第一次政治试卷

第一次政治试卷（精选8篇）

1.第一次政治试卷 篇一

一、单项选择(每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上。每小题 3 分，共 36 分)

1.金秋九月，我们进入了中学，小李激动地说“我要站在一个新的起点上使自己变得更优秀!”这个的新起点主要是指( )

A.新学校和新班级

B.新老师和新同学

C.新的人生成长阶段

D.新课程和新教材

2.生活是自己的，所以我们需要努力去实现自己的梦想。下列关于梦想的说法正确的是( )

①梦想是对未来生活美好的愿望②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气③有梦想就一定能实现④梦想就是幻想和空想

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

3.少年有梦，中国有梦。下列关于中国梦和少年梦说法正确的是( )

A.中国梦与少年梦没有关系

B.少年梦比中国梦更重要

C.实现中国梦就实现了少年梦

D.少年梦与中国梦密不可分

4.中学阶段，学习是我们的重要任务。特别是学校学习，对我们的成长有重要意义。下列关于学习理解正确的是( )

①通过学校学习可以掌握一切知识和技能

②学习包罗万象，可以学习做人的道理

③学习不仅包含接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟

④学习只是被迫和接受

A.①② B.②③

C.①④ D.③④，

5.七年级的小美同学在参加庆祝新中国成立70周年“我和我的祖国”演讲比赛前，每天对着镜子反复练习，发现问题，不断完善。她是通过_______的途径来认识自己。( )

A.自我观察

B.他人评价

C.名师指导

D.与他人比较

6.古人云：“尺有所短，寸有所长”。这启示我们( )

①要正确地看待自己和他人 ②要接纳与欣赏自己，做更好的自己

③找到自己的特长就能成功 ④只接纳自己的优点，不接纳自己的缺点

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④，

7.实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。为了实现“中国梦”，让青春焕发更加绚丽的光彩，立足实际。中学生应该( )

①上课认真听讲，善于思考

②专心学习，把全部时间都用在学习上

③专注自己的兴趣爱好，少参与集体活动

④利用课余时间，积极参加社会公益活动

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

8.看到班上第一名的同学小高在班会课上分享自己的学习经验时，小明感到很羡慕，他拿出笔记本把小高的经验全部记录下来，想通过“拿来主义”，直接把小高的方法拿来用。对此，你的看法是 ( )

A.可以完全照搬优生的学习方法

B.拿来主义就是要吸收优秀的人所有的方法为自己所用

C.适合自己的方法才是最好的方法，小明要对小高的经验有所舍弃

D.别人的方法都不一定适合自己，做笔记就是为了哄老师开心

9.学习强国，学习使人进步。下列关于学习的感悟说法正确的是

A.学习只会使人快乐

B.学习只能给我们带来痛苦

C.学习是一个苦乐交织的过程

D.所有人都爱学习

10.互联网时代，网络信息技术十分发达，“作业帮”“小猿搜题”等教辅软件横空出世，我们的学习方式发生了变化。这要求我们( )

①依赖网络学习，放弃学校教育

②拒绝老师讲课，照搬网络学习方法

③合理利用网络资源，群面发展自己

④学会鉴别网络信息，提高自我控制能力

A.①②

B.③④

C.①③

D.②③

11.李明发现班上的兰花有些枯黄，他反复思考其中问题：是少浇了水?还是多施肥了?他先用百度，再用搜狗，尝试寻找答案。这表明李明的学习方法有( )

①接受学习②合作学习③探究学习④自主学习

A.①②

B.③④

C.①③

D.②③

12.我们通常说：“明白自己比搞懂比人更重要”。对这句话理解错误的是( )

①人贵自知，自知者明 ②要正确对待他人评价③认识自己很重要④要客观地评价他人

A.①②

B.③④

C.①③

D.②③

二、简要回答(简明扼要，条理清楚。每小题 6 分，共 12 分)

13.请你阅读以下俗语、名言、警句，从认识自己的角度简要说说带给你的启示。(6分)

14.莫言年轻时酷爱读书，为了借一本书看，他可以给人拉磨拉一整天;本村的

书不够看，他就去周围的村子借。少年时，曾被挡在校园外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。后来，还圆了自己的大学梦。如今他成为获得中国若贝尔文学奖第一人。

(1)莫言的经历启示我们什么道理?(4分)

(2)青少年应该如何向莫言学习?

三、概括与评析(结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评析。10 分)

15.结合材料，完成答题。

古希腊著名的政治家和雄辩家德莫斯梯尼，天生口吃，嗓音微弱，说话时也通常会挤眼、跺脚、耸肩，很多坏习惯。可是他没有怨天尤人、气娞放弃，而是坚持不懈地训练。他虚心向著名的演讲家请教发音的方法和辩论的技巧;为了改进发音，他把小石子放在嘴里朗读，迎着大风和波浪练习演讲;为了改进气短的毛病，他一边在陡峭的山路上攀登，一边不停地大声朗诵;他每天起早贪黑地在家里对着一面大镜子练习演说;为了改掉说话耸肩的坏习惯，他在两肩的上方各悬挂一柄剑。经过艰苦的努力，他终于创造出奇迹。使自己成为了一名著名的雄辩家。

(1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。(2分)

题目：

(2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。(每一角度2分，共8分)

16.某校开展了以“欣赏自己，做更好的自己”为主题的社会实践活动，请你参与并完成所有任务，

活动一：【请你设计】请你为这次实践活动设计几种活动形式。(3分)

活动二：【阅读与感悟】老子说：“自知者明”。正确认识自己是梦想的基石，奠定出彩的人生;是理想之火，点亮创造之灯，照亮成功之路，使得我们的勇者走向成功的四面八方。

(2)为什么要正确认识自我(3分)

活动三：探究与分享1月12日，北京市政协十三届二次会议开幕。会议指出，要制定评价工作质量的标准和方法，解决“我们评价别人、谁来评价我们”强调要提高服务保障能力。

(3)“谁来评价我们”强调了他人评价的重要性。他人评价是我们认识自己的一面镜子，那我们应该如何对待他人评价?(3分)

活动四：【新生活】新学期，七(1)班主任召开班会，班会的主题是“做最好的自己”，要求新同学拥抱新生活。

(4)要“做最好的自己”，我们应该怎么做?(3分)

参考答案

一、单项选择(每小题 3 分，共 36 分)

1. C 2.A 3.D 4.B 5.A 6.A 7.B 8.C 9.C10.B 11.B 12.A

二、简要回答(每小题 6 分，共 12 分)

13. (1)我们要学会悦纳自已。(2分)

(2)我们可通过他人评价来认识自己。(2分)

(3)我们要接纳与欣赏自己。(2分)

14.(1)答案：①学习不仅能使我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活;

②学习能点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。

(2)答案：①珍惜来自不易的学习机会，努力学习科学文化知识;②树立远大的人生理想，并为之艰苦奋斗。三、概括与评析(10 分)

15.(1)拟题(2分)。所拟题目应结合所学观点，能概括材料的要义。题目如：答案：《改正缺点，做最好的自己》等。

(2)评论(8分)。评分说明：答案：①从做最好的自己的角度：我们要不断克服自己的缺点，完善自己，最后成为最好的自己。

②从理想的角度;青少年要树立远大的人生理想，艰苦奋斗。

③从学习的角度：学习是苦乐交织的，我们要享受学习过程中的快乐。

④从梦想实现的角度;梦想是对未来美好生活的期望，能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。

四、探究与实践(12 分)

16.(1)①例答：答案：主题班会，征文比赛，演讲比赛，辩论赛等等。(3分)

(2) 答案：①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人交往。(3分)

(3)答案：我们既要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。(3分)

(4)答案：①要扬长避短。②要主动改正缺点。③要不断激发自己的潜能。(3分)

2.第一次政治试卷 篇二

结合多年的教学实践, 笔者总结了试卷评讲课的六大注意点。

一、忌任意责骂

教师在评讲中要善于发掘学生的闪光点, 多表扬、多鼓励。一份好的试卷凝结了老师的研究成果和心血。学生答卷的情况是多种多样的, 有的学生正确率高, 而有的学生错误率较高。有的知识点学生掌握得好, 而有的知识点则漏洞百出。对于错误率高、成绩不理想的学生, 可以在课后个别交流, 分析原因。试卷评讲课上教师要控制好自己的情绪, 对题不对人。切忌责骂, 甚至侮辱成绩较差的学生;要多表扬基础知识掌握得熟练的学生, 多表扬进步明显的学生, 多表扬答题规范的学生, 多表扬书写认真的学生。

二、忌面面俱到

要花时间解决正答率低的题目, 正答率高、得分普遍较高的题目可以不详讲甚至不讲。对于极少数学生的个性化错误, 可以单独辅导。试卷评讲课时间宝贵, 要着力解决试卷中的核心问题以及本次考试出现的普遍问题。要做到这一点, 老师课前必须做好充分的准备, 否则只会是“满堂灌”, 令学生生厌。

三、忌教师包办

教师在试卷评讲课上不能搞包办, 要充分发挥学生自查、自纠的作用。教师在试卷评讲课上搞包办弊端太多, 不利于调动学生的学习主动性和能动性。要让学生仔细体会, 让学生自己查阅书本、笔记, 让学生学会请教他人, 让学生自己评讲, 也可让学生自己展示答案请他人点评。这样让学生自己主动参与到形成正确答案的认知过程中去, 印象既直观又深刻。例如:对于哲学中“主、次矛盾”和“矛盾的主、次方面”的区分历来是学生感到棘手的知识, 尽管老师讲得很多, 学生仍然错得很多。对于这样的问题, 不妨可以采用小组讨论, 采取“兵教兵”的方法, 用学生的方法、思维教育学生。当然, 对于这样的知识点, 教师高屋建瓴的总结也很重要。

