中学寒假安全教育

中学寒假安全教育（16篇）

1.中学寒假安全教育 篇一

中学寒假法制、安全教育讲话稿

同学们：

寒假即将开始，为使你们能在健康、快乐、祥和、文明的氛围中欢度寒假生活，今天利用这个时间对同学进行寒假法制和安全教育，就是希望同学们思想上要高度重视。要牢固树立“安全第一”的思想，做到：关注安全，关爱生命，我要安全，我懂安全，人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全，保证人人安全，过一个安全详和的春节。对此，我对同学们提以下几点要求：

1、我们应该不进游戏厅、不在外留宿、不接触毒品、不参与赌博、不看黄色书刊、不结伙偷窃打架、不做任何有损学校和个人声誉的事。学生应以学习为主，学习之外做适当的课外活动。而不应该结识一些不良的朋友。

2、要以预防为主，重点做好“三防工作”

防交通事故。春节是同学们走亲访友的高峰期，也是各类交通安全事故多发阶段，希望同学们在寒假期间能够遵守交通法规，注意乘车安全，没有春运证的车不要乘；无牌无照的车不要乘；拥挤的车不要乘。防烟花爆竹。接近年关，烟花爆竹大量上市，一些“三无”劣质产品偷偷上市，同学们在购买时一定要注意，最好能在家长的陪同下，在正规的经销处购买。在燃烧鞭炮、焰火时，要在宽敞地方放，不要对准人放，避免造成人员伤亡。防火、防气、防盗、防电。在生活中要注意消除水、火、气等存在的隐患，做到用气安全，防煤气中毒、防火灾等。

3、交友要慎重。

请不要随便与社会上的人过多交往，以免上当受骗，误入歧途。请不要相信社会不良人士的引诱和利用，加入所谓的“帮派组织”寻求保护或敲诈勒索他人，以身试法，贻误一生。同学们一定要提高自我保护意识。遇到敲诈勒索一定要及时家长报告。突发伤害安全事件，可向旁人求助，设法逃离。记住对方的年龄、身高、体形、长相、口音等显著特征，然后迅速报警打110，配合公安干警打击违法犯罪。

4、请不要为一点点不顺心的小事斤斤计较或一时冲动与人争吵甚至斗殴，更不要出于“哥们义气”参与打群架，这样既违反校规，也可能触犯法律，影响学习，影响人生。

5、请不要乘人不备“顺手牵羊”拿别人财物，偷盗是违法犯罪行为。

6、要养成良好的生活习惯，请不要轻易接受他人的食品、饮料、香烟，防止别有用心的人利用迷魂药实施拐骗、抢劫，利用毒品上瘾后任其控制。

7、商场、银行、公园、工厂、住宅门口以及公共汽车停靠点等人群拥挤的繁华路段是“两抢”案件的多发部位，要十分小心。逛商场、住宾馆要看清安全出口，预防火灾。

同学们，安全重于泰山，我们一定要树立安全意识，注意安全防范，遵纪守法，不能做有损学校形象的事情，做一名合格的中学生。

最后预祝同学们度过一个安全、愉快的假期。谢谢大家！

2.中学寒假安全教育 篇二

一、生命安全诉求下的学校生命安全教育价值

生命安全教育指针对遭遇突发性事件、灾害性事件时所表现出来的应急、应变能力的教育, 避免人自身的生命财产受到侵害的自我保护、安全防卫能力, 安全意识的教育, 以及法制观念、健康心理状态和抵御违法犯罪能力的教育。[1]

生命安全是学校教育的前提, 如果学校失去了生命安全这一前提, 一切意义也将失去。从生理的角度看待生命安全的意义, 就是有了健康的体魄, 才会有依附其上的一切;从人性的角度, 健康地活着, 方能对得起给予我们的, 我们也将要为之付出的这个世界。因此在今天的社会里, 某种程度上衡量一个国家一个民族甚至一件事情上, 就是看其能否对人的生命给予最大的关爱, 人们在这个环境里生活是否真正感到安全。就中学生而言, 一方面要自我约束、遵纪守法, 另一方面, 其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障。

生命安全教育的作用对象是人, 是一种动态的生命教育, 也是一种直接的生命体验。生命安全教育既是教育课程内容的一部分, 同时也是教育内涵的深化, 对教育理论的丰富和完善。以生命的视角审视中学教育, 促进中学生生命的不断成长, 中学生命教育所要做的就是通过最具体的实践创造活动和情感体验活动唤醒生命、激扬生命, 引导学生去认识生命的魅力, 使生命通过教育而获得自身的完善, 以体现自身生命质量的完美性和完整性。其作用于正处于生长关键期的青少年, 就是为了促进学生身体的正常发育和健康成长, 增强体质和应对危险事件的能力, 以此适应社会的发展。

二、什么样的课程才有生命教育价值

有效的生命教育课程应该指向人的生命意识的培养, 这当然包含生命安全教育, 但更应关注对生命历程的享受状态。教学作为一种文化活动, 就是赋予生命以新的体验和意义。教学的宗旨在于让学生有幸福感, 而不是把生命当作装载知识的容器。而急功近利的应试文化太关注“客观知识”, 而忽略了个体的“生命意义”, 从而制造了许多失败者, 使他们失去了生命的意义感。即使那些在当下教育模式中成功的“知识丰富者”, 也可能被单一的“分数至上”的价值所填充, 从而使得他们的生命变得单调、乏味和麻木。“知识守护生命”是“知识中心取向”课程的延伸, 主要建基于“知识中心”、“知识至上”、“知识就是力量”的科学主义信念, 却忽视了人文意义之于生命的真实价值。

生命守护不只是依靠知识, 更源自一句承诺、一种信念、一种关系。事实上, 复杂的情境需要的是复杂的人类智慧, 是一些超越知识的综合能力。[2]所以, 真正意义上的“生命教育课程”不只是选择知识, 更需要关注具体情境的设计, 需要通过参与活动来丰富体验, 习得生命的意义, 提升个体的生命信念。课程是一个过程, 不只是讲“课”, 更需要关注教育活动之“程”。“课”只是知识的组合, “程”代表着人参与活动的整体过程。同样, 生命教育不能仅靠教师简单的课堂教育完成, 更需要在多样化的实践下完成生命意义的认知与自我救赎。

许多灾难与安全事故一再警示我们, 学校教育体系中应承担起更多的生命安全教育的重任, 这是人的发展与素质教育的诉求。人类社会发展对生命安全防护以及应急避险能力的弱化, 呼唤学校教育本真价值的回归。我们需要站在人的发展与国民素质提高的视角, 对当代学校教育价值进行重建, 建立“基于生命存在的安全技能教育”、“基于生命维系的生活技能教育”、“基于生命发展的运动技能教育”三维价值观, 将应急避险能力教育纳入中学生课程教育结构之中。通过生命安全教育, 培养学生临危不乱的品质, 最大限度地保护其生命及人身安全。全面提升中学生的生命安全意识, 使其对危机有一个较为客观、清醒的认识, 牢固树立“珍爱生命, 安全第一, 遵纪守法, 和谐共处”的生命意识。

