户外经典游戏

户外经典游戏（共8篇）

1.户外经典游戏 篇一

中班户外体育活动总结

一个学期的户外活动结束了，在生动有趣、形式多样的体育活动中幼儿被深深吸引，积极主动的参与到各个活动中，在户外活动计划的指导下我班幼儿身体各方面的运动能力都得到了不同程度的锻炼，体现了《幼儿园指导纲要》精神的同时也保证了幼儿锻炼的时间，增强了幼儿体质，提高对环境的适应能力，但在实施活动中也遇到了一些小问题，现总结如下：

1、这一学期我们发现班内普遍存在体育器材品种匮乏、使用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题,我们将充分搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械;探索创新,发挥体育器械的多种功能;因地制宜,为幼儿选择适当的体育器械.老师们都充沛发挥了自己的想象力和创造,把身边可使用的百般废旧物品制成小孩们运动的器材,如饮料瓶、易拉罐等,再有的幼儿园一物多用将已有的运动器材重新改装又酿成了另一种新的运动器材.2、体育活动的方法多种多样,而我们经常使用的游戏的方法组织幼儿练习,把枯燥的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或有情节的游戏活动,使幼儿轻松、愉快的参与活动,达到增强体制、促进全面发展的目的,我们将精心设计新颖多变的游戏活动,有目的、有计划的积极引导幼儿探索游戏的玩法,促进幼儿的发展.3、以课程理论为指导,优化幼儿每日“一小时”户外体育活动,制定好目标对开展整个体育活动有调控和保证的作用.从体育的多维效应、多种角度建构户外活动的形式,多给幼儿一些自由的活动空间,使户外体育活动更有特色.总之,这学期我班户外体育运动增强了老师与幼儿户外体育运动的认识,提升了本班户外体育运动的质量.

2.户外经典游戏 篇二

那天傍晚百合没能如期下班。且不说李哲尚在麻醉状态中需要严密观察生命体征，杨洁脱离危险的征兆也不十分明确，单就远足归来的驴友陆陆续续赶到病房探视守候纷纷要求献血救人的那份热情，也让她这已经参加过户外活动的“驴”深感不在此时为版主尽一份绵薄之力对不起驴友情谊。不是本科成员的梧桐已经穿上白大衣守候在杨洁床前了，已然忙了大半天的自己在下班时分扬长而去，不仅会埋没了先前的功劳，在热切关注着版主妻子生命安危的众驴友眼里，也会显得太薄情寡义。

百合不是薄情寡义的人。手术室护士在跟她交接李哲的时侯，笑说我是累到头儿了，快下班了你也忙到头儿了。百合边应边给李哲缠血压计袖带，他那只胳膊忽然就胡乱挥抓着，似是要努力地睁开眼睛。别动，你要干什么?百合边问边去按他，他无力地反扣住她的手，语音含混地请求：别走。百合的心颤了一颤，马上答应：不走，你没事儿了我再走。

众目睽睽，百合下意识地跟他的朋友们解释：抢救室那位也是认识的，我今天还真就下不了班。

可是，她和李哲，也算“认识”的么?如果说她在他刚入院时因为久仰大名而心生怜惜，因怜惜而关切，这些也早该被他纠缠医院牵连自己的行为吹得烟消云散了，百合不明白自己为什么就对他痛恨不起来，非但不痛恨，反而对他的自强不息敬佩有加。是因为李哲没因为认定她篡改过病历而痛恨她，她便应该投桃报李不计较他的无中生有么?百合说不清楚，她只知道每一次面对他在痛楚中挣扎，她便下意识地伸手想把他从那样的境地里拽出来。而李哲，平时闷在房间里读读写写，偶尔出来透透风，只要百合有空闲总是缠着她谈天说地，每有头疼脑热或别的病症，甚或是身下的简易导尿管出了问题，对百合的依赖便更胜于往日。

这样一种依赖，百合焉能避之唯恐不及?就算只是一个陌生的患者求助，做为护士，她也不能视而不见的吧?

因为有梧桐的友情客串和夜班护士的尽职尽责，两位病人的情况又相对稳定，不在班又不算加班的百合心里轻松了许多。坐在护士站稍事休息，百合望着走廊里越聚越多劝也劝不走的满脸关切的“驴”们，不由满腹疑惑：户外经典不过就是个网上论坛，加入其中的人也不过就是每周结伴儿徒步或聚餐，既不是个组织又不算一个单位，真就有这么大的凝聚力?做为版主的陈年老酒也就是活动召集者，振臂一呼，来与不来全凭自愿，算不上一言九鼎的单位领导，别人也没必要看他的脸色的行事，怎么就有那么多人在他妻子生死未卜的时刻趋之若鹜，争先恐后地表达着自己的关心和牵挂?

梧桐说这就是户外，户外运动中结下的深厚友情，跟平常的利益之交不一样，既纯洁又真挚，所以才会有这一人牵动万人心的场面。徒步大半天又帮忙小半天因而疲惫不堪的梧桐那时正好走进护士站，隔着工作台注视着外面三三两两聚堆的驴友们，解答百合的疑问，差一点就被感动的热泪盈眶。

嗤。百合不以为然地笑：户外也不是世外桃源，又能纯洁到哪去?什么一人牵动万人心?既能闲的没事儿去徒步，徒步之后再找点热闹来看岂不更好?

可能因为经历过最深重的伤害，对于人与人之间的情感，百合从来不像梧桐想的那么乐观。

梧桐一向对百合的悲观主义思维方式深恶痛绝，她坐下来，似是非要与她辩个桃红李白：你没见以前论坛里的捐助倡议和感谢捐助的帖子么?那时咱们还没加入户外呢，那个叫什么来着，梧桐拍着脑袋想了半天：对，叫云淡风轻的女驴，有几次没去徒步，大家打电话询问原因，才知道她女儿得了白血病，正因为没钱治疗一筹莫展，立即有人发帖倡议捐款救人，短短三天，二万多元钱就送到云淡风轻手里，你能说这不是一人牵动万人心的真挚情谊?

百合给她问得理屈词穷，仍然强辩：这根本就是不能同日而语的两码事。

仿佛是为了给百合的说法一个强有力的佐证，梦幻依然和两个还叫不上名字的女驴走进护士站，其中一位神秘兮兮地问：她为什么自杀啊?听说酒版在跟她闹离婚，是不是真的啊?

百合看了梧桐一眼，眼里颇有内容。梧桐恨恨地想哪怕你问问她脱没脱离危险呢也算是给我长长脸，不由没好气道：不知道，我们做护士的只管救死扶伤，从来不打探病人的隐私。

碰了一鼻子灰的女驴脸色讪讪地，梦幻依然赶紧圆场：你们俩今天可真没少挨累，要不说多个朋友多条路呢，若是陌生人，谁能这么尽心尽力地帮忙啊?

百合站起来热情地让座，谦虚道：应该的。梧桐也站起来跟梦幻依然亲热：大姐你坐会儿吧，组织户外活动也真是不容易，今天你也没少挨累呢。

三个人谁也没坐，梦幻依然说我们就是问问情况，别影响你们工作。正寒喧，又有男驴探头问：怎么样了?能抢救过来吧?

梧桐心说这还像句人话，一高兴脸上便笑靥如花：应该能救过来，大家放心吧。就有更多的驴探头忽悠儿：两位天使功不可没啊，酒版夫人若大难不死，改天请你们喝庆功酒!

陈年老酒不时走出抢救室劝大家回去歇息，但是先一批散去，后一批涌来，走廊里始终聚集着不少的人。百合和梧桐穿行其中，招呼声便此起彼伏，大有众星捧月的态势。没人时百合调侃梧桐：这下你还犯愁没人认识你么?不用在论坛里发帖子你也红了个发紫呢。

梧桐笑说你不也是么?我们的红，是杨洁用鲜血染的。这个蠢女人，她干嘛糟蹋自己成全别人?

大量的鲜血灌进了杨洁的血管，她苍白的脸色已经渐渐红润起来，各项生命体征逐渐平稳，却依然紧闭双目不发一言，任谁呼唤也不做回应。两人判断她的意识应该已经完全恢复，只是万念俱灰不愿清醒，医生也认同她们的观点。杨帆兄妹俩可能去忙他们母亲的后事了，只有陈年老酒颓丧地坐在一旁，目光呆滞，心思不知在什么样的世界里游荡。

百合每一次走进抢救室都不忘戴上口罩，也不与陈年老酒做任何交谈，初识杨洁的遭遇让她心有余悸，若杨洁认定她跟陈年老酒不清不白，听见他们说话或者睁开眼睛看见她，心境岂不是雪上加霜?百合恨不能像非典时期一样包裹得密不透风才好。

完全清醒的李哲用目光追随着百合进进出出的身影，终于没忍住吐出心里的问号：你不是已经下班了么?就不能坐我这儿呆一会儿?傲雪俯身在他耳边解释：户外经典的版主家里出事儿了，他老婆割腕自杀，在抢救，百合得帮他。

哪一位?陈年老酒?还是地平线?李哲的神情有些吃惊。更吃惊的是百合：你认识他们?

李哲憷了下眉头，麻醉效力已过，刀口疼痛在所难免。怜惜淹没了好奇，百合没等他回答便问：我给你打一针止疼药?见他不置可否，又道：杜冷丁不能总用的，你最好先忍一忍，临睡前用一支，夜里好能休息一会儿。

李哲满怀期待：那你能等到我用完止疼药再走么?让傲雪送你回去。

百合觉得好笑，止疼药谁不能用啊，夜班护士随叫随到。但未及回话，傲雪已含笑调侃：你干脆别走了，你就是李哲的止疼药。见百合一脸窘迫，又小心翼翼自圆其说：人的心理作用很奇怪的，同样是好朋友，搞医的和不搞医的分量就是不一样，这样的时刻，你陪在身边哪怕什么也不做，也能给他一颗定心丸，你信不信?

