教育就是让人幸福

2024-06-28

教育就是让人幸福（15篇）

1.教育就是让人幸福篇一

《让人幸福的教育》读后感

潘晓慧

我认真阅读了孙云晓老师的《让人幸福的教育》一书，通过阅读使我对于一些教育的问题有了更加深刻、全面的认识。

在今天有为数不少的孩子认为自己的童年并不快乐、幸福。一定程度上教师和父母也承认这一点。面对社会的激烈竞争、升学的压力，教师和父母就要求孩子努力学习。父母对孩子的要求超出了孩子的实际承受能力。据中国青少年研究中心所做的全国调查数据显示，83.6%的中学生父母要求孩子考试成绩要在全班前15名，其中，要求总是第一名有3.4%；前3名的17.4%；前5名的17.1%。76.4%的小学生父母要求孩子考试成绩要在90分以上，其中，34.9%的要求95分以上，9.3%的要求门门都是满分。如此高的期望和要求，对于大多数孩子来说是绝对不可实现的。使孩子对于学习望而却步，失去了学习的兴趣。作者在全国各地的调研中发现，相当多的中小学生父母经常对孩子说：“只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管。”在中国，父母和孩子谈话，主要谈学习问题，孩子的情感、心思、兴趣没人可谈。大人和孩子谈话，有人总结最常说的三句话：听话、好好学习、没出息。特别是处在青春期的中学生更容易出现问题，父母以为的强调学习，忽略了他们的其他方面的发展变化，因此学生最容易出现问题，父母和教师会觉得他们难管。而在日本，父母和孩子的谈话内容主要是关于生活的。实际上，孩子在他的成长过程中，学习不是全部，甚至连三分之一都不到。孩子的成长还包含很多的东西。因此作者认为

教育的主要任务不是传授知识，而是培养健康人格。健康人格是最重要的生命之根。家长和教师要改变不正确的态度和方式，学会尊重孩子的意愿。“不要让孩子输在起跑线上”，这是骗人的。起跑线之说实质上指从小就要学习和竞争，在分数和名次上比高低，这是摧残童年的口号。这句话反映了中国的学前教育、基础教育的过度竞争，给孩子过度的负担。这样很可能使得孩子小小的年纪就厌倦学习、厌倦生活，甚至厌倦人生。

孙老师在《网络时代的青少年特别需要养成读书的习惯》一文中提出“我赞成余秋雨先生的观点，青少年要读一流的书，应该让第一流的信号就占据他们青春的生命，让他们找到一个有一个制高点。”并阐述了网络时代的青少年特别需要养成读书的习惯原因：“虽然网上也可以获得海量信息，但是网上阅读具有浏览的特点，就像走马观花，吃快餐。相比之下，养成读书习惯的人则像拥有一口深深的甜水井，对事物的理解往往较为深邃。”作为教师我们应该多读书，同时培养学生读书的好习惯。这一学年我校开展“营造书香校园”的活动，这对于广大师生来说是一件好事，是好事我们就应该坚持，最终受益的是我们自己。

2.教育就是让人幸福篇二

2006年8月份, 女儿10岁了, 暑假里她参加了学校组织的夏令营, 回来后又学习舞蹈, 过的非常开心。快开学了, 她突然感到浑身无力, 想吐, 在本地县医院诊为胃炎, 输液三天后更严重, 昏迷了, 转到市区人民医院, 确诊为1型糖尿病酮症酸中毒, 伴深度昏迷。我听说过糖尿病, 但听不懂酮症酸中毒。不管是什么病, 只要女儿能醒过来就好。看到女儿装上生命监测仪、氧气、插了小便管道, 同时输胰岛素和葡萄糖, 频繁地抽血、测指血血糖, 我痛不欲生, 恨自己不能代替女儿受罪。

从深夜12点到次日上午10点, 女儿一直在昏迷中, 我一边害怕地痛哭, 一边叫着“婷子、婷子”……终于, 女儿睁开了眼睛, 我开心极了, 女儿第一眼看到的是我的笑脸, 从那一刻起, 快乐重新回到了我和女儿身上。女儿还很虚弱, 不能下床, 我去书店买了两本书:《居里夫人》和《谢坤山的故事》。我坐在病床边, 一页一页地读给女儿听。“居里夫人由于长期从事放射性物质的研究工作, 加上恶劣的实验环境和对身体保护的不够严格, 时常受到放射性元素的侵袭, 使她的血液渐渐受到了破坏, 患上白血病, 还患有肺病、眼病, 在难以想象的极端困难情况下, 居里夫人还是热情地工作, 最后获得了诺贝尔奖金……”“台湾画家谢坤山16岁时因意外失去了双臂, 用嘴巴握笔, 学习热爱的作画, 在跌跌撞撞的学习过程中, 他又碰瞎了一只眼睛。他没有放弃理想, 最终成为知名的画家。”书中的感人情节, 我一边读一边感动流泪, 病床上的女儿也哭了:“妈妈, 我有手、有脚、有眼睛, 和他们相比, 我什么也不缺少, 我要看数学、语文书, 我一定要抓紧时间学习功课……”

因为有了坚强的毅力和对高质量生活的追求, 女儿的身体以惊人的速度在康复, 她一边治疗, 一边自学功课。我不忍心女儿一天打四针, 买了胰岛素泵。女儿在医生细心调量后出院了。那时我感到自己对糖尿病很无知, 心里很慌乱, 就买了几本糖尿病知识的书, 配合网上资料学习。出院的第二天, 女儿坚持到校上课, 并坚持参加学期第一次月考, 取得了让老师惊讶的好成绩。我一边上班, 一边照顾女儿生活, 一边顾不上吃饭睡觉地学习糖尿病知识, 主要内容是饮食、运动、胰岛素、胰岛素泵的文字、图片和视频资料……

经过长期的学习和总结, 我和女儿首先建立一套规律、健康的生活方式。亲手做一日三餐, 称量食物, 计算碳水化合物、蛋白质、脂肪、蔬菜、水果的含量, 经计算累加, 确定女儿每天摄入1800千卡热量。其中早餐是两片原味面包、一个鸡蛋、30克鲜肉、100克蔬菜或水果、一杯鲜奶;午、晚餐是100克米饭 (生重) 、400克各类蔬菜、菌类、60克瘦肉、鱼虾类;二餐之间加100克水果、牛奶或坚果, 按血糖情况确定是否加药。每天做到营养均衡合理, 餐后运动适量, 早上起床、晚上休息时间固定, 每天监测三餐前、后、睡前、夜间八次血糖, 摸清血糖规律, 及时发现问题、解决问题。

每天最重要的事是学习糖尿病知识, 努力控制血糖, 然后工作、学习不能落后, 这样的生活比生病前更加充实。出院后第一次测糖化血红蛋白是6.5%, 我的高兴无法用语言表达。虽然我很累, 但看到女儿和正常孩子拥有一样健康的身体, 一样愉快的学习和玩乐, 所有的累和苦都化成了欣慰和快乐。因为资料上说:血糖控制不好, 会有各种并发症, 如腿、脚病变, 失明, 严重的肾病。我决心和女儿携手并进, 努力做好每一天, 同时教给女儿自我管理血糖的理念, 自己应该吃什么、吃多少, 几点运动, 几点测血糖, 血糖高了怎么做?低了怎么做?如何根据血糖趋势曲线调整泵内餐前药量、基础药量、基础率时段。长大后继续做到自己控制, 这些并发症的可能性就不会发生在女儿身上, 而且坚信能够比正常人更健康长寿。因为除了糖尿病, 还有更多其他疾病, 人不可能永远不生病, 关键是生病后如何对待。

女儿生病已经四年半了, 现在是初中三年级学生, 她身高171CM, 体重60公斤, 学习成绩优秀, 性格坚强、乐观、亲切, 是个谁见了都喜欢的阳光女孩。糖尿病没有给她留下阴影, 反而让她理解了生命的真谛, 知道妈妈为了女儿操劳的不易。有一天我问女儿:“如果糖尿病被医学界攻破, 能够根治了, 你要接受这样的治疗吗?”女儿坚决摇头:“我不做, 如果没有糖尿病, 我可能再也做不到健康、规律的生活, 一定会吃垃圾食品、暴饮暴食、不想运动、熬夜……不会像现在这样活得漂亮, 幸福不是吃的好喝的好, 而是像现在这样的充实, 拥有健康快乐的人生。”

编后语

在我们的周围有一个部分小朋友们罹患了糖尿病, 年幼的他们对糖尿病一无所知, 更重的担子就落在了他们父母的肩上。像文章中的妈妈那样, 自己从全然不了解糖尿病, 为了女儿的健康成长, 自己俨然已经成为了一个资深“糖友”。她不只是从生活上关心女儿, 更是从心理上开导女儿, 让孩子没有压力, 没有包袱, 健康快乐的成长。

3.做教育就是一起幸福地玩儿篇三

“听老师们讲述着他们‘读李老师的著作成长的故事，催人泪下，我一下地感到了我的存在对许多普通老师的成长还是有一定意义的。在这里，‘李镇西与我已经没多大关系，而只是个公共符号，用于凝聚一群在这浮躁时代依然理想不灭的志同道合者。年轻的教育伙伴们，我怀揣一颗同样年轻的心，与你们风雨同行！”

