创业者和素质

创业者和素质（12篇）

1.创业者和素质 篇一

(1)诚信品格

实践证明，真正成功的企业家都把诚信看得非常重要。做事先做人，做人需诚信。“人无信而不立”，没有诚信很难在商场立足。

(2)创新意识

创新是市场竞争的不败法则，创新是持续经营的永恒内核。创新意识，可以使创业者激发潜能，突破陈规，实现“柳暗花明又一村”的新局面。

(3)冒险精神

创业与风险、困难始终相伴，没有风险就没有创业，只有敢于冒险并发现机遇者，创业才有可能成功。

(4)坚毅性格

创业中的艰难险阻、挫折失败是家常便饭，坚毅的性格和永不言弃的精神，是创业者面对挫折失败能够坚持下去的精神源泉，是创业成功的必要支撑。

(5)决断能力

市场瞬息万变，机遇总是稍纵即逝，创业者瞻前顾后，犹豫不决，将导致机会白白错过，创业成功的关键在于能够迅速地判断形势，并做出决断把握机遇。

(6)务实态度

创业是一项需要全身心投入的事业，只有具备务实的态度方能创业成功。务实认真地做好自己的产品和服务，取得消费者的认可和信赖，是企业能够实现持续经营、长盛不衰的根本保证。

(7)学习能力

知识经济时代，对于创业者来说关键不是已经具备了多少知识和能力，而是创业者的学习能力和速度。学习的价值在于培养适应社会变化的能力和习惯，使得创业者能永远跟上市场的变化。

(8)团队意识

个人英雄主义的时代已经过去，依靠创业者的个人影响力和魅力，扩大凝聚创业团队，是实现创业成功的前提和基础，团队意识是企业持续发展的核心价值观。

2.创业者和素质 篇二

一、当代大学生创业素质的内涵及要素构成

对于当代大学生而言, 创业素质是他们创业初始阶段所经历的物质能力与精神能力的聚集过程。对一个成功的创业者来说, 应当明确创业目标, 把握创业机遇, 及时作出创业决策, 将创业计划付诸实践, 并且, 能够积极面对困难和挑战, 强化抗压与解决问题的能力等。因此, 创业素质的强弱对创业者成败起到了决定作用。

目前关于创业素质的含义有三种代表性的观点:一是认为“创业素质是指人在后天接受教育和环境影响下形成和发展的, 在社会实践活动中表现出来的比较稳定的个性特征”[1];二是认为“创业素质是指在人的心理素质和社会文化素质基础上, 在环境和教育的影响下形成和发展起来的, 在社会实践活动中全面地、较稳定地表现出来并发挥作用的身心组织要素、结构及其质量水平”[2];三是认为“创业素质是以人的先天禀赋为基础, 在环境和教育的影响下形成和发展起来的、在创业实践活动中表现出来并相对稳定地发挥作用的身心组织要素的总称”[3]。

由此可见, 创业素质的培养, 主要依靠后天的教育, 在某些特定环境和教育下形成和发展。对于当代大学生的创业素质教育, 也离不开这些基础和条件, 因此, 我们将当代大学生的创业素质的含义概括为:以其时代特点和自身特点为基础, 优化整合优质教育资源, 通过学校、家庭、企业、社会等多渠道, 帮助他们树立创业意识, 激发创业激情, 掌握创业知识, 提高创业能力, 进一步培养具有时代特征的创业素质。

二、当代大学生创业素质存在的问题

对学生进行抽样调查后发现, 学生存在着普遍性的问题, 归纳如下:

(一) 创业意识的缺失

作为在创业实践活动中起动力和核心作用的意识倾向, 它的缺失是大学生创业素质存在的主要问题。对于大学生群体来说, 创业意识的缺失主要表现为大学生在职业规划时仍将就业作为第一选择, 将创业作为解决就业问题的最后一根救命稻草, 创业只是一种迫不得已的选择, 缺乏冒险精神。

(二) 创业知识结构不合理

大学生对于创业知识普遍较缺乏, 这也是创业失败的主要影响因素之一。在财务、税务、经济、法律等相关领域方面知识的匮乏, 在很多学生身上都有体现。很多学生的知识只限于本专业, 对于理科生来讲, 文案、策划、市场分析和定位等方面是他们的软肋所在, 而文科生则会缺乏财务、运算等方面的知识, 对事物的分析也相对表面化。

(三) 创业心理品质不健全

创业心理品质在创业素质结构系统中起着调节作用。当前, 大学生创业心理品质不健全主要表现在坚韧性不够、团队与协作性差等。正是由于坚韧性不够, 才会导致社会上流传着这样一种说法即大学生创业只有三分钟热度, 自信中缺乏耐性, 因为创业确实很难, 所以大学生在困难面前稍有不慎便会成为“三分钟热度”。团队与协作性差主要是表现在创业团队在经历了企业初创之后, 当公司利益发生冲突时, 由于没有很好的管理机制, 导致团队的和谐性开始发生动摇。

(四) 创业能力欠缺

创业能力与创业的成败直接相关, 而大学生创业能力的状况不容乐观。有专家指出, 不可否认, 随着现代大学生实践活动的增多, 其组织能力、沟通能力确实有所提高, 但是根据全国大学生创业失败的众多例子来看, 这种外在表现的能力, 在创业一切顺利时能够起主导作用, 但当出现困难和问题时, 抵御和化解风险能力、适应能力等内在能力显得比较弱, 出现临事慌乱, 不知所措, 遇难则止, 知难而退的表现, 最终导致创业失败。

三、提高创业素质的途径和方法

(一) 加强职业指导, 强化创业知识的培训

创业知识是学生进行创业的基本要素, 包括专业技术知识、经营管理知识和综合性知识。专业技术知识对于创业者了解创业现状, 明确创业目标有着直接作用, 特别是在一些应用高科技的领域, 扎实掌握专业技术知识能够使创业者具有竞争优势。经营管理知识的掌握, 可以通过一些针对性的学习, 例如学校开设的职业指导课, 市场经济和法律课程等, 使学生更好地了解市场运行规律, 掌握管理经营企业的知识和谈判技巧。而综合性知识, 可以通过开设第二课堂的学习, 例如模拟经营, 其他相关领域课程的学习来获得。总之, 只有具备了身后专业知识和广博的非专业知识, 才能认清形势, 抓住机遇, 把握全局, 实现创业目标。

(二) 锻炼创业能力, 提高自身综合素质

创业能力是大学生创业素质的一个重要方面, 也是多数初入社会的大学生创业者所缺乏的一种综合能力, 主要包括以下五个方面:一是创新能力。它包括制度创新、管理创新、产品创新等能力。创新精神是一个民族发展的灵魂, 开拓创新也是创业发展的灵魂和赢得竞争优势的关键。新的管理体制和产品开发要求创业者善于推陈出新, 打破传统思维的樊篱。二是管理能力。主要包括决策、组织、计划、控制、领导和协调等能力, 还包括经营能力, 包括市场调查分析、谈判和推销等能力。管理活动贯穿于组织运行过程的每一个环节。三是资源整合能力。创业者在创业之初不可能面面俱到, 必须借用外力, 利用自身的资源去整合他人资源, 最终达到共赢的效果。四是语言表达和书面表达能力。创业者必须与投资者、政府部门、客户、消费者进行沟通, 其口语表达要求清楚、流畅、准确、简洁、生动。另外各类投资计划和策划书的写作也对创业者的表达能力提出了较高要求。五是人际交往能力。人际交往是创业者同各行业、部门、人员打交道的过程中不可或缺的。因此, 大学生在校期间须有意识地培养与他人的协作能力, 获得他人和社会的支持。

(三) 塑造创业人格, 形成自身人格魅力

阿玛尔·毕海德 (AmarV.Bhide) 在《新企业的起源与演进》中通过对现有的发展前景的企业分析推论, 得出企业家创建有前途的新企业需要一些特殊的品质, 起决定作用的重要品质有: (1) 受家庭背景、文化程度和经验所影响的创业倾向; (2) 适应性调整能力, 如果断、开明、控制内心冲突的能力、发现因果关系的能力等; (3) 获取资源的能力, 如应变能力、自制力、洞察力和销售技巧等;相比较而言, 如承担风险、创造性活动、愿望与远见、雄心壮志、领袖气质、运用权力、管理才能等是次要的品质。国内也有学者根据对中国创业者的调查, 得出成功企业的领导人应具有以下品质: (1) 诚实、谦虚以赢得别人的信任; (2) 克制、忍耐以获得良好的人际关系; (3) 热情、富有责任感以保持克服困难的决心, 并感染别人; (4) 积极性的心态和创造精神使创业者充分发挥潜能, 不被束缚, 开创新局面等等。此外, 公道正派和自信心也是创业者的重要品质。根据以上研究, 我们总结出塑造当代大学生的创业人格所需的人格素质包括:坚强的意志品质;良好的沟通能力;较强的组织管理能力;一定的企业工作或管理经验;良好的交际能力。

四、结语

目前我国每年高校毕业生人数达到600多万, 加之上年未就业的大学生, 每年约有700万大学生需要就业。十七大提出的“以创业带动就业”, 以及国家对于大学生创业的优惠政策, 使得千千万万大学生走上了创业的道路。对大学生进行创业培养教育, 提高大学生创业素质, 能够使大学生在市场经济的大潮中游刃有余, 增强创业成功的几率, 解决国家就业的压力, 创造更多的就业机会。

摘要：本文从大学生创业素质的内涵及要素构成入手, 分析了当代大学生创业素质存在的问题, 并对学生进行创业情况调查后归纳出提升当代大学生创业素质的方法和途径。

关键词：大学生,创业素质,提升方法

参考文献

[1]陆瑞新, 曹会勇.如何培养大学生的创业素质[J].高教研究, 2007 (1) .

