 篇十八

大学第一年令人兴奋,同时也令人伤脑筋。对于许多人来说,这是一生当中最美好的时光之一。高中时知识扎实的学生常常以为自己能顺利过渡到大学。但进入大学之后,很多人都会大吃一惊。

Why do some college freshman do so much better than others? I've discovered seven key mistakes most freshman make (and in doing so, limit the success they spent high school preparing for):

为什么有的大一新生比其他人做得好呢?我发现了大一新生常犯的七种错误(这些错误限制了他们高中时为之奋斗的成功):

1. They don't take advantage of campus resources.

1. 不利用校园资源

The biggest mistake most freshmen make is they don't use the resources and people already in place to help them. In college, to be successful, you must use the resources your tuition has already paid for. These include Resident Assistants, Major Advisors, Student Advisors, tutors, professors, peers, and older students. Make sure you know what resources are available on campus, and how you can get to know them.

多数大一新生犯的最大错误是他们不利用学校的资源和可以帮助他们的人。在大学里若想取得成功,你必须使用你缴纳学费所换取的资源。这包括住宿助理、专业顾问、学生顾问、辅导员、教授、同龄人和学长。你一定要了解学校都有哪些资源可以利用,以及如何利用它们。

2. They don't implement a study system.

2. 没有学习计划

Doing well in college, though possible for many, requires a different approach to studying and managing your time. Different from high school, you do not have the same structure or accountability in place. Put procedures in place - for studying especially - that will help you maintain the discipline necessary to do well.

虽然许多人都有机会取得成功,但要想在大学有所作为,就得有不同的学习与管理时间的方法。跟高中不一样,大学没有相同的框架和责任要求。做事要有条理,尤其是在学习方面,这将有助于你保持成功所必需的纪律。

3. They don't answer the question of why they're really in school.

3. 盲目求学

Some are in college for their parents, some because it's the next step in life, some to make great friends, some to party, some to discover their career. You have a purpose for being in school. What is it? Until you answer this question, it will be more difficult to know how to use your time.

有些人上大学是因为父母的要求,有些人认为大学是人生的下一个阶段,有些人是为了结交益友,有些人是为了享乐,有些人是为了找到自己的职业。你上大学必须要有目的。你的目的是什么呢?如果你不回答这一问题,就很难知道如何支配时间。

4. They try to do everything freshman year.

4. 一心多用

Many students get absorbed in all the opportunities available to them but don't really do anything well their first year. This includes campus activities, dorm life, cafeteria food, and parties. As a result, they never fully commit to their real purposes in college and are still floundering come sophomore year. This is a very bad mistake to make, especially when it is so easily preventable.

许多大一学生都被各种各样的机会所吸引,但却无法真正做好一件事。这包括校园活动、宿舍生活、食堂饭菜和聚会。因此,他们从未全身心投入到读大学的真正目的之上,接着又把大二这一年时光挥霍过去。这是很糟糕的错误,但很容易避免。

5. They are not proactive in their pursuits.

5. 消极被动

It would be nice if teachers checked up on you and a note went home to your parents if you weren't in class (or maybe not). Unlike high school, initiative is required to do well in college. You have to do it yourself. After you've attended the first week of class, you have to connect with other students and professors who you can learn from and connect with throughout the year. You should do this continually.

如果你翘课,老师对你进行核实,然后写一封便笺给你父母,老师这样做是对你负责,不过他们也可能不会这样做。跟高中不同,要想在大学过得有声有色,积极主动是必需的。你得自我要求。第一周的课上完之后,跟其他同学和老师进行联系,向他们学习,一学年都要保持联系。你应该坚持这样做。

6. They don't take pride in how they're different from others.

6.甘于平庸

When you write a paper or take a test, professors aren't looking for you to regurgitate what they covered in class. They want to know that you've taken time to think for yourself and have come up with your own conclusions. Of course, in math or science courses, the conclusions are a little more objective than in the liberal arts. Same for career preparation. Not all lawyers were political science majors, not all doctors were once physiology majors. If you have an idea of what career you want to pursue, there are many ways to get there. And on a personal level, if you don't find a group that you can feel comfortable in, form one yourself.

你写论文或参加考试时,老师并不希望你把他们在课堂上教授的内容原封不动地搬出来。他们希望知道你花时间去思考,并得出自己的结论。当然,在数学或理科课程,结论比文科课程客观一些。职业准备也是同样。不是所有的律师都是政治学专业出身,也不是所有的医生都学的是生理学专业。如果你有想从事的职业,途径有很多。我认为,如果你找不到一个令你身心愉悦的团体,那你就自己成立一个。

7. They do things that they won't be proud of later on.

7. 一失足成恨

Many students do more their freshman year that they will regret in the future than at any other time in their life. Before you go to that party or decide to bail on a week of classes, take some time to think about the results of your actions weeks and months down the road.

许多学生在大一时做的事是其人生当中最感到后悔的。在你参加聚会,或者决定旷一星期的课之前,好好想想几个星期和几个月后你的行为会产生怎样的后果。

So, there you have it - the seven big mistakes to avoid. Remember, the opportunities to succeed are plentiful - and available - for any student who want to start out college on the right foot. Simply use common sense, follow my advice, and let your academic and college experience flourish!