百合不置可否地笑，傲雪便有点着急：你不信啊?难道你搞医的还不懂心理安慰对疾病的治疗有多么重要?李哲虚弱地插言：得了，别班门弄斧了，你们俩都累了一天了，你带她出去吃点饭。

不用。百合推辞：我们食堂有工作餐。那哪成?傲雪先于李哲发表意见：你又不算加班，工作餐哪有你的份儿?我还指望着借你的光儿吃点好的呢，你不去，他只肯让我吃馒头就咸菜。梧桐恰在此时走进来，傲雪便道：梧桐也去，我们三人去吃海鲜。

俗了吧?梧桐笑：好像我和百合就冲着吃海鲜才给人做特护呢。傲雪说那就吃馒头咸菜，总不能饿着肚子做特护吧?梧桐正色道：真不用了，地平线买上来一堆熟食和饭菜，让我来叫百合吃饭。梦版、花版和土豆、富农他们几个打算今晚陪在这儿的都在护士值班室等着呢，你也去凑个热闹吧?

我就不去了，傲雪说我又不是为了陈年老酒才来医院的，怎么好意思去吃人家的饭?若是喜气洋洋的凑个热闹也未尝不可，那种心情之下，再好的饭也吃不出滋味儿。

但是得知傲雪在，地平线执意拽他过来，说你那朋友不能进餐，你守着他吃饭对人家来说岂不是很残酷的事?户外成员都是朋友，你客气什么啊?傲雪便跟别的陪护交代了两句，不客气地坐了过来。百合注意到梦幻依然对他依然冷淡，几乎没有正眼相看，别人纷纷起身让座的时候，她动都没动一下，只淡淡地问：没事儿吧?傲雪也淡淡地答：没事儿了。二人再无二话。

吃饭的气氛果然很沉闷，不似远足途中那般插科打诨笑语连连，但交流还有是有的，轻言细语，都是替陈年老酒担忧，既担忧眼前的难关怎么度过，又担忧以后的日子他还能不能意气风发心无旁鹜地率领大家进行户外活动，梧桐好奇地问东问西，百合不声不响地竖着耳朵，便知道了陈年老酒在机关里郁郁不得志，愤而辞职做企业倒做得风生水起，杨洁认为男人有钱就变坏是放之四海而皆准的真理，为阻挠丈夫变坏无所不用其及，却把曾经的恩爱弄的支离破碎，苦闷的陈年老酒越是寄情山水排解苦闷，杨洁越是虎视眈眈草木皆兵。听几个人的意思陈年老酒根本就是有冤无处诉，百合眼前却浮现出他在渔家傲门前为那个风姿绰约的女人开车门的一幕，不由心里冷笑：女人的直觉是最准的，冤不冤枉局外人无法看清楚。

可是再怎么哀怨，也不能拿自己的生命赌气吧?

陈年老酒任谁劝也不肯离开妻子半步，几个自诩为他的亲密战友的男男女女便以水代酒举杯替他谢了百合和梧桐的深情厚意，梦幻依然的谢辞有点拿腔拿调：你们虽然是刚刚加入户外的新成员，可能也感受到了户外非同寻常的凝聚力，户外发展到今天的规模，有今天的成就，正是因为有你们这样热心为大家奉献的驴友，来，我代表全体驴友谢谢你们!百合端起水杯与她相撞的时候，清楚地听见了身边的傲雪轻声嘟囔：好家伙，不愧是领导，成就感可真强!好在一片碰杯和附和的声音淹没了他的轻蔑，他便也懒懒地举起手里的矿泉水对着大家晃了晃。傲雪可能生就一副爱扫人兴的秉性，百合想。不过还好，他总算没把现实与论坛混淆，没像在论坛里一样口无遮拦地抨击、讥讽。

确信杨洁没有了生命危险，李哲也在杜冷丁作用下沉沉睡去，梧桐和百合在傲雪护送下回家，傲雪开着一辆奥迪A6，说是单位配的公车。跟百合一道坐上后排，梧桐身体前倾下巴抵在副驾驶座上歪头看着专心开车的傲雪，露出了一脸崇拜：你真行啊，是不是你们中级法院在职读研的不多，你才是国宝熊猫级待遇?傲雪笑：不多是不多，但所有庭长级别的人都配车，不单我一个。庭长啊?民庭还是刑庭?梧桐好奇。民庭。傲雪说，梧桐再要张口，他抢先道：别说遇事找我帮忙请多关照的话啊，找我帮忙的人遇上的都是麻烦事，但愿你一辈子不跟法院打交道。梧桐咯咯地笑：不愧是庭长，连我想说什么都知道。百合就在心里笑，你也不愧是男人堆里历练出来的，知道男人都是百夸不厌的动物就投其所好，不过是男女之间没话找话的调侃，小儿科的把戏，也值得如此肉麻地奉承一番?

傲雪似是不甘车里肃寂下去，静默中忽然问：你们对梦幻依然这个人怎么看?觉不觉得她有点讨厌?

是有点啊。梧桐直言不讳：那么大岁数还咋咋呼呼的爱出风头，说话也打官腔，总是一副唯我独尊的派头，是有点讨厌。

百合却道：可是要是谁都不出风头，没有热心人组织活动，发号施令，户外还怎么存在?我倒觉得梦幻依然这种活法相当不错，像她自己在帖子中说的，来户外寻找年轻的激情，寻找纯真的友情，寻找健康和快乐，这有什么错?就算是为了过把“官瘾”又怎样?既愉悦自己又利及他人，不应该打击她的自信心。难道圈在家里足不出户才该是老年人的活法?

傲雪笑了：你这是批评我呢，“官儿瘾”是我对她的讽刺，看来我应该给她道歉啊?

百合也笑：她好像对你说过的话耿耿于怀呢，我看她对谁都挺热情，对你却挺冷淡的，有机会给她道个歉也许关系就缓和了。

我不在乎。傲雪说我就看不惯她那跟人指手划脚的样子，户外又不是单位，又没人选举她做什么领导，凭什么就自我感觉良好地觉得别人应该听她指挥?她能负得起指挥的责任，万一有什么意外，能承担得了指挥的后果么?

还是你考虑得周全，梧桐再一次奉承，转而又道：遇上这样不知好歹的人，你也犯不着跟她费口舌。她爱‘的瑟’就让她‘的瑟’去。

百合想起了户外经典里那些关于“的瑟”的帖子，除了四位版主，许多性格爽朗有号召力的人也在积极为大家做事，驴行途中跑前跑后地照相、收车费、为驴友相识穿针引线，聚餐或联欢时唱歌跳舞说小品，不遗余力地活跃空气，这些人大都多才多艺又热心热肠，却无一例外地自嘲自己是在“的瑟”，的瑟两个字到底应该怎样写谁也不知道，索性就以音为准，反正谁都知道它是爱表现爱出风头的意思，带了那么一点点显而易见的贬义，但他们的自嘲却让这两个字连同那种行为都变得非常可爱，谁发帖说自己“的瑟”了，必引来一大批网友争相阅览，无非是一些活动照片，无非是活动中他们比别人活跃，甚至有些不惜糟蹋自己来取悦别人的意思，户外的人气这么旺，还真得益于这些人的“的瑟”，若都像百合这样不肯“的瑟”，一群人聚在一起比赛谁更沉默寡言，户外哪还有这么大的吸引力?因此百合说：人各有所好，你看不惯她回避就是了，没必要出言不逊，弄得两个人都不愉快。

哈哈，回避。傲雪笑得有点反常：我听你的，以后试着回避回避。

梧桐似乎为了他听百合的心犹不甘：也不见得非得回避，你也可以跟她的帖捧她的场啊，以赞美、吹捧为主，保证她对你另眼相看，我发现她对那些经常跟帖叫好的人非常的好，谁不愿意听好话啊，你干脆也投其所好。

这也是个妙招。傲雪折衷道：以后我该回避回避，该追捧追捧，看她还会不会对我怒目相向。又说：谢谢你们献计献策啊。

梧桐哧哧地笑，百合也笑。这算什么献计献策?一堆废话，没话找话而已。

梧桐本来应该先到家，却非要跟着百合去给她做伴儿。梧桐老公从不限制她的自由，孩子又有婆婆帮着带，平时经常在百合那留宿，但是今天她要陪伴百合却是因为不想让傲雪与她有单独相处的机会，百合心里明镜似的，却并不说破。没想到梧桐自己倒并不避讳：傲雪是个有家的男人，不是合适的结婚对象，我知道你对这样的男人不感兴趣，是不是?

百合笑：是啊，我与男人相处的确是以结婚为目的，可是我并不讨厌可爱的男人对我感兴趣儿。

梧桐睁大了眼睛：天啊，我没听错吧?你疯了?

我疯什么啊?哪个女人不希望被男人喜欢?难道我说错了?百合理直气壮。

没错，没错。梧桐摸了摸百合的脑袋：可是这话从我嘴里说出来很正常，你一说，就像个谵妄病人了。没发烧吧?没烧，百合打掉她的手，发表宣言一样振振有词：我要挣脱传统的枷锁，像你一样与时俱进了。哈哈哈，梧桐笑的花枝乱颤：可别是叶公好龙吧，龙来了，再把你吓得屁滚尿流的，可就不如不挣脱枷锁了。百合咬牙切齿地把她扑倒到床上，两人笑着滚做一团。

第二天是周日，两人正常休息，都不用上班，索性赖在被窝里不起来。百合有点惦记李哲，今天值班的都是刚毕业不久的小护士，她怕术后护理跟不上去，梧桐说她咸吃萝卜淡操心，就算他是一个优秀的单身男人，截瘫在床，能解决精神寂寞也解决不了肉体寂寞，有什么好惦记的?若是我这样的女人跟他好还成，你不成，根本问题解决不了。百合气道：你这家伙也忒生猛了，动物啊你?梧桐翻了个身：我不动物，我只是比你务实一些。百合说你不动物?那我就搞不懂你弄那么多男人围前绕后的做什么?就算要解决精神肉体的双重寂寞，也不至于弄这么热闹吧?梧桐伸着懒腰打哈欠：其实没谁是我看得上眼的，我只是需要那种蜂围蝶绕的感觉，那能证明我还像朵花。百合笑着捶了他一拳：一朵不安分的老花儿。梧桐像个哲人似的郑重其事道：其实人骨子都有不安分因子，你以为徒步本身有那么大的魅力啊?徒步的魅力就在于有一大群年龄相当，素质、阅历都差不多的男男女女聚合在一起。男男女女们聚在一起也不一定就能随便到人尽可夫人尽可妻，无非是异性相吸悦人悦己，释放些心灵的郁闷生活的压力而已，你说呢?

