七小迎接区人大评议教育工作自查自纠报告

七小迎接区人大评议教育工作自查自纠报告（精选4篇）

1.七小迎接区人大评议教育工作自查自纠报告 篇一

闻喜县环保局

关于迎接县人大常委会工作评议

自查自纠报告

自开展迎接县人大常委会工作评议以来,我局在县人大评议工作领导小组的精心指导下,根据县人大的统一安排部署，局领导高度重视，精心组织，迅速行动，狠抓落实，坚持在宣传上突出主题，在落实上狠下功夫，在自纠上力求实效，以评议工作促进环保工作发展，并取得了明显成效。现将自查自纠情况汇报如下：

一、迎接评议工作的主要做法

一是宣传动员到位。8月24日召开县人大常委会工作评议动员大会后，我局立即召开全局干部职工会进行了传达学习和动员布署，进行分组分工，形成由局主要领导负总责，各分管领导具体抓落实的工作责任制，并制定评议工作实施方案，于8月28日召开了迎接县人大常委会工作评议动员会，对迎接县人大常委会工作评议进行再动员、再部署。县人大副主任任红可、城建环保工委主任王红娟出席动员大会，并就做好人大评议工作特别强调，一要加强领导，提高认识，要通过政策创新、制度创新破解当前影响和制约环保工作科学、和谐发展瓶颈问题；二要统筹兼顾，突出重点，积极配合县人大常委会及人大代表视察、检查，并实事求是地向人大常委会和人大代表汇报工作；三要加强联系，主动迎评，要主动加强与县人大常委会工作调查组、评议代表的沟通和联系，积极主动配合评议代表开展工作，对于评议代表的意见、批评和建议，要端正思想，高度重视，正确对待，虚心接纳；四要强化责任，严肃纪律，要严格按照上级要求，把迎评工作作为今年一项十分重要的工作，认真落实好。我局张局长主持大会并做了总结讲话，张局长强调就做好迎评工作提出要求，一是要充分认识开展人大常委会工作评议活动的重大意义，要认真领会县人大常委会工作评议动员大会的会议精神，学习评议的总体方案，明确评议的内容、任务、目标和方法步骤，克服困难，积极主动，狠抓工作落实，务求实效；二是要正确认识环保工作现状，主动进行各类问题的自查自纠，要从思想、学习、作风、效能、廉政五个方面深入挖掘找寻自身问题，分析问题的根源和症结，并抓住重点部位进行整改；三是要切实加强评议工作的组织领导，当前要把迎评工作当作我局的头等大事来抓。要吃透精神，明确任务要求，层层抓落实。我局将实行严格的责任制和责任追究制，对因领导不到位、工作不力、仍然存在或出现严重影响全局形象的问题要一查到底，坚决追究责任人和主要负责人的责任。我局通过公布举报电话、设立意见箱、现场面对面征询意见、发放问卷调查、接受投诉、召开座谈会等多种方式，广泛征求社会各界的意见建议，并运用新闻媒体信息、简报、宣传专栏、标语等多种形式广泛加强宣传力度,营造浓厚的行评氛围。同时，面向社会，实行“开门评议”，主动接受人民群众监督。

二是组织领导机构到位。成立了以单位“一把手”为组长的环保局迎接县人大常委会工作评议工作领导小组，设立了办公室，进行了分组分工，明确了各组人员和主要工作，为全局评议工作提供了组织保障。

三是工作责任明确到位。为确保迎评工作不走过场，制定了《闻喜县环保局关于迎接县人大常委会工作评议实施方案》，将迎接县人大常委会工作评议安排到日、责任明确到人，科学处理评议工作与业务工作的关系，找准结合点，切实做到两手抓、两不误、两促进。

二、多措并举强力自查自纠，着力塑造部门新形象。

（一）、自查自纠的方式

一是发放征求意见函。共印发征求意见函200余份，其中发放给大中型企业100份，发放给政风行风监督员20份，发放给环保局干部职工100份。征求意见若干条。

二是召开座谈会。由各基层站所组织召开辖区内管理服务对象参加的座谈会，县局领导参加座谈；局机关召开了政风行风监督员对话会、人大代表座谈会等征求他们的意见建议。

三是走访征询。局领导班子成员分别带领股室站队所负责人对相关企业进行走访，上门征求意见和建议。四是深入基层听取意见。局领导班子成员利用到各乡镇检查工作的机会听取对乡镇政府环保工作的意见建议；利用对各基层站队所各项工作督察的机会，征求基层环保工作者的意见和建议。

