少先队大队辅导员工作职责

少先队大队辅导员工作职责（共15篇）

1.少先队大队辅导员工作职责 篇一

少先队大队辅导员工作职责

少先大队辅导员是在学校行政和德育领导小组的领导下，负责少先队的全面工作，以推动学生思想道德教育工作，促进良好“三风”的形成。其主要职责是：

一、以“面向现代化、面向世界、面向未来”为指导思想，贯彻党的教育方针。对少先队员进行以爱国为核心的思想教育。

二、对少先队队员进行正面引导和教育，培养他们的自我教育，自我管理能力。

三、组织大队委员会开展少先队活动。大队会每学期不少于一次，中队会每月一次，小队会每周一次。

四、根据本校实际和少年儿童特点，制订少先队活动计划，确定学期和每月的教育活动中心，引导各中队开展多种形式的活动。开展好“雏鹰争章”等形式多样的德育评比、竞赛活动，促进少先队教育活动载体的有效性、持续性。学期末写出有价值的大队工作总结。

五、搞好少先队的组织建设工作，建立健全少先队组织生活管理制度以及内务评比制度。认真培训好大、中、小队干部，每学年发展一期少先队队员，每学期第一学月内开展好少先队员归队仪式。

六、立足校情，结合队员实际办好广播、板报。力求做到思想性强、趣味性浓，知识面广。

七、独立或与乡村少年宫协作，开展好队员的文娱、科技等活动，广泛发现人才，培养人才。

八、大队辅导员应做队员的知心朋友，深入了解他们的思想状况，爱好特长，情绪心理，需要追求，并积极做好少先队员的调查、研究、培养工作。

九、负责每周的升降旗仪式，国旗下讲话。对学生进行爱国、爱家乡、爱学校教育。

十、定期召开中队辅导员工作交流会议，不断总结经验，提高少先队管理水平。

十一、完成校长和政教主任交办的其他工作任务。

2.少先队大队辅导员工作职责 篇二

在制订少先大队工作计划的时候,每次我都要事前认真阅读学校工作计划和学校的教育教学工作计划,根据学校工作计划和学校的教育教学工作计划来制订少先大队工作计划,每次活动的制订都要与学校的教育教学活动相匹配,而不能相悖。比如,学校工作计划里有在党的生日时全校举行文艺会演这样一项计划,那么,我们少先大队工作计划里就要对此有具体的安排;学校教育教学工作计划里安排的期中考试期间,我们少先大队在那个时间段之前尽量就不要搞什么大型活动,以免分散学生的精力,影响期中考试成绩。还比如,学校的工作计划里有春游活动,我们少先大队工作计划里就要有春游活动之前的各中队的文艺节目排练。这样拟定工作计划能够保证少先大队工作与学校整体工作的步调一致,从而推动学校整体工作的开展。

学校少先大队的组织机构一定要健全。在组建少先大队组织机构的过程中,应该采取竞选、群众推举、老师提名等选举方式来进行,把真正优秀的少先队员选拔到少先大队机构中来,发挥他们的优势,积极开展好工作。

我们学校在组建少先大队组织机构的时候,大队长采取的是老师提名、各中队投票选举相结合的方式产生的,各中队队长则由各中队自行选出。至于文艺部长、体育部长等人选则由任课教师推出初步人选,学校最后确定。

在思想上,我们切不可轻视学校少先大队组织,虽然她是个群众性的组织机构,但她毕竟肩负着组织和团结少年儿童的责任,是少年儿童最贴心的组织。在组建的过程中,切不可有私心、徇私情。必须任人唯贤,不能任人唯亲。

个别家长想让自己的孩子从小就得到锻炼,想方设法让自己的孩子进学校少先大队组织,这种心理我们可以理解。但前提必须是你的孩子足够优秀,或者在某方面有突出的才华。否则,即使被选拔到少先大队组织机构里,也不能说服众人。

学校少先大队的各项活动一定要认真组织和开展,取得应有的效果。每学期,少先大队的活动也就几次,中队活动也不会超过十次。那么,每次活动前少先大队委员会都要制订出相应的活动方案,以保证活动的顺利开展。比如,全校的文艺会演,在活动前要制订好活动方案,谁负责哪方面的工作要具体落实好,以确保活动的顺利开展。

少先大队的活动要求得到学校的整体配合。有些大型活动,只靠少先大队委员会的几个人是忙不过来的,这个时候,作为少先队辅导员就要事先与学校沟通好,求得更多老师参与进来,帮助少先大队一起组织活动。这样,活动才能顺利进行。

文艺会演是少先大队最大的活动之一,从准备工作到活动的执行,需要作全面的、复杂的工作,单靠少先大队自己是无法完成的,至少完成得不好。每次搞这个活动,我们都要求得包括学校总务处在内的各个层面的领导一同来完成。学校领导组成评委会,学校总务处帮助搭建文艺会演的舞台,学校后勤要出面购置奖品和表演节目所需要的物品,学校卫生老师要准备好常见药品等,以防学生不慎受伤。这也足以说明学校工作的整体性。

3.少先队大队辅导员工作职责 篇三

少先队辅导员作为少年儿童的亲密朋友和指导者,组织和帮助少先队员开展各种教育活动，对少年儿童的成长具有重要的作用。随着我国高等教育改革不断深入, 大队辅导员的工作也面临新的挑战。实际工作中，我渐渐意识到，光有满腔的热情是远远不够的，必须要有扎实的理论修养和过硬的基本功，必须要付出比常人更多的心血和汗水。在我遇到疑惑时，校长适时地对我进行点拨和指导；在我遇到困难时，同事帮我出金点子；为获得更多的经验，我虚心向同行请教；为提高个人素质，我阅读了大量相关书籍、上网查阅资料，寻求理论支撑。我经常勉励自己，不断审视自己，摆正自己的位置，努力用实力赢得信任。经过五年的磨练，我的工作能力有一定的进步，工作态度有所转变，逐渐适应了大队辅导员这个角色：我在工作中，本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽自己最大能力做好每一件事，做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。

二、强化常规管理，增强德育实效

1. 抓好队干部工作。切实抓好队干部的队伍建设，每学期我都重新调整成立了学校红领巾执勤岗的组织，进一步做好培训工作，充分调动队员当好值日队员的积极性，讲清讲明值日的要求，反馈红领巾执勤岗的检查情况，让红领巾执勤岗的工作更细致。

2. 强化养成教育。养成教育是学校教育的一个重要内容,也是学校思想品德教育的组成部分,同时也是教学秩序正常开展的重要保障.而在课改不断深入的今天,学生的养成教育更不能忽视.学生的良好习惯必须从小抓起,这对学生以后甚至将来的学习工作将起到积极的促进作用，所以工作中我以《小学生日常行为规范〉、《小学生守则》为基本要求，结合《弟子规》将养成教育抓细、抓实。同时进一步完善“流动红旗”班级周评比工作，从而促进学生良好行为习惯的养成。

3. 加强校园文化建设。校园文化是学校精神风貌的具体体现，是学生文明素养、道德情操的综合反映，而少先队又是校园文化建设中的一支重要力量，所以我们要充分利用少先队的各种宣传阵地，开展形式多样的校园文化活动，利用红领巾广播、中队黑板报、校园网格电视、校园简报等宣传窗口对学生进行直接的德育教育，丰富了学生课余生活，开阔了学生的视野，营造出温馨和谐的校园文化氛围，展现师生蓬勃向上的精神风采，让师生在活动中学习，在锻炼中提高。

三、推进读书活动，创建书香校园

为打造书香校园，营造良好的读书氛围，为学生创造温馨的读书环境。各班级建立图书角和学生“读书成长册”，利用读书交流课引导学生开展“四多读”：（1）多读与课堂教学有关的书籍，以扩大知识视野，加深对课文内容的理解。（2）多读传统少儿读物，如英雄模范故事、伟人传记等，从中得到做人启迪；（3）多读知识性书籍，培养学生从小热爱科学，如少年科普读物等；（4）多读短篇的适合儿童特点的，易于理解的、得益较大的读物，如童话、寓言以及符合小学生阅读的各类期刊等。学期末进行“书香学校”、“书香班级”、“读书之星”评比活动。同时向学生推出了“八个一”，既每日一诵、每班一栏、每周一课、每月一赛、每班一册、每期一评、每校每班有特色、每年一次“读书日、读书活动周”活动。通过开展图书角评比、手抄报比赛、书签制作竞赛、讲成语故事比赛等丰富多彩的读书系列活动，掀起了学生的读书热潮，让学生形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。