百合没什么好说，生活就像一团麻，总有那解不开的小疙瘩，梧桐似乎是越活越成精了，男女关系的疙瘩一解就开了。

像杨洁那样的女人，纯粹就是没活明白，别说还没有老公出轨的真凭实据，就算捉奸在床了又怎样?犯得上以命相搏?百合说你咋就知道她没有真凭实据，女人不是绝望到痛不欲生，谁会寻短见?梧桐说她若有真凭实据还能把你冤枉得一脸花啊?以我阅人无数的眼睛看，陈年老酒未必做得出她臆想的那种事，这个女人多半是心理变态，谁娶谁倒霉的那种。

正议论着，傲雪的电话打到了百合的手机上：不好意思又打搅你，李哲的胃肠减压出了故障，你能不能来一趟?百合怕弄不好得重新插胃管，毫不犹豫道：好的，我马上到。梧桐埋怨：你也不弄清楚让你去是李哲的意思还是傲雪的意思。百合说这有什么关系?谁的意思我也应该去帮帮他，你也不是不知道缺乏经验的人下胃管不容易成功，我去，李哲能少遭些罪。梧桐随着她一块穿衣服，边穿边嘟囔：于你当然没关系，于我就有关系，若是傲雪这么对你一日不见如隔三秋的，我可能也就没什么戏了。去。百合气道：你还想将天下男人一网打尽不成?

梧桐也跟她一道去医院，说是继续为户外驴友奉献爱心，替陈年老酒分忧解难。走廊里聚集着的驴友见了她俩果然欢欣鼓舞，七嘴八舌说着医院有人好看病，咱这户外囊括本城各行各业，以后到哪都不愁有人关照一类的话，因为是星期天，值班者寥寥，百合和梧桐把医生办公室和护士站多余的椅子都搬到了走廊，纷纷落座的驴友们更是一阵感叹。

李哲的胃肠减压管因为不通畅已经拔除，早晨又用了镇痛药的他正昏昏沉睡，傲雪和梦幻依然陪在一边，百合进去的时候，梦幻依然正为李哲抻拽着床单。百合暗笑：梦版主果然是热心热肠，傲雪看来是依计对她进行了阿谀奉承，才换来爱屋及乌的一番关照吧?

百合插胃管之前唤醒李哲，李哲黯淡无神的眼睛忽现光彩，抓住她的手像抓住了救命稻草一般，但他旋即又松开，客气道：真是不好意思又给你添了麻烦。百合什么也没说，她能做的，只是用轻柔的操作让他少受些痛苦。

直到回家前，百合也没走进抢救室。梧桐说杨洁不再像昨天一样双目紧闭，而是睁着一双空茫的大眼睛望向天花板，梧桐还使用了鲁迅描写祥林嫂的语言：两只眼球间或一轮，才可看清是个活物。百合怕她间或一轮的时候看清自己是她老公陪着买运动装的那个“情敌”，稍有不慎会功亏一篑，干脆就避而不见。

但是当天夜里百合就不得不面对杨洁了，当晚值大夜班的刘暖暖忽然高烧跟护士长请假，百合被派临时顶班，夜里12点，跟小夜班交接的时候，杨洁已经睡着了，陈年老酒伏在她床边昏昏欲睡，旁边支起来的折叠床上睡着地平线，想来他跟陈年老酒的关系真是不一般，杨洁的母亲按习俗停灵三天明日出殡，此刻亲人们都该陪在灵前，轮流守护着杨洁的，都是陈年老酒这边的亲朋们。

病区无事，两个一级护理病人杨洁和李哲都平稳安睡，百合也便放心地坐在护士站打盹。凌晨2点，呼叫器滴滴作响，显示是抢救室，百合忙戴了口罩进去，陈年老酒不在，地平线还在酣睡，杨洁微笑着在唇边竖一根手指，示意百合噤声，却又招手让她近前，用耳语般的声音说：我知道你是百合，我曾经伤过你，我想跟你说一句：对不起。

百合惊诧莫名，未及回应，杨洁又道：我后来了解过，咱俩其实是遭遇相同的一类人，也难得你理解，才没和我一般见识。你和他一点关系也没有，我错怪你了。正说着，陈年老酒推门而入，杨洁马上闭上了双眼。尚是云里雾里的百合有点不知所措，愣了一瞬，给她量量血压和脉搏，叮嘱陈年老酒有事按呼叫器，便退了出去。

坐在护士站，百合愣怔了好一会儿，思维却有些凝滞，蒙冤得以昭雪，充溢在心里的却说不清是欣喜还是惆怅，又有点疑似梦境。索性不再去想，起身巡视病区之后，回来便把上半身伏在了办公桌上。

迷糊中不知过了多久，百合被“怦”的一声巨响惊醒，睁开眼，窗外已蒙蒙发亮，陈年老酒正在走廊里仓皇跑过，边跑边喊：百合，快来帮我!杨洁跳楼了!

百合站起来，只觉头晕目眩。完了。她绝望地想。

3.去户外一起做游戏！ 篇三

小猪别跑

游戏准备：

皮球一个，宽阔的游戏空间。

儿歌：小猪小猪胖嘟嘟 变个皮球骨碌碌

骨碌碌 骨碌碌 抱起小猪呼噜噜

游戏步骤

1. 家长和幼儿抱皮球找一个宽阔的游戏空间。

2. 家长和幼儿一边拍皮球一边说儿歌：“小猪小猪胖嘟嘟，变个皮球骨碌碌……”随手把皮球滚出去。

3. 家长和幼儿一起追“小猪”。

4. 幼儿追上并抱起皮球时一起学小猪“噜噜”叫。

大自然课堂

训练宝贝在跑的过程中保持身体平衡。

温馨提示

1. 确保游戏空间无障碍物，保障幼儿安全。

2. 依幼儿能力可用力或轻轻滚动球来控制球滚动的速度，以调整幼儿奔跑的速度。

游戏二

我是神枪手

游戏准备：

报纸、沙包、两把椅子、粉笔。

游戏步骤

1. 两把椅子分开适当距离摆放，让椅背做支架，家长和幼儿一起把报纸两端粘贴在椅背上做靶纸。

2.在距靶纸约两米处画一条直线。

3.家长鼓励幼儿站在线外拿沙包打靶，打到报纸即为打中。

4.可限定5个沙包为一轮，家长记录打中次数，一轮游戏结束给予奖励。

大自然课堂

1. 锻炼幼儿单手投物的能力。

2. 锻炼幼儿的上肢力量。

温馨提示

游戏开始时可适当缩短投掷距离。

游戏三

青蛙抓虫子

游戏准备：

1. 较宽阔无障碍的游戏空间。

2. 平坦不滑的地面。

3. 给幼儿穿上运动鞋或轻便的软底鞋。

游戏步骤

1. 家长和幼儿到游戏场地，玩“青蛙抓虫子”游戏。

2.家长扮青蛙示范双脚跳，并讲解动作要领。

3.家长鼓励幼儿尝试学习青蛙的本领，努力双脚向前跳。

4.家长当“虫子”站在幼儿前方，幼儿双脚向前跳做“青蛙”，去抓“虫子”。

5.抓住虫子后，角色互换，继续玩游戏。

大自然课堂

1. 锻炼幼儿的弹跳力。

2. 锻炼幼儿肢体运动的协调性。

温馨提示

1. 确保幼儿安全。

2. 家长示范时要慢，强调腿要弯曲等动作要领。

3. 游戏时可戴“青蛙”或“虫子”的头饰，以增加游戏的趣味性。

游戏四

午睡的天鹅

游戏准备：

家长和幼儿一起搜集能够单腿站立或单腿站立休息的禽类或鸟类（鸵鸟、仙鹤、丹顶鹤、鸡等）的图片。

游戏步骤

1. 家长和幼儿一起观看所搜集的图片，并随机给幼儿讲述相关的知识。

2. 鼓励幼儿模仿图片上的禽类单腿站立。

3. 家长和幼儿各选一角色进行单脚站立比赛，看谁站得久。

大自然课堂

1. 锻炼幼儿单腿站立的能力。

2. 锻炼幼儿身体平衡能力。

3. 拓展幼儿有关知识面。

4.户外集体游戏 篇四

1、我爱你、不要脸

***感觉：大家的气氛热烈起来以后可以玩得一款游戏，可以让大家很轻松的一款游戏。这个游戏玩起来简单有趣，是年轻人聚会时热闹气氛的催进剂。玩的时候你还可以自主的添加更多的情绪、表情和动作。在说我爱你的时候，一定要深情款款，在说不要脸的时候，完全要摆出一种高姿态，甚至用轻蔑的眼神，践踏的语气来表达你的不屑。游戏与爱情无关，但爱情就如同这个游戏。爱你的你不爱，你爱的不爱你。

***游戏规则：对坐在左边的人说“我爱你”，对坐在右边的人说“不要脸”。一边有人含情脉脉的对你说，我爱你，你却正眼也不瞧他，在心里骂上一句不要脸，却又展开笑颜去对另一个人说，我爱你。换来的是那个人对你说的一句，不要脸。游戏的规则是说错了会被罚。被罚的人通常表演节目或者让大家接受的节目，也可以玩真心话和打冒险。

***说明:当然会有人错，当一个人契而不舍不厌其烦的对你一直说我爱你，你本该对他说一句不要脸，但你可能会因为紧张，一时疏忽，也有可能因为不忍心，而说成我爱你。好象爱情一样，一个人一直对你好，你会因为感激，会因为不忍心会因为舆论等种种的理由接受他和他的爱情。尽管可能也许你并不爱他。

***适合人数：多少不限，10人以上最好2、1元和5角

***感觉：互动性很强，而且失败者通常是几个人，可以随机性表演集体节目，而且大家手拉手更加熟悉，气氛更浓。

***游戏规则：男士代表5毛，女士代表1块，大家围成一圈，手拉手（也有不拉手但拍手的版本，但拉手更有意思），中间的主持人唱诸如“走啊走，走到东头，走到西头，买颗白菜，2块卖不卖，不卖，2块五卖不卖，不卖......4元卖不卖，卖，一旦到“卖”，手牵手转圈的人立刻和男女搭配成四块，失败者接受惩罚后重新开始。

