小学教师教学反思2000字

小学教师教学反思2000字（10篇）

1.小学教师教学反思2000字 篇一

《用Word 2003做电子贺卡》教学心得

谭艳菊

这是一节用Word 2003 制作电子贺卡的操作初中课，是新知识的应用。我先让学生看我已制作完的成品，以及一些我从网上下载下来的不同种类的贺卡，让他们仔细观察，看看电子贺卡跟我们平时用的纸张贺卡有什么不同之处，它有一些什么优点。趁他们兴致高，求知欲望强的时候，我提醒他们进入示范讲解环节，一定要注意听、认真记，明确制作方法和步骤。讲解完一些重要的地方之后，设计一张自己感兴趣的贺卡，学生们跃跃欲试进入实战练习。制作结果很好，大多数学生学会了。还有剩余时间，根据以往的惯例，下面测试记成绩。听清我的制作要求：以“圣诞节”为主题；一定要有新意，充分发挥你的想象力和创造力，尽情地展示你的绘画才能，制作一张优美的贺卡。作完的同学举手，我记成绩。记完成绩后可上网查看贺卡作品，开阔自己的视野，得到启发，激发自己的创作灵感。就这样学生进入了自创作环节。我巡视答疑，看到学生那认真劲，很心慰、很快乐、也有一种成就感。

开始有学生举手，示意完成了，我走过去记成绩。一张很简单的圣诞贺卡完成了。我说：“恭喜你完成了，但相比之下，过于简单，不够精美。望你能在精上下功夫。你可以上网了。”我原以为有人上网了，其他学生就会也简单的弄一个，混过关完事。可是，其他学生仍钻心于自己的作品。这时我赞扬了仍在精心绘制作自己作品的同学。我说：“同样是优，但优的含金量却不同，所付出的心血也不同，精心制作的优含金量要高，由此也能看出一个人的学习态度是严谨的。我从心里喜欢你们，你们是最棒的。”果然，这些学生的作品让我很满意，也很惊喜。王韬的贺卡，凭借着自己在绘画方面的才能，画了惟妙惟肖的“福娃”，插入在里面；还有时睿、杨杨等同学的贺卡也都很有自己的特色。有的朴素大方，有的高贵典雅„„不知不觉 1 中下课了，还有几名学生在修改自己的作品，我给予他们肯定：“你们几个人很要强，追求完美的思想让老师很是感动。”

这堂测试课感觉很累，不停的走来走去，但看到了同学们的收获与成绩，我是幸福的、快乐的。

课后我反思，这节课比较成功，我觉得激励评价是提高教学质量和激发学生创新能力的很好、很有效的方法；开放的自由的创作空间也给了学生更大的、更宽的发展余地；不同能力的学生有不同的收获，每个人都能享受到成功的喜悦。为师者要学会适时激励和赞美自己的学生。

2.小学教师教学反思2000字 篇二

王妍妍

有一本书，你读了后，会有读过50本书的收获，那就是这本《读书是教师最好的修行》；有一个人，你了解后，会不由自主地从他身上汲取力量，让你找到前进的方向，那就是此书的作者常生龙。很多年前，偶然的机会，在新浪博客读到了他的文章，知道了他是一位日理万机的教育局局长，却每天更新博客，每周读一本书写一篇读后感，每月做个总结，每年做个回顾。博友们都尊称他为船长，觉得是他在引领着大家航行。船长在此书的后记中写道：“我将书放在自己的手提包里，将旅途、会议间隙、饭前饭后、睡觉之前等各种零碎的时间利用起来，见缝插针就读上几页。……有一次到韩国出访，一整天的任务都安排得满满的，等回到房间放下行李时已经是夜里11点了，可一本书的读后感还没有完成，怎么办？简单地洗漱后，坐在地板上，将电脑放在腿上，熬夜赶写文章。我心里明白，只要对自己放松一下要求，所有的坚持都会泡汤。就这样，十年下来，我阅读了500多本书，为每一本书都写了读后感，这些读书随想累积起来已超过200万字。”相信读到这段文字的每一个人都会对船长的这份坚持和毅力而肃然起敬！那么，这本书，就是从500多篇读后感、200多万字中挑选出来的50篇读后感、20万字！这是怎样的精选，怎样的精华？做为读者，能读到这本书，是多么的幸运，多么的幸福！尤其是教师，因为船长就是以一名老师的身份去读书，去思考，去撰写。

他把这本书分为五个专辑：教学即创造、教育即生活、学校即社会、理论即支点、变革即未来。还没真正走进书本，我就被这五个观点吸引：正如船长所说，“教师是改变课堂、提升教学质量的关键”，所以，教学，靠我们老师去研究，去探讨，去探索，必定是创造；教育是为了人们生活得更美好，是要帮助人们正确认识和处理好“日常生活中的亲子关系、家校关系、阅读与写作的关系等”，让人们“过上快乐、幸福的生活”，所以教育即生活；一所学校就是孩子的社会，“让学生爱上学校，在其中健康、快乐地成长”，所以学校即社会；做为教育的实践者，我们需要掌握教育原则，需要归纳教育策略，我们需要理论做支撑，所以，理论是我们的支点；慕课、微课、翻转课堂……教育的变革，一股脑儿地冲刷着我们的思想，这就是我们的未来，我们必须去接受。

这本书中呈现的太多方面我都非常喜欢和认同，比如：第2至5页于永正老师写的《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》中的诀窍一“自己先变成孩子”；第27至30页道格·莱莫夫著的《教无不胜：卓越教师的49个秘诀》中的“设定高的学习期望”和“有效组织课堂教学”；第31至34页海姆·吉诺特著的《老师怎样和学生说话》中的“防止暴力”、“善用鼓励”、“学会倾听”、“拒绝伪善”；第67至70页张贵勇著的《读书成就名师——12位杰出教师的故事》中的“成长无捷径，读书很重要”、“阅读有方法，成效见课堂”、第79至82页蔡兴蓉著的《下辈子还教书》中的“语文教师的使命”；第105至108页罗恩·克拉克著的《罗恩老师的奇迹教育：点燃孩子的学习激情》中的“给予高期待，收获大进步”、“信任添力量，细节显功夫”；第138至141页苏霍姆林斯基著的“把了解学生的工作落在实处”、“像医生了解病人那样去了解学生”；第142至145页金林祥等著的《陶行知教育名著：教师读本》中的“新教育”、“新学校”、“新学生”、“新教师”等等。

