下学期教导处工作计划

下学期教导处工作计划（共10篇）（共10篇）

1.下学期教导处工作计划 篇一

一、指导思想：

坚持以教学质量为中心，以深化课堂改革为重点，以加强常规管理为抓手，切实有效地开展学校教育教学管理，加强课堂教学的研究，关注学生的发展，营造和丰富校园文化，促进教师、学生的共同发展，为把学校办成高质量，现代化的一流农村小学而努力。

二、工作目标

1、抓好常规管理，规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为，向常规工作要质量。抓好质量检测工作。对学校开设的所有课程都进行不同形式的检测。

2、推进教学质量合格率增幅计划，制定《教学质量提高的奖惩办法》，确保每门学科的教学质量不断提高。学校整体教学质量的提升。

3、加强骨干教师队伍建设，发挥骨干教师引领作用，促进教师专业成长。

4、强化提高我校教师课堂教学质量，积极发挥现代教育资源优势，大胆探索课堂教学、教研工作二者有机结合的崭新教学模式。

5、强化学校特色建设，加强校本教研，定期开展教研活动，强化教师教科研意识。

6、制定优秀教案奖惩办法，做好优秀教案的书写与上报工作。

7、严格按照《山东省义务教育课程标准》开设课程，全面建设课程实施水平合格学校。

三、具体措施：

(一)狠抓常规管理，促使教学质量稳步发展。

1、严格教学秩序的管理：排课、上课严格执行新课程标准规定的《课程计划》，课程要开齐开足。要求教师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁违规办学行为发生。

2、加强“五认真”督导，确保教育教学质量的不断提高。

(1)备课要认真。备好课是上好课的前提，上好课是提高教学成绩的保证，因此，要提高课堂教学质量，必须从教师的备课抓起。要求教师要高质量的备课，教案与优秀教案评比相结合，要体现“三备”：备知识、备学生、备教法的空间组织形式。重点部分要反复推敲修改，充分考虑到学生可能出现的各种情况，做到有备无患。提倡对备好的教案有二次修改

记录和课后效果记录以及精彩片断记录，真正做到备课为上课服务，为提高教学质量服务。学校指定教导处负责指导、督促、检查教师的备课情况并及时反馈。

(2)上课要认真。上好课是提高教学质量的重要保证。人所共知，课堂教学是素质教育的主渠道，是提高教学质量的主战场，要提高教学质量，必须优化课堂教学、提高课堂教学效率。教师上课前做好充分的教学准备，教具、学具、课间准备充分，提前侯课，不得迟到和提前下课。教师要转变教学观念，要用新课程、新理念指导课堂教学。积极探索远程教育资源在课堂教学中的应用，大胆将远教资源引入课堂当中。

(3)质量检测要认真。任课教师要做好对自身教学质量的检测。平时要加强对优秀学生的培养和学习困难学生的辅导，鼓励学生冒尖。教学工作要做到四清：堂堂清、天天清、周周清、月月清。本学期继续进行单元测试，要有单元检测成绩以及成绩分析记录，对成绩较差的学生要有补救措施，力争不让一个学生掉队。

(4)作业要认真。作业是巩固课堂教学、提高基础知识和基本技能的有效途径，也是培养学生养成习惯的方法之一，要求需做作业的课目必须认真写作业，作业要做到：

①布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度。

②课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要按照年级不同适量布置，课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。

③批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数。

④作业写清批改日期，批语要求不同年级要有符合其年龄特征的鼓励性批语和鼓励性评价。

⑤作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面保持干净整洁。让学生养成良好的书写习惯。

⑥所有年级的同步练习册要全批全改，错题要有更正而且要及时批改。要跟上教学进度边学边改，绝不容许多课练习累计到一起突击批改。

⑦作业由教导或教研组长检查每月一次并有检查记录。

(5)认真做好辅导。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力;对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。课外辅导安排在学生自习或课外活动时间进行，不侵占和挪用非语数课程时间进行辅导。

(二)规范考核评价制度，实现教学质量较快提高。

1、强化常规考核制度建设。

2、本着让我校教师共同提高的原则，将实行“师帮师”的双赢制度。

(三)狠抓校本教研工作，促进教学质量的飞跃发展。

本学期我校在教研工作上加大力气，以教学研究促进教学质量的全面提高。

(1)以制度强化教研工作。教研工作立足本校，从实际出发，建立切合实际，便于操作的校本教研制度，教学评价制度，从制度上保证每一位教师自觉探索教学改革，重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究、反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。

(2)领导高度重视教研。校长、教导主任要深入课堂进行跟踪听课，积极培养骨干教师。学校在今后要充分发挥骨干教师的带头作用，让骨干教师发挥引领作用。在学校上示范课，采取帮、带的形式，促进老年教师快速提高。同时，大力提倡教师间互相听课，取长补短，共同提高。学校要求教师每周听课至少1节，校长每周听课至少2节，并做好听课记录。

(3)学校营造教研氛围，为教师专业发展创建机会，为教师才华展示搭建平台。通过开展校本教学研究，提高我校教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。力争每学期有两篇以上论文获奖或发表。

(4)拓宽校本教研的内容。采取同伴互助，结合课例积极开展合作研究办法，将“集体备课”、“集体听课”、“集体讨论”融为一体，拓宽集体研究的内涵。充分发挥教师个体、教研组集体的作用，逐步改变目前人人轮唱一遍的单一做法。让教师始终以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为。

四、切实发挥远程教育资源优势，实现教学工作的模式创新。

大力开展基于远程教育工作的教研活动，认真探索有效的教研方式，积极寻找、发现运用远程教育资源中存在的问题，通过行之有效的教研工作，解决实际问题、摸索应用规律，创新应用方式，提高教学质量。

(1)、加大本校教师的交流与研讨活动;探索运用“小课题”研究的方法，对远教资源应用有针对性的进行研究。

(2)、加强教学设计的规范、完整，严把课前设计关，必须明确选择远程教育资源在解决本课重、难点中的作用;强化教学反思和教学后设计，逐步形成以“反思”促进步、以“教学后设计”促提高的氛围。

(3)、加强学科资源整合力度，积极尝试各种课件资源的整合和再创造，鼓励教师制作适合本校实际的课件，形成学校资源。

五、努力做好上级主管部门安排的各项任务。

二月份：

1、制订教导处各类工作计划，校本教研计划，各教研组工作计划，学科教学工作计划。

2、做好学生流动(转进、转出)统计工作。

3、业务学习。

4、做好常规检查工作。

5、开展中小学电脑制作活动。

6、召开优秀教案研讨会。

三月：

1、迎接上级部门的规范办学行为检查。

2、做好各科优质教案上交工作。

3、迎接教研室教学督导工作

4、迎接常庄镇优秀教案评选活动推进会。

5、准备全镇小学精细化管理现场会。

6、迎接常庄镇小学数学名师大讲堂活动。

7、业务学习。

8、做好常规检查工作。

9、全员听课活动。

10、做好单元检测及分析会议工作。

四月：

1、组织开展第三届读书节活动。

2、组织参加第四届中小学生实践与创新技能成果展评活动。

3、迎接常庄镇小学篮球比赛。

4、准备迎接中小学特色品牌学校调研活动。

5、召开学业质量提升研讨会。

6、准备迎接“特色教师、特色课堂”展示活动

7、业务学习。

8、做好单元检测及分析会议工作。

9、常规检查。

10、做好大单元检测相关工作。

五月：

1、迎接教研室教学工作大调研活动。

2、准备常庄镇教师优质课评选活动。

3、准备小学学生综合素养监测。

4、参加全区第五届中小学生实践与创新技能成果展评活动。

5、迎接常庄镇学校特色品牌建设跟踪指导活动。

6、做好各学科优秀教案上报工作。

7、业务学习。

8、做好单元检测及分析会议工作。

9、常规检查。

六月：

1、迎接小学学业质量抽测。

2、组织参加全区小学生篮球比赛。

3、组织诊断性检测考试工作。

4、做好义务教育阶段招生工作。

5、业务学习。

8、做好单元检测及分析会议工作。

9、常规检查。

10、做好各项材料收集、整理、归档工作。

七八月：

组织开展教师暑期培训活动。

2.下学期教导处工作计划 篇二

关键词：思想政治 尊重 关怀 教导

传统思想政治工作强调或突出“政治第一”，但是改革开放后思想政治工作逐渐回归其本质—做人的工作，凸现“以人为本”的原则。在现阶段供电企业思想政治工作中，坚持以人为本，实质上就是要求我们注重解决企业员工的三大根本问题即员工的感情问题、思想素质问题和利益需求问题。而要有效解决这些问题，促进企业发展必须将尊重、关怀、教导引入思想政治工作。

首先是尊重人，就是要平等交流，在理解人的基础上教育人，让员工感到可以信赖、值得亲近，只有这样才能增强思想政治工作的吸引力。每个人都有自尊心，希望得到别人的尊重，特别是文化程度较高的企业专业技术人员，自尊心和民主意识表现得更加突出，这种意识如果加以正确引导，往往会放生巨大的精神力量。企业是人才聚集的地方，激发他们荣誉感，归属感，发挥他们的工作积极性和创造性，是企业思想政治工作的一项重要内容，也是党的“尊重知识，尊重人才”一贯的具体体现。尊重员工是思想政治工作的内在要求，也是市场经济的基本规律。新时期的思想政治工作把员工的需求作为追求，尊重对象，平等待人，开展疏导引领工作，才能达到良好的效果。

