高级职称评定工作总结

2024-06-14

高级职称评定工作总结（8篇）

1.高级职称评定工作总结篇一

一、基本情况

我叫____，女，19____年__月出生。1981年8月高中毕业回____学校当了一民民办教师。现申报中学数学高级教师资格。

二、师德表现

从教三十年来，辛勤耕耘，默默奉献，一直担任初中数学教学和班主任工作。工作中顾大局识大体，服从领导安排，无论怎样安排，工作都勤勤恳恳，任劳任怨。尽力把工作做到最好的同时，不断积累，不断总结，不断创新，逐渐形成了一套属于自己风格的切实可行的教学教育方法，得到了领导，同行的肯定，也深得学生的喜爱。

三、教学教育方面

(一)教学工作

从教以来，不断自我进修，积极参加教师继续教育培训，使自己具有系统而坚实的基础理论和专业知识，并学习大量的现代教育教学理论，以及中学生心理学，现代教育信息技术等。在教学中能把最新的理论好好的结合起来，开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。课前，认真钻研教学大纲和教材，制定合理的教学目标。课堂上坚持启发教学，注重对学生学习方法的指导和培养，课后坚持分层次辅导，采取不同的方法，不同的要求和不同的标准对待不同的学生，充分发掘学生的潜力和展现学生的优势，充分调动不同学生的共同学习兴趣和学习积极性，使全班学生都想学，都要学。同时，注重对优生学习态度，学习方法的培养，注重对差生的学习兴趣的培养，学习方法的辅导，建立学习小组，并让优生‘一帮一’，‘一帮多’，以他们的学习态度，学习方法去影响和带动全班学生的学习，使全班形成一个团结向上，互帮互学的良好学风。正因为如此，我所担任班的教学成绩很突出，培养了众多优生，为每届学生更多的升入中师，中专和重点高中做出了贡献。特别是从20_年至现在所担任的班的教学成绩尤其突出，每期期末全市统考统考统阅中，期期都是全市第一，二名的好成绩。并且组织辅导学生参加各类竞赛，成绩也很突出。如：

(二)德育工作

在班主任工作中：始终恪守“学高为师，身正为范”的教学信念，坚持自身师德影响对学生潜移默化的作用，坚持公平，公正，用爱心和忘我的奉献精神影响学生，以学生身份的态度对待学生，对学生实行“做人，知识，”的双面教育，经常找学生个别谈心，关注其身心的健康，进行良好引导。在强化学生的思想教育的同时注重个别教育。在培养优秀生的同时，不放松后进生的转化工作，挽救了许多徘徊在辍学边缘的学生。同时，我努力的与学生建立新型的师生关系，做学生的良师益友，为学生营造一种民主，宽松的学习氛围，使学生能健康，快乐的成长。我深知，班主任的带班艺术，不仅要有很强的教育管理学生的能力，还要有相当强的责任感，更要讲究“勤”字。

我在二十多年的班主任工作中，其中就有担任寄读制班主任，这比担任走读班主任要辛苦，操心得多，从早到晚都要都要尽量与他们在一起，给与他们生活上和学习上的帮助，使他们感受到离开父母一样有人关心和爱护。为了对学生的家长负责，也为了教好每位学生，作为班主任的我，几乎把全部精力和心血都用在他们身上，牺牲了无数休息时间，当别人散步，娱乐休息时，而自己还与学生在一起，更不用说为私事请假。记得20_年我父亲去世，20_年我母亲去世，这两次丧假是理所当然的，可为了学生，我两次都只请了一天假，很匆忙的把父母的丧事办了，变立刻回到了学生身边。20_年9月的一个星期六，去锻炼身体把左手摔成骨折，因为当时所带班是初三，又是双班数学，由于地震后学生不想学，加上又在板房上课，为了带好该班，一天假没请，打上石膏吊起手上了两个多月课，并且几乎每晚上11点后学生睡了自己才回家休息。

最辛苦，最累要数20_年8月——20_年7月，这年刚到城南中学，离家很远，唯一的一辆摩托车又被人盗了，当时也是上双班数学和一个班班主任，每周四个晚自习，晚自习后送学生回寝室睡觉时，给于他们关心和爱心，与他们交流，使他们尽量适应离开父母住校的生活。学生睡后，自己一个人才回到冷清的教学楼这边休息，那种孤独和难受是可想而知的，加之学生基础差，不想学，自己又还没适应，总之很难，现在想起都不知道自己当时是怎样过来的。可以这样说，我的一生几乎是奉献给了教育事业，所工作的红白中学，马祖中学两所学校的巨大变化与我(们)的努力工作和无私的奉献是分不开的，多年来，我一直是战斗在教育教学工作第一线，工作量一直很繁重，那怕身患职业病——“咽喉炎”都一直在担任班主任和双班数学教学，直到去年9月开始工作量才减轻了些，也只有去年开始“咽喉炎”才没发作。由于自己多年带病工作，热爱每个学生，把他们当成自己的儿女一样关怀备至，因此各级各类学生都相信班主任，都相信班集体并热爱班集体，学习的积极性也自然提高，这样，班上的班风正了，学风纯了，效果自然也就非常明显。特别是20_届7班取得历史性的突破，我班升入什中18人的好成绩，为学校再创辉煌争得了荣誉。

多年来，自己在教育教学工作中呕心沥血，扎扎实实并高质量的完成教育教学工作任务。在德，能，勤等方面成绩显著，得到了学校和家长的认可，我曾多次被评为校“骨干教师”“优秀教师”“三八红旗手”，其中20_年9月被评为马祖镇优秀教师，20_年9月被评为“什邡市优秀班主任”。

四.教研教改

在工作中，除了做好自己的本职工作外，经常与同行一起研究教学中出现疑难问题，交流教学体会，并积极参加学校科研活动。每期坚持听课十余次，主动承担校内公开课。20_年4月20日，在马祖中学承担了全市的初三数学“二次函数图象和性质复习”的公开课。同时，我还抽出一定时间撰写论文《论班主任威信》，于20_年7月在德阳“教师教育”报第7期发表;论文《重视开校初学生的自我教育》在城南中学20_年首届班主任，骨干教师论坛中荣获一等奖;教学论文《谈初中生数学学习兴趣的培养》已被编入国家级出版社出版的《中国当代教育学术论坛》中，并在该年度全国教育学术论文评比中荣获一等奖。

五.辅导青年教师

在青年教师的帮带活动中，我更是尽心尽责，使他们能尽快地成长和成熟起来。主要是在班级管理中指导年轻班主任如何管理好一个班集体，如：20_年指导的原马祖中学青年教师罗忠芬现已是什邡中学的骨干教师。20_年到城南学校后，青年教师杨晓燕对寄读制班管理没什么经验，我就经常与她交流给予帮助，现她已是城南学校的优秀班主任。在马祖中学班主任经验交流会上，我多次毫不吝啬的介绍自己的带班经验，在20_暑假期间，还曾与另外两位班主任共同代表马祖中学到马井中学参与班主任的经验交流。

总之，我在教学和教育工作中付出很多，也取得了很好的成绩，在今后的工作中，一定要不断追求和继续付出，在平凡的工作岗位上再创辉煌。

2.高级职称评定工作总结篇二

此次的中小学教师职称制度改革的亮点之一, 是在中小学设置相当于教授级的正高级教师职务, 打破了中小学教师职称晋升的“天花板”, 意味着中小学教师地位和待遇的显著提高。

值得注意的是, 近年来, 各地开展的中小学教师职称改革试点中, 获评的正高级教师绝大多数都是中小学校长、教研员、城市教师。2013年, 山东省第一批通过正高级教师职称评审的148名中小学教师, 无一人是农村教师。而笔者所在地区获评的4名中小学“教授级”教师, 分别是市级重点中学校长、市级教研员和区直中学教师。这再一次折射出职称评审资源被少数人“占据”的现实, 农村教师当“教授”是可望而不可及。这种职称评聘的“垄断”很难让广大教师折服, 因此, 需要在新一轮职称改革中予以打破。

近年来, 国家相继出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《关于加强教师队伍建设的意见》、《乡村教师支持计划》等文件, 都特别强调教师职称评聘要向乡村学校倾斜。而如何倾斜在各地一直是一个模糊空洞的概念, 缺乏可操作性的标准。很多地方设置评审的必备条件是中小学教师评高级至少要有在农村任教一年的经历。这样“低门槛”的一线“倾斜”, 使得一些人“明修栈道, 暗度陈仓”, 盖个章, 签个字就让自己有了在农村任教的经历, 这就伤害了那些常年坚守在农村教学第一线的乡村教师们。