四、开展少先队活动，丰富校园文化建设

作为一名少先队辅导员，我感觉到，孩子们喜欢少先队活动，愿意在这课堂之外的活动中展示自己。能带领孩子们开展丰富多彩、有意义的活动是辅导员的光荣職责。所以，每学期我都根据学校实际、学生特点，充分利用节假日和纪念日开展形式多样有意义的少队活动。而且活动中我还会想方设法提高活动质量，力求每年的活动有新的突破，形成特色与亮点。因此在组织活动时，我力求达到“五点”：即活动主题要小一点；活动内容离队员要近一点；构思设计要巧一点；活动要落得实一点；内容形式要新一点。而且活动做到目的明确，责任到人，每当看到活动的圆满结束，照片上留下的张张笑脸，我的心里总是甜甜的。但我并没有把活动告一段落，而是及时总结活动的效果，提炼出文字，并第一时间向东辽教育信息网投稿，每当上网浏览，看到我自己发表的新闻，心中有说不出的喜悦。

4.少先队大队辅导员工作计划 篇四

少先队员是祖国的希望与未来。为了孩子们今天的幸福，明天的精彩，为了祖国今天的和谐，未来的繁荣，作为少先队辅导员应该肩负起使少先队员健康成长的重任。

1、认真学习全国少工委的文件，领会精神，明确全国少先队的中心工作，以使学校的少先队工作走在他人的前列。

2、不要对他人的经验生搬硬套，对上级布置的各项工作要在认真领会的基础上，结合实际情况贯彻执行。

3、借助区域和地区的特点，深入研究探索，通过系列活动，打造品牌。总之，重视氛围是前提；重视学习是基础；重视实干是目的；重视创新是动力；重视特色是品牌。最后，我想表达一句话，“只要你踏踏实实的干，是金子总会发光的。”

具体工作（活动）安排：

九月份：

1、制定队工作计划，安排本学期主要活动；

2、强化队员卫生、纪律、学习习惯；

3、重组值月、值日队伍和鼓号队。

十月份：

1、庆祝国庆节系列活动；

2、各中队开展庆祝建队节活动；

十一月份：

1、各中队开展“手抄报”征集活动；

2、“我是好学生”主题中队会；

十二月份：

1、班主任工作经验交流；

2、元旦庆祝活动；

元月份：

1、期末总结；

5.少先队大队辅导员工作计划 篇五

一、继续搞好选拔新少先队人员以及对队员的培养

本届五年级少先队大队委是我一手培养了一年半时间，可以说现在做得很好。但是还是要考虑学生的升学问题，所以必须抓紧时间培养四年级的大队委了。少先队大队委人才济济，我相信可以平稳过渡。不但如此，还要及时从三年级抽选些优秀的少先队员，慢慢培养，做好下学期工作交接的准备工作。

关于梯队建设有以下设想：

1.由班主任推荐一些开朗、有责任心的学生作为大队委的候选人。

2.经过演讲的面试后，从中选取一些形象素质俱佳的同学，

3.常规工作中，将以往我在主持的工作交给大队长、中队长，提高他们的管理能力。并且在队员方面让高年级大队委带领新队员学习;有工作时，尽量让三四年级大队委上。

4.对少先队大队委成员的文化成绩计入考核，旨在监督大队委同学顾此失彼。

5.培养优秀的管理人员，提升少先队的能力。

二、将常规检查做出实效

学校的常规检查是重要的，关系到学生良好习惯的养成，对学生的健康成长起一定的督促作用。此项工作不但要做，关键要做好，做出效果。在安排学生检查时，本年级的学生禁止检查本年级，避开作弊、作假的嫌疑，多人检查使检查工作更具有公正性。每大周开学第一天，利用早读时间开例会，提升思想教育。检查人员不得对工作懈怠，不负责任。对不负责任的大队委学生提出批评教育，不思悔改者，撤销大队委资格。其检查内容有。

1.班级的卫生、物品的摆放。

2.餐厅违纪、课外活动期间纪律。

3.升国旗期间，穿校服、佩戴红领巾。

4.乱丢垃圾与捡拾垃圾现象。

本学期，加大与李主任配合力度，狠抓卫生纪律两大项。及时检查，及时在广播中通报表扬好的也批评坏的。每天利用广播站，一天一通报，一周一评比。

三、规范国旗班管理

严格按照要求，选取优秀的人员，并进行培训，以及提升思想教育。

制定管理要求，由国旗班班长将人员的表现计入考核。

四、规范红领巾广播站，发挥广播室的作用。

1.负责专门挑选几个音质好、普通话好的学生，让他们负责广播站的播音。其他人员不得随意进入广播站，不准随意广播。

2.主要在两个时间段播音，第一个时间段是在课间操做完后，主要播少先队的检查结果：各班的卫生、物品摆放、以及做操的好坏，第二个时间段是在下午放学后，这时主要播放好人好事、寻物启事等。广播站的宣传是为学生提供正营养，正能量的地方，使学生明白前进的方向。这些内容的播放为学校创造了一个正大的舆论环境。

3.广播站除了播放好人好事外，还播放以安全为主题的安全防范、防溺水、安全用电、安全自救等相关常识，这些知识的普及，为孩子正常的学习、健康生活提供了强有力地保障!

6.少先队大队辅导员工作职责 篇六

一、为了活跃校园文化气氛，稳定学生课前的情绪，充分提高课堂效率，陶冶学生情操，净化校园文化，促进学校班风、觉的建设，同时更加突出学校教书育人的主旋律。学校组织开展了每班课前一首歌活动。“课前一首歌”是音乐学科的一个活动领域，是艺术教育的重要组成部分。它的普及和开展有利于班级团结协作，形成快乐进取精神风貌，营造和谐美妙的校园气氛，能使学生身心健康、精神愉悦，以积极饱满的精神状态进入课堂学习。“课前一首歌”对于开阔小学生音乐文化视野，培养群体合作意识，提升校园文化品位，起到了积极的促进作用。

二、为深入贯彻落实党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神，贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，帮助广大少先队员牢记习近平总书记的教导，激励广大少先队员努力为疫情防控、城市创建贡献力量，根据团县委要求，我在学校组织开展了少先队员“抗疫小卫士”、“创建小先锋”红领巾铜章争创活动，并选取表现突出的少先队员参加了县级“抗疫小卫士”、“创建小先锋”银章争创活动。

三、在六月一日儿童节当天，组织了一年级入队仪式暨红色文化进校园动员活动，60名一年级学生被批准加入中国少年先锋队组织，正式成为光荣的少先队员。学校紧紧抓住入队仪式这一契机，开展一系列的队前教育活动，通过中队辅导员培训，让新任中队辅导员更好地了解少先队工作；

通过少先队活动课，让学生了解队史、队章、队徽、队礼，会写入队申请书，会读入队誓词，会正确地佩戴红领巾，行规范的队礼，会唱队歌，做一名合格的少先队员；

通过红色文化进校园动员大会，让学生进一步了解到我们的幸福生活来之不易，从而决心好好学习，好好锻炼，更加坚定了做共产主义接班人的信念！此次入队活动增强了少先队员的荣誉感、自豪感、使命感，充分展示了新时代附小少先队员团结活泼、积极向上的精神风貌。

四、为全面贯彻落实习近平总书记关于培养社会主义事业接班人和建设者的指示精神，进一步传承红色基因、弘扬树湘精神，发挥红色资源在深化新时代小学生爱国主义教育和革命传统教育中的独特作用，我校于2020年6月13日上午组织了以“重温红色记忆，牢记树湘精神”为主题的社会实践活动。通过活动，同学样感叹英雄不平凡的事迹，并暗自决心要更加珍惜现在的幸福生活，好好学习，为做好共产主义接班人而努力奋斗！

五、为贯彻落实习近平总书记重要指示精神，结合希望工程“一元捐”活动宗旨，进一步加强对青少年的正确引导，帮扶低收入家庭青少年，不断提升活动影响力和公信力，努力打造服务青少年成长成才的优秀品牌，将党的温暖和社会关爱传递到青少年身边。根据县团委文件精神，为了广泛集结公益力量，为解决我县贫困家庭学生就学困难，我校积极在全校少先队员中组织开展希望工程“一元捐”爱心助学活动。

六、为迎接2020年七一建党节，培育和弘扬社会主义核心价值观，展示我校学生的精神风貌，丰富师生的课余文体生活，激励学生们具有积极向上，乐观进取的精神，培养广大少先队员齐心向着党、大步跟党走的高尚情操，为树立少先队员正确的人生观和价值观，增强学生的集体主义观念，促进学生全面发展，培养全体学生团队合作精神和集体荣誉感，丰富校园生活。学校组织开展了“唱红歌、跟党走、守红心”迎七一红歌合唱比赛活动，少先队大队委全力配合了学校此次活动。