四、忌就事论事

试卷评讲要拓展, 要深化, 要努力达到“讲一题, 得一法, 通一类”的效果。试卷中出现的问题肯定要解决, 同时还要提炼出这类问题的解题方法、规律。例如:对于主观题中的“你对材料中反映的问题 (现象) 是如何认识的”, 要告知学生必须先找到问题 (现象) , 然后从“是什么 (问题) 现象”、“为什么会出现这样的问题 (现象) ”、“怎么样解决这样的问题 (现象) ”来解题。例如:对于经济生活中的图表题的分析, 一般来说要辩证地、全面地分析, 既要分析经济发展中取得的成绩, 也要分析经济发展过程中存在的问题。看图表时要抓住图表的标题, 对于图表要学会纵比和横比, 同时还要注重图表下方的注解, 弄清注解的类型是补充型的, 还是说明原因型的, 抑或是解释数据型的。而对于具体知识的讲解必须全面、细致。例如:对于政府职能的讲解, 首先必须讲清我国政府的性质、我国有哪些实施政府职能的部门以及我国政府有哪些职能, 同时还必须告诉学生政府职能与国家职能的关系以及非国家机关 (如党、人民政协、社会团体等) 进行的各种各样的活动与国家职能的区别。评讲这些知识点时, 要多采用图表法, 必要时要求学生记笔记。

五、忌囫囵吞枣

教师在评讲试卷时要帮助学生梳理知识, 切忌囫囵吞枣, 眉毛胡子一把抓。针对政治课的特点, 试卷评讲可以按“经济生活”、“政治生活”、“文化生活”、“生活与哲学”、“国家与国际组织常识”的知识分类评讲, 也可按知识错误的类型评讲。在这里需要强调的是, 对于《生活与哲学》的梳理, 一定要强化马克思主义哲学的组成意识, 搞清辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义的认识论、历史唯物主义等概念之间的关系;而对于《经济生活》、《政治生活》, 可以从参与主体的行为上评讲:《经济生活》参与的主体包括消费者、居民、企业、投资者、国家, 《政治生活》参与的主体包括公民、政府、中国共产党、主权国家。

六、忌一讲了之

评讲试卷不能就事论事, 更不能一讲了之, 讲评结束后要有配套的跟踪练习。教师们经常烦恼的事是讲了很多遍的知识点, 学生们却一而再、再而三地犯错。究其原因, 一是讲得不到位, 二是缺乏跟踪练习加以巩固。知识需要反复, 文科知识尤其如此。所以, 试卷评讲课前教师必须精心组织一份跟踪练习。跟踪练习的形式可以多样化, 包括填空题、选择题、判断题、主观题等。跟踪练习的材料也要区分于原先的试卷。一份好的跟踪练习恰恰起到了错题集的作用。

3.怎样上好政治试卷讲评课 篇三

一、政治讲评课的分类

根据讲评的内容，政治学科的讲评课可分为四种类型：章节练习随机性讲评，课外作业常规性讲评，单元检测阶段性讲评和学期大考总结性讲评。①章节练习随机性讲评。每一章节讲完后都要有一定量的练习或提问，以巩固所学知识，这样的练习，一般题量少，内容单一，讲评比较简单，但一定要及时，对出现的问题通过讲评及时纠正、补遗。②课外作业常规性讲评。课外作业主要指为了指导学生预习或加深对教材的理解巩固而留下的思考题。对这类问题的讲评，一般不用单独时间去处理，而是在新授课前后或中间，给予点拔即可。③单元检测阶段性讲评。学完一单元或阶段后进行的测试讲评。这种讲评要突出阶段性特点，重在启发引导学生加深对知识的理解巩固，从而形成系统牢固的知识结构。④学期大考总结性讲评。这类讲评，内容较多，一般要用一两节课的时间讲评。它要对试题的难易，得失分情况，考查知识的范围、类别，考查能力的层次，出现的问题及原因、解决问题的办法，注意的事项，有侧重地讲评，对学生某一阶段的学习给予准确及时评价，使师生都能吸取前一段教学的经验教训，明确今后努力的方向。

二、政治讲评课容易出现的错误

在教学中，讲评课容易出现下列几种错误，在讲评中是应该避免的。①只对答案型。这是比较普遍存在的一种现象，认为讲评课就是对对答案，答案对完了就讲评完了。此外便不知如何下手，不知道该讲什么、评什么、分析什么。教师在讲评课上，不能对具体题目讲清楚解题思路、错误原因及采取的措施，尤其不会结合各类题型中的典型例子，适时讲解答题方法，指导学生如何审题、如何思维、如何答题（含格式、书写规范等），不善于通过指导，训练学生的思维方法、解题技巧和应试能力。②不分主次型。一份试卷，试题有难有易，這决定了试题难度之区别，同时，学生掌握的知识水平和能力有高有低，又决定了答题质量的参差不齐，在讲评中应该仔细分析、区别对待。但是有些教师对试卷不作分析统计，不分主次，不作归类，从头到尾，平均用力，不管学生答题情况如何，也不管该题难度大小，条条流水式讲下去。一来浪费讲课时间，二来影响学生兴趣，三则重点不突出，那只能算作为失败之课。③教师主讲型。政治讲评课也应体现“教师为主导，学生为主体”的启发式教学原则，在教师总体分析的基础上，使学生积极参与，让学生自己来分析，明确找出自己存在的问题和造成失误的根源，以促进学生自我评价和独立矫正失误能力的提高。必须避免教师一讲到底，学生仅作记录的错误做法。④就事论事型。高三政治测试多为综合测试，一般都注重知识与能力的有机统一，特别注重考查知识的时空感和学科思维能力及知识的迁移能力，因此政治讲评课必须注重整体知识结构及知识间的时间联系，讲清知识间内在的、本质的、必然的联系。力争使学生“温故而知新”，即既复习、巩固了旧知识，又有新启发、新思考和新收获，使学生知道错在哪里、为什么会错、今后怎样才能不再错，从而起到举一反三的效果。⑤放任拖拉型。测试完毕后，教师必须及时、尽快地批阅试卷，讲评必须及时。“趁热打铁”方能成功，即必须趁学生还处于思维热点、对试题相当熟悉、对自己的答题思路还很清晰的时候及时地讲评。但某些教师把答案印发给学生、让学生自己对对了事，对存在的问题不分析、不评价，或者是拖拖拉拉，拖上一段时间不了了之，都将影响到讲评的效果。

三、政治讲评课的具体方法步骤

上好讲评课，必须首先做好对试卷的分析，对学生的分析。一份好的试卷分析，从宏观上讲，要包括对题目的分析评价和对学生答题情况的评价；从微观上讲，要对该试卷所考查的知识及能力的层次进行统计分析。在此基础上对存在的问题，哪些出错率较高，哪些出错率较低，进行统计分析，查明原因，归类集中，以便在讲评时分清轻重缓急。避免抓不住重点，分不清主次。做好上述准备工作，接下来就是如何进行课堂讲评了。具体而言，应做到：第一，自我调正。测试过后，将本次考试测验的试卷及答案发给学生，让学生及时了解个人考试结果、分析自己的成功之处和不足之处，对于一般知识性的错误这样就可得到初步解决。同时，教师利用尽可能短的时间，扼要概括总结本次形成性测试题的主要特点及考试结果，展示《题目设计双向细目表》，发布全班总的考试成绩情况，目的在于使学生了解题目特点，了解集体或个人所取得的进步，认识到所存在的主要问题和差距。实际上也就使学生明确了讲评的目标方向，调动了学生矫正学习的热情和积极参与教学的意识。第二，重点讲评。这是讲评课的关键之所在。主要讲共同存在的问题、考查知识的范围、考查的能力层次，讲理论与知识的欠缺处、答题的思路、解题的方法；评出错的原因、出题者的意图；评一题多问、多题一解。帮助、启发学生找差距，培养他们认识、分析、解决问题的能力。由于学生的个性差别，所存在的问题也定会是千差万别，运用科学的教学方式与方法，使较为普遍性的问题得到重点解决。同时，为使个别存在的问题也能得到解决，需采用不同的矫正方式。第三，矫正训练。在矫正补偿之后，分期或一次性投放矫正练习题目，让学生将所获取的新知识、新方法、新观点运用于解题实践，以巩固矫正教学的效果。矫正训练可以题型为矫正单元分期进行，不论采用哪种形式，教师必须做到有布置、有检查、有评定，保证训练质量。训练方式可以多样化，把口练、笔练、脑练结合起来，充分利用时间，充分调动学生的积极性。评定方法也要不拘一格，把学生交叉评定与教师评定结合起来，让学生相互批阅检查、统计达成度，以确定个体矫正效果；教师综合全体学生训练结果，统计达成度，以确认全体学生的矫正效果。第四，归纳小结。有了针对具体题目、不同题型中所存在问题的补救矫正措施及其检查评定，讲评课则进入对所暴露问题进行理性认识、对矫正效果进行总结评价阶段，综合学生出错的原因，一般是在认识规律不清或操作方法不明，这就要求在这里引导学生上升到理性高度来认识自己的不足，认识规律性的获取知识、提高能力的方法。也就是让学生确实明白在哪些方面存在着差距和不足，认识导致出现差距和不足的根本原因是什么，知道应通过怎样的途径和方法才能消除所存在的问题。总结评价首先要体现以表扬鼓励为主，对已达到目标和已付出努力但暂未达到目标的学生均要给予不同层次的表扬和鼓励，同时要对已达标学生提出新的努力方向，对未达标学生制定新的矫正补偿措施，这样就使政治讲评课具有余音未了的良好效果。

