《成长比成功更重要》读后感

《成长比成功更重要》读后感（精选16篇）

1.《成长比成功更重要》读后感 篇一

《成长比成功更重要》读后感

一年七许婉钰

这个假期我读了对中国教育影响最大的一本书是凌志军的《成长比成功更重要》。

每个人都渴望成功，但在茫茫人海中又有几个人注意了成功的过程——成长呢？成长在当今社会中是一个重要的话题，因为它关乎于教育、人才乃至整个社会。

在本书里，我最敬佩的人是李开复，我记得他在南京三江学院说过一句话——机会远比安稳重要、事业远比金钱重要、未来远比今天重要。求职中不要把钱看得太重，条件、天赋、兴趣、学习才是最重要的。除了李开复，这本书还有很多成功人士，就是这些成功人士吸引了我去反复汲取这本书的“营养”。

我在读这本书的时候，除了对那些成功人士的钦佩，还有一丝嫉妒，他们凭什么和我们不一样？读了这本书使我明白了：人的最大差别不在于聪明不聪明，而是在于怎样使用自己的聪明。

“30个微软小子”的成长故事证明一个道理，所有天才都是教育出来的，最重要的事情不是“打败别人”，而是“成为最好的你自己”。试问谁不想成为最优秀的学生——E学生，E学生是拥有强烈自主意识和很高的情商（EQ）,因而是更快乐（Enjoy）、更杰出(Excellen)的学生。

在生活和学习中，我是一个比较被动的人，一般都是在家长和老师的催促下才能完成一些事情，即使这样，我一般也是边玩边做，一

心二用，或是先玩后做，读了《成长比成功更重要》这本书，我才知道——只有做好了“应该做的”，才能愉快地做“喜欢做的”。

在生活中，我们常会发现，大多数家庭都是上一辈穷，下一辈也穷，上一辈富，下一辈也会富，难道人生的转点不是学习，而是钱？是家庭？是运气？原来，人生中最重要的东西不是钱，不是家庭，出不是运气，而是“不要小看自己”。

读了这本书以后，我要做一个优秀的学生，虽然我不能一下子成为最优秀的E学生，但我会努力，总有一天，我会成为E学生的！

2.《成长比成功更重要》读后感 篇二

在从事教学科研工作的过程中, 我越来越深切地感受到, 有关专业发展和教学改革, 目前很多教师在知与行之间存在着巨大的鸿沟。对一些人来说, 迈出从想到做的第一步, 非常难!真正投入教育改革实践, 首先需要一个更新观念和确立信念的过程。教师只有确立了教育的信念, 坚定了教育的价值追求, 才会真正去做, 有效的变革才会发生。目前, 在许多教师眼里, 这种认识并不到位。经常可以听到一些教师说:“理论、理念我们都懂, 可是我们不知道有什么可以直接借鉴的实用方法, 我们最需要知道的是怎么做。”

为什么知与行成了“两层皮”

上述思路其实涉及两方面问题:第一, 对于教育理论或者理念如何才算得上“懂”?笔者以为, “懂”并不是简单地知道几个新名词, 比如三维教学目标、合作学习、多元智能、建构主义学习理论, 等等, 而是应该能真正掌握其精神实质。具体涉及如下问题:每种理论能解决哪些问题, 它与教育实践的关联点在哪里, 如何去应用, 等等。这才称得上懂理论或懂理念。比如, 现在一些教师仍然是“满堂灌”, 以为自己讲明白了, 学生自然就学会了。如果这类教师真正读懂了相关行为主义、认知主义和建构主义的教学理论, 就会明白自己的授课其实处在一个“低端水平”, 离现代教学理论的要求相距甚远。第二, 懂理念不是目的, 关键是要用新的教学理念改进教学实践。很多教师对理念只是停留在“知”的层面, 还没有在自己的教育实践中有意识地去尝试使用。比如, 谈起高中课改, 一些教师普遍认为, 新理念很好, 但在目前的体制内无法实行。由此看来, 更新理念并不是一件简单的事情。真正的观念更新是抛弃原有的不合规律的老观念, 让能促进学生发展的新理念在自己的头脑中安家落户, 否则知与行就成了“两层皮”。笔者认为, “懂”理念的关键不在表面的“知”, 而在深度的“知”之后的“信”, 是通过“真知”建立起来的对教育的信念和信仰。

什么样的教师才算有信念

外在的观念、理念不是信念。教师学习教育理论、更新教育理念, 能不能真正改进自己的教育行为, 这主要看教师是否真正建立起了自己的教育信念。教育信念是教师经过选择并用来指导自己教育行为的教育理念。教育信念建立在对教育价值认同的基础上, 是与教育者的目标和行动密切关联在一起的。看一个教师有没有教育信念, 概括地说涉及两方面:一是他的教育理念是否先进, 二是他是否能用先进的理念指导、改进自身的教育行为, 二者缺一不可。譬如一些教师眼里只有“分数和升学率”, 没有把学生的健康成长和心智发展放在第一位, 在这种情况下, 即使他不断寻找方法, 改进行为, 也不能算是有教育信念的人, 因为他的出发点和目的地错了。笔者认为, 在教师专业成长中, 观念比方法更重要。这并不是否认方法的重要性, 而是说方法必须建立在有意义的教育价值指向上, 应先明确教育是什么, 教育为了什么, 然后才是“如何为”的问题。

缺少价值追问与缺乏变革勇气

在我看来, 目前教师群体最缺少的是对价值的追问, 很多人把自己当成了一个技术性的工具。价值与方法的问题, 就是形而上之“道”与形而下之“术”的问题。如果教师没有教育的价值与信念, 而仅仅从方法上去改变, 只能治标不治本。因此, 教师既应该是思想者, 又应当是实干家, 要想教育的大事, 做教育的小事。

目前波斯纳的“教师成长=经验+反思”公式得到教育界的普遍认可, 很多学校也通过多种途径督促教师进行“反思”。但是, 很多教师的反思只是技术性的反思, 依然在应试教育的思维模式下, 关注点依然是采取何种更有效的方法来不断提高升学率。在无法绕过高考的情况下, 为取得高分而不断反思或者改进, 某种程度上确实是现实需要, 但如果仅仅停留在这个层面, 缺乏对教育问题价值性的反思, 我们的教育还只能是“缘木求鱼”。

有了价值观, 能不能去做, 还是一个大问题。很多教师会因为“高考制约”等外在原因, 缺乏变革的勇气。可以说, 这样的教师依然没有建立起真正的教育的信念。不同的人, 对同一件事情的反应与态度是不一样的, 有信念的人才能内心坚定, 才不会无所适从。

教育信念从哪里来

仅有理念的学习与更新是不够的, 还需要一些其他条件。第一, 教师要不断提升自身的学科素养。艺高胆大, 有了深厚的学科功底和专业自信, 就会减缓面对变革时的焦虑;第二, 教师要广泛阅读。对教育的信念不能仅从教育理论与理念中获取, 教育的本质就是培养什么样的人和如何培养人的问题。所以通过人文学术类的阅读深刻思考人本身的价值、人性的需求也极其重要;第三, 要学会分析自我, 从自身的成长中汲取教育的营养。什么是好的教育?如果从外在标准判断不清的话, 可以从分析自身的成长经历入手, 自我成长的教育体验最深刻, 其中有益的教育元素也最容易引起我们的认同。比如, 雷夫坚持让学生排演莎士比亚的话剧, 是因为他小时候爸爸就天天给他读莎翁剧本, 他感觉话剧对自己的人生很有帮助, 当了教师后他就让每个学生阅读背诵, 排练演出。

