中考作文写人

中考作文写人（精选13篇）

1.中考作文写人 篇一

那一双温暖而诗意的眼睛

随着时间的流逝,往事渐渐消失在记忆的星空。

唯有一双温暖而诗意的眼睛依然是那么清晰,日子过得越久,却越来越真实,越来越闪亮。

记得吗,老师?那是开学后的第一节作文讲评课。

念完那篇《小雨编织的梦》后,您面色激动,那双和善的眼睛扫视着台下数十双清亮的眼睛。

在一个不起眼的角落里,您的柔波触到了一双忧郁的眸子。

您那温和的光芒,让我苍白的脸上顿时泛起了红晕,我惆怅的心窗也次第打开。

您捕捉住了这一悄悄的举动,您明白,我就是《小雨编织的梦》的作者。

您无言的微笑,如阳光般温馨灿烂,如习习和风拂过心房。

自那以后,有个梳长辫子的女孩不再踽踽独行于蒙蒙的烟雨中,不再双眼凄迷地独自吟唱“斜风细雨后秋寒”“无奈把梦共雨天”的诗句。

在我漆黑的瞳孔里,常映出一个充满激情的身影和那双永使人感到温暖的眼睛。

您的眼睛仿佛在对我说,我欣赏《小雨编织的梦》中那凄楚清丽的文字。

您的目光还告诉我,生活不仅有梦,还有很多现实的`精彩和浪漫。

于是,在每个雨滴阶前的清晨,一个满头白发的老人拉着一个飘逸着乌黑长发的女生的手,一起拾起水洼里的那片尚有绿意而过早凋零的落叶;在每一个倦鸟归巢的黄昏,一张蜡黄消瘦的脸和一张泛着淡淡红晕的脸一起仰着挽留太阳的余晖……于是,在那份缱绻之余,女孩的床头也摆满了《红楼梦》、《青春之歌》、《居里夫人传》、《红与黑》……我的眉头不再紧皱,眸里不再有无助,浅浅的酒窝中常常装着两抹淡淡的笑容。

还记得吗,老师?那个初冬的黄昏,在校园的古树下,您柔柔地对我说起了一把辛酸泪的曹雪芹,说起了扼住命运咽喉的贝多芬,说起了身残志坚的海伦……说着说着,您也不由陷入了苦痛的沉思。

接触到您那坚定而苦痛的目光,我的眼睛不禁也跌入了雨季。

枫叶还没有红,我心中的思念已红透。

今天,我仿佛又看见您了,您那张饱经风霜的脸上挂着一片慈和的笑容。

您的眼睛,成了点亮我心灯的太阳。

2.中考作文写人 篇二

笔者在教学实践中发现,多数的英语作文中写人记事的文章占初中英语作文的70%以上。下面,就简单谈谈怎样指导学生写出靓丽的写人作文,以期让学生妙笔生花。

一、口语交际,为写作打下基础

描写人的文章,在初中英语写作中居于主要地位。写人,一般从人物look,personality,hobbies等方面进行描写。因此,学生可以在写作前围绕这些方面进行自由问答的口语交际,以便为写作打下基础。

如呈现人物高矮悬殊的两幅图片,并提出问题“What does he/she like?”让学生回答“He is tall/she is short.”然后,以同样的方式谈论人的胖瘦(fat/thin/slim)以及头发的长短等。接着,再开展pair-work:What does he/she look like?What is his/her character...

在问答之后,引导学生归纳描写人的词汇,如描写外貌的“short,strong”等,描写人的性格的“lazy,quiet,friendly”等,描写穿着打扮的“wear a T-short”等,描写爱好的词汇有“like reading,enjoy watching TV”等,以及归纳出表示兴趣、能力、梦想……这样,为将人描写得具体生动打下了基础。

二、明确写作要求和任务,指导写作步骤

口头写作一段话。布置学生写3~5句的一段话,要求根据提示词“short,thin,wear shorts and a T-shirt,polite,happy”等描写一个小男孩。同时,引导学生注意人称的运用,可以是第一人称I,也可以是第三人称He。

给出写作任务。写人的文章一般以图标的形式或者信息提示的形式出现,所以在布置写作任务时,教师可以借助图表等形式,如根据图表内容,写一篇80个单词左右的短文,描写一下你的朋友刘涛:

指导写作。学生明确了写作任务后,教师可引导其明确写作步骤,应从审题、列提纲、连词成句、修改、修饰句子和文章等几个环节指导学生写作,使每一个学生都能明确这类作文的写法。

1.审题。审题的过程就是定人称、定体裁、定格式和定时态的过程,是写好文章的第一步。对于这“四定”,可以启发学生自主讨论完成,或者以提问、交流的方式完成。

2.列提纲。列提纲是书面表达不可忽视的一环。如果在写作前忽略了这个环节,学生的作文往往会出现章法混乱或随心所欲而写,或语句不连贯等弊端。

3.连句。对于英语提示的句子,是最简单的作文形式,只需要加上主语等,使句子主谓宾表达完整即可,如图表中的性格要点,对于kind-hearted和polite,只要加上主语Liu Tao或者he,如“He is kind-hearted and polite.”使句子正确完整就可以了。

4.修饰句子、组织文章。修饰句子,将句子连成篇,是写作不容忽视的环节,需使用承上启下的连词、过渡词等。譬如写刘涛乐于助人、有礼貌时,可以加一个实例作为“论据”,而要点和实例之间可以用for example或one day等承上启下而顺理成章。

5.修改。对于习作的修改,一般从人称是否一致、字数是否符合要求、主谓是否一致、时态是否正确等,再细化到单词拼写是否正确、大小写和标点符号是否正确等,完善这些细节,作文定会精彩。

三、范文赏析,提高写作能力

在平时的写作指导课上,教师应注意除了对学生的写作方法、写作技巧等进行点拨外,赏析优秀佳作也是不容忽视的一环,教材的reading或task的例文,以及教师的范文、学生的佳作等,都是学生汲取写作“灵感”、掌握写作技巧的源泉。

英语写作指导课,核心是指导,重心是练笔,旨在让学生掌握写作技巧,提高写作能力。教学有法,教无定法,让学生写出靓丽的作文,是作文指导课的终极目标。同时,要让学生从中感受到英语写作的重要性,并爱上写作,写出佳作。

参考文献

[1]王蓉.关于初中英语书面表达教学对策的探讨[J].文理导航(上旬),2015.

3.写人的作文怎样写 篇三

（小博士）

写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，表现人物的性格特点、道德品质、精神风貌及思想感情。怎样才能写好写人的作文呢？同学们可以从以下几个方面去努力。

一、人物的外貌描写

外貌描写就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征，同学们要注意以下两点：

第一，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿眼睛来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同情况下，眼睛的神情也不同。比如，当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。

有一次，我让同学们写《我的妈妈》。一个同学是这样描写他妈妈的外貌的——“我的妈妈长长的头发，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，红红的嘴唇。”后来，我又让他写《我的妹妹》，结果他写道：“我的妹妹长长的头发，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，红红的嘴唇。”我心想，他这么写也有“理由”，他的妹妹长得像妈妈，这没什么不对。过了一段时间，我又让他写《我的奶奶》。结果，他写道：“我的奶奶长长的头发，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，红红的嘴唇。”同学们，你们说他这样写对吗？如果按照他写的样子，把人物画下来，那这三个人就是一个样子。这个例子说明，这个同学描写人物外貌的时候没有抓住人物的特点来写。

那么，怎样才能抓住人物的特点呢？其实，我们抓住这个人特有的、与众不同的外貌特征来写就可以了。比如，班里来了一个瘦瘦的男孩子，有一个同学在日记中写道：“他长着细细的胳膊，细细的腿，细细的脖子，连眼睛也是细细的。还有些害羞，像个女孩子。”看了这样的描写，一个瘦弱的、有些腼腆的男孩子的形象就活灵活现地出现在我们的眼前。再比如，有一次我让我班上的学生来写一写我。因为我的头发长长的，一个学生写道：“老师有一头浓密的、乌黑的长发，像瀑布一样，真漂亮。”这样的描写，抓住了我的外貌特点——乌黑的长发，形象地表达出我与众不同的外貌特点。

第二，写人物的外貌，要有先后顺序。外貌描写的顺序可以按照由上到下的顺序，有条不紊地进行。描写的时候，东一笔，西一笔，就没有条理了。

总之，写人物的外貌时，要细致观察人物的长相、衣着、姿态、表情等，这是整体的观察。然后再抓住人物最突出的独特之处，进行重点观察。

二、人物的动作描写

人的思想品质和性格往往通过人物的行动表现出来，要写好人物，就要写他做了什么和怎样做的。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要使用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，加强文章的表现力。

三、人物的语言描写

精彩的语言会使读者闻其声而见其人。写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格，要有人物的个性特点，不能千人一腔。

语言描写的两个基本组成部分是引语和提示语。引语指引用的人物原话，反映到书面，就是引号之内的内容；提示语则在引号之外，交待说话者及其情态。按提示语和引语位置的不同，语言描写有以下几种基本形式。

1.提示语在前，引语在后，“说”后用冒号。如：

他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！”

2.引语在前，提示语在后，“说”后用句号。如：

“一点也不错。”所有的骑士都说。

3.提示语在中间，前后都有引语，“说”后用逗号。如：

“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”

4.只有引语，没有提示语。如：

“他并没穿什么衣服！”“有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”

应该注意的是，使用最后一种形式时，读者应能根据上下文完全清楚哪句话是哪个人说的，或者语境很清楚没有必要点明说话者。

以上是语言描写的四种基本形式。在写作中我们应根据实际需要，合理地选用不同的表现形式。

四、人物的心理活动描写

心理描写，是对人物的内心活动的描写，是揭示人物的精神世界和思想感情的一种表现手法，是展示人物形象的重要手段。

俗语说“人心隔肚皮”，写自己的心理活动还可以，写别人的心理活动，别人怎么想的，我们怎么能知道？其实，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动；也可以通过语言、动作描写，暗示人物的心理状态。

人物的内心活动，往往可以通过人物的语言、动作、表情等反映出来。例如，人害羞的时候往往会脸红，犯错的时候往往会耷拉着脑袋不吭声，兴奋的时候往往眉飞色舞，痛苦的时候往往会满脸愁苦……这些心理活动可以借助外貌、神态的描写反映出来。

