修文县小箐小学教职工岗位聘任实施方案

修文县小箐小学教职工岗位聘任实施方案

1.修文县小箐小学教职工岗位聘任实施方案 篇一

小箐小学关于落实《贵阳市中小学教育教学基本要求》 的情况汇报

自2011年9月起，我校便开始摸索着按《贵阳市中小学教育教学基本要求》（以下简称《要求》）的标准，对学校的教学常规进行管理，经过将近三个学期的实践，《要求》在我校已基本得到了落实，并取得了一定的成绩，现将我校的实施情况汇报如下：

一、组织领导方面

在中心校开过安排落实《要求》的会议后，我校便高度重视此项工作，由校长牵头，专门召开村委会商议落实《要求》的相关事宜，并成立了以张辉良校长为组长，教导主任徐国英为副组长，教研组长及教代会主席等为成员的工作领导小组，具体名单如下：

组 长：张辉良（校长、党支部书记）副组长：徐国英（教导主任）成 员：余庆梅（语文教研组长）

项 娟（数学教研组长）

徐 刚（综合教研组长、工会主席）

罗 菊（教代会主席）

组长负责制定落实《要求》工作方案，副组长负责组织实施《要求》的落实工作，各成员协助组长和副组长进行《要求》落实情况的检查，并及时对落实过程中存在的问题进行小结并向组长和副组长汇报，共同制定下一步的工作方案和制度等，保障把《要求》落到实处。

二、宣传动员及培训工作方面

为了动员教师们接受《要求》，并逐步按《要求》规范自己的教育教学行为，学校专门召开了宣传动员会，并对《要求》进行培训和逐条解读，让每一位教师都能领会《要求》的精髓，同时还做到教师人手一册《要求》，方便对照检查自己工作中的不足和需要改进的地方，并在各个办公室布置了相应的《要求》里的内容和制度。保障了《要求》的宣传培训工作落实到位。

三、实施工作方面

我校把落实《要求》的工作，作为提升教育教学质量的重中之重的工作来抓，真正做到了向管理要质量，主要做了以下几方面的工作：

1、把相关工作表册化、规范化。

按《要求》中的班主任工作手册和教师工作手册等表册的基本格式，根据我校的实际情况，教务处进行适当的修改和添加，使之更加完善，且每学期都装订成册，方便班主任和学科教师进行填写，也方便检查和保管。通过工作手册的完善工作，保障了培优助困、家校联系等教师们易于忽视的环节都在表册中呈现出来，保证了班主任及学科教师的所有工作都反映在手册上，并方便在工作中不断的进行反思和改进，努力的搞好教育教学工作。

2、落实《要求》的制度化。

为有效的落实此项工作，我校修订了《绩效工资考核管理方案（试行稿）》，把《要求》的落实情况与教师们的年终绩效考核挂钩；同时还制订了《小箐乡中心小学常规检查制度》、《查课制度》等一系列为了规范教师们的教育教学行为的制度。

3、工作的常态化

通过这几个学期的工作，此项工作已基本达到了常态化，各个部门按部就班，相互协同和配合，保障了此项工作得到了有效的落实。

4、检查管理方面

为使此项工作能真正的落实，不进行检查和管理是不行的，我校严格执行了“日查”、“月查”与“抽查”相结合的检查方式，并要求在领导小组的检查中发现的问题，必须如实的记载，责令相关的教师进行整改，并对整改情况进行核实，保障教师们都能按《要求》规范自己的教育教学工作。

四、工作的成绩方面

通过这几个学期的努力，我校的教育教学质量得到了大幅的提升，不论是毕业班还是普通班，在全乡不是数一就是数二，个别班级的科目已经超过了县直小学的水平，在今年教育局选拨顶岗教师时，还选中了我校的张玉仙老师。当然，我们的成绩不仅仅在于教学质量上，在上个学期我校的《节目》在市级的比赛中还荣获了二等奖的殊荣。

五、存在的问题方面

由于上至校长，下到一般老师的工作头绪都非常多，资料任务重，我们在落实的过程中还存在这样和哪样的问题，主要表现在以下几个方面：

1、由于工作头绪多，不能很好的组织开展好教学研讨活动，在老师的教育教学基本功的提升方面做得不够；

2、大部份老师占据了学生的休息时间，用于讲解作业和辅导后进生等工作，使得学生不能参加更多有意义的课余活动，对素质教育工作提出了一个大大的问号；

3、部分老师的工作手册，没有起到教育教学的辅助作用，反而成了他们的负累，没有如实的反映他们的常规工作；

六、今后的努力方向

针对以上存在的一些问题，在今后的工作中，我们将尽一切力量，合理的安排好老师们的教育教学工作和学校的目标考核管理等工作之间的关系，有效的思考好各项临时工作的思路，让老师们把精力用于教育教学工作和教学研讨上，真正的做到教学相长，让我校的教师能向着专业化的方向发展，努力落实好《要求》的相关内容，不断的提升我校的教育教学质量，使我校向着标准化的小学不断迈进。

修文县小箐乡中心小学

2012年10月31日