我国目前处在教育改革的初始阶段, 在教改实施过程中, 教师可能会遇到各种各样的阻力, 这需要教师有毅力坚持下去。如果变革行为真正产生了好的效果, 教师的创造性和价值感会明显增强, 从而也会更加坚定自己的教育信念。

3.成长比成功更重要 篇三

俗话说“人过三十不学艺，人过四十天过午”。但在今天这样知识快速更新的时代，人到六七十，难道就不要学习新的生活方式吗？如果一位80岁的老奶奶能够跟孙子学着玩游戏，能够试试孙女的新裙子，能够跟孩子出去郊游，这个老人一定是幸福、快乐的，因为她仍然保持着成长的力量。

成长有两个特别重要的指标，就是尊严和自由。其实人这一辈子，一切努力都是为了提升尊严、延展自由。无论多好的职业和感情，一旦侵犯到尊严和自由，就会产生冲突，甚至出现新的选择。

我相信尊严与生俱来。女儿5个多月的时候，周围堆着各种玩具，但是她爱玩的只有一样——空药瓶子，她喜欢“咔啦咔啦”起劲地拧瓶盖。从她小手里抢过瓶子跟她说“这个不好玩，你还是玩电动娃娃吧”！可是我女儿把电动娃娃推到一边，顽强地去抓那个瓶子，继续痴迷地拧瓶盖。我后来去咨询儿童心理学专家，他说那个阶段正是孩子的手指开始学习精细化动作的时候，拧瓶盖这个动作对孩子小肌肉的发育大有益处，可比玩电动娃娃好多了。所以，我们认为昂贵的电动娃娃更好，这只是成年人的标准。

除了尊严，还有一个成长指标是“自由”。很多人问我，你这么主张自由，那你教你的孩子背诗词吗？我说我当然教。可我不是让她手放在背后一本正经地背诵，而是她在踩着滑板车跑时，我们俩大声地背诵；是她在浴缸里泡着、打着水花时，突然饶有兴趣地提议说：“妈妈，我们背首诗吧！”

她背詩，我从不限制她如何使用和想像。我清楚地记得，她第一次使用诗词是在两岁多的时候，有一次我出差回来，问她：“你想妈妈吗？”她冷不丁地说了句：“路上行人欲断魂。”她背诗居然能“活学活用”！她喜欢把我们的大床当蹦床，有一回她爸爸说：“你别蹦了，都把我们的床单蹦破四条了！”谁知她一边蹦，一边高声说：“人生得意须尽欢！”把她爸爸噎得瞠目结舌。

女儿从小就在解构经典。但是我从来没有纠正过她一次，因为我觉得，她可以胡说八道的年华还有多少呢？

让一个人能有尊严、自由地成长，这是我们的一种期许。

“山坡上开满了鲜花，但在牛羊的眼里，那只是饲料。”我们今天并不是鲜花少了，而是牛羊的眼光多了。我们越来越失去了一种审美的眼光，而把这个世界看成是同一种功利标准的筛选。我们越来越成功了，但是我们失去了成长的力量，失去了那种在漫山遍野的鲜花中漫步时心灵上的愉悦。

4.《成长比成功更重要》读后感 篇四

我很喜欢凌志军先生的著作《成长比成功更重要》。

作者凌志军是人民日报社高级编辑，资深记者，当今中国时政作家的代表性人物。

《成长比成功更重要》这本书提出了一个新概念：“E学生”，既有很高的情商（EQ），能快乐、享受学习（Enjoy），并做到杰出（Excellence）。全书以“起跑线”、“相信你自己最聪明”、“我到底要什么”、“爸爸和妈妈”、“大脑的成长”、“学习是一种态度”、“情商时代”和“大师在哪里”为主题，铺陈展开，一一阐述。

每一次我看完这本书，都有一股强烈的震颤在心中回荡，让我久久不能释怀。“成长”是一个关乎教育、人才乃至整个社会的话题。每个学生都渴望知道自己该如何走向成功，每位家长都希望自己的孩子尽快成材，每个老师都期盼自己教出的学生早日取得喜人的成绩。《成长》这本书记录了微软亚洲研究所30余位研究员的成长故事，谈的正是这批被称为“微软小子”的中国人成长的过程。书中描绘了一篇篇引人入胜、意味深长的小故事。在这些故事里，有欢笑也有悲伤，有激情也有怅惘，有的让人拍案叫绝，有的让人热泪盈眶。在这本书里，我看到一大批聪明、主动的学生不断超越自己，挑战极限，一个又一个伟大的师长用劳动和心血为学生的成长之路默默付出„„《成长》像一本故事集，《成长》更像一部奏鸣曲，《成长》是每个渴望成功者最好的心灵驿站。每次看这部《成长》，我都心潮澎湃。

翻开《成长》，在开篇有这样一句话：“所有天才都是可以教育出来的。”在从事教育事业长达几十年的时间里，我希望通过授课、与学生交流等方式来分享和分担这个时代年轻人的生存感受，并且尽可能地提供一些我的经验让他们选择参考。我希望自己能够成为像这些“微软小子”在关键的时候遇到的优秀的、让人难以忘怀的老师一样，让我的学生懂得如何在现实中放飞自己的理想，进而明白成长的意义。让他们知道：“成长比成功更重要”。

从一份责任感出发，我在从事教育事业的过程中感受到了充实和满足，也有一种莫大的幸福感将我围绕。这种幸福感，来源于学生们给予我的信任，也来源

于他们不断成长所带给我的鼓励，更来源于我深深感到我生命的价值。投入教育工作的每一天都带给我无比的振奋，每一刻都让我留下了深沉的回忆。

随着时间的推移，在从事教育事业的过程中，我感到的不只是责任，我在工作中的收获也让我对教育有了更深层次的思考。凌志军先生把《成长》一书结论归纳为“我们既然无法改变教育，那就改变对教育的看法”。而我时常会问自己：“在国家大的教育背景下，我如何通过教育端正学生对教育的看法?怎么能把‘E学生’的精髓传授给我的学生？”。

在过去的工作中，我有幸在与青年学生接触密切的学生工作处、招生就业处等部门任职，有幸看到一批又一批青年学生的成长和成功。然而成功是一个目标，成长则是达到目标的道路，是成功必经的过程，在青年学生的成长中有很多的事情需要注意，这过程并非一帆风顺。读完这本书，使我更加明白了优秀的、让人难以忘怀的老师在这些学生的成长过程中起到的巨大作用。

5.成长比成功更重要读后感 篇五

《成长比成功更重要》这本书里就讲述了一些计算机精英们在求学、就业过程中应对自我的目标充满热情，不断追求，最终实现了人生梦想的一些故事。

“深蓝之父”许峰雄在卡耐基梅隆大学就读期间受一位教授邀请制造能下国际象棋的电脑，这位教授认为需要64块芯片来组成这台电脑，而他认为一个芯片就足以满足需要。两人各执己见产生了冲突，许峰雄坚持观点，经过六个月不分昼夜的苦心钻研，他把36000个晶体连同所有电路全部装在了一个芯片上，这个芯片不仅仅能正常工作并且比那64个芯片组成的系统还要快10倍，深蓝的雏形“晶体测试”诞生。

“晶体测试”在一场机器对机器的博弈中获得了两胜两败不错成绩后，许峰雄狂热的爱上了他的芯片，热情与日俱增，他又经过4年的时间研发出了深蓝的前生深思，并带着他的深思击败了人脑。许峰雄又用了八年的时间，经历了无数的烦恼、惊喜和不眠夜，和IBM的同事们开发出速度更快、性能更强的超级电脑深蓝，一举击败了了西洋棋界最知名的棋王卡斯帕罗夫。许峰雄因对芯片的狂热而创造出了“深蓝”。

