美食写作范文（精选10篇）
1.美食写作范文 篇一
一，策划背景：
青岛是一座著名的海滨旅游度假城市，有着美丽的海滨风景，宜人的环境以及具有欧陆风格的城市建筑。青岛饮食文化继承了鲁菜的传统，属于胶东菜系的代表，尤以各种海鲜制作闻名于世。青岛作为2008年奥运会的分会场，近几年将成为国内外的热点旅游城市，城市的旅游，餐饮，住宿等行业将借此机会取得长足发展。而7，8月份之际是青岛的旅游旺季，各种会展节庆活动集中，大量国内外游客汇集岛城，是举办酒店攻关活动的良好时机。借此机会提高饭店知名度，提前占领市场，提升服务质量，锻炼员工素质读于酒店企业来说是非常必要的。
二，可行性分析：从内部环境分析，海天大酒店是五星级涉外饭店，实力雄厚，地理位置优越，环境优美，设施齐全，在岛城及国内外具有较高的知名度，具备举办美食节的自身条件。从外部环境分析，青岛作为一个海滨旅游城市，本地居民以及游客在餐饮上的花费比较大，而青岛除了海鲜小吃外，有特色的餐饮食品并不多，举办美食节可以满足大众的需求，提高品牌知名度，占领市场。从时间上分析，7，8月份为旅游旺季，又正值暑假，国内外游客集中且本地居民夜生活较为丰富，具备举办美食节的客源条件。从经济效益上看，举办美食节可以扩大酒店知名度，吸引客源，有利于饭店迅速占领市场，对饭店长远的经济效益及饭店服务质量的提高具有非常积极的作用。
三，美食节活动安排：“蓝色海岸”美食节开幕式
时间：7月28日上午10点
地点：海天大酒店正门前广场
场地布置：广场中央搭建一蓝色舞台，酒店周围悬挂横幅，气球以及美食节标志。酒店入口处搭建一蓝色气球组成的拱门，从主楼楼顶垂下蓝色与金黄色的反光彩带。
内容：1 酒店董事长致开幕词，宣布美食节主要活动安排，嘉宾代表致词。酒店代表，嘉宾代表与市民代表共同敲响舞台上的巨型大锣。美食节正式开始。由酒店员工，特邀演员，歌星表演简短的文艺表演。花车游行 布置成美食节相关主题的花车在市内主要街道游行，进行宣传。“仲夏夜之梦”法式自助酒会
时间：7月28日晚8点
地点：海天宴会厅
场地布置：宴会厅顶部中央悬挂美食节标志，顶部悬挂绿色仿真植物。宴会厅西侧布置一简易舞台，供乐队演出用，舞台旁边放置一大屏幕投影电视，供放映美食节宣传片之用。
内容：1 晚8点 酒店董事长致简短欢迎辞，酒会开始。酒会供应法式菜肴，各种点心，甜品，酒水。并配以国内各地精美特色小吃。3 8：30 爵士乐队开始演奏，同时播放美食节宣传片。乐队演奏期间，来宾可以在中央舞池跳舞。
备注：1 酒会将邀请市主要领导，各主要旅行社负责人，酒店VIP客人，主要客户，以及市民代表参见。酒会将对普通市民开放，票价68元。“满汉全席”杯厨艺大赛
时间：7月29日晚8：00至9：30
地点：青岛有线电视台演播大厅
场地布置：略
内容：1 邀请全国知名厨师10名，现场制作其拿手名菜，进行比赛。最终评选出前三名。并评选出“最佳造型奖”“最佳口感奖”“最佳创新奖”“最受观众欢迎奖”经报名选拔出本市市民10名，现场制作具有岛城特色的拿手菜肴，并评奖。
备注：1 邀请厨师将尽量包括四大菜系及各地特色，突出我国饮食文化的博大精深。2 市民参赛需提前报名，组织好选拔。比赛评委将邀请餐饮届专业人士，社会知名人士，及市民代表组成。4 该活动将与青岛有线电视台联合举办。“蓝色海岸 ”沙滩美食晚会
时间：7月30日晚6：30至10：00
地点：第三海水浴场沙滩
场地布置：用竹子及人造热带植物做成的篱笆将沙滩围起来，设置一有热带风情的入口。沙滩上布置30张木制简易桌椅，供客人休息就餐。在海中不远处设置一小型浮台，供乐队表演及焰火表演用。沙滩上布置适当灯火照明。服务人员一律身着花色衬衫，蓝色沙滩裤，头戴草帽。
内容：1 场内现场制作各种岛城名小吃，各国风味食品以及国内风味小吃。如海鲜串烧，烤牛羊肉，各式糕点，蔬菜水果沙拉，韩国料理，日式寿司，意大利匹萨等晚上7：00至8：30将有国内知名乐队及艺人表演晚会特邀巴西桑巴舞团表演，届时将带领观众一起狂欢。8：30至9：00将在海上浮台进行焰火表演，晚会气氛将达到高潮。
备注：1 晚会将发售门票 票价25元 儿童10元 老年人免费。场内食品一律免费，酒水单独收费。晚会需注意环境保护，将在明显位置设置垃圾桶，为客人发放便携纸袋，供装垃圾之用，以免污染沙滩。“食在海天”优惠酬宾活动
时间：7月29日至8月2日
地点：海天大酒店各中餐厅及西餐厅
场地布置：略
内容：1 活动期间酒店将推出新菜品，如“海天佛跳墙”“极品三纹鱼刺身”“糯米鸡”“海参一品煲”“广式鲍鱼粥”等，使顾客品尝到具有各地特色的美味菜肴，展示酒店高超的制作工艺及烹饪水平。活动期间在酒店就餐菜金一律七折，菜金满800元赠150元免费餐卷，可在下次消费时在酒店任一餐厅使用，菜金满1200元，免收服务费。活动期间在酒店就餐的顾客均将获赠一份酒店精心制作的岛城小吃。如“鲅鱼蒸饺”“虾仁锅贴”“金钩凉粉”“辣炒花蛤”“三鲜疙瘩汤”等
备注：菜金七折与赠送餐卷活动不能同时享用，只能选择其一。“蓝色海岸”美食节闭幕式
时间：8月3日早10点
地点：海天大酒店门前广场
场地布置：
内容：董事长致闭幕词，对美食节简短总结。放飞彩色气球，同时由顾客代表，员工代表共同敲响巨型大锣，宣布美食节闭幕。
四 宣传策划美食节开始前一周在《青岛晚报》上刊登半版广告，并在青岛电视台播放20秒美食节广告宣传片。提前2周将美食节计划安排通知各大旅行社以及业务往来单位，积极争取来青游客参与美食节活动。提前一周在店内醒目位置张贴宣传海报，并在市内繁华道路设置宣传横幅，适当设置流动广告。对入住酒店的客人发送一册印刷精美的美食节宣传手册。美食节期间各活动过程将有电视台，报纸记者采访报道，通过各种媒体向公众宣传。
五 部门及人员安排公关部提前做好美食节的对外宣传，并策划出美食节各活动的宣传规划。做好与美食节参加单位的联系及协调工作。餐饮部强化服务质量，对各餐厅卫生及环境状况进行检查，发现问题及时解决。提前进行人员安排，美食节期间如缺少服务人员，应提前招收有经验的临时服务人员，并对其进行培训。各餐厅更新菜单。厨房部提前采购美食节所需原料，对鲜活食品应提前预定。特别注意原料及制作过程的卫生状况。后勤部采购美食节所需装饰用品，桌椅等。并在活动举行前做好装饰布置。成立美食节应急指挥部，有总经理直接领导，对美食节期间出现的突发情况进行应急补救。并做好美食节期间各部门的协调和统一指挥。
六 预算
宣传支出：广告支出 150000元
宣传印刷品 80000元
装饰材料及场地布置支出：装饰材料 150000元
场地租用费 50000元
嘉宾及表演团体费用支出：嘉宾车旅住宿支出 80000元
特邀乐队，歌星，舞蹈团体支出 300000元
焰火表演支出 65000元
餐饮原料费用支出：原料支出 200000元
制作费用 100000元
员工工资支出：200000元
合计：1375000元
2.美食写作范文 篇二
在写作教学中, 秉持结果教学法 (product approach) 的老师, 将教学聚焦于写作的结果上, 强调写出的文章没有错误并且连贯;而注重过程教学法 (process approach) 则会聚焦在写作的过程上, 认为学生不可能写出完美的文章, 只有通过不断地修改才能接近完美。虽然目前过程教学法比较受欢迎, 但不可否认的是, 传统的结果教学法也能为作文学习带来一定的启发。倘若我们没有错误并且连贯的文章作为写作的目的, 将“完美”或优秀的文章视作规范来模仿, 我们就必须研习范文, 而这一点对于还不能熟练驾驭写作过程的学生来说是不可缺少的。具体的说, 范文的主要作用在于:
1 范文能够充分说明写作体裁的特点
不同的交际目的在作文体裁、篇章结构和语法形式上产生一定的特点。一次写作任务可能涉及到一些常见话题或抽象话题的分析、观点和论述, 也可能涉及到一些数据或过程的描述。我们可以通过谋篇布局、信息的整理和组织将写作意图分解成一个个次目标, 并将这些次目标转换成言语行为。这种将写作意图到言语转换的过程, 是需要宏计划 (macro-planning) 的书面语言的生成过程。了解写作体裁的特点是减轻宏计划工作负担的主要途径, 而要想了解这些特点就必须从研习范文开始。因为通过了解不同体裁的范文, 能够告诉学习者:1) 文章的一般写作内容;2) 如何组织信息或内容;3) 文章的语言特点。对体裁的写作特点不熟悉的学生就必须到范文中了解。
