小学语文毕业模拟卷

小学语文毕业模拟卷（共9篇）

1.小学语文毕业模拟卷 篇一

（2分）

5、《永生的眼睛》一文是按（1分）

七、找出与例词表示的关系最相似的一项，画“√”。（5分）

⑴售货员：顾客

①校长：教师②经理：营业员③父母：子女④作家：读者 ⑵罗贯中：《三国演义》

①宋江：《水浒传》②吴承恩：《西游记》③鲁迅：《少年闰土》 ⑶老师：学校

①农民：种地②军人：军队③医生：医院④学生：图书馆 ⑷稠密：稀疏

①宽敞：明亮②词语：词汇③伟大：平凡④酷热：炎热 ⑸树枝：树

①水：大海②西瓜：西瓜地③纸：书本④副食：蔬菜

八、阅读理解。（24分）

（一）《鸟的天堂》（节选）（12分）

第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。

这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只„„我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟，到处都是鸟影。大的小的花的黑的有的站在树枝上叫有的飞起来有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1.这篇短文的作者是。（1分）

2.短文中的第3段中，两个“到处”可以删去吗？为什么？（2分）

5.“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这句话中，第一个加双引号的“‘鸟的天堂’”指的是。第二个“鸟的天堂”指的是（4分）3.给文中的画线部分加上合适的标点符号。（3分）4.画出短文中的一组排比句，说说突出了什么。（2分）

（二）地震中的父子（节选）(12分)

在（慌乱混乱）中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。那个（昨日昔日）充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片（废墟废地）。

他（顿时当时）感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他（坚强坚定）地站起身，向那片废墟走去。

50分钟后，一个安全的出口（开辟开凿）出来了。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”

“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”

这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

1、用“√”画出括号里正确的词语。（6分）

2、文段中画横线的句子是什么关系？（2分）

3、联系课文想一想，并按要求填空。（4分）

（1）父亲了不起是因为：（2）儿子了不起是因为：

2.六年级语文毕业备考综合练习卷 篇二

二、按要求完成下面各题。

1.根据音节写汉字，组成词语：

2.分别写出两个和下面汉字读音相同的字:

慑（ ） （ ） 遏（ ） （ ）

3.写出和“夸夸其谈”“栩栩如生”形式相同的四字词语：

（ ） （ ）

（ ） （ ）

三、按要求进行选择，把序号写在括号里。

1.“熏”字的部首是（ ）。

①千②黑③灬

2.和“谭”笔画数相同的汉字是（ ）。

①僧②怨③瓶

3.下面词语中读音完全正确的一组是（ ）。

4.“全力以赴”一词中“以”的意思是（ ）。

①因为②按照③用，拿

5.下面语句和课文原文一致的是（ ）。

①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

②苟能制侵陵，岂在多杀伤。

③大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打渔船。

四、判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

1.“擒”按音序查字法应查大写字母“J”。（ ）

2.“忐忑不安”一词可以形容人说话时的神态。（ ）

3.“李强的爸爸是这家报社的记者。”这句话可以缩写成“爸爸是记者”。（ ）

4.“他的脸红红的，好像被屋外的寒风吹了许久。”这句话是比喻句。（ ）

5.“春风又绿江南岸”是王安石在《泊船瓜洲》中所写的诗句。（ ）

五、按要求写句子。

1.把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。

①我们精心地保护地球的生态环境。

②地球会更好地造福于我们的子孙后代。

___________________________________________

2.长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句）

___________________________________________

3.有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生。”如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：

___________________________________________

六、文中有6处错误，运用修改符号在原处修改。

今年夏天，天气严热，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩儿、青年人、老年人，我向鱼儿一样游来游去，非常舒服极了。

七、根据提示默写诗词。

1.南宋诗人陆游临终前最大的心愿是：

__________________，_________________________

2.《清平乐·六盘山》中有两句词描写了秋天的景色，分别是：

__________________________________________________

__________________________________________________

八、下面的几句话可以怎样排列，请把序号写在括号里。

（）只要你去做就会领悟成功的真正内涵

（）有的人认为成功就是做成一件大事

（）只要你去做就会有特别的感受

（）有的人甚至认为成功就是扭转乾坤的壮举

（）有的人则认为成功就是不断超越前人

（）每个人对成功的认识是不同的

（）有的人却认为成功就是做好每一件小事

九、阅读短文，回答问题。

（一）

_________________________

在土耳其旅途中，巴士行经1999年大地震的地方，导游趁此说了一个感人又感伤的故事。其发生在震后第二天。

地震后许多房子都倒塌了，各国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者。

两天后，他们在缝隙中看到一幕不可置信的画面：一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。一看到救援人员，便拼命哭喊着：“快点儿救我的女儿，我已撑了两天，我快撑不住了……”

她七岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。

救援人员大惊，卖力地搬移上面的和周围的石块，希望尽快解救这对母女。但是石块那么重，那么多，怎么也无法快速到达她们身边。

媒体到这儿拍下画面，救援人员一边哭一边挖，辛苦的母亲一面苦撑着等待着……

透过电视，透过报纸，土耳其人都心酸得掉下泪来。更多的人，放下手边的工作投入救援行动。

救援行动从白天进行到黑夜，终于一名高大的救援人员够着了小女孩儿，将她拉出来，但是……已气绝多时。

母亲急切的问：“我的女儿还活着吗？”

以为女儿还活着，是她苦撑两天唯一的理由和希望。

这名救援人员终于受不了忍不住，放声大哭，“对，她还活着，我们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去！”

他知道，_________________________，所以骗了她。

母亲疲惫地笑了，随后她也被救出送到了医院，她的双手一度僵直无法弯曲。

隔天，土耳其报纸头条是一幅她用手撑地的照片，标题是《这就是母爱》。

长相壮硕的导游说：“我是个不轻意动感情的人，但是看到这篇报道，我哭了。以后每次带团经过此地，我都会讲这个故事。”

其实不只他哭了，在车上的我们，也哭了……

1.按照下面的解释，找出“撑”字在文章中的不同意思，把句子抄写下来。

①用力支住、抵住：

②支持、支撑：

③用力支着（使收缩着的物体）张开：

2.在理解的基础上概括：这位母亲她都撑起了什么？

_________________________

3.概括文章的主要内容。

_________________________

4.联系全文内容，将文中横线上的话补充完整。

5.给短文起一个题目，写在文前。

（二）

_________________________

那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：

按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：

A.捐献我的任一器官和部件。

B.捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）

C.捐献下列部件和器官——

D.不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。

以下是亲笔签名和日期。

真新鲜！要是我母亲见了，一定（）。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在A项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件，我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面，我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天（）。

不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两个肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获亲生，两个盲人重见光明。当记者访问这位青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！

我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起！只是，我这样老的器官，不知还能不能派上用场？”

我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”

1.联系上下文，把“提心吊胆”和“大惊失色”填在相应的括号中。

2.在“人体捐献法规”中，Ａ项是“任一器官和部件”“任一”可否换成“所有”？为什么？

______________________________________________________

3.作者为什么对母亲说“你真是我的好妈妈”？

_________________________________________________________________________

4.刊登在杂志上的那篇文章非常感人。你认为文中那位母亲“了不起”吗？为什么？

_____________________________________________________________________

5.给文章加一个题目，写在文前的横线上。

十、习作。

对于大家而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动……在这个“家”里，我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚……随着时间的流逝，我们一天一天地长大。直到有一天，我们突然发现，自己终于要离开这个“家”了。顿时，校园生活的酸甜苦辣一起涌上你的心头，校园中的感动、快乐也历历在目。