那么，我们怎样去描写人物的心理活动呢？

1.直接地描写心理活动，展示人物形象。在写作时，可以用“我想”“他心想”“心里嘀咕着”“心里盘算着”等句式表达出来。例如，下面这段文章，就是人物独白式的心理描写：

这时，我想起我们班的好班长田洋。田洋平时乐于助人，别人有困难，他总是非常热心地伸出援手。在班上，他为同学解答疑难问题；在路上，他替行动不便的同学背书包；每天放学，他还护送同学过斑马线……那我怎么能不帮助小弟弟呢？想到这里，我停住了脚步，仿佛眼前站着田洋同学，他正满腔热情地帮助这个小弟弟寻找丢失的小狗。

2.间接地描写心理活动，通过对人物的动作、语言、神态的描写，表现人物的内心世界。

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人物的心理描写离不开人物的动作、语言描写，因为一个人的想、做、说，总是互相关联的。请看下面这段心理活动描写：

明明最怕放鞭炮。除夕那天，屋外响起了震耳欲聋的鞭炮声。明明一听，跑到床上，钻进了被子里。过了一会儿，鞭炮声停了，被子里传出咯咯的笑声，明明慢慢地露出头来。看着他那通红的小脸蛋儿，我们都笑了。

第二天，我正在做功课，不知谁在院子里放了一个“二踢脚”，吓了我一跳，明明也吓得捂住了耳朵。可是，他看到了我的神情，马上露出顽皮的笑容，大声说：“原来哥哥也害怕鞭炮！”我回头瞪了他一眼，他立刻不出声了，还朝我吐了吐舌头。

作者抓住了能够反映人物内心状态的动作来表现人物的性格特点。放鞭炮时，明明钻进被子里，一阵咯咯的笑声过后，才慢慢地露出头来，这样，就把小朋友既害怕又觉得有趣好玩儿的心态形象地表现出来。见‘我’被鞭炮声吓了一跳，他“捂住耳朵”，大声笑话‘我’，还朝‘我’吐舌头。这些描写，把明明顽皮的性格惟妙惟肖地表现出来。

综上所述，我们要抓住人物的外貌特征，通过人物的语言、动作、心理活动描写，刻画人物的性格特征，展示人物的精神面貌，让人物在笔下栩栩如生，写出人物的个性来。

下面有几道写人的练习，请同学们动手练一练吧！

[挑战自我]

1.下面这段话，写了不同人物的笑：

晚上，弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了，都笑起来了。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，姐姐笑，我也笑了。

你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗？

2.请同学们阅读下面的话，思考一下：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的？找一找描写徐新踢足球的动词，并体会这些动词为什么用得确切生动。

放学后，操场上沸腾起来了。我跑去一看，啊！一场小足球赛正在紧张地进行哩！只见徐新同学脚下生风，带球左闪右躲，直奔对方球门。突然，一个队员冲过去阻拦他。只见徐新用右脚把球一点，猛地一停，又用脚把球往左轻轻一拨，晃过了对方。然后，徐新飞起一脚，小足球飞进了对方的球门。

3.以《XX和XX的对话》为题，写一个对话片段。要求围绕一个中心来写，体现人物的感情、性格，刻画出人物说话时的神态、语气，并注意运用对话的形式，如：医生关心病人、老师教育学生、父母爱抚子女、同学之间的一场辩论、售货员对待顾客的态度等。

4.读下面这段话，用波浪线画出写人物动作的词语，想一想，这些动作反映了人物什么样的心理状态。

每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来的青草时，心里美极了。我常常情不自禁地蹲在兔笼边，看个不停。有时，我甚至把兔子抱在怀里，一手喂草，一手给它捋毛，有时还把脸贴在兔子身上。

5.通过语言描写表现一个人的粗鲁。

4.中考写人的作文 篇四

平凡的工作能显示高尚的人格。在此，我要赞美巡夜人——一个平凡的老奶奶。

“门窗关关好，煤气要关掉。”每当夜幕悄悄降临的时候，一位朴素的五十岁老人总会出现在黑暗之中，她皱巴巴的脸上总会呈现出和蔼的笑容。一天一天，一夜一夜，她总是拿着手电筒穿梭在一幢幢高楼前，即使刮风下雨，她也在所不辞。

记得那一次，胆小的我由于值日晚了，所以要单独走夜路。这天也很黑很黑，很静很静，连一根针掉在地上也可以清晰地听到。顿时，我觉得一股冷气在我脚上冒，我的心好象要跳到了嗓子眼，我吓坏了。此时此刻，在静静的夜幕中，闪烁着一点一点的红光，近了近了，又是那位慈祥的巡夜人。这时，我的心中回荡着无比的甜蜜。“怎么这么晚还没回家 ”她笑了笑，脸上的皱纹象涟漪一样荡漾开来。我象小孩吃泡泡糖——吞吞吐吐地嗯了两声。说完，那位老奶奶那粗糙的手立即抓起了我的手向我家走去。顿时，我的心中好象回荡着一股股暖流一样。夜深了，但是，很静很静……

5.写人记事的优秀中考作文 篇五

我爸爸有一双大眼睛，一双明亮的眼睛。我盯着他看的时候，或者他盯着我看的时候，真是大眼睛小眼睛啊！。他的鼻子又高又直，他的嘴巴由两个非常圆的新月组成。不知为何，平时爱笑的他，拍照时却很认真。摄影师总是对他说：“笑，笑！”所以他才不自然的露出了一点红唇。白化后。牙齿排列整齐，排列整齐，洁白无瑕的颜色上下映衬，仿佛要发出璀璨的光芒。每次看到他的牙齿，我都会烦躁地用手托着下巴，嘟囔道：“我要是有你这样整齐的牙齿，就不用矫正了！”他乐呵呵的说道：“没关系，牙齿不是。太整齐是好事，看你的虎牙，多独特！我觉得还挺可爱的？”我听了，连忙用他的“人格论”反驳妈妈的“正畸论”。放下即将爆发的“正畸风暴”。

爸爸很幽默，他总是开朗，他可以活跃严肃冷酷的气氛，融化看不见的冰雪，所以我觉得他像太阳，明亮，不像山那么深。

但后来，我渐渐发现，爸爸也有深沉的一面。有一次，当我把我完成的英语作业交给他时，我只打算让他签字。没想到，他一行一行的看的很认真。看着它，我皱了皱眉头，云彩久久未动，不时拿起铅笔在作业本上写字画画。我知道我一定犯了很多错误。读完和说完，他没有了平时那种“可乐”的感觉，而是一种没有脸的“苦茶”般深沉的感觉。又是昔日的英姿。但是语气也很平静，他没有和我说话，而是耐心地解释，警告我不要赔很多钱，仅此而已。但是我注意到他的眉毛并没有拉长，眉间似乎有一个凹槽，我想是经常皱眉和挤压造成的。平时不明显，但皱眉的时候特别明显。眼睛。仔细一想，老爸似乎经常皱眉，我挠着自己的手，甚至是问错了问题。这条沟体现了关怀、关怀、焦虑和教导。它不需要语言来表达。它不像太阳那么耀眼，也没有被欢声笑语所取代，但它象征着浓浓的父爱，就像一座山。深沉的“爸爸”二字，适合爸爸！我认为它适合所有父亲！

6.记事写人抒情的中考作文 篇六

她莞尔一笑，收起课本：“据我所知，应该是天狼星吧?好了好了，快下课吧。”但孩子们并没有散去，依旧如众星拱月般围住了她。

她是一名乡村教师。在这片荒芜广漠中，挥洒知识的星光。

两年前，刚毕业的她不知尚未明朗的前路，直至她偶然瞥见广告上那些偏远地区的孩子，眸中流露着渴求。那一刻，她没有丝毫犹豫，左手牵着行囊，右手攥着希望，踏上无垠荒漠。

沙漠的夜空繁星璀璨宛若深蓝色华贵绸缎上点缀的无数珠宝。远远看时，每一颗都不过是平凡众生之一。她蹲坐在泥沙砌的台阶上，望着浩瀚星河，久久不能回神。她也不过是沧海一粟吧?她想着。就这样，让风沙掩去她的姓名，淹没在茫茫沙海之中。

她正发着呆，忽而一群孩子跑了过来。他们笑着，呼喊着，递与她一张折得四不像的纸。

“老师!这个送给您!”他们笑得像花儿一样，“这个是天狼星!”

她凝视半晌，噗呲一声笑了：“傻孩子们，天狼星不是长成狼形状的。”她伸出被粉笔长期摩擦的食指，指向那颗最为闪耀的白炽的星。

“那个就是天狼星。是不是很亮?”

“就像老师一样!”

她顿了一顿，不知所云，看向孩子们。

“老师就是我们的天狼星!”