教师职称评聘如何在公平和效率上寻求最佳平衡点, 不让它成为少数人的游戏, 考量着地方教育行政部门的智慧和水平。笔者认为, 地方教育主管部门要根据国务院会议强调的“修订评价标准, 注重师德、实绩和实践经历, 改变过分强调论文、学历倾向, 并对农村和边远地区教师倾斜”, 因地制宜制定有利于一线教师和乡村教师职称晋升的条件和标准, 并明确农村教师所占高级、正高级职称的比例。尤其要单独把农村任教年限纳入评价体系并提高评分权重, 确保广大普通教师在职称评定上与“精英”教师平起平坐、公平竞争。

3.应增加中学高级教师的职称层次篇三

不少中学高级教师自认为自己职称已到头，正所谓“船到码头车到站”，没有多少发展空间了。一般的中学教师二十二三岁毕业，快的三十二三岁就能评上中学高级教师，迟的四十岁左右也能评上中学高级教师。由于没有更高的追求目标，所以不少本来可以更优秀的中年教师渐渐出现了职业倦怠的现象。有的中学高级教师连备课笔记、听课笔记都不写；有的几乎不参加校内外的教研活动，对教学设计、论文、优质课的评选等看都不看。比如：现在，在各种论文评比中已经出现了一种怪现象：参评的教师几乎都是“小年轻”，40岁以上的教师提交论文的很少。

二、中学高级教师的水平差异悬殊

以安徽省为例，除具备基本条件外，教师要评中学高级的“硬条件”主要有两项：(1)任现职以来的教育教学工作成绩，符合下列条件之一(共有9项条件，下面仅简单列举3项条件)：①被评为县级以上优秀教师或被评为市级以上“教坛新星”。②在学生初中毕业学业考试、高中学业水平考试(或会考)中，所任班级学科平均成绩(等级)、合格率名列同层次学校的前1／4。③所带班级的学生在参加教育行政部门批准的高中学科竞赛、科技创新活动、专业技能竞赛，以及汇演、汇展、体育比赛等活动中，取得优异成绩并获得奖项。(2)任现职以来教研、科研成果，具备下列条件之一(共有8项条件，下面仅简单列举3项条件)：①在省级以上学术期刊(不含增刊，下同)上发表本学科教育教学论文1篇，或在市级学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇。在农村连续从教满15年的，在市级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文1篇。②参加县级以上教研部门组织的研究课或课例分析课教学1次以上，并获得较好的效果；或在县级以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获一等奖1次，或获得市级以上优秀教学成果三等奖以上(农村教师获得市级以上优秀教学成果)1次。③从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中获奖2次以上，其中三等奖以上1次。

从上述要求可见，获得中学高级教师的难度一般，要求基本条件合格、“硬条件”不“软”即可。在评审时，有的教师的评审材料刚好达标(只符合两项“硬条件”各自中的一项，可能达到的还是较低的要求)，而有的教师评审材料远远超标(不仅符合两项“硬条件”各自中的多项，而且每项都达到较高要求)。这造成同为高级教师，在参加评审时，教育教学水平、教科研成果差异显著，而他们所享受的一切待遇却完全相同。

三、应增加中学高级教师的职称层次

笔者认为：对中学高级教师进行分级不仅非常必要，而且时机已经成熟。政府及教育主管部门应出台对中学高级教师进行分级的文件，增加中学高级教师的职称层次。笔者提出以下建议：

1将中学高级教师分成三级，即一级中高、二级中高、三级中高。

三级中高经过两年才能评审二级中高。评审二级中高，除了其他一些条件外，在教科研成果方面，参评教师必须于任期内在省级及以上学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇；主持或作为课题组核心成员，参加过市级以上教科研课题研究1项，并通过成果鉴定。

二级中高经过3年才能评审一级中高。评审一级中高，除了其他一些条件外，在教科研成果方面，参评教师必须于任期内在全国核心刊物或国家级刊物上发表本学科教育教学论文2篇；主持或作为课题组核心成员，参加过省级以上教科研课题研究1项，并通过成果鉴定。

获得高一级职称的中学高级教师，待遇相应得到提高，与工资挂钩。

2对评上一级中高或教授级中高的教师仍提出要求。例如：每两年要上一节县级以上的示范课或作一次县级以上的专题讲座；每两年在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文1篇；每两至三年，作一次市级或省级课题研究阶段性成果汇报；帮助青年教师实现专业成长(如推荐并指导一名青年教师上一节县级以上研讨课)，发挥示范带头作用。

4.赵益然高级教师职称评定总结大全篇四

一、基本情况：

赵益然，男，现年43岁。1991年7月毕业于四川省通江学校。1991年8月至1993年8月任教于通川区蒲家镇乐云村小学校。教学业绩突出，深得领导的赏识，1993年8月调至通川区第十四小学校任教至2002年8月，在通川区第十四小学校任教期间，教学业绩突出，得到社会大众认可，同事好评，领导赏识。2002年8月力压众多竞争者，过关斩将，顺利考调至通川区第七小学校并任教至今。2009年3月被聘为一级教师。

二、政治思想：

本人出生贫农家庭，从小受我爸（老共产党员）影响，对中国共产党就有很深的情感。从小喜欢读书，接受文化的洗礼，好学、苦学、勤学，顺利考入师范学校，终于成为一名光荣的人民教师。学习、工作期间，我深深感受到党的关怀和温暖。我坚信共产主义事业，热爱党，热爱人民，热爱党的教育事业，忠诚党的教育事业，坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚决拥护党的方针政策。工作中坚持以邓小平理论为指针、“三个代表”的重要思想为准则，坚持科学发展观，践行“两学一做”，认真学习、领会、执行习总书记系列讲话精神，为实现“中国梦”、“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴而奋斗。坚持学校间周的政治学习，暑假政治集中学习，并注意做好笔记，写心得。自觉阅读党报、党刊，时刻接受党的知识教育。我还注意收听新闻联播、事实点评、焦点访谈等电视栏目，真正做到家事、国事、天下事，事事关心。在教育工作中，我坚持党的教育方针，爱岗敬业，扎根教育事业，任劳任怨，辛勤耕耘于三尺讲台。服从学校领导对工作的安排，顾全大局，不计较个人得失。比如，学校有两次因某种原因，家长挑刺，家校不和谐，教师安排难度大，大家都不愿接受，我以大局为重，临危受命，接受挑战，并成功化解，得到家长高度认可。同事都戏称我为“消防队员”。在生活中，我团结同事，互助互爱，密切配合，从不拉帮结派，虚心向同行请教，关心同志的疾苦，深受同事和领导的好评。在工作中，我热爱党的教育事业，对教育事业有着饱满的热情和浓厚的兴趣。热爱学生，诲人不倦，尊重学生的人格，从不歧视学困生，对学生一视同仁，相信每个学生的能力，力求使每个学生都成为对班集体、对学校、对社会有用的人才。诚挚关心每个学生的思想行为和身心健康，帮助他们抵制各种思想病毒的侵蚀，合理对待学生在思想、行为习惯中表现出来的独特个性。严格要求学生，因材施教，注重学生的个性发展。视生如子，严教宽待，为人师表，以身作则，率先垂范。凡是要求学生做到的，我首先做到，以自己的模范品行来教育和熏陶学生。尊重学生对教师的意见，不以“自我为中心”为转移，在学生心目中树立了很高的威性，得到了学生的爱戴，受到了家长的好评，博得了领导和同行们的认可。在教学中，我还注意挖掘教材中的思想教育内容，时刻让学生受到爱祖国，爱人民，爱科学的教育。真正做到既教书又育人。

三、工作能力：

为师之日起，我就立志成为一名优秀的人民教师。我深知：立志易，成事难，自身的素质和能力是关键。在教育工作中，我反复研读《教育学》、《心理学》和《新课标》理论，阅读大量教学经验论文，并订阅了各种教育辅助资料，深钻教材，认真研读教学大纲，积极参加各种教研教改培训，储备教育教学所需的各种知识和技能，更好的服务于教育教学。根据小学生生理和心理成长的年龄特点、思维发展规律，结合教育教学经验实践，将已有的教育理论水平和知识能力转化为实际的教育教学能力。在专业技术能力方面，我清楚的知道，已有的专业知识只是一个起点。因此，我认真学习《新教材教法》、《创新素质教学》等新的教学理念，听名师讲座，观看名师上课视频，亲临现场聆听名师授课，不断提高和拓展自己的教学能力。经常听取同行们的意见，吸取其精华，不断总结自己教学中的得与失，扬长避短，形成自己独具特色的教学方法。

