上海市高三英语二模

上海市高三英语二模（8篇）

1.上海市高三英语二模 篇一

2014届高三二模写作汇编

Directions: Write an English composition in 120-150 words according to the instructions given below in Chinese.校图书馆在校园网登出广告，拟招聘一名图书管理员助理(the Assistant Librarian)，请以Simon Johnson为名写一封求职信，内容必须包括：

 简述你写信的目的及对该职位的看法

 说明你的理由，证明你能胜任该职位

（注意：信中不能提及你的真实身份）

II.Guided Writing

Directions: Write an English composition in over 120 words according to the instructions given below in Chinese.你昨天在超市购物时遭遇了一件不开心的事。写一封E-mail向超市经理投诉，告诉他事情的经过，并提出你希望的解决方案。（文中请不要出现真实的校名人名）

II.Guided Writing

Directions: Write an English composition in 120-150 words according to the instructions given below in Chinese.学校图书馆准备新购一批适合高中学生阅读的优秀书籍，为了更好地满足学生的阅读兴趣，图书馆准备从学生中征求建议，假设你是李敏，请你用电子邮件的方式向图书馆负责人张老师推荐一本书，内容包括：





介绍你推荐的书； 阐明推荐理由。注：邮件中不得提及你的真实姓名或学校。

II.Guided Writing

Directions: Write an English composition in 120 — 150 words according to the instructions given below in Chinese.在成长过程中，我们有时会和父母意见相左，请叙述你曾经做过的一件违背父母意愿的事，并简要谈谈你现在对此事的感受或看法。

II.Guided Writing

Directions:Write an English composition in 120-150 words according to the instructions given below in Chinese.在上海乘坐地铁需要接受安检(security check)，但是有些乘客并不配合。请具体分析其原因，并简要说明你对此现象的看法。

II.Guided Writing

Directions: Write an English composition in 120150 words according to the instructions given below in Chinese.假如你是某校学生会委员，在学校组织了一项有2000多名学生参与的“有烦恼向谁倾诉”的调查活动。请写一份调查报告，内容须包括下表内容以及你对调查结果的看法。

要求：题目自拟

字数：120—150

请简要解读图表内容并简要说明

***92012引起数量变化的原因（请从方便性、经济性、选择性角度分析）。

II.Guided Writing

Directions: Write an English composition in 120-150 words according to the instructions given below in Chinese.简要描述图片内容，并就图片反映的现象，谈谈你的看法。

2.上海徐汇高三二模作文 篇二

阅读下面材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

生活中，人们大多相信自己的判断。其实每个人的认识不过是全景图中的一块碎片，只有承认这一局限，才可能有接近真相的判断。

【作文范文】

承认自我的局限

生活中，人们大多数相信自己的判断，其实每个人的认识不过是全景图中的一块碎片，只有承认这一局限，才可能有接近真相的判断。

其实大多数人都是自我的，因为人们比起不确定的事物来说更愿意相信自己的主观认识，从而做出看似正确的判断，熟不知，当做出这种判断之时，就已经否定了自我的局限性，导致自己越来越远离真相了。所以，无论做人做事都不能一味地坚持自我主观判断，要承认自我认识的局限性，毕竟真相也不是信手拈来的。

有那么一句话，真理往往掌握在大多数人手里。仔细推敲，不无道理，纵观历史，历代灭亡的皇帝有那么多是因为固执己见，无视忠臣的治国之道，盲目地跟从自我的判断，好比清政府的闭关锁国政策，正是因为清政府的愚昧无知导致了最终的惨淡下场，如果当时跳出固有的.判断，像欧洲各国一样进行文化改革，后果可能会大相径庭，又好比无知山谷中的守旧老人呢，由于自己的观点和落后的思想，不仅禁锢了同村人也湮灭了对于自由的追求，对于好游者的探索精神，一味地根据自我判断而扼杀的行为不免让人感到痛心。也正是因为不敢承认这一局限性，终究不能开创未来而永远牵绊于无知山谷中，与外界的真相脱轨。

会看现在，及时到了如此开放的时代，仍是存在对于这种局限性的不敢直视。对于现实生活中的一些事例，不同的人自然是各抒己见，于是就出现了网上的炮轰、对骂现象，甚至有些人分不清真相，就跟风凑热闹，误以为自我的随意判断不会给人带来影响，仍旧不负责任的发表所谓的意见，无视真相，导致不可收场的结果。

人生来便7有局限性，自然也有属于自我的判断，在这大千世界人就显得十分渺小，只有当我们承认了自我的局限性，不只是根据自我的判断，而是纵观全局，接受多方面的意见，拓宽视野和心灵的承受度，对于真相的判断自然就无隙了。

3.上海市高三英语二模 篇三

宝山区

依据下面材料，按要求作文 有明确的信仰，并不能证明有精神追求的勇气；有精神追求的勇气，却能证明有明确的信仰。

要求:自选角度，自拟题目，800 字以上

崇明区

生活中，我们常常听到这样的抱怨，道理都懂，为什么不按照道理去做。

奉贤区

阅读以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于

800 字的文章。冲突是指发生在两个或两个以上事物之间的互相对抗。达伦多夫在《社会冲突论》中认为，冲突也是解决问题对此，你有怎样的思考？请写一篇不少于 800 字的文章。要求：（1）自拟题目；（2）文体不限，诗歌除外。的有效方式。

黄浦区

有人说，人生的麻烦，大多是因为太快说“是”，太慢说“不”造成的。请写一篇文章，谈谈你对这句话的思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。

嘉定区、长宁区 鲁迅先生说过：“贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。”这句话引发了你怎样的思考？

请自选角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章，不要写成诗歌。

金山区

根据以下材料，写一篇文章，谈谈你的思考。

我们个人都生活在别人的眼光关注中。这些眼光中有鼓励，有肯定，但也有质疑甚至否定，然而，掌控人生的往往是你自己。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字

普陀区

生活中，我们往往有意无意地和他人进行各种比较。有人认为这是任性的劣根、烦恼的根源，应该努力避免。

对此你是否认同？请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。

青浦区

根据以下材料写作： 现实生活中经常面临着新的开始和旧的结束。恋旧、怀旧是人之常情，但也有人说“相见不如怀念，怀念不如忘却”。如何看待并处理好新的开始与恋旧怀旧的关系是需要智慧和勇气的。

徐汇区

当了解信息的途径越来越丰富、方式越来越便捷，人们会更容易获取自己想关注的信息，从而将自己包裹在以个人需求为主导的世界里。

虹口区

网络流行词“佛系”，最早来源于2014年日本某杂志，指一种怎么都行，无须走心、看淡一切的活法，一切随缘。该词一出迅速流行，更有不少人自称佛系，有佛系追星、佛系购物、佛系恋爱、佛系员工、佛系学生等种种说法。请写一篇文章，谈谈你对此的思考。要求：（1）自拟题目（2）不少于800字

闵行区（松江）

生活中，我们自以为是某个事件的关注者，其实，我们往往不明就里，只凑了个热闹，没过多久就忘记了，成为事件的忽视者。请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。要求（1）自拟题目（2）不少于800字

杨浦区

世上没有移山的方法，唯一能改变我们和山的距离的途径是：山不过来，我过去。人们可以持有这样的态度：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切。

根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）不少于800字。（2）不要写成诗歌。

静安区

我们往往厌恶社会缺失诚信、不讲规则……可是自己或身边熟人弄虚作假、钻规则空子、寻关系开后门，我们却不以为意……

4.上海市高三英语二模 篇四

语文卷

2013.4.一、阅读

（一）阅读下文，完成第1-6题。（16分）

流派不是独木桥

刘连群

（1）流派的学习和继承，一直是京剧界深为关注的话题。在好长一段时期里，呼唤创造新流派的声音很强烈，不时见诸于报刊和有关的学术研讨，成为引导流派传承的“主旋律”。然而近30年过去了，新的流派没有产生，反倒是现有流派的抢救、保护问题显得突出和紧迫起来。在今年纪念张派艺术创始人张君秋先生诞辰90周年的活动期间，大家发表对于流派传承的看法，有的强调原原本本、原汁原味，也有张派传人表示学习多年，由于本身是女性，嗓音、气力总也赶不上老师，今后要汲取前人的艺术精华，尝试走自己的路，等等，只是没有人再提创造新的流派。