泪水在眼眶中流转，她突然就能坚定地告诉自己，一切都是值得的，哪怕就是沧海一粟。

她拥住了孩子们，道：“谢谢你们!你们，才是我孤寂夜空的天狼星。”

7.中考作文复习策略 篇七

每年的中考,作文总是重中之重,占据语文考分的半壁江山。要想提高作文成绩,只有加强训练,掌握方法,熟能生巧,才能稳操胜券。

一、中考作文复习中要注重以下几点

1. 做生活的有心人。

深入了解生活,养成良好的观察事物、观察生活的习惯就能为作文提供丰富的源泉,从而提高作文的写作能力。

2. 熟悉、掌握题型特点,熟悉掌握各类作文题型特点。

从这一两年的高考、中考试卷上看,话题作文已不再独领风骚,所以后期作文训练还要加强命题作文的训练与指导。命题和半命题作文仍然是今年考查的主流。纵观几年中考作文命题变化的轨迹,我们不难发现,作文命题正朝着“贴近社会、关注生活,使学生有事可写,引导学生有感可悟:感悟学习生活,感悟自然美景,感悟生活的馈赠,感悟遭遇的失败,感悟心理的变化,感悟民族的希望等等,引导学生关注自己,热爱读书,热爱生活,关注社会,理解他人”的角度发展,写作的内容在不断扩大,写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活,写作的形式由单一走向多元化。

因此,在最后阶段学生要自觉主动多读书看报,开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏,并学习别人的语言风格、章法技巧,为写作积累素材,补充新鲜血液。虽学习比较紧张,但仍要每天“挤”出十到二十分钟时间来看书读报。在写作中,要善于从大处着眼,小处入手,大题化小,以小见大,学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”;善于联想,张扬个性。让文章体现出真挚的感情,丰厚的文学积淀,做到文质兼美,富有生活气息。

二、写作训练可从以下方面着手进行

1. 要拟好题目,根据作文要求,弄清作文题型、审好题目。

这一步很重要,若不注意,学生就会写出不符合要求的作文。

2. 要精心选材,材料是写作的重要基础。

俗话说:“巧妇难为无米之炊。”没有材料就无法写好作文。许多学生感到作文难写,其实难就难在找不到下锅的米或蔬菜(素材)。材料靠平常多阅读课外读物来积累。也可以从学过的语文、政治、历史课本中寻觅。许多优秀的中考、高考作文,都是从课本中找到写作素材,加以巧妙改造、运用而成功的。

3. 要构思精巧,它是文章的骨架。

构思的过程就是根据自己确定的立意,进行谋篇布局的过程。构思要巧妙,结构要严谨。这是考查学生写作水平高低的最重要的内容。

记叙文,一定要体现出六要素,特别是事情的起因、经过、结果,一定要着重写好。写作可以灵活运用顺叙、倒叙、插叙。

作文的结构无非是“总分总”、“分总”、“总分”。就考试而言,前两者比较适用。大家一定要记住,作文的开头不要很长,不要因为玩弄作文书上的技巧而弄得开头超过了5行。关于结尾,我们一定要明确,结尾就是抒情和扣题的。在结尾必须抒情,归纳你想表达什么,而且扣题,最好“糊膏药”(出现标题或标题中的关键词)。同学们要记住,六七百字的作文,要有六七段,千万不要出现“大肚子作文”、“大头作文”、“大尾巴作文”,这样结构不协调,感觉也不够顺眼。

4. 要语言精美,作文的语言是思想的载体,是文章的血肉。

语言就像烹饪中的油盐酱醋调料等,是做出美味佳肴不可少的因素。对偶句、排比句等句式的运用,比喻、拟人等修辞手法的运用,都是让文章熠熠生辉的重要法宝。这也要靠平常的积累———多摘抄、多记忆。作文的语言不生动,常常是阅卷老师最头疼的问题。在作文教学中,学生语言的提高,是最为困难的。备考作文,语言的准备是最难的。在此给考生们提几点建议:一是,遇到你喜欢的句子和段落,干脆背下来。二是,记住要有描写。写人要有动作和语言描写,写事注意细节和环境描写。三是,句子最好短一些,不要一逗到底,一个句子的主谓宾定状补都有了,就用句号。

5. 包装。

书写规范整洁,不用涂改液,不乱涂鸦,博得阅卷老师第一印象分;用尽浑身解数看家本领,开好头,结好尾,博得阅卷老师愉悦慷慨分;绞尽脑汁搜肠刮肚引用名言警句、睿智心语、时髦新词入文,博得阅卷老师耳目一新欣赏分;张扬个性,敢于冲破传统规则,不鸣则已,一鸣惊人,博得阅卷老师怦然心跳震撼分。

8.写人作文指导课教学例谈 篇八

【关键词】选材；指导；评改

语文写作指导课是语文课中的重头戏，可是很多语文教师在上写作指导课时只需一句话：“今天的作文题目是×××，两节课内完成上交。”究竟是学生单纯写作还是教师指导写作？作文写作指导课已经严重贫血，作文教学成为一块死角，学生碰到写作是“才下眉头，却上心头”的愁，语文教师渴望着培养出“千枝红杏出墙来”，但是路漫漫无处求索。如何在写作教学中探出一条路再次唤起学生写作的青春呢？下面我就结合我上的两次作文指导课，谈谈我对作文教学如何走出困境的一点看法。

一、活用教材，激发兴趣

【案例一】

第一次执教：

1.师生互作自我介绍。

2.通过短暂的接触，，我已经喜欢上你们了，知道为什么吗？因为我发现，你们特别活泼可爱。这节课，我们就来聊聊“喜欢的人”或“崇拜的人”这个话题吧。

板书：我喜欢（崇拜）的……

3.你们有没有喜欢或崇拜的人呢？愿意告诉大家

吗？

第二次执教：

1.今天这节课，由我来给大家上课，欢迎吗？好，我很高兴，哪个同学能向在座的老师和同学介绍一下我呢？都不能啊！为什么呢？

板书：熟悉

2.看来，一个不熟悉的人，我们很难把他介绍给别人的。我姓彭，来自平陵小学，希望通过今天这节课，我们能互相熟悉起来。

3.我你们现在还不熟悉，那你们熟悉的人有哪些？

板书：我的……

4.在刚才你们所说的这么多人中，你最想介绍的人又是谁呢？为什么最想介绍他呢？可以先想一想，再和同桌交流一下。

【反思】新课程理念强调自主学习。自主学习是一种主动学习，变传统教育的“要我学”为“我要学”。“我要学”是基于学生对学习的一种内在需要。学生学习的内在需要，表现为学生兴趣。学生有了学习兴趣，学习活动对他来说就不是负担，而是一种享受、一种愉悦的体验，学生会越学越想学，越学越爱学，有兴趣的学习事半功倍。小学阶段，学生的思维活动在很大程度还是与具体事物或生动的表象联系着，思维具有很大程度上的具体形象性。第二次执教时，我把作文选材稍微改变了一下，让他们写自己熟悉的人，这样，就把作文学习与学生的生活、生命、成长、发展联系起来，让学生在兴趣的带领下，变成有内容可写，我要写。

二、阅读引路，指导方法

【案例二】

第一次执教：

1.在我的班上有一位女同学，大家都很喜欢他，有一位是这样来写她的。（出示范文）

2.快速黓读范文。

3.你看到了一位怎样的组长？你从哪些语句中体会出来的？

4.师结合学生回答板书：选取典型事例动作、语言、神态……

5.师小结写法：是啊，要使你介绍的人物鲜活起来，除了选取典型的事例外，还要写出人物的动作、语言、神态等。

第二次执教：

1.通过你们，我今天又认识了许多没见过面的人。我的班上有一位同学也想介绍一位朋友给大家，想认识她吗？

2.还等什么呢？拿出我发给你们的作文，快速地浏览一遍，看看谁能最快地认识她。

3.学生快速读范文，并完成思考题。

出示思考：①这篇作文写了一件什么事？在这件事中，你看到了一个怎样的“小辣椒”。②一边读，一边划出你觉得写得最精彩的语句。

4.（指名回答第1题）：看来，要想把人物的特点介绍清楚，必须（指名回答）

板书：选事例是不是什么事例都可以？这种最能突出人物特点的事例就叫作“典型事例”。板书：（典型）

5.在这篇作文中，你觉得哪些语句写得最精彩？读给大家听听。（指名读句子）说说你为什么觉得这儿特别精彩。板书：（语言、动作、神态……）

6.当学生说到“她拿着簿子认真地看着……整齐呢！”时。说：小作者一开始可不是这么写的，一起来看看吧！

出示：她拿着簿子看了看，叫道：“哎呀，这是些什么字呀？太乱了。”

她拿着簿子认真地看着，随即大声叫了起来：“哎呀，这是些什么字呀？东倒西歪的，怎么看不出一点男子汉的味道呀！还不如我家的母鸡的爪印整齐呢！”

7.自己读读看，你觉得哪句给你留下的印象深？

8.师小结：是啊，要使你介绍的人物鲜活起来，光有语言动作还不够，必须写具体才能给人留下深刻的印象。

板书：写具体

【反思】古人言：“读书破万卷，下笔如有神。”叶圣陶先生曾说：“阅读是写作的基础。”因此，作文要与阅读教学密切配合，在阅读教学中，使学生懂得怎样选择材料，组织材料，怎样确定中心，怎样正确选择词语写出通顺的句子，怎样成文，并注意前后联系。生活是写作的源泉，而阅读也是作文构思的主要渠道，要指导学生写出好的作文，就必须重视学生阅读能力的培养，通过教学实践我认为必须充分发挥教材的典范作用。第二次作文教学时，我不仅引导学生学习课文的字词句，人物品质，还着重引导学生学习课文的表现方法、用语造句上的特点，学习作者的表达方法，为自己的习作作准备。从而促进学生写作水平的提高，促进语文素质的提高。

三、积极鼓励，评改完善

【案例三】

第一次执教：

1.把我们喜欢或崇拜的人介绍给大家是一件多么让人愉悦和满足的事啊！现在，让我们也用这种方法，写一写你喜欢或崇拜的人。

2.学生自己写，教师巡视。

3.谁先来介绍一下。

4.你觉得他写得怎么样？

第二次执教：

1.你看，多可爱的小女孩，小作者这样一写，一个栩栩如生的“小辣椒”仿佛就站在我们面前。现在，我们也来向这位小作者学习，把你熟悉的人生动地介绍给大家。可以先想一想，你准备从哪几方面来介绍他，再把令你印象最深的一部分写下来。

出示要求：先想一想，你准备从哪几方面来介绍他（她），再把令你印象最深的一部分写下来。

2.同学们都写得认真，相信你们也一定急于想把自己熟悉的人介绍给大家吧！谁先来？

（指名上台读。）

3.师生共评：抓一把沙土，放在太阳光下，将会看到点点金光。各人的作文都有闪光之处，你找到了吗？

4.师小结：写得真生动。这一定是你平时注意留心周围的人和事的结果。同学们，哪怕是最熟悉的人，我们平时也得处处留心他的一言一行，只有这样，留下的印象才会深刻，写起来才会生动细致。

【反思】在每个人的心灵深处，或者说，在人性的最深处，都存在着一种被人肯定的渴望。对于学生来说，被周围同学老师肯定是一件相当美好自豪的事情，他们都渴望在同学面前树立起自己的优越感，吸引同学们的眼光。因此，在第二次写作指导过程中，我让学生发扬“鸡蛋里挑骨头”的精神，把其他同学的闪光点找出来，不管是某些优美的语句，还是某些准确的用词，我们都应该肯定。当这些语句被我们肯定后，学生将会用更多的优美文字来回报。