这是李镇西老师在“李镇西研究会”第五届年会期间发布在微信朋友圈中的信息。此信息一发布，“李镇西研究会”里的“西粉”们就欢呼起来。

在年会现场，有的老师东张西望，四处逡巡，待看到我的一刹那，莞尔一笑，仿佛在说：“心血，没白费吧！”那一刻，我才明白什么叫“心领神会”。有的扭头看我，悄悄地对我说：“李老师的意思，就是要和我们一起玩了？”我微笑，不语。

对于教育，李老师很会玩儿，这是“西粉”们心知肚明的事情。但说到他和我们一起玩儿，我是有疑虑的，至少不敢高调。可接下来发生的事，一下子就打消了我的疑虑。

7月12号晚上8∶00，“西粉”们要自娱自乐了。我原以为，李老师劳累了一天，应该是不会参加的，谁知他却说：“我要参加！”节目伊始，李老师只是个热情的观众，偶尔用手机拍拍照片，偶尔热烈鼓掌、连声叫好。忽然，主持人说：“接下来，我们有请李老师为大家表演一个节目！”台下响起雷鸣般的掌声！

李老师腾地一下站起来，拿起旁边的话筒，走进主席台旁边的准备室。就在大家嘀咕观望时，只见李老师像歌星一般，大摇大摆地走了出来，一边向观众挥手，一边大声喊道：“你们好吗？”

“好——”

“像我这样的明星大腕，没有出场费，我一般是不会唱的！不过，今天我高兴，就给大家唱一首好听的歌曲！我就来一首《在那桃花盛开的地方》……”他那装模作样的情景，不仅把我们逗笑了，他自己也把持不住地笑了起来。

突然间，李老师高高举起右手，潇洒地打了一个响指，霸气地来一句：“music！”

台下欢呼雀跃，掌声如潮！调皮的会友还拍着桌子尖叫了起来！音乐响起，李老师深情而专注地唱起了《在那桃花盛开的地方》。精彩的演唱惹得“西粉”们掌声、尖叫声不断！竟然还有“西粉”拿起假花跑上前去献花，还有“西粉”把丝巾当哈达给李老师围上。这一献一围不要紧，李老师又装起明星大腕来，竟然冲下台来，和“西粉”们一一握手。

在互动中，李老师偶尔让“西粉”们接唱，偶尔自唱，忘词就“哒哒哒”地唱出调来，很有“专业”大明星的风采！“西粉”们假装着“骚动”起来，我假装担心现场失控的样子，一个箭步冲上去，挡在李老师的前面，阻挡“躁动”的“西粉”们。期间，有个“西粉”很狂热，还被我“踹”了一脚，待我和另一个“保镖”把李老师“架”到舞台上的时候，大家都笑作一团。我也笑得直不起腰来，跌坐在座位上。这一幕，快乐无比！

还有一个细节，不能不提。晚会期间，每当一个节目表演到精彩处，我就听到嘹亮的口哨声。我以为是哪个人故意调皮起哄，烘托一下现场氛围，给晚会增添点热度。但万万没想到的是，这口哨竟然是李老师吹的。这是我偶然发现的，他撮口就吹，吹完还冲我得意地笑，似乎是在向我炫耀：“哼！你能行么？”

第二天下午，我要和李老师照相。李老师眨了眨眼，对我说：“我们照张好玩的。”“怎么照？”他边示范边说：“你挽着我，我挽着你。双手摆成‘心形！”我高兴地模仿起来。这时，李老师转头看到我的“心”，不无嘲笑地说：“你这哪是‘心啊！”于是，手把手地教我。期间，又加入了3个“西粉”。这时，有人大喊：“把左腿抬起来，把左腿抬起来……”

当我们观看照片的时候，我们又笑做一团。原来照片就像5个不会跳舞的人在那里跳天鹅舞，要多滑稽就多滑稽，于是，李老师戏称我们为“五只老天鹅”。

我打趣说：“简直就像老顽童！”“完全正确，教育真谛就是玩儿！就是和孩子们开心地玩儿！”李老师说。

这时，我想起了一件事情。当某“西粉”看到上文李老师的微信后，竟然和我传递纸条，他说：“以前，李老师只和学生一起玩儿。现在李老师下决心要和我们一起玩儿！真好！”

我回复：“同事嘛！本来就应该如此！”

纸条递过去又递回来的时候，上面写着：“同事？”

“不管李老师的头衔多么显赫，多么耀眼，他从来都没忘记他是一个教师。从这一点来看，我们和李老师拥有一个共同的名字，那就是教师！而且，我们和李老师都做着同样的事，那就是教书育人！从这个角度讲，我们和李老师不是同事吗？只不过，不在一个学校而已！”

纸条又一次传回来，“从今以后，我们要和李老师一起好好地玩教育哟！”

4.让人幸福的句子篇四

2. 我也想闭上眼，感受你在我身边，而不是空如大海。

3. 路的尽头仍然是路只要你愿意我愿意陪你走。

4. 喜欢你，很久了，等你，也很久了，现在，我要离开，比很久很久还要久

5. 正是因为爱才悄悄的躲开，躲开的是身影，躲不开的是默默的情怀;今天我终于鼓起勇气，向你表达我的爱。

6. 人生自有其沉浮，每个人都应该学会忍受生活中属于自己的一份悲伤，只有这样，你才能体会到什么叫做成功，什么叫做真正的幸福。

7. 爱情还没有来到，日子是无忧无虑的;最痛苦的，也不过是测验和考试。当时觉得很大压力，后来回望，不过是多么的微小。

8. 一生中，你要找一双——至少要找到一双能够倾听你的耳朵。只要你一开口，他就能懂得你。这或许就是一个人的幸福。

9. 小时候，幸福——是件很简单的事;长大后，简单——是件很幸福的事。

10. 一个人身边的位置只有那麽多，你能给的也只有那麽多，在这个狭小的圈子里，有些人要进来，就有一些人不得不离开

11. 缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时侯好好的珍惜那短暂的时光。迎着阳光开放的花朵才美丽，伴着革命理想的爱情才甜蜜。

12. 因为爱过，所以知道寂寞的滋味;因为难过，所以会常常流泪;因为不想错过这一站的幸福，所以更加的珍惜你。

13. 一个幸福的人不是由于他拥有的多，而是由于他计较的少，懂得发现和寻找，且具有博大的胸襟雍容大雅的风度。

14. 这么多年来，我一直在寻找理想的爱情，但没有一个人能像你那样在最初的时刻打动了我，而且越来越深沉的打动。

15. 时光飞逝，就如流水一般永往前进而不会回头。回首，我们的曾经，我们那些已逝的岁月，仿佛还在昨天，而一切已经走远，时光我们留不住，唯一留在我们心里的是那最美丽的回忆。快乐的，痛苦的，幸福的，刻骨铭心的这一切的一切，有欢笑，有泪水，有甜蜜。当然还有属于我们自己的幸福。

16. 我的心事蒸发成云再下成雨却舍不得淋湿你。

17. 全世界我只看见，你的视线，你的一切。

18. 找不到对的人，其实很可能是，改不掉错的自己。

19. 我过得还可以，不好不坏，不惊不喜，一切只是还可以。

20. 我爱你不长，一分钟就六十秒而已。

21. 幸福五大原则：心中无恨;脑中无忧;生活简单;多些付出;少些期待。

22. 人没有完美，幸福也没有一拐分。知道自己没有能力一次拥有那麼多，也没有权利要求那麼多，是一种成熟。否则，不但苦了自己，也為难了对方。

23. 幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。

24. 在爱情的世界里，我一无所有，也一无所知，在情感的小站里，我愿你是第一位来客，也是永远的主人，伴着我宠着我;一生一世!

25. 世界上最远的距离不是树与树的距离而是同根生长的树枝却无法在风中相依

26. 世界上最幸福的事之一是能和闺密都在一个城市，并且有共同的品位和价值观。你只知道无论何时何地心情好坏，你都希望这个人陪着你。

27. 缘分依旧，而情已不再。这是失散了十几年的恋人顾曼桢与沈世钧，别后重逢时说的最动人最素朴，也最凄艳的一句话!人世的苍凉，全括在了其中。这也该张爱玲小说个性的极致处：一句话，几个字，足以引出世间的万千苦辣，肝肠寸断却仍不能言说的酸楚。

28. 幸福的秘诀之一，是抓準爱的节奏感。随时提醒自己目前的节拍，踩稳步伐，该停时停，该走时走;该进时进，该退时退。

29. 喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。

30. 幸福的最高境界，不过是陪着一个旧人，守着一屋的旧物，悠悠地数着一段旧岁月。

31. 我曾经说爱你——那纷杂尘世的影像，只因你的面容而清澈，却不过是你绝世凄美的背景。

32. 幸福不一定是腰缠万贯高官显禄呼风唤雨。平凡人自有平凡人的幸福，只要你懂得怎样生活，只要你不放弃对美好生活的追求，你就不会被幸福抛弃。

33. 天涯有个朋友，心就会飞翔;心中有个希望，笑就会清爽;人生有个缘分，梦就会绵长;时常有个问候，友谊就会起航。

34. 只要你的脚还在地面上，就别把自己看得太轻;只要你还生活在地球上，就别把自己看得太大。

35. 人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。

36. 是的，往返不去了，回不去了!因为他们之间隔着涛涛不尽的似水光阴。涛涛不尽的似水光阴。一段感情延续了十五年，一次等待也已经有了十五年。十五年，已经足够一场轰轰烈烈的爱，尘埃落定。问世间，有多少爱可以重来?请珍惜眼前人。

37. 高雅的女人，看背影就知道;奋斗的女人听脚步就知道;和善的女人，看笑容就知道;优秀的女人，看你就知道!