五是网上征求意见。在局网站上公开征求意见函和举报电话号码、邮箱，广泛征求社会各界对环保工作的意见的建议。

六是系统内部自查。将征求意见表下发到全局干部职工，征求对环保业务工作及机关管理等方面的意见建议。同时，召开由局属各股室、基层站队所负责人参加的座谈会，查找问题，征求建议。

（二）、收集意见汇总

通过广泛征求以及自查，我们共收集意见建议100余条，经归纳汇总，主要有以下4个方面的问题。

一是污染投诉和应急值班管理应该进一步完善和加强。环境应急值班管理不到位，参加值班的人员素质参差不齐，缺乏值班知识的培训，接听电话和回答问题不专业，处理问题不及时。电话举报是人民群众投诉的主渠道，是环保局与人民群众的桥梁，也是环保局的窗口，弄不好使群众不满意，也影响了环保的形象。

二是监测和环评服务需要进一步规范。有反映环境监测和环境影响评价方面收费偏高或不规范的情况，以及环境监测和环境影响评价工作周期长，效率不高的问题。

三是环境执法力度和环境执法人员素质有待提高。环境执法存在不力的现象，对明显违法并长期损害人民利益的企业应该依法惩处，不能太宽容，不作为。执法人员的素质有待提高，保证执法的公平、法律的威严。

四是加强机关管理，搞好作风建设。机关干部职工办公节约意识不强，在用电、用水等方面存在着浪费现象。机关应该加强教育、引导，同时加强车辆的管理，减少不必要的浪费，大力倡导节约意识，在节能减排方面做表率。

三、落实问题抓整改，力求实现新突破。

针对以上意见建议，经过认真研究，能改的马上改，不能马上改的，制定解决方案，并明确责任单位、责任人及完成时间，在下一阶段集中整改。

一是改善环境应急和投诉值班管理。将值班工作作为我局与群众沟通交流的重要平台，作为展示环保部门形象的重要渠道来抓。一是对值班问题进行研究，找到更好的办法，可考虑将日常值班和12369值班进行整合，明确固定人员进行负责，24小时值班，同时加强培训，提高素质。

二是规范监测服务和环评审批，提高服务质量。着力提高监测服务和环评审批质量。监测站以计量认证工作为契机，建立健全了质量管理体系，规范了各项监测工作流程，促使监测质量不断提高。业务股要简化办事流程，向当事人出具“一次性告知单”，并明确告知当事人办理环评县局不收费。对具有环评资质的单位引入竞争机制，提高服务质量，降低收费标准。同时，稽查股加强稽查和信息收集，杜绝乱收费现象。

三是提高执法能力，加大执法力度。以往我们确实存在对企业比较宽容的现象，通过反思，达成共识，只有把维护人民群众环境权益，保障环境安全作为我们的使命，才能履行好环境监督管理的职责，也才能落实科学发展观。必须加大对污染源的现场监察，开展各种环境专项整治行动，加大对环境违法行为查处力度。同时加强执法人员的培训，提高他们的素质和执法能力。

四是加强机关管理，厉行节约。一是加强教育，提高广大干部职工的节约意识；二是强化管理，制定相应的制度并严格落实；三是注重检查，经常性地组织人员对用电、用车等进行检查，对浪费严重的现象和个人要通报批评；四是加强监督，通过定期公示能耗情况等方式进行监督。

我局在自查自纠阶段，做了一些工作，找到了一些存在的问题。但由于时间紧，还不尽完善，在下一阶段的整改中，我们将继续征求意见和建议，自查自纠，找出问题的根源，着力进行整改，并通过完善各项规章制度，建立长效机制，确保取得实效，确实改进我们的政风行风，为切实推动环保工作各项任务的顺利实施和完成提供保障。

2.接受区人大常委会工作评议的报告 篇二

夷陵区教育局

根据区人大常委会2012年工作评议要求，区教育局高度重视，认真组织部署迎评工作，全面总结了近三年来教育工作情况。现将主要工作情况报告如下:

一、主要工作

三年来，区教育局在区委、区政府的正确领导下，在区人大常委会的严格监督与大力支持下，以党的十七届五中、六中全会精神及“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，全面贯彻执行党的教育方针、政策，本着依法治教、履职创新、廉政勤政的工作思路，以办人民满意教育为目标，以实施素质教育为核心，以推进义务教育优质均衡发展为重点，大力促进全区教育事业健康、和谐、有序发展，为创建省义务教育均衡发展示范区奠定了坚实基础。三年来，区教育局先后被省、市、区表彰为“学校后勤保障管理工作先进县市区”、“教育宣传先进单位”、“最佳满意机关”、“最佳服务窗口”、“文明单位”、“平安单位”、“社会治安综合治理工作先进单位”等，保育寄宿制、“四维一体”评价改革、后勤保障、校安工程、“课内比教学、课外访万家”、现代教育技术装备等工作在省、市作经验交流。人民日报、中国教育报等10多家媒体对我区教育工作进行了报道。国务院妇儿工委、教育部、民政部、共青团中央等国家、省、市有关领导相继考察了我区教育工作。副省长郭生练专题调研我区义务教育均衡发展情况，并给予高度评价。全省60多个县市区教育考察团先后来参观考察义务教育均衡发展工作。

（一）各类教育协调发展，教育发展水平不断提高

1、学前教育规范发展。出台《夷陵区学前教育布局规划》、《夷陵区农村学前教育推进工程建设规划》以及《夷陵区学前教育三年行动计划》，科学规划学前教育，严格规范办园行为，强化办园水平等级评估，区直机关幼儿园被评为省级示范幼儿园，4所民办幼儿园已申报创建市级示范幼儿园，全区学前教育逐步

评审验收制度和以奖代补制度，为全区农村学校培养了一大批高素质教师和管理人才，为促进区域教育均衡发展发挥了作用。区实验初中被省教育厅命名为“湖北省教师跟岗培训基地学校”。

2、创新教师“四维一体”评价。为进一步激发教师队伍活力，提高教育教学质量，2010年出台了《夷陵区中小学教师考核评价办法》，对全区教师实行“四维一体”综合考核评价，即实行学生评教、同行互评、质量考核和学校评价。评价办法充分考虑城乡差异，实行分类评价，评价结果与评先表模、职称晋升等挂钩。“四维一体”综合考核评价充分调动了教师的积极性，教师专业成长意识、质量意识进一步增强，全区以质量为核心的教育教学氛围逐步形成。今年8月，《中国教育报》“贯彻落实教育规划纲要‘神州行’”采访组专门采访报道了我区教师“四维一体”评价改革，受到了社会高度关注。

3、强力推行城乡教师交流。全区出台《夷陵区城乡教师交流管理办法》，建立了对口帮扶、任教交流、名师带徒、名师讲学四种模式，规定了交流比例、交流学科、考核评价以及交流教师待遇等。全区15所城区学校与23所乡镇学校结对，116名城区名师与农村教师结对。每年城区义务教育学校10%的专任教师必须到农村学校交流任教，高中学校5%的教师也必须交流。目前已覆盖所有学段、学科教师及财会人员。2010-2011年，全区城乡交流教师799人。强力开展城乡教师交流活动，农村教育活力不断显现。全区教师交流经验被省教育厅推介。

4、强化校长队伍管理。加强校长队伍管理，是提高学校办学水平的关键。我区采取多种措施激活校长队伍活力，提高校长管理水平。一是出台了《夷陵区中小学校长管理办法》，对全区中小学校长实行任期制和交流制。全区校长任期届满，经考核留任的，必须进行了异地任职交流。近两年，全区95名中小学校长、副校长进行了任职交流。二是加大校长培训力度。先后组织100名农村学校校长到上海培训。三是建立和完善校长“四维一体”综合评价考核，即实行教师满意度、个人履职、学校教育质量和个人教学业绩综合考核，评价结果与任职、评先表模等挂钩。

力开展校长赛课、专题研讨、课堂督查、考核验收等活动，全员、全科、全程开展“课内比教学”活动，143人获区竞赛一等奖，34人被推荐到宜昌市参加比赛。通过规范管理、强化督查、创新评价等措施，开创了教学新局面，学生自主、合作、探究能力得到提高，教师专业成长意识进一步增强，专业素质得到提升，校园文化有力推进，课堂教学充满活力。区委书记刘洪福、宣传部长杨燕、市教育局相关领导走进课堂后，对课堂教学改革给予了充分肯定。在刚结束的省政府义务教育均衡发展评估验收中，省专家认为我区小组合作学习课堂具有示范性，先后有20多个区外单位前来观摩学习我区小组合作学习课堂。

3、科学评价教育质量。出台并完善《夷陵区中小学校教育质量考核评价办法》，建立全学段、全学科、全方位全覆盖质量评价体系，指导学校教育教学。实行地域分类与学校分层相结合评价，并作为考核学校的重要依据，充分调动了农村学校教育教学的积极性，促进了全区教育质量的全面提升。