9.中考写人的满分参考作文优秀 篇九

电视里正在上演韩剧，老妈凑过来，问沉迷其间的我：“现在正在演什么？”“韩剧呀。”我随口答道。“这个说话的女的叫什么名字？”“金喜善。”“不对吧。”老妈惊讶不已地说，“既然是韩国人，怎么还起了个中国名字，韩国人的名字不都是四个字的吗？”

我陪老妈在路边散步时，碰到一个卖仿真古玩的小贩。老妈问了价钱之后，神秘兮兮地把我拽到了僻静的`一边，悄悄对我说：“这个人正在倒卖文物，这可是违法行为，咱们要不要到附近的派出所去举报他？”“可他卖的都是赝品呀。”“那就更有问题了，咱们应该马上打消费者协会的举报电话。”

老妈不但对古董一知半解，而且对电脑也不甚了了。有一次，老妈叫我打开电脑，然后忘乎因此地玩起了“拖拉机大战”。她正玩着，有个朋友打来电话，把我叫走了。临走时，我再三给老妈恶补了关闭电脑的方法，直到老妈有点不耐烦地说：“放心吧，小菜一碟！”晚上，当玩了一天的我拖着疲惫不堪的身躯回到家时，居然发现电脑还在不知疲倦地开着。老妈委屈地说：“这电脑真奇怪，我前前后后关了十几次，居然都没关于成，是不是有什么电脑病毒了？”“你是怎么关的？”“当然是先按你的方法关掉程序，然后再关掉主机上的开关啦！”

老妈玩电脑时虽然是“菜鸟”，但对“拖拉机大战”却很有造诣，没出几张牌就如同“神算子”一般把你手中的牌算得一清二楚，不愧为数学教师。一天，她下班后又是人没回来，电话先到。“喂，我和几个同事正在玩‘拖拉机’，估计再晚一点才能回来。”“那你几点钟回来呀？”老爸问。“嗯，大概七点吧。”“你看看现在几点了？”“哦，已经七点半了啊！”

当我把这篇即将完成的文章拿给老妈看时，她横竖看了半晌，才说：“你文章开头说我幽默，可通篇却一点也没有幽默的影子呀？”你说，幽默不？

10.中考作文写人 篇十

九月不期而至，又迎来了新一届的七年级新同学。他们个个儿脸上挂着稚嫩的笑容，朝气蓬勃，荣光焕发的来到学校，我才真正的意识到，初一一年已经结束了，我们是八年级的学生了。刚上初中的场景依然历历在目，记忆犹新。脑海里突然显现出老师曾经说过的那句话：“初中三年真的很快…”

是的，真的很快，回过头来看这句“光阴似箭，日月如梭”，感悟很深。

假期间，很多人都告诉我初二的重要性、关键性。

“初二不努力，初三会很吃力的!”

“初二是个分水岭，你一定得好好学习。”

“初二是初中最关键的一年，别在吊儿郎当的了。”

……(此处省略100余句话)

听听!我耳朵都起茧子了，但这些话也在我的心里荡漾起层层涟漪。

恰好，我的一个哥哥今年正好是初三，得中考。他从小成绩优异。当然，也是预料之中，这个家长眼中“别人的孩子”也没让我们失望，考上了榆中。这对我来说更是雪上加霜，火上浇油啊!我更加焦虑了。

唉!与其焦虑，还不如付诸点儿实际行动，好缓解内心的焦躁不安。我开始张罗了。当然，先乘我哥还没开学，赶紧追着他问了一大堆的学习方法，接着制定了开学计划、目标等等。

总之，慌忙的准备着，准备着，就开学了!我考虑了很久，决定放下手机，专心学习。虽然以前我认为手机是把双刃剑，但对我这种自控力不好的人来说，弊处远远大于益处。长痛不如短痛，趁早戒掉手机瘾，好好学习。毕竟，作为一个学生，主要任务是学习。

其次，我决定改变一下我的学习态度。不瞒你说，其实我七年级时的学习态度也不端正，明知道上课不能走神，自习课不能说话，但有时也忍不住会明知故犯。如今，我觉得这就是学习态度不端正的行为，不过以后我坚决不会再犯了。俗话说的好：一屋不扫，何以扫天下?连这点小毛病都改不了，何谈改变自己呢?

11.最新中考话题作文 篇十一

从前，有个国王老了，想从几个儿子中选一个继承王位，便吩咐大臣在一条临崖的大道上，用很轻的材料仿造了一块“巨石”，然后叫几个儿子依次通过大道，去给镇关将军送一份紧急的密函。

几天以后，几个儿子都从边关回来了。国王问他们是怎样将密函送到的，有的说是从“巨石”上爬过去的，有的说是绕道送去的，只有最小的儿子说是从大道上跑过去的。国王问：“难道巨石没有挡住你的路?”小王子说：“我用力一推，它就滚到崖下去了。”“那么大的石头，你怎么会想到用手去推呢?”“我只不过试一试罢了。”后来，小王子理所当然继承了王位。

生活中，许多困难和问题都是假造的巨石，关键是我们有没有去试一试罢了……

请以“试”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。

[模拟题2]

开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易的事儿，每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍，“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?”

学生们都笑了：这么简单的事，有什么做不到的?

过了一个月，苏格拉底问学生：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90％的学生骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，坚持下来的学生只剩下80％。

一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”

这时，整个教室里只有一人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊大哲学家的柏拉图。

世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。

请以“坚持”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。

[模拟题3]

一个十二岁的女孩问妈妈：“为什么在屋里走动时，总像怕踩地雷似的?”

妈妈笑了：“说楼下不是也住着一户人家吗?”

女孩虽然明白妈妈的意思，但她还是觉得在自己的家里该轻松地生活。

妈妈挺认真，她接着说： “咱们家的地板是楼下张爷爷家的天棚，走路声音大了，爷爷奶奶受不了。”

女孩撅着小嘴：“那为什么咱们家楼上那家不这样想?他们总把声音弄得很响。”

妈妈说：“楼上有一个三岁的小弟弟，他要长大，蹦呀跳呀的需要运动。”

女孩的小嘴撅得更高了：“那受委屈的就该是咱家了?”

妈妈更认真了，说：“能为别人着想，是人生的一等功夫。”

请以“为别人着想”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。

[模拟题4]

有一个农民费尽千方百计，找来些优质西瓜种子，并把它们种了下去。邻人知道后，纷纷来打听优质种子的来源。农民怕大家都种出优质西瓜后自己有了竞争对手，于是便拒绝了。邻居们只好种上以前的种子。到了夏天，这个农民满以为自己会丰收，结果却发现自己收获的仍是劣质西瓜，比邻居的强不了多少。

农民非常困惑，他为此请教了一位专家。专家说：“因为你的西瓜授的仍是邻人劣质西瓜的花粉。”

人们往往嘲笑这个瓜农，可他们很多人却也犯着同样的错误，唯恐自己吃亏，不愿帮助他人。其实每个人都是社会中的一员，与周围的事物不可避免地发生着联系和影响，善待他人就是善待自己。

请以“善待别人与善待自己”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。

[模拟题5]

一名剑客去拜访一名武林泰斗，请教他是如何练就非凡武功的。武林泰斗拿出一把只有一尺来长的短剑，说：“多亏了这把好剑，才让我有了今天这样的成就。”剑客大为不解，问：“别人的剑都是三尺三寸长，你的剑才尺来长。兵器谱上说：剑短一分，险增三分。拿着这么短的剑无疑是处于一种劣势，你怎么还说这剑好呢?”武林泰斗说：“就因为在兵器上我处于劣势，所以我才会时时刻刻想到，如果与别人对阵，我是多么的危险，所以我只有勤练剑招，以剑招之长补兵器之短。这样一来，我的剑招不断进步，劣势就转换成优势了。”

的确，优势和劣势并不是绝对的。把自己放在劣势，就是给自己增加压力，是为自己注入进取的动力。敢于把自己放在劣势的人，最终就有可能转化成优势。

12.中考命题作文审题指导 篇十二

笔者对2007年30个省市的中考作文试题进行了统计,在命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文、选题作文五大题型中,命题作文共9个,另外,在选题作文中,出现命题的有5个。2008年,命题作文所占比例又有所提高,在笔者所了解的30个省市的中考作文试题中,命题作文有8个,选题作文中出现命题的有11个。

命题作文为何受到命题者的青睐,我们又该如何应对命题作文呢?

一、命题作文的优势

命题作文最大的特点是限题性、规定性比较强。对命题者而言,它既能全面考查学生的审题、选材、立意、构思、表达等综合写作能力,又利于提高作文区分度、统一评分标准、避免抄袭和宿构,体现出中考的公平性和选拔功能。对考生来说,选择命题作文可以省去拟题的时间,使思维迅速集中,而且,题目中限制的条件越多,范围就越明确,作文内容就越容易具体。

二、命题作文的类型

中考命题作文的类型大致有两种:一是“独题式”,即只给出题目及要求,简洁明了。如2007年南通市中考作文题:以“带着微笑出发”为题目写一篇文章。

要求:(1)要有自己的亲身经历或体验,不得抄袭;(2)除诗歌外文体不限;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的地名、校名和人名;(5)书写要正确、规范、美观。

二是“提示式”,即除了题目和要求外还有提示语或引语。如2008年温州市中考作文试题:

春雨蒙蒙,万物苏醒,大地写满诗意;夏雨初歇,池蛙欢唱,纸船处处飘荡;秋雨点点,敲打残荷,声声落进心里;冬雨无声,苍白大地,渴望张开眼睛。

春夏秋冬,四季轮回,多少故事在雨天生动演绎,多少欢乐在嬉戏中尽情绽放,多少温情在伞下默默传递,多少幢憬在静寂中悄然孕育……

雨天,适合回忆与联想,可以漫溯过去,也可以遥想未来。雨天,仿佛有很多蓝色的精灵,赋予这个世界以新的生命。

请以“下雨天,真好”为题写一篇文章。

要求:(1)文体自选,(2)不少于600字(写成诗歌不少于20行);(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。

三、命题作文的审题

审题是指细心揣摩题意,把握题旨,明确要求,即对作文题目所显示的中心、范围、立意方向和所暗示的体裁特点等做全面审视。审清题意是写好考场命题作文的关键,因此我们要加强命题作文的审题训练。那么,怎样才能做到正确审题呢?