我特别有感触的是船长在第52至55页苏珊·佩罗著的《故事知道怎么办：如何让孩子有令人惊喜的改变》一书中的观点：要善于讲故事。我记得在几年前和科组老师备课时，老师们都反映这届五年级学生属虎，调皮得很，学习习惯差，语言不文明，行为习惯也不好，想要针对这些问题开个级会教育学生。我想到了一个关于苏东坡和佛印大师的故事，于是，这次级会，全级五百多学生就听我讲故事，学生们专注的眼神，我至今都无法忘记，他们被故事中苏东坡的暗自得意和被苏小妹点醒后的哑然深深吸引，在他们的心中，苏东坡是唐宋八大家之一，一个大文学家，居然也会有语言不文明的时候。然而，通过才华出众的苏小妹说的“佛印大师心中如佛，说出来的是美言；苏东坡心中有屎，吐出来的是粗话”时，学生们都会联想到自己和身边的同学而自惭形秽；但是当自己发现能和大文学家一样犯错误时，内心不但没有受到打击，反而增添了自信：我是可以像苏东坡一样改正的。正如船长在文中所说，“故事可以滋养想象力”，“故事具有治疗作用”。书中引用的爱因斯坦的话，相信每位老师或家长都认同：“如果想让孩子聪明，就给他讲故事；如果想让他有智慧，就讲更多的故事。为孩子唱歌、念童谣、讲故事是父母和教师能给予孩子的礼物。”因为，每个孩子都喜欢听故事，通过故事，可以让我们走进孩子的心灵；通过故事，可以让孩子健康成长；通过故事，可以带给孩子诸多力量……

另外，我还想特别说明的是120至123页高万祥著的《学校里没有讲的教育》中，船长告诉我们“学校教育要关注的三个方面”：一是阅读习惯；二是满腔热忱；三是人文关怀。“培养学生的阅读习惯，是学校教育的首要任务”，而要培养学生的阅读习惯，必须要求老师自身拥有阅读的习惯。一是起到言传身教的作用，二是通过阅读，能“让老师拥有思想”，“获得更多的爱心、良心和责任心”，“收获诗意和创造情怀”。作者还告诉我们，老师要“像写情书那样写日记、随笔”。热忱，也是我一贯推崇的思想。我认为，一个老师，必须热爱自己的事业，将自己满腔的热忱投入到教育当中来，才会不知疲倦、不计较得失、全心全意、发自内心的去爱学生，爱教学。船长在此文中，也强烈地表达他的观点：“热忱是一股强大的力量，热忱是行动的动力”，“一个充满热忱的人，不管他从事什么工作，都会认为自己的工作是一项神圣的事业，并有着浓厚的工作兴趣；不论工作有多么艰辛，历经多少磨难，或者需要多少训练，都会用一种不急不躁的态度去认真执行”。

3.小学教师教学反思2000字 篇三

【导语】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。准备了《自然教师个人年终工作总结2000字》，供大家参考!

自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学年的工作总结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习胡总书记《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”,我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。

作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的

品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“花木文化提高学生的综合素质”这教学目标，有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲，在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢上校本课的。

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师

拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

三.在分管工作上，服从安排，积极主动

在每周18节课的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新课程，教导处安排了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。教师教学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作，能帮助教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力量，进行辅导。

我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

四.提高素养，加强计划落实

4.小学教师教学反思2000字 篇四

我们五个人立刻意识到了事态的严重，二话不说，连忙跑出去，还未出门，最先变成类人植物的秦海超（我们是根据大致面貌和座位来辨认的）冲了过来，一边傻笑道：“呵呵呵呵呵......“一边用他那手打着我们。”啪啪啪啪啪“五声了，有十几二十个同学变成了类人植物，冲了过来。我见势不妙，连忙扑倒秦海超，吼道：”快跑，快......“（我的声音非常大声）其实我只需要说一声就OK了，他们四个跑的飞快，一眨眼就不见了。

陈义炫急了，他加速的孕育类人植物，我瞬间被掩埋住（是被类人植物掩埋住），陈义炫命令类人植物退下，走到我的面前，说道：”啧啧啧，有意义吗？有意义吗！反正他们也会被方旭南抓住。“我暗暗的想：什么？尼玛！他停了停，又继续说道：”哼，让我也把你变成跟他们一样的人吧。“我怎么可能同意呢，我拼尽全力的挣脱束缚，我的牙掉了一颗（后来补了上去），总算是挣脱了，溜之大吉。

我出来之后，无所事事，刚才发生的一幕幕都好像是真的（我之前有想过自己是在做梦），一点儿也不假，我又拍了一下自己，“有痛感，等等等等，有痛感？”（给那些不知道做梦时的事情的人说明，有痛感代表着自己不是在做梦，有时候在梦里也会有痛感，是偶尔！）我晃了一下脑袋，准备去找我虎口逃出的伙伴们（这时候我被追到了野外，我是根据他们跑的路线时留下的线索跑的，这是我叫他们留下的），我沿途寻找他们的标记，可我中途又像热锅上的蚂蚁一样——缪昀芳她们留下的线索消失啦！此时我的内心几乎是崩溃的，我尝试在附近找到他们或是找到新的线索。

我找了一会儿，还是无可奈何，我黯然神伤，我找了一些东西想自力更生——一把剑（用于杀生）、一把钓竿（我喜欢吃鱼）、几块整齐的石头（建火炉）、一把斧头（我做这些东西把手都刮破了）。一会儿我听到了许许多多的悉悉卒卒的声音——就躲在草从后面。我提心吊胆的走向草丛，扒开草丛，生怕遇到方旭南（虽然我暂时不知道方旭南所带领的部队是什么）与陈义炫——那样我就完蛋了。我蹑手蹑脚地走向草丛，突然，一块小石头绊倒了我，摔得我仰面朝天，我暗暗想：完了。我不愿抬起头接受事实，但我看到了四个人的脚（不是类人植物的脚，是正常人的脚加上四双快要穿破的鞋子），我抬起了头（虽然我不是很愿意），看见了缪昀芳、小烨和杨玉鼎（我很奇怪为什么兰继秋不见了），我高兴起来，他们三个也是兴高采烈。但我问道兰继秋的去向时，他们瞬间低下头来，喃喃道：”兰继秋他，他，他被方旭南抓了。“

