迎接2012年中考决心书

2024-11-02

迎接2012年中考决心书（精选15篇）

1.迎接2012年中考决心书篇一

迎接文明城市复评决心书

万物复苏，春草吐绿，春天来了！春天孕育着新的希望，承载着新的理想。在这春暖花开的四月，中山吹响了“迎接文明城市复评”的进军号角。

绿色监中，鸟语花香，环境优美，求学殿堂。

文明城市，我们向往，文明学生，我们争创。

创建文明城市是我们每一位少先队员的心声，更是我们义不容辞的责任，我们全体少先队员决心成为创文明城市的先锋，争做中山文明小使者。用实际行动向中山人民献礼，向创文明城市复评活动献礼。在此，我们全体学生决心做到以下几点：

1、积极响应市委、市政府的号召，积极响应学校、系部的号召，上下齐心协力，团结奋战，争取我市“创建文明城市”的最后胜利。

2、从我做起，从小事做起，从现在做起，从一点一滴奉献做起，向不文明行为宣战，向不文明行为告别，逐步养成良好的生活习惯，卫生习惯和交通习惯。

3、“创文明校园，做文明学子”，遵守社会公德，养成文明高雅的个人品质和行为规范；培养良好学风，把全部精力投入到学习中来。

4、我们的口号是：“新学期，新气象，新起点，新进步”； “让心灵高尚，让行为文明，让环境优雅”； “优化校园环境，建设文明校园”； “举文明旗帜，树世纪新风”； “不以善小而不为，不以恶小而为之”；“从我做起从现在做起从小事做起”；“创建文明城市从细微处做起”

我们全体同学，将积极行动起来，从现在做起，从身边的小事做起，用文明谱写青春之歌，让青春与文明同行，携起手来共同创建和诣的校园，我们将用“正人先正己，从我做起；成才先成人，以德养身”的德育理念来规范自己，为创建文明城市尽心尽力。同学们，21世纪是知识经济的时代，这一崭新时代对人才的全面素质和创新精神提出了新的要求。当代职业学校学生在有着一定的专业素质、掌握了一定的科学文化知识的同时，在不同程度上也存在着基础文明修养、公共道德修养欠佳的现象。为了紧跟时代步伐，促进我们学生全面素质的提高，让我们赶紧行动起来，自觉树立良好形象，激励自己奋发有为，改善我们的学风、校风，进一步推进我校素质教育和精神文明建设工作，努力使自己成为我国现代建设事业合格的接班人。加油吧，同学们！谢谢！

2.迎接2012年中考决心书篇二

人生的体验, 来源于多姿多彩的生活。无论是在家中, 还是在校园, 无论是在街巷, 还是在田野, 哪怕是一抹微笑、一本好书、一棵竹树、一只飞鸟……都可以引发我们对真、善、美的观察、体味与思索。细细咀嚼, 你就能品到生活的真味。

请以“咀嚼生活的真味”为题目, 写一篇文章。

【解题】

题目贴近生活, 贴近初中生, 贴近心灵, 融教育目的与人生百态于一炉, 纳语文素养能力与生活质量追求于一体。具体来说, 题目的特点与妙处有三:

1.“生活”二字引人注目, 内涵丰富。教育即生活。以“生活”二字入题, 既是考查, 又是引导, 用意深远。同时, “生活”二字也告诉学生到哪里去选材。

2.“咀嚼”二字给考生以明示:怎样才能品尝出生活的真味, 怎样才能写出上等的佳作。对人、事、物、情、景等生活素材要细嚼慢咽, 慢慢品味;对作文素材的处理要精雕细刻;对结构安排要一波三折, 摇曳多姿。“咀嚼”非同一般。咀嚼, 动作本身的上下反复, 也许就是一种结构情节的暗示。

3.“真味”二字点出对文章的内容要求:要写真生活, 真的生活感受与体验, 真的感悟。“少年不识愁滋味, 为赋新词强说愁”不行, 假。道听途说的, 不行;人云亦云的, 不行;仅仅察言观色的, 也不行, 缺少一个“我”。纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。生活中实践得来的, 亲身经历的, 去伪存真的, 由表及里的, 亲口品尝的, 才是最好的。

当然, 这个题目也有其不足的一面:命题过于宽泛, 缺少一种限制。

【范文】

咀嚼生活的真味

随着一声抽泣, 我扭头跑出了小区, 双手还在脸上不停地抹着泪水。脚下的路不知伸向哪里, 就这样无止境地跑着, 跑着, 委屈、抱怨一直盘桓心头, 压得我喘不过气来。

天空乌云密布。蝉声聒聒。

不知不觉中, 我跑到一棵大树下。天气更闷了, 脸上泪水的蒸发也没能带走多少暑气。

我终于坐下来, 嘴里念叨着:“一会儿你就会跑来和我道歉!”这是你我最平常的和解。此刻, 我的脸上一定淌满了得意。

这是公园的一角。坍圮了一段矮墙又散落了一丛茂盛的蔷薇, 园内的柏树愈见苍幽, 到处的野草荒藤也都攀爬得自在坦荡。这个场景好熟悉啊!我心中一动, 仿佛看到了作家史铁生的身影, 这里多么像史铁生的地坛, 此刻的我……又多么像固执又倔强的史铁生, 而她又那么像总是在找寻孩子的母亲……

他的故事我多么熟悉啊!他在最美丽的年华失去了双腿, 固执, 委屈, 倔强, 独自坐在那棵只属于他的树下, 思考着生与死。他痛苦着, 但他只知道自已痛苦, 那时的他却不知道, “孩子的痛苦在母亲那里总是要加倍的”。每当他出门后, 他的母亲都要来这偌大的公园找寻他的身影, 找到之后就默默离开。

———那我的母亲呢?

想到这儿, 那原本因吵架而紧皱的眉头放松了下来, 委屈、抱怨的心山不觉坍塌了下来。

我立即起身, 抹去脸上残留的泪珠, 往家的方向走, 一路上想着:

我的母亲, 是不是也在偌大的公园里找寻我的身影?是不是也在向一个个路人询问看没看到一个短发女孩?是不是也像史铁生的母亲一样, 步伐茫然又急促……

我不再想让她来给我道歉, 我不再想看到她红红的眼眶。泪水如潮, 涌出我的眼眶。

拐了一个弯, 我看到了头发凌乱, 眼眶微红, 踉跄而来的母亲, 爱美的她只穿着睡衣和拖鞋。

我拉起她的手回家, 她紧握着我, 力气比我要大得多, 我感受着这潮湿而有力的手, 是啊!这就是生活的真味吧!无论多少次大吵, 小吵, 挚爱也不会减少一丝一毫。

3.2012年中考名著题分类解析篇三

一、赏析名著插图

【例1】(山东德州)在我国古典名著中，作家塑造了众多家喻户晓的艺术形象。请根据插图回答问题。

（1）图中的人物形象是_____________。

（2）选出符合人物特点的项（）

①多愁善感 ②精明能干

③才华横溢 ④体弱多病

⑤狠毒泼辣 ⑥孤芳自赏

⑦世故圆滑

【解析】插图也称为插画，是插在文字中间用以说明文字内容的图画，对文字内容作形象的说明，以增强作品的感染力和书刊版式的活泼性。结合名著插图对名著进行考查，这样的命题形式比较新颖，具有创新意识，既考查了同学们的读图能力，又考查了同学们对名著的了解。试题的插图选自《红楼梦》，从图中的画面可以看出，插图表现的是黛玉葬花的情节。只要熟悉这部名著，你肯定能想到名著的情节及相关人物，也一定会概括出人物的特点。两道试题分别采用了填空和多项选择的形式，正确解答第一小题是正确解答第二小题的前提条件。在解答第二小题时，要根据对人物的了解，选出符合人物特点的选项。

参考答案：（1）林黛玉（2）①③④⑥。

二、补写名著内容

【例2】（湖北黄石）请根据所提供的语境，补写出相应的内容（人物或事迹）。

（1）________三顾茅庐（《三国演义》）

（2）________三借芭蕉扇（《西游记》）

（3）________葬花（《红楼梦》）

（4）《水浒传》第十六回的回目是“杨志押送金银担吴用________”。

【解析】此题共四小题，分别涉及四大名著。试题提供了相关语境——故事情节、名著名称，要求同学们根据情节补写相应的内容（人物或事迹）。试题所考查的人物和情节都是为大家所熟悉的，只要平时阅读过这四部名著，对名著中的人物或情节有所了解，解答此题并不困难。

参考答案：刘备、孙悟空、林黛玉（黛玉）、智取生辰纲。

三、品味人物语言

【例3】（浙江台州）名著阅读。

乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏，早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”___A___便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，撷做粉碎……___B___便道：“只今满朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事，便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。”

①选文中A是________（人物），B是__________（人物）。

②根据选文中A、B的语言，分别说说这两个人物的性格特点。

【解析】根据人物的语言可以了解故事情节，看出人物的性格特点，也能辨别出人物的身份。从名著片段可以看出，这段文字出自《水浒传》，讨论的是关于“招安”的事情。品读对人物的语言和神态的描写，可以看出这两个人物分别是李逵和鲁智深。然后根据人物的语言以及阅读名著时对人物的了解，用简洁的语言分别写出两个人物的性格特点。

参考答案：①A：黑旋风（李逵、铁牛）；B：鲁智深（鲁达、鲁提辖、花和尚）。 ②A：直爽率真，粗鲁暴躁；B：直爽明理。

四、验证精彩点评

【例4】（贵州安顺）下面是中国互动媒体集团CEO 洪晃评四大名著的精彩语句，请根据你对四大名著之一《三国演义》的感悟，以刘备的创业为例进行简要说明，对洪晃的观点给予支持。

西游：出身不好，想成佛是有难度的；

红楼：出身不好，想嫁人是有难度的；

水浒：出身不好，想当官是有难度的；

三国：出身不好，想创业是有难度的。

刘备：

【解析】此题的命题形式比较独特，试题出示了洪晃评四大名著的精彩语句，要求考生根据对《三国演义》的感悟，以刘备的创业为例进行简要说明，对洪晃的观点给予支持。试题考查的是同学们对《三国演义》的阅读情况，其它三部名著评点语句的出现，对同学们理解题意有一点干扰，这就需要同学们仔细读题，弄清命题人的意图。洪晃关于《三国演义》的感悟是：出身不好，想创业是有难度的。答题时要结合刘备的事例，验证洪晃观点的正确。

参考答案：示例 1：出身低微，年轻时曾以编席织鞋为生，起点低，可见创业艰难。示例2：起事后，连立足之地都没有，四处投靠，足以说明创业艰难。示例3：求贤若渴，三顾茅庐，诚请诸葛亮出山相助，也说明创业艰难。

五、判断名著常识

【例5】（福建福州）下列对文学名著相关内容的表述，不正确的一项是（）

A．《骆驼祥子》中的刘四爷是个土混混出身的车厂老板，极端的自私自利；虎妞性格泼辣，敢爱敢恨。

B．简·爱从小父母双亡，寄人篱下，有着与同龄人不一样的遭遇，成就了她自尊、坚强、独立的个性。

C．保尔在一次激战中头部受重伤。在养病期间，他认识了冬妮娅，回来后冬妮娅成了他的妻子。

D．《伊索寓言》中的故事篇幅短小，寓意深刻。《农夫和蛇》告诫人们，对恶人千万不能心慈手软；《北风和太阳》告诉人们，想让他人改变主意，劝说比强迫更有效。

【解析】这是一道选择题。选择题的优势是涉及面广，通过一道试题能考查同学们对多部名著的了解情况。此题涉及《骆驼祥子》《简·爱》

《钢铁是怎样炼成的》《伊索寓言》等。选项表述的角度也是多方面的，既有对人物形象的分析，又有对故事情节的简述，还有对作品特点及主题的解读。答题时，要根据平时的积累，对文学名著相关内容的表述进行判断，找出说法不正确的一项。C项的表述与名著的内容不一致。冬妮娅虽是保尔的好朋友，给了保尔很大的帮助，但保尔在成为一名布尔什维克后，对冬妮娅的一些小资行为感到不满，决定和她分手。后来，冬妮娅嫁给了一名铁路工程师。