[2]彭钢.创业教育学[M], 南京:江苏教育出版社, 1995.

3.创业者必备的素质 篇三

答案是：赌徒。群发广告。

道理很简单，创业本身就是一项冒险活动。赌徒最有胆量，敢下注，想赢也敢输，所以，他们最适合创业。科学研究发现，赌徒的心理承受能力远远强过普通人，而创业正是最需要强大心理承受能力的一项活动。

我们在研究中发现，大凡成功人士都有某种程度的赌性，企业界人士尤然。史玉柱的赌性大家都知道。当年在深圳开发M－6401桌面排版印刷系统，史玉柱的身上只剩下了4000元钱，他却向《计算机世界》定下了一个8400元的广告版面，惟一的要求就是先刊广告后付钱。他的期限只有15天，前12天他都分文未进，第13天他收到了3笔汇款，总共是15820元，两个月以后，他赚到了10万元。史玉柱将10万元又全部投入做广告，4个月后，史玉柱成为了百万富翁。这段故事如今为人们津津乐道，但是想一想，要是当时15天过去，史玉柱收来的钱不够付广告费呢？要是之后《计算机世界》再在报纸上发一个向史玉柱的讨债声明呢？我们大概永远也不会看到一个轰轰烈烈的史玉柱和一个赌性十足的史玉柱了。

很多创业者在创业的道路上，都有过"惊险一跳"的经历。这一跳成功了，功成名就，白日飞升；要是跳不成，就只好凤凰涅盘了。当年周枫带人做婷美，一个500万元的项目，做了2年多，花了440万元还是没有做成。眼看钱就没了，合作伙伴都失去了信心，要周枫把这个项目卖了。周枫说，这样好的项目不能卖，要卖也要卖个好价钱。合作伙伴说，这样的项目怎么能卖到那么多钱，要不然你自己把这个项目买下来算了。周枫就花5万元钱把这个项目买了下来。原来大家一起还有个合伙公司，作为代价，周枫把在这个合伙公司的利益也全部放弃了，据说损失有几千万元。单干的周枫带着23名员工，把自己的房子抵押，跟几个朋友一共凑了300万元。他把其中5万元存在账上，另外的钱，他算过，一共可以在北京打两个月的广告。从当年的11月到12月底，他告诉员工，这回做成了咱们就成了，不成，你们把那5万块钱分了，算是你们的遣散费，我不欠你们的工资。咱们就这样了！这些话把他的员工感动得要哭，当时人人奋勇争先，个个无比卖力，结果婷美就成功了。周枫成了亿万富翁，他的许多员工成了千万富翁、百万富翁。现在很多的大学教授、市场专家分析周枫和婷美成功有诸多原因，其实事情没有这么复杂。说白了，不过是一个合适的产品，加上一个天性敢赌的领导，加上一些合适的营销手段，才有了这样一桩成功的案例。

孙广信与周枫有异曲同工之妙。《福布斯》中国富豪孙广信在没有发迹前，只是在乌鲁木齐做一些拼缝之类的小生意。这样的小生意人在商业传统悠久的乌鲁木齐多得是。孙广信起家于做酒楼。1989年秋季的一天，孙听到有一家专做粤菜的广东酒楼的老板因为欠债跑掉了。孙广信跑到那里一看，嗯，这个酒楼不错，地理位置好，门面也不赖，行，可以做，是个机会。当时就借了67万元把这个广东酒楼盘了下来，又从广东请来好厨师，进了活海鲜，鱼、虾、鳖、蟹，还有活蛇。此前孙广信从来没有做过餐饮业，新疆人又吃惯了牛羊肉，对生猛海鲜不感兴趣，感兴趣的人也不敢轻易下箸。头4个月亏了17万元，亏得孙广信眼睛发直。他坚持了下来，通过猛打广告猛优惠，将客源提了上来。孙广信从酒店里赚到了钱。中国的酒楼多得是，赚钱的老板都不少，为什么现在只有孙广信出名呢？因为孙广信没事就在酒楼里观察他的顾客，琢磨他的顾客。有一回，一个客人一下定了一桌5000元的酒席，把孙广信吓了一跳。在当时5000元可不是一个小数。他一琢磨，什么人这样有钱，出手这样阔绰？一打听，原来是做石油的。再一打听，乖乖，了不得，原来做石油这么肥，这么来钱呢。孙广信就开始转行做石油。后来孙广信成了《福布斯》中国富豪。孙广信现在做的事是西气东输。连国家都要掂量再三感觉头痛的工程，他都敢做，而且他有资本做得起。

4.创业者素质 篇四

创业：

是一个发现和捕捉机会并由此创造出新颖的产品或服务和实现其潜在价值的过程。创业精神：

创新精神创业精神创新实践。

以创新为基础的做事与思考方式

发掘机会，组织资源，提供新价值的原动力

在经济危机冲击下，大学生逐渐“被”加入到失业大军中

学生：为什么总是找不到适合我的工作？

用人单位：缺乏专业技能—缺少创业精神

社会批评：所学知识不实用，未在大学生活中培养出就业技能、工作技能；眼高手低成为影响大学生就业的最重要因素

一、定位不清，目标不明

二、缺乏核心能力，就业竞争力弱

三、工作主动性弱，不热爱自己的职业

专家：不知道什么职业最适合自己（怎样为自己的职业生涯作好规划设计才容易事业有成）

事实表明：大学生毕业后无目的、无规划地盲目就业，将影响他们的长远发展

走到十字路口时，人最易感到困惑，最易迷失方向

职业生涯是指一个人一生中的所有与工作相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，没有成功与失败区别，也没有进步快慢之别

创业者的使命感和责任感

创业者（Entrepreneurship）是一种主导劳动方式的领导人，是一种无中生有的创业现象，是一种需要具有使命、荣誉、责任能力的人，是一种组织、运用服务、技术、器物作业的人，是一种具有思考、推理、判断的人，是一种能使人追随并在追随的过程中获得利益的人，是一种具有完全权利能力和行为能力的人。

理念在企业的运营中，充当着一种企业核心价值和企业定位的衡量者的角色；对于创业人和员工来讲，企业经营理念创造了一种使命感和责任感；对于客户来讲，理念是一种招牌，一种无形的广告

“创业能否最终成功，跟能力和智力有一定关系，但最主要的是跟人性有关。” —摇篮网CEO高翔

使命感是机会的铺垫（潘石屹）

使命感使创业者保持乐观心态（大长今）

使命感使创业者高瞻远瞩（倪润峰-）

使命感使创业者树立正确的世界观（警察）

使命感使创业者充满了自信（陈胜-毛泽东）

创业者的意志力

意志力：意志力就是人在为达到即定目标的活动中，自觉行动、坚持不懈、克服困难所表现出的心理素质。

意志力的外延

“独立性”：一个人不是屈从于周围人们的压力，不是遵照偶然的影响，而是从自己在一定情况下应如何行事的信念、知识和观念出发规定自己的举止。“受暗示性”

“果断性”：表现在一个人有能力及时而毫不动摇地采取有充分根据的决定然后经周密考虑后去实现这些决定。“优柔寡断”

“坚持性”：是指一个人能够长时间毫不懈怠地保持精力的紧张状态；他不被达到既定目的的困难所吓倒，不屈不挠地向既定的目的前进。“动摇性”

“自制性”(即自制力)：是指一个人控制自己的能力，它主要表现在 “善于抑制本人不赞成的情感表现：激动和恐惧、愤慨、暴怒、失望等的激情爆发”---彼得罗夫斯基《普通心理学》

“竞争性”：是指一个人在社会生活中的一种积极进取的特性。竞争性强意味着个体在社会生活中不是甘居落后，或者保持原有状态，而是知难而进，“明知山有虎，偏向虎山行”---许金声

研究结果显示，反复进行有意识的自我调节能够有效地增强人们意志力

某种程度上，意志力就像是肌肉，用得越多，它就会变得越强壮

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”

马登成果分享

激发自己的潜能---人的一生中，无论何种情形下，你都要不惜一切代价，走入一种可能激发你的潜能的气氛中，可能激发你走上自我发达之路的环境里。努力接近那些了解你、信任你、鼓励你的人，对于你日后的成功，具有莫大的影响

不要给自己留退路---如果你养成了决策以后不再更改的习惯，那么在决策时，就会运用你自己最佳的判断力。但如果你的决策不过是个实验，你还不认为它是最后的决策，这样就容易使你自己有重复考虑的余地，就不会产生一个成功的决策

比薪水更宝贵的东西---固然薪水要尽力多得些，但那只是个小问题，最重要的是由此获得踏入社会的机会，也获得了在社会阶梯上不断晋升的机会。通过工作中的耳濡目染获得大量的知识和经验，这将是工作给予你的最有价值的报酬

锻造一生的资本---体力和精力是我们一生成功的资本，我们应该阻止这一成功资本的无效消耗，要汇集全部的精神，对体力和精力作最经济、最有效的利用

成功之门的钥匙---许多人之所以在社会上无所作为，是因为他们贪图省事，或是缺乏自信，不敢照着自己的意志去做。东问西访，事事要经他人的同意认可，才敢决定。一个人不敢表现自身的潜力，表达自己的意见，实为人生的奇耻大辱

脱离贫困境地的秘诀---贫穷本身并不可怕，可怕的是贫穷的思想，以及认为自己命中注定贫穷，必牢死于贫穷的错误观念。如果你觉得目前自己前途无望，觉得周围一切都是黑暗惨淡，那么你应当立即转过头，走向另一面，朝着希望和期待的阳光前进，而将黑暗的阴影尽数抛弃