7.少先队大队辅导员工作职责 篇七

上海市普陀区少先队工作的持续进步，辅导员对少先队活动课推进的集聚和深化，原因就是始终抓住“辅导员”这个最为关键的发展要素，用目标引领、价值导向、策略设计和竞赛激励“引”“逼”“促”辅导员的成长与发展，让辅导员越来越“浸入”专业，并在专业进取中找到辅导员的存在感，反过来丰富少先队活动课的建设。

路径一：为辅导员搭建“平台”

少先队工作是一盘棋，需要结构布局的完美，也需要将帅兵卒的合力。这种大局观和整体观，让我们对少先队工作有一种既高瞻远瞩又脚踏实地的追求。

一、率先成立了骨干团队，实现少先队骨干师资的全区共享 2013年，我们将少先队骨干教师队伍纳入了区第三轮骨干教师指导团队的建设中，成为区德育指导团队中的一个独立系列，开设了少先队名师工作室和区少先队高级指导教师，构成了市、区少先队辅导员带头人工作室和区高级指导教师三级少先队骨干教师的培养梯队，并将“少先队活动课程化”研究作为团队培养的重点项目，3个团队覆盖了全区40%的学校，通过骨干团队的示范实训、项目研究，创新了区域教研互动，积累传播少先队活动课的实践经验。

二、率先立项了市级课题，实现少先队重点科研项目的全区共享 我们召开了《“争做好队员 争创好集体”少先队组织活动课程化实践研究》课题开题会，进行三个项目的理论和实践研究：项目一：梳理现有少先队组织教育活动的内容，按课程建设要求，提炼并形成少先队组织活动系列；项目二：整合学校三类课程，开发和建立属于少先队自己的系列化课程框架的研究；项目三：开展少先队课程主体文化的研究。围绕这一课题，2015年又依据课题组成员的特点与优势，确立了《武宁路小学快乐中队集体建设与探究型课程的整合研究》《树德小学红领巾健身活动课程开发的实践研究》等20个基地学校子课题研究方向，以点带面，区校联动，促进了少先队活动课项目化实施，以科研破解难题。

三、率先研发了少先队活动区域课程，实现了少先队优质课程的全区共享 我们力争做好少先队课程研发与资源建设，充分发挥辅导员和队员在活动课开发中的双主体作用，重视少年儿童的切实感受，使活动课真正做到“有意思、有意义、有实效”。全区合作研发了队长学校、仪式教育、五大课堂等区域少先队活动课程，举办了普陀区中小学少先队活动课方案设计评比活动，完成了“先锋课程”同课异构活动案例的征集和八年级活动课建议及配套活动案例的资源包建设，以专刊、资源包的形式，实现资源共享。

路径二：把辅导员引入“专业”

历时近一年的普陀区 “少先队辅导员技能大赛”五轮系列比赛为辅导员的专业成长铺设了“台阶”。在“赛训”不断的“逼迫”下，每一位辅导员尝试在不同形态的少先队活动中浸润，提升了辅导力。

第一场比谁会说 “每课秀秀”少先队活动课程介绍演讲，围绕少先队活动课程主题，借鉴当下流行的TED演讲形式，由辅导员结合学校少先队特色活动课程，阐述各自对少先队活动课程的设计与思考。少先队辅导员的智慧在演讲设计中得到了充分体现，美剧、韩剧元素的引用，让演讲充满时尚感；音乐、舞蹈元素的加入，让演讲增添艺术感。

第二场比谁会写 “六一去哪里”方案设计，要求辅导员以儿童节为契机，整合社会场馆与课程实施要求，设计一份有特色、有新意的小队学习单或学习活动方案，由此启动全区轰轰烈烈的小队社会实践活动。2014年暑假，全区少先队员在辅导员、团员教师、家长的带领下，共同编写《小队活动指南》，制定趣味学习任务单，访“五色之旅”精彩站点，编制“追梦之行”活动手册，为2014年暑假生活添上了浓墨重彩的一笔。

第三场比专业基本功 “领巾赛队知，携手圆梦想”队知识竞赛，考验的是辅导员们的专业学识。“最强大脑”巧设奖章过关卡；苗苗章、才高八斗章考考队章知多少；好声音章、神笔马良章比比才艺展风采；先锋章、勇往直前章试试胆量分高下；小鼓手章、最美礼仪章测测技能多娴熟；队列风采章、同舟共济章看看合作谁最棒。

第四场比才艺 “锋尚达人”魅力领巾秀， “锋”意为彰显队性当先锋，“尚”则为求新求变创时尚。开场微视频《花落谁家》由甘泉外国语中学少先队员为本次大赛量身定制；遴选出的20位参赛辅导员的开场舞《中国少年先锋队队歌》让现场热度爆表；在“个人风采魅力秀”自我介绍环节中，辅导员大声说出辅导宣言；现场组建的四支辅导员参赛小队，分别展示了四堂微队课；除专家评委根据选手们的表现亮分外，还采用微信支持的方式，由现场30名少先队员组成的大众评委当场投票。

第五场比心灵手巧与辅导智慧 “美丽密令——梦想少年乐园纸牌模型搭建”比赛，六支辅导员组成的小队与来自红领巾理事会的小理事们一起参赛，在短短40分钟内完成创意、搭建、制作PPT课件和介绍稿。比赛既展示了个人特长与技能，又体现出了辅导员对于现场活动的辅导组织、协调能力。

五场比赛之外还有一场隐形的比赛，比的是组织能力。每位辅导员在五项比赛中需参加四项比赛，参与一场比赛的策划组织协调工作，或当主持，或任裁判等。

事实证明，课程建设的“谋略”，可以成为辅导员专业发展的“方略”；辅导员教师发展的“战略”，又可以成为少先队活动课程建设的“策略”，两者犹如齿轮的关系。

8.学校少先大队辅导员工作计划 篇八

一、继续搞好选拔新少先队人员以及对队员的培养

本届五年级少先队大队委是我一手培养了一年半时间，可以说现在做得很好。但是还是要考虑学生的升学问题，所以必须抓紧时间培养四年级的大队委了。少先队大队委人才济济，我相信可以平稳过渡。不但如此，还要及时从三年级抽选些优秀的少先队员，慢慢培养，做好下学期工作交接的准备工作。

1、由班主任推荐一些开朗、有责任心的学生作为大队委的候选人。

2、经过演讲的面试后，从中选取一些形象素质俱佳的同学，

3、常规工作中，将以往我在主持的工作交给大队长、中队长，提高他们的管理能力。并且在队员方面让高年级大队委带领新队员学习;有工作时，尽量让三四年级大队委上。

4、对少先队大队委成员的文化成绩计入考核，旨在监督大队委同学顾此失彼。

5、培养优秀的管理人员，提升少先队的能力。

二、将常规检查做出实效

学校的常规检查是重要的，关系到学生良好习惯的养成，对学生的健康成长起一定的督促作用。此项工作不但要做，关键要做好，做出效果。在安排学生检查时，本年级的学生禁止检查本年级，避开作弊、作假的嫌疑，多人检查使检查工作更具有公正性。每大周开学第一天，利用早读时间开例会，提升思想教育。检查人员不得对工作懈怠，不负责任。对不负责任的大队委学生提出批评教育，不思悔改者，撤销大队委资格。其检查内容有

1、班级的卫生、物品的摆放、

2、餐厅违纪、课外活动期间纪律

3、升国旗期间，穿校服、佩戴红领巾

4、乱丢垃圾与捡拾垃圾现象

本学期，加大与李主任配合力度，狠抓卫生纪律两大项。及时检查，及时在广播中通报表扬好的也批评坏的。每天利用广播站，一天一通报，一周一评比。

三、规范国旗班管理

严格按照要求，选取优秀的`人员，并进行培训，以及提升思想教育。

制定管理要求，由国旗班班长将人员的表现计入考核。

四、规范红领巾广播站，发挥广播室的作用。

1、负责专门挑选几个音质好、普通话好的学生，让他们负责广播站的播音。其他人员不得随意进入广播站，不准随意广播。

2、主要在两个时间段播音，第一个时间段是在课间操做完后，主要播少先队的检查结果：各班的卫生、物品摆放、以及做操的好坏，第二个时间段是在下午放学后，这时主要播放好人好事、寻物启事等。广播站的宣传是为学生提供正营养，正能量的地方，使学生明白前进的方向。这些内容的播放为学校创造了一个正大的舆论环境。

3、广播站除了播放好人好事外，还播放以安全为主题的安全防范、防溺水、安全用电、安全自救等相关常识，这些知识的普及，为孩子正常的学习、健康生活提供了强有力地保障!

4、播放经典歌曲，弘扬中国红歌。

丰富的校园生活，也会给孩子一个多姿多彩的世界，广播站及时播放儿童经典歌曲、红歌。使孩子从不了解到会唱又有一个新的认知过程。让他们在红歌中成长，明白当今的幸福生活来之不易!

