教育互助平台战略合作协议 2018061

教育互助平台战略合作协议 2018061（共2篇）（共2篇）

1.教育互助平台战略合作协议 2018061 篇一

战略合作协议书 甲方: 乙方: 甲乙双方经友好协商,就相关合作事宜,结成战略合作伙伴,达成如下协议,以资双方共同遵守: 第一条:合作宗旨

以“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”为原则,发挥各自的资源优势进行强强联合,实现社会和经济利益的共赢,进一步提升各自的社会影响力和品牌,共同为开发学历教育和非学历教育培训市场而努力。

第二条:合作范围

双方同意在学历教育和非学历教育培训方面展开紧密合作,学历教育主要以成人高等学历教育、自考助学为合作要点。非学历教育培训主要以双方共同开发全方位的中,高端非学历培训项目,资格认证培训项目,以及国内及国际紧缺人才培训项目为合作方向。

第三条:合作期限

合作期限自 年 月 日至 年 月 日 第四条:双方职责

1、双方在国家法律法规及其他管理制度的构架下,参与事务,对双方合作具体事宜,享有表决权和监督权。

2、双方应共同搭建好资源共享平台的基本工作,完善规章制度的制定。

3、双方建立战略合作伙伴关系后,在各自的能力范围内,应友好协助对方解决合作具体事宜中遇到的问题。

4、双方应充分利用所搭建的资源共享平台,展开多种形式的互动交流,发挥各自优势,积极探索多种形式的合作。

2.教育互助平台战略合作协议 2018061 篇二

本刊讯 6月19日，自治区教育厅与中国电信广西公司在南宁举行教育信息化战略合作协议签字仪式，双方本着“政企联动，优势互补，支持教育，战略共赢”的原则，携手加快推进我区教育信息化建设。自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌，副厅长、巡视员杨伟嘉，中国电信广西公司总经理陈志然等出席签约仪式。此次合作，是自治区教育厅为贯彻党的十八大精神和《教育信息化十年发展规划》（2011—2020年）要求，落实教育信息化“机制创新”的基本思路，探索“政企联动、合作共赢”有效机制，共同加快我区教育信息化发展进程的重要举措，将为全区教育信息化发展注入新的动力。根据协议，双方今后三年将在教育信息化基础设施建设、教育管理信息化和数字教育资源服务、教育信息化教师与专业队伍培训、教育信息化试点、信息技术研发与推广应用等领域开展多种形式的合作。（桂文）

我区实施农村小学“全科教师”定向培养计划

本刊讯 我区将于2013—2017年实施农村小学“全科教师”定向培养计划，重点培养5 000名能胜任小学各门课程教学任务的“全科教师”，以优化农村教师队伍结构。该计划定向招录参加当年中考或高考的初中、高中优秀毕业生，分别按照5年制、2年制专科层次小学教育专业培养方案进行培养，优先录取在音乐、美术、体育等方面有特长的学生。报读该计划的学生在入学前需与一个县签订协议，取得毕业证书、小学教师资格证书后，由协议县按协议安排就业，在乡镇（不含县级政府所在镇）及以下小学或教学点从事小学教育6年以上；毕业时不履行定向培养协议的，要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金。今年我区暂只招录500名高中毕业生，预计从明年起可同时招录初中、高中毕业生。目前区内有5所师范类院校被列为这一计划的人才培养学校。（桂文）

我区今年将免费培养百名幼儿男教师

本刊讯 我区今年将实施“二年制学前教育专业免费男生定向培养计划”，面向全区招收100名男生，由广西幼儿师范高等专科学校承担培养任务。招生对象为参加2013年高考的广西籍男性高中应届毕业生，学制为二年。学生在校学习期间，享受免除学费、免缴住宿费和给予生活补助的“两免一补”优惠政策，所需培养经费由自治区本级财政负担。培养对象毕业后，须在广西区内幼儿园就业，服务期不得少于6年。这一政策的推行，起因于我区幼儿园师资队伍性别结构的严重失衡。据统计，全区目前仅有百余名男幼师，幼儿教师男女性别比例约为1∶300。这次专门招收学前教育免费男生，在我区尚属首次。（桂文）

我区普通高中课程改革项目工作研讨会在柳州召开

本刊讯 5月21日，我区普通高中课程改革项目管理办公室在柳州市柳州高中召开广西普通高中课程改革项目工作研讨会。自治区教育厅基础教育处、柳州市教育局、广西教育学院相关的领导和专家，项目办各小组组长和柳州高中领导班子，以及广西普通高中课程改革项目管理办公室部分成员参加了此次会议。会议听取了柳州高中“基于软件管理平台的学生综合素质评价项目”建设情况介绍，随后对此展开研讨、交流。会议对如何做好下一阶段高中课程改革工作提出了具体的指导意见。（桂文）

桂林片区高校召开贯彻落实中央“八项规定”工作座谈会

本刊讯 6月7日，桂林高校贯彻落实中央“八项规定”及自治区实施意见工作座谈会在桂林理工大学召开。自治区高校工委副书记、高校纪工委书记、教育厅纪检组组长秦敬德出席会议，桂林理工大学、广西师范大学、桂林电子科技大学、桂林医学院、桂林航天工业学院、桂林师范高等专科学校、桂林旅游高等专科学校等七所桂林片区高校的纪委书记和副书记参加了会议。与会的各学校领导分别结合各自实际，就工作中遇到的问题进行了深入的探讨和交流。秦敬德书记充分肯定了桂林片区高校贯彻落实中央“八项规定”和自治区实施意见的工作。此次检查是根据自治区党委领导的批示和自治区纪委的部署，对区直属高校在改进工作作风、厉行节约和反对浪费等方面工作进行的一次监督检查。（桂文）