前微软亚洲研究院常务副院长马维英从小就是那种会读书的孩子，成绩也不错，但他最大的问题是，中学毕业前永远都是班上的第二名。在高考填报志愿时，他一心想学电机，而他的父亲却主张让儿子做医生，好在当时母亲的态度起了关键作用，她不强迫儿子做他不喜欢的事情，她只期望儿子欢乐。

事与愿违在高考时马维英因心境紧张，居然考砸了，被分到了台北“清华大学”的化学工程系。为了心所向往的电机系他决定转系，但转系的条件十分苛刻，需要在一年内考试成绩连续坚持全班第一。

为了追求自我的梦想，他从决定的那一刻起全力以赴，心里仅有一个念头：第一名，然后转系。第一学期结束时，他打破了自我12年读书仅有第二的记录，成为全班第一名，第二学期结束了，还是第一名。大学二年级马维英成功的成为了电机系的一名学生。马维英因对电机专业的大爱而超越自我、成功转系。

以上两位的成功，就是源自于对自我事业、学业的热情、热爱，是来自于内心的向往和渴望，再辅之以锲而不舍的努力，无关于别人的强迫和期望。

回想孩子五年级时对奥数产生了浓厚的兴趣，主动提出来学习奥数，于是我们就给他报了辅导班，没给他提任何要求，只是负责送他去上课。当时他对学习奥数充满热情，有不懂的题目会主动来问我们，热衷于做那些难题。功夫不负有心人，当年就取得了二等奖的好成绩。

孩子在热情的驱动下取得了初步的成功，孩子开心、我们高兴。可是，我们紧之后就给他定了目标，期望他再接再厉，六年级能拿下一等奖。我们给他定了计划，让他每一天刷刷题，时刻提醒他假期多做题少干别的不相干的事。

起先他还算听话，但随着我们在他耳边不断的唠叨和提醒，渐渐的他开始对奥数不再那么感兴趣，当初的那份热情慢慢的减退，之后索性连教师上课的题目也不做了。最终的结果可想而知，他没有拿到我们所渴望的一等奖，他的热情也在我们的渴望中黯然失去。

对一个孩子来说“热情的驱动力”异常重要，因为被热情驱动和被压力驱动有着重大的区别：一个是主动的，一个是被动的;一个目标明确，一个无所适从一个再累也觉得欢乐，一个即使很简便也不欢乐。

6.成长比成功更重要读后感400字 篇六

在“万般皆下品，唯有读书高”的古训之下，中国的教育便千篇 一律的盯上了分数，而孩子自然而然便成为一个个由学校和家长一起打造的精美零配件，同时都寄希望于这些零配件予以走向成功。孩子们在失去了自由，失去了童真，失去了快乐的同时，倍受煎熬。于是乎，青少年儿童轻生的、离家出走的、仇视父母师长的等等形形色色的社会问题都浮出了水面。于是乎，儿童心里专家多起来了，学校心里诊室增设了，医院呼吁必须给孩子解压了……

《成长比成功更重要》一书罗列了一个个普通孩子凭借自己的勤奋和智慧成为世界顶尖计算机科学家的成功案例，以此来说明在人们眼中的神童只是一个平凡得不能再平凡的孩子，他们许多都出生在贫寒的家庭，没有显赫的身世，与我们大多数孩子一样拥有着正直朴实的父母的爱。同中求异，他们拥有极高的情商，他们的童年都很自由、快乐，他们都有自己最大的兴趣和爱好，他们都知道自己真正想要什么，而不是父母想要什么。

在此，又回到我们的教育话题，我们一起来看看后的孩子，他们在做什么呢?

早在妈妈肚子里时，他们必须完成每日的胎教;幼儿园里，父母们争先恐后，上午音乐、下午舞蹈、周六钢琴、周日英语，孩子们每天像赶集一样，而家长则不遗余力。小学了，书包基本不用背，得用两个轮子在地上滚着走，瘦小的双肩无力承爱沉重的书本负荷。八、九十年代里那些个美好的童年已被老师和家长们剥削得所剩无几。放眼一看少年宫，培训社，双休日、寒暑假必定成为最热闹的一隅。

“我的童年有一个梦想，能像白天鹅般舞动在台上，我想让我的孩子完成我未能实现的梦想……”

“我家孩子三岁的时候就能完整的唱好些歌，我想让她在这方面有所建树……”

“同样的三岁，张家的孩子能背唐诗三百首里好些诗了，我家孩子也要赶紧学了……”

从此，孩子们再也没有了自由!为着这些父母们的梦想，父母们的喜好，他们得不到尊重，更不能向权威呐喊：我想要!我决定!我喜欢!

自古代起，科考成为我们所谓的国粹后，分数，也便决定了每位孩子的命运。前段时间一则新闻，广州一小学三年级的孩子因考试考了98分，极度郁闷，家长也称压力大，我不禁为孩子抱屈。分数，当然能代表一孩子在书本上的学习成绩，我想问，综合素质呢?思想品德呢?孩子的情商如何呢?统统都没有，唯有分数高，便能博得父母、老师的莞尔一笑。

凌志军先生说：“千军万马过独木桥，跨过了未必万事大吉，未过的并不代表着失败。”就拿现在的高考来说，每年六月份，整个中国就像应对一场早已备好了的仗，这场仗的参与者不仅仅是高考生，更多的是父母，老师，同时也包括国家的一些行政职能部门。家长们更是摩拳擦掌，陪考到最后一科。所以有社会评论家们说：高考，不知道是高倒了孩子还是考倒了父母!

凌志军先生说：“并没有发现考试分数第一名的孩子与日后的成才有必然的联系”。可是在我们父母和老师的心中，排队文化与状元崇拜是几乎每个家庭乐于谈及的一件事，甚至有些家长总会这样要求孩子，如果考不到第一名，你不许这样不许那样!学习已经让很多孩子都觉得，我不是为自己学，我是为了我的父母和老师而学。

我们强烈呼吁教育的多元化，按部就班的过坎制度让孩子苦恼，让他们不堪重负。在一条流水线上生产出来的产品千篇 一律，在一条流水线上教育出来的孩子，被习题、试卷、分数、名次紧紧的包围得没有更多的时间和空间去思想，也便丢失了特性。

多年前，80年代的我们这批人，在经过家长和老师严历的教导后，有部分便在高考这个坎上成功的跳进了大学校门。回头发现，大学不是我们所想的伊甸园，想学的东西没有学到，于是惶惶不可终日，消磨了4年宝贵的青春，也耗费了父母含辛茹苦攒了大半辈子的积蓄。现在想想，用四年读大学的时间来学自己非常感兴趣的东西，或许比现在更有用处!这就是我们一成不变的教育所留下的诸多遗憾。

一个八岁的男孩，在他四岁的时候，父母便发现其模仿能力很强，对音乐节奏挺有感觉，并能跟着电视上有些音乐起舞，其母说：“让这孩子学舞蹈吧”。其父说：“男孩子，学啥舞蹈，这是女孩子做的事，要学就学蓝球，游泳”!孩子本人挺喜欢跳舞的，有时随便一个不经意的动作，我们都觉得娴熟至极。后来，这孩子被少年宫的舞蹈老师相中，并表示可以破例收一名男孩，然而，父亲的话已根深蒂固深入他心，再感兴趣也还是放弃了。

7.平安成长比成功更重要 篇七

日后当我成为一个媒体人的时候，每当看到“孩童救人典型”的宣传，即便并无孩子牺牲，亦觉不妥。十年前在一次几个孩子救同学牺牲的新闻事件中，我就很鲜明地表达了自己的观点：对于孩童牺牲自我去救助其他孩童的行为，不能提倡；媒体尤其不能大张旗鼓地树立典型，因为对于无判断能力的孩子来说，不会游泳却跳入水中、不具备救人的能力却冒险去救其他人是“正确的”，是“英雄”，牺牲生命是“有价值的”。