（四）项目建设力度持续加大，办学条件根本改善

坚持教育“第一投入”思想，不断加大投入力度，近三年，教育建设项目投入达3.7亿元。优化投入结构，大力实施校点布局调整、薄弱学校改造和标准化、信息化建设，努力把农村学校建成具有城市一流学校的办学条件和办学水平。

1、科学调整校点布局。我们科学调整鸦鹊岭、太平溪、下堡坪、樟村坪、乐天溪等乡镇校点，使这五个乡镇的校点布局更加合理，资源配置更加优化，规模效益更加明显。投资4000万元的乐天溪中小学今年秋季即可投入使用。根据龙泉镇土门片区“两园”建设需要，及时启动了土门初中迁建工作。科学调整中小学校点布局，为全区教育持续发展奠定了基础。

2、全面加强薄弱学校改造。一是全力实施校安工程建设，加强薄弱学校危房改造。我区校安工程三年规划目标，即三年投入1.8亿元，加固和重建校舍139栋20万平米，已全部完成，代表湖北省接受了全国校安办检查，受到好评。二是扎实抓好“五改”工程。三年来，投入近5000万元，对28所中小学的厕所、2、构建连锁配送服务体系。深入推进放心食堂、文明宿舍、放心超市、绿色生态校园以及食品药品安全学校等“五创”活动，本着“让城乡师生均等享受优质后勤服务”理念，成立教育后勤管理与服务中心，统一负责学校后勤服务管理。按“六统一”模式建立校园连锁超市，超市商品与学校食堂大宗物资米、面、油等由后勤管理与服务中心公开招标，集中采购，统一定价，统一配送，保证了校园食品卫生安全，降低了学校运行成本，实现了全区校园商店、食堂管理一体化。

3、实施营养午餐配送。充分利用现有资源，对城区学校走读生实施营养午餐配送，安排资金80万元对进餐学生给予补贴。此举受到了各级领导及学生家长的欢迎。

（六）狠抓五个“不放松”，教育发展环境更加和谐

1、狠抓依法治教不放松。认真落实教育法规，依法保护学生权益。每年举行各种形式的法律知识讲座，提高师生的法律意识。严格执行政务公开制度，对于岗位设置、招聘、职评、招生、绩效考核、业绩评价、学校财务管理、贫困资助等，凡是在政务公开允许范围内的事项，全部做到公开、透明。严肃查处违纪违规行为，加大教育纠风力度，对有偿补课的相关学校及教师进行了调查处理。

2、狠抓建议办理不放松。认真落实上级人大和本级人大及其常委会的决议决定，主动做好人大建议和信访接待工作，牢固树立建议是重要资源、建议无小事和建议重落实的观念，建立健全交办动员、协调督办和答复见面制度以及办前、办中、办后“三走访”工作机制，务实办理，强化整改，取得较好效果。2010年以来，共办理人大代表建议32件，政协提案53件，见面率、办结率、满意率均为100%。接待来访人员100多人次，受理信访件20多件，办结率达100％。

3.七小迎接区人大评议教育工作自查自纠报告 篇三

今天召开迎接县人大常委会评议教育工作动员大会。会议的主要任务是传达、学习、贯彻县人大常委会评议工作动员大会和肖伯勋同志的重要讲话精神，对我局迎接县人大评议工作进行动员和部署，目的是进一步统一思想，明确任务，扎实推进“迎评”工作，确保“迎评”工作取得实实在在的成效。下面，我再就贯彻落实县人大常委会的要求，如何做好评议工作，讲三点意见。

一、明确意义，统一思想，充分认识县人大评议工作的重要性

一是践行科学发展观，落实教育为人民服务宗旨的具体表现。

在全县上下深入学习实践科学发展观活动之际，县人大常委会决定对我局2007年以来的工作进行评议，这既是对我县教育工作的一次全面检验，更是促进全县教育工作上新台阶的极好机遇。这次评议活动，充分体现了县人大对教育工作的重视，也是我们接受人大监督、社会评议、展示部门良好形象的一次良机。这既是压力，更是动力；既是机遇，更是挑战。我们要统一思想,端正态度，充分认识人大评议工作的重要意义,切实增强“人人参评，个个争光”的责任感和自觉性。