据教育部网站消息，近日，教育部下发《关于继续组织开展切实保证中小学生每天一小时校园体育活动专项督导检查的通知》（以下简称《通知》），进一步加大对各中小学校园体育活动的督查力度。《通知》指出，督导检查的主要内容包括地方教育行政部门和中小学切实落实国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动规定，建立有效工作机制，开齐开足体育课，有效开展体育活动，确保中小学生体质健康等有关情况。《通知》要求，督导检查采取随机抽取地区和学校、实地督导检查等方式。实地督导检查时，将查阅地方教育行政部门和学校有关文件档案材料、课表，听取校长汇报，访谈有关工作人员及体育教师，对学生进行问卷调查，观看大课间和课外体育活动等。督导检查结束后，检查组向当地教育行政部门主要负责人反馈意见，沟通情况，提出整改建议。

我国高职教育考试将逐步与普通高校本科考试分离

据教育部网站消息，教育部近日出台了《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》（以下简称《意见》）。《意见》要求，高等职业教育考试招生制度改革，要按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展和维护社会公平的原则，逐步与普通高校本科考试分离，重点探索“知识+技能”的考评办法，为学生接受高等职业教育提供多样化入学形式。《意见》强调，高等职业教育考试招生制度改革，要立足适应经济社会发展需要，着眼优化教育结构和提高教育质量，遵循高等职业教育人才选拔和培养规律，促进普通高中和中等职业学校实施素质教育，为学生发挥个性潜能提供多样化选择。《意见》对建立和完善多样化的高等职业教育考试招生方式提出了多项指导意见。

高校连续2年就业率低的专业将减招或停招

据《广州日报》消息，对于如何做好2013年高校毕业生就业工作的问题，教育部副部长杜玉波近日表示，今年国内城镇需就业的劳动力已达到2 500万人，宏观就业压力增大，社会有效需求下降，适合高校毕业生的用人岗位减少，同时毕业生总量有所增加，一减一增，给毕业生就业带来较大影响。而部分高校社会需求少、就业困难的专业，没有及时调整招生规模，影响了毕业生就业。因此，杜玉波表示，教育部将采取多项措施努力为毕业生提供更多的岗位信息，同时要进一步健全高校专业预警、退出和动态调整机制，对连续2年就业率较低的专业，除部分特殊专业外，实行减招，直至停招。

据《山西晚报》消息，山西太原市教育局近期出台了市级特级教师评选及管理办法。该办法指出，当年考核不合格的市级特级教师将给予告诫，连续两年考核不合格的市级特级教师将取消称号，称号取消后，待遇同时取消。另据太原市教育局相关负责人介绍，市级特级教师有体罚或变相体罚学生，在工作日私自到校外社会办学机构兼职兼课，组织或参与有偿家教活动，向学生或家长索要钱物及有价证券等违规问题，经县级教育行政部门调查核实并经市教育局审核后，当年考核直接确定为不合格。

新疆规定每5 000人区域须有一所幼儿园

据《人民日报》消息，新疆近期出台《新疆维吾尔自治区中小学、幼儿园规划用地管理办法（试行）》（以下简称《办法》），对人口所需各类学校及班级规模作出规定：每5 000人口区域内，设6个班规模的幼儿园；每1万人口区域内，设24个班规模的完全小学；每2万人口区域内，设24个班规模的初级中学；每4万人口区域内，设30个班规模的完全中学；30万人以上人口县（市），按实际需要，设置1所以招收智障儿童为主的特殊教育学校。《办法》同时规定，要优先规划教育用地，而且不得随意侵占。

香港部分中学将试行旧课本循环再用

据《福建日报》报道，香港东华三院拟斥资70万港元，于今年9月在辖下的3所中学推行课本循环再用试验计划，自愿参与的初中生升班后会将用完的旧书留给下一届学生；待3年试验期完成后，办学团体会考虑将计划扩展至小学和高中。据悉，参与该计划的中一和中二学生可把本年度用完的课本捐出，目前中一生在新学年升班后，将使用中二级的旧课本，而升中三级的学生则使用学校添置的新书，并每年将二手教科书传给下届同学，直至3年试验期结束。对于每年课本可能出现的改版问题，有参与计划的校长表示，教师按每年课本改版的内容增添额外的补充资料，可解决课本改版问题。

中国之声援引日本《每日新闻》报道称，为吸引海外学生赴日本大学留学，日本文部科学省将对以亚洲为中心的20个国家、地区的学生实施入学“包分配”制度。目前这一计划已经进入细节探讨阶段，将被写入文部科学省2014年度的预算中。分析人士认为，虽然日本的这项入学包分配计划听起来十分诱人，但归根结底，还是为了解决其本国的劳动力乃至人口短缺问题。日本一直声称自己不是移民社会，但又确实非常需要这样的劳动力。所以日本所采取的这种对外国留学生包分配方法，看起来是给外国留学生提供一种很好的就业出路，但是它更深刻的背景是解决本国的人力资源短缺问题。

法国兴趣班盛行