请你以《校园里的____________》为题，写一篇习作，字数不少于400字。

（答案见下期）

3.小学语文毕业模拟卷 篇三

2014年初中毕业生学业模拟考试语文试题卷

一、语文知识积累与运用（30分）

1．下列加点字注音完全正确的一项（）（3分）

A．玷污(zhān)肃穆(mù)哺（fǔ）育巧妙绝伦(1ún)．．．．

B．无垠(yín)畸形(qí)啜（chuî）泣相形见绌(chù)．．．．

C．缄（xián）默迸（bâng）发苗圃（pǔ）津津（jīng）有味 ．．．．．．

D．凋零(diāo)酝酿(niàng)溃(kuì)退参差不齐(cēn)．．．．

2．下列词语字形完全正确的一项（）（3分）

A．称职气慨销声匿迹B．仰慕温馨心旷神怡

C．辐射荒缪略胜一筹D．真缔阔绰妙手回春

3．为空格处选择合适的词语，将序号填在横线上。（）（）（）（3分）

最好的道路不是大道，而是________ ；最慢的步伐不是小步，而是__________；最快的脚步不是跨越，而是____________。

A ．徘徊B．继续C．坦荡

4．古诗词名句填空。（8分）（①--⑥题选做4道，第⑦题为必做题）

①窈窕淑女,____________________。（《诗经•关雎》）

②长风破浪会有时，____________________。（李白《行路难》）

③_______________________，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

④受任于败军之际，______________________。（诸葛亮《出师表》）

⑤剪不断，理还乱，是离愁，__________________________。（李煜《相见欢》）

⑥衣沾不足惜,____________________。（陶渊明《归园田居》）

⑦月亮的圆缺象征人间的离聚，让人感慨万千：白居易在《望月有感》中，发出“共看明月应垂泪,___________________ ”的悲苦慨叹；温庭筠在《商山早行》中，吟唱“__________

_______________，人迹板桥霜”，抒写孤寂之情和浓浓的思乡之意；李煜在《相见欢》中，抒发“无言独上西楼，月如钩，______________________”的凄苦心境；苏轼在《记承天寺夜游》中，赏月怡情：“怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，_______________________________，盖竹柏影也。”

5．名著阅读（6分）

（1）初中三年，你一定读了很多名著。这些名著陶冶了我们的情操，净化了我们的心灵。从高尔基《》一书中我们看到外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活的品质；

从《三国演义》中的上我们能看到“义”的化身；

从《西游记》中沙僧身上我们能看到他的人物的性格)。

（2）下列关于名著的表述有误的一项是()（3分）

A．“母亲啊/天上的风雨来了/鸟儿躲在它的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里”，冰心的这首小诗，以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。

B．《海底两万里》中“遭冰山封路，陷缺氧危机”、“海底观美景，洋面见海难”等情节惊险离奇，极富

幻想，读来引人入胜，如临其境。

C．罗贯中写的《三国演义》中的李逵，人称“黑旋风”，是一个豪爽仗义、嫉恶如仇的人物形象。他的武

器是两把大板斧，“专杀贪官污吏”。

D．格列佛在“风暴中偏航”又于“麦田里获救”，“孤身救舰队”后又“奇招灭火灾”。他是一个喜欢冒险、渴望自由、刚毅勇敢的航海家。

6．综合性学习(第1、2小题各2分，第3小题3分，共7分)

温州，乃东瓯名城。这里物产丰富，小吃众多，自古就有“食在温州”的美誉。现在学校要开展“赏美

食，品文化”的活动，请你参加并完成下面的任务。

【赏美食，拟标题】

（1）给下面新闻拟一个标题（不超过16字）（2分）

____________________________________

为期3天的“2012年温州炎亭海鲜美食文化节”于26日在炎亭景区金沙滩落下帷幕。本届海鲜美食文化

节以“多彩渔家、欢乐美食”为主题，旨在打造“海鲜美食在炎亭”这一品牌。通过举办海鲜美食文化节，发挥炎亭独特的资源优势，将特色海鲜美食、现代海上娱乐、传统渔家乐有机结合。广大游客可融入自然，品海鲜，观海景，畅享渔家文化。

《温州都市报》 2012年6月07日

【品美文，对对联】

故乡是一段永远不会忘却的记忆。那段融入生命里的故乡情结，不仅镌刻在游子们的心中，也流淌在我们每一个人的血液里。温州有一批著名的作家，他们的文章常借美食来表达对家乡的浓浓深情。

①琦君在《春酒》中，用脉脉含情的笔触为我们介绍了母亲酿制的补肾健脾明目的春酒。她那浓浓的思

乡情结，似一杯醇厚的春酒，历久弥香。这杯春酒，承载了琦君最深切最诚挚的故乡之情。

②林斤澜在北京，还对家乡的遁糖麻糍思念不已，他写道：“„„用铁笊篱捞起麻糍，倒入玻璃盒子里的白糖拌豆粉中，用铜片翻滚，口水早已满嘴了。”与其说他写的是麻糍，还不如说他写的是故乡。他笔

下那一个个甜甜的麻糍，温暖了千千万万离乡人的情怀。

（2）请根据下联，结合材料①，补出上联。（2分）

上联：_______________________________，下联：思如麻糍暖人怀。

【听童谣，悟感情】温州有很多大家耳熟能详的童谣，而这些童谣与“吃”联系起来，不仅读起来琅琅上

口，而且内蕴丰富。

吃馄饨

娒娒你显能，阿妈教你吃馄饨；

馄饨汤，喝眼光；

馄饨肉，配白粥；

馄饨皮，配蕃薯；

馄饨碗，吃爻倒端转。

<链接资料>新年“吃馄饨”，首先取“馄饨”与“浑囤”的谐意，意思是“粮食满囤，五谷丰登”；其次取其“混沌初开”之意，传说盘古氏开天辟地，结束了混沌状态，才有了宇宙四方。

【注】显能：温州方言，是乖巧、乖顺的意思。

（3）请你结合链接资料，说说这则童谣表达了温州人们怎样的愿望？（3分）

_______________________________________________________________________________

二、现代文阅读（29分）

（一）（10分）雾霾来袭

【现况直播】

2013年1月9日以来，全国中东部大部分地区陷入严重的雾霾和污染天气中，中央气象台将大雾蓝色预

警升级至黄色预警，13日10时北京甚至发布了北京气象史上首个霾橙色预警。一月中旬，北京的空气污染

指数接近于1000。从东北到西北地区，从华北到华中地区，都出现了大范围的重度污染现象。

【资料助读】

霾也叫雾霾（烟霞），是一种特殊的天气现象。指空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等非水

成物使大气混浊，视野模糊并导致能见度恶化，如果水平能见度小于10000米时，会造成视程障碍。人们称

这种现象为霾(Haze)或灰霾（Dust-haze），香港天文台称烟霞(Haze)。

春天暖湿气流加强，冷空气减弱，在冷暖气团的影响下，常常可见浓雾弥漫，能见度极差的现象。雾气

中的有毒有害物质对呼吸系统疾病患者危害很大。当浓雾弥漫时，人们切莫到室外进行体育锻炼，特别是

患有心血管疾病、慢性支气管炎、慢性哮喘病的老年人更应暂停到室外晨练。

【网络声音】

——网友“蓦然回首”