在不懂得生命的意义、不懂得失去生命意味着什么的时候，一些那么美好的幼小的生命，就永远失去了懂得的机会。个人以为，宣扬这种行为是非理性的。因为救助孩童是社会的责任，给孩子们提供平安健康的成长环境是成年人的责任，并非未成年人应该承担的内容。媒体报道此类事件时的态度应该是：客观报道事件，同时要强调，在遇到危险的时候，未成年人应保护自己及尽快知会大人，而不是贸然施救。

但我至今基本上仍未见到中文媒体如此“说话”。故留意到《英国儿童十大宣言》时（宣言具体内容见P59），便觉“于我心有戚戚焉”。其中第一条“平安成长比成功更重要”和第八条“遇到危险可以自己先跑”尤其与上文所言种种相关。而第六条“不与陌生人说话”等内容可能会有矫枉过正的嫌疑，若改为“你有不与陌生人说话的权利”更为适宜，但总体而言，这份宣言很值得为人父母者、从事教育工作的人、媒体从业人员等等细心阅读，更值得大人们推荐给孩子们看。

读者稍稍留意一下便可发现，本期《看世界》除了主话题之外，还有一个有关教育的“小话题”，《英国人教出小绅士》只是其中一篇。另外很触动我的，是《最好的儿童教育在日本？》一文（见P60）。秉承“教育是最廉价的国防”理念的日本，在儿童教育方面的高额投入、长远规划、注重细节等等均令人叹为观止。我每一次去日本，都有一个强烈的印象，他们的少年普遍阳光友善且长于沟通，让人感觉其教育制度确实优秀。

在儿童教育方面，英国人和日本人的公立学校有一个共同点：除非孩子出现生病和受伤等特殊情况，一般不鼓励父母开车接送孩子。连日本皇室的爱子公主，也同样得循例走路上学。这一个细节，已让人感觉到某种差距。我们即便有学校出台这样的规定，估计能够遵循的家长也寥寥。那么，谁该反思？该反思些什么？

日本的教育，也是从20世纪80年代开始反思并确定了“将儿童自我成长放在首位，强调心灵自由，人格独立”、“（幼儿教育）重点是培养幼儿社会化教育能力，培养健康、安全的日常习惯”等等原则之后才取得长足发展的。

孩童平安成长之后，才有可能言及“成功”，而成功并非要成为第一名。因此，浦野起央（见P83）是成功的，泰国那位在奥运会上拿到第四名的Pug（见P78）也是成功的。剑桥大学校长乐思哲在接受央视记者柴静的采访时（见P62）说的话很在理：我们的选择永远取决于一个人的潜力。所谓的成功也是如此，它是一场时光的马拉松，谁也不必着急。

赵夙岚

新浪微博@广州阿岚

2012年9月

8.成长比成功更重要 篇八

亲爱的同学们：

你们好！在新学年开始之际，我代表全校老师，祝大家马年身心健康，学习进步，全面发展！

在过去一年里，我们同学在老师的辛勤教育和家长的辛苦抚育下，取得了很多成绩，特别是我们同学在品德方面表现非常突出，比如我们同学比以前更讲礼貌了，下课后在校园里也都能愉快地开展文体活动了，还有早晨都能按照学校要求，在规定的地点下车然后再有序进入校园，等等，取得这些成绩，不仅要感谢我们老师和家长，还离不开我们同学自己的努力，我们也把掌声送给自己。

大家看，我手里拿的三本小册子，大家都很熟悉吧？！这本小册子封面上有一行脚印，这一行往上走的脚印表示一定的含义，封面上“我的成长脚印”中哪个词表示这一行往上走脚印的含义？ 是的，这一本小册子名称中最重要的词是成长。今天我讲话的题目是《成长比成功更重要》。

同学们，你们还记得在《我的成长脚印》中记录的内容有哪些吗？我来给大家介绍一下。《我的成长脚印》共分三册，一二年级、三四年级和五六年级各一册，里面的内容包括品德方面、学习方面和体育方面。

《我的成长脚印》这本小册子封面开头两个字是什么呀？是的，“我的”这两个字也很重要，它告诉我们，这本小册子记录的情况是自己跟自己比的，不是跟别人比的。

同学们，如果在一件事情上，自己跟别人比，你比别人好，或者别人比自己好，那就叫成功。今天，我强调的是，我们要学会自己跟自己比，这就叫成长。成功和成长，哪个最重要呢？我认为是成长比成功更重要。

为什么这么说呢？如果我们每学期跟过去相比，个子比以前高了，身体素质比以前更好了，说明我们在体育方面成长了；如果我们比以前更懂事了，说明我们在品德方面成长了；如果我们学习能力更强，知识面更宽了，比以前更有思想了，说明我们在学业方面成长了。我们在德、智、体等方面都成长了，我们的老师，我们的家长一定很高兴，我们自己也更高兴。是因为我们成长，让大家都高兴，这就是最大的成功。所以我说，成长比成功更重要。

同学们，新的学期，我们要好好地描绘自己理想蓝图，做最好的自己，让我们天天有进步，年年在成长。

今天，我还要布置一项造句的作业。有三个要求： 第一个要求是用“如果„„”造句； 第二个要求是至少造三个句子；

第三个要求请三个人帮助批改这项作业，三个人是老师、家长和同学，也就说三个句子是分别对三个人说的，如果他们觉得哪个句子造得特别好，特别能感动人，记住一定要打一颗“星”。

我再把要求说一遍„„听清楚了吗？我举两个例子，比如，我要跟家长说：新的一年里，如果我在家里多做一件家务，就减轻了妈妈的一份负担。再比如，我跟同学说：如果我给你一个微笑，那么我就会获得两份快乐！

同学们，我的作业布置完了。最后祝全校老师和同学，马年吉祥，马到成功！谢谢！

9.王晓芳：成长比成功更重要 篇九

大学，那段美好的回忆

我是河南工业大学1998级的学生。驻足回首，我离开母校已经十年了，依然难忘母校的栽培。

首先，学校对我影响最深的是学校严谨的学风，让我养成了对待学习和工作非常严谨的态度和习惯。

同时，学校的老师和同学当年给我的帮助让我明白无论生活多苦多难，总有希望在，总有关爱在。永远感谢在学生时代帮助过我的老师和同学，是他们给了我支持更给了我精神上的力量，伴我走过那个青涩的青春年华，这是学校给予我的一生的财富！

我的大学生活快乐而充实。当时担任很多角色：班长、课代表、小记者等，练书法、学舞蹈，参加演讲比赛，每天忙得不亦乐乎。而最让我自豪的是因为班主任老师的付出和班委会的团结，我们班的同学特别有凝聚力，很多集体活动都取得了好成绩，比如入学的军训操练中我们就拿了全校第一名„„

大学生活是人生的最重要成长历程，在这里我不仅收获了知识、专业，更让我学会了凡事心存美好，懂得感恩，让我拥有了面对困难勇往直前的勇气。也正是在学校的历练，练就了雷厉风行的处事风格，严谨细致的工作态度，让我在踏入社会后，可以沉着冷静，处事不惊。

感谢母校的给予，那段美好的回忆，让人倍加珍惜。

成长比成功更重要

初涉社会时，学习机械制造与设计专业的我进了一家台资企业做产品工程师，因为可以不断学习专业知识和去验证学校所学，特别喜欢这份工作，每天要么在学习要么在工作都 到很晚，有时候晚上做梦都在工作。可能是因为我的勤奋，公司老总因此还又去我们学校招人，说要去这个学校多招几个像这样工作态度的人，这事还让自己乐了很久，感觉能为学校争光心里就很高兴。