”果真是这样吗？“

”哪样？“

”我逃出来时，陈义炫对我说方旭南迟早会抓住你们的，唉。“

”唉。“

我们沉默了一阵。

”哦，对了，能告诉我方旭南的部队是怎样的吗？“我倒吸了一口凉气，问道。

”一种鱼类生化人（高0.7米，长29.85米，体重19kg），而且......”小烨回答道。

”他背后的部队是我们的老师们！“缪昀芳补充道。

”这么说，他们已经开始全面开战了喽。“我自言自语道。

”我觉得我们不能放弃！“我想重振旗鼓，用较大的声音说道。

缪昀芳好像察觉到了什么，立马冲过来捂住我的嘴。说道：”你们听。“

”他们人呢？你有找到他们吗？“我们大吃一惊——是陈义炫的声音！

”找到了，还被我逮着一个。“说着他慢慢地举起了兰继秋！

”你可真没用啊！“

”那可不是，你把全班都聚在一起，当然抓得多，我抓的可是只有五个人吶，你叫什么？“

”切，垃圾，要不是看在你抓了那么多的老师，我早就跟你决一死战了。”

”不说了，聊正事。刚刚我才抓了一个，他们应该跑不远，四处找找。“

”连他们都抓不住，方旭南可信吗？“最后陈义炫无可奈何地自言自语道。

其实方旭南早就发现我们了，他只是想邀功而已（这是他后来亲口跟我说的）。听这些对话我们吓得魂飞魄散。只见水下出现了一群水鬼（是方旭南的大军），我们不约而同地望向水底，突然方旭南冲了出来，把杨玉鼎给拖了下去，幸好我们眼疾头快，瞬间又一致的的将头收回去了（方旭南上不了岸）。

“哼！算你们反应快，不过嘛，“他指了指手里的杨玉鼎，”她就完了。“

我们细看，杨玉鼎已经有了细微的变化。

”然后呢？你想说什么？“缪昀芳一针见血。

”哈哈哈，问得好，我想刚刚我和陈义炫的对话你们都听见了吧。“

”是的。“我回答道。

”好，说出你们叫了多少警察？“（我不知道他为什么问这个与他上句话毫不相干的句子）

”你们有叫嘛吗？“我问道。

”没有。“缪昀芳和小烨回答道。

”快点，磨磨蹭蹭的干什么呢？“

”我们没叫。“

”不可能，快说。“

”我们真的没叫。“

”说真话，否则，哼哼“他又指了指杨玉鼎。

”我，我们叫了5家警察局。“缪昀芳抢答道。

”这才对。“说完，他潜到水底下去了。

”可恶，这个不守信用的家伙。“小烨捏紧了拳头，说道。

”别吵了，想想办法逃出这儿再说。“我说道。

又一片沉默......

沉默中，我起身离去，去寻找我的工具（木剑、鱼竿、斧头）。在这时，我发现了一个重大秘密。想知秘密是什么，请看《4班传奇2》。

五年级:郑靖涵

★ 时光不会停留脚步

★ 我多想——

★ 我多想 作文

★ 一些停留散文随笔

★ 我的责任我承担作文

★ 时光机-四年级作文

★ 我多想长大一年级作文

★ 我多想飞翔作文600字

★ 我多想快点长高作文

5.小学教师教学反思2000字 篇五

摘要：随着我国经济的发展，我国与国际间的交流与合作越来越频繁，这就使得英语教学显得尤为重要，我国英语教学更应该从娃娃抓起。对小学生而言，英语课堂教学应该多培养学生的自由表达能力，多进行课堂口语的训练，设计一些贴近学生的学习实际和生活实际的教学问题，增加学生学习的积极性。

关键字：小学英语；课堂教学；问题设计；构思；

小学生由于其自身的思维能力的局限性，决定了在英语的学习过程中，需要老师进行正确的教学引导，才能够为英语学习打下坚实的基础。作为一名小学英语教师，在英语课堂四十五分钟，要依照学生的实际情况，做好充分的准备，对课堂教学中问题的设计要多下功夫。本文针对小学英语教学过程，提出教学中问题设计的几点思路。

一、做好课堂开始的工作。小学生的注意力不容易集中，他们活泼好动，因此，在上课铃声刚刚想起的时候，老师没必要立刻就进行今天的课程讲解，而需要为如何提高学生的注意力下功夫。为了更好的带领学生进入英语学习的状态，可以先花课前五分钟，与学生进行一段简短的课前热身。例如以 打招呼greeting的方式开始一堂课程，老师和学生可以展开下面一段简短的对话：

T: Good morning, everyone!Today is Friday , it is a sunny day ,how do you do.Ss: Fine , thank you ,and you ? T: I am well.Do you like English songs ? Let’s sing a song “count number? 这样做是为了更好的激发学生的思维和活力，告诉他们一堂课已经开始了，使他们更快更好的进入到当天的英语学习状态中，为新课的语言氛围做好铺垫。除此以外，老师还可以简单的与学生聊聊今天的天气情况，或者是唱一首简单的英文歌曲，或者和小学生做一个简单用英文交流的小游戏，每次课前，老师可以准备不一样的花样，更加丰富学生的学习内容。

二、课堂教学中多点花样。1.多采用教学辅助工具。比如说教学内容是让学生区别男孩和女孩，老师就可以先要将内容展示在黑板上，并且让学生对学习内容有所了解。比如说老师可以进行下面的一段对话，T: Look at the blackboard and read after me.(看图读句子，并且拿出提前准备的图片内容，先给学生看看，然后再进入今天的教学内容)。

Write down a title: Boy or girl? 问题提出以后，老师可以结合课前准备的男孩和女孩的照片，和学生一起选出各哪些是男孩，哪些是女孩。有图形的指导，相信学生更加容易掌握所学内容。最后学生和老师再对男孩和女孩的区别进行总结，比如说头发长短不同等等，相互之间交流学习，更进一步加深对男孩和女孩的区别认识。这些贴近学生生活的素材，都能够激发学生的学习兴趣，并使学生更好更快的掌握学习知识。当然以图片展示的形式教学也只是教学方法之一，比如老师还可以利用多媒体进行教学，多媒体所展示的图片和动画更加生动有趣，也会更受小朋友的欢迎，这样学生就会在轻松愉快的环境中，掌握所学的英语知识。