五、搞好少先队活动，提升少先队形象

1、下学期精心准备活动，活跃少先队氛围，提升少先队形象。

2、多进行少先队大队部的宣传，

3、少先队大队委严格要求自己的言行举止，切实做好表率作用。

国旗班管理细则：

1、每位队员有20分，扣完后经班长与我商议，决定队员去留。

2、由班长负责考核队员，不能及时参与升旗扣一分

3、升旗期间，不庄重严肃，动作不规范扣一分

9.少先队大队辅导员竞聘稿 篇九

尊敬的各位领导，各位评委：

大家好！首先感谢学校领导给我一次展示自我的机会，使我能够有幸在这里竞聘大队辅导员这一岗位。我在我们学校已经工作了11年，对于我的工作能力及曾经获得的荣誉大家都非常的了解，我就不多做自我介绍了。此时，可能老师们会猜想：“咦？此情此景好像在哪见过，她怎么又来了！”的确，这是我第二次站在这里，我就是这样，喜欢坚持，喜欢挑战，喜欢创新，喜欢改变，喜欢为自己所热爱的职业，深爱的孩子们无私的奉献。因为我不但愿做娃娃头，更希望做一个大娃娃头。有人说“人的一生，常常面临无数次选择，不同的选择拥有不同的人生，不同的人生有不同的精彩！”我相信，我从此将从精彩走向更精彩。

我之所以能够有勇气再次站在这里，有六点理由。

理由一：我对我校《大队辅导员的职责》早已做过研究，知道该做什么，怎么做，早已认清了岗位职责，为以后开展工作铺平了道路。（宣背我校《大队辅导员职责》。）

理由二：我有较为丰富的班主任工作经验。从2000年毕业参加工作至今，一直担任着中队辅导员职务，曾多次在全校范围内上中队主题队会课。也曾多次被评为优秀辅导员，所带班级班风学风收到了家长，老师，领导们的一致好评。我来自德育工作的基层，我将带着基层辅导员所看到想到收集到的信息，站在一定的高度，全面改革，引领创新我校的大队中队活动。

理由三：具有饱满的工作热情，和较强的工作组织管理能力。如果说“白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜，江河奉献给海洋，小草奉献给草原，今天我将把青春奉献给少先队！奉献给坚勇实小的孩子们。”至于工作组织管理能力我想我是完全没有问题的，学生时，学生会干部的锻炼，工作时，年级组长，备课组长的磨砺，早就早就了一个敢于管理，大胆管理的自我。理由四：有较高的政治思想觉悟。对于这一点我们的周书记可以为我作证，我早在一年前就递交了“入党申请书”，作为一名未来的共产党员，我时常不忘学习，与党中央保持一致，工作上也听从组织的安排。我会将自己的位置摆正，当好参谋。积极、主动地辅助校长、主管领导开展工作。

理由五：有足够的时间和精力思考学校的工作和发展方向。女儿即将读小学，她的生活起居也有老人的帮忙照顾，这次竞聘也得到了家人的支持，所有的一切不会对我的工作造成影响，我可以全身心投入，忘我的工作。

理由六：我校四十多位教师中，女教师占了一大半，而我校目前在行政领导中是清一色男性，老师们常说：男人都是领导，领导我们这些女人们，我想，在这个团队中应该需要一位女性领导。而我正好能带着女教师独有的耐心，细心，组织好协调好学校的各类活动，撑起另一半天空。

目前，我校德育工作在陶校，蒋校的带领下是芝麻开花节节高，多次受到教体局的表彰，要想走进这么一个几近完美的团队中而还要

有作为，我犯难了，我要怎么做才能更好，这是多么大的一个挑战。但世上没有十全十美的事情，我觉得我校也还有一些需要强化和改革的不足之处，例如：1每周一的朝会主题教育不明显。总是一个模式：辅导员总结——监督岗成员总结——教师总结并颁发流动红旗，一味不变的同学升国旗等等。2少先队员对少先队知识不熟悉。例如：少先队的创立者，领导者是谁？少先队组织的标志是什么？有什么寓意？少先队的呼号是什么？说起这个呼号，可能老师们和我一样有同感，每次学校大型获得后的呼号，当辅导员呼出：准备着，为共产主义事业而奋斗时，同学们的回答有一半是在重复老师的话，还有我们同学们的敬队礼，姿势百出。对于这些种种现象我们可不能一笑了之，得想办法解决。3我觉得十星学生的评定缺乏过程化。4学校乱丢乱扔的现象仍然随处可见。5学校墙壁已被沙出许多骷髅。6班主任队伍的培训，学习较少，缺乏理论指导。

如果我能走上大队辅导员的岗位，我将全力以赴，不负众望，充分发挥少先队组织育人功能的积极作用，按照学校的工作部署，结合少先队大队部的实际情况我有了以下这些设想：

1.我首先会从周一的朝会做起，一改朝会只是辅导员讲队员听的模式，用孩子们感兴趣的方式互动起来，让每一个孩子在朝会课上都有所思，有所悟，与所感。我女儿在幼儿园就升过国旗，从女儿身上得到启发，幼儿园的小朋友都行，为什么低段小学生不行呢？因此，我将在每个班都成立一个国旗队，每周定期对国旗队进行培训。每周每班轮流升旗，这样可以使更多的孩子们得到锻炼。让“爱国主义”在每个孩子的心中扎根。我也会利用这个大好时机对孩子们进行各种

主题教育，例如文明礼仪教育、安全教育、法制教育、环境教育、健康教育等等。这些教育应符合孩子们的年龄特征，以故事为载体，深入浅出的使孩子们周周都有所改变，周周都得到心灵的洗礼。

2.针对我校队员对少先队知识的缺乏，我会加强少先队的队伍建设，完善少先队组织。我会成立并培养一支强有力的大队委班子，定期对这些队干部按计划进行培训，这样，大队干部培训中队干部，中队干部培训小队干部，小队干部培训自己的队员。不用中队辅导员参与，队员们自己便完成了学习内容，当然我会不定期对每个中队的学习情况进行跟踪检查。干部们的这种管理能力一旦形成，其他的任何学习内容，比如交通安全，上学，放学路上的安全，消防安全知识乃至行为习惯包括乱堆乱扔，高空抛物，把抽屉当做垃圾箱等等现象都可以采用这种自我管理，小队监督的形式进行教育和规范并且进行监督。此项活动可以在班会队会课进行。中队内，大队内还可以进行评比，逐步形成良好的对风，校风，学风。大队，中队，小队同时管理，监督，让更多人成为“校风监督岗”，我想一定会受到很好的效果。

3.对于十星学生的评比我将实行过程化管理。用表格形式记录孩子们的具体表现。（见电子表格）孩子们可以比一比看谁摘的星星多，这样的表格操作起来也非常简单，只需在摘不到星星的项目中做上记录。每班每月评比一次，一学期评选一次校级十星。学校评选的方法必须是本学期累计获星最多的同学。从而，评星的同时也规范了队员们的日常学习生活。

4.行为习惯没有规范好，会有很多并发症。我校的墙壁就是这样的行为习惯下的受害者，老师们都已看到，在短短的两年时间里很多地方已是伤痕累累，被沙出了骷髅眼。看到这样的情形，我琢磨着，一定要想补救的方法，我可以带领大队干部甚至中队干部为学校再穿上一件漂亮的新衣服，我要通过校园文化的建设把这些骷髅眼都隐身，让我们的校园更加生动，更加漂亮。

5.目前我校对班主任的培训太少太少，而在一个人受教育的过程中，班主任的作用至关重要，甚至影响人的一生。如何充分地发挥班主任的作用呢？我会争得领导的同意联系有关专家对班主任进行专业培训，我也会从“班主任如何才能做好新时期的德育工作？班主任如何发挥学校、家庭、社会三者的桥梁作用？班主任如何成为学生成长的导师和楷模？班主任如何提高自身素质？班主任的法制观念”等等方面和班主任一道交流。

6.利用队员中午的时间开通“少先队广播站”，由队员们自己编辑，播放。广播站开设“知识园地，美文欣赏，音乐天地，知心话等栏目。”知识园地可以包括健康，食品卫生，安全等知识，也可以包括对孩子们的行为习惯，学习习惯的要求，美文欣赏可以是名师名作，也可以是孩子们自己的作品，鼓励孩子们踊跃投稿。音乐天地为同学们的友谊搭建平台，同学们可以通过这个栏目为老师，朋友，同学，亲人点上喜爱的歌曲，传达对他们的祝福。知心话可以解决孩子们在日常学习生活中，生长发育中，遇到的或这或那的困惑。相信少先队广播站会得到孩子们的喜爱。