正直品格的伟大力量---在你作一个律师、一名医生、一个商人、一个农夫、一名议员，或者一个政治家时，你都不要忘记：你是在做一个“人”，要做一个具有正直品格的人。这样，你的职业生涯和生活才能有重大意义

黑暗中拯救自己---人在忧郁沮丧的时候，要尽量改换自己的环境。无论发生任何事情，对于使自己痛苦的问题，不要过多地去思考，不要让它再占据你的心灵，而要尽力想着最快乐的事情。对待他人，也要表现出最仁慈、最亲热的态度，说出最和善、最快乐的话，要努力以快乐的情绪去感染你周围的人

神奇的内在力量---在人的身体中有一种创造的力量，它的作用是永远在进行的，这种创造的力量，不但创造他自己的生命，还在不断地更新生命，恢复生命。但许多人并不知道深入自己的意识内层，去开发那些供给身体力量的源泉。因此，他们的生命往往是枯燥而毫无生气的冒险精神与机会识别能力

具有冒险精神的人更倾向于独自面对严峻形势的挑战，并且为了达到最终的目标，能够

承受重大的挫折和打击。正是这些特质使他们成为人们心目中的领袖和领导者，他们能在逆境中给人强大激励。

冒险精神需要具有特殊而罕见的能力、素质、胆识和眼光

冒险精神体现了企业家具有勇于承担风险的心理品质和克服不确定性的能力

冒险精神体现了企业家具有在不明确条件下勇于判断决策的能力

冒险精神以对风险的认识和评估以及谨慎周密的判断为基础

冒险精神必须与责任感和意志力相结合冒险精神缺失的原因

缺乏自信和勇气（不敢尝试新领域，容易放弃）

缺乏创新的主动性（缺乏个性和主见）

缺乏解决问题的能力（依赖性强，交往能力和团队协作不够）

缺乏对失败的承受力（未经过打击，缺乏锻炼）

机会识别相关概念

机会即恰好的时侯、时机。创业机会即适合创业的恰好的时机。

机会与风险并存 转瞬即逝《观念：改变人生的101个幽默故事》

☆ Casson（1992）对创业机会的定义是：“那些新产品、服务、原材料和管理能够被应用或者出售以获得高于其成本的情况”。

☆ Timmons(1994)认为创业机会：“具有吸引力、持久性和适时性，并且可以伴随着为购买者或者使用者创造或增加使用价值的产品或服务”。

创业机会：即表现为不明确的市场需求、未使用（或未充分使用）的资源与能力。后者包括基础工艺、导向全新市场的发明或产品、服务的创意等。

机会开发始于一个简单的概念，而当人们开发它们的时侯会变得更为详细和明确。机会开发是一个持续的、预先行动的过程，是企业形成的关键。

资源整合能力

“巧妇难为无米之炊”

资源：就是企业作为一个经济实体，在向社会提供产品或服务的过程中，所拥有或者所能够支配的能够实现战略目标的各种要素以及要素组合(Barney，1991；Barney，2001)

创业资源：

是企业创立以及成长过程中所需要的各种生产要素和支撑条件

创业本身也是一种资源的重新整合 Alvareza & Busenitzb(2001)

是在创业活动中替企业创造价值的特定的资产，包括有形与无形的资产，并通过对不同资源的整合和利用，使其发挥最大的效益

资源整合的重要性

资源整合能力的强弱，不但应该成为衡量创业者、企业家能力的主要指标，更直接关乎企业的成长发展。不是所有人都具备这种能力，也不是想具备就可以学来具备的，需要在理解资源整合方式的基础上，通过广泛实践，不断体会和创新

回到了团队的问题上，创业者、创业家或企业必须具备、拥有这种能力，方式上可以取长补短，各有个性

资源有真伪，要有这方面的鉴别能力；知道真伪了，还要懂得正确的整合方式和手段 那些以交易、拉拢、贿赂为手段的整合方式，将逐渐退出历史舞台

技术和人力资源最重要

技术资源是创业前最关键的资源

know-how +硬件知识科学技术是第一生产力

一旦创业企业成立，人力资源就成为企业持续经营最重要的资源

人力资源是第一资源

整合资源的能力远胜于所拥有的创业资源

一般可通过以下五种方式获得资产资源:

依靠亲朋好友筹集资金，双方形成债权债务关系；

抵押、银行贷款或企业贷款；

争取政府某个计划的资金支持；

所有权融资，包括吸引新的拥有资金的创业同盟者加入创业团队，吸引现有企业以股东身份向新企业投资，以及吸引企业孵化器或创业投资者的股权资金投入等

一个详尽可行的创业计划，以吸引一些大学生创业基金甚至风险投资基金的目光

以上途径中，通过打工和创业实践来提升自己和团队的人力资源，通过创业计划获得支持，是大学生创业最能把握也是最需要把握的能力

“生涯教育” 马伦博士1971年正式提出。主张生涯教育是全民教育。它从义务教育开始，延伸至高等教育及继续教育的全过程。其宗旨是有目的、有规律、有组织地培养个体规划自我职业生涯的意识与技能，发展个体综合职业素质。

“创业教育”是柯林·博尔1989年首次提出。认为未来的人都应该有三本“教育护照”：分别是学术性的、职业性的和证明一个人的事业心和开拓技能的。他将“创业教育”作为继学术能力、职业能力后的第三种能力。

创业教育与职业生涯规划教育有机联系。创业教育培养大学生的创业能力；职业生涯规划教育帮助大学生进行职业定位，二者与学术教育一起，共同成为知识经济时代大学生生存和发展的必备条件。它们相互作用，存在有机联系

使命感宛如明灯，给创业者一些温暖、信仰和方向。要想与市场同呼吸共命运，就要始终站在先知者的前沿，使命感是非常宝贵的一种财富（潘石屹）

责任感仿佛有一种魔力，你越想拥有它，就越容易被它抛弃，不要向短期的暴利着眼，要通过自己的行为与客户、合作者建立长期的互惠关系，这才是生存和发展的法宝

拥有使命感和责任感可以使创业者在变幻莫测的商海中看清前方的路，能够走的稳、走的远、走的长久、走的宽，希望作为创业者的你能够成功！

意志力是一种发自内心的、自我驱动的力量，它是每个成功人士都拥有的最主要的精神特质苏东坡

意志力是成功的向导 马登

意志力是强者制胜的法宝

意志力是攀登科学高峰的梯子

意志力可以使人保持健康，甚至延长生命

胡适曾说：“生命本没有意义，你要给他什么意义，他就有什么意义。”（胡适.人生大策略）人在诞生以后的最初阶段，尽管已经被注入可“七情六欲”，但在还没有社会化以前，他们尚属于自然的人。在这个时期，他们是天真无邪的，其性既不善也不恶，的确其生命没有什么意义。随着人的发育成长，不断地受到社会的影响，人的生命逐步有了意义，尽管家庭和社会对人的价值形成有着很大的影响，但从根本上来说，人的生命意义是自己给予的，其欢乐和痛苦也都是自己寻找来的。

大学生

创业教育能增强大学生自我认知的敏锐性。创业教育能培养学生的创新意识和创业精神，从而大大提高学生的思维品质。创新意识在引导学生发现客观世界新生事物的同时，也启迪学生客观对待人的生理、心理和性别等差异，对自身的兴趣和特长更加敏感，敢于发现、肯定和主动培养自己的优势，挖掘自身潜力，不断尝试新的领域，在职业生涯规划中扬长避短，个性化地设计自己的职业生涯。

创业教育能引导大学生主动进行职业探索。职业生涯规划不是一成不变的计划，而是个体在自我认知的基础上，基于对未来职业的前瞻性和全局性认识，对客观世界发展变化的主观预期和主动适应。创业教育有助于引导大学生主动地进行职业探索，积极地规划未来，以良好的心态，在职业生涯的发展中不断调整自我、更新自我、完善自我，以适应外部职业环境的变化，使自身的职业规划与社会发展互动。

创业教育能提升大学生职业生涯发展的高度和广度。创业教育培养学生的求异思维，使学生带着创业的思路去就业，以创业带动就业，学生就能在工作岗位上不断创新，为社会做出更大的贡献。创业教育也能增强学生的岗位转换能力和抗挫折能力，使之不惧怕失业和失败，在职业生涯的发展中不断开辟新路。

教育专家：高中-大学=转折点，大学-社会=转折点

凡事预则立，不预则废，应认真对待、科学规划

职业生涯规划，宜从大一入学开始

一个人的职业生涯受各方面的影响，如本人对终生职业生涯的设想与计划、家庭中父母的意见与配偶的理解与支持、组织的需要与人事计划、社会环境的变化等都会对职业生涯有所影响

我可以做什么：我所在的环境可以提供什么样的机会给我？

我能够做什么：我的能力是什么？了解自己的长处及限制

我想要做什么：我个人的价值是什么？分析环境后的优先选

择是什么？

我应该做什么：我的义务是什么，而不仅是我自己认为该做

些什么

多数学生：学习目的明确，能够自觉树立为祖国现代化建设而努力成才、刻苦学习的目标；能够根据目标调节支配自身的行动；在遇到挫折和挑战时能够自觉克服困难，坚持不懈；在遇到干扰学习的“诱惑 时，有良好的自制力