（2）这就颇值得思索。表面看，对新流派的呼声转低，是基于新派的难产，久唤不至而不免无奈和失落，细究起来，在一定程度上，包含着对前一阶段思路的某种务实和纠偏。呼唤新流派并没有错，进一步丰富京剧表演艺术的风格特色，是京剧界内外的共同愿望，问题在于新流派的形成和创立，离不开多方面的因素，不仅凭借演员的艺术根基和努力，还受着剧种历史发展阶段和社会生存环境的制约，因此不是单纯的提倡和引导所能奏效的。这也是当前新流派难产的根本原因。

（3）同时，在对传统流派的传承导向中，单一地强调另创新派，以此作为衡量传承水平的唯一标准和终极目标，也有失片面。比如，有一种流行的说法是“学余派最好是杨宝森”，依据自然是杨宝森先生在学习余派的基础上创出了杨派。后者确实是非常了不起的艺术成就，杨派极大地丰富了京剧老生演唱艺术，其贡献和影响怎么称誉也不过分，但若就以此论定学余“最好”，可以设想一下，余派传人都按此“最好”去下工夫，余派本身谁来传呢？还传得下来吗？依此逻辑推而广之，京剧多姿多彩的名家流派包括杨派、张派在内，岂不都将失传，从舞台上消失吗？这恐怕是任何人都不愿意看到的情景。

（4）事实上，深入了解京剧流派传承的历史，高水平传承的方式是存在多样性的。由于传人自身条件和感知解读的差异，不论主观愿望如何，都不可能做到和流派创始人完全一样，都是有距离的传承，同时学习到一定阶段，距离还会因传人各自审美和追求的不同，进一步不同程度地拉开，从而形成不同的走向和形态。按此区分，大致可以概括为近、中、远三种传承方式：一种是近距离传承，传人的自身条件与创始人或流派演唱要求极为接近，也有志于对本派艺术深钻细研，传其衣钵，悟性很高，造诣精深，能够更多地保留和体现流派的“原生态”。余派传人孟小冬是其代表人物之一，她的演唱包括录音、唱片，作为老师余叔岩先生仅存的“十八张半”唱片的补充教材，对于余派艺术后学临“书”堪称功莫大焉。第二种是中距离型，传人具备相当的流派传承条件，通过学习、继承奠定了厚实的基础，但在艺事发展过程中不囿于一派，兼学别家，融汇运用，并有新的追求和创造，显示出个性特色，但还不足以或因主客观的某些因素未能称派（现在也有的在一定范围被冠以某派）。许多为观众所熟知的在世和去世的京剧名家属于此一类型。第三种是远距离传承，在继承前人的基础上，不断探索、创新，与原来所宗流派在表现形式、技巧特色上逐步拉开距离，形成崭新而鲜明的艺术风格，得到内外行的普遍承认，最终独树一帜。

（5）近、中、远三种类型的传承，由于学得极像、达到形（声）神具备和另立一派者终归是少数，因此高水平传承呈两头小、中间大的态势，以“中距离”居多，而这恰恰是多年以来缺少研究的部分。可纳入此列的京剧名家，都具有深厚的艺术造诣，进取心强，勤于博采众长，在各自的继承与创新实践中有所创造，积累了宝贵的方法和经验，是不应该被忽视的。如旦行的杨荣环，艺兼梅、尚两家，技艺精湛而全面，一直致力于继承基础上的创新，所演的流派代表剧目都进行了精心锤炼，根据自身的体会和顺应时代的要求做了新的加工处理，力求名剧新演，一些常演剧目深受内外行的好评，现在每当有学生按他的路子演出，都会取得良好的反响。然而，就是这样一位对前人的艺术实现了高水平的个性化传承的艺术家，因前些年或片面强调门派正宗、或仅以成败论英雄的两个极端的影响，没有得到足够的重视，生前还曾遇到归属两难的局促处境，是十分可惜和令人感慨的。似这样的京剧名家，还可以举出多位。他们这一代传人，处于“四大名旦”“四大须生”等前辈大师和当今再传的青年演员之间，早已在担当传递薪火的重任，对于他们成功的艺术创造和多样化的传承经验，给予充分的肯定和深入的解析研究，将有助于创造一个既讲继承、又鼓励创新的环境氛围，给新人带来有益的启示。

（6）流派要流起来，还要流得宽广壮阔，才能长久保持创造力和生命活力。这是流派也是京剧艺术都需要的传承。

1.对第（1）段划线句及相关内容分析正确的一项是（）（3分）A.因为京剧界对此意见不一，所以“没有人再提”。B.“不再提”是为了纠正“呼唤创造新流派”的错误。

C.因为再提“创造新流派”就无人来传承名家流派。D.因创造新流派受多方因素制约，仅靠提倡是不够的。

2.联系上下文，填入第（2）段空格处恰当的一项是（）。（2分）A.又，而，更 B.因，但，又 C.且，而，也 D.如，但，并 3.第（4）段中加点的词临“书”在文中的含义是(2分)

4.第（5）段中列举杨荣环事例的作用是什么？（3分）

5.结合文意，概况作者提出“流派不是独木桥”这一说法的理由。（4分）

（二）阅读下文，完成第７-１２题。（２０分）

那夜，那对盲人夫妻

周海亮

⑴我永远记得那个夜晚。悲怆的声音一点点变得平和，变得快乐。因为一声稚嫩的喝彩。

⑵那是乡下的冬天，乡下的冬天远比城市的冬天漫长。常有盲人来到村子，为村人唱戏。他们多为夫妻，两人一组，带着胡琴和另外一些简单的乐器。大多时候村里会很晚。在娱乐极度匮乏的年代，那是村里人难得的节日。

⑶让我感兴趣的并不是那些粗糙的表演，而是他们走路时的样子。年幼的我常常从他们笨拙的行走姿势中找到属于自己的卑劣的快乐。那是怎样一种可笑的姿势啊！男人将演奏用的胡琴横过来，握住前端，走在前面。女人握着胡琴的后瑞，小心翼翼地跟着自己的男人，任凭男人胡乱地带路。他们走在狭窄的村路上，深一脚浅一脚，面前永远是无边的黑夜。雨后，路上遍布着大大小小的水洼，男人走进去，停下，说，水。女人就笑了，不说话，却把胡琴攥得更紧。然后换一个方向，继续走。换不换都一样，到处都是水洼。在初冬，男人的脚，总是湿的。

⑷那对夫妻在村里演了两场。地点在村委大院，两张椅子就是他们的舞台。村人或坐或站，聊着天，抽着烟，跺着脚，打着呵欠，一晚上就过去了。没有几个人认真听戏。村人需要的只是听戏的气氛，而不是戏的本身。

⑸要演最后一场时，变了天。严寒在那一夜，突然蹿进我们的村子。那夜滴水成冰，风像刀子，直接刺进骨头。来看戏的人，寥寥无几。村长说要不明天再演吧？男人说明天还得去别的村。村长说要不这场就取消吧？男人说，说好三场的。村长说就算取消了，钱也是你们的，不会要回来。男人说没有这样的道理。村长撇撇嘴，不说话了。夫妻俩在大院里摆上椅子，坐定，拉起胡琴，唱了起来。他们的声音在寒风中颤抖。

⑹加上我，总共才三四名观众。我对戏没有丝毫兴趣，我只想看他们离开时，会不会被冰的水洼滑倒。天越来越冷，村长终于熬不住了。他关掉村委大院的电灯，悄悄离开。那时整个大院除了我，只剩下一对一边瑟瑟发抖，一边唱戏的盲人夫妻。

⑺我离他们很近，月光下他们的表情一点一点变得悲伤。然后，连那声音都悲伤起来。也许他们并不知道那唯一的一盏烟已经熄灭，可是我他们肯定能够感觉出面前的观众正在减少。甚至，他们会不会怀疑整个大院除了他们，已经空无一人呢？也许会吧，因为我一直默默地站着，没有弄出任何一点声音。

⑻我在等待演出结束。可是他们的演出远比想象中漫长。每唱完一曲，女人就会站起来，报下一个曲目，鞠一躬，然后坐下，接着唱。男人的胡琴响起，女人投入地变换着戏里人物的表情。可是她所有的表情都惨进一种悲怆的调子。他们的认真和耐心让我烦躁。

⑼我跑回了家。我想即使我吃掉两个红薯再回来，他们也不会唱完。我果真在家里吃掉两个红薯，又烤了一会儿炉子，然后再一次回到村委大院。果然，他们还在唱。女人刚刚报完最后一首曲目，向并不存在的观众深鞠一躬。可是我发现，这时的男人已经泪流满面。

⑽我突然叫了一声“好”。我的叫好并不是喝彩，那完全是无知孩子顽劣的游戏。我把手里的板凳在冻硬的地上磕出清脆的响声。我努力制造着噪音，只为他们能够早些离开，然后，为我表演那种可笑和笨拙的走路姿势。