在尊重人的基础上，要发挥好思想政治工作的引领作用。在当今社会中，很多人开始关注自身利益，形成了一种趋利避害的处世态度。凡是对自己有好处有利的，就能很自然地接受，而面对自己不利或关系不大的事情时，就会产生抵制、排斥或者敬而远之的心态。面对这种情况，要加强对员工的思想引导，要引导员工用和谐的方法、和谐的思维方式认识事物、看待问题，培育自尊自信和理性平和以及健康向上的心态，以开阔的心胸及积极的心态看待一切，引导员工树立正确的价值观，养成合理的需求观，让员工把自身价值实现和企业发展紧密结合。供电企业思想政治工作要在思路上有所創新，要坚持不断走群众路线，关注员工的需求。只有及时地满足员工的需求，才能有效地解决他们的思想问题，才能保证企业的顺利发展。

其次是关怀人，就是要体现真诚的人文关怀精神，想其所想，考虑员工的切身，切实解决员工群众最关心、最现实的生产生活问题，为构建和谐社会奠定坚实的群众基础。这是一种情感的凝聚和感召，有利于营造积极和谐的人际关系和良好氛围。在企业中，要尽量解决员工的劳动就业、收入分配、社会保障和安全生产等方面的突出问题，努力为员工办实事、办好事，细心化解员工的情绪，尽力帮助员工的困难，不断鼓励员工取得进步，安慰鼓舞员工的士气，从而使员工产生一种有人关心的满足感和愉悦感，从而焕发出高昂的工作热情和创业精神。

随着社会的不断进步和供电企业改革发展的继续深化，员工的生活水平提高了，他们的精神世界也变得更加丰富多彩，面貌焕然一新。但是，日趋激烈的竞争，使员工在生活和工作上压力不断增大，甚至出现了一些心理障碍和精神疾病，由此引发的各种复杂的社会问题也日益突出。因此，注重人文关怀，必须关注对员工的心理疏导。心理疏导可以帮助人们避免或消除不利的心理因素，维护人们的心理健康。

对那些心理上有不适的员工，要让他们从思想上转化，仅靠一般的言教和传统的思想工作很难奏效，必须结合心理疏导手段，才能使思想政治工作收到事半功倍的效果。引入心理疏导是为提升思想政治工作科学化水平，为思想政治工作开辟新渠道。一方面在企业领导与员工之间普及心理科学知识，遇到问题时不仅有思想防线，还可以运用自我心理调适的办法，增加一道心理防线，这样就可以减少事故案件的发生。另一方面，心理疏导要求必须平等地对待教育对象，不搞生硬的我教你通；在疏导过程中要先听后说，允许教育对象宣泄不良情绪；心理疏导强调通过各种技巧，尽量拉近与教育对象的心理距离；要注意启发员工自己认识问题，培养健康心理；要建立科学系统的心理矫正方案，通过反复甚至长期的工作达到目的等等。健康的心理状态是形成正确的政治观念、良好的道德品质的基础，也是企业员工顺利接受思想政治教育的前提。面对员工日益复杂的思想动态，政治说教式的思想政治工作已不能适应员工的思想和利益需求。注重人文关怀和加强心理疏导是思想政治工作适应新的客观形势变化的创新之举，是思想政治工作应对当前社会群众心理问题以及加强思想政治工作的实效的必然选择。

再次是教导人，就是用教育的方式来提高企业员工的综合素质，使企业员工树立正确的世界观，人生观和价值观，发挥模范人物的模范作用，通过一定的思想政治工作教育方式，提高广大员工的整体素质。人们在接受先进的理论观点，转变个人的思想认识，提高自身的道德觉悟，都需要经历一个长期的过程，即经历较长时期的学习、教育，需要通过自身修养、自觉意识的不断积累，在“潜移默化”中转变人的思想，因而需要耐心细致。

耐心细致，就是在思想政治工作的教导过程中有恒心，不急躁，不怕反复，坚持不懈，直到把人的思想问题妥善解决，直到把人引导到正道上去。在现实的思想政治工作中，虽然有的思想问题做了一次工作就得到完全解决，但这毕竟是很个别的情况，大部分的问题往往是反复做了多次工作才得到解决的。因此，每个思想政治工作者都应深刻懂得，做人的思想工作，解决人的思想问题，是一件很复杂、很麻烦、很费时的事，要耐心细致地引导人的思想，不能期望一蹴而就的、立竿见影的解决问题，那些缺乏耐心，想急于求成，一次性就彻底解决复杂的思想问题，搞什么“解决思想问题不过夜”的做法，都是不切实际的，是不能真正解决好员工们的思想问题的。改革开放强化了思想政治工作的具体性，横向到边，纵向到底，具体到人头。在日常生活中，思想政治工作是“无形手”，它可能是孤独时的一个拥抱，逆境中的一句鼓励，冷落时的一个微笑，烦恼中一声劝解。这种“春风化雨、润物无声、潜移默化、耐心细致”的思想政治工作，直指人心，让人们在感动中感悟，在觉悟中升华。

随着信息网络的不断发展、民主法制的不断完善，员工思想呈现了独立性、选择性、差异性和多变性的特点，这就需要我们不断创新思想政治工作的方式方法，充分发挥思想政治工作的尊重、关怀、教导作用，以便形成开拓创新、争创一流、团结互助、和谐发展的良好工作氛围。

参考文献：

[1]郝金龙.探索市场经济条件下国有企业思想政治工作的新思路[J].攀登，2008（4）.

[2]王兵.加强国有企业思想政治工作之我见[J].西安社会科学，2008（12）.

[3]王长根.当前国有企业思想政治工作现状与改善建议[J].政工研究动态，2009（14）.

3.教导处下学期工作总结 篇三

在学校领导的大力支持下，在全体老师的辛勤努力下，我校较好地实现了期初制定的目标。

1.规范

（1）.完善制度

教导处明确了教师教学行为规范；制定了教师教学工作评价方案；教师学习制度；各科组完善了教学常规制度。

（2）.加强信息反馈

本学期加强了备课、作业批改、教学档案等常规的检查及反馈，做到工作有布置就有检查，有检查就有反馈。

2.充实

在上一学期工作的基础上进一步充实了以下工作：组织、参加丰富的学生活动。

在教导处的指导下各科组组织参加了多种学生活动，例如：语文组参加了镇中心校举行的迎国庆征文比赛，数学组组织了小学生口算比赛。外出活动都取得了理想的成绩，开阔了学生视野。校内组织的活动都非常成功，锻炼了学生、激发了兴趣。

3.加强教师学习培养

（1）.教师培训

整个学期对教师进行了“摸底”、“跟踪”、“汇报”三轮听课指导，使他们的教学水平在短时间里最大幅度地提高。

（2）.教师专业技能的成长

师资队伍建设一贯是我校的重点工作，本学期语文组、数学组都通过走出去或请进来的方式和其它学校进行了交流、学习，通过这些活动教师们都开阔了眼界，得到了提高。

4.下学期小学教导处工作总结 篇四

1.开学初，根据教体局关于开展线上教学工作的布置，教导处迅速落实了线上教学的前期准备工作，制定了延期开学期间“线上教学”实施工作方案和实施工作安排表，同时进行了全校学生收看测试情况及设备情况的排查。确保了每一位学生“停课不停学”。

2.落实学校各项教学常规管理制度，重点加强对教师备课、上课、听课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。每次检查都做到有检查、有落实、有记录。五月份开展了线上教学常规工作检查。检查内容包括线上教学教师的听课笔记，教师线上辅导记录，作业布置与批改记录，学科教研组、备课组活动记录等有关材料。

3.为了提高教师业务水平，促进教师的专业成长，本学期开展了语、数、英、道法、科学五个学科线上教学评课比赛，道德与法治优秀课例选拔赛。

4.认真做好我校各年级和毕业班的质量监控工作。根据本学期的实际，三月份，学校举行了线上教学阶段检测。五月份为做好返校复学线上线下教学衔接工作，组织各年级开展返校评估检测。六月份组织六年级开展模拟考试，并分班进行了表彰动员会，同时学校对各班前十名的.学生颁发了奖品。学期末，教导处按照县教体局小学期末考试的通知要求，认真、严格、规范的组织好了期末质量抽测工作。

5.严格执行省学籍管理相关规定，做好在校学生的学籍管理工作以及转出转入学生的信息上报工作。

6.继续抓好了副艺科教学常规管理和检测工作，本学期教导处结合上级部门的抽查要求及我校学生的实际情况，在6月19日开展了三年级体育抽查工作，每班抽查了十名学生，全年级共有七十名学生参加了本次体育抽测，本次抽查对我校体育教学情况和学生体育技能的掌握情况做了一个全面的了解，从抽测结果看没有一个班合格率达到100%,下学期体育课首先就要改善课堂松散的放羊式现象，围绕全县体育抽查的这些项目有针对性地重点去训练，一定要力争做人人达标。

7.继续踏实抓好学生阅读习惯养成的各项工作。4月23，世界读书日我们向全校学生发出了“阅读倡议书”，同时在线上组织学生收看“大家一起提高阅读能力”主题授课，并在班级群开展了丰富多彩的读书分享活动。

8. 5月6日，针对线上学习习近平三个月学生出现的懈怠情绪，落实学生返校复学准备工作开展了线上家长会。

9.做好了课后延时服务课程设置安排工作。充分发挥教师特长优势，继续组织开展了七个校级兴趣小组，发展了学生的兴趣特长，丰富学生课余生活。

5.下学期小学j教导处教学工作总结 篇五

下学期小学j教导处教学工作总结

尊敬的各位领导、各位来宾、各位户外运动爱好者：

大家中午好！

在“20xx中国斗山太湖翠竹茶文化节”隆重举行之际，为进一步推广无锡太湖翠竹斗山茶文化，丰富群众精神文化生活，宣扬和推动全民健身运动，提高国民身体素质，无锡市锡山区政府特别主办了本次“绿色千人行”徒步活动。