对于中国学生而言, 虽然他们很早就知道文章有记叙文、说明文等的分别, 虽然他们从一开始就学会了按“三段式”来组织全文 (第一段是论点, 第二段是主要内容, 包括论证的证据, 第三段是结论) , 而且有些同学也了解了英文段落写作的“Topic Sentence+Supporting Sentences”的结构模式, 但范文的作用在他们的写作备考中仍然不可忽视。一方面, 汉语的语篇模式和英语的语篇模式并不完全一致。一般而言, 汉语的主题往往不直接点出, 需要先有一个铺垫, 而英语文章的主题往往直截了当。具体的范文远比一些抽象的分类具有更大的操作意义上的指导作用。
利用写作范文去了解写作体裁是可靠的学习方式, 最好还能够在范文的结构和语言方面进行研习, 并弄清楚两个问题:1) 文章结构和语言如何为文章的交际目的服务;2) 有没有别的可能存在的结构和语言上的变化。只有这样, 学生才能最大限度的利用范文的指导作用而不受范文的限制, 才有可能避免全班学生千篇一律的现象, 这也是使用范文抽取模板, 然后使用并抛开模板的最佳途径。
2 范文是了解语篇衔接手段如何使用的最好语境
连贯是篇章的主要特征, 使用各种语篇衔接手段是建立语篇连贯的主要途径, 语篇衔接 (coherence and cohesion) 也是大学英语写作考察的对象。熟悉英语的衔接手段能够大大减轻写作过程中的微计划 (micro-planning) 负担, 能加快语言生成的速度。这一点与具体的语言使用密切相关。如果非常了解并能很好地运用语篇衔接手段, 在获取写作题目后, 就能明确如何分配主题、焦点信息的位置或展开的信息的组织等内容。
外语中的衔接手段是相当丰富的, 如采用“建立局部连贯”的手段, 包括词汇性手段 (词汇重复、同义和上下义) 、替代、省略、共指以及连词等。由于受词汇量的限制和比较保守的学习方法的训练, 大多数学生的写作中一般会使用词汇同义替换和词汇连词两个衔接手段, 尤其是使用连接词使上下文连贯。连词或起连接作用的其他词类如副词和短语, 我们可称之为连接语。多数学生在写作中懂得避免使用不熟悉的词语, 这些学生的作文往往会出现连接语使用不够的现象, 造成文章的逻辑跳跃性很大, 理解比较困难。或者, 教师对连贯有足够的重视, 由于学生对连接语理解的简单化处理, 相当一部分学生主观上虽然想尽量多用连接语, 以加强句子之间的衔接, 但结果是连接语过分堆积, 不仅不能增强任何语义方面的衔接力, 反而往往会增加冗余信息, 甚至造成句子之间语义上的逻辑混乱。这种现象的根本原因还是学生对连接语的语义把握不够, 出现理解误差。而多遍研习范文是对连接词的如何使用, 或者认识到语篇衔接手段如何使用最好的方法。
3 范文能够开阔学生的思路
写什么是写作宏计划需要解决的问题, 也是学生感到非常苦恼的事情。无话可说是很多学生在英语写作中面临的尴尬问题之一。虽然有些教师提供了一些材料给学生, 但真正到了写作实践中, 腹中空空, 是无法提供有效论据并进行顺畅的写作的。显然, 扩大知识面是解决这个问题的主要途径。另外, 还要在平时的学习中, 经常就社会热点问题和常见的抽象话题积极思考, 积极参与相关话题的讨论, 保证随时激活并调用大脑中已有的知识, 养成良好的思维习惯, 进一步为实际写作最好材料的准备。
目前的写作教学比较注重句子和文章的组织框架, 但是, 语篇的表层是为深层的思想内容服务的, 只注重句子结构的写作、段落布局的讲解和词汇语法的积累, 没有观点和思维的训练, 没有足够的话题信息输入, 到头来, 学生还是写不出什么东西来。如果不能把“写什么”纳入到英语写作教学中来, 不能帮助学生养成积极思考的习惯, 不能开阔自己的思路, 必将影响学生英语写作水平的提高。范文是提供写作思路的有效途径之一。大量阅读范文, 并总结信息的整理和呈现方式, 或总结范文的观点和论据, 并感受观点论据展开的方式, 是提高英语写作水平的重要手段。如果课堂上只能学到句子和篇章的组织架构, 那么课后研读范文必将是补充思路不足、观点缺乏的最直接最有效的手段。
摘要：在大学英语教学中提高学生的英语写作水平是最棘手的难题之一, 但如果能恰当利用范文将在很大程度上促进学生在写作上的进步。
关键词：范文,体裁,语篇衔接
参考文献
[1]丁往道, 吴冰, 钟美荪, 郭棲庆.英语写作手册[M].北京:外语教学与研究出版社, 1994.
[2]刘树蕙.最新大学英语写作技巧[M].西安:西安交通大学出版社, 1997.
3.美食写作范文 篇三
【关键词】 高中英语写作教学 范文背诵 体裁写作法 结合
【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2013）11-001-01
1. 引言
对于高中英语而言，写作占据着十分重要的地位，写作教学是衡量教学质量的重要标准之一，写作也是高中英语教学的薄弱环节，主要表现在评价机制与教学方法上，学生的语言基础不扎实、缺乏写作策略。将范文背诵与体裁教学法结合能够达到优势互补的效果，下面就对此进行深入的分析。
2. 体裁写作法与背诵法的比较
2.1 体裁写作法的优势与不足
体裁写作法重视思想内容的表达与挖掘，能够方便学生了解写作过程，意识到写作是一种具备创作意义的循环过程，该种方式能够很好的调动起学生学习的积极性和主动性，提升学生的自主意识，激发出学生的创新能力和合作能力，但是，体裁写作法对于语言的输入不够重视，容易出现语言积累不足的情况，学生在初级很容易丧失写作的信心，这就对写作的质量产生不良影响。同时，体裁写作法也会占用大量的课堂时间，但是高中教学课时却很紧，若只是对学生进行短期的培训，难以提升学生的作文技能，实用性不高。
2.2 背诵法的优势与不足
背诵能够很好的提升学生的思维能力，在背诵的过程中，学生对于材料的记忆是一种十分复杂的心理过程，也伴随着不同类型的思维活动，因此，背诵能够很好的帮助学生掌握好各类文章的风格与写作特点，从而达到思维能力的提升。
但是，在素质教育推行的今天，单纯的背诵法也受到了一些抵触，很多人也反对死记硬背与填鸭式的教学模式，更加提倡学生创新意识和思辨能力的培养，背诵被很多人看做束缚学生思想的枷锁，如果教师不注重讲解，只是单纯的进行灌输，势必会影响学生学习写作的积极性与主动性。
3. 体裁写作法与范文背诵法的结合
3.1 体裁写作法与范文背诵法的结合可行性
通过上述的分析，可以看出，体裁写作法与范文背诵法都有其各自的优势与不足，鉴于现阶段下大多数班级学生数量较多，教师难以对每一位学生开展针对性的指导，且体裁写作法占用的教学时间较多，而高中生的学习时间很紧张，因此，体裁写作法实施起来还有着较大的困难。为了弥补这些不足，教师在选择体裁写作法的同时，还可以充分的将范文背诵法的优势借鉴起来，改进写作教学的教学模式，拓宽学生的思路，让学生能够自由的发挥。为此，每一位英语教师都要根据班级的特点以及学生的个体差异制定好完善的教学方式，在此之前，教师要深入学生群体中，了解学生的态度，明确学生遇到的困难，并根据这些实际情况，制定出一种符合学生发展需求的教学方式，借以提升现阶段下英语写作的教学质量与教学水平。
3.2 体裁写作法与范文背诵法结合的注意事项
3.2.1 教师要更新教学理念
在高中教学中，教师受应试观念的影响严重，在写作教学上，往往给学生布置一些范文让学生去背诵，虽然该种方法能够在短时间内提高学生的写作成绩，但是学生写出的作文大多千篇一律，且这种应试教育的方式很容易招致学生的逆反情绪。为此，要将范文背诵与体裁写作法相结合，教师必须要转变应试教学观念，在头脑中树立新的教学模式，处理好写作教学与应试教学之间的矛盾，在动态的角度来提升写作教学的适切性。
3.2.2 将口语训练与写作教学相结合
在高中英语教学过程中，很多的口语训练都需要小组之间的配合来完成，例如：
A：Hello，I’d like some drink.