4.第一次政治试卷 篇四

思想品德科试卷(共50分)

说明：

1.本场考试分为思想品德部分与历史部分，两部分各占50分，考试时间共为90分钟。

2.请考生把所有题目的答案分别答在相应的答题卷上，装订试卷时只收答题卷。

一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确的答案选择。每小题2分，共30分）

1.党的十八大报告首次指出，建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。对此理解正确的是（）

A、我国经济发展取得举世瞩目的成就，社会主义制度的优越性得到充分体现

B、我国生产力水平还比较低，地区发展不平衡

C、当代中国的基本国情是党制定路线、方针、政策的总依据

D、实现中华民族伟大复兴是当前国家的根本任务 2.佛山不是经济特区，没有特区政策；不是省会城市，不具中心城市地位；不是计划单列城市，较少得到国家资源；不是全国“较大的市”，没有地方立法权；不是沿海港口城市，没有发展大工业所需的天然大港口。佛山在“五个不是”环境之下，乘借改革开放东风，铸造了辉煌的历史。30多年来，从“三来一补”的加工贸易模式到大规模引进外资直接投资，从单纯的招商引资到如今的招商选资，佛山市的累计实际利用外资已达188亿美元，吸引了众多世界500强公司和著名跨国公司进驻。这说明（）

A 改革开放是发展中国特色社会主义事业的中心工作

B改革开放是决定中国前途命运的正确抉择，是当代中国的必然选择。

C必须把改革放在首要地位，不断完善具体制度。

D改革开放就能解决中国的一切问题。

3.下列事件能直接体现社会主义初级阶段的主要矛盾的是（）

①我国政府决定争取用3年时间，解决750万户城市低收入家庭居民的住房问题②2013年9月13日，中国国家主席习近平出席在吉尔吉斯斯坦首都比什凯克举行的上海合作组织成员国元首理事会第十三次会议③中国家统计局公布的数据显示，截至2012年年底，中国生活在贫困线以下的农村人口为9899万人。④2013年7月北京一男子当街争执,怒摔女童致死A①③ B ①④ C ③④ D ①②③④ 4.2013上半年国内生产总值248009亿元，按可比价格计算，同比增长7.6%。其中，一季度增长7.7%，二季度增长7.5%。分产业看，第一产业增加值18622亿元，增长3.0%；第二产业增加值117037亿元，增长7.6%；第三产业增加值112350亿元，增长8.3%。从环比看，二季度国内生产总值增长1.7%。这表明（）

A、我国目前社会的主要矛盾转移为产业之间的矛盾

B、我国经济平稳发展，始终坚持以经济建设为中心

C、改革开放是从事和判断各项工作的出发点和根本标准

D、我国经济不断发展，提前超越了社会主义初级阶段

5.未来五到八年内，佛山有望涌现出36家产值超百亿元的大型骨干企业。市长刘悦伦带队到重点培育企业调研时说到，我们“好苗子”的数量全省最多，且绝大多数是民营企业，在扶持民营企业做强大做大方面，佛山要作为全省标杆，走在全省最前列。由此可见（）A佛山重视非公有制经济在发展生产、增强经济活力中的作用

B扩大企业的规模，发展大中型企业是佛山企业发展的新趋势

C民营企业控制着国民经济命脉，对佛山经济发展起主导作用

D民营经济代表着国民经济发展的方向

6.2013年全国政协第一号提案，全称为《关于强本固基维护实体经济坚实基础的提案》，由民建中央、农工党中央与全国工商联联名提交。三个党派在调研中发现一些实体中小企业面临的共同问题：成本叠加攀升、过度垄断让民企生存艰难；实体经济和非实体经济之间投资回报反差巨大，由此导致“避实就虚”赚快钱等扭曲现象。提案主要起草人辜胜阻认为，应对中小企业采取“放、扶、逼”政策，“放”即放开垄断，深化改革；“扶”即少取多予，降低中小企业的税费负担；“逼”即靠市场倒逼企业转型。建议政府完善和落实促进非公有制经济发展的各项政策措施，打破垄断，放宽准入，鼓励民间资本进入铁路、市政、金融、电信、教育等领域。这说明（）

①非公有制经济是我国经济制度的基础②非公有制经济在促进经济增长方面发挥着重要的作用③非公有制经济是生产资料归一部分劳动者所有的公有制经济

④国家鼓励、支持非公有制经济的发展

A、①③B、②③C、①④D、②④

7.2013年中央一号文件首次提出了“家庭农场”的概念。“家庭农场”是指以家庭成员为主要劳动力，从事农业规模化、集约化、商品化生产经营，并以农业收入为家庭主要收入来源的新型农业经营主体。“家庭农场”的提出有利于（）

A增强我国公有制经济发展活力B促进我国农村生产力的更好发展

C突出我国非公有制经济的主体地位D完善按劳分配为主体的收入分配制度

8.2013年2月，新疆维吾尔自治区党委组织部发文，表彰全国援疆干部人才“创先争优”先进集体，佛山援疆工作队荣列其中，成为广东唯一获此殊荣的援疆工作队。伽师，距离佛山万里之遥，却与佛山血肉相连。在全国新一轮对口援疆工作中，佛山承担国家使命，对口支援伽师成为市委、市政府每年的重点工作之一。佛山两年援疆，助伽师跨越发展，在广东争当全国援疆工作排头兵的过程中，佛山已成为广东援疆的重要支柱之一。佛山市的做法（）

A是坚持民族区域自治制度的体现

B有利于促进我国各民族的共同繁荣

C有利于实现同时和同等富裕

D从根本上解决伽师落后的状况

9.从2012年秋季学期开始，西藏将全面实现15年免费教育，即学前3年、小学6年、初中3年和高中3年。凡是在西藏自治区公办学校就读的学生均能享受这一政策，在民办或其他部门办学校就读的学生也可享受等额财政补贴。西藏的变化说明（）

A.只有坚持走中国特色的社会主义道路，西藏才会有繁荣进步的今天

B.人民代表大会制度是我国的根本政治制度

C.民族区域自治制度保障了西藏人民的民主权利

D.尊重各民族的风俗习惯是民族共同繁荣的前提和保证

10.2013年3月14日，十二届全国人大一次会议在北京人民大会堂举行第四次全体会议。习近平当选为中华人民共和国主席和中华人民共和国中央军事委员会主席。这反映出

()

①全国人民代表大会行使任免权②全国人民代表大会是我国最高的国家权力机关 ③国家的一切权力属于人民代表④人民代表大会制度是我国的基本政治制度

A、①②B、①②③C、①②④D、①②③④

11.2013年3月5日，国务院总理温家宝在第十二届全国人民代表大会第一次会议上作的政府工作报告中指出：必须坚持把解决好“三农”问题作为全部工作的重中之重，这是历史经验的科学总结，既管当前，也管长远，是长期指导思想。农村土地制度关乎农村的根本稳定，也关乎中国的长远发展，其核心是要保障农民的财产权益，底线是严守1 8亿亩耕地红线。这（）

①体现了农民已经与城镇居民一样享有完全相同的权利

②有利于让广大农民平等参与现代化进程、共同分享现代化成果

③有利于城乡协调发展，使农民走上共同富裕的道路

④有利于调动农民的生产积极性，为稳定经济社会发展全局提供了有力的支撑

A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④

12.2013年4月15日，东莞新一轮市内扶贫全面启动。东莞争取用2013年至2015年这三年时间，通过加大扶持力度，提升帮扶对象的发展能力，逐步缩小区域发展差距，提高困难群众收入水平。东莞市加大扶贫力度（）

A体现了共同富裕这一社会主义的根本原则

B体现了按劳分配的原则

C表明我们在分配中实行平均主义的分配原则

D表明扶贫是社会主义初级阶段的根本原则

13.《中华人民共和国旅游法》经2013年4月25日十二届全国人大常委会第2次会议通过，自2013年10月1日起施行。这说明全国人民代表大会享有（）

A 决定权B任免权C立法权D监督权

14.珠江三角洲与东西两翼、粤北山区的经济差距，已经成为制约广东经济社会协调发展的“瓶颈”。在广东省政府的扶持促动下，珠三角企业纷纷到广东东西两翼、粤北山区投资，力求最终实现共赢。对此，下列认识正确的是（）

①可以促进各地同时、同步富裕②有利于缩小地区之间的差距③有利于实现广东经济又好又快发展④有利于促进区域协调发展

A①②③B②③④C①③④D①②④

15.海基会董事长林中森2013年3月28日参访湖南岳阳楼后，提笔写下“楼承千秋、心念天下”。他说：发展两岸关系，要以天下苍生为念，互利双赢、和平稳定发展，并引领全球，个人得失相比很渺小。对此，下列理解正确的是（）