一般来说,我们在审题时,要认真细致地通读全题,首先记准题目内容,以免在写作时添字、丢字、改字甚至另起题目。接着要分析题目中的每个字、每个词的意义和作用,还要把握它们相互间的联系。对有提示语的,还要字斟句酌地研究提示语,用心领悟。最后还要看清写作要求共有几点,分别从哪些方面提出了限制。这样才能为写出符合题意的文章奠定基础。如《长大的路上,他(她)牵着我的手》(要求:(1)请先写出题目。(2)除诗歌外,文体不限;600字左右。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。)这一命题,题目较长,审题时须对题中各部分的含义及其相互间的关系仔细推敲、揣摩、辨析,然后综合起来。“长大的路上”限定了写作的素材,即应当写与“我”成长有关的内容;“他(她)”限定了写作的中心人物,从“牵着我的手”又可以看出,“他(她)”应当是“我”成长的领路人,是一直关心呵护“我”,并不断指导激励“我”成长的长辈或老师。

具体来说,审题时要注意以下几个方面:

(一)抓住题眼

题目中的关键词就是命题作文的“题眼”。找到了题眼,就抓住了重点,抓住了中心。命题作文题目只有一个词的,题目本身就是题眼,如《心声》、《惜》。词组型的题目,一般来说,起修饰作用的词或动词常是题眼,如《充满活力的岁月》一题中,题眼是“充满活力”;《这件事我做对了》一题中,“做对”是题眼。我们在写作时就要抓住题眼来做文章,如围绕“心声”,可以写“是谁的心声、是怎样的心声、为什么会有这样的心声”等。

(二)注意限制

命题作文题目本身就从不同方面对写作进行了限制。如《记住这一天》中“这一天”限制了时间,我们可以写“这一天”从清晨到日暮的活动,也可以写“这一天”的某个时刻,如果所写内容超出“这一天”就不切题了。还有的题目限制了人称,如《下雨天真好》中的“下雨天”限制了环境,《大自然,我们的朋友》中“大自然”限制了朋友的范围,等等。

另外,写作要求中对文章的字数、体裁、表达方式、文章内容、书写等方面也有规定限制,应当看清记牢,在写作时注意遵循。

(三)重视提示

现在的命题作文往往带有引语或提示语,我们一定要重视这些内容,仔细推敲,充分利用。如,题目:责任。

提示:做一个有责任心的人,是时代的需要。有人把“天下兴亡,匹夫有责”改为“天下兴亡,我的责任”。意思是说,“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确,我们每一个人都应当做一个有责任心的人,都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难,学校出现了问题,家庭发生了矛盾,同学违反了纪律,自己成绩不理想……都应当问一问“我应当承担什么责任?”

这个命题作文中的提示,循循善诱,既给人以思想上的教育,又启示写作者如何把“责任”这一抽象概念具体化,应当围绕怎样的中心来写,可以选取哪方面的材料等。因此,你可以叙述自己在面对“国家遇到困难、学校出现问题、家庭发生矛盾、同学违反纪律、自己成绩不理想……”时是如何承担起自己的责任的,体现“做一个有责任心的人”这一中心。你也可以议论说理,用事实或道理来论证“应当勇于承担责任”等论点。

(四)领会深意

有些命题题目带有比喻或象征意味,我们要注意分析,既要研究文题字面的具体意义,又要领会其中的深刻含义。

如《带着微笑出发》这一命题中,微笑不仅指外在的一种面部表情,更是指内在的一种心态、一种信念、一种涵养、一种品性,因此,在写作时,就应由内见外,由表及里,把其中蕴含的诸如乐观、信念、友善、从容等精神特质表现出来。

13.中考作文写人 篇十三

在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的初中写人作文：我与网络作文800字_写人作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中写人作文：我与网络作文800字_写人作文1

世界在进步，网络在发展，在不知不觉中，网络以陪我走过了许许多多个春夏秋冬。网络与我可谓密不可分。网络有利有弊，我与网络关系复杂。

我与网络就像船与水一样，船依靠水前行，船才可以造福于他人。家中有了网络后生活也改变了。当我在生活和学习中遇到困难时，我不用再打电话请教别人，直接上网就可以解决问题。在家中也不用为广告而烦恼，电影电视剧可以一直看到爽。购物也不一定要出去，在家就可以按照自己的喜好挑选物品。给我们带来了许许多多的方便。网络帮助我们前行，帮助我变得更强大。

我与网络就像天空与星星，天空只有有了星星的点缀，才会变得迷人，更加完美。以前家中还没有网络时，每次要交作文都会用方格纸来写，既浪费纸张，又不环保，现在有了网络，我们可以发电子稿，不用再四处奔波投稿了，只要点发送就可以了。而在平时，可以用软件聊天，就算是远在天边的朋友也可以相互联系，并且可以使用视频，看到对方，不用担心昂贵的电话费，不用担心不在服务区。而在工作中，我们可以用网络来进行计算，进行规划，不用再担心算错的问题了。

网络辅助我成长，帮助我改变现状，变得完美。但与此同时，也会有许多问题。

我与网络就像健康的肺与香烟，香烟会璀璨健康的肺，对人造成危害。网络虽然有许许多多的好处，但不免有些坏处。在上网的过程中，有时，我也会对网络上瘾，例如有时我会因为用网络看电视剧看电影而忘记了时间，忘记了还要干点什么事情，忘记了郁朋友的约定。不仅我这样，很多人都禁不起网络的诱惑，现在的生活中不知有多少人因为网络而荒废学业，放弃工作，有多少人因为网络而走入歧途。更有人成为网络嘿客，把网络当成伤害别人的工具，在网上发布不良信息，危害青少年。这一切的一切也都源于网络。网络不一定都是好处，也有一定的坏处，要正确对待网络。

我与网络就像道路与路灯，路灯帮我们照亮前行的道路，让我们在困难中找到方向。我与网络就像羽毛球与球拍，只有球拍在，羽毛球才可以有自己的用途，帮助我们实现生活的超越。我与网络就像世界万物与不良讯息，不良讯息危害我们的心灵，但一旦我们共同抵御，它便会消失。

所以网络是一把双刃剑，有利有弊。而我与网络必须保持良好的关系，趋利避害，我们一起与网络为伴，共同创造美好的明天。

初中写人作文：我与网络作文800字_写人作文2

网络上，可以在上面逛街，买衣服，聊天，学习，发邮件，看新闻……等等。如果你不好好的去利用网络来干什么事的话，或许也可以因为上网而弄的家破人亡。

网络需要你去认清它的利与弊，这样你才可以更安全的在网络上进行学习。

网络的利，可以方便的记载东西，查资料，发重要的电子邮件，在网络上很好的去学习，看一些有利于我们成长的书，还可以开阔我们的视野，有助于我们的写作文，为将来的考大学做基础。现在的网络发达极了，干什么都离不开网络，如果我们现在不去和电脑接触，就会成为21世纪的文盲。但是，网络上也有不好的一些东西，如：黄色网站.黄色杂志.不健康读物等等。就是在网上玩游戏也要有时间，不能因为上网玩游戏而耽误了学习。再说了，网络上有一些一玩就上瘾的游戏，让你自己控制不住自己。

有一次，老师让我们自己做导游，介绍介绍一些名胜古迹。可是我从来都没有去过哪个地方去旅游，所以我什么也不知道。回到家，我查了查有关颐和园的资料，是我有了信心。老师让我介绍，开始还有一些心慌，不过因为自己查了一些资料，对颐和园也有所理解。颐和园，位于山水清幽、景色秀丽的北京西北郊，原名清漪园，始建于公元 1750 年，时值中国最后一个封建盛世------“ 康乾盛世 ” 时期;1860年的第二次战争中，清漪园被英法联军烧毁;1886 年，清政府挪用海军军费等款项重修，并于两年后改名颐和园，作为慈禧太后晚年的颐养之地。……这次的导游介绍，使老师对我刮目相看!

虽说我的电脑学的不是太好，可是我有一个会电脑的妈妈。只要我一有不会的东西，我就会问妈妈这是什么。在网上我学会了打字，看新闻等等一些知识。

有的科学家认为在今后的日子里，网络可以代替我们的学校，可以代替我们去逛街买衣服……也有的科学家认为在今后的日子里，网络不能代替我们的学校，因为看电脑的时间长了，会导致眼疲劳，而不能代替我们的学校;也不可能代替我们去逛街，因为逛街会使我们的心情舒畅，逛街是女人的一种兴趣爱好，是不可能被代替的……谁也不会知道未来的世界会怎么样，而这些也会成为科学家们的疑问。

我们现在的世界是一个发达的世界，离不开网络，不会电脑的也就等于是文盲。而我对电脑有一些兴趣爱好，这是我喜欢上电脑的理由，我离不开网络，网络是我的好朋友!