***说明：很多人都喜欢这个游戏，因为大家很陌生，但通过一些接触就会更加熟悉起来，然后才可以玩皇帝游戏

***适合人数：10人以上

3、花开几朵

***感觉：是1元和5角的简化板

***游戏规则：唱“马兰花开，花开几朵啊....开了3朵”那就3个人一组，落单或最后找到归宿的人表演节目

4、皇帝

***感觉：皇帝游戏，就是把“生杀大权”赋予某人，可以看得到一个人想像力和创造力以及其心理层面，一般都很刺激。但男女对等的时候最有意思。这个游戏一般都是比较放得开的时候玩，因为被别人“修理”了以后的人会想出更加有“意思”的方法来处罚其他人，叫做皇帝轮流坐，十年河东十年河西。

***游戏规则：按参加人数拿出扑克牌，12人就拿出 A，2，.......J共计10张，里面混入大小王或其他有标记的牌2张，洗牌后每人抽取一张，抽到皇帝、侩子手的人出来去一边密议处罚方法，密议完成后告诉大家处罚方法，然后皇帝宣读本次处罚的人任意两人，从A-J读两人。被宣读的两人出来表演节目。

***说明：这个游戏很精彩。大家密议的处罚方法不要拘泥，凡是不太过份的都可以，太拘泥就没有意思了。

***适合人数：6人以上，但男女比例协调才好玩。

指北针户外俱乐部室外拓展活动 室外拓展活动计划书

活动时间：2008年3月23日下午3：30至6：00 活动地点：指北针俱乐部外商贸广场。

活动规则：１．6人（必须有孩子一名）组队参加，体验集体游戏的乐趣。

２．现场参与。

活动项目：暂定六个（下有介绍）活动费用：人均收取活动设施费用。

活动结束后团体总分第一的参赛组将获得指北针户外俱乐部提供的精美纪念品。鼓励参加活动的同学以家庭团队的报名方式进行参与。参加活动的队伍少于四组自动取消活动。为了让大家能了解本次拓展活动的内容，将拓展项目、道具、目的、方法步骤简单介绍如下，希望报名参加的同学先学习，这样可以增加活动的持续性和观赏性，同时也能增加相互间的竞争。

项目名称： 热 身

项目特性： 室外团队活动、初步建立团队 项目简介：

★ 起源简介

★ 分小队自我介绍、起队名、选队长 要 点： ★ 了解户外体验式培训的起源与培训形式

★ 使学员深入了解自己的同伴，打破人与人之间的隔膜

★ 在全体成员共同完成一项任务的过程中，营造团队气氛，奠定团队培训基础 ★ 为培训做好心理准备

拓展项目一：导盲行动

游戏道具：

砖头，细长木板（搭成独木桥）

手帕（蒙眼睛）

各种小物品（随意摆在独木桥的两边）游戏目的：

１．体验在失明状态下行走的不便，增强对残疾人士的爱心 ２．加强团队沟通协作的能力 ３．加强对他人的信任程度 游戏步骤：

１．用砖头，细长木板搭成独木桥状

２．独木桥两边随意摆放一些小物品，如气球，可乐罐，苹果，或是小礼品等等 ３．每小组选择３人在独木桥起点指挥，作导盲 ４．剩余１名队员，用手帕蒙住眼睛，根据道盲者们的指导从独木桥的起点出发，走到终点，途中可以蹲下捡起独木桥两边的物品．

安全保障：队员在过独木桥时，两边应有人保护，防止队员脚步落空摔下．

变

通：独木桥不一定是直的，根据现场情况，可以搭建弯弯曲曲的独木桥，增加游戏难度．

拓展项目二：鹊桥相会

游戏道具： 项目一中搭建的独木桥 游戏目的：

１．加强团队协作的能力，２．增强团队中的亲密程度

游戏步骤：团队中的两人从独木桥的两端出发，走到另一端．

安全保障：队员在过独木桥时，两边应有人保护，防止队员脚步落空摔下 变

通：可以蒙上眼睛再过独木桥，增加游戏难度

拓展项目三：四手鼎立

游戏道具： 一块空地，手套 游戏目的：

１．体验集体游戏的乐趣，２．增强团队的亲密程度

游戏步骤：4个志愿者做一次集体俯卧撑。为了完成动作，他们必须趴在地上，把双脚放在彼此背上，组成一个正方形，做俯卧撑。如果他们能按要求正确完成，地上就不会有脚，只有四双手。安全保障：

１．每人发一双手套，防止地上的异物刮破手掌 ２．背部有问题的队员禁止参加 游戏变通：整个团队尽力完成最大的俯卧撑后，保持该造型移动3米，或是逆时钟转一圈

拓展项目四：人体炸弹 游戏道具：每小组一个气球 游戏目的：

１．培养整体观念

２．两个人的时候该游戏非常简单，但三个人以后，游戏难度将增大，该游戏让队员体验有些情况下１＋１＜２的道理． 游戏步骤：

1．团队中抽3人组成一个小组

2．给每组发一个气球，让大家把自己的气球吹起来，不要把气球吹到轻轻一压就会爆的程度，让气球内的空气量达到其最大容量的75％即可 3．每个小组都面对面围成一个紧密的圆圈

4．每个小组都把气球放到圆圈的中间，气球的高度与腰齐平

5．队员们向圆心的方向走，直到3个人能够用腹部夹住气球。然后，大家都要把手从气球上拿开，注意，不能让气球落地

游戏变通：为了增加游戏难度，可以让四人同时参加游戏

拓展项目五：月球漫步

游戏道具：气球，各种障碍物 游戏目的：增强团队协作

游戏步骤：1．给每组搭档发两个气球，要求将其中一个气球充满气后扎口，另一个放进口袋备用。

2．他们的任务是带着充气的气球通过一个预先设有障碍的线路。要求气球始终飘在空中——不允许队员手拿气球前行。

安全保障：游戏的大部分时间，队员一直仰望气球。因此务必保证地面上没有绊脚的东西。游戏变通：可以尝试两个人控制三个球

拓展项目六：单向沟通

游戏道具：两组完全相同的转块，每组３０块

给每个队员准备一副手套(用来搬运砖块)游戏目的： 1．证明队员们采用单向沟通，不能很好地交流

2．引导他们采用双向沟通完成同样的游戏 游戏步骤：

１．选一个队员A，这并不是一个危险角色——他的全部工作只是说话，２．A站在屏风左边，其余在右边

３．屏风左边已经有用砖块搭建的模型

４．队员的任务是指导其他队友建造一个和自己面前的模型完全相同的结构

５．屏风右边的队员只能说＂下一步，下一步＂，不许提任何问题

６．按照以上步骤完成游戏后，再采用双向沟通的方式完成游戏，即允许屏风右边的队员提各种问题

预备项目：

项目名称：背 摔

项目特性：个人与团队互动项目

项目简介：小组成员依次自1.6米的平台上，直身向后倒去，小组其他成员在其身后用双手做保护

项目名称： 盲 阵

项目特性： 团队合作项目

项目简介： 小组全体成员在蒙住双眼的情况下,将一根绳子围成一个正方形

项目名称：同心石

目的意义： 打破思维定式，团队协作

项目简介：所有队员站在一个非常小的平台坚持一段时间

一、学员需带物品：

1.适合于户外活动的休闲服、运动鞋，切勿穿皮鞋或凉鞋。2.饮用水杯。3.自备相机。

5.户外游戏 篇五

一、松鼠与大树

游戏目的：活跃气氛，提高学员反应能力。需要道具：无

游戏人数：20人以上 游戏时间：10-20分钟。场地要求：不限。规则说明：

只允许两棵“大树”和一只“松鼠”搭配 更换位置时不能和相邻的小组进行换位

最后没有结成2棵“大树”和一只“松鼠”的组合则接受惩罚 注意事项：跑动时注意安全 操作程序：

1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面向对方，伸出双手搭成一个小屋；一人扮松鼠，并蹲在小屋中间；没成对的学员或者培训师担任一个特殊的角色——魔鬼。

2、培训师可以对大家进行发号施令，魔鬼的口令有三个： 第一个口令：培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；魔鬼就扮演松鼠并插到大树当中，落单的人出列关到一边，不得参与游戏。

第二个口令：培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成大树，并圈住松鼠，魔鬼同时快速扮演大树，落单的人出列关到一边，不得参与游戏。第三个口令：培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人可以做松鼠，松鼠也可以做大树，魔鬼亦快速插入队伍当中，落单的人出列关到一边，不得参与游戏。

3、被关人数过超过1/3时，游戏结束。

4、要求其他伙伴去救3-5个被关的人（不定不能全救），每次只能上一人，每人个只能救一个伙伴。救人者必须说出被救者的一个优点（优点不能重复）。最后没被救的伙伴分别向大家作30秒的自我介绍。

二、链接加速

1、项目类型：团队协作型

2、参赛人员：由6名队员参赛（3男3女）

3、场地要求：一片空旷的大场地 比赛赛距：30米

4、竞赛方法：参加游戏者6人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米（以一篮球场宽为准，来回），游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。

5、竞赛规则：（1）游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手（一直保持抬起前边的人的左腿），以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。如果不重新组织，继续前进，则成绩视为无效，记为0分；（2）以各队最后一名同学通过终点线为准；（3）比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道，犯规一次扣时2秒，依次累加。

6、活动目的：本活动旨在培养同学们的团结协作精神。

三、杯水传情

1、项目介绍：杯水传情，在一个地方放一桶水，隔一段距离放一个空桶，将所有成员分成若干组，每组中每个人都嘴叼着一次性杯子，第一个人从桶中将水杯盛满水，面对面将水倒进第二人的杯子中，直到将水运送到目的地。记住：整个过程中不许用手。计时，比那一组运的水多。

2、项目要求：所有队员排好队在规定的时间内利用水杯把水运送到目的地。

3、目的；

拓展运动的团队价值：

打破团队成员间的隔阂，加强团队的凝聚力。

增强团队成员之间的沟通协作协作。

提高队员的策划组织能力。

四、蹲人椅

1、项目类型：户外拓展训练项目

2、项目目的 ：从本拓展训练项目中体验团队精神，要求在参训团队中的每个学员都要充分贡献自己的力量，不能偷懒、和滥竽充数。

3、项目规则和流程：

1）所有的学员都应该围成一圈，每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上； 2）听从拓展培训师的指挥，然后每位学员都应该慢慢坐在其后面学员的大腿上； 3）坐下之后，拓展培训师可以让大家再喊出口号，例如努力奋斗、一往无前；