三、中学生命安全教育课程构建

系统、有效的生命安全教育对于学生的安全、健康成长乃至社会的发展都有着巨大的价值。[3]生命安全教育的目标是通过安全知识理论和技能的掌握使中小学生在各种活动领域中, 能够预防自然灾害和人为危险, 预防有害生命健康的各种危险因素, 以及出现危险时消除不良后果和进行自救、互救的方法等。包括:身体安全教育、心理健康安全教育、社会安全教育三方面。其中身体安全教育包括:运动损伤的应急处理、运动器械的结构原理及应用注意事项、非正常身体状态下身体素质训练、人体生理学基础知识。心理安全教育包括:应对突发事件的承受力与忍耐力、对艰苦环境的适应能力、坚忍不拔的个性心理品质。社会安全教育包括:自救与自护、自身防卫技能、健康的生活方式。

1. 身体安全教育

通过在教学中开展各种生命安全教育训练, 使中学生了解自身素质的缺陷和身体机能的薄弱环节, 为今后的身体素质的锻炼与提升提供依据。在教学中逐步突出攀登爬越、耐力跑、障碍跑、跳跃、球类对抗等内容, 提高学生的力量、耐力、柔韧、速度、灵敏等身体素质, 增强学生的体质, 在自然灾害、突发事件到来时能够迅速做出反应从容沉着应对。

2. 心理安全教育

在教学中开展生命安全教育, 向学生传授基本的生存技能、安全知识的同时, 应加强对学生心理健康的引导。在课堂教学中, 通过各种合理的自救、互救等实践发展学生多种动作技能的同时, 设置一定的困难, 磨练学生的意志。要求学生能够挑战自己的体能, 挑战自己的极限, 让学生体验成功与失败、磨难与快乐、竞争与协作的生命乐趣。教师也可根据教学需要定期组织学生进行安全自救竞赛, 赛后组织学生进行总结, 引导学生学会肯定别人的优点, 认识到自身的不足, 最终形成积极向上的心理品质。

3. 社会安全教育

在学校教学中开展生命安全教育具有适应环境和生活化的特征, 通过团队挑战项目, 逃生模拟练习等内容的教学, 要求学生通过团队间沟通、协助、配合, 发挥集体的力量克服困难, 从而形成和谐的人际关系和良好的合作精神。通过活动中角色的转换, 使学生亲身体验在困境中帮助别人与被别人帮助的感受。形成当今社会所必需的责任感、竞争意识, 提高适应社会的能力。

社会发展到今天, 从现代教育理论的角度要求我们必须由“应试教育”向“素质教育”转变, 因为教育本身是为了培养学生优良的、全面的素质, 而不是单纯的灌输科学文化知识。开展安全教育, 可以提高中学生的素质, 为中学生的健康成长和全面发展创造良好的外部环境和文化氛围。

摘要：从中学生生命安全的源本诉求角度, 对当代中学开展生命安全教育课程的价值进行分析, 我国应当开设专门的适合于中学生的生命安全教育课程。通过将应急避险能力训练与生命安全教育纳入中学学校教学发展的总体规划, 最终目的是使学生形成对周围危险因素的正确认识, 培养学生识别生活中有害因素的基本能力和应急避险、逃生的技能, 倡导一种健康和谐的生活方式。

关键词：中学生,生命安全教育,课程体系

参考文献

[1]陈慧萍.中小学安全教育机制研究[D].长沙:湖南师范大学, 2010.

[2]王子朴.安全教育课程内容和结构体系的构建[J].体育教学, 2009 (12) :21-22.

3.浅谈中学生在校安全教育 篇三

一、 中学生安全教育的必要性

（一）、素质教育的需要

教育本身是为了培养、提高学生全面素质,而不是单纯地灌输科学文化知识。开展安全教育,它可以提高学生的素质,为学生的健康成长和全面成长创造良好的外部环境和文化氛围。中学生一方面要自我约束,遵纪守法,另一方面,其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障,而中学生安全教育恰恰在这两方面得到很好地体现。

（二）、社会治安形势的需要

随着九年制义务教育的推广,在校中学生人数大幅度增长,学生来校途中发生意外事故、宿舍内财物丢失、打架斗殴事件等时有发生。中学生在学校学文化、学知识的同时,学习、了解、掌握一些安全常识,遵纪守法,维护社会治安。

（三）、中学生安全意识的需要

中学生安全意识较薄弱,自身安全意识不强。缺乏自我保护意识,辨别是非能力差,同时,不注意用电、用火、交通安全,往往容易造成安全事故。因此,要加强安全教育,提高中学生安全的防范意识。

二、加强安全教育及管理

（一）、加强安全教育。

加强对学生思想品德教育,增强学生的遵纪守法意识,规范学生的日常行为,保护学生的合法权益等是学校安全管理工作的重要内容。

1、教育学生防止触电

（1）、不要用湿手、湿布触摸、擦试电器外壳，更不要在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。

（2）、发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告，请专人检修，切勿乱动。

（3）、万一遇有电器设备引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。

（4）、发现有人触电时，要迅速切断电源，并立即报告老师、家长或其他人员实施抢救。

（5）、远离高压带电体。不要接触电杆掉下的电线，不要攀变电器平台，不要攀电讯发射塔，高压输电塔，不要在高压电线下放风筝、钓鱼等。

（6）、打雷下雨时不在易导电的物体下躲避。雷雨时尽量避免或减少野外活动，路遇雷雨不要往高处走，迅速寻找有防雷装置的建筑物或低洼处躲避；不要携带雨伞等金属物，应双脚并拢抱头蹲下，以防止跨步电压的伤害和有效减少被闪电击的概率。

2、教育学生在学校及公共场所防火

（1）、不随身携带烟花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆物品。

（2）、不吸烟、不玩火，尤其是在加油站、加气站等易燃易爆场所。

（3）、不在上学、放学途中打火把、燃烧农作物秸秆、草坡。

3、教育学生道路交通安全

（1）、须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走；

（2）、不穿越、攀爬、倚坐道口护拦。

（3）、不在路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

（4）、不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。

（5）、上学放学途经山间小路时应尽量结伴而行，不做危险活动，避免意外伤害。横过马路（街）或通过十字街道时，要走交通部门设置的专门穿越道，如斑马线、人行过街（公路）天桥和地下通道。并注意红绿灯信号标志：红灯停，绿灯行。

（6）、乘坐汽车、火车时要坐好扶好，身体任何部位不要伸向车外，不高声喧哗，不向外抛投物体，不搭乘货车、拖拉机等非载人营运车辆。

4、教育学生防止实验、实作安全

（1）、加强校内有毒、有害及有放射性各类危险化学品的管理，建立台帐，严格把好物品的收发关。

（2）、实验操作时，学生要听从老师的指导，严格按照实验操作规程操作不得自行其是，若不慎将酸、碱腐蚀性液体沾在手上或其他地方，应尽快用清水冲洗干净。

（3）、未经许可，学生不得进入实验仪器物品保管室和实验操作室，不得接触有毒、有害、易燃易爆等危险物品。

（4）、在接触照明和动力用电时，有触电和死亡的危险，一定要要小心谨慎，防止触电。

5、教育学生体育活动安全

（1）、学生参加各类体育活动前，要主动向老师报告自己的健康状况，并说明有何种不适宜参加体育活动的疾病；教师要全面了解学生的健康状况，并随时观察学生的身体变化情况，出现异常及时处理。