少数学生：

在新的大学生活中缺乏奋斗目标

缺乏果断性

自制力不够

缺乏坚韧性

坚强的意志是大学生成才的心理保证坚强的学习意志

在学习上要做到自觉

在学习上要做到坚持

在学习上要做到果断

5.创业者的人格素质模型 篇五

风险投资是一份看人下菜碟的工作。投资人必须面对这样的现实：最大的风险来自创业者自身，并且无法规避。原因至少有三。第一，投资人只是小股东，一般仅占30%以下的股权，投资人入股创业企业，在某种程度上相当于被创业者“绑架”。第二，投资人精力有限，寻找新的投资机会是工作重心，所投资的企业数量不少，并且领域分散，天天过问企业经营并不现实。只有在创业公司重大决策或出现问题时，投资人才全情参与。美国投资界有着这样的“潜规则”：所投项目半径不要超过投资人所在地两百到四百英里的范围。也就是要处于四个小时内可以到达的地域之内，确保投资人第一时间处理企业问题。第三，创业者的真实动机和心态变化很难觉察或者伪饰出色，投资人难有准确评价。

什么样的创业团队最靠谱？他们是否存在一些共性？我们通过对国内外成功与失败投资案例的深入分析，结合有关胜任力特征理论研究成果，总结出由“创业胜任力”和“创业内驱力”构成的创业者双层次人格素质模型，分析创业者的角色意识与胜任素质。

1973年，哈佛大学心理学教授McClelland提出素质构成冰山模型，认为人的素质就像海洋中的冰山，只有极小部分裸露在海平面之上可让我们观察到，而另外很大一部分隐藏在海平面之下，难以观察。于是，他将人的素质分为两部分：冰山上部和冰山下部。其中，很容易被观察到的冰山上部包含知识和技能，而难以被觉察的冰山下部，是人的价值观、自我认识以及品质、动机等。我们将海平面以上的部分称之为“创业胜任力”，将海平面之下部分称之为“创业内驱力”。

创业胜任力

创业胜任力是指创业者把握外部机遇、获得持续成功的能力。

与以往只关注创业者个人心理特质的理论不同，创业胜任力考虑到创业者在创业过程中与环境互动的动态过程。我们认为，创业胜任力包含创业准备、创业过程和创业持续性三方面的能力。其中，创业准备阶段需要创业者具有创业竞争力，它包含战略能力、机遇能力和关系能力。创业过程中需要创业者具有概念能力、组织能力和承诺能力；创业的持续成功需要创业者很强的学习能力和情绪控制能力。

大量实证研究发现，越是具备以上能力的创业者，在与创业环境相互作用的过程中，越有可能实现创业的成功。值得注意的是，绝大多数的创业者都不可能同时具备所有上述的胜任素质，而不同行业的创业者，其能力要求也有所不同。因此，一个能力互补的创业团队犹为重要。投资人在评估创业团队的过程中，需要对核心成员共有能力与差异化能力进行客观评估，并且及时帮助企业招聘稀缺人才，确保核心团队具备“创业准备—创业过程—创业持续性”全过程的核心能力。

创业内驱力

创业内驱力是指创业者将机遇变为事业、走向基业长青的根本动力。

诚然，上述的创业胜任力是我们能够观察得到的，这种能力确保创业者抓住创业机遇，获得商业收益。但创业胜任力无法分析创业者更深层次的特质，如创业动机、创业态度以及创业者价值观等等，而这些特质恰恰决定了创业者将创业视为投机还是事业追求。这种根本性的差异直接决定了投资人的投资策略选择是短期还是长期。因此，我们提出了创业内驱力的概念。

创业内驱力是创业持续成功的动力，包含创业者的个人品质、价值观、动机和自我认知；表现为创业者的态度、气度和自识力。它是我们难以直接观察的，需要根据创业者的各种行为表现进行推理分析而得知。

在机会主义盛行的时代，投资者在选择创业者时，很容易仅对其创业胜任力进行考察，或者一窝蜂式地争夺热点项目，忽视了对创业者的个人品质、价值观和他的态度、自我认知

等方面的考察。这或许可以获得短期投资收益，却难以成就基业长青的伟大事业。如果没有良好的创业动机、个人品质、价值观等创业内驱力的支撑，创业者的能力越强、知识越全面，对创业持续成功的负面影响会越大。从PPG、ITAT、亚洲互动传媒等投资失败案例中可窥见一斑。

投资人着重考察创业者的创业内驱力，通过长时间的沟通、全面的调查、细节的判断推理等手段衡量创业者的态度、气度与自识力。

态度是创业者面对创业的价值取向。态度决定一切。它决定了创业时的本源性动机是基于对事业本身的相信与执著，还是基于对创投游戏规则的谙熟进而投其所好。态度决定了困难来临或诱惑出现时，是依然坚守信念与原则，还是逃避责任甚至道德漂移。这些看似务虚的理念会在经营发展中的每次关键决策和艰难选择时凸显出来。投资者如果过于关注投资领域发展空间，过于关注商业模式有效性，忽视了创业者的创业态度，就容易为一个天才创意过度兴奋而失去理性，或者干脆钻入了创业者设下的圈套，导致投资失败。

气度是创业者对待他人的原则。气度决定格局，是创业过程中能否突破自己、凝聚团队、关注未来、走出大气魄与大格局的关键。柳传志初创联想时，为了留住技术骨干、核心人员，将最好的住房、最好的车子让给他们。还有俞敏洪、任正非、马云等，他们均是信奉“财散人聚，财聚人散”之人。他们的大气度使得企业度过了艰难期，他们的大气度凝聚了一批批优秀的人才，他们的大气度成就了真正的理想。

6.创业者需要的四大素质 篇六

所谓心理素质是指创业者的心理条件，包括自我意识、性格、气质、情感等心理构成要素，作为创业者，他的自我意识特征应为自信和自主;他的性格应刚强、坚持、果断和开朗;他的情感应更富有理性色彩。成功的创业者大多是不以物喜，不以己悲。

2.身体素质

所谓身体素质是指身体健康、体力充沛、精力旺盛、思路敏捷。现代小企业的创业与经营是艰苦而复杂的，创业者工作繁忙、时间长、压力大，如果身体不好，必然力不从心、难以承受创业重任。

3.知识素质

创业者的知识素质对创业起着举足轻重的作用。创业者要进行创造性思维，要作出正确决策，必须掌握广博知识，具有一专多能的知识结构。具体来说，创业者应该具有以下几方面的知识，做到用足、用活政策，依法行事，用法律维护自己的合法权益;了解科学的经营管理知识和方法，提高管理水平;掌握与本行业本企业相关的科学技术知识，依靠科技进步增强竞争能力;具备市场经济方面的知识，如财务会计、市场营销、国际贸易、国际金融等等，

4.能力素质

创业者至少应具有如下能力：①创新能力②分析决策能力③预见能力④应变能力⑤用人能力⑥组织协调能力⑦社交能力⑧激励能力

当然，这并不是要求创业者必须完全具备这些素质才能去创业，但创业者本人要有不断提高自身素质的自觉性和实际行动。提高素质的途径：一靠学习，二靠改造。要想成为一个成功的创业者，就要做一个终身学习者和改造自我者。

7.创业者的人格素质模型 篇七

风险投资是一份“看人下菜碟”的工作。投资人必须面对这样的现实:最大的风险来自创业者自身, 并且无法规避。原因至少有三:第一, 投资人只是小股东, 一般仅占30%以下的股权, 投资人入股创业企业, 在某种程度上相当于被创业者“绑架”。第二, 投资人精力有限, 寻找新的投资机会是工作重心, 所投资的企业数量不少, 并且领域分散, 天天过问企业经营并不现实。只有在创业公司重大决策或出现问题时, 投资人才全情参与。美国投资界有着这样的“潜规则”:所投项目半径不要超过投资人所在地两百到四百英里的范围。也就是要处于四个小时内可以到达的地域之内, 确保投资人第一时间处理企业问题。第三, 创业者的真实动机和心态变化很难觉察或者伪饰出色, 投资人难有准确评价。

什么样的创业团队最靠谱?他们是否存在一些共性?我们通过对国内外成功与失败投资案例的深入分析, 结合有关胜任力特征理论研究成果, 总结出由“创业胜任力”和“创业内驱力”构成的创业者双层次人格素质模型, 分析创业者的角色意识与胜任素质。

1973年, 哈佛大学心理学教授McClelland提出素质构成冰山模型, 认为人的素质就像海洋中的冰山, 只有极小部分裸露在海平面之上可让我们观察到, 而另外很大一部分隐藏在海平面之下, 难以观察。于是, 他将人的素质分为两部分:冰山上部和冰山下部。其中, 很容易被观察到的冰山上部包含知识和技能, 而难以被觉察的冰山下部, 是人的价值观、自我认识以及品质、动机等。我们将海平面以上的部分称之为“创业胜任力”, 将海平面之下部分称之为“创业内驱力”。

创业胜任力

创业胜任力是指创业者把握外部机遇、获得持续成功的能力。

与以往只关注创业者个人心理特质的理论不同, 创业胜任力考虑到创业者在创业过程中与环境互动的动态过程。我们认为, 创业胜任力包含创业准备、创业过程和创业持续性三方面的能力。其中, 创业准备阶段需要创业者具有创业竞争力, 它包含战略能力、机遇能力和关系能力。创业过程中需要创业者具有概念能力、组织能力和承诺能力;创业的持续成功需要创业者很强的学习能力和情绪控制能力。

大量实证研究发现, 越是具备以上能力的创业者, 在与创业环境相互作用的过程中, 越有可能实现创业的成功。值得注意的是, 绝大多数的创业者都不可能同时具备所有上述的胜任素质, 而不同行业的创业者, 其能力要求也有所不同。因此, 一个能力互补的创业团队犹为重要。投资人在评估创业团队的过程中, 需要对核心成员共有能力与差异化能力进行客观评估, 并且及时帮助企业招聘稀缺人才, 确保核心团队具备“创业准备—创业过程—创业持续性”全过程的核心能力。