二楼： 中国人喜欢快，“超高速、跨越式、全方位、多层次”的快，现在，中国人要十分明显地还债了，而且是用有损生命健康的代价还债。中国人必须慢下来了，否则，身体健康、代际平衡、生态平衡都会被

打破。——网友“暗香盈袖”

三楼： “减少污染源，削减大气污染物是解决雾霾的根本之道。”

——中国科学院大气物理研究所研究员王庚辰

四楼： “雾霾中也蕴涵着希望，让我们激发正能量，自我防护，减少出行，合力应急，同时监督污染源减

排。”——公众环境研究中心主任马军（微博）

【资料链接】

材料一：

1952年伦敦烟雾事件是1952年12月5日至9日发生在伦敦的一次严重大气污染事件。这次事件造成多达

12000人因为空气污染而丧生，并推动了英国环境保护立法的进程。

材料二： 网友(瑞安）@芦-柴棒连续28天（2月），每天9时许在瑞安市区鑫业大厦15楼对着天空和远方拍下

一组照片。从这组照片中可以清晰地发现：2日、3日、5日、6日、7日、10日、14日、18日、24日、25日、26日、27日，这12天瑞城灰蒙蒙一片。其中18日当天简直是伸手不见五指。记者从市气象台了解到，2月份

除了16日外，其余27天均有雾，与往年同期相比有雾天气偏多。

7.什么是雾霾天气？请用一句话概括。（3分）

8.阅读“现况直播”和“资料助读”部分，选出下列说法符合文意的一项（）（3分）

A.雾气中的有毒有害物质对呼吸系统疾病患者危害不会很大。

B.2013年1月份，全国中东部地区陷入雾霾和污染天气中。

C.当浓雾弥漫时，人们千万不能到室外进行体育锻炼。

D.一月中旬，北京的空气污染指数为1000。

9.请仔细阅读“网络声音”和“资料链接”部分，并联系实际生活，请你说说该如何改善瑞安的雾霾天气

状况？（4分）

____________________________________________________________________________________________一楼： 十面“霾”伏，我们都成“人肉吸尘器”了，真是：“空气如此糟糕，引无数美女戴口罩”。______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3（二）(19分)

落红------曾绍炉

⑴我对红色，有着十分的喜爱。虽然红曾经对我是那样的吝啬，少年时代与我情同手足的两位女友：红枝、红梅都因生存的艰难离我而去了，我的每一份真诚，变成幻想成空的泡影。然而在我生命的后来岁月里，红却仍然是我情感寄托的力量，诗意常新的泉源。

⑵我喜欢的不是令人恐怖的血的红，而是另一种温和明艳的红，想起它就让人想起光明，想起它就让人想

起生活的美丽；看到它就让人温暖无比，心生惊喜，看到它就让人体会到生命的活力„„

⑶它是质朴而骄矜的颜色，是大自然吐露出来的一种无尚的秀美，是生命对于自身赞颂的一种语言。它最

初的方式就是不断地蕴藏来自生命之父太阳的光华，并且柔化了它的灼热，把它的那份热情，悄悄地藏于

自己的根茎叶芽中。

⑷它又具有美的本质，借着开花的世界，借着果实成熟的契机，借着秋夜载誉而归的儿子，把那份热情喷

发出来——以花、以果实、以瑰丽深沉的红叶，装成一个浪漫的世界、诗意芬芳的世界。这个世界的童话，就是让一切美的而尽美；让一切孤零的、失意的、苦陋而凋残的，都在红艳的祈祷中，也变得美，变得动

人心扉。

⑸我便是被这美陶醉了的一个。我常像孩子一样奔跑于花色斑斓的花丛中，并常常对着那些红色的花朵，低下头来，以含情的目光和它接触，与它交谈，而在美丽的惊叹中，领略大自然的一种超凡的灵气。

⑹然而，落红更令我称颂和敬佩。

⑺A飒飒的东风裹挟那满树满坡的游丝花片，春日里卷来一场铺天盖地的“红雪”；果实蒂落的世界，你会

为“飞焰欲横天”“红云几万重”景观的魔幻般“烟消云散”而惊诧得目瞪口呆；秋风像大地母亲的手臂

召唤那些奉献了一生的使者回到自己的怀抱，你会欣赏到红叶那惊世一绝的翩翩舞姿„„红的飘落，气势

磅礴，撼人心魄。

⑻虽然落红不像初放成长时那样的无忧，爱却不因花的凋零、叶的飘逝、果的蒂落而丧失，那份爱是牢固

而长久的。就像虹，在空中短暂的划过，却留下了永不消逝的痕迹，永远芬芳灿烂的痕迹；就像一个故事的高潮，以充满悲壮的英雄般的举动，赢得了永世的颂扬和惊叹。

⑼一个秋天，我捡拾了许许多多的红叶，夹满了书架上的每一本书，像珍藏一个无人知晓的红叶梦。过了

许久，当我重温那些故旧的梦时，才发现那些固执的精魂们，早已在我情感疏忽的瞬间，翩然化蝶而飞了，空留下一些毫无色泽的枯败的树叶。这是我无意间犯下的一桩错误，即使我伤透了一颗爱红的心，更使我受到了一次灵魂的启发——落红并不是生命颓败的结果，而是生命的复归与起点，在这诚挚的复归自然的途中，谁也阻挡不了它的脚步。而只有在这不断的开落中，红，才有着它的延续，才有着它的重生，才有

着它的永恒，才能看到那一份不灭的精神与顽强的生命力。

⑽于是，我学会了在红将飘落的时刻去看花，B去森林里散步，见玫瑰花毫无怨悔地告别枝头，便忍不住把

它捧在手里，轻轻地印上我的唇吻，再潇潇地散落泥土中；或者拾起地上的一枚红叶，对着夕阳去窥探那

脉筋间的秘密，从那纵横交错的艳红中，读生命对太阳的赞歌；而当我面对一树通红的鲜果时，又沉浸在生命奋斗与慷慨奉献的自豪中！

⑾在这过程中，我想到了与落红同处一个世界的人类：人当艳红吐翠时自也慷慨大度，一旦凋残飘零却又

悲凉不堪；人当兼收并蓄之时面对风雨也不屈不挠，而一旦实满果红回报滋育时常不免患得患失。在落红

面前，我不禁热泪盈眶„„

⑿由此我的梦变得离奇而瑰丽：我化作了一页花瓣、一片红叶、一颗绚丽馨香的果实。

10.为什么作者说“落红更令我称颂和敬佩”？请阅读文章第(6)-(12)段，简要概括。（3分)

11.本文语言优美生动，值得品味。请细读文中A、B两处划线句，任选一句赏析。（3分）

我选（）句赏析：__________________________________________________________________________4 _______________________________________________________________________________