⑾两个人同时愣了愣。好像他们不相信仍然有人在听他们唱戏。男人飞快地擦去了眼泪，然后，他们的表情变得舒展。我不懂戏，可是我能觉察他们悲怆 的声音正慢慢变得平和，变得快乐。无疑，他们的快乐，来自于我不断制造出来的噪音，来自于我那顽劣的喝彩，以及我这个唯一的观众。

⑿他们终于离开，带着少得可怜的行李。一把胡琴横过来，男人握着前端，走在前面，女人握着后端，小心翼翼地跟着，任凭男人胡乱地带路。他们走得很稳。男人停下来说，冰。女人就笑了。她不说话，却把胡琴攥得更紧。

⒀多年后我常常回想起那个夜晚。我不知道那夜，那对盲人夫妻，都想了些什么。只希望，我那声稚嫩的喝彩，能够让他们在永远的黑暗中，感受到一丝丝阳光。

⒁尽管，我承认，那并非我的初衷。

７.第三段加点的词“小心翼翼”与“任凭”似相矛盾，对此做简析。（３分）

8．下列对第⑸段分析不正确的一项是（）（３分）

A.描写天气突变，为下文的叙述做铺垫 B.用村长与男人的对话来揭示人物品性

C.男人的话语下文的演唱，言行相印证 D.天气寒冷听众很少，成为故事的逆转

９.从人物描写角度赏析第八段画线句。（４分）

１０.结合文意，推断第九段男人“泪流满面”的原因。（４分）

１１.第十一段中“顽劣的喝彩”与第十三段中“稚嫩的喝彩”不同在于：

（２分）

１２．联系全文，赏析文中“我”这一形象。（５分）

（三）默写。【任选6空，超过6空，按前6空评分】

13.（1），苒苒物华休。（柳永《八声甘州》）（2）弦弦掩抑声声思。（白居易《琵琶行》并序）（3），落日故人情。（李白《送友人》）

（4）大行不顾细谨。（司马迁《史记 项羽本纪》）（5），而闻者彰。（荀子《劝学》）（6）关顾雎鸠。（《诗经 关雎》）

（7），人约黄昏后。（欧阳修《生查子 元夕》）（8）身既死兮神以灵。（屈原《国殇》）

（四）阅读下面作品，完成第14——16题。（8分）

木兰花·乙卯吴兴寒食

张先

龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。14.前两句描述的民俗活动有 和。（2分）15.下列对本次五六句分析不正确的一项是（）（2分）

A.空间转移，由远而近。B.意境拓展，由动而静 C.情感深化，由乐而歌 D.时间变化，由昼至夜 16.有人评价划线句“写景工绝。”请对此加以赏析。（4分）

（五）阅读下文，完成第17-21题。（17分）

光武帝纪 范晔

（1）世祖光武皇帝讳秀，字文叔，南阳蔡阳人，高祖九世之孙也。光武年九岁而孤，养于叔父良。

（2）六年春正月辛酉，诏曰：“往岁水、旱、蝗虫为灾，谷价腾跃，人用困乏。朕惟百姓无以自赡,恻然愍之。其命郡国有谷者，给禀《说文》：“禀，赐谷也。”音笔锦反。高年、鳏、寡、孤、独及笃癃、无家属贫不能自存者，如《律》。”（3）七年春正月丙申，又诏曰：“世以厚葬为德，薄终,为鄙，至于富者奢僣，贫者单财，法令不能禁，礼义不能止，仓卒乃知其咎。其布告天下，令知忠臣、孝子、慈兄、悌弟薄葬送终之义。”（4）二月戊戌,帝崩于南宫前殿,年六十二,在位三十三年,遗诏曰:“朕无益百姓,皆如孝文皇帝制度,务从约省。刺史、二千石长吏皆无离城郭，无遣吏及因邮奏。”

（5）初，帝在兵间久，厌武事，且知天下疲耗，思乐息肩。自陇、蜀平后，非儆急，未尝复言军旅。皇太子尝问攻战之事，帝曰：“昔卫灵公问陈，孔子不对，此非尔所及。”每旦视朝，日仄乃罢。数引公卿、郎、将讲论经理，夜分乃

寐。皇太子见帝勤劳不怠，承间谏曰：“陛下有禹、汤之明，而失黄、老养性之福，愿颐爱精神，优游自宁。”帝曰：“我自乐此，不为疲也。”虽身济大业，兢兢如不及，故能明慎政体，总揽权纲，量时度力，举无过事。退功臣而进文吏，戢弓矢而散马牛，虽道未方古，斯亦止戈之武焉。——节选自《后汉书卷一》

17.写出下列加点词在句中的意思。（4分）（１）如《律》（）（２）昔卫灵公问陈（）（３）承间谏曰（）（４）虽身济大业（）

18.下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A.养于叔父良 故燕王欲结于君 B.贫者单财 今者项庄拔剑舞

C.仓卒乃知其咎 今其智乃反不能及 D.且知天下疲耗 无不活，且硕茂 19.用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）朕惟百姓无以自赡,恻然愍之

（2）数引公卿、郎、将讲论经理，夜分乃寐

20.光武帝如何推行他的殡葬改革措施。（用自己的话概括。）（3分）

21.第五段叙述光武帝余皇太子的对话，其用意是（2分）

（六）阅读下文，完成第22-26题。（1３分）竹里馆记 王世贞

（１）去新安郭之三里，其地负髙而临深。其江曰练江，泓渟万仭，黄山、白岳，蜿蜒摩天，其址在数十百里之外，而葱郁接于眉睫。其清可以酿，其膏可以粳秫、蔬茹。邑人汪惟一之业在焉。计亩而延袤可二十，而竹据其三之一。惟一乃构数椽，读书其间，以竹自蔽，不复施藩。

（２）惟一之言曰：“吾日三商而起，汲江烹茗之赢取而洗竹裁箨为冠暑则去之。有鹤四翼，时唳时舞，吾起而应，竹皆吾助。间一开吾巻，而琅玕①之色流润缃碧②，初阳拂梢，则少文之图若益而青葱者；微飔流响，则少文之琴若益而琮琤③者。吾放歌而声留于长离尾翮④之间，而不杂于尘嚣，不堕于市廛之耳。至于雪之旦，月之夕，白云之芊眠于昼，凉风之飒于夏，吾无不与竹宜者。吾之与此君真足以终其身而不知老者。”

（３）吴兴徐子与异之，题其馆“竹里”，而书属余记，曰：“惟一多游吴越间，而意不能舍其竹以往，得子文而时时寓其目，是惟一不恒有竹而竹恒在

也。”惟一曰：“非是之谓也。子之记待吾竹以有，而吾之竹赖子之记以不冺，为两相待者耶？两相成者耶？”予不能辞，乃次而授之为记。

①琅玕：指竹子。②缃碧：代指书卷。③琮琤：玉石碰击声。④尾翮：代指竹梢。22.第一段画线句运用修辞手法的表达效果是（2分）23.对第二段划线处标点正确的是（）（２分）A.汲江,烹茗之赢取。而洗竹裁箨为冠，暑则去之。B.汲江烹茗之赢，取而洗竹，裁箨为冠，暑则去之。C.汲江烹茗之，赢取而洗竹，裁箨为冠暑，则去之。D.汲江烹茗之赢，取而洗，竹裁箨，为冠暑则去之。

24.对与“吾无不与竹宜者”相关内容分析不正确的一项是（）（２分）A.鹤舞我应时，竹助我雅兴。B.开卷读书时，竹增我乐趣。C.放声高歌时，竹脱我尘俗。D.昼夜睡眠时，竹予我清凉。

25.概括第三段中徐子与汪惟一的说法，作者作“记”的意义有（３分）26.简析本文的思路。（4分）

二、写作70分

27.阅读下面文字，选取一个角度立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章

（不要写成诗歌）。

5.上海市高三英语二模 篇五

1.徐汇区

假设你是李华，学校有四个社团正招募新人（如下图所示），你希望加入其中一个。请你写一篇日记，谈谈你的想法。内容必须包括：

 你希望加入的社团  选择该社团的原因

 你可以为该社团做些什么

 I am Li Hua.As a senior high school student,joining a community that l am keen on after class has played a big role in my three-year study career.Recently,four communities including Science club,English theatre club,Eco club and sports club in my school are recruiting new members ,which has attached many students ’ attentions.As far as l am concerned,l am eager to join Sports club because of the following reasons.First and foremost,not only should we go to all lengths to study hard in order to acquire more and more knowledge, but we also should do exercises to strengthen physical fitness.In the second place,the reason why l prefer Sports club is that doing sports is one of the most useful ways to have a relaxation after studying for a long period.Last but not least,doing sports that are in need of cooperation among students such as football,basketball and volleyball can cultivate our team spirit so that we are aware that union is strength and know the importance of cooperation.All these reasons make me be absorbed in joining Sports club.If l am elected to be a member of Sports club,l will take active part in all activities.What l can devote myself to the construction of the community is that l can convey the positive theories of sports to my friends and classmates and awaken them to the realization that joining Sports club is the best choice.l am fascinated by being a member of Sports club.2.闵行区