本次徒步活动，在锡山区文体局、锡山区锡北镇人民政府的大力支持下，在锡山区徒步户外运动协会、爬虫社区的全力配合下，在广大户外运动协会会员和人民群众的热情参与下，实际参与人数超过了XX人次，本着“传递健康、传递快乐、传递梦想”的精神，行程公里，历经两个小时，在轻快的脚步声中，在酣畅的汗水中，进行着人与大自然情感的交融，达到了物我一体的佳境。

好，下面我先来介绍一下出席本次“20xx中国.无锡斗山太湖翠竹茶文化节”绿色千人行徒步活动并在主席台上就坐的各位领导。

他们是：锡北镇人大主席李杏根先生、锡北镇党委副书记陈云先生、锡山区文体局副局长宋铁军先生、锡北镇人民政府副镇长张品红女士、锡北镇宣传委员黄四文先生、锡山区徒步户外运动协会会长过丽萍女士、江苏万和经典文化发展有限公司总经理华晟奇先生、无锡日圣塑胶有限公司总经理崔玮先生、无锡市春阳印刷包装有限公司董事长华曙先生和总经理姜跃先生。

让我们用热烈的掌声对莅临本次徒步活动闭幕式现场的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

下面有请锡北镇人大主席李杏根先生致辞。

李主席的话如春天的雨一样金贵，稍稍一下，万物生机盎然，释放了生灵，充实了生命。好，大家再次用热烈的掌声感谢李主席。

接下来到了我们万众瞩目的抽奖活动环节了，有请锡山区徒步户外运动协会会长过丽萍女士、江苏万和经典文化发展有限公司总经理华晟奇先生、无锡日圣塑胶有限公司总经理崔玮先生、无锡市春阳印刷包装有限公司董事长华曙先生和总经理姜跃先生上台来抽取今天的50名鼓励奖，每人抽取10 下学期小学j教导处教学工作总结

本学期，教导处在校长室的正确领导下，全面贯彻历城区教研室和港沟教育办工作计划，落实学校工作意见，全面提高教育教学质量，实现了学生的综合素质的提高和教师专业素质的发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

1、开展教师读书工程活动和校本培训活动。

教师读书是教师专业发展的需求，通过开展“走进教育名家，我的教学实践活动”，让老师走进名家，向名家学习，提高自己职业的幸福感和专业素质的发展。校本培训是最基本的教师培训形式。在校本培训中安排了教师基本功、教科研能力培训等，提高教师的综合素质。

2、各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，利用教研活动时间组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。

二、加强教研活动的监管力度，让老师在研讨中成长

各学科每周设置教研活动日，开展教学研讨活动。在学科教研活动日中以课例展示为主，辅以学科论坛。在教研活动日中老师们都认真准备，积极参与。课例展示的老师提前一周与相邻级部的老师集体备课。课例展示后老师们积极研讨，形成课例的优质案例。

三、强化教学管理，全面提高教学质量。

1、加强教学工作的常规化管理，对教师的备课、作业、专业发展手册等业务材料进行常规化检查。也对学生的写字教育、作文教学、特色作业等工作进行了专项检查，发现问题、总结优点、并且每次检查后及时反馈。

2、加强教学质量检测，教导处加强教学质量调测，做到每月一测。有测试、有分析，及时了解教学情况。

3、落实青年教师培养计划，为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。本学期，我校继续开展了“教科研活动月”、“骨干教师帮带活动”，组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。在这一学期中每位老师至少上一节研究课。

4、完善学生评价方案，促进学生综合素质的发展。各位任课教师在学科教学中加强学生的评价档案的管理，开展了无分数评价制度，加强学生综合素质的考察，尊重个体差异，关注学生成长发展的过程，让评价促进学生学习的积极性。同时，学校积极开展各项活动，让学生在活动中提高个人的综合素质。

四、积极开展各项展示活动，促进师生的共同成长

1、“教科研活动月”活动促进教师的专业化成长。

本学期第七周至第十四周，学校开展了“教科研活动月”活动。在“教科研活动月”活动中，教师参加了集体备课活动、课例展示活动、论文评选、课题研讨等活动。

2、开展了学校第二届读书节——“让阅读点亮人生”读书活动。

20xx年4月8日—20xx年5月8日，学校开展了第二届读书节——“让阅读点亮人生”活动。在活动中首先让各个班级制定切实可行的读书计划，并利用各种途径为本次读书节营造良好的读书氛围。本届读书节在“献一本看百本——书籍漂流”、读书手抄报展评、班级经典诵读比赛、“古诗积累”大赛等活动中，提高了学生阅读和写作的积极性，有效的提高了学生的语文素养。

五、积极承办各项活动，促进师生综合素质的提高

1、校际交流，搭建平台，促进交流。

20xx年3月27日，田庄小学、坞东小学和港沟中心小学的校际交流活动在港沟中心小学举行。本次活动中，田庄小学的老师执教了四节不同科目的课例：韩梅梅老师执教了四年级语文《乡下人家》、傅树俊老师执教了五年级英语《Unit 3 B Lets learn》、赵云祥老师执教了一年级数学《找规律》，以及柏瑛老师执教了二年级品生课《机智勇敢保平安》。

2、承办历城区小学数学菜单式培训

4月8日，历城区东城实验小学的王芳老师和郭店十里堡小学的田洪霞老师到港沟中心小学“送课”交流。两位老师分别执教了五年级数学《众数》和四年级数学《植树问题》，并作了《新课标解读与思考》和《数学游戏教学的初探》的报告

3、承办教育办小学语文“同题异构”研讨活动

4月16日，港沟教育办小学语文“同题异构”研讨活动在港沟中心小学举行。活动中，港沟中心小学曹风华老师、河东小学张莉芳老师和田庄小学韩梅梅老师分别执教了同课题四年级下册的《乡下人家》一课。

4、承办港沟教育办体育特色教研活动

4月26日，为了更好的做好学生体育教学测试工作，研讨学生体育测试中遇到的专业问题，港沟教育办在港沟中心小学举行了体育特色教研活动。

5、承办历城区科学评优课

5月7日，历城区科学评优课在港沟中心小学举行。彩石镇和港沟教育办的6位老师参加了本组的评优课展示。

6、承办历城区小学品社优质课评比活动

5月14日、15日，“历城区小学品社优质课评比洪二小片赛场”在港沟中心小学举行，分别来自洪二小、洪三小、唐王、西营、董家、高而、港沟7个单位的11位优秀教师展现了精彩的课例。

7、承办教育办第四届师生风采展示活动

5月17日，港沟教育办第四届师生风采展示活动在港沟中心小学举行。我校张芳华、王蕾老师指导的经典诵读《追月圆梦》，在首首熟悉的旋律中学生的诵读让我们在月色下遐想，让我们在赏月中相思，让我们在月亮之上放飞梦想。

8、承办历城区小学数学第五届教师素质大赛

6月6日——7日，历城区小学数学第五届教师素质大赛分赛区课堂教学专场在济南市历城区港沟中心小学拉开帷幕，9名数学教师参加了本次比赛。

六、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在：

1、怎样实现教研的实效性。教研是最基本的教学研讨活动和提高教师专业素质的方式。如何将教研活动做成有主题性、系列性的品牌研讨需要以后的工作中践行。

2、怎样将课堂教学活动促进学校的特色学校建设。个。

奖品是由爬虫社区提供的真皮车钥匙包一个。

接下来由锡北镇人民政府副镇长张品红女士、锡北镇宣传委员黄四文先生抽出10名健康奖，每人抽取5名，奖品是由无锡市春阳印刷包装有限公司提供的价值1200元的佳能数码相机一个。

抽到没有来的号码，继续抽，抽到得主出现。

现在到了抽取5名快乐奖的时候了，由锡北镇党委副书记陈云先生上台抽奖。奖品是由江苏万和经典文化发展有限公司提供的价值2380元的普洱套装礼盒一份。

最后到了激动人心的时刻了，大家深呼吸，深呼吸，再深呼吸，我们有请锡山区文体局副局长宋铁军先生抽出今天的1名幸运大奖，奖品是由无锡宝星jeep4S店提供的价值万的指南者豪华版汽车，花落谁家，大家敬请期待，我看有些人口水都流下来啦。

看看今天在场的哪一位朋友福星高照、好运当头能抽到大奖。

真是太令人振奋了，说说你获大奖的感受。

恭喜以上所有获奖者！感谢为大家带来好运的各位领导！再次感谢户外运动爱好者和广大群众的热心参与！

朋友们，今天的活动，在锡山区各级领导和嘉宾的支持、关心下，取得了圆满成功。最后，让我们再一次以热烈的掌声祝贺“20xx中国斗山太湖翠竹茶文化节”绿色千人行徒步活动圆满落幕。

乘坐大巴来的仍然坐大巴回去，记住自己的大巴号。乘公交来的可以到东南方向坐17路、723路再转车，另外在锡北镇站有711路、711区、720路等公交车站点，自驾来的朋友注意安全，也可以到锡北镇周边感受下农家乐。

6.高一下学期语文期末检测试卷 篇六

1. 下列词语中加点字的读音,不正确的一组是(3分)()

A. 赊账(shē)桑梓(zǐ)

愧怍(zuò)豁然开朗(huò)