初中写人作文：我与网络作文800字_写人作文3

要是有人问你在空闲时间做些什么，大家的回答一定千奇百怪。可是我相信，就算答案有多么五花八门，怎会有一个“上网”的回答。而我在空闲的时候也会用网络打发时间。

网络就想乱炖汤，里面什么都有，不一一尝试，根本不会知道每一种食材的味道。

学习中难免有一些难题，一个人的话根本搞不懂。而在网络上，就不止是我一个人努力了。把不会的题目交给百度大婶，轻轻一点搜索，就会有一大列的答案显示出来——语文题目整洁详细，答题的方法，答题的中心，一目了然；数学题目具体清楚，答案总是很详细，看几遍解题过程，整道题马上就理解了；科学题目准确简洁，单位、过程一个不落……在网上请教题目的同时，也能看到其他同类型的题目，让我的知识根基更加牢固。

而网络更是一个自由交流的平台。我们虽然不能和朋友天天见面，可是我们一想聊天，只要用网络的聊天工具就行了。不少聊天软件还有更多其他的功能，就像qq，能聊天，能视屏对话，能玩游戏，更能发微薄。这可真是让我们的生活更加方便了。“嘀嘀嘀”，音箱里传出了声音，我把聊天窗口打开，看见我们的班级群里正聊得火热朝天——有的讨论题目，有的交谈着自己暑假去了哪里，碰见了谁。我作为群主，终于也忍不住冒了一下泡，可是没几秒，我的发言就被其他人的回复刷出了屏幕，被大家华丽丽的无视了。

说道网络，就不得不说网络名言、名人、名曲了。无论在那个网站，肯定会有网络用语出现“哥只是个传说”，“你妈叫你回家吃饭”，“神马都是浮云”……都是网络用语的代表。网络名人的话，当年的龅牙哥和现在的hold住姐可着实让我雷了一把。而神曲就是流传最广的《忐忑》和《爱情买卖》了。那时，《忐忑》可把我折磨的够惨。一停下思考他的调子就一直在我脑子里转，害的我睡觉都睡不好。

网络，一种虚拟的，抓不到的东西，在我的生命里存在着，他的各种功能成为我无聊时的磨时工具。就算网络中也有坏的东西，可我不是就此不再使用网络。果然，我要是离开了网络，便不会像现在一样轻松、愉快了。

初中写人作文：我与网络作文800字_写人作文4

在二十世纪六十年代，人类用无穷的智慧，编织了一张“网”，这张网就是网络。

自从我去同学家玩的时候，看到同学自由的用着电脑的时候，我便与网络结下了不解之缘。我让爸爸给我把电脑通了网络以后，我便自己开始摸索这个神秘的网络世界。

一开始接触电脑的时候，我打字的速度很慢，真是慢到了一种像蜗牛的速度，用的是当时我们这些电脑菜鸟里最实用的“一指禅”，爸爸看不惯，就跟我说了一个让我很不情愿的要求，他说：“你以后玩电脑之前先练字半个小时。”对于我来说，这个消息犹如晴天霹雳，我的打字速度已经测试过了，只有每分钟十九个字，要练到爸爸的要求每分钟“50”字，那离我有二十一万六千里的距离，比唐僧到西天取经的路程还多了一倍啊。可是经过我多年不懈的努力，打字速度终于飞快提升，最高爆发时可达每分钟六十个字。现在我在电脑上写作文的时候，速度快了很多，思路也跟着快了。看来网络对我的作文也有很多帮助啊！

有一天，我在班上听到同学说网上哪个游戏好玩，哪个游戏现在很火爆。一回到家里，我就打开电脑查看，这个游戏是个页面游戏，不用下载就可以玩了，这对我来说是个好消息，因为我家的破电脑即使下载了游戏也玩不了。于是这段时间，我常常沉迷网络游戏，导致我的学习成绩一落千丈，落到了一半。我觉悟了，就又开始不怎么玩游戏了，终于，成绩还是回到了我平常的阶段，但是还是有点贪恋网络游戏……

电脑有很多用处，可以用来查资料。我比较懒，所有摘录都是在网上找的，从来没有自己到书上去摘录，我承认我的方法很不好，但也是迫不得已。因为我懒得在书本上逐条逐句的去找。实际上书本和网络一样像大海一样深不可测。我愿意去这样的“大海”中探索宝藏

网络在我们生活中并不可缺少，因此我需要它，在我每次遇到困难的时候，都是它帮助我解决的，但是也不要贪恋网络游戏，这样会让我们的学习一落千丈。你准备好了吗？来和我一起跨上信息高速公路，进行一次魔幻神奇的体验吧！

初中写人作文：我与网络作文800字_写人作文5

“咦，这封电子邮件怎么发不过去呢？”“一定是你弄错了什么地方！”妈妈在一旁提醒到。自从我家可以上网以后，我就了解了网络，也喜欢了网络，因为网络的方便让我感到吃惊，同时也因为网络带给我了一些新鲜感。但网络有时也让我讨厌。

我刚学会上网就想发封电子邮件给远在英国的姑姑，因为我实在太想她了，恨不得能和她说话。我先上了互联网，然后进入我的邮箱，点击发邮件，输入我要发的内容，最后点击发表文件。10秒钟后，电脑闪现出一条信息：发送成功！我高兴得一蹦三尺高，脸上洋溢着笑容。我感到，我仿佛坐在一架飞船里，感受飞一样的速度。我又觉得，当年人们寄一封信，得等上好几天，而现在我只要用鼠标轻轻一点，不过几分钟就可以了，好像地球变小了似的。而且整个网络世界里也有许多像城市与城市之间的高速路，整条道路畅通无阻，它连接着千家万户，可以通到东西南北，给人们的生活带来了无限的便捷。

等我基本掌握网络以后，我又发现其实网络还是一本压缩的“图书”。而且书里的内容无所不有，丰富多彩，永远没有最后一页。这天我想查早一些谚语和歇后语。这如果是在平时，我一定会先翻歇后语字典，再翻谚语字典，但今天可不同，我只需要翻一本“书”就可以找到。我打开互联网，输入我要查找的内容，再点击搜索。不一会儿，就显示出了搜索的结果。而这前后也只不过用了5分钟，可见网络确实给人带来了一种舒服的感觉。

渐渐的，我又知道了QQ这个网站，可以通过它跟全世界的任何一个人交流，而且如果有视频便可以看到对方的真人头像，这给我和姑姑之间的交流和谈话带来了更大的方便。而且，姑姑不需要来，我便可以在电脑上看到姑姑，我简直是高兴极了。但很快就有一件不太好的事情发生了，原来是有人不讲网德，让病毒侵犯我的电脑，给我带来了不必要的麻烦。给我带来了不悦的感觉，仿佛我坐在飞船里，正当我快速行驶时，突然撞到了什么东西一样，使得飞船无法前进和运转。

通过这次对网络的认识和了解，喜欢和讨厌，不仅使我明白了网络的便捷，也让我对网络又了一种想法，网络是一个很好的东西，但重要的是要学会如何使用。

初中写人作文：我与网络作文800字_写人作文6

现在的网络真是蹊跷：可以从网上运送货物。可不是，我这个总裁比尔*盖茨最近向清华电脑公司索取一些资源，就发生了这种情况……

“喂？是清华同方电脑公司吗？我是美国苹果（apple）公司的总裁——比尔，由于我们公司被*客侵入。70。9%的机子，也就是一百台机子坏掉了，请一个月左右用飞机运送过来！否则，我们这边的一年的工作安排就要打乱了！”我焦急的给清华同方电脑公司打了请求电话。

“哦！我知道了——你没必要担心，用不了一个月哩！最快一两秒钟就能送过去！”我还以为清华同方电脑公司在开玩笑，扫兴的说：“别开玩笑了，我这儿急着呢！对了，即使一两秒钟能送过来，你怎么送？——早知道你不行的！”

“你可别小看我们呦，”清华同方电脑公司回答，“——谈正事吧，我们公司新发明了一种——时空瞬间转移——的玩易：它能将任何大小的东西从一个地方（1——5秒）瞬间转移到另一个地方！你相信吗？我们在10分钟内打开电脑，你告诉我你的E—mail，这是我的电子邮件：jnskkj@”于是我将我的E—mail告诉了他：zzzgggqqq@。过了一会儿，我打开了电脑在我的电子邮箱里发现有一个电子邮件——我怀着焦急的心情打开了它，内容是：“请下载瞬间转移软件，单击带横线的字；按要求安装即可！”

……半个小时以后，我下载成功了，给清华同方电脑公司发了个E—mail，很快得到了回音——好了，我现在给你发过去一个实验品……还没等我看完，一个小东西从电脑屏幕前闪出来，一张纸上印着几个字“下载成功！请写上‘YES！！’并用软件的功能将它发回”我暗暗心想：就连我这个世界大富翁的聪明脑瓜也用不上，这种玩易我一窍不通，世界真是“奇了又奇，怪了又怪——出忽意料”（歇后语）哦！对了，我是干什么的来着？！怎么凭空遐想起来了——本应该联系那些电脑哩——我照本宣科地将那边所要文件发回去，并打了电话：

“喂？我们也不要这样，好吧！急死我了，我都冒了一身的汗，赶快将那一百台电脑发过来呀！行吗？？”

“好吧！为了不使你们手忙脚乱，我每30秒发一个，50来分钟应该全都发过去了——你们做好准备，过1分钟我就开始发”

……我收到了以后，不得不为科学技术的发达而感到骄傲、自豪；从而，我悟出了一个道理：别人能干到的事情，我难道做不到？科学——是所谓的——将不可能变为可能的事情，电脑就是“事情”中的之一。

初中写人作文：我与网络作文800字_写人作文7

虽然人们常说网络是一个不好的东西。但是我与网络的渊源却是很深很深。

记得那是第一次接触人们所谓的“网络”。那是小学三年级的时候，第一次接触到电脑课，和网络的渊源从此便产生了。第一次知道怎么上网，第一次知道怎么去网上找到自己想要的东西，第一次知道原来网络是如此的强大，无论什么知识，没有它是不知道的。应该也是从那次之后，我的生活中多了一件必不可少的东西—网络。

家长们常说，网络是个不好的东西，它可以影响学习……但是他们所说的说法我并不是很赞成。网络的好与坏，取决于人的本身。在我们晚上做作业时，碰到不会的题目或者是难以理解的问题时，这时网络便可以帮助我们，可以帮我们找到解题的方法；在周末或者是假期的时候，可以上网跟同学们聊聊天，这样也可以增进同学们之间的友谊；如果因为一些事情导致你电视剧没有看成，不用担心，因为网上都有；当你心情不好的时候，可以上网听听歌缓解一下忧虑的心情，何乐而不为呢。

网络就像是我们生活中必不可少的一个好朋友。小时候的我因为很天真，所以经常在想一个问题，那就是为什么电脑小小的“脑袋”里却装了那么多知识，是世界上最聪明的“人”了。因为一直在纠结这个问题，好奇的我在小学三年级那年还把电脑给拆开了，拆开之后才发现，里面的复杂的结构完全看不懂阿，这下，对电脑的兴趣有倍增。为什么里面那么多的线可以装那么多的知识呢。随着年龄的慢慢大起来，才发现小时候的我是那么的幼稚。但也是因为这种幼稚把我与网络联系在了一起。