创业内驱力

创业内驱力是指创业者将机遇变为事业、走向基业长青的根本动力。

诚然, 上述的创业胜任力是我们能够观察得到的, 这种能力确保创业者抓住创业机遇, 获得商业收益。但创业胜任力无法分析创业者更深层次的特质, 如创业动机、创业态度以及创业者价值观等等, 而这些特质恰恰决定了创业者将创业视为投机还是事业追求。这种根本性的差异直接决定了投资人的投资策略选择是短期还是长期。因此, 我们提出了创业内驱力的概念。

创业内驱力是创业持续成功的动力, 包含创业者的个人品质、价值观、动机和自我认知;表现为创业者的态度、气度和自识力。它是我们难以直接观察的, 需要根据创业者的各种行为表现进行推理分析而得知。

在机会主义盛行的时代, 投资者在选择创业者时, 很容易仅对其创业胜任力进行考察, 或者一窝蜂式地争夺热点项目, 忽视了对创业者的个人品质、价值观和他的态度、自我认知等方面的考察。这或许可以获得短期投资收益, 却难以成就基业长青的伟大事业。如果没有良好的创业动机、个人品质、价值观等创业内驱力的支撑, 创业者的能力越强、知识越全面, 对创业持续成功的负面影响会越大。从PPG、ITAT、亚洲互动传媒等投资失败案例中可窥见一斑。

投资人着重考察创业者的创业内驱力, 通过长时间的沟通、全面的调查、细节的判断推理等手段衡量创业者的态度、气度与自识力。

态度是创业者面对创业的价值取向。态度决定一切。它决定了创业时的本源性动机是基于对事业本身的相信与执著, 还是基于对创投游戏规则的谙熟进而投其所好。态度决定了困难来临或诱惑出现时, 是依然坚守信念与原则, 还是逃避责任甚至道德漂移。这些看似务虚的理念会在经营发展中的每次关键决策和艰难选择时凸显出来。投资者如果过于关注投资领域发展空间, 过于关注商业模式有效性, 忽视了创业者的创业态度, 就容易为一个天才创意过度兴奋而失去理性, 或者干脆钻入了创业者设下的圈套, 导致投资失败。

气度是创业者对待他人的原则。气度决定格局, 是创业过程中能否突破自己、凝聚团队、关注未来、走出大气魄与大格局的关键。柳传志初创联想时, 为了留住技术骨干、核心人员, 将最好的住房、最好的车子让给他们。还有俞敏洪、任正非、马云等, 他们均是信奉“财散人聚, 财聚人散”之人。他们的大气度使得企业度过了艰难期, 他们的大气度凝聚了一批批优秀的人才, 他们的大气度成就了真正的理想。

8.创业者素质研究：文献回顾与分析 篇八

关键词：创业者素质；心理特质；人力资本

中图分类号：C93 文献标志码：A 文章编号：1000-8772（2012）15-0124-02

创业已经是一种普遍的社会经济现象，也是当今国际社会发展的重要主题。创业者作为创业活动的推动者和实施者，在整个过程中具有举足轻重的作用。正如管理学大师彼得·德鲁克所言：“在当今世界，企业家的素质和能力决定企业的成败存亡”。创业者是一个素质集合概念。回顾和分析创业者素质对理解和揭示创业企业家“黑箱”及其对创业企业的成长具有重要的意义。

一、创业者心理特质研究

早在1970年，Hornaday和Bunker在《人事心理学》一书中就开始讨论成功创业者的心理特征。一些研究者认为，那些拥有创业心理特征的人员比不具备创业心理特征的人员具有更高的实施创业行为的倾向。Kirzner（1973）提出了一个描述创业者心理认知特征的术语——敏感。他认为创业者具有一般人所不具有的能够敏锐地发现市场获得机会的“敏感”，只有具备这种敏感的人才能被称为创业者。Kirzner的理论引发了许多心理学学者对于创业问题的研究，特别是对创业者心理特性、成就感动机、冒险倾向等方面的研究。以往创业研究文献表明，成功创业者一般具备下面几方面心理特质：成就需要、内控倾向、风险承担倾向和自我感知能力等。

1.成就需要。McClelland（1967）从成就动机理论出发对成功创业者特征进行了分析，从心理社会学角度出发，提出为什么在某个时间点上，某些社会存在经济和社会的高速增长。他把这种增长归结于这些社会中的大多数人的成就需要，认为成就需要是从文化中获得的，是创业者的关键心理特征。高成就需要个体具有以下特征：对决策承担个人责任、设置目标并努力实现、有反馈的需要。后来的研究也验证了很多成功创业者有高成就需要（Begley & Boyd，1986；Johnson，1990）。另有研究者对创业家和其他群体在成就需要方面进行了比较，结果表明创业家的出现和成就需要之间存在密切关系。但是成就需要理论有两个基本问题，一是其适用于业务员、经理和创业者等不同个体；二是高成就需要不能预测创业倾向（Sexton & Bowman，1985）。但这些特征与成就需要一样都不是创业者特有的素质，而是很多成功个体普遍具有的特征。因此，成就需要不能区分创业者与非创业者。

2.内控倾向。内控倾向是个体相信通过他们的行为能够控制事件的发生（Rotter，1966）。研究者期望创业家较其他群体具有更高的内在控制源，但此方面的研究结果并不像成就需要那样显得一致。虽然高自我控制是成功经理与成功创业者的共同特征，但是它仍然能区分成功创业者与不成功创业者。然而，自我控制也不是创业者独有的特征，与成就需要相比更不能区分创业者与非创业者（Gasse，1982；Sexton & Bowman，1985）。

3.风险倾向。创业是有风险的，无论是新创企业，还是现有企业的创业活动，都承担着巨大的风险。创业者抱着对未来的美好预期展开行动，创业企业必须面对来自市场、消费者、供应商、融资渠道、环境等的各种不可知和不确定性，只有那些愿意承担风险的个体和企业才有可能生存和成功（张玉利等，2010）。早期人们认为风险承担倾向是创业者的个性特征。新古典经济学认为，在发现机会方面人人平等，人们的个性特征如对风险的态度决定了他们是否愿意成为创业者。这种认识把研究工作引向论证创业者是否具有更强的风险承担偏好上，却无法得出一致结论。一些实证研究表明，创业者具有高风险行为倾向，另一些研究则表明，创业者在承担风险倾向方面与其他群体并没有什么区别，如Brockhaus（1980）对93个样本进行比较，这些样本平均分成3组，分别是过去3个月内创办了新企业的创业者，跳槽到其他公司的经理和在本公司得到升迁的经理，发现这3个样本群体之间，以及与一般人群之间，并没有什么不同的风险承担倾向。Mmaters（1988）的研究也表明，创业者和小企业经理在承担风险方面没有区别。总体研究结果认为创业者只是适度风险承担者，不能很好地与经理甚至一般个体在风险认知上有显著区别。由此可见，不少学者起初认为，是由于创业者更喜欢冒险或具有更高的风险倾向，即更愿意有意地采取风险行为的人有可能创建企业。但经过长期研究，越来越多的学者发现，创业者与其他人在风险倾向上并无实质区别，风险倾向与企业的创建也不相关。

4.自我感知能力。心理学者强调自我感知能力在创业中的作用，包括创业者的职业选择、目的、绩效等方面（Gartner，1989；Krueger and Brazeal，1994）。自我感知能力的重要作用表现在创业者行为设置的选择方面，人都倾向于选择他们预期能够很好控制的形势，而避免不利于控制的形势（Bandura，1982）。Chen（1998）等据此提出了创业者自我感知能力模型来预测一个人成为创业者的可能性，以便从经理人员中甄别创业者。他们选择学生和小企业经理人作为两个样本进行了实证分析，结果证明，潜在的创业自我感知能力可以作为甄别创业者的典型特征。Chen的研究也表明，创业者与非创业者在创业自我效能感上存在显著差异，并将影响创业绩效。

以上研究表明，相当数量的企业家个人特质研究都发现其对于创业成功的影响效应是微弱的，成就需要、内控倾向和风险承担倾向并不是创业者特有的素质，而是很多成功个体普遍具有的特征，虽然这些特征能区分成功与不成功的创业者，但并不能区分创业者与非创业者，只有自我感知能力能区分创业者与非创业者并影响企业绩效。总体来看，创业者特质研究并未取得当时研究者预想的结论，甚至认为试图从个体特征角度对企业家和非企业家做出区分，本身就是一个“错误的命题”（Gartner，1988）。但同时令研究者感到困惑的是，对于创业者本人所进行的访谈研究却显示，他们往往将自身的特质因素归结为成功的关键原因。因此，近期的研究又开始关注创业者特质对创业的重要影响，但是其研究核心逐渐由心理特质转移到對创业者人力资本方面的研究。

二、创业者人力资本研究

人力资本理论指出知识和继续学习的能力有助于个体获取出众的识别能力，这使得他们在一系列活动中更有生产力和效率。知识能够提升个人的识别能力，而个人能够通过接受正式的教育（如大学教育）和非正式教育（如工作经历和成人教育等）来增加自己的知识，进而提升自己的人力资本。因此如果有合适的创业机会存在，那么拥有更高人力资本的人能更容易地识别出这些机会（Davidssona，2003）。个体通过教育和经历获取和积累人力资本，不同的途径也导致个体获得到不同形式的知识。显性知识更容易得到而且可以通过书本媒介更有效地传播，它有助于均衡型机会的发现。隐性知识最可能源于以往的工作经历和专家的建议，使得创业者探寻创新型机会更有效率。创业者的已有知识，如个人的工作经验、教育背景、以及其它独特的经验等，都会影响对于机会发现的敏感度与认知（Klepper，2005）。