B. 给予(jǐ)绛紫(jiàng)

赡养(shàn)弃甲曳兵(yè)

C. 无垠(yín)瞭望(liáo)

干瘪(biě)义愤填膺(yīng)

D. 吮血(shǔn)恻隐(cè)

虫豸(zhì)不屑一顾(xiè)

2. 下列各句中加点的成语使用不正确的一项是(3分)()

A.第二天宝小姐酒醒,很觉得过意不去。后来彼此熟了,见瞿太太常常如此,也就安之若素了。

B.这是一起耸人听闻的惨剧,市交警支队要很好分析,进一步采取措施,严禁违法超速行车。

C.风雨之后,无所谓拥有,萍水相逢,你却给我那么多,你挡住寒冬,温暖留给我。

D.在长达约80个小时内,一方面是政府的新闻发布语焉不详;一方面是网友借助非正式媒体发布信息。

3. 根据下面的材料,请分别给“被就业”和“被增长”下定义。(4分)

网络新词是层出不穷,最近又有精彩的。听过“被就业”吧,这个词起源一些大学为了完成解决毕业生就业的指标任务,搞出的就业率统计数字造假。对此教育部相关负责人已经声明,如果高校在就业率上有造假行为,教育部在审核评估高校工作的时候,将实行一票否决。

不过一波未平,一波又起。日前又出现了“被增长”这个新词,矛盾所向直指国家统计局。根据国家统计局27号公布,上半年全国城镇居民人均可支配收入实际增长11.2%,而农村居民增长是8.1%。在金融危机影响下,我国城镇和农村居民收入增长幅度在上半年都超过了GDP的增幅。《新京报》发表文章对此提出了质疑,文章写到,每一次公布收入全民都是增长,今年的收入数据更神奇,增幅竟然超过了GDP。文章说,与“被就业”相比,“被增长”操作更为简单,从基层开始大家就在造数字,数字对数字谁能搞得清?然而对于公众来说,判断倒也很简单。如果有一大群人都在喊自己的收入没有增长,那就只能说明我们可能是“被增长”了。

答:

4. 《红楼梦》中有一群非常具有文学气质的女子,其中被宝钗用“呆”、“疯”、“魔”来形容学诗的是谁?请简要描述。(5分)

答:

二、 文言文阅读(19分)

阅读下面的文字,完成5~8题。

欧阳子方夜读书,闻有声自西南来者,悚然而听之,曰:“异哉!”初淅沥以萧飒,忽奔腾而砰湃,如波涛夜惊,风雨骤至。其触于物也,鏦鏦铮铮,金铁皆鸣;又如赴敌之兵,衔枚疾走,不闻号令,但闻人马之行声。余谓童子:“此何声也?汝出视之。”童子曰:“星月皎洁,明河在天,四无人声,声在树间。”

余曰:“噫嘻悲哉!此秋声也。胡为而来哉?盖夫秋之为状也:其色惨淡,烟霏云敛;其容清明,天高日晶;其气栗冽,砭人肌骨;其意萧条,山川寂寥。故其为声也,凄凄切切,呼号愤发。丰草绿缛而争茂,佳木葱茏而可悦。草拂之而色变,木遭之而叶脱。其所以摧败零落者,乃其一气之余烈。夫秋,刑官也,于时为阴;又兵象也,于行用金。是谓天地之义气,常以肃杀而为心。天之于物,春生秋实。故其在乐也,商声主西方之音,夷则为七月之律。商,伤也,物既老而悲伤;夷,戮也,物过盛而当杀。”

“嗟乎!草木无情,有时飘零。人为动物,惟物之灵,百忧感其心,万事劳其形,有动于中,必摇其精。而况思其力之所不及,忧其智之所不能,宜其渥然丹者为槁木,黟然黑者为星星。奈何以非金石之质,欲与草木而争荣?念谁为之戕贼,亦何恨乎秋声!”

童子莫对,垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧,如助余之叹息。

5.对下列加点词语的解释不正确的一项是(3分)()

A. 又如赴敌之兵兵:军队

B. 天之于物,春生秋实天:天空

C. 有动于中,必摇其精中:内心

D. 人为动物,惟物之灵灵:有灵性

6.下列各组句子中加点字意义和用法相同的一项是(3分)()

A. 悚然而听之草拂之而色变

B. 悚然而听之 盖夫秋之为状也

C. 初淅沥以萧飒常以肃杀而为心

D. 其色惨淡忧其智之所不能

7.下列理解和分析与原文意思不相符合的一项是(3分)()

A. 文章第一段写作者夜读时听到秋声,从而展开了对秋声的描绘。声音的出现是以动破静,引起了作者的注意,不禁去倾听它,同时,也就惹动了文思。这样由伏到起,在动静的对比中,文势便蓄成了,有了这种文势,下面的文章便仿佛是泉水涌出,自然流泻。

B. 第二段是对秋声的描绘和对秋气的议论。作者概括了平日观察所得,运用骈偶句式和铺张渲染的赋的传统手法,抓住烟云、天日、寒气、山川等景物,分别就秋的色、容、气、意,描绘出了秋状的四幅具有不同特征的鲜明图画。

C. 第三段是全文的题旨所在,作者由感慨人生而叹自然,百感交集,黯然神伤。这一段,作者在极力渲染秋气对自然界植物摧残的基础上,着力指出,对于人来说,人事忧劳的伤害,比秋气对植物的摧残更为严重,流露了对自然界万物的同情。

D. 第四段是全篇的结束,作者从这些沉思冥想中清醒过来,重新面对静夜,只有秋虫和鸣,衬托着作者悲凉的心境。结尾处秋虫的和鸣,更衬出作者的感慨与孤独。戛然而止的结尾,给文章增添了不少的感染力。

8. 将下面的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1) 老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。(4分)

答:

(2) 余为斯序,既痛逝者,并以为国人之读兹编者勖。(3分)

答:

(3) 所求乎为子,以父母之遗体行殆,而死有余责。(3分)

答:

三、 诗歌鉴赏(10分)

9. 阅读下面这首宋词,回答问题。

蝶 恋 花

晏 殊

槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。

明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。

昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。

欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处!

(1) “槛菊愁烟兰泣露”运用了哪种修辞方法?其中的“愁”与“泣”有何作用?(4分)

答:

(2) 写“燕子双飞”的目的是什么?(2分)

答:

(3) “昨夜西风凋碧树”内涵颇丰,试作分析。(4分)

答:

四、 名篇名句默写(8分)

10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1) 同是天涯沦落人, 。(白居易《琵琶行》)

(2) 长太息以掩涕兮,。

(屈原《离骚》)

(3) ,秋水共长天一色。

(王勃《滕王阁序》)

(4), ,则将焉用彼相矣。(《论语》)

(5) ,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

(6) 梧桐更兼细雨,。(李清照《声声慢》)

(7) 今宵酒醒何处?。(柳永《雨霖铃》)

五、 文学作品阅读(23分)

阅读下面的文字,完成11~14题。

几分钟后,伽西莫多用失望的眼神扫视了人们一遍,又用更加令人心碎的声音喊道:“给水喝!”

仍然只引起一阵哄笑。

“喝这个吧!”罗班·普斯潘叫喊着,把一块在阴沟里泡过的海绵扔到他脸上,“拿去吧,恶汉!算我欠你的情哪!”

有个妇人把一块石子向他头上扔去:“这是给你在黑夜里用那些倒霉的钟惊醒我们的教训!”

“喂,小子!”一跛脚使劲拄着拐杖走到他跟前喊道,“你还在圣母院塔顶上咒骂我们不?”

“这只碗给你去喝水!”一个男人把一个破瓦罐向他的胸脯扔去,“我老婆就是因为看见你从她面前走过,才生下了一个两个脑袋的娃娃!”

“我的母猫生下了一只六只脚的小猫!”一个老妇把一块瓦片向他头上扔去,尖声嚷道。

“给水喝!”伽西莫多喘息着喊了第三遍。

这时他看见人群里闪开一条路,走出了一位装束奇特的姑娘,身边带着一只金色犄角的雪白的小山羊,手里拿着一面小鼓。

伽西莫多的独眼闪了一下,原来就是他昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀。他模糊地意识到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚的呢。何况这种事在这个世界上并不算稀罕,他不是由于不幸耳聋,又由于被一个聋法官审问,才受到了惩处的吗?他十分相信她也是来向他报复的,也是像别人一样来打他的。

看见她真的迅速走上了石级,愤怒和轻视使他透不过气,他真想把刑台打个粉碎,假若他的独眼能够发出雷电,那波希米亚姑娘一定会给雷电击毙,上不了刑台啦。

她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她的犯人,从胸前取出一只葫芦,温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。

这时,人们看见他那一直干燥如焚的独眼里,滚出了一大颗眼泪,沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。

这时他竟忘记要喝水了,那埃及姑娘不耐烦地扁了扁小嘴,微笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴里,他一口气喝着,他显然是渴到极点了。

喝完水,那可怜人便要伸出黑黑的嘴,无疑是想吻一吻那帮助了他的美丽的小手。但那姑娘有些疑惑,想起了前一晚那件未遂的暴行,便像小孩害怕被野兽咬着似的,惊恐地把手缩回去了。

于是那可怜的聋子用充满责怪和无限悲哀的眼光望着她。

那漂亮、鲜艳、纯洁、迷人而又那么娇弱的姑娘,竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜可恶的家伙,那情景无论如何是很动人的,而这件事又发生在一个刑台上,那就更为动人了。

观众也都被感动了,大家拍着手喊道:“好极了,好极了!”