（2）、参加体育活动，衣服要宽松，衣服上不别胸针，头上不要戴各种发卡，活动不可太剧烈。要严格按照老师的要求进行活动，在进行篮球、足球、排球等对抗性激烈的活动时，要注意保护自己和他人，以免受到意外的伤害。参加体育活动前不可吃得过饱或者过多饮水；剧烈运动后，不要马上大量饮水、吃冷饮，也不要立即洗冷水澡。秋冬季运动后还应增加衣服、注意保暖。

6、教育学生饮食卫生安全

（1）、养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后要洗手。

（2）、学生要学会辩认食品的QS标志，不购买食用三无食品饮品。不食用过期变质食品。

（3）、学校要做好食品的采购、运输、贮存等过程的卫生工作，防止食品源污染及食品中毒事故发生。

（4）、各校要加强饮用水源的管理。

（5）、饮管人员必须要有健康证才能上班。

（6）、学校食堂必须保持环境整洁，消除苍蝇、老鼠等有害昆虫。

（7）、生吃瓜果要洗净，不喝生水，不随意食用野菌、野菜、野果，以防中毒。严禁偷吃农户树上果、地中瓜，谨防防虫害药中毒。

（8）、出现食物中毒后，应尽快消除毒物，立即上报，迅速送医院救治。

7、教育学生传染病的防治

（1）、生病（如发烧、头痛、呕吐、腹泻），要向家长、老师报告，到医院治疗，不要隐瞒病情，延误治疗时间，以免加重病情，发生危险。对传染病要做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。

（2）、加强个人卫生，培养良好的卫生习惯。

（3）、加强体育锻炼，合理安排生活作息时间，提高免疫能力。

（4）、积极配合学校组织的体格检查，不与传染病员接触，积极参加预防，服用预防药，并自觉接受疫苗注射。

8、教育学生住宿生安全

（1）、住校学生要严格执行宿舍管理制度，服从寝室管理人员的指导，按时作息。

（2）、不准将火源（如火柴、打火机）和易燃、易爆有毒有害以及其他危险物品带入寝室。

（3）、不准在寝室内违章用电，烧电炉，使用烤火器等。

（4）、因事因病夜晚不归，要向班主任和寝室管理人员请假，并征得许可。

（5）、不得将外人带入寝室住宿。

（6）、不准将衣服、洗脸巾晾晒在电线或日光灯上。

（7）、不准在寝室内焚烧废纸杂物。

（8）、住上铺的要慢慢上下，不准将床摇晃，不准跨越相邻床位，不准站立或坐在床沿将脚掉下穿脱衣服，不准将身体伸出窗外，不准用手接触吊扇，顶棚等。

（9）、住上下铺床的学生，不准在床上做剧烈的体育活动，以避免造成伤亡事故。

（10）、要保持室内清洁、干燥，不准将剩饭菜、洗脚水、洗脸水等倒在室内。

（11）、是要关好寝室门。

（12）、是原则上不准学生在校外租（借）房中住宿，如有特殊情况，需学生家长向学校申请并经许可，且家长与学校签订安全责任书。

二、加强安全管理

学校要加强中学生安全管理与安全训练。教师和家长不仅要培养他们独自应付环境、适应环境的能力,还要特别重视启发和诱导他们什么是安全,什么是不安全以及不安全的后果。学校要高度重视学生安全,班主任同任课教师、学生及其家长都要常抓不懈,这样,才能把安全管理工作落到实处。比如请任课教师在教学中注意观察学生的言行及情绪,发现学生有反常的情绪或异常行为要及时同班主任“会诊”并“对症下药”;要求学生之间相互关心、相互帮助、相互监督,对言行、情绪异常的要找学生了解情况并告之家长,共同“医治” 心理创伤;要求学校组织开展思想道德、安全法规、安全知识教育及安全隐患排查、整改活动;要把班级发现的诸如门窗、床铺、水、电路、室内地板、天花板等方面存在的安全隐患及时同校总务处或物业管理处联系,并及时进行排除。

4.中学寒假安全教育 篇四

尊敬的家长朋友：

您好！

金牛扬鞭辞旧岁，五虎长啸迎春来。值此2022年春节来临之际，首先恭祝各位家长工作顺利、身体健康、阖家幸福、万事如意！在您的关心、理解和大力支持下，本学期的教育教学工作已圆满完成，在此向您致以最衷心的感谢！寒假即将开始，为了确保您的孩子能度过一个健康、安全、愉快、有益的寒假，学校真诚地希望您能积极引导孩子自主、自立、自律，合理地安排好寒假生活，积极配合学校做好学生的督促、管理和教育工作。

一、寒假时间安排

1.按照教育局的统一安排，今年寒假自2022年01月12日(农历十二月初十)始，至02月23日(正月二十三日)止。

2.学校定于2月23日下午2:30九年级学生到校报到领书，2月24日上午8:30八年级学生到校报到领书、下午2:30七年级到校报到领书，2月25日正式开课。报到时带上假期作业在班主任处注册。

为保障孩子的身心健康，让孩子度过安全、健康、快乐的寒假，请各位家长配合做好以下各项工作。

二、疫情防控

1.做好出行安排

鼓励留平过年，少出嘉兴大市；严格限制前往国内中高风险地区及所在县（市、区），非必要不前往中高风险地区所在设区市。确需出嘉兴市的，须提前主动向所在村（社区）及学校班主任报备，如实填写平湖市教育系统外出备案表或审批表。省外来嘉返嘉人员须持“健康码”绿码，就近做1次核酸检测，并落实自我健康监测，返校前提供48小时内有效核酸检测阴性报告。

2.减少聚集活动

少聚会聚餐，少走亲访友，少参加各类宴请，少到人群密集的场所。必须参加时做好防护，人多戴好口罩，保持距离不凑热闹，缩短停留时间。提倡家庭聚餐等聚会不超过10人。

3.做好个人防护

假期聚餐、购物、旅游、娱乐等外出时，牢记个人防护。养成戴口罩、勤洗手、多通风、少聚集、一米线、用公筷的良好习惯。不随地吐痰，咳嗽、打喷嚏注意遮挡。随时保持手部卫生，避免直接用手接触门把手、扶手等公共物品。

4.做好健康监测

密切关注自己、家人及假期同行人员健康状况。一旦出现发热、咳嗽、乏力、嗅（味）觉减退等不适症状，立即戴好口罩到就近的发热门诊就诊，不存侥幸心理。配合医务人员调查，如实告知旅居史和人员接触史。

三、安全教育

1、交通安全

假期中，教育监管孩子一定要遵守交通规则，红灯停，绿灯行，过马路走斑马线、人行天桥、地下通道，请勿跨越交通护栏。不在机动车道内拦车、上下车，乘车时系好安全带，到达目的地后及时给教师、家长报平安。禁止未满十二周岁的学生骑自行车上路、未满十六周岁学生骑电动车或摩托车上路。

2、防诈骗安全

临近春节及春节过后是诈骗犯罪的高发时段，不要因贪小利而受到不法分子或违法短信的诱惑。需加强自我防范，学会自我保护的本领，做到“三不一要”，即不轻信、不透露、不转账，如果发现上当受骗，要及时告知家长并报案。