B：what kind of drink would you like？
A：orange juice or milk，please.
在教学过程中，教师可以多鼓励学生开展类似的口语练习，再将这种口语练习与写作相结合，如，在口语练习完成后，教师可以围绕这一情景让学生进行写作，写作完成后，大家相互点评，这样即可提升学生写作的激情。
3.2.3 利用多媒体帮助学生记忆和背诵
英语教学的根本目的就是培养学生应用语言的综合能力，因此，英语教学有着明显的文化性特征，语言是文化的反映，语言的学习也是建立在对文化的理解之上，从这一层面而言，文化背景不同，那么语言的表达也会产生一定的差异，要提升学生的写作水平，必须要促进学生对英语文化的理解，为此，教师可以使用多媒体帮助学生更好的理解语言文化。
例如，教师可以利用多媒体在课堂上播放关于英美风情的电影段落，让学生在这种轻松的氛围中耳濡目染的受到英美风俗的熏陶，此外，还可以播放一些教育专家的讲座，利用校园广播在课余时间播放听力材料和英文歌曲，提升英语的学习密度，营造出一个良好的氛围，这些辅助行为就能够很好的提高学生学习和写作的兴趣，也在一定程度上丰富了学生的学习手段。
4. 结语
4.美食写作范文 篇四
一、活动目的（一）活动起源
“营销一条街“是宁波城市职业技术学院的金牌活动，为了突破技能模拟训练的局限性，增加专业技能训练的真实性和综合性，并进一步培养学生的创新意识与创业能力，从而使学生更好地适应营销类工作岗位的要求，特举办本次“营销一条街”活动。力求通过本项目为学生搭建创业实践的平台，使学生通过本项目更好的掌握营销专业知识和专业技能，提高综合创业能力。
因此“营销一条街”是宁波城市职业技术学院学科技能街的金牌活动。每年 “营销一条街”活动形式都大同小异，因此使同学们失去了激情。为此，今年我们将增加一项夜市环节，每晚都会有个不同的主题夜，我们将设定四个主题夜，分别是开幕晚会夜、美食夜、活动夜、购物夜。让“营销一条街”更加生动，更加有趣，更加好玩。让同学们在活动中欢笑，在活动中学习。
（二）活动目的设立主题夜，是为了让活动更加的有趣，更加具有吸引力，让更多的同学来关注和参加本次活动。
而美食夜的设立是因为之前做过市场调查，有80%的同学希望“营销一条街”能够卖吃的，能卖一些学校里没有的又好吃的食品。所以校园将会是美食界的一个很大的商业圈。因此我们设定了美食夜，希望有美食商家能入驻本次活动中，让活动更加的完美。
1.活动规划
在学校创业街或者食堂举办一场美食比赛，要求学生分组参赛，自己动手制作，制作完成后交由裁判和场下观众评比。根据最后得分选出“最佳制作奖”一名；“优秀制作奖”三名；“创意奖”三名等。商家也可以现场制作与烹饪。
2.活动时间
5月8号晚上6点开始到8点结束，如遇特殊情况再行调整。
（三）活动目标
1.活动人次：到场参与活动人次可达1000次。
2.活动满意度：达90%以上。
3.销售额超越去年20%
二、利益分析
商家利益
（一）宣传推广利益
a、海报宣传；b、横幅宣传；c、发宣传单宣传；d、喷绘宣传；e、新浪微博、腾讯微博宣传；f、QQ宣传；g、宁波城市职业技术学院广播宣传；h、宁波城市职业技术学院商韵报宣传；i、商家自行发送优惠券或宣传册
（二）直接销售利益
商家可以在学校内设摊，直接销售本店的产品。让来自各地的学
生感受到美食的魅力。
（三）赞助活动理由
大学生是时尚、潮流的引领者，我们注重享受一切美好的事物，如服装、美食、旅游等等。所以大学生是美食界的重要消费群之一，因此来大学园区销售是很有市场的；来此宣传也是很有前景的，影响的消费人群也是广大的。
而且大学生的学生人脉是很广泛的，如城院一个同学a跟他高中同学b讲，b又会跟他的大学同学们讲；还有就我们会请其他学校的学生干部来参加我们的活动，这样就会将我们的宣传带到他们的学校里去；所以我们的宣传是很广泛的。
本次活动我们会请学校、学院各领导来参加，所以在老师的圈子里又增加了宣传和推广。
随着信息时代的不断进步，网络宣传的力量是不可忽视的，我们也会推动网络的宣传，来回报商家的赞助。我们可以开设一场品美食后感言，让大家来发表品尝美食后的感想，从而来带动更多的人来关注你们的美食。
我们的利益
a)能够得到资金和物质的赞助，让活动办得更好、更大；b)能够有丰厚的奖品来吸引同学们得参与；
c)能够有许多低廉的美食可以供同学们享用；
d)能够丰富同学的生活。
三、入驻条件
e)入驻一天600元，入驻两天1000元，入驻三天1200元，入驻四天1500元；
f)活动冠名要赞助5000元
四、赞助福利
g)入驻商家会有一个帐篷，两张桌子，两把椅子，晚上有灯泡和电提供；如果是冠名商家将会有两个帐篷，四张桌子，三把椅子；
h)会对赞助者的店铺和商品进行宣传；
i)
3、可以帮助提供销售人员，如果是普通入驻者，需要每天50元的人员费，如果是冠名商家，我们将会免费提供足够的销售人员。
五、联络方式
联系人：施珂玮
5.独立写作模版（范文） 篇五
However, say XXX is an overstatement, for one thing..加2到3个支持句
For another thing…加两到三个支持句
6.新闻写作讲课提纲范文 篇六
一、什么是新闻
新闻姓新。新闻是对新近发生事情的报道，新近变动的事实的传播。
新闻的新在于事实新，材料新。
新闻的特点
用事实说话；写新鲜的事实；要迅速及时。
新闻语言的基本特征：
具体、准确、简练。
新闻五要素：何时、何地、何人、何事、何故（为什么）。有时还要加一个何果（怎样）。
二、怎样采写消息？
消息：以简洁的文字和语言迅速传播新近变动的事实，包括新近发现的事实、某些将要变动的事实。它是目前最广泛、最常用的一种报道形式。
写消息要注意哪些问题？
第一，内容要新鲜。这要在选择题材中下功夫，从比较中发现什么才是新的事实、新的成就、新的经验、新的发现、新的见解、新的问题。
如：《庄稼人进考场》（举行一次别开生面的农民资格考试）
第二，事实要准确。真实是新闻的生命。
第三，讲究时效性。采写要快，写作要快，就像取快照，立等可取。
第四，篇幅要短，容量要大。
第五，具有可读性。写得通俗、生动、形象。
三、该写什么，不该写什么
新闻作品要怎样选材？
哪些事实是新闻事实该写什么？
所谓新闻，定义是新近发生事实的变动；而所谓新闻事实，包括：新近发生的事实、新近发现的事实、新近变动的事实、新近消失的事实、新近萌芽的事实，这些事实必须是反映本质的事实，具有典型意义的事实。
写稿最关键的是选材，写作技巧尚在其次。
怎么判断某一事件的新闻价值和宣传价值？
最关键的是要能站在全局的高度来作出估量和判断。具体而言：
此事在本单位及本行业的影响如何；
此事与党和政府的中心工作和新政策的关系如何；
此事能否引起公众对其普遍性的思考；
此事是否有特色，能否引起公众关注；
此事是否有人情味、趣味性。
[例]材料一大堆，选什么写？
如：有一篇稿子，写某学校一个中队为一些同学过生日，从头到尾写得热热闹闹。按说，这类报道已经有过一些，不宜再用。可是，编辑发现来稿中提到了过生日的同学中有两个是边防军的孩子，而且这个生日晚会主要是为他俩开的，这是最有价值的新闻材料。