六、叙述名著故事

【例6】（福建福州）《西游记》和《水浒传》中有许多精彩的故事。请从下列四个故事中任选一个，简述其内容。（80字左右）

①偷吃人参果 ②收服红孩儿

③杨志卖刀 ④武松醉打蒋门神

【解析】这是一道开放型的名著题，从“四个故事中任选一个”的命题形式，让同学们能自主选择。在答题时，应根据自己的阅读情况，选择最熟悉的情节简述，要尽量把事情的起因、经过、结果表述清楚。参考示例：①“偷吃人生果”：唐僧师徒借宿五庄观。猪八戒听到镇元大仙的弟子在谈论唐僧不肯吃人参果的事情，便央求孙悟空去偷人参果来尝尝。孙悟空偷来人参果，他和沙僧细细品尝，而猪八戒心急，囫囵吞咽，竟没尝出滋味。②“收服红孩儿”：红孩儿掳走唐僧。孙悟空敌不过红孩儿的三昧真火，请来观音菩萨帮忙。观音设计让红孩儿坐上莲花台，后又给他套上金箍儿，勒得他疼痛难忍。最后，红孩儿愿入法门受戒，被观音收为善财童子。③“杨志卖刀”：为筹措盘缠，杨志在汴京街头售卖祖传宝刀。泼皮牛二前来纠缠，要杨志验证宝刀杀人不见血，还要夺杨志的宝刀。两人扭打起来，杨志一时恼怒杀了牛二，投开封府自首，那把宝刀也被官府没收。④“武松醉打蒋门神”：为帮助施恩夺回快活林，武松带着醉意大闹蒋门神的酒店。蒋门神闻讯赶来，与武松打斗，结果被武松打得跪地求饶，只好答应武松把快活林还给施恩。

七、确定名著篇名

【例7】（山东烟台）请说出下面选段出自哪部名著。

（1）每当有重要官职空缺，不论是原官员过世还是失宠撤职（这是常有的事），就会有五六位候补人员呈请皇帝准许他们给皇帝陛下及朝廷百官表演一次绳上舞蹈;谁跳得最高而又不跌下来，谁就接任这个职位。重臣们也常常奉命表演这一技艺，使皇帝相信他们并没有忘记自己的本领。

作品：《》

（2）他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。

作品：《》

（3）说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后，雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。

作品：《》

（4）亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。

作品：《》

【解析】这道试题出示了四个一百多字的名著片段，要求同学们根据片段内容确定相关作品的篇名。答题的前提是真正阅读过相关名著，熟悉名著的人物、情节、语言风格等。在答题时，应仔细阅读名著片段，根据积累及片段中的人物、情节及语言风格，判断作品的篇名。

参考答案：（1）格列佛游记（2）骆驼祥子（3）水浒（或：水浒传）（4）傅雷家书

八、概括人物品质

【例8】（山东滨州）名著阅读。

从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛……

在工作过程中，他必须凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵，因此母亲有时觉得他疯了。

（1）语段选自小说《》，“他”指的是____________。

（2）结合小说，简要概括“他”身上哪些美好的精神品质值得我们学习。

【解析】这道试题考查的知识点比较多，既要求根据名著片段写出小说篇名、相关人物，还要概括出人物的精神品质。既有对文学常识的考查，又有对人物形象的分析。

4.迎接2012年中考决心书篇四

社区档案工作标准（参考）

一、重点工作

Ⅱ-1学雷锋活动

3)社区开展“学雷锋，献爱心”活动。

1、有牵头部门的实施意见、方案，有督导检查，形成长效机制；

2、社区有开展活动的通知、方案；有工作制度，有活动，有保障措施，有总结；

3、形成浓厚的舆论宣传氛围；

Ⅱ-3讲文明树新风

2)在社区开展爱国歌曲大家唱活动；

1、有牵头部门制定下发的活动通知、工作方案，有活动，有总结；

2、基层单位有活动记录，有文字资料、图片、媒体和音像资料。Ⅱ-5学习宣传道德模范

3)社区设立道德讲堂，1、有组织领导，有通知，有方案，有工作制度 2，提供道德讲堂建设名录；

3、活动开展文字资料、图片和媒体、音像资料等；

4)对生活困难道德模范和身边好人给予扶助。

1、有对生活困难道德模范和身边好人帮扶的文件或通知；

2、提供帮扶有关证明材料。

Ⅱ-7“我们的节日”主题活动

1、有“春节、清明节、端午节、中秋节”组织活动情况，主题活动有文字资料、图片和音像资料等；

二、公益活动

Ⅱ-21志愿服务社会宣传

1、说明把志愿服务的要求纳入村规民约情况；

2、提供有关文件材料。

Ⅱ-21关爱他人志愿服务活动

1）开展敬老志愿服务，为空巢老人以及有困难的老年人提供帮助

1、活动开展有通知，有方案，有计划，有工作制度，有保障措施；

2、有工作队伍，并建立志愿服务帮扶对子；

3、活动开展有工作记录（如学雷锋志愿服务日记），有图片或音像资料；

4、富有成效，社区居民参与率、知晓率、满意度高。

2）开展爱幼志愿服务，为留守儿童等有困难的儿童提供帮助；

1、活动开展有通知，有方案，有计划，有工作制度，有保障措施；

2、有工作队伍，并建立志愿服务帮扶对子；

3、活动开展有工作记录（如学雷锋志愿服务日记），有图片或音像资料；

4、富有成效，社区居民参与率、知晓率、满意度高。

4）开展助残志愿服务，为残疾人提供帮助。

1、活动开展有通知，有方案，有计划，有工作制度，有保障措施；

2、有工作队伍，并建立志愿服务帮扶对子；

3、活动开展有工作记录（如学雷锋志愿服务日记），有图片或音像资料；

4、富有成效，社区居民参与率、知晓率、满意度高。

Ⅱ-23关爱社会志愿服务活动

1）开展文明礼仪知识普及志愿服务；

1、有领导小组，有各类专兼职工作队伍；

2、活动开展有通知，有方案，有计划，有工作制度，有保障措施；

3、活动开展形式多样，覆盖面广‘

4、文明礼仪知识培训有教案，有课件，有现场培训图片、音像资料；

5、富有成效，市民参与率、知晓率、满意度高。

2）开展文化体育志愿服务；

1、有工作队伍；

2、活动开展有通知，有方案，有计划，有制度，有保障措施，有总结；

3、活动有工作记录，有文字资料、图片、音像资料；

4、有特色、有社会影响，有成效；

Ⅱ-24关爱自然志愿服务活动

1）开展普及环保知识志愿服务；（普及环保知识主要包括普及环境保护理念，倡导资源节约、环境友好的生产方式和消费模式。

1、有工作队伍；

2、活动开展有通知，有方案，有计划，有制度，有保障措施，有总结；

3、活动有工作记录，有文字资料、图片、音像资料；

4、有特色，有社会影响，有成效。

2）开展保护山川河流志愿服务；

1、有工作队伍；

2、活动开展有通知，有方案，有计划，有制度，有保障措施，有总结；

3、活动有工作记录，有文字资料、图片、音像资料；

4、有特色，有社会影响，有成效。

3）开展植树造林志愿服务。

1、有工作队伍；

2、活动开展有通知，有方案，有计划，有制度，有保障措施，有总结；

3、活动有工作记录，有文字资料、图片、音像资料；

4、有特色，有社会影响，有成效。

Ⅱ-25志愿服务队伍

1)在社区成立学雷锋志愿服务组织，1、各级均成立学雷锋志愿服务组织，有通知、有制度、有计划、有实施方案；

2、各级活动开展有文字记录、图片或影像资料。

2）组织志愿者培训；

1、参加全市志愿者招募注册系统；

2、对于志愿者的培训有通知、有方案，有计划、制度，现场培训有文字记录、图片或影像资料。

3）建立志愿者档案和志愿服务数据库，实现志愿者、服务对象、活

动项目有效对接；

1、建立志愿者档案和志愿服务数据库；

2、有志愿者、服务对象、活动项目有效对接方案。

4)注册志愿者人数占城区建成区常住人口的比例≥8%。

Ⅱ-26志愿服务阵地

1）在社区组建志愿服务工作站；

1、在社区均成立学雷锋志愿服务工作站；

2、工作制度健全，值班制度、培训制度、志愿者招募制度、信息发布制度等上墙。

3、工作站起作用，对社区志愿服务建立相关档案。志愿者档案记录健全，包括：工作记录卡、活动心得、服务联系卡等。

三、公共关系

Ⅱ-28社区人际关系

1）社区开展多种形式的邻里互助、联谊活动，友善对待外来人员；

1、活动开展丰富多彩，形式多样；

2、社区有文字、图片或影像资料等。

2）社区居委会建立治保会、调委会等群防群治队伍，并较好发挥作用。

1、社区治保会、调委会等群防群治队伍健全，各种规章制度健全，档案资料完整；

2、有专门的办公场所，各类设备齐全；

3、社区有相关文字、图片或影像资料等。

Ⅱ-29窗口行业服务

物业服务：遵守职业道德，服务标准和程序公开，服务规范，诚信守法，有高效的投诉处理机制，无服务质量问题。

四、未成年人思想道德建设

1）家庭教育

1、家长学校建设落实1，活动效果好；

2、“家长教子”有具体措施，有良好效果2。

2）社区教育

1、社区有未成年人开展文体活动设施、场所3；

2、社区有组织未成年人参与的学习雷锋、做“小小志愿者”活动；

5.迎接2012年中考决心书篇五

学生以学习为天职，对我们这些即将参加中考的学生而言，唯一就是考上一所自己满意的学校，为自己今后走向社会奠定基础。

中考，是一次挑战，更是一种机遇。

困难与希望同在挑战与机遇并存九年的发愤苦读，九年的忘我拼搏，只待中考的最后一搏为了更好地挖掘自身的潜力，实现心中的梦想，我们决心做到以下几点一瞄准目标，坚定信念。

给自己确立一个明确的目标，不过高也不过底，让自己的努力更有方向。

二刻苦学习，分秒必争。

上课不分神，课后不分心，作业不抄袭，考试不作弊，不打被动战，不放弃任何一个疑难知识点，认真对待每一堂课每一次考试与练习，努力提高复习的效率与效果。中考决心书

三做好迎考的复习准备，温故而知新，把学过的知识重新再复习一遍在复习过程中遇到不理解的地方，要及时清楚，请老师和同学帮助四考场上沉着思考，认真答题，先易后难，力争不丢一兵一卒。

五劳逸结合，精力充沛。

确保午睡晚就寝睡眠质量，不打疲劳战，不低效学习，保证良好的身体素质，保持旺盛的学习精力。

六调整心态，心如止水。

能坦然面对过程中的成功与失败，胜不骄，败不馁，只为中考的最后胜利。

我一定会以最刻苦的精神，最坚韧的毅力，最饱满的热情，最昂扬的斗志，勤奋苦读，珍惜分秒，勇于拼搏，敢于竞争。

不到最后一刻，绝不放弃希望，绝不放弃努力我的目标一定要实现我的目标一定能实现中考，我们来了。

因为我们坚信，只要有希望，就会有奇迹。

初三中考学习决心书相关内容创建文明大学生文明宿舍文明班级决心书尊敬的各位领导老师同学们，大家好新学期伊始，为全面贯彻党的教育方针，促进青年学生树立以德为本，以学风建设为中心的教育思想，本系在两个年级所有在校青年学生宿舍及班级中开展争创文明大学生文明宿舍文明班级教学水平评估决心书月日，学校将迎来发展史上的一件大事教学水平评估。

人人都是评估对象，事事都是评估内容。

迎评创优，关乎学校每个人的前途和命运，这既是机遇，也是挑战，更是责任。

面临中考这一人生重大挑战，我们初三班全体同学豪情满怀，信心百倍。

中考决心书再过天，我们就要踏进神圣而庄严的中考战场，接受人生的第一场挑战。

在这决定人生命运的关键时刻，我们飞扬班全体同学决心如下九年磨剑，六月试锋。

争做五好少年决心书同学们，我们是祖国的栋梁，未来的希望。

在阳光明媚的春天，我们要郑重地种下我们的希望学习雷锋精神争做五好少年为此，我们一班的全体同学决心按以下几方面去做自觉遵守小学生日常行为规范和小学生守则。

大学生实习决心书尊敬的老师大学四年悄然而过，四年的专业学习，使我对刑侦工作有了较为系统的了解，然而书本上的理论能否用于实践中，具体怎样运用，对于我来说还是一片空白，为了让我们更好的运用所学，更好的与社会接轨，学院组织我们进行专业实习，竞岗决心书尊敬的领导亲爱的同事们大家好稻果飘香，我们迎来了金秋送爽的