A我国已经实现了祖国的完全统一

B这顺应了两岸人民的愿望，符合时代与历史发展潮流

C“一国两制、完全自治”是解决台湾问题的基本方针

D坚持人民代表大会制度，是两岸关系和平发展的政治基础

二、简答题：（本大题共两小题，满分10分，其中第16题4分，第17题6分）

16.2013年3月，广东省主要领导在新疆考察对口援疆工作时强调，要进一步推动援疆工作融入南疆工业化、城镇化进程，巩固深化以工业化、城镇化为主导的“民生援疆、产业援疆、智力援疆”的援疆新格局。

（1）广东省的做法体现了新时代我国新型的民族关系是什么？（2分）

（2）国家采取了一系列民族措施，促进民族地区全面发展，请列举至少两个促进少数民族地区发展的重大项目工程。（2分）

17.2013年全国政协第一号提案，全称为《关于强本固基维护实体经济坚实基础的提案》，由民建中央、农工党中央与全国工商联联名提交。三个党派就调研中发现一些实体中小企业面临的共同问题，建议政府完善和落实促进非公有制经济发展的各项政策措施，打破垄断，放宽准入，鼓励民间资本进入铁路、市政、金融、电信、教育等领域。

（1）扶持“鼓励民间资本进入铁路、市政、金融、电信、教育等领域”体现了我国坚持什

么样的经济制度？（2分）

（2）为什么“鼓励民间资本进入铁路、市政、金融、电信、教育等领域”？（4分）

三、综合探究题：（本大题10分）

18.[探究背景] 2013年1月，佛山市委十一届四次全会隆重召开，大会提出来为实现“两个率先”——佛山市率先全面建成小康社会，率先基本实现现代化，目标而努力拼搏。

做为我市的小主人翁，某校九年级学生，心系我市发展。下面是他们通过报纸、网络搜集的资料，请你参与分析并为佛山今后发展出谋献策。

[发展现状]

材料一：2012年1—9月珠三角主要城市发展比较

材料二：2012年1—3季度，佛山经济发展中存在的问题是，一是传统产业优势减弱。传统产业增速相对放慢，占规模以上工业总产值的比重也逐步降低，低于2010年同期超15个百分点。二是工业增加值率偏低。广大中小企业自主创新能力不强，产品附加值不高，1—3季度全市规模以上工业增加值率为20.5%,低于上年同期2.2个百分点,且为近五年同期最低水平,较国家、省平均水平也有一定差距。

[发展探索]

材料三： 佛山市城市升级三年行动计划引领城市蜕变。《佛山市城市升级三年行动计划》，提出2012—2014年，3年内用千亿元实施4大工程共103个项目，推动城市形象大转变、城市功能大提升。目前，103个升级项目中，已完工1个，开工63个，启动31个；2012年需完成的16个项目，已完工1个，开工13个，启动2个。

[把脉献策]

根据上面材料，联系相关知识，完成下列问题：

（1）材料一表明了什么？（1分）

（2）我市为什么要提出“两个率先”？（4分）

5.第一次政治试卷 篇五

政治试题

2017．9 说明：试题分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，第I卷为第1页至第7页，第II卷为第8页至第10页。试题答案请用2B铅笔或0．5mm签字笔填涂到答题卡规定位置上，书写在试题上的答案无效。考试时间90分钟。

第I卷(共50分)

一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意)1．2016年某企业一天生产10件M商品，每件商品价值90元。假定2017年该企业劳动

生产率提高了50％，一天创造的价值总量为1200元。若其他条件不变，则2017年M商

品的价值量和该行业社会劳动生产率的变化幅度将分别是 A．80元提高12．5％

B．81元降低10％ C．80元降低12．5％

D．99元提高10％

2．下图表示商品房的需求变动影响其价格的图像(横轴为供求量，纵轴为价格，D1为变

动前曲线，D2、D3为变动后曲线)。在不考虑其他因素条件下，以下表述正确的是 ①建筑、装修等材料的价格上升，商品房的价格有可能由Pl—P2移动 ②居民可支配收入增加，商品房的价格有可能由Pl—P2移动

③加大农民工等群体在城镇购房的财政补贴力度，商品房的价格有可能由Pl—P3移动 ④扩大经济适用房和廉租房的建设规模，商品房的价格有可能由Pl—P3移动

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

3．近年来，随着网络技术和移动支付技术的发展，网络平台给消费者提供了良好的视频观感体验，网络电影市场规模呈现爆发式增长，企业纷纷增加投入。2016年，我国全网上线电影由上年的700多部增加到2500多部，企业也获得了丰厚回报。对这一经济现象解读正确的是 A．信息技术进步→消费方式改变→供求关系变化→企业效益增加 B．消费需求增加→信息技术进步→市场规模扩大→产品供给增加 C．信息技术进步→市场规模扩大→产品质量提升→企业效益增加 D．消费需求增加→企业效益提高→技术进步加快→产品供给增加

4．如今，人们越来越钟情于独立服务于某个精准的个人或机构。一些公司为了开展短期项目，雇佣一些非合同制的“独立员工”，他们业务能力更强、更加专注，而且不需要缴纳各种保险，灵活又高效，这就是“零工经济”。比如，诸多的优步司机就是兼职司机。可见，“零工经济”

①改变了当下人们劳动的性质和特点

②在保护劳动者权益方面仍存在风险 ③标志着我国进入市场调节就业时代

④有效开发了人力资源，降低了社会成本 A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

5．“移动互联网+手机支付+自行车租赁”催生了共享单车这一崭新的行业，共享单车正成为经济生活的一抹亮色，小橙车、小黄车、小蓝车„„彩虹般的色彩装点了街巷。共享单车改变了许多人的出行方式，与城市公交和地铁共同构成了绿色、便利的交通网络。关于共享单车，下列判断正确的有

①在使用过程中，自行车与手机是互补品

②凭借信用分可以免押金租用，说明讲诚信能降低企业成本

③减轻了高峰期公交系统的压力，表明其对公交车、地铁有一定的替代作用 ④其发展为自行车制造企业带来大量订单，这反映了产业链中上、下游企业的竞争关系 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

6．“马太效应”指一种强者愈强、弱者愈弱的两极分化现象。在市场竞争中，由于需求方的因素导致企业“马太效应”式分化的是

A．大而不倒——大型金融机构的倒闭会给国民经济带来重大风险，因此政府在其面临危机时常会出手援助，而对小型金融机构可能坐视不管

B．规模经济——规模更大的企业可以以更低的平均成本进行生产，从而比小企业更有竞争优势

C．网络效应——聊天工具、在线游戏等网络产品，影响其吸引力的重要因素是已有用户数量的多少，因此用户数量较多的企业更能吸引新用户

D．劣币驱逐良币——当缺乏透明、公正的市场规则时，侵权盗版的企业可能大行其道，积极研发、依法经营的企业却难以立足

7．作为农村集体经营性建设用地入市改革试点，某村将闲置多年的20亩村办企业用地的使用权入市交易，并从交易收益拿出615万入股某商旅综合公司，使村民每年获得了分红。这告诉我们

A．按劳分配是公有制经济中唯一可行的分配方式 B．深化改革能够解放和发展农村生产力

C．只有壮大农村集体经济才能实现同步富裕 D．按土地要素贡献分配成为农村分配的主要方式

8．2017是中国加入世贸组织(WTO)的16周年，然而，美国、欧盟和日本近期相继宣布拒绝履行承诺，不承认中国的市场经济地位，企图在对华反倾销调查中继续使用“替代国”做法，中方表示强烈不满并坚决反对。美国、欧盟和日本的做法 ①违背了世贸组织最重要的自由贸易原则

②是贸易保护主义的体现，有利于其自身的发展 ③说明了经济全球化进程中我国面临冲击和挑战

④警示我们要加快市场经济体制的完善，同时提高出口商品在国际上的竞争力 A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

9．从2016年开始，全国新一轮县乡两级人大换届选举工作陆续展开，有9亿多选民将选举产生250多万名县乡两级人大代表。为圆满完成本轮选举工作，需要 ①使选举结果反映每个选民的利益②坚持和完善基层群众自治制度 ③依法保障公民直接行使选举权

④加强过程监督，杜绝贿选现象 A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

10．近日召开的国务院常务会议，确定了新一批简政放权措施，进一步促进转变政府职能、建设现代政府。而转变政府职能的核心要义，是要切实做好‘放管’结合，“‘放’是放活，而不是放任；‘管’要管好，而不是管死。”这就要求政府 ①坚持依法行政，建设法治政府 ②加强自身建设，努力执政为民 ③减少社会管理，增强为民服务能力 ④理顺与市场的关系，建设服务型政府 A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

11．中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于完善审计制度若干重大问题的框架意见》，探索省以下审讨机关人财物管理改革，保障依法独立行使审计监督权。这一举措有利于 ①扎紧制度笼子，有效制约和监督权力运行 ②更好地发挥审计在行政监督体系中的作用 ③促进审计监督客观公正，提高司法公信力 ④保证审计工作不受任何机关、团体的干预 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

12．中共中央政治局会议审议并通过中央军委纪律检查委员会《关于对郭伯雄组织调查情况和处理意见的报告》，决定给予郭伯雄开除党籍处分，对其涉嫌严重受贿犯罪问题及线索移

送最高人民检察院授权军事检察机关依法处理。这说明 ①中国共产党是执政党，是社会主义建设事业的领导核心 ②中国共产党坚持科学执政和社会主义核心价值观的指导思想

③中国共产党加强自身建设努力保持自身的先进性 ④中国共产党坚持依法执政，推进依法治国方略 A．①②

B．②③

C．①③

D．③④

13．2015年12月27日，十二届全国人大常委会第十八次会议审议并通过了国务院关于提请审议的《人口与计划生育法修正案(草案)》，这意味着我国“全面二孩”政策落地。这表明