38. 我爱你，与你无关。夜晚无尽的思念，也只属于我自己，不会带到天明。我爱你，与你无关。就算我此刻站在你的身边，依然背着我的双眼，不想让你看见。我爱你，与你无关。为何我记不起你的笑脸，却无限地看见，你的心烦。我爱你，与你无关。它只属于我的心，只要你能幸福，我的悲伤，你不需要管。

39. 因为，你以为日子既然这样一天一天过来。当然也应该这样一天一天过去，昨天，今天，明天应该是没有什么不同的。但是，就会有那么一次，在你放手，一转身的一刹那，有的事情就完全改变了。太阳落下去，而在它重新升起以前，有些人，就从此和你永远分开了。

5.让人感到幸福的句子篇五

2. 想陪你从新芽泛青深绿枯黄直至腐烂。

3. 我宁可听到你说不喜欢我，也不愿意这样被你忽略。

4. 只有整个人类的幸福才是你的幸福。

5. 世界并不会对你温柔以待上帝也不会对你特殊照顾但我会。

6. 愿岁月相守清贫无患与你谈笑折柳共度春风。

7. 幸福从来不在于你拥有什么，幸福在于用自己的能力去努力创造，去用心感受。

8. 我每天一遍又一遍地播放着同一首歌，只因为它能让我想起你。

9. 只是不小心，便记住你，目光紧随你，悲与欢都想告诉你。

6.让人觉得温暖幸福的话篇六

2) 朋友就像一把雨伞，无论晴天或雨天，都会永远陪伴在你身旁。

3) 人生本来非常简单，而且简单就是完美。

4) 到了今年，没有什么是一定要的。如果说有什么一定要的，那就是对自己好。

5) 人对回忆有两种态度，一种是埋怨和悔恨，一种是怀念和感恩，很庆幸我们都是后者。

6) 生命中的一部分可遇不可求，现在既然遇到了就别犹豫，紧紧抓住，否则错过后悔就太迟了。“后悔”这两个字容易写，却是人生最难捱的痛苦。

7) 不要怕爱会带来伤害，要相信，他伤的只是，不是你。

8) 爱就是心疼，可以喜欢许多人，但真正心疼的只有一个。

9) 那些年少的时节，那些时节里的少年，他们都还在，而我却慢慢地成长了，这样的生活，和多年前的我，离了小半个盛夏或者光年。

10) 爱上一个人也许只需要一秒钟，但忘记一个人却需要一辈子。

11) 好像每个人都会变，变得让人捉摸不透，就算自己，也仿佛是这样。好多的事，不是说怎样就能怎样的。有时候，莫名的就会想起很多很多，多到自己都快崩溃。

12) 我会一直微笑，哪怕我想哭的时候。

13) 世界在庞大的雨水里变得安静。变得孤单。变得寂寞。变成了一个让人悲伤的星球。

14) 你我站在时间的彼岸，对望。爱这个字，混沌晦涩，却又和煦明媚，一说，便春暖花开。

7.教育让人成为人篇七

教育人类学概念最早由19世纪俄国民主教育家乌申斯基提出, 作为一门新兴学科, 自诞生以来就受到广泛的关注。随着二战以及战后出现的有关人与教育的各种问题, 教育人类学不断发展, 逐渐形成了不同于教育学与人类学的独立分支学科, 并由对教育人类学的理解以及研究方法的不同而分为几大流派。

博尔诺夫所主张的教育人类学的宗旨与其他德国的教育人类学家有所不同:以弗利特纳为代表, 把教育人类学理解为“综合人类学”, 即“如何从整个人性出发来理解一系列由各种有关人的科学所揭示的不同认识。”以罗特为代表, 主张以教育学的观点探讨关于人的经验研究的成果, 认为教育人类学是研究人的本质、人的心灵和精神变化的学科, 以探索人的发展过程及其规律为基础, 提出教育的目的和方法。博尔诺夫所提出的教育人类学则是“把哲学人类学问题卓有成效地应用于教育学方面”“从人类学角度出发重新说明整个教育学”。认为教育人类学是“运用人类学理论和研究方法来探讨教育现象的学科”。

人为什么要接受教育?教育对人的价值是什么?教育可能给人带来什么?教育的形式有哪些?这些问题在不同场合反复被提及, 从不同角度被论证。博尔诺夫从人类学视角出发对这些问题提出了独到的见解, 为我们理解这些教育的基本问题提供了新的视界。

人类学视角下的教育价值

博尔诺夫的思想在很大程度上受到存在主义哲学思想的影响, 从研究人的生存、人的存在入手, 探索通过教育, 人类可以获得赖以生存的基本的、不可或缺的素质。

博尔诺夫从人类学的研究视角出发, 论证了人的可塑性。人与动物相比, 人是一种有缺陷的生物。他指出:人的可教育性与教育的需要性, 其根源完全在于人的身体素质方面。教育首先帮助人类弥补身体上的缺陷以适应这个世界。由生存走向生活, 人是“不断求新的生物”, 尽管不完美, 但是人在整个一生中始终在向更新的阶段发展, 不断地向更完美的状态发展, 因此, 人不仅需要接受教育, 而且始终是需要教育的。通过对人与空间的关系研究, 博尔诺夫指出人与空间反映在垂直方向、水平方向和点等方面。其中, 关于垂直方向的研究非常有意思。作者分析道:垂直方向有上下之分, 其中向上意味着光明、积极, 向下则表示坏、消极, 因此在制定教育目标过程中我们总是追求向上的, 这在某种程度上也与人的直立行走相关。作者进一步分析, 人保持直立并不是自然而然的, 人一直直立在某个地方就会产生疲劳, 因此人在睡觉和休息时就会放弃这种姿势, 使自己得到调节。由此他得出两条推论:第一, 在教育人向上的过程中必然会出现反复, 反映在教育问题中则表现在学生道德品质滑坡等方面。第二, 教育必须努力培养人具有坚定性以保持正直的品质。

从上述这两点推论, 我们也许可以更好地理解现实教育生活中所遭遇的困惑。不少教师经常抱怨自己的学生怎么也教不好, 有的时候明明看起来教育起了效果, 学生的行为发生了明显的好转, 可是往往保持不了多久就又倒退回去, 似乎是屡教屡不改, 让教师产生了严重的挫败感。而这在人类学研究视角下是自然的现象, 学生在成长中必然会经历这样直立向上而后疲劳弯曲然后再努力直立起来的过程。从这个思路出发, 当学生出现问题的时候, 作为教育者的我们不仅应该反思自己的教育方式方法是否恰当, 还应该有足够的耐心和毅力, 容忍学生犯错, 坚持不懈地进行教育, 而教育的价值也恰恰在这个过程中得到凸显。

人类学视角下的教育形式

非连续性教育是博尔诺夫教育人类学思想的重要观点。

传统的观念都认为教育是连续性的, 而博尔诺夫则认为这种认识并不够全面, 教育过程中不可避免地会出现各种困难和干扰, 给教育带来障碍, 使教育效果深受其害。博尔诺夫批判地吸收了存在主义哲学思想中的一些观点。存在主义认为, 在人的生活中突然出现的一些非连续性的事件或外来干扰并不只是一种偶然事件, 而是深深地隐藏于人类存在的本质中, 也是人类存在的基本方式, 是不可避免的。据此, 他得出结论:“在人类生命过程中非连续性成分具有根本性的意义, 同时由此必然产生与此相适应的教育之非连续性形式。”并且认为, “揭示与不断进步的教育观念相对的非连续性的教育形式, 这是存在主义哲学对教育的真正贡献。”他指出, 危机是造成教育非连续性的一个重要因素, 它包括政治危机、经济危机、社会危机、人的疾病危机和成熟危机等。危机是人生的一个组成部分, 危机的发生带有必然性, 只要生存下去, 必然会碰到这样或那样的、来自外部或产生于内部的危机。危机不是只具有破坏性的, 它也对人生具有积极意义。

教育中有些问题、现象是可以通过一定的方式避免的, 但更多的时候, 教育不是一种可以预料的活动, 而且有些“危机”是不可避免的, 在发生之前, 没有人能够预料到问题究竟会是怎样。就像博尔诺夫所说的, 危机是不可能为人所主动控制和消灭的, 人只能因势利导地去积极战胜它, 教育工作者不能因为它有积极意义而促使它产生, 也不能因为它有危害性而不让它出现。教育工作者所要做的就是用启发和引导帮助青少年战胜危机, 从而培养他们具有一定的品质。谈到培养学生具有一定的品质问题, 我们一直没有停下探索的脚步。我们常说教育是为人未来的生活作准备。这里的准备包括了很多方面, 知识的、技能的、素养的、心理的等等。今天的学校在设计培养目标的时候总是极尽可能地将我们所能想到的用来形容美好人性的词汇都罗列出。而从教育人类学的视角出发, 问题则变得简单得多。