教学工作中，我始终踏踏实实，兢兢业业，坚持教学“六认真”，认真备好每一节课。备教材，备学生，备教法。教学中注意分散难点，突出重点，坚持以“学生为主体，教师为主导”的指导思想，培养学生的综合能力。精心组织每一堂课，课堂中综合贯彻教学原则，努力实现教学目标。做到每一单元，每一堂课，都要有一个明确、具体、科学的教学目标，并能为有效的实现目标而坚持科学性、思想性、直观性、启发性、巩固性、理论联系实际、因材施教等原则。注意从教学的整体化去考虑，并且正确灵活地运用教学方法，不死搬教条，摒弃传统的陈腐的教学方法，对不同的课型、内容，采用不同的教学方法，合理有效地控制教学进程，不浪费教学时间，随时注意调动学生的积极性和求知欲。注意师生双编活动的开展，发挥师生的两个积极性，即既发挥教师的主导作用，又发挥学生的主体作用。注意面向全体，因材施教，调动学生的积极性，使每个学生都能积极地动脑、动口、动手，勇于发表自己的见解，使课堂气氛活跃，形成活跃民主的教学局面。教学效果良好，深受师生、家长和社会的好评。为了拓展学生的知识面，培养学生的综合能力，我还在课后精选一些具有创新意识的习题，师生共同探讨。并及时检查和批改作业，了解学生对所学知识的理解、巩固程度，和实际运用知识的能力。发现问题及时纠正，有时我还组织学生相互批改，师生共同批改的方法，以便培养学生发现问题、解决问题的能力。在学困生的问题上，我大下工夫，对学困生倾注了更多的关爱和耐心。悉心辅导，谆谆善诱，尽力给他们创造展示的机会，鼓励他们要有信心和勇气。采取“一帮一”、“众帮一”等措施，给学困生创造一个温暖的集体氛围。对学困生采取各种激励方法，激励主动学习，爱上学习。并对他们经常进行不定时电回话访，把学生在校的表现，特别是进步告诉家长，同时也向家长了解学生在家的表现，目的是取得家长的配合和支持。定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教学方法，密切家校配合，同步教育学生，取得了显著效果。在教学教研工作方面，我积极投身到教研教改中，勇挑重担，多次在本校上公开课、研讨课、示范课。并以独特的教学方法形成了自己的教学体系。

在班务工作中，我注意加强班风学风建设，并着重做好以下几方面的工作：

（一）、加强班集体凝聚力的建设。教育学生作为班集体中的一员，要有主人翁的责任感，同学之间互助互爱，和睦相处，爱我学校，爱我班集体，珍视班集体和学校荣誉。大家拧成一股绳，劲往一处使，献计献策，为班集体的建设出力。

（二）、向管理要质量。企业向管理要质量，作为学校，同样要向管理要质量。加强学生的管理，不仅要进行情感教育，还要用纪律、制度约束学生，规范学生的行为习惯和学习习惯。因此，我针对不同年龄段的学生，制定了不同的班级行为准则，做到切实可。向管理要质量，同时也用质量来促进管理。

（三）、树立榜样，引入竞争机制。榜样的力量是无穷的，我认真组建班委，队委，定期和不定期培训班干部，发现并树立好典型，号召学生向榜样学习。同时我还组织学生阅读大量有益的课外读物，让学生从书中找榜样，自觉向先进学习。

（四）、实行操行积分管理。根据小学生的年龄特点，他们都喜欢得到老师同学的表扬和具体评价，我便抓住这一特点，用操行分这一具体形式来规范学生的学习和生活行为。奖则加，罚则减，充分调动学生的积极性。并利用每周的班会时间总结量化，做到奖惩分明。

（五）、建立科任教师联系制度。针对学生在校的学习、生活、纪律问题，经常邀请科任教师交流意见，齐抓共管，做到相互了解，有的放矢地共同教育学生，使班上始终保持良好的班风和学风。作为班主任，做好配合协调工作是十分重要的。

（六）、建立教师与家长联系制度。学生的健康成长，除了学校教育外，家庭教育也是不可忽视的。因此，我建立了家庭联系制度，不但记录了学生的详细住址和家长姓名，还记载了每个学生的联系电话，以便随时和家长取得联系，听取家长的反馈意见，深入全面的了解学生，达到共同教育学生的目的。

（七）、情感教育。在对学生的管理教育过程中，规章制度的强管强约固然重要，但情感管理的教育作用却能收到意想不到的效果。因此我经常把自己的情感通过言语、表情、动作等传递给学生，注意挖掘教材本身所蕴含的美，激发学生爱美、赏美、赞美的情感。爱护每一个学生，并渗透到教学中去，使学生有一种安全感、信任感，搭起感情的桥梁。这样才能拨动学生的心弦，引起他们内心世界的共鸣，激发他们对知识的不断探求，从而达到了预期的目的。

（八）、加强对学生的理想、前途、道德教育。我多次向学生分析当前国际国内形式，能者上前，适者生存，爱国不紧紧停留在语言，更要在行动上，号召学生支持国货，支持中华民族企业。教育学生明确学习目的，从小打好基础，练好本领，为报效祖国、报效人民而奋斗。加强学生思想品德教育，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。首先，广泛开展丰富多彩的课外活动；其次，教育学生自觉抵制社会上一些低级趣味的不良影响，增强辨别是非和自我保护的能力。今天的幼苗是明天的桥梁，现代社会，发展迅速，竞争激烈，我特别注重培养学生起码的生活自理能力，独立处理问题、克服困难的能力。激励学生做生活的强者。

（九）、根据学习大队部的安排，广泛开展主题对会。充分利用每周星期四的队会课时间，开好主题队会。这既培养了学生多方面的综合能力，又拓宽了学生的视野，开阔了学生的眼界，从而达到了全面教育学生的目的。通过我的努力，我班被多次评为“最佳文明班级”，学校组织的各项活动总是走在前列，学生学习成绩也直线上升。

四、出勤情况：

教师是园丁，学生是花朵，只有精心培育，才能万紫千红。在工作时间里，我严格遵守工作纪律，从不迟到早退，从不无故旷工缺席，私事尽可能安排在假期办理，从不占用工作时间。即使生病，只要不倒下，都要坚持上课，有时是带病坚持工作。多少个春秋，多少个寒署，我始终坚持在三尺讲台上，真正做到以校为家。

五、教学业绩

回顾这二十六年的教学生涯，我实感问心无愧。看着我取得的这些成绩，我可以自豪地说：我是一名合格的人民教师！很多学生深入重点中学后考入大学，有相当一部分学生出国留学，他们有的走向重要岗位，为祖国的发展出力。现将我这些年来取得的点滴成绩罗列如下：

1、所教班级所教学科期末统考均名列全校前列。2、2015年，被达州市通川区委、区政府评为“优秀班主任” 3、1999年，被原达川市西城街道办事处党委会、办事处评为“先进个人”； 4、1999年度在社会治安综合治理工作中，被原达川市西城街道办事处党委会、办事处评为“优秀领导干部”； 5、1995年，被达川市委员会、市人民政府评为“优秀青年教师标兵”； 6、1994年，被达川市教育委员会评为“先进个人”； 7、2012年9月，课题研究：《现代教育技术条件下小学安全教育的实效性研究》，获达州市教育科研成果贰等奖。8、2016年2月至9月合作编著校本教材六年级《数学导学案》，在全校推广使用。

本人在教学工作中取得的点滴成绩，离不开党和国家制定的方针政策的指导，离不开学校领导的有效管理，也离不开老师们的支持和帮助。今后，我将在教育教学工作中一如既往，锐意进取，不被任何名利所动摇，甘为党和人民的教育事业挥洒热血，奉献青春。

5.农业高级职称工作总结篇五

本人1999年7月毕业于新疆农业职业技术学院农学系，同年11月分配到博州农业技术推广中心工作，一直从事小麦、玉米等作物高产技术推广和试验示范等工作。2014年9月获自治区农业推广副高任职资格。

一、加强理论学习，努力提高思想政治素质

三年来，积极参加中心党支部组织的学习和本单位集体学习及经常性的自学，学习了十八大精神、农业法律法规及农业科技等知识。自觉做到在政治上、思想上、行动上同州党委、政府保持高度一致，积极主动并带头参加单位的各项社会活动，如集体劳动、捐资帮困、清洁环境等。通过学习、思考、调研、总结、撰写了近五万字的读书笔记，十余篇心得体会。

二、树立科学发展观，扎实开展各项工作 1、2013年参加实施了“小麦绿色优质配套生产技术集成推广应用项目”。按照项目要求，在项目核心示范区安格里格镇进行蹲点技术服务。同时也被温泉县科技局聘为科技特派员。2013年安格里格镇种植面积13.6万亩，其中：种植小麦面积6.89万亩（冬麦2.6万亩）。油葵4.1万亩、玉米1.78万亩、甜菜0.2万亩、香料0.23万亩、其它0.4万亩。结合安镇农业生产工作实际，自己着重抓了该镇农业技术的培训、春播时跟机跟踪服务、田间地头技术指导与技术咨询服务工作等，发现问题及时解决。为使小麦等作物的高产综合配套技术得到全面落实。本人在安格里格村建立了一块220亩的冬小麦高产示范田。起到以点带面及典型示范户