(节选自雨果《一滴泪换一滴水》)

11. 小说中对众人围攻咒骂这一场面的描写有何用意?(5分)

答:

12.文中说伽西莫多看到爱斯梅拉达走来,“他十分相信她也是来向他报复的”,为什么说他“相信”她是来“报复”的?(6分)

答:

13.爱斯梅拉达送水喝这一情节在文中有什么作用?(6分)

答:

14. 爱斯梅拉达的举动使伽西莫多“滚出了一大颗眼泪”(“生平第一次流出眼泪”),同时也感动了在场的观众,作者这样描写的目的是什么?(6分)

答:

六、 论述类文本阅读(15分)

阅读下面的文字,完成15~17题。

中国人的精神

中国人身上有种难以形容的东西。我已经把这种难以形容的东西概括为温良。如果我不为这种温良正名的话,那么在外国人的心中它就可能被误认为中国人体质和道德上的缺陷——温顺和懦弱。这里再次提到的温良,就是我曾经提示过的一种源于同情心或真正的人类智慧的温良——既不是源于推理,也非产自本能,而是源于同情心——来源于同情的力量。

中国人之所以有这种力量,这种强大的同情的力量,是因为他们完全地或几乎完全地过着一种心灵的生活。中国人的全部生活是一种情感的生活——这种情感既不是来源于感官直觉意义上的那种情感,也不是来源于你们所说的神经系统奔腾的情欲那种意义上的情感,而是一种产生于我们人性的深处——心灵的激情或人类之爱的那种意义上的情感。

下面让我们看看中国人是否过着一种心灵的生活。

首先,我们来谈谈中国的语言。中国的语言也是一种心灵的语言。一个很明显的事实就是:那些生活在中国的外国人,其儿童和未受教育者学习中文比成年人和受过教育者要容易得多。原因在于儿童和未受教育者是用心灵来思考和使用语言。相反,受过教育者,特别是受过理性教育的现代欧洲人,他们是用大脑和智慧来思考和使用语言的。

其次,我们再指出一个众所周知的中国人日常生活中的事实。中国人具有惊人的记忆力,其秘密何在?就在于中国人是用心而非脑去记忆。用具同情力量的心灵记事,比用头脑或智力要好得多,后者是枯燥乏味的。

接下来的例子,依旧是体现在中国人日常生活中,并得到大家承认的一个事实——中国人的礼貌。中国一向被视为礼仪之邦,那么其礼貌的本质是什么呢?这就是体谅、照顾他人的感情。中国人有礼貌是因为他们过着一种心灵的生活。他们完全了解自己的这份情感,很容易将心比心、推己及人,显示出体谅、照顾他人情感的特征。

我们举的中国人特性的最后一例,是其缺乏精确的习惯。这是由亚瑟·史密斯提出并使之得以扬名的一个观点。那么中国人缺少精确性的原因又何在呢?我说依然是因为他们过着一种心灵的生活。心灵是纤细而敏感的,它不像头脑或智慧那样僵硬、刻板。

正是因为中国人过着一种心灵的生活,一种像孩子的生活,所以他们在许多方面还显得有些幼稚。这使得一些浅薄的留学中国的外国留学生认为中国人未能使文明得到发展,中国文明是一个停滞的文明。必须承认,中国人的智力发展,在一定程度上被人为地限制了。众所周知,在有些领域中国人只取得很少甚至根本没有什么进步。这不仅有自然科学方面的,也有纯粹抽象科学方面的,诸如科学、逻辑学。实际上欧洲语言中“科学”与“逻辑”二词,是无法在中文中找到完全对等的词加以表达的。

像儿童一样过着心灵生活的中国人对抽象的科学没有丝毫兴趣,因为在这方面心灵和情感无计可施。事实上,每一件无需心灵与情感参与的事,诸如统计表一类的工作,都会引起中国人的反感。

15. 下列对本文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()

A. 中国人身上有一种难以形容的东西,那就是一种源于同情心或真正的人类智慧的温良。

B. 外国的儿童和未受教育者学习中文比成年人和受过教育者要容易,因为儿童和未受教育者是用心灵来思考和使用语言的。

C. 中国一向被视为礼仪之邦,中国人很容易将心比心、推己及人,显示出体谅、照顾他人的情感。

D. 一些浅薄的留学中国的外国留学生认为中国人未能使文明得到发展,中国文明是一个停滞的文明。

16.作者认为中国人过着一种心灵的生活。从文章哪些方面可以看出?(6分)

答:

17. 结合全文,请分条概括中国人与西方人相比主要不同之处。(6分)

答:

七、 写作(70分)

18. 请以“清醒”为题写一篇文章。立意自定,文体自选,不少于800字。

参 考 答 案

1. C (瞭liào望)

2. B (A.安之若素:对于困境或异常情况一如平常,泰然处之。B.耸人听闻:夸大事实,博取注意,有吹牛的意思,带有贬义。骇人听闻:使人听了感到恐惧、害怕,一般用于描述恐怖的事件造成的影响。C.萍水相逢:像浮萍随水漂泊,偶尔碰在一起。比喻不相识者偶然相遇。D.语焉不详:说得不详细)

3. “被就业”是指某些高校为完成关于毕业生就业的指标任务,采用造假的手段,称一些未就业的毕业生已就业的做法。“被增长”是指国家统计局公布信息称居民收入增长,而居民实际收入并未增长的现象。

4. 香菱。其一是黛玉让其细细品味王维诗,其二是一边读杜甫诗,一边尝试作诗,于是香菱诸事不顾,只向灯下一首一首读起来,渐渐悟出了一些道理,后来挖心搜胆,耳不旁听,经历了两次失败,终于成功。宝钗用“呆”、“疯”、“魔”来形容她的苦心学诗。

5. B (天:自然)

6. D (A.分别为表修饰关系与因果关系;B.分别为代词与主谓间取消句子独立性;C.分别为承接连词与介词;D.均为代词)

7. C (作者由叹自然而感慨人生,流露了作者面对国家和自己的处境而产生的忧思之情)

8. (1)年纪虽然老了,但志气应当更加旺盛,怎能在白头时改变心情?境遇虽然困苦,但节操应当更加坚定,决不能抛弃自己的凌云壮志。(2)我写这篇书序,既是沉痛悼念牺牲了的烈士,又(希望)用(它来)作为凡是能够阅读这部书的国民们的(一种)勉励。(3)要求做一个孝子,用父母留给自己的身体去冒险,即使死了也有罪责。

9.(1)拟人。将自然景物人格化,将主观情感移于客观景物,表现了女主人公的哀愁。(2)写燕子双飞是为了更好地反衬词人的孤单寂寞。(3)这不仅是诗人的登楼即目所见,也包含昨夜通宵不寐卧听西风飘落树叶的回忆。其中的“凋”字既是写景,也是主人公空虚怅惘的情感的注脚。

10. (1)相逢何必曾相识 (2)哀民生之多艰 (3)落霞与孤鹜齐飞 (4)危而不持,颠而不扶 (5)无边落木萧萧下 (6)到黄昏点点滴滴 (7)杨柳岸晓风残月

11. ①表现了众人对伽西莫多劫持爱斯梅拉达这一行为的愤怒。②同时也表现众人的冷酷、无聊、刻薄。③反衬爱斯梅拉达的善良、纯洁,有爱心。④为伽西莫多感激爱斯梅拉达作铺垫。

12. ①伽西莫多很少得到别人的同情,在爱斯梅拉达到来之前,在场的很多人骂他、打他。②伽西莫多曾为副主教克洛德抢过爱斯梅拉达,有理由觉得爱斯梅拉达是来报复的。

13. ①与众人的表现形成鲜明对比,使情节更具波澜,推动了情节的发展。②她的善行感化了伽西莫多和众人,塑造了爱斯梅拉达这一善与美化身的形象。

14. ①爱斯梅拉达的微笑唤醒了伽西莫多,也唤醒了观众,唤醒了他们人性中的良知。这既是歌颂了美好人性的力量,也是对美好人性的呼唤。②雨果别出心裁地挖掘出笑与泪的细微之处,生动地描绘了人性的优劣,侧面烘托出整个社会的阴暗。

15. B (应为“生活在中国的外国人,其儿童和未受教育者”)

16. ①中国的语言是一种心灵的语言。②中国人是用心而非脑去记忆。③中国人很容易将心比心、推己及人,显示出体谅、照顾他人情感的特征。④中国人没有僵硬、刻板的习惯。

17. ①中国人用心灵来思考和使用语言,而现代欧洲人是用大脑和智慧来思考和使用语言的。②中国人缺乏精确的习惯,对自然科学以及纯粹抽象科学不感兴趣,而西方人对自然科学以及纯粹抽象科学比较感兴趣。

7.下学期教导处工作计划 篇七

本学期在教育局和校长的正确领导下，教导处认真贯彻学校工作计划，紧紧围绕“质量立校”的工作思路，开拓进取，深化课堂教学改革，打造高效课堂。以研究有效性课堂教学为重点,以提高教学质量为目标,继续深化教学改革、推进素质教育,加强教学常规管理, 扎实有效做好各项工作，积极开展校本教研活动,为促使教师的专业提升和学生的全面发展而努力!现将本学期的工作简述如下：

一、加强学习，进一步转变教师的教学观念

根据县教育局有关加强中小学有效教学的精神，深入学习“高效课堂”改革实施办法，本学期，我校把师资外出培训和立足校本培训工作贯穿于全校教学工作的全过程，组织了校内教学研讨课、高效课堂展示课，通过学习和培训，鼓励教师大胆尝试运用“导学”模式组织课堂教学实践活动，开展教学反思，使广大教师深入领会和内化了全县一直大力倡导的“高效课堂教学”的基本理念。