4）该项目可以以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目；

5、活动意义：整个拓展训练项目体现的就是团队合作，可见团队的作用是很大的，一些看似无法做到的事情，在合作好的队伍中都是可以完成的，这个道理让大家在活动中有了的更深的了解。

6、项目总结分享：

1、在游戏过程中，自己的精神状态是否发生变化？身体和声音是否也相继出现变化？

2、在发现自己出现以上变化时,是否及时加以调整？

3、是否有依赖思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况？

4、要在竞争中取胜,有什么是相当重要的？

五、云梯

1、时间：60分钟，参加人员的多少将影响时间的长短。

2、人数：10～24人

3、道具：10～12根硬木棒儿或水管，要求每根长约l米(3英尺)．直径约32mm(1．25英寸)。

4、概述：

这个游戏主要用于建立小组成员间的相互信任。虽然游戏设计很简单，但是非常有效。

5、目的：建立小组成员间的相互信任。

6、步骤：

1．让每个队员找一个搭档。在总的参加人数为单数的情况下，让余下的一个人第一个爬云梯。如果参加人数为双数，那么随意叫出一对搭档，让其中一个人爬云梯，另一个人做监护员。

2．给每对搭档发一根木棒儿(或水管)。让每对搭档面对面站好，所有搭档肩并肩排成两行(如主图所示)。

3．每对搭档如主图所示握住木棒儿，木棒儿与地面平行，其高度介于肩膀和腰部之间，这样整个形成了一个类似水平摆放的木梯的形状。每根梯线的高度可以略有不同，以形成一定的起伏。

4．把选好的爬梯者带到云梯的一端，让他从这里开始爬到云梯的另一端。在只有四五对搭档参加游戏的情况下，你可以让前端的搭档等爬梯者通过后，迅速跑到末端站好，这种方法可以帮你随意延长云梯。

7、讨论问题示例：

·每个人爬梯之前感受如何?

·爬梯之后又有何感想?

·你在云梯之上的时候是什么感觉?

·做“梯子”的时候你有何感受?

8、安全：

要确保木棒儿或水管表面光滑，以避免划伤或扎伤爬梯者。确保每个人都能牢牢抓住木棒儿，千万不能在队友经过的时候失手。这是一个用来建立信任的游戏，如果有人不慎失手的话，丧失的信任感将很难恢复。

另外，不允许将木棒儿举到比肩膀还高的位置上。

9、变通：

1．可以调整队型，形成一个弧形的梯子。

2．可以把爬梯者的眼睛蒙起来——但是不要蒙住做“梯子”的队员的眼睛。

六、直呼其名

1、时间：10～15分钟

2、人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由15～20个人组成的小组。

3、道具：(每个小组)三个网球，或是三个比较软的小球。

4、概述：

这个游戏主要用来帮助大家记住彼此的名字。

5、目的：

帮助大家记住彼此的名字。

6、步骤：

1)

选一块宽阔平整的游戏场地。

2)

队员们以小组为单位站成一圈。每人相距约一臂长。作为培训专员的你也不例外。3)

告诉小组游戏将从你手里开始。你大喊出自己的名字，然后将手中的球传给自己左边的队友。接到传球的队友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球传给自己左边的人。这样一直继续下去，直到球又重新回到你的手中。

4)

你重新拿到球后，告诉大家现在我们要改变游戏规则了。现在接到球的队员必须要喊出另一个队员的名字，然后把球扔给该队员。

5)

几分钟后，队员们就会记住大多数队友的名字，这时，再加一只球进来，让两个球同时被扔来扔去，游戏规则不变。

6)

在游戏接近尾声的时候，再把第三只球加进来，其主要目的是让游戏更加热闹有趣。

7)

游戏结束后，在解散小组之前，邀请一个志愿者，让他在小组内走一圈，报出每个人的名字。

7、讨论问题示例：

8、安全：

注意扔球的时候不可用力过猛。你最初的扔球应当是一个较慢的高球，为后续的扔球手法树立典范。

9、变通：

1）如果几个小组同时在玩这个游戏，可以让不同的小组在游戏中间交换一半队员。

2）让队员们可以随心所欲地更换小组。被新小组接纳的唯一条件是新成员在站好位置后喊出自己的名字，以便其他队员扔球给他。

七、系在一起

1、时间：10～15分钟

2、人数：如果时问允许的话可以不限人数。通常情况是每个小组不超过24人。

3、概述：这个游戏可以打破人际交往的坚冰，培养团队精神，同时使小组充满活力。

4、目的：

1．使小组充满活力。

2．让大家动起来、笑起来。

3．增强团队精神。

5、步骤：

1．让队员们紧密地围成一圈。

2．让大家都举起左手，右手指向圆心。等每个队员都摆好了这个姿势以后，让他们用自己的左手抓住同伴的右手。一旦抓住后就不许松开。

3．现在要大家在不松手的情况下，把自己从“链子”中解开。解开后仍要保持大家站成一个圆圈，面向哪个方向不限。有时会出现这样的情况，大家都把自己解开了，但是却形成了几个小圆圈，而不是仍保持原来的大圆圈。如果你不希望这种情况发生，可以在完成步骤2之后做一个闭环测试。随意在圈中选出一个人，让他用自己的右手捏一下同伴的左手；左手被捏的人接着用自己的右手去捏下一个对友的左手；这样继续下去，直到“捏手信号”返回到第一个人的左手上。如果捏手信号传不回来，你就需要重新开始了。你可以根据实际情况，决定是否需要进行闭环测试。

6、讨论问题示例：

·你们遇到了什么困难?是如何克服这些困难的?

·每个人的任务是什么?

·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?

7、安全：告诉队员们，当他们觉得被拉扯和扭曲得很难受的时候，可以暂时松开队友的手，但是必须尽快调整好姿势，重新抓住队友的手。

如果队员们身体的柔韧性不好的话，可以适当降低要求，告诉他们在游戏的过程中只需要保持手的接触即可，不必一定要紧握住队友的手。这样可以避免由于手不能自由转动所引起的各种扭曲。

8、变通：蒙上所有队员或一半队员的眼睛。

八、滚球运动

时间：15～20分钟

人数：不限，人越多，需要的球就越多。道具：每人7～8个网球。

概述：这是一个会使队员们汗流浃背的游戏，在整个游戏过程中，大家将会不停地跑，不停地笑。目的：

1．使小组充满活力。

2．培养团队精神。步骤：

1．选一块宽阔平整的游戏场地，最好是选择诸如网球场或停车场之类的有边界线的场地。选一个人做球童，负责将新增加的球滚入场内；另外选几个人做记分手，负责数球记分。

2．告诉队员们他们将要参加一项运动，这项运动的世界记录是每人平均得五分，激励队员们至少要达到这个成绩。

3．队员们的任务是让尽可能多的球在场地内滚动。记分手负责数滚动中的球，一个球记一分。只允许用脚踢球，不可以用手滚球，也不可以用脚底踩球、传球。

4．送球手负责不停地将新球送入场内，记分手负责数出那些滚动着的球的数目。

5．让队员们沿着场地散开站好，送球手送进的第一个球标志游戏的开始，送球手会一个接一个地不断将球送入场内。

6．等到小组基本上已经将滚球能力发挥到极致的时候，延时30秒或40秒，然后喊停，结束游戏。

7．让记分手报出小组的最终得分，并对小组所取得的成绩表示祝贺。

讨论问题示例：

·你们在游戏过程中碰到了什么问题?怎样分析问题的?每个人都做了什么?

·大家在游戏的过程中是像一个整体呢，还是像一盘散沙?

·游戏开始前多花一点时间计划是否会有助于提高成绩? 安全：

告诉队员在跑动踢球的过程中一定要注意安全，不要被四处滚动的球绊倒，尤其是在游戏接近尾声，场地中的球非常多的时候。变通：

1．游戏开始前，给小组几分钟的计划时间。

2．如果球不够的话。可以要求队员们把球保持在弹起的状态。这个要求至少可以使球的需求量减半。

九、垫球

时间：15～20分钟

人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由8一16个人组成的小组。道具：

·1个海滨气球。

·比较大的游戏场地。概述：这个游戏会让所有的人都参与进来，它甚至可以调动那些最不愿意参与的队员的积极性。目的：

1．培养团队精神。

2．增强合作配合意识。步骤：

1．让队员们站成一圈。

2．告诉队员们他们将要一起挑战一项世界记录。

3．告诉队员们他们的任务是让球在空中停留2分16秒，在这段时间内，垫球次数不得少于136次。任何人不得抓住球不放，大家必须通过不停地垫球，使球不至于落地。另外，不允许连续垫球，也就是说，接到球的人必须把球传给另一个人。

4．如果队员们可以很轻松地实现目标，那么你就需要提高目标了。可以通过一个小花招，不着痕迹地提高目标。比如你可以这样对大家说：“抱歉。我刚才读错了，这项世界记录是这样的……”，或者说：“刚刚接到通知，今天早些时候有人刷新了这项世界记录，新的记录是……” 讨论问题示例：

安全：告诉队员们注意安全，小心不要被绊倒或撞伤。如果大家在垫球的过程中不自觉地进入了有危险隐患的区域，你要赶紧让大家停下来，重新开始。变通：可以尝试着让队员们同时垫两个球或三个球，这样小组可以创造出一个全新的世界记录。

十、电波的速度

时间：10分钟

人数：不限，越多越好。道具：秒表。

概述：这个一个快速而且简单的小游戏。它可以使整个小组协同工作，并给他们带来欢笑。目的：

1．增强小组凝聚力。

2．激励小组挑战自我、超越自我。步骤：

1．让所有队员手拉手站成一圈。

2．随意在圈中选出一个人，让他用自己的左手捏一下相邻同伴的右手。问第二个人是否感受到了队友传递过来的捏手信号，这里我们把它称为“电波”。告诉大家收到“电波”后要迅速把电波传递给下一个队友，也就是要快速地捏一下下一位队友的手。这样一直继续下去，直到“电波”返回起点。

3．告诉大家你将用秒表记录“电波”跑一圈所需要的时间。然后大喊：“游戏开始!”，并开始计时。

4．告诉大家“电波”传递一圈所用的时间，鼓励一下大家，然后让大家重新再做一次电波传递，希望这次传递能更快一些。

5．让队员们重复做几次电波传递，记录下每次传递所用的时间。

6．等大家都熟练起来之后，变更“电波”的传递方向，使电波由原来的沿顺时针方向传递变为沿逆时针方向传递。

7．“电波”沿着新方向被传递几次之后，再一次让队员们逆转“电波”的方向，同时让队员们闭上眼睛或是背向圆心站立。

8．在游戏快要结束的时候，为了使游戏更加有趣，悄悄告诉第一个人同时向两个方向传递“电波”，而且不要声张，看看这样会带来什么有趣的效果。讨论问题示例：

·为什么“电波”传递方向突然改变后，“电波”传递速度会变慢?