时节。

人生亦然，对每个人来说，人的一生就是在不断的播种，不断的收获着。

6.中考决心书篇六

时光匆匆，中考的脚步也匆匆，转眼间离中考只有70多天了。从现在起，我们要紧紧地抓住每一天。振奋精神，顽强拼搏；主动复习，争分夺秒；持之以恒，追求卓越；激情燃烧，决战中考。我们不会因为过去的失败而叹息，我们不会因为昨日的辉煌而自傲，我们将唤醒所有的潜能，我们将凝聚全部的力量，认认真真上好每节课，踏踏实实走过每一天，看好每页书，做对每道题。面对中考，我们自信，因为我们镇定，我们没有虚掷青春，我们已为中考的冲刺做足了准备。我们自信，因为我们努力，一分耕耘、一分收获，两者虽不是成绝对的正比，但是，天才出于勤奋却是亘古不变的真理。

握着沉甸甸的中考接力棒，深知前进路上的坎坷，我们却义无反顾。中考的成功是我们的目标，天道酬勤是我们的信念，永不言弃是我们的精神。

我们的青春，在这神圣的时刻，激情燃烧；我们的理想，在这庄严的殿堂，盘旋升腾；青春的脚步，敲响了出征的战鼓；誓言的手臂，扬起了奋蹄的长鞭。我们是最棒的根子中学学子，我们将分秒必争、坚定信念、勤奋学习。这里，让我们高呼-------珍惜八十天，奋斗八十天！

这里让我们庄严宣誓：

不忘父母期盼，牢记老师教诲，不负青春理想，请父母放心，我们有能力，请老师放心，我们有潜力，请学校放心，我们有实力，我们要向80天挑战！

八十天，我要拼搏，以有限时间挑战内在的潜能，八十天，我要奋斗，以不懈努力铸就无悔的青春！

我们坚信：

我们一定会实现理想！

我们一定会铸就辉煌！

我们行！

我们要行！

我们能行！

我们一定行！

我们行！行！行！

在此，我衷心祝愿老师们工作顺利，家庭幸福！祝愿同学们身体健康，中考顺利，考出理想成绩！祝愿我们的学校根子中学蒸蒸日上，XX年中考再创辉煌！

中考决心书

时光匆匆,转眼我们已迈入初三的大门,等带我们的是责任,是辛苦,是紧张。面对初三，我们自信，因为我们努力，一分耕耘，一分收获，两者虽不成绝对的正比，天才出于勤奋却是始终不变的真理。为了中考我们坚守着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意志；为了中考，我们一遍又一遍的尝尽了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的苦涩。多年栽培的小树已经成荫，我们将会自信的迎接XX年的6月，那个收获果实的季节到来，因为胜利的旗帜终会由我们高高举起。因为我们有战无不胜的信心和勇气。同学之间的互相帮助是前进中的铺路石，老师的谆谆教导是岔路口上指明方向的路标，我们的汗水将为我们叫开成功的花！

握着沉甸甸的中考接力棒，深知前路上的坎坷，我们却义无反顾。中考的成功是我们的目标，天道勤酬是我们的信念，永不言弃是我们的精神。

在这神圣的时刻，我们以青春的名义宣誓：

不负父母的期盼，不负老师的厚望，不负青春的理想！我们承诺：

我将用严谨的态度书写历史；我将用激昂的斗志奏响乐章；我将用拼搏的精神铸就辉煌！告别昨日的颓丧，我扬起希望告别昨日的散漫，我打造理想；在初三的学习中，我将做到：敢于拼搏，用不懈争取进步；自强不息，用汗水浇灌理想；永不言弃，用信念实现梦想。让青春绽放最美的光芒！！

行动起来，让我们共同联名宣誓吧！

各位尊敬的家长、领导、老师：你们好！

沙场点兵迎决战，正是亮剑出鞘时。

中考苍龙何足惧，剑锋所指自披靡。

面临中考这一人生重大挑战，我们九班全体同学豪情满怀，信心百倍。在这最后冲刺之际，我们向各位家长、领导、老师郑重承诺：

一、精心准备，决不浮躁。“凡事预则立，不预则废。” “精诚所至，金石为开。”对于人生来说，中考仅有一次，怎能打无把握之仗？又怎能浮躁轻狂？时日苦短，务须未雨绸缪；大战在即，更应秣马厉兵。

二、诚心惜时，决不虚度。“花有重开日，人无再少年。”一分一秒，关乎前程。机不可失，时不再来。我们当珍惜时间，提高效率，励精图治，奋力拼搏。“人生能有几回搏，此时不搏待何时？”

三、专心投入，决不分神。“书痴者文必工，艺痴者技必良”。“痴”就是心无旁骛，“痴”就是全神贯注。为了父母的厚望，为了自己的梦想，我们必须一心一意抓学习，聚精会神谋成绩。

四、细心钻研，决不马虎。“慎易以避难，敬细以远大。”细节决定成败，马虎贻误终身。平时学习只有细针密缕，考试答题才能天衣无缝。

五、恒心坚持，决不言弃。“胜不骄，败不馁。”战场上不能当逃兵，考场上也决不能做孬种。哪怕只有百分之一的希望，我们也须付出百分之百的努力。

六、耐心刻苦，决不偷懒。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”苦尽必定甜来，天道自会酬勤。只有在考前挥洒辛勤的汗水，才不会在考后落下痛悔的泪水。我们愿“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。

七、灵心智取，决不犯傻。谚云：“有勇敢而没有机智，就像一支没有准星的枪。”更何况考试就是与作者的对话，因此我们应开动脑筋，释放智慧；只须智取，不可强攻。墨守成规，终无所成；机智灵活，方成正果。

同学们，我们已磨“剑”九载，还当练就七“心”。惟其如此，沙场点兵，才能亮剑出鞘，缚住冥顽苍龙；中考之时，才会如有神助，挽住幸运之手；未来之路，才会紫气东来，叩开成功之门。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。百里行程，已近终点。让我们瞄准既定目标，奋力冲刺吧！我们相信：待到中考成绩揭晓之时，我们九班全体同学一定是那山花丛中笑得最为烂漫的。九班一百天宣誓词：

挑战人生是我们坚定的信念

决胜中考是我们不懈的追求

一百天我将让青春无悔

请父母放心，我们一定不让你们伤心！

请老师放心，我们一定不让你们失望！

请学校放心，我们一定会为母校争光！

冲刺在即，我们壮言宣誓：

志存高远，矢志不渝，严守纪律，团结自信。

脚踏实地，刻苦钻研，排除干扰，奋斗一百天！

时光匆匆，转眼间我们已迈入初三的大门，等待我们的是责任、是辛苦、是紧张。面对初三，我们自信，因为我们镇定，初

一、初二我们并没有虚掷青春，我们已为初三的长跑、冲刺作足了准备。我们自信，因为我们努力，一分耕耘、一分收获，两者虽不是成绝对的正比，天才出于勤奋却是亘古不变的真理。

为了中考，我们坚守着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意志；为了中考，我们一遍又一遍的尝尽了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的苦涩。多年栽种而成的小树早已成荫，我们将会自信地迎接XX年6月，那个收获果实的季节到来。因为胜利的旌旗将会由我们高高举起，因为我们有战无不胜的勇气和决心。同学之间的互相帮助是前进中的铺路石，老师的谆谆教诲是岔路口上指明方向的路标，我们的汗水将为我们浇开成功的鲜花！

握着沉甸甸的中考接力棒，深知前进路上的坎坷，我们却义无反顾。中考的成功是我们的目标，天道酬勤是我们的信念，永不言弃是我们的精神。

为理想，我们不惧兵临城下！为目标，我们脚踏实地，凌云舍我其谁！

在这神圣的时刻，我们以青春的名义对明年的中考表以下决心，请全体同学们握住拳头，举起我们的右手，我讲一句，大家跟着讲一句，我们一起为目标宣誓。宣誓开始：

我将用激昂的斗志，奏响乐章；我将用拼搏的精神，铸就辉煌！告别昨日的颓丧，我扬起希望；告别昨日的散漫，我打造理想；面对学习中的困难，我从容不迫；面对生活中的挫折，我勇往直前；在中考的备战中，我将做到：敢于拼搏，用不懈争取进步；自强不息，用汗水浇灌理想；超越自我，用奋斗放飞希望；永不言弃，用信念实现梦想。不负父母的期盼，不负老师的厚望，不负青春的理想！让青春绽放最美丽的光芒！

宣誓完毕，请同学们放下右手，最后我祝愿全体的九年级同学们在明年的中考中铸造更辉煌的历史，我的讲话结束，谢谢大家！

我，在距中考天之时，我立下决心：一定遵规守纪，勤学上进，奋力拼搏，在毕业会考中，我的学科成绩争取达到：

语文：，数学：，英语：，文综：，理综：。考取学校是我求学之路的奋斗目标。

为了实现我的中考目标，我用一句话勉励自己：

班

年月日

迎中考决心书

我，在距中考天之时，我立下决心：一定遵规守纪，勤学上进，奋力拼搏，在毕业会考中，我的学科成绩争取达到：

语文：，数学：，英语：，文综：，理综：。考取学校是我求学之路的奋斗目标。

为了实现我的中考目标，我用一句话勉励自己：

班

年月日

迎中考决心书

我，在距中考天之时，我立下决心：一定遵规守纪，勤学上进，奋力拼搏，在毕业会考中，我的学科成绩争取达到：

语文：，文综：，理综：。考取学校是我求学之路的奋斗目标。

为了实现我的中考目标，我用一句话勉励自己：

班

年月日

迎中考决心书

在不知不觉中，在每天与孩子们共同奋战时，中考的脚步就这样静静的来临。100天，还有100天，学生们就要结束紧张、艰辛但美好的初中生活，接受中考的洗礼，迎接人生的第一次挑战。中考，是这些孩子们人生旅途中的第一个加油站，不管之前的日子里，孩子们多么努力，抑或会有歇息的懒惰，一百，这一数字似警钟，警醒着孩子们最后的冲刺，最后的拼搏，最后的赛跑。这最后的时刻，不只是学生们紧张起来，作为教师的我们更要做好学生的后备军，给予他们鼓励，慰藉，支持。

作为初出茅庐的教师，我将以老教师为标杆，取长补短，学习在这最后冲刺时刻教学上的方法，指导学生上的技巧，带着饱满的热情，与学生同进退，共同奋战，坚守着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意志，带领我们班的学生积极备考，高效工作，尽力让每一位学生都能以满意的成绩为初中生涯画上圆满的句号。

一百天，看似很长，但却转瞬即逝，我会尽自己的努力，让学生在这一百天中，时刻保持正确的学习方法，端正的学习态度，时刻关注学生的动态，让学生以良好的心理素质面对中考，在考场上发挥自己最大的优势，挖掘自己最大的潜力。

课堂上，我将以巩固扎实基础为本，分类型，分专题进行讲解，剖析原理，让学生真正明白问题的实质，而不是死记硬背。课下，针对不同的学生进行适当地辅导，对于尖子生，尽量多做一些经典有难度的题目，以开阔思维，对于基础掌握不牢固的学生，需定时检查他

们对基础知识例如常见的一些化学方程式的书写等的掌握，并通过一些基础题目巩固知识，保证他们在考试中对于基础知识题目的考察可以稳拿分数。题海战术是历年传下来的苦却很有效果的方法，只有通过不断的做题，学生才能对知识有很好的掌握和理解，只有见的题越多，思维才会更开阔，脑子才会有更多的方法解答新锐的题目。当然，在这时间不多的日子里，依然要坚持题海战术，但需要在题目上进行选择，不能盲目的什么题都做，要选择经典的，有价值的题目，精益求精。

在这最后的冲刺阶段，我将以身作则，带领着我的学生们以顽强拼搏的精神，积极向上的态度，让孩子们勇敢面对中考，认真上好每一堂课，认真应对每一次考试，珍惜每一天时间，让学生们紧张但却充实，累并愉快的完成最终的冲刺，取得优异的成绩，为他们，为自己，都画上隆重的一笔！