12.文章题目是“落红”，却在（11）段写到了“与落红同处一个世界的人类”，是否多余？为什么？请说

明理由。（3分）

13.作者用绚丽的语言赞颂了“落红精神”，其实历史上或现实生活中，也涌现出许许多多具有“落红精

神”的优秀人物。清代的龚自珍、现代的鲁迅、当代“最美司机”吴斌、“最美教师”张丽莉„„，他们

都是这一方面的代表。请你根据文本，选择一个人物（也可另选人物），结合他们的作品或事迹来简要谈谈

他们的“落红精神”。（4分）

_______________________________________________________________________________

14.在文章（11）段作者写道：“在落红面前，我不禁热泪盈眶„„”，你觉得这是为什么？

根据你的阅读理解，结合文章内容写一则150字左右的随感。（6分）

____________________________________________________________________________________________

【帮帮你】随感是用自己的心去理解感受文章中字里行间所蕴涵的情感意义，形成自己独特的阅读体验和

感悟。它可以由一字引发，或者由一句切入；可以只重点关注某些片段，也可以关照全文进行思考。

三、古诗文阅读（26分）

（一）（4分）

端居①

（唐）李商隐

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。

阶下青苔与红树，雨中寥落③月中愁。

[注]①端居；闲居。②素秋：秋天的代称。③寥落：冷落，空寂。

15.诗歌一二句中，“_____________ ”一词写出了诗人在远方来信和回到家乡这两份希望落空时怅然若失的意态。（2分）

16.“雨中寥落月中愁”，抒发了诗人怎样的情感？(2分)

（二）（13分）

小石潭记

⑴从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以

为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

⑵潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者

相乐。

⑶潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

⑷坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

⑸同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

17.解释句中加点的字。（4分）

①从小丘西行百二十步________________②潭中鱼可百许头__________________．．

③佁然不动___________________④斗折蛇行___________________．．．

18.下列“以”字和例句用法及意义相同的一项是（）（3分）

例：以其境过清，不可久居。

A．可以为师矣B．不以物喜，不以己悲C．因以为号焉D．策之不以其道

19.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

其岸势犬牙差互，不可知其源。

20.景中有情。(3分)

古人云：“情哀则景哀，情乐则景乐。”文章第(4)段描述了潭边景物，突出了小石潭怎样的气氛？表达了作者怎样的心情?

（三）（9分）

许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途。孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之。复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。

（选自《厚德录》）

21.解释下列加点词语（3分）

①富人病且死_____________②尽以家财付孝基___________③孝基怪之_____________．．．

22.下面句子翻译正确的是（）（3分）

遂以其父所委财产归之。

A.最终将他父亲委托的财产归还给他。B.于是他父亲把委托的财产给他就回去了。

C.最终他父亲委托财产给他就回去了。D.于是把他父亲委托的财产归还给他。

23.你觉得张孝基是个怎样的人？请结合文章说说理由。（3分）

四、作文（60分）

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，杨万里绘出了别样的风景；走一步再走一步，莫顿亨特拥有了别样的感悟；难忘恩师藤野先生的教诲，鲁迅生发了别样的怀念。生活中，你沐浴着如山的父爱、如水的母爱，你感到了别样的幸福；你经历着朝夕相处的同窗分离之苦，你有了别样的思念„„。别样的童年，别样的季节，别样的心情，别样的风采，甚至别样的他（她）„„，成长路上，有了别样的发现，便有了别样的人生。

请以“别样的__________”为题，写一篇文章。

4.小学语文毕业模拟卷 篇四

第一学期一年级语文期末考试卷

学校： 班级： 姓名： 座号：

……………………………………线……………………………………………封………………………………………………密……………………………

题号	一	二	三	四	五	六	七	八	九	总分
得分

小朋友，要认真做题哦，记得要把字写漂亮，保持卷面整洁哦!

一、我会连。(5分)

wén zi bái yún shù yèxuě rénwō niú

二、我会把拼音宝宝送回家。(15分)

ou、y、 yuɑn、i 、m 、en、zhi、ri、

ui 、f 、 i 、inɡ、t、 ch、 yue

声母 韵母 整体认读音节

三、我会填(20分)

1、长，共( )画，第二笔是( )。

2、出，共( )画，第三笔是( )。

3、加一笔：木-( ) 月--( ) 米—( )

4、加偏旁：土-( ) 足--( ) 工—( )

5、写同偏旁的字： 扌： 打、

氵： 、辶：、

6、照样子，写一写

例：高兴---高高兴兴 漂亮---

例：又大又圆 又 又

例： 看看 看一看听听

例： 雨越下越大越 越

四、读拼音，写词语(18分)

shuǐ tián zuǒyòu shàngshēng

dōng xi jīn nián máo jīn

ɡuāɡuǒ shū běn niú yáng

五、我会连。(28分)

yóu nuǎn duǎn chuánɡ piào qiú pǎo jìnɡ

暖 游 短 床 漂 静 球 跑

大 多 去 前 左 远 有

少 小 后 无 来 近 右

下音乐 很清很清的 山

看象棋 很长很长的 水

听报纸 很绿很绿的` 路

打篮球 很高很高的 树

一朵 一只 一棵 一片 一条 一颗

小树 白云 小猫 叶子 小鱼 星星

六、我会把古诗补充完整(6分)

1、远看( )有色，近听( )( )声。

2、举( ) 望明( )，低( )思故乡。

七、我会照样子写句子。(3分)

1、例：雨点儿从云彩里飘落下来。

从。

2、例：北京是我国的首都。

是 。

3、例：弯弯的月亮像小船。

像 。

看图写话。(不会写的字可以用拼音代替)(5分)

_______和________来到________里，_______看到_______很美，想去摘一朵花。________看到了，对她说：“______________________

5.小学语文毕业模拟试卷 篇五

wū j ǐ líng tīng zèng liàng yǔ hán

()()()()

diāo sù xián huì níng jù zāo yù

()()()()

二、把下列词语补充完整。14%

深思()()()()交迫 久负()()

()不()防()大()深()空见()

()而不()()山()岭

飘()()致 珍()

三、按要求写词语。12%

1、形容洁白、纯洁的成语：

___________ ___________ ___________ ___________

2、与“须臾间”意义相近的词：

___________ ___________ ___________ ___________

3、能够跟“简陋的”搭配的词：

___________ ___________ ___________ ___________

四、按课文内容填空。20%

1、(《烟台的海》)告别了冬日的__________、__________、__________，秋天的海平添了几分____________________，渔家驾船出海了，货轮起锚远航天了……

2、(《孔子游春》)孔子凝望着泗水的绿波，_________________地说：“水奔流不息，是______________，它好像有德行。水没有一定的形状，__________，__________，__________，它好像有情义。……”

3、(《白鹭》)晴天的早晨，每每看见白鹭_________________，看来像是不大安稳，__________，这是______________________________。

4、(《碧螺春》)太阳升起来了，在湖山的上空___________________，________________________。采茶姑娘____________________________，她们用灵巧的双手______________________________。

5、(《村居》)____________________，____________________。

____________________，____________________。

五、将下列句子重新排列，使它形成一段连贯的话，在括号中标上序号。6%

()猎人恐其有诈，不敢贸然前进，又向黑熊开了两枪。

()有一猎人进深山打猎，见山腰有只黑熊坐在巨石下，便开枪将其击毙。

()猎人走到这里明白了，母熊是怕突然倒下的巨石滚到山下，砸伤子女们啊!

()猎人走到黑熊跟前，发现这是一头母熊，它仍在用身体挡住欲倒的巨石。

()但熊仍然端坐在那里，没有倒下。

()再向山下望去，见山下的溪水里有3只幼熊正在玩水。

六、修改病句和一段话。13%

1、游览了泰山和黄山以后，大家都说：“把它称为‘天下第一奇山’真是名副其实啊!”