①党的主张通过法定程序才能上升为国家意志 ②全国人大是国家权力机关，拥有最高决定权 ③我国人民代表大会制度实行民主集中制原则 ④人大是法律监督机关，监督宪法法律的实施 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

14．总书记在APEC工商领导人峰会上首次提出“亚太梦想”。“亚太梦想”简单来说就是坚持亚太大家庭精神和命运共同体意识，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，共同致力于亚太繁荣：进步„„“亚太梦”引起各方热议，下列评论正确的是 ①“命运共同体意识”表明我国坚持独立自主的和平外交政策

②“引领世界发展大势”显出中国在维护世界和平、促进共同发展方面发挥领导作用 ③“让人民过上更加安宁、富足的生活”是符合人类共同的利益追求

④“亚太梦”是对亚太国家一致的根本利益的追求，符合时代主题 A．①③

B．②③

C．①②

D．③④

15．文化作为一种精神力量能对社会发展和个人成长产生深刻的影响。下列能体现文化对人的影响具有潜移默化的特点的有

①少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来 ②好雨知时节。当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声 ③入鲍鱼之肆，久而不闻其臭；入芝兰之室，久而不闻其香

④北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开 A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

16．如果你生活在济南，近期街头的一些变化一定引起了你的注意。路口机动车斑马线礼让行人、非机动车按章通行、行人绿灯快速通行„„这些文明通行的行为越来越多，这一切与济南交警倡导的“做文明有礼济南人”活动密切相关。倡导全市公民践行“礼让斑马线、文明过马路”的文明风尚。开展这一活动是基于 ①每个人的文化素养不是天生的

②文明礼仪是文化素养的核心和标志 ③人民群众是文明风尚的践行者

④精神文明建设中要不断加强科学文化修养 A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

17．山东省委认真贯彻党的十八大和十八届六中全会精神，提出了加快建设文化强省的意见，要求进一步兴起社会主义文化建设新高潮。这是因为 ①山东省委以科学的思想发挥领导作用 ②文化越来越成为综合国力竞争的重要因素 ③山东省委承担着组织文化建设的职能 ④文化决定着中国特色社会主义的发展方向 A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

18．中国自古就有“无酒不成席”、“酒逢知己干杯少”的传统观念，然而今天众多酒驾惨案却不得不让人们反思我们的传统文化。可见 ①传统文化是人类文明进步的重要动力 ②必须反对固守传统文化的守旧主义倾向 ③推动社会实践是文化创新的根本目的 ④继承传统文化要“取其精华、去其糟粕” A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

19．党的十八届六中全会提出要“培养高度的文化自觉和文化自信，努力建设社会主义文化强国”。这种自信源于

①中华文化是民族的也是世界的②中国特色社会主义文化拥有长久的生命力 ③中华文化源远流长、博大精深④中国文化具有其他文化无可比拟的优越性

A．①②

B．③④

C．②③

D．②④

20．北宋哲学家张载提出“一物两体”的命题，认为“两不立，则一不可见：一不可见，则两之用息”。下列诗句中蕴含的哲理与之一致的是 A．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B．不识庐山真面目，只缘身在此山中 C．泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人 D．择其善者而从之，其不善者而改之

21．北京颐和园集传统造园艺术之大成，万寿山、昆明湖构成其基本框架，借景周围的山水环境，既饱含中国皇家园林的恢宏富丽气势，又充满自然之趣，高度体现了“虽由人作，宛自天开”的造园准则。下列对颐和园的建筑特点分析正确的是 ①集传统造园艺术之大成体现了矛盾的特殊性原理 ②借景周围的山水环境做到了从实际出发、实事求是 ③以万寿山、昆明湖构成其基本框架坚持了联系的观点 ④“虽由人作，宛自天开”实现了运动和静止的统一 A．①④

B．②③

C．①③

D．②④

22．2016年10月19日，神舟十一号飞船与天宫二号成功实施交会对接。它们首次实现我国航天员中期在轨驻留，开展一批体现国际科学前沿和高新技术发展方向的空间科学与应用任务，标志着我国载人航天工程取得了新的重大进展。这一新的重大进展说明 ①实践活动具有能动性和历史性 ②创新是推动人类思维发展的根本动力 ③科学实验是最基本的实践形式 ④主观与客观的统一是具体的历史的统一 A．①③

B．②④

C．②③

D．①④

23．在某中学举行的研究性学习成果展示会上，同学们运用所学知识，将看似异想天开的“点子”付诸行动，将奇思妙想转化为现实，让人啧啧称赞。关注民生、环保，细微观察生活，

同学们的发明创造绝大多数和日常生活紧密相关。这蕴含的哲学道理是 ①认识活动的目的在于更好地更有效地指导实践 ②人们可以通过意识把观念的东西变成现实的东西 ③意识对能动的改造客观世界具有指导作用 ④意识具有客观物质性和社会历史性的特征

A．①②

B．①③

C．③④

D．②④

24．2017年4月1日，新华通讯社受权发布：中共中央、国务院决定设立河北雄安新区。新区位于京津保腹地，各方优势明显，土地水利环境地质支撑条件优良，发展空间充裕，正是集中承接北京非首都功能疏解的首选之地。这表明 ①主观与客观的统一是具体的历史的统一 ②任何决策都要经历由不完善到完善的过程

③发挥主观能动性可以根据固有联系建立起新的具体联系 ④人为事物的的联系并非独立与人的意识之外 A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

25．“航空鲁班”鲁宏勋说：“每一颗导弹发射都决定生死存亡，分毫不能有差。技术工人的工作就是要把导弹设计人员图纸上的部件变成实际装机的部件，设计提出的精度就是我们的任务。”这给我们的哲学启示是

①随着技术工人水平的提高，导弹发射过程中不可能存在误差 ②矛盾双方依据一定的条件相互转化

③抓住任务的主流，分清矛盾的主要方面与次要方面 ④人的主观的认识和行为必须同客观事物的度相适合 A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

第II卷(非选择题，共50分)

二、综合题(本大题包括5小题，共50分)26．作为供给侧结构性改革中“补短板”的重要领域，我国推进了农业领域的价格改革，目前仍在积极探索之中。阅读材料，回答问题。

据了解，正在推进的农产品价格改革的核心是，形成以市场定价为基础的农产品价格形成机制，和以直接补贴为主体的农民利益保护机制。实际上从几年前开始，中央政府已经在一些重要的农产品上开始实行相关改革。比如新疆的棉花以及东北和内蒙古的大豆实行目标价格的改革制度，实质上就是在探索价补分离。其操作方式是由政府设定农产品的目标价格，当实际市场价格高于目标价格时，补贴低收入消费者；而当市场价格低于目标价格时，则按差价补贴生产者。

据黑龙江省大豆协会副秘书长王小语此前介绍，大豆目标价格政策实施后，目前来看降低大豆价格的目标基本实现，国产大豆与进口大豆的差价正在缩小，有利于企业降低生产成本，增加利润。据有关专家介绍，新疆实施棉花目标价格改革三年来，市场定价机制也已经基本建立。

请运用市场经济的有关知识，谈谈大豆等农产品改革方案坚持“价格由市场决定，收益由国家保证”这一原则的合理性。(12分)

27．土地流转是指拥有土地承包经营权的农户将土地经营权(使用权)转让给其他农户或经济组织，即保留承包权，转让使用权。可以通过转包、转让、入股等方式出让经营权，鼓励农民将承包地向专业大户、合作社等流转，发展农业规模经营。阅读材料，回答问题。

某省人大代表圈绕土地流转问题展开热议。

甲：“目前，我省农村土地流转或口头协议，或书面协议，缺乏有效的法律依据。” 乙：“现实生活中，土地流转程序、行为还很不规范，缺乏市场交易平台，农户自发流转一旦出了问题很难调解。”

丙：“政府应出台相关政策，加大财政扶持和金融支持力度，鼓励和引导承包经营权在公开市场上向专业大户、家庭农场、农民合作社、农业企业流转。鼓励农村发展股份合作经济，农民可依法自愿选择租赁、入股和股份合作的方式进行流转，切实维护农民的权益和推动农业的发展。”

结合材料，运用政治生活有关知识，说明社会各方面如何解决土地流转中的问题。(12分)

28．阅读材料，完成下列要求。

建设文化强省是我省全面建设小康社会的重要目标之一。2017年山东省预计投入4．05亿元财政资金，推进“文化惠民、服务群众”的13件实事。深入实施“乡村记忆”工程、扶持修缮100处传统特色民居、继续扶持1 000名非遗传承人、为农村(社区)免费送戏1 0000场等活动。在推进文化强省建设中，山东省一方面坚持依靠人民群众，大力支持群众文化创造，开展群众性精神文明创建活动：另一方面积极发展公益性文化事业，保障人民群众文化权益，让人民群众共享文化成果。

据材料，运用文化生活知识，说明“人民需要文化，文化更需要人民”的道理。(10分)