从人成长过程中的基本需要出发, 博尔诺夫提出教育工作者首先要重视在教育过程中确保儿童获得安全感, 使儿童始终感受到自己在受到关心、爱护和信任。安全感是其他所有知识、能力、素养得到培养与发展的起点。在此基础上, 人在成长的过程中不断地走向未知的世界, 一方面要学会遵守社会秩序以适应、融入未知的成人世界, 另一方面则要做好迎接未来各种未知可能的心理准备。联系他的非连续性教育思想, 人的一生中可能会面临各种危机与遭遇, 度过每一种危机、遭遇所要求的能力素养可能不尽相同, 但是首先人要具备坦然接受的心态与勇于挑战的勇气。因此, 培养人积极向上的态度, 对未来充满希望, 主动学习的动力, 胆量、勇气和奋斗精神是博尔诺夫所认为教育不可推卸的责任。

教育究竟应该给人带来什么?也许这个问题永远都没有标准答案。也正因如此让教育学具有独特的魅力, 激励着一代代教育工作者不断地探寻, 从而产生越来越深刻的认识与理解。博尔诺夫的《教育人类学》就是这样一种探索, 为我们提供了一个研究教育的新视角、新方法。除了本文所引用的观点外, 博尔诺夫还在本书中系统地阐述了教育人类学的学科基础、教育学中的人类学观察方法、条件、形式、过程等问题。虽然有些观点初读起来并不十分易懂, 但他对观点的论证让我们读过之后往往会有一种恍然大悟的感觉, 惊叹于他的严密与逻辑。我想这本不厚的书是值得我们花时间反复研读细细品味的。

8.幸福得让人恍惚的美味篇八

某四川饭店的水煮鲇鱼是我的心头好，每每我会自掏腰包请朋友陪我去吃全水煮鱼餐，也就是说除了水煮鱼和一份泡菜。别的什么菜都不点。先来一整条胖鲇鱼慢慢吃着，不够了再加一份。当新鲜软嫩热腾腾颤巍巍的水煮鱼从一盆油里捞到嘴巴里的时候，感觉活在世间那么辛苦那么操劳，不过是为了这么一口。

现在这季节，大闸蟹膏黄皆满，蒸熟之后，忍着烫，揭开盖子，把满满的蟹黄送入嘴巴，那一瞬间，即便外边是黑夜，也感觉天都亮了。大闸蟹的烹饪秘诀就是没有烹饪，清蒸足矣，任何调味品都是画蛇添足。

刚出锅的汤包，咬开一个小口，把汤喝光，再倒入一点香醋，然后一整个放入嘴巴，发明汤包的中国人啊，我永远爱你。

新鲜的一块雪花牛排，不用腌，明火热锅放黄油，煎至三分熟，只撒盐和少许胡椒，切开就流出鲜美的肉汁，满满的肉香盈口，赛过花香。

噢，还有我自己包的扁豆猪肉水饺，每次只煮5个，边吃边包，好吃得跳脚。

美味太多，幸福太浓，只恨时光太少，胃口太小。

9.让人觉得幸福温暖的签名篇九

2) 关于幸福或伤痛，我只能埋藏于心底，不准任何人去触碰我的结痂。

3) 孟姜女泪倾长城，痴情人血染墓前。

4) 请容许跟不上你节奏的我退出你的舞台。

5) 我喜欢站在你的左边，那样我就可以离你的心脏近一点。

6) 不管是谁的错先道歉的那个人一定是最在乎你的人。

7) 别人指着你的痛处哈哈大笑,你却只能傻傻地笑着。你翻脸别人会说你开不起玩笑。

8) 我喜欢你每天活蹦乱跳大大咧咧对我说话不讲分寸特意调戏我陪我闹陪我笑。

9) 在痛苦到来的时候看不到希望，那就不可能坚持得住。

10) 我自欺欺人的说;没有你的日子,我真的很好过.

11) 如果我比她更早出现,你爱的人会不会就是我了

12) 我们已经错过了爱，现在也错过了彼此。

13) 我想知道那些很矫情的话语,你现在又说给谁听

14) 我们的感情不需要过近的距离,只需要默默地期待

15) 欺骗，是你所给的承诺;心痛，是我爱你的结果。

16) 原来一个人单身久了,连喜欢上一个人也这么难

17) 据说晚上做梦梦到她(他),是因为她(他)在想你

18) 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐

19) 或许一个人消失后,她的好才让人撕心裂肺的想念.

10.让人觉得暖心的幸福签名篇十

最幸福的事莫过于最爱的人就在身边，还来不及思念又相见。

小确幸在做好的饭菜里，在减轻的体重里，在亲人的信任里，在爱人的重视里。

你的在乎，甜蜜曙光即刻照耀在了我的心里。

有天若能有幸与你到老，想要用我的拐杖敲敲你的拐杖，看着你傻笑，你笑我还像个小孩。

世界上最幸福的事就是自己忍不住偷偷去看爱的人，却发现他也在看着你的时候。

幸福根本不用有多温暖的阳光，也不用多甜蜜的情话，而是我一个人的时候走着走着就笑了。

没有人是傻瓜。只是有时候，我们选择装傻来感受那一点点叫做幸福的东西。

爱就是这样，一路上互相搀扶，直到我们睁不开眼睛，走不动路，还有一个人愿意拉着你去大街上晒晒太阳。

喜欢用我旳音调 ,唱出迩的味道

以后得以后，我将是你唯一的唯一

蛋黄是幸福的,因为她有爱她的蛋壳.

相似的人适合一起欢闹，互补的人适合一起变老。

我爱你不只是说说，这份爱会是一辈子。。。

幸福就是我回头想吻你的时候，你恰好闭上眼。幸福就是我在想你的时候，你恰好出现我身边。

多希望，十几年后，一个小孩子拿着我们高中的毕业照说: 妈妈，我看到爸爸了。

幸福是一件礼物，得到它的秘诀是不怀期待，只在它来的时候尽情享受。

一想到你是我的，心头就像灌进了百罐蜜蜂，你一笑就忽的化开来了。

当你想念一个人时，能够随时去打扰，而他也会给你回应，这本身其实是一件很幸福的事。

ヽ最美的、是厼ˉ还继续说嗳俄。

在最美的年华遇见最爱的人真的是最好不过的青春了

世界上最幸福的事就是自己忍不住偷偷去看爱的人，却发现他也在看着你的时候。

我要的幸福很简单一句“早安”“午安”“晚安”“我爱你”

----≥感谢我的生命中、出现了你。

☆ 寂静的黑夜，只有你才愿意无怨无悔的陪着我。

经常会莫名其妙的微笑，才发现原来这微笑是关于你的

和心爱的`人，两个孩子，一只狗，两只猫，三条金鱼，这样生活就好了。

蕞幸福的時刻莫過纡妳突嘫覺得泩活其實待妳不薄。~☆

幸福的事就是我刚把钥匙插进钥匙口，就听到你在门里边汪汪叫，等着迎接我了。

遇到了最爱的人，从此人生一场长乐未央。

遇到你，在合适的时间。我们恋爱，结婚，生子，在温暖的陪伴中老去。这就是我要的幸福，稳稳的幸福。

我知道有一种爱情，叫做与你白头，有一种幸福，叫做和你相伴。

刚刚好，看见你幸福的样子，于是幸福着你的幸福。

最好的时光就是和你在床上嬉戏胡闹的小时光。

世上只有一个人，让我觉得我可以飞起来，就是你。

幸福，是一种有节制的满足。满足，本就是一种莫大的福气。

牵着你的手走过荒芜的沙丘

尽管我们再苦，我们小两口也幸福。

我不知道未来会怎样，只要跟着你我就会笑。

我想换个舒服的睡眠姿势，换来换去却发现最舒服的姿势就是拥着你睡。

我知道你还爱着我，所以微笑着让我加油。

ミ僾到樶渼肆婄絆，婄捯樶後肆杺鮟。

最开心的事,是先听见你的声音,然后听到你的关心。

︶做皒的耳、替皒聽世界最美的聲音。

世上最幸福的事莫过于她在闹，你在笑，如此温暖一生，平凡而不平庸。

11.发现暗物质是让人幸福的事篇十一

就是对世界的好奇心，和探索、解释的欲望。』

『这就是科学在未来要探讨的问题—

如何不仅在物质上，而可以进一步在精神层面上帮助我们。』

李淼毕业于北京大学天体物理专业，理学硕士。1990年获丹麦哥本哈根大学哲学博士学位。现任中国科学院理论物理研究所研究员、博士生导师，曾任台湾大学客座教授、中国科学技术大学客座教授。他是物理学家，也是诗人。“偶尔谈物理，总是谈诗歌和音乐”。研究的对象包括宇宙、弦论、暗能量、黑洞、时间，著作有《越弱越暗越美丽》等。

其实我们在午后的咖啡馆里的漫谈可以简化为两个问题。

第一个问题：理性和虔诚是否天然抵牾？在对宇宙空间进行了长久的凝视之后，天体物理学家李淼的结论是，它们可以在一个人的内心达成统一。第二个问题：空间物理和诗歌的距离有多远？答案是零距离。