2、老华侨终于回到了他十分酷爱的家乡。

3、我们这一辈人有一种特别能吃苦。

4、吃了这根冰棍，他预感肚子有点不舒服。

在抗击“非典”的特殊时代，广大医护工作者始终战斗在，他们把自己的生死计之度外，成为人们信仰的“白衣天使”。同时，抗击“非典”的战斗也像人类敲响了井钟，要保卫生存的环境，要改良不好的生活恶习，要强生健体……(有10处错误)

七、读下面一段话，完成练习。11%

西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云雾;有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。这种苔绿，给我的印象是坚忍不拔。不知当初苏公对它们印象怎样。

1、填空。4%

(1)这段话围绕___________________________________________这一中心句来叙述和描写,重点写了_________________________________这个景点树身上的_________________。

(2)这段话表示“绿”颜色的词有：___ ___、___ ___、___ ___ ___、___ ___ ___ ___。3%

2、在文中用“——”画一个排比句，用“~~”画一个比喻句。2%

3、为什么苏堤的树给“我”留下的印象是“坚忍不拔”?2%

__________________________________________________________

__________________________________________________________

八、阅读文章，完成练习。16%

桃花心木

乡下老家屋旁，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。

桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老爱林场种了许多，已长成丈高的 一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。

种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的进修，感觉就像插秧一样。

树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有进十几天才来一次;浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。

我越来越感到奇怪。

更奇怪的是，桃花心木苗有时(1)()地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。

我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。

但是，懒人怎么知道有几棵会枯萎呢?

后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是忙人怎么可能做事从从容容?

我忍不住问他，到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么(2)()会枯萎?如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧?

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”

种树人(3)()地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗(4)()的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1、根据下面的意思在文中相应序号的括号中填上成语。4%

(1)没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。

(2)没有原因。

(3)言辞诚恳，情意深长。

(4)不受外力量控制、支配，自己行使主权。

2、选择带点字的正确读音，在下面画“——”。2%

膝盖(qī xī)枯萎(wěi wǔi)

从从容容(cóng cōng)汲水(jī jí)

3、读句子，回答问题。10%

“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗……”

(1)“不确定中生活”指什么生活?2%

__________________________________________________________

(2)整句话的含义是什么?3%

__________________________________________________________

“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”

(1)桃花心木为什么不会枯萎了?2%

__________________________________________________________

6.五年级英语期中模拟卷 篇六

I. Sound Recognition(在句中找出与划线部分发音相同的单词,并写在括号内) 6%

1. ( ) “Let me open the door for you, grandma.” he says.

2. ( ) My neighbor has a lot of shopping.

3. ( ) That evening Jim sees the two men again.

4. ( ) Do you smile when you say “hi” every day?

5. ( ) Don’t give up! Keep jumping!

6. ( ) Do you give back things you find?

II. Match the words and meanings(词义配对) 12%

( ) 1. cabbage A. to go after and try to catch

( ) 2. cheapB. any person who lives in a town or city

( ) 3. chaseC. a plant that has thick green that form a round head

( ) 4. citizen D. low in price, not dear or expensive

( ) 5. helpful E. giving help, useful

( ) 6. snackF. a small amount of food or drink eaten in between regular meals

III. Fill in the blanks (按要求填空) 18%

A: (用所给词的适当形式填空) 10%

1. It’s twelve now. Ben ______ (have) his lunch. He usually _____(have) it at twelve.

2. What does your uncle do? He is a ________(dive).

3. Look, my sister is dancing. Let’s _____(clap) for ______(she).

4. Puppy, here _____ (be) your yummy food.

5. Lucy and her father ______(do) housework every day.

6. What time ____ Beeno _____ (go) to school on Mondays?

7. Can Polly _________(tell) us the answer?

B: (根据各句的提示或要求完成句子) 8%

1. Peter wants a piece of _______ , some crayons and a pair of _______to draw and cut? (根据句意写出划线部分单词的同类词).

2. Are these hard sweets or ________________? (写出划线部分的相反意思)

3. I don’t want much rice , but I want some ______________ (土豆).

4. We can’t ________________(吃和喝) in the school hall.

5. Grapes, bananas and apples are ___________ (水果).

6. __________(这些词) are easy for you to read.

7. Teachers have their lunch in the _________ (地点)every day.

IV Choices(选择) 20%

() 1.Tom likes reading the _______books.

A. sick B. tick C. thick

() 2.Grandma’s bag is old, _____ it is nice, ____ she likes it.

A. and / so B. but / soC. and / but

() 3.Tom, _______ on the grass! The grass is growing.

A.don’t walkB. doesn’t walkC. is walking

() 4. --What do you want _____ dinner?-- Rice, fish and soup, please.

A. with B. ofC. for

() 5.Look, our bus is coming. Let’s ______ the bus.

A. get off B. jump on C. get on

() 6.One man asks, “Excuse me. Where is the school hall, please?” This man is a ____.

A. headmaster B. visitor C. guide

() 7. --Oh, I feel tired. --_____ a seat, please mum.

A. Take B. SitC. Sit down

() 8.Oh, a purse. What’s in it? ________ some cards.

A. There are B. There is C. There isn’t

() 9. --What ___ Kitty and you like ? --Oh, we like sweets.

A. doB. don’tC. doesn’t

() 10. That gift shop _____ from 9 am to 5 pm.

A. open B. close C. opens

V. Rewrite the following sentences (按要求改变句型) 16%

1. Don’t do eye exercises, please. (写出肯定句)

_______________________________________________

2. Tom and Tim go to school at half past seven . (划线提问)

______________________________________

3. Their little baby cries every night. (根据提示的单词把句子作相应改变)

Now________________________

4. Are the children reading books? (根据提示改写)

Are______________________or_________________?

5. Mary has got some stamps. (改一般疑问句)

__________________________________________________

6. There is a sign “NO CAMERAS” beside that picture. (根据情景写句)So this sign tells us:____________

7. Is that boy Jack’s friend? (写出肯定回答)

___________________________________________________

8. My classroom is on the tenth floor, on the right. (划线提问)

_______________________________________

Part Two: Reading and writing

I. Reading the passage and finish the exercise

A. Read and number the pictures (阅读理解,根据内容出现的顺序给图片编号) 10%

1. Eat right. For good health, it’s important to eat a balanced diet. That includes lots of fruits and vegetables, whole grains and low fat milk. But fats and sugars should be limited. This can help you stay at a healthy weight.

2. Be active. Children should try to get 60 minutes of exercise a day. Activities such as riding a bike, jumping rope and using the stairs can help you stay fit.

3. Drink water. More than half of the human body is made up of water. The body needs water to survive. Make sure to drink when you are thirsty and when it is warm outside.

4. Wash your hands. Washing your hands can stop the spread of germs. Always wash your hands with soap and warm water. This can keep you from getting sick.

5. Get enough sleep. Children between the ages of 6 and 9 need about 10 hours of sleep each night. Children ages 10 to 12 should have about nine hours of sleep each night.

B. Read the passage “Stay healthy” again, then judge the following sentences (根据上面的文章判断下列句子,正确的用T表示,错误的用F表示) 10%

( )1. Washing your hands in cold water without soap can stop the spread of all germs.