你的表弟Frank即将踏入高中学习，请你写一封信给他，在信中简要描述你自己的高中学习生活，并以此给他的高中学习生活提些建议。（建议可以包括：规划好日常生活、找到适合自己的学习方法、多参加课外活动等）

Dear Frank: Frank,you are ready to enter senior high school,so l will put forward some useful suggestions to you,which lets you have a general idea of high school life.I firmly hold the ground that studying in the senior high school is one of the most significant stages that everyone needs to go through in our life.The reason why l think it is a short but unforgettable and precious period is that not only are we able to acquire an overwhelming majority of knowledge from books and have a good command of many kinds of skills, but we also learn to be responsible for ourselves and be independent of dealing with a variety of frustrations and obstacles.Now l have been studying in the senior high school,l give top priority to study because as a student, what we need apply ourselves to do is study.And l think it inevitable to set clear schedule of your daily life and find a learning method suiting you,which makes us finish our tasks more efficient.Besides, l take active part in various activities such as sports meeting , culture festival and so on,because it is after-school activities that let us have a relaxation after a long period of study and widen our horizons.So as far as l am concerned,you will achieve a considerate amount of what you can’t learn from books ,for example,friendship and team spirit.I hope you will have a good time in high school.3.长宁、宝山、嘉定、青浦

Yours sincerely, 现有一个中学生志愿者服务的网络平台，这是该平台上显示学生参与活动的流程图：

请你据此写一篇短文，你的文章必须包括： 简要介绍参与活动的流程。

谈谈你对通过网络平台参与志愿者服务活动的看法。暂无

4.杨浦区

智能手机通常被认为是对学习的干扰，但是现在很多学生把它作为学习的工具。请结合自身或身边同学利用手机进行学习或阅读的经历，谈谈你对这种新的学习方式的看法。

6.上海市高三英语二模 篇六

Ⅰ.Translation（20分）

Directions: Translate the following sentences into English.You are required to use the word given in the bracket for each respective sentence.这部电影的故事情节是根据真人改编的。(base)

今天天气暖和，没有必要开空调。（need）

下午我喜欢喝一杯清咖啡，这是一个保持精力旺盛的有效方法。（effective）

考试时碰到难题，保持冷静和信心是成功的关键。(key)

5．电脑已触及到每个人的日常生活，难怪有人说当今世界不懂电脑，就寸步难行。

(no wonder)

1.我是在一家二手书店里买的这本英汉词典。（buy）

2.你有没有发现很难让自己适应新的环境？(it)

3.得知他心情不好，我建议他与朋友聊聊天，以去除烦恼。(suggest)

4.因为有多种娱乐形式可供选择，电影院没有以前那样受观众欢迎了。(popular)

5.直到2010年10月31日上海世博会结束后，我才有机会进中国馆参观。(Only)

85.他正忙着准备面试。(busy)

86.学生喜欢他是因为他有幽默感。(sense)

87.遇到困难时,寻求帮助不代表你愚蠢。（mean）

88.中国各大城市都在采取不同的措施解决交通拥堵问题。(take)

89.父母经常面对这样的选择：要么做他们认为有利于孩子发展的事情，要么对其放任自流。（1.低碳生活日益受到年轻人的推崇。(popular)

2.许多失败者往往没意识到，其实他们离成功只有一步之遥。(realize)

-either）

3.照片的展出非常成功，几个月后杰森就辞职做了专职摄影师。(so…that)

4.一些专家认为过多的作业和缺乏锻炼会对学生的健康和学习造成不良影响。(lack)

5.住在高层建筑内的人们应学会采取一切措施预防事故发生，并学会在紧急情况出现时自救。（Those）

1.他花光所有的积蓄买下了那套公寓。（spend）

2.据报道这次地震给当地居民造成了重大损失。(cause)

3.微博（Micro blogging）因其快捷、方便和高效而受到各个年龄层次的欢迎。（popular）

4.竞赛的结果对我来说并不重要，要紧的是我的参与和体验。（matter）

5.虽然大家对整容的看法在某种程度上已有所转变，但必须承认它带来的风险。（Although）

1.我们花在作业上的时间很多。(spend)

2.我们的英语老师坚持认为正确的发音很重要。(insist)

3.你不会等很长时间意味着过不了多久下一班车就来了。(before)

4.尽管她独身一人，但是她忙于妇女权利方面的工作，所以一点也不感到孤独。(as)

一个人失败时几句安慰话也许会鼓励他重新站起来，甚至取得成功。（encourage）

1.请避免经常11点以后睡觉。(avoid)

2.这些信息有助于我们决定是否要举行告别会。(whether)

3.正是这首歌让我回忆起我们共度的时光。(It…)

4． 因为对这座城市非常了解，所以他毫无困难地找到了那家朋友推荐的饭店。(trouble)

5.应鼓励学生在小组讨论中自由地表达自己的想法，因为思维的过程远比正确的答案重要。

(encourage)

1.许多年轻人热衷网上聊天。（keen）

2.我们应该严格遵守交通规则。（follow）

3.沿街又开了许多商店，附近的居民感觉购物更方便了。（…it…）

4.这类事故在媒体上屡见不鲜，应该制定有效措施防止这类事故再次发生。（prevent）

5.这款电子产品外观时尚，操作简单，因此在用户中赢得了良好声誉。（not only…but also）

1.很难说服汤姆放弃自己的想法。(persuade）

2.春天到了，公园里游人如织。(with）

3.考虑到运动员们的特殊需求，早餐一直供应到十点。(serve）

4.长时间的努力工作后, 和三五好友聚一聚，放松一下是很有必要的。(It)

5.异常的气候表明我们的生存环境正日益恶化，这提醒我们要行动起来，保护我们赖以生存的地球。

（which）

1.在上海我们可以在哪里设立我们的新办事处呢？(locate)

2.现在的高分并不意味着将来的成就。（not necessarily）

3.我们希望上海所有的博物馆能向儿童和老人免费开放。（be free to）

4.我国到处都是高楼大厦，其发展速度真是惊人。(spring up / incredible)

7.2018高三二模作文 篇七

三 写作 70分

26.依据下面材料，按要求作文。

有明确的信仰，并不能证明有精神追求的勇气；有精神追求的勇气，却能证明有明确的信仰。

要求：自选角度，自拟题目，800字以上。26．（70分）评分标准

一类卷(63－70分)基准分67分

能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。

二类卷(52－62分)基准分57分

符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

三类卷(39－51分)基准分45分

基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。

四类卷(21－38分)基准分29分

偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。

五类卷（20分以下）符合以下一项即为五类：

（1）脱离题意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。说明：

（1）未写题目扣2分。（2）错别字1个扣1分，至多扣3分。（3）标点错误多，酌情扣1－2分。（4）文面不整洁，酌情扣1－2分；文面整洁美观，酌情加1－2分。崇明区

三、写 作（70分）

27．生活中，我们常常听到这样的抱怨，道理都懂，为什么不按照道理去做。

对此，你有怎样的思考？请写一篇不少于800字的文章。要求：（1）自拟题目；（2）文体不限，诗歌除外。奉贤

三、写作（70 分）

30.阅读以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章。

冲突是指发生在两个或两个以上事物之间的互相对抗。达伦多夫在《社会冲突论》中认为，冲突也是解决问题的有效方式。虹口

三 作文（70分）

26.阅读下面的文字，按要求写作。

网络流行词“佛系”，最早来源于2014年日本某杂志，指一种怎么都行、无须走心、看淡一切的活法，一切随缘。该词一出迅速流行，更有不少人自称佛系，有佛系追星、佛系购物、佛系恋爱、佛系员工、佛系学生等种种说法。

请写一篇文章，谈谈你对此的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

嘉定

三 写作 70分

26.作文。（70分）

鲁迅先生说过：“贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。”这句话引发了你怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌。