教育是一项神圣的社会公益事业，在经济社会中具有基础性、先导性、全局性的战略地位。教育涉及到千家万户，与人民群众的利益息息相关，在建设富裕、文明、秀美、安全新团风的征途上，团风教育肩负着为社会发展提供强有力的智力支持、人才保障的重大历史责任。搞好评议工作，对于增强全体教育工作者的法制意识和公仆意识，牢固树立教育为人民服务的思想，促进依法行政、依法治校和廉政勤政、廉洁从教；对于认真实践“三个代表”重要思想，密切党与人民群众的联系，加强学校与人民群众的沟通，满足人民群众对教育的需求，都具有十分重要的意义。

二是规范教育管理，推进依法治校进程的现实需要。近年来，我县教育在县委、县政府的正确领导下，在县人大的有效监督和大力支持下，通过全县教育工作者的辛勤努力，取得了长足的进步，通过抓“十大”工程，推进“十大”工作，全县各学校办学条件得到较大的改善，教师队伍素质得到较大提高，特别是今年高考、中考均取得了优异的成绩。在取得成绩的同时，我们必须清醒地认识到，我们工作中还存在着许多的问题和不足，在全面推进素质教育的过程中，我们还明显存在着办学理念上的落后，管理上的不到位等制约教育发展的因素。例如教育经费不足、农村师资力量薄弱、农村中小学办学条件较差等等，这一些都必须引起我们足够的重视和深刻的反思。

为了开创教育工作的崭新局面，我们提出了“三改一化”的工作目标，其目的是进一步提升我县教育的内在品质，为教育的健康发展注入新的活力。规范管理，增强内驱力是一个方面，加强外部监督也是不可缺少的因素。人民代表代表人民，人民代表行使当家作主的权利，是法律赋予的神圣的职责。依靠人大代表的集体智慧对教育工作进行有效的监督，是实现教育的自我完善，促进依法依规办学，促进教育的健康发展的现实需要。去年，我们获县人大授予的“人民满意单位”光荣称号。今年，县人大常委会正式确定我局为今年人大工作评议对象，这是依靠外力推进我县教育发展难得的机遇，值得我们认真把握和珍惜。

三是改进工作作风，提高工作质量的有效途径。教育是一项系统的工程，需要全社会的共同关注，需要广大人民群众的大力支持。作为一个教育工作者，要牢固树立一个大教育的观念，要有面向市场、面向社会、面向未来的办学理念，不能拘泥于学校的小天地，要摒弃一种自我封闭，夜郎自大的工作方式与态度。

今年，县人大常委会评议教育工作，就是要我们打开校门，敞开机关大门，增强接受人大评议的自觉性和主动性。让我们的机关和学校经得起阳光的照耀，架起一座与人民群众沟通、学习的桥梁与纽带，让广大人民了解我们的工作，理解教育，进而支持教育。让我们在广大群众的监督下，发现问题与不足，改进我们的工作作风，提高工作质量。

所以，我县广大教育工作者，要以崇高的历史责任感和高度认真负责的态度，从讲政治的高度，上下齐心，步调一致，充分认识县人大评议工作的重要性，增强接受人大评议的自觉性和主动性，全面提升我们的办学水平。

二、强化措施，狠抓落实，主动接受县人大评议

（一）加强领导，周密部署

为了切实做好迎接县人大常委会的评议工作，县教育局成立了由我任组长，党委书记罗新南任副组长，李国桥、王海波、陈友仁、华强、徐明、孙福先、冯永舟、王国森为成员的迎评工作领导小组，下设办公室，王国森兼任办公室主任。各乡镇中心学校、县直学校，必须成立相应的组织机构，乡镇中心学校校长和县直学校校长任领导小组组长，是这项工作的第一责任人。各单位要根据县教育局的整体安排，制订严密的工作方案，并召开有全体教职工参加的动员大会，同时通过各种媒体，如网页、墙报、板报、宣传标语等各种形式的活动进行广泛的宣传。县教育局将办好《简报》，并在电视台、报刊、网站报道和公开有关的工作方案与内容。总之，要通过多种形式的宣传发动工作，让县人大评议工作在全系统做到家喻户晓，人人皆知，营造一种人人接受监督，个个接受评议的浓厚氛围，让自觉、主动、积极接受县人大常委会的评议，化作为每一位干部、教师，每一位学生的具体行动。