2.单词结合句子进行练习。区分了男孩和女孩以后，老师需要对认识过程中所涉及到的新单词板书在黑板上，反复的让学生先跟着老师念，掌握单词的读法，发音一定要标准。单词掌握以后再要求学生一起读句子:He is a boy./ She is a girl.句子中出现了老师需要学生掌握的boy和girl这两个单词，所以可以将单词放在句子中去，让学生更加容易掌握所要求掌握的单词。在小学生单词方面，老师切忌急于求成，直接灌输给学生单词内容。而是要掌握方法，循序渐进，逐步地引导学生自主的去学习和掌握英语单词和教学内容。如此一来，学生不仅掌握了所学的知识，还增强了英语学习兴趣。兴趣是学生最好的老师，是学生学习的动力源泉，更加有利于学生以后的英语学习。

三、加强课堂巩固的环节。英语是一门语言，掌握英语离不开大量的练习，老师可以选取浅显易懂并且包含的知识点的多对话，让学生在课堂上进行英语的练习。比如说，老师可以采取下面一段对话A：Let’s play a game,ok？

B： OK.A:We count number one by one.这样所有的学生都能参与到老师所设计的数数游戏中来，并且简单易行，适合小学生的接受能力，更加容易实施。同时，老师对学生的在玩游戏过程中出现的错误进行耐心地指导，并且及时纠正，这样就能使学生更好的掌握单词和句子。

四、读写能力一起抓。小学生英语课堂教学除了要对课本知识进行讲解以外，还可以适当的在课堂上对知识进行延伸教学，拓宽学生的知识面，激发学生的学习潜能。在课程设计过程中，通过听、说、读、写四条途径，循序渐进，逐步提高学生的英语学习能力，并且掌握一定的英语知识与文化。老师可以说 Ok , the game is very interesting ,please write the number on your paper, from one to ten ,ok?小学生英语教学要注重学生听、说、读、写方面的能力，所以在刚刚读了数字之后，老师可以趁热打铁，让学生拿出纸和笔，写下数字。这样就适当将知识进行了延伸，对学生起到提前锻炼的作用。

五、对学生的表现进行合理的评价。评价环节是必不可少的，它需要老师结合学生的表现和学习能力，给出恰当的评价，适当的给予学生一定的表扬和鼓励，以激发小学生的英语学习兴趣。老师还需要加强与学生之间的交流与合作，可以让学生采取小组讨论的方式，推荐出口语能力最强的学生，让大家都向他学习；还可以推荐出读写能力比较强的学生，在今后的学习中起到模范带头作用。老师可以依据学生的实际情况，将全体学生分为几个学习小组，要求个小组成员之间，共同学习和进步，相互取长补短。同时，老师还要增强小学生之间集体荣誉感，各个小组成员之间要相互帮助和学习。

总而言之，小学生是祖国的花朵，是祖国的希望和未来，老师是辛勤的园丁，要关心学生的成长和教育，尤其是对小学生的英语教学。我们相信，只要老师能够用心的教育学生，学生积极的配合老师，那么小学生英语课堂教学就能够健康长久的发展下去。

参考文献：

[1] 杜国英;秦怡;;外语教学课堂策略研究[A];高教改革研究与实践（上册）——黑龙江省高等教育学会2003年学术年会论文集[C];2003年

6.读书感受2000字 篇六

读《鲁滨逊漂流记》有感《鲁滨逊漂流记》讲的是一个叫鲁滨逊•克鲁索的人的故事。他出生在约克郡一个富裕的家庭。他的父亲希望他学习法律，安安稳稳的当法官，可鲁滨逊从小就渴望冒险，所以他抛弃了家里的地位、钱财，不顾亲人的极力反对，在18岁时离家航海。

《鲁滨逊漂流记》，这是一部世界名著，讲述一位遇险的航海商人独自一人飘流到一座荒岛。他克服种种意想不到的困难，靠顽强的意志和自己掌握的科学知识，在岛上生活了27年，终于遇救返回故乡。

读完《鲁滨逊漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨逊。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨逊，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨逊的困难，对于他也更具有挑战性！

风暴海啸，全船除鲁滨逊无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！

流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨逊在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，用作防御。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨逊不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃为鲁滨逊奠定了生活的基础。

一次，鲁滨逊无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨逊一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨逊成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨逊有了生活的口粮。

造船回乡，鲁滨逊又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！鲁滨逊是个伟大的人，坚毅的人，不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，鲁滨逊那惊人的毅力和百折不挠的精神。成就了一番不平凡的事业。鲁滨逊的坚强不仅让我佩服，他的乐观精神也很让我佩服

这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要。

我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃，看完这本书，使我深受感动。一个人身陷绝境，竟能这样对生活布满信心，勇敢地面对生活，创造生活，实在是难能可贵的。使我深刻地明白，人不论何时何地，不管碰到多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢地面对困难，克服困难，始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战厄运。只有这样，才能像鲁宾逊那样，永远是一个胜利者。就像《士兵突击》里表现的精神一样，不抛弃，不放弃，才能更大程度上铸就人生精彩，才能更大程度上书写人生的光辉。无论生活给了你什么，抱怨并没有什么多大用处，像鲁滨逊那样的实干家才会最终得到生活给你的精彩。

7.大学实习小结2000字 篇七

回想起十几年来的学习和生活，感受着身边的那人那事那情，我是否走在合格的人生道路上，我是否能立足这篇天地并且继续骄傲的走下去。我给自己的回答是一个惊叹号。因为年轻，没走完的路仍在原处蔓延；因为精彩，所以我的生活并非终是平淡。

大二的结束，是以一个难忘的暑假宣告谢幕的。期末考完结，迎来了期盼已久的暑假，这也预示着两个月的不平凡。不会没日没夜的呆在家里吃喝玩乐，不会闲情逸致地坐着高谈论阔。我长大了。即将迎来社会对我的洗礼，所以我选择了暑期实习。