金山

三 写作70分

26．根据以下材料，写一篇文章，谈谈你的思考。

我们每个人都生活在别人的眼光关注中。这些眼光中有鼓励，有肯定，但也有质疑甚至否定，然而，掌控人生的往往是你自己。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。青浦

三、写 作（70分）

26.根据以下材料写作

现实生活中经常面临着新的开始与旧的结束。恋旧、怀旧是人之常情，但也有人说“相见不如怀念, 怀念不如忘却”。如何看待并处理好新的开始与恋旧怀旧的关系是需要智慧和勇气的。

看了上面材料引发了你怎样的思考？请自选一个角度写一篇不少于800字的文章，题目自拟。

徐汇

三、写作(70分)26.当了解信息的途径越来越丰富、方式越来越便捷，人们会更容易获取自己想关注的信息，从而将自己包裹在以个人需求为主导的世界里。

这种现象带给你怎样的思考？请写一篇不少于800字的文章，题目自拟。

普陀

三 写作（70分）

26.生活中，我们往往有意无意地和他人进行各种比较。有人认为这是人性的劣根、烦恼的根源，应该努力避免。对此你是否认同？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。杨浦

三． 写作（70分）

26.世上没有移山的方法，惟一能改变我们和山的距离的途径是：山不过来，我过去。

人们可以持有这样的态度：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切。

根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：⑴不少于800字。⑵不要写成诗歌。⑶不要透露个人相关信息。

长宁——同嘉定 黄浦

三、写作70分

26．有人说，人生的麻烦，大多是因为太快说“是”，太慢说“不”造成的。请写一篇文章，谈谈你对这句话的思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

闵行

二 写作 70分

27.阅读下面材料，根据要求作文。

生活中，我们自以为是某个事件的关注者，其实，我们往往不明就里，只凑了个热闹，没过多久就忘记了，成为事件的忽视者。请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。

浦东

三 写作 70分

26．想出新办法的人在他的办法成功以前，人们总是说他异想天开。针对这种现象，请写一篇文章谈谈你的思考。

8.高三二模以后注意问题 篇八

高三年级组:

你们好！

紧张的高三复习进入了最后阶段，这是接近“临门一脚”的阶段，也是一个冲刺的阶段，在这一阶段，一方面，学生会“越来越苦”、“越来越紧张和焦虑”、“ 越来越拉开距离”（有的“越来越松弛”）；另一方面，老师的引导、帮扶、辅导、“放手”能力越来越讲究。

抓准最后阶段的复习备考特点和学生心理特点，往往能加速提升考生综合能力，下面提供几点意见供参考：

一、年级管理方面

齐抓共管，科学备考，提高效益！

具体地说，做好的工作包括：

1．认真做好二模分析、反思工作

反思一模前后制定的复习备考策略，判断“有效”的则坚持，效果不大可以加强反思调整。从本次二模成绩可见，一模后制定的复习策略适合本校学生实情（特别是符合所教学生的知识基础水平和得分目标定位的），而且执行得较落实到位的学校（或学科）成绩提高不少，这是耐人寻味的。

学科教师一定要追加分析，结合多次大考摸准目标生和临界生的在智力因素（通常是“知识基础和能力优势与不足）和非智力因素（通常包括心理、信心、意志、情感和自我调节能力等）上不足，扬长为主，适当弥补不足，寻找增分点，落实增分策略。

2．要求全体高三科任老师树立全年级一盘棋意识，一定要做好各科之间课后练习的统筹和协调，做好各科练习量的监控（例如控制印刷量），防止各科之间对学生进行疲劳轰炸，盲目争抢时间。

3.调整好科任老师的心态，无论一模、二模成绩如何，给予他们信心、鼓励和适当的时间和空间（让他们也好好反思和整理，明确下阶段备考的方向，精心选好每一道题）。

4.后阶段的选题中，建议学科再次研究考纲、课标和年报等纲领性资料，合理选用各地模拟题，以便能够理智、规范、科学的对待各种信息、模拟题，做好适合自己学生的“加减法”。

5.课堂教学、自修训练和学习要高效、逼真，按高考学科的节奏、题型完成的状态等来要求，提醒学生不可在具体题目或知识点上过多纠缠，防止学生过多耗时，要充分利用老师的资源。

二、教师的复习和学生的备考方面

（一）强化纠错、整理与提升，实现从厚到簿

二模后的复习，除了必要的综合训练，总体上应把更多的时间返还给学生，让学生做好“纠错、整理与提升，实现从厚到簿”。“而且学习成绩越好的学生,层次水平越高的学生,就越要更早、更多地腾出时间让他们自由掌握。因为最终走上考场的是学生，因为到最终，学生只能全部依靠自己解决考题。为此，最后一个月复习，适当运用“放羊式（放牧式）”复习是相当必要的，应该有计划逐步放手（例如从二模后开始从每周放1节到放2节，临近高考逐步增加放手节数）、有指引的“放”而不是 “乱放”，而且对不同层次的学生“放”的程度和方式应该有所不同。

二模之后，“教师应逐渐从‘牵夫’变为‘牧者’有两个例子：

【例一】06高考总分区状元骆镜同学华在反思自己高三复习组织时，曾经说过:“最后十来天（老师不讲课或讲课时间少了许多后）才真正找到复习的感觉，收获才是最大，可惜剩下的时间实在太少了，以致有点未能充分复习就上考场的感觉，如果早点这样复习就好了„。”

【例二】07年正在应考复习的秀全中学优秀生刘劼同学也指出：“如果有更多时间或机会、平台让自己去展示自我，找到自信，那么她一定会学得更好„。”

一般地，教师可以针对所教学生水平、特点，帮助学生制定自主复习计划，计划内容安排应包括（1）教材回归、主干知识重温、“边角”知识回顾、典型错题整理；（2）限时训练自我组织和适当的热身训练题；（3）答题规范小结、审题方法、解题规律方法和应试技巧总结；（4）各种难度感觉下考试心态调整等诸多方面，教师应给学生明确建议，学生可以参考教师提出的建议，也可以自由制定自己复习计划。

（二）精选题、精练题，提高训练的有效性

1、精选题

经典题、常错题是选题的重点，不需刻意求新，“好题只做一遍实在可惜”。在这一阶段除了训练经典题之外，可以有意的收集学生前阶段做过的错题重新让学生训练。具体地，各校要根据学生的情况和层次选题。

（1）重点中学尖子生（冲击650分的学生）可以安排一个小课室让其自主复习，适当见识部分新题，教师只作个别巡堂辅导；

（2）重点中学或普通中学优秀生（重点线临界生）应更多地给予分他们自由把握的时间，适当见识少量新题；

（3）中等（本科临界生）或中等以下（专科临界生）的学生可以在教师指引下“坚持做经典题、常错题（或说错题重做，旧题重温）”为主，对每个学科应逐步掌握一批典型题，适当见识个别新题。

(4)应急小专题训练：教师对临时发现的目标临界生存在知识或能力缺陷，或者对收集到的其它“信息”（包括命题导向信息）设立“临时应急小专题训练”是可以的，信息必须建立在基础上才有作用的，而且信息是通过转化为能力训练才能发挥效果的，不必挂在嘴头上多说。

2、精练题

（1）加强限时训练，少空想多动笔：

本阶段训练宜加强模似高考训练，讲究限时写出来，平时就养成有适当的紧张感情况下限时答题的良好习惯。一句话要求就是“抓紧时间，少空想多问多动笔。”

对于高考最后冲刺阶段，考生要抓紧时间，提高时间的效率。做题时，有些同学由于知识缺陷，思路不够开阔，往往在解一道题时思考半天也做不出来，从而浪费了许多时间。为了提高时间效率，不能把太多时间耗费在上面。最好的办法是定一条规矩，一道题目如果10分钟还找不到解决问题的方法就放弃，这是可以看参考答案，或者请教老师同学，然后对他人的解决问题的方法进行学习和揣摩，这样做既掌握了知识，也节约了时间。

（2）科学安排综合模拟训练

一般地，重点中学模拟考次数可以多点（每周一练）；普通中学建议参考秀中去年二阶段做法（隔周一练）：本周二上午考语文，周三下午考文理数；下周二上午考文理综，下周三下午考外语。让学生适应在高考相应时段做对应学科模以试题。除集中安排模拟训练之后，其它时间仍以加强其它形式限时训练、做解题小结反思整理和完善学科知识结构等活动为主。

（3）文理综合科训练，坚持追求“总分最高”