当然，网络虽然是大家的朋友，但是一定要用好网络。因为凡事都有两面性，有好也有坏。

因为网络，现在的我已经戴上了眼镜。每次爸爸妈妈说戴上眼镜的都是学习很认真，看书看成近视的，这时，我便会非常不好意思。也有曾几何时，因为网络而导致学习成绩直线下降。那些时候，我竟然对网络产生了一种恐惧感，心里就一直觉得，是网络让我的成绩变成这样的，都是网络害的。其实，静下心来想想，网络并没有错，错的本身其实在于我自己，是自己没有好好的利用网络。

经过这样的事情后，我明白一定要和网络处好关系。这样网络才会真正地帮助自己，才会真正地对自己有利。如果和网络的关系恶劣，那么到头来吃亏的还是自己。你准备好了吗？ 让网络成为我们真正的朋友。

初中写人作文：我与网络作文800字_写人作文8

如今的网络，随着时间流逝，也在逐渐地变化着。许多不健康、不适宜学生的游戏及网页，像一只巨大的恶魔，将学生们健康的心灵吞噬......21世纪，一个新的科技时代。家家户户都安装上了许多电子产品，方便与人沟通。如今，电脑已成为家里必备的电子产品。网络，可以方便大家互相沟通、休闲娱乐等。但是，在方便大家生活的同时，这个工具的另一端，却藏着一个个黑洞，将一个个人的心灵吸吞噬。

有些家长，利用各种理由不让孩子上网，觉得上网伤眼睛，玩多了还会上瘾。其实并非这样,网络可以解决生活中一些难题,使人增长知识；可以方便人与人的沟通,使大家更亲近些。当然,这都是在合理的范围内。

有的青少年因为沉迷网络,步入歧途,成绩下降。面对这样的孩子,家长应该怎样解决问题呢?难道强制上网时间,还是不许再上网?其实,这类方法都不适用,如果一直这样,只会让孩子像陷入泥潭一样,越陷越深,这或许是很多家长都很难解决的问题。

依我个人觉得,推、拉、打、拽都不是“治”孩子误区的办法。家长面对孩子沉迷网络的问题,应该沉着面对,不可以对孩子使用暴力及辱骂行为。使用暴力的后果是:孩子逐渐变得暴力,粗鲁、叛逆等；使用辱骂的后果是：孩子也会用粗口辱骂自己身边的人,做事变得没道德,出言不逊,出口成“脏”等等。

作为家长,应该抽出一些时间,陪伴孩子到户外散散心,到书店多看看书等等。作为父母应该敞开心扉与孩子们沟通,孩子们或许也会敞开心扉与您一起谈心,要把孩子当成朋友去对待。

很多孩子沉迷电脑网络,主要原因是一回到家,找不到一个可以倾诉的朋友,于是,就与电脑做了“朋友”。如果,家长实在没有时间陪孩子,可以在孩子完成作业的情况下,让孩子到同学家去玩,让孩子与同学聊天、玩耍,总比孩子呆在家里不出门好吧?

作为青少年,以学习为重,不应该沉迷于电脑。当你沉迷电脑时,父母是多么心酸与难过。做个好孩子吧,多为父母着想,认真地学习。

家长和学生需要互相了解与配合,才能使孩子远离网络“禁区”,才能使青少年健康成长!

初中写人作文：我与网络作文800字_写人作文9

我叫张哲涵，我认识网络是在一年级的时候。那是我对网络一无所知，还以为网络是玩游戏用的里。

到了二年级我才开始真正有电脑 那时打游戏和查资料用的。那时我经常动歪脑筋想在查资料的时候玩电脑，结果次次不成功真可怜。到后来我就不动歪脑筋了深怕被妈妈发现，那就惨了！到了3年级我开始迷恋动漫，看他们那好多华丽的绝招，那爽啊。到了四年级，我们的作业开始有好多是要查资料的，我那时是一碰到电脑就兴奋的，因为那是我妈妈那时管的十分严的，我的好多次请求都被她无情的拒绝。因为我一上网就开始打游戏，我妈妈是怕我沉迷于游戏而不能自拔。

现在我上网，有时和好友聊天有时嘛也玩会电脑。还有的时候是为了比赛，就比如说这次吧，我绞尽脑汁终于想出写什么。在网上能给人放松心情，还能了解国家大事，但是有的东西是不好的，比如说游戏偶尔打一下是不错，还会对学习有好处，但是多大的话那就不好了，在网上还有一些不健康的东西我们可不能点，有的可是犯法的，我也相信我们大多数人是不回点的。网络也和我们是密不可分的，因为网络可以为我们提供很大的帮助，上传文件时只要在电脑上点击下就可以了，不用费力的去拿，再回来既浪费时间有浪费体力。还有如果有比赛的化，只要上网一查在报名就行了，了解国家大事就跟不用说了，在网上内容跟全面想看什么就看什么，在网上看书，在网上看电影，这样即省钱又不费力，（虽然看起来没有电影院那么好）在网上真是什么都有十分方便。

在网上我还知道了一些道理：人正不怕影子歪。就比如说你在你好友不知道得时候干了什么坏事，当他讲到这事的时候你可能就会心虚，那时一种很不好的滋味，所以我们不能干坏事。

还有一件事我一直搞不懂我老是在书上看到一些进网吧后整夜不出来的事情，我不知道有什么好玩的，虽然偶尔玩一下是可以的但向他们一直这样玩下去他们不厌那！可能是自己不敢回家了吧，按这样的话他们人不正“影子”就自然歪了。

网络真是一样好东西啊，不过样样事物都有两面性（这时我们品社课上讲的）我们不能沉迷于网络，这样会对自己的心理健康造成很不好的反应这样就不好了，不过我相信大家能做到这一点，我们要争做好学生啊！

初中写人作文：我与网络作文800字_写人作文10

网络，神通广大。它可以把全世界串联在一起，可以搜索出你想要的答案；它可以融合电视机和收音机的优点，让你什么时候都可以享受你的最爱节目。网上，你可以购物、听音乐、看电影、看小说，对名人随心所欲地做点评……那么完美的网络让世界各地的人都对它痴迷不已，结果导致了很多人都惹上了“网瘾”。

我们班同学都上过网，少的，有一两次；多的，没有一天是不上网的。我在他们的诱说下，利用星期天的时间也上了一次网。我先点击了百度网，输入了现在最红的“宫锁心玉”。哇！一部的预告片，第一部里的每一集，还有第二部的预告片……天哪！还有“宫锁心玉”小说版，“宫锁心玉”搞笑段，“宫锁心玉”泪点集……各种板块让我应接不暇，太有趣了！我要再试试，嗯，就搜索一下让我无比痴迷的神秘的星座吧！

我刚输入了“星座”二字，输入框下面立刻跳出了一大排选项：星座知识、星座的来源、星座的神话、星座测试……我不禁目瞪口呆。我的老天哪！这也太神了吧！唉，一个一个看过去，到天黑都看不完！我只好选了我的星座——狮子座来瞧瞧。点击了后，出现了一大页字，我用鼠标上的滑轮转了半天还没看到底。这里面讲了狮子座男女孩的性格和注意点、狮子座人的优点和缺点，还有狮子座在星座中的位置，守护神是谁，对应星座是哪个。让我料想不到的是竟然还讲了狮子座的明星，关于狮子座的歌曲。真是五花八门，应有尽有。

我还查找到了小说《兽王》与歌曲《爱或不爱》，都让我惊讶和欣喜万分。也不知过了多长时间，妈妈喊我吃晚饭了，我才恋恋不舍地关闭了网络，关掉了电脑。但我的心已经被网络的魅力深深俘获了，从那以后，接下来的好几天，我手总有想去开电脑的冲动，直到又过了一个星期，渐渐又回到书的世界里的我才慢慢地没有了开电脑的冲动。

网络，是很神通广大，是很完美，但请不要在完美的虚拟世界里迷失自我，要在普通的真实世界中做完美的自己。

控制自己吧！不要把网络当作生命中的必要，只把它作为一个普通存在吧！

初中写人作文：我与网络作文800字_写人作文11

说到网络，就不得不说我和网络的不解之缘了，在这个网络横行的时代，我只能说网络彻底改变了我们的生活，在我们的生活中已经变成了不可缺少的一部分。

在这个科技高速发达，电脑横行的时代，网络就像一张网，纵横交错地遍布着全世界。毋庸置疑，网络是集科学技术与人类勤劳智慧于一体的完美产物。网络这个东西的出现彻底改变了我们的生活。

我第一次接触电脑是在小学二年级，因为爸爸的工作的关系，必须要用到电脑，而我自然也耳濡目染地了解了一些有关电脑的知识。那个时候的我什么都不懂，对电脑充满了好奇，不明白为什么这么小的一个“窗户”里为什么会有这么多新鲜的东西。后来慢慢地，我学会了打字，在强烈的好奇心的驱使下，我偷偷用爸爸的qq和别人聊天，我那比乌龟爬还慢的打字速度不止一次地被网友质疑道，我是不是还是个小孩，我就急了，怕别人知道了我的身份就不愿更我聊天，那就太无趣了!于是，我便谎称自己已经是个十五六岁的小大人了，打字比较慢是因为正在吃东西!

一段时间后，那股好奇心浪潮过了，我便又开始迷上了4399里面的小游戏，常常一个人玩的热火朝天，不亦乐乎。

后来上了五年级，作业量增多，平常只能看看电视，玩电脑的欲望就更加强烈了。好不容易熬到了周末，上完剑桥便直奔老爸办公室，生怕电脑被人抢了去，恨不得一头栽进电脑里。打开电脑，点开4399小游戏的网页，直接杀入泡泡堂----------整个步骤一气呵成，从不拖泥带水!

上了初中，父母对我使用电脑的时间有了限制，明确要求我平常不能上网，周末只有两个小时的上网时间。而我，也成熟了不少，不再把注意力只放在游戏、聊天上。更多地去关注一下世界各地的文化和世界各地的奇闻异事，了解一下各国发生的事情。偶尔突然心血来潮地看看动漫和偶像剧，生活倒也变得十分有趣。

回首我与网络的这段缘分，它带给我无穷多的乐趣，让我学到更多的知识，也让我见识到五彩缤纷的世界。它犹如黑暗中的启明星，让我知道，成功并不遥远;犹如湍流中的`踏脚石，让我知道彼岸就在前方。它让我黑白的世界里多了一丝色彩，让我忧郁的眼神中少了一份迷茫，让我不再退却，不再迷失方向。

我不知道我和网络的不解之缘还是不是会继续，至少现在，我很享受它给我带来的乐趣，我一定会珍惜!