作为一个喜欢写诗的物理学家，这样的回答并不出人意料。

在国内的物理学界，活跃于“科学松鼠会”和博客、微博等网络空间的李淼，是青年的偶像，也是新派学术偶像的模板。见面时他穿鲜亮的青柠色衬衫，搭牛仔裤，时间在他身上，仿佛看不到痕迹。

这位物理学和哲学兼修的学者，身上除了书卷气，更让人觉得接着地气。他在微博上纵横而谈，将“暗物质”、“大型宇宙对冲机”以最平易近人的方式科普到公众平台，事实上，这并不是一种常见的能力，全世界的科学家，也找不出几个愿意并且能够用微博推广科学知识的人。

除了科学之美，他也对文学、美学、神学侃侃而谈。在他看来，物理学是认识世界的重点，但要认识人本身以及人背后的事情，需要超越理性，需要虔诚。他最近着迷的德国作家黑塞就很有宗教感，他说黑塞的《悉达多》和《玻璃球游戏》改变了自己的世界观：“人可以分为两类，一类是理性者，一类是虔诚者。理性者以为可以控制世界最后反而被世界所控制，虔诚者没有野心，从而更加从容。”这是他感受世界的新维度，无关太空，关乎人心。

自古趣味多低级

记者：我们知道全世界科普做得好的微博不多，你的微博却得到了普通公众的喜爱，可否介绍下体会？

李淼：其实我自己没有专门像科学松鼠会或果壳网那样系统地做市场工作，做营销，甚至刚开始做微博的时候曾经说过，“偶尔谈物理，总是谈诗歌和音乐”。我觉得自己进入大家的视野，可能是各方面效应累积的结果。一方面是我写博客也有六七年了，本来就积累和转化了一些爱好者。另一方面是进入2010年代，社会上更多的人发现，光有物质不行，大家于是都开始关注文化、关注科学，包括厦门的PX工厂事件，越来越多的人发现技术是生活领域必须关注的事情，关系到每个人切身幸福的事情。可能正因此，我在网上的一些言论，这两年有效应增大的趋势。

记者：过去人们常说“学好数理化，走遍天下都不怕”，一度《十万个为什么》也是居家旅行必备。你是否觉得，相比过去，今天科学、科学家与公众的距离更远了？这和科学的分工越来越细化是否有关？

李淼：这可能和专业分工细化有关，但不一定是最主要的关系。专业分工细化应该是上个世纪五六十年代、“二战”以后开始的。我个人感觉今天科普读者少了，是因为八十年代科普曾经很热。当时文化领域也是如此，很流行看西方的东西。到1990年代、2000年代，大家的主要精力都放在发展经济上了，包括文化人在内，主要精力说白了都用在挣钱上，物质化比较严重。又过了10年，到2010年代，反而明显地感觉到开始进步了，过去有很多反智的文化偶像，现在他们的市场越来越小，或者甚至他们都不再反智了。这是不少发达国家曾经经历过的过程—物质发展到一定程度之后，人们开始追求科学和文化了，我觉得未来这方面极有可能越来越往好的方向走。

记者：现在的教育制度令孩子将数理化看成负担，科普从趣味出发，松鼠会已经做出例证，你也做了成功的实践，在怎么让孩子爱科学方面有何建言？

李淼：孩子对科学的兴趣要分成两类，一类是从“趣味性”出发的，也就是简单来说叫“好玩”；第二类纯粹是出于简单的好奇。趣味性和好奇是有区别的。我要强调的是，无论是大人还是孩子，对世界都有好奇心，但这不完全是趣味。比如刚才谈的PM2.5，现在哪怕是孩子也会问这个问题了，但它并没有很多“趣味性”可言。

关于这个问题，例子很多，比如你打开手机，孩子玩的时候发现图片会自动调整上下—这是手机内部安装的重力传感器，它是通过测加速度来调整手机显示的方向的，其实在从前，这个传感器曾经是一个大型的机器，在过去它是物理学里一个很大的研究课题，但现在它已经成为民用级别的东西了。研究这个问题，实际上也有趣味在这里，但主要是好奇心。

好奇，就是你想去了解事情背后的原因。比如孩子问自己怎么出生的，这就是好奇。趣味更多是好玩，是上瘾，例如果壳的书《冷浪漫》，“趣味”更多的时候是有意制造噱头。我更喜欢从好奇或智慧出发去写东西，从人类普遍智慧层面去问问题，去对现象进行解答，其实它更多表现的是一种思维模式。

记者：可否聊下科学对民众主流价值的正面意义，就是所谓普适性。

李淼：科学有两种功能，一种是价值观的贡献，是人类好奇心的体现，所以我爱说科学是跟艺术一类的东西，是人类区别于其他动物的地方—对世界的好奇心，和探索、解释的欲望。第二，从科学引发出来的技术，确实在改变着普通人的生活。我曾经写过关于自由意志的微博，也曾经做过三次关于自由意志的演讲。如果放到五年前，讲这个话题肯定有人说我神经病。现在我在微博上谈自由意志，大家都会很积极地就这个话题发表意见，而且绝大部分都是正面意见，或者客观地表示自己的看法。在六七年前，我在别人面前谈论这个话题的时候，还会有比较反智的人说你这是无病呻吟。在发达社会，科学是受尊重的，它是普世价值之一。但从前我们很多人并不认为比如“自由意志”这样的东西是普世价值。

何为世间最高价值？

记者：斯诺（C.P.Snow）1959年在剑桥做了一次著名的演讲，取名《对科学的傲慢与偏见》。他当时认为科学的权威还不够，处于被人文轻视的状况中，被认为只是类似于工匠们摆弄的玩意儿。时至今日，你认为科学和人文之间的关系是否已经发生了颠覆？

李淼：因为有了喷气式飞机，有了原子弹，当下科学已经成为主流话语。他们的相对位置，其实并没有完全调过来，可能是平等的关系，现在科学是主流的强势话语，有时甚至盖过其他文化。现在反而科学有些进入另一个极端，比如对科学领域知识掌握更多的某些人，会跑去骂别人“文傻”。事实上，科学知识并不是可以拿一个尺子来丈量的。站在这个角度上看，我们应该讨论的不是科学和人文谁高谁低的问题，而是两者如何交融的问题，可能因为解决的契机还没到，所以探讨这个问题的人还不多。

记者：有人认为，自然科学是世间最高价值，也有人认为，世间最高价值只能是包含在人文科学之中，你的看法是？

李淼：这两个看法，都是带有偏见的。举个例子来说，宗教属于自然科学还是人文科学？其实两者都是。我曾经写文章，做演讲，说无论科学还是人文，最早的源头其实是统一的，那就是原始宗教。从前山洞里画着“羊”的形状岩画，那就是原始宗教崇拜的图腾。原始宗教其实正反映了人类对自然界的好奇。按照现在标准，宗教的起源是科学，当人类试图解释这个世界的时候，科学就出现了。

宗教和艺术的关系就更不用谈了。哥白尼的舅舅是波兰的红衣主教，最早他的工作就是给舅舅做秘书，草拟教令。大家说他是站在教会的对立面，其实他是怕教会，但并没有反教会—因为他在做天文观测的时候和教会得出的结论不一样，所以才有了后来的矛盾。他的履历很复杂，甚至还研究过占星学，做过医生，当时很多高级政客和教会职位很高的人，会来找他看病。其实，西方医学，西药的来源就是炼金术，或者可以说化学这门学科的来源是炼金术。不少人宣称欧洲中世纪是很“黑暗”的，但那时候宗教是人们解释和理解世界的方法而已，就跟现在科学的目的一样。但是中国不少科学主义者，一直认为宗教和科学是对立的。

在我的观念里，形而上的东西，科学其实是无能为力的。在中国的历史上，儒家、道家等占主导地位的显学学派，其实从来没有追问过从终极问题衍生出来的具体问题，他们是不鼓励你问这些个问题的，比如道家就会用几句的总结把你拦住了—“死生，命也。” “生之来不能却，其去不能止。”

现代社会，当物质已经发达到一定的程度之后，人们开始感觉空虚了，于是宗教变得更受欢迎，人们期待从宗教上找到一点精神上的满足。我虽然不信任何宗教，但我对哲学感兴趣，也许因为日常生活中不存在要我们解决的实际问题了，也是大脑搁置太久了觉得空虚。我想，社会发展到一定程度之后，最后我们可能用东方的方式来解决问题，比如释迦牟尼和庄子的方式，来超脱生死。

记者：在对现代性的反思和批判中，也包含对科学原教旨主义的批评，有研究哲学的人提出一个论调，“恶是科学一种最基本的社会功能”，认为科学的负面效应已经大大威胁到人类的生存。你对这个观点怎么看？

李淼：我是比较同意这个观点的。特别是在中国，因为中国现在比较缺乏西方那样高于道德的宗教体系。在西方社会，哪怕是美国这样的新教国家，宗教也是在他们每个人的底子里的。中国社会的崇拜对象只有人。一旦有人是科学原教旨主义者，就会把人的意志上升到上帝的地位，于是社会就开始冷酷了。比如投毒杀害黄洋的人，可能就跟这个有关系。在刘慈欣的小说《三体》里，人类把生存放在至高无上的位置，却不知道生存的意义，这是一件悲哀的事情。当科学完全抽离了人文的背景，抽离了好奇心，那它一定是纯功利的、纯逻辑的事情，它将会不可避免地暴露出恶的属性。