经过对前段时间训练反思和参考外省考生应对文理综考试的心得体会，文理综合科训练坚持追求“总分最高”，特别是要训练学生形成适合自己特点和答题顺序，追求总分最高。一般地，第一卷按顺序答，第二卷用“先熟后生、先易后难、争取做两遍、第一遍会的先做、争取做完会做的而且全对”作为基本原则更恰当，而落实到某个学生，具体采用什么顺序应因学生个人基础和平时习惯而定，学生应根据平时训练准备好常用的几个答题预案。

特别要注意的是：所有学生都必须清楚综合科各科第二卷的主观题都会有相对容易的题，必须清楚它们所在的大概位置，例如物理科的实验题、计算题第35题和最后第36题的第一小问；历史两大题的前两小问；化学科的有机化学部分等等，学生必须确保每个学科中相对容易做的题都做过，而且能全对！

（4）抓训练细节的落实

最后阶段要抓好训练细节的三个落实：答题策略、答题顺序、答题规范。根据学科、学生特点，不同学生要形成自己的答题策略和答题顺序。

答题规范则是后阶段各学科增分的不容忽视的细节。建议做法是：（1）多看标准答案或优秀答卷，抓好答题规范训练。（2）考生在解题时应要有书写计划，答题前不要急于下笔，要看清题目和所考的知识点，不要丢弃原始的解题方法。（3）解题过程中的各个步骤都要表达清楚，要抓“采分点”，不要放过每一个得分的机会。（4）平时思维跳跃很厉害、做题步骤不规范的考生，要特别重视书写表达的训练。同时要保持卷面整洁，书写规范清洁的卷面往往会给考官一个好的印象。总之，考生应学会分步列式，适应评卷时的分步给分需要，答题时学会揣摸评卷教师心理。

（三）以学科知识网带动最后阶段全面回顾复习。

在高考最后阶段，复习要有一种回归感，就是各科的复习要回归到基础上来，查找基础知识、基本技能、基本方法、基本理论的不足和漏洞，加强识记与知识网构建。

每一位同学对每一科都应建立一份自己知识网络表（学生自主构建的图表，可以是树型网络式，也可以是提纲式，更可以是所有纵横交错图列式〈例如由地理位置想到发生的事件，想到当地人文历史政治经济、自然环境、科学发展、社会发展水平等〉），把学科主干知识和解题基本思路（通式通法）、解题关键、易错点加以归纳、典型题出处提示等等，都“标识”于知识网上，使自己脑海中形成条理分明的知识网络图，“由点到面，再由面到点”都能轻易融会贯通，解题时能加快检索速度，左右逢源，举一反三。

考生和老师都应认真对待《考试说明》，明确各科考试内容和要求，加强对知识的梳理、提炼，不要一味钻难题、怪题、生题，避免盲目的拓展和延伸，也不要因为题目简单而掉以轻心，在考试中无谓丢分。

（四）将学生心态逐步调整到临考状态，同时关注老师状态

领导、班主任、任课教师一条心，共同对临界生、目标生进行跟踪、诊断、疏导，可以的话，采用“多对一”座谈的方式，从复习备考上共同找出他们临考前各科增分的具体方向，从心理上给予他们冲刺的底气和信心。

随着“二模”成绩的揭晓，师生会出现各种问题，考生和科任老师心理状态成为焦点。

1、针对学生群体的问题

必须关注学生高考体力的积蓄，体能对于学生来说是心理能力和智慧能力的重要基础，各校应把加强体育锻炼，和各周不同主题或形式的专题班会课、专题式年级刊物的精神锻炼结合起来，可根据条件择机邀请专家开设心理讲座外，也可各出招术，例如邀请部分历届优秀毕业生给考生做心理辅导；又如针对全体师生迎战高考中出现的心理疲劳，适度引导学生课外阅读一些心理类读物，提高自我调节意识，也可引导学生观看一些提神的影视作品，激励学生精神。体育活动方面，可以适当组织群体性的“安全系数较高”、“费时少、消耗低、能持续”的活动，比如拔河、慢跑、跳绳等学生易做且喜欢的活动，有条件也可安排领导和教师参加，鼓舞士气，师生同嬉戏同欢乐。

2、针对学生个体的问题

班主任和科任老师必须要根据往常对具体学生的了解，更加关注学生个体的情况，把握学生情绪变化发展的先机，过于亢奋的要适当平抑（这类情况容易被忽视），低迷者要为他（她）找亮点，最主要是教师要从内心表现出对学生的信心和对自己的信心，要会利用我们成年人、长者和师者综合体身份的身体语言来同学生情感产生共振，如一个理解的眼神、一个友好的问候、一个相通的手势等，尽可能不说大道理，切忌不要无准备、无了解、无把握地去打开学生心中的挫折、失意、灰心、伤痛等消极心扉。对于疏导“学生情绪”，必须坚持的一般原则：①主动观察，不轻易主动出击，热情耐心帮助求助学生，戒“树欲静，而风不止”；②倾听，让学生打开心扉，就具体问题，提具体建议，多展望未来；③必要的主动出击，需先侧面调查、旁敲侧击，做好准备，再待机而动。

3、针对老师的问题

二模后，部分科任老师容易出现紧张后的懈怠、或长期压力后的焦虑、或大考后成绩不稳定的迷茫情况，也会因高考竞争产生比较、计较情绪而损耗集体力量，以及迷失在各地大量新涌现的试题之题海中，各校领导要关注毕业班老师的工作状态，既要指挥、协调、规范，也要加强对老师的理解和贴心的关心，让老师有安全感、归宿感，在此基础上强化备考的责任感和创新感。

总之，临近高考，考生目前需要的是稳定的身心状态、和谐的学习环境和正常的作息，在最后阶段仍强调各项智力和非智力备考工作不放松，德育工作更不能放松，要求高三学生不改变常态严格按照学校规章制度行事，师生与一切相关因素一起积极营造一个“平和有序”的氛围，要求教师尽量每天以微笑面对每一位学生，用微笑给学生以温暖，减轻学生心理压力，积极营造一个“平和有序”、“温馨和谐“的氛围。这样才有助于他们全身心地投入到最后的冲刺复习中，在高考中正常发挥取得理想成绩。

三、几条行之有效的辅导学生复习方法

我们归纳出最后阶段的几条行之有效的复习方法，以供参考，重点是研究学生最后阶段“怎样学”（即研究怎样辅导学生组织自我复习），而不是重点研究教师“怎样教”（即不是研究剩下的每一节课“怎样教”）：

（1）让学生讨论或反思：怎么样减少非水平性失分，使自己水平没有实质飞跃的基础上仍然有较大的分数提高空间（每科多得8-10分）。每个学科教师都应围绕本条基本原则辅导学生怎答题？怎么复习？

（2）让学生切实形成科学的应试技巧，切实培养出科学应试心理（仿真题训练与限时训练）

（3）好学生应重视把自己思维过程（或思考过程）呈现给教师或其它好学生审视，让别人帮助自己找到思维上的缺陷或解题方法上的毛病，使自己能加以纠正——过程对比法与个别辅导法（先做后学，先学后教）

（4）加强审题能力培养，加快审题准确度和速度（例如解答物理计算题应学会画图辅助分析题目所述物理图景，并把题目已知条件标注于图上，可以提高审题速度，学会抓住关键字审题）

（5）回归课本，回归基础：最后阶段应重视对课本的阅读，阅读理科课本时应重视课本上的实验、课外阅读材料和一些“边角”知识整理，阅读文科课本时应重视课本上提及的事件、史实或平时不太重视的知识阅读、整理，思考命题者怎么样命题？

关于回归教材的方法有许多，其中有几条可以参考：

①对照考纲考点，逐点翻翻书，看书上对考点知识的表达，理科包括概念、原理、规律公式表达，实验原理步骤表述等；

②根据做题发现某些知识点不太熟悉再去翻翻书；

③根据一定目的去翻翻书，例如查看物理学史或经典范文等；

④流水式随便翻翻。正如鲁迅先生于读书有“随便翻翻”之说，读书和旅游漫步有些相似，翻翻看看，总有所得。

（6）介绍一些“促进记忆保持”的学习方法（精加工、目录索引回忆法、关键概念联想法、多重编码、尝试回忆、超额学习50%和分散及时复习、复习方式多样等），加强必要的识记

四、给学生的两句寄语

寄语一：树立信心，合理定位，找准每科提高几分的复习方法，克服“盲目”、“彷徨”、“不知所为”或“不知何为”等“焦虑”心理，准备充分，平静地走进考场，冷静地作答，处变不惊，考好了不喜形于色，考不好了不悲观沮丧，通往人生成功的路子多得是。