29．阅读材料，完成下列要求。

2016年10月22日，是长征胜利80周年纪念日。总书记这样阐释长征胜利的伟大意义：“长征是一次理想信念的伟大远征”，崇高的理想，坚定的信念，激励和指引着红军一路向前，战胜困难，夺取胜利；“长征是一次检验真理的伟大远征”长征途中，红军还面临着同党内错误思想的激烈斗争。经过长征，党和红军找到了中国革命的正确道路，找到了只有把马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实际结合起来，独立自主解决中国革命的重大问题，才能把革命事业引向胜利的真理；“长征是一次唤起民众的伟大远征”红军打胜仗，人民是靠山。我们党始终植根于人民，联系群众、发动群众、武装群众、团结群众、依靠群众，以自己的行动，赢得人民群众真心拥护和支持，广大人民群众是长征胜利的力量源泉；“长征是一次开创新局的伟大远征”，长征的过程，不仅是战胜敌人、赢得胜利、实现战略目标的过程，而且是联系实际、创新理论、探索革命道路的过程。结合材料，从认识社会与价值选择角度论证红军长征胜利的必然性。(10分)

30．阅读材料，完成下列要求。

城市和人一样，也有完整的生命历史。从其诞生至今，城市与自然环境和人文环境

相

互融合。一代代人创造了它之后纷纷离去，却将此转化为一条条老街道、一座座名胜

古迹，还有民间手艺、历史人物等等，全都默默地记忆在它巨大的肌体里。城市文脉是一座城市的气质和精神，文物建筑是承载这种气质和精神的物质载体：如果城市文脉断

裂，城市的风采、特色和精气神也将因此暗淡。如何才能延续城市的历史文脉?学者给出的答案很简单：“尊重历史，尊重先人的智慧，尊重先人留下来的文化遗产。” 结合材料，从辩证否定观角度谈谈应怎样延续城市的历史文脉。(6分)

政治一诊参考答案

一 选择题

1-5 ACABB 6-10 CBBDC 11-15 ADBAC 16-20 CADCC 21-25 BDBBD 二 非选择题

26.（12分）(1)价格由市场决定,是对价值规律的遵循,是充分发挥价格、供求、竞争等市场机制作用的体现。（2分）有利于使大豆等农产品价格准确、及时反映价值和供求，实现资源的优化配置。（2分）

(2)收益由国家保证，说明政府实行科学的宏观调控，以弥补市场调节所带来的经济不稳、收入差距拉大等问题。（2分）有利于保护农民利益，调动农民积极性，稳定大豆生产，也利于落实公平原则，缩小收入差距，实现共同富裕。（4分）

(3)这一原则有利于把社会主义基本经济制度的优越性和市场经济的长处结合起来，把人民的当前利益和长远利益结合起来，处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定作用和更好发挥政府的作用，促进经济发展，保障人民利益。（2分）

27.（12分）(1)中国共产党坚持领导立法，依法治国，依法执政。(2分)(2)全国人大及其常委会应行使立法权和监督权，加快制定、完善有关农村土地流转方面的法律、法规，加强对农村土地流有关法律实施的监督。(3分)(3)各级政府应切实履行经济职能，规范土地流转行为，开发新的土地流转交易平台。坚持对人民负责的原则，切实维持好流转土地农民的合法权益。(3分)(4)审判机关、检察机关依法行使权力，保证公正司法。助推土地流转规范，惩治违法行为(2分)(5)公民要增强法律意识和法制观念，自觉履行遵守宪法和法律规定的义务参与土地流转活动。(2分)28.（10分）(1)文化塑造人生，优秀文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。人民群众是社会主义文化服务的对象，发展社会主义文化应为了人民。因此，要发展公益性文化事业，保障人民文化权益，让人民共享文化成果。（5分）

(2)人民群众是文化创造的主体，文化创作的源泉存在于人民的实践中。发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，社会主义文化建设才能永葆生机和活力。因此，要依靠群众，支持群众文化创造，开展群众性精神文明创建活动。（5分）29.（10分）（1）崇高理想是事业发展的强大动力，有崇高理想的指引和激励，在曲折的革命道路上对革命前途有坚定的信念，正确认识了社会历史发展总趋势，是红军长征胜利的重要精神因素。(2)坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史必由之路，使红军长征必然走向胜利；(3)尊重人民群众创造历史的主体地位，坚持群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准，得到人民群众的拥护和支持是红军长征胜利的可靠保证。(4)社会生活在本质上是实践的，红军长征立足实践，联系实际探索革命道路，必然走向胜利。（每点3分,满4点给10分）（若答社会意识的反作用，其他言之有理的，酌情给分）30.（6分）（1）辩证的否定是联系的环节。延续城市历史文脉，必须尊重历史，继承保留先人留下的文化遗产中的积极因素。（2分）(2)辩证的否定是发展的环节，其实质是“扬弃”。延续城市的历史文脉，批判继承先人留下的文化遗产，取其精华去其糟粕。（2分）(3)辩证的否定要求我们要树立创新意识，坚持继承和创新的统一。延续城市历史文脉必需，与时代特征相结合，推陈出新，革故鼎新（2分）

6.初一第一学期政治第四单元试卷 篇六

1、据调查，在中学生中有51%的人认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，这一比例远远高于选择财富、权力、信仰等其他项目的比例。有59%的中学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”。这表明了()

①青少年渴望与同龄人交往与交流②与人交往是中学生心理上的内在需要

③通过交往，能够实现心灵沟通，保持心情愉快

④朋友已经成为青少年生活中一个重要组成部分

A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

2、进入初中后，莉莉觉得一下子忙了许多，忙于完成各科的学习任务，很少的时间去参加各种各样的课外活动。假如你是她的同学，你会这样劝说()

A、正常的交往能弥补我们的不足，有利于我们的成长，要重视交往

B、无所谓，反正学生的主要任务是学习，交不交往关系不大

C、交往和学习同等重要，我们要安排大量的时间进行交往

D、交往可以弥补学习上的不足，要多交往，少学习

3、交往与人的心理需要紧密联系，以下与交往有直接关系的心理需要有()

①安全的需要②爱各归属的需要③尊重的需要④生理的需要

A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

4、小丽是一个注重打扮、穿着时髦的城市女孩。在班里，她总是看不惯从农村来的小红的打扮，还时常当着同学的而说她土气，令小红很尴尬。小丽的做法()

A、及时指出了小红的缺点B、有利于小红改变自己的形象

C、说明了丽丽是个是非分明的学生D、没能做到平等待人和尊重他人

5、有人说“最大的痛苦是没有人理解我”。对此理解正确的是()

A、学会理解是文明交往的前提B、理解是我们心理和精神世界的内在需要

C、误解是人类最可怕的敌人D、学会理解是成功交往的秘诀

6、下课后，小军和同学们嘻嘻哈哈地闹个不停。小红身体不舒服，趴在桌子上休息，听到吵闹声，捂起了耳朵。小军看见这一幕，更开心了。小军他们的行为属于()

①不懂得理解他人，不会体谅别人的难处②严重违反校规校纪的行为

③是合理的，课间休息有权玩闹④不懂得“己所不欲，勿施于人”的道理

A、①②③B、①③④C、②④D、①④

7、学会理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，也是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件。学会理解的关键是()

A、关心和帮助他人B、自己愿意做的事不让别人做

C、学会换位思考D、要迎合别人的意愿

8、小雅上课时偷偷听MP3，好朋友小倩告诉老师。小雅说小倩打小报告，是“间谍”，以后再也不理会小倩了。假如你是小倩，你会()

A、无所谓，反正也不在乎她这么一个朋友

B、只要她主动和我道歉，我还要和她交往C、她不理我，我也不理会她

D、真诚地向小雅说明自己的想法，跨越交往的障碍，化解矛盾

9、下面是几个同学对同学之间互相帮助的议论，正确的有()

①小军说，只有弱者才需要别人帮助②小红说，谁帮助过我，下次我才帮助他

③小蓝说，每个人都有可能遇到各种困难，都需要他人的帮助

④小亮说，美好的生活离不开人与人之间的互相帮助

A、①④B、③④C、①③D、①②③

10、小丽今天穿了一件漂亮的连衣裙，刚走进校门，就碰到班长路璐，路璐脱口而出：“哇，你今天真美!”。路璐一句很平常的赞美，却给小丽带来一天的好心情。我们从中可以感到()

①交往要讲究艺术②要学会赞美他人

③语言在交往中显得多么重要④只要赞美他人就会获得好感。

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

11、大文豪伏尔泰说过“通向心灵的大路是你的耳朵。”倾听是成功的`人际交往的技巧之一，倾听别人的谈话时，我们应该这样做

①要保持重视、专心、尊重的态度②不随意打断他的的谈话

③要经常与讲话人进行目光交流④可以一边听，一边翻看书报

A、①②④B、①②③C、①②D、③④

12、年轻人：“喂，老头，去北村还有几里路?”老者：“还有三百八十丈。”年轻人：“路怎么讲丈?”老者：“因为你不讲里(礼)。”这一情景给我们的启示是()

①礼貌是文明交往的前提②尊重他人是人际交往成功的需要

③相互倾听能够使我们更好地与他人沟通

④语言文明及表达的技巧是沟通心灵的桥梁

A、①②④B、①②③④C、①②③D、③④

13、现在许多学校都在校门口设立了文明值勤岗，值勤学生面带微笑，站姿规范，见了老师鞠躬问好，见到同学点头致意。以下说法中法不正确的是()