这篇稿子的特点，是给边防军的孩子过生日，这是一般生日晚会所没有的事情，所以，它是新鲜的、重要的、值得突出表现的。如果像原稿那样，只在中间提一下，特点就被淹没在平常的材料中了。
需要注意的是，主题集中了，一篇报道最好只体现一个主题思想，只说明一个问题，只叙述一件事情，让人看来清清楚楚。
由此可见，当你占有一大堆材料时，第一件事就是应当确定一个新的主题；第二件事是抓出最有特点的材料来，充分表现主题。做到这两条，你就会写出高质量的稿件。
怎样的事是有报道价值的？
最重要的因素是有新闻价值。
新闻价值包括：事实的重要性（影响力）、时新性（时效）、接近性、显著性，以及知识性、趣味性、人情味等。
还要注意该事实的宣传价值。
哪些不算新闻事实不该写什么？
日常工作不是新闻，日常工作中包含的信息才是新闻。
怎样报道日常工作，才能使稿件有人看？
四、该怎么写，不该怎么写
新闻的体裁与题材
新闻写作的基本要求：新鲜、简明、生动、深刻。
新闻因人而生动要把镜头（笔触）对准人；
新闻因矛盾而生动要在矛盾集中处展现新闻。
⑴在矛盾冲突处找故事：略。
⑵在有情节、细节处找故事：细节是新闻中最微小、最生动、最传神，也最具有吸引力和感染力的事实。在一篇新闻中，它所占的字数一般不多，但它的作用非常巨大。
一个生动、感人的小情节，往往能触动人的情感和灵魂，让人铭记一生。
读过《县委书记的榜样焦裕禄》的人，都不会忘记藤椅上的那个被臂肘顶穿的洞；看过魏巍的《谁是最可爱的人》的人，都会记得那位死去的战士口中仍咬着敌人的半只耳朵；听过孔繁森事迹的人，谁不会被他殉职后在他身边只找到8元6角钱所震撼！
细节要精。
⑶在有人情味处找故事：略。
稿件报道日常工作的时候，需要突出其中包含的有新闻价值的信息；表现本单位工作，需要着眼于全局，从某个（某些）具体的典型的事例来反映全局；注意选取合适的角度，从具体的事例写起，从生动的事例切入，从有故事性的话题写起，使稿件有吸引力，有可读性。
怎样挖掘新的报道思路：
⑴对立统一反向找题目；
⑵追踪演变纵向找题目；
⑶触类旁通横向找题目。
常见新闻体裁之消息。
消息的结构：标题、导语、主体、背景、结尾。
题好一半文。那么，怎样炼铸新闻标题？
标题制作四原则：
概括新闻主要内容；突出新闻主要事实；写作要准确、简洁、新颖，有文采；体现立场。
导语是新闻的浓缩、概括和提炼，标题则是导语的再浓缩和再提炼。
导语是新闻写作中最重要的部分。抓住或失去读者，取决于新闻稿的第一段、第一句，甚至第一行。
新华社对新闻导语曾提出过三项要求：新闻的高潮应该放在前面，而不是放在后面；开头几句话，就要把主要意思写出，使读者不能不看下去；在第一段里就用生动的语言把读者抓住。
导语的形式：概括式导语（直接交代几个w）、新闻式导语（突出新闻中最重要的事实）、引语式导语（直接引用新闻主人公最关键最生动最能表现其特色的讲话）、对比式导语（在交代主要新闻事实的同时，也把另一个重要性与前者相近、或意思与前者相反的新闻事件也同时写入，作为对比。
最常用的导语
倒金字塔结构把最重要、最新鲜、最吸引人的新闻事实放在前面称为导语的部分，后面部分则是导语的补充和展开。再以后则按新闻的重要性依次排列材料，最次要的放在消息的尾部。
怎样写好消息的主体？
写出特色：越具体越易写出与他人不同的特色，越具体越易生动。由小见大，从具体写出一般，从特色反映整体。基层的凡人小事，有典型意义的工作经验，围绕中心工作克服某项困难所采取的办法，都是采用较高的稿件。
主题集中：一般一篇稿件只需要也只能表现一个主题。
表达方式：多用事实，少用概括；多用叙述，少用描写和议论。
切口宜小：切入口越小越容易具体，越容易出特色。
怎样运用老事实？
老事实，新角度；新由头，老背景；老事实，新发现。
怎样写消息的背景？
不一定每篇都有，但背景一定要能对新闻主体起衬托作用，背景写作宜简明扼要。
常见新闻体裁之二通讯。
寻珠（典型事例），穿线（主题），围绕主题展现典型事件，以典型事件为主干，以情节、细节为表现内容，以概括性语段为辅助、为过度。
从微观层面看不该怎么写：略。
消息和通讯来稿中的常见病：略。
新闻消息与工作简报的异同：略。
怎样从新闻素材中提炼和表现新闻主题：主题先行式、寻珠穿线式、对比衬托式。
五、新闻体裁的创新
讲故事与抓问题已成为新闻写作创新的重要潮流。
１、故事化新闻的两个要领找故事、讲故事。
怎样找故事：找人头、找矛盾、找场景。
六个步骤：找视点、找焦点、选题材、设问题、寻细节、做调整。
怎样讲故事：讲述曲折、设置悬念、捕捉细节、从场景写起、从直接引语写起、从读者兴趣点写起、从对比写起，把握好新闻细节。
讲故事要注意避免哪些误区？
２、问题新闻的两个要领抓问题，谈问题。
问题新闻的选题标准：报道的新鲜性、释疑的准确性、受众的关注性。
怎样抓问题：在新闻事实、记者认识、受众需求三位一体的提炼中，寻找最佳的交叉点。
同时，注意把握好问题的针对性、敏感性、深刻性。
写好问题新闻，还要讲究提出问题的方式。
新闻写作形式的创新方式层出不穷，但不管怎么发展，变动的只是信息的载体，新闻总是要由人来采访、来写作的，如何发现新闻、如何表现新闻是新闻从业人员永恒的主题。
六、新闻作品的创优与创新
几大亮点：
⑴重大主题报道：
主题宣传要找好角度
好的新闻（消息），避免近日。好的题材，新闻要素要补全。
从某种意义上说，好新闻由题材决定。其次是写法。
如何做好主题报道？8个字：地方特色，全国眼光。
如：2006年中国新闻奖一等奖：《先进性教育的民间期待》，角度、切口小，既切近群众，又反映重大主题。这是钱江晚报的一组报道。
去年的十七大报道，怎样才能搞得与众不同？既让政府满意，又为群众喜闻乐见？《嘉兴日报》策划了一组迎接十七大的报道，栏目是：十七个一喜迎十七大。选取典型，不是泛泛而谈，而是撷取最深刻的感受、一个老党员的形象，更多的是体现个性，这样更生动活泼。
《南湖晚报》是这样报道的：喜迎十七大，十七堂党课在党的诞生地。
先发一条短讯，由谁来讲？由群众参与推荐讲课人及讲课内容。这次报道持续了几个月的时间，不是单纯的传播，而是重要的互动，影响力广，辐射面大，效果很好。这是宣传报道上的一个创意。
7.美食写作范文 篇七
随着中国加入世界贸易组织, 中国与世界各地的经济贸易联系日益频繁。英语作为一门世界语言, 越来越受到中国学习者的重视。大学英语教育改革日新月异, 人们将大量的目光放在了英语口语的提高上, 然而英语写作方面的问题亦不可忽视。写作作为被动输出式技能, 一直以来都是中国英语学习者的弱项, 许多写作错误长期得不到根除, 导致错误固化。作者作为英语专业的学生, 亦经历了写作错误固化的困扰与瓶颈。这一现象在二语习得领域中被称作中介语石化, 近年来引起了英语教学领域的广泛兴趣。
2 理论依据
拉里塞林格Larry Selinker (1972) 定义中介语为第二语言学习者建构起来的介于母语和目的语之间的过渡性语言, 它处于不断的发展变化过程中, 并逐渐向目的语靠近。SavilleTroike (2008) 指出中介语具有系统性、动态性、可变性及目的语简化性。Selinker把中介语石化归纳为五个关键过程, 具体为母语负迁移、不当的培训、不佳的学习策略和交际策略, 以及目的语泛化。