寄语二：寄语二：“高考是一场综合实力的较量，既凭学科实力，也比心理，更拼意志。现在是终身学习，不可能一考定终身，如果你愿意，你可以终身参加高考，如果你愿意，大学之门随时向你闯开，高考本身并没有什么大不了！”。

复习什么

1.基础

高考试题中基础题（轻易题）、能力题（中档题）和选拔题（困难）的大致比例为３：５：２，很少出现超过考试说明的知识和能力要求。因此，不提倡花很多时间攻偏题难题。另外，冲刺阶段一定不要轻课本、重资料，轻基础、重困难，要轻试题变化、重传统模式，要留意补充内容的学习，不要迷信所谓的“捷径”、“宝典”、“真题”。考知识、方法和能力是高考永恒的主题。

2.自己的短板

（1）自己要对自己进行一个分析，首先要明确自己哪门学科上升空间还比较大，每门学科中的哪一部分上升空间比较大，从而进行重点突破

（2）高中以来的错题本、摘记本也应充分利用起来，针对自己的弱点进行查漏补缺

（3）如果还不明白自己的短板，请单独询问老师，请老师帮你分析

3.真题

主要是题目背后蕴涵的学科思想和题目设计思路

4.书写规范

强化自己的书写规范，不要因为书写的问题而无谓丢分

怎么复习

1.确定自己的目标定位，根据目标定位进行复习

2.这一阶段应该以查漏补缺为主，做题的量只要能达到保证手感就行，不追求题海战术

紧张的高三复习进入了最后阶段，这是接近“临门一脚”的阶段，也是一个冲刺的阶段，在这一阶段，一方面，学生会“越来越苦”、“越来越紧张和焦虑”、“ 越来越拉开距离”（有的“越来越松弛”）；另一方面，老师的引导、帮扶、辅导、“放手”能力越来越讲究。

校长向高三全体同学致以美好的祝愿！并向奋战在教学第一线的高三年全体老师致以亲切的慰问和诚挚的谢意！本校高考的冲刺的序幕已经拉开，12中高三学子要以百倍的信心、满腔的热情，十足的干劲去迎接挑战、争创佳绩。“30天，对于你们来说，无疑将会是高中学习阶段中最忙碌，最艰难，最关键，也是最难忘的日子。所以，这30天，对你们具有非凡的意义。你们渴望着成功，因为你们肩负着太多的期待和厚望。能否把握住这最后的30天至关重要，意义深远。”最后郑书记对高三学子提出四点希望和要求：一是要有坚定的信心；二是要有科学的方法；多说两句，复习什么

1.基础

高考试题中基础题（轻易题）、能力题（中档题）和选拔题（困难）的大致比例为３：５：２，很少出现超过考试说明的知识和能力要求。因此，不提倡花很多时间攻偏题难题。另外，冲刺阶段一定不要轻课本、重资料，轻基础、重困难，要轻试题变化、重传统模式，要留意补充内容的学习，不要迷信所谓的“捷径”、“宝典”、“真题”。考知识、方法和能力是高考永恒的主题。

2.自己的短板

（1）自己要对自己进行一个分析，首先要明确自己哪门学科上升空间还比较大，每门学科中的哪一部分上升空间比较大，从而进行重点突破

（2）高中以来的错题本、摘记本也应充分利用起来，针对自己的弱点进行查漏补缺

（3）如果还不明白自己的短板，请单独询问老师，请老师帮你分析

3.真题

主要是题目背后蕴涵的学科思想和题目设计思路

4.书写规范

强化自己的书写规范，不要因为书写的问题而无谓丢分

怎么复习

1.确定自己的目标定位，根据目标定位进行复习

2.这一阶段应该以查漏补缺为主，做题的量只要能达到保证手感就行，不追求题海战术

三是要有顽强的毅力；四要有健康的心态。

给学生的两句寄语

寄语一：树立信心，合理定位，找准每科提高几分的复习方法，克服“盲目”、“彷徨”、“不知所为”或“不知何为”等“焦虑”心理，准备充分，平静地走进考场，冷静地作答，处变不惊，考好了不喜形于色，考不好了不悲观沮丧，通往人生成功的路子多得是。

寄语二：寄语二：“高考是一场综合实力的较量，既凭学科实力，也比心理，更拼意志。现在是终身学习，不可能一考定终身，如果你愿意，你可以终身参加高考，如果你愿意，大学之门随时向你闯开，高考本身并没有什么大不了！”。

相信你们将用拼搏铸就高考新辉煌，用行动谱写人生新篇章！

【高考 励志】考前30天学生动员大会上的发言（转）

今天，在距离高考仅剩30天的时候，在这备考最为重要的时候，我们高三召开高考冲刺动员会，其意义是非同寻常的。最后30天的特点是风云变幻，对一个班级而言，这30天可以使一个好的班级一落千丈，也可以使一个差的班级变成数一数二；对个人而言，30天也可以产生翻天覆地的惊人变化。有的同学问了，到了这个时候，还不大局已定吗？平时达线了，高考还不达线吗，平时连本二线都很少达到甚至于一次都没达到过，高考又有什么指望呢？那我告诉你，30天可以创造奇迹。这30天就象烧到99度的水，如果不坚持烧到底，永远也不可能变成100度的蒸汽，发生质的变化。

尘埃在未落定之前一切皆有可能。一心向着自己目标前进的人整个世界都得给他让路。失败与成功仅有一步之遥，成功往往在于再坚持一会儿的努力之中。只要高考最后一科没有结束，就要不懈努力，只争朝夕。苦干巧干30天，人生关键不遗憾。

同学们，我们即将走过高三，在这最后30天里，你打算留下什么呢？我想，留下的应该是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影。我们应该明白：拼搏人生，无怨无悔。人生拼搏，无怨无悔。只有搏过，才能无怨无悔。人生能有几回搏，此时不搏待何时！

成功的人分三种：一是一路领先，志在必得的，这样的同学身上有一股霸气；二是快马加鞭，更上层楼的，这样的同学身上有一种志气；三是力挽狂澜，异军突起的，这样的同学身上有一身的骨气。

面对失败，也有三种人：第一种是逃避失败，不敢面对，一直生活在失败的阴影里，这种人成为被失败打垮的人；第二种是不屑于失败，无所谓，仍我行我素，这样的人麻木不仁，必将重复失败；第三种人是勇于直面失败，在失败的阵痛后所做的第一件事就是爬起来，并采取积极的行动，去迎接下一次的挑战，因为他明白，生命遭受痛苦的时刻也是面临最大转机的时刻。

你选择做怎样的人呢？

高考是一场特殊的成人仪式，经历这场考试，你们不仅在年龄上步入成人的行列，而且整个身心也将经历一次前所未有的洗礼。高考是对人生的激励，对待高考的态度正是你对待人生态度的反映，经历高考却没有为之全力拼搏过的人生是缺憾的。高考划出一条线，这边是懵懂的少年，那边是成熟的青年；高考更是一道分水岭，两侧分明是不同的人生。

这30天我们学校的安排： 一是通过综合训练进行实战演习，总结考试经验和技巧，进行适应训练。二是依据考纲回扣课本，回扣试题，进行查漏补缺。三是教育学生保持一颗平常心，沉着镇静迎高考，满怀信心创佳绩。

这30天你该怎样做呢？

1、要锻炼良好的心理素质。

有人说，高考三分靠水平，七分靠心理素质，这句话是有一定的道理的。谁的心理素质好，谁就会发挥出高水平，能取得好成绩。这30天，各科定时练习将会很频繁，希望同学们要把每一次考试都当作高考，这样到高考时就不至于因为紧张、害怕而影响考试发挥。复习中一旦考试不理想，也不要灰心丧气，而要立刻调整好心态，投入到高效的复习中去。平常考试不理想，对于加强我们的学习来说，不完全是坏事，因为自己的考试中暴露出来的问题，更能够引起我们的注意，正好借助这个机会弥补上，亡羊补牢，为时不晚，对待考试要做到“不烦恼、不害怕、不着急、不骄傲”，用一颗平常心来对待成绩和名次。俗话说：持平常心处世，则永立不败之地。何谓平常心？就是“知足、不骄、不馁、不急、不躁”。在平时的复习中，有的同学可能会遇到过这样的情形：一个知识点记住了，可是过不了几天就忘了，有的同学做题时，自己做好了两题，看别人却做好了四题，心里一急，做得更慢了„„其实这大可不必。我们不要自己先乱了方寸。俗话说得好：饭要一口一口的吃，人家做得快不一定是对的呀。所以，单词还是要一个一个的去背，题目还得一道一道的去做，书还得一页一页的去看。越是这种时候，我们越要冷静，要按部就班，心平气和的去做好每一件复习工作。