以上这些都是我个人的设想，我也愿意为这些设想而努力。但，如果在这次竞选中，我落选了，我将坚持从群众中来，到群众中去的原则，决不怨天尤人，还是踏踏实实的教书，老老实实的做人。最后，还请支持我的朋友给我一次机会吧！谢谢大家！

张莉

10.少先队辅导员应“三省吾身” 篇十

一省学习是否进步

进入21世纪,人类社会飞速发展,科技日新月异,竞争在加剧,带来生存环境的巨大变化。新时代的少先队辅导员应该清醒地看到,整个教育的内部与外部环境都要求我们必须建立新的教育观念、新的教学行为,提升个人素养,形成新的人格魅力。

首先,从文化层面上说,新时期文化更为复杂和多元,面对的学生也更为复杂,更难管理。学生家庭好坏差异,离异家庭、留守儿童的复杂心态,开放的个性,自觉适应网络文化,社区文化多层次的表现等都要求辅导员不断学习。

其次,新的基础教育课程改革对辅导员在学校管理、学生教育中的角色提出了要求。如果少先队辅导员专业性不强,尤其是教育行为不规范,那么学校管理教育水平就无法提高。

最后,大队辅导员应该是学生学习的榜样,中队辅导员的带头人。如果大队辅导员不努力学习,落后于中队辅导员、甚至是学生,那么我们的工作还具有说服力吗?古人云:学如逆水行舟,不进则退。

所以,我们必须用学习的心态去学习现在的、别人的、正确的、优秀的,可以是书上的、网络上的知识等等,学得多,才能见识广,只有拥有广博的知识、科学的方法,我们的工作才有领导力、说服力。学习不仅是一种心态,更应该成为我们的一种生活方式,只有提醒自己不断学习、不断超越自己,才能取得成功。

二省工作是否有创新

少先队是学校培养人才和实现育人目标的重要组织,直接关系到学生能否健康发展和顺利成材。但是,当前经济社会的深刻变化,教育改革的不断深化,小学生成长的新情况新特点,对少先队组织建设提出了更高的要求。少先队辅导员面临着许多新问题、新挑战。少先队辅导员只有直面问题,创造性地开展丰富多彩的教育活动,才能适应学生和教育的发展。因此作为一名少先队辅导员应每日反省:我的少先队工作是否有创新?

应该说少先队辅导员是重视开展各类教育活动的,但在实践中,却常留下了败笔,如活动内容“政策”味太浓,面目严肃,结果是学生迫于压力而敷衍了事,缺乏新鲜感,学生反应冷淡,活动开展对学生不放心,策划、安排、主持全由自己操纵,结果是自己一人“疲于奔命”而活动却激发不起学生的兴趣。活泼好动是小学生的天性,他们喜欢参加各种活动,但一旦看到活动老套、死板,便会失去兴趣,因此少先队辅导员应针对学生的心理、生理的实际,选择他们感兴趣的开心活动。如针对很多高年级学生不爱戴红领巾这一现象,我改变了以往说教的方法,开展了为期两周的“我爱红领巾”主题系列活动,活动共分为四个部分:一、系红领巾比赛;二、讲述红色经典故事;三、我向国旗敬个礼;四、“我与红领巾之间的小故事”习作比赛。大队部还根据学生的实际,开展了“我爱红领巾”小品、朗诵大赛,为更多的队员提供展示风采的舞台,促进少先队文化建设;同时各中队安排了一周丰富多彩的活动,在上午课间操时间进行队歌、队礼练习。通过活动的开展,少先队组织在队员们心目中的地位得到提升,也增强了少先队组织的凝聚力和影响力。再如,年年都有“庆祝国庆”主题教育活动,少先队辅导员考虑运用不同方法或内容对学生进行教育,如自办国庆小报,军民共庆晚会、“我与祖国”演讲、集体许愿等让学生潜移默化的接受爱国主义教育。

三省是否共享快乐

我们每天都要怀着良好的愿望和一颗博爱的心去开展少先队工作。当事情没有取得期望中的效果,班主任、学生的参与不积极,学生不听话……我们都应该看开点,只要我们没有敷衍自己的工作,我是用责任心去面对的,就应该坦然面对各种“不愉快”。想成为快乐的少先队辅导员,就要具有良好的工作状态和心理状态,不能把失意和痛苦挂在脸上,要乐观地过每一天。其实工作应该是件快乐的事,少先队辅导员最好的心态就是享受快乐。俗话说:愁眉苦脸是一天,快乐开心也是一天,那么,我们为什么不能和别人共享快乐的每一天呢?

1.与同事共享快乐

作为一名少先队辅导员要能和同事共享快乐。首先要处理好与校长、班主任、任课老师、校工的关系。上下级、同事之间的不满、矛盾是常有的。少先队辅导员要正确对待,做到宽容大度,并且要营造一种让班主任、任课老师畅所欲言的氛围,尽量化解矛盾,真诚交流,始终相信同事是在同一战线上并肩作战的战友,而不能文人相轻、相互拆台、不团结、阳奉阴违、虚伪作假等。其次,作为一名少先队辅导员应该认识到每位同事都是学校德育工作的重要组成部分,仅凭少先队辅导员个人单打独斗远远不够。如我为了取得任课老师对少先队活动的支持,每学期都注意征求他们对活动的意见,定期向校长、班主任交流学生德育情况。最后,少先队辅导员应该做好协调工作。同事之间也会为少先队活动与学生学习时间发生争执,那么少先队辅导员就应该做好协调工作,把活动的策划、细节的处理和时间的安排与任课老师进行充分讨论、统一意见,拿出科学的活动方案,让少先队活动与教学都有章可循。

2.与学生共享快乐

新课程致力于建立尊重、民主和发展精神的新型师生关系,少先队辅导员工作同样致力于此。在少先队活动中,辅导员应始终坚持营造一个民主平等的空间,赏识学生,鼓励学生互爱互助,天天向上。少先队辅导员应该放下管理者的架子,走进学生中间,倾听学生心声,想学生之所想,做学生的良师益友,达到“亲其师,信其道,爱其术”的效应,而杜绝体罚、变相体罚、训斥、讽刺挖苦。再次师生之间不应有“功利关系”,辅导员不能只看到学生的成绩优劣、学生是否温驯等,而应该让学生充分享受快乐。如我为了让学生体验快乐,为了让爱心在孩子们幼小的心里扎根,我以“乐”为突破口,努力创设体验情境,采用队员喜闻乐见的活动形式,让他们在“乐”中感悟,在“乐”中思考,从而形成良好的道德习惯。如:本着“在活动中体验,在体验中学习,在学习中感受快乐”的宗旨,我校在元旦开展了以“你快乐,所以我快乐”为主题的快乐义卖活动。教室在队员们的装扮下成了一个个“爱心超市”、“爱心小屋”……在“快乐”的活动中,队员们尝试了各种感兴趣的社会角色,从中体验到了“顾客至上”的道理、“市场竞争”的意识、“互相谦让”的美德、“享受生活”的乐趣、“帮助他人”的快乐等。本次活动贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,为学生搭建了一个“快乐”大舞台,营造了浓郁的“献爱心”氛围,让队员从小树立自主服务的意识,培养了学生良好的道德素养。

3.与家长共享快乐

少先队辅导员与学生家长的关系是否和谐,对德育工作的影响也是极其重要的。这就要求少先队辅导员协调好班主任、学生、老师同家长的关系,积极营造和谐快乐的人际关系,达到双赢的局面。

现实生活中,老师对家长吃拿卡要,家长对少先队活动不理解、不关心、不支持的现象偶有发生,这就要求少先队辅导员充分利用家长会、家访、电话、家校通等多种方式和渠道,加强沟通,让家长了解并支持少先队工作,从而达到家校携手、共同教育的目的。同时适时邀请家长参与少先队活动,让家长共同体验活动的过程、成果,享受快乐。

11.少先队大队辅导员发言稿 篇十一

姓名：赵端阳单位：周庄镇孙庄小学

时间：

2018年10月

尊敬的各位领导、辅导员老师,亲爱的少先队员们：

大家上午好！

秋风送爽，丹桂飘香，在这美好的时刻，能在这里和大家说说心里话，我感觉到十分的荣幸和自豪。从我担任我校少先队辅导员那天起，我觉得红领巾事业是最红的事业，是最暖的事业，我珍惜和队员们在一起的分分秒秒、我关爱每一名队员的成长点滴。