的作用。举办培训班5期，培训人数200余人次，发放宣传材料300余份，报送农业信息7篇。通过培训使农民进一步掌握冬春小麦等作物栽培技术要点。2、2012年参与实施的“博州小生产及多熟制综合技术示范推广”项目顺利通过州科技局验收，并获2014自治州科技进步二等奖，个人排名第五。

3、负责了春小麦三个品种的试验示范工作，参与实施播种、田管及生育期记载、取样、考种、撰写试验示范报告等工作。

4、与项目主持人李俊杰一同参与了冬小麦密度试验示范。实验结果为：以亩播种量25公斤产量、产值最高，其次是亩播种量20公斤，最差是亩播种量30公斤。

5、代表州农业局参与了全州小麦的测产和复验工作。6、2014年协助张玉霞同志参与了园区的前期绿化和林带的日常管理工作。同时在园区进行了玉米降解膜的试验示范。通过试验示范掌握可降解薄膜在博州的适应性，为大规模推广可降解地膜提供科学依据。

三、今后发展思路及措施

1、加强专业知识的学习，提高自身业务水平。并把学到的新技术运用到生产实践中，继续向中心老专家和同事们学习。

2、协助项目负责人认真做好小麦项目实施工作。如：蹲点技术指导服务、试验示范、科技培训等工作。保证项目顺利实施和验收。

3、为了进一步加强信息工作的收集力度，与博州图书馆达成初步合作意向，等博州图书馆建成后，湖北省援助博州图书馆使其成为湖北省图书馆的分站，我中心作为州图书馆的分站享受其全国的信息平台。这将对于中心今后农业新技术的引进、试验、示范、推广等工作将起到很好的促进作用。

以上是我近三年来工作的基本情况。此次竞聘对我来说是一次难得的机会，如果我能够竞聘上副高岗位，我会以饱满的热情认真做好每一项工作，如果没有竞聘上我也感谢大家对我的支持和帮助。一如既往的以饱满的热情和积极向上的态度努力实践，使自己在工作实践中得到锻炼和提高，为博州农业、农村经济的发展做出应有贡献。篇二：农业职称工作总结

农业职称工作总结

一、严细管理。

多用人才。煤矿人才智囊团基本由三局部人员组成：原党政国家干部、尖端的技术专家、掌握先进的煤矿开发技术员。人才贮藏库里矿做到少用人。

制度先行、效率优先、赢在执行的创新管理理念。矿以引进来，煤业公司付文志总经理提出了以人为本。走出去的人才战略：矿先后引进甘肃靖煤公司，辽宁南票建安公司、中国地质总院华盛二公司、中国十三冶金公司、内蒙古祥和建筑公司、包头矿务局建安公司等40多家施工单位共同联手大规模建设煤矿。专家点拔，同时煤矿还高薪外聘经验丰富的水文、地质、煤炭等方面技术顾问指导。面对面，手把手给技术员传金送宝。聆听专家讲座，感受大师造化，中得心源。

矿千方百计搭建平台，为此。使人才脱颖而出。高学历、有专业知识技术又有实践经验的青年员工找到施展才气的舞台。

矿培训员工达10余人次，仅。平均每人培训2次，各级各类培训班终年举办。先后于内蒙古科技大学、内蒙古煤矿培训中心、鄂尔多斯职业技术学院共同联手，培养出不同工种100多名大中专毕业生。为煤矿能建成一流现代化矿井提供了可靠的人才保证。煤矿把全面提高员工的专业技术素质列入了公司的人才发展战略基地。

二、平安第一、预防为主、综合治理

要强化平安生产工作和整顿规范煤矿秩序。国务院总理xx强10月5日在十届全国人大五次会议上作政府工作演讲时说。

实现煤矿平安生产状况好转。矿认真贯彻“平安第一、预防为主、综合治理”

方针，要坚决遏制3.6透水事故发生。完善平安体制，切实落实责任制，加大平安投入，加强平安生产教育和培训。继续打好探防水和煤矿瓦斯治理两个攻坚战。切实搞好了质量规范煤矿平安专项整治工作。达到标本兼治，矿出台了一系列平安管理责任制度。深入整顿和规范煤矿生产秩序，完善管理制度，强化矿领导监管，实行矿长是第一责任人，对全矿的平安管理工作负全面责任。总工程师对全矿范围内的平安生产负技术管理责任，技术管理到位，并且要保证平安生产。部室长是业务业务的第一责任者。严格监督检查，巡查，必需做到工作地点不安全不生产。班长对所管辖区域的平安工作负责，本班组平安管理的第一责任人。群众监督员发现问题和隐患及时汇报，并积极参与处置，现场平安生产工作中起表率作用。职工个人是现场平安生产的直接责任者，对其岗位工作直接负责，做到三不伤害”必需做到不违章作业，杜绝违章指挥。坚持平安目标管理，严格督促检查平安工作，必需依照个人包班组，班组保队，队包矿的原则，层层把关。

安检员的一言一行都体现着保障职工在生产，安检部门首先是平安检查机构的执行者。建设过程中的平安与健康，安检员的工作好坏，对平安生产起着决定性作用;其次，安检员又是政策，法律，法规的宣传员，贯彻落实的监督员，以我国第一部规范平安生产的综合性法律《平安生产法》为依据，坚持《煤炭法》煤矿平安生产法》煤炭平安规程》进行广泛宣传，深入的学习，并在今年11月23号我矿开始培训9名平安员学习，让安检员持证上岗，形成有法必依，执法必严，违法必究的明朗化科学管理方式;其三，安检员实行24小时井下不间断巡逻制，对违规，违章、失爆、失效行为坚决取缔，安检员及早发现不安全行为，并通过提醒、说服、劝告、批评、警告，直至奖励不等手段，消除不安全

行为，提高平安生产的可靠性。情系矿山，情在矿工、尽职尽责、容易深入人心，收到实效。

里通风队相继解决了井下拖欠的密闭、配合了地面主扇的装置、通风系统的调整、井口冬季的保暖、6103首采工作面的通风系统的优化。也不断提升了通风系统质量规范化、提高了学员业务素质。

以前通风队伍没有组建，解决了矿井拖欠的通风工程。整个矿建过程中拖欠了很多密闭工程，影响了通风系统的优化。通风队员工们打设了一、二副井联络巷、一二副井井筒、6101回风道密闭18道;为了保证6101工作面通风系统的稳定在煤仓上口、一、二副井的联络巷设置风门2道，施工过程中使新学员学会了打设风门、密闭的技巧和作用，懂得了通风的道理，打设的风门和密闭为矿节约资金15万多元。

保证6101轨道顺槽、运输顺槽、西翼总回风大巷这些地点巷道修复时我担负了风筒的管理工作，加强了6101运输顺槽、轨道顺槽局部通风管理。透水事故以后。通风队共接设风筒1400多米、设置风机4台、调风3次，保证了停产期间的通风管理。

通风难度大，为6103顺槽掘进保驾护航。6103运输顺槽和轨道顺槽都是长距

离通风。相继设置了风机3台次、接设了风筒1500米，为了提高6103工作面的风量在胶带大巷、一二副井联络巷设置了风门4道，大大改善了6103工作面的通风条件，过去的汽车尾气超限已经不存在

使井下的空气环境得以改善;完善了一副井、二副井暖风硐底板，改善通风条件、提升质量规范化。通风队在矿井生产期间多次在一副井、二副井等巷道洒水消尘40多次。硬化路面100平方米;为了保证井下通讯设施，协助安设小灵通基线2300多米，保证井下的通讯的正常。

但是和公司、矿的要求还有一定的距离，通风队虽然努力的做了许多工作。决心在新的一年里风井贯通系统调整、通风阻力测定、监控系统、资料(material)整理等工作做的更好，确保矿井按期投产。

三、明确任务科学管理凝心聚力安全生产

一年来我经受了种种考验，刚刚过去的矿平安生产极不顺利的一年。克服了重重困难走出了36事故的阴影，使煤矿建设重新获得了勃勃生机。

认真贯彻执行集团公司副总付文志提出“靠一流管理，吸取教训、明确方向。自今年年初调到煤矿生产技术部成立以来。保一流质量，建一流矿井，树一流形象”煤矿开发理念。牢固树立“平安第一、预防为主”平安生产方针，积极围绕矿井基本建设这一中心思想工作，大家凝心聚力，扎实工作。

煤矿井下掘进工作面停产期间克服技术资料(material)匮乏，争创一流工程质量。施工单位立体作业管理繁杂等困难完成了

1一副井成巷及底板硬化和水沟浇筑。

2一、二副井的巷道维修。

36101工作面的锚索工程。

4二副井至运输顺槽联络巷支护工程。

5行人进风平巷的底板硬化和水沟浇筑等工程。

6皮带大巷皮带机头基础浇铸、6101运输顺槽皮带机头基础浇铸。

7二副井、井底车尝主井煤仓清理斜巷底板硬化、铺轨、水沟浇筑工程。8工业广场场地铺砌、道路硬化。

以上工程质量均达到优良规范。

地面完成水文地质孔17个，防治水方面。修正3个，井下完成探放水孔172个。矿井全年排水430万米3其中井下排水302万米3地面疏排128万米3完成井下202个探放水钻孔的设计、标定和验收及井下各出水点涌水量的计算和统计上报工作;完成地面19个水文地质勘察钻孔的标定和实测以及8个水文孔的五日观测和水位变化动态监转自测工作，并初步编制了矿井地面与井下综合防治水设计方案，建卡建账整理归档。井巷工程的施工认真贯彻坚持“有疑必探、先探后掘、先放后采”原则，对赋水区域实行动态跟踪管理。