（二）明确重点，讲究方法

人大评议工作，关系教育的形象，对全系统每一位教育工作者来说既是一次考验，也是一次学习提高的机会。因此，我们必须明确评议工作的重点：一是履行职责方面，包括围绕中心，服务全局，贯彻教育方针，全面推行素质教育；转变工作作风、提高服务水平和办学效率等情况。二是依法行政、依法治校方面，包括教育法律法规的学习宣传和贯彻执行，队伍的建设，行政执法责任制的落实等情况。三是中心工作、争强进位、招商安商等方面工作情况。四是接受监督方面，包括贯彻落实人大常委会的决议决定，办理人大代表建议，实行办事公开制度，接受人大常委会和其他方面监督等情况。五是服务基层方面，包括深入基层，虚心听取系统内外意见；关心教师和人民群众疾苦，关爱学生，减轻农民负担等情况。六是廉洁自律，包括内部监督制约机制的建立健全、干部和教师遵纪守法和廉洁奉公、廉洁从教等情况。

人大的评议工作是十分严肃的工作，各单位要正确对待，积极主动、自觉接受监督，虚心接受县人大的评议，为评议提供方便。各单位要组织不同形式的活动，如召开辖区内的行风监督员和县人大代表的座谈会，上门走访人大代表、定期不定期向县人大代表汇报教育发展的思路与规划、教育工作取得的成绩及存在的困难，让代表们对教育工作有全方位的深刻理解。

（三）整章建制，积极整改

今年我县学校项目建设、校园文化建设等工作成效显著，接受县人大常委会评议将对我们的工作起到积极的推进作用。因此，各单位要以此为动力，以评议促工作，要按照全县教育工作会议的精神，进一步更新观念，理清思路，进一步抓好整章建制工作，科学制订《管理规程》、《办学章程》等一系列管理制度，要把文明单位、示范性学校、德育示范学校的创建与评议工作结合起来，推动整体办学水平的提高。

在评议工作中，不单纯看问题的多少，而主要要看对待人大评议工作的认识、对出现问题的态度和整改的力度。人大评议的每一项内容，提出的每一个问题，我们都要认真对待，高度重视，做到事事有回音，件件有落实。要有一种诚恳、虚心的态度，有务实求真的工作作风。对于有些问题，县人大一次不满意，两次、三次进行整改，直到代表满意为止。坚决杜绝在对待评议工作中的形式主义、敷衍塞责和弄虚作假，哪个环节、哪个单位出了问题，都将受到严肃追究。

三、咬定目标，追求卓越，圆满完成县人大评议工作任务

（一）明确工作目标

我们的工作目标是：“评议”争优秀，工作创一流。作为政府的职能部门，我们工作的好坏，最能体现政府工作的水平，事关政府工作形象。这次接受评议的还有建设局、广电局、环保局、质量技术监督局和县信用联社等五个单位，我们既要看到我们的优势，又要正视不足，学习人家的长处，自加压力，自我超越。教育系统近年来工作不甘落后，无论是在“两基”达标、学校规范化建设、社会维稳，还是在以教育行风建设中，我们创造了一个又一个奇迹。因此，我们必须以争一名，创一流的目标，以干大事，成大事的决心，坚定不移地推进团风教育内涵发展，坚定不移地办人民满意的教育。这是我们全县教育工作者任何时候不能动摇的目标，也是我们让县人大满意最重要的前提。

（二）明确工作任务

为了认真接受县人大的评议，我们要求各单位严格按照县人大常委会的统一安排，贯彻《团风县教育局迎接县人大常委会评议教育工作实施方案》，制订工作任务日程安排，以虚心、主动、积极、认真的态度，完成各阶段的工作任务，获取全年工作的全面丰收。

（三）确保工作质量

接受县人大评议教育工作，既是我们今后应做好的一项长期工作，也是今年工作的重点。我们要以此为契机，认真审视我们工作中存在的问题和不足，积极主动改进工作方法，强化工作措施，既要立足长远，又要结合当前，既要正视困难，又要满怀信心，既要经得起批评，又要勇于纠错，确保优质高效完成工作任务。

同志们，县人大评议教育工作是人大的职能，接受县人大评议是教育的义务，是的一项既光荣又艰巨的任务，更是促进我县教育均衡、和谐发展的良好的机遇。希望全体教育工作者，以全新的工作姿态，良好的工作作风，一流的工作质量，接受县人大常委会的全面检阅，向全县人民交上一份满意的答卷，为办人民满意的教育谱写新篇章。