( )2. 60 minutes of exercise a day can help you stay fit.

( )3. Eat a balanced diet is very important.

( )4. 9 hours of sleep each night is enough for a 7-year-old child.

( )5. When you are thirsty and when it is warm outside, please drink more water.

Ⅱ. Write a composition(根据提示写作文) 8%

Lily’s mother doesn’t work. She stays at home. But she does many things for Lily and her father every day. Even on Sunday she’s busy too. What does Lily’s mother do? (请以Lily’s mother’s Sunday 为题写一篇作文)

Key:

Part One

I. 1.says 2.shopping 3.sees 4.smile 5.jumping 6.give

II. 1.C2.D3.A4.B5.E6.F

III. A. 1. is having, has2. diver 3. clap, her

4. is5.do 6. does, go 7.tell

B. 1. paper, scissors 2. soft ones 3. potatoes

4.eat or drink 5. fruits 6. These words 7. office

IV. 1.C2.B3.A4.C5.C6.B7.A8.A9.A10.C

V. 1. Do eye exercises, please.

2. When / What time do Tom and Tim go to school?

3. Now their littlie baby is crying.

4. Are the children reading books or watching TV?

5. Has Mary got any stamps?

6. So this sign tells us: Don’t take pictures.

7. Yes, he is.

8. Where is your classroom?

Part Two

I. A. 5,1,3,4,2B. 1.F 2.T 3.T 4.F 5.T

II. 略

7.小学毕业语文模拟试卷参考 篇七

“嘎”字按音序查字法，先查大写字母______，再查音节____。

“凸”字按数笔画查字法，共____画。

二、改病句。(10分)

1．我们召开了中队委员会，大家一起琢磨了中队计划。

____________________________________________

2．王琳眼睛里流着激动的泪花。

____________________________________________

3．大家都讲究卫生，健康和疾病就有了保障。

___________________________________________

4．邓均获得了小学生作文竞赛第一名，他感到非常荣誉和高兴。

_______________________________________________

5．张延虽然学习成绩好，而且他一点也不骄傲。

_____________________________________________

三、把下面的成语补充完整。(10分)

水落石（）风调雨（）自（）自（）

好高（）远（）谋（）计 万丈深（）

奄奄一（）五（）四（）夸夸其（）

千（）万（）

四、用三组不同的关联词，把下面两个分句连接起来。(3分)

“多观察，多动脑，多读多写”“提高作文水平”

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

五、读下面的例句，注意每组里三个句子的关系，并仿照例子，把一个句子分解成两个小句子。(10分)

例句：鲁班请师傅教手艺。

鲁班请师傅。

师傅教手艺。

1．学校组织同学去参观。

_______________________________________

_______________________________________

2．党中央领导我们向四化进军。

________________________________________

_________________________________________

3．同学们请“五一”劳动模范做报告。

__________________________________________

__________________________________________

4．桑娜到西蒙家把孩子抱回来。

__________________________________________

__________________________________________

5．我们到海滨公园去春游。

___________________________________________

___________________________________________

六、写一段话，注意用上你学过的标点符号。（不少于5种）(5分)

________________________________________________________________________________

七、默写古诗《前出塞》，并且说说这首诗表达了作者怎样的思想感情。(6分)

___________________ ___________________

___________________ ___________________

八、阅读短文，想想可以分几段，用“△”在段尾标出。再概括段意。(15分)

洗 脸吃过早饭，小东端起脸盆叫上同院的小伟就往外跑。奶奶说：“你们俩干什么去？”小东说：“洗脸去！”奶奶觉得奇怪，这两个孩子的脸不是挺干净的吗？再说，洗脸怎么往外跑啊！他俩来到大街上，小东说：“你看这个果皮箱的脸最脏。咱们先给它洗吧！”小伟点点头，他俩把果皮箱上的泥擦掉了。花脸果皮箱好像变成刚洗过澡的娃娃。他们又来到公共汽车站牌下，小伟说：“该给这个大个子洗了。”小东说：“来，我托着你。”站牌上覆盖着一层土擦掉了，站牌换了一身新衣裳。他俩擦啊，洗啊，街上的路牌、站牌、路边的邮筒、垃圾箱都让他俩擦洗了一遍。整个街道变得更加清新美丽了。中午，小东和小伟回来了。奶奶说：“你们不是洗脸去了吗？瞧瞧你们的脸，怎么越洗越脏啊！”小东一看，小伟脸上左一道黑，右一道泥，成了花脸儿；小伟一看，小东衣服上前一层土，后一层灰，成了土人儿。他俩你看我，我看你，光抿着嘴笑，不说话。奶奶看了看他们手中的抹布、脸盆，说：“啊！我明白了，你们是洗净别人的脸，脏了自己的脸。你们都是奶奶的好孩子。”

_____________________________________________

_____________________________________________

______________________________________________

九、请你概括《洗脸》这篇短文的中心思想。(6分)

_________________________________________________

__________________________________________________

十、下面是一个作文题目，请你认真审题，然后按要求列写作提纲再作文。(30分)

老师教我学做人

中心___________________________________________

选材___________________________________________

重点____________________________________________

人称____________________________________________

写作提纲_________________________________________

答案

一、銮 查（金）部，再查(6)画；

嘎 查字母（G），音节（g1）；

凸 字共(5)画。

二、1．把“琢磨”改为“制定”。

2．把“流着”改为“闪动”。

3．去掉“和疾病”

4．去掉“荣誉和”或把“荣誉”改为“光荣”

5．把“而且”改为“但是”

三、水落石（出）风调雨（顺）自（私）自（利）

好高（骛）远（阴）谋（诡）计 万丈深（渊）

奄奄一（息）五（湖）四（海）夸夸其（谈）

千（言）万（语）

四、只有……才能…… 只要……就能……

如果……就能……

五、1．学校组织同学。同学去参观。

2．党中央领导我们。我们向四化进军。

3．同学们请“五一”劳动模范。“五一”劳动模范做报告。

4．桑娜到西蒙家。桑娜把孩子抱回来。

5．我们到海滨公园。我们去春游。

七、默写（略）表达了作者对战争的看法。战争的目的只应该是保卫国家。

八、第一段(1—4节)奶奶很奇怪，两个孩子洗脸怎么往外跑。

第二段(5—7节)小东和小伟把街上的路牌、站牌、路边的邮筒、垃圾箱都擦洗了一遍。

第三段(8—9节)奶奶明白了，他俩是洗净别人的脸，脏了自己的脸。

九、歌颂了小东、小伟不怕脏、不怕累，一心为集体的优秀品质。

8.小学六年级语文毕业模拟试题 篇八

姓名班级 学号

一、看拼音写词语，注意把字写得端正美观。（8分）

mĺngkèbùshŭchuílianshūcài

（）（）（）（）shìhaolănduòróurènfángai

（）（）（）（）

二、按要求，写成语。（11分）

1、先把下列成语补充完整，再按要求归类（填序号）。

①翠绿（）滴②（）而不舍③ 舍（）忘死④所向披（）

⑤一鼓（）气⑥（）山峻岭⑦ 目（）口呆⑧司空见（）

其中是描写自然景物的，另外再写一个；

其中是形容优秀品质的，另外再写一个；

其中是形容恢宏气势的，另外再写一个。2．“粉身碎骨”是蕴涵在“粉身碎骨全不怕”这句古诗中的，像这样出自诗句的成语还有“柳暗花明、、”等。

3．这个案件错综复杂，侦探们。

三、积累与运用（18分）

1、古人用“桂林山水甲天下”来赞美桂林山水，用 ““，”赞美西湖的美丽。

2、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了诗句以此表达你对老师的热爱和赞美。

3、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样： “。”