业务工作总结

自任职农艺师以来，本人能够认真履行农艺师职责要求，服从单位领导的各项工作安排，积极地学习、宣传和贯彻党的农业方针、政策，在工作实践中能够积极地承担新技术、新品种的试验，示范和推广。现将任职以来，各项工作简要总结如下：

一、政治思想方面

本人在日常的工作和学习中能够始终以中国共产党党员的

标准严格要求自己，能够以马克思主义来指导自己的人生观、世界观和价值观。能够积极地学习党的十八大精神，积极主动地接受党的群众路线教育，能够积极维护民族团结、维护祖国统一，敢于旗帜鲜明地同民族分裂主义、极端宗教势力、暴力恐怖分子作坚决的斗争。

二、加强业务学习方面

为了更好地适应我县农业生产发展的需要，本人十分注重

通过加强业务学习，来增强自身的业务本领，从而使自己能够更好地履行业务职责，更好地为我县农业增效、农民增收服务。一是积极地向书本学。工作之余,我总要利用一切可利用的时间向书本学习,坚持积年累月地订阅《新疆农业科技》、《中国植保》等业务杂志,还经常上网查阅资料、了解农业科技新动态；二是积极参加继续再教育和专业技术培训。通过学习，我拓宽了视野，吸收了大量对工作有益的新知识，在更新理论知识的同时，我还极其注重把理论与实践有机地结合起来，积极地运用理论来指导实践，从而切实地拓宽自身的知识面，提高业务综合能力。

三、任职以来，个人主要工作绩效。

1、积极承担农业高产创建课题任务。

自2005年以来，本人能够参与我县的农业高产创建工作。在高产创建中能够承担相应的课题，认真地履行课题职责，积极地发挥专业优势，确保课题落实到位、并取得扎实的成效。

2005-2006，按照“技术员+高产示范户+高产创建地

块”的模式，完成小麦亩产450公斤高产创建任务2000亩，亩

平均单产达到435公斤，最高单产达到485公斤，亩新增单产35公斤，亩新增总产70吨。209-2010，在托里县阿合别斗乡积极参与玉米吨粮田的高产创建工作中，能够积极服从单位领导的工作安排，结合阿合别斗乡的实际情况，认真拟定项目课题目标，制定切实可行的技术方案。在工作中我能够积极争取家人的支持和帮助，克服家庭子女照顾、下乡食宿不便等方方面面的困难，以工作为重，积极地开展工作。当年，完成课题面积500亩，最高单产点为1035公斤/亩，完成并提交课题总结《玉米新品种先玉335在阿合别斗乡的丰产表现》。

2、积极开展测土配方工作。

2011-2012年，积极地参与我县测土配方项目的实施工作，在工作中，一是能够认真地负责阿合别斗乡的350个土样的取土工作。在取土样中积极地克服了春季风多土大的恶劣气象条件，严格地按照取样的标准规范，以每百亩”s”型，取样17点规范要求，确保了土样样点的质量。二是在“3414”试验中，积极地接受了“打埂、放线”的体力劳动及“定田配肥”严谨的技术标准实践的双重锻炼。最终完成小麦“3414”试验2个，试验成效得到了领导的认可和赞许。

3、积极参与农业保险的理赔工作，维护群众生产利益。2009-2010年，积极参与农业保险的理赔工作。作为农业技术员主动评估冰雹、洪水、风害等自然危害造成的农业损失，积极协助农民群众理赔，为农民群众累积挽回近400万元的损失补偿。尽量使自然灾害造成的损失降低到最低程度，有效地维护群众生产的积极性。

4、发挥知识水平，积极参与农业技术培训。

2009年到2013年，每年都积极参与科技下乡的技术培训工作，通过集中传授、现场示范和资料发放等形式的培训，累积共培训农民群众5800人次。在2013年的农业实用技术培训中，共培训农民群众1800人次，发放实用技术资料3500余份。

四、近三年考核情况：

2011年称职、2012年称职、2013年优秀（自治区土肥水技术推广工作的先进个人）。

五、论文：

1、《农业生产应注意的几个问题》2008年 08月《新疆农牧科技》哈文第四期合著

2、《防治玉米徒长的方法》2009年03月《新疆农牧科技》哈文2009年第二期独著

3、<<各种作物栽培技术>>2013年3月<<新疆农牧科技>>2013年第二期独著

4、《托里县农业标准化生产技术实用手册》编写人员之一

5、《托里县农作物种植技术手册》编写参与。

六、成果及获奖情况： 1、2001年年地区农业科技推广工作中，成绩突出获得优秀农技推广员称号。2、2003地区农技推广工作中成绩突出，荣获先进个人。3、2006年1月—2006年12月科技之冬活动，讲授各种作物栽培技术，因成绩突出年底评为先进工作者。

4、在托里县2007年农业技术人员培训期间、表现突出被评为“优秀学员”。5、2007被评为塔城地区“优秀农业技术推广员”。6、2010年底考核被评为“优秀工作者”。7、2012年在托里县参加“双语”培训班被评为“优秀班干部”。8、2013年被评为“自治区土肥水技术推广工作的先进个人”。篇四：农业职称工作总结

农业职称工作总结

一、严细管理。

多用人才。煤矿人才智囊团基本由三局部人员组成：原党政国家干部、尖端的技术专家、掌握先进的煤矿开发技术员。人才贮藏库里矿做到少用人。制度先行、效率优先、赢在执行的创新管理理念。矿以引进来，煤业公司付文志总经理提出了以人为本。走出去的人才战略：矿先后引进甘肃靖煤公司，辽宁南票建安公司、中国地质总院华盛二公司、中国十三冶金公司、内蒙古祥和建筑公司、包头矿务局建安公司等40多家施工单位共同联手大规模建设煤矿。

专家点拔，同时煤矿还高薪外聘经验丰富的水文、地质、煤炭等方面技术顾问指导。面对面，手把手给技术员传金送宝。聆听专家讲座，感受大师造化，中得心源。

矿千方百计搭建平台，为此。使人才脱颖而出。高学历、有专业知识技术又有实践经验的青年员工找到施展才气的舞台。

二、平安第一、预防为主、综合治理

要强化平安生产工作和整顿规范煤矿秩序。国务院总理xx强10月5日在十届全国人大五次会议上作政府工作演讲时说。实现煤矿平安生产状况好转。矿认真贯彻“平安第一、预防为主、综合治理”方针，要坚决遏制3.6透水事故发生。完善平安体制，切实落实责任制，加大平安投入，加强平安生产教育和培训。继续打好探防水和煤矿瓦斯治理两个攻坚战。切实搞好了质量规范煤矿平安专项整治工作。

达到标本兼治，矿出台了一系列平安管理责任制度。深入整顿和规范煤矿生产秩序，完善管理制度，强化矿领导监管，实行矿长是第一责任人，对全矿的平安管理工作负全面责任。总工程师对全矿范围内的平安生产负技术管理责任，技术管理到位，并且要保证平安生产。部室长是业务业务的第一责任者。严格监督检查，巡查，必需做到工作地点不安全不生产。班长对所管辖区域的平安工作负责，本班组平安管理的第一责任人。群众监督员发现问题和隐患及时汇报，并积极参与处置，现场平安生产工作中起表率作用。职工个人是现场平安生产的直接责任者，对其岗位工作直接负责，做到三不伤害”必需做到不违章作业，杜绝违章指挥。坚持平安目标管理，严格督促检查平安工作，必需依照个人包班组，班组保队，队包矿的原则，层层把关。

保证6101轨道顺槽、运输顺槽、西翼总回风大巷这些地点巷道修复时我担负了风筒的管理工作，加强了6101运输顺槽、轨道顺槽局部通风管理。透水事故以后。通风队共接设风筒1400多米、设置风机4台、调风3次，保证了停产期间的通风管理。通风难度大，为6103顺槽掘进保驾护航。6103运输顺槽和轨道顺槽都是长距离通风。相继设置了风机3台次、接设了风筒1500米，为了提高6103工作面的风量在胶带大巷、一二副井联络巷设置了风门4道，大大改善了6103工作面的通风条件，过去的汽车尾气超限已经不存在

但是和公司、矿的要求还有一定的距离，通风队虽然努力的做了许多工作。决心在新的一年里风井贯通系统调整、通风阻力测定、监控系统、资料整理等工作做的更好，确保矿井按期投产。