学生的害怕源于对考后不良结果的无尽想象，但请记住适度紧张是高考正常发挥之需要。

2、顽强拼搏 永不放松

高尔基说：“天才出自勤奋。”爱因斯坦也曾说过：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”这让我想起了香港首富李嘉诚，他十四岁的时候在一个茶楼当伙计，每天清晨5点必须上班。为了早起，他总是把闹钟拨快10分钟，他总是第一个赶到茶楼。在后来的生活与工作中，他一直保持着这个习惯。正是因为他的勤奋，所以他获得的丰硕的成果。这就叫“种瓜得瓜，种豆得豆。” 但是我看到的部分学生却不是这样，你想想，你与高一高二比，每天都是同样时间到校，同样时间放学，谈恋爱，打手机，听MP3，说闲话，哪有一点高三学生要高考的样子！不要抱怨自己的命运，不要抱怨自己的学习比别人差，只要你认真对待每一天，每一节课，每一分钟，每一个习题，全身心的投入到备考中去，你的潜力总能挖掘出来，幸运之神就会降临到你的头上。成功有时并不在于你有多聪明，而在于你近乎愚蠢的努力中；成功永远没有能不能的问题，成功只有一个考虑：要还是不要。追求成功就要信仰成功，信仰成功才会每时每刻都全力以赴，而非偶尔的一搏。

3、科学对待模拟考试。

这30天是高考前综合训练阶段，好比体育大赛前的封闭训练，又好象战争前的战前动员，是一段非常关键的时期，它决定着高考的成败。与其害怕、抱怨、逃避，不如直面考试！经过数次模拟考试，每个学生都要总结发现哪个知识点自己掌握的强一点，答题时可以节省时间；哪块儿自己又弱一些，在做题时会耽误一些时间。总结后，自己要合理地控制每道题的速度，就不会出现答不完题的情况。那么模拟考试的成绩与真正高考的成绩会相差多少呢，据多年总结的经验，一般情况下高考成绩要比模拟考试成绩高约30—50分。所以大家不要因为几次成绩不够理想而丧失信心。高考是对学生的选拔性考试，但走过高考的人都知道高考更多的是考查我们的基本功。150分的试卷，基础题占120分。所以，在剩下的30天里，我们一定要求真务实，不要好高骛远，做好“回归工作”，努力回归到课本、作业、试卷和曾错过的题目上来，苦抓基础，将课本上的知识点烂熟于心，错过的题目不再错，那我们就一定能赢得今年的高考。

4、要突出“五练”

这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰；最后阶段要抓好训练细节的三个落实：答题策略、答题顺序、答题规范。根据学科、学生特点，不同学生要形成自己的答题策略和答题顺序。

答题规范则是后阶段各学科增分的不容忽视的细节。建议做法是：（1）多看标准答案或优秀答卷，抓好答题规范训练。（2）考生在解题时应要有书写计划，答题前不要急于下笔，要看清题目和所考的知识点，不要丢弃原始的解题方法。（3）解题过程中的各个步骤都要表达清楚，要抓“采分点”，不要放过每一个得分的机会。（4）平时思维跳跃很厉害、做题步骤不规范的考生，要特别重视书写表达的训练。同时要保持卷面整洁，书写规范清洁的卷面往往会给考官一个好的印象。总之，考生应学会分步列式，适应评卷时的分步给分需要，答题时学会揣摸评卷教师心理。

2、精练题

（1）加强限时训练，少空想多动笔：

本阶段训练宜加强模似高考训练，讲究限时写出来，平时就养成有适当的紧张感情况下限时答题的良好习惯。一句话要求就是“抓紧时间，少空想多问多动笔。”

对于高考最后冲刺阶段，考生要抓紧时间，提高时间的效率。做题时，有些同学由于知识缺陷，思路不够开阔，往往在解一道题时思考半天也做不出来，从而浪费了许多时间。为了提高时间效率，不能把太多时间耗费在上面。最好的办法是定一条规矩，一道题目如果10分钟还找不到解决问题的方法就放弃，这是可以看参考答案，或者请教老师同学，然后对他人的解决问题的方法进行学习和揣摩，这样做既掌握了知识，也节约了时间。

（2）科学安排综合模拟训练

一般地，重点中学模拟考次数可以多点（每周一练）；普通中学建议参考秀中去年二阶段做法（隔周一练）：本周二上午考语文，周三下午考文理数；下周二上午考文理综，下周三下午考外语。让学生适应在高考相应时段做对应学科模以试题。除集中安排模拟训练之后，其它时间仍以加强其它形式限时训练、做解题小结反思整理和完善学科知识结构等活动为主。

（3）文理综合科训练，坚持追求“总分最高”

经过对前段时间训练反思和参考外省考生应对文理综考试的心得体会，文理综合科训练坚持追求“总分最高”，特别是要训练学生形成适合自己特点和答题顺序，追求总分最高。一般地，第一卷按顺序答，第二卷用“先熟后生、先易后难、争取做两遍、第一遍会的先做、争取做完会做的而且全对”作为基本原则更恰当，而落实到某个学生，具体采用什么顺序应因学生个人基础和平时习惯而定，学生应根据平时训练准备好常用的几个答题预案。

特别要注意的是：所有学生都必须清楚综合科各科第二卷的主观题都会有相对容易的题，必须清楚它们所在的大概位置，练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分；练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律；练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的解题技巧，提高考试技术；练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。总结学生的高考，失分的原因主要有以下几点：

1、用笔不规范。高考答题只能用黑色签字笔和2B铅笔，不能用圆珠笔或其他笔来答题。

2、改正答案时原来的擦不干净，特别是选择题，结果机器扫描时把两个答案都扫描进去，单选题就变成了多选题。

3、书写不规范，字太小，字体潦草，字写得歪歪扭扭。

4、书写越位严重，答案超出答题范围机器扫描不进去，答到另一题的范围也不行。所以在答题前就估计好，字太小太大都不行，太小老师看不清，太大不够地方写。

5、不按照要求来答题。

6、运算过程不完整。

7、审题不仔细，答非所问。

8、答题缺乏科学术语。

9、复查时没看清要求，把原来正确的答案改错。10.、心理过分紧张，时间把握不准，特别是理综考试。以上原因，考生可根据自己的情况，进行针对性地训练。

关于回归教材的方法有许多，其中有几条可以参考：

①对照考纲考点，逐点翻翻书，看书上对考点知识的表达，理科包括概念、原理、规律公式表达，实验原理步骤表述等；

②根据做题发现某些知识点不太熟悉再去翻翻书；

③根据一定目的去翻翻书，例如查看物理学史或经典范文等；

④流水式随便翻翻。正如鲁迅先生于读书有“随便翻翻”之说，读书和旅游漫步有些相似，翻翻看看，总有所得。

（6）介绍一些“促进记忆保持”的学习方法（精加工、目录索引回忆法、关键概念联想法、多重编码、尝试回忆、超额学习50%和分散及时复习、复习方式多样等），加强必要的识记

5、常规管理不松懈

越是到最后，我们越要搞好常规管理，对于同学们来讲，要排除一切干扰，凝心聚力战高考。①通讯录。②美女俊男照片③杂书、手机、MP3④照小镜子等统统收起来。各班主任要善于发现班内的问题，任课教师也要将自己发现的情况及时处理或及时报告班主任，我们级部在此表态：对任何影响同学学习，影响班级良好风气的情况，我们一定严肃处理，决不手软。

俗话说：“编筐编篓贵在收口”，对我们来说，这30天是我们人生转折的30天，是我们收获的30天，是决定我们人生道路的30天。因此我真诚的希望全体同学好好珍惜这30天，充分利用这30天。如果不想对自己过去走过的路有遗憾，那就让这30天不再留遗憾吧！同学们：十几年的寒窗苦读，不就是为了映红自己的人生之旅吗？人生追求 “回报“，回报父母无私的养育之恩、回报老师的教育之情。那我们拿什么来回报呢？唯有成人、成材。所以，在这30天里，我们要时刻鞭策自己，鼓励自己，提醒自己，是否有愧于父母的期盼，是否有愧于自己的青春。

30天，720个小时，作为你们的级部主任、班主任、任课教师，将伴随着你们迎来你们人生关键的一刻，我们感到无比荣幸和自豪。

我坚信，在这最后的30天的日子里，我们2005级一定会创造蓬莱一中历史上一个新的奇迹！