另一方面，创业家的教育、创业经验等背景因素影响着创业过程，创业家可以经过受教育的过程系统地学习各项创业所需的技能，而其创造力与判断力也因受教育而有效提升，工作经验（包括创业经验）有助于创业家进行创业决策。Jo（1996）等人通过对韩国48家新生企业的研究，发现在早期阶段，创业家背景与企业绩效相关，有过更好教育和更多商业经验的创业家经营的企业的利润较高，没有良好教育背景，只有初创、管理和高成长经验的创业家经营的企业的利润较低，在企业的成长阶段，也有相同的效应，创业家具有通过以前从事与产品相关的工作经验获得的专业化知识对企业成长起积极效应，创业家只有初创、管理和高成长经验，对企业成长起消极作用。其他研究也发现智力增加开始创业的可能，教育显著影响创业成功，产业和行业知识增加成功概率，以挑战驱动的创业与成功有显著正相关。

创业者的能力素质，既决定了风险企业在当前残酷的市场竞争中的优劣成败，也决定了风险企业是否能够延续一时的成功，走向持久的辉煌。一个真正的创业者必须具备两方面的能力，一方面他必须对自己经营的事业了如指掌，有预测生产和消费趋势的能力，另一方面他必须有领导他人、驾驭局势的能力，善于选择自己的助手并信赖他们。管理大师德鲁克（2000）认为，任何敢于面对决策的人，都可能通过学习成为一个创业者并具有创业精神，创业是一种行为，而不是个人性格特征。由此可见，创业者可以通过学习和教育等途径获得知识与技能，及其对创业活动的重要性已获得学者们的基本认同。

三、小结

通过回顾和分析创业者素质研究成果，我们可以看出，成功的创业者必须具有企业家应有的品质，创业者应了解自己的品质及与企业家应有品质的差距，并努力予以完善。虽然在客观上，很多企业没有测量创业者的个性特质。然而，要承认个体人格结构的内在差异，即创业者通常具有特殊的品质，强调创业者个人的特殊性，识别个体差异对创新性行为的影响却很重要（何志聪等，2005）。首先，具有创业潜力的个体在被识别之后可以加以培训，提供创新性活动的机会；其次，可以从个性特质等因素方面来评价个体创业潜能，识别优势和劣势，从而更有效地引导和运用资源来提升创业能力；最后，在创业培训方面，不但要培训个体创业技能和能力，也要强化创业者的认知和信念，还要培训创业者运用各种技能减少认知偏差，以增加成功的机会。

值得重视的是，创业者是企业中从事高智力活动的典型的人力资本所有者。当今经济中人自身的发展和人力资本问题日益受到重视，创业研究可以更加深入地关注人力资本的开发和利用。可通过教育、培训来启发、引导和强化创业者的知识和技能。同时，创业者素质研究要有开放性和系统性，开放性是指创业者素质的社会功能体现都离不开外部环境；系统性是指创业者素质是通过创业活动和过程来具体体现的，应该关注创业者素质在创业过程中的具体体现，即创业行为研究。最后，可通过改变基础设施和公共政策环境，塑造社会文化氛围来支持和帮助具有创业倾向的个体取得创业的成功。

参考文献：

[1] Kirzner Israel.Competition and entrepreneurship[M].Universityof Chicago Press，1973.

[2] 张玉利，田新.创业者风险承担行为透析——基于多案例深度访谈的探索性研究[J].管理学报，2010，（1）：82-90.

[3] Gartner W.B.Who is an entrepreneur？Is a wrong question[J].American Journal of Small Business，1988， （4）：47-68.

[4] 何志聪，王重鸣.企业成长与公司创业精神的培育[J].科研管理，2005，（3）：51-54.

9.创业者必须具备的基本素质 篇九

创业者应该具有强烈的创业意识。要想取得创业的成功，创业者必须具有创业的意识，对市场进行长期细致的观察和思考。创业的成功是思想上长期准备的结果，没有强烈的创业意识，也不易克服创业道路上的各种困难。事业的成功总是属于有思想准备的人，创业成功也属于有创业意识的人。

管理知识

创业企业需要管理，创业者要想取得创业成功，就必须学习一定的管理知识，并将这些知识运用到日常的管理实践中去，以便成为优秀的管理者。

营销意识

对于从事企业经营的创业者，非常重要的是把自己的商品卖出去，因此，市场营销对其事业的成功是非常重要的。市场营销在某种程度上不同于推销。

质量意识

质量是企业的生命，一个成功的创业者必须要有质量意识。最新的质量定义认为：质量不等于“无毛病“，只有顾客满意才能算质量高。

信息意识

一个企业并不是孤立存在的，它与市场息息相关，创业者必须扩大信息面，不断收集情报，紧紧跟上市场，才能确保决策的正确性。

风险意识

市场竞争是无情的，一切违背市场规律的行为都必然受到市场的惩罚。因此，企业创办者应该具有一定的风险意识，新项目必须进行市场调查和论证，成熟后才能投入。当然，并不是说在企业创办时一定要做得非常的完美，其实这样很有可能延误了商机。只要认定是正确的，就应该马上开始运作。

高效性

要想取得创业的成功，还必须保证自己和企业工作的有效性。有效性是创业者普遍需要的特征，创业者要努力建立一种工作氛围，使员工的目标更明确和更趋个人化。

创业者应该具备的基本素质

一、良好的身体素质

作为企业的创办者和经营管理者，必须有一个健康的身体。因为创业道路不可能一帆风顺，各种挫折不仅会对精神产生压力，同时也会对身体产生压力。作为一个企业的创办者，高强度的工作和延长工作时间，这都是很常见的事。要能够适应这种工作和生活，就必须有一个健康良好的身体，以保证在任何情况下都有充沛的精力来完成工作任务。

二、必备的基础知识

作为一个企业的创办者必须具有基本文化知识，即能够进行必要的读、写、算、说。当今科学和管理知识日新月异地发展，作为一个企业的经营管理者要有求知好学的精神，通过阅读不断学习和吸收新知识和信息，使自己眼界开阔，思考面广，决断正确。写，就是能够进行一定的文字表达，因为企业创办时有些文字报告要写，而且平时与其他企业和个人也会有些书面上的往来。同时企业的创办和经营管理都需要大量的计算，因此在一个企业的日常工作中，从工作到人与人之间的沟通，主要表达方式要靠说，语言的基本能力就是把信息正确地表达出来。

三、健康的人格

10.创业者和素质 篇十

在这种严峻的环境下，创业者的心理素质成了创业者创业成败的一个关键点，那么创业者需要具备哪些心理素质呢

敢为

机会与风险是共存的，只要从事创业活动，就必然会伴有风险的存在。所以，创业者要有敢于为选定的事业冒风险的心理素质，这种素质也就是所谓的敢为。敢为的人对事业总会表现出一种积极的心理状态，不断去寻找新的起点并随时准备着付诸于行动。一个创业者只有先具有敢为的这种素质才能更加有信心地去做好以后的事情，当然，这种自信、敢为不是盲目的，而是建立在理性分析的基础上。

独立

员工可以依赖于上司，但是创业者不可以，因此创业者必须要具有独立分析和决策的心理素质。公司的员工可以按部就班的按照上司分配的任务去工作，遇到一些难以决策的事情还可以请教上司和同事，而且在决策时，员工承受的风险和责任可能还会是相对有限的。但是作为一个创业者，却无法享受这些依赖性，所以，创业者要有一定的胆识和独立性，善于去捕捉新的商机，勇敢地去尝试新的事物，把握住市场的脉搏。

耐挫

创业过程是一个长期坚持奋斗的过程，所以，一旦目标确定了以后，创业者就要朝着既定的目标一步步走下去。在创业过程中，创业者可能会遇到很多压力，比如与客户发生纠纷、员工出现问题、资金断流、突发事件等等，这一切都可能会给创业者带来压力和挫折，因此，创业者一定要具有能够忍耐挫折的能力。在面对挫折时，能够进行自我心理调节，重新投入到事业中去。

11.开业者必备的六大素质 篇十一

耐心“简单事重复做，有耐心就有机会。”这是我所走访的这些负责人说得最多的一句话。邻里服务社，3年前开始做清洁业务。众所周知，在这一行有些客户要求比较繁琐，甚至近于苛刻，由于最开始业务不多，负责人也就比较迁就，该返工的返工，该加班的加班，渐渐地市场也就打开了。可是，随着业务量的增多，负责人的心态开始发生变化，对有些挑剔的客户失去了以往的耐心，甚至开始对业务挑肥拣瘦，对一些简单、机械、低利润的业务不再上心，慢慢地服务社又入不敷出，半年后以结业告终。

真诚俗话说得好，“伸手不打笑脸人”。真诚就像一块敲门砖，坦诚的态度和言行往往能够打动人的心，使对方愿意与你做朋友。服务行业的从业者往往会经历不被信任和屡屡婉拒的阶段，面对坚冰般的市场反应，创业者要做的就是不断地以诚相待，逐渐赢得信任乃至友谊。静安永邦家政服务社成立于1999年，8年时间里服务社和负责人周蘋因为那一次次真诚的服务而获得了数不清的荣誉，在条件允许的情况下，他们会为客户选择最佳的服务时间、最好的清洗原料和工具，决不偷工减料。现在服务社已经不需要再为业务操心，而所有因业务结识周蘋的客户也都成了她的朋友。“把客户当成是自己的家人和朋友”，这是周蘋给所有从业者的忠告。