中考决心书?中考的脚步声越来越近，最后冲刺的时刻已到，以往的胜利或失败，汗水和泪水都已远去，从现在开始，我们将开始一段新的寻梦之旅。?扔掉过去颓丧的日记，昨天的回忆只会留下美好；点亮现在希望的火把，今天的道路会更加光明；插上未来飞翔的翅膀，明天的朝阳将更早升起。

再过20天，我们就要踏进神圣而庄严的中考战场，接受人生的第一场挑战。在这决定人生命运的关键时刻，我们真诚的发出倡议：

三年磨剑，六月试锋。20天虽短，但我们会用我们的拼搏，让中考成为我们青春的第一张名片！我们不沉溺于过去而致力于现在。是虎，就要腾越丛林；是马，就要驰骋沙场；是鹰，就要一飞冲天！我们要用永不言败的斗志，飞扬青春激起欢腾的浪花；我们要用全力以赴的干劲，绽放生命蓬勃火热的光彩；我们要用破釜沉舟的勇气，化理想为现实；我们要用同舟共济的精神，创后来居上的奇迹！山到极点我为峰。不负父母深情，不负恩师厚望，不负三年寒窗，不负青春理想！最后20天，让我们揭竿为旗，奋力拼搏，携手并肩，六月凯旋！

班级中考决心书

时光匆匆，中考的脚步也匆匆，转眼间离中考只有32天了。从现在起，我们要紧紧地抓住每一天。振奋精神，顽强拼搏；主动复习，争分夺秒；持之以恒，追求卓越；激情燃烧，决战中考。我们不会因为过去的失败而叹息，我们不会因为昨日的辉煌而自傲，我们将唤醒所有的潜能，我们将凝聚全部的力量，认认真真上好每节课，踏踏实实走过每一天，看好每页书，做对每道题。面对中考，我们自信，因为我们镇定，我们没有虚掷青春，我们已为中考的冲刺做足了准备。我们自信，因为我们努力，一分耕耘、一分收获，两者虽不是成绝对的正比，但是，天才出于勤奋却是亘古不变的真理。

握着沉甸甸的中考接力棒，深知前进路上的坎坷，我们却义无反顾。中考的成功是我们的目标，天道酬勤是我们的信念，永不言弃是我们的精神。

我们的青春，在这神圣的时刻，激情燃烧；我们的理想，在这庄严的殿堂，盘旋升腾；青春的脚步，敲响了出征的战鼓；誓言的手臂，扬起了奋蹄的长鞭。我们是最棒的根子中学学子，我们将分秒必争、坚定信念、勤奋学习。这里，让我们高呼-------珍惜32天，奋斗32天！

这里让我们庄严宣誓：

不忘父母期盼，牢记老师教诲，不负青春理想，请父母放心，我们有能力，请老师放心，我们有潜力，请学校放心，我们有实力，我们要向32天挑战！

32天，我要拼搏，以有限时间挑战内在的潜能，32天，我要奋斗，以不懈努力铸就无悔的青春！

我们坚信：

我们一定会实现理想！

我们一定会铸就辉煌！

我们行！

我们要行！

我们能行！

我们一定行！

在此，我衷心祝愿老师们工作顺利，家庭幸福！祝愿我们的学弟学妹们所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都会出现，所有的付出都能兑现。

最后祝愿同学们，中考顺利，考出理想成绩，进入梦想高中。

初三班全体同学

决战中考，舍我其谁？

九班全体同学决战书

春天的脚步越走越近，中考的战鼓声已在耳畔敲响，积聚已久的激情就要在最后的一百天中释放。

为做更好的自己，放飞更高的梦想，我们九班全体同学面对明媚的春光许下誓言：九年寒窗挥汗如雨，百年海河圆梦今朝.为此，我们坚决做到：

一，珍惜光阴。我们要用激情演奏人生的乐章，用青春的热血来点燃希望的灯塔，绝不荒废自己宝贵的时光。

二，志存高远。我们相信：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰；坚强的意志，能够熔铸地球上任何一块顽铁。

三，持之以恒，脚踏实地，决不因为一点困难而放弃追求。坐得住板凳，耐得住寂寞，野蛮其体魄，升华其精神。

一百天，说短，则如白驹过隙，转眼即逝；说长，则还有864万秒，只要努力，一切皆有可能。只

要我们信心十足，坚持不懈，永不言败，我们的未来就不是梦！

我们有强健的体魄，我们有天才的智慧，我们有老师的引导，我们有父母的关心

让我们行动起来，奋战一百天，让我们的梦想在今年的六月绽放出耀眼的光芒。

一百天，我们拼搏，用汗水浇灌理想的花蕾；

一百天，我们高歌，用行动兑现青春的诺言！

我们相信：

珍惜一百天，绝不辜负父母的期盼

拼搏一百天，绝不辜负恩师的厚望

奋斗一百天，绝不辜负青春的机遇

鏖战一百天，绝不辜负人生的理想

我们坚信，平凡的生活定会在我们的手中编织出绚丽的图案.同学们，时不我待，只争朝夕。让我们携手共进，以必胜的信心，发奋的努力，扎实的作风，坚韧的毅力，与困难斗争，与时间赛跑，奋战一百天，让雄心与智慧在六月闪光，奋战一百天，让飞翔的梦在六月展翅翱翔。

中考决心书

中考的脚步声越来越近，最后冲刺的时刻已到，以往的胜利或失败，汗水和泪水都已远去，从现在开始，我们将开始一段新的寻梦之旅。

战斗中最艰难的是最后几分钟，成败与否就看是否能坚持到底。当然，困难和不顺在所难免，如果总是沮丧，我们的学习生活只能是荒芜的沙漠，不如拿出十二分的勇气和二十四分的毅力去战胜困难，超越自我。

或许，理想与现实相距太遥远，无法把自己放飞；或许，初中生活平淡的轮回交替，早已把斗志磨碎。然而，这一切都会改变，百日之后的中考是一次空前的考验，“优胜劣汰”的生存法则会以最残酷的方式展现。即使有一千个理由去选择逃避，也要有一千零一个理由学会坚强，哪怕只有万分之一的希望，也要为之鼓起勇气，不懈努力。

俗语说得好：世界是由自信创造出来的。吕尚在81岁时才遇到了周文王，可他仍然坚信自己是定国安邦的良才，因为他信心，因为他从未放弃过追求——他最终辅佐武王开创了周朝8XX年的基业。自信的人，懂得天生我材必有用的道理，暂时落后的同学请别灰心，依靠必胜的信心，现在迎头赶上还来得及。同时，暂时领先的同学也不能沾沾自喜，要牢记：胜利在望并不等于胜利在握，因为一时的放松就有可能失去唾手可得的胜利，将来会后悔莫及。

扔掉过去颓丧的日记，昨天的回忆只会留下美好；点亮现在希望的火把，今天的道路会更加光明；插上未来飞翔的翅膀，明天的朝阳将更早升起。

今天，面对三年来和我们风雨同舟的老师，面对十几年来为哺养我们含辛茹苦的家长，我们许下了这样的铮铮誓言：

勤学苦练，迎难而上，是我们不悔的初衷；

7.迎接2012年中考决心书篇七

辩论，是一种高水平、综合性的口语交际活动，其广泛地存在于人们的社交生活之中。它是一门博大精深的语言艺术。在中考中，辩论类考题的考查一般涉及这些方面的内容：

1.设定辩论的辩题。要辩论首先得有辩题。辩论赛所设置的辩题，正反两方面的判断应当是具有对抗性矛盾的，或者至少是具有矛盾对立关系的。如让你对“养成好习惯是否主要靠自我约束”设置辩题，如果正方的辩题设置为“养成好习惯主要靠自我约束”，那么反方的辩题就应该针锋相对，“养成好习惯主要靠他人约束”。设置辩题在语言上要简洁明了，要使双方都有话说，而不是明显地一边倒，要让听众觉得双方讲的似乎都有理。

2.表达自我的观点。在考场中，还会经常看到这样的题型：给我们提供一组针锋相对的辩论材料，然后要求你表明自己的观点并阐述理由。解答这样的题型一定要清楚，题中的材料只是为你观点的提出设置背景，首先要认真阅读材料中人物的观点及理由，在此基础上明确自己的立场。立场明确了，就可以根据自己的思考写出理由了。

3.进行有力的反驳。先给我们一个正方或反方的辩论词，然后要求你对此进行反驳，这种题型在近年中考中经常出现。要对对方进行有力的反驳，一般有三种方法：一是直接驳斥对方论点的错误；二是通过驳斥对方论据的“假”，来否定其论点的“真”；三是指出对方逻辑推理过程的不成立，来否定对方的论点。要对对方进行有力反驳，在思维上要有敏捷性、灵活性。

总之，只要我们努力提高思考问题和分析问题的能力，积极参与各种辩论活动，每个人都可能成为运用语言的能手和能言善辩的人才。

【真题解析】

（2012年四川省资阳卷）建设有中国特色的社会主义社会，社会主义精神文明建设是其重要组成部分。在这个建设过程中，绝大部分人认为要向雷锋同志学习，但也有个别人发出了不和谐的杂音：“经济社会，讲的是经济效益，付出就得有回报。学雷锋‘助人为乐，无私奉献’已经过时了。”

请针对上面文中个别人的错误言论，写出两条应该向雷锋同志学习的理由，作为反驳错误言论的论据。

（1）。

（2）。

[解析]解答本题要先阅读情境材料及反方的观点，了解具体事件及正方观点，然后结合生活实际，针对反方考生例举生活中的事例作为辩词信息，阐明自己的反对意见即可。

[参考答案]示例：（1）雷锋精神的精髓是“助人为乐，无私奉献”。“助人为乐，无私奉献”是中华民族的传统美德，这种传统美德，千百年来为人们所推崇。否定这种美德，就是否定优良传统，必将被人们唾弃。（2）一个高度文明、和谐的社会，必须要有雷锋精神。有了这种精神，人们才能团结和睦，生活幸福。（3）人生的道路总是曲折的，不会一帆风顺的。在遇到波澜、坎坷时，离不了别人的援助、支持。（4）如果一个社会中每个人都唯利是图，处处讲金钱，事事讲报酬，没有善举，那么这个社会人与人之间将变得冷漠，甚至残酷。

【备考策略】

辩论技巧主要有如下几点：1.寻攻击点。在分析辩题时要注意考虑对方可能的立论和比较薄弱的地方，一般选择两个地方比较合适。可以选择对方论点的缺陷、论据的缺陷、论证思路上的缺陷。2.类比引申。注意从对方的立论或提供的前提中巧妙引申出一个截然相反的结果起到驳斥的作用。3.借用矛盾。借用对方观点中的矛盾、对方队员之间的矛盾进行推理，驳斥对方观点。4.诱敌深入。用一连串的问题引出对方辩论中的矛盾，然后加以攻击。5.答问结合。一般地，对于对方提出的问题进行回答后，也要向对方抛出一定的问题。回答问题时要简洁，重要的是进攻和阐明自己的观点。对于对方的问题，如果与辩题无关不必回答。6.艺术表达。一般地，在提问、申诉观点、摆出论据时，语速可慢一点，关键字眼要一字一顿加以突出；反击时语速可快一点，以示锋芒。同时要注意用语的坚决、干脆、简洁、幽默，以此来感染在场观众及评委。处下风时要据理力争，占上风时也不要得理不让人，少用挑衅性的语言。

【试题演练】

1.（2012年广西省南宁卷）认真阅读以下材料，按照要求，完成后面的两个活动。

今年适逢我国唐代大诗人杜甫诞辰1300周年，语文课本中的杜甫画像被部分同学涂成了一些可笑的漫画，如机枪男、滑板哥（如图）、海盗、火影忍者、宠物小精灵等新形象，“杜甫很忙”这句话很快走红。之后，李白、辛弃疾也未能幸免。对此，有人赞成，有人反对，也有人不置可否。