三、明确任务科学管理凝心聚力安全生产

一年来我经受了种种考验，刚刚过去的矿平安生产极不顺利的一年。克服了重重困难走出了36事故的阴影，使煤矿建设重新获得了勃勃生机。

煤矿井下掘进工作面停产期间克服技术资料匮乏，争创一流工程质量。施工单位立体作业管理繁杂等困难完成了

1一副井成巷及底板硬化和水沟浇筑。

2一、二副井的巷道维修。

36101工作面的锚索工程。

4二副井至运输顺槽联络巷支护工程。

5行人进风平巷的底板硬化和水沟浇筑等工程。

6皮带大巷皮带机头基础浇铸、6101运输顺槽皮带机头基础浇铸。

7二副井、井底车尝主井煤仓清理斜巷底板硬化、铺轨、水沟浇筑工程。8工业广场场地铺砌、道路硬化。

以上工程质量均达到优良规范。

地面完成水文地质孔17个，防治水方面。修正3个，井下完成探放水孔172个。矿井全年排水430万米3其中井下排水302万米3地面疏排128万米3完成井下202个探放水钻孔的设计、标定和验收及井下各出水点涌水量的计算和统计上报工作;完成地面19个水文地质勘察钻孔的标定和实测以及8个水文

孔的五日观测和水位变化动态监转自测工作，并初步编制了矿井地面与井下综合防治水设计方案，建卡建账整理归档。井巷工程的施工认真贯彻坚持“有疑必探、先探后掘、先放后采”原则，对赋水区域实行动态跟踪管理。

积极工作，明确任务。科学管理进入今年九月份经内蒙古煤矿平安监察局、市、旗煤炭局批准矿井开始全面恢复建设，同时集团公司对煤矿领导班子做了进一步完善，成立了由付文志为总经理的煤业有限公司、焦存福为矿长的新一届领导机构。开工伊始矿领导根据现场的实际情况明确了以6103工作面为首采工作面，一切围绕这一中心工作全面展开。首先我生产技术部对6103工作面投产所需的井巷及配套工程做了认真细致的研究并对每一项工程做了具体的安排。总回风巷东翼掘进工程一直是困扰矿井能不能按期投产的关键环节，曾三次突水自底一直处于停工状态，对此大家认真研究了顶板岩层的赋水情况结合停产期间的放水效果，制定了切实可行的施工方案现已掘进了170米，井下火药库、6103工作面运输顺槽已经基本竣工，工作面开切、回风顺槽、井下轨道大巷、胶带大巷、工作面回风联巷、运输联巷等工程也正在依照6月投产的计划正常施工。同时不时加大平安质量宣传教育力度，生产技术部全体人员经常深入井下强化现场平安质量管理，制定了行之有效的平安质量管理模式，积极推行精细化管理，注重生产全过程的每个环节、每道工序的管理，把每项工作具体细化、量化到生产全过程，达到人人、事事、时时、处处有科学、严谨、规范的制度去约束，以精细化的制度去实现精细化的行为、精细化的产出。坚持动态检查和综合检查相结合，加大检查力度每周安排两次质量规范化大检查发现问题即时落实并跟踪整改，使施工的工程质量有了明显的提高。得到市、旗煤炭局及集团公司领导认可，坚持了稳定的平安生产局面。

根据矿井基建阶段的工作特点，完善规章制度、规范员工行为。借鉴外地经验，充分结合自身实际的基础上，制定了一套切实可行的管理规定和实施方法，实行了岗位责任制，并将其标准化、制度化，做到人人头上有责任，个个肩上有压力。从整体工程到施工环节，事事有人管，件件有落实，分工明确，责任清楚。以制度管理人，纪律约束人，使生产技术部的各项工作步入正规化，规范化。

篇五：农业职称工作总结

农业职称工作总结

一、严细管理。

多用人才。煤矿人才智囊团基本由三局部人员组成：原党政国家干部、尖端的技术专家、掌握先进的煤矿开发技术员。人才贮藏库里矿做到少用人。

矿千方百计搭建平台，为此。使人才脱颖而出。高学历、有专业知识技术又有实践经验的青年员工找到施展才气的舞台。矿培训员工达10余人次，仅。平均每人培训2次，各级各类培训班终年举办。先后于内蒙古科技大学、内蒙古煤矿培训中心、鄂尔多斯职业技术学院共同联手，培养出不同工种100多名大中专毕业生。为煤矿能建成一流现代化矿井提供了可靠的人才保证。煤矿把全面提高员工的专业技术素质列入了公司的人才发展战略基地。

二、平安第一、预防为主、综合治理

要强化平安生产工作和整顿规范煤矿秩序。国务院总理xx强10月5日在十届全国人大五次会议上作政府工作演讲时说。

实现煤矿平安生产状况好转。矿认真贯彻“平安第一、预防为主、综合治理”方针，要坚决遏制3.6透水事故发生。完善平安体制，切实落实责任制，加大平安投入，加强平安生产教育和培训。继续打好探防水和煤矿瓦斯治理两个攻坚战。切实搞好了质量规范煤矿平安专项整治工作。

达到标本兼治，矿出台了一系列平安管理责任制度。深入整顿和规范煤矿生产秩序，完善管理制度，强化矿领导监管，实行矿长是第一责任人，对全矿的平安管理工作负全面责任。总工程师对全矿范围内的平安生产负技术管理责任，技术管理到位，并且要保证平安生产。部室长是业务业务的第一责任者。严格

监督检查，巡查，必需做到工作地点不安全不生产。班长对所管辖区域的平安工作负责，本班组平安管理的第一责任人。群众监督员发现问题和隐患及时汇报，并积极参与处置，现场平安生产工作中起表率作用。职工个人是现场平安生产的直接责任者，对其岗位工作直接负责，做到三不伤害”必需做到不违章作业，杜绝违章指挥。坚持平安目标管理，严格督促检查平安工作，必需依照个人包班组，班组保队，队包矿的原则，层层把关。

保证地面主井强力皮带走廊土建工程的施工，为了主井强力皮带走廊土建施工发明了条件。主斜井的地面井口生火取暖时造成了大量的烟雾和co气体流入井下，威胁了工人的身心健康和矿井安全，完全解决这个隐患通风队在井口地面施工1道防火密闭、井下设置2道风门、利用调风的有效措施，保证了主井地面强力皮带走廊土建工程的施工和井下人员的平安，使皮带装置工程得以顺利的进行。以前通风队伍没有组建，解决了矿井拖欠的通风工程。整个矿建过程中拖欠了很多密闭工程，影响了通风系统的优化。通风队员工们打设了一、二副井联络巷、一二副井井筒、6101回风道密闭18道;为了保证6101工作面通风系统的稳定在煤仓上口、一、二副井的联络巷设置风门2道，施工过程中使新学员学

会了打设风门、密闭的技巧和作用，懂得了通风的道理，打设的风门和密闭为矿节约资金15万多元。

通风难度大，为6103顺槽掘进保驾护航。6103运输顺槽和轨道顺槽都是长距离通风。相继设置了风机3台次、接设了风筒1500米，为了提高6103工作面的风量在胶带大巷、一二副井联络巷设置了风门4道，大大改善了6103工作面的通风条件，过去的汽车尾气超限已经不存在

三、明确任务科学管理凝心聚力安全生产

一年来我经受了种种考验，刚刚过去的矿平安生产极不顺利的一年。克服了重重困难走出了36事故的阴影，使煤矿建设重新获得了勃勃生机。

煤矿井下掘进工作面停产期间克服技术资料匮乏，争创一流工程质量。施工单位立体作业管理繁杂等困难完成了

1一副井成巷及底板硬化和水沟浇筑。

2一、二副井的巷道维修。

36101工作面的锚索工程。

4二副井至运输顺槽联络巷支护工程。5行人进风平巷的底板硬化和水沟浇筑等工程。

6皮带大巷皮带机头基础浇铸、6101运输顺槽皮带机头基础浇铸。

7二副井、井底车尝主井煤仓清理斜巷底板硬化、铺轨、水沟浇筑工程。8工业广场场地铺砌、道路硬化。

以上工程质量均达到优良规范。

努力建设精干、高效、求真务实的队伍。坚决杜绝水、火、瓦斯、煤尘、顶板等重大恶性事故的发生。依照公司的要求保证施工进度、质量，进一步强化队伍建设。把煤矿建设成一流的现代化矿井。

机电队全体人员服从领令、听从指挥，机电队积极投入矿井透水后的抢险和设备撤除工作。指挥部的领导下。配合各施工单位组织、装置抢险使用的开关、电缆、水泵、排水管路等设备，不讲条件，不论上、下班时间，随叫随到始终奋战在抢险的第一线。