3、消防安全

教育监管孩子远离易燃易爆物品，不能在家或野外玩火，安全正确使用电器，家中无人时应切断电源，关闭燃气阀门。学会正确的火灾逃生、报警及灭火知识。注意各类取暖设备的使用安全，严禁使用易引发事故的各类电器。

4、防溺水安全

不在河边、亲水平台、工地水塘等区域玩耍，不捡拾掉入河道等水域的物品。发现落水者，立即寻求成人帮助，不盲目施救。冬季气温较低，水面极易结冰，外出时要注意防滑，避免摔伤，防止溺水事故的发生。

5、饮食安全

自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。不暴饮暴食，防止消化不良。

四、寒假综合素养作业

为更好地实现教育教学减负提效、学生成长“五育并举”的目标，政教处、校团委、少先队特布置以下综合素养假期作业，请家长指导孩子们或和孩子们共同完成，开学后以班级为单位进行交流展示。

模块一：德育为先&争做道德行者

1.关注社会公共事务、积极参加社会公益活动是我们每一个公民应该承担的社会责任，寒假期间鼓励同学们在做好防疫工作的前提下，在自己的村、社区参加力所能及的公益活动（如看望孤寡老人、擦洗楼梯灰尘等），开学前将照片发给班主任。

2.当下，疫情防控形势严峻，提倡就地过年。请同学们通过“写写我的一封家书”“秀秀我的年夜饭”“晒晒我的全家福”“拍拍我家的好春联”等形式，记录年味，传递浓郁的家庭亲情和温馨画面，开学前将照片发给班主任。

模块二：智育为重&争做知识智者

请同学们利用好寒假，制定好学习计划，认真及时完成各科目寒假作业，同时，梳理一学期所学所得，查漏补缺，明晰方向，为新学期学习做好准备。同时，要求阅读2-3本课外书，并制作阅读小报，开学后交本班语文老师择优评选。

模块三：体育为基&争做运动达人

青少年体质健康状况关系到未来的生活质量，是民族振兴的希望、国家可持续发展的保证。请各位同学按照年级组下发的体育锻炼要求，假期在班级群完成运动打卡，开学将根据完成情况评选“体育达人”。

模块四：劳动为本&争做生活强者

寒假期间，同学们在学习、休息之余，也应帮助爸爸妈妈做些力所能及的家务事，体验一次“小鬼当家”。

七年级：观察并记录家里一天中所有的开支情况，如：用电、用水、食材、交通等整个过程中，请家长做好监督、指导，尽可能让孩子自己去发现、归纳。

八年级：选择一个时间段，请家长把财务权利（限额的）暂时交给孩子，让孩子在这几天安排一家人的费用支出。费用都要记录在账，最后做一个全家人的消费明细账。请家长做好监督、指导，让孩子对过程的安排更合理。

九年级：请家长选择时间，将厨房暂时交给孩子，让孩子在这一天管理、安排一家人的饮食。给一定限额，让孩子体验从选材、购买、清洗、烧制、上菜、收拾等一系列活动。整个过程中，请家长要起到监督、指导的作用，多给孩子做决定的机会。

以上活动，请家长帮助拍照记录，开学后各班组织班会课交流活动感受。

模块五：美育为源&争做创新能者

1.设计制作创意作品：请各位同学在寒假期间发挥自己的想象力和动手能力，设计制作1件与北京冬奥会有关的创意作品，例如：模型制作、陶艺制作、电脑作品(电脑制作、机器人、编程等)、绘画等，开学后上交班主任。

2.完成一份小报：可采用手抄、漫画、电脑设计等多种形式，开学后上交班主任。

七年级：交通安全宣传小报

八年级：防电信诈骗宣传小报

九年级：防溺水、自救技能宣传小报

各位家长，寒假稍纵即逝，请您多关注孩子的学习、生活，多交流、多沟通，正确引导孩子制订合理的作息时间，完成好学校的各项活动要求。我们相信，在您的教育和关爱下，您的孩子一定会在浓浓亲情的滋润下度过一个安全、充实、快乐而有意义的寒假，并能以充沛的精力和饱满的热情迎接新学期的到来。

5.中学生寒假安全保证书 篇五

为了过一个安全、愉快、充实的寒假，我决定做到以下几点：

一、遵守交通规则，不乘坐无牌无证车辆，不骑摩托车，不骑车带人，不追车，不爬车。

二、不私自下河下湾溜冰、捕鱼。

三、不玩火，不燃放烟花爆竹，不随意触摸电器，不私拉乱接电线。

四、不携带火柴、打火机等火种或汽油、爆竹等易燃易爆物品进入校园、树林、果园、操场、草坪等容易出危险的地方，不放火烧荒。不随意焚烧废纸杂物。

五、遵守社会公德，不拉帮结伙，不打架斗殴。

六、讲究卫生，不吸烟、不喝酒，不吃不洁净的食物。

七、体谅父母，多帮助家长做力所能及的农活和家务。

八、利用假期多读书，读好书，用书籍丰富自己的精神生活。自觉抵制不良诱惑，不看不健康书籍和不健康影视制品，不玩不健康游戏，不进入营业性网吧上网。

九、利用假期进行社会实践活动，耳闻目睹当前城乡巨变，体会改革开放的伟大成就，用你的眼睛去发现，用你的手去参与，用你的笔去记录。每人写一篇反映农村或城镇巨大变化的作文。每个社会实践活动小组完成四次活动。

总之，不到危险的地方去，不做不安全的事情，多做有益于社会、集体和他人的.事情，过一个安全、充实、有意义的寒假。

致此

敬礼!

XX

6.中学寒假安全教育 篇六

郑口镇育才中学 寒假安全家访汇报材料

根据市教育局通知精神，按县教体局总体部署，我校对寒假安全家访工作高度重视，精心部署，结合本校实际情况切实开展假期安全家访活动，现将安全家访工作情况汇报如下：

一、加强领导，及时反馈，确保“安全家访”活动落到实处。

2018年2月11日中午我校召开领导班子会议，商讨如何部署、完成该项工作。会议上成立了以王彦彬校长为组长，副校长为副组长，主任和班主任为成员的领导小组。全面指导、实施、反馈、汇总安全家访活动。

二、精心部署，切实安排，保证安全家访活动有效开展。1、2月11日下午两点召开了全体教师会，明确家访内容及方式方法。

2、通过家校通、打电话、微信群等方式，大力宣传“安全家访”活动的意义和重要性。

3、根据上级文件、结合学校实际情况起草并印制了《郑口镇育才中学寒假安全家访实施方案》、《郑口镇育才中学寒假安全家访记录表》和《衡水市教育局至全市学生家长的一封公开信》，强调学生在假期中注意各项安全，强调学生家长在假期中应履行的监管责任。同时征集家长对学校的意见和建议，及时将家长对学校的意见征集上来。

4、提前通知，分组实施，确保不漏一名学生。为保证工作的顺利开展，我校各班主任老师于2月11日下午会后给每个学生打电话，告知家长学校于2月12日上午进行安全家访工作。我校将老师分成多2018年2月12日