科学的美比艺术的美更难感受

记者：美学这个词，拉丁文原意是“感觉学”。似乎天然就与强调逻辑和理性的“科学”是有距离的。你怎么看待“理性”和“感性”之间的关系？

李淼：我一直认为人类社会发展到一定的程度后，理性和感性要统一起来。因为原来科学和艺术是同源的，后来它们分家了，一个讲理性、一个讲感性，但科学本身是为了满足好奇心，发展到一定程度它是会回来的。满足好奇心，对普通民众来讲就是纯知识，变成实用工具，讲究工具理性的东西。所以我觉得应当回来，用科学来解释人类幸福感的来源，解释人类意识，这不可避免会牵扯到艺术。这就是科学在未来要探讨的问题—如何不仅在物质上，而可以进一步在精神层面上帮助我们。

当下，我们还不能完全了解到意识的起源，抑郁、精神病，这些精神方面的疾患，目前都没有得到彻底的根治，就连最简单的东西，比如“我”这个意识是怎么形成的，我们对此都并不怎么了解，所以科学在精神层面上，其实并不能直接帮助我们得到幸福。

记者：作为物理学家，你对“美”的理解是怎样的？物理学本身美吗？美从何来？

李淼：“美”这个感性的东西不能简单分拆成科学元素。人类的艺术为什么要具有美感？广义的美感是让人感动，悲剧也有美感。无论是人文艺术的美还是科学的美，最高级别的美，其实都是只有小部分人能感受到。比如哈姆雷特，就不是普通观众能感受到的。你必须懂得一个东西，才能欣赏它的美。

科学的美比艺术的美稍难感受，它真正的美学意义上的价值，并不是普通民众可以感受到的。比如欧几里德的素因子分解，素数的证明，懂的人才能发现它的美。当人类社会更发达的时候，当普通民众可以读懂任何科学理论的时候，那就是艺术和科学统一的时代。

记者：老子说：天下皆知美之为美斯恶矣。理论物理学，探索未知的世界，是不是更可以称为“大美”？

李淼：爱因斯坦说“我知道上帝的计划“，那是一种接近宗教体验的感觉。流行文化不可能让美升华到极致。当我听《云图》的原创音乐，听一些古典音乐—比如肖邦第一钢琴协奏曲，拉赫马尼诺夫第二钢琴协奏曲的时候，哪怕我每天都听一遍，也不会觉得厌倦。我们探索未知世界，是为了了解一件事的原委。因此作为探索未知世界的工具的“科学”所取得的成就，一定是大美之一；就像我们对艺术最高形式的欣赏，也是大美之一。最纯粹的对作品的体验，其实都接近宗教体验，没有高下之分。

记者：从科学到诗歌，有多远的距离？

李淼：对有些人来说，可能是无限远，对某些人来说，可能是一步之遥。比如对爱因斯坦来说，虽然他不写诗歌，但他的小提琴也拉得不错。同时，在科学领域具有一定水平的人，在人文领域的接受能力一定是更胜一筹的。

记者：研究宇宙的秩序，暗物质的发现，这当中的审美乐趣在哪里呢？

李淼：如果没有暗物质，恒星、星系就不会形成，没有它，就没有人类。暗物质的发现，完全就像给你打开了一扇未知的门。即便我们发现了暗物质，还有很多等待你发现的新东西。一旦发现了，这本身就是很幸福的事情啊。

记者：日常生活中所谓的“美”，标准一直在变化，比如“美女”、“美图”。这除了源自观念的变化，也体现着科技的日新月异。物理学的美也在变化中吗？

李淼：美是一个非常复杂的概念。就像在科学领域，往往最深刻的科学原理的表述都是最简单的，但要用非常高级的数学才能总结出来。

流行的东西是不是不美了呢？历史上，普通审美观念一直在变，但终极审美观念是不变的。比如古典希腊悲剧的美，不会变；莎士比亚中人性和艺术的东西，不会变。我们现在看希腊的雕塑，也是美的，因为它有科学的东西在里面—人体比例。希腊雕塑的形式美，跟人自己的大脑构造有关，人的大脑构造是经过几百万年进化而来的，这几百万年来某些美的标准是恒定的，比如黄金比例，你可以从公元前5世纪的帕特农神庙里看出来，它也体现在现代人的审美标准里。

物理学里其实也有“流行”的东西。有些跟实验没有直接挂钩的课题，因为社会关注度高，会突然“流行”起来，这样的从众现象，其实在艺术界及其他领域都是存在的。

永生之门开启，宗教就是一切

记者：你认为“人生意义”是什么？

李淼：存在的意义，当然是所有终极问题中最难回答，最让人困惑的。

科学能回答“意义”的问题吗？当然不能，因为科学是实证的，而“意义”问题不能分解为任何物理命题，或数学问题，或生物学问题。在“意义”这个问题上，宗教开始介入了。

哲学也关心意义问题，我们知道，哲学从来都和宗教无法分开，更加一般地，艺术和宗教也是同源的，它们都起源于人类（或许仅仅是智人？）对自己处境的追问和回答。科学再发达，我们也难以逃避对意义问题的追问，人类存在一天，就一直会有艺术，甚至宗教。

据说，目前的中国，基督教徒很多。就我所见，佛教徒也不少。宗教在中国的复兴，当然与人们的困境以及企图脱离困境有关。今天，很多人解决了物质问题，解决了生存问题，有了房子有了车子，接着该问的，就是生活的意义问题了。过什么样的生活更有价值？在物质生活之外我们还需要什么？我觉得，基督教对中下层人更有吸引力，而佛教对生活优裕、有了名有了利的人更有吸引力。在这里，我们不谈那些为了俗世利益“信教”的人，对这些人来说，求神拜佛与崇拜权力利用社会关系让自己获得更多的物质利益没有什么不同。

在生活中，我们不仅要和无聊作斗争，更多的还要与体制以及环境作斗争，要和欲望作斗争。这就涉及另一个人生的重大主题：自由。我觉得，自由是谈意义的前提，如果连自由都没有，谈意义简直是奢侈。

记者：物理学的研究对象（物质、宇宙）是否决定了它是离终极问题最近的学科？

李淼：我觉得可以这么说，因为它问的是宇宙运行基本规律的问题。

记者：当你仰望星空的时候，是否会和爱因斯坦一样，更加确信上帝的存在？

李淼：其实爱因斯坦的上帝并不是人格上帝，如果把泛神论的上帝当作爱因斯坦的上帝，那我是承认他的存在的。

记者：你同意“当下中国人什么都不信，却对科学心存敬畏”这种说法吗？

李淼：对。更多的人是科学主义者。中国科学主义者很多的。

记者：科学有成为一个哲学体系的可能吗？你怎么看“科学哲学”这一学科？

李淼：不可能。科学和哲学的划分，当一个哲学问题变成科学了，它就脱离哲学了。所以我总觉得，哲学谈论两类话题，一类是形而上的话题，它暂时不在科学之列。还有一类是维特根斯坦对哲学的看法，哲学是一种言说，是语义学上的东西，它可以讨论任何话题，一旦我们把预言的元素界定以后，可以讨论任何话题。像海德格尔，他还会去谈存在的意义，但科学首先是假定存在是没有争议的。

记者：如果有一天科学可以延长人的生命，甚至解决人类生死的问题，宗教存在的意义是什么？

12.教育就是让人幸福篇十二

幸福是是什么?学生的幸福是成绩优异，小鸟的幸福是在天空中翱翔。而我的幸福却是在困难中的一句鼓励的话语。

上课了，只见顾老师迈着流星步走进了教室。手里还拿了一叠白花花的纸，毫无疑问那是试卷!顾老师板着个脸，严肃的说道：“这次考试很重要，如果考不好直接叫家长来。”这一番话把我们都吓了一身冷汗。

试卷发下来了。我看着这张试卷心里不禁叫道：“好难呀!”教室里安静极了，只有同学们写字的唰唰声光是填空题我就有好几题不会。我抬头看了看钟，只剩下40分钟了。在看看自己的试卷还有一大半没有写，把我急的像热锅上的蚂蚁。细细的汗珠也爬满了我的脑袋，选择题，鸡下蛋的问题明明昨天才写过怎么就想不起来了呢?我拼命地啃着自己的指甲，等指甲啃秃了我也没有想出这道题。眼看只剩下20分钟了，我不能总是在这题上面浪费时间了，只能先写后面的。等后面写完后剩下的时间再去想那到题目，

我慌里慌张的写着后面的题目。因为心情烦躁，连我最拿手的应用题都有好多不会。这时我旁边的同学看到我这样，便鼓励我说：“仔细想想，肯定想的出来。”听了这句话我烦躁的心情也平静了下来。

写完应用题后，再去想那道题目果真想出来了。时间到了，我信心十足的把卷子交给了老师

有时幸福就是这么简单!