（1）对这种涂鸦方式戏说历史人物的做法，你怎么看？请阐明你的观点。要求观点明确，言之成理，字数在70个字以内。

。

（2）按照示例，把你最熟悉的一位历史人物介绍给大家。要求正确概括其主要事迹，反映人物特点，至少采用一种修辞手法。

示例：在鲁国面临生死存亡之际，他深谋远虑，挺身而出；他从容不迫，战于长勺；他一鼓作气，创造了以弱胜强的成功战例。他就是中国古代战争史上的谋士——曹刿。

。

2.（2012年湖北省荆州卷）当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”“hold住”“伤不起”“有木有”等；另一方面，今年高考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。要求观点明确、道理充分，条理清晰，60字左右。

3. （2012年福建省南平卷）

（1）朱熹主张在日常生活中养成一定的行为习惯。班主任要求同学们围绕“学习中有哪些良好的行为习惯”展开调查。请你向全班同学推荐一种学习方面的好习惯，并简述其好处。

好习惯：。

好处：。

（2）朱熹曾对礼义作过这样的阐述：“诗书不可不读，礼义不可不知。”班级准备开展“知书明理”主题讨论会，班长要求同学们对下面材料进行探究，请说出你探究的结果。

8.中考冲刺决心书篇八

战斗中最艰难的是最后几分钟，成败与否就看是否能坚持到底。当然，困难和不顺在所难免，如果总是沮丧，我们的学习生活只能是荒芜的沙漠，不如拿出十二分的勇气和二十四分的毅力去踩死自己的影子，战胜逆境，首先得战胜我们自己。

或许，理想与现实相距太遥远，无法把自己放飞;或许，初中生活平淡的轮回交替，早已把斗志磨碎。然而，这一切都会改变，百日之后的中考是一次空前的考验，“优胜劣汰”的生存法则会以最残酷的方式展现。即使有一千个理由去选择逃避，也要有一千零一个理由学会坚强，哪怕只有万分之一的希望，也要为之鼓起勇气，不懈努力。

俗语说得好:“世界是由自信创造出来的。吕尚在81岁时才遇到了周文王，可他仍然坚信自己是定国安邦的良才，因为他信心，因为他从未放弃过追求--他最终辅佐武王开创了周朝800年的基业。自信的人，懂得天生我材必有用的道理，暂时落后的同学别灰心，依靠着必胜的信心，现在迎头赶上还来得及。

同时，暂时领先的同学不能沾沾自喜，要牢记:胜利在望并不等于胜利在握，因为一时的放松了警惕而失去了唾手可得的胜利，将来会后悔莫及。

扔掉过去颓丧的日记，昨天的回忆只会留下美好;点亮现在希望的火把，今天的道路会更加光明，插上未来飞翔的翅膀，明天的朝阳将更早升起。

今天，面对三年来和我们风雨同舟的老师，面对十几年来为哺养我们含辛茹苦的家长，我们许下了这样的铮铮誓言:

勤学苦练，迎难而上，是我们不悔的初衷;

戒骄戒躁，稳扎稳打，是我们格守的信条;

9.中考决心书_1 篇九

篇一：

虽然我们不能改变自己的出身，但我们完全可以通过努力改变自己的命运，我们懂得，一个人是否能成功，关键取决于学习态度。青春无悔，生命无怨。我们要用自己的行动来诠释自己的人生，我们要保证做到：

一、学习时要全神贯注。

玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚，我们要做的卷子几乎是一整桌，但是有句话是这样说的：“量变才到质变”。所以千万不能忽视每一张练习卷。勤能补拙。学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。学习之余，一定要注意休息，而且保证用正确的，文明的方法去放松自己，以便更好地学习。

二、主动地学习。

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发越有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。大胆地向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一嘀地积累，才能有所进步。

三、注意整理。

学习过程中，把各科课本，作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看就知在哪。其实这是在节省更多的宝贵时间。并且注意整理错题集，让错过的不要出错。

四、保持愉快的心情，和同学融洽相处。

篇二：

10.迎接2012年中考决心书篇十

这道作文题有三个显著特点。

一是与考生生活距离近，考生有话说、好说话。但要“说好话”，就要有一定的语言功力。文题实现了对积累与表达的双向考查。考生如果只有积累而缺乏表达能力，只能是“掉书袋”；如果表达能力尚可但积累不够丰厚，也只能写成“流水文”。

二是利于对考生审题能力的高下进行有效的判断。这首先体现在对“阅读”一词的理解上。考生对“阅读”理解的宽与窄，能区分出其审题水平的高与低。“阅读”，《现代汉语词典》给出的解释是“看（书报等）并领会其内容”。其实，“阅读”的内涵远不止这些，考生将阅读对象狭隘地理解为文学作品，当然是可以的，但实际上，“阅读”还有着更为广泛的内涵，比如阅读自然、阅读社会、阅读人生、阅读时尚等。其次体现在对“感谢”与“阅读”之间因果关系的判断上，两者之间的因果关系不能忽略，考生不能只写“阅读”之因而忘了“感谢”之果。

三是“阅读”既可以作为“名词”，也可以作为“动词”，可选择的空间较大。比如“阅读”了父母的辛劳，“我”从点滴的细节中感受到很多，所以“我”要感谢“阅读”；“阅读”了“自然”的呻吟，“我”懂得了要用敬畏的心对待自然，要与“自然”和谐相处，所以“我”要感谢“阅读”……因此，考生不仅可以写成生动精彩的记叙文，还可以写成饶有见地的议论文。

综合阅卷老师的感受以及笔者的质量监控情况，本次考场作文中暴露出的主要问题可以分为两大类。

一是应试痕迹明显。

第一，缺少具体“阅读”和“感谢”的角度和内容。主要表现为：古今中外的名人纷纷登场，不见理解只见铺排，不见感谢只见事例。这是机械模仿所谓“文化散文”的结果。

第二，带着现成的内容上考场，而文章的主要内容却都不是在写“阅读”，全文只有贴标签的几句点题的话。

第三，“感谢”只在结尾出现，前面缺少必要的铺垫和交代，导致感谢的内容显得很突兀。例如有一位考生用了很大的篇幅写自己对“青春”的“阅读”，文字清新，情感真挚，但表现“感谢”的文字却只有文末的一句话，因此仍然是不合要求的。

二是四种写作意识缺失。

一是描写意识缺失。不少文章不乏独到的认识和深刻的情感流露，但缺乏描写，不能用文字把事物的形象描绘出来，因此难以引起读者的共鸣。

二是情节意识缺失。阅卷中我们发现，很多叙事性的作文中出现了一种“去情节化”的倾向。文章通篇找不到叙事载体，叙事性文章中最基本的情节要求被考生淡化了或者干脆抛弃了，考生在写作时是跟着感觉走，写着写着就把想写的忘掉了，写着写着又把不想写的写出来了，毫无章法，让人难以读明白。

三是读者意识缺失。所谓“读者意识”，就是写作中的“对象意识”，即考生在写作时，心中一定要存有倾诉或交流的对象。但在阅卷中我们发现，很多考生恰恰缺乏这种意识，写作时自说自话不顾他人，往往让阅卷者一头雾水。

四是思辨意识缺失。很多考场作文表现出想象模仿能力较强而分析概括能力较弱的特征，这意味着不少考生不善于说理和议论，缺乏理性思考和辩证分析的能力。思辨意识的缺失使得这些作文流于低幼肤浅。

一是解题要巧。考生要能在平常之中有所创意。比如，有些考生把阅读的对象定为文学作品，却能以自己的认识为主线将丰富的作品串起来，形散神聚，既展示了自己的阅读量，又显示出自身不俗的认识与体会。此外，还要能超越习惯视野，把思维的触角延伸至宇宙万物。比如，一些考生把阅读的对象选定为乡村、人情、青春等，超越了对“阅读”一般意义上的理解，大大拓宽了写作的空间。

二是“口子”要好。比如，某考生写的一段文字：“使我的心倏然沉静的是那一篇游记散文《西栅的梆声》。夜晚，我能闭目感觉到寂静之中的梆声是多么质朴而纯粹，打更的人一定带着满身的安详与平静，将西栅的夜晚演绎得如此无瑕。是的，在迷失的世界里，沉淀下自己的心，处变不惊，安然面对。”像这样抓住某篇作品中的关键情节、话语甚至是某种意境来抒写心中的情意，切入点好，效果也特别好。

三是描写要真。描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的语言把表述对象的状态生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。这是一种形神兼备的表述方法，是记人、叙事、写景类文章的主要表达方法之一。有了逼真的描写，作文才能脱离空洞的说教或单一的情感宣泄，才能抓住事、情、理的主要特征，形象生动地摹绘。

四是立意要深。立意是文章的魂，不少考生在文字中流露出了对家乡的眷恋，对人间真情的颂赞，对自身蓬勃生气的自豪，情感积极向上。比如，有考生紧密结合自己的阅读经历，把自己的母亲与文学作品中古今中外的多位母亲进行比较，不仅体会出了自己母亲与天下母亲的共性，而且还品味出自己母亲的感人个性。携手阅读，观照现实，这样的“阅读”真是值得“感谢”的。

一类文：

感谢阅读

你看到我混沌的眼眸，向我微笑，拉起我的手，带给我数不清的感动。（篇首以“你”与“我”的同时出镜，营造了一个可对话的、有情义的氛围。）

我说：“生活那么累，太多竞争，太多名利，让我疲于应对。”

你笑而不语，将我带进塔莎奶奶的庄园（《塔莎奶奶的美好生活》）。我看到她赤着脚，穿着棉布裙在庄园中劳作，亲手制作装饰房屋的人偶。我坐在地毯上，喝着她亲手泡的下午茶，听她对采访者说：“洋葱、大蒜、山羊乳，是我生命中最重要的东西。”在她爽朗的笑声中，庄园中的狗们、鸡们、花们都一起舞蹈起来。我仿佛听到你的絮语：“生活就是这么简单。”我豁然开朗。感谢你，让我能放下心中的包袱，更自在随性地生活。

我说：“身边的人都很优秀，我无法企及，我的生命还有意义吗？”

你拉着我的手，来到泰戈尔的居所（《飞鸟集》）。我坐在池塘边，看这位智者无限爱怜地看着荷塘。一阵风吹过，荷叶上的露珠纷纷滚落。“露珠的生命真是卑微而渺小。”我兀自想着，却听到身边传来浑厚的声音：“小水滴是荷叶上小的露珠，池塘是荷叶下较大的露珠。”荷叶听了，扭动着身子表示赞同。我听到你在我耳边说：“没有一颗露珠会因为池塘而自惭形秽。”我感到一阵清凉。感谢你，让我知道渺小与伟大没有区别，各司其职，世界才能更加和谐。（充满哲理的对话，不但显示出作者的理性思索，也带给读者很多启示。）

我说：“保持现状就好了，没有必要为了进步而吃苦努力。”

你眉毛一竖，立马把我拉到考拉小巫的自习室（《考拉小巫的英语学习日记》）。我看到考拉小巫因为懒惰放纵，导致考试接连失利，不禁惊出一身冷汗，再回想自己之前的生活，后悔之情涌上心头。但是我又更加迷茫：“已经到了这步田地，以后怎么办？自甘堕落吗？”这时，我又看到考拉小巫重整旗鼓，付出比别人多十倍、百倍的努力：她冬日早上五点钟就爬起来练听力，而且在自习室里埋头啃着一本又一本真题集，看得有些疲倦了，就打来冷水洗脸……“梦想”，这两个字突然在我眼前清晰起来。在看到考拉小巫通过努力拿到华盛顿大学的奖学金时，我也忍不住为她喝彩。这时，我感觉到你在拍着我的肩膀，对我说：“加油！每个人都有实现梦想的可能。”“嗯，加油！”我高声地回答你。感谢你，让我有信心和动力为自己的梦想奋斗。

我说……

我说了很多，你便带我去了那么多的地方，看山川壮丽，看小桥流水，看英雄豪迈，看儿女情长。你带着我看世界，使我混沌的眼眸一点一点清晰，步伐也一点一点迈得更加坚定。我从无知的幼童成长为青葱少年。嘿，阅读，此刻我正看着你，你也正看着我。这一次，我要说一声：“感谢你！”谢谢你陪伴我一路成长。以后的路，我会抓紧你的手，走得更稳，更远……

总评：文章打动阅卷老师的主要原因有两个。一是作者向阅卷者展示了自己丰富而清晰的积累：涉及到三篇（部）作品，可谓丰富；能准确而形象地再现其中的细节，可谓清晰。这样清晰明晓的积累才是真正有益的积累。二是作者以自己的认识为经，以初中生群体中经常出现的“困惑”为纬，编织出了可以彰显自己积累丰、认识深、表达佳的一段鲜活文字。