个组，由班子成员带队，分区域、分村庄进入学生家中进行安全家访。

三、及时汇总，整理存档。

紧张而又忙碌的安全家访工作在领导班子、班主任、全体教师的齐心努力、共同协作下，于2月12日下午三点顺利的完成。本次安全家访工作中，我校学生总人数1948人，入户家访人数1903人，电话家访人数45人，安全家访工作全覆盖没有漏掉一名学生。家访结束后，各组家访教师将资料、影像等交于工作人员汇总并整理存档。

附：安全家访图片

2018年2月11日召开安全家访领导班子及班主任会议 2018年2月12日

2018年2月12日上午召开安全家访全体教师会议，部署安全家访分组工作，并实施家访行动

八（6）班主任刘磊老师在学生家中进行家访 2018年2月12日

九（3）班主任孙辉老师在学生家中进行家访

九（7）班主任张爱玲老师在学生家中进行家访 2018年2月12日

八（3）班主任庞燕老师在学生家中进行家访

八（4）班主任曹克涛老师在学生家中进行家访 2018年2月12日

七（2）班主任李中民老师在学生家长进行家访

七（4）班主任贾红燕老师在学生家中进行家访 2018年2月12日

八（2）班主任吕彦英老师在学生家中进行家访

八（7）班主任高丽老师在学生家中进行家访 2018年2月12日

七（6）班主任李俊生老师在学生家中进行家访

7.中学寒假安全教育 篇七

孙学峰介绍说, 去年教育部的一项调查显示, 有60%的受访教师认为现在学生的汉字书写水平下降或者是明显下降。要改变这种状况不能一蹴而就, 但也不能放任自流, 而要采取各种措施进行应对。寒假期间, 老师和家长可以激励学生改善汉字书写。我国春节有贴对联的习俗, 这时可以引导孩子们欣赏优秀对联的规范书写;另外, 寒假出游之际, 家长可以引领孩子欣赏风景区的碑帖, 让他们了解到汉字书写的美感和意境是电脑打字无法比拟的, 进而可以鼓励他们动手写对联、写大字, 感受传统文化的魅力。

孙学峰认为, 新时期传统文化教育要注重时机与方法。优秀传统文化应该世代传承, 而不能因为出现了新的方式而弃之不用。人们在享受电脑带来的便捷的同时, 有必要接受书法艺术的熏陶与滋养。

加强学生汉字书写教育在平时学习中就应重视

曹景行:这个教授提出这个建议显然是因为现在的学生越来越多地使用电脑, 而手写的机会越来越少, 这会使学生的书写能力下降。所以他提出利用寒假让学生有一个书写机会。从另一方面看, 学生都上电脑, 而少了手写的机会, 并不是只靠一个假期就能解决的, 为什么不在学习期间也让学生多一点时间来书写, 而不是完全依靠电脑?

8.中学体育课安全教育之我见 篇八

一、准备活动要充分

每节体育课必须做好充分的准备活动。充分的准备活动，能有效全面地锻炼学生身体，能更好地使学生投入各项体育活动，能更有效地避免一般性的伤害事故的发生，如扭伤，拉伤等；体育课上的准备活动还应根据运动项目的不同，重点加强某部位的活动。如，急行跳远，就必须特别加强下肢关节，如，裸、膝等部位的活动。

二、组织工作要周密

体育课上的一些事故，不少是因组织工作不当造成的，因此，体育教师必须从安全角度出发，做好体育课教学的组织工作。1.规定学生穿运动鞋和运动衣上课，以免滑倒摔伤和不必要的拉伤。2.清理一节课所用运动场地的杂物、浮沙、尘土等，以免出现意外事故。3.严格检查上课时所用的体育器材，教师示范时，提前向学生讲清楚器材的功能以及危险性，提醒学生注意，以防伤害事故发生。4.规范动作要领，严明练习纪律，明确运动信号，以免出现因为技术动作的变形、组织教学的失误和纪律性差造成学生拉伤、擦伤、脱臼等伤害事故。

体育课中发生意外事故是难以避免的，因此，我们体育教师要倍加小心，加强保护，确保学生安全，尽量让事故减少到零，在教学中，要针对教学内容，重点加强保护。比如，在“山羊”或跳箱上做腾越动作时，教师要思想集中，站位合理，方法正确，保护及时。教师一般站在器械左前或右前方，扶其背腾越，落地时帮其臂上举，保证学生平稳落地。在球类及游戏教学中要教会学生自我保护，一旦突然摔倒，切不可用手臂撑地，应快速抱头团身乘势倒地作自我保护状。

另外，在教学中教师要善于观察学生的身体情况，面部表情；如，学生面红耳赤，大口喘气，满头大汗，说明运动负荷大了，应立即调节，采取减少练习次数，降低练习强度，缩短练习时间和距离等措施。如，个别学生面色发白，虚汗满面，走路摇晃，说明他体力不支，应让其休息，并注意观察他的变化；在上下午的最后一节课，教师应注意学生的身体变化，此时学生大都是腹空肚饿，精力、体力均不充沛了，所以要控制运动总量。

当然，课堂是学生们的天堂，千变万化，教师要做好心理准备。及时发现安全隐患，并及时采取科学有效的措施避免安全事故的发生，顺利地上好每一节体育课，真正让学生健康快乐地成长。

（作者单位 吉林省柳河县凉水河子中学）

9.寒假安全教育讲稿 篇九

隐贤中学九（1）班 徐志国

同学们：

寒假将至，为了大家过上一个平安、快乐、文明、祥和、健康、有益的春节，所以，我们今天进行假期安全教育。安全涉及的内容很多，我想从以下几个方面讲一下安全问题。

1、老师和家长每天最惦记的就是你们的安全。据了解，每年因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤。因此，同学们要牢固树立“安全第一”的思想，懂得安全的重要意义，做到：安全第一，从我做起；安全第一，从小事做起。关注安全，关爱生命。我要安全，我懂安全。时时讲安全，事事讲安全，人人讲安全，保证人人都安全。

2、遵守交通规则，注意交通安全。

春节是走亲访友的高峰期，也是各类交通安全事故多发期，希望同学们在寒假期间遵守交通法规，外出要遵守交通规则，红灯停，绿灯行，骑车要在人行道靠右边行使，严禁在路上骑车追逐打闹。注意乘车安全，没有春运证的车不要乘；无牌无照的车不要乘；拥挤的车不要乘。若发生交通事故，要想法及时通知家长，并拨打120及时实施抢救。

3、正确燃放烟花爆竹。

接近年关，烟花爆竹大量上市，一些“三无”劣质产品偷偷上市，同学们在购买时一定要注意，最好能在家长的陪同下，在正规的经销处购买。在燃烧鞭炮、焰火时，要由家长陪同，要在宽敞地方放，不要对准人放，避免造成人员伤亡，严防伤害事故发生。

4、防火、防气、防电。

我们每天都可能会与火、与电、与煤气打交道，同学们要了解有关知识，在生活中要注意消除水、火、气、电等存在的隐患，做到不玩火，注意防火，若遇到火警时要知道及时拨打119报警。不玩电，不私自拆装电器防电；注意用气安全，防煤气中毒等。