我是在无锡无线电科学研究所有限公司实习的。因为学校“工学结合”的政策，我早在大二上学期就在研究所实习了，所以这次暑期顶岗实习并不陌生，但依然有很多收益。

无线电科学研究所有限公司是专业致力于气象、水文、生态和环境监测设备的开发、制造、系统集成、系统解决方案和服务为一体的高新技术企业。公司是我国最早研制自动气象站的单位；50年的专业气象研发历程，始终致力于地面气象自动探测仪器的研究、开发和生产。整个过程始终与国家地面气象观测自动化、现代化进程保持同步，并创造了各个阶段的领先。为行业内技术领军企业。迄今已完成150多项科研成果，其中获“全国科学大会奖”等国家级奖励3项，省、部级奖励15项，其它部门和市级奖励32项。省级高新技术企业和软件企业，并建有“江苏省气象电子仪器工程技术研究中心”和WMO（世界气象组织）区域培训中心教学实习基地。公司奉行“以质量和服务为生存基石，以技术和创新为发展源泉”的经营理念，坚持“将每一个客户都作为我们唯一的客户去服务，努力使顾客满意”的服务理念，通过诚实守信的服务来赢得顾客，回报社会。

我是在工程部实习的，但对经营管理也颇感敬畏。因为管理部全面导入现代企业管理制度。以市场管理、集成产品开发、集成供应链和客户关系管理为主干流程，辅以财务、人力资源等变革项目，展开公司业务流程变革，引入业界实用的最佳实践，并建设了支撑这种运作的完整IT架构。经过多年的实践，新气象（WUSH）逐渐实现了全流程的一流运作和管理，保持了公司规模、经营效益及能力建设的均衡发展。

在工程部，我多数是充当小助手的。值得一提的是王师傅（我背地里叫王大哥），因为他对工作的认真态度，对部门大小事务的熟识，跟在他的后面学习，受益匪浅。时间久了，也知道公司主要销售数据采集器，比如温度测量、湿度测量、气压测量、风向风速测量、降水测量、蒸发测量、辐射测量、土壤测量、能见度测量、交通气象测量、水文和海洋仪器测量、自动气象站配套设备等等等等。总得来说，学不完的远多于学会了的，学无止尽，彰显与此。

两个月的时间，工作还是挺轻松的，虽然公司期间订单不少，显得生产部，研发部，工程部忙得不可开交，但人多力量大，再加上彼此之间的团结合作，再多的活也在我们的努力下迎刃而解。而我在这段时间里，主要是跟着王师傅包装采集器，拆装雨量筒，连接采集器通信模块和插电，以协助质检部完成通信模块测试是否工作正常。此外，我还帮助韩主任盖章，打印文件；帮助赵阿姨记录采集器数据，帮助魏工发传真，首发快递…

工程部除了协助发货采集器等设备的职能外，还有更重要的工程。因为公司把产品销售到全国各地，这样就免不了对产品的安装和维护，工程部固然要不辱使命。

每当徐主任派遣部门人员去哪出差工作，我的心都在澎湃，可因为我是短暂暑期实习，跟她们一起出差的梦破碎了。想到他们去祖国的大江南北，分布在31个省市自治区。从雪域高原到天涯海角、从东海岛屿到三江源头、从喧嚣都市到大漠荒原、从三峡工程到居民小区…

不过出差不是游山玩水，更艰辛的是在恶劣环境和条件下工作，所以我暗自嘲笑，要学的东西太多，等到哪天可以学以致用了才有机会大展宏图。

在工程部实习已经结束了，在这段时间里，我与公司的人们相处的很融洽，大家对我也关心备至，市场给我鼓励和帮助。犹记得我们一起在食堂谈笑用餐，犹记得手指破伤了王师傅给我创口贴，犹记得文件打印错误魏工善意的批评与教诲。一幕幕画面浮现，圆了这一路走来。

工程部的实习时难忘的，下面，我将实习的总结分享一下。

1、态度决定一切。

工作时一定要一丝不苟，认真仔细，一个职员在公司的大部分时间都是在工作的，这就要求他在这段时间内一定要小心谨慎，一丝不苟，不能老是出错, 有必要一定要检验自己的工作结果，以确保自己的万无一失.工作的时候我一直保持极大的工作热情，不仅顺利完成工作任务，工作之余还经常总结经验教训，不断提高工作效率，虽然工作中我也会犯一些错误，受到领导批评，但我认为这些错误和批评是能让我能在以后的工作中谨慎小心，提高工作效率。在和大家工作的这段时间里，他们严谨、认真的工作作风给我留下了很深刻的印象，我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。这次生产实习虽然说时间比较少，但是却让我了解了公司的企业文化、生产模式和质量体系管理等经验，这对我来说是很宝贵的。

2、勤于思考

在工作岗位上一定要勤于思考，不断改进工作方法，提高工作效率.公司的日常工作都会比较繁琐，而且几天下来也会比较枯燥，就是需要你多动脑筋，不断地想方设法改进自己的工作方法，提高工作效率，减少工作所需时间

3、不断学习

要不断的丰富自己的专业知识和专业技能。这会使你的工作更加得心应手。一个人在自己的职位上有所作为，一定要对自己职业的专业知识有所熟悉，对自己业务所在范围内的业务技能也要熟练掌握，这样才算是一位合格的技术人员

为期两个月的实习生活结束了，学习生涯中最后一个暑期给我带来了什么，我想，在今后的人生和事业中自会找到答案。

8.模拟庭审心得2000字 篇八

2016学年第二学期

考试科目

模拟法庭

姓

名

周李洁(2015212371)

班

级

07021501

专

业

知识产权

2017年月 27 日

在为期一周的模拟法庭的准备中，我收获颇深。模拟法庭对法学院的学生来说是一项很有特色和意义的活动，我是第一次参加这样的模拟法庭实践活动，以前也只是观看学长学姐他们进行模拟，切实落到自己准备就感觉到压力了，感觉到自己有很多的不足了。亲身体验一次，才领会到其中的好处。自以为准备的很充分，但是在细节上和程序性事项上还是有很大的欠缺，通过这次实践教学模拟，我了解了案件庭审的基本流程和注意事项，在准备的过程中，收集和整理材料，线下和队友交流沟通，增进友谊和默契。我认为这个活动的最大好处就是让我们体会了一次自己专业的知识如何和实践联系在一起，调动大家的积极性和求知欲，对不确信的地方小心求证，线下讨论的时候相互批评指正，向案件涉及的法律事由更深层次的挖掘和研究探索。