一年半以后，因为一个偶然的机会去到深圳，一个偶然的机会走进了企业管理培训行业。从2003年进入这个行业，一干就过去八年了。

进入这个行业后我最深的体会是：成长比成功更重要。

从基层员工做起，一步一步到经理、到总监、到副总、到总经理，直到今天自己创业。走过全国很多市场，从深圳到长沙、再到西安、郑州、南宁、广州，今天的北京──永远在路上，在成长的路上。

喜欢企业管理培训行业，有一个原因是因为小的时候看到经营工厂的父母每天起早贪黑，非常的辛苦。然后你接触到很多企业家你会发现，他们中很多人也和自己的父母一样，每天总是在忙忙碌碌，没有家庭团聚的时间，没有自己休息的时间，赔了健康、失去了亲情、友情等等，却不一定能换来自己想要的结果，所以发自内心想去支持这一群人。当每次发现因为学习成长他们的企业经营越来越好的时候，就觉得这是一件特别有成就感的事情。

喜欢企业管理培训行业，还有一个原因是因为整个过程中自己是成长最快的，因为你你接触的人群逼得你不得不去加快学习，否则你无法和别人去真正对话。

是的，你可以不成功，但你不能不成长。

苦难是成功路上的垫脚石

生活中所遭遇的种种苦难，有可能成为掩埋我们的“泥沙”，也可能成为我们的垫脚石。其实，创业的路总是充满风险与艰辛。创业与其说是实现梦想的过程，不如说是面对和解决因不确定的未来所带来的一个又一个困难的过程。

创业之初，我们就遭遇股东分离、董事会解散的噩耗。当其他的股东老师都确定要离开，当时很多人都建议关停公司时，是我坚决不同意，我心想只要“活”着就有机会，因为公司的命运直接牵连着员工的命运，关系到学员课程服务的问题等等，当时每天都在思考：怎样向学员交代？怎样向员工交代？无数个投诉电话，挖角电话排山倒海地袭来，面对疑问和不解，面对无数的诱惑和压力，让我寝食难安。所以，哪怕难以承受，哪怕感觉到委屈与不公平，我仍然咬牙选择了留下来承担责任！

当时我狠心关停杭州分公司和广州分公司，全力以赴做北京分公司，我明白在迫不得已的情况下，断臂才能求生啊。在前所未有的内外压力下，都来不及悲伤、来不及解释、也来不及抱怨，因为在那个时间说什么都没有用，解释什么都会苍白，抱怨什么都没有力量，只有找到解决的办法才是关键。于是我选择了沉默，我学会了冷静，我选择全力以赴坚定地做着自己可以做的一切的一切。

经过历练、沉淀、积累的过程后，她的公司终于否极泰来。2010年好事连连，“国际企管顾问”艾莫老师和“中国策划大师”赵强老师的加盟，无疑让公司如虎添翼。2010年底，与中国营销第一权威媒体《销售与市场》杂志（隶属河南报业集团）共同发起成立鼎智汇海管理顾问集团，强势打造的中国最大、最权威、最实效的营销知识传播平台，立志成为“中国营销培训第一品牌”, 以“帮助企业提升竞争力，成就中国新商业领袖，为中华强盛而拼搏！”为使命，以“为客户创造价值”为宗旨，公司被国际品牌协会评为“最受企业尊重的管理顾问公司”,被评为中国十强培训机构，被学员誉为“中国新商业领袖的黄埔军校”。

鼎智汇海集团不仅是培养中国新商业领袖的摇篮，也是为社会培养人才的地方，最让人开心的是培养了一批批优秀的业界精英，如我们现任长沙分公司的总经理，是业界最年轻的总经理，年仅21岁。还有„„

在大家的共同努力下，公司发展飞速，目前已拥有北京朝阳、北京海淀、郑州、成都、长沙、南宁等分公司以及五十多家联盟合作机构，作为业界极具成长力的企业，专注于市场营销领域，立志成为一家带动产业发展的行业领军企业！

喜欢马云的这句话：你可以复制我的一切，但是无法复制我的苦难。

感谢那场动荡，如果没有那段插曲，就不会有今天的成长；如果那一刻有丝毫动摇，就不会有今天的成就。没有任何一家公司的发展是始终一帆风顺的，不经历风雨又怎么见彩虹？不经历考验与摔打又如何成熟？企业如此，人也如此。困难与挫折，对有些人来说是绊脚石，而对有些人反而会成为成功路上的垫脚石。当你最困难的时候或许就是离成功不远的时候，如果你遇到困难就后退，那就算成功已到彼岸，它也会与你无缘。所以，摔倒并不可怕，站起来就好了！

成功是把一件事做到极致──胸有鸿鹄之志，肯做蝼蚁之行！

播种一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播种一种性格，你将收获一种成功。

什么是成功呢？每个人都有自己的成功定义，我认为的成功是把你喜欢做的事情做到极致。

那么，一个人要想取得成功，需要具备什么呢？以我八年来接触全国成千上万各行各业企业家的经验，我总结几点供学弟学妹们参考借鉴：

第一，要有梦想。有梦想的人了不起，一个心中没有理想之火在燃烧的人，是没有培养前途的。“心有理想，春暖花开”；

第二，坚持自己的梦想，永不放弃。这个世界上没有失败的人，只有放弃的人，无论你遇到任何苦难、任何诱惑都要勇往直前，都要坚守自己折梦想；

第三，学会接纳，学会感恩。抱怨是没有意义的，生命中发生的一切都是上苍给你的礼物，不管好与不好，都要好好的去珍惜。“世上没有免费的午餐”，没有人生来就应该理所当然对你好，哪怕是父母兄弟姐妹。所以，我们要永远心存感恩，你就会发现生命中愿意帮你的人会越来越多。

第四，永无止境的学习。时时刻刻让自己归零，不管你是来自于一个好的学校、好的专业，还是不好的学校、不好的专业，这都不重要，重要的是你一定要学会学习，随时随地地学习。

当然，最最重要的是：千里之行，始于足下──心有胸有鸿鹄之志，肯做蝼蚁之行。首先忌胸无大志、鼠目寸光，不能承受压力也不能承担责任；更忌好高骛远，大事做不了，小事又做不来。是呀，“不积硅步，无以至千里”，人生是一场马拉松，一时的得失都不算什么。

10.幸福比成功更重要 篇十

高考，又一次被推上了风口浪尖。

2012，那些让我们为之辛酸的闹剧或不堪回首的悲剧，还是在高考学子的身上一再上演：

“再见，再也不见！”随着阵阵吼叫声，被撕碎的书本残片漫天飞舞，这是发生在河南省信阳市潢川中学分校区的一幕。高三学子在临近高考时，以这样的方式“欢度”2012毕业撕书节。

6月9日16时30分，高考已结束，乌鲁木齐市西山西街南一巷雅山新天地小区，19岁的高三女生小芳因感觉高考不理想，从5楼阳台上一跃而下……

2012，那些站在考场外苦苦等候的家长们，也制造着一个又一个或离奇、或悲壮的现实故事：

为了让孩子在高考期间拥有好的休息环境而毒死整个池子的青蛙；

为了孩子的听力考试而组成人墙拦车堵路；

为了女儿的高考，母亲隐瞒了父亲去世的消息达两个月之久；

为了替因迟到不能进考场的儿子求情，母亲向监考教师下跪求情；

……

为了让书本彻底走开，他们以“撕扯”的方式表达着对曾经形影不离的书本那种复杂的情感；为了让痛苦彻底走开，他们以最残酷的方式表达着对高考的惧怕、憎恨与绝望；为了让那些对孩子的担忧得以安放，他们选择了平时绝对不齿的种种无奈的艰难选择。