5、监控文化生活，严防精神污染。

网络世界对青少年具有强烈的诱惑力，长时间沉溺会导致人际交往、社会适应能力的下降，会情绪低落、思维迟缓、孤独焦虑、食欲不振、植物神经功能紊乱、睡眠障碍，甚至犯罪或消极自杀。所以希望同学们要远离网吧，不登录不健康的网站，不在网络上查看色情、淫秽的内容。也不要涉足营业性电子游戏室、台球厅、录像厅、卡啦OK厅、歌舞厅等娱乐场所。不参加不健康的娱乐活动，不听、不信、不传、不参与封建迷信活动，坚决抵制邪教活动。不购买、不借阅内容不健康的书刊、报纸、光碟、录像带；不看低级趣味的电影、电视。多读健康的书刊，多看乐观的节目。要培养文明行为，抵制消极现象，促进扶正祛邪、扬善惩恶社会风气的形成、巩固和发展。

6、不到池塘、河湾、水库、湖泊滑冰，若发生事故，要大声呼救。

7、出门必须和家长打招呼，并按时回家。不准夜间7点以后在外玩耍，夜晚不得单独出门，更不能在外过夜，彻夜不归。

8、与陌生人打交道时，要提高思想警惕，谨防上当受骗。遇有紧急情况，要见义巧为，善用智慧取胜，避免力敌不过反而危害自身现象的发生。

9、养成良好的卫生习惯，注意饮食卫生，不暴饮、暴食，要合理饮食，不吃腐烂变质的食物，不买“三无”食品，每个同学在假期中要做到不抽烟、不喝酒、不赌博。生活要有规律，按时起居，多锻炼，预防疾病侵染，提高身体素质。

10、同学们在家要帮助父母做家务和参加有益的社会实践活动，制定好寒假学习计划，认真完成寒假作业，开展好“五个一”活动，即读一本好书，并写出读后感，看一部好电影，学唱一首好歌，做一件好事，当一天家长，体验一下做父母的辛苦，并做好记录或日记。

11、提倡勤俭节约，培养良好品德。

寒假期间提倡勤俭节约，不乱花钱，学会计划每天的生活，注意培养良好的社会公德。假期期间，全体师生要自觉遵守公民道德，做遵守公民道德的模范，要崇尚科学、破除迷信、勤俭节约；要自觉树立科学的世界观、人生观；要大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范；要学会尊重人、理解人、关心人；要增强礼仪、礼节、礼貌意识，要不断提高自身道德修养；要规范自己的行为习惯，培养自己的良好道德品质和文明行为。

同学们，安全重于泰山，同学们要自我监督，严格要求，防患于未然，安全意识要警钟长鸣。尤其是寒假期间，不安全因素较多。因此，更要强化安全意识，提高防范能力，时时刻刻都要注意自身以及周围人群的安全。防止安全事故的发生就是为家庭为社会节约了宝贵的财富，就是为自己未来的幸福生活奠定了基础。最后祝全体同学节日快乐。

10.寒假安全教育 篇十

2013年——2014年上学期转眼间，寒假就要来临，为了保证同学们过一个平安、欢乐、祥和的寒假，同学们在假期要注意以下几点：

一、注意交通安全

1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。

2、不得随意横穿公路，要走斑马线、人行天桥等。

3、不得在马路上骑自行车。

4、外出坐车时排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。

5、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手，不乘做未经交通部门检验通过无证、无牌及违章超载的车船，避免人身和财物的意外损失。家中有车的同学，要提醒家长驾车时不超速，不超载，不疲劳驾驶，文明行车。

6、行走在路上时不要和陌生人聊天，更不能吃、喝陌生人给的东西。

二、电的安全

1、使用家用电器时要在家长的指导下逐步学会使用。

2、不乱**接电线、灯头、插座等。

3、不在标有“高压危险”的地方玩耍。

三、注意火的安全

1、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警。

2、安全、小心的使用煤气、液化气灶等。

3、节日燃放烟花要注意安全，最好在长辈的陪同下燃放。燃放时首先应注意的是要选择在空旷的地方燃放，防止引起火灾，避免伤到行人；在燃放时一定要按照说明使用，切不可对人、对物燃放。

四、注意饮食安全

1、养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。

2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食

品、过期食品一定不要购买食用。

3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。

4、不暴饮暴食，防止消化不良。

5、严禁吸烟、喝酒。

五、注意其他方面的安全

1、不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、钓鱼等。

2、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开门。

3、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回来找你或及时拨打110，请求警察叔叔的帮助。

4、睡觉前要检查煤气阀门是否关好，使用燃煤取暖要注意检查管道，防止煤气中毒。

5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。

6、不偷不抢，不拉帮结伙，打架斗殴。

7、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。下面是几个常用紧急电话，同学们一定要记住：报警

110、火警119、急救120。

此外，要充分利用寒假的时间，注意劳逸结合，好好休息，保证有充沛的精力投入到下一学期的学习中去。最后，祝同学们过一个愉快而又充实的春节！

11.中学寒假安全教育 篇十一

一、制定并遵守《化学实验安全操作规程》

以下是我校的化学实验室安全操作规程：

1化学实验前必须预习实验内容，明确目的要求，熟悉方法步骤，掌握操作过程及原理，弄清所有药品的性质，在操作时注意防范

2实验开始前，检查仪器是否完整无损，装置是否正确稳妥。实验进行时，应该经常注意仪器有无漏气、碎裂。反应进行是否正常等。

3严禁在实验室内嬉戏打闹。实验完毕要细心洗手。水、电、灯一经使用完毕，就应立即关闭。

4不能用手接触药品，不能闻药品气味，不得品尝任何药品的味道

5实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放回指定的容器内。

6灯火加热时要注意安全，在酒精灯快烧尽，灯火还没熄灭时，千万不能注入燃料，酒精灯熄灭时，要用灯帽盖灭，不要用口来吹；不要用一个酒精灯来点燃，以免酒精溢出，引起燃烧。

7倾注药剂或加热液体时，不要俯视容器，以防溅出，试管加热时，不要把试管口朝着自己或别人，同时要来回移动试管，使试管受热均匀，再集中加热，防止液体喷出，也不要把烧烫的试管接触冷的灯芯。

8点燃可燃性气体时，一定要检验其纯度。

9离开实验室，应检查水电门窗是否关好。

二、制定《化学实验室突发事故应急预案》

1受酸腐蚀致伤：先用大量水冲洗，再用3%——5%碳酸氢钠溶液冲洗，再用水冲洗。如果酸溅如眼内，用大量的水冲洗后送医院诊治。

2受碱腐蚀致伤：先用大量水冲洗，再用2%醋酸溶液或饱和硼酸溶液洗，最后用水冲洗。如果碱液溅入眼中，用硼酸溶液洗。

3创伤：伤处不能用手抚摸，也不可用水洗涤。若是玻璃创伤，应把碎玻璃从伤处挑出。轻伤可涂以紫药水，必要时撒些消炎粉，用绷带包扎。

4烫伤：不应用冷水洗涤伤处。伤处皮肤未破时，可涂擦饱和碳酸氢钠溶液或用碳酸氢钠粉调成糊状敷于伤处，也可抹烫伤膏；如果伤处皮肤已破，可涂些紫药水或1%高锰酸钾溶液。

5毒物入口：将5～10毫升稀硫酸铜溶液加入一杯温开水中，内服后，用手指伸入咽喉部，促使呕吐，吐出毒物，然后立即送医院。

6触电：首先切断电源，然后必要时进行人工呼吸。

7起火：起火后，要一面灭火，一面防止火势蔓延。小火可用湿抹布等覆盖燃烧物，火势较大时，可用灭火器。如果有人员衣服着火时，赶快脱下衣服，或用水浇灭。伤势较重者，应立即送医院。