A、有利于培养学生文明礼貌的待人习惯

B、是一种耽误学生时间、没有必要的行为

C、是语言和行为文明的具体表现

7.第一次政治试卷 篇七

一、对中学政治试卷讲评的质性认识

首先,政治教师对试卷本身应有一个正确的认知,即试卷讲评前对试卷总体要有一个客观的评价,不能主观臆断。当然,其前提是试卷非评讲人自己命制。试卷本身的难度、信度和效度是评价的前提,如实、简要地对试题作出判断,考验着一个教师的专业判断力,试卷本身的质量也决定了接下来教师讲评的必要性和细致程度。比如,有些题目本身区分度小信度很差,就不必细讲;有些题目难度很大效度不高,也不值得深入探究。要讲就讲那些有区分度、有学科思维含量的题目。

其次,政治教师对学生的成绩也要辩证地看待。成绩是一种量化的反馈,作为诊断的方法,它能暴露学生学习过程中存在的问题,严格来讲是一个好事,发现问题并加以解决,才能获得真知,测试本身不是为了获得成绩,成绩是考试的副产品,找出问题解决它才是目的。如果在测试前进行大量训练会导致“没有问题”的测试,使测试的诊断矫正功能丧失。另外,借由学生的反馈,教师也能发觉自身教学中的不足,从这个意义上讲,测试也是教学的一种必要而有益的补充。教师对试卷讲评的态度很大程度上影响着学生对考试的认识,测试成绩总有高下,学习环境不同、学习习惯不同、学习态度不同,使有限的分数充满了变数,过度地关注成绩会使评讲陷入一个情绪化的怪圈。所以,正确的做法是要关注班级的总体情况,并与之前的表现纵向比较,而不是一味地抱怨学生的不努力;表扬付出努力、成绩进步较快的个体同学,不点名批评落后学生。

二、中学政治试卷讲评课的规定动作

试卷讲评课在初三、高三的政治教学中较为常见,平时的政治课当然可以不拘泥。然而在大型的公开课中,我们发现试卷讲评课正在悄悄地发生着改变。

(一)精确统计,对症讲解———从模糊走向精细

最初的试卷讲评课,教师习惯于逐题讲解,对印象中学生错误较多的题目可能会重点讲解。然而也就仅止于此,至于错误率到底有多少,学生的误区到底在哪里,教师其实并不是很清楚,而且有时这种印象与事实之间还会有很大的出入。现在,我们会更多地看到,在试卷评讲时,教师会在PPT课件上呈现每一小题的得分情况,甚至有的教师会精确到错题(指选择题)的百分比情况。这样,教师对100%正确或者95%以上正确的题目就可以略过不讲了,而对于全军覆没或者正确率小于5%的题目可以做一番研究。究竟是题目本身的问题还是教学中的失误?机读的统计数据客观表明,哪些题目无需再讲,哪些题目是学生认识不清的。技术带来的便捷使试卷讲评的针对性增强,从而也使讲评的有效性大大提高。

(二)引导审题,注重思路———从静止走向生成

从答案出发的讲评和从学生出发的讲评是不同的。如果讲评的立足点是答案,是为了让学生记住一个固定的文本,那么学生的想法就无关紧要了,学生走过的弯路和误区也可以视而不见,教师所做的就是把学生领到标准答案面前而已。讲评也就是一次告知,告知学生答案是什么。从学生出发的讲评则不然,要解决学生的困惑,必须讲清其所以然,政治学科本身又对学生的思维能力要求较高,很多题目,从材料到设问,再到答案的组织,是一个复杂的系统思维过程,教师若不能真实地再现试错经历、完整地呈现思考路径,是很难将题目讲清楚的。在这里,重要的不是答案的详解,而是思路的引导点拨、方法的归纳提炼;重要的不是让学生记住某个答案,而是培养学生科学、仔细审题的习惯,授人以渔,功莫大焉。

需要注意的是:一道题目,有的教师三言两语即可讲清,有的教师即使花了很多功夫,费了很多口舌也没能将其点透。这是教师专业素质的问题,不是课型结构的问题,不在本文的论述范围之内。

(三)寻求变式,开拓思维———从浅尝走向深刻

以往的试卷讲评课,大多数教师讲一题是一题,但是每一个题目的设问都有其特定的角度或范围,试题角度稍微变一下,答案也完全不一样了。假如学生只会依葫芦画瓢,思考角度过于单一的话,学习能力也不会得到提高。为了部分解决这一讲评课的“困境”,如今的试卷讲评课常常在讲完某一题后,再针对原题目情境设置1~2 个其他角度或不同范围的问题让学生思考,称之为“变式训练”,主要用于主观题。这里的角度可以是不同模块,如高中政治的经济、政治、文化、哲学等不同模块,初中思品的国情、法律、心理和道德模块等,也可以是对一种社会现象“是什么”“为什么(原因或意义)”“怎么样”的多维度思考,还可以是不同主体的应对。范围的大小主要是知识的外延度,可以由小变大,如从认识论到辩证唯物主义,反之也可以由大变小,精准地考查知识点。这样做的好处在于对某一类现象或事物,学生能获得更全面、更深层的认识,同样在反复的训练中,学生的思维能力会得到拓展,整体的学习力得到提升。

三、中学政治试卷讲评课的实践创新

中国戏曲有程式化的艺术特征,如上马、关门等都有一套固定的程式,但也允许随着时代的发展有所改进,是“有规则的自由”。中学政治试卷讲评课也是如此,除了规定动作,在日常鲜活的教学实践中,教师们也创造了一些有质量的自选动作,在课型的改进方面作了积极而有益的探索。

(一)样本评析,对症下药

一般来说,客观题答案呈现的只是学生的一个思维结果,主观题则不然,学生的答题过程一目了然地展现在答题纸上。因此,要想主观题的讲评更有实效,可以把包含学生典型错误的样本抽取出来,通过拍照嵌入PPT课件或者导入可修改的电子白板呈现给学生。因为样本的真实性,讲评的可信度更高,学生的关注度也高了;因为样本的典型性,集中了学生在此问题上的常见误区,讲评的目标达成度也更高。下面以2014 年江苏高考卷第35 题第2 小问为例。

材料一上个世纪90 年代以来,国际环境发生重大变化,粮食生产和粮食价格主要受到以下因素影响:1发达国家因为参加世贸组织谈判削减了农业补贴;2日本、巴西、欧洲等国家和地区农业生产率提高;3以生物质能源替代石油、煤炭等传统能源;4随着城市化、工业化进程的加速,农业劳动力加速流失。在这种情况下,粮食供给将面临更加复杂的局面。

材料二目前,我国居民对粮食的需求已经基本得到满足,但需求结构的变化导致饲料粮和油料作物需求量增加,使得粮食供应出现偏紧的状态。如果这个问题解决不好,还会导致工业化成本上升,影响经济发展的进程。因此,2014 年中央1 号文件再次把“粮食安全”放到了首要地位。

结合材料,运用经济生活知识,回答下列问题:

(1)材料一中,刺激国际粮价上涨且影响机制相同的因素有哪些?(请选出序号)试着在图5 中平行移动供给曲线S或需求曲线D以表示这种变化(图5 略)。

(2)在国际粮食市场复杂多变的情况下,怎样才能保证“中国的饭碗主要装中国粮”?

学生答案样本1对外开放坚持独立自主、自力更生的原则,把它作为发展的根本基点,做到“中国饭碗主要装中国粮”。2城乡一体化发展,坚持走中国特色城镇化、农业现代化道路,坚持工业反哺农业,城市支持农村和多予少取放活的方针,形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农城乡关系。3国家宏观调控,发挥财政的作用,加大对农业的补贴。

对于主观题的讲评,通常情况下,教师首先会引导学生审题,然后沿着正确的解题思路将具体答案归纳出来。有的教师也会口头上阐述一下答题过程中学生的常见错误,但是仅此而已,主要错点在哪里,为何会犯错,怎样避免思维的误区,这些课堂应该解决的问题无疑都留给了学生。而样本的意义就在于让教师的讲评立足于真实、典型的解题情境,观察分析样本的过程也就是一次自我纠错、自我反思的过程。上述样本显示,该学生答题思路清晰,知识记忆扎实,表述简洁流畅,能联系两段材料,注意到关键词“国际市场中国粮”“工业化城市化”“农业补贴”三条举措按材料提供信息的重要程度有序排列,但是在信息的完整利用方面还有空间,也许是受第一小问的影响,国际环境中的23因素被自动过滤掉,或者是材料信息与知识之间的转换能力弱,23因素未能有效转化为我国的应对之策。这个问题是绝大多数学生在解题过程中客观存在的,思维定向明显,灵活性不够,深刻度不高。这样的分析将学生在解题中深层、隐性的思维误区挖掘出来,能切中学生思维症状之“痛”,疗效自然出色。

需要注意的是,选取样本时要讲究典型、友好,不用蹩脚样本讽刺学生,也不要仅用优秀样本作观摩,最好选取绝大多数学生犯错的答案做样本。另外,样本还能呈现学生的答题习惯、书写规范、逻辑表达,教师可以利用样本提炼解题的注意事项,一举多得。

(二)思维痕迹,显性呈现

听和看是两种不同的感官,对学生来说,耳闻又目睹才能印象深刻,记得更牢,这也是至今板书设计仍被保留的一个重要原因。同样,在讲评试题过程中,如果教师光凭一张嘴说,从应该怎么审题到怎么具体分析试题,最后抛出一个精心组织的答案,那么学生需要付出很大的努力,就是要在听讲认真且思维够快的条件下,才能在分析和答案之间建立起准确的对应关系。遇到题目繁难一点,学生很难凭空想象完成这种相当复杂的转化,听讲如走马观花,快速而凌乱,自然效益也就不高了。因此,在讲评与公布答案之间还需要一个过渡转化的环节,即教师要把试题信息与答案生成的这种对应关系显性化。教师的这种呈现集审题、分析、答案生成于一体,清晰地展现“思维痕迹”,有梳理整合、归纳提升之用。下面仍以2014 年江苏高考卷第35 题第2小问为例,教师可示范如图1 所示答题信息。