周五，我们小组模拟进行了刑事附带民事山东省聊城市于欢涉嫌故意伤害罪一案庭审，我作为本组公诉人参与庭审，和另一名同学一同作为公诉人对于欢提起公讼，公诉书，公诉词，证据的收集和准备，诉讼意见整理和询问，答辩的准备。模拟法庭是我们了解和认知法律，体会法律威严，加深法学理论的重要方式，对我们学习和今后参加法律工作有巨大的帮助作用。通过参加这次模拟法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理论知识在实践中得到运用，深化了对知识的理解。通过亲身体会法律的运行，使我对整个法律体系有了更加完整的把握，为今后的学习奠定了良好的实践基础。公诉人的职能是对被告人的犯罪行为，提起控诉，监督刑事诉讼的实施，维护法律威严和社会的秩序，社会在担任检察官这一角色中，我深深体会了检察官的职位的神圣和法律的威严。了解了法律工作的严谨和辛苦，同时也找到自身的不足。

从老师布置模拟法庭的案例开始，同学们就进行了详细的分工，并根据分工分头开始准备各类材料。从起诉书、证据、答辨状、法律条款的确认等。在案件的准备过程中，我们首先要理清案件的法律关系，把庞杂的证据材料分类汇总，编写证人证词，完成诉讼意见等工作。最后，为了完成这些工作，参与人员牺牲了大量时间，进行了细致的讨论，以严谨的态度把前期准备工作做好。其次，法庭庭审庄重严肃，开庭之前书记员宣布十条法庭纪律。未经法庭允许，不准录音、录像和摄像；不准鼓掌、喧哗、哄闹；不准携带武器进入法庭，不准吸烟和随地吐痰，在法庭审理期间，关闭移动通信工具等。我深深地体会到法律工作的艰辛和严谨，每一个案件都需要面对大量复杂的事宜，庞杂的法律关系，以及繁杂的证据材料。这都需要付出艰辛的努力才能更好的把握案件，找出解决思路，才能做好法律工作。

在整个环节中存在的问题：举证、质证存有关键问题。模拟中，所有当事人提交的证据均为打印件，法官在要求当事人举证、质证的时候要求提交证据目录、内容及待证事实，但忽略了证据形式。涉及到视频资料时，也未进一步要求说明视频资料的载体及传来方式，不够严谨。对证据的举证、质证顺序也要求不一，有的要求一次性举证，有的要求一件件举证，这些可以根据案情实际调整，老师建议针对一个争议焦点的证据可以一次性举证，个人觉得很有参照性，还有其他瑕疵问题。所有的庭审过程，都严格、规范进行，但难免在细节上存有一些问题，如向被告方说明了回避权而忘了向原告方说明，合议庭成员当庭沟通交流过多忽略了当事人回答，法庭提问与举证质证的衔接等问题，都有待进一步注重提高。

在观摩学习审理原告重庆渝兴耐火材料有限公司诉被告陈维维一案中，具体的其实是知识产权中关于专利权的纠纷问题，不仅在学习庭审流程和要件时有帮助，而且在学习和运用专利法的确立，权利的划分上有所依据。落实在实处，而且在针对证据的分析时有所依据：针对原告方提出的第一组证据，我方对其真实性和合法性予以认同，但对其关联性不予认同理由如下。对于证据的质证上更加严谨合理。而且法官就相应证据或者事实做出了认同。当然也有我认为不好的地方，在审判长最后询问陈述的时候，控辩双方没有就自己的主张做很坚定的陈述，表达自己坚定的立场。而总结双方争议焦点有：1被告陈维维与原告公司是否为劳务关系2被告陈维维所作发明是否主要利用原告公司的物质技术条件完成。而在法庭宣判中陈述，双方关系是劳务关系不属于劳动关系，两者是有所区别的根据《最高人民法院关于审理劳动争议案件适用法律若干问题的解释(三)》第七条规定，用人单位与其招用的已经依法享受养老保险待遇或领取退休金的人员发生用工争议，向人民法院提起诉讼的，人民法院应当按劳务关系处理。

9.高中军训体会2000字 篇九

高中军训体会2000篇一

开学前的一个星期，军训就拉开了帷幕，8月25日这一天就成为我们的苦难日。这五天的时间像星星眨眼般，不知不觉的溜走了。每当天一刚亮，我们就已经穿好整洁的军装，戴着军帽。个个英姿飚爽，昂首挺胸的等候教官的到来。我们静静的伫立在烈日下，展现军姿，热情的太阳散发自己的所有光芒。几丝热流滑过脸庞，滴下了一颗颗晶莹剔透的汗珠······

而这五天里，幽默风趣的教官教我们从立正到稍息，从稍息到跨立，从跨立到蹲下，从蹲下到齐步，每天只为了一个小小的动作，一个小小的细节，练得筋疲力尽，那又有什么关系呢?况且，教官一丝不苟的教我们，每天在炎炎夏日下练习，教官的声音都沙哑了，但他还是一如既往的叫口令。这五天里，我们再也不像温室里的花朵一碰就碎，而是一枝迎雪傲开的梅花。我们学会了坚强，学会了自立，学会了如何面对挫折与失败，学会了团结友爱。

当我们迈开军校的步伐的那一刻，心中却有一种不舍的感觉。在这里，我们尝到了种种滋味。我们磨练了意志，品尝到苦涩;品尝到失败的痛楚。这将会是我人生光辉的一页，是我迈开中学的第一步。

时光流逝，一转眼，我们军训已经到了三分之一又多了一天。曾经一个电影里有两句台词:我们要学会珍惜生活中的每一天。因为，这每一天的开始，都将是我们余下生命中的第一天。总是不屑一顾，不以为然。面对军训，今天终有一点觉悟。人活着总要有一些不同寻常的意义和不同价值的创造。以后当我们回想往事时，可以毫不犹豫地说:“我不后悔”。军训，简而言之是以军人地标准去训练。虽然与我们平时相比，很苦，很累…..但是当我们与教官一起吃西瓜，一起做游戏时，我们是快乐的。永恒是美丽的，执着就是艺术，平凡造就伟大。这是人们对军人的崇高评价。而我们军训就要达到这个目的，必须经过所有队友共同努力。我相信，不管还有经过什么样的辛苦，不管还要经历多少时间，我们都会变得越来越好。每个人都有一段自己的路程要跑。每个人都有自己的任务要完成，军训，总要给自己留下些不同的意义和体现个人价值的东西吧。只要我们努力，就会为自己的一生留下不同的剪影。

高中军训体会2000篇二

虽然军训只有那么短短五天，却给我留下了最难忘的记忆，短暂的五天我们从陌生到熟悉到友好虽然在那里很累、很辛苦但是离开的时候还是非常的舍不得，舍不得严厉教官、舍不得五天的军训生活，太多的舍不得、太多的回忆让我无法忘记这一次军训的旅程。