三、化学实验与多媒体相结合

在教学过程中，对于一些危险系数大的实验或者错误操作带来的危害，教师不能为了加深学生的印象而冒险用实验去验证，可借助多媒体模拟这些实验。如在讲一氧化碳还原氧化铁的实验步骤时，应先通一氧化碳再加热，否则可能会引起爆炸，当学生看到模拟的爆炸场面时都被那巨大的声响吓了一跳，这样不仅把错误的后果演示清楚了，而且也渲染了课堂气氛。下列错误操作都可用多媒体动画来模拟：稀释浓硫酸时将水倒入浓硫酸中，液体沸腾飞溅；点燃没有检验纯度的氢气导致氢气发生装置的爆炸；用排水法收集氧气时先停止加热，后将导管移出水面，水倒吸试管炸裂；加热装有液体超过容积1/3的试管时，液体冲出管外等。

12.寒假安全教育标语 篇十二

2、右侧姿势保持好，安安静静睡得香。

3、彼此让一让，安全有保障。

4、用火用电要小心，安全安全时时记，平安永远伴你行。

5、幸福是棵树，安全是沃土。

6、图一时痛快，将换来一生遗憾。

7、一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。

8、要安全、懂安全、事事安全、人人安全。

9、抓基础从大处着手，防隐患从小处着手。

10、上下床铺要小心，手要扶好脚踩稳。

11、交通拥挤莫急躁，各行其道勿干扰，大家共创文明路，平安就是连心桥!

12、安全连着你我他，平安幸福靠大家。

13、生命是一种信任，安全是一种责任。

14、你走，我走，大家走，安全意识心中有;你让，我让，大家让，安全行路有保障。

15、安全第一，生命至上。

16、车铃开口叫，请你让开道。

17、安全意识就像安全带，系好它才能保护自己。

18、今日今时我为安全而注意，明日明刻安全为我为牵伴。

19、安全来自警惕，你我必须牢记。

20、出行谨慎一分，安全伴随一生。

21、危险地方我不去，学会保护我自己。

22、车子向你招招手，千万不要向前走。

23、红绿灯就是天使的脸，不理天使，天堂相见。

24、安全出行，拐弯打铃。

25、校园安全你我他，高高兴兴上学来，平平安安回到家。

26、迈文明步子，行安全车子，做谦让君子，享平安日子。

27、玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心。

28、旅途可以寂寞，人生不可孤单。行车关爱自己，走路礼让他人。

29、车漫漫，路漫漫，握好手中方向盘;情相伴，爱相伴，绷紧交通安全弦。

30、现在安全学文化，将来当好接班人。

31、危险事情我不做，远离电源好处多。

32、整治校园周边环境全面排除安全隐患。

33、前面混乱我看见，不要走过去添乱。

34、课间活动有秩序，校园文明争第一。

35、我知道，有人生病他快到。急病就要抢时间，治好病人开口笑。

36、爱你爱我爱大家，注意安全靠大家。

37、世上的路千千万，安全行驶一线牵;生活的情万万千，关爱生命才久远。

38、不要推不要挤，关心别人爱自己。

39、马路不是运动场，追逐玩耍要上当。

40、上下楼梯靠右边，脚下踏实才安全。

41、小朋友们上学校，走路要走人行道。

42、快快乐乐上学，平平安安回家。

43、遇危险，不要怕。报警电话学会打：120，找医生;110，找**，只要拨打119，消防叔叔就来啦。

44、自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙。

45、我知道，天气情况它来报。根据天气穿好衣，这样才能保健康。

46、发现问题马上报，及时处理要做好。

47、走楼梯守次序，进教室不喧哗。

48、纸币莫过手，一卡通健康!

49、多一份小心，多一份安心，多一点当心，多一点放心。

13.寒假安全教育心得 篇十三

我认为学校安全应该做到以下几点：

1.从思想和意识上重视。如果我们在思想和意识上重视它，我们可以增强责任感、紧迫感和安全工作的使命感。责任感、紧迫感和使命感有时是做好所有工作的.前提。

2.学校安全教育要规范。就像案例中的学校一样，安全要时刻抓，一切都要规范。在安全演练中，一定要认真认真，学生不能笑，老师不能笑。演练不能是为了完成上级布置的任务，也不能是为了演练。为了养成良好的安全习惯，演练是自发的。而且安全教育要涉及防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等各个方面。

3.教师应该树立榜样。在安全教育中，教师不仅要求学生做什么，而且教师的身体教育比言语教学更重要。这就要求教师在安全方面为学生树立榜样，而不是一套一套。

14.中学寒假安全教育 篇十四

1 教材概述

美国中学教材Science Explorer是根据美国国家科学教育标准编写的，2000年由培生教育出版集团（Pearson Education，Inc）出版，2010年由浙江教育出版社出版该教材的中译本《科学探索者》，该教材从学生身边所熟悉的事物与现象出发，注重反映现代科学教育最新理念。美国中学生物学教材（Life Science）《生命科学》，2008年美国McGraw Hill图书公司出版，2011年由浙江科学技术出版社出版该教材的中译本。

2 美国中小学教材安全教育研究

美国中学生物学教材注重安全教育，安全教育内容全面、安全教育理念先进、安全教育无处不在、安全教育注重实效。

2.1 教材重视实验室安全

美国中学生物学教材重视实验室安全教育：

① 每个实验都注重安全教育，都有十分醒目的安全警示标志及必要的注意事项；

② 安全使用实验材料：如实验强调尽量避免对实验对象的伤害，实验结束后要妥善处理实验对象；

③ 每册书后都有专门的实验室安全守则，包括警示性符号、穿着规定、一般注意事项、急救、动植物安全、实验结束规定等内容，同时要求学生在设计实验时，必须事先征得老师同意，才能进行实验。

2.2 《科学探索者》教材高度重视实验安全教育

该教材共有87个实验，分为试一试、技能实验室、生活实验室等。

① “试一试”即着眼于基本概念的巩固与强化，共43个实验，以图表的形式呈现，内容主要包括实验名称、实验过程、得出结论等；实验内容涉及中学生物学基本概念的巩固与强化；都有安全图示，注重实验室安全。

② “技能实验室”即探索技能的强化，实验共24个实验，都是由问题来引入实验，注重学生科学方法的培养，引导学生积极探究。

③ “生活实验室”即科学知识的应用，共20个实验，实验贴近学生生活，有利于培养学生运用所学生物学知识开展实验，具有较强的可操作性。

④ 教材每一分册后都有以附录形式呈现实验室安全守册，要求学生在设计实验时，必须事先征得老师的同意，才能进行实验。实验结束后，要将工作台整理干净，所有仪器放回指定位置；按老师要求处理实验材料；每次实验结束后都要洗手；所有电器用完后都要关掉。

附录：美国教材实验室安全守则：警示符号包括废弃物处理、身体安全、动物安全等共18个；实验室安全守则共50项：包括穿着规定5项、一般注意事项共11项、急救共5项、加热及用火安全共8项、化学药品的使用安全共8项、玻璃器皿的使用安全共6项、锐器的使用共2项、动植物安全共6项、实验结束后规定共4项。