感受幸福

幸福，是一根古老的藤，承载着对爱的眷恋;幸福，是一片深情的海，描绘出对爱的憧憬。我愿为幸福插上爱的翅膀，任幸福肆意在蓝空白云间飘翔，飘翔。

风儿把幸福飘到医院里。产房里，妇女的痛苦呻吟声仔回荡。十月怀胎，一朝分娩，随着一声婴儿的哭声，又有一位小生命降临人间。他的小手，小脚在挥舞着，睁着眼睛张望着这个新奇的世界。那位妇女脸色苍白，却笑容满面，不断亲吻着自己的孩子。此刻，妇女是幸福的，因为她的孩子能安全地来到这个世界;孩子是幸福的，他能一出生就得到妈妈的爱。幸福在医院里，如春风一样温暖。

风儿把幸福飘到了学校里。上课时，一阵阵整齐而又响亮的读书声在校园里荡漾，老师的粉笔在黑板上挥舞，我们与老师尽情地在知识的海洋里遨游。课间，大家都三五成群地在一起打玩，聊天。时间过的很快，但很充实。放学后，篮球场上总有同学熟悉的脸孔。枫叶飞舞的季节，同学们总喜欢在红枫亭边观赏，拍摄，或者在寻找一些美丽的枫叶来制造书签。我们多么幸福啊，有这么个美丽，和谐的校园里。幸福在校园里，如阳光一样和煦。

我读懂了幸福

在世界上千千万万的儿童中，我觉得我是最幸福的。

我说我幸福，是因为我有一个温馨的家庭，每天的生活其乐融融。家人们给予我春风化雨般无微不至的关怀，使我在各方面都取得了优异的成绩。在夏天，他们会让我少穿一些衣服，怕我中暑;在冬天，他们会为我加上棉袄，怕我着凉，他们的关怀让我觉得很幸福。

我说我幸福，是因为我生活在一个团结的集体——四(4)班，老师对我们十分关心、爱护，同学们有谁受伤了，老师会心急如焚地为你涂药膏;老师们为了帮我们批改作业，修改作文，经常忙到深夜，看着老师发红的双眼，我有一种说不出的感觉……，在班级里，同学们也像兄弟姐妹一样互助友爱。当我考试考得不理想，十分难过，同学们就会跑过来，安慰我说：“没关系，这次考得不好，我们努力复习，争取下次考个优异的成绩。”我顿时化悲伤为自信。我努力复习，果然取得了好成绩。当我有数学题不会做时，同学们就会耐心地为我讲述方法，直到我听懂为止。老师同学的关心让我觉得十分幸福。

13.三年级幸福作文：幸福就是这样篇十三

“离校门关闭时间还有五分钟，还有五分钟……”，校门关闭前的提醒铃声如病毒一样，入侵我的脑子，在大脑内四处回荡，我的全身都在微微发抖，手心被汗水湿透，手指紧握住笔，眼睛死死盯着试卷的最后一道题发呆，思维突然的卡壳让我无所适从。

我正努力思考着，有几位同学蹦蹦跳跳来到我面前，她们在我耳边小声说：“我们等你一起走回家。”我的内心一阵窃喜，想到现在的我正在考题之间紧张“战斗”，微弱的窃喜被抵消，只能点点头勉强笑笑。

我继续埋头苦干，可这最后一道题就像丛林中的藤蔓，死死缠住我不放，怎么办?同学们不能帮我，可天已经快黑了，好害怕——好害怕自己一个人走回家啊——我越想越焦急，越焦急脑子越混乱，越混乱越想不出来，恨不得把试卷撕得粉碎。

站在走廊等我的那几位同学，显得特别无聊，有的趴在栏杆上，有的坐在地上看书，有的直接选择离开。嗯，还有人在默默等我，我得加油了，向四周看去，只求得到一丁点灵感，努力静心，突然急中生智有了头绪，终于圆满交卷了。

我伸伸懒腰放松一下，又连忙看看窗外，漆黑一片已经没有人了。我背上书包，喘着粗气冲到走廊，一片空空如也的景象。大家和我说好等我的，可等我的那些人呢?我咬紧嘴唇，垂头丧气地从楼梯走下去，转弯，转弯，再转弯，一阵孤单、害怕涌上心头，仿佛四周有千百种怪声跟随着我，我不由得裹紧衣服缩着身子前行。

走着走着，我的目光中出现了一个人——小黄，就是她!原来还有人在等我。对，就在那校园里的榕树下，昏黄的灯光印照在她身上，柔和而美丽。远远地，我似乎早已看清她脸部的.轮廓，她冻得身子有点发抖，脚下不停地轻轻跳跃着，双臂环抱着自己，嘴角上扬，咧着嘴傻傻地笑着。

我看到了我的救星，心里升起阵阵暖意，毫不犹豫迎了上去，这下我不用一个人走那条黑黑的路了。“汪慢慢，你可真叫一个慢啊!”小黄假装埋怨着说道。“那你还等我?”我边回答边用手指轻轻点点她的背。我和她一路你追我赶，时不时再停下来说说学校里那些开心的事儿，黑黑的路早已抛在了脑后，路上留下的只有欢声笑语。

14.教育就是让人幸福篇十四

晚间的天空星星点点，一轮圆月怪在漆黑的天上，发出微弱的光;躺在草坪上，回忆心酸，回忆荣耀，回忆学校的幸福……

很高兴在人生旅途的列车里认识你，与你在同一个屋檐下，与你有两年的缘分，很高兴我们能默契这么久，心还连着，互相关心，给予对方温暖与幸福，虽然没有像家人一样陪伴许久，但是，短短的日子，却让我感受到了朋友间幸福的真谛。

每天醒来，一句早安，让我一天一次又一次的充满希望，尽管昨天是那么坎坷，尽管昨天是那么黑暗，一切都会从新开始;一句午安，让我在中午短暂的时刻中能放松的休息一下，沐浴中午温暖的阳光;一句晚安，让我结束一天的劳累与种种心酸，安心入睡，梦中，也与你同在。这就是幸福的真谛啊!

学校的日子，虽漫长，但短暂;学校的日子，虽短暂，但珍贵;学校的日子，虽珍贵，但难忘，难忘记我与你幸福的真谛，无数次坎坷在我面前，你拉着我绕过每一个陷阱，每一处困难，有你的日子，我真幸福!每每遇到梦魇，你都将我护在你的羽翼下，让我不再瑟瑟发抖。

还记得那一次出去玩吗?一起看电影，恐怖的气氛围绕开来，与你牵着手，相拥在一起，终于，恐怖的气氛随之散去，随之而来的，就是幸福的味道，很香，很浓，很甜……下一场，小时代，我们一起哭，一起笑，看呀，那不就是我们的掠影吗?友谊地久天长，尽管最终还要分离，最终，咱们还会在另一个地方，守护着彼此。

感谢有你的陪伴，让我懂得并感受到了幸福的真谛，感谢有你的陪伴，咱们一个像夏天，一个像秋天，幸福的真谛就是如此嘛!

充实幸福的一天

正在和周公约会的我，被拥有狮吼功的老妈震醒了，这狮吼功一下就半条命，经过几次的摧残，我起来了。拍拍脑袋，清醒一下。

啊，今天要去儿时的好友的家，想到这就动起来了，穿好新衣服，就吃早饭，老爸就突发奇想的去上街买菜，，，经过一系列的软磨硬泡，，允许了，两个小时准时回来去别家做客。走时还有一个恶魔陪同，注定会倒霉，，时间在此时奔跑，转眼间3个小时就在眼前。老虎发威了，n次拜访了电话，可电话似乎生气了，只嘟嘟嘟嘟。嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟的乱发脾气，四分之三小时后，老爸回来了，狮吼功随着卷袭而来，老爸装扮多久，狮吼响多久甚至有过之而无不及，做上了战车，踏上了战场，经过2个小时的艰苦奋斗，终于到达了目的地。进入了她家，干干净净的不用说，她家人很好客，见到幼儿好友，不记得了，无话，很尴尬。相继吃午饭，饭后，气氛好起来了，我和她交谈，随后她带我去抓龙虾。到了小溪边，只见她赤脚走在小溪里，弯腰，边抓边向我传授经验，我在岸边抓。

可龙虾似乎很不给面子，连照面都没打一个，可那根本就不影响我们开心的心，玩的心。回她家，我们就去看她爸和我爸捕鱼，，，，最后还是有点收获的，都被我们打包回家。

晚上饭桌上，分子在不停的跳着舞，那就是赤裸裸的诱惑啊。那感觉，很好。

幸福，其实很简单

几抹微风吹散了空气中的闹与躁，留下了一地的幸福，寂静而深远。

祖母陪伴了我整个童年，但随着年龄的加大，亲情里竟也有了争吵，通常是我夺门而去，留下祖母一个孤单的背影，在夕阳下拉得很长很长……又是一次吵闹，我将自己关在屋中，就那样生着闷气，直到一双沉重的脚步声在门外停止，怕是犹豫了好久，这才轻轻打开了门，我仿佛听见了锁舌与锁扣轻轻分离，门“吱呀”一声开了下来。祖母就站在门边，我们就保持着这个姿势。终于祖母先打破了沉默，“我来替你梳头吧。”

祖母站在我身后，手里拿着一把沾了水的桃木梳，从上而下，轻轻的梳着。遇到打结的地方，就稍稍停顿，用手捏着，梳子梳了一遍又一遍。我好像听到了祖母的叹息声，她是在叹息什么?叹息这梳不顺的头发，还是叹息她这倔强的不懂事的孙女?我从镜子中看到了祖母那紧锁的眉头在梳顺头发后完全舒展开来——竟是一片少有的明媚。祖母的手宽大又粗糙，正好抚平我不顺的头发。祖母那认真的神情在我看来却那样的刺眼，让我感到一丝的愧疚。我从镜子中看到祖母的那双手，什么时候竟“卧”了那么多条痕迹，好像她一张手，藏在痕中的土地的气息和自然的气息就悄无声息的散了开来。祖母抓起我的头发，梳了梳又放下，又抓起，又放下，她睁大眼睛对着镜子看了又看，梳着头的手竟抖了起来，是怕力道太重，疼了她亲爱的孙女吗?我想，是的。心中竟是五味杂陈，酸的，涩的，苦的，辣的……还有，甜的。

终于，祖母放下了梳子，又看了看镜中的我，露出了满意的笑，拿起桌上的皮筋套在手上，又换了个手握住头发，左手右手相互配合就成功了。看着祖母那微笑的脸庞，我只觉得幸福一直都在，就是我封闭了世界，没有发现而已，眼里饱含将落未落的泪水，却慌忙称作睫毛掉进眼睛里了。窗外有阳光投散过树的光影，那是白日的繁星，而我心中有亲情照耀的不灭光辉，于是我得到了幸福，简单的幸福。

15.让人感觉很幸福的句子篇十五

2.心愿是风，快乐是帆，幸福是船，心愿的风吹着快乐的帆载着幸福的船，飘向你，送你世上所有的幸福，只愿你可以无忧无虑过一生!