·为什么闭上眼睛后，“电波”传递速度会变慢?

·在“电波”沿两个方向同时传递的情况下。“电波源”对面的队员们感受如何?

变通：可以用其他的方式传递电波，比如轻轻敲打同伴或是吹口哨。

十一、困境 时间：l小时以上

人数：不限．人数较多时，需要将队员划分成若干个由5个人组成的小组。道具：

【每个小组)

·4根直径约20cm(8英寸)．长约45cm(18英寸)的圆木。处理过的用做栅栏的松木或是旧的电线杆均可。注意其直径一定不要小于20era(8英寸)，否则它们将很难在软地上滚动。

·一块硬木板，其长度约为4米(12英尺)．宽度约为30era(12英寸)，厚度约为5cm(2英寸)。

·一根12ram(半英寸)粗，6米(加英尺)长的绳子。

·两根绳子，用来标记起点和终点。

概述：这是一个用来培养小组创造精神的游戏。目的：培养合作配合、共同解决问题的意识。步骤：

1．选择一块地面较软的场地作为游戏场地，如果地面光滑而且坚硬，圆木就会太容易滚动，队员们将很难在木板上站稳。

2．让队员们每五个人组成一个小组。

3．分完小组后，给每个小组指定一个小组长。(如果你任命那些非常内向的人做小组长的话，将可以帮助他们改善自我形象。)

4．让所有小组到起点站好，给每个小组发圆木、木板和绳子。

5．告诉各小组他们的任务是用发给他们的材料，越过一片“危险”地段。在穿越的过程中身体不得接触地面。

6．致游戏开场白：

你们小组正在工厂的一个角落里进行一项秘密工作。突然，你们中的一个人发现一个输送新型强酸的管道漏了，而且已经有很多强酸从管道中流了出来，这些强酸在地面上蔓延了约10米宽，挡住了你们逃离危险的去路。强酸挥发出来的气味越来越强烈，你们已经逐渐感到呼吸困难，所以必须尽快逃出去。你们不能从强酸上面走过去，因为不论你们身体的哪一部分碰到这种酸，你们都会在数秒内被溶化掉。你们目前唯一可用的工具就是四根圆木，一块木板和一根绳子。这四根圆木经过了耐腐蚀处理。它们可以接触强酸。木板和绳子不能接触强酸，它们碰到这种强酸的话也会立刻被溶化掉。如果在穿越的过程中有人碰到了酸．整个小组必须立刻返回原地．让受伤的队员到一个特殊淋浴器下面冲洗，这是抑制强酸灼伤的唯一办法。然后，整个小组才能重新开始穿越。如果木板或绳子碰到了酸，也必须进行同样的处理，否则的话整个木板或绳子都会被溶化掉。游戏成功的条件是整个小组都能安全地越过这片强酸地带，祝你们好运!

讨论问题示例：

·你们在游戏过程中碰到了什么问题?

·怎样分析问题的?

·每个人都做了什么?

·每个人都充当了什么角色?

·小组长是否进行了有效的领导?

·每个人是否都能积极参与，共同解决问题?

·你认为小组的整个运作过程有效吗?为什么?

·就进一步提高小组的运作，你的建议是什么? 安全：要确保圆木的表面没有尖锐的棱角。

变通：如果需要加大游戏的难度，可以蒙上2名队员的眼睛——告诉大家，有两名队员的眼睛已经因为挥发出的酸性气体的刺激而失明了。

十二、糖衣炮弹

时间：30分钟～1小时 人数：不限 道具：

·两种颜色的果汁软糖，每个队员5块颜色相同的果汁软糖。

·两种颜色的头巾，每个队员一条头巾，头巾的颜色要与队员手中的果汁软糖的颜色相同。

·哨子。

概述：这是几个适合在树林里玩的游戏之一。目的：

1．让两个小组展开竞争。

2．增强团队精神。准备：

在游戏开始前，选择一块比较大的游戏场地作为“战场”，两个小组将在这个战场中展开战斗。理想的情况下，战场中最好有比较多的能够隐蔽的地方。你可以通过在树上绑上彩带来标记战场的边界。步骤：

1．选出几个队员做监护员之后，把剩下的队员分成两组。两个小组不但要求人数相同，而且在运动能力和身体灵活性方面也要大体上水平相当。

2．根据果汁软糖的颜色给两个小组命名。如果你买的是白色和红色的果汁软糖，那么把一个队称为白队，另一个队称为红队。把白色的头巾发给白队，红色的头巾发给红队。给白队的每个队员发5块白色的果汁软糖；给红队的每个队员发5块红色的果汁软糖。

3．告诉所有队员边界的位置。告诉他们在游戏中，两个小组将各占据边界的一端，游戏开始后，两个小组都要快速向对方阵地前进，抢先到达对方阵地的小组获胜，注意这里的到达指的是整个小组全部到达对方阵地。

4．宣布游戏规则。听到吹哨后各小组才可以开始前进。在前进的过程中，可以用手中的果汁软糖向对手“射击”。被对手击中的人必须至少静止30秒后方可移动。被击中3次的队员必须返回起点，重新开始。不允许用果汁软糖“射击”对手的头部或脖子。每个小组都可以反复使用落在地上的果汁软糖，但是必须是与自己小组颜色相同的果汁软糖。一旦某个小组成员到达了对方的阵地，他就彻底安全了，不会再受到软糖的威胁。

5．游戏规则讲解清楚之后，让两个小组各占据边界的一端，给他们5分钟的时间做战略战术部署，然后吹哨，开始游戏。

6．在游戏结束后，引导大家就游戏过程展开讨论。其问，可以把剩余的果汁软糖发给大家来吃。讨论问题示例：

·你们在游戏过程中碰到了什么问题?怎样分析问题的?每个人都做了什么?

·每个人都充当了什么角色?

·游戏过程中有无领导者产生?

·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来? 安全：

让监护员从安全的角度留意每名参赛队员，因为“战场”中会有很多容易把人绊倒的东西。监护员还要注意发现和制止“恶意”射击。所谓“恶意”射击，是指射击高度在肩膀以上的那些射击。进行“恶意射击”的人一旦被发现，将立刻被遣返回原地，重新开始前进。监护员还需要记录每个队员被击中的次数，被击中3次的队员必须退回到自己小组的起点，重新开始。

变通：可以用一些较软的小球代替果汁软糖。但是，一定不能用比果汁软糖硬的物体做“子弹”。

十三、马球大战 时间：20～30分钟 人数：最多24人。道具：

·每名队员一把用泡沫橡胶做成的剑(可以到玩具店去买，也可以自己用泡沫橡胶来做)。

·两种颜色的头巾，每个队员一条头巾。

·足够多的大气球。

·一块比较大的游戏场地。

·一些哨子(供培训专员和监护员们使用)。

·4根绳子(如果无法找到有边界的篮球场或网球场做游戏场地，可以用绳子标记游戏场地的边界)。

概述：这个游戏一定会让游戏者心跳加快，兴奋不已。目的：

1．培养团队合作精神。

2．使小组充满活力。

3．提高士气。准备：

没有球网的篮球场或网球场是比较理想的游戏场地。你也可以在草地上玩这个游戏，这时你需要用四根绳子标记出游戏场地的边界。步骤：

1．选出几个队员做监护员。让监护员注意观察是否有人用剑或用气球击打对手。一旦发现这种情况，监护员要立刻吹哨，暂停比赛，并向培训专员通报情况。

2．把剩下的队员分成两组。

3．根据头巾的颜色给两个小组命名。如果你买的是蓝色和红色的头巾，那么把一个队称为蓝队，另一个队称为红队。把蓝色的头巾发给蓝队，红色的头巾发给红队，让队员们都带上头巾。给每个队员发一把橡皮剑。

4．告诉所有队员边界的位置，然后开始宣布游戏规则。每个小组的目标是尽可能多地得分，得分高的小组获胜。得分规则是每向得分线后面推过去一个球就会得一分。每个小组的得分线是对方小组身后的边界线。只允许用剑击打或接触气球，如果有人用手或脚接触气球的话，他所在的小组将被罚一分。任何情况下都不允许用剑击打对手，有这种犯规行为的小组将被罚2分。整个比赛时间是10分钟，中间休息并交换场地。

5．宣布完游戏规则之后，让两个小组用投掷硬币的方法来选择场地。场地定好，两个小组就位之后，给他们5分钟的时间做战略战术部署。然后吹哨，开始游戏。讨论问题示例：

·每个小组都使用了什么战略战术?

·这些战略战术有效吗?为什么?

·游戏过程中有无领导者产生?