1、加强学习，立足高效，全员参与。我们充分利用每周例会、集体备课的契机，组织教师学习课改精神和措施。通过学习，使全体教师明确有效教学的指导思想、教育观念、改革目标和任务，以及开展高效课堂的相关政策和措施，明确了高效课堂的要求、导学案的使用等。

2、加强学习，着眼有效，注重内化。本学期组织教师自己制定个人成长计划，参与各个层次的培训，本学期共有唐建华、夏琴清、赵珊娜、黄丽君等4位老师参加了省级课题培训，张林强参加网站建设管理省级培训、张林强、向小花等2位老师分别参加了市级网络管理员及班主任培训，40多人次参加县教育局组织的有效教学培训，使参加培训的教师接受了先进的教育理念，聆听了专家、优秀教师的教诲。同时，学校加大力度支持学校老师外出参加听课、观摩活动，本学期，我校共派出朱婷瑶、舒慧等2位教师参加省教科院举办的小学数学及英语听课观摩活动，颜薇、杨玲、严晓兰、张在松等四位教师分别参加了怀化市教育主管部门主办的英语、数学、科学等课堂研讨及听评课活动。另有向书平、邓水莲等多位教师参加了县教研室主办的学科研讨会及其它听课、教研观摩活动。各种各样的新课程改革的观摩活动、讲座给一线的教师提供了许多宝贵的学习机会，教师通过外出学习，可以开阔视野，更新观念，改进方法，进而提高业务水平。学校还在每一位“走出去”的教师身上做文章，抓好每一位外出人员的管理。对每一位外出人员提出了要求，并把它经常化、制度化，教师就外出学习的所看所感所悟，写学习心得体会，根据学习的内容、学习的时间，进行学习报告、上汇报课、专题讲座等活动，把新信息、新理念、新方法以及自己的所感、所得、所思、所悟以心得的形式挂在校园网论坛、学校QQ群里与大家共享，并且把最新、最好的课改信息融会在她们所展示的实践活动中。与全体教师共同分析、比较、分享，让个人的收获变成集体的收获，对教师业务水平的提高和教师交流与合作起到促进作用。让外出学习的老师在重温新教学理念的同时，又让许多未能前行的老师呼吸“新鲜氧气”，能过一系列“走出去，带进来”活动，促进了学校的内涵发展，有力推进了人才的培养，更好的实现了教师的专业化成长。

二、认真做好各项常规工作、优化教学管理，提高教学质量。

1、认真备课。认真学习《新课程标准》的基础上，认真钻研教材，认真研究学生，认真开展教学反思。主课教师每教完一课写一篇教学反思，总结成功和失败课的经验教训，以使今后改进提高。全体教师的教案均做到完整，教学目标明确，讲授内容具体，有重点难点分析，教学过程设计精心，有教学方法，有板书设计、作业布置和教具准备情况。

2、认真上课。采用了校内校外相结合的方式，努力引领教师在课堂教学上狠下功夫，提高其有效性。我们加强了教研组的建设，赋于组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。

学校校长、教导、教研组长带头参与听课、评课，引领大家深层次地解读新课程标准，撰写教学反思。学校校长、主管教学、教研副校长及教导主任每人听课达25节以上，教师每人听课达15节，绝大多数老师的听课笔记书写工整，记录完整。一部分的教师听课笔记相当规范，字迹端正，记录详细并且认真撰写评课，提升自己听课评课的能力。

3、认真布置与批改作业。开学初，教导处明确规定：作业量要适当，要适合学生实际，难易要适度，并能适合不同层次的要求。对学生作业的书写要求 明确，且严格。为此，本学期在各教研组研讨会中，积极探讨有关学生作业的问题。语数英主课教师积极准备，通过研讨活动使教师更加明确因材施教、分层布置作业对提高教学质量的重要性。严格控制作业的量；努力提升作业的质；规范作业的书写；统一作业的批改符号；加强作业的评析。同时，教导处不定期的进行抽查，切实保证了该项工作更好地实施。在检查过程中发现教师们批改比以前认真，但还是要提醒教师注意细节。

4、认真辅导学生。开学初，课任教师认真分析学生学习情况，确定不同类型的辅导对象，认真制订切实可行的辅优培潜计划，采取不同的辅导方法。对于一些学有困难的特殊学生特别是本学期转来许多学生，基础极差，但是我们相关年级、相关科目的教师，耐心进行个别教育、辅导，帮助他们树立自信心，改进学习方式，弥补知识缺漏，努力取得进步。建立特殊学生档案，跟踪了解他们发展变化的情况，促使这些学生在原有基础上有了一定进步。但是值得注意的是，我们不能放弃对优良生的指导，注意因材施教，发挥成绩优秀学生的学习特长。

5、认真进行考核与评定。根据课程标准，认真组织期中考试，同时对考试情况做出具体的分析，关注学生的进步，促进学生的个性发展。同时，语数英等学科教师根据学科特点和考核目的认真出好单元测试卷，注重考核学生对基础知识、基本技能的掌握和综合运用知识分析、解决实际问题的能力。教师能认真进行考核评价，及时正确地阅卷，认真做好试卷分析和讲评。

为了提升教学的有效性和长效性。我们把平时的考核和期末的考核相结合，形成了比较规范的管理制度。教导处每月组织一次教学常规检查，将教研组长互查互评和分管领导抽查相结合，并填写检查表，及时反馈检查情况，敦促每一位教师切实做好本职工作。

三、深入开展多形式教育科研活动，深化课堂改革，提升课堂教学的有效性。

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学的效果好坏取决于教师的“教”和学生的“学”。通过教育科研活动的开展，深化课堂教学改革，将新课程的理念落实到课堂教学的实践中，转变“教”和“学”的方式，提升课堂教学的长效性。为此，我们做了一下尝试：

1、以课题为切入点，积极探索高效课堂模式 针对长期以来形成的靠老师讲、学生听而造成的传统低效课堂局面，借鉴岳阳许市中学及县内兄弟学校的“优质高效课堂”教学模式实验成果，学校申请的湖南省十二五规划课题——《“自探寻法，顺学利导”小学语文课堂教学方式与学习方式实践研究》，已获省教科院立项，并已开题。该课题的研究首先在小学二年级进行实验研究，推进课堂教学改革。本课题是基于“先学后教，以学定教”的一种教学模式，教师通过“学案”指导学生学习，学生通过自主、探究、合作等方式积极参与到学习中，使学生由被动学习变为主动学习，以真正体现学生的主体和教师的主导地位，把课堂还给了学生。努力创造民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐、教学开放、鼓励互动的课堂教学环境，激发学生的学习信心和兴趣，为每个学生提供参与学习、展示自我的机会。

课题组成员深入各班参与观课、议课活动，与教师们一同讨论和解决实施模式过程中出现的问题。尝试阶段实施情况总结，并就实施过程中出现的问题进行研究讨论。鼓励教师在具体的教学过程中不断总结提高，2、开展多形式的教学比赛、示范课、听评课活动，提高教师教学水平。本学期，学校大力开展各种形式的课堂教学比武活动，每学期以教研组为单位开展各类教学比武活动，为更好的发挥中青年骨干老师的帮带作用，进一步培养年轻教师，促进教师整体的发展，本学期开展了语文、数学组新教师教学比武活动，其它中青年教师上推门课，所有老师参与听课、评课活动，学校形成了浓厚的教育科研氛围，有力的推动了我校教师课堂教育教学质量的全面提升，促进了教师教学能力的提升。

3、积极探索集体备课的模式，以备课组为主阵地，全面提高教研质量。本学期我们在各学科组尝试集体备课的模式，在期初教导处就制定出了计划，以备课组为单位，积极做好各项准备工作，以上好每一节为落脚点，积极组织学习，认真贯彻新课程标准及新大纲要求，并化解到每门学科，每一课时，落实到每位教师。以提升优质课、杜绝较差课为目标，将工作落实到每一位教师。各备课组每周一次在指定地点开展教研活动，定时、定内容；有主题，有记录，有学习的理论材料；注重研究教材、研究教法和学法。不仅保证教师开展各项教 学研究、探讨，还能使教师的自身教学素养有所提高。并以备课组为单位，集体备课，集体说课，统一内容，统一教案和教法，以将“推门课”提升为公开课为目标，真正做到思想上重视，行动上落实。教研活动中针对教学中的实际问题和热点问题进行研究和探讨，以解决教学中的实际问题为宗旨，让老师有话可说，有话想说，真正做到让教研组“研”起来，全面提高教研质量。共享集体智慧，提高教师的教学水平和教学能力，精选练习，统一作业和练习，以有效练习为目标，切实提高课堂效率。

一期来，我们始终以“科研兴教”、“科研兴师”、“科研兴校”为指导思想，在“以人为本，传承文明，以研导行，开拓创新”理念引导下，全面优化学校科研环境，进一步规范学校科研工作，着力提高学校教育科研水平。我们在教师中组织了一系列学习和校本培训活动，把学习与提高教师的理论水平和业务能力结合起来，充分体现学以致用的原则。一期来，学校教师撰写的论文有近70余篇，在已评审的论文中，我校已有近30篇论文荣获省、市、县一、二、三等奖。我校还积极参加组织各种教育教研活动，今年12月举办的全县综合实践活动课说课比赛中，我校参赛黄丽君老师荣获一等奖，并得到了上级领导、参会教师的高度评价。