我不知道，当他们撕碎那些教科书时，是不是也一起撕碎了一颗颗被高考伤害的心；我更是无从得知，让生命以一种一跃而下的方式结束，是不是真的就能够清算所有的艰辛、坚持、苦痛与压抑。诚如节目主持人钟山在节目中的质问：“我不知道一个考试有多么重要，能让家长为除蛙声不惜毒死一池青蛙的性命；我不知道一个考试有多么重要，能让父母强颜欢笑，隐瞒亲人去世的死讯；我不知道一个考试有多么重要，能够让母亲不顾个人的尊严，甚至不惜给监考老师下跪……”但我知道，他们，他们的父母们，都一定是被高考裹在了痛苦的漩涡之中，为之所累，不得解脱。

高考，本该是孩子一生中最美丽的一次绽放。而父母则应是这次绽放最幸福的欣赏者。但不幸的是，因为太多功利的附着，孩子背负了太多的沉重和苦难，家长平添了太多的担忧与不安。

在中国，高考作为一场有着特殊意义的考试，年年被人们议论、谴责、声讨甚至是诅咒，但是这一迄今为止“最为公平”的人才选拔方式，却又不得不年年考，年年存在。站在公正的立场上来说，既然高考制度能够顽强地延续至今，就一定有它存在的理由；既然高考这种方式年年带给人们那么多痛苦和不安，就一定有其不甚合理的地方。所以，在我看来，理性地对待高考、分析高考、理解高考、完善高考，一定比那些毫无意义的争论更有价值，也更值得我们去做。

或许，有一天，当我们不再只是关心孩子飞得高不高，不再只紧盯名牌大学的金字招牌，这些悲剧就不会重演，那些闹剧也就不再有存在的理由。

毕竟，幸福比成功更重要。

责任编辑 徐向阳

11.读成长比成功更重要心得 篇十一

2.我没有发现一个能与他们的成功之路联系起来的家庭教育模式，认为家庭教育一定要严格或者一定要宽松的观点，都可以找到成功的案例。但是，这30个人在受教育的年代里，无一例外地希望有一个宽松的环境。其中那些年龄稍大、已经有了子女的人，全都声明自己将不会以严格甚至强迫的方式来教育自己的子女。

3.无论是“严格教育模式”还是“宽松教育模式”，家庭都显示出很强烈的正面影响。30个人的父母中有十多个教师，其比例大大高于社会平均水平。但是总的来说，父母对子女影响力的大小，并不取决于父母的职业和受教育水平，也不取决于教育方法，而是取决于父母与孩子的关系是否融洽。

4.全都有一个充分发展独立意志的过程。越是严厉的父母，也就越早地让孩子离开父母的视线，获得自由的空间。其中三个最典型的采用“严格教育模式”的家庭，都有一个“少小离家”的故事紧随其后。李开复11岁离家，沈向洋11岁离家。张亚勤12岁离家。

5.我没有发现考试分数“第一名”与日后的成就之间存在必然联系。事实上，这30人中的大多数，在学生时期并不是“第一名”。他们更多地处在第三到第十名的位置上。他们中间流行着“不必在意名次”的说法。

6.他们用在背课本和做习题上的时间，大大低于同学中的平均值。其中80%的人在中学和大学时期拥有广泛的兴趣，而不只是满足教学大纲的要求。

7.他们不仅关心哪些事情是必须做好的，而且更关心哪些事情是自己真正想要的，哪些事情是真正适合自己的，哪些事情是绝对不能做的。他们无一例外地在自己想要做和适合自己做的事情上投入了更多的精力。

8.我没有发现他们具有超越常人的智商。事实是，在任何一个学习阶段，情商都显示出比智商更重要。他们毫无疑问属于聪明的孩子，但是像他们一样聪明的孩子有很多，比他们更聪明的孩子也有很多。他们之所以与众不同，是因为他们拥有健康的性格、良好的学习态度和学习习惯。

9.他们都经历过一个“开窍时期”。在此之前，他们全都没有承受过多的来自外界的压力;在此之后，他们全都在内心中增加对自己的压力。所谓“开窍时期”，是从混沌到自觉、从不成熟到成熟的飞跃性的转变。他们的“开窍时期”几乎全都发生在大学二年级到三年级，而不像人们通常所期望的发生在初中阶段。父母的这种期望与孩子的生理和心理发育过程无关，而与考试为先导的教育体系有关。所以大多数父母和老师都把压力集中在孩子的初三和高三，这恰恰是孩子尚未“开窍”而心理又处在逆反阶段的时候，等到孩子进入大学能够承受更大的生理和心理压力的时候，我们的教育体系反而放松了对他们的压力。

12.成长比成功更重要作文600字 篇十二

成长比成功更重要!是的，如果把成长和成功比作迷海和彼岸，那末穿过迷海逼到打边对于你来说更重要因为穿过迷海时你一直都在前进，再学习，再努力，但到打边只是一个结果，所以就像迷海和彼岸对你的意义也相同：成长比成功更重要。

也许你爬过山峰，从峰顶向下眺望时的迷人景色使你至今难忘，当时我认为你从峰底往上一步一步地攀爬是汗水和艰辛让你领略到了坚持，让你感悟到挫折，即使那些荆棘在你攀爬是让你不住地得到，可是当你爬起来以后你发现峰顶离你只有几步之遥，如果你当时因为刺人的荆棘，而止步不前，你也许到现在都看不到那样的景象。你再攀爬是逐渐成长，只应为你的努力，你才会看到最美丽的景色，也许你体会到了过程中的艰辛与困难，所以上帝才给你看峰顶最迷人的景色吧，对于那些乘坐缆车到打峰顶的人上帝只是吝啬的给了他们一片绿色吧!峰顶并不重要，重要的是爬上峰顶的过程。

你看人生不也一样吗，只有你地坚持在困难中不断磨练自我就会走到你内心中的终点站，也许上帝在哪儿给你准备了你认为的世界上最美的景色等着你吧!

成长和过程一样比结果和成功更重要，只有亲身感受了成长的足迹和事情的过程才能让事情的结果绽放出更加美丽的景色，因为成功的喜悦只有在成长以后才可能明白。

成长永远比成功更重要!

13.侯文咏 好玩比成功更重要 篇十三

因为和蔡康永的好友关系，侯文咏也被很多人看作是“玩童”，但他其实更像是“玩家”：不光为了趣味，也能玩出门道。而说到底，他的“玩心”一直和文字有关，他更愿意把自己看作是天生的作家从小说到儿童故事再到电视剧：36岁转行的他在文字的世界里畅快呼吸，将“我手写我心”的快感发挥到了极致

“从医师到作家”，这个儿乎完全不相关的行业转变是侯文咏留给大众的第一个谜团。但在他看来，这两个职业部一样是他所热爱的。“我并没有‘放弃’当医生，我只是‘离开’了这个行业。因为我根本舍不得放弃，当一个医生给病人治疗的时候，如果别的人部帮不了他，而你刚好是唯一可以帮助他的人，你知道这个时候你对他来说有多重要吗？”可以影响别人的决定，甚至可以影响别人的生命，在侯文咏的眼里，这样的人生是何其“过瘾”，