当然,教师还可利用现代信息技术,直接在试题上标记,用箭头表示试题信息与答案之间的关联,清晰地揭示答案生成的前因后果。如果学生长期观摩这样的示范,还有利于他们准确、完整地理解试题信息,提高他们获取和解读试题信息的能力。

(三)小组合作,自然互助

目前,很多教师对于小组合作的认识,要么停留在是为了展现学生主体性的需要,公开课作秀的一种形式;要么是把它看作一个卓有成效、值得推广的教学模式,如何分组,如何监控,如何激励,有一整套完备的措施跟进。前者对小组合作的理解存在偏差,后者的操作却过于复杂。在试卷讲评课中,小组合作可以以更灵活、自由的方式进行,那就是以相邻的同学为自然互助组,共同思考、研究解决试卷上的一般问题。

通常情况下,试卷讲评是由教师绝对主导的,从客观题到主观题,即使其中有学生的回答和分析,也是服从于教学讲解的需要。这样,不仅学生的主体性得不到充分彰显,而且还抑制了学生能动性的发挥。相对于教师泛泛意义上的讲解,自然互助组会以更个性化的方式解决某些学生的疑惑和误区。从逻辑上讲,学生之间的思维水平更接近,他们的沟通交流也更顺畅,特别是客观题,有时同学一句简单的提醒,效果可能并不输给教师专业角度的详细分析。当然,这样说并不是要否定教师的专业能力,而是可以将一些较为简单的问题交给学生自己解决。这样的学习更经济、更有效率,同时也会增强学生的自主学习能力,实现课上课下的常态化交流,营造浓厚的学习氛围。对于一些小组合作不能解决的繁难问题,就需要教师的专业引导和分析。

如果教师对于小组合作初期的成效不是很有信心,还可以采用辅助的教学手段来检测或判断,如将一些错误选择项的题直接呈现,让学生判断改正,利用变式来观察学生对于知识本质的理解和运用等。

(四)自我反思,总结体悟

以往的试卷讲评课中有一种现象值得关注,那就是有的教师讲完一题后,对解题方法的总结归纳追求“大而全”,抛开题目过度归纳,觉得方法全告诉了学生,他们就能掌握了。其实,习惯也好,方法也好,都是一个长期积累的过程。更何况,教师辛辛苦苦帮学生做好的总结,就能自觉转化为学生的解题经验吗?事实告诉我们,教师讲过N遍的东西,学生仍然不能全部掌握,因为教师告知的方法对于学生来说只是一种陈述性知识,如果要内化为学生的策略性知识,就必须通过学生的元认知体验,即学生对于解题实践的自我反思来获得。经验可以分享却并不是对每个人都同样适用,因此,个别化的差异性反思对于学生来说有着特别重要的意义。

8.政治课堂如何有效处理新试卷 篇八

关键词 政治课堂 新试卷 方法 有效性

教育的目的是赋予学生学习能力和生存能力。这里所说的“学习能力”包括两个方面：一是自学能力，二是考试能力。只有具备考试能力的人，才能继续学习完成学业。而试卷练习和讲评是提高该能力的重要环节。然而，考一张政治试卷需要100分钟，认真评讲也需要很长时间。本文谈谈笔者在教学实践中的一种尝试，以达到练习与讲评的结合，教师引导与学生参与的结合，速度与效果的结合，帮助学生总结出解题的规律与方法，提高分析、解决问题的能力。

首先，教师征订活页式教辅试卷或自编同步试卷，便于考试和练习。教师应该把试题先解答一遍，对一些典型、易错题的解题思路、方法作好分析研究，对每个学生可能出现的错误有个大致的了解。

其次，用一节课解决选择题。要求学生20分钟内必须完成25道选择题，然后挑出两位同学甲、乙进行“较量”。（尽量是较弱的，错误更具有代表性）甲报答案，遇到错误，请乙给出答案并说明理由。若不知道，再寻他人（大众亲友团）。 美国教学界有这句话：“告诉我，我会忘记；分析给我听，我可能会记住；让我参与，我就能理解。”因此在讲评过程中，应发挥学生的主体作用。在难题面前，有时即使甲说对了，笔者也会问乙，其他同学看我这么一问，可能会对原来正确的答案不够执着，正好中了我的“诡计”。这样，既加深了对问题的理解，也增添了几分幽默。最后，笔者对个别难题加以精讲、延伸和拓展。45分钟选择题连练带讲全有了！值得注意的是教师讲评一定要得法，既不能是简单对答案，又不能讲得过细以致效率不高。对于那些涉及重难点知识及能力要求较高的试题要精讲；对于学生错误率较高的试题则要对症下药；对于正确率很高的试题不必在课堂上评讲，让学生课后讨论，仍未能解决再个别辅导；对于一些学生中存在的普遍问题是教师需要精讲的部分，请解答得比较出色的同学讲一讲他的解题思路，为其他同学进行思维示范；还有的时候，就学生做题中出现的典型错误，请出现这种错误的同学谈谈他当时是怎么思考的，这有利于学生纠正自己思维上的误差，培养学生思维能力。

这种模式的构建关键在激发学生的求知欲，引导学生开展积极的思维活动，让学生主动释疑，以达到训练和培养学生的思维和创新能力的目的。“对答案”式和“一言堂”式的教学，会扼杀学生的求知欲望，压抑学生的探究心理。在讲评试卷的过程要及时帮助学生总结解题方法，提高分析解决问题的能力。比如，对于选择题通过这样的模式引导学生掌握做选择题的基本方法之一“三审四排除”：一审题干，找出题干中的行为主体是什么（尤其是政治生活中主体不同，性质、地位、职能就不同）、在做什么、结果怎么样、为什么这样做，从而把握试题材料的中心思想；明确题目要求，把握答题的方向和角度，通常有：“这表明”“这说明”“这体现了”“这是因为”“这启示”等限制性的语言，解题时要反复审查答题方向，选择那些与题干有直接联系、必然联系、因果联系的题肢，排除那些本身尽管正确，但与题干无关或仅仅相关但不是回答题干规定性要求的题肢，切忌把那些虽然正确但不符合题干指向的题肢选入。二审题肢，认真、准确地理解每一个题肢，还原出题肢所含理论的表述，如：“随着经济的发展，人们在发展与享受资料上的消费投入越来越多”可以还原为“经济发展水平是影响消费的根本性因素；用所学理论依据排除错误的选项；比较剩余选项的区别点。三审题干与题肢的内在联系，把题肢与题干一一对照，认真分析题肢是否符合题干的要求和规定。引导学生运用排除法，排除内容本身全部错误或部分错误的题肢（逆向选择题除外）；排除内容本身虽然正确，但与题干规定无关的题肢；排除与题干变相重复的题肢；排除与题干因果关系颠倒的题肢。

再次，我们用一堂课处理非选择题。精选试卷中的3个主观题当堂练习，尽量达到考试状态要求。同时找3位同学上黑板书写答案（控制在25分钟以内），审题不清、答点不准、政治语言表达不清、书写不规范、层次不清等具有普遍性的问题一一暴露。笔者不急于指出与评价，先由其他同学去指出去评价，最后笔者再去强调，去延伸、拓展。课堂气氛活跃，学生参与度高，印象深刻，考试能力提高快。45分钟，主观题连做带讲全有了！一张试卷总共花了90分钟。所谓当局者迷旁观者清，学生专心研究别人的答案，比较容易发现错误，在纠正别人错误的同时也提醒了自己。这一过程必须要求学生讲明扣分原因和扣分依据，使学生能以科学的态度对待试题的评改。学生讲评后教师要进行总结。这样，学生的印象更加深刻，也让学生明白了怎样答题才可得分。

最后，课后教师要个别辅导并指导学生进行有效反思。多数情况下，课堂上师生主要是对学生解题中存在的共性问题进行研究，个别学生在解题中的特殊问题，在课堂上往往无法得到关注。这就需要课后进行个别辅导，同时还需要教师指导学生做好反思。学生在解题过程中得出答案，问题本身获得解决，并不意味着解题思维活动结束，应是深入认识的开始。在讲评试卷时教师要善于抓住机会引导学生进行反思、归纳总结，使学生解题过程更趋完善，思维能力不断提高。教师布置课后反思：学生要把做过的每张试卷尤其是一些正规考试试卷的错题找出、改正过来，并且打上记号，引起以后注意，然后分析丢分的原因，总结解题技巧和解题规律；学生要有计划地经常性查阅做过的试卷，最好学会分类总结，看看因审题、思路、知识点掌握、表达、马虎等因素各扣了多少分；经过分析统计，找出自己学习上存在的问题。

总之，教学是一门艺术而不是一门技术，“教到老，学到老”。我们只有以阳光的心态，创新的精神，全心地投入到教学中，才能不断焕发新的魅力。既成就了别人，也陶冶了自己。

参考文献

[1] 教育部.普通高中思想政治课程标准（实验）[S].北京：人民教育出版社，2005.

[2] 旷红艳.新课改下如何讲活政治课[J].海南教育，2009（10）.