四、积极组织和参加各种形式的学生竞赛，提高学生的综合素质。一期来，学校始终把面向未来，全面提高学生素质和综合能力放在突出重要的位置，在积极组织我校学生参加各级各类竞赛的同时，认真组织好校内的各种形式的竞赛活动。

本学期，学校组织学生参加了县三小作品比赛、县环保手抄报比赛等各级各类比赛活动，共有彭慧、贺文洁等40多位同学荣获县一、二等奖，取得非常可喜的成绩。学校还组织开展了多种形式的素质教育活动，如朗诵比赛、田径运动会、拔河比赛等各种各样的竞赛。这一系列的活动，促进了学生素质的培养和综合能力的形成，学校始终以坚持素质教育，重视素质教育为基本导向，促进学生进步和提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。

五、加强学科质量监控，营造良好的竞争氛围。

健全和完善激励机制，对成绩优异或有进步的班科任教师不仅给予精神鼓励和荣誉表彰，同时给予物质奖励，提高教师们的竞争意识，营造良好的教育教学氛围，进一步调动全体教师的工作积极性，促进学校各项工作健康、有序、协调发展。对于成绩较差的班级，及时督促，帮助他们寻找原因，并进行有效调整，优化组合，努力提高教育教学质量。各个年级平均成绩稳中有升，学生掌握基础知识比较扎实，优秀生比较突出。同时进行认真的质量分析，分析错题原因，针对学生的知识薄弱点，提出合理有效的建议，寻找补救措施，为今后全面提高教学质量奠定基础。

成绩的取得令人鼓舞，但是我们也认识到我们的工作还存在着不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，重点围绕“有效教学 高效课堂”这一关键词，与时俱进，勤奋工作，讲究实效，开创教导处工作的新局面，争取取得更好的成绩。

卢峰镇一完小教导处

8.秋季学期教导处工作计划 篇八

一、指导思想：

本学期教导处将继续紧紧围绕教育局、洗马教办的工作重点，遵循教育规律，运用科学方法，扎实有效地开展工作，以课堂教学实践和校本教研为抓手，深入学习新课程标准，坚定不移地实施素质教育，加速新课程改革的进程。进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，深化教学“七认真”管理，养成良好的教育教学习惯，加强教研组和教师培训力度建设，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，努力实现教学质量的持续攀升，力争使我校的教育教学工作再上新台阶。

二、目标任务：

1、以课改为中心，组织教师认真学习《课程标准》，努力转变教师的教育教学观念，以新的教学理念指导课程改革的实践。强化质量意识，深入开展素质教育，充分发挥各科的教育作用，规范活动课程的实施行为，提高活动课程的质量。

2、加强教学业务骨干教师队伍建设，强化教学常规管理和质量意识，严格贯彻落实教学“七认真”（认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动、认真指导学生开展自学）。的要求，做好检查、督促、总结工作以及对学科教学质量的调测、监控。

3、深入开展教科研活动，努力提高全体教师的教学业务能力。抓紧抓实集体备课工作，充分发挥备课组的职能作用，使集体备课工作

真正落到实处，为提高教学质量及教师的业务能力服务。

4、重视写字教学，根据我校的实际情况，提倡抓好写字课的每一分钟，促进素质教育的全面提高。

5、严把质量关，做好提优补差工作，实现全校各班学科成绩合格率均达97％以上，把不及格人数控制在有效范围内。

6、开展学生竞赛活动，按计划有序开展兴趣活动和课外活动等，做到计划、组织、人员、内容和时间五落实，丰富学生课外生活，提高学生主动学习的能力，培养学生积极良好的学习兴趣。

7、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

三、具体措施：

（一）强化教学管理，落实教学基本要求。

1、认真实施《课程计划》。

开学初认真组织学习《课程标准》，增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。严格控制周活动总量和学科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量。教研组要紧紧围绕新课标的学习、采用多种形式开展听课、评课、说课等系列活动。加强课堂教学的研究工作，注重开展研究课、观摩课和示范课等学校课堂教学展示活动。充分发挥学校学科带头人、教研组长的核心作用，使每一个教研组均成为一个有凝聚力的战斗集体，成为一个学习、交流、研究的共同体。

2、加强教学流程管理。

严格控制学生在校集中教学活动时间，严格执行国家课程计划，开齐上足教好全部课程，严格规范考试。严格作业的布置要求。继续贯彻、落实“减负”精神，采取多种作业形式，使布置的作业更有效，集“基础性”、“有效性”、“趣味性”等为一体。坚持“减负”与“增效”，“规范”与“优质”齐抓并举，积极开展轻负优质研究，优化教法学法，完善推门听课、及时评课制度。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

3、继续实行月查跟踪制度。

学校教导处将结合月考核制度，对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核，课堂教学力求体现新课标精神，做到双基落实优质化、习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化。每月月底，由教导处组织相关人员对任课教师进行“七认真”专项检查，并根据检查的实际情况给任课教师适当的评价，作为教师考核的参考，期末组织一次优秀备课笔记展评。

4、严把质量关，做好提优补差工作。

实现全校各班学科成绩合格率均达到97％以上，学困生辅导上实现80％转差率，把不及格人数控制在有效范围内。加强每个教师要关爱每个学生，尤其关爱后进生。对每个后进生要多表扬、多鼓励，多肯定进步，后进生补习计划要落到实处。定期召开语、数老师会议，座谈后进生补习情况，调整补习措施。

5、加强资料的整理与收集。

各位教师应根据学校发放的各项资料目录做好资料的收集与整理工作，每项资料完善后及时送交有关部门、负责人，教导处对教师报

送资料的情况要给予及时记录。

（二）提高教育教学质量为中心，扎实开展教研活动，努力提高教育教学质量。

1、注重青年教师的培养，有效开展“师徒结对”。

一是学历层次的提升，鼓励青年教师参加高学历的进修；二是落实开展好师徒结对活动，通过外出听课汇报、教学展示、说课竞赛，促进青年教师的专业成长；三是积极组织校本培训，提高教师对于网络信息的搜索、加工利用的能力。

2、加强教学研究活动，促进教学规范化。

（1）学校各教研组每月安排1—2节的典型课例供大家观摩与研究。积极开展“同课异构”“同构异教”教研活动，细化个人精备、集体研备、二次复备，扎实“四备”（备课标教材、备考纲考题、备教法学法、备学生作业）、“四研”（一课一研、一案一研、一卷一研、一题一研），形成校本化的教学案体系。加强校际间的横向交流，组织骨干教师外出学习观摩，在教科研活动中提升课堂教学质量。积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比，学校有关部门积极进行指导，力争在各级课堂教学评比中取得优良的成绩。努力打造学校的精品课堂、精品课例。

（2）教研活动重在正常开展，营造浓厚的教研气氛。做好新课程的培训，认真安排落实一人一课活动、优质课展示活动以及青年教师校级研究课等。通过活动，实实在在地研究课堂教学中经常面临的问题，讨论学生配套作业的难题等等。集体备课强调实施二次备课。集体备课活动，努力做到“四统一”：统一思想、形成合力；统一进度、齐头

并进；统一备课、取长补短；统一练习、高效轻负。每次活动要有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈，做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。

3.开展学科竞赛活动，促进教学质量提高。

引导和鼓励青年教师参加各级论文比赛，多媒体课件制作等教学实践活动，鼓励参加市、区各学科协作活动，参与各级教学观摩活动、赛课活动，不断拓展视野，进一步提高业务能力。通过学科竞赛、各种检查，并严格执行管理制度，充分调动全体师生的积极性，为教学质量的提高起到有力的促进作用。

（三）认真组织开展学生活动，全面提高学生素质。

1、加强“书香校园”建设。

每周定时安排学生阅读图书，定期向学生推介新书。明确规定学生的课外阅读量：小学l—2年级课外阅读总量不少于5万字，3—4年级课外阅读总量不少于40万字，5—6年级课外阅读总量不少于100万字。建立班级图书角，加强阅读指导，精心设计和组织开展课外阅读评比比赛。

2、积极有序开展兴趣活动及阳光体育活动。

按照《国家学生健康标准》，推进学生卫生行为习惯养成和身心健康发展促进行动，广泛开展“阳光体育”冬季长跑活动，杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展。抓好秋季禽流感等传染疾病防控工作。多层次、分学段开展心理健康专题教育，提升学生身心素质。

3、开展多学科学生知识能力竞赛。

积极组织好上级部署的各项学科竞赛活动，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。通过各种活动竞赛促进素质教育的不断深化。语文方面开展低年级学生讲故事、中年级学生经典诵读、四～六年级毛笔字等级测试、高年级学生汉字听写比赛等丰富多彩的校园文化活动，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展；数学方面开展中年级算“24”“36”竞赛；高年级数学知识能力竞赛、低年级数学口算竞赛等活动来和提高学生的学习兴趣，提升学生综合能力。

四、具体安排：

9月1.制定各项计划；2.统计各班人数；3.常规检查4.教研组长、备课组长会议；5.学习新课程标准；6建立完善新生学籍；7.四—六年级学生汉字听写比赛（各班举行）。

10月1.常规检查；2.高年级现场作文比赛。3.中年级经典诵读比赛。

4.期中阶段检测及分析。

11月1.三年级数学（计算）校级研究课；2.五年级数学（解决问题）校级研究课；3.三年级语文（口语交际）校级研究课。4.冬季运动会。12月1.中年级算24比赛；2.一年级数学（计算）校级研究课； 次年1月1.常识科结束新授，准备期末考查；2.教师优秀备课笔记展评。3.期终复习、测试；4.上交各项资料5.教师专题总结。