二类文：

感谢阅读

一行行的韭菜，宛如谦谦君子；白菜微胖的身段，白白净净的模样，是一种永不走样的平民美貌；南瓜挺着大腹便便的肚子，在慵懒的阳光下打瞌睡；老狗卧在地上，耷拉着耳朵，在阳光下回味着一根骨头的美味；麻雀停歇在屋檐上、电线上，跳来跳去，旁听着人们因粮价涨落而发出的感慨……（韭菜、白菜、南瓜等意象的选取与描写，很有生活气息，但由于过多援引了《木格花窗的眺望》《惆怅的田园》等作品内容，所以有“掉书袋”之嫌。）

这便是我最亲爱的乡村，阅读你，让我永远感受着你的安宁、祥和，让我的心灵永远淡定、安然。感谢你。

夏日的傍晚，太阳如一枚红果子悬在天的西头。我早早煮好一锅米粥，搬了小桌到院子里，等待爷爷奶奶劳作归来。他们回来了，奶奶从挎篮里拿出两个水灵灵的香瓜，香瓜粘着泥，新鲜得很。我接过，拿去洗净，端到桌上，等着他们洗好了澡出来一起吃饭。

月亮上来了，挂在门前的那棵老梨树上。我捧起自家结的香瓜一顿猛啃，没有西瓜的多汁，没有哈密瓜的甘甜，却有一种特有的清爽，令人回味无穷。清风如一壶老酒，将树啊草啊果啊灌得有些微醉，爷爷的“咿咿呀呀”声便随清风响起来了：“提篮小卖拾煤渣，担水劈柴也靠她。里里外外一把手，穷人的孩子早当家……”月光从云间滑落，蛙啊蝉啊也是歇不下来的，卖力地给爷爷伴唱。我躺在藤椅上，微闭了眼，沉浸在这样的意境里。爷爷倚靠在他的摇椅上。奶奶是习惯了劳作的人，总是手执大蒲扇，给爷爷扇扇风，给我驱驱蚊，扇累了，便又走回屋里，拿来一大袋花生，剥了壳给我吃，于是，院子里就回荡着花生裂壳的清脆的响声……

“爷爷，你给我讲故事吧。”听厌了京剧，我向爷爷祈求道。“好。”爷爷稍稍坐正了些，我也从躺椅上坐起来。“八戒又走了几十里，只听‘扑哧’一声，一跤摔倒了……”夜色如水，月华如练。（语言还有待进一步加工。）

乡村如一本散发着清香的《诗经》，从远古走来。我手捧着它，心境自是平静如水，也愈加清澈。

总评：本文生活感强，描写细腻。但缺点也很明显，最主要的就是扣题不紧，写阅读乡村，却没有写出“感谢”，特别是有什么值得感谢，“我”为什么要感谢，这些在文章中都没有体现。文中直接援引他人作品的内容过多，文字上也有不少需要提炼的地方。另外，最后一段以《诗经》为喻，那么在前文中就应该适当地照应，表现这份意境，从而更加凸显乡村的魅力。故判为二类文。

题一：请以“劳作让生命更饱满”为题，写一篇文章。

要求：文体不限，不少于700字。

题二：请以“我为‘美丽’加一条注解”为题，写一篇文章。

11.中考冲刺励志决心书篇十一

你们好！

沙场点兵迎决战，正是亮剑出鞘时。

中考苍龙何足惧，剑锋所指自披靡。

面临中考这一人生重大挑战，我们九（6）班全体同学豪情满怀，信心百倍。在这最后冲刺之际，我们向各位家长、领导、老师郑重承诺：

四、细心钻研，决不马虎。“慎易以避难，敬细以远大。”细节决定成败，马虎贻误终身。平时学习只有细针密缕，考试答题才能天衣无缝。

同学们，我们已磨“剑”九载，还当练就七“心”。惟其如此，沙场点兵，才能亮剑出鞘，缚住冥顽苍龙；中考之时，才会如有神助，挽住幸运之手；未来之路，才会紫气东来，叩开成功之门。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。百里行程，已近终点。让我们瞄准既定目标，奋力冲刺吧！我们相信：待到中考成绩揭晓之时，我们九（6）班全体同学一定是那山花丛中笑得最为烂漫的。九（6）班一百天宣誓词：

挑战人生是我们坚定的信念

决胜中考是我们不懈的追求

一百天我将让青春无悔

请父母放心，我们一定不让你们伤心！

请老师放心，我们一定不让你们失望！

请学校放心，我们一定会为母校争光！

冲刺在即，我们壮言宣誓：

志存高远，矢志不渝，

严守纪律，团结自信。

脚踏实地，刻苦钻研，

12.2012年中考时政热点篇十二

作者：发布时间：2011-08-10 08:48:20浏览次数：106

5热点1郑开马拉松

热点综述.2011年3月27日上午8：00,第五届郑开国际马拉松赛在郑东新区会展中心鸣枪开赛。来自28个国家地区的3万名选手同场竞技。赛事分为男女全程马拉松（42.198公里）、男女半程马拉松（21.0975公里）、小马拉松（5公里）。其中，小马拉松还包括情侣马拉松、亲子马拉松等。

中国郑开国际马拉松赛是河南省唯一常设的大型国际体育赛事，也是中西部地区唯一的全程国际马拉松赛事。赛事由中国田径协会、河南省体育局、郑州市人民政府、开封市人民政府共同主办。现已成功举办5届，今年参赛选手上升到3万人左右，参赛国家和地区达到28个。赛事规模位居全国前列，和北京国际马拉松、厦门国际马拉松形成了一北、一中、一南之势。

命题预测：

1.郑开马拉松赛事有什么特色？

（1）最具东方文化魅力的马拉松赛：赛道地处中原，北靠黄河，这里是中华文明的摇篮，是东方文明的发祥地。

（2）最平坦开阔的马拉松赛道：郑开快速通道宽100米，双向十个快车道，道路平坦笔直，是最理想的马拉松赛道，有利于选手创造出优异成绩。

（3）最具人气的马拉松赛事：立足河南的郑开国际马拉松，选择了拥有一亿人的中部大省，自然拥有更多关注的目光，发达的交通，便利的物流，具有广泛的群众参与性。

（4）最具唯一性的马拉松比赛：这是世界上唯一连接两座古都的马拉松赛事；这是世界上唯一让马拉松复古，回到原生态的赛事；这是世界上唯一全程直线的赛事。

（5）最具发展前景的马拉松赛事：马拉松比赛精神和郑州开封两个城市精神的完美结合，马拉松文化与东方文化精髓——中原文化的整合，河南的崛起，经济的腾飞，社会和谐，民风淳厚，便利的交通，优越的地理条件，神秘的东方文明，博大精深的中原文化都让郑开国际马拉松注定是最具有前景的马拉松赛事。

2.举办郑开国际马拉松赛有什么意义？

有利于引导人们参与体育锻炼的积极性，形成健康文明的生活方式；有利于向世界展示中原丰厚的文化底蕴，提升河南城市形象和精神面貌，推动中原崛起。[ZK)]〖HJ0.5mm〗

热点2中国特色社会主义法律体系

热点综述.2011年3月10日上午，全国人大常委会委员长吴邦国向近3 000名全国人大代表庄重宣布：中国特色社会主义法律体系已经形成，国家经济建设、政治建设、文化建设、社会主义建设以及生态文明建设的各个方面实现了有法可依，党的十五大提出的到2010年形成中国特色社会主义法律体系的立法工作目标如期完成。

2.2011年3月10日下午，全国人大法律委员会、全国人大常委会法工委负责人在人民大会堂举行记者会，就“中国特色社会主义法律体系的形成和完善”的相关问题回答中外记者提问。

3.2011年3月10日下午，河南代表团召开全体代表会议，审议《全国人大常委会工作报告》。全国人大代表、法学专家、河南财经政法大学教授邸瑛琪在发言时提出，在中国特色社会主义法律体系已经形成的情况下，人大的工作重点应该转向全面纠正“有法不依，违法不究，执法不严”。

4.吴邦国委员长在向十一届全国人大四次会议的人大代表作报告时称，截至2010年底，全国人大及其常委会共制定有效法律239件，国务院颁布行政法规690多件，地方性法规8 600多件，这些法律法规构成了中国特色社会主义法律体系。

命题预测：

1.我们仅用几十年时间形成中国特色社会主义法律体系的原因有哪些？

（1）我们始终坚持党的领导。（2）坚持以中国特色社会主义理论体系为指导。（3）坚持从中国国情和实际出发。（4）坚持以人为本，立法为民。（5）坚持社会主义法制统一。

2.中国特色社会主义法律体系具有哪些鲜明的特点？

（1）中国特色社会主义法律体系的构建是中国建设富强民主文明的社会主义国家的政治发展目标。（2）法律体系的形成是与中国改革开放，社会发展进步和公民权利要求相同步。（3）法律体系的形成是国家和社会的需求，反映人民群众的意愿和要求。（4）法律体系是分层次的，包括法律、行政、法规、地方性法规，适应我国幅员辽阔、各地情况存在差异的现实，符合不同层面社会治理的需求，又能维护法制的统一。

3.中国特色社会主义法律体系已经形成，今后无需完善。

这种观点是错误的。（1）有些法律的规定在制定时是合理、有效的，但随着社会发展，它可能不再有效合理，就要进行修改。（2）中国特色社会主义法律体系形成后，全国人大要从三个方面对这个体系不断完善，一是更加注重对现行法律的修改完善。二是更加关注配套法规的制定工作。三是根据社会发展的需求制定新的法律。

4.判断一个国家法律体系是否形成的标准是什么？

（1）从事实标准看，一个国家政治、经济、文化、社会生活的各个方面都做到了有法可依，所形成的秩序是通过法律的调整而形成的法律秩序，每位公民的各项权利都能够通过现行法律得到维护，每位公民的各项权利都能够通过现行法律获得确认和保护。（2）从法律规范的文本标准看，法律部门当中最重要的法律以及和法律相配套的行政法规与地方性法规相对齐备，内部协调一致。具备了上述两条，就可确认法律体系已经形成。

5.在中国特色社会主义法律体系中，宪法和其他法律的关系如何？

中国特色社会主义法律体系就像一棵大树，宪法是树干，七个法律部门是树干上的七条主枝，主要包括：（1）保护宪法实施的宪法相关法部门，包括选举法、国家机构组织法、反分裂国家法等，共有38件；（2）调整平等主体之间法律关系的民法商法部门，包括婚姻、家庭、继承等法，现有法律33件；（3）用于国家管理社会事务和国家行使行政权的行政法部门，如行政处罚、行政复议、外交、教育等方面的法律，有78件；（4）经济法部门，如反不正当竞争法、反垄断法等，有60件；（5）社会法部门，劳动法、工会法、未成年人保护法，现有18件；（6）刑法部门即《中华人民共和国刑法》；（7）保证之前几个部门实体法实施的程序类法律，共有10件，如刑事诉讼法、民事诉讼法一共是239部法律，构成了现行法律体系的核心内容。

6.为什么说“开门立法”这扇门只会越开越大？

（1）建国立初，我国就坚持“开门立法”“问法于民”。1954年制定宪法时，全国就有1.5亿多人参加讨论。(2)近年来，广大人民群众就物权法、劳动合同法、社会保险法等积极建言献策，为法律的完善作出了积极贡献。（3）“开门立法”不仅是提高立法质量的重要途径，更是人民当家做主的重要体现。（4）伴随着依法治国基本方略的实施，人们的参政议政等民主意识日益增强。（5）体现了人民是依法治国的主体地位，人民当家作主的主人翁意识日益丰满。

7.为什么说：“中国特色社会主义法律体系如期形成”是我国民主法制史上的里程碑？

（1）新中国成立后，中国开启了建设法治国家的伟大探索。（2）法治的前提条件是“有法可依”。十年浩劫，我国法制建设受到严重破坏。（3）党的十一届三中全会，将加强民主法制建设提到崭新高度，1997，“依法治国”的基本方略和“2010年形成中国特色社会主义法律体系”的立法目标一同写入了党的十五大报告，中国向法治时代阔步迈进。（4）艰苦探索，终结硕果。从无到有，从零散到完备，终于形成了中国特色社会主义法律体系，夯实了立国兴邦、长治久安的法制根基，从制度、法律上确保国家沿着中国特色社会主义的方向前进。