军训的日子里有阴、有晴月有阴晴圆缺，但是这五天的生活里过的非常充实五天来我们身上穿着同样一套军服，军服湿了又干干了又湿，汗如雨下的场景身上的皮肤奇痒无比，但是我们克服了这一切困难，我们迎刃而上在五天的军训生活里学到了学校学不到的知识，虽然是短暂的五天、虽然是严格的军训我们

全班同学团结一心克服了这一次的军训。

军训里的日子大家都非常热、非常的辛苦，但是我们没有把这个作为借口、作为理由去逃避这一次的军训

早晨我们宿舍是那样的清凉、是那样的阳光明媚，中午的日子里我们的宿舍如火一样烫人，晚上我们的宿舍是那样的炎热连一点风都没有，每一天的早餐都是一样但是我们没有抱怨只是默默的接受，军训回来的我变的更加懂事、变的如何与人相处、变的如何去关心人，军训的生活是美好的也是难忘的，匆匆的五天、匆匆的军训结束了

结束了这一次军训之旅意味着我们将要把学习放在重心上，要为我们的学习和梦想努力了。

军训旅程的结束了、告别了那五天严格训练的地方、告别了五天的岁月、告别了五天炎炎烈日的训练，军训的日子里我们大家团结一心、勇敢奋斗我们大家心往一处想劲往一处使，让我们的班级让我们的愿望与梦想一同实现

一分耕耘一分收获我们付出多少就一定会收获多少，相信自己一定行、相信自己是最棒的，在艰辛、在困难的军训我都熬过了，还有什么过不了的军训的生活让我们体会到做军人的辛苦，也体会到他们的不如意。

军训里的五天虽然是非常的让人回忆，非常的热我们把一个个动作都做标准了，也得到了应有的回报军训虽苦、虽累、这些苦、这些累变成了一首首优美的歌曲，这一些场景变成了一幅幅精美的图画，这些歌曲、这些图画永远保留我们心里，纹丝不动的军姿、刚硬的军步、五颜六色的军服让我想起军训中的我们，再见了军训、再见了那曾经湿了又干干了又湿的军服、再见了严格的教官、再见了五天的生活，当结营仪式的广播声响遍了整个体育场，那个时候的我们为了最后一次的比赛、为了送给老师第一份教师节礼物加以练习我们的军姿、军步，结束了比赛、也结束了这一次军训的旅程当大巴在路上行驶的时候回头看看那五天的生活、回头想想这一次难忘的军训，告别了教官、告别了五天的生活、告别了这一次军训。

军训，一个令人听到就感到害怕的字眼，一个能影响一生的字眼，一个令人激动的字眼，一个幻想的字眼。五天的军训，就像一个调味瓶。酸甜苦辣样样齐全。

高中军训体会2000篇三

能踏入枫杨的大门,真可谓是一大幸事。早早地就做好了心理准备——在这里学习,肯定会是比西天取经还要漫长的征途。哪曾想到,这个学校给我的第一关就是——军训。

带着大包小包的行李,来到了枫杨,坐上通往军训目的地的直达车,许多和我年龄相仿、充满了朝气的同学们带着和我一样的好奇,来到了省消防总队武警支队——我们的军训地点。

两个教官,各自带着一张严肃的脸,似乎从不会更替似的,脸上的表情总是一成不变,哪知道,他们严肃的脸之下还有一颗温热的心,当时我们并不知情,回到寝室,总是能听到同寝的同学抱怨教官的严厉。确实,教官的训练相当严格,站军姿、列队、三步转法、稍息立正等等一些动作完全是按照军事化的标准来评测的,我也真是有点吃不消,心里也犯嘀咕,只是个军训嘛,不用这么严格吧,但我始终坚信一句话“严师出高徒”,对教官我始终非常敬重,不仅是出于作为学员的敬重,更因为我的经历,使我相信这样的教官一定会非常认真、严格地对待我们,使我们得到提升。

但彻底让我们对教官的印象改观的还是在第四天军训的时候。那天,因为参加一个活动,我临时没有参加训练,等我回来的时候,看见一个女同学坐在路牙子上,教官正细心的给她按摩腿部,还不时地嘘寒问暖,十分亲切,好像变成了她的父亲,教官一直以来严肃的形象被彻底地击碎了,我们也终于看到了教官充满温情的一面,顿时暖流升腾,大家对教官原本的抱怨情绪都转向了对教官的喜爱,彻彻底底来了个一百八十度的大转弯。从此之后,大家与教官相处的十分融洽,和教官分别的时候,嘴上不说,大家心里肯定都有隐隐的不舍——至少我是这样。

两个班主任,曹老师和左老师,历史老师和数学老师,说白了,这两个学科一个研究数字,一个研究历史,都属于相当严谨、唯真的学科,可这两个老师却一个比一个活泼、开朗。曹老师,军训的第一天晚上自我介绍,曹老师愣是开了一个军训动员大会,曹老师活泼开朗的个性一下子就与我们打成一片,颇有些“孩子王”的风范;在我们拔河比赛的时候,曹老师在旁边手舞足蹈地为我们鼓劲,那情形好像她要冲上来帮我们似的……相比之下,左老师就文静多了,平时不怎么爱讲话,但每次我们训练,总能看见左老师抱着一大堆日记本在那里批改,还时不时地朝这边看,注意着我们训练的动向,但不管翻开哪一本日记,左老师的评语总是工工整整,对其中的每一个细节都把握得十分到位,让人顿生敬意。

我的同学们也都是一个个多才多艺,限于篇幅,在这里就不一一记录了。但在军训期间,我与各班的同学来了几次竞选,这个还是值得一提的。

军训期间,校方举行了几次活动,除了前面提到的拔河比赛,还有一次生日晚会,为军训期间过生日的同学庆祝生日。因为没带自己的乐器,没能报上节目,但还是有幸作为了班里的代表去参加主持人的竞选,与我同去的还有一名女生,在准备过程中,九中队的男代表值得一提,他坐在等候席上和旁边的人说相声,一听,是郭德纲的包袱,再仔细一听他的腔调,霍!正宗的京腔,作为一个相声迷,我和他攀谈起来,果不其然,他也是个郭德纲的相声迷,而且口才相当的好,当时我就有种预感,主持人的位置肯定是非他莫属啊,不过我也是有两把刷子的,怎能输给人家呢?