4.七小迎接区人大评议教育工作自查自纠报告 篇四

2002年至2004年，在区教育局领导支持和关爱下，学校各项工作稳步发展。回顾三年来的工作有以下几个特点：

一、各项工作齐头并进，成绩优良

2002~2004年学校集体获得的主要荣誉有：

局先进党支部、局目标管理先进单位、区关协工作先进单位、区体育达标工作先进单位、区家庭文化艺术节优秀组织奖、区五星级计生单位、区中小学生广播体操比赛唯一特等奖、区自编操比赛一等奖、区首届中小学生艺术展示一等奖、长沙市文明单位、长沙市先进职工之家、长沙市车海模通讯赛三等奖、省第三届“金帝杯”作文奥数大赛优秀组织奖、全国歌唱英语杯中小学比赛优秀组织奖、全国科技之星科普知识竞赛优秀组织奖、全国青少年英语口语大赛优秀组织奖。

教师方面，有周劲槐、杜小玲两位老师评为长沙市教研积极分子；王美瑞老师评为长沙市工会工作先进个人。课堂教学有三人次获区级一等以上奖励；教师在省级以上刊物发表文章有18篇次，教学论文、教学设计获国家级一、二、三等奖励的有15人次，获省一、二、三等奖励16人次，获市一、二三等奖励有42人次，获区一、二、三等奖励78人次。

二、办学条件得到不断改善

楚怡学校是一所百年老校，办学条件一直是困扰学校发展的主要问题。2002年以来，改善办学条件一直受到学校及教育局领导的高度重视。2003年，学校多方面筹措资金，并争取了教育局领导的支持，共投入资金近78万元对学校进行了改造，对学生学习、教师办公条件进行了改善，基本上改变了破烂陈旧、下雨就积水等环境差的面貌，为师生提供了一个良好的学习、工作环境，取得了良好的社会效果。三年来，在学校经费紧张的情况下，对与教学所必需的教学用品进行了添置，投入了5万余元对现代教育技术应用的仪器设备进行了维修改造，2004年下半年，投入资金开通了校园电视台。学校办学条件得到了不断改善。

三、管理制度更加完善、规范

从2002年后，学校行政一班人非常重视学校制度建设。2002年制定了《楚怡学校教师工作考核实施细则》、管理人员的岗位考核细则；2003年制定了《楚怡学校聘任制实施办法》、《楚怡学校教师评优、评先、职称晋级实施办法》、202年到现在逐步完善并制定了楚怡学校校本教研制度。制度的制定和实施，改变了过去制度软化，落实不到位的状况，规范了教师的教育教学行为，使各项工作的开展有章可循、有据可依，促进学校工作的顺利开展。

四、人事制度改革进一步深化

2002年到2004年三年，是楚怡学校人事制度改革力度最大的三年。楚怡学校因与原南阳街小学合校、生源减少等方面的原因，超编特别严重，进行人事制度改革，困难多，问题多。为保持教师队伍的活力，精简编制，通过教育局的政策支持，学校细致入微的工作，三年来我校通过多途径精简教师25人，从外面引入教师5人，教师队伍由2002年的48人，精简为现在的28人。制度的改革改变了过去人浮于事的状况。

五、师德师风建设成效显著

学校重视教师师德师风建设，通过制定目标责任书、宣传优秀教师的先进事迹、开张增强服务意识的活动等工作，使每位教师的似的修养都得到了提升，通过开展“自查、自纠、自励”的师德整改活动，让每位教师都自觉剖析自身的问题，取得了良好的效果。通过三年来的建设，教师思想稳定，工作积极性高，集体凝聚力得到了很大的增强。现在教师队伍中干实事的多了，讲空话的少了，讲奉献的多了，讲价钱的的少了，讲团结的多了，不团结的现象少了。离退休教师工作这一块三年来也没出现任何问题。2004年通过教育局目标管理检查，局领导充分肯定了学校师德师风建设的成绩，认为这是三年来学校最突出的变化之一。

六、未成年人思想道德教育进一步加强

楚怡学校所处的地理位置属老城区，居民素质普遍不是很高，决定了学校德育工作的复杂性。三年来，学校狠抓未成年人思想道德教育，认真贯彻落实《中共中央关于未成年人思想道德建设的若干意见》精神，形成了学校、家庭、社会三位一体的德育网络。通过实施德育基地建设、思想道德教育与学科教学整合、每月之星评比、“说普通话、做文明人”等专项教育活动，使德育工作取得了良好的效果；积极和街道社区联系，参加街道社区组织的主题活动，工作受到了街道社区的充分肯定；尤其是参加“全国推普周启动仪式”，演唱了主题歌《心灵的音符》，向领导、群众发放了自制的宣传卡片，活动的开展，让参与学生受到一次深刻的教育，工作受到了省市领导的称赞。一系列教育活动的开展，使未成年人思想道德教育得到了进一步的加强，学生行为习惯取得了明显的变化，得到了家长社会的赞誉，产生了良好的社会效果。