中介语石化现象还有很多其他原因。Lenneberg (1967) 指出在孩童的成长过程中有一个关键时期, 在此期间左右脑进行功能分工, 左脑的语言功能在这个过程中完成, 此后大脑因缺乏可塑性, 会导致语言石化。文化迁移理论强调第二语言习得是由学习者与所学语言的文化之间的社会及心理距离所决定的。距离越近, 第二语言越易获得。在积极的认知反馈与积极的情感反馈下, 中介语石化最容易产生, 而消极的认知反馈与积极的情感反馈则会促使学习者不断完善中介语体系, 防止石化。
【案例分析】错误分析理论
该案例分析的研究背景为纽约大学美语研究中心的高级读写课堂。该课程的学生群体是母语为非英语的高级英语学习者 (每位学生都会参加该美语研究中心的相关考试, 从而确定参加什么课程) 。该案例分析选取其中三名学生 (包括作者自己) 为研究对象, 三人均来自中国, 赴美攻读Tesol (英语作为第二外语的教学) 硕士。作者通过半结构性访谈搜集到三位研究对象的背景资料及其对中介语石化的主观认识。该案例研究的客观数据来源为研究对象在为期14周的读写课堂完成的5 篇独立写作, 包括logical division, comparison and contrast, argumentative essay, cause and effect essay and summary analysis. 作者总共搜集到15篇文章, 按照错误类型分类整理, 计算出反复出现的错误的频率及其占总错误数的百分比。通过归类分析, 作者总共找到290处错误, 分为冠词的省略、泛用及错用;介词的省略、泛用及错用;用词不当;名词单复数误用及词性误用。如下表所示。
其中, 研究对象1 的错误总数为82 处, 表现为:冠词的省略、泛用及错用34处, 介词的省略、泛用及错用18处, 用词不当13处, 名词单复数误用9处, 词性误用8处。研究对象2的错误总数为94处, 表现为:冠词的省略、泛用及错用38处、介词的省略、泛用及错用15 处, 用词不当16 处, 名词单复数误用13 处, 词性误用12 处。研究对象3 的错误总数为114 处, 表现为:冠词的省略、泛用及错用49处, 介词的省略、泛用及错用27处, 用词不当12处, 名词单复数误用13处, 词性误用13处。
从上述数据可以看出, 冠词的省略、泛用及错用是写作错误石化中最严重的问题。其中定冠词“the”的误用与省略最为突出。介词的省略、泛用及错用为第二大问题。其次为用词不当问题。名词单复数误用及词性误用所占错误比率相对较小, 但仍旧反复出现, 难以根除。在此研究中, 我们可以推测用词不当属于此类。学习者不了解个别目的语相近词语的区别而误用导致错误。系统错误指由于学习者不完善的目的语知识所造成的错误, 比如冠词及介词的省略、泛用及错用就属于此类。尽管这三位研究对象为高级英语学习者, 但他们仍然没有达到母语为英语者的水平, 对虚词的掌握不完善造成此类错误。后系统错误指由于学习者的疏忽与粗心造成的错误, 比如名词单复数误用和词性误用就属于此类。如果学习者上心, 便可以避免。
3 成因分析
3.1 与学习者相关的因素
3.1.1 学习者的情感因素:态度与动机
Corder (1971) 指出, “当二语习得者的中介语构成足够他与该语言母语的使用者进行无障碍交流时, 他进一步完善中介语体系的动机就会减弱, 甚至消失。上述案例中的5类错误均符合此种情况, 这些错误并不影响作者的表达, 读者通过实词和语境仍然可以读懂他们的文章, 因此大大减弱了作者修改这些错误的动机。
Garder把动机分为两类, 融合性动机和工具性动机。融合性动机学习者希望融入目的语文化, 精神上喜欢目的语, 学习对于他们是一种享受。工具性动机学习者把目的语学习作为达到其他目的的一种手段, 比如通过考试, 做生意等。一旦目的达成, 学习动机往往就会终止。因此在英语学习过程中, 融合性动机应得到推广与重视。
3.1.2 学习者消极的学习策略
3.1.2.1 语际负迁移
汉语与英语分属不同的语言体系, 因此两种语言在语法、句法和语言成分上有很多不同。比如, 汉语中没有冠词, 因此, 中国学习者经常会在冠词的使用上犯错误。再比如汉语名词没有单复数, 也造成一些石化问题的出现。
3.1.2.2 目的语泛化
目的语泛化又叫语内迁移, 错误的来源是目的语规则的误用。当二语习得者没有完全掌握一门目的语时, 往往会泛化目的语规则。比如, 中国学习者在初学英语名词单复数时, 会泛化复数加S的规则, 出现mans, chickens等类似的错误。
3.2 非学习者因素
3.2.1 缺乏目的语输入
语言输入是二语习得成败的一个关键性因素, 英语学习也不例外。好的语言学习环境可以促进语言学习, 理论上存在两种语言学习环境, 一种是正式的语言授课模式, 比如我们从小到大在学校里学习英语, 另一种是在目的语环境中通过与当地人交流来习得语言。后一种自然环境显然有利于语言习得者中介语的建立与发展, 而前一种环境相对被动, 缺乏自然性与趣味性。中国的英语学习者主要的英语学习环境为前一种, 这在一定程度上造成语言输入缺少原汁原味, 间接促发石化现象。
3.2.2 教师的无效反馈
在中国, 英语写作的批改与校对常是令英语教师头痛的事情。通常教师只对学生英语写作的整体内容与结构给予综合评判, 而避免对每一类错误进行细致批改, 因此老师的无效反馈在一定程度上加剧了学生的中介语石化。
4 教学启示
为了防止石化现象的产生并帮助已出现石化现象的二语习得者, 大学英语教师可采用以下方法。
A. 采用“过程写作”的方法, 通过大脑风暴、提纲、草拟、同伴互改、自我修改、最终成型、成品互品等步骤, 学习者可以养成核查错误与互相学习的好习惯, 从而在一定程度上避免石化错误的出现。
B. 对于英语基础比较好的学习者, 教师可以圈出错误, 由学习者自己进行错误归类改正。
C.教师可以开设讲座讨论汉语与英语的语法构成, 着重讲解两者的区别, 帮助学生减少母语负迁移的影响。
D.教师应努力优化语言输入与学习环境, 输入和环境与目的语越接近, 石化现象的发生率越低。只有输入准确自然了, 学习者的输出 (写作) 才能准确流畅。
5 研究缺陷
本文试图研究中介语石化在英语写作中的表现与成因。但本文的案例研究对象数量有限, 英语程度单一, 因此他们的石化错误仅仅反映了部分学习者的现状, 不能代表中国所有英语学习者的普遍错误。另外, 由于该英语写作班的时间限制 (为期14 周) , 该案例仅研究了每位学习者的5 篇写作, 一些错误可能没有暴露出来, 未来应搜集更多的写作案例做长期研究。此外, 案例中的三名学习者均长期在中国学习英语, 因此学习环境对其石化错误产生了一定的消极影响, 通过在美国的学习与生活, 这些错误会不断减少和消失, 因此他们的错误只可归结为“暂时石化”。最后, 本案例中的三位学习者均为中国人, 未来研究应覆盖其他国家的英语学习者以及其他目的语, 从而对中介语石化现象有一个全面和深入的认识。
参考文献
[1]Butler-Tanaka P.Fossilization:A chronic condition or is con-sciousness-raising the cure?[D].Dissertation submitted to theFaculty of Arts of the University of Birmingham, 2000.