细致所有从业者都应当明白，服务业尤其是微型项目的服务业缺乏创意，也没有动人心魄的大场面，在这里更多的是讲求工作的细致度。当然，形式和场面也很重要，但不是最重要的。靠场面赢得了一时，赢不了一世，客户要的是服务的效果。面对东一堆西一堆的建筑遗留垃圾，靠几声吆喝，走走过场是解决不了问题的。在这个行当，所有的事情总是一点一滴地做成的，这是从业者必须具备的最根本的素质。周蘋告诉所有员工：“我们的工作就是要细到每一个角落、每一道门窗、每一块地板，没有也不应该有被放过的地方。”这就叫细致。

朴素小本经营、利润微薄，这就是5000元开业创业者在很长一段时间内的实际状况。可是，有些人一想到自己是老板了，问题也就跟着来了：原本兢兢业业、谨小慎微、细水长流的风格瞬间大变，摆阔气、大手大脚、出风头……毛病一个跟着一个地来，那点家当也就跟着一点一点地没了。魏晓、牟炳焕、周滢琼……所有在这个行业里取得了初步成功的创业者身上都透着一份本分和朴素，他们用事实告诫后来者：我们没有摆谱的资本和资格。朴素是品格，更是原则。

热心做服务行业往往也意味着在帮助人，虽然是有偿的服务，但急人所难的性质还是非常鲜明。从事管道维护的小龙告诉我们，有时候客户的需求不仅仅是一项业务，更是一项使命。如果只当作工作，一切按既定计划进度操作，恐怕就没法干了。他想起有一次下大雨，一位老太太打来电话，说家里的马桶坏了，冲不了水。怎么办？等着雨停？这合理却不合情。热心肠的小龙披上雨衣就上了老太太的门，一到那才发现老太太正等着用厕所。这样的事情在服务行业数不胜数。客户的需求经常要求从业者及时作出处理，热心与否也就显得十分重要了。

勤奋5000元的开业项目决定了一开始不可能雇佣充足人手来为客户服务，成员基本上是由开业者个人或家庭组成，这样开业者不但享受不到一般老板的优厚待遇，还得要特别勤奋和能吃苦耐劳才行。此外，服务业的诸多项目几乎是全天候地有客户需求在产生，要赢得更多的市场，在开业初期唯有向时间要效益。起早贪黑，没日没夜或许夸张，但也是事实。还是前面讲到的周蘋，刚开业那会，是有什么就做什么，家庭式快餐、清洁、送货，只要有需要，什么都做。还有市场宣传方面，没钱做广告，就靠跑得勤、说得多，一次不行就两次，两次不行就三次，很多客户冲着这股倒腾劲点了头。有人说，做生意要讨巧，此话或许不假，但小成本开业创业更多地要靠勤奋，正所谓勤能补拙。聪明也好，憨厚也罢，做服务这行凡事得亲历亲为。还是老话一句：力不到不为财。

或许，有人会讲，在所有的服务行业和微型创业项目中，我们都能看到这些元素的存在，为什么要在5000元开业创业中特别强调？原因很简单，这是因为仅仅拿着5000元甚至更少的资本金来开业创业的人绝大多数都是谋求生存出路的人，通俗地讲，他们就是想通过创业来实现就业。这样的起点和出发点使他们与其他的创业者有了本质的差异，他们名为创业者，实际上却没有一般创业者的优越心态。虽然所有的服务行业都要求从业机构和从业者具备上述特点，但我们今天强调的这个群体却更多的是骨子里就具有这些因素，他们不止是耐心、真诚、细致、朴素、热心和勤奋，而是特别的耐心、真诚、细致、朴素、热心和勤奋。而对于缺少资本投入、缺乏专业技能、缺少高效工具的超低资本金开业者，也唯有用更优质的服务态度和更人性化的服务理念才能赢得市场的认可和自身发展。

这是一个会做人比会做事更重要的行业，怎样取得客户的信任，沟通的艺术和正确的态度尤为关键。要做好这份事业，没有捷径，唯小心翼翼、勤勤恳恳而已。

5000元资本金生意(下)精彩内容预告

对相关市场的研究把握

必须面对的几个关键问题

政府的支持方式和鼓励条件

12.创业者和素质 篇十二

一、创业教育与创业者素质的内涵

1、创业教育。

创业教育的概念来源于西方, 20世纪80年代末期传入我国。我国于1999年1月公布的《面向21世纪教育振兴计划》正式确立了创业教育的理念。但是对于创业教育的概念目前还没有统一的定论。本文认为对于高校大学生教育培养来说, 创业教育是指满足大学生个性需求为前提, 以符合时代发展需求为目标, 以创业素质为基础, 以课程教育和实践活动为基本模式, 培养和提高大学生创业意识, 使其具备未来创业过程中所应具备的知识、技能、能力及品质的教育和培养。

2、创业者素质。

“创业素质”, 则是指个体或团体的创业者具备的创造新的就业岗位的必备的知识、能力和素养。对于创业者的素质模型, 国内外学者的研究结果并不相同, 综合来看, 国内的研究认为:做为创业者素质模型, 按其重要性排序分别为创业欲望、忍耐力、眼界、交友、明势、敏感、人脉、谋略、胆量和自我反省能力。而国外的研究则表明:创业者素质按其重要性排序分别为创新能力、社交能力、教育水平、坚持不懈、识别商机、管理组织能力、责任心、决策能力、独立自主、冒险精神等素质特征。

而本文认为, 创业者素质是一个集合概念。大体可以归结为五个方面:身体素质、知识素质、心理素质 (态度、情感、意志等) 、能力素质、技能素质。其中, 创业者的心理素质是核心素质, 起着灵魂、统帅作用, 对创业成功具有突出的影响。

3、创业者素质与创业教育的关系

首先, 创业素质的发展要求高校开展大学生创业教育。培养有知识、有能力的具有创造性思维和创造性的人才, 已成为时代和现实的迫切需要。高等教育如果不转变思想观念、改革人才培养模式, 通过开展创业教育来培养学生的创业素质, 那么高等教育在我国建设人力资源强国的进程中就不能发挥应有的作用, 反而会成为障碍。创业教育为大学生创业素质的发展提供了条件, 创业教育水平的高低影响着大学生创业素质的发展效果和程度。

其次, 创业素质影响创业教育如何开展。对于高校大学生创业教育而言, 在设置创业教育体系、创业课程内容、以及选择创业培训教师时, 都应充分考虑创业者的素质。创业教育并不是一种可以短期速成的教育, 需要长期、系统、科学合理地对大学生进行培养。高校创业教育的价值, 是通过创业教育使大学生具备创业者的意识和精神, 同时具有创业者的思维方式。因此, 高校大学生创业教育必须突破简单化的认识局限, 以创业素质研究为基础, 拓展创业教育的内容和层面, 引导高校大学生创业教育健康而可持续地发展。

再者, 大学生创业教育影响创业素质的发展效果和程度。目前我国创业教育还处于教育与宣传的阶段, 在高校与社会中人们对于创业教育的认识还比较模糊, 有关方面的研究处于萌芽状态, 这就导致我国创业教育水平还相对来说比较低。反映在大学生身上, 即学生毕业后选择创业人不多, 创业成功率也很低, 这些无不与大学生创业素质没有得到很好地开发有一定的关系。

由此看来, 创业教育与创业素质二者相辅相成, 相互影响。我们在探讨大学生创业教育时一定不能忽视创业素质。

二、湖北高校大学生创业教育现状分析

为了解我国湖北高等院校大学生创业教育的现况, 本课题组对湖北部分高校的教师和学生进行了问卷调查, 调查问卷主要分为:高校大学生创业教育的基本态度、大学生创业教育组织机构状况、大学生创业教育课程设置及教材使用状况、大学生创业教育师资力量、大学生创业教育培养方式等五个方面共计23个问题, 发放问卷180份, 回收问卷165份, 回收率92%, 其中有效问卷161份, 有效率97.5%, 并对于调查结果进行描述性统计分析, 以此了解湖北高校大学生创业教育的现状。

从分析结果来看, 高校大学生创业教育培养呈现出以下具体表现:

1、大学生创业教育的认知广泛提升, 但高校的重视程序不够。

此次的调查结果来看, 也呈现出这一明显的态势。超过80%的教师和学生都认为有必要普及创业教育, 让更多的大学生能够接受创业教育;超过65%的教师和学生认为创业教育对大学生创业有一定的作用, 能够在创业过程中给予指导和建议;有75.9%的教师和59.8%学生认为大学的校园氛围对大学生持支持和鼓励的态度;但是近70%的教师和学生都认为高校对创业教育的重视没有达到应有的程度。近年来, 虽然国家相继出台了鼓励和支持大学生自主创业的相关政策, 指出解决大学生就业难题的方法之一就是“以创业促就业”, 但高校却没有表现出对于创业教育的大力支持和足够的重视。

2、高校创业教育的组织机构状况。

经过对调查问卷的统计分析, 显示出60%教师和学生都认为学校已经设置了创业教育相关课程和组织机构, 这说明高校已经构建了相应的机构, 对大学生创业教育进行专业组织部门的规范管理。但是仍有近40%的教师和学生表示对高校创业课程和组织机构持不知道和没有的态度, 另外, 只有35.1%教师和17.9%的学生认为创业相关组织是专业教师为主的创业队伍, 有43.2%的教师和52.1%的学生认为创业组织是学生协会为主的创业社团, 还有20%左右的教师和学生认为创业组织是校内外合办的创业协会。这说明创业教育组织机构的系统性、专业性和科学性还较低。

究其原因, 一是高校对创业教育的重视程度不高, 没有投入足够的人力和资金支持, 很多高校的创业教育机构组织, 并没有设置专门的人员从事创业教育的工作。因而, 教师的精力和时间还是以其专职为主, 投入到创业教育方面就大打折扣。二是湖北省高校乃至全国对大学生创业教育的培养, 与发达国家相比相对滞后, 许多高校还未形成一个相对成熟的理论体系和实际的创业教育培养框架, 对于大学生创业培养机构应该如何设置, 才能具有较高专业性、实效性和组织性, 还没有一个相对较为成熟的机制。