8.请你谈谈“中国特色社会主义法律体系形成”的重要意义。

（1）有利于推进依法治国基本方略，建设社会主义法治国家；（2）有利于推进我国的经济、政治、文化等建设顺利实施；（3）有利于保持社会的稳定和谐，推进全面建设小康社会；

（4）有利于保障公民个人的合法权益，不断促进公民的发展与进步，等等。

热点3郑州禁酒令

热点综述.1.大河网讯郑州市将实施《关于禁止工作日午餐饮酒的规定》，这标志着郑州成为继信阳、南阳、开封、洛阳后，河南第五个实施党政机关工作人员午间禁酒的城市。禁酒令自2011年3月16日经郑州市委常委表决通过。

2.2011年5月1日起将实行醉驾入刑，郑州市禁酒令处罚十分严厉，在社会上引起了强烈反响。

命题预测：

1.公务人员工作日午间饮酒有什么危害？

（1）公务人员午间饮酒后办事效率低下，态度蛮横，损害党和政府形象；（2）易导致迟到、早退、脱岗、旷工等不良现象发生，贻误工作；（3）酒后开车对自己对他人易造成伤害；（4）不利于个人的身体健康。

2.郑州市实施禁酒令有何重要意义？

（1）有利于提高工作人员的办事效率和良好形象，密切干群关系；（2）有利于减少公款吃

喝防止官员腐败，保护了一大批好干部；（3）铲除了一些滋生腐败的土壤，清洁了公务员队伍；（4）国家、政府降低了一大笔不必要的开支。

3.为了使禁酒令落到实处，你有哪些好建议？

（1）应该强化社会宣传，营造良好氛围；（2）要构造教育机制，力促认识提高；（3）要强化督查力度，筑牢监督防线；（4）加强新闻媒体曝光力度和群众举报力度等。

4.2011年3月25日，大河报与新浪河南联合推出“寻找最给力的‘挡酒词’”活动，请你设计一句挡酒词。

（1）今儿我开车来的；（2）来时夫人有交代，少喝酒来多吃菜；（3）万水千山总是情，少喝一杯行不行？（4）只要感情有，喝啥都是酒；（5）为了不伤感情，我喝；为了不伤身体，我喝一点。（6）酒量不高怕丢丑，自我约束不喝酒。

热点4开封清明文化节

热点综述.1.2011年3月16日，记者从中国文联、中国民协、开封市人民政府举行的新闻发布会上获悉，2011年中国（开封）清明文化节将于今年3月26日至4月11日在开封举行。据悉，此届清明节将首次有吉祥物和节微。

2.2011年中国（开封）清明文化节于3月26日至4月11日在开封举行。3月26日上午，古都开封上演了北宋九帝沿街赠柳、杨家将枪阵、包公出巡，大宋东京华梦等带有宋代气息的节目。

3.为丰富清明节的文化内涵，在今年清明节期间，北京市将开展“公祭红绿蓝黄，百万丝带寄真情”活动。其中：绿色公祭—3月26日至27日，在长青园骨灰林基地举办撒骨灰公祭活动。红色公祭—3月29日下午，在李大钊烈士陵园等地举办革命先烈公祭活动。蓝色公祭—4月5日下午，在八宝山殡仪馆东礼堂举行外埠来京人员集体公祭。黄色祭奠—在清明节期间，北京市各墓园将免费为扫墓者提供黄丝带，以代替冥币祭奠逝者。

命题预测：

1.本届清明文化节有哪些亮点？

（1）清明柳娃笑迎宾朋；（2）楹联妙对其乐融融；（3）民俗民风精彩纷呈；（4）文化名园梦回千年；（5）祭奠先贤激励奋进。〖ZK)〗

2.开封市组织了社会各界奠祭革命先烈、百万学生清明作文大赛等活动，请你写出作文提纲。

（1）介绍清明节的来历；（2）描写清明节的风俗；（3）写出你对已故亲人（或革命先烈）最想说的话；（4）提出过有意义的清明节的建议。

3.扫墓是清明节的传统习俗，但随着时代发展，许多新兴、绿色的祭奠方式被越来越多的人所接受。请你列举国家倡导的祭扫方式。

（1）海撒公祭；（2）网上祭奠；（3）植树祭奠；（4）放飞风筝祭奠；（5）鲜花祭奠等。

4.清明节祭祀扫墓活动应注意事项有哪些？

13.迎接2012年中考决心书篇十三

1.考试形式和试卷结构

2012年苏州市英语学科中考考试形式和去年相同，包括听力口语自动化测试和笔试，满分为130分。听力口语自动化测试先期进行，满分30分。笔试采用闭卷形式，满分为100分，考试时间为100分钟。考试内容涵盖牛津初中英语（7A-9B）的知识，全卷的题型、题数、分值计分详见下表：

2.试题的基本特点

2012年苏州市中考英语试题体现了“在稳定中求发展，在发展中求创新”的思路，符合“既有利于高一级学校选拔人才，又有利于中学实施素质教育的导向”目的，题目内容和题型设计主要有如下几个特点：

（1）强调语言基础，知识覆盖面广。全卷以《英语课程标准》、牛津初中英语教材和《考试说明》为依据范围进行命制，试题忠实于教材，但不拘泥于教材，贴近于学生的实际生活和经历，生活气息强。试题注重考查学生对所学英语知识（词汇语法）的掌握情况，但更注重于考查学生对所学英语知识的实际运用（进行交际、阅读、写作），知识覆盖面广，较全面地测试了考生的英语听、说、读、写能力，具有较高的信度、效度和区分度，凸显了“强调语言基础，重视学习过程”的教学理念。

（2）突出语境理解，注重交际。全卷语言知识中纯知识性的试题比例减少到了最低限度，对语法、词汇知识的测试充分注意到了语言的真实性、趣味性和实践性，通过设置不同的语境，让语法、词汇测试具有更积极和更现实的意义，能更多地体现语言的交际功能，考查了学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。

（3）重视语用能力。2012年试题保持了重视考查学生语言运用能力的特点。考卷中非选择题三个部分：词汇检测(10分)，句子翻译(15分)，书面表达(20分)，重在考查学生的“输出”能力，能够比较全面地对学生的综合语言运用能力做出评估。

二、各大题型分析与教学建议

1.单项填空

（1）试题特点。今年中考单项选择15道小题涵盖的语言点有：交际用语、固定短语、宾语从句、状语从句、特殊疑问句、反意疑问句、冠词、介词、数词、情态动词、名词、代词、形容词比较级、动词时态及语态等，题干设计通过对话或相关连词较好地设置了特定语境，加强了对学生理解能力的测试，对中学教学有良好的指导作用。今年的单选题依然保持了语法考点的高覆盖率以及多考点集中一题综合考查这两大特点，像冠词、代词、动词的时态和语态、状语从句、宾语从句等重要语法专题则是年年考查，出镜率相当之高，这都很好地体现了苏州市中考英语的命题三大特点，即：稳中求变，变中求新，多样考查。

（2）教学建议。在教学中不要给学生单纯地讲语法，要将语法融入与学生日常生活相关的例句中，让学生通过理解例句来理解语法的应用。另外，在练习此类题时，给干扰项提供语言环境强化对相关知识的理解和掌握。把对比选项转换成对比例句，学生印象会更深刻，而且对四个选项的用法都有较好的掌握。在指导初三学生复习时，应以《英语课程标准》为基准，以《考试说明》以依据，对语法专题的复习做到逐个击破，主次分明。

2.完型填空

（1）试题特点。今年中考完型填空在沿袭了2010年，2011年记叙文的基础上，加入了议论部分，构造了一篇夹叙夹议的短文。全文有174个单词，描述了当今的热门话题，即越来越多的青少年通过网络等电子通讯设施与家人朋友交往而缺乏真正面对面的交流。文章结构严密，开篇第一句先提出问题奠定了全文的基调，然后通过自己的亲身经历举例说明，最后一段提出疑问、发人深思。全文考查了对语义、语境、语篇的理解，注重逻辑，弱化语法的规律。另一方面，动词依然是考查的重点；名词、连词平分秋色各考了2题；今年形容词稍微淡化了一点，只占了1题。语言平实，难度适中，既考查了语言知识的运用，又渗透了情感教育, 是测试与生活和谐统一的体现。其中留有10个空，要求考生通过阅读上下文，选择正确答案完成短文空白。短文“挖空”独具匠心，空格以“语义”空格为主，要求填名词、形容词、动词、连词等实义词，句间语义辨析，句内语义辨别为主，主要考核学生的语义理解。

（2）教学建议。在教授课文时或做阅读理解时挖去一些词进行短文填空练习，培养上下文、篇章意识及逻辑思维的能力。在做完型填空练习时，应当以课堂反复提到的两种文体（记叙文，夹叙夹议）为重点，指导学生把握两种文体的行文特点，通透文章的行文结构和大意。让学生答题时可先不看选项，强迫自己根据上下文句子结构、逻辑关系等进行推理，填上认为可行的词，再与选项对比，选出最佳答案。平时做过的一些好的阅读理解的文章，也可以要求学生在课后多读、多背，增强学生的语感。

3.阅读理解

（1）试题特点。今年的阅读理解共四篇文章，题目总体难度偏易，题材各异。A篇文章通过“freshman fifteen”这一新颖的热词阐述了大学生不健康饮食而增重的问题，从而引入合理规避增重的建议。文章体裁为议论文，题型分布较均衡，分别考查主旨题、细节题、猜词、句题及推断题这四大题型。B篇文章为说明文，介绍了美国北卡州一特殊的捕蛇团体，可谓以此从侧面提及保护生态平衡的主题。该篇文章的题目设置大部分都可从文章细节中得出答案。C篇讲述了一件关于打开100年前的时光盒子的事例，由此呈现历史、畅想未来并引发后人思考，是一篇典型的记叙文，该篇文章同样需要从细节处入手才能轻松答题。D篇文章则是一篇新闻类应用文，报道了东京大学关于将蟑螂改造成机器蟑螂的一项研究及应用。该篇文章涉及到当今科技前沿话题，使用了大量相关科技领域词汇，但就题目而言都可从文章中相关细节找到答案。这些语言材料新颖，贴近学生的生活，有助于学生开拓视野，培养文化意识，也有助于学生树立正确的价值观。这些语篇具有很强的知识性，增长了学生的见识，开阔了学生的视野。同时考查角度多样，分别考查了学生对细节把握的能力（占66.7%）、对语篇的推理判断和综合理解能力（占33.3%）等。试题的设置在难度上也有一定的坡度，具有良好的区分度。

（2）教学建议。中考阅读篇章所覆盖的词汇，均在考纲词汇的范畴之内，而考纲所列词汇则是出自于牛津译林教材中，因为将教材词汇吃透背熟，对于阅读的答案速度和解题能力都是强有力的助推力。扩大学生阅读量，尤其要给学生多提供一些有思想性、教育性，融合知识性、趣味性、欣赏性于一体的不同体裁的文章，对他们进行强化训练，培养学生准确识别、捕获和运用有效信息，解决阅读理解中的各类问题的能力。培养学生良好的阅读习惯，提高其阅读速度和阅读理解能力。注重对学生阅读策略的培养，教会学生猜测词义、推测等有效的阅读技巧。同时还要拓展阅读范围，加强课外阅读指导，使学生保持阅读兴趣，形成课内外阅读相互促进的良性循环。

4.词汇检测

（1）试题特点。今年的词汇试题相对基础，难度有所降低。句子语境完整、语意明确，摒弃了“为语法而语法”的做法。题干设计十分灵活，兼顾名词（44、49小题）、动词（43、45、48、50小题）、形容词（41、46小题）、副词（42小题）、数词（47小题）等主要实词的考查，同时也兼顾了名词的数、名词所有格、动介搭配以及时态和语态的运用，体现了学以致用的教学目的。