也正因为如此，顶着“最成功医师”名号的他要转行当作家，心里不是没有犹豫过。“仿佛觉得病人也很需要我，读者也很需要我，两边都在拉扯着我，让我不论选择哪一方都会产生负罪感。”最后，还是太太的一句“书卖不出去我养你”的玩笑话让侯文咏的“天平”偏向了“作家”的这一边“其实我心里早就已经有了答案——因为台大有很多好的医生，少了我也不会怎么样；但是我的文字中呈现给大家的东西，是其他所有人都给不了的”

一旦下了决心，“转换跑道”后的生活给了侯文咏前所未有的享受。“我再也不用早上六点起床了，”他笑言，“与以前想比，全职作家的身份让我有一整天的时间可以写东西，我感到自己太幸运了!”忽然冒出大把大把的写作时间，这简直让侯文咏“受宠若惊”——至于写书的前景会怎样，反而是其次的问题了。

《我的天才梦》，这是侯文咏最新出版的自传式小说。他希望所有看完整本书的读者都可以懂得“梦想”的重要性，并随之而体验到实现梦想的艰辛。因为字里行间透露出的温暖和阳光般的力量，大家给予了侯文咏“太阳系作家”的称呼，对此他自己并不以为意“可能很多读者只是看到《顽皮故事集》的诙谐俏皮，或者《我的天才梦》里的温情脉脉；但如果你看《大医院小医师》、《白色巨塔》或许就会称我为‘黑色系作家’了，无论哪一方面，其实都只是我的一部分真正的侯式风格就是没有风格，因为下一个我才是最接近的我。”

花样美男代表了台湾年轻一代

侯文咏从不讳言自己对文字的“野心”，这份野心不止是在作品的影响力上，更体现在作品出炉过程中的坚持“关于文学，我已经打过一仗了。”侯文咏坦言。他在写《白色巨塔》之前辞职离开医疗界，后来因为作品中曝光了医院的内幕，因此被说成是医学界的“叛徒”；但在其后儿年，台湾相继发生一些医疗事件，跟小说里的情节很类似，于是侯文咏又被看作是富有远见的“医界的良知”。对于这样的起落变化，侯文咏并不太在意，反而是“小说和电视剧都引起了大家的关注，也的确造成了一些医疗文化上的改变”，这让他备感安慰。

随着电视剧《白色巨塔》在大陆的热播，侯文咏作为特邀编剧自然也受到了极大的关注，但他却表示，在全刷的拍摄过程中自己只是作为一个“医学顾间”的形象出现的，而这个身份的产生必须要感谢曾经的医师生涯。“做医生非常有趣，因为你可以把每一个人部看得清清楚楚。在医生的面前、所有的人都是赤身裸体的，让你一眼就可以看到他的骨头里去”这种洞察力放置到生活百态，对他今天的作者身份何其重要，从一个人的所言所行，最终透视到他的所思所想，比治愈人的身体更重要的，是抚慰人的心灵。

面对现在台湾电影电视业的回热，侯文咏也“与时俱进”地把自己从“编剧”提升至“制作人”对于热潮后面隐藏的问题，他的观察很是透彻：“现在台湾的电影看似红火，实际上还是存在不少问题。今年热卖的儿部大片大部分都处于亏损状态。因为这些片子在题材上都是相似的小清新文艺片。我认为台湾的电影一定要在剧本上取胜。有趣的故事、漂亮的演员、精美的后制，这些才是台湾电影的特色。”他始终是个喜欢找到问题症结，从而“医治”、“解决”。最后达成良好结果的人

如今，侯文咏的小说《灵魂拥抱》即将被搬上荧屏，这部被评价为“既惊悚又深情”作品的制片人正是他自己，男主角原本敲定由言承旭来担当，但后来由于档期的缘故不得不作罢；虽然最终人选尚未确定，但年轻、帅气一定是挑选男主角的必要条件。为什么总是要选择这样的“花样美男”来演自己的剧?侯文咏说：“除了长得帅，还因为他们是能够代表台湾年轻一代最适合的人选。除了外表出众，他们经历过同龄人经历过的一切。他们可以很真实地演出这代人心底想说的话。”

我是一个有趣的爸爸

“我不知道我是不是一个好爸爸，但至少我是一个有趣的爸爸。”侯文咏如此形容自己的父亲身份他五岁的小儿子前些天表示，长大后既不当医生、也不当作家，因为只有这样才可能超过父亲。“我告诉他我很同意他的想法因为我不想在他那么小的时候就给他压力，有梦想的人都是幸福的人。”侯文咏轻松地说。

侯文咏从不对儿子说“听话”这二个字，正如他在日前发行的新书《不乖》里写的那样：“不听活的人，长大一样会有前途——差别只是，听话有听话的前途，不听话有不听话的前途”在侯文咏看来，现在社会多的是一直乖、内心却想不乖的人；而他所谓“不乖”，正是听从内心的声音，或者坦诚地说话、勇敢地做事而已。“不乖”的人可能获得认同更难，但一定内心快乐。

正因为如此，不同于那些望子成龙的父亲，侯文咏希望儿子把人生过得更有趣些，而有趣的人生必然包括尽可能丰富的体验，对此，他讲述了自己儿子的一次经历：“儿了一直都是坐校车上学，有一天校车突然抛锚，他们需要自己走回家，结果不到十分钟的路程他走了好几个小时。后来我们才了解到，从学校到家总共要经过3个路口，任何一个走错的话就回不了家。于是我就又带他走了一遍，因为只有他亲自试过，才会记住。任何事情都一样。做父母的绝对不能阻止孩子的尝试，甚至应该创造条件鼓励他多尝试。”

有趣的尝试，同时也是为了扩展视野，“这是我们和我们的下一代最重要的功课。”侯文咏说。他的儿子一度痴迷周杰伦的音乐，以为全天下的音乐都比不上周杰伦。侯文咏就特意买了不同歌手、各种风格的CD给儿子，直到孩子终于有一天意识到“别的音乐也很好听”。“建立视野很难，因为除了让自己接触到不同的文化、背景外，还必须进一步开放心胸，跳脱原有的看法和理所当然的惯性。”在侯文咏看来，只有你跳出条条框框的限制了，才能接触到这个世界真正的乐趣所在。

侯文咏至今仍然记得有一次喂尚年幼的儿子吃饭，他不肯吃，并且很恼火地说：“爸爸，我生下来是要玩的，不是要吃的！”这句话让当爸爸的回味了很久。“生下来是要玩的”——这也正是今天的侯文咏最想说的话。

O：很多人部说，你是蔡康永的伯乐?

A：“伯乐”不敢当，在台湾我比他成名要稍早些。第一次听说蔡康永这个名字，是在《中国时报》的专栏，我被一篇叫做《教场的方法》的文章所吸引。这篇文章讲了两个故事，第一个故事是讲打扑克牌，第二个故事是诗人去翻译A片，故事本身都很无聊，但是很有趣，于是我请出版社的人找到他，这样就认识了，后来就一起混了二十多年。

Q：都说“人以群分”，你跟蔡康永都有很温暖的文字，大家认为你们很像。你同意吗?

A：只能说我们有相像的地方，比如我们都喜欢跟有趣的人做朋友。但他是公子哥，家境曾经很好，所以他见过的、用过的都有很好的东西。而我跟他不一样，我从小就生活在乡下，乡下小孩什么都能撑、都能忍。对于我而言，没有过不下去的日子。

Q：你写过很多类型的书，有没有想过将来写一本如同《蔡康永说话之道》一般、解答都市人情感困惑方面的著作呢?

A：我不想做这么简单又这么难的事。我可以两三句话就讲出一个人生道理来，也可以花五百字的篇幅来对你进行循循善诱。但是实际上“说话之道”这种东西根本连我自己都说服不了，更何谈解答别人的困惑。我跟康永一样，我们都更愿意陈列态度，但绝不给予任何定义。

Q：据说你希望读一读韩寒的《我想和这个世界谈谈——1988》?