我们孙庄小学少先大队在团县委和各级少先队组织的领导下，深入学习贯彻总书记关于少年儿童和少先队工作的重要讲话和指示精神，克难攻坚，扎实工作，开展丰富多彩的少先队活动，有效促进了孩子们的全面发展。在工作中，我始终本着“以人为本，以德为先”的宗旨;以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容;以学生习惯养成教育为基本抓手;以丰富多彩的活动为载体，用少先队组织的魅力吸引、教育学生，为有特长的学生提供了展示平台，提高了少先队辅导员的工作能力，增强了少先队辅导员的凝聚力，充分发挥了少先队工作的教育性和趣味性。因此，我也成为了队员们喜爱和信赖的知心朋友。工作中我注重对中队辅导员和队干部的培训，加强少先队的阵地建设。少先队员是最具活力、最为可爱、最有前途的一群孩子，我根据学生的年龄特点、结合学校的实际情况，以丰富多彩的活动为载体，以重大的节日为契机，让他们在活动中进步、感受活动带给他们的愉悦。我们少先大队相继开展了“我为父母洗洗脚”、“我为校园添色彩”、“红领巾相约中国梦”、“争做新时代好队员”为主题的队日活动、“争做出彩河南好队员”演讲比赛和主题班会等活动，都取得了良好的效果。

在我从事十八年的教学当中，我总是以“学高为师、身正为范”来严格要求自己，始终坚信“细节决定成败”，不断学习、率先垂范、用自己的一言一行感染队员，展示了新时代青年教师的活力与风采。

各位辅导员老师，少先队员：总书记在新时代向我们提出了新的要求，给予了新的希望：“希望全国各族少年儿童都‘好好学习、天天向上’，要从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造！”

在以后的工作当中，我们要认真学习习总书记重要讲话精神，不断学习，牢记使命，不忘初心，求实创新。为少先队建设事业和祖国的伟大的复兴贡献自己的力量！

最后祝各位领导和辅导员老师身体健康，工作顺利！祝各位少先队员学习进步，健康成长！

12.少先队大队辅导员讲话稿[模版] 篇十二

1：宣读批准入队的同学名单： 亲爱的少先队员们：

大家好！今天是6月1日，是我们少年儿童自己的节日，为了继承和弘扬少先队的光荣传统，增强我们的光荣感和自豪感。我们借着六一这一特殊日子到来之际，吸收一批新同学加入我们的队组织，成为光荣的少先队员。希望他们在我们的组织里更加努力地学习。现在我宣读批准入队的同学名单：经少先队大队部审核决定：

刘银娥

张娜

和雨暄

李天存 王璟

张文翰

张潇潇

刘凯 姬彩钰

王蕾

共计（10）名同学被正式批准加入中国少年先锋队！

对于今天即将入队的同学来说，今天是一个特别的日子，是一个令人难忘的日子，此时此刻他们一定渴望得到大家的祝福，我提议，让我们所有的队员们一起大声的说一句：欢迎你们，新队员。并让我们用热烈的掌声向新队员们表示祝贺！

2、宣誓：

少先队员们请举起你们的右手，跟我宣誓。

誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量！

宣誓人：（请报上自己的名字）请新队员归队。呼号：

呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 答：“时刻准备着！”

新队员们：

从今天起你们就是一名光荣的少先队员了，看着你们胸前飘动的红领巾，我为你们感到无比的幸福和自豪。我代表所有的辅导员老师和老队员向你们表示衷心的祝贺。愿胸前的红领巾能时刻激励你们取得一个又一个进步。老师相信你们一定会更加努力，为班级和学校争光，用自己的实际行动，证明自己无愧于少先队员这个神圣的称号。我们坚信：在红领巾的引领下，你们一定会成为求实展翅高飞的雄鹰！！

因此，为不断提高自己的素质，塑造新世纪少先队员的形象，我们必须做到：

1、升降国旗要肃立，唱好国歌行好礼。

2、礼貌用语自觉用，彬彬有礼笑眯眯。、学会关心学会爱，他人有难主动帮。

4、刻苦学习靠自主，关心班级爱集体。

5、注意卫生爱清洁，不丢杂物防污染。

6、尊敬老师和家长，听从教育服真理。

7、爱护公物护花草，破坏行为要劝阻。

8、尊老爱幼让车坐，公益劳动要积极。

13.少先队大队辅导员工作职责 篇十三

【关键词】多方面  重视   专业化发展

少先队辅导员是少先队员的“亲密朋友”和“指导者”。既要指导小学生学习科学文化知识，又要帮助他们在德智体美劳等方面健康发展。因此，作为少先队辅导员，他的思想道德水平、业务素养，对少先队员们的未来发展有着深刻影响，既包括了作为一般任课教师应该具备的基本水平，同时又要有少先队辅导员工作者的特殊要求，所以要重视少先队辅导员的专业化发展，在这里，我认为可以从以下几个方面来阐述。

一、提高政治思想素养

在中国少年先锋队队章里明确提出：中国少年先锋队是中国共产党委托共青团员领导的少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。少先队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者，在共青团和少工委的领导下直接指导少先队工作。由此可见，少先队是一个政治性组织。少先队辅导员的职责就是通过对少年儿童的教育，促进其社会政治化，为社会主义事业培养革命接班人。作为少先队辅导员，首先必须政治立场坚定，坚持四项基本原则，认真学习邓小平理论，坚持正确的政治方向，搞好教育事业。只有自己具有良好的政治修养，才会对学生、对学校产生深刻影响。

其次，少先队辅导员还应树立科学的世界观、人生观和价值观，要有正确的思想意识，民主平等的观念等，要确立小学生的主体地位，尊重学生，与学生平等相待，让每一位少先队员都有平等的参与活动的机会，都有发表自己意见的机会，都能获得各方面提高的机会。再次，我们更应该明确，要通过教育使学生不仅学会文化知识，更要学会做人，学会生存、学会创造。

二、提高自身学识素养

要搞好少先队工作，是一件不容易的事情，它需要辅导员具备相当的学识素养。首先少先队辅导员往往是学生的任课教师，从事教育教学工作，那么就必须具备特定的学科知识、文化知识，学生身心发展知识、教学评价知识等。其次，要掌握少先队工作的专门知识，包括了解少先队工作的历史，理解少先队工作的性质任务，理解少先队的宗旨，以及队旗、队徽、队礼、队的仪式和红领巾等的意义，理解少先队经常性工作的价值所在等。所以，少先队辅导员的专门知识有其自身的特点，不能与一般教师所教学科的专门知识混淆，但是由于少先队辅导员往往是由一般任课教师担任，因此在教学方面的表现，直接影响到少先队工作的效果。一个出色的少先队工作者，不仅要在少先队业务上抓好，同时也要在教学业务上抓好，这两者是相辅相成的。

现代社会的变化发展越来越快，知识的增进速度也越来越快。作为辅导员，还需努力学习各方面知识，不断提高自己，使自己能处理好各种复杂情况。

三、提高思想道德素养

作为少先队工作者，必须要有全心全意为学生服务、热爱学生，甘于奉献的精神品质。师爱是教育工作的基础。苏霍姆林斯基说过：“当我思考教师工作时，得出一个结论：孩子们所喜欢的是那种本人就喜欢孩子、离开孩子就不行，而且感到跟孩子们交往是一种幸福和快乐的人。”这就说明了，教师应该从内心出发，真正喜爱自己的学生。

其次，教师是“为人师表”的人类灵魂工程师，我们要加强对自身的要求，要求学生做到的自己首先要做到，并且在教育过程中，杜绝一切不文明语言。以身立教、以言立教，用自己高尚的人格行为影响学生，感染学生。

四、提高各项工作能力

1.谈话沟通的能力

在工作过程中，最多的就是与孩子们的谈话沟通了。要选择有效的、健康的沟通方法，如：开门见山法、迂回婉曲法、命题讨论法、侧面辐射法、倾听法等。我认为，谈话要达到好的效果，不一定要讲很多，通过“倾听”学生，也可以取得意想不到的效果。一位好的倾听者，能了解他人的想法。如果我们能做到成为一个好的倾听者，那么学生们也愿意把自己的喜怒哀乐讲给你听，你就会成为一位让人信赖的老师。少先队工作也会获益。

2.组织活动的能力

少先队辅导员要出色地组织各项活动，必须具备工作所需要的技能，也就是活动才能。丰富多彩、富有实效的活动才能对孩子们实施教育。优秀少先队工作者刘元璋说：对孩子们喜欢的如故事、图书、电影、歌曲、舞蹈、图画、小制作、球类活动等，也都该懂一些，掌握一些。要对孩子们所喜爱的正当活动持支持态度，要培养对这些活动的兴趣，而且一定要挤出时间培养好自己的兴趣。如果我们与学生有相同或者相近的兴趣，并且多才多艺，就很容易与学生打成一片，把活动搞好。

3.创新能力

所谓创新能力就是非常灵活的适应科学技术和时代迅速变化的综合性能力，主要是指信息处理能力、知识更新能力和知识创造能力。小学少先队工作看似简单，实际上要把工作做好，吸引学生的兴趣，还是需要“变化多端”，具有一定的创造性。这就要求我们在学习别人的先进经验时，首先要有虚心学习态度，在学习过程中结合本校、本班情况，因地制宜、因人制宜、因事制宜，推陈出新，产生各种创意。要勇于开拓，善于发现新问题，提出新问题，探讨和解决新问题。主要表现在方法创新、活动内容创新和载体创新。