[2]Corder S P.Idiosyncratic errors and error analysis[M].IRAL, 1971:147-160.
8.美食写作范文 篇八
英语（一）
小作文题目
You are going to host a club reading session. Write an email of about 100 words recommending a book to the club members. You should state reasons for your recommendation.
You should write neatly on the ANSWER SHEET. Do not sign your own name at the end of the letter. Use “Li Ming” instead. Do not write the address. （10 points）
1 命题渊源
2015年考研英语（一）小作文沿用以前的命题方式，仍然考查书信。2011年考研英语（一）小作文就考查过关于电影的推荐信，四年之后考查关于书籍的推荐信，这再次高调说明了历年真题在备考考研英语写作时的重要地位。
读书的话题在国内各种考试中被反复考查。1999年6月四级写作考查了“选择性阅读还是博览群书”的提纲作文;2003年9月六级写作考查了关于美国某大学图书馆阅读偏好的图表作文;2013年6月四级写作考查了“文学的重要性”的图画作文。在全民沉迷于手机的今天，这个话题颇有实际意义，与今年考研英语大作文考查的关于手机成瘾的话题互为呼应。
2 写作方法
考生可以分三段来写作此次小作文。第一段可进行自我介绍，说明自己是俱乐部读书会主持人，并开门见山地交代写信的目的——推荐书籍。考生需要注意的是，英文中没有书名号，写作时涉及的书名、杂志名可使用下划线来表示（编注：书写体用下划线表示，在印刷体中用斜体表示），文章、诗歌、电影的名称可使用双引号来表示。第二段具体说明两三点推荐该书的原因。第三段进行总结，再次表明写推荐信的目的——推荐书籍。
3 参考范文
Dear Friends，
As the host of the upcoming reading session， I am writing this email to recommend my favorite book to you， Tao Te Ching， which is written by Lao Tzu.
The primary causes of my recommendation are as follows. To begin with， it is one of the best-loved classical books in China and even universally popular throughout the world. In addition， the book encapsulates the main tenets of Taoism， and upholds a way of being as well as a philosophy and a religion.
I hope the above information will help you come to know the book. If you need any further information about it， please do not hesitate to contact me.
Yours sincerely，
Li Ming
大作文题目
Write an essay of 160～200 words based on the following picture. In your essay， you should
1） describe the picture briefly，
2） interpret its intended meaning， and
3） give your comments.
You should write neatly on the ANSWER SHEET. （20 points）
1 命题渊源
2015年考研英语（一）连续第16次考查图画作文，且此次考查的话题是反复考查过的流行文化话题。此话题之前已考查过五次，分别为1993年的提纲作文“电视广告”、2006年的图画作文“偶像崇拜”、2009年的图画作文“网络的‘近’与‘远’”和2010年英语（二）的图表作文“手机入网”。如果考生背过2009年的范文或2010年英语（二）的范文，就可以借鉴其中的很多表达。同时，这也是考研英语写作在六年之内第三次考查手机这一话题，而且今年考查的话题与2009年图画作文“网络的‘近’与‘远’”十分相似，几乎可以算是原题重考。
手机或上网成瘾这一话题在国内其他英语类写作考试中曾经被反复考查，分别为2007年专四的提纲作文“是否应该网上交友”、2012年六级的图画作文“网络对人际关系的影响”、2013年四级的三篇图画作文“网络对人们沟通方式的影响”“网络对学习的影响”和“过度使用手机的后果”。可见，四、六级考试经常考查的话题也是考研英语写作常考的话题，考生在复习考研英语写作时不妨翻翻四、六级考试的写作题目。
2 写作方法
考生写作时，第一段应描述图画，可以写成三句话。首句可进行总体描述：人物（四个年轻人）+动作（玩手机）+环境（饭桌旁）。第二句可进行细节描述：四个人面对满桌丰盛菜肴无动于衷，沉迷于手机。末句按照文字说明写即可：这提醒我们手机时代的聚会像什么样子。第二段应进行意义阐释，考生可以使用因果、举例、正反、联系现实等论证手段。需要注意的是，手机有利有弊，最好不要完全批判，而应进行正反论证，具体阐明手机的优缺点，并使用论据加以支持。第三段可给予结论或建议措施，呼吁人们合理利用手机的优点，同时避免沉迷，与2009年真题“网络的‘近’与‘远’”的写法有异曲同工之妙。
3 参考范文
As is shown in the portrayal， four youngsters are sitting at a table， ready to have dinner. Unfortunately， instead of eating and drinking in front of a variety of delicious and nutritious dishes， each of them is holding a mobile phone and is staring at the screen， with no thought of chatting or eating at all. Here we are reminded what a gathering looks like in the era of mobile phones.
Like the Internet， mobile phones benefit people hugely. With mobile phones， one’s home can become a library， a school， an office and an entertainment center. All transactions， from banking to shopping， can be performed electronically and all information， from train schedules to discount-price goods， are available at the press of a button. Despite the increase in efficiency and convenience brought about by digital products， the changes they bring could very well lead to potentially adverse consequences. For example， as nearly all activities could be conducted on mobile phones， we could all become isolated， never feeling any need to leave the screen. It would be misfortunate that we become so addicted to the virtual world that we are seldom exposed to face-to-face social interactions.
According to the preceding discussion， it is readily apparent that the mobile phone， as an increasingly popular form of communication among people， has both its positive sides and negative sides. For certain， the mobile phone can be used by young people in productive and useful ways. However， the adolescents must set time limits on the use of digital products. Otherwise， their academic work and social life will eventually pay the price.
英语（二）
小作文题目
Suppose your university is going to host a summer camp for high school students. Write a notice to
1） briefly introduce the camp activities， and
2） call for volunteers.
You should write about 100 words on the ANSWER SHEET. Do not use your name or the name of your university. Do not write your address. （10 points）
1 命题渊源
在连续五年考查书信之后，2015年考研英语（二）小作文考查了告示这一文体。这个文体在考研英语大纲中并未提及，但教育部考试中心的《全国硕士研究生入学统一考试英语（一）、英语（二）考试分析》已提及。
2006年6月和2007年6月的四级写作也曾考查过告示，分别是招募志愿者的告示和社团招新的海报。2010年考研英语（一）小作文也曾考查过招募志愿者的告示。今年英语（二）小作文即来自于2006年6月四级写作和2010年考研英语（一）小作文，几乎可以算作原题重考。
2 写作方法
在写作告示时，考生应该注意告示的写作格式。首先，考生应在第一行中央写标题，如果不知道写什么标题，可以直接写Notice。其次，考生可以在标题右下方写日期，格式为“月+日+年”。接着，考生开始写正文部分，可以写1～3段，时态以现在时与将来时为主。最后，考生在正文的右下方写落款，可以落款为The Students’ Union，千万不要写自己的真实姓名或校名。
考生在写正文时，第一段主要介绍写作目的，应包含告示的五大要素：活动目的、主办方、活动内容、地点和时间。第二段按题目的提纲要求具体说明夏令营的活动。第三段同样按照题目的提纲要求来写，即招募志愿者，并说明报名时间和地点。
3 参考范文
Volunteers Needed
June 1， 2015
In order to improve high school students’ abilities and to enrich their after-class activities， our university is going to hold a summer camp on our campus this summer vacation.
The high school students will take part in various activities， including speeches and debates， group discussions and so on. The variety of activities which we organize could， first of all， enable the high school students to develop a range of practical skills and show their outstanding abilities. What is more， their active participation will help strengthen their sense of responsibility and interpersonal relationships.
Those who are interested in being volunteers may sign up with their class monitors before June 10， 2015. Come and join us now.
The Students’ Union
大作文题目
Write an essay based on the following chart. In your writing， you should
1） interpret the chart， and
2） give your comments.