4、在科技创新活动中，同学们都充分展示了自己的才能，真是

。（写一句歇后语）5．结合事物的特点，把下面的句子写的生动有趣一些。（至少三处）（3分）夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着柳叶，柳叶摇晃着。

6、按要求写句子（4分）

（1）那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他面前摔倒的同伴。（缩句）

（2）如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。（改为反问句）

（3）妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你能不能照顾好自己？”（改为不用冒号、引号的句子，意思不变。）（4）这次比赛的结果，同学们都很满意。（改为双重否定句）

7、仿照例句写句子。（3分）

例句：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”幸福是什么？老师说：“。”幸福是什么？医生说：“。”幸福是什么？我说：“。”

8、综合改错。（错别字、标点、语病共6处。）（3分）

“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事例。听了这

个消息，同学们纷纷向他祝贺，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：今后一定要再接再

励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。

四、根据课文内容填空。（9分）1.、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”中的“我”指的是。

2、搭石，是家乡人勤劳的象征；。

3、还坚劲，任尔

4、以子之矛，5、千里之堤，；百尺之室。

6、故乡虽穷。

五、阅读部分（24分）

（一）鹭鸶（节选）（10分）

鹭鸶是一首精巧的诗。

颜色的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，且不用说，（）像粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（）觉得大了一些，（）太不寻常了。......或许有人会感到美中不足，鹭鸶不会唱歌。但是鹭鸶的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

鹭鸶实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

1、在第三自然段的括号里填上恰当的关联词。（3分）

2、文中从和两方面写出了白鹭的精巧。（2分）

3、这段话把白鹭比作了和。（2分）

4、第三自然段写到了白鹭、朱鹭、苍鹭，想想这样写的好处是什么？（1分）

5、用（2分）

（二）一壶人生(14分)

上高中那会儿，我十六七岁。因为成绩不好，考上的高中是全市最差的。班里的学生大多和我一样，在校老师头疼，在家家长烦心，反正也没指望上大学。班里有几个流里流气的插班生，平时我屁颠屁颠地跟在后面，一起逃课，进游戏厅，还学会了抽烟喝酒。尽管老师把我请到办公室训了好多回，我依然是不屑一顾，我行我素。

暑假里的一天晚上，我照例在外面玩了一天一夜才回家，看见父母在门口乘凉。带着一身酒气，我吹着口哨就往屋里钻。父亲一个拖鞋就砸了过来，正砸在我的背上。我恼怒地跳了起来，他也生气地站起来，挡在门口吼着：“成什么样子了!还像个学生吗?不回家就别进门，滚!”

我掉头就走，吹着口哨，把愤怒的父亲和他对我的教训丢在了身后„„漫不经心地走在大街上，我看见一家饭馆正在打烊(yànɡ)，门口蹲着一个厨师模样的老头，正在用水龙头使劲冲洗一只茶壶。闲着没事，我叼了根香烟，蹲在一旁，饶有兴趣地问：“这么晚了，你这么使劲地洗茶壶，闲着无聊啊？”

老头头都没抬，一边继续着他的工作，一边好像自言自语：“新招的伙计咋这么笨，装茶的壶拿去装醋。唉。”老头站了起来，看了看我，用毛巾把茶壶里里外外擦了一遍，放在鼻子下闻闻，叹了口气，“废了，这壶!” “装错了一次就不中了?”我好奇地问。

“装过醋的茶壶任你怎么洗，都是醋味，废了!”

老头说完，弯下腰剧烈地咳嗽起来，缓了好一会，直起腰冲着我苦笑了一下，“年轻时候，跟人学新鲜，抽烟叶，老了才知道厉害，嘿嘿，不中了。人啊就像这壶，染上了就洗不去啦。”

我蹲在原地，呆呆地看着老头进了店才缓过神来。低下头回想老头的话，头脑顿时清醒了许多。我站起来狠狠地给了自己一巴掌，咬紧牙地将兜里的香烟踩得稀烂，转过身来向家的方向走去„„

1．写出短文中带点词语的近义词。（3分）

指望（）依然（）清醒（）2．下面哪个词语最适合用来形容“我”“吹着口哨”时的样子。（2分）

饶有兴趣流里流气漫不经心不屑一顾(1)“带着一身酒气，我吹着口哨就往屋里钻。”（）(2)“我掉头就走，吹着口哨，把愤怒的父亲和他对我的教训丢在了身后„„”（）

3．请联系短文，说说下面句子中“不中了”的意思。（2分）(1)“装错了一次就不中了？”

不中了：

(2)“年轻时候，跟人学新鲜，抽烟叶，老了才知道厉害，嘿嘿，不中了。” 不中了：4．回答问题。（2分）

“我蹲在原地，呆呆地看着老头进了店才缓过神来，低下头回想老头的话，头脑顿时清醒了许多。我站起来狠狠地给了自己一巴掌，咬紧牙地将兜里的香烟踩得稀烂，转过身来向家的方向走去„„”从划线的词语中，你体会到了什么？

5．说说下面句子的含义。(2分)

人啊就像这壶，染上了就洗不去啦。

6．概括短文的主要内容。(3分)

六、作文。（30分）

9.专题十六 高考模拟卷（1） 篇九

A. [13153I→13154Xe+X]

B. [147N+42He→178O+X]

C. [21H+31H→42He+X]

D. [23892U→23490Th+X]

2. 用某种频率的光照射锌板，使其发射出光电子. 为了增大光电子的最大初动能，下列措施可行的是（ ）

A. 增大入射光的强度

B. 增加入射光的照射时间

C. 换用频率更高的入射光照射锌板

D. 换用波长更长的入射光照射锌板

3. 一定质量的理想气体，当温度保持不变时，压缩气体，气体的压强会变大. 这是因为气体分子的（ ）

A. 密集程度增加 B. 密集程度减小

C. 平均动能增大 D. 平均动能减小

4. 木星绕太阳的公转，以及卫星绕木星的公转，均可以看做匀速圆周运动. 已知万有引力常量，并且已经观测到木星和卫星的公转周期. 要求得木星的质量，还需要测量的物理量是（ ）

A. 太阳的质量

B. 卫星的质量

C. 木星绕太阳做匀速圆周运动的轨道半径

D. 卫星绕木星做匀速圆周运动的轨道半径

5. 一弹簧振子的位移[y]随时间[t]变化的关系式为[y]=0.1sin[2.5πt]，位移y的单位为[m]，时间[t]的单位为[s]. 则（ ）

A. 弹簧振子的振幅为0.2m

B. 弹簧振子的周期为1.25s

C. 在[t]=0.2s时，振子的运动速度为零

D. 在任意0.2s时间内，振子的位移均为0.1m

6. 如图1，正电荷[Q]均匀分布在半径为[r]的金属球面上，沿[x]轴上各点的电场强度大小和电势分别用[E]和[?]表示. 选取无穷远处电势为零，下列关于[x]轴上各点电场强度的大小[E]或电势[?]随位置[x]的变化关系图，正确的是（ ）

7. 某同学采用如图2所示的装置探究物体的加速度与所受合力的关系. 用砂桶和砂的重力充当小车所受合力[F]；通过分析打点计时器打出的纸带，测量加速度[a]. 分别以合力[F]和加速度[a]作为横轴和纵轴，建立坐标系. 根据实验中得到的数据描出如图3所示的点迹，结果跟教材中的结论不完全一致. 该同学列举产生这种结果的可能原因如下：

（1）在平衡摩擦力时将木板右端垫得过高；

（2）没有平衡摩擦力或者在平衡摩擦力时将木板右端垫得过低；

（3）测量小车的质量或者加速度时的偶然误差过大；

（4）砂桶和砂的质量过大，不满足砂桶和砂的质量远小于小车质量的实验条件.