平坡小学教导处

9.下学期教导处工作计划 篇九

【关键词】英语词汇复习 滚动式策略 学情分析

一、学情分析

本届学生是笔者带完2014届之后留高三接手的班级，是一个物化班，学生主体80%为男生，从高二期末考试来看与平行班一定的差距。而笔者在本届教学中犯了一个严重的错误，即在没有充分研究学情的情况下，一味沿袭了上届文科班教学的词汇复习方法：只是将上一节课上所讲的重点知识用ppt在投影上呈现，以期达到记忆的目的。一个学期下来，从零模可以看出，学生成绩仅保持在和高二期末持平的状态。

二、零模试卷失误分析

零模考试安排在高三上学期结束之际，试卷符合《2015年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》（以下称《考试说明》）中所要求的“注重考查考生作为语言的现实使用者是否具备必要的语言知识，能否综合运用听、说、读、写四方面语言技能，能否顺利进行各类输入和输出型语言活动，能否完成特定条件和环境限制下的各层次语言任务，以满足未来高校进一步学习和发展的需要等。”单项填空题中词类辨析占7题，对学生的知识和能力考查全面充分，虽然题目的内容紧扣时事或者热点话题，但万变不离其宗，英语知识真正掌握得好的同学能够在认真分析题干之后找到解题的突破口。但是，反观平时积累得不扎实的学生则很容易被错误答案牵着鼻子走，以至于误入歧途，现在笔者就词义辨析的一道失分惨重的题为例：32题：The plan got ________ in the approval process，so everyone had to stop and wait until the application forms came back from the ministry.A.struck B.occupied C.stuck D.delivered（答对率仅38%）。学生知道答案应该是被卡住，但是平时的一知半解令很多学生在关键时刻分不清struck和stuck，从而作出错误决定导致失分。这无疑是一个发人深省的现象，学生在积累词汇的时候为何会出现这么多的漏洞呢？

循着这条线顺藤摸瓜下去，笔者在完型填空这个题型上有了更大的发现。这篇语篇的内容是关于家长的参与在孩子成长方面的重要作用，第一空考查degree的介词搭配，本班学生的答对率仅17%，而平行班是53%，三倍的差距足以引起重视。究其原因，不外乎是教师在教授词汇的时候过高地估计了学生的记忆能力及对词汇积累的重视程度，妄图用一霎那的一幕投影让学生将这些原本就容易混淆，零散的知识记入脑中，这是一个重大的误区。

三、两次考试之间的词汇学习策略—“滚动式策略”

寒假里笔者经过对试卷的深入分析，终于找到了问题的根源，并且有了一套应对的措施，即“滚动式策略”。做法如下：在本学期调整词汇复习的策略，将每天作业评讲过程中所涉及的知识作为每天词汇积累的素材，由教师归纳出来，第二天仍然以ppt的形式投影呈现，但是另外会以word文档在教室张贴，学生主动去摘抄准备次日抽默。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，会发现，学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。笔者采用的是次日课堂复习，第三天默写的方式，在知识传授了之后的最容易遗忘的时候尽快给学生重现知识的机会，很大程度上提高了记忆的效率。而同一个词汇极有可能在另外一份试卷中再次被提及，那么再被加深一次印象……这就构成了笔者脑海中的“滚动式策略”。

每天复习的内容在学生脑海中日复一日地滚动着，经过不断地反复呈现，学生对英语词汇知识的掌握将日趋巩固。二模考试结束，从量化指标来看，进步非常明显。再去分析具体的试卷内容，富有戏剧性的是在完型填空51题中to the degree这个短语再次被涉及到，这次是根据介词to去填degree，本班学生的答对率是67%（平行班是47%）。另外，在单选题32题中动词短语get over the shock的正确率61%（平行班是27%），这和笔者在遇到get为中心的短语时，经常会将一些常见的短语进行比较和归纳有很大关系。

在高中英语教学过程中，教师应反思自身在词汇教学中存在的问题，要切实地转变观念，灵活运用各种词汇教学策略，强化课内外各个教学环节对词汇的渗透作用。在零模和二模间隔的三个月时间里，笔者坚持每天上完课就将给学生评讲过的试卷进行整理，分类制作出错题和投影两种复习资料，已经形成了师生间的一种默契和习惯，学生对于老师的敬业和守信也心存敬佩，因此默写的效果越来越好，而二模取得的进步对辛苦备战的学生来说更是具有极大鼓舞作用的。这份心血之作将承载着教师的殷切希望伴随学生昂首走进高考考场！

参考文献：

[1]江苏省教育考试院.2015年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明.2015.

10.小学教导处学期工作计划 篇十

一、工作重点

1.继续打好生本教学这张牌，使全体老师转变教学观念，渗透生本教育理念，改进教学方法，培养学生自主学习能力，提高学生综合素质，让每个学生都得到程度的发展。

2.扎扎实实开展教研组活动，加强各学科教学的管理，牢固树立质量意识，正确把握教学方向，重视教学环节的步步落实。

3.借助与城东小学校际交流的平台，通过多种渠道同先进学校进行校际

合作汲取他们在教育研究方面的先进管理理念和方法，促进本校教师教学能力和教科研水平的提高。

4.借助我校是永嘉县“促进有效学习”课堂变革试点项目联盟校之一的挈机，促进我校课堂教学改革。

二、具体措施

(一)继续加强生本教育的理论学习，促进我校课堂教学改革

1.要组织全体教师学习生本教育的教学理念，不断更新理念，转变思想，改进学生的学业评价方法、内容等做认真的、切实实际的思考与实践。每位教师要认真阅读各种各类书籍，做好读书笔记，写好读书心得，并将理论与实践相结合，提高教学水平，促进教学反思，不断提升教育教学理念。

2.学校将继续派出教师去参加生本教育的培训，真正体现全员培训。

3.开展生本教学学习交流活动。各教研组要以生本教育为教学主题展开探究，积极参加各级各类有关生本教育的教育教学活动，促使教师在实践中发现问题、研究问题、解决问题，提高教学实践能力。

(二)围绕课改校的实践，进一步开展有效教学研究活动，增强校本研究的力度。

1.本学期，学校将继续围绕闲聊式教研的方式，要求教师“多讨论、多积累、多评课、多反思、多想办法、多撰写论文、多总结经验”，使本校特色课程成为学校的一大亮点，使教师在教研中得到更多的发展。

2.加强教研活动课堂监控，做到有检查，有记录，有反馈总结，使活动不断提升。

3.要求每位教师按要求主动认真听课并认真做好评课记录。

(三)抓常规，确保规范教学，力争轻负提质。

1.加强教师队伍建设，提高教师业务素质。

通过学习先进的教育理念，掌握现代化的教学理念和技术，潜心钻研教学业务，切实提高教育教学实效，达到“减负增效”。要求教师努力做到“五精心”：(1)精心研究教材和学生特点(2)精心设计教案，特别是精心设计课堂练习和课后练习，期末上交精品教案一个，里机包括教案、课件及教学反思。(3)精心上课，调动学生学习积累性，自主性。(4)精心批发作业和辅导“学困生”。期初制定学困生辅导计划，期末做好学困生辅导总结。(5)精心指导和组织学生进行各种实验操作和综合实践活动。

2.严格执行国家课程计划，落实“三项规定”。

执行课程计划，按国家规定的有关教学要求，真正保证不增加学生学习负担，为此，我们坚决落实“三项规定”：(1)丰富校园生活，开放并加强学校图书馆、班级图书角建设，开展丰富多彩的社团活动，促进学生身心发展。(2)规范办学行为。(3)不搞有偿家教。本学期教导处将不定期随机抽查检查各班上课情况，看是否严格按课表上课，是否及时教学等，杜绝随意调课或无人上课现象，并做好记录情况，与教师进行反馈。

3.严格学籍管理，逐步健全学籍管理制度。

学生转学、休学严格按市、县文件精神办理，学籍表格要填写准确，建档完整，进一步实施学籍管理的网络化。

4.严格控制作业量，减轻学生作业负担。

根据各年级学生的特点，按照上级文件的减负精神，我们在教学中严格控制学生的作业量和作业时间，提倡布置活动性、实践性的作业，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量控制在一小时之内，平时布置作业要求做到三不准：不准留惩罚性作业;不准留过量作业及重复作业;不准不批作业。

5.严格控制在校时间，留给学生自我发展空间

学校严格控制学生在校时间。在校时间内组织学生开展丰富多彩的活动，本学期将结合晨会、社团活动、经典诵读活动、过关等平台为学生提供锻炼意志、培养能力、提高兴趣的舞台，促使学生全面发展。

(四)强化教育教学管理和监控，着力提高教学效益。

1.强化教学常规的检查、督促、激励制度，在教学活动的各个环节中更好地落实常规。本学期，教导处将进行定期或不定期的检查教案、作业等。

2.加强集体备课力度，积极探索集体备课新渠道。这学期，我们提倡集中备课与分散备课相结合，由备课组长牵头，实行“集体探讨，分头备课，集体研究”的作法，突出体现每课时教师要教什么，学生要学什么，怎样学的目的，积极有效提高教学质量。

3.完善教育评价体质，建立质量监控机制，要把评价改革作为课改的突破口，努力构建促进学生成长、教师发展和学校教育质量不断提高的教育评价体系，突出发展性和过程性评价，形成促进学校快速发展的良性评价机制。学校定期对各年级、各学科进行教学质量调研，对薄弱学科、薄弱年级、薄弱班级进行跟踪调研，强化薄弱学科的教学研究。