A：是的，我很喜欢韩枣这个年轻人。他的《独唱团》我也认真读过，在他身上有一种我很喜欢的幽默，有点嬉皮，说的却都是很严肃的事情。只要是有趣的人，我都会去欣赏。

14.《成长比成功更重要》读后感 篇十四

作者简介

凌志军生于上海，祖籍广东，长在北京。人民日报社原高级编辑、资深记者，也是畅销书作家。

他是当今中国时政作家的代表性人物，被誉为“中国的威廉·曼彻斯特”、当代中国记者的“标杆”。《南风窗》年度人物。他的每一本书都引起巨大反响，拥有广泛的读者。他在过去十多年间陆续出版10部著作，全部进入畅销书排行榜。他的著作还以多种文字在世界各地出版。

20出版的《追随智慧》，被媒体评为当年“最佳纪实文学”。

20出版的《变化》，被中国大陆媒体评为“年度图书”。同时在台湾获得“开卷好书奖”。

20出版的《联想风云》，入选当年“最佳风云榜”。并获得“北京地区最佳版权输出图书奖”。

出版的《中国的新革命》，被境内外媒体和研究机构评为当年“值得记忆的好书”“年度商业书”“最佳商业图书”。

20，他罹患癌症，以积极的心态和正确的思路应对治疗，逐步康复，并以亲身经历写下《重生手记》

《成长比成功更重要》(原名《成长》)，自上市以来先后8次再版，42次重印，直到今天仍然深受读者喜爱。

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15.成长比成功更重要 篇十五

《成长比成功更重要》就是讲述了一批优秀人才形形色色的成长故事，他们外表看来平凡普通，成长过程也很平常，他们的“绝妙”与“完美无瑕”来自于他们自身的不懈努力，来自于学校与老师恰当的教育，当然也离不开他们的家庭教育，他们每个人也都饱受挫折，但是他们站起来了，使自己更坚强，更“聪明”。

每一个人在成长中都会遇到很多的挫折，没有一个人一直一帆风顺的，在时刻中都会体现很多的不足，可是很多人还是一味的追求成功，而不注重成长，这些都是短视行为，没有长远发展潜力，不成长怎么会成功呢，这些是很需要人重视的情况！

《 成长比成功更重要》是每个渴望成功者最好的心灵驿站。成功是目标，成长是到达目标的道路。但这条曲折的道路并非一帆风顺，有时让我胸有成竹，有时让我没精打采，甚至迷失自己，在挫折面前选择最多的就是软弱和妥协。读完《成长比成功更要》这本书，我茅塞顿开，书中质朴、平凡、意味深长的小故事，帮我理清了思考，让我悟出了如何做最好的“你自己”。

每个人都渴望知道自己该如何成功，每位家长都希望自己的孩子尽快成材，每个老师都盼望自己教出来的学生早日取得喜人的成绩。但说起来轻易做起来难呀!李开复所谈是一批最优秀的中国人——30个“微软小子”的成长过程。他们并不拥有一个比我们更智慧的大脑，那么他们凭什么变得和我们不一样，就凭着他们自身的努力，他们的自信，当然也离不开他们的家庭教育，他们每个人都饱受挫折，但他们站起来了，使自己更刚强，更“智慧”有句话说得好，“没有岩石阻挡，哪能激起漂亮的浪花？”想想自己，作为家长应该给孩子提供怎样的环境，让他布满自信，让他向“E学生”发展。从“微软小子”的身上，我看到了希望，只要找对了方向，自己的孩子一样也会有出息。反思自己，作为老师如何在成长的路上做最好的“你自己”为什么在成长的路上过的如此艰辛？没有能够更优秀，不是因为天生不够聪明，而是因为不是按照自己的想法去使用聪明，而总是按照别人的标准使用自己的聪明，即使优秀了还是不快乐，是因为总认为“最好”的含义是战胜别人，而没有想到真正最好的是成为最好的“你自己”。做人做事，道理是有一样的，不应该总是跟着别人走，也没有必要看别人怎么评价你。做你自己！就会发现心里有一块是真正属于你自己的。激情一定就在那个地方。熟悉到自己的激情所在，不要压抑它，把它开发出来，就可以看到价值就在那里。

16.《成长比成功更重要》读后感 篇十六

最保险的答案是：能赚到足够生活用的钱，这样的工作就是好工作。然而，正如“谋生远没有生活那么重要”，金钱并不是衡量一份工作好坏的最重要的标准，更不是唯一标准。你的职业满意度、兴趣、价值观、家庭幸福对于你的职业生涯规划来说同样至关重要。

在告别了父辈的“铁饭碗”时代后，我们进入了职业选择多样化的时代。也许这些职业已经淹没了你，让你现在还无法确定其一；也许你对于现在的职业心怀不满或期待更好，即使这是一个抢手的职位；也许你很喜欢你现在的职业，但渴望新的挑战，或者认为现在的办公环境不是最适合你的……你该怎么办？

近10年来，在全世界各地，你再难以找到一个国家，有着类似于中国这样迅速而疯狂的一次次职业浪潮的转变——改革、下海、股票、互联网、房地产……各种经济因素前所未有地冲击着中国工作者的职业现状。在这种动荡环境中生活的人们似乎养成了一种心智模式：“赶上那趟车，千万别掉队”。这种追赶从幼儿园开始，到课外辅导班、初高中名校、名牌大学，再到名企、高薪、有房有车、名利……每个人都在忧心忡忡地赶路，害怕落后，却不知道会去往何方。即使那些完全无心无力争取社会名利的人，也有另外一张时间表在等着他们：22岁大学毕业，24岁结婚，30岁之前生子，35岁前跻身中产阶层……

在这样的社会中，帮助更多人成长是一件有意义的事。我们也许应该相信，搞明白“我要去哪里”、“我该选择什么样的生活”远远比“我该如何（在别人选择的生活里）成功”、“我该怎么应对某事”更重要和迫切，我们或许应该相信世界上并没有适合每个人的人生时间表，也不存在每个人都应该追随的热门职业，每个人都有自己的成长速度和方向，只要给予足够的空间和技术，每个人都能成长为自己最满意的样子。这个理念放在职场中，就是职业生涯规划。

职业生涯规划是一门研究人如何能在职场中获得更多满意和幸福的学问。从1909年至今，关于职业生涯规划发展出的流派主要有4种：匹配论、适应论、发展论和建构论。匹配论认为人要主动选择与自己特质匹配的职业环境，才能获得成功与幸福；适应论认为人应该了解和适应各种职业环境，不断地学习新的技能；发展论认为人应该在发展的不同阶段完成阶段内的任务，包括职业和各个生涯角色，以获得人生的圆满与平衡；而建构论则更加后现代一些，认为每个人都有心中的最佳职业与工作哲学，我们需要明晰自己的模式以找到自己最好的生活方式。

作者认为，对自己的职业生涯充满困惑的你是时候进行一次“职业体检”了！通过自我探索和现状评估，找出你内心真正喜爱和想要的职业生涯。理想的职业生涯应该既能够满足你对于成功、成就和满足感的渴望，也能兼容你的个性特质，比如价值观、兴趣、人格、技能，等等。

书中提供了10个测评，当你完成了“职业生涯体检表”后，你将会拥有一个专属于你的“职场地图”，清晰地知道你现在哪里，你未来的方向是什么，你下个阶段的职业发展重点在哪里。

古典：中国职业生涯教育专家，新精英生涯创始人，《生涯规划师》认证培训师，美国咨询师认证管理委员会GCDF（全球职业规划师）认证培训师，国际企业教练第一人玛丽的弟子。