14.少先队大队辅导员先进事迹材料 篇十四

郑铁柱同志，原在陈仓区南堡小学任教。2011年秋季响应市教育局号召，随陈仓区虢镇街道教育组来到拓石镇通洞小学参加支教活动。担任我校六年级一班数学教学和五六年级音乐课教学工作，六一班班主任，兼学校少队部大队辅导员和学校的德育教育管理工作。

“教师”，这一职业让人感觉沉甸甸的，学校少先队大队辅导员更是责任重大，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。他参加教育工作30年来，担任学校大队辅导员多年，始终牢记教师这一神圣的宗旨，只讲奉献，不求索取，辛勤耕耘，用爱心谱写一曲青春赞歌，把一腔赤诚奉献给了自己所钟爱的事业。

1982年7月，他参加工作便与教师这一职业结下了不解之缘，由于该同志爱好文艺并在音乐方面有一技之长，在教书育人的同时，还积极投身于学校的文艺活动，音乐教学工作之中，在学校教育教学的许多岗位上都留下了自己忙碌的身影，回望走过的路，不乏汗水和泪水，但更多的是一份份充实和一份份情感。

一、狠抓思想素养，提高政治水平

自担任少先队大队辅导员以来，热爱德育、少先队活动组织管理工作，爱岗敬业，非常重视自身思想素养提高。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，努力实践江泽民同志“三个代表”和胡锦涛的“科学发展观”的重要思想，深入领会党的精神。学校的首要工作是教育教学，要提高学校教育教学水平就必需有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍。在这个前提下，他带领全体辅导员老师配合学校党政领导领导开展了一系列活

动。通过组织政治理论和法制学习不断提高辅导员教师的政治理论水平和道德修养。让辅导员教师树立正确的人生观，职业观，并充分认识良好的品德，正确的价值观不是靠空泛的说教形成的，它缘于对人生，对理想，对社会的正确认识，只有在提高辅导员教师政治理论水平的基础上，才能将辅导员工作落在实处。在学习的同时对辅导员教师政治思想素质提出明确要求，将规章制度成为辅导员教师约束自己行为，提高思想素质的保障。

二、加强业务修养，提高教育教学水平

自学《班主任工作漫谈》，《学校管理学》，《辅导员》等教育管理方面的内容。工作中他注重博采众长，虚心向学校其他中层干部学习他们在管理上的运筹帷幄，严谨执着和灵活机智。在提高自身业务修养的同时，尽量创造条件，通过组织各种活动来提高辅导员教师的职业技能水平和文化建设水平。采用“老帮青”的办法，让经验丰富的老辅导员教师与羽翼未丰的新辅导员教师结成对子，使年轻辅导员教师快速成长。

三、抓养成，搞活动，优化育人环境

1、管理育人。每个学期开始和结束时，少队部都组织班主任对学生进行德育教育，贯彻《小学生守则》，《小学生日常行为规范》，进行校风学风教育。使学生从心里感到严明的校纪，良好的校风，从而自觉约束个人的行为。通过各年级各班一日常规，少先队员一百个好习惯，班级月考核，校园少先队员文明监督岗检查，对不文明行为进行批评教育以及通过班级学期末学生思德考评等形式不断地纠正少先队员不良习惯。通过“文明班集体”和“三好学生”“优秀少先队员”的评选表彰等活动促使少先队员养成文明习惯。

2、活动育人。学校少先队大队部有组织的开展各类活动，是德育工作的有效载体，是提高学生综合素质，体现少先队员良好精神风貌的重要舞台。校内活动主要围绕“养成教育”、“爱国主义教育”、“诚信教育”、“环保教育”、“革命传统教育”、“法制教育”六个方面采取长期性、灵活性相结合的原则开展一些活动，从而提高学生的综合素质，实践证明，这是行之有效的育人模式。少队部在校委会的领导下长期性的活动有：

（1）利用每周一升旗仪式这块基地通过升国旗唱国歌，国旗下讲话等规范形式，对少先队员进行爱国主义教育。

（2）利用广播，及时通报上周情况，表扬先进，指出存在的问题，狠抓少先队员的养成教育。

（3）充分利用每周的班队会课进行多方面的教育，每次都有班队记录册，有主题、有计划、有总结。

（4）组织以中队为单位的文明示范岗执勤活动，每天对少先队员的文明行为进行检查监督。

（5）每学期开展“摒弃陋习，倡导文明，争创绿色少先大队”的活动，采用“主题班队会”，“主题黑板报”，“专题手抄报”等多种形式，加强对少先队员进行不良行为习惯危害性教育、社会公德教育、环保教育，培养少先队员的公德意识，提高少先队员的自身修养。

（6）开展法制教育系列活动，聘请派出所干警作法制教育报告，增强了少先队员的法律意识。

（7）举行了冬季趣味运动会，绘画和书法比赛，迎六一书画展评，经典诵读文艺汇演等活动，这些活动的开展，为少先队员提供了表现自我的平台，全面提高了少先队员的综合素质，创造了

一个有利于少先队员身心发展的校内环境。

3、拓展德育教育空间，多渠道育人。

坚持家长会制度，让家长充分了解学校，了解学生。以班为单位召开学生家长会，帮助家长树立了正确的教育思想，提高了家庭教育水平。我与班主任、家长共同配合，形成合力，在转化问题学生工作上，收到了良好的效果。

社会是学校教育的延伸和补充，我们让学生走向社会，开展丰富多让彩的社会实践活动。在少先队员中积极开展雏鹰假日活动。学生在活动中学会适应社会，在活动中养成良好习惯，在活动中进行自学自教。

4、发挥学校心理健康教育的辅助作用，拓宽德育教育的途径和效果。

通过黑板报、广播站等各种形式进行宣传，注重心灵养护，维护心理健康已渗透到校园的各个角落。每学期开展心理健康教育周活动、班会展示、黑板报比赛、心理讲座，形式多样。

春华秋实，无愧于心，无悔于教育教学工作和少先队事业。力争要把一生智治教育的心愿化为热爱教育事业的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给少先队工作和教育事业。相信含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开出绚丽的花朵。

15.少先队大队辅导员工作职责 篇十五

金山小学 刘弘扬 2014/1/7

转眼间，走上工作岗位已经一个学期。担任学校的大队辅导员职务，对我来说是一个锻炼自己的契机，更是一个巨大的考验。一个学期以来，围绕少先队工作我开展了一些学生德育活动和校园建设活动，增加了我自身的工作经验，也丰富了同学们的校园生活。现将本学期的少先队工作汇报如下：

一、抓好少先队基础建设，将养成教育落到实处 1.制定卫生纪律检查评比细则，推行金山小学“一日常规”

开学初，在校领导的指导下，我着手制定了我校的卫生纪律检查评比细则表，从班级卫生、校园卫生区划分和检查、学生课堂规范、课间纪律、行为礼仪等方面做了详细的规定。日常检查评比开始实行后，我在卫生纪律检查评比细则的基础上制定了金山小学“一日常规”，常规中对学生从早晨离家上学的道路安全、文明礼仪的规范到晚上回家后按时完成家庭作业、整理好第二天的学习用品等等小处着眼，从一点一滴之处规范学生言行，培养其独立、文明、健康的行为习惯，为大队部日常管理打下了基础。本学期中，根据各班检查的成绩汇总，结合班主任意见，评选出了两次卫生纪律优秀班集体，每班评选出了三名在学习成绩、卫生习惯、文明礼仪方面表现优秀的同学，为以上优秀班级和个人分别颁发了奖状。对在平时学习生活中涌现出的优秀学生事迹，给予通报表扬，树立学生典型标兵，以此激发同学们的班级荣誉感，激励同学们严格要求自己，争当优秀小标兵。

2.组建大队部，选拔学生干部

学校的日常管理离不开学生干部的参与，为此，我深入到各班听课，和班主任老师交流，经过班主任老师的推荐在三到五年级选举出了七名同学进入大队部。这个学期里，大队部的卫生纪律检查逐渐步入正轨，小干部们的检查不仅规范了学生的日常行为，也锻炼了学生的自我约束能力，培养了一批学生中的带头人。3.设置班级小岗位，完善学生自主管理

养成教育即是培养学生良好行为习惯的教育。为此，在校领导的指导下，我要求各班班主任老师制定了班级执勤小岗位，设置了“环保小标兵”、“卫生检查小标兵”等岗位，利用课间时间检查教室卫生情况、物品摆放、电器使用情况等等，争取做到让每个孩子都有职务，完善了学生的自主管理。