3.有一种最好的感觉，是知道某个人，轻易不会离开你。无论经历怎样的挫折与争执，绕一圈，还是走回来。真爱，只是给予彼此一种笃定。莫说有缘的人打都打不散，所谓缘分，不过就是一种努力。爱情就要这样不论如何奔跑，要始终朝彼此的方向。---苏芩

4.做个单纯的人，走一段幸福的路

5.在不动声色的日子里，能遇见你真好。

6.最是浪漫的冬季，遇见了可想，可念，可亲，可爱的心音;冬季最浪漫的事，是与子相依相守，风雨同舟又一年，彼此对生活及人生有了更深入的认识与反思，换回的，是求同存异，互相包容，相互理解，懂得珍惜半辈子的拥有。婚姻，只要不是花了眼，昧了心，可以很幸福

7.如果说，你是蓝天，那她就是一朵白云，拥入你的怀里，永远不再分离，如果说，你是大海，那她愿成为溪水，缓缓的流向你的心田，如果说，你是冬天，那么，她就是这个季节里的雪花，洋洋洒洒，诉说着爱恋与情怀。

8.不管昨夜经历了怎样的泣不成声，早晨醒来这个城市依然车水马龙。开心或者不开心，城市都没有工夫等，你只能铭记或者遗忘，那一站站你爱过或者恨过的旅程。

9.一个人，一颗心，一生等待。一个人，一座城，一生心疼。一个人，一条路，一生孤单。哭的时候没人哄，我学会了坚强;怕的时候没人陪，我学会了勇敢;烦的时候没人问，我学会了承受;累的时候没人可以依靠，我学会了自立。不埋怨，不嘲笑，也不羡慕，自己的路自己走。如果不坚强软弱给谁看?

10.那些年少的爱情，萌发得不知不觉，成长得寂静无声，最后陨落得黯然神伤。记忆里那些似是而非的情愫，每个人心中都有，却很少能长成参天大树。---老千《后来的你，好不好》

11.纵使时光易老，我们依然不散。

12.真正的忧伤，即使已经张开了嘴，也还是说不出口……

13.生命中最重要的人，或许当你在身边的时候，能感觉到的也只是淡淡的温暖而已，并不比一杯热茶更显著。但当你失去的时候，整个世界瞬间荒芜。只知道我们总是在战胜空间，却对时间无能为力。---陶立夏《分开旅行》

14.相爱却不能相恋，相恋却不相爱。既相爱又相恋的我们却不能相守一生。

15.爱上一个人的时候，总会有点害怕，怕得到他;怕失掉他。

16.思念，是秋雨缠绵时，屋檐洒落的滴答声，是春风乍起时，湖面泛起的微波。思念，是盛夏如火的骄阳，是寒冬寂寂的夜晚。

17.学会快乐，即使难过，也要微笑着面对。学会孤独，没有谁会把你当宝护着。学会独立，不能再一味的麻烦别人，自己的事自己做。学会绝情，该滚的就滚，该留的就留。学会视而不见，恶心的东西选择忽视。学会长大，不能再那么任性。学会忘记，不能活在过去的时光中。

18.生活中只有一种英雄主义，那就是在认清生活的真相之后依然热爱生活。

19.昨天再美好，终究压缩成今天的回忆，我们再无奈，也阻挡不了时间匆忙的步履;今天再精彩，也会拼凑成明天的历史，我们再执着，也拒绝不了岁月赋予的伤痕。我们想念昨天，因为它融解了一切美好的向往，流逝了所有倾情的追求。过去已经定格，就让它尘封吧，努力书写今天，让明天的怀念多一些亮色。

20.都说悲痛有五个阶段拒绝，愤怒，自欺欺人，消沉，接受。---《美女上错身》

21.不是眼泪就能挽回失去;不是所有人都值得你付出;不是伤心就一定要哭泣;不是善良就可以受到庇佑;不是所有表情都要写在脸上;不是任何人都理解你。所以，面对生活中偶尔的不如意，我们要学会坚强的微笑。难过的时候，告诉自己我很好很开心;失落的时候，笑着对自己说，没事的，一切总会过去。

22.这世上最累的事情，莫过于眼睁睁看着自己的心碎了，还得自己动手把它粘起来。

23.别人是三好学生，我是四好学生好吃好喝好睡好玩。

24.听着一些伤感的歌触动心里的某个地方。

25.我们产生一点小分歧她希望我把粪土变黄金，我希望她视黄金如粪土。

26.真正的幸福，不是活成别人那样，而是能够按照自己的意愿去生活。

27.记忆想是倒在掌心的水不论你摊开还是紧握终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。

28.习惯难受，习惯思念，习惯等你，可是却一直没有习惯看不到你。幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。如花美眷，似水流年。回得了过去，回不了当初。

29.努力的意义是什么?是为了看到更大的世界。是为了可以有自由选择人生的机会。是为了以后可以不向讨厌的人低头。是为了能够在自己喜欢的人出现的时候，不至于自卑得抬不起头，而是充满自信，理直气壮地说出那句话“我知道你很好，但是我也不差。”

30.泪流了，梦醒了，痛过了，伤走了，你去了，这是缘，这是份。相信你，相信命，相信我，相信缘，相信一切已经过去了，相信明天会很好的面对一切，相信真实的自己永远会微笑。

31.记忆想腐烂的叶子，那些清新那些嫩绿早已埋葬在时间刻度的前段，惟有铺天盖地的腐烂气味留在时间刻度的尾部。

32.人生就像坐飞机，飞多高不重要，重要的是安全到达目的地。

33.很多我们以为一辈子都不会忘掉的事情，就在我们念念不忘的日子里。被我们遗忘了。

34.爱你没有原因,只需要有你一颗永远不变的心!

35.木心先生说，一个人做艺术家，首先是做选择家，因为可能他选择了艺术，但是艺术并没有选择它。他还说，文艺不需要提倡，也不需要经济起飞的，只要一点点自由，就蓬勃生长。这么说来，文学艺术多么可爱，多么可怜。其实，意义嗜好等，终究还是自己的事情，是否扬名立万，看天意，自己自得其乐就很好。---刘瑞琳《木心纪念专号》

36.你厌恶一些人，你看不惯一些事情，你都不必去叫嚣，去反抗，去诋毁，你只要选择与其隔断联系就好了。就像大海行船，我们无需知晓每一处暗礁，只要往更深处行驶，不与其遭遇就好了。

37.时间没有等我，是你忘了带我走，我左手是过目不忘的萤火，右手是十年一个漫长的打坐。

38.你若想要得到，就别只是期望。人生短暂，经不起等待。

39.不宜的批评和表扬，如同太冷的冰水和太热的蒸汽，都会对我们的精神造成破坏。孩子的皮肤与心灵，更为精巧细腻。他们自我修复的能力还不够顽强，如果伤害太深，会留下终身难复的印迹，每到淫雨天便阵阵作痛。遗下的疤痕，侵犯了人生的光彩与美丽。---毕淑敏《附耳细说》

40.将来的你，一定会感谢现在拼命努力的你。

41.我就是如此展示着真实的自我，为了那许多未说出的话，为了那无法得到满足的命运。---山本文绪《因为曾经的痛苦，所以幸福》

42.人生总是很累，你现在不累，以后会更累。

43.文学之所以能抵法律的不足，乃是因为它上演的是具体的生动的而典型的，直接诉诸读者的伦理意识和同情心的一幕幕人间喜剧。---冯象《木腿正义》

44.接了一活儿，完事能挣三十万拿过图纸一看，盖一米的烟囱，都盖好了，人家本家来一看，把我打了一通，图纸看倒了，人家让挖口井。

45.领导者最容易得的病就是看不起自己的部下，而部下最容易得的并则是替领导作想。

46.月下老人问“为什么你的箭永远用不完?”丘比特回答说“因为大部分情侣会把箭拔下来还给我。”

47.忆归期，数归期，梦见虽多相遇稀，何日重逢，不再分离?