进入竞聘的赛场,先向三位老师问了好,然后我们两位代表开始第一项,自我介绍,和我一起的那个女生口齿伶俐,从自己的性格特点说到自己的生平经历再引出自己的爱好特长再加入自己的感受抒情释放气场,相当不错;我也不能落后啊,从自己名字的由来说到自己的个性再引出自己的爱好以及未来的理想打算和计划等等最后诗词收尾,紧接着是朗诵,照着平常的发挥念,也没什么,最后是模拟情景,一个晚会,开场白要求主持人即兴发挥一分钟,三十秒钟准备,我和另一个代表商量好,结果中途说错了词,不太完美。后来就因为这个,分数与第九中队的那个男代表差了一点点,失之交臂,不过后来的学生演讲,我又碰见了他,这回又是我和他拼到了最后一轮,结果我的分数也是以一点点险胜,算是扯平了,不过我们也因此成了好朋友,这都是后话。

10.小学教师教学反思2000字 篇十

摘要：如何使学生掌握一定数量的词汇，是小学英语教学的重要任务。一个关键的词汇教学既是小学英语教学，也是一个难点。他们的教学内容枯燥，注意力难以集中，容易感到无聊，从而影响教学效果。关键词：小学英语 词汇教学 改进对策

前言：

“新课程标准”在小学英语教学中应注重听，说，读，写的训练。我们现在使用的PEP小学英语从第三年级开始的“写作”培训的实施，要求学生掌握一定数量单词的积累。学习一门语言，词汇是非常重要的。自然法的特蕾西：词汇学习是非常重要的语言与语言输出。有足够的词汇，语法，甚至一无所知，你可以理解并说第二语言。

学习英语缺乏是最常遇到的问题就是词汇和词汇学习的痛苦。对于英语初学者所以学生只是在学习英语下功夫，许多小学生就出现了今天学的东西明天就忘了的现象，在五年级或六年纪学习研究的深入，越来越多的课程让学生理解不了，学习需要记住拼写更多的东西，很多学生觉得记忆更是困难，导致“掉队”现象。大多数学生完成小学阶段的英语学习四年，大脑也有一定量的英语词汇，但使用不灵活，不能说完整的句子，学习仍然是回答不上来慢慢就成了“哑巴英语”，学生学习英语的兴趣会更糟。

词汇教学在英语语言教学不可质疑的，然而，根据多维度的特点，英语词汇教学，分层，直观，可重复性，发展和进步，小学英语词汇教学存在许多问题。

一、未体现单词教学的多维性特点

1.1词汇是语言的建筑材料，人与人之间的思想主要是由单词完成句子和话语。英语和汉语的词汇，它有特定的声音，一个特定的形式，每个词都有一个或一个以上的意义固定，有一定的语法限制。音，形，义，缺一不可识别。在词汇教学中必须考虑语言交流对这些特征词汇的要求，不仅要教词汇的发音，拼写也教写作，让学生清楚这个词的含义，掌握使用方法，使学生对词汇的充分的范围。然而，我发现，在我们的教学目前词汇教学，忽视发音准确，因为学生年龄特征，他们的举动，听力不日益完善，许多学生模仿单词的发音有问题和一些，例如：单词结尾轻辅音的漏发，hat 则念成了[hae];发不准th的发音等等。小学英语对语法的教学更是涉及少之又少，即使有，也如蜻蜓点水般一带而过，导致学生不能够正确应用单词，组织语句进行表达。1.2不注重词汇的接触特性。

词汇教学不仅是教单词，单词之后只有句子和话语，完成通信功能。确定的意义和用法，必须有具体的方法和情境语境。

在词汇教学中普通的，例如一些莫名其妙的学生要学习的单词，只知道它是“一个”的意思，在PEP第五本书，它有很多含义：周一你有什么课？是指“，什么”。今天午餐你吃什么？在这里指“吃”。我必须做我的家庭作业。当有接触的同时，组成的短语，意思是“必要的”。如果老师不允许在特定背景下的学生理解和记忆的意义，学生是非常困难的原因。1.3.词汇教学，不注重层次特征。

虽然在小学阶段要求学生掌握的词汇量是有限的，但学生学得快，忘得也快，每个新知识，应该有一个把握，消化，工艺稳定。一些教师渴望成功的教学，要求学生掌握书中的内容，将阅读文本的话，也都需要阅读，教师教的累，学生学的也特别痛楚。1.4高忽视直觉。

在低段，教师或支付的视觉词汇教学特别重视，但高期，超过的话，或词组，教师忽视词汇教学的“直觉”的特征，有时直接在黑板上的单词或短语，然后写中国方面的教学。这很容易导致学生用英语思维，最终导致“哑巴英语”。学生或高或低，他们的形象思维比较发达，抽象思维是不充分的发展，因此，在词汇教学中，或在视觉上的教授，可以让学生看物见景地学习词汇。学生一直没有形成复现语音的策略和思路，影响记忆词汇的效率。影响学生听说英语的反应速度和思维能力，进而影响词汇的习得。

二、基于尝试的改进

一年多的时间过程的规范性的词汇后，出现在我们教师和学生的一些积极改变。但是，我们越来越感到词汇教学只有词汇教学是不够的。在我们的改进词汇教学，我们所使用的句子或段落和篇章，这是英语教学的一个老说确认：词不离句，句不离篇。所以我们尝试直接创建的文本或话语，让学生在学习词汇的辅助下的文本。我们的学生喜闻乐见的创作故事的上下文，并称“基于”故事的词汇教学，主要是基于文本的词汇故事。教师应在平时的词汇教学中有意识地向学生传授有效的学习方法、词语运用训练策略,使学生真正掌握记忆单词的方法,提高学生英语运用能力和表达能力。结束语：

作为一个英语老师我们的变化，调整自己的教学语言时的情绪状态，信仰教育心理学的科学，注重教学方法，充分调动学生的学习积极性，字，寓教于乐，使学生学会不感到枯燥，乏味，激发学生的学习兴趣，每个人都学习到一定的学习方法，以便每个人都能发挥。参考文献：

孙文文 从经验中谈小学英语词汇教学的现状与策略[J]现代企业教育2007-11-21 文冰晶 小学英语词汇教学策略研究报告[J]校园英语2012-02-08 赵海军