初中写人作文：我与网络作文800字_写人作文12

随着科技的发展，时代的进步，越来越多的人来到网络世界。

在我看来，网络甚至代替了无所不有的多啦A梦，代替了无所不能的喜洋洋，以及代替了不所不会的名侦探柯南

这些曾是每个孩子甚至成人所希望拥有的东西，然而网络的出现使他们改变了那些不切实际的想法，他们更喜欢与网络成为“朋友”。

自从家里有了电脑，我变与网络打上了交道，我为网络的无穷能力而被吸引，他更像我生活中的导师，似乎只要是我碰到的问题，百度都能为我所解释。

提到百度，我只能说现在的网络语言真是让人感觉新奇。一次特殊的机会，让我知道现在的百度人称“度娘”，多么让人无法理解的语言啊。却在多少人的口中传出，每每遇到问题时，总能听见有同学说“为什么不去度娘一下呢？”我只能感叹，网络的传播力可真够一流的。

现在，网络成了我们与同学，朋友间最有用的联系方式，他不仅为我们建立了友谊的桥梁，更为我们在桥梁上筑起了坚实的栏杆。正如现在人们常用的腾讯QQ，它为我们的交流提供了不少帮助，然而QQ群的建立更是一大突破，它让朋友间的交流变得异常频繁，增进了彼此间的友谊度。很多同学因为学习上的缺失，都在群里得到了极好的帮助。

我喜欢上网，似乎他有着某种吸引人的“魅力”，让我不禁感叹这他的神奇。

我喜欢看新闻，因而网络为我提供了极大的新闻空间，无论是社会新闻，国际新闻还是娱乐新闻，让我都可以一次“饱餐”。

进了高中才发现，网络离我们的学习越来越近，他经常被我们所用及，作文的传送，学习资料的查询以及更多方面都体现了他对我们学生的重要性。他为我们的学习付出了不少贡献，所以网络是我们课外学习中的老师。

网络的价值并非如此，网上阅读也成了我的休闲活动之一，网上阅读不仅我让我省了许多的零花钱，更让我可以无止境的遨游在各种书籍之间，他使我不必再浪费更多的时间去图书馆寻找书籍，只要轻轻一点，便可以找到我想要的书籍内容，！

我与网络，似朋友，我将它倾吐；我与网络，似师生，我将它请教；我与网络，似家人，我将它依赖。

21世纪的今天，还有谁不在为网络所动心，无论是买卖，无论是工作，无论是学习，还有谁能不依靠网络而进行呢？

初中写人作文：我与网络作文800字_写人作文13

“网络”这个词不知何时出现在我的生活中，我只知道待我接触网络后，网络已经很发达了。不知不觉中，普及了生活！

说到网络，真可以滔滔不绝的说上一宿。刚使用网络时，是在小学的时候。那时候的我们只要一听下节是电脑课的时候，就会飞奔向电脑室，不过也就是打打小游戏，聊聊天。但那时的我们很满足，因为它能带给我们快乐。但久而久之，也就变味了。平时的乐趣变成了迷恋，上课也不顾老师的讲课，抓紧每一秒玩的时间。

到了中学之后，尽管比小学是好许多，但那时的我们都懂点了知道怎样避开老师的控制去享受只记得那一份独趣。有听音乐的，有登Q网聊的，也有的则是经空间弄弄的。依然如何，电脑课是不被重视的，但大家都乐过，并乐此不疲。那时的我也如此。对网络并不是很了解。只知道他是让我们快乐的工具罢了。还可以查资料，但说实话，真正查资料的人很少，要么就是查歌词的。那时候的我们都喜欢唱歌！

到了高中，我与网络就密不可分了。因为在初中毕业那年暑假我拥有了它。“一台联想台式机”是在我的央求下，我妈给我买的。可是，与我想象相反，它不仅没有帮助我学习，反而还误了我学习。有了电脑的我，自然要去探索它的功能，有时候，看电影能耗上一天时间，打游戏、QQ也如此。唯一一点区别是，高中的电脑课严了许多，因为不久的将来要会考。会考不过是要留级的，这是大家都怕了，以至于没有一个人不认真听讲，但电脑真的很难，那些知识都很莫名其妙。“电脑开机都是些数字惹的祸。”无语！我对电脑的感受就是这样。

高中的我上电脑课认真了许多，但唯一遗憾的是网络真的是虚拟世界啊！让我不知所措，刚开始的二进制、十进制、十六进制就不我搞晕了。想想都惭愧，家里有台电脑。后来才知道，会考考了个C。痛——啊！电脑还要做好防护措施，必须下载杀毒软件，我的电脑还是惨遭毒手，那一次怎么也打不开电脑，屏幕上也只出现了一个不知讲些什么的框。那时，只知道惨了，电脑打不开了。但是经过懂电脑的人一修，也就不成问题了。我当时就想，要是我什么都不懂就好了。可是事实摆在眼前，连会考都考不好，能好到哪去。于是现在上网的目的也就是偶尔不懂的问题查查，绝大多数时间都耗费在QQ一系列东西上。我与网络，怎么说呢！孽缘吧！

总之现在正是高速信息时代，让我们驶向这条高速公路吧

初中写人作文：我与网络作文800字_写人作文14

随着信息化时代的到来，网络成为我们生活中不可或缺的一部分。

第一次接触网络在小学开设的信息技术课上。那时候的我对网络一无所知，但也对它怀有深深地向往。即使老师只是教我们如何使用键盘，我们也并不觉得枯燥。随着时间的增加，我们对于网络的渴求不断增加，老师开始教我们画画、打字……进入中学，对于网络的认识又加深了。网络给我们的生活带来了巨大的变化，课堂上所学的知识已经不能满足我们对网络认识的渴望。许多同学也已将视线从课内转向课外。

与此同时，网络给我们带来弊端也渐渐浮现出来。许多人因沉溺网络而无法自拔，沉溺网络不仅危害身心健康，而且浪费我们宝贵的光阴。

国家明文规定禁止未成年人进入网吧，但一些黑网吧的老板为了盈利，违反规定，接纳未成年人上网。一个学习优异的孩子，只要沉溺网吧，学习就会一落千丈。有的甚至会走上歧途。许多学生都是背着家长去网吧的，一旦没钱，就会去借，去偷，去抢……走上犯罪道路。网络是虚拟的，一旦沉迷，整日泡在网络上，无所事事，不思进取，消磨宝贵的光阴。凡事都有个度，才是正确的网络人生。

正确使用网络对于每个人都有积极作用，尤其是对于中小学生。打开互联网，上自天文，下至地理，古代精华，当今科技，中国悠久历史，西洋灿烂文化……真是思接千载，视通万里，古今中外，应有尽有；再如互联网的开放性和随意化，可以令我们学习的时空大大拓展-----只要互联网连接着，你打开电脑，轻点鼠标，无论何人，无论何地，无论何时，你都能寻找到你想要的知识和信息，而可以不受常常苦恼我们的时间和空间的束缚；还如互联网的知识性和工具性，可以使我们的学习更加方便和快捷------假使点击“百家姓”，几分钟后，你的姓氏渊源，族谱郡望，你祖上的历史名人，当今的社会栋梁…。一切都一目了然；假使你已经下载了《金山词霸》，那么，无论查找汉字的本意、引申义、比喻义，还是想“英汉”对译，你一定都会觉得空前无比的方便和快捷。

“ 水，能载舟，亦能覆舟。”我们要合理利用网络

初中写人作文：我与网络作文800字_写人作文15

网络是什么?相信每个人都是不同的。在我看来网络是我倾诉的对象。

一直以来，我都是一株未知名的小草在班级中。我没有和别人一样的光环，我是芸芸众生中的一员。我是一株未知名，不仅在于我没有很好的成绩，更在于我的心中一直埋藏的自卑的种子，在我的心中萌芽。我渴望成功，我也害怕失败。我就像是绿叶，永远是用来衬托别人的。一次次下定决心，但一次次的失败，让我抬不起头来。

我逐渐变得孤寂起来，在我眼中好像所有的人都看不起我。白天我总是与同学谈笑风生，但在我心中我是多么孤独。所有的人都无法了解我，这时网络才是倾听者。爱把自己的快乐与悲伤，化为有形的文字记录下来。我认为网络只是一个载体，一个渲泄的载体。我并不沉迷于此。只是把它当成一个工具，把我无形的情感化为有形的文字，仅此而已。相比于一些人的沉迷游戏，我不屑一顾，我只爱用文字记录生活的点滴，快乐与悲伤。

网络对于我，只是一个倾听者。它只是一个无声的倾诉者，它只记录文字，但真正的情感只有我明白。

表面上我对成绩漫不经心，无论好坏，我都不在乎，但我的内心是很在乎的。我只是在表面上故作坚强。在无人的夜晚我总是暗自哭泣。我的心总是那么不安，担心自己的成绩，担心自己给别人的印象。表面上我总是很坚强，很乐观，但内心我像林黛玉一样的忧伤。我在网络上记录我每一次的成绩，我不和别人比，我只和自己比。网络是倾听者，它只记录成绩，不会对我的成绩发表看法。

我觉得很累，在人前装模作样，这都不是真实的我。世态炎凉，现在的人总爱在背后指指点点，嫉妒别人比自己好。从不考虑别人的感受。有些事情，与其和别人说，还不如和网络说，它至少不会说出来。我表面上表示不在乎，但在我心中一点小事我都会计较很久。有的事，我表面上不说，但在我心中，我很清楚，我只是不想揭穿而已。在现实生活中，我表现出一点的不同寻常，背后往往会引起一阵嘲讽。我故作平静，咽下心中的苦楚。我开始变得不爱说话。

网络是什么？网络是一个我随意诉说的对象，不受限制，一个我可以肆意欢笑，哭泣的地方。

网络是什么？网络只是一个载体，没有理由让我沉迷。网络，只是一个方便我们生活的工具而已。