（2）教学建议。加强对学生拼写基本功的训练，并注意单词拼写训练与语法意识的培养相结合。要在句子、文章等语境中学习单词，学会猜测单词词义。运用英语概念理解英语单词，使单词和实物在大脑中建立链接。要教给学生一些词汇记忆的方法，如英语构词法等。利用一切可能的词汇学习渠道（阅读，听力等），提高词汇学习效率。注意比较近义词和形近词的细微差别。开展英语词汇学习的各种竞赛活动，提高学习的乐趣。在书写时要尽量工整、规范、清楚。

5.句子翻译

（1）试题特点。今年的翻译和往年比最大的变化是：考点覆盖面较广，重点考核学生的综合知识的调动能力。重新回归2007，2008，2011年的考查逻辑，侧重陈述句为载体，主要考查学生对基本句型和结构的掌握情况，这一考查形式是向书面表达的过渡，是考生文段表达能力的基础。2012年句子翻译题从总体难度而言与去年相比有所提高，五道翻译题目中，内容涉及到简单句，条件状语从句，其中又以陈述句为主。同时考查了系动词look+形容词，be worth doing （值得做某事），compare A with B （A与B作比较），…doubt whether…（怀疑是否…），比较级等常用句式、短语；时态语态结合题目，内容紧扣教材，设题灵活。

（2）教学建议。积极创造和充分利用各种情景，做到句型教学情景化。引导学生在真实的生活情景中运用所学句型，教师在教学中应有意识地将学生引导到实际生活情景中去，鼓励他们运用所学的知识描述事物，表达思想，进行交际。注意分析句型在具体情境中特定的表达含义，指导学生进行仿写与练习，结合教材内容加强针对性训练。

6.书面表达

（1）试题特点。今年的书面表达题延续了去年的应用文体裁，在2011年写完暑假生活后，继续以日记的形式叙述自己高一开学第一天的所感。今年的写作同2008年的毕业发言稿，2009年的Lifelong learning一样，均是一张表格给三句话，让考生拓展发挥，所以写作结构非常明显，仍然是典型的三段式，考生只需在每句话的基础上添加适当内容即可。这样的书面表达题给考生留有想象的空间，允许他们自由发挥，能够较好地反映考生的英语应用能力。另外，由于题目采用的是日记形式，增加了考题的使用价值。这种半开放式的写作可以让考生充分发挥出自己水平，是基础考查和能力检测的完美结合。

（2）教学建议。在英语教学中把阅读与写作有机地结合起来，相互促进，共同提高。对教材中一些短小精悍的课文要求学生加以背诵，培养学生的语感。加强语言基本功的训练，在写作的训练中，要重视以话题为中心的训练，由易到难，循序渐进，通过仿写、看图、谈论话题等不同形式训练不同的功能项目，达到写作能力的提升。

三、对今后英语教学的几点反思

1.认真研究，更新英语教育教学理念

2012年苏州市中考英语试题在如何更好地体现新课标的思想方面做了有效的探索，教师要研究今年试题中所蕴涵的改革信息，进一步更新教学理念，深化课堂教学改革，转变教师教的方式和学生学的方式，重视对英语学习知识体系的调整，注重以话题为中心的功能教学，话题的选择要贴近学生的生活和现代社会生活，富有时代气息，文化信息量大。要强调学生综合语言运用能力的培养，强调培养学生用英语处理信息和对信息加工处理的能力，提高用英语做事和解决实际问题的能力。

2.规范训练，使学生养成良好的学习习惯

英语教学从一开始就要注重培养学生良好的听、说、读、写的习惯。教师在教学中必须注重培养学生良好的学习习惯，包括良好的书写习惯和认真审题的习惯。教师不仅要为学生做具体的示范和技术指导，如，指导审题方法、研读试题说明等，还要在平时的训练中注重培养学生认真审题、规范答题的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等造成的失误。教师应注意培养学生细致、严谨的学习态度，重视学生在学习过程中出现的各种错误，帮助学生及时进行归纳、总结、改进和提高。

3.改变教学只为应试的思路，重视学习过程

长期以来，在应试教育的影响下，很多教师只重视教学结果，不重视教学过程，甚至从起始年级就按照中考的题型对学生进行训练，加班加点赶进度，使学生过早地陷入模拟试题训练的题海中。这样做的后果是学生的语言知识结构和能力水平只能在较低层次徘徊。为此，教师要遵循语言学习的规律，通过各种渠道扩大学生的语言输入量，只有这样才能扩展学生的词汇，提高学生的语言运用能力。

4.转变教学重点，注重培养学生的语言运用能力

近年来，中考试卷调整和改革的趋势表明，试卷越来越侧重对学生语言运用能力的考查，特别是对听力理解能力、阅读理解能力和写作能力的考查，而对语言知识的考查已从单纯地考查考生的语法知识转到考查考生在具体的语境中运用所学语言的能力。因此，教师在教学中不能拘泥于讲解语法知识，更不能在偏、难、怪题上耗费过多的精力和时间。教师在阅读教学时要突出语篇，并以阅读为纲，加强语言运用能力的训练。阅读教学仅靠学习教材中的课文是远远不够的。除教材外，学生的课外阅读量应累计达到20万词以上。教师在阅读训练中要注意为学生提供不同题材与体裁的阅读材料，注重培养学生用英语思维的能力，启发他们学会用多种不同的方式表达同样的思想，逐步培养其良好的英语语感。

5.正确认识教材的作用，创造性地使用教材

英语教材是英语课程资源的核心，但仅靠教科书难以培养学生的语言运用能力。教师要变“教教材”为“用教材教”，充分利用和开发录音、录像资料、网络和报刊等课程资源，为学生补充略高于他们现有水平的语言材料，以开阔学生的视野，拓展学生的思维，强化阅读训练。中考对学生阅读理解能力考查已由对短文的浅层理解过渡到找出文章的主旨大意、作者观点与意图、归纳和推断深层涵义、找出细节信息和猜词解义等深层次的理解。为此，教师平时应加大阅读的训练量，并帮助学生掌握阅读技巧。

14.迎接2012年中考决心书篇十四

江苏吴应海

2012年中考落下帷幕，新鲜出炉的各地语文作文题，可谓形式多样，主题各异，精彩纷呈。仔细剖析不难发现，这些文题主要呈现以下特点：

一是命题作文（包括半命题作文）成为主流。

在主要针对人教版语文教材设题的64份中考语文试卷中，共有83个作文题目（有的为二选一），全命题54个，半命题13个，话题作文9个，材料作文7个，其中命题作文占80.7%。

在命题作文中，“裸题”占有一定比例。所谓“裸题”，就是文题直接以词、短语或句子的形式出现，除了必要的写作要求外，没有任何提示性的话语。譬如江西卷“垒高自己”。

此外，用优美的语言营造意境和氛围，进行解释、引导，提供参考对照的形式，依然备受命题者青睐。譬如广东湛江卷，湖南怀化卷，江苏南通卷等。

二是关注自我生活仍为热点。

大致可以分为以下几类：

1.成长。

既有直接以“成长”命题的，如福建漳州卷“成长因为有你”，湖北随州卷“成长的记忆”，甘肃兰州卷“我是这样长大”，湖南怀化卷“在体验中成长”，云南曲靖卷“成长不烦恼”，山东泰安卷“成长的烦恼与快乐”，新疆乌鲁木齐卷以“成长”为话题写一篇作文；也有间接要求学生写成长经历的，如四川成都卷“走过一个个拐角”，四川眉山卷“沿着你走过的路”，福建南平卷“迈过那道坎”。

2.我。

近年来，各地中考作文命题越来越多关注“我”，以引导考生从“我”出发，写“我”的成长，“我”的梦想，“我”的见解，“我”的情感。2012年也是如此，譬如河北卷“我与的亲密接触”，湖北襄阳卷“____自己”，江西卷“垒高自己”，广东湛江卷“我把掌声送给你”，广东肇庆卷“我不再为____而____”，广东深圳卷“我的世界因你而亮丽”，广西玉林卷“给我一片阳光”，湖南常德卷“我希望”，等等。

3.美。

生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。在我们的生命历程中，美无处不在，有关“美”的文题，也成了中考语文试卷上的常客。如湖北恩施卷“天下最美____声”，山东日照卷“昂起头来真美”，贵州铜仁卷“这也是一种美”，四川绵阳卷“现在才是最美的”等。

4.沟通。

生活中，沟通无处不在，由此而形成的生活阅历，是非常重要的写作素材。基于这一点，中考作文屡屡围绕“沟通”设题，如湖北孝感卷“学会倾听”，广东湛江卷“我把掌声送给你”，山东青岛卷“我终于明白了你的良苦用心”，吉林卷“歉疚”等，都与“沟通”直接或间接有着关联。

5.亲情。

在2012年的中考文题中，“亲情”类继续成为热点，如河南卷“同在一个屋檐下”，贵州遵义卷“孝敬”，内蒙古呼和浩特卷“我们家的星期天”，湖北荆州卷“因为有爱”，黑龙江哈尔滨卷“点点滴滴都是爱”，辽宁沈阳卷“爱与时间同行”等。

6.生活态度。

生活需要乐观、坚强、自信、进取、平和等态度。纵观2012年各地中考作文题，“生活态度”类不在少数，比如山东济宁卷“微笑面对生活”，天津卷“以微笑___（包容、纪念等）”，上海卷“心里美滋滋的”，广东广州卷“改变一点点”，陕西卷“逗号”，浙江温州卷“向前走”，浙江金华卷“向目的地出发”，四川广安卷“生命，因____而闪光”，四川凉山卷“跨过那条坎”“珍惜拥有”，山东济南卷“咀嚼生活的真味”等。

7.感动。

“感动”一直是中考语文试卷上的热词。()如2012年广西桂林卷“这，让我感动”，浙江衢州卷“被爱的感觉”，四川南充卷“爱在____”，贵州铜仁卷“这也是一种美”，贵州六盘水卷“一路上有你陪伴”等，都可抒写生活中的感动。

8.理想。

青少年时期是人生的黄金时期，这一时期正是确立人生理想的阶段，人人都对未来充满憧憬。作为“言心声”的中考作文，自然不会忽视这一设题点的。如湖南益阳卷“启航”，黑龙江牡丹江卷“____之梦”等，都是在围绕理想设题。

三是二选一成为趋势。

在笔者统计的64份中考语文试卷中，有19份试题给出了两道作文题，占29.7%，比往年明显增加。如，重庆卷，湖北荆州卷等。这体现了命题者对考生负责，让其有选择余地，发挥特长。这将会成为一种新的趋势。

根据近年来，特别是2012年各地中考作文命题的特点，我们认为，2013年中考作文题将仍会以命题作文为主流、以关注生活为主旨、以表现自我为主导、以抒发真情为主调。与此同时，话题作文、材料作文将会在创新中得到保留和发展，特别是“二选一”的文题形式，使得话题作文、材料作文的出现概率大为增加。

为此，在进行中考作文复习时，可从以下几个方面进行：

一是在平时的训练中，多进行全命题作文和半命题作文的研究和练习，从解题到补题，从寻找切入点到拓展思路，从入题、点题到巧妙构思，力求通过不断训练形成能力。事实上，命题作文和话题作文、材料作文都是相通的，加强命题作文训练，无形之中会提高话题作文、材料作文的写作水平。当然，前提是要对话题作文、材料作文的特点了如指掌。因此，在复习时也不能放弃其他文题形式的练习。

二是在平时的积累中，一定要关注自我，关注生活，力争多从生活中捕捉美丽的浪花，并将其收藏在自己的素材库中，以便写作时信手拈来。最好能先确定一些与生活有关的主题，譬如校园、同学、成长、快乐、收获、失败、坚强、乐观等，然后通过各种途径搜集相关素材。需要特别指出的是，一定要树立“熟悉的地方也有风景”的作文理念，留心观察生活中那些看似平常无奇的细节，从中发现真善美，然后再用优美的文字将其表达出来，这样就会形成一个个鲜活的素材卡片，为自己的中考作文增添色彩。

三是平时要坚持自己设计作文题目，并构思为文。这样做的好处是，一旦在考场上碰到类似的文题，能迅速找到作文的突破口，并有充足的时间进行润色，从而夺取高分。自己设计题目要着眼于自我，着眼于生活，注意捕捉灵感，力求涉及到更多的主题。譬如阅读一篇大学生带着母亲上大学的文章，就可给自己出一道“爱是什么”的作文题，然后进行构思。