2.3 《生命科学》教材高度重视实验安全教育

教材共有199个实验，其中“导航实验”位于每章学习预备活动中，对本章学习内容具有指导作用，共27个；“迷你实验”位于每节课中，以图表形式呈现出来，对本节课重要概念学习具有指导作用，共52个；“实验室实验”位于每章学习总结之后，对本章学习内容具有综合作用，共54个；“家庭实验室”——来自厨房、装饰品的抽屉或院子的实验，位于每册书之后，贴近学生生活，有利于学生利用日常材料进行实验研究；共27个。

① 每个实验都注重安全教育（包括家庭实验、导航实验、实验室实验、迷你实验），几乎每个实验都有十分醒目的安全警示标志（包括实验过程中安全图标）及必要的注意事项（包括实验过程中文字说明），在实验结束后强调对实验材料的安全处理。

② 从每章的导航实验、实验室实验到每节课的迷你实验；从课堂实验、实验室实验到课外的家庭实验室；无不强调安全教育。如有的实验明确指出需要获得教师的批准才能进行实验等；家庭实验室“所有实验均需在成人指导下完成”。

③ 安全使用实验材料：如实验强调尽量避免对实验对象的伤害，实验结束后要妥善处理实验对象：如“将水螅放回培养皿”等无不体现出生命伦理；安全使用实验器具（如解剖器具、玻璃器皿、酒精灯等）和实验药品（酒精、酸、碱等）是生物学实验的基本技能，教师应强化安全教育，增强学生自我保护意识。同时，教师要注意实验废弃物的妥善处理。要注意实验安全教育。

3 启示

美国教材注重实验室安全教育，安全教育以不同方式呈现出来，对我国中学生物教材实验的安全教育颇有启示，我国的生物学教育工作者特别是教材编写人员应从美国教材中汲取一些有益的经验。增加安全警告图示，警告图示有利于培养学生对实验安全教育的感性思维；增加实验室安全注意事项，注重实验室安全；增加非仪器支持实验，增加网络实验、模型和发明类实验类型。同时教师应积极关注学生设计实验，注重实验室安全教育等。

参考文献：

[1] Alton Biggs，et al. Life Science[M].New York： The McGraw—Hill Companies，Inc.2004.

[2] [美]比格斯·奥尔顿.施忆等译.生命科学[M].杭州：浙江科学技术出版社.2011.

15.寒假散学典礼安全教育 篇十五

老师们、同学们：

寒假从1月16日开始，2月7日下午报到学校。寒假期间未经学校同意任何学生不得进校。全体同学在家要认真做好寒假作业，每天抽出一定的时间阅读、习字，在家帮父母做一些力所能及的家务及社会公益活动。同时希望同学们注意寒假安全：

一、交通安全

1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则2、12岁以下的孩子不准骑自行车上路。

3、不在马路上追逐打闹，不在马路上轮滑，不追车、扒车、强行拦车。

4、乘坐公交车，一定要在车停稳之后，再上车、下车。不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。

5、车辆行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。

二、活动安全

1、不到禁止靠近的地方做游戏，不做危险的游戏。

2、外出玩耍要告知父母和谁玩，玩什么，在哪儿玩，什么时候回家。

3、集体活动时，遇到拥挤，要沉着冷静，保护好头、胸、腹部不被挤压。

三、防火安全

1、不将火柴、打火机当作玩具，也不烧东西玩。

2、正确燃放烟花爆竹。在燃烧鞭炮、焰火时，要由家长陪同，要在宽敞地方放，不要对准人放，避免造成人员伤亡，严防伤害事故发生。

3、家用电器必须在家长的指导下正确使用。低年级学生禁止单独使用这些电器，不超负荷用电，不乱接电线，不乱动插座、电器开关。

4、常见的灭火方法：用水灭火、用东西盖住灭火、用沙灭火。遇到不可控制的火势要及时逃生和报警。

四、用电安全

1、不用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。

2、不要在高压线附近放风筝，不要到配电室附近去玩。

3、不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。

4、发现有人触电，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。

5、遇到触电者应及早叫大人来处理，并打“120”急救电话，让医生来救护。

五、饮食安全

1、不到小摊上买“三无”食品，不吃过期、变质的食品。

2、不喝酒精类饮料

六、上网安全：正确利用网络学习，不痴迷上网、痴迷游戏，不去网吧、游戏机房玩。提高自我保护意识，远离网络危险！

七、自我保护

1、在家遇生人，不要轻易开门。

2、不要接受陌生人食品，不接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。

八、另外，110（匪警）、119（火警）、120（救护）、122（交通肇事）、114（电话号码查询）等急救和常用电话也要记熟。

16.中学寒假安全教育 篇十六

为了规范学生寒假劳动教育开展，确保学生积极参与到劳动中，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的价值观念，切实弘扬劳动精神，提高学生劳动素养，帮助学生养成良好的劳动习惯和品质，指导我校学生在疫情防控常态下加强劳动教育，方便孩子们对照练习。我校依据市两委有关中学生寒假期间劳动教育指南要求，精心规划练习指标如下：

一、把握劳动教育基本内涵

劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。

二、初中学生劳动指标：

1、学会打扫房间卫生，保证每天1小时开窗通风。

2、学会用洗衣机洗衣服，学会小件衣物手洗。

3、在家长的指导下，安全使用家用厨具、炊具

4、在家长的协助下，学做1-2道简单的家常菜

5、负责饭前摆碗筷，饭后刷洗碗筷和厨房清理工作。

6、在家长指导下，分析家庭日用餐情况，尝试设计营养食谱

7、树立环保意识，学会废物再利用，尝试学做环保手提袋或小挂件等，做好垃圾分类。

8、学会简单的编织技巧，如编织蝴蝶结、救护结等实用绳结等。

9、学会护理家中花草，尝试种1—2种植物。

10、学会阅读家用电器说明并正确使用。

11、在保证安全的前提下，学会安装节能灯。

12、学会分类收纳整理日常生活用品（书籍及衣物等）

13、学会用旧物或废弃物，巧学、巧作创意小物件（如立体贺卡、收纳盒等）。

14、了解所在小区绿化植被的管理情况，根据需要开展护绿实践活动。

15、协助并学会照顾家中的长辈和有需要帮助的家人。

16、用日记、作文、图画、摄影等形式分享自己劳动的体验。

三、高中学生劳动指标：

1、学会发挥自己特长，自己动手编写春联。

2、学会打扫并承担家庭日常卫生。

3、学种一种水培花卉，增添家居春意。

4、结合家庭状况，和父母一起设计家庭事务管理方案。

5、为家庭制定合理的消费计划。

6、检查家庭安全隐患，并采取相应的防范措施。

7、运用所学知识防范和消除家庭的内外环境污染。

8、与家长一起修理、维护家居设施。

9、与家长一起改造智能家居。

10、对家庭装修和装饰进行个性化设计。

11、学会抽真空收纳大件羽绒服。

12、将换季衣服分类整理、包装、收纳。

13、学会更换、拆洗被套。

14、学会对家中沙发、地板等进行清洁与保养。

15、学会爱护社区的公共器材和绿色植物。

16、学会关爱社区里的老人和儿童。

XXXX中学