You should write about 150 words on the ANSWER SHEET. （15 points）
1 命题渊源
继2010年考查电信产业、2011年考查汽车产业、2014年考查城乡人口之后，2015年考研英语（二）大作文第四次考查了经济这一话题，这次涉及的是居民消费。这也表明经济话题仍是英语（二）考生最应该关注的话题。
2 写作方法
从2010年开始，英语（二）大作文只有两点提纲，但最好写成三段。首段描述图表，首句应写总体描述：主题（春节假期花销比例）+对象（我国某市居民）。接下来应进行细节描述，描述占比最高的是新年礼物，并介绍交通、聚会吃饭与其他花费的占比。第二段最好进行原因分析，解释为什么新年礼物的占比最高。第二段的首句最好为主题句，起承上启下的过渡作用，然后考生可以接着具体说明两三点原因。第三段可预测图表发展趋势，进行归纳总结或提出建议措施。
3 参考范文
The pie chart above clearly illustrates the distribution of residents’ spending during the Spring Festival vacation in a certain city in China. From the statistics given， we can see that the largest portion of spending is on New Year’s presents， approximately 40%， whereas spending on transport， get-togethers and dining， and other areas， only account for about 20% each.
The fundamental reasons why people spend most on New Year presents may be summarized as follows. To start with， giving New Year gifts is a good way to celebrate the most important festival in China and share your delights with each other. Second， giving New Year’s presents can show the closeness of your relationship with others. In addition， compared with presents sent on other occasions， New Year presents might be more unforgettable since they are related to the most significant occasion in China. For instance， I still remember the first New Year gift my best friend Leo gave me.
9.写作短句翻译（范文模版） 篇九
若葉の候，貴社ますますご隆昌のこととお喜び申し上げます。我方非常抱歉，在您订的物品中出现了部分不能销售的劣质产品。
ご注文いただいたに不良品があったとのこと、誠に恐縮しております。平日得到诸位的格外关照，在此表示由衷地感谢。
平素より格別のご愛顧を賜り、誠にお礼申し上げます。
4．起草一份订货单。注文書を作成する。
5．吊唁的信函，不要写入“追述”等字样。弔意の文書には 追って書きは遠慮します。
6．衷心感谢平日里对我们的惠顾。平素は格別のご愛顧を賜り、誠にお礼申し上げます。
7．欣闻贵公司喜迎建厂20周年，衷心表示祝贺。
このたび、貴社には創業２０周年を迎えられましたこと、心からお祝い申し上げます。8．在您指定的日期前，保证将货物送到。ご指定の納期までに必ずお届申し上げます。
9．有很多不周之处，敬请原谅。
行き届かない点が多いことと存じまして、誠にお詫び申し上げます。
10．由于会议纪要丢失现象多，有必要尽快改善。
議事録の紛失が多いため、至急に改善する必要がある。
11．万般无奈，只好按照合同要求您支付违约金。
まことに残念ながら、契約によって違約金をお支払い賜ります。
12．注意不要失去与对方建立的信任、友好关系。相手と樹立した信任で友好的な関係を失わないように注意すること。13．如付记所示，订购贵公司经销的高脚杯。貴社でお扱いになっているワイングラスについて、下記のとおりご注文申し上げます。
14．作为暑期员工进修的一环，我们商店筹备参观贵公司。
弊店におきましては、夏休み社員研修の一環といたしまして、貴社工場見学を企画いたしました。
15． 我们也希望可以为贵公司的发展贡献微薄的力量。
貴社のご発展に一助となりたい所存でございます。
16．还请您在日后给与长久的支持和提携。今後も、相変わらずご支援、お引き立てますよう心からお願い申し上げます。
17． 参加了在本公司会议室召开的关于制作目录的社内会议。
わが社の会議室で開いたカタログ作成の 社内会議を参加しました。
18． 希望你方能就此事尽快进行商讨，并给与我方诚实的答复。
この件について至急にご検討いただき、誠実なるご返答を賜りますようお願い申し上げます。
19． 我们衷心地希望各位能给与特别的支援和指导。
なにとぞ、格別のご支援、ご指導を賜りますよう心から申し上げます。请予以研究并及时回信答复。
ご検討の上、折り返しご返事を賜りますようお願い申し上げます。百忙之中实在不好意思，请用随信寄去的明信片告知能否出席本次会议。
お忙しいところ誠に恐縮しておりますが、同封はがきにてご出席の可否をお知らせください。由于今年引进了计算机办公系统，销售科推测今年12月份的工作将会更加繁忙。販売課では本はオフィスシステムの導入に伴うデータ入力作業が１２月の繁忙期に重なるものと推測されます。凡是参加今年秋季日语演讲比赛的人，请按下列条件到办公室报名。
今年秋の日本語スピーチコンテストを参加したい者すべて、下記のとおり事務所まで申し出てください。我公司经过研究，拟从贵公司一次性购货微波烤箱50个，故请报价。如果再延期到货，不仅商品失去了价值，也会影响到我们的客户。由于数据是由各科起草，因此要想把握全局就要花费时间，给各个环节造成不必要 的浪费。
19．9月5日（周三）下午2时至3时，在总公司第三会议室召开了销售工作会议。20．书写汉字时，最好回避难懂、难读的，尽可能使用常用汉字表中的汉字。
21．田中印刷株式会社给我公司发来了厂址搬迁通知。新厂址请见付记，请相互转告。22．实在不好意思，请贵公司作出承诺，保证按照合同规定，如期支付货款。
23．这次会议汇报了上半年的销售业绩，讨论了下半年的销售计划。
24．书写汉字时，最好回避难懂、难读的，尽可能使用常用汉字表中的汉字。
25．由于地铁5号线的开通，该地作为住宅小区的价值引起了人们的关注。26．从贵社来函得知，9月28日我方发出的货物中夹杂着不良产品，对此深表歉意。27．当对方来函，邀请我方参加祝贺会时，要及时回信表示感谢并告之对方是否出席。28．如果写到正文中会造成混乱，类似这样的内容最好以付记的形式表示出来。
10.科技论文写作要求范文 篇十
摘要：对科技论文写作的意义、科技论文的写作格式和基本要求等方面作了简要阐述。
关键词：科技论文写作
科技论文是进行科学技术交流的主要载体，是获得科技信息、促进科学技术发展的重要途径。我国著名化学家卢嘉锡指出：“一个只会创造不会表达的人，不算一个真正的科技工作者。”科技论文写作水平的高低，会直接影响科研工作的进展。希望各位工程技术人员在注重技术研究的同时，做好科技论文发表前的撰写工作。
科技论文写作的基本要求
科技论文应具有创新性、科学性、可读性和规范性。
1．1创新性：没有创新性，就没有必要写科技论文。所谓创新，是指在认识中有新的突破和新的发现，在应用中有新理论、新技术、新方法的提出，研究成果显著。
1．2科学性：建立在试验和推理的基础上，论点鲜明，经得起推敲，论据确凿，经得起论证。
1．3可读性：文章结构合理，层次清楚，逻辑性强。语句通顺、概念准确、语言表达清晰。
1．4规范性：符合国家有关标准和期刊投稿规定。
2科技论文的写作格式
科技论文一般包括以下8个部分：题名、作者署名、摘要、关键词、引言、正文、结论和参考文献
2．1题名
题名应以最恰当、简明的词语反映出文章中最重要的特定内容。题名要简明、准确、醒目，有利于读者阅读和文献检索。题名一
般不宜超过20字，因此，题名尽可能删弃多余的词语，避免将同义词或近义词连用，如常见的有“„„的研究和探讨”，“„„的分析研究”，一般可删去其中的一个。
2．2作者署名
