2023-2024年下语文教学总结(五年二班 吕珠琴)

2023-2024年下语文教学总结(五年二班 吕珠琴)

1.2023-2024年下语文教学总结(五年二班 吕珠琴) 篇一

班级德育工作计划

本学期，根据学校德育工作计划，以中小学生日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，通过一系列教育活动的开展，班集体形成了一个奋发向上，热爱集体的良好氛围。现将本学期的工作总结如下：

一、拥有一颗爱心

热爱学生是教师职业道德不可缺少的组成部分。“爱的教育”是“充满情感的教育”。要爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。使自己成为学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。与学生一起分享其痛苦与快乐，分享成功与失败，让学生觉得你是他们值得信任的朋友、尊敬的老师，才能达到“亲其师而信其道”的效果。爱学生还要一视同仁，不可偏爱，对于那些生活困难的学生给以更多的支持，给那些有某种缺陷的学生以更多的爱护。爱学生，要对学生严格要求。爱学生不是一味地迁就学生，而是对犯错误的学生要以爱护学生的心情去教育、感召，而这种教育不是一次、两次就可以达到目的的，所以这时还需要耐心。

二、身正为范

作为班主任，自身的行为、气质、谈吐、举止、衣着、仪表等等，都要为学生做出表率。教师稍不检点，就会对学生发生不良影响；反之，如果教师注意“从自我做起”，则往往会收到意想不到的效果。例如：

1、律己。按时到班，从不迟到。

2、言语、举止得体。不讲粗话，不骂人，举止大方。

3、发型、服饰得体，做到适合教师这个职业。

4、边教边学，引导学生努力学习。

三、具有团结合作精神

学生的学习受到学校、社会、家庭、老师以及同学等因素的影响。因此，要搞好教学，单靠某一方面，甚至是某一个人是不可能的。建立一个良好的班集体，仅靠班主任一个人是难以胜任的。所以，这就需要班主任搞好与家长的合作，与各科任教师的合作，以及和学生之间的合作。具体如下： 1．与家长的合作

学校教育只有与家庭教育相结合，发挥各自特长，互补不足，齐心协力，才能收到事半功倍的效果。

通过校讯通等平台，使学生家长了解学生的在校表现以及学校的教育教学情况，取得家长的理解和支持。利用家长接送孩子的机会，进行家访，与家长协调好工作。让每位学生充当邮递员，通过学生的口把老师的表扬传递给家长，让孩子从中体会到成功的滋味，树立起“我能行”的信心。2.与科任教师的合作

在工作实践中，随时与科任老师保持联系，交流班级的教学信息，了解学生的学习情况，了解科任老师对学生的要求，倾听任课老师的意见或建议。在科任教师课上,学生会纪律松散，注意力不集中等现象。于是我就在班会课上对学生动之以情、晓之以理，跟学生说明上好这些课的重要性，以及要如何尊重上课老师的劳动成果。学生听了，都表示以后上课要遵守课堂纪律，尊重老师。不久，科任老师都说纪律有了明显好转.3．与学生合作

首先，作为班主任应该与班委合作，班委在日常工作中起着带头、示范、组织等作用。所以，一个班委的好坏关系到全班的发展，而且也关系到班主任工作的难易。如果班委得力，班主任工作就可以减轻许多。另外也可以培养学生的自我管理能力。

四 以班级工作为主线，抓好“两个建设”

1、抓班干队伍建设

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。2.抓班级文化卫生建设

让每个孩子都知道，班级就是一个大集体，这个大集体也是我们的一个大家庭，我们要像在家里一样。不能随手乱丢垃圾，看到地上有垃圾要像在家里一样主动捡起来，丢进垃圾筒。为了减少垃圾，我教育孩子要爱护课本和练习本。做到不撕书不撕本，不在书本上乱写乱画。能做到不撕纸就杜绝了纸屑这一白色垃圾。我要求同学之间互相督促，发现有不爱护书本的行为要共同说服教育。同学们的眼睛都很雪亮。一方面互相监督，另一方面实施奖励。发现哪位同学看到垃圾能主动捡起来，就在班级里极力地表扬，肯定这种关心集体，主动为班级做事情的行为，并奖分以示鼓励。这样一来，同学们都变的很自觉，也很主动。扔垃圾、制造垃圾的人少了，而主动捡垃圾的人却多了。班里的卫生自然而然就会好起来。

在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。如果我再做班主任，一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。