二、充分发挥少先队阵地作用，加强教育实效 1.对每月主题黑板报进行检查评比

每班的黑板报是班级德育宣传的阵地，也是同学们每天都能看见的宣传窗口，我按照开学初制定的学校德育计划和少先队工作计划中每月的黑板报设计主题，每月对每个班级的板报设计情况做出检查和评比，督促班主任老师和同学及时更换黑板报。本学期的“少先队知识我知道”和“做知法懂法守法护法小公民”等等板报主题均得到了班主任老师的大力支持，在无形中拓展了学生的视野，在学生中收到了不错的反响。2.规范升旗仪式和国旗下讲话

本学期的第一周，我从五年级同学中挑选出了几名升旗手，举行了金山小学第一次升旗仪式。之后的每周一，我都将升旗仪式分配给二至五年级每个班，在班主任老师的配合下，尽量做到全班出旗整齐划一，升旗手升旗动作规范标准。班主任老师的国旗下讲话内容紧抓当月校园活动主题，围绕校园大事，贴近学生生活。利用升旗仪式激发了同学们的班级荣誉感，使同学勇于争先，争当升旗手，也在无形中对学生进行了爱国主义教育和思想道德教育。3.发展红领巾广播

本学期我组建了红领巾广播站，广播员由最开始的两名扩充为五名，广播时间上也在校领导的建议下做出了合理调整，总计完成广播稿件60余篇。我校的校园广播基本涉及了学生生活的方方面面，既有像“国庆节为祖**亲献诗”、“重阳节的来历”、“不同国家的圣诞风俗”这类关于重大节日的知识介绍，也有像“冬季锻炼应该注意什么”、“雾霾天气怎样避免流感”、“谈谈身边的食品安全”、“说普通话和写规范字”、“如何做好期中和期末的备考”这类与同学们学习生活密切相关的生活小提示，更把对学生文明礼仪、交通安全、环境保护、学习习惯、诚信道德教育等等这些常规教育融入其中。通过一学期的红领巾广播，同学们的精神面貌有了很大改观，红领巾广播也切实成为了我校德育工作的前沿阵地，对同学们的价值观和行为习惯的培养起到了积极的引导作用。4.做好每次主题中队会

本学期在大队部的要求下共安排主题中队会四次，汇总各班班会教案四十篇。从交通安全、法制道德、文明礼仪、树立理想等方面引导学生言行举止，将养成教育落到实处。

三、开展与时俱进的主题教育，丰富学生课余生活 1.十月一日国庆节活动

本学期十一国庆节我发起了“向祖**亲献诗”校园活动，在班主任的配合下发动同学们为祖**亲写首诗。活动得到了四、五年级同学们的支持，优秀学生作品在我校红领巾广播站播送。激发了同学们的爱国热情，锻炼了同学们的写作能力。2.重阳节活动

十月十三日重阳节，我号召同学们用小作文、小视频和照片的形式记录一件孝敬长辈的生活事例。在班主任老师的全力配合下，大队部总计收到优秀作文近百篇，照片二十多幅，视频六个。这些优秀作品在美术老师的帮助下被张贴在了我校教学楼大厅的展墙上，同学们经过纷纷驻足认真观看，激发了全体同学尊老敬老的热情，也在无形中对同学们进行了一次深刻的尊老爱亲主题教育。3.10月13少先队活动

少先队队室是少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用，体现着少先队最基本的思想教育内容。它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所，是向少先队员进行教育的“有形”阵地。10月13日，我为三、四、五年级的同学详细讲解了我校少先队活动室，通过参观展板、合唱队歌、重忆入队誓词等环节为同学们介绍了我们中国共产主义少年先锋队的发展历程，激发了同学们做合格少先队员的决心和信心，鼓励少先队员们，珍惜红领巾的荣誉，从小树立远大理想，从小养成优良品德，从小培养过硬本领，从小锻炼强健体魄，发奋学习，努力拼搏，做合格的新时代的接班人！

活动结束后，我组织同学完成了“迎接第64个少先队活动日，我准备好了！”为题的观后感。总计收到优秀学生作品六十多篇，其中五年级温航同学的作文在红领巾广播站播出。

4.第29届唐山市青少年科技活动大赛

在第29届唐山市青少年科技活动大赛来临之际，我校迅速组织了全校师生进行科技创新竞赛活动的宣讲活动，对全体老师进行了集体培训，鼓励大家积极踊跃参与到这项活动中来。同时，我校对美术教师、综合实践课教师以及各班班主任进行了重点培训，对大赛的相关要求和不同比赛项目做了分别讲解，为老师们提供了一个充分了解大赛的平台。在作品制作过程中，老师们纷纷积极参与，指导学生完成参赛作品，充分启发学生、培养学生的创新思维和创新能力。作品收集整理完成后，我校经过集体评议，筛选出了科技DV作品1项、青少年科技创新成果1项、科技辅导员科教创新成果4项、科学幻想画共计34幅作品代表学校参加此次青少年科技活动大赛。5.感恩节活动 1）感恩节宣传

少先队利用红领巾广播站和中队会等形式，对同学们进行感恩节的介绍和宣传，引导同学们了解感恩节的相关小知识，树立感恩节回报父母、师长、朋友的意识。2）感恩节小作品

号召各班进行以“报师恩、孝父母，爱朋友”为主题的感恩节小创作。同学们积极响应，纷纷以绘画和小作文的形式记录了自己对父母、师长、朋友的感激之情。3）感恩师长行动

感恩节当天的辅导员讲话中，辅导员在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您！”以此来教育同学们在校园生活中要时刻谨记尊师重道，努力学习，将对老师的感激之情融入到严格要求自己，提高自身素质能力上来。

6.开展“环保卫士我争当，小手大手一起走”校园行动

1)重视校园环境卫生，绿化、美化、净化一起抓。

师生坚持每天三清扫，人人都有自己的劳动小岗位，各位卫生区都有自己的保洁员，做到了责任划分明确、制度严格，有检查、有评比、有总结、有表扬。教室内设有植物、生物角，把芬芳赏目的植物带进教室，使得学生不出教室就可感受到植物带来的清新。使学校有一个整洁卫生的学习环境。

2)利用各种宣传阵地，校园处处盛开环保之花。

a、各班布置“环保卫士我争当，小手大手一起走”主题板报。

每班出版一期环保主题板报，给同学们宣传一些环保小知识：如生活垃圾的分类、节约节能小窍门、动物为什么会灭绝、为什么会下酸雨等小知识以及宣传“班级优秀环保小卫士”的事迹，利用班级的黑板报阵地来对学生进行教育。

b、利用校园广播向学生宣传环保节能小常识。

少先队利用红领巾广播站作为宣传阵地，对同学们进行节能、节水、节地、节粮、节材、生活垃圾分类等知识的讲解，让同学们从小树立环保意识，了解环保知识。

c、让环保教育深入校园，走向社会

为了强化学生环保意识，并配转载自经济生活网，请保留此标记合创建卫生城市的建设，学校多次开展了环保主题队会，如：“我做环保小卫士”，“美化校园，美化家园”等，组织学生走上街头，清扫街道，进行环保宣传，受到行人的称赞。3)在学生中开展“绿色征文”大赛，让学生把身边的事情做好。

开展“绿色环保”为主题的征文、绘画比赛，以中队为单位上交学生作文、绘画作品，并在班级展览板内展出，丰富学生课余生活，让学生在写作和绘画中感受环保的重要性。家长的参与更让同学们在家庭成员之间宣传了环保节约的重要性，养成良好的生活习惯。

7.班级元旦联欢会

为迎接元旦节的到来，我利用红领巾站向同学们发出倡议——“说出你的感谢，种下你的希望”，倡导同学们在一年结束之际感谢师长亲友，许下新年的新愿望。另外，元旦班级联欢会作为中队会的一个重要主题，在各位班主任老师的配合下我汇总了各个班级的联欢会活动方案，在联欢会中也为各个班级拍摄了班会照片，和同学们一起度过一个有意义的元旦佳节。

四、工作中存在的缺点及未来改进措施

由于我自身工作经验的欠缺，本学期的少先队工作开展的不甚完善，工作的过程中我也遇到了很多棘手的的问题和困难，但正是这些困难，让我从中更好的锻炼了自己，积累的工作经验。少先队工作是学校德育工作的重要内容，是对学生进行养成教育的前沿阵地，下一学期，我计划开展每月的主题教育系列活动，让每一项活动有宣传、有实施、有总结、成体系；在日常管理方面进一步加强校园小岗位的监督检查力度，培养学生的自查自纠能力；为配合学校雅行教育，我计划开展“读名篇，诵经典”活动，为学生规定读书篇目和背诵诗词，配合班主任老师定期举行默写抽查、默诵比赛，将雅行教育落到实处。