作者署名一般应列于题名下方，表示文章作者声明对论文拥有著作权，愿意文责自负，同时便于读者与作者联系。署名包括工作单位及联系方式。对于多作者论文，按署名顺序列为第一作者、第二作者„„。对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者，贡献次之的，列为第二作者，依次类推。
2．3摘要
论文一般都应有摘要，它是论文内容不加注释和评论的简短陈述，是文章内容的高度概括，使读者不阅读全文即能获得必要的信息。其主要内容包括：该项研究工作的内容、目的、实验方法，研究成果和结论。摘要要求用第三人称的方式写作，力求简短精练，具体明确，内容完整，独立成段。一般报道性摘要以200—300字为宜，指示性摘要以50一1‘nO字为宜，报道一指示性摘要以100一200字为宜。摘要的写作应字字推敲，力求做到“多一字有余，少一字则不足”。
2．4关键词
关键词是为了文献标引工作，特别是适应计算机自动检索的要求，从文章中选取出来用以表示全文主题信息的单词或术语。关键词可从文章的四个部位去寻找：首先，从题名中找，题名是论文的主题浓缩，最易找到；其次，从文摘中找；其三，从论文的小标题中找；其四，从结论中找。“关键词”左顶格书写，关键词与关键词之间空一格，每篇文章关键词选取3～8个词，置于摘要的下方。
2．5 引言
引言又称前言，属于整篇论文的引论部分。引言的内容包括：说明本研究工作的缘起、背景、目的、意义等；介绍与本研究相关领域前人研究的历史、现状、成果评价及其相互关系；陈述本项研究的宗旨，包括研究目的、理论依据、方案设计、要解决的问题等。引言应言简意赅，不可与摘要雷同，也不要写成摘要的注释，应能对读者产生吸引力。引言的篇幅一般没有限制，写作过程应按逻辑顺序，做到文理贯通，条理清晰。
2．6正文
正文是一篇论文的本论，属于论文的主体，它占据论文的最大篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果，都将在这一部分得到充分的反映。因此，要求这一部分内容充实，论据充分、可靠，论证有力。
2．6．1正文层次
正文是表达作者思想观点最重要的部分，为表达清楚，正文必须分成若干个层次来写，各层之间要有逻辑关系。有的正文分成若干个自然段，注意一个自然段只能表示一个中心意思。有的正文分成若干个小标题进行分层表述。把正文分成若干个小标题进行分层表述时，每个小标题都应有题名，不能有的有题名，有的没有题名。用小标题对正文进行分层时，每层的小标题均用阿拉伯数字连续编码。编码的两个数字之间用圆点(•)分隔开，末位数字后面不加圆点。如：“1”、“2．1”、“3．1．1”。所有的编码均左顶格书写，最后一个序数码之后空一格写标题。当用小标题对正文分层时，每一层次一般不超过4级，如“2．2．1．1”，最后一级内如果还要分层可用“(1)”、“(2)”或“a、b、c”等的形式表述。
2．6．2插图
插图必须精炼、清晰、规范，尽量用计算机作图。图序号、图名称必不可少，其中不加标点且期间留一字间隔，图例、图注、图文可
视情添加，一般插图规格为5×7cm或10×15cm。文中插图的编排均应按出现的先后顺序用阿拉伯数字编序号，并标注图名。例如：图
1、图
2、图号和图名(其间空一格)置于图的下方居中位置。插图应紧随其叙述文字之后编排。
2．6．3表格
表格应精心设计，具有自明性。表格中的符号、单位等应与文字表述或插图一致。一般随文字排，先见文字后见表格。表格必须有表序号、表标题，其中不加标点且期间留一字间隔。
2．6．4计量单位
一律用国际(法定计量)单位规定的统一符号表示，对废止的计量单位，请换算成法定计量单位。例如：长度为m、cm、mm；重
量为g、kg；流速为m／s；时间为h、min、s等。
2．7结论
结论是将实验、观测得到的数据、结果，经过判断、推理、归纳等逻辑分析，而得到的对事物的本质和规律的认识，是整篇论文的总论点。读者阅读论文的习惯一般是首先看题名，其次是看摘要，再次看结论。结论的内容主要包括：研究结果说明了什么问题，得出了什么规律，解决了什么实际问题或理论问题；对前人的研究成果作了哪些补充、修改和证实，有什么创新；本文研究工作的领域内还有哪些尚待解决的问题，以及解决这些问题的基本思路和关键。结论应做到准确，完整、明确、精练，用语斩钉截铁，数据准确可靠，不能含糊其辞，模棱两可。文字上也不应夸大，对尚不能完全肯定的内容，注意留有余地 2．8参考文献
参考文献是科技论文中的一个组成部分。因为当今的大部分科研成果是在前人研究成果或工作基础上发展起来的。论文中的参考文献可以反映出作者对前人劳动的肯定和尊重，便于同行了解该研究领域的动态，以及采用追溯法查找与此研究方向相关的文献；有助于科技情报人员进行文献情报研究。引用参考文献要精选，一般仅限于最必要的、最新的文献，并且作者对这些文献应亲自阅读过。未经公开发表的文献、资料不能引用。参考文献应按在文中出现的先后顺序进行编号，并在文末按顺序著录，同时要采用规范化的参考文献著录格式。2．8．1几种主要参考文献著录格式
(1)专著的著录格式
[序号]作者．书名[M]．出版地．出版者，出版年。
(2)论文集的著录格式
[序号]作者．题名[C]．论文集名．出版地，出版年份，起止页码。
(3)技术标准的著录格式
[序号]标准编号，标准名称[S]。
(4)期刊的著录格式
[序号]作者题名[J]．刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码。
(5)报告的著录格式
[序号]报告人．题名[R]．会议名称，会址，年份。
(6)专利的著录格式
[序号]专利申请者．题名[P]．国别专利号，发布
科技论文撰写常用的标准化及其格式
标准化是现代组织生产、促进技术进步、实现科学管理的重要手段。文献工作标准化是标准工作的一个新领域，其目的是使文献工作走向标准化、系列化的通用化，以达到文献信息交换和资源共享的要求。在文献标准化工作中，科技期刊占有重要的位置。这是因为科技期刊是科学技术信息的重要载体，其信息量在印刷体中占70%以上，是情报的重要来源，是促进科学技术成果转化为生产力的重要工具。
改革开放以来，科技期刊得到了迅猛发展。全国公开发行的期刊有8000余种，其中科技期刊就有400。多种，占全国期刊总量的50%以上，与国外交换的有1000余种，取得国际标准刊号(ISSN)的有2500种。为了不影响科技期刊信息的存储、交换和共享，使期刊达到标准化要求，尽快与世界接轨，国家科委和新闻出版署共同发布了哎科学技术期刊管理办法》，并从1991年7月1日在全国实行，从而为科技期刊的发展奠定了基础。
《黑龙江农业科学》是我省唯一的综合性农业学术期刊，国内外公开发行，2000年已改为大16开国际标准版本，并全部实行了标准化编排，使期刊质量得到了提高。为便利广大学者撰写科技论文，现将撰写科技论文中常用的标准化要求及格式介绍如下: 1文题及文题注释、作者署名、摘要及关键词的著录
1.1文题及文题注释题名尽量简单明了，能概括文章主题。用字应醒目大方，字体要适当。通常用2号宋体字，副题用3号宋体字。文题注释包括论文涉及的基金项目名称及编号;第一作者的出生年、性别、籍贯、职务、职称、现主要从事工作等，一般著录在文章第1页的左下角。
1.2作者署名包括姓名 w201008***2.htmlw201008***2.html作者.析出文献题名〔文献类型标识〕.原文献主要责任者(任选).原文献题名〔文献类型标识〕.出版地:出版者，出版年.析出文献起止页码。例:仁3〕金黎平，屈东玉，纪颖彪，等.马铃薯加工型品种的选育技术[A〕.陈伊里.中国马铃薯研究进展仁C].哈尔滨:哈尔滨工程大学出版社，1999.1一6。
7.4报纸[序号]作者.文献题名[文献类型标识」.报纸名，出版日期(版次)。例:[1〕谢稀德.创造学习的新思路〔N〕.人民日报，1998一12一25(10)。7.5电子文献[序号〕作者.电子文献名〔电子文献及载体类型标识〕.电子文献的出处或可获得地址.发表或更新日期/引用日期(任选)。
例:〔2」王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展〔EB/OL〕.http://www.cajcd.edu.。n/pub/wml.txt/980810一
2、heml，1998一08一16八998一10一04。
例:[3〕万锦堑.中国大学学报论文文献(1983一1993).英文版[DB/CD].北京:中国大百科全书出版社，1996。(注:电子参考文献类型标识:数据库一DB，计算机程序一CP，电子公告一EB;电子参考文献载体类型标识:OL一数据库，MT一磁带，CD一光盘，DK一磁盘。)7.6国际、国家标准〔序号」主要责任者.标准名称〔Sj例:[1」NY一T39一394，中华人民共和国农业行业标准〔S〕。