·如何加强队员间的相互合作? 安全：

要确保没有人用剑或气球击打对手。变通：

1．只用两个气球。

2．可以用两人比赛的方式玩这个游戏。也可以先用两人比赛的方式来玩，然后再扩展成小组比赛的方式。

十四、缩小包围圈

时间：5分钟 人数：不限

概述：这是一个不可能完成的任务，但是它会给游戏者带来无尽欢笑。目的：

1．使小组充满活力。

2．创造融洽的气氛，为后续培训活动的开展奠定良好基础。

3．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。步骤：

1．让队员们紧密地围成一圈，包括你自己。

2．让每个队员把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。如主图所示。

3．告诉大家我们将要面临一项非常艰巨的任务。这项任务是大家要一起向着圆心迈3大步，同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。

4．等大家都搞清楚了游戏要求之后，让大家一起开始迈第一步。迈完第一步后，给大家一些鼓励和表扬。

5．现在开始迈第二步。第二步迈完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表扬与鼓励的词语了，因为，目前的处境已经使大家忍俊不禁了。

6．迈第三步，其结果可能是圆圈断开，很多队员摔倒在地。尽管很难成功地完成任务，但是这项活动会使大家开怀大笑，烦恼尽消。安全：

在迈第三步的时候尤其要注意，不要让有些队员摔得过重。变通：

1．如果参加人数较多的话，比如多于40个人，可能分成小组来做游戏会更好一些。

2．可以把队员们的眼睛都蒙起来做这个游戏。

十五、炸药

时间：5分钟 人数：不限

道具：(每个小组)一个气球。

概述：这个游戏在很大程度上是要利用其它游戏剩余的气球来搞笑。目的：培养整体观念。准备： 步骤：

1．让队员们每3人组成一个小组。

2．给每组发一个气球，让大家把自己的气球吹起来，不要把气球吹到轻轻一压就会爆的程度，让气球内的空气量达到其最大容量的75％即可。

3．让每个小组都面对面围成一个紧密的圆圈，如主图所示。

4．让每个小组都把气球放到圆圈的中间，气球的高度与腰齐平。

5．让队员们向圆心的方向走，直到3个人能够用腹部夹住气球。然后，大家都要把手从气球上拿开，注意，不能让气球落地。

6．告诉队员们他们的任务是走3步，并挤碎气球。第一个挤碎气球的小组将会获得特别奖励。

7．如果有些小组始终不能挤碎气球，让那些成功地完成任务的小组过去帮助他们一下。变通：

1．如果由两个人组成小组来挤气球的话，这会成为一种非常亲密的举动。

2．为了加大游戏的难度，你可以让4个人一组来挤气球。

3．可以蒙上队员们的眼睛，并且让大家保持绝对的安静，然后再按照上面的规则来玩这个游戏。

6.户外游戏活动 篇六

规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。

当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”

做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？（面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。）

袋鼠跳

一、项目类型：团队游戏、趣味游戏

二、场地要求：空旷的场地一片，最好在操场

三、需要道具：

布袋若干。每组所用布袋均为同一规格，用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线。A，B两队起跑线间距离30米，每条跑道宽1.2米。

四、详细游戏规则：

每组比赛四队参加，每队10人，全部由男生组成。每支队伍平均分为2个小队记为A，B，相向各排成一纵队。比赛开始前，每组A队的第一名队员将布袋套至腰部，听裁判员发令后向B队前进，中途布袋不得脱离双腿，至B队时脱去布袋，由B队队员套上布袋向A队前进，如上述循环直至最后一名队员。

比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。所有队的比赛结束后，以用时较短的次序排出前三支队伍。

五、活动目的：

“袋鼠跳”游戏项目，是比较受学员欢迎的一项户外游戏，不仅锻炼了大家的身体，还锻炼了学员们的团队合作能力及协调能力。手指游戏

无敌风火轮

一、项目类型：团队协作竞技型

二、道具要求：报纸、胶带

三、场地要求：一片空旷的大场地

四、游戏时间：10分钟左右

五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆...一、项目类型：团队协作竞技型

二、道具要求：报纸、胶带

三、场地要求：一片空旷的大场地

四、游戏时间：10分钟左右

五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆 环。

六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态 度；增强队员间的相互信任和理解。

钻竹竿,快乐大本营玩过的

道具：竹竿参加人员：四组游戏规则：各组列队钻过竹竿，手不能触地，身体后仰钻过竹竿，碰掉竹竿者淘汰，竹竿从高向低调整，到最后竹竿最低的一组胜出。

道具：竹竿 参加人员：四组

游戏规则：各组列队钻过竹竿，手不能触地，身体后仰钻过竹竿，碰掉竹竿者淘汰，竹竿从高向低调整，到最后竹竿最低的一组胜出。交换名字

内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。方法：（1）人数在 10 个人最适合（2）参加者围成一个圆圈坐着。

（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。（5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我 7点钟起床！”??（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一个人就是胜利者

萝卜蹲

近期的《爸爸去哪儿》中爸爸们还有孩子们都玩了一个叫做“萝卜蹲”的游戏，这个游戏看起来简单但是玩起来想赢却也不是那么容易。节目中的爸爸们和孩子们都乐在其中，现在笔者也和大家介绍一下萝卜蹲这个游戏该怎么玩。

工具/原料

 适宜大小的运动场地，参加活动的人员若干

方法/步骤

将参加活动的参与者分成几组。每组可以只是一个人，也可以是好多人。比如爸爸去哪中就是每组一人。将每组用不同的颜色命名。

比如现在我们有五组参与者，于是命名为：黄萝卜，白萝卜，绿萝卜，青萝卜，红萝卜

随机选中其中一组为开始组，这组成员边做蹲起动作的同时边说“X萝卜蹲，X萝卜蹲，X萝卜蹲完Y萝卜蹲。”说完的同时用手指相应的Y萝卜组。

比如从黄萝卜开始，则黄萝卜的成员边做蹲起边说“黄萝卜蹲，黄萝卜蹲，黄萝卜蹲完绿萝卜蹲”，说完的同时用手指绿萝卜组。

如果黄萝卜最后指定的小组不存在，或者黄萝卜用手指的小组与口中说的小组名字不符，则黄萝卜被淘汰。比如：

4、拍七令

人数：无限制

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。

兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

一、青蛙跳

参与者围成一圈，面朝中央。主持人念“一只青蛙”，第二个人念“四条腿”，第 三个人念“两只眼睛”，第四个人“一张嘴”，第五个人： “扑通跳进水”接下来 是两只青蛙八条退，四只眼睛两张嘴，依次往下。错的人可以选择表演节目或者 抽纸条。

二、倒霉鬼 游戏规则：

将一人用纸蒙上眼睛（谁来当第一个倒霉鬼，可以石头剪力布来决定），在一个范围内让他捉人，捉到后必须猜出被捉到人的名字才算摆脱成功；其它人 不能出范围。被捉住并成功说出了名字的人及出了范围犯规的人接替倒霉鬼。

三、屁股夹球

三个人一个组，一个打气球，两个人用屁股夹，2 分钟内看谁夹的多获胜。

四、水果蹲 ***感觉：练脚力

***游戏规则：先给自己起好代号（必须用水果的名字），开头者必须先用自

己的代号蹲然后丢给另一个人蹲，同时说出那人的代号,商用冰柜，例如：开头（代号：西瓜）的人说：西瓜蹲西瓜蹲西瓜蹲完芒果蹲，跟着„芒果‟说同样的话，可以限定„芒果‟不能再丢还给„西瓜‟，不然这游戏和就是西瓜跟芒果玩完了，大 伙就没份了哦。如果„西瓜‟丢给芒果，而„芒果‟忘记了自己的代号或反应迟，就 要表演节目了 ***说明：***建议：代号的时尽量不用好记的名字，例如„西瓜‟，玩户外的 人最喜欢的是西瓜，所以这游戏在露营篝火的时候最适合，因为那地方没什么可 以消遣的。顺口就是西瓜。就算是相隔一个再到你，一儿个游戏下来,什么是儿 童股骨头坏死，蹲得你的脚都软啊！***适合人数：人数越多就越好玩。

五、大风吹

游戏规则：大家围成一个圆，中间站一个人，中间的人说“大风吹”周围的人集体 问：“吹什么？”中间的人可以随便说：“大风吹，吹某个人的名字，”吹到的人必 须站起来摆一个姿势说： “吹的就是我”然后继续说“大风吹”循环下去。错的 人抽纸条或者表演节目。

围城

一、游戏目的： 卸除社会面具，促进人际关系；鼓励行动自由，消除心里压抑。

二、游戏程序：

1、突围：由一位成员自动站在团体中央；其他成员站立，用手臂互相勾结，形成包围； 受包围成员，可任意采钻、跳、推、拉、诱骗等任何方式，力求突围挣脱；外围的成员各尽全身气力、心计，绝不让被围者逃出；倘被围成员灰心失望，其他成员可鼓励他继续努力； 一段时间后，换其他成员试之；分享其突围的感受。

2、闯关：全体成员面向四周站立，彼此以手臂紧紧勾结；培训师或其他一位成员站在圈外，设法竭力打入成员里；其他成员竭力排拒，直到闯关者取胜；为免于受骗、排拒、关卡的成员可以不理睬闯关者的甜言蜜语；一段时间后，换其他成员。

3、讨论：闯关突围会令人忆起什么？活动进行的当中，大家感到兴奋还是悲哀？活动进行的当中，成员是否感到团体的重要？成员在竭力争胜时，会有什么顾忌？被拒于体团之外，会有何感受？

11抽奖

在晚会高潮的时候，可以举行抽奖.抽奖一定要有。事先把公司每个同事的手机号全部统计好，然后写在一张张小纸条上。在抽奖时段让老板或者领导抽取两个号码，当场拨打电话。接通的人就有机会拿大奖了。反正这个过程相当有趣、抓人。上场的两人通过抢答回到5道题目，答对多的人胜出，可以领取大奖。

12一定要强行派给各部门表演节目。不然很容易冷场，且节奏难控制。最好有一些结合公司业务的小品、相声之类，效果会非常好的，而且老板也开心。

13如果能坚持到零点，就开香槟庆祝，达到高潮就可以收尾。关键是调动大家的积极性，只有大家都参与了。这个晚会才能获得好评。15抢凳子

道具:凳子(若干)参加人员安排:8人或多人参加(其中一人为喊话员不参加比赛)游戏规则:游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算，即8人摆7张)，然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队)，当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。

16心心相印, 我来比你来猜 道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)参加人员:两人一组,可多组参加 游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.(注意:动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字)(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。