七、课程改革工作更加深入开展

2002年以后的三年，是课程改革进入试验期并不断深化的三年，怎样在短时间内提升教师业务素质，转变教育教学观念，以适应课程改革的需要，我们着重做了以下几方面的工作：

1.重视校本培训、校本教研工作的开展。每年都制定了校本研训计划，通过专家讲座、主题研讨、小组学习、经验交流、集中培训等形式多样的研训活动，使教师对新课程理念有了较为深刻的认识，并积极应用于教育教学中。省师资培训中心李湘蓉老师、《湖南教育》理科主编申建春老师、市教育局付旭明副局长、区教科中新刘润玉老师、李保春老师、郑卫老师、文卫敏老师等专家都对我校的校本研训工作给予指导和讲座。学校领导每年也根据教育教学中出现的带普遍性的问题进行了专题指导讲座。各教研组在教导教研室的组织下，校本研训工作都作到了常规中有重点突破。三年来研训工作的开展，促进了教师专业素养的提高。

2.紧紧抓住课堂教学这个中心，组织教师开展了多种形式的教学活动。

三年来，学校行政班子经常深入课堂，了解课程改革的实际情况。行政班子狠抓课堂教学的务实作风得到了老师们的认同。

2002年，学校组织教师开展了“我与新课程同成长”的教学比武活动；2003年，开展了“一堂优质课、一份优秀教学设计、一篇教育教学经验论文、一份有见解的评课稿、一个精美的课件”为主题的五优联评活动；2004年，开展了“教学风采”展示活动，通过“个人自荐、教研组推荐、行政听随堂课评价相结合的方式，对优质课在全校范围内进行了展示。活动的开展，促进了教师教学水平的提高，特别是年长教师与年轻教师形成的教学相长、互助互爱、共同成长的凝聚力、向心力使我们全体行政深受感动。

3.校本课程的开发更趋成熟和完善，促进了教师业务素质的提高，带动了学校工作的开展。

三年来，我们重点突出了体操校本课程的开发，现在1~4年级每个班每周都开设了一节体操课，在此基础上，我们向区教科中心申报了“体操校本课程开发与研究”的课题，以探讨校本课程进入高年级段实施的可行性及途径。体操校本课程已经成为了我校课程体系中的一个亮点。我们也非常重视体操的普及与提高的工作。2002年底，我校与长沙市体操学校合作，正式成为了“长沙市体操学校分校”，业余训练队也由原来的10余人扩大为现在的30余人，市体操学校也给予了我校以师资和技术上的支持，通过派教练员、送训学生等方式，拓展了合作的空间。体操校本课程的开展对提升学生素质也起到了很好的促进作用。2003年参加区广播操比赛，我校1~6年级学生全员参加，获得了区唯一特等奖，2004年自编操也获得了区一等奖。2004年12月，市传统项目检查组的领导对我校的体操工作给予了很好的评价，肯定了楚怡体操对湖南体操事业的影响，不仅培养了陈翠婷、陆莉、周晶等著名体操运动员，也培养了国家队副总教练陈雄、省体操队教练邹征求、熊庆红，而且在原有基础上有新的发展，近五年来为高一级运动队输送运动员5名，其中国家集训队1名，省队3名，市队1名。

2002年2004年，是楚怡学校发展最为艰难的三年，出现了生源的最低谷353人、出现了教师队伍的急剧变动、出现了因南阳街小学拆迁而导致的最差经济状况等许多不利因素。但全体教师同舟共济、同心同德，给予学校工作很多的支持和深情的理解，楚怡这个集体的氛围感染着每一位楚怡教师；教育局领导也多次来校调研工作，给予了我们很多的支持和急需的帮助。使的三年来的工作取得了大家有目共睹的变化，社会效益得到了明显提高，从2004年开始，生源出现了近8年来的正增长。回顾过去，展望未来，我们的工作还任重而道远，百年校庆工作的筹备、教学科研的提质、学校发展所需要的扩建等工作都等待我们去完成。我们相信，有教育局领导的大力支持，有全体教师的共同努力，楚怡学校一定会再筑辉煌！