3、大学生创业教育教材的使用情况。

在关于高校创业教育教材使用调查分析中, 仅有27.4%的教师和5.3%学生的认为高校创业教育有自编教材;37.9%的教师和67.4%的大学生都反应没有创业教育的专用教材;而引进教材, 24.1%教师和18.9%的学生认为高校有引进创业教材, 还是相对不专业和缺乏的。可见, 高校创业者教育的教材使用状况令人担忧, 大多数高校使用的教材是校内自编, 这对于创业教育科学性和系统性的发展都产生了一定的影响。

高校应该加大投入力度, 结合政府的政策支持, 对课程和教材设置应该提高一个良好的平台。对于创业课程的设置, 教师认为各个形式都有一些设置的必要, 而学生更愿意结合所长和实际的创业指导和创业技能来学习怎么创业, 两者各有侧重点。高校创业课程进行的方式都可以多样化, 只要利于学生接受和吸收就可以。结合实际, 对市场营销等创业基础课程、财务税收法律常识、人际交流和沟通技巧和与自己创业方向相同的实践活动四个方面的学习应该更生动和实际一些。

4、创业教育的师资力量。

从调查结果看, 不足20%的教师和学生认为有校内专职师资队伍, 外聘教师也不足10%, 而且60.7%的教师和54.1%学生都认为学校没有专职的师资队伍教授创业教育课程, 这就说明了高校创业师资队伍力量相对于来说比较薄弱。另外, 从事高校创业教育的师资背景调查来看只有6.9%的教师和12.1%的学生反映高校创业教育师资自身有创业实践和经验, 有34.5%的教师认为师资受过创业方面的相关培训背景, 超过30%的教师和学生都反映创业教育师资背景为校内一般教师, 这就说明了高校创业教育师资专业性还有等加强, 师资队伍的经验背景较浅, 创业实践经验和能力有所欠缺。而师资却是创业教育的关键要素, 创业教育与理论教学不同, 它要求教师既要有广博的理论知识, 更要有丰富的社会阅历、实践经验及创业指导能力, 才能更好地指导学生。

5、高校创业教育的培养方式。

从调查数据分析中可以看出, 大部分高校所提供的创业指导和创业教育的专业化程度低低, 认为“高校开设专业课提供创业指导和教育”的教师和学生都不足10%, 而绝大部分都提出高校创业教育是以开选修课、创业指导中心、创业实践基地和邀请成功创业者讲座的形式来进行个别指导和教育。在“创业教育方式”中, 有65.5%的教师认为学生可以通过参加创业计划大赛、到企业亲身实践、学校开展主题讲座以及案例分析等多种方式来获得创业方面的知识和技能。而81.8%的学生则认为到企业亲身实践可以让自己更好的获得创业方面的知识和技能的首先方式。在“学校应提供指导与帮助”中, 超过60%的老师和学生认为学校应着重培养大学生的创业技能、开设创业教育的相关课程、建立实践基地给大学生充分的实践机会。

2002年我国创业教育正式启动, 经过10年的发展, 到如今可以说我国高校创业教育已经初步具备了一定的效果, 但是我们不难从上文的分析结果中看出, 湖北高校创业教育在很多方面还有待进一步提高和发展, 如:高校的重视程度不够, 教材的科学性专业性有等加强, 师资力量以及水平仍比较欠缺, 创业组织机构专业性不足, 以及创业教养方式单一、效果欠佳等等。

三、基于创业者素质的高校大学生创业教育培养的几点建议

笔者认为大学生创业教育的发展和提高, 高校需将专业人才教学、素质教育模式、人才培养的目标统筹规划, 才能将大学生创业能力培养体系真正建立起来, 并将学生创业能力培养落在实处的基础之上, 需要根据上文所提出的结合创业者能力素质模型, 将创业意愿、创业品质和创业能力三个环节的培养贯穿于整个创业教育的培养之中, 为此, 笔者建议:

1、正确认知大学生创业教育。

在美国, 大学生创业教育是美国大学关于“为了每个学生的自由发展服务”的承诺, 带有一种人才培养的强烈使命感, 大学实施的创业教育是为了帮助学生们发展创业式的思维、进取心、灵活性、创造力、冒险的愿望、抽象思维能力以及视变化为商机的能力。反观我国的创业教育, 很多高校却把创业教育的对象确立为少数部分学生, 因而不论是在对创业教育的重视程序, 还是在人力、物力和财力的投入上, 远不如专业理论课程教育。

2、转变高校人才培养模式。

正确的创业教育价值观, 应该是秉承“创业教育之父”蒂蒙斯的创业教育思想, 将创业教育看作是“设定创业遗传代码”的一个教育过程, 在这过程中将创业意识、创业能力和创业个性等特质传承给受教育者, 并使之内化为一种特有的创业素质。因而, 大学生人才培养模式应是多样化的, 并且是强调学生创业素质的提高、创新创业能力的培养、个性充分发展的人才培养模式。对于高校而言, 需改革传统的就业教育培养模式, 转向创业教育的人才培养模式, 把统一要求与多样化、个性化的创新创业教育结合起来采取灵活多样的培养模式, 因材施教, 为创新创业人才成长创造良好的环境与条件。只有这样, 创业教育价值观才是面向未来, 才能够造就最具革命性的创业一代, 才能使国家在人才资源上凸显优势。

3、加强高校创业教育组织机构建设。

创业教育的发展需要专门的组织机构进行统一管理, 它是创业教育有序、持续发展的必要保障。这主要包括:创业教育统筹机构、创业教育研究机构、创业资金管理机构以及大学生创业服务机构。创业教育统筹机构, 主要负责统筹、规划和落实全校的创业教育工作, 配置全校各部门的资源, 对创业教育的实施实行管理、协调和监控。创业研究机构, 主要负责选派优秀教学人员专门从事创业学及其核心课程的教学、研究、课程建设、教材建设等工作。创业基金管理机构, 应合理分配创业资金, 从创业规划中严格地选择创业项目, 并且对学生的创业项目经营过程进行引导, 实施监控, 以保证投出基金的高效利用、顺利回收, 提高大学生创业的成功率。大学生创业服务机构, 主要是为大学生创办企业提供咨询服务, 帮助大学生了解和捕捉市场计划和创业信息。学生还可以通过大学生创业服务中心学获得业务指导、工商注册、税务登记、专利申请等方面的代理服务。

4、完善创业教育课程体系。

(1) 创业教育教学大纲。教学大纲是课程教学的方向和指明灯, 它规定了创业教育教学的目标、内容和发展方向。目前创业教育课程在我国还没有统一的大纲, 也没有列入国家专业的课程体系。部分开设了创业教育课程的高校大多是参照国内外其它高校的创业教育课程模式, 很少有明确的教学大纲缺乏统一的纲领性指导, 不利于高等教育创业教育课程体系的构建, 因而急需制定为教学内容、教学要求, 课程性质, 师资培训、教材开发和教学评价等提供依据的教学大纲。

(2) 创业教育教材建设。教材是创业教学中不可缺少的重要组成部分, 是“存贮着教学信息的载体”也是教师教学目标顺利实现的依托, 教材建设是课程建设的关键部分。创业教育课程目标的实现同样离不开优秀的教材, 富于时代特征的体现创业思想、传授创业知识的教材, 是培养有创业精神和创业能力人才的保障。美国的创业教育之所以成功最重要的原因之一, 是具有站在时代前沿的创业教育理论家编写的创业学相关教材。因此我国高校的创业教育也要重视创业教材的建设, 结合我国的人才特点, 开发统一的国家教材, 同时加强具有地方特色的教材作为补充。

(3) 基于创业者素质模型, 设置创业教育课程。丰富创业教育内容创业教育的课程既要传授创业专业知识, 又要传授经营管理和创业相关综合知识;同时还要能够激发创业意识、培养创业素质、增强创业能力。课程要系统整合成功创业者素质的各方面。如表1是创业课程的主要类型和内容, 高校在设置创业课程时应系统化课程设计, 丰富创业教育的内容, 有效地保证创业教育理念的落实和教育目标的实现。

5、创业教育师资的培养。

目前我国高校普遍严重缺乏那些既具有较高理论水平, 又有一定的企业管理经验 (尤其是创业经验) 的师资, 这就导致了目前国内高校开展创业教育和研究的能力不足。高校须进一步加强创业教育师资的引进和培养工作。一方面可以通过培训、国际合作、引进短期海外教师等形式尽快提高国内大学创业教育的水平。除了必要的创业理论知识培训之外, 更重要的是加强教师的创业实践经验学校还应当创造条件适当鼓励教师参与企业咨询、创办经营企业以及各种研究活动, 增加其管理实践经验。另一方面, 可借鉴美国许多名校的做法, 利用社会资源快速加强创业教育师资队伍, 提高创业教育师资力量的有效途径。如:聘请具有丰富实践创业经验的经济管理专家、工程技术专家、政府部门官员及企业家参与到创业教学中来指导大学生创业教育的学习, 以提高创业教育的质量和水平。

6、赢得广泛的社会支持。

创业归根结底是一项社会工程, 它需要完整的创业体系的支持, 包括鼓励创业的环境、支持创业的社会融资渠道以及企业家团队的教育等。因而创业教育需要教育行政部门、政府、企业以及各种社会团体组织共同参与的联合行动, 建立起完善的大学生创业导向服务系统, 这其中更需要社会大环境的支持, 社会舆论大力支持, 政府政策扶持, 高校正确引导, 才能优化创业教育的环境, 确保创业教育的顺利进行。

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