17结对而行

7.学前英汉双语户外体育游戏的探究 篇七

关键词：学前教育,双语教学,体育游戏,户外,探究

学前英汉双语户外体育游戏按照游戏的组织形式一般可以分为英汉双语自主体育游戏和英汉双语体育教学游戏两种。

一、英汉双语自主体育游戏

英汉双语自主体育游戏主要有徒手游戏、轻器械游戏和户外大型玩具游戏。

1.自主体育游戏的种类

(1)徒手游戏。游戏项目有切西瓜、老鹰抓小鸡、人虎枪、老狼老狼几点了、钻山洞、做皮球、吃毛桃、科学家摘星星、木头人、吹泡泡等。

(2)轻器械游戏。轻器械主要有旗、球、棒、带、绳、哑铃、沙锤等小器械,轻器械游戏项目主要有拍、投或滚皮球,还有跳绳、打沙包、踩高跷、推小车、钻圈、走平衡木等。

(3)户外大型玩具游戏。

2.教师组织幼儿自主体育游戏时应遵循的原则

(1)安全第一原则。教师应提前做好场地检查,保证平整,防止幼儿跌倒。对于大型玩具设备,应及时检查、维修、报损和增添,排除安全隐患。教师要密切观察幼儿,对于可能出现的安全问题要及时发现、制止。

(2)卫生清洁原则。要定期做好游戏材料的擦拭、清洗、翻晒等除湿、除霉、除尘、除菌等工作。

(3)尊重幼儿原则。教师在不影响安全卫生和健康的前提下,对于幼儿玩什么、和谁玩、在哪玩、怎么玩都不应横加干涉,妄加指责,特别要注意幼儿自主体育游戏的介入与指导的时机和方式。与游戏区域的场地大小比例要适当,防止踩踏事故的发生。

二、英汉双语体育教学游戏

1.英汉双语体育教学游戏的种类。体育教学游戏主要是指幼儿在教师的引导下,有目的、有计划地促进幼儿基本动作发展、锻炼身体协调性和灵活性的游戏。按照游戏目标可以分为双手动作游戏、躯体动作游戏、增强体能游戏三种。按照游戏的材料和内容可以分为轻器械游戏、生活动作游戏、模拟动物和简单舞蹈动作游戏四种。

(1)双手动作游戏。双手动作游戏又叫精细动作游戏,锻炼幼儿小肌肉的运动能力。

(2)躯体动作游戏。躯体动作游戏,也叫基本动作游戏,这类游戏使幼儿在游戏的同时掌握粗浅的运动技能,练习幼儿翻滚、爬行、走、跑、跳、钻、攀登、平衡、投掷、悬吊、推拉、追逐、躲闪等基本动作。教师应根据不同年龄班幼儿的特点来确定基本动作游戏的项目、玩法和规则。

2.英汉双语体育游戏的设计。体育教学游戏是体育教学活动中的一部分,但是也可以根据幼儿的实际表现来生成,再通过教师的精心设计使体育教学活动更符合最近发展区原理,更具针对性和实用性。

(1)游戏目标的确定。体育教学游戏的主要目标是发展幼儿的基本动作,提高身体基本活动能力,锻炼体能,增强体质。教师应根据体育教学目标、结合本班幼儿实际设计游戏目标,每次有一个侧重点,发展什么动作,锻炼哪方面的基本能力,以此来最终实现幼儿体育游戏的目标。

(2)游戏结构的安排。体育游戏结构一般分为体验型结构、目标型结构、竞赛型结构三种。体验型结构一般为一体式结构,即教师宣布游戏开始,参与的幼儿即开始进入游戏,玩法明确但是淡化规则,主要是让幼儿体验游戏过程的乐趣。目标型结构一般由下达目标、执行过程和实现目标三个部分构成。

(3)游戏情境的创设。由于幼儿年龄小,生活经历有限,所以游戏情境的创设是决定幼儿是否能迅速进入游戏状态,燃起游戏热情的关键。一般游戏情境创设有从社会生活中总结、童话故事中借鉴和时政要闻中提炼三种方式。

3.英汉双语体育游戏的组织与指导。体育教学游戏的组织主要包括集合、创设游戏情境、交代游戏名称、讲解与示范游戏玩法和规则、游戏活动展开与游戏结束六个环节。其中第二个、第三个环节常常可以整合为一个环节。教师在组织与指导游戏时应注意以下事项:

(1)做好游戏前的准备。组织与指导幼儿游戏前,首先应对场地、玩具、器械进行安全卫生方面的检查,清点投放的游戏材料是否充足。然后对幼儿的服装鞋帽进行检查确定是否适合体育游戏,同时还要用通俗易懂的语言向幼儿介绍运动安全常识。

(2)指导幼儿体验运动游戏乐趣与运动自我保护意识同步进行。体育游戏本身具有一定的趣味性,但由于幼儿年龄小,自我保护意识差,预见行动后果的能力差,在活动中难免出现磕碰跌撞等情况。所以教师应注意引导幼儿在游戏中注意做好自我保护。

8.开展户外游戏，促进幼儿发展 篇八

一、有效指导户外体育混龄，关注幼儿

1.给予必要的保护和帮助，特别是对年龄较小、能力较弱的幼儿，给以必要的保护和帮助。同时，对本区域中较容易出现安全问题的活动环境或活动材料应有清楚的认识，一方面要及时提醒幼儿注意安全，另一方面应随时对幼儿加以保护。对于有特殊疾病的幼儿，特别关注，防止意外事故的发生。

2.创设一定游戏情境，让幼儿化被动为主动。通过各种游戏，或富有情节，或营造竞争氛围，运动器具和材料才能“活”起来，使孩子们从“模仿学习”走向“探索学习”，从“被动运动”走向“主动运动”。例如在玩滑滑梯，毛毛虫，平衡木时，我让幼儿学做环保小卫士，让幼儿把滑滑梯当作小山坡，把毛毛虫当作小山洞，再把平衡木当作独木桥，让幼儿翻过小山坡，爬过小山洞，走过独木桥，栽种一棵小树苗，幼儿一下子非常感兴趣，非常投入。有趣的游戏情景，充分调动了幼儿的积极性，让幼儿化被动为主动。

3.细心观察，加强有目的的引导和指导。我们十分注意对幼儿活动过程的观察。在指导幼儿的过程中，我们常用启发式的语言，给幼儿一个自己思考、自己解决问题的机会。例如，幼儿常常喜欢用脚踢球玩，我们为了加强对幼儿上肢的锻炼，在墙壁的不同高度，结合墙壁画面的内容，巧妙地安装了不同大小的投准筐，有的是小鸟窝，有的是大树洞等。当孩子们踢一会儿球后，教师引导幼儿说：“你们的小脚踢球真灵活，那么，你们的小手怎么玩球呢？”孩子首先想到的是用双手投球进入墙壁上的各种大小、高矮的篮筐，他们会根据自己的能力和兴趣，选择不同的篮筐练习投准。当孩子们练习一会儿后，老师又与区域中一名幼儿玩起了高抛传接球，陆续地就有部分孩子在一起传球模仿。这样，幼儿自主学习的能力得到了提高。

二、户外体育混龄，促幼儿社会性发展

1. 增强幼儿的责任心、形成帮助同伴、乐于助人等优良品质

在大带小的混龄活动中，大班幼儿由于其年龄的特点，责任意识增强，他们会以大哥哥、大姐姐的身份角色进入到混龄活动中，主动热情地带着小班的幼儿参与各种活动、尝试各种器械。由于大班的幼儿在各方面的经验都相对小班幼儿成熟了许多，特别是在动作技能的发展方面，大班的幼儿就起到了很大的榜样作用，这也很好地吸引小班幼儿目光，激发了小班幼儿的发展欲望和交往欲望，他们也渴望从大班的幼儿那里获得相同的经验与发展，也是一种自我挑战的体现。如在户外大型器械的活动中，在大班幼儿的参与下小班原来害羞的孩子胆子也大了许多，他们最初是跟在大班的孩子后面滑滑梯、攀爬网、钻山洞。玩了一段时间相互之间熟悉了以后，大班的幼儿和小班的幼儿有了语言上的交流，仔细观察原来孩子们在大型器械上玩起了角色游戏！在这个过程中，每个大班的孩子带着一个小班的孩子，因此活动中小班的幼儿积极投入，像大班的幼儿一样学消防员灭火，还时不时地互相提醒“快快！”在这次活动中，通过带有角色性质的大带小游戏，增进大小班幼儿之间的交往，培养幼儿的责任心、爱心和交往能力。

2. 锻炼幼儿不怕困难的意志品质和抗挫折的能力

在中大班的混龄活动中，为了锻炼幼儿的胆量，同时也为了练习走平衡及从高处往下跳的技能，让幼儿从两条长凳叠放在一起的“独木桥”上走过，并轻轻地跳下。但大多数幼儿就是迈不开步子，任凭老师怎样鼓励，依然抖抖索索，望着大班孩子矫健的身影，老师灵机一动，为何不请大班孩子一对一的来带领中班孩子走“独木桥”呢？结果是大班孩子欣然应允，“小老师”做得比我们大老师还要像，再看中班的孩子，在大班哥哥姐姐的榜样示范指导下，一场早锻下来，走得像样多了。在以后的混龄体育活动中，大班的哥哥姐姐会主动来找中班的弟弟妹妹，履行其责任心与爱心。而中班的弟弟妹妹也在大班的哥哥姐姐带领下活动的兴趣与技能得到了发展。

3. 大大提高了幼儿的交往能力

在混龄活动中幼儿有更多的机会玩他们最喜欢的游戏、进行他们最喜欢的活动。这种发自内心的活动和游戏会让幼儿之间消除最初的陌生感，全身心地投入到与同伴互动的过程中。例如，在户外混龄活动中我们提供了大型器械、海洋球、扭扭车、小桥、皮球等各种好玩的器械，小班的孩子们在与中大班孩子共同活动中通过观察和模仿，拓展自己的游戏经验、丰富自己的语言词汇，在自然地状态下与中大班的孩子自由交流，体现出一种生态的、和谐的交往美。有些孩子在中大班孩子的带领下在大型器械上玩警察的游戏、玩妈妈送宝宝上幼儿园的游戏，在这种活动中既发展了小班的角色意识，又促进了孩子们之间的交往，使幼儿的交往能力大大提高。

三、结语

总之，我们要充分利用户外混龄活动这个宽广而丰富的载体，鼓励并引导我们的孩子们从独生子女孤单、自我世界里走出来，沐浴与同伴一起生活、学习、游戏的温暖阳光。在同龄活动与混龄活动中结识各年龄层次的不同伙伴，在游戏交流中，建立同伴之间友好交往，增进相互之间友谊，为幼儿今后的社会性发展打下良好的基础，让我们的孩子们共同体验生活的美好与快乐，一起品尝分享的甜蜜。