通过进一步分析，你认为比较合理的原因可能是（ ）

A. （1）和（4） B. （2）和（3）

C. （1）和（3） D. （2）和（4）

8. 如图4，一长木板放置在水平地面上，一根轻弹簧右端固定在长木板上，左端连接一个质量为[m]的小物块，小物块可以在木板上无摩擦滑动. 现在用手固定长木板，把小物块向左移动，弹簧的形变量为[x1]；然后，同时释放小物块和木板，木板在水平地面上滑动，小物块在木板上滑动；经过一段时间后，长木板达到静止状态，小物块在长木板上继续往复运动. 长木板静止后，弹簧的最大形变量为[x2]. 已知地面对长木板的滑动摩擦力大小为[f]. 当弹簧的形变量为[x]时，弹性势能[EP=12kx2]，式中[k]为弹簧的劲度系数. 由上述信息可以判断（ ）

A. 整个过程中小物块的速度可以达到[kmx1]

B. 整个过程中木板在地面上运动的路程为[k2f（x21-x22）]

C. 长木板静止后，木板所受的静摩擦力的大小不变

D. 若将长木板改放在光滑地面上，重复上述操作，则运动过程中物块和木板的速度方向可能相同

9. （18分）在实验室测量两个直流电源的电动势和内电阻. 电源甲的电动势大约为4.5V，内阻大约为1.5Ω；电源乙的电动势大约为1.5V，内阻大约为1Ω. 由于实验室条件有限，除了导线、开关外，实验室还能提供如下器材：

A. 量程为3V的电压表V

B. 量程为0.6A的电流表[A1]

C. 量程为3A的电流表[A2]

D. 阻值为4.0Ω的定值电阻[R1]

E. 阻值为100Ω的定值电阻[R2]

F. 最大阻值为10Ω的滑动变阻器[R3]

G. 最大阻值为100Ω的滑动变阻器[R4]

（1）选择电压表、电流表、定值电阻、滑动变阻器等器材，采用图5所示电路测量电源甲的电动势和内电阻.

①定值电阻应该选择 （填“D”或者“E”）；电流表应该选择 （填“B”或者“C”）；滑动变阻器应该选择 （填“F”或者“G”）.

②分别以电流表的示数[I]和电压表的示数[U]为横坐标和纵坐标，计算机拟合得到如图6所示[U-I]图象，[U和I]的单位分别为V和A，拟合公式为[U=-5.6I+4.4].

③在测量电源甲的电动势和内电阻的实验中，产生系统误差的主要原因是

A. 电压表的分流作用

B. 电压表的分压作用

C. 电流表的分压作用

D. 电流表的分流作用

E. 定值电阻的分压作用

（2）为了简便快捷地测量电源乙的电动势和内电阻，选择电压表、定值电阻等器材，采用图7所示电路.

①定值电阻应该选择 （填D或者E）.

②实验中，首先将[K1]闭合，[K2]断开，电压表示数为1.48V.

然后将[K1]、[K2]均闭合，电压表示数为1.23V. 则电源乙的电动势[E]= V；内阻[r]= Ω（小数点后保留两位小数）.

10. （16分）如图8，跳台滑雪运动员从滑道上的[A]点由静止滑下，经时间[t0]从跳台[O]点沿水平方向飞出. 已知[O]点是斜坡的起点，[A]点与[O]点在竖直方向的距离为[h]，斜坡的倾角为[θ]，运动员的质量为[m]. 重力加速度为[g]. 不计一切摩擦和空气阻力. 求：

（1）运动员经过跳台[O]时的速度大小[v]；

（2）从[A]点到[O]点的运动过程中，运动员所受重力做功的平均功率[PG]；

（3）从运动员离开[O]点到落在斜坡上所用的时间[t].

11. （18分）如图9，两根间距为[l1]的平行导轨[PQ和MN]处于同一水平面内，左端连接一阻值为[R]的电阻，导轨平面处于竖直向上的匀强磁场中. 一质量为[m]、横截面为正方形的导体棒[CD]垂直于导轨放置，棒到导轨左端[PM]的距离为[l2]，导体棒与导轨接触良好，不计导轨和导体棒的电阻.

（1）若[CD]棒固定，已知磁感应强度[B]的变化率[ΔBΔt]随时间[t]的变化关系式为[ΔBΔt=ksinωt]，求回路中感应电流的有效值[I]；

（2）若[CD]棒不固定，棒与导轨间最大静摩擦力为[fm]，磁感应强度[B]随时间[t]变化的关系式为[B=kt]. 求从[t=0]到[CD]棒刚要运动，电阻[R]上产生的焦耳热[Q]；

（3）若[CD]棒不固定，不计[CD]棒与导轨间的摩擦；磁场不随时间变化，磁感应强度为[B]. 现对[CD]棒施加水平向右的外力[F]，使[CD]棒由静止开始向右以加速度[a]做匀加速直线运动. 请在图10中定性画出外力[F]随时间[t]变化的图象，并求经过时间[t0]，外力[F]的冲量大小[I].

12. （20分）如图11，[M、N]为竖直放置的平行金属板，两板间所加电压为[U0]，[S1]、[S2]为板上正对的小孔. 金属板[P]和[Q]水平放置在[N]板右侧，关于小孔[S1]、[S2]所在直线对称，两板的长度和两板间的距离均为[l]；距金属板[P]和[Q]右边缘[l]处有一荧光屏，荧光屏垂直于金属板[P]和[Q]；取屏上与[S1]、[S2]共线的[O]点为原点，向上为正方向建立[x]轴. [M]板左侧电子枪发射出的电子经小孔[S1]进入[M、N]两板间. 电子的质量为[m]，电荷量为[e]，初速度可以忽略. 不计电子重力和电子之间的相互作用.

（1）求电子到达小孔[S2]时的速度大小[v]；

（2）若板[P、Q]间只存在垂直于纸面向外的匀强磁场，电子刚好经过[P]板的右边缘后，打在荧光屏上. 求磁场的磁感应强度大小[B]和电子打在荧光屏上的位置坐标[x]；

（3）若金属板[P]和[Q]间只存在电场，[P、Q]两板间电压[u]随时间[t]的变化关系如图12所示，单位时间内从小孔[S1]进入的电子个数为[N]. 电子打在荧光屏上形成一条亮线. 忽略电场变化产生的磁场；可以认为每个电子在板[P]和[Q]间运动过程中，两板间的电压恒定.

a. 试分析在一个周期（即[2t0]时间）内单位长度亮线上的电子个数是否相同.