抢险时安装的排水设备的撤除和整理工作由机电队完成。经机电队全体员工的努力，抢险工作结束后。共撤除矿井透水抢险期间装置的水泵20多台;开关20多台;电缆5000多米;排水塑料管路多米。对在6101两顺槽继续使用的排水设备进行了全面整理;把被水浸的开关全部进行烘干，对损坏的元器件都进行了修理，水泵进行了全面检修，恢复了设备的使用性能，完成矿井机电设备的装置任务

今年矿井机电设备装置主要完成以下工作：

1主斜井皮带机安装、给煤机和皮带综合维护装置装置;2主井机头房电气设备：装置高压开关柜5台、低压开关柜7台、干式变压器2台、变频器3台及控制柜和电缆配线工程。

3工业广场动照网、井下动照网安装：完成铺设16mm2~240mm2电缆10000米。铺设电缆17000米;4地面生产系统集中控制工程：装置集控柜和控制台、电缆桥架。

5去年地面生产系统已开工程的继续装置。

6.教师高级职称工作总结篇六

一、恪守职责，保持优秀老师水准。

作为一名教书育人的工程师，我坚决拥护党的正确领导，认真学习和领会党的十六大、十七大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师，做一个合格的、令人民满意的教师。在课堂教学方面，我积极钻研新的教学方法，让课堂成为活泼生动有教益的阵地，使学生们爱上语文课，扎实掌握相应知识。我进行过各类课型的尝试，比如“辩论课”“演讲课”“综合活动课”“文学欣赏课”“知识比赛课”等，取得了良好的效果。

另外，我狠抓作文辅导工作，引导学生进行广泛而持久的练笔活动，我所倡导的“随笔”练习，已在全校及至全县引起较大的反响，因而起到了相应的带头作用。平时的期中期末考试，我也认真组织学生复习备考，并积极摸索语文规律，进行有益的总结，每年每学期，我所任教的班级都在同年级各班中处领先地位，效果显著。正因如此，从20xx年至20xx年，我连续八年被县教育局评定为年度考核“优秀”等次，连续被评为“县优秀教师”，20xx年被评为黄冈市市级骨干教师，参加过20xx年市教科院组织的骨干教师培训学习。我还曾多次获得“三八红旗手”“工会积极分子”“优秀党员”“学生最满意的老师”等荣誉称号，堪称本校语文教学方面的一面旗帜。

二、勤于钻研，提高自身业务水平。

“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久的职业，必须永远保持“学高”这一范畴。在认真学习新课程理念的基础上，我经常阅读教育教学著作或杂志，如《中国教育报、湖北教育、语文教学与研究》等。结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在语文课上，我把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。教学之余，我将个人心得体会构思组织，写成论文。自20xx年任中教一级以来，我在教学研讨方面取得了以下成果：20xx年《话题作文的常见不足》获全国优秀教师论文评选一等奖，并收入《全国语文教师优秀论文年汇》;20xx年《让阅读成为悦读》获黄冈市教科院优秀论文评比二等奖;论文《意蕴各别的“独”》发表于《语文教学与研究、新课程背景下语文教师必备的素养、真情与卓见——考场作文两大法定》等论文发表于《鄂东晚报教育导刊》。近年来，在各类等国家省市级刊物上发表论文二十多篇。

三、勤于辅导，促进学生能力提高。

教学相长，只有热爱学生，才能取得更好的教学效果。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。平时不仅经常开展知识性、趣味性活动，以达到培养能力、开发智力的目的。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。

业务方面，我狠抓作文教学。不仅注重课堂45分钟的效率，还把语文的触角延伸到课外，用“随笔”这种形式，来促进和激发学生写作兴趣，提高作文能力。通过多年努力，我辅导学生在全国各级报刊发表文章百余篇。我主编社团刊物《蓓蕾》在20xx年获全市优秀社团评比一等奖，本人获优秀辅导老师一等奖：20xx年《蓓蕾》获全市优秀社团“四优”评比二等奖，本人获优秀辅导老师一等奖;20xx年指导学生雷攀平、罗权、蔡聪芮等学生参赛读书征文比赛，分获全省一、二等奖，本人被评为优秀指导老师;20xx至20xx年辅导学生汪琴、王坤、汪淼等近二十名在市三科联赛中取得语文单科一。二等奖，其中，20xx年汪淼同学在全市20xx多名学生中语文单科成绩第四名，在全县引起广泛反响;20xx年指导学生张红、邱露在省级期刊《小作家》第5期上发表作文，指导黄世钰在《小作家》第10期上以“每期一星”的形象发表作文6篇，并成为当期封面人物;20xx年，我辅导的学生朱炼的《继父，请等一分钟》发表在3月15日《北京青年报》上。另在省市县其他各级各类竞赛中屡屡获奖。

四、积极探索，彰显时代教师品位。

作为一名教育者，必须有与时俱进的思想和开阔的思路。在平时教学之余，我并不局限于任课内容，还积极参与学校的宣传与思想教育工作。近年来，我以学校文化生活等各方面内容为主题，撰写了一些相关新闻报道，在《黄冈日报、鄂东晚报》上发表，提升了学校的知名度，为学校增光添彩。20xx年，在“黄冈基础教育论坛”全面展开时，我撰写的《三十二字方针，构建师德大厦》一文荣获省级优秀论文奖，在团风政府网上占据重要位置，获得县教育局领导一致好评。在“十一五”科研计划中，我是《学生动力机制》的主要撰稿人，承担了撰写开题报告、阶段总结以及结题报告的工作，内容扎实，语言流畅，主题深刻，得到学校及市教科院等上级领导的肯定与好评。同时，我还是一名文学爱好者，教学之余笔耕不辍，进行了大量的写作与投稿。在我不断的努力下，从20xx年起至今，已在全国各类报刊如《北京文学》、《读者》、《青年文摘》、《岁月、北京青年报、天津日报、武汉晚报》等百余家报刊发表文章400余篇，其中我的《一墙之隔的日子、变声期男生、优雅的离别》等文章先后被数十家报刊发表和，《一个人的奥林匹克》首发于《北京文学》，后来入选中国青年杂志社编发的《奥林匹克的中国盛典》一书。《那些植物的笑靥》获首届世界华文散文诗大奖赛优秀奖。还有部分文章发表于加拿大《北美枫》、美国《常青藤》、《侨报》等国外刊物上，在国外媒体也产生了一定的影响。20xx年出版诗集《手余梅香》，20xx年出版诗文集《梅花落》。20xx年2月已加入黄冈市作家协会，以期取得更大更多的成绩。

7.高级职称评定工作总结篇七

一、审计质量部分

(一)对机构开展“研究式”审计的认识如图1所示, 高级职称中有94%的人选择了较高一些,而中级只有71%的人选择了较高一些,说明高级职称的人员对于“研究式”审计较为敏感。就两个层次而言,中级具体的专业要求,是审计人员职业生涯的一次质的飞跃:从相关规定看,对其实践能力的要求,需要任满中级审计师五年,且完成满足一定条件的审计项目;对其基本的理论要求,则是需要公开发表若干专业性文章。在审计实践中,高级审计师负责指导中级审计师的业务工作,在具体审计项目中也往往担任小组负责人或督导,而绝大多数的审计部的领导也需要具有高级职称。因此具有高级职称的人员对“注重业务学习研究并指导实践”有着切身感受,并对“研究式”审计提高审计项目质量、降低审计风险有较深的体会。而中级职称人员则是在高级职称人员的指导下开展“研究式”审计,具体实施了由理论到实践的过程。而从实践上升到理论,则往往由高级职称人员来实现。因此,中级审计人员对“注重业务学习研究并指导实践”的内审机构的审计(程序)质量并不敏感。“研究式”审计是一种新型的审计方式,在国家审计特别是特派办审计中逐渐成熟,而在内部审计特别是在大型央企及高校内部审计中才刚刚起步。审计实践表明,“研究式”审计对于提升审计层次具有十分重要的作用。

(二)不同审计程序对审计质量影响程度如图2所示, 选择的难点在于b与c之间的关系,其中a和d两项是干扰项。 b是具体审计项目的灵魂,审计项目的实施与开展是依据审计最初的审计方案以及在审计过程中不断补充完善的审计方案来进行的,审计方案是否科学直接影响了审计质量和审计效率。而c则是进一步落实审计方案、形成审计结论的过程,支撑审计结论,也同样对审计质量和审计效率起着重要的作用。对于a和d,严格来说,能够制定科学的年度计划、重视审计整改检查的措施应该同审计具体程序没有直接的关系,后者是审计程序的最后一个环节,影响着整体审计质量。从学术的角度看,问卷的理想排序结果应该是b、c、d、a。其中,b、c较为突出,b略高于c,均远远大于d, 而d又远远大于a。而从调查结果看,高中级二者的选择没有明显的区别,特别是对于b、c、a的选择几乎一致。其中,b与c两者差距太大,而c与a几乎持平,a又远远大于d,c与a之间差距太小。见图2。可以看出,c与d尤其是d还未得到充分的重视,搜集充分相关的审计证据还没有得到应有的重视,而可能较多地关注了年度审计计划的制定。对于a和d, 二者均选出a更重要一些,说明在内部审计实践中,审计整改还未引起足够的重视,二者之所以更加重视年度审计计划,可能与学校对内部审计机构目标责任制的考核有关。较为满意的是,二者充分认识到了审计方案的重要性。但是,总体上看,无论是高校内部审计实践还是高中级职称人员,在不同审计程序对审计质量的影响程度上还存在一定的误区。

(三)审计项目类型难度比较如图3所示,高级审计人员更多的选择了效益审计,中级审计人员则更多的选择了内部控制与风险管理审计。高级审计人员之所以选择效益审计,其困难在于对某一专项经费的效益审计的具体评价,如对某一具体项目评价的依据和标准是什么,这些不确定都导致内部控制与风险管理的难以开展,而内部控制与风险管理可以依据一定的控制制度来进行。对于中级职称人员而言,选择内部控制与风险管理审计作为难度较大,可以理解为这一审计类型对专业知识要求较高,审计实践中开展较少,审计对象一般包括内部控制工作的组织情况、内部控制机制的建设情况、内部管理制度的完善情况等,如果审计人员对内部控制风险评估及方法不熟悉则很难寻找出审计的突破口。而效益审计也属于较难的审计类型,但比较而言,其审计对象的基本组成为收支活动相对易于接受,实践中对其审计结论要求较低,所以中级职称人员更倾向于内部控制的难度。而对于其他的常规审计,如经济责任审计、预算审计、财务审计以及专项审计 (调查),不同的审计人员对其选择差异不大。

二、内部审计环境部分

(一)高校内部审计环境良性循环内部审计良性循环路径为:审计人员素质不断的提高→促进审计程序的严格执行→为单位控制风险、改善管理提供最大的保证→内部审计有所作为→获得更大的地位→内部审计环境更加轻松→其机构得到组织的重视和加强。一般而言,在内部审计开展较好的大型央企中,上述循环能够较好的实现,并因此改善了组织管理,增加了组织价值,促进了组织目标实现。如图4所示,高中级人员分别有66%和54%的人赞同循环说,分别有34%、46%的人仍然对这一循环持否定态度,这说明大学内部审计环境同开展内部审计较好的大型央企还有较大差距,需进一步治理,同时也反映出高校内审机构不作为以及相关领导不重视。

(二)高校内部审计在一定程度上是否走过场高级职称中29%的人员选择走过场,中级职称中51%的人员选择走过场。原因在于回答问卷时,部分高级职称人员或内审机构的负责人出于自身的顾虑未做出选择。但无论如何,如此高比例的被调查者选择了走过场,这对于我国教育审计走过近30年的历程来说确实令人遗憾。在高校内部审计中, “审”、“改”两张皮这种现象普遍存在,譬如,经济责任审计 “审而不用”,科研经费审计“审而不罚”,内部管理问题“审而不改”,再加上领导不重视,相关部门不配合,致使审计活动难以充分发挥其应用的职能。见图5。

(三)高校内部职能部分查错究弊和增加效益,两者没有明显的区别各占约50%,见图6。高级审计人员和中级审计人员,对高校内部审计机构的建设有类似的看法,即查错纠弊和增加效益同等重要。在进行高校内部审计进程中,应视组织的具体情况而有所侧重,如果单位管理混乱、案件频出,那么内部审计机构应以监督为第一要务;反之则需将评价组织活动、促进价值增值作为主要的职能。

(四)国家审计对本单位进行审计时,是否应该主动提供有关线索自1997年1月1日起施行的审计机关指导监督内部审计业务的第二条、第七条、第十二条分别对审计机关如何指导监督内部审计工作以及内部审计机构如何及时按照规定报送内部审计业务情况及成果等情形做出了具体的规定。前国家审计署署长李金华同志(2003)曾指出,审计机关的审计目标是为了保护国家利益,而各内部审计机构是服务于本部门或本单位目标,这些政府部门或国有的企事业单位其根本目标同样是要维护国家利益。两者根本目标的一致性,使得国家审计机关能够对部门和单位的内部审计进行业务指导和监督。即国家审计和内部审计总的目标是一致的,特别是央企、高校的内部审计机构,没有大的差别,内部审计机构应该主动汇报工作。只有这样才能得到审计机关的理解与支持,便于问题的沟通与解决,也更有利于国家审计机关对内部审计机构的指导。见图7。

三、审计人员后续教育需求比较

如图8所示,高级职称人员选择审计实例讲解的人占53%,远远小于中级职称人员80.4%的选择,说明中级职称较高级职称而言更渴求审计实例的讲解,因为中级人员面对的是审计实践中的具体项目,审计案例对指导启发审计思路有着立竿见影的效果。高级审计人员中有16.8%的人选择了审计理论的学习,而中级职称的人选择审计理论的只有3.9%。说明高级审计人员立足于发现宏观的制度上的问题。对审计理论的补充与学习是完成上述目标的前提, 及时关注审计理论的热点问题有助于上述目标的实现。而中级审计人员则疲惫于日常的审计项目,较少关注审计理论的学习。高级审计人员中有30%的人选择了审计法规的运用而中级职称的人选择审计法规的仅有15.7%。审计法规是内部审计开展审计工作的基本依据,审计机构依据有关财政、财务收支的法规及国家其他有关规定对审计对象进行评价并做出审计决定,对于规范审计行为、坚持依法审计具有重要的作用。因此,就高级职称人员的特点来看, 及时补充与更新审计法规是其业务能力提升的重要表现, 而中级职称人员尚未养成及时更新有关法规制度的职业习惯。鉴于后续教育全员性的特点,本问卷调查还延伸至中级职称以下的人员,结果显示有90.9%的人选择审计实例讲解,9.1%的人选择审计理论。也就是说,中级以下的人更加渴望对审计实务的学习,而对审计理论毫无兴趣。见图8。目前,高校内部审计人员的后续教育还未根据不同职称的审计人员具有针对性地分类设置课程,存在着高中初级审计人员接受同样培训内容的现象,实际效果大打折扣。因此在今后的培训中,中国内部审计协会等举办的后续教育,需要给予高、中、初级人员对后续教育有不同的偏好这一现象以足够的重视,针对不同级别的审计人员制定不同的教育内容,才能使后续教育落到实处。

综上,高校内部审计需要在审计实践中不断完善。审计质量方面应开展“研究式”审计,积极拓宽适应新形势发展需要的审计类型,在审计过程中严格把握影响审计(程序)质量的关键程序,才能实现内部创新与审计质量的提高。内部审计环境方面,只有内部审计机构和人员有所作为,接受审计机关的监督与指导,增加组织价值,才能使高校内部审计的良性循环得以实现。后续教育方面,针对不同级别的审计人员制定不同的教育内容,使审计人员掌握和运用相关新知识、新技能、新法规,增强其专业知识和业务能力,真正达到学有所用、学以致用。

摘要：本文以高校内部高、中级职称审计人员为调查对象,以审计质量、内部审计环境、后续教育为测试内容开展了调查问卷研究。结果表明:调查对象对审计质量的认识及具体程序的执行存在一定误区;内审环境不够理想;后续教育针对性不足。基于理论和实践的视角,用比较研究的方法,对上述现状产生的原因及利害关系进行了剖析,提出了加强高校内部审计建设的可行建议。

8.学会完成职称评定工作篇八

2016年11月2日，学会在广州船舶工业公司的大力支持下，完成了2016年度船舶工程系列专业及技术职务任职资格评审工作，有30人通过了本次专业技术职务任职资格审定。这是学会首次举办职称评审，评审组由广州船舶工业公司工程系列高级专业技术职务任职资格评审委员会专家组成。

根据2015年7月中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《中国科协所属学会有序承接政府转移职能扩大试点工作实施方案》的精神，学会被广东省科协纳入职称评审试点单位之一。学会十二届理事会2015年常务理事会通过决议，同意学会为会员和科技人员提供职称评审服务，并委托副理事长单位、广州船舶工业公司船舶工程系列高级专业技术职务任职资格评审委员会为学会开展职评工作。

学会专门成立了职评工作小组，在评审前做了大量细致的准备工作。为科学、客观、合理评价专业技术人员的技术水平，学会参照中国船舶工业集团公司及广东省人事厅的相关职评标准与规定，编制了广东造船工程学会《专业技术职务任职资格评审暂行办法》、《专业技术职务任职条件评审办法（试行）》和《专业技术职务任职资格量化评审办法》等三个文件，作为学会开展职称评审的指导文件及评审标准。学会职评工作小组下步将总结经验，对评审流程进行调优和固化，职称评审将纳入学会常態化工作。

【高级职称评定工作总结】推荐阅读：

高级职称年度工作总结【年度工作总结】09-07